第一篇：縣三實小常規(guī)管理年工作開展情況匯報

縣三實小常規(guī)管理年工作開展情況匯報

為提高學(xué)?？茖W(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化管理水平，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校管理質(zhì)量和辦學(xué)效益，濮陽縣三實小以“常規(guī)管理年”為契機(jī)，扎實開展各項工作，現(xiàn)將近段工作回報如下：

1、建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度，明確各類工作人員職責(zé)，建立各項工作目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)一步晚上教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教研教改等個系那個工作制度，確保了各項工作扎實有序的開展。

2、加強(qiáng)教職工管理。建立和完善了符合教師工作特點的考勤管理制度，嚴(yán)格落實考核措施，認(rèn)真做好考勤記錄。強(qiáng)化班主任隊伍的建設(shè)和管理，建立班主任考核制度，切實保障班主任權(quán)益。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)力度，通過學(xué)校集中培訓(xùn)、班主任自學(xué)、外出學(xué)習(xí)和“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步提高班主任的管理能力和管理水平，推動班主任工作創(chuàng)新。

3、規(guī)范辦學(xué)行為和教學(xué)教研管理。嚴(yán)格執(zhí)行教師行為“十不準(zhǔn)”。嚴(yán)禁教師違規(guī)收費和舉辦各種形式的輔導(dǎo)班，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，開啟開足各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，定期進(jìn)行各項教學(xué)常規(guī)的檢查，確保教育教學(xué)工作扎實、有序開展。積極開展課題研究工作，加大投入力度，鼓勵教師進(jìn)行課題研究和創(chuàng)新實踐，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研能力。

4、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立各項安全工作應(yīng)急

預(yù)案，定期對學(xué)生進(jìn)行安全自救自護(hù)演練，加大“三防”設(shè)施投入力度，在教學(xué)樓、辦公樓等處配齊了滅火器，安裝了應(yīng)急照明設(shè)施，聘請了兩名保安人員，并為他們配備了警械等，確保了學(xué)校工作的安全順利開展。

5、加強(qiáng)學(xué)生管理。重視未成年人思想道德建設(shè)，建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)和各項制度，設(shè)立了心理咨詢室，積極開展各項德育活動，優(yōu)化德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育形式，利用“紀(jì)念日”對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、尊老愛幼教育等，使未成年人思想道德境界得到了很大提升。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。精心設(shè)計了體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)理念的校風(fēng)、校訓(xùn)，在教室內(nèi)、走廊、文化長廊張貼了名人畫像和格言，營造了濃郁的人文特色和與人氛圍。加強(qiáng)書香校園建設(shè)，各班成立圖書角，設(shè)立一個“小小圖書管理員”，利用每天下午的讀書活動課，開展豐富多彩的讀書活動，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好，形成了良好的閱讀習(xí)慣。

7、加強(qiáng)財務(wù)及資產(chǎn)管理。

根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真、科學(xué)地編制年度預(yù)算、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理和公用經(jīng)費的使用。建立健全財產(chǎn)登記制度，規(guī)范大宗物品的采購。加強(qiáng)學(xué)校圖書、教學(xué)儀器、體育器材等設(shè)施的管理，提高學(xué)校各類設(shè)施的使用效益，更好地為教學(xué)服務(wù)。

濮陽縣第三實驗小學(xué)

2011年6月17日

第二篇：三實小匯報材料

創(chuàng)建“河南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！眳R報材料

XX縣第三實驗小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！首先我代表XX縣第三實驗小學(xué)對各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎！

學(xué)校是普及普通話的基礎(chǔ)陣地，學(xué)校普及普通話既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是普及和提高全社會普通話應(yīng)用水平的根本途徑。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河南省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，圍繞國家提出到2010年在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，我校高度重視語言文字工作，積極宣傳，精心準(zhǔn)備，扎實工作，掀起了推廣普通話和使用規(guī)范字的熱潮，并取得了一定成績，現(xiàn)將工作情況匯報如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、基本情況

1、學(xué)校概況

我校成立于1998年9月，是市語言規(guī)范化學(xué)校。是一所六年一貫制完全小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班19個，在校學(xué)生1400多人。教師76人，其中小學(xué)特級教師1人，省學(xué)科帶頭人4人，省骨干教師3人，市骨干教師8人，縣骨干教師21人。省市縣級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人38人，占教師總數(shù)的50%。教師隊伍正在不斷地向年輕化、個性化、專業(yè)化邁進(jìn)，為我校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、普通話培訓(xùn)測試情況

學(xué)校共有教職工60人，其中校級領(lǐng)導(dǎo)3人，一級乙等1人，二級甲等33%人，占33.3%，二級乙等1人，占33.4%；語文教師19 人，一級6人，占31.5%，二級甲等13人，占68.5%；非語文教師38人，二級甲等16人，占42.1%，二級乙等22人，占57.9%；非教學(xué)人員3人，二級甲等2人，占66.7%，二級乙等1人，占33.3%，教職工達(dá)標(biāo)率100%。

二、具體措施

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把普及普通話工作落到實處。為了更有效地開展“創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”活動，我校建立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長XX為組長，語文教研組長為成員：XX XXX XXX。明確了職責(zé)，確定了任務(wù)，提出了要求，把語言文字工作列入學(xué)校的議事日程；建立了以學(xué)科組、綜合組、少先隊、為主干的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)；形成了校長擔(dān)任組長，業(yè)務(wù)校長主抓各項具體工作，辦公室具體負(fù)責(zé)各項工作落實，語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥犝f讀寫”訓(xùn)練，大隊委負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字運用檢查及評比的體系。

2、制訂工作計劃，健全工作制度

學(xué)校召開推普工作專項會議，制定了各類人員的職責(zé)，制定了本校的《語言文字工作規(guī)劃》，明確了有關(guān)的目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)，完善了《XX縣第三實驗小學(xué)語言文字工作實施方案》、《XX縣第三實驗小學(xué)語言文字工作要求》、《XX縣第三實驗小學(xué)推廣普通話工作細(xì)

則》、《教案、作業(yè)、批改規(guī)范用字制度》、《XX縣第三實驗小學(xué)語言文字工作制度》等各項規(guī)章制度，真正將語言文字規(guī)范化工作納入了學(xué)校精神文明創(chuàng)建和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的總要求之中。從常規(guī)管理、教學(xué)管理、師資管理、學(xué)生管理、德育管理各方面提出了要求，明確了獎懲制度。教務(wù)處督導(dǎo)員負(fù)責(zé)隨堂檢查，大隊委負(fù)責(zé)組織學(xué)生干部督促檢查，成員負(fù)責(zé)教師日常普通話。這樣，形成了層級負(fù)責(zé)、多點配合的管理網(wǎng)絡(luò)，確保該項工作成為學(xué)校的常規(guī)工作，落實到全體師生日常的學(xué)習(xí)、工作乃至生活中去。

3、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍（1）設(shè)置警示性標(biāo)語和提示牌

首先，進(jìn)入校門，您會看到設(shè)在大門側(cè)面的櫥窗里的“普通話——溝通的橋梁”宣傳圖片。接下來映入我們眼簾的是東教學(xué)樓上的“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人、創(chuàng)新風(fēng)尚”、“說普通話 從我做起”的永久性標(biāo)語，然后您還會注意到校園里的語言文字宣傳欄，教學(xué)樓上懸掛著醒目的提示牌，推廣普通話黑板報，學(xué)生規(guī)范字展覽板等。

（2）開辟多種渠道，宣傳推普內(nèi)容。

我校全面鋪開宣傳：一是校園語言文字宣傳欄，二是校園的黑板報刊登有關(guān)內(nèi)容，三是利用“校園廣播站”開辟“正音臺”、“正字臺”欄目，四是語文教師組織搜集辨正方言，五是教室內(nèi)、辦公室張貼推普宣傳材料。這樣師生在校園的任何地方作任何事情都會被提示“說普通話，寫規(guī)范字”。每學(xué)期利用校園廣播進(jìn)行專題宣傳。利用教學(xué)和各種課外活動，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力。組織學(xué)生利用課余

時間走上街頭開展“用規(guī)范字，做文明人”啄木鳥志愿者行動，鼓勵學(xué)生開展語言文字方面的調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范語言文字的興趣，提高學(xué)生語言文字的實際應(yīng)用能力。

4、開展推普專項活動

為了在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，我校教師開展了推普專項活動：（1）邀請省級測試員張素霄老師來我校進(jìn)行普通話培訓(xùn)；（2）班主任即興演講比賽；（3）教師粉筆字比賽；（4）教師鋼筆字比賽；（5）教師普通話練習(xí)；（6）教師利用多媒體進(jìn)行普通話練習(xí)。通過以上普通話培訓(xùn)、各項活動的開展，使校教師形成了一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。

為了使學(xué)生認(rèn)識語言文字規(guī)范化的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展了學(xué)生特色活動：（1）書法比賽；（2）詩歌朗誦比賽；（3）演講比賽；（4）國旗下講話；（5）“我和普通話”征文比賽（6）“啄木鳥”活動；（7）做“小小推普員”。通過這些別開生面的活動，同學(xué)們的語言表達(dá)能力、讀寫能力和對語言文字的認(rèn)識有了很大的提高。

“推普周”活動期間，對師生進(jìn)行語言文字知識問卷調(diào)查，組織師生演講比賽、鋼筆字、手抄報、黑板報比賽等系列活動；開展“我與普通話”、“最美的語言最真的情感”等征文活動；公開發(fā)表《推廣普通話倡議書》，將推普工作輻射到家庭、社會。在推普周期間，我校積極組織各項活動，貼標(biāo)語做宣傳，走向社區(qū)、街道、家庭，kaizhan。開展啄木鳥行動。在學(xué)校、社區(qū)、街道、家庭中掀起了講好普通話、寫好規(guī)范字的熱潮。

三、近幾年語言文字方面取得的成績：

在實施校本課程的過程中抓住語言文字的推廣應(yīng)用，以寫字為基礎(chǔ)，以閱讀促積累，形成了課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外練能力，課外促課內(nèi)的運行機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生整體素質(zhì)。1998年至今，學(xué)校先后獲得“河南省德育示范學(xué)校”、“河南省規(guī)范化家長學(xué)校”“市文明學(xué)?！薄ⅰ笆幸?guī)范化學(xué)?！?、“市依法治校示范校”、“市語言文字規(guī)范化示范?！?、“市校本教研示范?！薄板ш柨h文明單位”，等榮譽稱號。老師和學(xué)生也積極參與各項活動，取得了一定成績：2007年學(xué)校在縣中小學(xué)書法作品展活動中榮獲優(yōu)秀組織獎：XX老師在第十屆推普宣傳周活動中，參加規(guī)范字書法比賽榮獲一等獎；王瑞玲老師在全縣中小學(xué)書法作品展活動中被評為輔導(dǎo)老師；XX老師在2008年在我縣教育系統(tǒng)“法在我心中”演講比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，輔導(dǎo)的學(xué)生陳魯闖榮獲一等獎；XX老師在2008年縣舉行的“中華經(jīng)典誦讀”競賽中榮獲一等獎，學(xué)生段少楠榮獲學(xué)生組一等獎；XX老師在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，他們輔導(dǎo)的學(xué)生翟星宇、蘭圓圓獲小學(xué)鋼筆組一等獎，張凡、高宇等16名學(xué)生獲鋼筆組二等獎，還有15名學(xué)生獲三等獎；2009年在第三屆“全國教師語言文字基本功大賽”中XX老師獲一等獎，XX獲二等獎，張XX榮獲三等獎；在學(xué)校舉行的學(xué)生“英雄中國”演講比賽中陳魯闖獲一等獎，柴博涵、樊貝貝榮獲二等獎，胡亞欣、高靜、曹央獲三等獎；在全國青少年主題教育“我的祖國”讀書征文活動中XX老師榮

獲輔導(dǎo)三等獎，XX榮獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，XX榮獲縣優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；徐志芳在縣組織的普通話大賽中榮獲演講比賽一等獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)；XX撰寫的論文在市“和諧社會

和諧語言”獲得一等獎；XX在市組織的書畫比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號；XX在縣青少年五好小公民主題教育“我的祖國”讀書征文暨演講比賽活動中榮獲輔導(dǎo)教師獎；2010年XX老師在縣第十六屆愛國主義讀書活動分別獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎和先進(jìn)工作者。XX老師被評為是語言文字工作先進(jìn)個人。

目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成了文明、健康、優(yōu)良的用語環(huán)境，基本實現(xiàn)普通話成為“教學(xué)語言”、“校園用語”、“生活語言”的目標(biāo)。

校園各種公共場合固定用字，學(xué)校內(nèi)部印刷物用字等用字規(guī)范。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺的行為。

由于教師的表率作用，加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字的意識明顯增強(qiáng)，水平明顯提高。他們在老師的帶領(lǐng)下，人人成為小小推普員。他們說普通話、寫規(guī)范字的良好意識行為影響著家庭，影響著社會，起到了積極的輻射作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，雖然我校在推普工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別口齒不清，普通話不標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但個別教師課外交談還沒有養(yǎng)成100％講普通話的習(xí)慣。我校正在加強(qiáng)整改力度，采取可行的措施，進(jìn)一步加速我校推普工作的進(jìn)程。我們要以嚴(yán)肅的

科學(xué)的態(tài)度，堅忍不拔和不斷開拓的精神，繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不斷抓緊抓好，使我校語言文字工作再上新臺階。

謝謝大家，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正！

第三篇：三實小安全常規(guī)十個一

三實小安全常規(guī)“十個一”

每次課間在校內(nèi)巡查一次

每天上午下午對因病缺課、未能上學(xué)學(xué)生清查一次 每次課間對教室通風(fēng)情況檢查一次 每小時對門衛(wèi)履行職責(zé)情況檢查一次 每天每班對學(xué)生進(jìn)行一次安全知識教育 每周對校內(nèi)安全隱患進(jìn)行一次拉網(wǎng)式大排查 每周學(xué)校對全校師生進(jìn)行一次安全知識教育 每月對學(xué)生書包檢查一次 每學(xué)期進(jìn)行一次安全演練

每學(xué)期層層簽訂一次安全崗位責(zé)任狀。

第四篇：龍口市聾啞學(xué)校扎實開展“常規(guī)管理年”活動

龍口市聾啞學(xué)校扎實開展“常規(guī)管理年”活動 按照上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開展“常規(guī)管理活動年”的活動要求，龍口市聾啞學(xué)校認(rèn)真組織實施，扎扎實實地開展了“常規(guī)管理年”活動。該校的做法主要有以下幾點：

一是教學(xué)工作落實常規(guī)。在課程設(shè)置上，一方面按照上級要求開齊開足全省統(tǒng)一課程，另一方面，根據(jù)本地生產(chǎn)建設(shè)和社會發(fā)展需求，開設(shè)了縫紉、彩珠、木工等校本課程；在教學(xué)過程管理上，以“立足課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為原則。教學(xué)硬件上多方籌資，將學(xué)校9個教室全部安裝了電子白板和投影器等多媒體教學(xué)設(shè)施，在軟件上通過組織教師學(xué)習(xí)課件制作，課堂教學(xué)盡可能采用多媒體教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的效率和趣味性，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，贏得了學(xué)生及其家長的贊譽。為了確保學(xué)校工作以教學(xué)為中心，學(xué)校強(qiáng)化服務(wù)師生的意識，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，通過走出去和請進(jìn)來等方式，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，從而使教學(xué)常規(guī)落實工作進(jìn)入良性循環(huán)軌道。

二是德育工作強(qiáng)化常規(guī)。為了強(qiáng)化學(xué)校德育工作，該校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記任組長，副校長為副組長，中層干部為成員。建立健全了政教處、團(tuán)支部、少先隊、班主任和科任教師等德育網(wǎng)絡(luò)。為了提高學(xué)校德育隊伍素質(zhì)，該校強(qiáng)化了德育隊伍建設(shè)，在全體教師中開展了“愛崗

敬業(yè)修師德，身正示范樹新風(fēng)”師德主題教育，堅持每周五下午進(jìn)行師德學(xué)習(xí)教育，以引導(dǎo)教師樹立正確的育人觀，增強(qiáng)做好德育工作的光榮感和責(zé)任感。其中，尤其注重強(qiáng)化班主任在德育工作中的主力軍地位，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性和實效性。在常規(guī)管理年活動中，該校涌現(xiàn)出許多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師典型，有的老師為了護(hù)理生病的學(xué)生留宿學(xué)校，有的老師擠出時間到居住偏遠(yuǎn)的學(xué)生家中家訪，有的教師夜間帶學(xué)生到醫(yī)院看病……。許多教師在平凡的工作崗位上無私奉獻(xiàn)，以身示教。同時，該校還注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮板報、櫥窗、閱覽室、宣傳標(biāo)等媒介作用。通過櫥窗大力宣傳各類先進(jìn)人物和事跡，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)；利用國旗下講話、團(tuán)隊會、紀(jì)念日等德育活動，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和愛國主義教育；組織學(xué)生參加社會綜合實踐活動，開展“感恩小明星”活動，把學(xué)校德育與家庭，社區(qū)教育融為一體，讓廣大學(xué)生在社會大課堂里踐行道德規(guī)范，開拓德育空間。

三是常規(guī)管理遵循常規(guī)。該校認(rèn)真貫徹財務(wù)法規(guī)，建立健全學(xué)校經(jīng)費收支，資金管理制度，依法組織學(xué)校收入，合理安排各項支出，做到收支兩條線。不亂收費，不亂訂教輔資料，不組織各種名目的特長輔導(dǎo)班，堅持財務(wù)公示制度。在資產(chǎn)和校舍檔案管理方面，建立健全資產(chǎn)購入、使用、處置等環(huán)節(jié)的管理制度，明確管理責(zé)任。按規(guī)定建帳、設(shè)卡、定期進(jìn)行財產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、物相符。在儀器設(shè)備管理方面，按要求對儀器、圖書、設(shè)備等進(jìn)行科學(xué)分類、編號、登記，定期定位存放，完善相關(guān)防護(hù)、維修措施，完善各種使用記錄。在校園及周邊環(huán)境管理方面，加大投入，逐年提高校園綠化覆蓋率，美化校園環(huán)境。增加監(jiān)控點位，周邊環(huán)境實行村校聯(lián)防，警校聯(lián)防制度，做到了人防、物防、技防三到位。

第五篇：實小特色匯報

快樂學(xué)習(xí)健康成長 特色立校 翰墨育人

——合肥市特色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報

長豐縣實驗小學(xué)（二○一一年十二月一日）

一、學(xué)?；厩闆r

長豐縣實驗小學(xué)創(chuàng)建于1956年，是全縣唯一一所集教、科、研為一體的實驗小學(xué)，占地面積約30畝，建筑面積近6000平方米，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，布局合理，能適應(yīng)新時期教育教學(xué)的需要?，F(xiàn)有學(xué)生2217人，學(xué)校開設(shè)36個教學(xué)班，現(xiàn)有在崗教師107人，具有本科學(xué)歷的教師46人，專科學(xué)歷的教師42人，在職教育碩士研究生1人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。現(xiàn)有中學(xué)高級教師1人、小學(xué)高級教師89人；合肥市學(xué)科帶頭人2人，合肥市骨干教師12人，長豐縣學(xué)科帶頭人2人，縣級教學(xué)能手8人。本學(xué)期有2人被合肥市推薦為省特級教師候選人，1人被合肥市推薦為小學(xué)中學(xué)高級教師。近年來，學(xué)校教師共有100多篇論文，或在省、市刊物上發(fā)表，或在省、市、縣評比中獲獎。我校以“還學(xué)生快樂童年，打人生堅實基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，以“快樂學(xué)習(xí)、健康成長、特色立校、翰墨育人”為辦學(xué)宗旨，在全體教師的共同努力下，寫字辦學(xué)特色日益鮮明，先后被命名為“國家漢字書寫教材實驗基地”、“安徽省書法（寫字）教學(xué)實驗基地”、“合肥市語言文字示范學(xué)?！?、“長豐縣特色小學(xué)”。2007年以來，學(xué)校連續(xù)獲得全縣綜合評估二等獎、一等獎（去年學(xué)校獲得全縣綜合評估第一名），合肥市文明單

“漢字是中華民族的第五大發(fā)明”。我們始終認(rèn)為，中國文字源遠(yuǎn)流長、獨具魅力，學(xué)好祖國語言文字，寫一手好字，是對一個中國人最起碼的要求。因為寫好字不僅是工作交流的需要，它還能陶冶情操培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)，鍛煉意志品質(zhì)，更能觸類旁通，有助于理解和發(fā)現(xiàn)其他事物的美。能不能把字寫好，通?？煽疾斐鲆粋€人在文化方面的悟性和修養(yǎng)。然而在信息時代，網(wǎng)絡(luò)帶來的便利吸引著人們。人們熱衷于電腦，家長也希望孩子從小學(xué)習(xí)電腦、掌握電腦，久而久之，人們在不知不覺中忽視了寫字。不少孩子受電腦、受網(wǎng)絡(luò)等一些新事物“新文化”的影響，不但寫不好字還用不好字，出現(xiàn)并使用了一些網(wǎng)絡(luò)上所流行的什么“火星文字”等生僻怪字。這些現(xiàn)象的存在使我們深刻的認(rèn)識到，作為學(xué)校，加強(qiáng)寫字教育的重要性和緊迫性。

我們認(rèn)為，寫字教學(xué)是落實語言文字訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一項基礎(chǔ)工程，也是素質(zhì)教育的主要抓手，作為新世紀(jì)的教育工作者應(yīng)該重視寫字教育，并將寫字教學(xué)真正落到實處。因此，我校的辦學(xué)宗旨明確提出“特色立校、翰墨育人”，學(xué)校決定讓寫字教學(xué)成為實小校園文化的一扇窗口，盡一切的努力使實小的每一個學(xué)生懂得漢字知識，能寫一手象樣的鋼筆字和毛筆字，讓我們的學(xué)生在書香墨韻的熏陶下，體會到一份濃濃的中國情結(jié)，在邁出校園之際植下一粒真正的中華種子。

三、創(chuàng)建具體做法

我校將寫字教學(xué)確定為學(xué)校辦學(xué)特色后，采取了一系列舉措，扎實推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

的一些年輕教師，電腦打字，速度飛快，令人羨慕，但寫出的字實在難登大雅之堂。以前甚至有教師在上公開課前請別的教師預(yù)先在小黑板上代寫板書的現(xiàn)象，這種狀況著實堪憂。因此，我校在日常的寫字教學(xué)中，在將學(xué)生作為寫字教學(xué)的主體的同時，我們每位教職員工也都能積極投身其中。

作為教師，寫好鋼筆字、毛筆字、粉筆字是必備的基本功，為了提高自身的寫字能力，近年來，我校廣大教師從橫豎撇捺的基本筆畫開始練習(xí)，仔細(xì)分析揣摩漢字的間架結(jié)構(gòu)，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個漢字。學(xué)校明確規(guī)定：教師每天寫20個粉板字，每月寫16張鋼筆字和10張毛筆字，學(xué)校安排專人及時檢查、評比，并與績效工資掛鉤。另外，每學(xué)期我校都要進(jìn)行寫字教學(xué)課堂評比。通過幾年的不懈努力，教師的寫字水平都有了普遍的、較大程度的提高。更令人欣慰的是：練字，由原先的外壓，已變成我們的內(nèi)需，我們的教師已將練字，作為修身養(yǎng)性、調(diào)節(jié)情緒的有效手段。我們都有這樣一種感受：在緊張的工作之余，靜靜心、練練字，身心都倍感愉悅、放松。

（三）落實工作措施，加強(qiáng)日常管理

寫字教學(xué)研究是一項長期的艱苦的工作，要使之制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，必須制定計劃、落實措施，并常抓不懈，我校的具體做法是：

1、一日一練，確保時間。課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，我校堅持做到寫字上課表，書法進(jìn)課堂。每天下午最后一節(jié)20分鐘的寫字課，伴隨著校園廣播里那悠悠的古箏聲，全校師生寧心習(xí)字，別有一番景致和韻味。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各個班級

5、考核評估，強(qiáng)力推進(jìn)。每學(xué)期學(xué)校都要進(jìn)行一次書法比賽，以比賽成績作為衡量教師工作成績和班級評優(yōu)的內(nèi)容之一。

四、創(chuàng)建成果

通過幾年的不斷努力，我校師生的寫字技能已有明顯的提高，學(xué)生家長反映，自孩子開始練字以來，原先比較頑皮的，也能靜下心來學(xué)習(xí)了；原先字跡潦草的，也能書寫工整了；還有許多學(xué)生開始對我國的書法藝術(shù)表現(xiàn)出一定的興趣，注意收集歷代書法家的成才故事，通過不同渠道查找、鑒賞書法作品，并在課余時間養(yǎng)成堅持練字的良好習(xí)慣。

一份耕耘，一份收獲。辛勤的汗水換來豐碩的成果，喜獲累累碩果的同時，學(xué)校的寫字辦學(xué)特色也得到了彰顯。近年來，我校師生共103人次在各級各類漢字書寫比賽中獲得多項優(yōu)異成績，獲獎人數(shù)和獲獎名次在全縣一直名列前茅。特別是2008年底舉辦的合肥市書法選拔賽，代表全縣參加市級比賽的5名學(xué)生我校占4名、4名教師我校占3名。上學(xué)期末，在長豐縣“紅領(lǐng)巾心向黨”書畫大賽中，書法組獲獎學(xué)生，我校一等獎7人，二等獎15人，三等獎15人，獲獎人數(shù)占全縣獲獎總?cè)藬?shù)的三分之一。在剛剛揭曉的“長豐縣第六屆教育系統(tǒng)規(guī)范漢字書寫大賽”中，我校11人榮獲小學(xué)A、B組軟、硬筆書寫一等獎； 37人榮獲小學(xué)A、B組軟、硬筆書寫二、三等獎； 1人榮獲教師組軟筆書寫一等獎；5人榮獲教師組軟、硬、粉筆書寫二、三等獎；我校同時榮獲本次大賽“組織獎”。第六屆合肥市規(guī)范漢字書寫比賽我校學(xué)生1人獲一等獎，2人獲二等獎。第五屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，我校學(xué)生熱情高

學(xué)生變得沉穩(wěn)而不浮躁，踏實而不浮華，認(rèn)真而不浮淺；練字，讓我們的學(xué)生變得有耐心、有信心、有恒心；練字，讓我們的學(xué)生修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟為人處事的道理。我校在打造寫字特色的教學(xué)實踐中，把教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化作為學(xué)校教育的基本任務(wù)，走出了一條特色教育的辦學(xué)之路?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我校的寫字教學(xué)還處在學(xué)習(xí)、摸索階段，但我們堅信，只要認(rèn)真寫好每一筆，踏實走好每一步，我們一定會收獲更多。我校決心乘著此次市局特色學(xué)校創(chuàng)建驗收工作的東風(fēng)，再接再厲，不驕不躁，推進(jìn)寫字教育常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，為實施素質(zhì)教育、弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化竭盡自己的綿薄之力，作出教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。