第一篇：關(guān)于組織學(xué)習(xí)市教育局長李穎科在全市校長會上的重要講話情況的匯報

西安市第四十二中學(xué)

關(guān)于組織學(xué)習(xí)市教育局長李穎科在全市校長會上重

要講話情況的匯報

蓮湖區(qū)教育局：

2011年8月26日上午市教育局召開全市中學(xué)校長會議，會上西安市第十六中學(xué)、西安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、西安市第三十中學(xué)、交大附中等多所學(xué)校校長分別結(jié)合各自校情代表全市中等教育學(xué)校做了大會發(fā)言。市教育局黨委書記、局長李穎科同志就我市普通中學(xué)課改情況進行了全面的總結(jié)和深入分析，即肯定了普通高中新課程改革所取得的成績，也指出現(xiàn)階段課程改革所遇到的困惑和問題，同時李局長從人事制度改革、學(xué)校特色發(fā)展、素質(zhì)教育、及時代發(fā)展對學(xué)校、校長、教師所提出的新要求等方面，高起點高領(lǐng)域的進行了全面的論述。李局的重要講話為我校下一步發(fā)展指明了方向。

會后，我校及時組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)李穎科局長的重要講話精神，深入總結(jié)反思，我校近年來在課程改革、課堂教學(xué)、教研活動、教學(xué)成效、校本教材開發(fā)上所取得的成績和存在的問題，精心制定學(xué)校2011—2012年第一學(xué)期學(xué)校工作計劃，在本學(xué)年度里我校決心從一下幾個方面著手：

1、狠抓政治理論學(xué)習(xí)，實抓教工師德師風(fēng)建設(shè)工作，不斷提高教工理論水平和職業(yè)修養(yǎng)。

通過政治理論學(xué)習(xí)，提高廣大教職工對新形勢下基礎(chǔ)教育改革的全局認(rèn)識，進一步明確教育教學(xué)的緊迫性、責(zé)任性；通過師德師風(fēng)建

設(shè)工作，提高廣大教職員工的職業(yè)修養(yǎng)。

2、加強學(xué)?？茖W(xué)管理，內(nèi)涵發(fā)展，明確學(xué)校辦學(xué)特色。

在新的學(xué)期里，我校要結(jié)合學(xué)校發(fā)展，進一步修訂和補充與學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的管理制度，考評辦法和激勵機制，進一步明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想和辦學(xué)方向，為學(xué)校科學(xué)管理內(nèi)涵發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

3、加強教師隊伍建設(shè)，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。

在新的學(xué)期里，我校將繼續(xù)堅持“走出去”和“引進來”相結(jié)合，不斷提高教師專業(yè)知識，專業(yè)能力和專業(yè)精神，提升教師專業(yè)化水平。

4、深化課堂教學(xué)模式改革，加強校本教材開發(fā)力度。

普通高中課程改革已在我省取得巨大成效，在本學(xué)期我校將進一步鞏固課改成果，大膽進行探索，大力促進有效課堂教學(xué)，加大校本教材開發(fā)力度，力爭用3-5年時間，建立學(xué)生樂于參加，教師善于指導(dǎo)，活動成果顯著的校本教材體系。

總之，在新的學(xué)期里，我校將立足校情況，以李局長在全市中學(xué)校長會議上的重要講話為契機，扎實推進學(xué)校教育教學(xué)工作。

西安市第四十二中學(xué)

2011年8月29日

第二篇：在各州市七十名校長考察團會上的匯報材料

課改，我們在路上

在各州市七十名校長考察團會上的匯報材料

龍池初中部主任王春偉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、朋友們，下午好！我是龍池實驗中學(xué)初中部主任，很榮幸能為各位領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，如果我的介紹能帶給朋友們一點點啟示，那將是我莫大的成功。

朋友們，我們龍池實驗中學(xué)還很年輕，在教育界還沒有名望，我們一直在向“三湘名?！眾^斗，在奮斗中我們有些許的感悟在這里與朋友們一同分享。受鐘自力校長委派今天我主要與各位分享我們在課改方面的一些情況。

我們的課改起步很晚。

我們是2007年七月才成立的一所民辦學(xué)校，建校之初由于我們在漢壽是新開辦的，沒有名師、沒有名氣，家長們對我們都是持懷疑態(tài)度，再加上在我們學(xué)校周圍方圓不到兩公里，有四所初中學(xué)校，他們有的有幾十年辦學(xué)歷史，有的在校初中生比我們現(xiàn)在的人數(shù)還要多幾百。所以，建校初我們在優(yōu)質(zhì)生源大戰(zhàn)中處于劣勢地位。而且，由于我們實行全封閉式管理，一些管不住孩子的家長，就選擇把孩子送到龍池，那幾年漢壽大部分自制力差的調(diào)皮學(xué)生都集中到了我們這里。當(dāng)然，建校的頭幾年我們憑借民辦學(xué)校辦學(xué)靈活、憑借全體龍池人的苦干，2010年的中考我還是在漢壽一炮打響，取得了全縣第一的成績。可事后我們反思，這個第一我們來得并不容易，這是我們用苦干、用書山題海、用犧牲老師們的身心健康、用學(xué)生疲勞換來的，這樣的方式能持久嗎？日常交流中，老師們時不時的發(fā)出感慨：“太累了，一個知道點講了好幾遍，還是聽不懂；一道題剛剛上午才講過的，下午測試就做不來了，???！崩蠋焸兩砝?、心累，學(xué)生終日呆在教室更是一種煎熬。課堂上老師講得投入，下面學(xué)生呆頭愣腦不知所云，老師的講解和學(xué)生的思維總是難處在一個頻道上。這樣的課堂是老師的，老師是課堂的主演，學(xué)生只是聽眾，是聽眾當(dāng)然可以聽也可以不聽，這樣的課堂教與學(xué)的效率自然很低。怎樣從低效的課堂中走出來，讓老師教得輕松，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得愉快？一時間，老師們臉上都布滿了疑云：“這課到底該怎么上？”

另外，私立學(xué)?？赡艽嬖谝粋€通病，老師流動大快，每年招聘進來的新老太多。如何能讓新老師盡快成為教學(xué)能手，能很好的駕馭課堂，確保變換老師不變教學(xué)質(zhì)量？能不能搞一個固定的模式讓新老師直接去套用，縮短青年教師的成長周期？

在這樣的背景下，“課改”被提上了學(xué)校決策層的議事日程。2010年下學(xué)期，我們初中部掀起了一場向低效率課堂開戰(zhàn)的“課改革命”。

我們是怎樣開展這場革命的呢？我把它簡述為這樣“六定”：

1、行政引領(lǐng)定方向；

2、學(xué)部智慧定模式；

3、集體備課定學(xué)案；

4、統(tǒng)一思想定落實；

5、配套管理定動力；

6、后勤支持定保障；

1、行政引領(lǐng)定方向

早在2010年,學(xué)校校長室有計劃、分批次組織老師外出參觀學(xué)習(xí),我們先后到訪過山東杜郎口中學(xué)、岳陽許市中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)、北師大附中株洲分校、河北衡水中學(xué)、寧鄉(xiāng)金海中學(xué)、桃源縣一中。我們每到一處,都積極研究他們的課改經(jīng)驗,并及時總結(jié),在校內(nèi)開展模仿教學(xué),汲取他們的教育教學(xué)精華;我們還把專家請進來,指導(dǎo)如何開展課改工作。山東昌樂二中、長郡中學(xué)、市教科院、長江出版社等先后來我校指導(dǎo)教學(xué)教研課改工作。

在校長室的指導(dǎo)下,我們邊學(xué)習(xí)、邊模仿、邊總結(jié)。2011年,我校初步確立了“把課堂自主權(quán)還給學(xué)生,把時間還給學(xué)生,把話語權(quán)還給學(xué)生”即“少講精練,開展課堂合作探究,自學(xué)為主點拔為輔”的課改思路。

2、學(xué)部智慧定模式

我們初中學(xué)部在校長室的統(tǒng)一指導(dǎo)下,我們由“學(xué)習(xí)到模仿”,由“模仿到嘗試”,由“嘗試到創(chuàng)新”,通過初中部全體師生近6年艱苦的探索,如今我部已經(jīng)基本形成了我們的教學(xué)模式,即《 龍池初中部“4+X” 自主高效課堂模式》,并在實踐中得到了老師們的一致好評,教學(xué)效果明顯提升。這主要表現(xiàn)在:課堂上人人有事做,講小話的、搞小動作的、不認(rèn)真的少了;人人參與，自主學(xué)習(xí)能力提升了;主動開口發(fā)言的多了,語言表達(dá)能力增強了；合作交流，同學(xué)之間情感加深了；師生互動，師生關(guān)系更融洽了??。同時,我們的科任老師也由以前怎么上好課,變?yōu)樵趺粗笇?dǎo)學(xué)生開展各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動,功夫由課 堂延伸到課外。老師們的能力也得到了提升,這就起到了教學(xué)相長的作用。

3、集體備課定學(xué)案

新的課堂教學(xué)模式,最核心的部分是導(dǎo)學(xué)案的編制,我們采取過“購買別人的導(dǎo)學(xué)案(即訂資料),備課組長負(fù)責(zé)制,成立導(dǎo)學(xué)案編委會”等形式,通過各種嘗試后,我們最終采取集體備課的形式,由老師自己集體編制導(dǎo)學(xué)案。

我們從周一到周五“分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地”分年級、分科目開展集體備課，每周三個小時，集體備課主要是總結(jié)上周教學(xué)中的問題，進一步修改上周導(dǎo)學(xué)案中的問題；第二是研究修改確定下周將要使用的導(dǎo)學(xué)案。并在此之前已經(jīng)由相關(guān)負(fù)責(zé)老師編制了導(dǎo)學(xué)案初稿。對于特別難形成統(tǒng)一意見的，我們還會采取試講，就是由一個老師利用集體備課時間先上一次，本組的老師參加聽課，再回頭修改導(dǎo)學(xué)案。這樣解定下來的導(dǎo)學(xué)案適用更強，最受老師們歡迎。

到目前為止，我校生物、地理、語文、數(shù)學(xué)、物理、地理、英語化學(xué)等科目都已經(jīng)形成系統(tǒng)的導(dǎo)學(xué)案。

4、統(tǒng)一思想定落實

這是一個很頭痛的問題。我們初中學(xué)部有120位老師，他們年齡由20多歲到50多歲，認(rèn)知觀、教育理念等差別很大，更重要的是他們大多是教學(xué)能手，在教學(xué)上都有兩把刷子。一下子要他們改變，統(tǒng)一到學(xué)部的模式上來困難很大。學(xué)部下指令強制就出現(xiàn)陽奉陰違；搞比武展示就做形式。最后我們不得不用經(jīng)濟杠桿。編制一節(jié)導(dǎo)學(xué)案 30元，用導(dǎo)學(xué)案上課每節(jié)課加2塊錢，而且必須本組全部用才有效。并開展巡課制，以巡課檢查為準(zhǔn)，凡不是按照統(tǒng)一的模式上課的逐日通報批評。

到現(xiàn)在老師們的認(rèn)識基本統(tǒng)一了，現(xiàn)在除新進老師外，都能熟練的運用“4+x”模式。

除上面所述的全體老師與學(xué)部統(tǒng)一思想外，各班的科任老師的思想要與班主任統(tǒng)一。例如，不積極參小組討論扣幾分，積極舉手回答問題加幾分等各班會有差別，這都由班主任制定班規(guī)。所以，我部各班有一種名為“班科聯(lián)系會”的會議，就是為讓各科任老師與班主任思想統(tǒng)一。

各科任老師之間也要統(tǒng)一思想。例如，對于上課積極回答問題的學(xué)生每次加多少分，不能英老師加五分，數(shù)學(xué)老師加十分，這樣班主任的激勵制度就會失去嚴(yán)肅性，最終失去對學(xué)生的激勵作用。所以，各科任老之間的獎罰也要有一個統(tǒng)一的度。

5、配套管理定動力

這里的“動力”包含有“激勵”的意思?！?+x”課堂模式需要學(xué)生時時有激情，積極主動參與課堂的各個環(huán)節(jié)。因此，除了課堂上科任老師激勵、班主任的獎懲之外，整個學(xué)部要有長效激勵與懲罰機制。為此，我們學(xué)部出臺了《操行分管理規(guī)定》，規(guī)定中明確了獎學(xué)金、各級各類評優(yōu)都與操行分掛勾。同時，操行分太少，也會有相應(yīng)的懲罰。所以學(xué)生在課堂上都會積極表現(xiàn)，爭取得更多操行分。當(dāng)然，配套管理還有很多。例如，小組建設(shè)、小組評比、課堂巡視、學(xué)部管理 機制等。

6、后勤支持定保障

后勤支持決定了課改能否長期堅持，決定了課改的成敗，你把各種問題解決了，沒有錢，課改肯定夭折。

自課改以來，我們初中學(xué)部每年僅用于印刷導(dǎo)學(xué)案的費用就達(dá)15萬多元，而我們還是節(jié)約了又節(jié)約才能用得到。除了導(dǎo)學(xué)案外，還有導(dǎo)學(xué)案編制費、推進費用、班級文化建設(shè)、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等都是不小的開支。我估算了一下，這幾年我們投在課改上的經(jīng)費不下兩三百萬。

總之，課改是一項龐大的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校全員參與長期堅持。通過這幾年的探索，目前我們已經(jīng)期本形成了具有龍池特色的課堂模式，我們將其命名為：“4+X”自主高效課堂。下面我簡要的為朋友們解讀一下這個模式：

1、“4+X”自主高效課堂的指導(dǎo)思想；

2、“4+X”自主高效課堂的核心價值觀；

3、“4+X”自主高效課堂的課堂流程；

4、“4+X”自主高效課堂的配套管理。

1、“4+X”自主高效課堂的指導(dǎo)思想；

“4+X”自主高效課堂是在學(xué)?！跋葘W(xué)后教、學(xué)案引導(dǎo)、有效互動、當(dāng)堂訓(xùn)練”十六字課改方針的引領(lǐng)下，逐步發(fā)展而構(gòu)建的課堂教學(xué)模式，是對課堂教學(xué)理念及操作流程的進一步明確。

2、“4+X”自主高效課堂的核心價值觀；

（1）自主：“自主”強調(diào)的是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨立的分析、探 索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的方式，是與“傳統(tǒng)”的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。通過這一學(xué)習(xí)方式的開展，應(yīng)力爭讓學(xué)生實現(xiàn)以下目標(biāo)：

愿學(xué)、樂學(xué)：應(yīng)力爭通過課堂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而 產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機，愿學(xué)、樂學(xué)，解決學(xué)生中存在的厭學(xué)、逃學(xué)的問題。

會學(xué)、善學(xué)：教師應(yīng)對學(xué)法進行強調(diào)和指導(dǎo)，使學(xué)生改變盲目學(xué)習(xí)的狀況，逐步掌握多樣化的學(xué)習(xí)技能和方法，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。

自勵、自控：教師應(yīng)注重對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并通過激勵、引導(dǎo)，使學(xué)生對自己的行為進行自我激勵、自我控制、自我調(diào)節(jié)，從而形成健康的心理品質(zhì)。

（2）高效 ： 學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”實際上是從上課考到下課。教師上課布置學(xué)習(xí)內(nèi)容后，就讓學(xué)生讀書、看書。學(xué)生讀書、看書實際上等于看試卷；幾分鐘后教師讓學(xué)生到黑板上書寫或口頭表達(dá)，這是第一場考試；然后讓學(xué)生改錯，這是第二場考試；最后10分鐘做作業(yè)也是考試，作業(yè)本就是試卷。教師在這個過程中一句也不講，將時間交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時不講，并不等于讓學(xué)生放任自流，也不等于讓學(xué)生節(jié)節(jié)散漫，而是在適當(dāng)?shù)臅r候教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。這樣的課堂基本上都是在教師出示教學(xué)目標(biāo)后先讓學(xué)生讀書、看書，讓學(xué)生從讀書、看書中領(lǐng)悟，然后再通過上黑板書寫和當(dāng)堂作業(yè)來讓學(xué)生試著運用知識，每一步都盡可能地放手讓學(xué)生自己走。課堂看似平淡無奇，其實緊張無比，學(xué)生注意力高度集中。

這樣的課，學(xué)生課上感到特別緊張——注意力必須高度集中，一點都不能松懈；課后感到特別快樂——學(xué)得快、學(xué)得好，有一種成就感。課堂上只有讓學(xué)生真正緊張了，教師的教才會高效，學(xué)生的學(xué)才會高效。由此，緊張成了課堂教學(xué)高效的標(biāo)志。

在課堂上像考試那樣緊張地自主學(xué)習(xí)，一般可以達(dá)成這樣六個目標(biāo)，我們概括為“六能”：一能發(fā)現(xiàn)真實的問題并及時解決。二能最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性或參與度。三能培養(yǎng)學(xué)生運用知識和分析問題的能力。四能真正理 7 解知識，提高質(zhì)量。五能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、思想品質(zhì)和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。六能最有效地“培優(yōu)輔潛”。

（3）開放：“開放”強調(diào)的是“以人為本”，即以知識教學(xué)為載體，把關(guān)注人的發(fā)展作為首要目標(biāo)，通過創(chuàng)造生動活潑、自主的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供充分發(fā)展的空間，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。具體包括：

學(xué)習(xí)目標(biāo)開放：在這一模式下，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)始終指向“育人”，因而教師在教學(xué)設(shè)計的過程中，應(yīng)充分考慮學(xué)情，將情感教育、分層教育的理念貫穿始終，使課堂既保證全體，又關(guān)注兩頭；既傳授知識，也培養(yǎng)能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容開放：這一模式改變了傳統(tǒng)教學(xué)只能跟著教材走的僵化局面，以學(xué)案引導(dǎo)的方式，對教學(xué)內(nèi)容作出調(diào)整，從而實現(xiàn)根據(jù)學(xué)情有所取舍，重點攻破。學(xué)習(xí)方式開放：這一模式強調(diào)改變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)，“以講代學(xué)、以聽代練”；代以自學(xué)、探究、展示、活動等多樣化學(xué)習(xí)方式，使課堂“活”起來，效果好起來。

評價方式開放：這一模式主張讓學(xué)生參與課堂評價，形成生生互評、師生互評和個人自我評價的多元評價體系，以激勵、競爭為手段，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成學(xué)生正確面對挑戰(zhàn)的心理品質(zhì)。

3、“4+X”自主高效課堂的課堂流程；

“4”具體指的是“學(xué)（自主學(xué)習(xí)）、議（交流討論）、展（自主學(xué)習(xí)成果展示）、練（當(dāng)堂訓(xùn)練）”四步

“學(xué)”即學(xué)生在教師引導(dǎo)下“先學(xué)”的過程。在這一步驟中，師生各有以下基本任務(wù)：

教師：研究教材和學(xué)生，精編學(xué)案；布置預(yù)習(xí)任務(wù)；根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況二次備課，調(diào)整課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，按知識問題化原則設(shè)置課堂探討題，按高效有序的原則設(shè)計課堂活動流程。

學(xué)生：按照導(dǎo)學(xué)案的要求自主閱讀教材、完成預(yù)習(xí)作業(yè)、提出預(yù)習(xí)質(zhì)疑?！白h”即學(xué)生在教師引導(dǎo)下“交流討論，合作探究”的過程。具體任務(wù)有：

教師：出示課堂探究題，引導(dǎo)、組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，其間巡視觀察，了解學(xué)情，為精講點撥做準(zhǔn)備。

學(xué)生：通過“對學(xué)”“群學(xué)”，相互檢查預(yù)習(xí)情況，探討預(yù)習(xí)疑難，討論課內(nèi)探究題，總結(jié)規(guī)律方法。

“展”即學(xué)生在教師組織下“有效互動”的過程。具體任務(wù)有：

教師：安排展示流程及評價方式，及時激勵、評價、點撥，通過精講引導(dǎo)學(xué)生整理歸納知識，培養(yǎng)提升能力。

學(xué)生：按教師安排的方式大膽進行成果展示，通過質(zhì)疑、交流、評價及教師的精講點撥突破疑難、提升能力。

“練”即學(xué)生在教師安排下進行拓展訓(xùn)練或檢測的環(huán)節(jié)。具體任務(wù)有：

教師：出示課堂練習(xí)或檢測題，明確完成時間及要求，及時抽查并反饋總結(jié)。期間注重關(guān)注學(xué)困生和優(yōu)異生。

學(xué)生：像考試一樣快速做題并及時整理反思。“X”是這一模式的開放空間

設(shè)置“X” 是在特點、步驟基本一致前提下出于對學(xué)科差異、同一學(xué)科不同內(nèi)容的差異而預(yù)留的開放空間，同時也鼓勵各學(xué)科積極研究反思，在“自主開放”的統(tǒng)一旗幟下，立足實際，注重實效，在模式的具體內(nèi)涵和操作細(xì)節(jié)上逐步形成各自的學(xué)科特色，使教學(xué)模式能同中存異，開放呈現(xiàn)。

1、“X”可以是不同學(xué)科根據(jù)各自的特點在環(huán)節(jié)上的補充。如：

語文學(xué)科可補充“朗讀”的環(huán)節(jié)，構(gòu)成“4＋1”模式；再如數(shù)學(xué)學(xué)科可補充“精講梳理”“整理錯題”的環(huán)節(jié)，構(gòu)成“4＋2”模式

2、“X”也可以是各學(xué)科不同課型的操作步驟。如：

語文可分現(xiàn)代文閱讀、詩歌欣賞、文言文閱讀、寫作、復(fù)習(xí)課五種課型，構(gòu)成“4＋五”模式；

英語可分為section A、section B、section C三種課型，構(gòu)成“4＋三”模式；

4、“4+X”自主高效課堂的配套管理。

配套管理的內(nèi)容很多，主要是學(xué)部管理、課堂評價、學(xué)習(xí)小組建設(shè)與評價、學(xué)生操行分管理等。由于時間關(guān)系，我不能一一為大家介紹。

朋友們，我們?yōu)檎n改付出艱辛的勞動，同時課改也為給了我們豐碩的回報。接一下我想為朋友們分享一下這幾年我們的辦學(xué)成果。我概括為六個方面：

1、少年大學(xué)生的基地；

2、中考狀元的搖籃；

3、重點高中的生源大戶；

4、各項競賽的常勝將軍；

5、漢壽中考的引領(lǐng)者；

6、漢壽青年教師成長的樂園。

7、青少年航天員（飛行員）生源基地

1、少年大學(xué)生的基地

2011年至今，我校先后有夏子豪，陳默、曹劉炎、王子陽，陳皇昀、何佳琪等六名初中生被西安交大少年班正式錄取。

2、中考狀元的搖籃

七年中考，我校共誕生七位中考狀元。他們是10屆的史昊文龍、11屆的劉賽男、陳

欣（并列第一）、12屆的王子陽、13屆的曾京濤、15屆的王闊瀾、16屆的蔡偉。

3、“青空生”取得重大空破：2016年我校九年級學(xué)生劉曉宇、習(xí)歡被“空軍青少年航空學(xué)?！变浫　?/p>

4、重點高中的生源大戶

我校先后40多人考入省四大名校。他們是2010屆的曾科、史昊文龍、曾旺，2011屆：楊軒、張躍龍、陳欣、盧盾、李寧、劉啟妍、劉胤池，2012屆的劉一暢、胡子娟、青志超、陳笑顏、肖若雯，2013屆的趙嘉、曾詩瑜、曾京濤、鄧瑜中；2015屆的彭茗、粟旭、周昕格、張集文、劉星辰、伍延、郭金、彭汝延、彭茗、粟旭；2016屆的陳皇昀、張昱、蔡偉、劉奇煒、李宗顯、周司聰、趙宸譽、徐浩、周雅倫、李金杰。

我校九年級升入漢壽一中的人數(shù)逐年攀升，2016年我校縣重點中學(xué)升學(xué)率達(dá)50%。2015年，我校700多考生，330人上一中正取分?jǐn)?shù)線（657分）,其中700分以上學(xué)生多達(dá)126人，全縣前十強占據(jù)7人。2016年中考我校352人上縣一中正取分?jǐn)?shù)線（666分），全校總分超700分的學(xué)生多達(dá)211人！全縣前10強龍池占據(jù)半壁江山。

5、各項競賽的常勝將軍

我校先后有60多人次在數(shù)理化奧賽中獲得國家級獎。2015年,九年級數(shù)學(xué)奧賽,我校周昕格、徐元伍、張鼎銘等11人獲國家級獎，全市前10名我校獨占7席；物理奧賽,我校王闊瀾、徐元伍、陳俊逸等5人獲得國家級獎,另有多名同學(xué)獲得省、市大獎，我校學(xué)生包攬全縣前8強； 化學(xué)奧賽，我校徐維偉、陳俊逸、劉煌等4人獲得國家級獎，全縣前10名我校占7人。2016年數(shù)學(xué)奧賽全市前十名，我校有9人；物理奧賽全市前十名，我校占7人；化學(xué)奧賽全市前十名，我校占5人。我校三次組隊參加全國“中國芯計算機表演賽”,兩次奪得全省第一名，三次入圍全省前三強并代表湖南參加全國決賽獲獎。

6、漢壽青年教師成長的樂園

我們學(xué)校已經(jīng)與湖南文理學(xué)院開展了良好的合作，每年都有大批優(yōu)秀畢生來我們學(xué)校開展實習(xí)，同時僅我們初中部今年就招聘了近二十新老師。今年從僅我們初中部考上財政編的就近二十位。我們已經(jīng)形成了一套科學(xué)的教師培養(yǎng)體系，青年老師在龍池成長很快。

朋友們，這樣辦學(xué)成果，也得益于我們與課改相適應(yīng)的配套管理，如果愿意，我想再占用朋友們十分鐘時間，為大家分享一下。

我們學(xué)部的管理，我概括為四個方面：

1、科學(xué)的育人模式：德育為首，智育并重，藝術(shù)同行；

2、健康的教師成長機制：名師引領(lǐng)，師徒結(jié)對，優(yōu)勝劣汰；

3、一流的服務(wù)育人理念：服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)教師

4、先進的辦學(xué)思想：質(zhì)量立校，教研興校，品牌強校

一、科學(xué)的育人模式：德育為首，智育并重，藝術(shù)同行。

顯山顯水，佳景；顯山隱水，美景；隱山顯水，殘景，隱山隱水，悲涼景；

有德有才，精品；有德無才，次品；無德無才，廢品；無德有才，危險品。

這是我們校長鐘自力常告誡我們的話，要求我們要將德育放在教育教學(xué)工作的首位，注重學(xué)生的道德素養(yǎng)，塑造學(xué)生良好的品格，培養(yǎng)精品學(xué)生。

我們初中部一直以來，用“四個一”的德育模式來落實校長的精神，“四個一”德育教育模式是指“一日一言，一周一會，一月一省，一期一評”。

一日一言，是指各班每天在前黑板左上角寫一句警句名言或激勵人上進，或教育人明理，或陶冶人情操。在規(guī)定的時間，全班學(xué)生一起誦讀，長期堅持潤物無聲。有時一句話，能讓人豁然開朗，有如醍醐灌頂一般，讓學(xué)生領(lǐng)悟人生，樹立正確人生觀。

一周一會，即班會。我們規(guī)定每周三下午第七、八節(jié)為班會課時間，各班不得挪為他用，班會課有時學(xué)部統(tǒng)一開展一個主題活動，有時班主任根據(jù)本班特點和實際需要而自定主題。每次班會課學(xué)生都要寫心得材料，各班要上交總結(jié)，學(xué)部對各班的開展情況實行周周評價，保證了班會課的不間斷，不流于形式。

一月一省，每個月我們利用班會時間或德育時間讓學(xué)生開展自省活動。活動中學(xué)生需要對自己過去的一個月時間里取得的成績，存在的問題等一一進行反思，并填寫在表格中。同桌或同學(xué)之間要開展互評，給對方寫一個月以來的真實表現(xiàn)，以第二人稱的角度描述，客觀公正的開展互評互議；最后小組長和班主任老師都要對同學(xué)進行評價，這樣每個同學(xué)就會對自己有一個比較全面而且客觀的認(rèn)知與評價，及時發(fā)現(xiàn)了解自己的閃光點，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的問題，并對下一個月給自己定一個合理的目標(biāo)，這個目標(biāo)不僅僅是學(xué)習(xí)上的，更多的是品德修養(yǎng)上的目標(biāo)。

一期一評，是指學(xué)部根據(jù)學(xué)生的各方面的表現(xiàn)，評選出10多項 先進個人，例如，禮儀之星，體育之星，守紀(jì)之星，學(xué)校標(biāo)兵等，最具影響力是“龍池美德少年”的評選，影響力涉及全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在評選中我們除了在校調(diào)查了解情況外，我們還通過電話、家訪，走進社區(qū)，走村串戶，了解參評學(xué)生在社會生活中、在小區(qū)鄰里、在家中的行為品質(zhì)。對獲得“龍池美德少年榮譽”稱號的同學(xué)，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)，宣傳牌等形式，宣傳他們的優(yōu)秀事跡，為全校學(xué)生樹立榜樣，傳播正能量。

另外，我們還把新生入學(xué)的軍訓(xùn)做為一種德育教育的補充。自上一開始，新生入學(xué)都將接受為期一周的校規(guī)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)生活適應(yīng)培訓(xùn)。明天開始我們將對本次入學(xué)的新生進行軍訓(xùn)。

有德無才是次品，我們堅持出精品。堅持智育并重，堅持兩手抓。為了開拓學(xué)生的知識視野，我們給每個班配備了一個圖書柜，并要求圖書不得少于300本，并要求及時更新，班與班互換，除了每周的語文閱讀課外，還將每周一的第八節(jié)規(guī)定為閱讀課，各班不得挪用。這為學(xué)生今后適應(yīng)新高考打下了良好的閱讀基礎(chǔ)。

在課堂上，我們要求每個同學(xué)必須積極參與，以操行分的形式鼓勵學(xué)生的行為，同時學(xué)部開展巡查，巡查即查老師也查學(xué)生，目前我們的每堂課都稱得上是高效課堂。在我們的課堂上學(xué)生積極發(fā)表見解，積極參與小組討論。自建校以來，初中部的教學(xué)成績穩(wěn)居全縣第一位。

說我們的學(xué)生與藝術(shù)同行，那是很確切的。我們除了開設(shè)音樂課、美術(shù)課、體育課之外，我們初中部成立了二十多個藝術(shù)社團，每個學(xué) 生都至少參與一項。例如，器樂社團、舞蹈社團、合唱社團、美術(shù)社團等。每年的藝術(shù)節(jié)，那更是我們師生的藝術(shù)大餐。同學(xué)們在學(xué)校學(xué)得扎實，生活得愉快。

二、健康的教師成長機制：名師引領(lǐng)，師徒結(jié)對，優(yōu)勝劣汰。

一所學(xué)校短期發(fā)展靠硬件，中期發(fā)展靠生源，而長期發(fā)展則要靠師資。學(xué)校好不好，不是看修了多少棟房子，長期而言也不是看出了幾個名牌大學(xué)生。而是看她的教師隊伍是否優(yōu)秀，只有資力量雄厚，學(xué)校才能發(fā)展；教師素養(yǎng)提升了，學(xué)校發(fā)展才有后勁，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

我校辦學(xué)之初就建立起了健康的可持續(xù)發(fā)展的教師成長機制。

第一是實行“品牌教師制”。每學(xué)年，學(xué)校行政組織專家團隊，對每個老師的“德、勤、能、績”進行全面考查，用量化的分?jǐn)?shù)，評選出一、二、三級品牌教師。并與工資掛勾，一級品牌每月加500元，二級品牌每月加400元，三級品牌每月加300元，這樣的評價極大的促進了老師們自我成長意識，改變了老師們得過且過，做一天和尚撞一天鐘的混世教師心態(tài)，老師積極要求改變，積極參與到評選中來，一改被動成長為主動成長，這就為教師快速成長注入了主動觀能動性，成長變成了一種主觀需求。

品牌教師成為了各班主任爭先選聘的對象，給其他教師樹立了榜樣，在品牌教師的引領(lǐng)下，一批批有志成長的教師如春筍般冒出，為學(xué)校發(fā)展增添了無限生機。

第二是師徒結(jié)對。我們對有待發(fā)展有待提高的老師，尤其是年輕 老師，幫助他拜一個“師傅”，只有資深的教師才可以當(dāng)師傅，我們規(guī)定只有評定了品牌的老師才可成為師傅。對師徒之間也有規(guī)定。例如，師傅每周要聽徒弟一節(jié)課，要經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展教學(xué)常規(guī)，并做到師徒資源共享，對徒弟在業(yè)務(wù)上取得進步的，學(xué)校給師傅一定的獎勵等。

第三，優(yōu)勝劣汰，是指能上能下的意思。首先是對于品牌的認(rèn)定，一學(xué)年一次，對教學(xué)效果量化考核等表現(xiàn)退步不符合品牌教師要求的學(xué)校及時替換，將成長進步大，達(dá)到品牌教師要求的升為品牌教師；其次，對于教學(xué)效果年年排名靠后的，一是不得任教畢業(yè)班，二是進行在崗教育培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力；三是轉(zhuǎn)崗，調(diào)到其他崗位等等。

通過這一系列的教育學(xué)校評價機制，年輕老師上崗后成長得非?？欤芸鞆囊粋€新手成長為業(yè)務(wù)骨干。

因此，在我們學(xué)校能在講臺上上課的老師都是一流的。三、一流的服務(wù)育人理念：服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)教師。

服務(wù)是一種心態(tài)，服務(wù)是一種理念，服務(wù)是在予人方便中獲得與己方便，我們用服務(wù)的心態(tài)來做學(xué)校的管理。所有的行政部門都是在不同的崗位上為學(xué)生、為老師、為家長提供服務(wù)。

我校是全寄宿制學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)生的“吃住”都在學(xué)校，學(xué)校為了讓學(xué)生“吃得好，住得方便，學(xué)有所成，身強體壯”等各方面都做了大量工作。為了讓學(xué)生吃好，學(xué)校食堂充分利用本土資源，大量調(diào)研，對食堂的管理做了很多調(diào)整，根據(jù)學(xué)生需要做出的菜品盡量符合學(xué)生的口味，滿足成長的營養(yǎng)需要。例如，每餐三葷兩素，一周內(nèi) 的菜譜不斷變換等，各種菜由學(xué)生根據(jù)喜好自由選擇。

我校的寄宿條件一直是全縣一流的，宿舍內(nèi)帶有陽臺、衛(wèi)生間、空調(diào)，8個人住一間，室內(nèi)每個人一個小衣柜，很舒適，為了充分保證學(xué)生睡眠，每層樓都安排有生活老師，指導(dǎo)學(xué)生就寢、洗衣、疊被以及開展個人衛(wèi)生，目前我校生活老師達(dá)200余人。午睡是龍池學(xué)生的必修課，不分季節(jié)，一年四季，我們都要求學(xué)生午睡，這既有利健康，也有利于學(xué)習(xí)，在宿舍內(nèi)設(shè)有洗衣房，飲水設(shè)備，方便學(xué)生，室內(nèi)熱水一年四季充足供應(yīng)。學(xué)生住在宿舍就像是住賓館一樣舒適，更有家的溫馨。

服務(wù)家長的工作我們做得很多。我們與眾不同的地方是更關(guān)注家長的提升，我們認(rèn)為學(xué)生在龍池讀書，學(xué)習(xí)三年，學(xué)生成長了，如果家長沒有成長，沒跟上學(xué)生成長的步伐，勢必影響學(xué)生的進一步發(fā)展。家長教育，親子溝通在一定程度會出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象。因此，我們堅持教育孩子的同時，也堅持培訓(xùn)家長。例如，初一新生入學(xué)時，學(xué)生進行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)校規(guī)，適應(yīng)學(xué)校新環(huán)境。家長也必接受培訓(xùn)，我們聘請知名專家對家長進行教育，內(nèi)容包括家庭教育，親子溝通技巧，怎樣開展家校合作，了解學(xué)校的一些管理舉措等。我們定期開展家長會，不定期組織專家講座。我們希望三年里家長都成為教育行家理手，這樣一來，我們就擁有了2400名業(yè)余教師，課外幫手。近幾年來，我們的學(xué)生心理問題越來越少，家校矛盾逐年減少，而且同時教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。服務(wù)雙贏，效果顯著。

“為老師服務(wù)”是每一位龍池管理人員的管理理念，做管理就是 做服務(wù)，服務(wù)生團結(jié)，服務(wù)生和諧，服務(wù)生動力，服務(wù)聚人“心”。

為老師們生活提供服務(wù)，為老師們的專業(yè)成長提供服務(wù)，為老師們建功立業(yè)提供服務(wù)。學(xué)校為了方便老師們上班，每天有校車接送，校內(nèi)有房間有床位為老師午休住校提供方便，學(xué)校一日三餐免費為老師們提供；為了提升老師們業(yè)務(wù)水平，學(xué)校成立名師引領(lǐng)幫扶小組，用師徒結(jié)對的形式幫助青年教師快速成長，每個學(xué)期組織一次教學(xué)比武活動，每學(xué)期一人一堂公開課活動，每周一次集體教研，還不定期組織老師們外出學(xué)習(xí)取經(jīng)等等，這些都為老師們的成長搭建了一個良好的平臺，為老師們成為名師，為學(xué)校建功立業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

四、先進的辦學(xué)思想：質(zhì)量立校，教研興校，品牌強校 龍池從無到有，從小到大，在幾年間發(fā)展成為漢壽的教育航母，成為常德市“民辦學(xué)校”的一面旗幟，靠的是過硬的教學(xué)質(zhì)量。我們初中部自參加中考以來，每一年都以超過全縣平均分100多分的絕對優(yōu)勢引領(lǐng)漢壽初中教育，這樣的辦學(xué)效果與我們堅持以“質(zhì)量立?！钡乃枷胧欠植婚_的。我們的做法是：苦干加巧干。來我們校園，你會發(fā)現(xiàn)清晨6：00我們的校車就出發(fā)了，6：20我們的老師幾乎與學(xué)生同時進入早自習(xí)課堂，我們的老師是“披星而來進課堂，戴月而歸入夢鄉(xiāng)”，這是老師們愛崗敬業(yè)、一心為學(xué)生、一心為學(xué)校的生動寫照。我們的老師真正的做到了“把心放在學(xué)校里，把學(xué)校放在心里”。為提高教學(xué)效果，向45分鐘要質(zhì)量，老師們總是積極開展各種嘗試，不斷提升教學(xué)藝術(shù)水平。

教研是學(xué)校興旺的必要途徑。我們的“自主高效課堂”已經(jīng)為老 師們認(rèn)可，并取得了豐碩的成果，教研既提高了教學(xué)效果，又提升了老師們的教學(xué)水平。2013年，我校的“4+x高效自主課堂策略研究”已立項為市級課題，目前進展順利，今年將揭題。目前我們初中部每個老師每個學(xué)期都必須上一堂公開課，每周參加集體備課，時間不得少于3小時，這已成為我們的制度。教研為我們指明了未來課堂教學(xué)發(fā)展方向，也讓我們的教學(xué)工作更加輕松。

品牌強校，我們一直在路上。我們從辦學(xué)之初的24小時“無縫式管理”發(fā)展為現(xiàn)在的“精細(xì)化管理”，這是一脈相承的?！盁o縫”，只有“精細(xì)”才能做得到。正像在鋼鐵焊接領(lǐng)域里無縫焊接才是高超的藝術(shù)。目前，我們對學(xué)生的管理已經(jīng)精確到了每個單個學(xué)生個體，精確到了個體的言行和思想。我們每天都會有大量的管理數(shù)據(jù)。例如：某節(jié)課某個老師坐著上課，對上課時伏在桌面上的學(xué)生沒有及時糾正；某個學(xué)生在宿舍里的牙刷、毛巾沒有按要求擺放，某個學(xué)生沒有吃早飯等，沒有精細(xì)化的管理是很難做到的?！熬?xì)化”就是我們的管理品牌，這也將是龍池這艘教育航母的強大動力。

這樣的精細(xì)化管理，我們是“操行分”來加以體現(xiàn)的。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，課改無址境，我們將以實驗者的心態(tài)，堅持邊試邊改，持之以恒的走改革之路，愿與朋友們一道為祖國的教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。謝謝！

第三篇：學(xué)習(xí)***在全國組織工作會議上的重要講話心得體會

學(xué)習(xí)***在全國組織工作會議上的重要講話心得體會

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***在全國組織工作會議上的重要講話，緊緊圍繞新時代黨的組織路線為黨的政治路線服務(wù)，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，深刻闡明新時代黨的組織路線，是對馬克思主義黨建學(xué)說的開創(chuàng)性貢獻，具有里程碑意義，為新時代黨的建設(shè)和組織工作指明了前進方向，提供了根本遵循

會議強調(diào)，要深刻把握黨的十八大以來黨的建設(shè)和組織工作取得的理論成果和實踐成果，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹黨中央全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略部署。深刻把握新時代黨的組織路線，在推進黨的建設(shè)偉大工程、推動全面從嚴(yán)治黨實踐中切實貫徹落實，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。深刻把握以組織體系建設(shè)為重點，堅決維護***的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨組在黨的組織體系中的特殊作用，統(tǒng)籌推進黨的基層組織建設(shè)，確保黨中央決策部署落地落實。

***強調(diào)，好干部不會自然而然產(chǎn)生。成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。干部的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務(wù)的升遷而自然提高，而需要終生努力。成為好干部，就要不斷改造主觀世界、加強黨性修養(yǎng)、加強品格陶冶，時刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻自重自省自警自勵，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官。干部要勤于學(xué)、敏于思，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系，豐富知識儲備，完善知識結(jié)構(gòu)，打牢履職盡責(zé)的知識基礎(chǔ)。干部要深入基層、深入實際、深入群眾，在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿砥礪品質(zhì)、提高本領(lǐng)。

***指出，用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)。選什么人就是風(fēng)向標(biāo)，就有什么樣的干部作風(fēng)，乃至就有什么樣的黨風(fēng)。各級黨委及組織部門要堅持黨管干部原則，堅持正確用人導(dǎo)向，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，努力做到選賢任能、用當(dāng)其時，知人善任、人盡其才，把好干部及時發(fā)現(xiàn)出來、合理使用起來。要堅持全面、歷史、辯證看干部，注重一貫表現(xiàn)和全部工作。

***指出，把好干部選用起來，需要科學(xué)有效的選人用人機制。要緊密結(jié)合干部工作實際，認(rèn)真總結(jié)，深入研究，不斷改進，努力形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、有效管用、簡便易行的制度機制。要特別注意研究新情況新問題。要把加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和充分發(fā)揚民主結(jié)合起來，發(fā)揮黨組織在干部選拔任用工作中的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用。要完善工作機制，推進干部工作公開，堅決制止簡單以票取人的做法，確保民主推薦、民主測評風(fēng)清氣正。

我決心深入貫徹落實總書記重要講話精神，原原本本學(xué)、融會貫通學(xué)，在學(xué)懂、弄通、做實上下功夫，切實把思想和行動統(tǒng)一到***關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作的重要思想上來，統(tǒng)一到中央關(guān)于新時代黨的建設(shè)和組織工作的重大部署上來。在自己的本職工作中做好、做出成績，用實際行動踐行對黨的忠誠！

第四篇：學(xué)習(xí)胡主席在建黨九十周年會上重要講話后的心得體會

學(xué)習(xí)胡主席在建黨九十周年會上

重要講話后的心得體會

胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上發(fā)表的重要講話，站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，深入總結(jié)了我們黨90年的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗，深刻回答了新形勢下加強和改進黨的建設(shè)的新課題，全面闡述了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新要求，對我們適應(yīng)新形勢新任務(wù)，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。講話高屋建瓴、統(tǒng)攬全局，思想深邃、內(nèi)涵豐富，通篇貫穿著解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，是新形勢下加強和改進黨的建設(shè)的又一篇馬克思主義綱領(lǐng)性文獻。全體共產(chǎn)黨員一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，切實把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，把講話精神貫徹落實到部隊建設(shè)的各項工作中去。

從胡總書記的重要講話中，我深刻認(rèn)識到我們黨緊緊依靠人民完成和推進的“三件大事”，更加堅定了我自覺地堅持中國特色社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系、堅持中國特色社會主義制度；我深刻認(rèn)識到我們黨保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進性“四個堅持”的根本點，將會倍加珍惜和充分運用黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗；我深刻認(rèn)識到在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平“五個必須”的基本要求，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)推進黨的建設(shè)；我深刻認(rèn)識到在新的歷史起點上全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)“五個堅定不移”的目標(biāo)任務(wù)，積極為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作貢獻。

“堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以科學(xué)態(tài)度對待馬克思主義，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐，堅持真理、修正錯誤，堅定不移走自己的路，始終保持黨開拓前進的精神動力?！焙倳浽趹c祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的這一重要論述，是對我們黨保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進性的生動闡釋，是對新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的科學(xué)總結(jié)。

馬克思主義的誕生，是人類思想史上的壯麗日出；馬克思主義理論，是無產(chǎn)階級和人類解放事業(yè)的“圣經(jīng)”。90年來，我們黨堅持和運用馬克思主義研究和解決中國的實際問題，堅持中國化這個核心，抓住時代化這個關(guān)鍵，夯實大眾化這個基礎(chǔ)，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)取得舉世矚目的偉大成就，使馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機，顯示出強大的精神力量。實踐證明，馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是始終保持黨開拓前進的精神動力。

但“真理不是一次鑄成的硬幣”。馬克思主義不是僵化的、凝固的、封閉的，不是“一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就只要熟讀死記的教條”，而是不斷發(fā)展著的開放的理論體系。中國共產(chǎn)黨人堅信馬克思主義基本原理是顛撲不破的科學(xué)真理，堅信馬克思主義必須隨著實踐發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。馬克思主義，理論源泉是實踐，發(fā)展依據(jù)是實踐，檢驗標(biāo)準(zhǔn)也是實踐。任何固守本本、漠視實踐、超越或落后于實際生活的做法都不會得到成功。實踐發(fā)展永無止境，認(rèn)識真理永無止境，理論創(chuàng)新永無止境。黨和人民的實踐是不斷前進的，指導(dǎo)這種實踐的理論也要不斷前進。中國特色社會主義道路必將在黨和人民的創(chuàng)造性實踐中不斷拓展，中國特色社會主義制度必將在深化改革、擴大開放中不斷完善。這一過程必將為理論創(chuàng)新開辟廣闊前景。

始終保持黨開拓前進的精神動力，必須大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，提高全黨思想政治水平，及時回答實踐提出的新課題，為實踐提供科學(xué)指導(dǎo)。只有大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，才能鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，使馬克思主義始終保持旺盛的生命力，也才能不斷保持黨的先進性，提高黨的執(zhí)政能力。馬克思主義中國化時代化大眾化是一個相互聯(lián)系、不可分割的統(tǒng)一整體。我們要努力實現(xiàn)三者的整體全面推進、深化協(xié)調(diào)發(fā)展，使黨的理論和實踐始終體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

理論的生命力在于指導(dǎo)實踐，回答解決時代和實踐提出的重大問題。只要我們準(zhǔn)確把握世界發(fā)展大勢，準(zhǔn)確把握社會主義初級階段基本國情，深入研究我國發(fā)展的階段性特征，及時總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，重點抓住經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題，作出新的理論概括，就一定能夠始終保持科學(xué)理論的旺盛生命力，始終保持黨開拓前進的精神動力。針對世情、國情、黨情發(fā)生的深刻變化，針對我們黨面臨的許多前所未有的新情況新問題新挑戰(zhàn)新考驗，胡總書記從新的實際出發(fā)鮮明提出，在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，提高全黨思想政治水平；必須堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來；必須堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；必須堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，始終保持馬克思主義政黨的先進性和純潔性；必須堅持用制度管權(quán)管事管人，健全民主集中制，不斷推進黨的建設(shè)制度化、規(guī)范化、程序化。這“五個必須”，是對馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的深刻把握，是對世情、國情、黨情新變化的積極回應(yīng)，是黨的建設(shè)新的偉大工程不斷推進的必然結(jié)果。把握住這些重要內(nèi)容和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，就能把講話精神全面、準(zhǔn)確、深入地學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好。

我將會把學(xué)習(xí)貫徹胡總書記重要講話，作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，切實抓好落實。要把學(xué)習(xí)胡總書記的重要講話，與學(xué)習(xí)胡總書記在中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時的重要講話結(jié)合起來，不斷深化對講話精神的理解，增強貫徹落實的自覺性堅定性。要聯(lián)系實際，注重實效，把胡總書記重要講話精神落實到加強部隊思想政治建設(shè)上，落實到加強部隊黨的建設(shè)上，落實到做好以本職準(zhǔn)備為主的各項工作上。以強烈的政治責(zé)任感，努力學(xué)得更深一些、更好一些，以自身的模范行動促進學(xué)習(xí)貫徹活動的深入，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更大的熱情、更嚴(yán)的要求，投入到本職工作中去，更好地為國家、社會和人民服務(wù)。

第五篇：學(xué)習(xí)胡主席在建黨九十周年會上重要講話后的心得體會

學(xué)習(xí)胡主席在建黨九十周年會上

重要講話后的心得體會

胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上發(fā)表的重要講話，站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，深入總結(jié)了我們黨90年的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗，深刻回答了新形勢下加強和改進黨的建設(shè)的新課題，全面闡述了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新要求，對我們適應(yīng)新形勢新任務(wù)，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。講話高屋建瓴、統(tǒng)攬全局，思想深邃、內(nèi)涵豐富，通篇貫穿著解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，是新形勢下加強和改進黨的建設(shè)的又一篇馬克思主義綱領(lǐng)性文獻。全體共產(chǎn)黨員一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，切實把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，把講話精神貫徹落實到部隊建設(shè)的各項工作中去。

從胡總書記的重要講話中，我深刻認(rèn)識到我們黨緊緊依靠人民完成和推進的“三件大事”，這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。更加堅定了我自覺地堅持中國特色社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系、堅持中國特色社會主義制度；我深刻認(rèn)識到我們黨保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進性“四個堅持”的根本點，將會倍加珍惜和充分運用黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗；我深刻認(rèn)識到在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平“五個必須”的基本要求，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)推進黨的建設(shè)；我深刻認(rèn)識到在新的歷史起點上全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)“五個堅定不移”的目標(biāo)任務(wù)，積極為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作貢獻。

“堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以科學(xué)態(tài)度對待馬克思主義，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐，堅持真理、修正錯誤，堅定不移走自己的路，始終保持黨開拓前進的精神動力?！焙倳浽趹c祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的這一重要論述，是對我們黨保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進性的生動闡釋，是對新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的科學(xué)總結(jié)。

馬克思主義的誕生，是人類思想史上的壯麗日出；馬克思主義理論，是無產(chǎn)階級和人類解放事業(yè)的“圣經(jīng)”。90年來，我們黨堅持和運用馬克思主義研究和解決中國的實際問題，堅持中國化這個核心，抓住時代化這個關(guān)鍵，夯實大眾化這個基礎(chǔ)，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)取得舉世矚目的偉大成就，使馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機，顯示出強大的精神力量。實踐證明，馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是始終保持黨開拓前進的精神動力。

但“真理不是一次鑄成的硬幣”。馬克思主義不是僵化的、凝固的、封閉的，不是“一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就只要熟讀死記的教條”，而是不斷發(fā)展著的開放的理論體系。中國共產(chǎn)黨人堅信馬克思主義基本原理是顛撲不破的科學(xué)真理，堅信馬克思主義必須隨著實踐發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。馬克思主義，理論源泉是實踐，發(fā)展依據(jù)是實踐，檢驗標(biāo)準(zhǔn)也是實踐。任何固守本本、漠視實踐、超越或落后于實際生活的做法都不會得到成功。實踐發(fā)展永無止境，認(rèn)識真理永無止境，理論創(chuàng)新永無止境。黨和人民的實踐是不斷前進的，指導(dǎo)這種實踐的理論也要不斷前進。中國特色社會主義道路必將在黨和人民的創(chuàng)造性實踐中不斷拓展，中國特色社會主義制度必將在深化改革、擴大開放中不斷完善。這一過程必將為理論創(chuàng)新開辟廣闊前景。

始終保持黨開拓前進的精神動力，必須大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，提高全黨思想政治水平，及時回答實踐提出的新課題，為實踐提供科學(xué)指導(dǎo)。只有大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，才能鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，使馬克思主義始終保持旺盛的生命力，也才能不斷保持黨的先進性，提高黨的執(zhí)政能力。馬克思主義中國化時代化大眾化是一個相互聯(lián)系、不可分割的統(tǒng)一整體。我們要努力實現(xiàn)三者的整體全面推進、深化協(xié)調(diào)發(fā)展，使黨的理論和實踐始終體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

理論的生命力在于指導(dǎo)實踐，回答解決時代和實踐提出的重大問題。只要我們準(zhǔn)確把握世界發(fā)展大勢，準(zhǔn)確把握社會主義初級階段基本國情，深入研究我國發(fā)展的階段性特征，及時總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，重點抓住經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題，作出新的理論概括，就一定能夠始終保持科學(xué)理論的旺盛生命力，始終保持黨開拓前進的精神動力。

針對世情、國情、黨情發(fā)生的深刻變化，針對我們黨面臨的許多前所未有的新情況新問題新挑戰(zhàn)新考驗，胡總書記從新的實際出發(fā)鮮明提出，在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，提高全黨思想政治水平；必須堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來；必須堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；必須堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，始終保持馬克思主義政黨的先進性和純潔性；必須堅持用制度管權(quán)管事管人，健全民主集中制，不斷推進黨的建設(shè)制度化、規(guī)范化、程序化。這“五個必須”，是對馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的深刻把握，是對世情、國情、黨情新變化的積極回應(yīng)，是黨的建設(shè)新的偉大工程不斷推進的必然結(jié)果。把握住這些重要內(nèi)容和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，就能把講話精神全面、準(zhǔn)確、深入地學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好。

我將會把學(xué)習(xí)貫徹胡總書記重要講話，作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，切實抓好落實。要把學(xué)習(xí)胡總書記的重要講話，與學(xué)習(xí)胡總書記在中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時的重要講話結(jié)合起來，不斷深化對講話精神的理解，增強貫徹落實的自覺性堅定性。要聯(lián)系實際，注重實效，把胡總書記重要講話精神落實到加強部隊思想政治建設(shè)上，落實到加強部隊黨的建設(shè)上，落實到做好以本職準(zhǔn)備為主的各項工作上。以強烈的政治責(zé)任感，努力學(xué)得更深一些、更好一些，以自身的模范行動促進學(xué)習(xí)貫徹活動的深入，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更大的熱情、更嚴(yán)的要求，投入到本職工作中去，更好地為國家、社會和人民服務(wù)。

胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年大會上做了重要講話，講話站在歷史和全局的高度，全面回顧了中國共產(chǎn)黨90周年光輝的奮斗歷程，高度評價了90周年來中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民創(chuàng)造的舉世矚目的輝煌成就，深入總結(jié)了90周年來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的寶貴經(jīng)驗，明確提出了新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)，深刻闡述了在新的歷史起點上把中國特色社會主義偉大事業(yè)全面推向前進的大政方針。講話高瞻遠(yuǎn)矚、總攬全局，思想深刻、內(nèi)涵豐富，令人鼓舞、催人奮進，有很強的理論性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，通篇閃耀著馬克思主義真理的光輝，進一步豐富了中國特色社會主義理論體系，是繼續(xù)推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的綱領(lǐng)性文獻。

讓我印象特別深刻的是胡錦濤總書記講話中特別提到，“全國廣大青年一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。”這是對廣大青年的殷殷期待，發(fā)人深省，激人奮進。

正如胡錦濤總書記講話中所說，我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。我們黨的創(chuàng)始人，一代又一代中國共產(chǎn)黨人，大多數(shù)都是從青年時代就滿腔熱血參加了黨，決心為黨和人民奮斗終身。我們黨的隊伍里始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，這是我們黨歷經(jīng)90年風(fēng)雨而依然保持蓬勃生機的一個重要保證。

而作為一名大學(xué)生村官，更是一名社會主義知識青年，我們要有很強的光榮感和使命感，黨和國家賦予我們建設(shè)新農(nóng)村的偉大使命，要求我們扎根農(nóng)村，服務(wù)群眾，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。我將通過以下幾種方式來貫徹胡錦濤總書記的“七一”講話精神：

一、發(fā)展高效設(shè)施農(nóng)業(yè)，拓寬農(nóng)民增收致富途徑。我所在的村以前還是以傳統(tǒng)農(nóng)作物種植為主，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式制約了村級經(jīng)濟的發(fā)展，村民生活水平普遍偏低。我抓住市、區(qū)兩級政府鼓勵農(nóng)村發(fā)展高效設(shè)施農(nóng)業(yè)的契機，通過農(nóng)業(yè)招商和入股的形式，籌建了吊蔓西瓜基地，建起標(biāo)準(zhǔn)化鋼架大棚20000多平方米，再通過多次的調(diào)研走訪，選擇種植一年多茬的8424吊蔓西瓜，該品種最大的優(yōu)點是：一顆苗可六次掛果，皮薄果大、產(chǎn)量高、糖分高、口感好。預(yù)計年產(chǎn)值可達(dá)600萬，解決當(dāng)?shù)厝罕娋蜆I(yè)一百多人。

二、組織培訓(xùn)班，提高村民科學(xué)文化素質(zhì)?；鶎庸ぷ髯屛疑钌畹馗惺艿綇V大農(nóng)村需要人才，農(nóng)業(yè)需要科技，農(nóng)民需要知識。通過聯(lián)系相關(guān)農(nóng)業(yè)科技人員，開設(shè)定期的農(nóng)村實用人才培訓(xùn)班，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，讓村民成為有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。培訓(xùn)班有針對性地對村民實行科學(xué)養(yǎng)殖和種植教學(xué)，向他們講解科學(xué)養(yǎng)殖和種植的重要性，讓大家掌握新的養(yǎng)殖、種植技術(shù)和具體操作規(guī)程。

三、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)。發(fā)揮大學(xué)生的橋梁紐帶作用，把高校及科研院所的專家教授請進農(nóng)村，把學(xué)校的科研項目引入農(nóng)村。相信在專家的正確引導(dǎo)和支持下，我村的高效設(shè)施農(nóng)業(yè)會發(fā)展的更加更好。

胡錦濤指出，90年來，黨團結(jié)帶領(lǐng)人民從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。事實充分證明，在近代以來中國社會發(fā)展進步的壯闊進程中，歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。通過學(xué)習(xí)胡錦濤同志的講話我深深體會到：我黨之所以能夠始終保持先進性與正確性，與其自身的不斷完善與發(fā)展有密不可分的關(guān)系。在社會主義發(fā)展的不同階段，必須適應(yīng)其內(nèi)在的本質(zhì)需求，才能在不斷變化的環(huán)境中不斷調(diào)整，不斷進步。我黨的各代領(lǐng)導(dǎo)核心在總結(jié)了社會歷史條件之后做出了正確的決策，這使得我國的政治、經(jīng)濟、文化事業(yè)取得了舉世矚目的成就。在當(dāng)前全球經(jīng)濟危機的背景下，以胡錦濤總書記為核心的黨中央提出了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)論斷，積極調(diào)整各種資源配置關(guān)系，堅持以人為本，持續(xù)發(fā)展的觀點，使經(jīng)濟社會與人的關(guān)系更加和諧，從而發(fā)揮各種資源的最大效率，保證了國民經(jīng)濟的快速穩(wěn)定增長。

90年來，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民在中國這片古老的土地上，書寫了人類發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，集中體現(xiàn)為完成和推進了三件大事。

第一件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放。

第二件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。

第三件大事，我們黨緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。

這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。

全黨同志和全社會都要堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，牢固樹立人人皆可成才的觀念，敢為事業(yè)用人才，讓各類人才都擁有廣闊的創(chuàng)業(yè)平臺、發(fā)展空間，使每個人都成為對祖國、對人民、對民族的有用之才，特別是要抓緊培養(yǎng)造就青年英才，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。

總之，只要全黨同志常懷憂黨之心、恪盡興黨之責(zé)，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)推進黨的建設(shè)，我們黨就一定能夠更好把握歷史大勢、勇立時代潮頭、引領(lǐng)社會進步。

全黨同志要牢記歷史使命，永遠(yuǎn)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，不動搖、不懈怠、不折騰，不為任何風(fēng)險所懼，不被任何干擾所惑，堅定不移沿著中國特色社會主義道路奮勇前進，更加奮發(fā)有為地團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民創(chuàng)造自己的幸福生活和中華民族的美好未來！

月1日，在中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，公司黨支部積極響應(yīng)上級號召，組織并認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話。胡總書記在整個講話中不僅回顧了中國發(fā)展進步的偉大歷程，而且瞻望了中國發(fā)展繁榮的光明前景，充分肯定了中國共產(chǎn)黨的歷史地位，使我對黨有了更進一步的認(rèn)識與了解，深切感受到中國共產(chǎn)黨這90年歷程的艱辛與輝煌！

正如總書記所說，經(jīng)過90年的奮斗、創(chuàng)造、積累，黨和人民開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，這些都是我們必須倍加珍惜、長期堅持、不斷發(fā)展的。在風(fēng)云變幻的國際形勢中，只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持和拓展中國特色社會主義道路，堅持和豐富中國特色社會主義理論體系，堅持和完善中國特色社會主義制度，我們黨才能團結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進，開創(chuàng)工作新局面，贏得事業(yè)新勝利！

總書記強調(diào)“我們黨保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進性的根本點是：堅持解放思想、實事求是、與時俱進”，實事求是就是一切從實際出發(fā)，時時處處堅持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。只有堅持實事求是，從客觀真實的情況出發(fā)，才能得出符合實際的結(jié)論，找出解決問題的辦法。但實事求是不是在現(xiàn)狀面前無所作為，也不能被既有的條件束縛住思想和手腳，而是要在尊重事實、摸清規(guī)律的基礎(chǔ)上有所作為，這就需要解放思想和與時俱進。東方數(shù)據(jù)自成立至今之所以能取得各項可喜的成績，正是解放思想、實事求是、與時俱進的結(jié)果。我們支部黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)理論和科學(xué)文化知識的同時，十分注重增強自己的開拓創(chuàng)新意識，在開拓創(chuàng)新中增長才干，在開拓創(chuàng)新中發(fā)揮先鋒模范作用，提高了理論思維能力，并帶領(lǐng)公司其他員工，努力在實踐中找到適合公司發(fā)展的途徑與方法，開拓創(chuàng)新，緊跟日新月異的市場變化，不斷使公司發(fā)展壯大。

實踐發(fā)展永無止境，認(rèn)識真理永無止境，理論創(chuàng)新永無止境。黨領(lǐng)導(dǎo)人民在這90年歷程中一直朝著正確的方向前進，實現(xiàn)著中華民族的偉大復(fù)興，無異于馬克思主義理論的不斷創(chuàng)新與完善，無異于建設(shè)了一支馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，用不斷前進的理論指導(dǎo)著不斷前進的實踐。因此，總書記也強調(diào)了全體黨員、干部都要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，真正做到“學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)”。折射到企業(yè)當(dāng)中，這三個詞語正是正確發(fā)展現(xiàn)代企業(yè)的真實寫照學(xué)習(xí)以建立規(guī)范的企業(yè)道德；學(xué)習(xí)以提升企業(yè)的知識技術(shù)水平；學(xué)習(xí)以創(chuàng)造更多的企業(yè)效益。在競爭如此激烈的現(xiàn)代社會，企業(yè)能否在眾多競爭對手中脫穎而出并最終立于不敗，關(guān)鍵在于是否有一支善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、勇于學(xué)習(xí)的精英團隊?？梢哉f，不學(xué)習(xí)的企業(yè)隊伍是一支沒有進取心的隊伍，其結(jié)果只能是在社會的大浪淘沙中被淘汰并最終走向失敗。因此，在現(xiàn)代企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展道路上，黨員要真正起到模范帶頭作用，為企業(yè)創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶動身邊的每一個員工及同事走上善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)的職業(yè)發(fā)展道路，同時也為企業(yè)自身的發(fā)展積蓄更加堅實的力量。

另外，胡總書記指出，“年輕干部要承擔(dān)起事業(yè)重任，必須牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，做到忠誠黨的事業(yè)、心系人民群眾、專心做好工作、不斷完善自己?！毙交鹣鄠?，繼承發(fā)展，一代又一代新人成長并擔(dān)起振興中華的責(zé)任與重?fù)?dān)，這是全黨的心愿，胡總書記也對我們年輕干部寄予了厚望。一個黨有生命力，需要不斷的吸收新的力量；一個黨有生命力，更需要年輕一輩緊隨革命前輩的崇高理想與奮斗目標(biāo)。毛主席在很早以前就提出，我們黨也像個人一樣，從童年、幼年到成年?，F(xiàn)在我們黨已經(jīng)發(fā)展壯大并成熟，中華民族的事業(yè)也在幾代共產(chǎn)黨人手中建設(shè)起來。作為新一代共產(chǎn)黨人，不能忘記為中國革命、建設(shè)、改革，為中國共產(chǎn)黨建立、鞏固、發(fā)展做出重大貢獻的毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平、陳云等老一輩無產(chǎn)階級革命家，不能忘記懷念為創(chuàng)立、捍衛(wèi)、建設(shè)新中國而英勇犧牲的革命先烈，更不能忘記近代以來為中華民族獨立和解放而頑強奮斗的所有先驅(qū)。因此，在國家繁榮昌盛、人民安居樂業(yè)的今天，我們年輕干部更要時刻銘記胡總書記的話，承擔(dān)起事業(yè)重任，忠誠黨的事業(yè)，踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，不斷完善自己，在自己的崗位上做出不俗的成績！

中國共產(chǎn)黨風(fēng)風(fēng)雨雨90載，在這一歷程中有過磨難、有過艱辛、但更有過成就、有過輝煌！胡總書記的講話是我們黨風(fēng)雨歷程的歷史再現(xiàn)，它使我們每一個共產(chǎn)黨人都為自己是其中的一員而倍感驕傲與自豪，更感到一種強烈的責(zé)任感與神圣的使命感！因此在今后，我要牢記黨的教誨，永遠(yuǎn)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，不動搖、不懈怠、不折騰，不為任何風(fēng)險所懼，不被任何干擾所惑，為黨、為國家做出一名年輕黨員干部應(yīng)有的貢獻！

7月1日上午，慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會在人民大會堂隆重召開。中共中央總書記將在大會上發(fā)表重要講話。在講話中，總書記特別提到，“全國廣大青年一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，讓青春在為黨和人民建功立

業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩?！边@是對廣大青年的殷殷期待，發(fā)人深省，激人奮進。

正如總書記講話中所說，我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。我們黨的創(chuàng)始人，一代又一代中國共產(chǎn)黨人，大多數(shù)都是從青年時代就滿腔熱血參加了黨，決心為黨和人民奮斗終身。我們黨的隊伍里始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，這是我們黨歷經(jīng)90年風(fēng)雨而依然保持蓬勃生機的一個重要保證。

如今，中國社會進入了一個快速發(fā)展時期。盡管我們的社會不乏懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，然而，西方思想文化的滲透，各種社會思潮的沖擊，社會復(fù)雜現(xiàn)實的影響，給我們青年的信仰帶來了巨大的沖擊和影響。在一些青年那里，對金錢崇拜，對財富炫耀，從抑制、批判、抵抗，演變成麻木、默然、包容，進而轉(zhuǎn)換為附和、向往、張揚。在多樣化、世俗化、市場化的現(xiàn)代話語中，一些青年將利己主義、享樂主義日?；⒑侠砘?。對金錢和享樂的向往，正侵蝕著一些青年的社會良知，扭曲著一些青年的主流價值觀和信仰。

青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。然而，一個青年如果沒有明確的信仰，就會在混沌的生存狀態(tài)中失去自我；一個國家或民族如果沒有具有堅定信仰作支撐的青年，將失去凝聚力，失去前進的動力，無法實現(xiàn)真正復(fù)興和繁榮的?？梢哉f，今天中國社會生活中所出現(xiàn)的諸多問題，都與信仰缺失有關(guān)。

信仰高高在上，你必須仰望。馬克思主義是當(dāng)今世界上最科學(xué)的真理，馬克思主義信仰是當(dāng)今世界上最科學(xué)的信仰?？茖W(xué)信仰是建立在正確的認(rèn)識基礎(chǔ)之上，只有真正地認(rèn)識馬克思主義，深刻地理解馬克思主義，才能堅定地信仰馬克思主義，才能為共產(chǎn)黨人的最高目標(biāo)而奮斗。因此，總書記尊尊告誡，“全國廣大青年一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程”。作為青年，要認(rèn)真地研讀馬克思主義的經(jīng)典原著，深刻地理解馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的科學(xué)性，完整、準(zhǔn)確、全面地掌握其基本原理和科學(xué)體系。

人的思想象塊地，不長莊稼就長草。今天，時代變了，環(huán)境變了，但青年人的信仰不能變。廣大青年一定要永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。