第一篇：小學五年發(fā)展規(guī)

Xx小學五年發(fā)展規(guī)劃

——(2011年——2015年)

為了進一步落實科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學理念和辦學方向，加快學校發(fā)展步伐，創(chuàng)建文化特色校園。根據(jù)“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”及蓮都區(qū)教育局教育發(fā)展的要求，我校將擎旗迎上，緊抓發(fā)展機遇，努力提升辦學品味，全力樹立辦學品牌，竭力實現(xiàn)著學校騰飛的又一個最佳時期與嶄新高度，特擬峰源小學定“十二五”期間的學校發(fā)展規(guī)劃。

一、指導思想

堅持人本立校、依法治校、科研興校、文化強校的發(fā)展模式，積極落實科學發(fā)展觀要求，全面推進素質(zhì)教育，以高度的責任心與使命感提高辦學水平，促進師生全面、和諧發(fā)展，把學校辦成學生成長的學園、樂園和家園。

二、辦學理念

以人為本，全面發(fā)展，構(gòu)建具有創(chuàng)新思想、情感、智慧的現(xiàn)代化學習團隊型學校。

三、學?，F(xiàn)狀

Xxxx 地處蓮都區(qū)西南方向，距市區(qū)約56公里，與云和、青田、景寧三縣接攘。全鄉(xiāng)共轄20個行政村，51個自然村都相對分散且都遠離學校，其中最遠的村距學校約21公里。峰源鄉(xiāng)原有峰源小學和鄭地小學兩所學校，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，于2007年9月撤去鄭地小學，并入峰源小學，組成新的峰源小學。峰源小學現(xiàn)占地面積6792.1平方米，總建筑面積2495.9平方米。學?，F(xiàn)有6個班級，74名學生，其中住校生30名，有教師

13名（包括2名代課教師），在職教師中，25歲以下的年青教師占85%，大專以上學歷11人。幼兒園在校生21人，教師1人。雖然身處山區(qū)但卻擁有一支勤奮實干、勇于爭先的領(lǐng)導集體，有一批理念新穎、個性鮮明的教師群體，有一群健康活潑、文明守紀的小學生。

四、發(fā)展目標

1、總體目標

圍繞素質(zhì)教育的實施，積極改善辦學條件，規(guī)范學校管理，提升師資水平，推動教育科研，深化課程改革，打造文化名片，把我校辦成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化厚實；教師師德高尚、質(zhì)量一流；學生素質(zhì)良好，品質(zhì)高尚”的優(yōu)秀農(nóng)村學校。

2、具體目標

(1)校園建設(shè)：積極爭取教學樓的維修，進行操場改造，改善各功能室的設(shè)施設(shè)備，解決學校用電電壓過低不穩(wěn)的問題，讓學生擁有一個安全、整潔、優(yōu)美的學習環(huán)境。努力把學校變成學生放飛智慧的樂園，精神棲居的家園和靈性流淌的生態(tài)園。

(2)德育工作：認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想和道德建設(shè)的若干意見》，充分整合社區(qū)、家庭、學校三者的德育資源，進一步做好“新三好”德育活動品牌；積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程，加強公民意識教育、養(yǎng)成教育、品質(zhì)教育、感恩教育、廉潔教育等，讓學生在實踐體驗中內(nèi)化道德素養(yǎng)，形成良好的公民意識。進一步加強德育隊伍建設(shè)，提高學校德育實施水平。

（3）教育質(zhì)量：以優(yōu)質(zhì)減負為本，實施有效教學，提高教學質(zhì)量。以學生發(fā)展為本，為不同學生提供發(fā)展空間，讓學生的個性、愛好和特長都得到較好的發(fā)展，實現(xiàn)“基礎(chǔ)厚實，質(zhì)量優(yōu)良，特長彰顯，著眼未來”的培養(yǎng)目標。

（4）教育科研：以課程改革為抓手，認真研究有效教學的途徑和方法，努力構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學模式。重點做好“十二五”科研課題的申報和研究工作；支持教師開展微型課題的研究，整體推進我?？蒲兴?。

（5）隊伍建設(shè)：深入開展“創(chuàng)學習型組織，爭做學習型教師”的活動，加強專業(yè)引領(lǐng)，倡導自我反思，努力建立一支具有現(xiàn)代教育理念，勤學善思，敢于創(chuàng)新，師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍。

（6）校園文化：在繼承和發(fā)揚學校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善制度文化，豐富精神文化等，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學校文化。

五、具體措施：

1、優(yōu)化學校管理。

學校管理要有正確的管理理念、人文的管理機制和科學的管理措施。

（1）實行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調(diào)動教職工的積

極性作為學校管理的出發(fā)點和落腳點，不斷增強學校的凝聚力。

（2）領(lǐng)導者要加強學習，成為學校辦學理念的引領(lǐng)者和科學管理的促進者。堅持校務公開，增加學校管理透明度，提高師生對領(lǐng)導的可信度。

2、提升師資素質(zhì)。

以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培訓措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的理論水平高、學科造詣深、業(yè)務技能精、科研能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、加強隊伍建設(shè)。

（1）建立責任感強、求真務實、具有創(chuàng)新意識、具有現(xiàn)代學校管理意識與能力的學校管理隊伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤鉆研、會創(chuàng)新的學校管理隊伍。

（2）探索新課程改革背景下的班級管理體制，建立一支學生喜歡、家長滿意、具有科學管理能力，民主管理思想的班主任隊伍。

（3）加強教師培訓，培養(yǎng)一批業(yè)務上過硬，個性明顯，教學有所長的專職教師隊伍，爭取學科有影響力的教師。

4、強化教育科研。

堅持以科研為學校發(fā)展動力，堅持“問題即課題、教研為科研”，勇于教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，提高辦學效益。

（1）積極開展課題的研究，重點在課堂教學和校園文化建設(shè)上進行深入研究，形成學校教育特色。

（2）探索有效課堂教學方式，深入研究自主學習、探究學習、合作學習三種學習方式相適應的課堂教學方式、方法。

（3）加強教研活動課題化建設(shè)，圍繞課題，突出主題，進行常規(guī)教研活動，實現(xiàn)教中研、研中教。

（4）完善學?，F(xiàn)有的科研管理機制，進一步規(guī)范課題研究管理，堅持學校主課題統(tǒng)攝下的小課題研究。注重宣傳科研成果，采取多種措施，積極宣傳取得的優(yōu)秀科研成果。

5、提高教學質(zhì)量。

努力提高教育教學質(zhì)量，是立校之本。

（1）在未來的五年中，全校上下將強化質(zhì)量意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，革新教育模式。改革傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)造新型的多種多樣的教學模式，在提高課堂教學質(zhì)量上，實行三個優(yōu)化：一是優(yōu)化教學過程，形成以學生為主體，師生互動，促使學生主動發(fā)展的課堂教學模式；二是優(yōu)化教學方法，倡導“自主、合作、探究”，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂。

（2）我們要以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學模式，本著“夯實基礎(chǔ)，突顯個性；因材施教，分層要求；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，力爭經(jīng)過幾年的努力，在教學質(zhì)量上獨樹一幟，有一個大的提高，打造一個名牌。

6、改善辦學條件。

（1）學校辦學的重點是積極爭取“防震減災”項目資金，改造教學樓和綜合教學樓，整體規(guī)劃校園文化建設(shè)和校園綠化建設(shè)，建設(shè)校園景觀，凸顯學校辦學特色。通過校園改建對校園進行“綠化、美化、人文化“建設(shè)，使學校達到校園文化建設(shè)標準。

（2）加大信息技術(shù)的投入，更新部分設(shè)備，努力配備班級的多媒體設(shè)備，完善校園網(wǎng)絡(luò)運行，拓展其功能，提升教師運用信息技術(shù)整合學科教學的能力。

（3）同時，解決各種功能室的配置問題，配置要堅持標準，適度超前。對圖書室、音樂、美術(shù)教室、科學實驗室等要加強管理，方便使用，提高使用率。

7、加強校園環(huán)境建設(shè)。

加強校園人文建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識的殿堂，藝術(shù)的園地。

（1）綠化校園營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境整體規(guī)劃，綠化、景觀精心設(shè)計，體現(xiàn)“莊重典雅，活潑靈動”的特點。

（2）校風、教風、學風、辦學目標、辦學宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學理念

變成師生的共同追求，內(nèi)化為全校師生的自覺行動。

（3）公共場所、走廊、辦公室布置有名人名言、學生作品，班級有《藝術(shù)園地》《成長的足跡》等，用名人佳作體現(xiàn)藝術(shù)的完美。

（4）規(guī)范師生日常行為，構(gòu)筑和諧的校園人際關(guān)系，公物無損壞、語言無臟話、地面無紙屑，創(chuàng)建文明、和諧的校園環(huán)境。努力使校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。

8、關(guān)注學生健康。

學校認真貫徹“健康第一”的思想，切實提高學生體質(zhì)和健康水平。

（1）學校體育要保持特色，保證學生每天參加一小時戶外活動，開展小型多樣的體育比賽，體育達標率和合格率要全部達標。

（2）加強心理健康教育，樹立“健康第一”的理念，學校能有效控制各類疾病的傳播，積極開設(shè)心理健康教育課、設(shè)立心理健康咨詢室，確保學生身心發(fā)展狀況良好。

（3）關(guān)心師生身體健康，積極推廣全民健身活動，用豐富的文體活動融洽人際關(guān)系，促進和諧校園建設(shè)。

六、實施策略

1、加強領(lǐng)導，宣傳發(fā)動。學校成立五年規(guī)劃領(lǐng)導小組，積極做好學校規(guī)劃的實施工作。學校將在每學年初圍繞五年規(guī)劃，制訂具體的實施意見及辦法，學年結(jié)束前對規(guī)劃落實情況進行自查自評，及時總結(jié)規(guī)劃實施成效。

2、營造氛圍，加快發(fā)展。積極營造老師專業(yè)發(fā)展與學校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍，關(guān)心教師的身心發(fā)展與學習情況，為教師營造一個和諧的環(huán)境，以調(diào)動教師工作的主動性和積極性。

3、注重保障，增強后勁。重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應用，積極開展各種形式的教師信息技術(shù)培訓，推進數(shù)字化校園建設(shè)。加強后勤服務的管理，加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，完善各功能室的管理與使用，為學校的發(fā)展提供后勁。

4、重視評價，認真調(diào)控。增強監(jiān)督意識，努力做好規(guī)劃實施過程中的評價與監(jiān)督。學校成立教職工代表為主體的規(guī)劃自評領(lǐng)導小組，建立自評操作體系，確保學校五年發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步有序的落實。

七、實施步驟

1、第一階段：2010-201

1（1）以教育局校安工程為契機，完成學校宿舍樓、教學樓的整體維修，添置現(xiàn)代教學的設(shè)備，加強學校文化建設(shè)，使學校具備現(xiàn)代教育氛圍；

（2）建成數(shù)字化校園，加強教育教學與網(wǎng)絡(luò)信息的整合和研究，建立學校教學資源庫，構(gòu)建資源共享平臺，實現(xiàn)資源共享；

（3）申報“十二五”科研課題，開展以人為本的行動研究，探索素質(zhì)教育的課堂模式，促進教研成果的轉(zhuǎn)化；

（4）辦學水平有一定的提高。

2、第二階段：2012-201

4（1）著重進行校園文化建設(shè)，培養(yǎng)個性鮮明、學有所長的學生；

（2）加強師資隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)以名師和骨干教師主體的教師隊伍；

（3）爭取完成學校操場改造，完善各功能室，服務于學生的學習與實踐活動；

（4）學校課題研究初見成效，學生品德修養(yǎng)不斷提升，小公民意識不斷增強。

（5）教學質(zhì)量明顯提高，質(zhì)量水平進入同規(guī)模同性質(zhì)學校先進行列。

3、第三階段：2015

（1）完成校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃，形成學校的文化特色；

（2）教研成果豐碩，形成具有促進教育教學作用的效益；

（3）師資隊伍得到充分的優(yōu)化，形成骨干教師為主體的育人隊伍；

（4）學生的發(fā)展體現(xiàn)為基礎(chǔ)厚實，素質(zhì)優(yōu)良，特長明顯；

（5）以較高質(zhì)量的辦學水平為支撐，學校成為區(qū)內(nèi)特色學校。

總之，“十二五”期間，學校面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，全體教師必須以強烈的使命感和責任感，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)“十二五”的各項任務而努力奮斗！

蓮都區(qū)xx小學

2010年3月12日

第二篇：教師個人五年發(fā)展規(guī)1

教師個人五年發(fā)展規(guī)劃（2011——2015）

————楊愛芝 當課程改革的浪潮來到我們身邊之際,我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，為此特制定個人五年發(fā)展規(guī)劃。

一、自我剖析 ：

從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)14年多年了。在這期間，我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物。面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。其次，課堂教學能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。

二、個人發(fā)展目標

2011-2015年，我將全力投入到小學語文教學工作中，積極探索新的教學方法，苦練內(nèi)功，完善自己的教學風格，做一個思考型的教師，爭取在小學語文學科中有所突破，能夠為學校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。樹立終身學習的觀念，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

三、具體實施方案

（一）政治合格

堅持參加學校組織的政治學習活動，記好筆記，不斷提高自己的政治思想覺悟，以先進的理論武裝自己，指導學生。

（二）師德高尚

經(jīng)常地反復地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，其次要每天笑對學生，給學生一張笑臉，說一句關(guān)心鼓勵的話，將愛生要求具體化。每學期寫一篇師德總結(jié)，認真查找本學期師德師風工作中的欠缺之處，查原因，定改進措施，以期在以后的工作中切實做好。

（三）學習努力

為適應未來社會的教育理念、教學方式不斷地產(chǎn)生，我要不斷地發(fā)展，不斷地完善，不斷地更新，使用各種先進的教學手段、教學技術(shù)，與時俱進，提高教育教學水平。

1、進一步熟悉數(shù)學教材，領(lǐng)會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。平日注意學習、積累，自己要熟練掌握課標。在每次開學初把教材的知識點整理好，做到心中有數(shù)。學習新教法，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

2、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：(1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師有一定的智慧，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況。

（2）提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有8年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。

（3）提高教學能力。領(lǐng)會“課改” 精神，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

（4）提高教科研能力。在教學設(shè)計、教學論文方面有所突破，論文在市級以上獲獎。

3、苦活累活搶著干，榮譽面前要謙讓。不亂發(fā)牢騷，不要責怪他人，多找自己的問題。學習別人的長處，補自己的短處。把學校、班級當作自己的家。把學生當成自己的孩子，多愛護多關(guān)心。當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,決不會有私心。

4、積極參加各類培訓。

（1）積極參加各種培訓，提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平；（2）聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽課講座的心得體會。

四、保證措施：

1、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理組織能力。在學習他人的管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，不斷的尋找適合自己班級的管理方法。勤觀察，多思考，多總結(jié)，善積累。盡快改正自己不善觀察總結(jié)的弊端。課堂上采用多方法調(diào)動學生的積極性，吸引學生的注意力。對待差生要有耐心，平日多關(guān)注他們，多輔導。

2、要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。勤學好問，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，在最短時間內(nèi)尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。及時研究自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進學生的發(fā)展。勤學習，多鉆研教材，教學做到心中有數(shù)。在開學初就應把教材知識點歸納整理，在心中形成體系。

3、多學習現(xiàn)代教育教學理論、方法。除了完成學校布置的學習筆記外，自己還有多學習相關(guān)的理論知識，多積累。取眾家之長補己之短，讓自己的教學管理能力以及各個方面都能夠盡快提高?？傊罨n改，進一步貫徹落實學校以及自己的工作規(guī)劃，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量。我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。立足崗位,不斷學習，不斷創(chuàng)新。為實現(xiàn)這五年的工作規(guī)劃目標而努力拼搏、奮進。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！

第三篇：小學發(fā)展五年規(guī)劃

長嶺中心校五年發(fā)展規(guī)劃

（2003――2008）

一、規(guī)劃的提出

長嶺中心?，F(xiàn)有小學教學班54個，小學生1105人，小學在編教職工142人。在新的歷史條件下，特別是進入WTO后，教育在體制、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、內(nèi)容等諸多方面必將隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，廣大家長對教育的需求也將更加趨于多樣化,教育的市場化傾向?qū)觿?。面對新的機遇和挑戰(zhàn)，如果沒有新的觀念，新的思路，新的步伐，實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，那么學校的發(fā)展將面臨巨大的困難，甚至可能在競爭中萎縮、淘汰。因此要以發(fā)展的眼光對學校的近期及未來發(fā)展進行科學的適度超前的規(guī)劃是學校適應變革,迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要，也是學校高效、有序運轉(zhuǎn)的重要保證。

二、指導思想和總體目標

以“三個代表”重要思想為指導，以國務院批轉(zhuǎn)的《21世紀教育振興行動計劃》和中共中央國務院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育，突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，為學生終身學習服務，為持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)全面提高教育教學質(zhì)量，讓每一個孩子在長嶺教育領(lǐng)域里健康、快樂、成功！

三、培養(yǎng)目標：

宗 旨：讓每一個孩子健康、快樂、成功！為每一個孩子健康、快樂、成功的人生奠基！

具體目標：培養(yǎng)“三會三能”的優(yōu)秀小學畢業(yè)生?！叭龝保杭磿?/p>

學習，會創(chuàng)造，會生活?！叭堋保杭茨茌^熟練掌握常用英語，能熟練

操作計算機，能學會一種技能。

四、主要工作設(shè)想：

（一）學校規(guī)模

以質(zhì)量求發(fā)展，不斷提升辦學品位，樹立學校品牌，讓社會滿意、讓家長滿意、讓學生滿意。

（二）學校管理

現(xiàn)代學校應當是個知識性、科學性、研究性和民主合作水平很高的教育機構(gòu)，應當有濃厚的民主氣息和學術(shù)氛圍。因此,學?，F(xiàn)代化,首先是管理現(xiàn)代化.1、隨著政府職能的變化，辦學的自主權(quán)不斷擴大。管理者必須

從單一的政策文件執(zhí)行者中轉(zhuǎn)變，強化決策，籌劃，協(xié)調(diào)，開拓職能。

2、必須走出“教育現(xiàn)代化等同于教育物質(zhì)化手段技術(shù)化”的認

識誤區(qū)，明確教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，確立“以人為本”的管理理念，實現(xiàn)管理三個突破：

（1）強調(diào)團隊合力，實現(xiàn)民主管理。

（2）重視自我發(fā)展，實現(xiàn)自動管理。

（3）注重過程調(diào)控，實現(xiàn)動態(tài)管理。

3、隨著教育市場化傾向的加劇，學校的辦學模式、發(fā)展定位不

僅僅是由學校或校長說了算。讓社會和家長參與學校設(shè)計、管理將是

可能和必要的事。因此，要讓學校管理從封閉走向開放，形成學校家

庭、社會合力，增強學校適應變革的能力。

4、增強管理的科技含量。

（三）隊伍建設(shè)

當前，我國教育領(lǐng)域出現(xiàn)了令人驚異的新局面，不僅教育對象的面貌發(fā)生很大變化，而且教育的內(nèi)容、手段都經(jīng)歷著廣泛而深刻的變

革，傳統(tǒng)學科內(nèi)容受到大量涌入的新知識門類的沖擊和突破。教育領(lǐng)

域這些生氣勃勃的新現(xiàn)象，意味著要適應這樣的變化，我們的隊伍必

須與之適應。否則，滯后的師資是無法勝任當前的育人重任。

總目標：著眼于學校長遠規(guī)劃，著眼于學生、教師發(fā)展需要，實

現(xiàn)師資隊伍四個轉(zhuǎn)變（職業(yè)型轉(zhuǎn)為事業(yè)型，從“應試型”轉(zhuǎn)為“育人”

型，從“單一型”轉(zhuǎn)為“復合型”，從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)為“科研型”）創(chuàng)

建學習型組織，建設(shè)一支師德修養(yǎng)好，理論水平高，學科造詣深，業(yè)

務技能精的現(xiàn)代化師資隊伍。

具體目標：

（1）、專任教師專科學歷達標率為60％；本科學歷達標率為

20％；中師學歷達標率100％。

（2）、培養(yǎng)出市級學科帶頭人、區(qū)級名師6－10人，鎮(zhèn)級名師

10－15人。

（3）、40周歲以下教師能用計算機制做課件。計算機水平達到

中級以上。

（4）、100%的專任教師會獨立進行教學課題研究。

主要措施：

（1）、據(jù)學校教師現(xiàn)狀及學校發(fā)展的遠景目標。制訂學校師訓五年規(guī)劃，做到目標明確，思路清晰，措施落實。

（2）、制度創(chuàng)新，注重激勵，促進教師關(guān)注重視自身發(fā)展，實現(xiàn)隊伍的“四個轉(zhuǎn)變”。改革評價制度，出臺注重全面評價，過程評

價，發(fā)展評價，自我評價的《長嶺中心校教師考核制度》、《長嶺中心

校學科教學質(zhì)量評估方案》，《教師工作績分制》、《教師月考核制度》、《檔案袋管理制度》等。

（3）、強化學習，引導教師在工作中學習，學習中工作，提高團隊學歷，創(chuàng)建學習型組織。

（4）、開展“學術(shù)研究”“師徒結(jié)對”“教學比武”等多種活動，搭臺子，鋪路子。

（5）、保證經(jīng)費，確保師訓工作在學校中的重要地位。

（四）教育教學

總目標：全面推進素質(zhì)教育，為學生終身學習，持續(xù)發(fā)展服務；

為學生健康，快樂成功的人生奠基。

1、德育工作

（1）、隨著時代的發(fā)展，德育的內(nèi)涵也在不斷豐富和發(fā)展。因

此，要在對傳統(tǒng)的德育內(nèi)容方法繼承的基礎(chǔ)上，加大德育類課程改革的力度。探索新時代背景下德育的新內(nèi)容、方法、途徑和評價。使教

育真正實現(xiàn)從“適應生活”到“構(gòu)建可能生活”的轉(zhuǎn)變。

（2）、堅決杜絕德育活動“假、大、空”的現(xiàn)象，樹立“德育

活動基于小”的基本宗旨。立足學生生活，加強德育實踐和體驗（每年參加兩次社會實踐活動），形成自己的德育活動特色。

（3）、充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立連接家長、學校、社區(qū)的德育網(wǎng)，形成教育合力，同時探討網(wǎng)絡(luò)條件德育的新問題、新方法。

（4）、在挖掘、利用社區(qū)資源的同時，增加學校資源的開放度，使學校成為社區(qū)的教育活動中心。發(fā)揮小環(huán)境對大環(huán)境的影響。

（5）、加強個案研究，開展個別化德育活動，提高德育實效。

2、教學工作

（1）、落實新課程標準理念，面向全體，全面發(fā)展，追求教學最優(yōu)化，創(chuàng)一流質(zhì)量，樹學校品牌。

（2）、開發(fā)適合學校實際，具有學校特色的校本課程。

（3）、評價的滯后與改革的困難是阻礙素質(zhì)教育全面推進的瓶頸。學校將集中精力力破難關(guān)，探索促進學生全面發(fā)展，符合時代發(fā)展要求的評價內(nèi)容、方法、手段。在評價中，努力實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：從偏面的知識評價走向智能。情意結(jié)合的全面評價，從唯一的結(jié)果評價走向過程評價；從單一的教師評價走向教師、家長、學生多向評價；從單純的考試評價走向多方法多角度評價。

（4）、以學生發(fā)展為本，弘揚個性，發(fā)展?jié)撃?，深化課堂教學改革，特別在學科合作，教學個別化、研究性學習等方面有突破。大膽實踐，開拓創(chuàng)新，努力使各學科都有鮮明的特色，并在此基礎(chǔ)上爭創(chuàng)學校的主流特色。

（5）、開展長短課的嘗試實踐，摸索適合學生實際學習需要的最佳課時配置方案。

3、科研工作

（1）、制訂和完善有關(guān)教科研工作制度，構(gòu)建教科研網(wǎng)絡(luò)，形成教科研工作的良性運轉(zhuǎn)機制。爭取有2項課題在省級立項，1項課題省級獲獎。

（2）、進行教科研基本能力的培訓，使每一位教師都具備規(guī)范地開展課題研究的能力。

（3）、以“學習型組織形成策略研究”為核心課題，探索學習型組織形成的一般規(guī)律和基本方法。

（4）、以“小學生學習評價改革”和“學科教學質(zhì)量評價改革”為主課題，開展各種相關(guān)子課題的研究。

（5）、創(chuàng)辦長嶺教育信息報，加強校內(nèi)外溝通交流。

五、裝備工作

1、開展校園綠化、美化工作，創(chuàng)設(shè)有個性、有特色、有濃厚藝術(shù)氣息的校園環(huán)境。

2、高標準完成各類專用教室及教室的裝配。

3、3年內(nèi)全鎮(zhèn)80％以上的學校建成專用計算機教室。

長嶺中心校

2003－8－9

第四篇：2014年安全保衛(wèi)部五年發(fā)展規(guī)

安全保衛(wèi)部（五年）規(guī)劃

一、編制目的為進一步推動安全保衛(wèi)部未來五年的發(fā)展，促進部門管理工作與公司發(fā)展同步規(guī)劃、同步實施，特制定本規(guī)劃。

二、工作目標及具體措施

1、工作目標

通過加強公司安全生產(chǎn)管理工作，提升安全生產(chǎn)工作管理水平，在未來五年內(nèi)要做到，使國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)賦予公司的安全生產(chǎn)責任，特別是在主體合法、組織保障、宣傳教育、安全權(quán)益、規(guī)章制度、安全投入、隱患治理、事故管理、應急管理等各個方面的責任得到有效落實。實現(xiàn)安全生產(chǎn)管理目標。

2、具體措施

（1）強化組織保障，健全管理機制

公司的安全生產(chǎn)工作要想做深做實，必須有強有力的組織保障。因此，公司在未來五年中，首先要不斷完善公司安全生產(chǎn)組織機構(gòu)，健全安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，落實安全生產(chǎn)責任制，使安全生產(chǎn)管理工作縱向到底、橫向到邊，覆蓋于公司每位員工，貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營全過程，為構(gòu)建安全生產(chǎn)工作的長效機制奠定堅實的基礎(chǔ)。

(2)加強宣傳教育，提高安全意識

安全生產(chǎn)工作是公司全員參與的一項極其重要的基礎(chǔ)工作，安全管理工作的根在基層。因此，對員工進行經(jīng)常性的宣傳教育，定期進

行安全培訓，提高員工安全意識和防范風險能力，杜絕三違、踏實工作，使安全生產(chǎn)工作真正根扎基層、深入人心，使安全文化真正成為公司公司文化的有機組成部分。

(3)重視安全權(quán)益，保障職工安全

員工是公司的財富，是生產(chǎn)力要素中最具活力的因素。公司有責任依法保障員工的生命健康權(quán)。為員工創(chuàng)造安全舒心的工作環(huán)境及防護條件、及時為員工繳納社會保險、保障女職工和未成年人的合法權(quán)益、教會員工對本崗位危險有害因素的防范措施是公司義不容辭的責任。

(4)健全規(guī)章制度，嚴格落實措施

各項安全管理制度是安全生產(chǎn)管理工作不可分割的重要組成部分，它使得公司的安全管理工作有章可循。它規(guī)定了公司各部門安全工作的程序，明確了安全生產(chǎn)職責，闡述了安全管理對策措施，是安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)。因此，建立健全各項規(guī)章制度，嚴格落實各項措施是安全生產(chǎn)管理工作的根本保證。

(5)保證安全投入，改善安全條件

在未來五年中，公司要保證安全資金投入，改善并創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)條件，營造和諧安全的工作氛圍，力求通過使用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料等技術(shù)改造，不斷改善生產(chǎn)作業(yè)條件，降低員工勞動強度、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境，使員工的安全健康得到切實保障，使生產(chǎn)作業(yè)過程盡可能接近或達到本質(zhì)安全的水平。

(6)加強隱患治理，消除安全隱患

隱患排查治理是預防生產(chǎn)安全事故不可替代的核心措施。公司要以隱患排查、整改為主線，以崗位標準化作業(yè)為契機，完善安全檢查、隱患排查、隱患舉報、隱患整改、獎懲追究等一系列制度措施，使各種事故隱患真正被消除在萌芽狀態(tài)，實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)工作的長治久安。

(7)規(guī)范事故管理，嚴肅事故責任

生產(chǎn)安全事故的報告、調(diào)查、處理是一項政策性很強的工作，是安全管理工作的重要組成部分。公司要以人為本，以事故預防為基礎(chǔ)，以“四不放過”為原則，嚴格依法報告、調(diào)查、處理突發(fā)生產(chǎn)安全事故，查明事故原因、分清事故責任、制定防范措施，舉一反三，嚴肅追究事故責任人。

(8)強化應急管理，提升應急機制。

應急救援工作的目地是為了在突發(fā)生產(chǎn)安全事故時，使事故的財產(chǎn)損失和人員的傷亡損失降低到可控制的最低程度，是事故的報告更加及時有效，使事故對相關(guān)方的不良危害降到最小程度，對提高員工的應急救援意識、應急防護能力、有效救援能力、應急避險能力，打下了良好基礎(chǔ)。

3、其他措施

（1）優(yōu)化部門人員

未來五年，在現(xiàn)有人員的基礎(chǔ)上，增加1名員工，從而實現(xiàn)一名內(nèi)勤、兩名外勤的配置。內(nèi)勤全面負責部門內(nèi)文檔資料的管理工作，兩名外勤全面負責機關(guān)領(lǐng)導用車的養(yǎng)護，公司安全的督導檢查、執(zhí)法、宣傳、保安員管理等工作，使公司安全工作得到全面、具體、深入、高效的落實。

（2）車輛管理模式優(yōu)化調(diào)整

按照“單位督導、部門分管”的原則，將公司現(xiàn)有的散車分到各部門使用和管理：一是提升各部門對交通安全管理、教育工作的重視；二是車輛“誰管理，誰負責”，也提高駕駛員對本部門車輛的愛惜；三是分管之后，可以更好的開展評比和考核工作，通過設(shè)立“節(jié)油獎”等方式，有針對性地對優(yōu)秀駕駛員予以表彰。

（3）推動部門人員整體素質(zhì)提升

未來五年，提升安全保衛(wèi)部員工素質(zhì)，也是提升公司安全管理水平的重要要件。通過培訓和持證上崗，讓本部門職員全部具備安全管理相關(guān)證書，從而實現(xiàn)更專業(yè)的管理。

三、具體規(guī)劃1、2014年：公司安全生產(chǎn)監(jiān)管機構(gòu)進一步加強，適應公司生產(chǎn)發(fā)展的需要，公司級專職安全員不少于4人，同時，各基層管理所分公司均配備專職安全員，全部持證上崗，通過上下共同努力，形成完善的安全生產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，為實現(xiàn)“公司安全標準化”的各項標準奠定基礎(chǔ)。2、2015年：不斷完善重大危險源及重點安全防控部位信息庫，實行動態(tài)管理，全面建立公司重大危險源監(jiān)控管理體系及重大事故預防控制體系，確保公司大事不出，小事減少，管理嚴格，秩序良好，努力達到公司安全標準化三級管理水平。

3、2016年：基本建立較為完善的安全生產(chǎn)信息體系、技術(shù)保障體系、培訓體系、宣傳教育體系和應急救援體系，全面達到公司安全標準化三級水平，通過安全標準化三級的評審。

4、2017年：實現(xiàn)安全生產(chǎn)專業(yè)人才建設(shè)目標，使各類專業(yè)安全生產(chǎn)人才及數(shù)量能滿足公司生產(chǎn)需要，使安全員、企業(yè)主要負責人和特殊工種人員持證上崗率達100%。安全生產(chǎn)標準化保三爭二，為二級的評審工作奠定基礎(chǔ)。

5、2018年：把工會建設(shè)成安全生產(chǎn)工作不可或缺的部門，使工會及員工代表全方位參與公司各項安全生產(chǎn)管理工作，爭取安全生產(chǎn)標準化通過二級的評審。

總之，安全生產(chǎn)是公司的永恒主題。安全生產(chǎn)工作要以實事求是的態(tài)度，居安思危，與時俱進，在市場經(jīng)濟競爭環(huán)境中，扎實工作，以對國家、對社會、對員工、對家屬認真負責的態(tài)度，強化主體、全員參與、規(guī)范管理、整章建制、技術(shù)創(chuàng)新、真抓實干，為公司的發(fā)展壯大，構(gòu)建公司和諧的安全文化，不斷增強公司的凝聚力，奠定堅實基礎(chǔ)。

安全保衛(wèi)部

第五篇：規(guī)化發(fā)展

規(guī)化發(fā)展

1、更新理念，管理到位

營造和諧團結(jié)的科室氛圍，既提倡競爭，鼓勵冒尖，又要發(fā)揮集體的力量，為各課題組盡可能解決后顧之憂，提供后勤保障。同時也要建立一套有效的定期督查制度，以保障各項工作順利進行。開放交流、拓寬視野

通過“走出去、請進來”的方式加強交流與合作，開闊視野，改變思維模式。如：舉辦省級繼續(xù)教育項目，參加國內(nèi)外學術(shù)會議、學習班等；重視年輕醫(yī)師培養(yǎng)，支持鼓勵進修學習。2012年陳果到華西醫(yī)科大學耳鼻喉科進修學習一年，2013年肖其珍到四川腫瘤醫(yī)院進修學習一年。

捕捉靈感，創(chuàng)新思維

堅持每周全科醫(yī)生業(yè)務學習，不定期邀請院外專家蒞臨指導，活躍學術(shù)氛圍，交流學習心得，總結(jié)工作經(jīng)驗，通過思維碰撞以期獲取創(chuàng)新靈感。

制定規(guī)范，擴大影響

經(jīng)過一定時間的發(fā)展，耳鼻喉科爭取在5年內(nèi)向耳科、鼻科、咽喉科及頭頸四個亞專業(yè)方向發(fā)展。制定主要病種的治療規(guī)范，進一步完善及推廣，擴大影響力。