第一篇：《勉一中》讀后感

此之所以說(shuō)是《勉一中》,可能和我愛(ài)讀書,愛(ài)把什么事物都當(dāng)做書來(lái)讀有關(guān),可是我想,在這我這樣寫更多的原因是我已經(jīng)把勉一中之行當(dāng)做我人生閱歷中不可或缺的一部分了.因?yàn)橐郧霸诩业臅r(shí)候自己是走讀的,家雖然離學(xué)校有近3000m的距離,可是騎上自行車后,每次放學(xué)都能回家的.當(dāng)時(shí)看到學(xué)校有住校的學(xué)生覺(jué)得很有趣,甚至略帶羨慕之意,現(xiàn)在想想真覺(jué)的傻.

不久,其實(shí)在這件事成為現(xiàn)實(shí)的一個(gè)月前那都是我不敢想的--我轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)到一百多公里外去上學(xué),一百多公里對(duì)于有960萬(wàn)平方公里土地的中國(guó)雖然算不了什么,但是對(duì)我這么一個(gè)從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自一個(gè)人走出自己所在縣城的人來(lái)說(shuō)可就有挑戰(zhàn)性了(其實(shí)過(guò)去了之后就知道也沒(méi)什么的).第一眼看到勉一中其實(shí)是路過(guò)的,當(dāng)時(shí)是跟我爸去漢中,記得當(dāng)時(shí)勉一中給人的第一印象就是這學(xué)校的大門怎么這么大?估計(jì)這學(xué)校一定不簡(jiǎn)單吧!后來(lái)進(jìn)入學(xué)校后發(fā)現(xiàn)里面也不小,但是對(duì)于5000-6000名師生來(lái)說(shuō),這學(xué)校就不再能給人大的感覺(jué)了(世界上的一切事物都具有兩面性的,要辨證的看哦).越到后來(lái),給人感覺(jué)這學(xué)校越小,想找個(gè)沒(méi)人的地方辦點(diǎn)私事都找不到.轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候我堅(jiān)持要帶手機(jī),即使知道學(xué)校明令禁止,那時(shí)候我害怕到那后一個(gè)人會(huì)很寂寞,可以用手機(jī)分擔(dān)一點(diǎn),可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn),帶了手機(jī)后不但沒(méi)有解除寂寞,反而增加了許多,因?yàn)榧拍臅r(shí)候一直在手機(jī)旁等著你的消息,可是什么也沒(méi)有的,呵呵,只有自己在笑自己傻,為什么這么念念不忘,自己下決心轉(zhuǎn)學(xué)就是為了忘掉你,沒(méi)想到卻更想你了……再到后來(lái)我感覺(jué)手機(jī)給我?guī)?lái)的麻煩還不只是這,所以下學(xué)期要不要帶手機(jī)還是個(gè)需要慎重考慮的問(wèn)題.還有就是和同學(xué)關(guān)系的處理,臨走時(shí)爸爸囑咐我要和同學(xué)搞好關(guān)系,對(duì)同學(xué)好好的,剛到學(xué)校后,班主任也這樣和我說(shuō),這給我增加了許多壓力,弄的我在開學(xué)后的幾周內(nèi)不知所措,后來(lái)漫漫覺(jué)得只要對(duì)大家以真心,以平常態(tài)度待人,不要刻意對(duì)別人好或壞就行了,就這還有人而且不止一個(gè)人說(shuō)我對(duì)別人好,對(duì)他(她)不好,又弄的我頭暈?zāi)垦Ａ?勉一中是一所封閉制學(xué)校,學(xué)校有統(tǒng)一的宿舍,而康縣一中沒(méi)有宿舍,所以說(shuō)康縣一中的住校生大都在校外自己租的房子,自己做飯,沒(méi)有學(xué)校對(duì)學(xué)生的住宿管理,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較自由,這就是兩個(gè)學(xué)校住校生的最大區(qū)別.因此,我的住校和我以前所羨慕的康縣的住校根本是兩種概念.這也有一個(gè)很重大的問(wèn)題就是吃飯,在勉一中不能自己做飯吃,就算能做對(duì)我也沒(méi)什么影響,因?yàn)槲腋静粫?huì)做飯.最令人郁悶的是也不讓出去吃,尤其在學(xué)校重點(diǎn)管理校門出入秩序的時(shí)候,就只能在食堂吃,而勉一中食堂的飯委實(shí)讓人看到就感到精神萎靡,再別說(shuō)有什么食欲了.這一點(diǎn)勉一中的學(xué)生是有同感的.最令我尷尬的是因?yàn)槲业奶厥庑远l(fā)生的事,由于我的學(xué)籍的原因,勉一中的許多事我都不參加,這讓老班在班上特殊地點(diǎn)了我好幾次名,確實(shí)很不舒服.這次勉一中之旅讓我懂得和了解了很多東西,無(wú)論是對(duì)自己的感知還是對(duì)別人感觸或是對(duì)社會(huì)的更透徹的理解.正如我以前曾經(jīng)寫過(guò)的隨筆中的這樣一段“人生的感悟源自一種正確的人生觀,一種正確的人生觀源自一顆理性的心,一顆理性的心源自各種各樣的與社會(huì)的接觸.”而這次到勉一中的征途就是我各種各樣的與社會(huì)的接觸的事例中的一個(gè),它將幫助我加深對(duì)人生的感悟,增加對(duì)社會(huì)認(rèn)知,這絕對(duì)是次不錯(cuò)的選擇(雖然當(dāng)初做選擇時(shí)是萬(wàn)般無(wú)奈的)……

子曰:“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方.”我第一次遠(yuǎn)游的方向是勉一中,遠(yuǎn)游的目的是學(xué)習(xí),遠(yuǎn)游的結(jié)果還未可知.希望象班主任在給我的寄語(yǔ)上說(shuō)的“珍惜遠(yuǎn)離父母而獨(dú)立求學(xué)的機(jī)會(huì),做一個(gè)自主的,堅(jiān)強(qiáng)的,讓父母放心,讓父母自豪的男子漢.”

第二篇：勉學(xué)教案

勉學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

１、識(shí)記文言常用詞：說(shuō)、玩、登、秉、所以、以、注、疏、寧、濟(jì)、間。２、學(xué)習(xí)正確、清楚地朗讀淺易文言文，以誦讀促進(jìn)理解。

３、體會(huì)濃濃關(guān)愛(ài)之情與殷殷勸誡之意，體會(huì)長(zhǎng)輩不辭勞累、嘔心瀝血教誨子女的深義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

１、重點(diǎn)：識(shí)記文言常用詞，體會(huì)濃濃關(guān)愛(ài)之情與殷殷勸誡之意。２、難點(diǎn)：長(zhǎng)輩不辭勞累、嘔心瀝血教誨子女的深義。第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：

１．家訓(xùn)、家書是中國(guó)傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化思想寶庫(kù)的重要組成部分，歷來(lái)為廣大人民所誦讀、手錄、刻寫和傳承?！睹銓W(xué)》節(jié)選自家教典范《顏氏家訓(xùn)》。

２．勉學(xué)：勉勵(lì)學(xué)習(xí)；勉：勉勵(lì)?！睹銓W(xué)》著重論述學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法。新授：

一、初讀課文，正音釋義?！菊粽帧?/p>

古之學(xué)者為己（wèi）但能說(shuō)之也（yuè）春玩其華

（huā）然人有坎壈（lǎn）如秉燭夜行（bǐng）譬諸逝水

（pì）【詞語(yǔ)積累】

①但能說(shuō)之也。

（同“悅”，取悅）②春玩其華。

（同“花”）③秋登其實(shí)。

（摘取，收獲）④精神專利。

（專一，敏銳）⑤然人有坎壈。

（困頓，不得志）⑥所以設(shè)教。

（用來(lái)??的）⑦光陰可惜。

（值得珍惜）⑧古之學(xué)者為己。（讀書人）⑨幼而學(xué)者。

（學(xué)：學(xué)習(xí)；者：句間停頓）

二、再度課文，解析文本。

１、熟讀課文，理解各段內(nèi)容。２、歸納三段的大意。

明確：①闡述學(xué)習(xí)與修身的關(guān)系，指出學(xué)習(xí)的目的是“修身利行”。

②分析少年學(xué)習(xí)與老年學(xué)習(xí)的利弊，指出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)是“固須早教”。③說(shuō)明學(xué)習(xí)內(nèi)容不能繁復(fù)、面面俱到，指出學(xué)習(xí)的方法是“粗通注義”，最后自然引出中心論點(diǎn)“博覽機(jī)要，以濟(jì)功業(yè)”。

第一段，對(duì)古人今人的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，用春華秋實(shí)作比喻，指出學(xué)習(xí)的目的是修身利行。

第二段，以自己七歲背誦《靈光殿賦》的親身經(jīng)歷，分析少年學(xué)習(xí)與老年學(xué)習(xí)的利弊，指出學(xué)習(xí)要趁早，即使老了也不可放棄的道理。這樣既真實(shí)可信又有說(shuō)服力。

第三段，“仲尼居”為例，從反面闡明“但明練經(jīng)文，粗通注義，常使言行有得”的道理。最后自然引出全文的中心論點(diǎn)“博覽機(jī)要，以濟(jì)功業(yè)”?！耙詽?jì)功業(yè)”還與開頭學(xué)者“修身利行”照應(yīng)，使文章渾然一體?？偨Y(jié)：

總之，本文告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人的學(xué)問(wèn)與品德是有密切關(guān)系的，應(yīng)該認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，全面提高自身修養(yǎng)。作業(yè)：

按要求逐句翻譯全文及加點(diǎn)字。

第二課時(shí) 導(dǎo)入：

回顧上節(jié)課的內(nèi)容，繼續(xù)深入研討文本。新授：

一、解讀文本

１、“夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實(shí)；講論文章，春華也；修身利行，秋實(shí)也?！边@句話有什么特點(diǎn)？

（用比喻手法生動(dòng)闡述了深刻的道理。作者將學(xué)習(xí)比作種樹，又把春花比作講論文章、把秋實(shí)比作修身利行，說(shuō)明學(xué)習(xí)是靠寒來(lái)暑往，潛移默化的，生動(dòng)地指出學(xué)習(xí)目的是修身利行。）２、第２段，前半部分的關(guān)鍵句是哪句？為什么？

（關(guān)鍵句是“固須早教，勿失機(jī)也”。因?yàn)楹竺媸怯米砸训睦觼?lái)對(duì)比說(shuō)明，少時(shí)記憶力好，是讀書的最佳時(shí)機(jī)，年紀(jì)大了容易忘記。它是圍繞“固須早教”這個(gè)中心來(lái)論證的。）３、作者認(rèn)為“固須早教，勿失機(jī)也”，理由是什么？（用文中詞語(yǔ)回答）（“人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸”。）

４、作者講自己七歲背誦《靈光殿賦》的經(jīng)歷，有什么作用？

（以自己的親身經(jīng)歷，證明學(xué)習(xí)要趁早，即使老了也不可放棄的道理，這樣既真實(shí)可信又有說(shuō)服力。）

５、“何必‘仲尼居’即須兩紙疏義，‘燕寢’‘講堂’，亦復(fù)何在？”這句話有什么作用？（舉例論證，從反面闡明“但明練經(jīng)文，粗通注義，常使言行有得”的道理。）６、“博覽機(jī)要，以濟(jì)功業(yè)”。從全文看，這句話有什么作用？

（這句話是全文的中心論點(diǎn)?！耙詽?jì)功業(yè)”與開頭學(xué)者“修身利行”照應(yīng)，使文章渾然一體。）

7、本文告訴我們一個(gè)什么道理？

（一個(gè)人的學(xué)問(wèn)與品德是有密切關(guān)系的，應(yīng)該認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，全面提高自身修養(yǎng)。）８、中國(guó)歷史上有許多關(guān)于長(zhǎng)輩嘔心瀝血教誨子女的故事。請(qǐng)你概括寫出一二。

（劉邦少時(shí)失學(xué)，聞秦始皇焚書坑儒，心中竊喜，但當(dāng)了皇帝后卻深感不學(xué)之苦，便以切身體驗(yàn)來(lái)勉勵(lì)兒子學(xué)習(xí)，沒(méi)有半點(diǎn)偽飾。諸葛亮《誡子書》的開篇，諄諄告誡他的子弟，要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，也就是要保持清心寡欲，以塑造高尚的道德情操?！胺堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，顯然，“淡泊”、“寧?kù)o”是“明志”、“致遠(yuǎn)”的必要條件，而“明志”、“致遠(yuǎn)”則是“淡泊”、“寧?kù)o”的最終目標(biāo)。諸葛亮在“書”中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)須靜也，才須學(xué)也；非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！本褪钦f(shuō)，立志于學(xué)、靜心求學(xué)是手段和過(guò)程；養(yǎng)成學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)才干才是目的。傅雷洋洋萬(wàn)言家書，旨在教育兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。）

二、拓展練習(xí)

閱讀下面的語(yǔ)段，然后完成問(wèn)題?？鬃釉疲骸拔迨詫W(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣?！蔽何?、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿五十，始來(lái)游學(xué)，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀春秋，以此遂登丞相；朱云亦四十，始學(xué)易、論語(yǔ)；皇甫謐二十，始受孝經(jīng)、論語(yǔ)：皆終成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻，亦為愚耳。１、這段話要說(shuō)明什么觀點(diǎn)？

（為了說(shuō)明“猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄”。）２、這段話列舉了哪些例子？

（正面例子：孔子的話；魏武、袁遺、曾子、荀卿、公孫弘、朱云、皇甫謐等晚而不棄的事實(shí)。反面例子：“世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻，亦為愚耳?！保?/p>

３、這個(gè)語(yǔ)段是從《勉學(xué)》原文抽出來(lái)的，如果還原，應(yīng)該放在第２段的哪里？

（應(yīng)放在第２段省略號(hào)位置上。因?yàn)檫@里的幾個(gè)舉例，都是圍繞老了再學(xué)習(xí)的，正是“猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄”的例證。因此要放在這里。）總結(jié)：

課文題目為“勉學(xué)”意為努力學(xué)習(xí)，“勉”的解釋是勸勉。第一段先是指出古今學(xué)者的學(xué)習(xí)目的不同，然后以種樹為喻，闡明學(xué)習(xí)是為了“修身利行”。第二段論述的是一個(gè)固須早教，勿失機(jī)也。作者以自己背誦《靈光殿賦》為例，提出一個(gè)人“固須早教”；如若“失于盛年”，則“猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄”。第三段談了明練經(jīng)文，粗通注義，常使言行有得。作者認(rèn)為，學(xué)習(xí)經(jīng)文重在“使言行有得”，做到讀書、做事兩全其美，還要博覽機(jī)要。顏之推《勉學(xué)》這篇文章，用很高超的話語(yǔ)來(lái)感動(dòng)人，如果把它放在自己的案頭，會(huì)時(shí)時(shí)警覺(jué)，把讀書當(dāng)作一件大事來(lái)做。這篇文章反復(fù)地告訴后學(xué)，情感真切，精粗具備，本末兼賅，凡是學(xué)習(xí)的人，都應(yīng)該熟讀，力求弄通弄懂。讀顏氏家訓(xùn)-勉學(xué)，可以從中明白學(xué)習(xí)的訣竅。求學(xué)是為了充實(shí)自己，決不可以向別人炫耀為務(wù)。古代的人是這樣，現(xiàn)代的人更要如此。作業(yè)：

１、整理課堂筆記。

２、完成《點(diǎn)擊》中練習(xí)題。

第三篇：中學(xué)部衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則試行-勉一中

勉一中衛(wèi)生檢查評(píng)比細(xì)則

衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)

一、教室：

1．黑板：潔凈，不亂涂亂寫，槽內(nèi)不堆積灰塵。2．講臺(tái)：潔凈無(wú)灰塵，無(wú)雜物，無(wú)破損。3．地面：干凈無(wú)痰跡，無(wú)紙屑，無(wú)塵土，無(wú)污漬。4．桌椅：擺放整齊，無(wú)亂刻亂畫，無(wú)張貼，無(wú)灰塵。

5．窗戶：玻璃窗簾要潔凈無(wú)塵、無(wú)印痕，無(wú)粘貼物，窗臺(tái)上潔凈無(wú)灰塵。

6．門：上無(wú)粘貼物、無(wú)灰塵、無(wú)腳印。

7．勞動(dòng)工具：要擺放在固定位置，且整齊、干凈。

8．墻壁：要保持潔白，無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)腳印球印等印痕。9．張貼（懸掛）物：規(guī)范美觀，無(wú)缺漏，無(wú)損壞。

二、清潔區(qū)（樓道）：

1．無(wú)磚、石、瓦塊、玻璃等。2．無(wú)雜草、樹葉、紙屑等雜物。3．兩班交接處無(wú)遺漏衛(wèi)生區(qū)。4．沒(méi)有未清理的垃圾堆。

5．樓道、樓梯臺(tái)階面及側(cè)面無(wú)痰跡、紙屑、塵土。6．欄桿干凈，無(wú)塵土，無(wú)污漬，無(wú)刻劃。7．樓梯、天花板無(wú)塵網(wǎng)。8．樓道墻壁無(wú)污物、腳印。9．保護(hù)花木，花園、草坪內(nèi)無(wú)雜物，無(wú)雜草。

三、衛(wèi)生間：

1．地面：無(wú)積水，無(wú)垃圾。2．便池：無(wú)殘留物，無(wú)垃圾 3．紙簍：手紙及時(shí)清理，無(wú)堆積 4．墻壁：無(wú)污跡，無(wú)蜘蛛網(wǎng)

5．洗手盆（臺(tái)）：無(wú)雜物，盆下軟管保持通暢

三、宿舍：

1．地面及門口走廊無(wú)痰跡、紙屑、塵土等雜物及水跡。2．墻壁無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)腳印球印等印痕，無(wú)張貼物。3．門窗要潔凈無(wú)塵、無(wú)印痕、無(wú)粘貼物，窗臺(tái)上潔凈無(wú)灰塵。4．學(xué)生洗漱用品（毛巾、牙刷牙膏、口杯、臉盆）按要求擺放整齊。5．床上用品折疊整齊，按要求統(tǒng)一放置（物品一律放在枕頭內(nèi)側(cè)），床上不得有其他雜物，室內(nèi)無(wú)亂掛雜物。6．鞋放床底，按要求擺放，整齊有序。7．柜子按要求擺放，保持內(nèi)外干凈。

要求與責(zé)任

一、各班每天早操時(shí)打掃教室、清潔區(qū)和衛(wèi)生間，下午上課之前對(duì)清潔區(qū)進(jìn)行第二次打掃，晚飯后進(jìn)行第三次打掃。三餐時(shí)打掃宿舍，課間值日生對(duì)教室、樓道、清潔區(qū)、衛(wèi)生間的紙屑、雜物進(jìn)行撿拾清理，保持干凈。星期一、四下午第八節(jié)課全面徹底打掃。其它突擊性衛(wèi)生清掃工作應(yīng)在學(xué)校指定時(shí)間完成。平時(shí)要注意衛(wèi)生保潔工作。

二、各班級(jí)要有嚴(yán)格衛(wèi)生值日制度，做到分工明確、責(zé)任到人，保持良好的衛(wèi)生狀況。

衛(wèi)生檢查方式

采用值周班與德育處同時(shí)檢查，相互補(bǔ)充、相互印證的方式，按以下時(shí)間檢查：

一、值周班與德育處在每天早讀和上午、下午上課前及晚自習(xí)前對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對(duì)未打掃及打掃或清理不徹底的班級(jí)登記記載。

二、星期

一、星期四下午晚飯后18點(diǎn)，德育處與值周班負(fù)責(zé)對(duì)所有衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行檢查評(píng)分。

三、宿舍衛(wèi)生由管理員按有關(guān)規(guī)定檢查。

衛(wèi)生檢查評(píng)分辦法

星期一、四下午衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：每項(xiàng)滿分為10分，違反衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的任意一條扣除該班級(jí)0.2分；一周結(jié)束后將兩次檢查的10個(gè)分值（教室、清潔區(qū)、衛(wèi)生間、男生宿舍、女生宿舍各2次）相加之和，再扣除每天清潔區(qū)檢查的失誤分?jǐn)?shù)（打掃或清理不徹底的每次扣0.5分，不打掃的扣1分，經(jīng)督促仍未打掃的扣2分，衛(wèi)生間未打掃每次扣3分）作為各班周衛(wèi)生總分。

獎(jiǎng)罰措施

一、將周衛(wèi)生總分的前30%名額的班級(jí)評(píng)為衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班級(jí)。每周對(duì)獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的班級(jí)，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將其作為班級(jí)及班主任量化考核的其中一項(xiàng)依據(jù)。

二、對(duì)檢查衛(wèi)生過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，先公布在黑板上通報(bào)批評(píng)，再反饋給班主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，限時(shí)整改。

三、各班要嚴(yán)格劃分責(zé)任，扣分具體到個(gè)人，表現(xiàn)優(yōu)劣要記入學(xué)生成長(zhǎng)袋。

四、鼓勵(lì)相互監(jiān)督。經(jīng)查實(shí)，發(fā)現(xiàn)有亂扔、亂寫、亂劃、亂吐等破壞衛(wèi)生者進(jìn)行舉報(bào)，加舉報(bào)者班級(jí)1分/次。

勉縣一中德育處

第四篇：教子勉學(xué)聯(lián)

教子勉學(xué)聯(lián)

花有重開日；

人無(wú)再少年。

讀書投絳帳；

弄斧拜班門。

吹牛坑己藥；

拍馬殺人刀。

無(wú)德常欺眾；

有才不騙人。

學(xué)勤勞榜樣；

講禮貌文明。

知足心常樂(lè)；

貪財(cái)富不安。

禮樂(lè)傳家寶；

詩(shī)書繼世珍。

才大生洪福；

心寬出少年。

德從寬處積；

福向儉中求。

立家庭美德；

樹社會(huì)新風(fēng)。

欲知天下事；

須讀古今書。

子孝雙親樂(lè)；

家和萬(wàn)事興。

正人先正己；

知面后知心。

思得先思德；

取財(cái)早取才。

窮不過(guò)三代；

富唯了一生。

審美當(dāng)觀表里；

做人須重德行。

認(rèn)認(rèn)真真做事；

堂堂正正為人。

凡事皆因忙里錯(cuò)；

好人多受苦中磨。

忍讓寬懷心自樂(lè)；

謙恭謹(jǐn)慎事常安。

書山邁步黃金屋；

學(xué)海追求博士冠。

持家興業(yè)勤為本；

處世為人德在先。

事要成功多努力；

學(xué)無(wú)止境在虛心。

吃飯穿衣來(lái)不易；

讀書學(xué)習(xí)莫貪玩。

學(xué)海揚(yáng)帆酬父愿；

程門立雪謝師恩。

青春有限休虛度；

學(xué)海無(wú)涯可暢游。

應(yīng)知自己才能少；

莫忌他人地位高。

克勤克儉持家計(jì)；

惟讀惟耕教子方。

吃飯當(dāng)思父母苦；

讀書應(yīng)報(bào)國(guó)家恩。

育才培德傳科技；

教子課孫學(xué)讀耕。

少小須知勤學(xué)好；

老年覺(jué)恨讀書遲。

興家創(chuàng)業(yè)針挑土；

賭博嫖娼浪打沙。

人能知足心常樂(lè)；

公不謀私體自安。

為有才華翻蘊(yùn)藉；

但從樸實(shí)見(jiàn)風(fēng)流。

英雄自古多憂國(guó)；

雅士從來(lái)不拜金。

忍一句風(fēng)平浪靜；

讓三分地闊天寬。

胸懷有志江河改；

心底無(wú)私天地寬。

每遇人非而鑒己；

常思國(guó)事應(yīng)關(guān)心。

有真學(xué)問(wèn)窮非久；

無(wú)好兒孫富不長(zhǎng)。

事不躬行終是夢(mèng)；

書能自悟始通神。

有志有為勤補(bǔ)拙；

多才多藝學(xué)求精。

胸中有法國(guó)家大；

心底無(wú)私天地寬。

鳥欲高飛勤練翅；

人求上進(jìn)苦攻書。

勤儉興家窮不久；

吃穿玩樂(lè)富無(wú)長(zhǎng)。

文明禮貌時(shí)時(shí)講；

道德詩(shī)書代代傳。

統(tǒng)觀自己難全是；

細(xì)論他人未盡非。

世事洞明皆學(xué)間；

人情練達(dá)即文章。

書山自有成才路；

學(xué)海豈無(wú)渡仕舟。

酒能亂性常尋釁；

茶可清心好益神。

讀書明理知天下；

攻史求真鑒古今。

莫隨世俗爭(zhēng)銅臭；

閑坐書齋品墨香。

金錢豈是成才藥；

棍棒并非教子方。

富在勤勞窮在惰；

成由奮發(fā)敗由奢。

做個(gè)好人天理近；

行些善事德仁親。

少年慢說(shuō)讀書苦；

淺學(xué)須知就業(yè)難。

教子須珍文四寶；

讀書莫負(fù)飯三餐。

好好讀書興大業(yè)；

天天向上步青云。

發(fā)家致富勤和儉；

教子成龍德與才。

興家創(chuàng)業(yè)當(dāng)年效；

教子成才化日長(zhǎng)。

書山啟步奠基石；

學(xué)海開航定目標(biāo)。

泛舟學(xué)海心胸闊；

立馬書山眼界寬。

家藏財(cái)寶未為富；

室有詩(shī)書不算貧。

酒綠燈紅歡有度；

詩(shī)工聯(lián)妙樂(lè)無(wú)窮。

有關(guān)家國(guó)書常讀；

無(wú)益身心事莫為。

敬老尊賢循道德；

睦鄰親友講文明。

仁人眼里民為本；

志士心中國(guó)是家。

創(chuàng)業(yè)須由自己干；

成才不靠別人吹。

追求學(xué)歷無(wú)能力；

取德文憑欠水平。

事不三思終有悔；

人能百忍總無(wú)憂。

學(xué)海無(wú)涯勤是岸；

書山有路志為梯。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺；

胸中悟出始知深。

讀書豈為名傳世；

做事唯思利及人。

有知莫道他人短；

當(dāng)眾休夸自己長(zhǎng)。

竹是虛心先有節(jié)；

梅能傲雪早逢春。

黑發(fā)未知勤學(xué)好；

白頭始覺(jué)讀書甜。

讀書勤似銜泥燕；

治學(xué)誠(chéng)如釀蜜蜂。

千勤天下無(wú)難事；

百忍堂中有太和。

勤勞節(jié)儉興家計(jì)；

禮讓謙恭處世經(jīng)。

事業(yè)終歸勤學(xué)者；

工夫不負(fù)苦心人。

為民衣食勤耕地；

愛(ài)國(guó)科文苦讀書。

勤儉人家先致富；

書香子弟早成才。

克勤克儉興家業(yè)；

正己正人教子孫。

妻賢子孝孫伶俐；

人旺家興事吉祥。

啟迪兒孫行好事；

精耕田土奪豐年。

知人其難九德貴；

聞過(guò)則喜一生清。

兩扇門窗常納福；

一庭花木又逢春。

苦讀西窗棠棣秀；

勤耕南畝稻糧豐。

逸士樂(lè)山猶樂(lè)水；

賢人憂道不憂貧。

少年總覺(jué)為人易；

立志方知?jiǎng)?chuàng)業(yè)難。

不以金錢為富有；

常循道德講文明。

勤勞父子家長(zhǎng)富；

和睦夫妻愛(ài)永甜。

靜向書山尋哲理；

巧從事物悟玄機(jī)。

當(dāng)仁不讓仁人讓；

見(jiàn)義勇為義士為。

一窮二白有人笑；

三教九流無(wú)自羞。

笑賭笑娼貧莫笑；

欺人欺老小無(wú)欺。

有書莫道讀書苦；

守業(yè)須知?jiǎng)?chuàng)業(yè)難。

苦讀方知書是寶；

勤耕堅(jiān)信地生金。

怒發(fā)沖冠須九忍；

臨頭大事必三思。

勤儉持家先致富；

德才教子早登科。

教子不求官祿貴；

讀書唯愿子孫賢。

人之初要學(xué)文化；

性本善須培德才。

凡事皆因忙里錯(cuò)；

好人多自苦中來(lái)。

生財(cái)有道憑勤儉；

處世無(wú)欺守信誠(chéng)。

自學(xué)成才登大雅；

勤勞致富取真經(jīng)。

荊樹有花兄弟樂(lè)；

硯田無(wú)稅子孫耕。

非因報(bào)達(dá)方行善；

豈為功名始讀書。

天地間詩(shī)書最貴；

家庭內(nèi)孝悌為先。

惟勤惟儉傳家寶；

苦讀苦耕教子方。

忠厚傳家安且樂(lè)；

和諧處事吉而昌。

千古文章傳道德；

一堂忠孝享天倫。

春風(fēng)大雅能榮物；

秋水明清不染塵。

忠厚一生嫌善少；

健康二字值錢多。

義則居先利則居后；

恕其所短敬其所長(zhǎng)。

樂(lè)苦安貧還可??；

見(jiàn)錢忘義不能為。

損人利己行為丑；

敬業(yè)奉公品德高。

業(yè)成實(shí)績(jī)方酬志；

人不虛生始見(jiàn)才。

詩(shī)社興邦崇國(guó)學(xué)；

天工造物利民生。

書無(wú)蟲蛀因常覽；

筆有神傳賴苦研。

處世無(wú)才難立足；

為人有德易興家。

做人做事留余地；

教子教孫重德行。

瓜田納履冤難白；

李樹扶冠事慎為。

學(xué)海暢游能啟智；

書山攀越可醫(yī)愚。

人之初學(xué)習(xí)文化；

性本善育培德才。

讀書須做回頭客；

行路攙扶失足人。

最強(qiáng)回文對(duì)聯(lián)大全

雪放梅花梅放雪；

春蘇柳絮柳蘇春。

地利天時(shí)天利地；

春來(lái)福滿福來(lái)春。

客等車開車等客；

車乘客去客乘車。

夜郎寨美寨郎夜；

新晃城興城晃新。

樂(lè)后憂先憂后樂(lè)；

甜來(lái)苦盡苦來(lái)甜。

孝子賢孫賢子孝；

仁人志士志人仁。

對(duì)刻桃符桃刻對(duì)；

詩(shī)題畫卷畫題詩(shī)。

嶺上紅梅紅上嶺；

庭前綠柳綠前庭。

腹?jié)M經(jīng)綸經(jīng)滿腹；

才高德望德高才。

大風(fēng)坳上坳風(fēng)大；

清水塘中塘水清。

富致勤勞勤致富；

家持儉省儉持家。

海上明珠明上海；

華中領(lǐng)袖領(lǐng)中華。

福到家安家到福；

春回地暖地回春。

雨順風(fēng)調(diào)風(fēng)順雨；

貧驅(qū)富致富驅(qū)貧。

福接長(zhǎng)春長(zhǎng)接福；

門開大吉大開門。

石羊洞內(nèi)洞羊石；

槐口村中村口槐。

水載舟行舟載水；

天開日出日開天。

苦口婆心婆口苦；

忠言逆耳逆言忠。

學(xué)淺才疏才淺學(xué)；

文通理順理通文。

韻押詩(shī)詞詩(shī)押韻；

聯(lián)征對(duì)句對(duì)征聯(lián)。

大龍大晏大龍大；

中寨中和中寨中。

冷水溪中溪水冷；

涼亭坳上坳亭涼。

菜籽榨油油炒菜；

棉花織布布包棉。

黨是春風(fēng)春是黨；

民安國(guó)泰國(guó)安民。

地出金銀金出地；

天垂雨雪雨垂天。

水流江海江流水；

云起天空天起云。

地覆天翻天覆地；

龍爭(zhēng)虎斗虎爭(zhēng)龍。

打假成風(fēng)成假打；

貪官得利得官貪。

歲歲春來(lái)春歲歲；

家家福到福家家。

禍起蕭墻蕭起禍；

悲生樂(lè)極樂(lè)生悲。

地門前景前門地；

天府國(guó)都國(guó)府天。

洞下場(chǎng)街場(chǎng)下洞；

蛇頭寺廟寺頭蛇。

滿面春風(fēng)春面滿；

多謀善斷善謀多。

虎臥山中山臥虎；

蛙鳴井底井鳴蛙。

路人行走行人路；

居士隱藏隱士居。

洞中看景看中洞；

山外連天連外山。

骨埋地府地埋骨；

魂上天堂天上魂。

理達(dá)情通情達(dá)理；

才高德厚德高才。

善氣凌人凌氣善；

移花接木接花移。

坐井觀天觀井坐；

知人善任善人知。

起馬觀花觀馬走；

生龍活虎活龍生。

禍國(guó)殃民殃國(guó)禍；

橫行霸道霸行橫。

水到渠成渠到水；

天搖地動(dòng)地?fù)u天。

教學(xué)相長(zhǎng)相學(xué)教；

人才輩出輩才人。

大洪山水山洪大；

新店坪街坪店新。

地生金玉金生地；

天降雨霖雨降天。

戲演人生人演戲；

臺(tái)登再色角登臺(tái)。

致富多門多富致；

生財(cái)有道有財(cái)生。

斗滿金珠金滿斗；

籬圍竹舍竹圍籬。

響水橋頭橋水吃；

香山寺外寺山香。

蝶抱花須花抱蝶；

鶯梭柳線柳梭鶯。

水潮來(lái)水來(lái)潮水；

天洞看天看洞天。

政通民惠民通政；

人大權(quán)威權(quán)大人。

下神祝福祝神下；

中寨村興村寨中。

廣開言路言開廣；

虛度年華虛。

烈火真金真火烈；

銷聲匿跡匿聲銷。

見(jiàn)多識(shí)廣識(shí)多見(jiàn)；

孤陋寡聞寡陋孤。

耀武揚(yáng)威揚(yáng)武耀；

嬌生慣養(yǎng)慣生嬌。

畫上荷花和尚畫；

書臨漢帖翰林書。

富致貧驅(qū)貧致富；

春聯(lián)福字福聯(lián)春。

包里精鹽經(jīng)理包；

圖間泰水太監(jiān)圖。

雪映梅紅梅映雪；

風(fēng)翻竹綠竹翻風(fēng)。

弄假成真成假弄；

封官許愿許官封。

捷報(bào)頻傳頻報(bào)捷；

真才實(shí)學(xué)實(shí)才真。

我愛(ài)鄰居鄰愛(ài)我；

人誠(chéng)信用信誠(chéng)人。

佛山香貢香山佛；

星島港迎港島星。

淺水灘頭灘水淺；

高山頂上頂山高。

古樂(lè)城中城樂(lè)古；

仙人洞內(nèi)洞人仙。

苦盡甘來(lái)甘盡苦；

今非昔比昔非今。

好事多磨多事好；

豐衣足食足衣豐。

富國(guó)強(qiáng)兵強(qiáng)國(guó)富；

攻城掠地掠城攻。

黨愛(ài)人民人愛(ài)黨；

龍騰世界世騰龍。

燕舞春風(fēng)春舞燕；

花添錦繡錦添花。

葉落歸根歸落葉；

標(biāo)新立異立新標(biāo)。

地利人和人利地；

居安業(yè)樂(lè)業(yè)安居。

鑒往知來(lái)知往鑒；

和顏悅色悅顏和。

價(jià)廉物美物廉價(jià)；

勞苦功高功苦勞。

疾風(fēng)勁草勁風(fēng)疾；

威氣凌人凌氣威。

霧鎖山頭山鎖霧；

天連水尾水連天。

對(duì)出人文人出對(duì)；

聯(lián)成景物景成聯(lián)。

木出山林山出木；

炎多夕火夕多炎。

好運(yùn)來(lái)時(shí)來(lái)運(yùn)好；

新春賀禧賀春新。

綠色禾田禾色綠；

黃花菜地菜花黃。

上海自來(lái)水來(lái)自海上；

中華傳統(tǒng)詩(shī)統(tǒng)傳華中

第五篇：曹勉----演講稿

把青春獻(xiàn)給火熱的警營(yíng)

交警大隊(duì)——曹勉

青春，對(duì)于每個(gè)人都相同，只有短短的一段光陰，也許美好的時(shí)光本來(lái)如此，短暫所以美麗。而每個(gè)人對(duì)青春的選擇卻不同，直到今天，我還清晰的記得自己第一次頭戴國(guó)徽，穿上警服時(shí)的那份激動(dòng)，清晰的記得從朋友們羨慕的眼神里讀出的那份驕傲。從那一刻起，我知道我的青春將由此開始書寫，我慶幸自己選擇了警察這份光榮的職業(yè)。六年的時(shí)光象流水一樣不知不覺(jué)從指縫間溜走，青春如同白鴿飛過(guò)天空只留下了鴿哨尾音，而我，也從一個(gè)青澀的預(yù)備警官為一名從容、樂(lè)觀、成熟的人民警察。

對(duì)于警察這份職業(yè)，雖然談不上刻骨銘心地理解，卻也飽嘗了從警的苦澀與艱辛。從剛?cè)刖瘯r(shí)的“我驕傲”，到褪去入警激情后的“我思索”，再到經(jīng)歷欣喜與自豪，艱辛與責(zé)任后的“我懂得”。我驕傲，我驕傲自己能夠成為警察這個(gè)大家庭中的一員，我思索，我思索自己應(yīng)該怎樣理性看待警察職業(yè)，怎樣擁有自己的警察人生；我懂得，我終于懂得選擇了警察，就意味著選擇了奉獻(xiàn)與犧牲。從穿上警服的那一刻起，我們就注定與責(zé)任、與奉獻(xiàn)、與犧牲結(jié)下了不解之緣，奉獻(xiàn)與犧牲已經(jīng)成了我們終生都要追求的警察精神。如果說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的犧牲轟轟烈烈，和平年代的犧牲卻了然無(wú)痕。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的犧牲在瞬間就完成了，而和平年代的犧牲卻要人承載一生。

面對(duì)警察這份職業(yè)，需要我們遇險(xiǎn)而冷靜，臨危而淡定，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天壯舉，責(zé)任早就化作了日常崗位的默默奉獻(xiàn)與堅(jiān)守。

看看身邊的戰(zhàn)友，看看眼前的兄弟姐妹，我們雖然來(lái)自不同的警種，來(lái)自不同的崗位，卻都有火一樣激揚(yáng)的青春，都有一腔沸騰的熱血。

激揚(yáng)的青春和沸騰的熱血匯聚到火熱的警營(yíng)中，匯聚到如火如荼“站

前列、爭(zhēng)先進(jìn)”的創(chuàng)建活動(dòng)中，緊張、拼搏、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)就成了我們

當(dāng)今工作生活的全部。緊張，意味著加班加點(diǎn)全情投入；拼搏，意味

著勇挑重?fù)?dān)奮勇當(dāng)先；創(chuàng)新，意味著面的拓展、點(diǎn)的突破、質(zhì)的升華；

奉獻(xiàn)，意味著舍己為公，以苦為樂(lè)。無(wú)論是烈日炎炎，還是數(shù)九寒天，無(wú)論是正常工作，還是加班加點(diǎn)，從武當(dāng)山之巔到太極湖畔無(wú)處不留

下了我們?nèi)嗣窬斓纳碛昂妥阚E。我們把警營(yíng)當(dāng)成自己的家，把百姓

當(dāng)作自己的親人，我們肩負(fù)著黨和政府的期望，肩負(fù)著人民群眾的囑

托，我們用努力的工作，辛勤的汗水，換來(lái)了特區(qū)人民的安居樂(lè)業(yè)，換來(lái)了特區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的蒸蒸日上。不必說(shuō)青春在警營(yíng)中逝去，從

那鏗鏘有力的腳步中，會(huì)深深感受到青春澎湃的韻律；不必說(shuō)選擇警

察是一種錯(cuò)誤，從那堅(jiān)毅閃亮的目光里，分明流露出無(wú)怨無(wú)悔的神情；

不必說(shuō)警察工作很辛苦，那熱情的笑臉上，早已體現(xiàn)出對(duì)“人民警察”

這一光榮稱號(hào)的萬(wàn)般珍惜；不必說(shuō)警察生活無(wú)浪漫，那堅(jiān)定執(zhí)著的信

念中，就已經(jīng)告訴太多的人，這永遠(yuǎn)是一首無(wú)聲、浪漫的青春之歌。

親愛(ài)的戰(zhàn)友們，親愛(ài)的兄弟姐妹們，讓我們?cè)诰o張忙碌的日子里，在熱火朝天的工作中，用我們求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，為武當(dāng)山特區(qū)公安事業(yè)的跨越式發(fā)展，為武當(dāng)公安的美

好明天奉獻(xiàn)我們的青春年華。青山和大地會(huì)證明我們的忠誠(chéng)，藍(lán)天和

白云會(huì)昭示我們的誓言。國(guó)旗在上，我們的一言一行，決不玷污金色的盾牌。法律在上，我們的一思一念，決不觸犯法律的尊嚴(yán)。我們將把火一樣的青春奉獻(xiàn)給我們的火熱的警營(yíng)，用靚麗的青春裝扮出五彩繽紛、安樂(lè)祥和的美麗家園！