第一篇：義務教育學校減負工作專項調(diào)查問卷

義務教育學?！皽p負”工作專項調(diào)查問卷（學生篇）

性別：年齡：年級：學校：

各位同學，你們好！請根據(jù)實際情況認真填寫下列問卷，選擇相應的字母填在括號內(nèi)。

１、學校及教師有無在雙休日、寒暑假組織學生集體補課？（）

Ａ、有Ｂ、無

２、學校有無按考試分數(shù)給學生排名次、排座位？（）

Ａ、有Ｂ、無

３、學校及教師有無推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料？（）

Ａ、有Ｂ、無

４、學校及教師是否存在擠占體育、音樂、美術(shù)、科學和綜合實踐活動課時間上其它課程？（）

Ａ、有Ｂ、無

５、有無教師“拖堂”侵占學生課間休息、鍛煉和活動時間？（）

Ａ、有Ｂ、無

６、你認為自己的學習壓力主要來自于？（）

Ａ、父母 Ｂ、老師 Ｃ、自己

７、你通常完成家庭作業(yè)的時間是？（）

Ａ、０－３０分鐘 Ｂ、３０－６０分鐘 Ｃ、一個半小時 Ｄ、兩個小時 ８、放學后你的玩耍時間是？（）

Ａ、幾乎沒有 Ｂ、很少 Ｃ、很多

９、除了上學之外你還參加幾種課外學習班？（）

Ａ、沒參加 Ｂ、１種 Ｃ、２種 Ｄ、３種 Ｅ、４種以上

１０、總的來說你目前的學習狀態(tài)是？（）

Ａ、很愉快Ｂ、比較愉快Ｃ、不愉快

第二篇：義務教育學校學生調(diào)查問卷總結(jié)報告

廟溝門中學班干部代表問卷調(diào)查總結(jié)

第一部分：概況

一、調(diào)查目的：全面了解學生班級教學、班務、學習興趣情

況的評價和建議，為不斷推進常規(guī)管理，為提高我校教育水平提供第一手資料和數(shù)據(jù)。

二、調(diào)查時間：2015年4月2日

三、調(diào)查對象：全體學生干部

四、調(diào)查方法：采用無記名的形式，每個學生按實際情況填寫。

五、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查問卷見卷面。

第二部分：結(jié)果與分析

一、調(diào)查結(jié)果：

1．從問卷表來看，被調(diào)查教師教學態(tài)度認真負責，敬業(yè)精神和責任心強，教學作風嚴謹，對于自己承擔的教學任務思想上都很重視，對學生不遵守課堂紀律的現(xiàn)象嚴格管教，體現(xiàn)了較高的職業(yè)素養(yǎng)；

2．學生們對學校建議提得中肯，對班級學生狀況表現(xiàn)滿意度較高，對教師工作給與肯定。

3．學生們對現(xiàn)有班級中存在的問題敢于面對并且指出了改進方案。

二、存在的問題：

1．對于部分科目學生反映聽不懂，課后作業(yè)不會做；

2．一些教師在上課時主要是自己在課堂上講授，很少給學生提問和練習的時間，同學之間也很少交流討論，缺乏師生互動；

3．學生不能按照老師要求去做，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象。4.有個別學生不能及時調(diào)整心態(tài)，有厭學情緒，班級凝聚力還需加強。

三、建議和探討：

1．嚴格按照學校的要求組織課堂教學，遵守教學紀律，杜絕部分教師上課遲到現(xiàn)象，也絕不提前課，另外要加強學生上課期間的管理，對學生不遵守課堂紀律的現(xiàn)象要嚴格管教；

2．教師要樹立“因材施教”的理念，科學引導學生樹立正確的學習目的和學習態(tài)度。在教師的啟發(fā)誘導下，為學生提供充分自由表達、質(zhì)疑、討論問題的機會，這樣學生能通過獨立自主學習和合作交流，應用所學知識解決實際問題；

3．把課堂還給學生，多種教學方式相結(jié)合，調(diào)動學生的積極性和提高學生的學習熱情，在課堂上教師要想辦法讓學生動起來，最大限度地讓學生都能學些知識。例如英語課趣味性的教與學、課外小活動等，教學方法要多樣化，使課堂充滿樂趣，千方百計調(diào)動起學生的積極性和自我學習的能力。

第三部分：總結(jié)

通過這次問卷調(diào)查我們了解到教師課堂教學的一些情況，基本上都能按照教學紀律和教學要求組織進行課堂教學。課堂是學生學習的主渠道，是教育教學質(zhì)量的根本保障。改進教學方法，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力，是課堂有效教學的根本要求。

學生們對現(xiàn)有班級中存在的問題敢于面對并且指出了改進方案，班主任要及時調(diào)整思路，把不良隱患降低到最低程度，及時化解思想上的疑慮消除厭學念頭。

這次問卷調(diào)查也體現(xiàn)了一些教師教學的優(yōu)點和部分青年教師的不足，需教師學生共同努力把我校的教學質(zhì)量提高到一個新的臺階。

廟溝門中學團委 2015年4月11日

第三篇：減負調(diào)查問卷分析

減負調(diào)查問卷分析四、二班

為深入了解學生的課業(yè)負擔，促進學校的教學工作，我校于11月底在學生和家長中進行了一次無記名的問卷調(diào)查活動。學校對這次問卷調(diào)查非常重視，對回收的調(diào)查問卷進行了認真地匯總與分析?，F(xiàn)就這次調(diào)查進行如下分析：

一、作業(yè)習慣。

調(diào)查顯示，大部分學生已養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，能按時、自覺完成作業(yè)，課前課后能自覺預習和復習。但部分學生學習主動性不強，自主學習意識相當薄弱，能夠在完成書面作業(yè)后經(jīng)常看書做預習復習的學生比例僅為44%，而家長在這方面發(fā)揮的推動作用也不明顯，這是影響學生學業(yè)進步和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。

二、學習壓力。

調(diào)查顯示，84%的學生感覺學習“很輕松”及學習壓力“還可以適應”，16%的學生感覺壓力“非常大”；學習壓力過大的原因主要是“難度太大”及“作業(yè)太多”；學習壓力大部分來自自己。

三、學習情緒

調(diào)查顯示，84.4%的學生學習情緒愉快，15.6%學生學習不愉快。

四、學習興趣

調(diào)查顯示，近一半學生對學習“很感興趣”，3%學生對學習“沒興趣”。

五、作業(yè)時間

調(diào)查顯示，學生作業(yè)時間較長，大部分學生放學后玩耍時間少?；旧鲜请S著年級增高遞增，且學生與家長問卷統(tǒng)計的結(jié)果比較一致。結(jié)合家長的問卷調(diào)查，有部分小學生寫作業(yè)較慢，寫一會，吃一會，玩一會，以致延長了做作業(yè)的時間。

從這次問卷調(diào)查的整體情況看，絕大部分家長對我校教學工作表示滿意，對教師的工作表示認可，對孩子學習比較關(guān)注。大多數(shù)學生學習情緒愉快、對學習有興趣，而且也養(yǎng)成了較好的學習習慣。但部分學生確實存在一定的課業(yè)負擔，學習壓力較大。

針對問卷調(diào)查的情況，在以后的教學中，教師要更新教育教學觀念，在關(guān)注學生學習的同時，關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注學生的心理健康，尤其對學習困難學生，更要付出愛心、耐心和恒心，使學生體驗到學習的樂趣，進而緩解學習壓力。凡是學生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費寶貴的學習時間和阻礙學生學習能力和學習積極性的發(fā)展；對學生需要教師幫助、指導才能完成的學習任務，教師要會引導學生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時間引導學生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。

第四篇：學校政教工作調(diào)查問卷（范文模版）

洛龍五實校政教工作調(diào)查問卷

尊敬的班主任老師：

您好！這是一份關(guān)于我校政教工作情況的調(diào)查問卷，我們試圖通過這份問卷，了解當前的政教工作現(xiàn)狀，并通過這份問卷了解您的希望和建議，以便以后更好地開展工作。這份問卷不記名，答題結(jié)果不用于個人評定，希望您能如實作答。本問卷設計了選擇題和陳述題兩種題型。選擇題中如果所有選項都不完全符合您的實際，請選擇離您的想法最近的那個選項。謝謝您的參與合作！

一、選擇題

1．您認為德育工作在學校的工作中處在什么地位？（）

①非常重要②重要③一般④不重要

2．您認為學校領(lǐng)導是否重視德育工作？（）

①重視②不重視③不清楚

3．您認為學校德育工作由誰承擔？（）

①校長②政教處③班主任④任課教師⑤全體教師

4．您認為政教處工作開展得怎樣（）

①很好②一般③比較差④不清楚

5．您認為學校德育活動開展情況（）

①很豐富②一般③比較貧乏④不清楚

6．您覺得學校的班主任經(jīng)驗交流研討活動是否多余 ？（）

①是②不是③不清楚

7．您認為我?，F(xiàn)在學生的行為習慣水平（）

①很高②一般③較差④說不清

8．您認為我校在政教工作方面最需要加強哪方面的工作？（）

①德育課程教學②學科滲透③社會實踐④說不清

9．您認為學校對學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效怎樣？（）

①很好②一般③比較差④不清楚

10．您認為當前班主任工作面臨的最大挑戰(zhàn)在于（）

①班主任自身素質(zhì)不高②學校制度存在問題③學生難管教④家長素質(zhì)低，不重視。

二、針對目前學生存在的某些問題，您認為“當前政教處在哪些方面需要改進和加強”？

三、您對我校政教處工作的評價是（）

①非常滿意②滿意③一般④比較差

第五篇：義務教育均衡發(fā)展情況調(diào)查問卷

義務教育均衡發(fā)展情況調(diào)查問卷

（每問只能選一個答案，打“√”）

一、您居住在城鎮(zhèn)還是農(nóng)村？

1、縣城

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

3、農(nóng)村

二、根據(jù)調(diào)查需要，請問您的職業(yè)或身份？

1.企業(yè)單位職工

2.事業(yè)單位工作人員（科教文衛(wèi)體）

3.機關(guān)單位工作人員

4.個體戶及其雇員

5.自由職業(yè)者(指獨立工作，不隸屬于任何組織的人,）

6.無業(yè)（失業(yè)）人員

7.離退休人員

8.農(nóng)民

9.其他（請注明）：

三、您家現(xiàn)在是否有小孩在上小學或初中？

1.有（小學 初中）

2.沒有

四、整體印象

（一）您對本地的小學教育均衡情況是否滿意？

1.滿意2.基本滿意3.不滿意4.不了解

（二）您對本地的初中教育均衡情況是否滿意？

1.滿意2.基本滿意3.不滿意4.不了解

（三）您認為本地政府對義務教育的均衡發(fā)展是否重視？

1.重視2.還可以

3.不重視4.不了解

五、專題問答

（一）您認為本地小學與小學之間的辦學條件是否大體相當？

1.相當2.差不多

3.差距大4.不了解

（二）您認為本地初中與初中之間的辦學條件是否大體相當？

1.相當2.差不多

3.差距大4.不了解

（三）本地現(xiàn)有小學的好學校、差學校是否差距很大？

1.差距很大2.差不多

3.沒什么差別4.不了解

（四）本地現(xiàn)有的初中好學校、差學校是否差距很大？

1.差距很大2.差不多

3.沒什么差別4.不了解

（五）本地各小學學校之間教師隊伍整體水平是否差距很大？

1.差距很大2.差不多

3.沒什么差別4.不了解

（六）本地各初中學校之間教師隊伍整體水平是否差距很大？

1.差距很大2.差不多

3.沒什么差別4.不了解

（七）根據(jù)您知道的情況，本地貧困家庭子女、殘疾人、外來工子女、留守兒童有沒有不能上學的？

1.沒有2.有個別的3.有好多個4.不了解