第一篇：珍惜我們的眼睛 用眼習(xí)慣小調(diào)查

《珍惜我們的眼睛 用眼習(xí)慣小調(diào)查》教學(xué)反思

目標(biāo)一：通過(guò)學(xué)習(xí)要求學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得一些保護(hù)眼睛的好方法，養(yǎng)成用眼好習(xí)慣。

前半堂課，總體來(lái)說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極投入，思維比較活躍，從學(xué)生的反饋來(lái)看，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，學(xué)生已經(jīng)知道了保護(hù)珍惜眼睛的重要性，懂得了一些用眼的好方法。

1、充分利用搜集的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生通過(guò)辨析，引入主題。出示資料：全國(guó)學(xué)

生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)生率為27%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視變成盲人的已達(dá)30多萬(wàn)人。在試教過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)看了這些數(shù)據(jù)想說(shuō)些什么？”這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)不是很好，學(xué)生的交流往往沒(méi)有說(shuō)到要點(diǎn)上，因此，這次我設(shè)計(jì)了一個(gè)師生合作的填空：“看了這份資料中令人震驚的數(shù)據(jù)，讓我們想到了平時(shí)（保護(hù)、珍惜我們的眼睛非常重要）?！敝北贾黝}：如何保護(hù)、珍惜我們的眼睛？

2、學(xué)生生活情境再現(xiàn)，讓學(xué)生針對(duì)自身實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)播放一些學(xué)生平時(shí)

學(xué)習(xí)生活中用眼習(xí)慣方面的情境，讓學(xué)生來(lái)辨析、討論：這些同學(xué)平時(shí)的用眼習(xí)慣哪些是好的，哪些是不好的？為什么？由于這些都是學(xué)生熟悉的場(chǎng)景和習(xí)慣，因此，學(xué)生很容易明白其中的道理。他們認(rèn)識(shí)到：課間向遠(yuǎn)處眺望是好的習(xí)慣，有利于保護(hù)我們的眼睛。當(dāng)看到有同學(xué)在家里近距離并且長(zhǎng)時(shí)間看電視時(shí)，有許多同學(xué)就舉手提出：“這樣的用眼習(xí)慣是不好的，看電視的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致近視眼，對(duì)眼睛有害?！薄翱措娨晻r(shí)，離電視機(jī)太近不好，這樣很容易得近視眼，這是不可取的?！碑?dāng)出示學(xué)生們平時(shí)讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)的情境時(shí)，大家通過(guò)討論辨析，明白了必須改掉平時(shí)不良的用眼習(xí)慣，要保持良好的用眼習(xí)慣，這樣才能保護(hù)我們的眼睛。

目標(biāo)二：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計(jì)和分析搜集的信息和資料。

后半堂課，主要是讓學(xué)生通過(guò)合作、討論，結(jié)合生活實(shí)際搜集、篩選、整合信息，并學(xué)習(xí)應(yīng)用和分析獲得的信息，從而培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用、分析信息的能力和良好的人際交往能力，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)、珍惜眼睛的重要性。

1、范例展示，讓學(xué)生明確設(shè)計(jì)小問(wèn)卷的主要要素。

通過(guò)展示范例，讓學(xué)生明白了在設(shè)計(jì)用眼習(xí)慣問(wèn)卷時(shí)，內(nèi)容必須緊扣用眼習(xí)慣方面進(jìn)行出題，要求表述明確、易理解。但是，在實(shí)踐操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于用眼習(xí)慣和用眼方面的認(rèn)識(shí)還是不能完全區(qū)分出來(lái)。在小組交流時(shí)，有同學(xué)說(shuō)到這樣一道題目：平時(shí)吃核桃對(duì)眼睛有好處。A、是 B、否 這

道題目的答案應(yīng)該選A，

第二篇：用眼習(xí)慣小調(diào)查教案

小學(xué)生用眼習(xí)慣小調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的篩選，了解有效問(wèn)卷和無(wú)效問(wèn)卷。

2、通過(guò)小組合作，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和分析調(diào)查問(wèn)卷。

3、通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立良好的用眼習(xí)慣意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、匯報(bào)調(diào)查進(jìn)展，揭示課題

1、上節(jié)課，我們每個(gè)小組設(shè)計(jì)了用眼習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷，（出示用眼習(xí)慣小調(diào)查問(wèn)卷）課后在班級(jí)同學(xué)中進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)各組長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)實(shí)施調(diào)查問(wèn)卷的情況。（組長(zhǎng)匯報(bào)情況）

2、各小組已經(jīng)回收了這些問(wèn)卷，今天這節(jié)課，讓我們一起來(lái)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷做一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析，看看究竟哪些用眼習(xí)慣容易被大家所忽略，從而引起我們的重視，預(yù)防近視，保護(hù)我們的眼睛。

3、補(bǔ)充課題：用眼習(xí)慣小調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

二、篩選問(wèn)卷

1、下面請(qǐng)各組長(zhǎng)將問(wèn)卷平均分發(fā)給每個(gè)組員，請(qǐng)各組員仔細(xì)看看同學(xué)們?cè)谔顚?xiě)這些問(wèn)卷時(shí)有沒(méi)有符合要求？ 生交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2小結(jié)：我們稱這些??叫做“無(wú)效問(wèn)卷”，“無(wú)效問(wèn)卷”的存在會(huì)影響調(diào)查結(jié)果的正確統(tǒng)計(jì)和分析，所以我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)前先要對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行篩選。

3、下面，請(qǐng)各組再一次查看你們的問(wèn)卷，認(rèn)真清點(diǎn)，整理出有效問(wèn)卷。各組活動(dòng)。

4、各組篩選結(jié)束了，說(shuō)一下你們的篩選結(jié)果。各組交流。

5、接下去，我們就要對(duì)這些有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

三、統(tǒng)計(jì)分析問(wèn)卷

（一）統(tǒng)計(jì)

1、請(qǐng)同學(xué)們想一想有什么辦法能快速而又準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)出數(shù)據(jù)呢？ 預(yù)設(shè)： 劃正字，數(shù)數(shù)

2、下面，請(qǐng)各組選擇統(tǒng)計(jì)方法，通過(guò)分工合作，統(tǒng)計(jì)出你們調(diào)查的數(shù)據(jù)。小組活動(dòng)，組長(zhǎng)分工。

3、各組都統(tǒng)計(jì)完了，第幾組最快，說(shuō)說(shuō)你們用了什么方法？是怎樣分工的？ 師總結(jié)：這組真不錯(cuò)，他們小組統(tǒng)計(jì)前“分工明確”，統(tǒng)計(jì)時(shí)每個(gè)組員都做到“細(xì)致認(rèn)真”（板示：分工明確、細(xì)致認(rèn)真），這樣數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)才能又快又準(zhǔn)確。

（二）分析

1、但是就憑統(tǒng)計(jì)的這些數(shù)據(jù)，是看不出調(diào)查結(jié)果的，所以我們還要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步分析，看看究竟哪些用眼習(xí)慣被我們忽略了。要使調(diào)查結(jié)果一目了然，我們可以用統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)說(shuō)明，老師知道你們?cè)鴮W(xué)過(guò)一些統(tǒng)計(jì)圖表，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些？

2、出示未完成的統(tǒng)計(jì)圖表，說(shuō)說(shuō)有哪些要素組成。

3、小組內(nèi)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖表。

4、觀察統(tǒng)計(jì)圖表，說(shuō)說(shuō)那個(gè)更能夠使調(diào)查的結(jié)果一目了然。

5、師以《用眼習(xí)慣小調(diào)查問(wèn)卷》為例，統(tǒng)計(jì)出全班的數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計(jì)圖。

6、學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并完成分析報(bào)告。

《用眼習(xí)慣調(diào)查》分析報(bào)告

我們從調(diào)查的 名同學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的用眼習(xí)慣總的來(lái)說(shuō)是（好的/一般/不好的）。在不好的用眼習(xí)慣中（習(xí)慣）人數(shù)最多，最應(yīng)該引起大家的注意。

7、師小結(jié)：通過(guò)剛才每一個(gè)小組的問(wèn)卷分析報(bào)告，可以看出：在不良的用眼習(xí)慣中，（）（習(xí)慣）人數(shù)最多，最應(yīng)該引起大家的注意。（師根據(jù)各組分析報(bào)告即興總結(jié)）

四、總結(jié)拓展

1、師：這節(jié)課我們一起對(duì)用眼習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，通過(guò)統(tǒng)計(jì)和分析，我們了解到****這些用眼習(xí)慣容易被同學(xué)所忽視，希望大家保持良好的用眼習(xí)慣，努力改進(jìn)存在的不良習(xí)慣，保護(hù)我們的眼睛。

2、師：課后，我們還可以走出校門，來(lái)到家中，來(lái)到社區(qū)，對(duì)他們進(jìn)行用眼習(xí)慣的調(diào)查，做一些愛(ài)護(hù)眼睛的宣傳。

第三篇：良好的用眼方式及習(xí)慣

【一】養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：有少部分的近視是先天性的，但大部分的近視都是不良習(xí)慣和不良環(huán)境造成的。因此，預(yù)防工作非常重要。

１.睡眠充足，作息有規(guī)律，有益眼睛的健康。

２.注意營(yíng)養(yǎng)，均衡地?cái)z取食物、不偏食，有益眼睛的健康。

３.保持身心的愉快，放鬆心情，有益於眼睛的健康。

４.生活空間愈來(lái)愈狹小，也是造成近視的原因。

５.多做戶外運(yùn)動(dòng)，並常眺望遠(yuǎn)處，能收鬆眼肌，防止近視。

６.走向大自然，多接觸青山綠野，有益於眼睛的健康。

【二】培養(yǎng)良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣：讀書(shū)雖重要，但視力保健也很重要，一定要注意讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)和習(xí)慣。

１.不要趴在桌上或躺在床上閱讀或?qū)懽郑员苊庋劬ζ凇?/p>

２.不在直射的日光下或光線暗淡的地方看書(shū)。

３.不要在搖晃的車上看書(shū)。

４.不要使用顏色淺的鉛筆，及格子小的筆記本。

５.讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)，每四十或五十分鐘必須休息十分鐘。

６.看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，姿勢(shì)要端立，書(shū)與眼睛的距離在三十至四十公分之間。

７.深夜讀書(shū)，眼睛疲勞過(guò)度，最容易造成近視，且讀書(shū)效果不佳，應(yīng)盡量

避免。

８.寫(xiě)字時(shí)，執(zhí)筆方法要正確，盡量寫(xiě)大而清楚的字體。

９.眼睛疲勞時(shí)應(yīng)做鬆軟身體的運(yùn)動(dòng)。

【三】注意讀書(shū)環(huán)境：光線不好，室內(nèi)桌椅等設(shè)備不好，也會(huì)引起視力不良的問(wèn)題，也是預(yù)防近視的要素之一。

１.讀書(shū)或做功課要在燈光明亮的地方。

２.使用適合身高、坐高的桌椅。

３.桌燈宜從左方照射，並應(yīng)避免光線直接刺眼睛。

４.桌面如係玻璃板，可用米黃色或綠色墊板，以避免反光刺眼。

５.夜間做功課除桌面燈光應(yīng)充足外，室內(nèi)燈也要打開(kāi)以減輕眼睛的疲勞。

６.邊看電視邊看書(shū)，會(huì)傷害視力，因此書(shū)房不要放置電視機(jī)。

７.頭髮下垂遮眼睛，易引起眼睛疲勞，所以要注意修剪髮型。

８.黑板應(yīng)擦拭得十分乾淨(jìng)，表面磨損或反光的，要注意修復(fù)。

９.看不清楚黑板上所寫(xiě)的文字時(shí)，應(yīng)先告訴老師調(diào)整座位並進(jìn)行視力檢查。

第四篇：青少年如何養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣

青少年如何養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣

1、要避免連續(xù)看近時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。閱讀、寫(xiě)字、操作電腦等連續(xù)看近40分鐘后應(yīng)休息、看遠(yuǎn)處10～15分鐘。盡量控制每天計(jì)看近時(shí)間，最好不要超過(guò)6小時(shí)。在學(xué)習(xí)中注意適當(dāng)以讀，以減輕眼睛看近負(fù)荷。

2、要注意改善需要較長(zhǎng)時(shí)間看近的環(huán)境。教室光線要明亮，桌面、黑板不要反光過(guò)強(qiáng)，左右兩側(cè)都應(yīng)有窗戶，不要太高、太小，以坐在教室任何位置都能看到窗外為宜，并定期調(diào)換坐位；孩子在家的書(shū)桌應(yīng)放在外面無(wú)遮擋物的窗前，臺(tái)燈應(yīng)放在左前方，光線要柔和，如白熾燈，最好為25～40W之間，位置以不直接照射眼睛為宜。

3、糾正不良看近姿勢(shì)。閱讀時(shí)，注意眼睛與書(shū)的距離要持在約33厘米，操作電腦時(shí)眼睛距離35厘米大的電腦屏幕不應(yīng)少于60厘米，距離38厘米大的電腦屏幕不應(yīng)少于70厘米。姿勢(shì)要端正，不能躺著看書(shū)或邊走邊看。

4、如果在持續(xù)看近時(shí)出現(xiàn)眼睛干澀、發(fā)紅，有灼熱感或異物感，眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現(xiàn)眼球脹痛或頭痛說(shuō)明已經(jīng)出現(xiàn)視覺(jué)疲勞癥狀，要立即停止看近，可以做眼保健操，還可以用濕熱毛巾熱敷雙眼來(lái)緩解視覺(jué)疲勞。如果通過(guò)上述處理，仍無(wú)明顯好轉(zhuǎn)，那就需要到醫(yī)院看醫(yī)生了。

山東省青少年視力低下防治

第五篇：珍惜我們的眼睛反思(含法制教育教學(xué)反思)

《珍惜我們的眼睛》教學(xué)反思

龍坪小學(xué) 張婭

本單元以《珍惜我們的眼睛》為活動(dòng)大主題，根據(jù)這一大主題的確定，又確立了多個(gè)活動(dòng)小主題，主要有：“用眼習(xí)慣情況小調(diào)查”“用眼的習(xí)慣”“近視給我們帶來(lái)的不便”“近視眼的由來(lái)”“眼睛的構(gòu)造”這五個(gè)為主題內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。在本單元的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行了幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，首先是先確立活動(dòng)小主題，然后讓學(xué)生根據(jù)活動(dòng)小主題的內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃。其次，根據(jù)自己的活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展本次的活動(dòng)。最后，讓學(xué)生根據(jù)本次的活動(dòng)情況，書(shū)寫(xiě)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

現(xiàn)本單元活已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)這一單元的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)和反思：

一、確立活動(dòng)小主題。（出就是課題的提出）

《珍惜我們的眼睛》這一活動(dòng)大主題，貼近學(xué)生的生活，因?yàn)槲覀兠刻於家褂梦覀兊难劬?，用“它”?lái)學(xué)習(xí)，讀書(shū)等，為什么有的學(xué)生戴上了眼鏡，視力不好等一些原因，針對(duì)這些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，根據(jù)活動(dòng)大主題學(xué)生提出問(wèn)題，如：為什么要珍惜我們的眼睛呢？提出問(wèn)題后再次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回答。有的同學(xué)說(shuō)：“珍惜我們的眼睛可以保護(hù)好我的視力，不用戴眼鏡?！边€有的同學(xué)說(shuō)：“珍惜我們的眼睛，我們就不會(huì)得眼病?！备鶕?jù)學(xué)生的回答，再次總結(jié)出第二個(gè)問(wèn)題，怎么做，才能保護(hù)自己的眼睛呢？又有的同學(xué)說(shuō)：“每天堅(jiān)持做眼保健操。”除此以外，還要有一個(gè)正確的用眼習(xí)慣。不能在強(qiáng)光下看書(shū)。不能在黑暗的地方看書(shū)等等。珍對(duì)以上的問(wèn)題，師再次引導(dǎo)，現(xiàn)在的同學(xué)們都知道，要想保護(hù)好我們的眼睛，就要有一個(gè)好的用眼習(xí)慣才行，那同學(xué)們的用眼習(xí)慣是不是都是正確的呢？你們想不想去了解一下呢？如果想了解，你們想怎樣做呢？引導(dǎo)學(xué)生確立活動(dòng)小主題“用眼習(xí)慣情況的小調(diào)查。”有了這個(gè)小主題以后，再次引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)的小主題制定出活動(dòng)的計(jì)劃。在活動(dòng)計(jì)劃中，學(xué)生采用了以調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)完成。

二、制作調(diào)查問(wèn)卷。

學(xué)生根據(jù)自己想要調(diào)查的情況，制定符合自己的調(diào)查問(wèn)卷。（大多數(shù)學(xué)生都是采取問(wèn)答的方式制定的，給出一個(gè)大問(wèn)題，再制定出答案，采用選擇的方法。這樣調(diào)查起來(lái)比較節(jié)省時(shí)間）由于本次活動(dòng)，是開(kāi)展綜合實(shí)踐課以后，學(xué)生的第一個(gè)活動(dòng)，以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)類似的活動(dòng)，因此，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)完自己的問(wèn)卷后，全部上交，由我逐個(gè)檢閱，然后選擇最好的作品，展示給其他同學(xué)欣賞。我想這樣做，能讓好的同學(xué)有一種成功感，同時(shí)也給其他同學(xué)一個(gè)參考，其目的就是讓全班學(xué)生都會(huì)制作調(diào)查問(wèn)卷。

三、研究課題

通過(guò)活動(dòng)主題的確立，到活動(dòng)計(jì)劃的制定，現(xiàn)在終于可以進(jìn)行活動(dòng)了。這也是學(xué)生們所盼望的。通過(guò)同學(xué)們以小組為單位根據(jù)自己所研究的小課題選擇適合自己的方式進(jìn)行研究，有調(diào)查法、查閱圖書(shū)、上網(wǎng)查資料等方法進(jìn)行解決。因?yàn)楦鶕?jù)大課題我們共提出了五個(gè)小課題因此，我將本班同學(xué)分成了五個(gè)小組，并確定小組長(zhǎng)與課題。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組人員采用多種形式進(jìn)行研究。

四、書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，匯報(bào)研究成果

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)。

在書(shū)寫(xiě)上，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出對(duì)研究的課題解決情況，也就是通過(guò)研究明白了什么？在此活動(dòng)中自己在哪些方面得到了提升。包含：在活動(dòng)中得到了哪方面的鍛煉。在活動(dòng)中有什么樣的收獲。其三，在活動(dòng)中遇到了什么困難。其四，今后努力的方向。

我對(duì)這些學(xué)生的要求并不是太高，只要能寫(xiě)出來(lái)點(diǎn)東西就可以了。在今后的活動(dòng)中我會(huì)逐步進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練他們。我想在不久的將來(lái)，他們會(huì)成功的。

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《人身權(quán)——健康權(quán)》與《故意傷害》的法制教育

讓學(xué)生明白眼睛是我們每個(gè)人身體的一部分，我們每個(gè)人都享有生命健康的權(quán)利，懂得保護(hù)自己身體各器官、機(jī)能安全的權(quán)利。任何人不得非法剝奪與危害。同時(shí)，同學(xué)們?cè)谧鋈魏问聲r(shí)，出要注意安全，不要傷害到別人。否則會(huì)造成人身傷害罪，這是要被追究刑事責(zé)任，如果屬于故意傷害，則按刑法第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。

不足：

在本次活動(dòng)中，有很多學(xué)生都是在緊張的情緒中度過(guò)的，可能困為是每一次有這樣的活動(dòng)，再加上，我還要給他們照像和錄像的原因吧，所以很緊張。雖然我一再的鼓勵(lì)，但效果不是很好，最大的缺點(diǎn)就是，學(xué)生的語(yǔ)言組織能力不是很強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)言前言不搭后語(yǔ)。還有的同學(xué)，說(shuō)著說(shuō)著就忘了下一句該說(shuō)什么了。站在那里要想好一會(huì)呢。我想原因還是在于他們太緊張了，面對(duì)照像機(jī)和錄像機(jī)不知該怎么去做了。希望下次再有這樣的活動(dòng)，我的這些可愛(ài)學(xué)生會(huì)做到最好。在今后的教學(xué)中我會(huì)多多訓(xùn)練他們。