第一篇：行知園學(xué)校招生簡章(初中專用)

行知園學(xué)校招生簡章

一、行知園學(xué)校簡介

行知園學(xué)校創(chuàng)辦于2002年9月（灤湖行知園），2010年9月遷入新城區(qū)歐亞路東段法院南200米，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生1500人，學(xué)校占地30畝，現(xiàn)有永城市最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、無線網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室，無線網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室每天定時(shí)向全校師生開放。音、體、美、勞器材配備符合要求，教室宿舍配有冷暖空調(diào)。

學(xué)校現(xiàn)有教師職工86人，本科達(dá)標(biāo)率92%，學(xué)校先后被評為“永城市先進(jìn)民辦學(xué)?！薄ⅰ坝莱鞘芯判羌墝W(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜∥拿鲗W(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜≌n改示范學(xué)?！?、“河南省首批語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”等50余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

學(xué)校本著“以人為本、以德治校、以質(zhì)求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，倡導(dǎo)“為了每一名學(xué)生的發(fā)展”的人本理念，提出“學(xué)生和家長對學(xué)校的滿意度是評價(jià)學(xué)校工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”堅(jiān)持全面育人，辦有特色，打造永城市最具有吸引力、有親和力的學(xué)校為共同愿望。

嚴(yán)格管理是我校的重要特色。“安全為天，確保每位學(xué)生的安全”，從校長至教師、職工，都要嚴(yán)格遵守校規(guī)校記，提出“要求學(xué)生做到的，教師首先做到，要求老師做到的，黨員干部首先做到。教師早到校，晚離校已成風(fēng)氣，為人師表，勤奮求實(shí)?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律都建立個(gè)人檔案，一周一小結(jié)，一月一總評，學(xué)生尊師守紀(jì)，勤學(xué)苦練。學(xué)校制定的各項(xiàng)行之有效的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，有章可循，嚴(yán)字當(dāng)頭，秩序井然，全校師生保持旺盛的工作和學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)校狠抓德育建設(shè)，以德興教是我校的又一特色。學(xué)校教育不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要教會(huì)學(xué)生做人。學(xué)校重視德育教育在教育工作的重要地位。堅(jiān)持以德育為首。全面提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升旗制度，堅(jiān)持周一升旗儀式，做到升旗制度化、規(guī)范化、師生共唱國歌，“國旗下講話”激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生守法的自覺性。根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合本校的實(shí)際，制訂具體的實(shí)踐細(xì)則要求。《班集體管理評比檢查細(xì)則》、《文明就餐條例》建立行政值日、教師值日、學(xué)生值日等規(guī)范評比檢查監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《感恩的心手語操》納入校本教育中來。學(xué)生的德育素質(zhì)、人文素質(zhì)得以提升。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的根本。大力加強(qiáng)教學(xué)管理，向45分鐘課堂要效益，采取措施、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高師資隊(duì)伍的水準(zhǔn)。學(xué)校以中青年教師為骨干、以老帶新，學(xué)校十分重視教師職業(yè)道德和思想品德的培養(yǎng)。重視教科研，定期開展評優(yōu)課，組織教師到“洋思中學(xué)”“杜郎口中學(xué)”學(xué)習(xí)，我校在永城市首次被評為“河南省課改基地”。豐富的文化生活。每周兩次電影，電子閱覽室每天定時(shí)向?qū)W生開放，以開闊學(xué)生視野。團(tuán)委每周組織一次活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中成長，快樂中學(xué)習(xí)。

辦學(xué)九年來，可喜的成績，帶來良好的社會(huì)聲譽(yù)。更增添我們的信心和干勁，為建成有一流的管理水平、一流的師資隊(duì)伍、一流的教育設(shè)施、一流的教育質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。2010年我校畢業(yè)生446人，過一高錄取線349人，升學(xué)率居全市第一。

二、招生計(jì)劃及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

中學(xué)七－九年級各招生200人。學(xué)費(fèi)1200元

三、招生電話

0370－521061652106***36（齊老師）

四、學(xué)校地址

永城市東城區(qū)歐亞路法院南200米。

第二篇：行知學(xué)?？疾靾?bào)告

行知學(xué)校考察報(bào)告

一、提煉共同價(jià)值觀念，形成“以人為本，全面發(fā)展，發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)理念

作為學(xué)校思想核心的辦學(xué)理念是打造學(xué)校品牌，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局，形成辦學(xué)特色的靈魂。行知學(xué)校在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，確立全新的教育觀、育人觀、發(fā)展觀。提出了“以人為本，全面發(fā)展，因材施教，發(fā)展個(gè)性”的教育思想。把辦學(xué)目標(biāo)不僅鎖定在以教學(xué)為目標(biāo)的辦學(xué)質(zhì)量上，更著眼于學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校倡導(dǎo)使學(xué)生全面發(fā)展的教育，使學(xué)生全體發(fā)展的教育，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教育，以營造優(yōu)質(zhì)教育的環(huán)境和空間，滿足社會(huì)、家長的需求，滿足學(xué)生未來發(fā)展的需求。隨著辦學(xué)體制逐步理順，辦學(xué)條件日益改善，學(xué)校重心由“外延發(fā)展”轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵發(fā)展”，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師的發(fā)展。探索課堂教學(xué)策略，提高課堂效率，努力形成課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、課外活動(dòng)豐富多彩，使全體學(xué)生的全面素質(zhì)得到充分發(fā)展，把行知學(xué)校辦成具有藝術(shù)、外語、計(jì)算機(jī)特色的寧波市學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的排頭兵。

二、營造學(xué)校文化氛圍，創(chuàng)建出自然、人文、和諧的育人環(huán)境 校園文化是一種持續(xù)的教育力量，來自學(xué)校成員的智慧、經(jīng)驗(yàn)、精神與作風(fēng)，反過來有影響、激勵(lì)于學(xué)校員工。有些名校之所以能夠經(jīng)久不衰，如一壇醇香綿甜，回味久長的老酒，就是因?yàn)橛性催h(yuǎn)流長的歷史，形成了深厚的文化積淀和精神底蘊(yùn)。有些新的學(xué)校雖辦學(xué)時(shí)間不長，但進(jìn)入其校園后也能感受其內(nèi)涵之深，育人氛圍之濃厚，在很大程度上得益于校園文化建設(shè)的成功。行知學(xué)校的老師以學(xué)校為榮，以教學(xué)為樂，校園內(nèi)充滿著和諧、奮進(jìn)的氛圍，教師敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神和追求卓越的進(jìn)取心推動(dòng)著學(xué)校不斷發(fā)展。校內(nèi)假山、石凳、玻璃房、園林小徑賞心悅目。從校名題寫到學(xué)校走廊上書畫都能看到學(xué)生的手跡，學(xué)校的每一個(gè)角落洋溢著書卷氣息和儒家氛圍，行知學(xué)校正朝著讓“每塊墻壁都會(huì)說話”，“每棵花草都能育人”的目標(biāo)努力。正如蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)這首先是一個(gè)完備教育過程必不可少的條件，其次，他又是對學(xué)生精神世界施加影響的手段，是培養(yǎng)他們的觀點(diǎn)、信念和良好習(xí)慣的手段。我們把孩子周圍的一切都用來服務(wù)于對他們進(jìn)行德、智、體、美、勞的教育?！?/p>

三、推行科研興校戰(zhàn)略，永續(xù)品牌學(xué)校發(fā)展動(dòng)力

教育科研是學(xué)校各項(xiàng)改革健康發(fā)展的基本保證。積極的科研文化對全體師生的態(tài)度與思維及活動(dòng)方式具有規(guī)范與引導(dǎo)作用，他激勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)、思考與創(chuàng)新?，F(xiàn)代學(xué)校管理已從單純依靠指令性的行政管理和經(jīng)驗(yàn)管理走向教育科學(xué)和管理科學(xué)為指導(dǎo)的現(xiàn)代創(chuàng)新型管理模式，他是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。行知學(xué)校落實(shí)《學(xué)校教育科研工作條例》，完善教育科研的激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，號召全校教師“人人重學(xué)習(xí)，人人搞課改，人人寫論文、人人出成果”，少數(shù)教師能著書立說，編寫教材，促使教師的研究水平邁上新臺(tái)階。

四、精心培育名師隊(duì)伍，努力擴(kuò)大名師品牌效應(yīng)

學(xué)校的辦學(xué)思想、創(chuàng)新理念、培養(yǎng)目標(biāo)都是通過教育教學(xué)活動(dòng)，都是通過教師的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，創(chuàng)建教育品牌更離不開一支高素質(zhì)、富有獻(xiàn)身和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。行知學(xué)校擁有一大批學(xué)科帶頭人和骨干教師，這支“個(gè)體素質(zhì)較高，群體結(jié)構(gòu)合理，富有創(chuàng)新精神”的師資隊(duì)伍使學(xué)校的教育質(zhì)量始終名列全省前茅。為創(chuàng)品牌、保第一，學(xué)校還聘請數(shù)名教育管理、教育科研、學(xué)科教學(xué)專家做顧問，組成專家咨詢委員會(huì)，協(xié)助校長辦好學(xué)校，邀請?zhí)丶壗處?、教研員定期來校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，幫助教師樹立全新教育觀念，努力使全體教師具有現(xiàn)代的教育觀，并逐步經(jīng)驗(yàn)型向教研型、專家型轉(zhuǎn)變，使學(xué)習(xí)研究成為教師新的職業(yè)生活方式，為學(xué)校注入新的生命活力，使她能合著時(shí)代的節(jié)拍，永遠(yuǎn)走在教育改革的前列。

總之，學(xué)校的辦學(xué)成效要得到家長的信任和社會(huì)的承認(rèn)，就需要找準(zhǔn)定位，科學(xué)管理，整合資源，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，堅(jiān)持科研興校，全面實(shí)施發(fā)展策略，努力營造充滿人文氣息、令師生向往追求的精神樂園，學(xué)校的品牌就會(huì)在豐富內(nèi)涵中凸現(xiàn)。鑄造教育品牌對一所學(xué)校來說不是一蹴而就的，而是一個(gè)需要幾任校長與教師的不懈努力漫長的過程，這就要求我們欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校更要?jiǎng)?lì)精圖治、持之以恒，努力豐富學(xué)校內(nèi)涵，創(chuàng)建自己的教育品牌。

第三篇：行知學(xué)?？疾靾?bào)告

行知學(xué)?？疾靾?bào)告

靈武市職業(yè)教育中心

王春軍

重慶市行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校是重慶市教委批準(zhǔn)成立的一所民辦中職學(xué)校。學(xué)校以陶行知教育理論為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以創(chuàng)造具有新時(shí)代校園文化特色，培養(yǎng)企業(yè)技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)。堅(jiān)持以“學(xué)校 + 企業(yè) + 軍隊(duì) + 家庭 + 社會(huì)”的辦學(xué)特色，艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，走出了“做人為本、德育為首，以素質(zhì)教育為中心，以質(zhì)量為生命”的行知之路。

一、我所看到的行知學(xué)校

（一）常規(guī)管理

1、早讀：學(xué)生早上6點(diǎn)40集合，然后就打掃清潔和吃飯；8點(diǎn)開始早讀，時(shí)間25分鐘，全部在教室外，各班自己選擇地點(diǎn)，編排隊(duì)形，大都是間隔一米左右整齊排列，有的班統(tǒng)一晨讀內(nèi)容，多數(shù)班級學(xué)生讀自己喜歡的書，大都是勵(lì)志類的書籍。學(xué)生讀書很認(rèn)真，聲音洪亮，站姿挺拔。

2、上課：8:35上課，80分鐘一節(jié)課，一天上4節(jié)大課。兩天的觀摩中，我聽了四節(jié)課，走馬觀花地觀察了大約3個(gè)幼教班的課堂教學(xué)。第一天聽了一節(jié)王曉剛老師的國學(xué)課，兩個(gè)班合上，沒有教材，屬于教師自己開發(fā)的校本課程。本節(jié)課教師從歌頌春天的美入手，通過游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度尋找春天的美麗。然后由春天聯(lián)想到青春，進(jìn)而討論青春話題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)青春期的不足及改進(jìn)措施。第二天本打算聽推門課，但組織者還是事先安排了，也只好客隨主便。按照安排我們集體聽了一節(jié)化工課，從這節(jié)課來看，整個(gè)課堂流程完全是再教師的引導(dǎo)下的學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)課。學(xué)生分組課前準(zhǔn)備，課堂進(jìn)行試驗(yàn)，自主展示試驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果。

3、課間操： 一天兩操。10點(diǎn)下課后上課間操，全體學(xué)生到學(xué)校操場集合跑操。教室離操場較遠(yuǎn)，集中時(shí)間較長，但學(xué)生在集合過程中能做的安靜有序，上操有學(xué)生會(huì)組織，老師很少跟班，各班隊(duì)列安靜整齊，學(xué)生都能注意力集中的認(rèn)真聽主持學(xué)生的講話。跑操過程中，各班根據(jù)班級人數(shù)組織隊(duì)列，三到六列的隊(duì)伍都有，沒有看到班主任跟班，學(xué)生跑操精神飽滿，步伐整齊，呼號響亮，四圈下來絕大部分班級仍然能夠步伐一致。其間有個(gè)別體力不支的學(xué)生，自己下來歇息一會(huì)，然后能自覺的歸隊(duì)。其中有一個(gè)班每人各拿兩個(gè)裝滿沙子的塑料瓶引起了我的注意，下操集合時(shí)，我特地找到班長詢問原因，班長說：“我們是旅游專業(yè)的，需要強(qiáng)健的體魄，為了將來能適應(yīng)工作，所以上操加量?！弊钭屛腋袆?dòng)和驚奇的是，一名腿部殘疾的學(xué)生，一個(gè)人沿著操場邊，跑一段，停一段一直堅(jiān)持到全體學(xué)生跑完操，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志力。下午的兩節(jié)課之間也有一個(gè)課間操，也是跑操，組織形式和早操一樣。

4、每天進(jìn)行總結(jié)會(huì)。17點(diǎn)30下課，吃飯，18點(diǎn)30晚集合，各班按規(guī)定程序動(dòng)作匯報(bào)人數(shù)，然后老師總結(jié)一天的情況，說通知等。

5、晚自習(xí)：7點(diǎn)看新聞聯(lián)播，然后上晚自習(xí)，我們觀察了大約20個(gè)班的晚自習(xí)，學(xué)生都能保持安靜，秩序井然。有些班級搞活動(dòng)，一般是學(xué)生自己組織。9點(diǎn)下晚自習(xí)，10點(diǎn)30熄燈睡覺。

6、我們在校園內(nèi)每天都見到學(xué)生在上課期間打掃衛(wèi)生、修剪花草、維修門窗的現(xiàn)象。詢問陪同老師，得到的解釋是，學(xué)校每天都安排一個(gè)班在校園內(nèi)勞動(dòng)。行知學(xué)校沒有臨時(shí)工人，校園的花草樹木的管理修剪都分配給各班，每天安排一個(gè)班的學(xué)生勞動(dòng)一小時(shí)，主要是滿足校園環(huán)境整治。

（二）社團(tuán)活動(dòng)：星期三的課外活動(dòng)是社團(tuán)活動(dòng)。課外活動(dòng)是班級自己組織，可以去跑操，可以做游戲，或者說討論一下班上近幾天來的情況之類的，由班長或是負(fù)責(zé)人安排。這是全班性的活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)就是去自己參加的社團(tuán)那兒，現(xiàn)在有演藝社、棋藝社、傳媒社、樂器社、文學(xué)社、籃球社、足球社、書法社、舞蹈社（街舞）、社聯(lián)、武術(shù)社等。其中傳媒社是學(xué)校最大的社團(tuán)，里面分了幾個(gè)部門，制作部，播音部，財(cái)務(wù)部，編輯部。制作部就是制作行知報(bào)的部門，行知報(bào)，是行知自己的報(bào)紙，報(bào)道的是行知發(fā)生的一些事，最近又有一個(gè)行知電視臺(tái)。

我隨機(jī)聽了10春化工班團(tuán)支部的一節(jié)共青團(tuán)精品活動(dòng)課《紅色經(jīng)典》。節(jié)目質(zhì)量一般，但完全有學(xué)生自己組織，全體學(xué)生參加，人人有節(jié)目，邀請了十幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師參加，顯得很莊重、正規(guī)。

（三）校園文化：校園內(nèi)到處充滿了濃濃的文化氣息，校園的標(biāo)語實(shí)實(shí)在在，凸顯了行知學(xué)?！拔▽?shí)唯真”的辦學(xué)理念。每個(gè)班都有豐富班級文化，室內(nèi)室外走廊都有凸顯班級特色的標(biāo)語，圖畫等。感覺零亂。

（四）宿舍管理：宿舍設(shè)兩名生活老師，男女生宿舍各一人，不論是男生女生，干凈整潔，被子都想豆腐塊，洗涑用具都能在指定的地點(diǎn)擺放，牙刷牙膏都是一個(gè)方向。每個(gè)宿舍都有獨(dú)立的衛(wèi)生間，方便了學(xué)生的起居生活，也便于管理。

（五）與教導(dǎo)主任的對話

一天半過去了，我特別困惑，我們多次提出要看看學(xué)校的規(guī)章制度時(shí)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)教師總是說：我們沒有制度。一個(gè)學(xué)校怎么能沒有制度=？帶著打破沙鍋問到底的想法。趁著考察組觀摩行知電視臺(tái)的時(shí)段，我特意提出學(xué)校教導(dǎo)主任單獨(dú)交談。引導(dǎo)教師總算是答應(yīng)了我的要求，領(lǐng)著我找到了教導(dǎo)處，見到了張主任。

我說：“行知學(xué)?，F(xiàn)在是全國知名的中職學(xué)校，我們是慕名而來，主要是想了解行知學(xué)校教學(xué)方面的情況。首先，我們在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)你們學(xué)校有國學(xué)課，活動(dòng)課、時(shí)時(shí)關(guān)注課。這些課沒有規(guī)范的教材，我想了解的是行知學(xué)校的課程設(shè)置情況。”

張主任：“除了滿足專業(yè)課的需要外，我們主要著眼于學(xué)生的素質(zhì)教育，也就是在盡可能的增加學(xué)生知識(shí)面的寬度。我們堅(jiān)持德育為先，將德育溶入每一門課中，比如時(shí)時(shí)關(guān)注課，學(xué)生每天必看新聞聯(lián)播，并且要把重要的新聞?wù)浵聛?，教師一般是一周或更長時(shí)間把這一時(shí)間段的新聞選擇重要的組成一堂時(shí)時(shí)關(guān)注課，主要是幫助學(xué)生解讀新聞，教會(huì)學(xué)生思考國家大事。這類課程都是教師臨時(shí)開發(fā)，按時(shí)組織??”。

我說：“學(xué)校在教學(xué)上最大特色是什么？”

張主任說：“行知校采取的是項(xiàng)目教學(xué)法。這種方法主要是針對專業(yè)的，基本的過程是，學(xué)生學(xué)習(xí)一段，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己所獲取的知識(shí)，進(jìn)行專業(yè)立項(xiàng)，自己設(shè)計(jì)，最終完成作品。”

我問：“據(jù)我了解行知學(xué)校學(xué)生大多數(shù)來著農(nóng)村，也都是學(xué)習(xí)成績差，考高中無望的學(xué)困生，面對這些學(xué)生如何教？”

張主任說：“一是入學(xué)時(shí)我們要對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，主題就是‘吃苦怕累摸進(jìn)來’，有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行一些基本的文化測試。二是入校以后進(jìn)行良好的日常行為的養(yǎng)成教育，對不適應(yīng)的學(xué)生也會(huì)采取勸退措施。三是德育為首，始終作為重中之重?！?/p>

我向教導(dǎo)主任提出拷貝行知學(xué)校的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)主任說，我們沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)。我說：那你們學(xué)?？渴裁垂芾斫處?、學(xué)生，靠什么打造了一支樂于奉獻(xiàn)、特別敬業(yè)的教師隊(duì)伍。教導(dǎo)主任說：我們靠的是共同的信念。我說：那你們怎么評價(jià)一堂課是好課?；卮鹫f：這方面我們放的比較寬，只要這堂課能讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)就是一堂好課，我們一般情況下不搞優(yōu)質(zhì)課評比，我們通常都是聽推門課。二、三點(diǎn)收獲與思考

1、從養(yǎng)成教育入手，提升學(xué)生的品味和素質(zhì)。養(yǎng)成教育可以說是行知學(xué)校的一大特色。我在校園的兩天有著深切的感受。如：這兩天我在校園中遇到所以的學(xué)生都能夠主動(dòng)問好，且態(tài)度真誠，行知學(xué)校的老師也做到了又問必回；宿舍用具擺放整齊，被子疊放的像豆腐塊，室內(nèi)空氣無異味；班級的衛(wèi)生工具擺放整齊，歸置合理；冬季辦公室、教室不用電風(fēng)扇，一律用報(bào)紙將葉片包裹好，防塵防潮等。

從養(yǎng)成教育我做以下思考：養(yǎng)成教育必須從細(xì)節(jié)入手，抓真抓實(shí)，難能可貴的是做到了師生對等。如：在禮貌用語上，行知學(xué)校之所以禮貌用語已成習(xí)慣，就在于學(xué)生有問教師有答，時(shí)間久了自然成為習(xí)慣，師生彼此會(huì)主動(dòng)問好，并且越問越真誠，和諧氣氛自然形成。而在我們學(xué)校，學(xué)生有問，很多教師沒有回答，時(shí)間久了，學(xué)生也就不去問了，更不要說教師主動(dòng)問學(xué)生了。

2、行知學(xué)校的課堂教學(xué)比較注重“讓學(xué)生動(dòng)起來”。課堂教學(xué)面向多數(shù)學(xué)生，教學(xué)設(shè)計(jì)考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。就我們聽到的幾節(jié)課來看，學(xué)生在課堂上坐姿規(guī)范自然，沒有斜躺橫睡的，學(xué)生大多數(shù)都能主動(dòng)做筆記，積極思考，發(fā)言較踴躍。教學(xué)內(nèi)容安排不多，教學(xué)的起點(diǎn)低，都能夠安排豐富的學(xué)生活動(dòng)。

從我校的實(shí)際教學(xué)情況看，不少教師受教材的約束比較大，放不開手腳，教學(xué)不能面對學(xué)生學(xué)習(xí)能力差這一最大的基本校情，老師滿堂灌的現(xiàn)象仍然存在，課堂中學(xué)生活動(dòng)少，教學(xué)效益提升的空間還很大。教師總是埋怨學(xué)生差，沒法教。課堂教學(xué)沒有真正從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。

面對這一現(xiàn)實(shí)，教學(xué)管理就必須引導(dǎo)教師在職中教學(xué)中不僅要做到眼中有人，而且要做到眼中有學(xué)困生，心中容得下學(xué)困生。積極構(gòu)建真誠而融洽的師生關(guān)系。我校為了管理的徹底改變，即將開展“讓管理走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界”活動(dòng)，應(yīng)該作為教學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變的一個(gè)有力契機(jī)。今后要把如何深入分析了解學(xué)困？生如何面對學(xué)困生進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？如何讓學(xué)困生積極參與教學(xué)，樂學(xué)好動(dòng)？教師如何走下講臺(tái)，做一個(gè)高明的教學(xué)引導(dǎo)者？作為教師專業(yè)培訓(xùn)的主要內(nèi)容，在培訓(xùn)方式上，應(yīng)該突出實(shí)踐性，也就是一切圍繞課堂，一切聚焦課堂。在具體操作上，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步突進(jìn)，不能一涌而上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要真實(shí)參與，全面落實(shí)以教研組為單位的結(jié)對幫扶活動(dòng)，真正突出共同研究、互相幫助兩大主題。在這方面如果能夠淡化制度意識(shí)，檢查意識(shí)，應(yīng)該有利于營造相對寬松的教學(xué)改革環(huán)境，行政措施是手段，真正能改變現(xiàn)實(shí)的是真誠的扎扎實(shí)實(shí)的幫助。整個(gè)教學(xué)管理要逐步的規(guī)范化科學(xué)化，具體的說就是：以深入了解學(xué)生實(shí)際為教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)，以三重為教學(xué)的根本原則，以目標(biāo)模塊教學(xué)為抓手，以設(shè)計(jì)豐富合理，能吸引學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)為突破口，讓職中的課堂教學(xué)真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

這也要求我作為一名教學(xué)管理人員必須率先認(rèn)真研究我校的“三重原則”和目標(biāo)模塊教學(xué)法，并在教學(xué)中轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為，力爭在職中教學(xué)中由一個(gè)新兵蛋子變成排頭兵。我要大量的深入課堂，認(rèn)真觀察教師在課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)行為，是不是關(guān)注到了每一個(gè)學(xué)生，教學(xué)的起點(diǎn)是不是以學(xué)生現(xiàn)有的實(shí)際能力、實(shí)際基礎(chǔ)為依據(jù)，要和老師交朋友，評課要真誠，多聽推門課，對一部分能力弱的新教師要進(jìn)行定期的跟蹤聽課，蹲點(diǎn)聽課。

3、行知學(xué)校真的沒有制度嗎？我想絕對不會(huì)，我們在考察中偶然發(fā)現(xiàn)了一份班規(guī)，內(nèi)容都是罰款罰分，我由此大膽的推斷，學(xué)校應(yīng)該也有一套類似的管理老師的管理制度，只不過作為交流學(xué)習(xí)的正統(tǒng)場合不便拿出。

我校有著相對科學(xué)有威懾力的管理體系，加之我們在教師待遇上不斷加大力度，使我校更加具有吸引力，這些都應(yīng)該在這次改革中好好加以利用，相信一定會(huì)成為促進(jìn)改革的重要的，有力的積極因素。

2012年4月9日星期一

第四篇：行知學(xué)校讀書方案

行知學(xué)校學(xué)生讀書活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2、通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

3、在當(dāng)今的信息社會(huì)里，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。

二、活動(dòng)主題：書香溢校園、閱讀伴我行

三、活動(dòng)口號：讀書好,讀好書,好讀書

四、活動(dòng)對象 全體學(xué)生

五、讀書活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王 杰

副組長：汪東勝 李秀江 周升才

組 員：丁彥軍、郝 偉、劉瑞改、張德厚、年級主任、班主任及全體語文教師

六、活動(dòng)時(shí)間 2018、3---2018、12

七、活動(dòng)安排

1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式；

三月中下旬，召開 “書香溢校園、閱讀伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)有語文教師向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。

2、確定閱讀及時(shí)間；要求學(xué)生充分利用閱讀課及每天午飯后時(shí)間、晚飯后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。

3、各班利用班會(huì)課開展“好書伴我成長”主題活動(dòng)。以下活動(dòng)可作參考:成語積累活動(dòng)；名人名言積累；古詩文背誦競賽；故事會(huì)；“5分鐘演講”活動(dòng)；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報(bào)刊剪輯；讀書手抄報(bào)展覽；讀書卡交流等（各班可自行制定主題活動(dòng)具體內(nèi)容；）

4、征文活動(dòng)（讀后感比賽、講故事比賽等）；學(xué)校會(huì)結(jié)合實(shí)際定期或不定期開展各類讀書活動(dòng)，如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩擂臺(tái)賽”“讀書筆記展評”“讀書手抄報(bào)展”等各類讀書活 動(dòng)。本學(xué)期6月底舉行“分享讀書之樂匯報(bào)會(huì)”（屆時(shí)見具體方案）。

5、落實(shí)評價(jià)

①教師要鼓勵(lì)學(xué)生給自己建立“讀書成長冊”。成長冊內(nèi)容包括：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃、家校卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等，學(xué)生也可自行設(shè)計(jì)一些內(nèi)容。

②學(xué)校每學(xué)期會(huì)進(jìn)行“讀書明星”“書香班級”的評比活動(dòng)，在組織“書香班級”的評選活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)班級的輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書，并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

八、對各班主任的活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、做好宣傳發(fā)動(dòng)

1、把這項(xiàng)工作列為班級的中心工作之一。各項(xiàng)活動(dòng)定人、定內(nèi)容、定時(shí)間。

2、在板報(bào)中體現(xiàn)讀書活動(dòng)開展的情況。

3、做到師生同讀，班主任進(jìn)行導(dǎo)讀，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會(huì)讀書，并落實(shí)每個(gè)同學(xué)要完成規(guī)定的讀書內(nèi)容。

（二）充分利用陣地廣泛開展活動(dòng)

1、每班設(shè)立圖書角。由于學(xué)校圖書室的藏書有限，要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。

2、教師可幫助學(xué)生借閱圖書，并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句。

3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，善于收集資料，形成剪報(bào)集或讀書筆記本，各班可在期末進(jìn)行評選、展示。

4、學(xué)生同伴間交流，擴(kuò)大書源。

讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，作為學(xué)校和教師，應(yīng)該積極開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)！

清豐縣行知學(xué)校

2018.03

讀書活動(dòng)計(jì)劃

三月份：

1.班級讀書文化布置

2.召開閱讀活動(dòng)推進(jìn)會(huì)并下發(fā)我校閱讀活動(dòng)告家長書

3.建立班級圖書角 4.國旗下的講話動(dòng)員 5.爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)

四月份：

1.開展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)間、定地點(diǎn))

2.推薦選舉班級“讀書聯(lián)絡(luò)員”

3.一---三年級講故事比賽 4.四---八年級學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽

五月份：

1.開展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)間、定地點(diǎn))

2.班級讀書筆記集評比

3.四---八年級學(xué)生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等)

4.評比、上報(bào)班級 月“閱讀之星”

六月份：

1.開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽

2.班級讀書筆記整理、匯編

3.評比、上報(bào)班級月“閱讀之星”

4.“六一”舉行“經(jīng)典誦讀”匯演。

5.統(tǒng)一布置一定篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)

6.開展師生讀書心得評比

7.“閱讀之星”、“書香班級”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評比，

第五篇：2010初中招生簡章

恒 陽 中 學(xué) 歡 迎 你

曲陽恒陽中學(xué)是一所民辦寄宿制完全中學(xué)，座落在曲陽縣城西南太行路南段，交通便利。學(xué)校占地130余畝，建筑面積49000平米。擁有一流的教學(xué)設(shè)施：微機(jī)室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書閱覽室等均按城市一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備?，F(xiàn)有初、高中教學(xué)班52個(gè)，在校生3500多人，教職工300多人。教師結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，專業(yè)對口，業(yè)務(wù)精湛。特色辦學(xué)：

1、突出英語教學(xué)：每班配一名英語教師；常年聘請外教任課，加強(qiáng)英語口語標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。

2、開辦音、體、美特長教育，并聘名師任教。

3、開展第二課堂，培養(yǎng)個(gè)性特長。恒陽中學(xué)自建校以來，不斷完善管理體制，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，實(shí)施“名師興?！睉?zhàn)略，開展“新課堂”教改，教學(xué)成績穩(wěn)步提高，高考連續(xù)八年榮獲保定市同類學(xué)校第一名；中考連續(xù)兩年名列全縣前茅。先后被河北省教育廳命名為“河北省民辦明星學(xué)校”；被保定市教育局評為“保定市民辦示范性學(xué)?！?；以良好的校風(fēng)建設(shè)和優(yōu)異的教學(xué)成績贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我校今年繼續(xù)面向全縣招收初一新生，并對成績優(yōu)秀的學(xué)生給予減免學(xué)費(fèi)的照顧。

一、招生名額：550名

二、初中正常收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：每年學(xué)費(fèi)2600元，住宿費(fèi)300元。

三、第一學(xué)年新生優(yōu)惠政策如下：

1、教師子女照顧200元。（執(zhí)行三年，憑家長教師資格證）

2、兄弟姐妹兩人及以上在本校就讀的每人照顧學(xué)費(fèi)100元。（執(zhí)行三年）

3、學(xué)習(xí)成績減免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（以小學(xué)畢業(yè)考試成績?yōu)闇?zhǔn)）：

① 小學(xué)畢業(yè)生200人以下的鄉(xiāng)：

1—3名免費(fèi)；4—6名減1000元；7—10名減600元；11—15名減200元。② 小學(xué)畢業(yè)生200人以上的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)：

1—6名免費(fèi)；7—10名減1000元；11—15名減600元； 16—20名減200元。③ 燕南、逸夫小學(xué)畢業(yè)生參照以上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

4、集體報(bào)名就讀：① 5人以上每生照顧200元；② 8人以上每生照顧300元。注：第二項(xiàng)中的1、2、3、4項(xiàng)可以累加

5、特長生：在音、體、美等方面有特長的學(xué)生經(jīng)我校組織測試后予以適當(dāng)照顧。

四、第二、三學(xué)年按考試成績和綜合評價(jià)收費(fèi)。

報(bào)名時(shí)間：2010年6月29日開始報(bào)名交費(fèi)，招滿為止。

報(bào)名地點(diǎn)：恒陽中學(xué)咨詢電話：4205326（招生辦公室）4205322（初中部）4283791

（詳情可登錄恒陽中學(xué)校園網(wǎng)站：直接輸入“恒陽中學(xué)”可進(jìn)入校園網(wǎng)站）乘車路線：曲陽縣城汽車站乘1路車到城西路口轉(zhuǎn)乘到西趙廠的公交車恒陽中學(xué)下車恒陽中學(xué)熱誠歡迎小學(xué)畢業(yè)生來恒陽中學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生夢想！

2010年6月26日