第一篇：“四師一滿意”整改方案

“四師一滿意”整改方案

（一）制定完善整改措施。在剖析材料基礎(chǔ)之上，學(xué)校及校長(zhǎng)、教職工都要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、明確整改措施和整改時(shí)限。教職工的整改方案要進(jìn)行分級(jí)審查，層層把關(guān)，交學(xué)?！八膸熞粷M意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭整改，整改方案交領(lǐng)導(dǎo)小組審查，重點(diǎn)審查整改目標(biāo)是否明確，措施是否具體。單位整改方案要經(jīng)過(guò)職工代表大會(huì)評(píng)議通過(guò)。

（二）踐行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。學(xué)校和教職工要向社會(huì)作出公開承諾，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校要定期、不定期收集意見(jiàn)和建議。

為優(yōu)化教育環(huán)境，學(xué)校和教師要向社會(huì)做出六項(xiàng)公開承諾：①堅(jiān)決治理亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的教育“三亂”問(wèn)題，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。②嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段招生政策、招生計(jì)劃，嚴(yán)禁違反規(guī)定招生。③堅(jiān)持防范和制止考試作弊行為，確?？荚嚬ぷ鞴焦?。④加強(qiáng)校務(wù)公開，通過(guò)多種渠道、多種形式認(rèn)真做好學(xué)校校務(wù)公開工作，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。⑤堅(jiān)決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生；嚴(yán)禁教師收受、索要學(xué)生和家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品、禮金和有價(jià)證券等，對(duì)違反規(guī)定的老師，一經(jīng)查實(shí)，將不得參與當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先，并延緩教師職務(wù)評(píng)聘。⑥切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，及時(shí)檢查和消除學(xué)校內(nèi)外各類安全隱患，維護(hù)學(xué)生在校安全。

（三）開展督促檢查。學(xué)校“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整改情況進(jìn)行督查，定期通報(bào)查處工作情況。學(xué)校要努力探索和構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)素質(zhì)提高和學(xué)校教育教學(xué)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

（四）通過(guò)整改提高，教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)“四個(gè)建立”。教師隊(duì)伍以打造“學(xué)者型教師”為目的，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)建立”。學(xué)校要多渠道開展交流方式，對(duì)外與杜郎口等先進(jìn)校建立橫向聯(lián)系，對(duì)內(nèi)建立對(duì)口支援，建立信息平臺(tái)，建立名優(yōu)教師、名優(yōu)班主任隊(duì)伍，達(dá)到提高教師隊(duì)伍的目的。

（五）開展專項(xiàng)整治月活動(dòng)。九月，是學(xué)年之初也是教師節(jié)所在月，是教育行風(fēng)問(wèn)題反應(yīng)比較突出的月份，要開展教育行風(fēng)專項(xiàng)整治月活動(dòng)。要大力宣傳，公開舉報(bào)電話，對(duì)群眾舉報(bào)的問(wèn)題，要進(jìn)行一一查實(shí)，對(duì)違規(guī)、違紀(jì)的人員和學(xué)校，要按照相關(guān)規(guī)定，給予通報(bào)批評(píng)、待聘或解聘等相應(yīng)處分。要做到有案必查，查實(shí)必處，絕不姑息。對(duì)違規(guī)教師要集中、重點(diǎn)整治，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)連帶責(zé)任，直至撤銷領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對(duì)于性質(zhì)嚴(yán)重、情節(jié)惡劣、頂風(fēng)違紀(jì)的行為，要進(jìn)行公開、嚴(yán)肅處理。

（六）簽訂“四師一滿意”主題教育整改責(zé)任書。根據(jù)整改方案，學(xué)校、教職工分別簽訂有針對(duì)性的整改責(zé)任書，明確整改內(nèi)容和整改時(shí)限等，使整改工作責(zé)任到位、落實(shí)到位。區(qū)教育局局長(zhǎng)與學(xué)校法人、學(xué)校法人與每位教職工分別簽訂責(zé)任書。一旦發(fā)現(xiàn)有違反責(zé)任書內(nèi)容的行為，將追究學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)的連帶責(zé)任。

第二篇：四師一滿意整改提高方案

“四師一滿意”整改提高方案

為深入貫徹落實(shí)伊通教育系統(tǒng)“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”(以下簡(jiǎn)稱“四師一滿意”）主題教育動(dòng)員大會(huì)精神和活動(dòng)方案的要求，以及梁斌副局長(zhǎng)在“整改提高”階段啟動(dòng)大會(huì)上的講話精神，進(jìn)一步提高我校教師的師德修養(yǎng)和師能水平，樹立我校良好社會(huì)形象，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，在全校開展四師一滿意整改提高活動(dòng)，為推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展、根據(jù)我校存在一些問(wèn)題、特制訂如下整改方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹伊通教育局工作會(huì)議精神，以辦好人民滿意教師為宗旨以提高教師綜合素質(zhì)為核心，以全面加強(qiáng)師德、師能、師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決教師職業(yè)管理者的隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。促進(jìn)我校教育科學(xué)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

這次活動(dòng)的主要目標(biāo)是：解決“五大問(wèn)題”實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”打造“三支隊(duì)伍”辦好人民滿意教育

三、重點(diǎn)解決的問(wèn)題

針對(duì)“四師一滿意”第一階段和第二階段發(fā)現(xiàn)的師德修養(yǎng)不高的問(wèn)題、職業(yè)紀(jì)律渙散的問(wèn)題、專業(yè)素質(zhì)不精的問(wèn)題、行業(yè)風(fēng)氣不正的問(wèn)題、教育管理不規(guī)范的問(wèn)題提出的整改方案。

四、整改提高方案

1、堅(jiān)決治理亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的教育“三亂”問(wèn)題，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、依法施考，依法治考，堅(jiān)持防范和制止考試作弊行為，確?？荚嚬ぷ鞴焦?。

3、堅(jiān)決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)教師收受、索要學(xué)生機(jī)家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品、禮金和有價(jià)證券等，對(duì)違反規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)，將不得參與當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先，并延緩教師職務(wù)評(píng)聘。

4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全管理，及時(shí)堅(jiān)持和消除學(xué)校內(nèi)外各類安全隱患，維護(hù)學(xué)生在校安全。

伊通五中 2012年9月28

第三篇：四師一滿意活動(dòng)方案

開展“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師” 主題教育

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公主嶺市教育工作會(huì)議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，以全面加強(qiáng)師德、師能、師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力等方面存在的問(wèn)題，打造優(yōu)秀的管理者隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

這次活動(dòng)的主要目標(biāo)是：解決“五大方面問(wèn)題”、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”、打造“三支隊(duì)伍”，辦好人民滿意教育。

解決“五大方面問(wèn)題”：師德修養(yǎng)不高的問(wèn)題；職業(yè)紀(jì)律渙散的問(wèn)題；專業(yè)素質(zhì)不精的問(wèn)題；行業(yè)風(fēng)氣不正的問(wèn)題；教育管理不規(guī)范的問(wèn)題。

（一）解決師德修養(yǎng)不高的問(wèn)題

1、放松政治思想學(xué)習(xí)和改造，理想信念動(dòng)搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺(jué)悟不高，服務(wù)教育和學(xué)生的意識(shí)不強(qiáng)、水平不高；

3、缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，事業(yè)心、責(zé)任心和上進(jìn)心不強(qiáng)，不思進(jìn)取，對(duì)工作敷衍了事，不盡職盡責(zé)；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學(xué)生身心健康的思想言論；

5、不尊重學(xué)生人格，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度粗暴。

（二）解決職業(yè)紀(jì)律渙散的問(wèn)題

1、不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時(shí)間打牌、玩游戲或買賣有價(jià)證券，做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴(yán)格施考、嚴(yán)格監(jiān)考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動(dòng)。

（三）解決專業(yè)素質(zhì)不精的問(wèn)題

1、缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)理念，不專研業(yè)務(wù)，不積極參與上級(jí)部門和學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，不注重教科研成果的積累和總結(jié)；

2、教育教學(xué)觀念陳舊，教書育人方法簡(jiǎn)單，教育藝術(shù)和水平不高，教育管理學(xué)生方式不當(dāng)；

3、只教書不育人，忽視對(duì)學(xué)生思想品德的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不注重學(xué)生全面發(fā)展，評(píng)價(jià)方式不適應(yīng)新課改的要求；

4、不從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成學(xué)生厭學(xué)心理；

5、不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真。

（四）解決行業(yè)風(fēng)氣不正的問(wèn)題

1、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的“三亂”問(wèn)題；

2、收受、索要學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品、禮金和有價(jià)證券，參加由學(xué)生家長(zhǎng)支

付費(fèi)用的吃喝玩樂(lè)等活動(dòng)；

3、利用職權(quán)向?qū)W生代收費(fèi)用和推銷商品，從事有償中介活動(dòng)；

4、在分班、調(diào)座、選用學(xué)生干部和評(píng)先選優(yōu)中搞不正之風(fēng)；

5、利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或用學(xué)生干私活。

（五）解決教育管理不規(guī)范的問(wèn)題

1、學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念不清晰，片面追求升學(xué)率或追求經(jīng)濟(jì)效益；

2、辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)管理松懈，對(duì)上級(jí)教育行政部門的工作要求敷衍塞責(zé)，不嚴(yán)格執(zhí)行高中招生“三限”政策，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；

3、對(duì)學(xué)校安全工作重視不夠，不能及時(shí)排查、消除校園安全隱患，學(xué)校安全管理責(zé)任不明確、不落實(shí)；

4、財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，財(cái)經(jīng)法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)，財(cái)務(wù)開支超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍，違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不力；

5、學(xué)校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對(duì)待教職工，對(duì)教職工服務(wù)不到位。

實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：教師政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升；服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)不斷提升；“為人師表”的社會(huì)形象不斷提升；教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

打造“三支隊(duì)伍”：一支“學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于鉆研、肯于奉獻(xiàn)”的專任教師隊(duì)伍；一支“師德高尚、愛(ài)生如子、善于管理、家長(zhǎng)滿意”班主任隊(duì)伍；一支“德才兼?zhèn)洹⒗砟钕冗M(jìn)、開拓創(chuàng)新、廉潔自律”的管理者隊(duì)伍。

第四篇：四師一滿意活動(dòng)方案

“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育實(shí)施方案

劉房子中心校 2012年4月24日

劉房子中心?！傲煹?、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”

主題教育實(shí)施方案

為深入落實(shí)公主嶺市教育局“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育動(dòng)員大會(huì)精神和活動(dòng)方案要求，進(jìn)一步提高廣大教師的師德修養(yǎng)和師能水平，樹立我校教師的良好社會(huì)形象。根據(jù)上級(jí)文件精神，決定在我校集中開展“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育。為推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹四平、公主嶺市教育工作會(huì)議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，以全面加強(qiáng)師德、師能、師風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力等方面存在的問(wèn)題，打造優(yōu)秀的管理者隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

這次活動(dòng)的主要目標(biāo)是：解決“五大方面問(wèn)題”：師德修養(yǎng)不高的問(wèn)題；職業(yè)紀(jì)律渙散的問(wèn)題；專業(yè)素質(zhì)不精的問(wèn)題；行業(yè)風(fēng)氣不正的問(wèn)題；教育管理不規(guī)范的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：教師政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升；服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)不斷提升；“為人師表”的社會(huì)形象不斷提升；教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造“三支隊(duì)伍”：一支“學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于鉆研、肯于奉獻(xiàn)”的專任教師隊(duì)伍；一支“師德高尚、愛(ài)生如子、善于管理、家長(zhǎng)滿意”班主任隊(duì)伍；一支“德才兼?zhèn)?、理念先進(jìn)、開拓創(chuàng)新、廉潔自律” 的管理者隊(duì)伍。

三、重點(diǎn)解決的問(wèn)題

（一）解決師德修養(yǎng)不高的問(wèn)題

1、放松政治思想學(xué)習(xí)和改造，理想信念動(dòng)搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺(jué)悟不高，服務(wù)教育和學(xué)生的意識(shí)不強(qiáng)、水平不高；

3、缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，事業(yè)心、責(zé)任心和上進(jìn)心不強(qiáng)，不思進(jìn)取，對(duì)工作敷衍了事，不盡職盡責(zé)；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學(xué)生身心健康的思想言論；

5、不尊重學(xué)生人格，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度粗暴。

（二）解決職業(yè)紀(jì)律渙散的問(wèn)題

1、不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時(shí)間打牌、玩游戲或買賣有價(jià)證券，做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴(yán)格施考、嚴(yán)格監(jiān)考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動(dòng)。

（三）解決專業(yè)素質(zhì)不精的問(wèn)題

1、缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)理念，不專研業(yè)務(wù)，不積極參與上級(jí)部門和學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，不注重教科研成果的積累和總結(jié)；

2、教育教學(xué)觀念陳舊，教書育人方法簡(jiǎn)單，教育藝術(shù)和水平不高，教育管理學(xué)生方式不當(dāng)；

3、只教書不育人，忽視對(duì)學(xué)生思想品德的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不注重學(xué)生全面發(fā)展，評(píng)價(jià)方式不適應(yīng)新課改的要求；

4、不從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成學(xué)生厭學(xué)心理；

5、不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真。

（四）解決行業(yè)風(fēng)氣不正的問(wèn)題

1、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的“三亂”問(wèn)題；

2、收受、索要學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品、禮金和有價(jià)證券，參加由學(xué)生家長(zhǎng)支付費(fèi)用的吃喝玩樂(lè)等活動(dòng)；

3、利用職權(quán)向?qū)W生代收費(fèi)用和推銷商品，從事有償中介活動(dòng)；

4、在分班、調(diào)座、選用學(xué)生干部和評(píng)先選優(yōu)中搞不正之風(fēng)；

5、利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或用學(xué)生干私活。

（五）解決教育管理不規(guī)范的問(wèn)題

1、學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念不清晰，片面追求升學(xué)率或追求經(jīng)濟(jì)效益；

2、辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)管理松懈，對(duì)上級(jí)教育行政部門的工作要求敷衍塞責(zé)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；

3、對(duì)學(xué)校安全工作重視不夠，不能及時(shí)排查、消除校園安全隱患，學(xué)校安全管理責(zé)任不明確、不落實(shí)；

4、財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，財(cái)經(jīng)法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)，財(cái)務(wù)開支超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍，違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不力；

5、學(xué)校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對(duì)待教職工，對(duì)教職工服務(wù)不到位。

四、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間步驟

本次“四師一滿意”主題教育將分四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(4月中旬——5月中旬)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校要成立“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要分工明確、責(zé)任到人。

2、制定實(shí)施方案。學(xué)校要圍繞活動(dòng)主題，遵循活動(dòng)原則，結(jié)合工作實(shí)際，制定切合實(shí)際的活動(dòng)方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核辦法。

3、召開動(dòng)員會(huì)。學(xué)校要召開“四師一滿意”主題教育動(dòng)員會(huì)，對(duì)本校的教育活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和全面部署。

4、做好宣傳發(fā)動(dòng)。向在校生和畢業(yè)生家長(zhǎng)發(fā)一封關(guān)于開展“四師一滿意”主題教育的公開信，向?qū)W生家長(zhǎng)說(shuō)明開展活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、要求和學(xué)校在活動(dòng)中的打算，并利用廣播、電視、報(bào)刊和標(biāo)語(yǔ)橫幅，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)活動(dòng)的支持。

5、開展“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)文件；國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、四平市人民政府關(guān)于貫徹《吉林省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實(shí)施意見(jiàn)、2012年“新課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)業(yè)務(wù)相關(guān)文件；一本教育教學(xué)專著；省、市、校優(yōu)秀典型教師先進(jìn)事跡。采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與撰寫心得體會(huì)相結(jié)合、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面

典型相結(jié)合的“四結(jié)合”方式，做到學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、形式、效果“四落實(shí)”。確保集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于l萬(wàn)字，撰寫學(xué)習(xí)心得和教育隨筆各一篇。

6、開展“四師一滿意”大討論活動(dòng)。通過(guò)開展專題大討論，進(jìn)一步明確開展活動(dòng)的目的和意義。討論可圍繞以下三個(gè)專題開展：一是結(jié)合實(shí)際談如何“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)”；二是師德與師能之間有何關(guān)系，怎樣才能把立師德與強(qiáng)師能緊密結(jié)合起來(lái)，做到“以德立教，德識(shí)相長(zhǎng)”；三是如何做一名人民滿意的教師。在“四師一滿意”大討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，參加市教育局開展的“四師一滿意”優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

7、開展“四師一滿意”大調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、走訪、座談等形式，摸清教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作的具體情況，了解掌握第一手資料和數(shù)據(jù)，并形成調(diào)研報(bào)告，為做好本職工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為教育行政決策提供科學(xué)依據(jù)。

8、做好階段總結(jié)。整個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)這一階段活動(dòng)的開展情況、落實(shí)效果進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組的檢查驗(yàn)收，審查合格后，轉(zhuǎn)入下一個(gè)階段。

（二）查擺剖析階段（5月下旬——7月20日）

1、查擺問(wèn)題。

①開展“三查”。一是開展自查。在深入學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，集中開展自查，重點(diǎn)對(duì)照五大方面問(wèn)題及相關(guān)規(guī)定要求，查找教職工自身存在的問(wèn)題；二是互查。教職工與教職工、教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間互相查找問(wèn)題；三是他查。通過(guò)召開學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界代表等不同層次的座談會(huì)，以及發(fā)放意見(jiàn)征求表、設(shè)立意見(jiàn)箱等多種方式廣泛征集社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和教職工的意見(jiàn)和建議。在查擺過(guò)程

中要注意進(jìn)行認(rèn)真記錄。

②開展“五評(píng)價(jià)”。學(xué)?！八膸熞粷M意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)教職工個(gè)體的師德師風(fēng)情況，開展五方面的評(píng)價(jià)，即教職工自我評(píng)價(jià)，教職工與教職工互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)與教職工互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)教師，畢業(yè)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師、學(xué)校，做到評(píng)價(jià)全面、準(zhǔn)確、真實(shí)。

③開展“三必談”。針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間、教職工和教職工之間進(jìn)行談心、溝通，真誠(chéng)征求和聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到交流思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、找準(zhǔn)問(wèn)題、形成共識(shí)的目的。

2、梳理反饋問(wèn)題。學(xué)?！八膸熞粷M意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)學(xué)校、教職工征求到的意見(jiàn)分別進(jìn)行原汁原味的匯總、梳理和歸納，結(jié)果交“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，然后由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進(jìn)行反饋。

3、深入剖析問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工要分別對(duì)反饋的問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，查找問(wèn)題產(chǎn)生根源。既要自剖原因，也要互相剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成書面材料。

4、召開三個(gè)會(huì)議。通過(guò)班子民主生活會(huì)、教職工民主評(píng)議會(huì)、年級(jí)組剖析會(huì)，分別對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工的剖析情況進(jìn)行評(píng)議。

5、開展“五個(gè)一”示范課評(píng)選活動(dòng)。要求示范課做到“五個(gè)一”：寫一份具有個(gè)性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作一個(gè)較高水平的課件；上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學(xué)的示范課；寫一份示范性的聽(tīng)評(píng)課記錄；寫一份示范性的教學(xué)反思。

6、做好階段總結(jié)。本階段結(jié)束后，學(xué)?！八膸熞粷M意”領(lǐng)導(dǎo)小組要做好總結(jié)，并接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組的檢查驗(yàn)收，審查合格后，轉(zhuǎn)入下一個(gè)階段。

（三）整改提高階段（8月20日——10月底）

1、制定完善整改措施。在剖析材料基礎(chǔ)之上，學(xué)校及校長(zhǎng)、教職工都要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、明確整改措施和整改時(shí)限。教職工的整改方案要進(jìn)行分級(jí)審查，層層把關(guān)，交學(xué)?！八膸熞粷M意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；單位整改方案要經(jīng)過(guò)職工代表大會(huì)評(píng)議通過(guò)。

2、開展專項(xiàng)整治月活動(dòng)。在九月份開展教育行風(fēng)專項(xiàng)整治月活動(dòng)。要大力宣傳，對(duì)群眾舉報(bào)的問(wèn)題，要進(jìn)行一一查實(shí)，對(duì)違規(guī)、違紀(jì)的人員和學(xué)校，要按照相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處分。

3、簽訂“四師一滿意”主題教育整改責(zé)任書。根據(jù)整改方案，學(xué)校、教職工分別簽訂整改責(zé)任書，明確整改內(nèi)容和整改時(shí)限等。學(xué)校一把手與每位教職工分別簽訂責(zé)任書。一旦發(fā)現(xiàn)有違反責(zé)任書內(nèi)容的行為，將追究相關(guān)人員的連帶責(zé)任。

4、踐行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。學(xué)校和教職工要向社會(huì)作出公開承諾，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校要定期、不定期收集意見(jiàn)和建議。

為優(yōu)化教育環(huán)境，學(xué)校和教師要向社會(huì)做出五項(xiàng)公開承諾：①堅(jiān)決治理亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的教育“三亂”問(wèn)題，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。②嚴(yán)格執(zhí)行教育部等七部委聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于公辦普通高中招收擇校生的“三限”政策。③依法施考，依法治考，堅(jiān)持防范和制止考試作弊行為，確?？荚嚬ぷ鞴焦?。④堅(jiān)決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生；嚴(yán)禁教師收受、索要學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品、禮金和有價(jià)證券等，對(duì)違反規(guī)定的老師，一經(jīng)查實(shí)，將不得參與當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先，并延緩教師職務(wù)評(píng)聘。⑤切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，及時(shí)檢查和消除學(xué)校內(nèi)外各類安全隱患，維護(hù)學(xué)生在校安全。

5、開展督促檢查。中心?！八膸熞粷M意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各村小的整改情況和行風(fēng)集中整治情況進(jìn)行督查，定期通報(bào)查處工作情況。

6、階段總結(jié)。本階段結(jié)束后，全市各學(xué)校要做好總結(jié)，將活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行推廣，市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組將深入全市各學(xué)校進(jìn)行檢查驗(yàn)收，審查合格后，轉(zhuǎn)入下一個(gè)階段。

（四）總結(jié)表彰階段（11月初——12月中旬）

1、學(xué)校要按要求對(duì)本次活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行分析和反思，按照評(píng)估要點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)開展、典型樹立、制度建設(shè)和查擺整改落實(shí)情況以及受理投訴、處分人員情況等進(jìn)行自評(píng)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足。

2、評(píng)先選優(yōu)，充分發(fā)揮典型示范效應(yīng)。開展“教書育人楷?！薄ⅰ皫煹聵?biāo)兵”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”及“四師一滿意主題教育先進(jìn)單位”的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出來(lái)的先進(jìn)單位、個(gè)人等進(jìn)行表彰。

3、組織開展先進(jìn)教師事跡宣傳活動(dòng)。加大對(duì)先進(jìn)教師事跡的宣傳，對(duì)教師先進(jìn)事跡在各種媒介上進(jìn)行宣傳展示，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做人民滿意教師。

4、認(rèn)真總結(jié) “四師一滿意”主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)事跡材料和本次活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)材料及優(yōu)秀論文，作為今后交流學(xué)習(xí)的材料，鞏固活動(dòng)成果，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)有效地抓好“四師一滿意”主題教育，我校成立“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長(zhǎng)：時(shí)謙

副組長(zhǎng)：李術(shù)芳 張大方 趙忱 苗榮

成 員：李淑杰 楊梅 孫鳳 付瑜 陳艷芬 邢志敏

任冬梅 各村小校長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。楊梅、李淑杰任辦公室主任，辦公室成員:付瑜、任冬梅

劉房子中心校 2012年4月23日

第五篇：教師四師一滿意自查整改報(bào)告

教師“四師一滿意”自查整改方案

通過(guò)“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我受益匪淺，做為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。教書教得好，育人育得好，才是一個(gè)合格的人民教師，才是真正的名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

但是，通過(guò)進(jìn)入第二階段的認(rèn)真自查、剖析，我覺(jué)得自己還存在一些不足

一、主要存在的問(wèn)題：

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

總之，在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)都滿意的人民教師。