第一篇：如何看高校實(shí)力

如何看清高校實(shí)力

每位考生，總希望考上大學(xué)，到辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的高?；?qū)I(yè)就讀，以求的更高質(zhì)量的培養(yǎng)將來有更好的發(fā)展。那么怎樣判斷一個學(xué)校的實(shí)力呢，這里提出若干考察項(xiàng)目，供考生參考：

⒈是否重點(diǎn)大學(xué)。全國重點(diǎn)大學(xué)強(qiáng)于省市重點(diǎn)大學(xué)，在全國重點(diǎn)大學(xué)中列入“985”工程大學(xué)又強(qiáng)于其他“211”工程大學(xué)。

⒉學(xué)校有多少重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)試驗(yàn)室。國家重點(diǎn)學(xué)科無論師資、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)水平都是排在國家前列的，實(shí)力自是不凡。

⒊學(xué)校有多少院士、教授、副教授。教授、副教授不僅有研究課題、帶研究生，而且越來越多的學(xué)校規(guī)定教授必須為本科生上課。

⒋學(xué)校設(shè)有多少博士點(diǎn)及博士生人數(shù)。他也代表了學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)水平。

⒌是否有研究生院，每年高水平學(xué)術(shù)有多少。當(dāng)然要考慮到基礎(chǔ)學(xué)科的研究周期長，論文相對少些。

⒍學(xué)校綜合實(shí)力排名、學(xué)科及專業(yè)排名情況。

⒎畢業(yè)生社會認(rèn)知度、畢業(yè)生就業(yè)率。

⒏每年高考招生的錄取分?jǐn)?shù)。

這里需要指出是，名校不一定所有專業(yè)都強(qiáng)，弱校也有強(qiáng)專業(yè)。

摘自《2006年高考考生須知》

第二篇：醫(yī)學(xué)類專業(yè)考研,高校實(shí)力排行榜

協(xié)和醫(yī)科大學(xué)（門檻高，醫(yī)學(xué)生的圣地）北京大學(xué)（以精英教育為本）上海交大（已經(jīng)連續(xù)兩年的報(bào)考熱度超過復(fù)旦，上二醫(yī)合并后勢頭越來越猛）4 復(fù)旦大學(xué)（老牌高校，名聲在外）中山大學(xué)（復(fù)試難度不小，但是擋不住考生的向往）華中科技大學(xué)（外科學(xué)實(shí)力在那擺著呢，每一個外科醫(yī)師的向往地）浙江大學(xué)（牌子造就了熱度，十年前的浙醫(yī)是三流，現(xiàn)在絕對一流院校，每年一大片考生掛掉）首都醫(yī)科大學(xué)（沒什么好說的，北京可是金字招牌）中南大學(xué)（湘雅名聲遠(yuǎn)洋，很多考生沖著著這牌子就來了，但是每年分?jǐn)?shù)線奇高，死者無數(shù)）四川大學(xué)（同樣的硬牌子，但是西部制約了它的報(bào)考熱度）吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)院（幾乎不可能指望它有調(diào)劑名額）山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院（山東－一個盛產(chǎn)醫(yī)學(xué)院的省份，學(xué)生多，當(dāng)然不愁沒生源，以本省為主，局限性明顯）蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院（每年90％的公費(fèi)＋地處發(fā)達(dá)的長三角和美麗江南＋臨近上海每年吸引大批考生，連續(xù)三年報(bào)考熱度不減，掛了一屆又一屆的考生，近三年內(nèi)部調(diào)劑都無名額，可見其熱度）天津醫(yī)科大學(xué)（前幾年每年都很熱，近兩年勢頭有所緩解，以北方考生為主，基本不接受調(diào)劑）中國醫(yī)科大學(xué)（報(bào)考的人不少，但是難度也不大，據(jù)說上線就差不多能走，但是自費(fèi)多阿，一年一萬多學(xué)費(fèi)呢）南京醫(yī)科大學(xué)（近三年偶有調(diào)劑，但是熱門專業(yè)競爭激烈）17 南方醫(yī)科大學(xué)（同上）

18西安交通大學(xué)（近三年也是偶有調(diào)劑，總體上難度不大）－－從西交的院校建議考生大膽報(bào)考，過線就可以走了，但是非常熱門的專業(yè)也要謹(jǐn)慎，有可能有“小撞車”（但比起前邊幾所報(bào)考熱度的“大撞車”算不了什么。基本上，考生里第一志愿報(bào)考院校這18所院校能囊括60％的生源了，在這些考生里，很多是計(jì)劃被刷以后，往下邊院校調(diào)劑的）河北醫(yī)科大學(xué)（據(jù)說以本?？忌佣啵^線就走，難度不大，但是也別指望它有調(diào)劑名額給外邊，本校考名校被刷的考生基本消化了）19 武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院（基本同上）20 鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院（基本同上）

21青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院（地方有吸引力，往年難度不小，近一年不是太難考取了。某些專業(yè)競爭激烈）重慶醫(yī)科大學(xué)（過線就走，每年必要內(nèi)部和外部調(diào)劑才能滿員，包括金牌專業(yè)檢驗(yàn)也要內(nèi)部調(diào)）哈爾濱醫(yī)科大學(xué)（地處偏遠(yuǎn)的原因吧，每年必接受調(diào)劑才能招滿，連調(diào)好幾年了）24 暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院（過線就走，難度?。?/p>

福建醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)等這些學(xué)校的絕絕大數(shù)專業(yè)，保你過線就能走！小醫(yī)學(xué)院的研究生就別報(bào)考了，等初試成績出來后隨便你調(diào)劑。

注：排名單純考慮報(bào)考難度和熱度，與實(shí)力稍有誤差！原因眾多，考生自己把握吧！

第三篇：10所最有實(shí)力超越“211工程”高校

10所最有實(shí)力超越“211工程”高校

導(dǎo)語：中國“211工程”學(xué)校為新一代重點(diǎn)高校，其實(shí)力之強(qiáng)冠絕其他高校之上，不過還有一些“草根”學(xué)校，他們憑借其厚積薄發(fā)之力，在新時期里煥發(fā)了勃勃生機(jī)，實(shí)力大有趕超“211工程”之望，下面就列舉10大最有實(shí)力的非“211工程”高校，與名校一爭高下。南方醫(yī)科大學(xué)

學(xué)科覆蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等7大學(xué)科門類?，F(xiàn)有6個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科(臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程)，4個博士后科研流動站(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、預(yù)防醫(yī)學(xué))，53個博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，65個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有人體解剖與組織胚胎學(xué)、內(nèi)科學(xué)(消化系病)、中西醫(yī)結(jié)合臨床3個國家重點(diǎn)學(xué)科，擁有中醫(yī)內(nèi)科腎病學(xué)、中藥制劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科腦病學(xué)3個國家中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科。擁有10個廣東省重點(diǎn)學(xué)科，1個教育部工程研究中心，1個省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，12個廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個廣東省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。國家重點(diǎn)學(xué)科分別布局在3個一級學(xué)科，省級重點(diǎn)學(xué)科覆蓋24個二、三級學(xué)科。

現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員2478人，其中高級專業(yè)技術(shù)職稱944人。擁有院士2名，“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家2名，國家教學(xué)名師、全國模范教師和全國優(yōu)秀教師6人，全國高校骨干教師7人，廣東省教學(xué)名師2人，“長江學(xué)者”3人，國家杰出青年基金獲得者5人，“何梁何利獎”獲得者2人，國家“百千萬人才工程”入選者6人，博士生導(dǎo)師174名、碩士生導(dǎo)師419名，先后有132人享受國務(wù)院特殊津貼。河南大學(xué)

河南大學(xué)坐落在歷史文化名城、七朝古都開封，2008年10月17日，河南省人民政府和教育部簽訂共建協(xié)議，河南大學(xué)正式進(jìn)入省部共建高校行列。學(xué)校擁有76個本科專業(yè)，24個碩士一級學(xué)科、179個碩士學(xué)位授予點(diǎn)，1個博士一級學(xué)科、18個博士學(xué)位授予點(diǎn)，8個博士后科研流動站?，F(xiàn)有教職工4000多人，其中專兼職工作的院士11人，教授、副教授1100多人。學(xué)校建有教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家體育與藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國家大學(xué)生素質(zhì)教育基地、國家體育總局體育社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地和省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人文社科重點(diǎn)研究基地及河南省納米材料工程技術(shù)中心等。

在河大校友中，有34位成為院士，上百人擔(dān)任或曾經(jīng)擔(dān)任過副部級以上的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，不少校友如侯鏡如、袁寶華、王國權(quán)、趙毅敏、尹達(dá)、鄧拓、白壽彝、楊廷寶、高濟(jì)宇、姚雪垠、周而復(fù)、吳強(qiáng)、馬可、趙九章、梁光烈等都成為蜚聲中外的社會名家。3 揚(yáng)州大學(xué)

揚(yáng)州大學(xué)是江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是全國率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校，1992年由揚(yáng)州師范學(xué)院、江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院、揚(yáng)州醫(yī)學(xué)院、江蘇水利工程?？茖W(xué)校、江蘇商業(yè)專科學(xué)校等6所高校合并組建而成。

揚(yáng)州大學(xué)建有2個國家級特色專業(yè)，20個省品牌特色專業(yè)，1個國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個專業(yè)的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式被列入國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)，8個省級基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，擁有4門國家精品課程。

作為全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位，學(xué)?，F(xiàn)有博士后流動站5個、博士點(diǎn)32個、碩士點(diǎn)133個、博士專業(yè)學(xué)位1種、碩士專業(yè)學(xué)位6種；擁有國家級重點(diǎn)學(xué)科2個，部、省級重點(diǎn)學(xué)科11個，部、省級重點(diǎn)(建設(shè))實(shí)驗(yàn)室9個，部、省工程技術(shù)研究中心(公共技術(shù)服務(wù)中心)3個，省級研究院1個，科學(xué)研究機(jī)構(gòu)81個，教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心37個。由中科院與揚(yáng)州大學(xué)共同完成的“轉(zhuǎn)基因山羊體細(xì)胞克隆山羊”成果被評為1999年中國基礎(chǔ)研究十大新聞之首，由揚(yáng)州大學(xué)參與完成的“水稻第四號染色體精確測序”工作被評為2002年中國十大科技進(jìn)展頭條新聞，揚(yáng)州大學(xué)教師主持的一項(xiàng)成果榮獲2003國家科技進(jìn)步二等獎。山東師范大學(xué)

山東師范大學(xué)坐落在歷史文化名城濟(jì)南，學(xué)校分校本部、長清校區(qū)兩個校區(qū)辦學(xué)。校本部位于風(fēng)景秀麗的千佛山腳下，環(huán)境優(yōu)美，古樸典雅，學(xué)術(shù)底蘊(yùn)豐厚；長清校區(qū)湖光山色，氣勢恢宏，現(xiàn)代氣息濃郁。

山東師大名師薈萃，人才濟(jì)濟(jì)，具有博士學(xué)位的教師315人，具有碩士學(xué)位的教師812人。設(shè)有6個山東省“泰山學(xué)者”特聘教授崗位。學(xué)校有1人入選全國“百千萬人才工程”第一、二層次，1人入選“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選，3人獲得國家級教學(xué)名師獎。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有23個學(xué)院，68個本科專業(yè)，擁有7個博士后科研流動站，2個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，33個博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，15個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，129個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科。覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等九大學(xué)科門類。學(xué)校有1個國家重點(diǎn)學(xué)科(中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué))、1個國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科(教育學(xué)原理)、17個山東省“十一五”重點(diǎn)學(xué)科。是國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部批準(zhǔn)的首批教育碩士專業(yè)學(xué)位、公共管理碩士專業(yè)學(xué)位(MPA)培養(yǎng)單位。設(shè)有教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——齊魯文化研究中心，教育部山東師大基礎(chǔ)教育課程研究中心，教育部農(nóng)藥、醫(yī)藥中間體清潔生產(chǎn)教育部工程研究中心，教育部精細(xì)化學(xué)品清潔生產(chǎn)工程研究中心，教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)山東培訓(xùn)中心。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)位于海濱城市——大連，是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，包括法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)五大學(xué)科的多科性大學(xué)。地處國家級風(fēng)景區(qū)——大連市星海公園西側(cè)。十年來，東北財(cái)大在遼寧省的招生錄取線一直高居全省高校前3名，2002年、2005年位居全省高校之首。

典型的雖無“211工程”大學(xué)之名，卻有“211工程”大學(xué)實(shí)力之實(shí)的大學(xué)，可能當(dāng)年評選的時候，發(fā)展比同省的高校要落后，不過近幾年的快速發(fā)展，確實(shí)讓人刮目相看啊，被稱為“財(cái)經(jīng)學(xué)校的戰(zhàn)斗機(jī)”，實(shí)力非凡啊，再加上遼寧老工業(yè)基地的勃發(fā)，后勁更足。湘潭大學(xué)

湘潭大學(xué)是一所教學(xué)研究型的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，座落在毛澤東同志的故鄉(xiāng)——湖南省湘潭市，是湖南省人民政府、教育部共同重點(diǎn)支持建設(shè)高校，是全國首批具有碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，2005 年 12 月 17 日，教育部、湖南省人民政府簽署協(xié)議，共同重點(diǎn)支持湘潭大學(xué)建設(shè)。

湘潭大學(xué)現(xiàn)設(shè)有 22 個學(xué)院(教學(xué)部)，75 個本科專業(yè)，19個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，116 個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，4 個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，17 個博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5 個博士后科研流動站； 2 個國家重點(diǎn)學(xué)科，13 個省級“十一五”重點(diǎn)學(xué)科；有教育部高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個、教育部工程研究中心2個、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個、教育部校園卡標(biāo)準(zhǔn)化研究所1個、湖南省人文社科研究中心(基地)7個、湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個；有國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個，國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地1個、中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室9個、中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學(xué)科實(shí)驗(yàn)室12個。

中國工程院院士歐進(jìn)萍，首屆“馮康科學(xué)計(jì)算獎”獲得者、1995 年中國十大杰出青年科學(xué)家、1998 年中國十大杰出青年袁亞湘，首屆“馮康科學(xué)計(jì)算獎”獲得者、世界知名數(shù)學(xué)家、美國賓州大學(xué)計(jì)算中心主任許進(jìn)超，獲得 1996 世界 100 位應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域突出貢獻(xiàn)獎的許小曙以及著名電視策劃人王魯湘等，都是湘潭大學(xué)的校友。燕山大學(xué)

她源于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，始建于 1920 年。座落于美麗的海濱城市秦皇島。這里是燕山山脈最東端的起點(diǎn)，渤海灣的西海岸；向南8公里，是有 “夏都”之稱的北戴河；向北25公里，是“兩京鎖鑰無雙地，萬里長城第一關(guān)”的山海關(guān)；這里與有“秦皇島綠肺”之稱的國家海濱森林公園咫尺相望??燕山大學(xué)機(jī)械工程類、材料科學(xué)與工程類、控制科學(xué)與工程類(自動化)等學(xué)科受業(yè)界矚目。2003年成為44所擁有國家大學(xué)科技園的高校之一，科技園綜合實(shí)力列全國高校24位，2005年建成“亞穩(wěn)材料制備技術(shù)與科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，成為58所建有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的高校之一。

在河北她算是一枝獨(dú)秀了，1978 年被確定為全國重點(diǎn)高等院校，幾經(jīng)沉浮，終于抓住了教育改革這條救命繩，1998 年，由機(jī)械工業(yè)部劃到河北省，中央與地方共建，以河北管理為主，以河北現(xiàn)今雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，燕大想不快速發(fā)展都難啊。山西大學(xué)

實(shí)力比較強(qiáng)，擁有18個雙學(xué)位專業(yè)，137個碩士點(diǎn)（19個一級學(xué)科碩士點(diǎn)），6個專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，48個博士點(diǎn)（6個一級學(xué)科博士點(diǎn)），5個博士后流動站。擁有光學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)2個國家重點(diǎn)學(xué)科，量子光學(xué)與光量子器件國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，科技哲學(xué)研究中心教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地，化學(xué)生物學(xué)與分子工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算智能與中文信息處理教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，精細(xì)化學(xué)品教育部工程研究中心。擁有20個省級重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，3個省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個省級人文社科重點(diǎn)研究基地。1902年5月8日山西大學(xué)堂正式開辦，與京師大學(xué)堂(北京大學(xué))、北洋大學(xué)堂(天津大學(xué))一道開創(chuàng)了中國近代高等教育的新紀(jì)元。2005年5月山西大學(xué)成為山西省人民政府與教育部共同建設(shè)的省部共建大學(xué)。

作為山西唯一一所綜合性大學(xué)，相信山西人是舍得提升當(dāng)?shù)氐慕逃焚|(zhì)的，所以山西大學(xué)的實(shí)力只有更強(qiáng)。江蘇大學(xué)

百年辦學(xué)歷史，1978年即被列為全國重點(diǎn)大學(xué)，我國首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校之一。擁有6個博士后科研流動站，5個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，33個博士點(diǎn)，100個碩士點(diǎn)，2個國家重點(diǎn)學(xué)科，1個國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，4個江蘇省國家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)，10個江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，16個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域和MBA專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。

江蘇大學(xué)是2001年8月經(jīng)教育部批準(zhǔn)由原江蘇理工大學(xué)、鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院和鎮(zhèn)江師范?？茖W(xué)校合并組建的以工科為特色的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)，自認(rèn)為是國家重點(diǎn)大學(xué)，辦學(xué)歷史可追溯到1902年劉坤

一、張之洞、魏光燾在南京創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂。2002年5月，江蘇省委、省政府為南京大學(xué)、東南大學(xué)、江蘇大學(xué)等9所從三江師范學(xué)堂發(fā)展而來的高校隆重舉行辦學(xué)百年慶典，并贈鼎紀(jì)念。由此可以知道當(dāng)?shù)卣畬λ闹匾暳?，再加上江蘇省財(cái)大氣粗的，資金投入那是不用愁的！山東農(nóng)業(yè)大學(xué)

山東省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，一所融農(nóng)、理、工、管、文、法于一體的多科性大學(xué)。

6個一級學(xué)科博士點(diǎn)、42個二級學(xué)科博士點(diǎn)、59個碩士學(xué)位授予點(diǎn)。有2個國家級重點(diǎn)學(xué)科，1個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個國家工程技術(shù)研究中心，2個農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科、1個農(nóng)業(yè)部開放實(shí)驗(yàn)室，16個省級重點(diǎn)學(xué)科、10個省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個國家小麥改良分中心，1個農(nóng)業(yè)部谷物品質(zhì)檢測中心、1個黃淮海區(qū)域玉米技術(shù)創(chuàng)新中心、7個省級工程技術(shù)研究中心，7個博士后流動站。培養(yǎng)了以中國科學(xué)院院士李振聲、印象初、朱兆良，中國工程院院士束懷瑞、山侖等。這么多硬件實(shí)施軟件條件，再加上山東省財(cái)大氣粗，讓它在同類農(nóng)業(yè)大學(xué)里毫不遜色，確有趕超“211工程”的實(shí)力。

第四篇：如果你有實(shí)力就證明給人看!

如果你有實(shí)力，證明給人看！

各丈夫潘石屹聯(lián)手創(chuàng)辦了房地產(chǎn)公司，并創(chuàng)下了一年銷售20億奇跡的張欣，14歲隨母親移居香港，在香港做流水線女工時，除了很快就能講一口流利的粵語外，還能講一口流利的粗話，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，做為一個外來妹，如果自己“乖”，就會被人視為笨，視為好欺負(fù)，而當(dāng)時自己既能講粵語又能講粗話便是向他人做出自己并不是好欺負(fù)的最直接的證明。

后來，張欣只身赴英國留學(xué)，蕕取劍橋大學(xué)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，再后來，成為美國華爾街投資銀行高盛公司的投資顧問。

決定從華爾街回北京時，面對竭力勸阻的朋友，張欣只有一句話：“我想好了，我會證明給你們看！”

公司成立之初，面對經(jīng)營理念的嚴(yán)重分歧，張欣依然是那句話：“我是對的，我將證明給你們看”！

事實(shí)證明，張欣每次都用實(shí)力證明了自己。

“很多人生命的委頓就在于放棄了更新自我的能力”

“一個人如果見識多了，成功的經(jīng)歷多了，是不可能裝出一副期期艾艾的樣子的。”

“如果你有什么想法就說出來唄，你不就別人就以為你沒想法，你就做不了專業(yè)人士，別人就不會信賴你?！?/p>

“如果你是有實(shí)力的，就不能示弱，證明給人看。”

這是一個經(jīng)濟(jì)極速發(fā)展的時代，一個信息高度暢通的時代，如果我們還沒有找到生命發(fā)展的機(jī)遇，那一定是我們的才華還沒有充分發(fā)揮出來。

才華不要只是懷在身上，如果你有實(shí)力，證明給人看！

第五篇：我看高校教學(xué)演講稿

我看高校教學(xué)演講稿

戚小鳳

各位老師：

下午好！

我今天說的是高效教學(xué)，首先要明確什么是高效教學(xué)，我個人認(rèn)為高效教學(xué)是指師生在教學(xué)活動中，遵循一定的教學(xué)規(guī)律，盡可能用最少的時間、精力、物力，實(shí)現(xiàn)盡可能多的教學(xué)目標(biāo)。高效課堂是有效課堂的最直接表現(xiàn)，然而不同的人對高效課堂有不同的理解，又有不同的做法，從這個意義上來講，高效課堂是沒有統(tǒng)一定義的，下面我就來說說我心中的高效課堂、高校教學(xué)。

一、向課堂要效率

這不是一句簡單的口號，要適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，就必須向課堂的40分鐘要質(zhì)量，如何提高教學(xué)效益呢？我認(rèn)為要做到兩點(diǎn)，一是要做好課前準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備要充分，每節(jié)課上課前，要自己問自己幾個問題：我打算讓學(xué)生獲得什么?我打算讓學(xué)生用多長時間獲得，我打算讓學(xué)生怎樣獲得?我怎樣知道學(xué)生是否達(dá)到了要求?這課前四問能夠讓老師對于課堂有了大概地了解，準(zhǔn)備就要更加充分，做到不上無準(zhǔn)備之課。二是在上課時，應(yīng)該合理分配課堂時間，什么時間學(xué)生自己學(xué)，什么時間老師開始講，什么時間開始練，這些都應(yīng)該做到心中有數(shù)，更應(yīng)該準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏，重難點(diǎn)精講細(xì)講。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該充分利用教學(xué)資源，或者巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)到知識，這樣的學(xué)習(xí)過程才會讓學(xué)生把知識記得更加牢固，這樣課堂效率才能提高。

二、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生

教師必須對自身的角色進(jìn)行正確的定位，即教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，要設(shè)計(jì)一些緊扣教學(xué)內(nèi)容的問題，力求找到最簡單的方法講給學(xué)生聽，不多說廢話。從而有效的統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會”學(xué)習(xí)，使他們能主動地、積極地創(chuàng)造性地學(xué)。

三、根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展，發(fā)揮出他們的潛能，做到了他們能做到的。換句話說，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，掌握技能的同時，讓他們對學(xué)習(xí)過程感到興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們今后的學(xué)習(xí)，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，那么這種有效教學(xué)才更具有意義。

讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，我覺得可以采取以下的做法： 1.進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，形成正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動人學(xué)習(xí)的內(nèi)部動因。它與學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系。一般來說，學(xué)習(xí)動機(jī)正確、強(qiáng)烈，指向?qū)W習(xí)活動本身，則學(xué)習(xí)效果好、成績佳。通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生們明確學(xué)習(xí)目的意義，旨在使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的社會意義和個人意義，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。同時，多些鼓勵，少些批評。對于學(xué)生的比較新穎、簡捷的回答，加一兩句評語；對于有一定進(jìn)步的中下學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)；對發(fā)言較好的學(xué)生一個會心的微笑等等，都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力。

2．設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)內(nèi)容、靈活的教法激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹扒榫场?，激發(fā)豐富的想像，欣賞語言文字的美感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)過程中，要遵循“低起點(diǎn)、小步走、中容量、勤反饋、及時補(bǔ)”的原則，設(shè)置有梯度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在由易到難的過關(guān)體驗(yàn)中，獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3．實(shí)施分層次教學(xué)，讓每個學(xué)生都有成功的機(jī)會。在學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績已經(jīng)出現(xiàn)參差不齊的情況下，仍然采用傳統(tǒng)的“大統(tǒng)一”要求的教學(xué)方法，會保全一部分學(xué)生而犧牲另一部分學(xué)生。因此，要采用分層教學(xué)的方法，因材施教，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行教育，充分發(fā)揮每個學(xué)生的才能和專長，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

“高效課堂”教學(xué)模式在繼承“傳統(tǒng)課堂”優(yōu)點(diǎn)的同時，也解決了“傳統(tǒng)課堂”中一直存在的“學(xué)生參與度低”、“知識掌握被動”等問題，拓廣了學(xué)生的思維空間，使他們親身體會到知識的發(fā)生與發(fā)展，提高了學(xué)生自主解決問題的能力，起到了事半功倍的教學(xué)效果。從這個意義上說，“高效課堂”絕不是對“傳統(tǒng)教學(xué)”的徹底顛覆和全面否定，而是傳統(tǒng)教學(xué)模式的繼承和發(fā)展。課堂教學(xué)不是死板的，也不是一成不變的。高效課堂也不是口號，得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實(shí)施。最后我想以一句廣告詞結(jié)束我的演講：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！

謝謝大家！