第一篇：中小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)的

中小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)的自評報告

校園文化建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，是營造清新、優(yōu)美、舒適、安全環(huán)境的主要保障，校園文化建設(shè)直接影響著文明育人、環(huán)境育人的成敗。近年來，我校在全體師生的共同努力下，校園文化建設(shè)走上了一個良性發(fā)展的軌道，形成了一個優(yōu)美的育人環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)取得了令人滿意的成果，根據(jù)上級要求，我校對校園文化建設(shè)進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強師生責(zé)任感

我校利用一切時機，廣泛宣傳加強校園文化建設(shè)的重要性、緊迫性和長效性，通過宣傳欄、板報、標(biāo)語、廣播的大力宣傳，使全校師生統(tǒng)一思想認(rèn)識，在校園文化建設(shè)方面心往一處想，勁往一處使。我校組建了由校長**為主的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《****小學(xué)校園文化管理細(xì)則》和《****小學(xué)校園文化建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃》，做到人人有責(zé)，共同建設(shè)，共同維護，層層簽訂責(zé)任書，周周有檢查，月月有總結(jié)，從而大大增強了全體師生的主人翁意識和責(zé)任感。我校綜合各方面情況，分步驟地進(jìn)行校園文化環(huán)境建設(shè)，現(xiàn)今前三個短期目標(biāo)已分步實現(xiàn)：第一步校舍建設(shè)；第二步校園環(huán)境整治；第三步提高校園文化環(huán)境建設(shè)品位；由于規(guī)劃科學(xué)、落實得力，我校校園文化環(huán)境建設(shè)得到上級部門的高度表揚。

二、加強校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美育人環(huán)境

我校統(tǒng)籌規(guī)劃，將學(xué)校分為即相對獨立，又和諧統(tǒng)一的“三大園”進(jìn)行建設(shè)，（即“教學(xué)活動園”、“體育活動園”、“勞動實踐園”）。在教學(xué)園建設(shè)中硬化了馬路及教學(xué)樓前路面，并在馬路兩旁種植垂柳、松柏等常青樹，使

馬路成了林蔭大道，教學(xué)樓前新建花壇2個，中間培植了各種花草和冠木花樹，隨著時令的變遷，這些花木次第開放，使學(xué)校成了花園，實現(xiàn)了學(xué)校“春華秋實、夏蔭冬青”的環(huán)境建設(shè)目標(biāo)。在體育活動園建設(shè)中，重點按標(biāo)準(zhǔn)化方向規(guī)范設(shè)置了體育活動場，自籌資金用爐渣鋪設(shè)跑道，購置了籃球架2副，增設(shè)了籃球場、足球場、羽毛球場，使學(xué)生豐富多彩的體育活動有了場地保證，體育活動場四周廣種樹木，即起到了綠化、美化作用，又起了隔離帶的作用，使體育活動與教學(xué)園區(qū)分離開來，互不干涉。在勞動實踐園區(qū)建設(shè)中，建立了垃圾處理場和種植場、廁所，重點強調(diào)環(huán)境保護，利用種植場向?qū)W生宣揚自然科學(xué)知識。這“三大園”建設(shè)各有特色，又和諧統(tǒng)一，形成了具有學(xué)校特色的校園環(huán)境。

三、狠抓文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位

本著以人為本，育人為主的辦學(xué)特色，學(xué)校大力搞好校園文化建設(shè)。

1、大力加強思想品德教育，形成良好的德育環(huán)境，我校發(fā)揮德育室作用，嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度、衛(wèi)生制度，校園環(huán)境保護制度，極大地促進(jìn)了學(xué)校校園文化建設(shè)，并利用少先隊活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

2、“紅領(lǐng)巾廣播站”的開設(shè)，即開闊了學(xué)生視野，又可對學(xué)生進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向。組建了體藝、音樂、書畫、計算機興趣小組，使學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展特長。學(xué)校聘請了法制副校長，定期組織法制教育、科學(xué)宣傳活動，不斷提高師生的法律意識，教育廣大師生及群眾相信科學(xué)，破除迷信，反對邪教，使師生心靈得到凈化。

3、室內(nèi)布置注重嚴(yán)肅活潑激勵的原則，校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)書寫規(guī)范醒目，各室布置強調(diào)知識性、藝術(shù)性、教育性。我校購置的十大偉人和名人鏡框即裝飾了校園，又是德育教育的亮點。

4、學(xué)校始終重視同學(xué)們的養(yǎng)成教育，從一點一滴對學(xué)生進(jìn)行教育，首先制定了不同的規(guī)章制度《學(xué)生一日常規(guī)》、《****小學(xué)愛護環(huán)境公約》、《上樓三字歌》、《衛(wèi)生常規(guī)》等，并發(fā)揮集體作用，要求全校師生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的小事做起，為綠化校園多種一棵樹，為美化校園多種一盆花，讓學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)生活中不斷成長，樹立美化校園環(huán)境光榮、破壞校園環(huán)境可恥的榮辱感。

近年來，****小學(xué)先后投入校園文化環(huán)境建設(shè)專項資金150萬元，硬化校園1500平方米，新建花壇2個，種花植樹，新增圖書5000多冊，彩噴公開欄、彩噴宣傳畫各一幅，刷寫永久性宣傳標(biāo)語5條，開設(shè)體育活動場地等，為營造一個優(yōu)美、育人環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、需要改進(jìn)的方面

1、盡管學(xué)校多方籌措資金，對學(xué)校馬路和教學(xué)樓前面進(jìn)行硬化，由于學(xué)校所處位置限制，盡管經(jīng)過努力征得一點土地作為體育場地，明顯太小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的活動需要，同時，也嚴(yán)重影響了體育課的正常進(jìn)行。

2、由于學(xué)校資金短缺，學(xué)校教學(xué)設(shè)備，包括體育器材不能滿足日益發(fā)展的教學(xué)實際的需要。

3、學(xué)生行為習(xí)慣存在校內(nèi)外不一致。部分在校內(nèi)守規(guī)遵紀(jì)，在校外判若兩人。這說明對學(xué)生養(yǎng)成教育還需加強。

在過去的幾年里，我校園文化環(huán)境建設(shè)雖取得了一定的成績，但由于校園文化環(huán)境建設(shè)底子薄，經(jīng)驗少，再加上經(jīng)濟條件的制約，校園文化建設(shè)跟上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比也有一定的差距，但我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力，力爭將我校建設(shè)成符合時代要求的園林式學(xué)校。

****小學(xué)

二○○六年十月

第二篇：校園文化、環(huán)境建設(shè)（精選）

深州市中小學(xué)

校園文化、環(huán)境建設(shè)基本要求

1、校門口：

（1）校牌重新書寫或更換，堅決杜絕繁體字、異體字、簡化字等不規(guī)范用字。

（2）校門重新油漆。

（3）校門前及兩側(cè)干凈、整潔，無商業(yè)攤點、雜物等。（4）門口兩側(cè)圍墻、學(xué)校沿途要刷寫與“省督導(dǎo)評估”有關(guān)的固定性標(biāo)語。

（5）落實外來人員進(jìn)門登記制度，并堅持經(jīng)常。

2、圍墻、墻壁：

（6）圍墻內(nèi)外進(jìn)行粉刷，以牙黃色為主。近期已經(jīng)粉刷過的不再重復(fù)粉刷。

（7）有標(biāo)語或宣傳畫。

（8）墻壁上無亂抹、亂畫、亂寫的痕跡，無腳印，無張貼的雜物。

3、主甬路：

（9）學(xué)校主甬路進(jìn)行打掃、清整，做到干凈整潔。（10）地面平整、干凈，無雜草、雜物。

4、校園：

（11）對已有綠化物進(jìn)行清整，做到干凈無雜物。

（12）有花墻的要完整美觀，花草樹木要修剪整齊；花池內(nèi)無枯枝爛葉、廢紙、棍棒等雜物，無損壞、破損；有提示牌，設(shè)計美觀，突出教育性、科學(xué)性。（提示語如下：“小草在生長，請勿打擾”、“綠草茵茵，踏之可惜”、“春天在你身邊”等）

（13）有規(guī)定的停車場或停車棚，停車場劃出停車位，自行車擺放有序。

（14）校園垃圾入箱，清運及時；垃圾池位置恰當(dāng)，堅固耐用，及時清理。

（15）水池美觀實用，有排水設(shè)施，無積水、污物等。

（16）校園地面，無垃圾痰跡，無雜草碎片，無凹凸不平、無衛(wèi)生死角。

5、操場、活動場地：（17）室外各運動場地用白灰劃出邊界線；要體現(xiàn)出使用痕跡。（18）環(huán)形跑道白灰劃出跑道；場內(nèi)干凈整潔無雜物。

（19）室外運動器械（籃球樁、乒乓球臺、單杠、雙杠等）固定牢固、無傾斜；沙坑更換新沙；室外體育器械全面油漆、無安全隱患。

（20）操場圍墻有幾條醒目的大字標(biāo)語或運動簡筆畫。

6、宣傳園地：

（21）在顯著位置書寫校訓(xùn)。

（22）校園公開欄、櫥窗、宣傳欄、板報框架全部刷新；內(nèi)容齊全，一定要有語言文字相關(guān)內(nèi)容，并更換及時。

（23）監(jiān)督箱干凈刷新,與公開欄顏色協(xié)調(diào)，上有監(jiān)督電話。

7、國旗：

（24）旗桿刷新，旗桿、旗臺固定牢固無破損。（25）國旗鮮艷，無破損。

8、電線線路：

（26）墻上所有開關(guān)、插座等均安全完好（校園內(nèi)嚴(yán)禁使用閘刀開關(guān)）。

（27）室內(nèi)外線路合理規(guī)范，無亂拉亂扯、無破損裸露現(xiàn)象。

9、廁所：

（28）廁所衛(wèi)生、無味、無蠅。

（29）廁所內(nèi)清潔、干凈，經(jīng)常打掃、沖洗及時；坑道暢通，小便池內(nèi)無存溺，墻壁上無亂寫畫現(xiàn)象。

（30）廁所無安全隱患。

10、教學(xué)用房、輔助用房：

（31）學(xué)校教學(xué)用房內(nèi)外均進(jìn)行粉刷。（32）各室門口統(tǒng)一制作標(biāo)牌。

（33）室內(nèi)清潔，達(dá)到六面光（包括門窗、玻璃、桌凳、燈具、暖氣、電扇、墻上懸掛物等），無塵土、污物、蜘蛛網(wǎng)，無吊掛，無損壞。

（34）室內(nèi)物品布局合理，擺放有序、無損壞，無蚊蠅、鼠洞。

11、教學(xué)樓：

（35）大廳側(cè)面可以書寫教育方針、簡介或?qū)W校章程等。（36）樓梯一側(cè)或正面張掛提示牌，如“輕聲慢步靠右行”、“腳步輕輕，勿擾他人”、“輕聲細(xì)語、舉止文明”等。

（37）樓道內(nèi)在合適位置張掛名人名言、名人畫像、立志故事、學(xué)生格言或警示語。

12、教室：（38）正面黑板上方，中間懸掛國旗，兩側(cè)張掛班風(fēng)八個大字，如“好好學(xué)習(xí)，天天向上”、“勤奮學(xué)習(xí)，熱愛祖國”、“誠實勇敢、團結(jié)活潑”等?？块T一側(cè)裝訂三表（課程表，值日表，作息時間表），三表要規(guī)范并裝框上墻，另一側(cè)為中小學(xué)日常行為規(guī)范和中小學(xué)生守則且入鏡上墻。

（39）教室兩側(cè)張掛名人名言、警句等激勵學(xué)生刻苦勤奮的字畫。

（40）后面黑板報內(nèi)容新穎、切合學(xué)生實際、貼近生活，更換及時。

（41）清掃工具放在教室后面的墻角，擺放有序。

（42）多媒體、銀幕、投影機進(jìn)教室，真正經(jīng)常使用。

（43）學(xué)生課桌擺放整齊劃一，桌面平整、干凈，無損壞。（44）黑板、講臺干凈，無紙屑、無灰塵。要求一律使用無塵粉筆。

（45）教室內(nèi)各種表格張貼規(guī)范，布局合理，不雜亂。

13、校長辦公室：

（46）張掛：校長職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)示意圖、校園平面圖、教師情況一覽表等。

（47）室內(nèi)物品擺放有序、整潔干凈。

14、教導(dǎo)處：

（48）張掛：教導(dǎo)主任職責(zé)、全校課程表、任課情況一覽表、教師職業(yè)道德規(guī)范等。

（49）室內(nèi)物品擺放有序、整潔干凈。

15、教師辦公室：（50）張掛：教師職業(yè)道德規(guī)范、科任教師職責(zé)、班主任職責(zé)、課程表、任課表、作息時間表、團隊活動安排表等。

（51）辦公桌、椅擺放整齊，其它物品擺放科學(xué)有序、整潔干凈。

16、宿舍：

（52）室內(nèi)外干凈、通風(fēng)、整潔、美觀，突出宿舍文化氛圍。（53）生活用品、用具定位設(shè)置，做到整齊、美觀。

（54）做到窗明、床凈、墻潔、無積塵、無蛛網(wǎng)、無痰跡、無殼皮紙屑。

（55）不亂丟果皮、紙屑，不亂倒飯菜，不在走廊、樓道以及窗外倒水倒物，不亂放雜物，及時排除安全隱患。

（56）保持室內(nèi)清潔、干燥，不在宿舍內(nèi)洗澡、洗衣服。

17、食堂：

（57）食堂進(jìn)貨渠道合乎要求，有記錄，每頓飯菜有留樣；食堂衛(wèi)生干凈、整潔；食堂、庫房嚴(yán)禁非食堂人員進(jìn)入，杜絕安全隱患。

（58）堅持“四分開”，即成品生與熟，成品與半成品，食物與雜物，食物與天然水分開；由原料到成品實行“四不制度”，即不收進(jìn)腐爛變質(zhì)的食品，不出售腐爛變質(zhì)的食品，不用手直接拿食品，不用廢紙張包裝食品。

（59）廚房用具、食具要“一洗、二清、三沖、四消毒“（用消毒柜或開水煮沸、消毒液浸泡）。

（60）食堂人員有工作服、健康證，且講究衛(wèi)生，炊事員要做到“三勤”，即勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理發(fā)；勤洗換工作服裝；操作時戴口罩，戴廚師帽。

（61）嚴(yán)格廚房的保衛(wèi)制度，嚴(yán)防食物中毒。

（62）蔬菜上架，有防鼠臺，糧庫、室內(nèi)等處有防鼠設(shè)施，做到無鼠糞，無鼠跡，無鼠洞，無鼠咬痕。

18、學(xué)校專用教室：（63）初中專用教室

物理（化學(xué)、生物）儀器室、準(zhǔn)備室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、德育展室、心理咨詢室。

（64）小學(xué)專用教室

科學(xué)實驗室、儀器室、少先隊活動室、科技活動室、計算機教室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、心理咨詢室。

19、實驗室：

（65）各實驗用房要粉刷一新，要有取暖設(shè)施；室內(nèi)清潔，門窗、玻璃、墻上懸掛物達(dá)到無塵土、無污物、無蜘蛛網(wǎng)、無吊掛、無損壞。

（66）正面黑板上方中央懸掛國旗，兩側(cè)根據(jù)學(xué)科特點張掛：“研究生態(tài)，保護平衡”、“實踐出真知”、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”、“規(guī)范實驗教學(xué)，提高操作能力”或“樹立現(xiàn)代化思想，提高科技意識”等大字標(biāo)語。

（67）兩側(cè)張掛數(shù)張與本學(xué)科相關(guān)的科學(xué)家畫像或名人名言條幅。

（68）黑板兩側(cè)分別張掛學(xué)生實驗守則、實驗室管理規(guī)則。（69）化學(xué)實驗室必須裝有排風(fēng)設(shè)備，通水到桌，桌上有膠墊，有淺色窗簾，有演示臺。

（70）物理、生物實驗室通電到桌，有公用水槽，有深色窗簾，有演示臺。

（71）小學(xué)科學(xué)實驗室通電、通水到桌，有演示臺和窗簾。20.儀器室：

（72）正面張掛下列制度（有準(zhǔn)備室的學(xué)校放在準(zhǔn)備室）：學(xué)

生演示實驗、分組實驗一覽表，實驗教學(xué)守則，實驗教師崗位職責(zé)，儀器損壞、丟失賠償規(guī)定?；瘜W(xué)實驗室安全守則，危險藥品使用規(guī)則，實驗室一般性傷害的應(yīng)急措施。必須設(shè)置危險藥品保存柜，實行雙人管理。

（73）設(shè)專用檔案資料櫥并存放下列檔案資料：儀器說明書及索引（裝訂成冊，前面加索引）；實驗室工作大事記；實驗室工作人員登記表；精密儀器維修保養(yǎng)記錄；危險品存取使用詳細(xì)記錄；儀器借用記錄；儀器損壞、賠償情況記錄報告單；儀器報廢申請表；儀器維修保養(yǎng)記錄等。實驗教學(xué)工作計劃、總結(jié)；實驗教學(xué)通知單、記錄單、報告單；初中部分學(xué)生實驗報告（要求教師批閱）；各班學(xué)生實驗室座次表；上級來文；賬目設(shè)：儀器器材賬、分類賬、明細(xì)賬、自制教具專用賬。

（74）儀器櫥擺放合理整齊，取放儀器方便。（75）要有美觀的分類標(biāo)簽、櫥目標(biāo)簽。（76）儀器擺放科學(xué)有序，實現(xiàn)“盤架化”，做到無污垢、塵土。

21.準(zhǔn)備室：

（77）同儀器室要求8、9條。（78）準(zhǔn)備臺一張，水源、電源到桌，化學(xué)準(zhǔn)備室放置防護罩，并安裝一個排氣扇；理、化準(zhǔn)備室放置1－3個櫥，櫥內(nèi)放置常用儀器、器材、藥品及常用工具。

（79）防火措施到位，配備滅火器1個、沙箱、沙袋等。22.計算機教室：

（80）要有《微機室使用與管理制度》、《河北省中小學(xué)學(xué)生上機實習(xí)守則》、《河北省中小學(xué)計算機教室管理制度》、《河北省中小學(xué)計算機管理教師崗位職責(zé)》等有關(guān)制度及微機室課程表，裝框上墻，并按要求配備專人管理微機室。

（81）室內(nèi)安裝空調(diào)，服務(wù)器有UPS電源，有防火（手提式二氧化碳滅火器）、防盜（防盜門窗）措施，有良好的防觸、漏電（漏電保護器）保護措施及各種安全保障設(shè)施和措施。

（82）有采購安裝合同、上機記錄（上機記錄包括班級、使用人、上機時間、計算機狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容）、維修保養(yǎng)記錄，設(shè)備檔案資料、軟件檔案資料。

（83）計算機臺數(shù)要與最大班容量一致，計算機要統(tǒng)一編號，有各班上機座次表。

23.圖書室：（84）正面張掛：《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》、“圖書借閱制度、圖書室管理制度、圖書管理員崗位職責(zé)、圖書損壞、丟失賠償制度”等制度。

（85）圖書要按《中圖法》分類，按類排架，查找方便，標(biāo)識醒目。初中生均圖書達(dá)40冊，小學(xué)生均圖書達(dá)25冊以上。每種圖書的復(fù)本數(shù)不超過5冊。

（86）有公用目錄、教師圖書目錄和學(xué)生圖書目錄，學(xué)生用目錄到班。每周對師生開放時間不少于5小時，每學(xué)期生均借閱在6次以上，要求有詳細(xì)記錄。

（87）有介紹推薦工具書、新書的資料和園地。有舉辦讀書活動的相關(guān)資料。

（88）圖書室應(yīng)配備書架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、計算機、二氧化碳滅火器、裝訂設(shè)備等。

（89）學(xué)校應(yīng)開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，并納入教學(xué)計劃。24.閱覽室（可與圖書室合用）：

（90）正面一側(cè)張掛“閱覽室規(guī)則”和閱覽時間安排表。（91）正面書寫和張貼“書是人類進(jìn)步的階梯”、“為中華之崛起而讀書”等大字。

（92）兩側(cè)張掛名人名言。

（93）報刊、雜志架、桌、凳擺放適當(dāng)。25.衛(wèi)生室：

（94）有衛(wèi)生室管理制度，有常見病、多發(fā)病、預(yù)防宣傳輔導(dǎo)材料、體檢記錄、視力分析、生長發(fā)育分析，數(shù)據(jù)齊全、圖表上墻。

（95）各種器材、藥品排放有序。

26.少先隊活動和科技活動室：（96）有隊旗、隊徽、入隊誓詞。（97）有各中隊隊旗、旗架。

（98）有手工制作、科技活動方面成果展示，重點突出科技含量，有科技活動相關(guān)器材且入櫥。

27.美術(shù)教室：

（99）有遮光窗簾。（100）教室前面中間有靜物臺或折疊靜物臺、襯布及寫生燈。（101）有足夠的寫生凳和寫生畫板，并布置合理。

（102）教室的一角放美術(shù)教學(xué)用品柜，兩側(cè)分別放三個工作臺。

（103）適當(dāng)張掛美術(shù)教學(xué)掛圖或《全國學(xué)生美術(shù)欣賞圖庫》中的圖畫。

28.音樂教室：

（104）有五線譜教學(xué)黑板及五線譜電教板。（105）教室前臺一側(cè)放鋼琴（電鋼琴），教師一定要會彈奏幾首曲目（迎檢時要聽、要看）。

（106）配有教學(xué)音響系統(tǒng)，音箱布置合理。

（107）教室一角放音樂教學(xué)用品柜、后側(cè)擺放合唱臺。（108）適當(dāng)張掛音樂教學(xué)掛圖。29.體育器材室：

（109）有器材室管理制度、器材登記冊、借用登記簿等。

（110）各種器材入櫥上架，分類擺放整齊有序，注意突出體育特色。

第三篇：農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)

《農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)》結(jié)題報告

課題類別：微型課題

課題編號：

課題負(fù)責(zé)人：王波

參與人： 葉艷艷 所在單位：磚井鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

【摘要】：校園文化建設(shè)是精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映，是凈化師生心靈的有效手段，可以說是一種潤物細(xì)無聲的教育，因此，搞好校園文化建設(shè)至關(guān)重要?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村中小學(xué) 校園文化建設(shè)

一、課題研究的背景

20世紀(jì)80年代，校園文化一經(jīng)提出就受到人們的重視。通過研究，我們發(fā)現(xiàn)了三個方面的客觀原因。第一，校園文化作為一種微觀現(xiàn)象，這是學(xué)校管理發(fā)展的高層次追求。隨著教育改革的不斷深化和發(fā)展，校園文化成了各級各類學(xué)校育人的一條重要途徑，成了學(xué)校管理的一種重要手段，充分顯示了文化管理的高層性、規(guī)范性和科學(xué)性，為學(xué)校管理理論的豐富和發(fā)展提供了新的思路。第二，校園文化作為社會文化的重要組成部分，也是加強社會主義文化事業(yè)發(fā)展的需要。在我國，社會主義制度和優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)為校園文化的培植創(chuàng)造了優(yōu)越條件。第三，隨著我國教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，迫切需要學(xué)校教育在教育方法、教育內(nèi)容和教育手段上開辟一條新的路子，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。因此，校園文化在我國的興起是客觀必然的。

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設(shè)反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。同時，校園文化作為蘊含精神因素、信念因素、傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚等內(nèi)容的一種精神和文化氛圍，對學(xué)生素質(zhì)的提高具有直接的制約作用。它能潛移默化地熏陶人、規(guī)范人，而又使受約束的個體心甘情愿。加強校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育的內(nèi)容融合于校園文化活動之中，是提高學(xué)生素質(zhì)的一種十分重要的方法和途徑。今天，我校迎來了快速發(fā)展的歷史機遇，上級政府和人民大眾對我校的要求越來越高，但由于學(xué)生數(shù)和教師數(shù)逐年增多，辦學(xué)規(guī)模逐年增大，于是造成了教育難度、管理難度也越來越大的局面，所以，我們也迫切需要通過對校園文化建設(shè)課題的研究，在學(xué)校的教育方法、教育內(nèi)容和管理模式上摸索出一條新路子，以適應(yīng)我校不斷發(fā)展的要求

所要解決的主要問題：。

（一）通過實地調(diào)查了解我縣農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

（二）尋找如何打造有內(nèi)涵的校園文化

（三）通過對師生的訪談及問卷了解滿意程度

（四）形成文字材料。

二、課題研究的實踐意義與理論價值

校園文化是指學(xué)校群體行為方式規(guī)則的總和，是學(xué)校全體成員在教育活動過程中共同創(chuàng)造并逐步形成的文化氛圍及相應(yīng)物質(zhì)形態(tài)，是學(xué)校這個共同群體精神風(fēng)貌、心理狀態(tài)、思維方式、價值取向等文化素質(zhì)與文化集合的整體表現(xiàn)。校園文化包括物質(zhì)文化與精神文化兩大部分。物質(zhì)文化方面如校園環(huán)境、整體格局、人文景觀、文化設(shè)施等作為其物質(zhì)載體，構(gòu)成校園文化的物質(zhì)內(nèi)容與發(fā)展前提；而精神文化則是校園文化的核心內(nèi)容，包括學(xué)校傳統(tǒng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、禮儀規(guī)范、人際關(guān)系等因素，由此反映一個學(xué)校的本質(zhì)特征與精神風(fēng)貌，對學(xué)校成員尤其是學(xué)生產(chǎn)生直接、深刻、持久的影響。

校園文化在縱向結(jié)構(gòu)上由表及里，可劃分為“物質(zhì)的”、“制度的”、“心態(tài)的”三個層次，它們之間相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成校園文化形態(tài)的整體。

三、課題研究對象

我縣典型的幾所農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)

四、課題研究內(nèi)容

（一）物質(zhì)的校園文化建設(shè)。包括校園環(huán)境的綠化美化、道路景觀建筑物的命名、?；招Ｆ斓脑O(shè)計、校歌的制定、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理等；

（二）制度的校園文化建設(shè)。包括日常規(guī)范、獎懲條例、教育科研、教師培訓(xùn)、學(xué)生活動、飲食衛(wèi)生等等；

（三）心態(tài)的校園文化建設(shè)。包括和諧人際關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)校精神的打造、師生心靈的呵護、團隊價值觀的形成等等。

其中，研究重點是制度的校園文化建設(shè)，研究難點是心態(tài)的校園文化建設(shè)。

五、課題研究方法

（一）查看法：到典型的幾所農(nóng)村中小學(xué)去實地查看校園文化建設(shè)，了解它們校園文化建設(shè)的情況。

（二）討論法：交流討論如何打造有內(nèi)涵的校園文化。

（三）訪談法：對學(xué)校師生進(jìn)行訪談，了解他們對校園文化建設(shè)的看

法。

（四）總結(jié)法：總結(jié)出農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀。形成自己

文字材料。

六、課題研究步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2013年6月---2013年8月）確定課題研究內(nèi)容，查閱文獻(xiàn)資料，實際調(diào)查研究，制定實施方案。

（二）具體實施階段（2013年9月——2014年4月）啟動實施，開展研究，不斷總結(jié)，形成階段性小結(jié)。

（三）總結(jié)鑒定階段（2014年4月-2014年7月）分析整理資料，撰寫結(jié)題報告，敬請專家評測指導(dǎo)。

七、課題研究成效

（一）調(diào)查出我縣農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)方面的現(xiàn)狀。了解如何打造校園文化建設(shè)。

（1）到典型的學(xué)校去實地了解校園文化建設(shè)。

（2）通過訪談及問卷調(diào)查了解師生對校園文化建設(shè)的滿意程度，（3）交流如何打造有內(nèi)涵、有特色的校園文化。

（二）通過了解在校園文化建設(shè)方面有自己的看發(fā)，形成一定的文字材料，為農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)提綱依據(jù)。

（三）了解我縣農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)方面的不足之處和需要提高的地方。

八、課題研究主要成果

在課題研究過程中，我們始終將課題研究與實地調(diào)查緊密聯(lián)系起來，注重實效。通過本課題研究，我縣農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)方面已取得了巨大的變化，我們認(rèn)為研究初步達(dá)到目標(biāo)，研究取得了一些成果，有力地推動了農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)，我主要成果有： 主件有：

1、課題立項申請書

2、課題開題報告

3、微型課題研究成果鑒定書

4、課題結(jié)題報告

5、論文與心得體會：

論文：《淺談農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)》 作者：王 波

心得體會:《農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)微型課題研究》

作者：王 波

第四篇：農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)

農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)

荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑?！边@充分說明了環(huán)境對人的潛在影響。校園是師生天天共處的場所，是學(xué)生健康成長的搖籃。建設(shè)一個充滿溫馨、書香四溢的校園，是我們身為人師夢寐以求的追求。如何在農(nóng)村中小學(xué)校搞好校園文化建設(shè)呢？ 農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)，要本著“學(xué)生身心健康是第一追求，增長知識是第一任務(wù)，提高能力是第一需要，學(xué)會做人是第一目標(biāo)”的要求，我們認(rèn)為應(yīng)從以下方面入手：

一、校園物質(zhì)文化建設(shè)

蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅?！本哂猩Φ沫h(huán)境文化對人的發(fā)展和影響是不可低估的?！碍h(huán)境無瑕點，處處能說話”，農(nóng)村小學(xué)不同于城市小學(xué)的是基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱、校舍比較簡陋等諸多因素。因此，學(xué)校要根據(jù)實際，從校容校貌、教學(xué)設(shè)施、生活資料等校園文化這些看得見、摸得著的外在標(biāo)志，加強農(nóng)村小學(xué)物質(zhì)文化建設(shè)。

1、要整體規(guī)劃好校園。

學(xué)校的校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境布置要體現(xiàn)學(xué)校的人文特色，產(chǎn)生共鳴。給學(xué)生以美的熏陶，教會學(xué)生感受美，欣賞美。

1）潔凈是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。校園凈化要做到地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。培養(yǎng)學(xué)生愛護校園草木的主人翁精神，樹立凈化校園、保持校園衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

2）綠化蔥綠的樹木，艷麗的花草，給人以賞心悅目之感，使人精神煥發(fā)。校容校貌體現(xiàn)出美的韻味，滿足師生的教學(xué)、生活、活動和審美需求。

2、運用好校園資源，發(fā)揮每一角落的作用。

“讓每面墻壁說話、讓每寸土地傳情”，在教室、走廊、過道等處張掛名人字畫，書寫名言警句，使其能發(fā)揮它潛移默化的教育作用。布置文化視角，創(chuàng)設(shè)文化生態(tài)環(huán)境，使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息，充滿著飛揚的理想與激情。讓學(xué)生在多彩多姿的文化板塊中穿行，感受著書生意氣，感受著中外文明，感受著生命與科技的偉岸，在幼小的心里播下真善美的種子，使校園成為孩子們向往的熱土，成了園丁們潛心學(xué)問的凈土。弘揚正氣，清除“垃圾”，與時代同步。

二、校園精神文化建設(shè)

1、弘揚校園傳統(tǒng)文化。

1）建立學(xué)校的文化傳統(tǒng)，確立學(xué)校重大集會的時間，開展主題教育，如：開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮；每星期一的國旗下講話；“六一”、“教師節(jié)”、“十一”、等重大節(jié)日的紀(jì)念活動。一次集會一個主題，進(jìn)行一個方面的教育，使學(xué)生在德智體美勞等多方面全面發(fā)展。展示師生在繪畫、表演、手工制作等方面的才能和特長，幫助學(xué)生形成廣闊的思維方法，滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求。定期表彰獎勵先進(jìn)，激發(fā)教師的工作熱情，鼓勵學(xué)生立志成才。豐富學(xué)校的課余生活。成立廣播組，各班學(xué)生每周投稿，選優(yōu)定期播音，弘揚校園文化的主旋律。發(fā)揮宣傳欄作用，營造良好文化氛圍。設(shè)立閱報欄、宣傳欄、黑板報等，每班至少訂有一種報紙，每周更換。讓同學(xué)們在知識的海洋里邀游，去探索自然科學(xué)、社會科學(xué)等方面的知識。要求學(xué)生在一定時間內(nèi)看一份報紙，看一本好書，會唱一首好歌，會說一句格言。學(xué)校圖書室應(yīng)每日開放，提供給學(xué)生豐富的圖書，擴大他們的閱讀面，使學(xué)生對書的愛好成為首要愛好。學(xué)生每天能讀板報、看標(biāo)語、聽廣播，時時刻刻都在接受文明、健康、積極、向上的文化熏陶。根據(jù)學(xué)生興趣、愛好、特長組建籃球、繪畫、手工制作、合唱等興趣小組，分組定期開展活動，專人輔導(dǎo)，讓每個學(xué)生的才能得到發(fā)展。為學(xué)生以后的事業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。2）創(chuàng)設(shè)生動活潑的教室環(huán)境。教室布置可根據(jù)本班的特點，學(xué)生的愛好、特長，采用“簡潔、美觀、協(xié)調(diào)、實用”的原則。如設(shè)立班務(wù)欄，把課程表、作息時間表、班干部名單、班規(guī)制度等張貼在上面，給人以舒適的感覺和美的享受。體現(xiàn)出一個班集體的嚴(yán)謹(jǐn)、有序；設(shè)立圖書角、植物角，鼓勵學(xué)生為班集體捐獻(xiàn)圖書與大家共同分享讀書的快樂，墻角擺上幾盆綠色植物可以給課室?guī)Я藴剀暗母杏X；設(shè)立學(xué)習(xí)園地，用于張貼學(xué)生優(yōu)秀書法作品、手抄報、繪畫作品、優(yōu)秀作文等，讓學(xué)生找到自我，享受成功，使班級環(huán)境成為學(xué)生獲取新知、陶冶情操、表現(xiàn)才能的土地，成為激勵學(xué)生勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)的無聲力量。

3）開展小制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。我校每年至少舉辦一次全校性手工制作活動，并對活動結(jié)果進(jìn)行評比獎勵，將學(xué)生優(yōu)秀作品收藏于學(xué)生作品展覽室，定期開放供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，還增長了學(xué)生的知識。2、加強教風(fēng)建設(shè)。

1）抓好教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德教育和法制教育。弘揚奉獻(xiàn)精神，形成“為人求真、為學(xué)求實”的良好校風(fēng)。

2）重視教師的理想教育。教師是校園文化環(huán)境的締造者，因此教師應(yīng)有高尚的教育理想，要對教育事業(yè)充滿著熱情，要對學(xué)生充滿愛心。只有對教育事業(yè)充滿熱情，教師才有可能平心靜氣地去研究教材，去教育學(xué)生；只有教師對學(xué)生充滿愛心，才能夠包容地對待學(xué)生，尊重他們的個性發(fā)展和個體差異?！坝H其師，信其道”。課堂是師生共同的舞臺，是師生共同的土壤，是師生煥發(fā)生命力的田園，教師要學(xué)會尊重、寬容、愛護學(xué)生，善待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己在這個環(huán)境中是寬松的，師生之間是平等的。

3）教師的文化素養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，發(fā)散在空間中。作為教師，教書育人，為人師表，教師是一份安靜的職業(yè)，理性的思維，平和的舉止。一個教師的基本文化素養(yǎng)如何，我們除了觀其儀表舉止，還不妨去看看他的辦公桌，教材、備課本、作業(yè)本是怎樣擺放的，我們再去聽聽他上課，感受一下他的課堂教學(xué)文化氛圍。看看他有什么樣的文化個性，以怎樣的方式“傳道、授業(yè)、解惑”，又是如何寓教于樂、循循善誘、師生平等對話交流的？

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。

1）培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。我們要有意識地讓學(xué)生增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。

2）培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，制訂了《小學(xué)生禮儀教育細(xì)則》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。

3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。”通過調(diào)查分析，學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

4）培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫睿筒粫ぷ鳌毙W(xué)生可塑性強，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，從一點一滴抓起，持之以恒，以一貫之，自己動手，自理生活，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。開展?fàn)幃?dāng)“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學(xué)習(xí)用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁?！盀榱嗣恳粋€學(xué)生的全面發(fā)展”是新課程的核心理念，在學(xué)校營造一種健康向上的校園文化的氛圍，無疑會對師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量。

三、制度文化建設(shè)。

1、校園制度文化是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。、制度文化建設(shè)實際上包括制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)三個方面，組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。校園文化組織機構(gòu)的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對加強校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。

四、集體意識的培養(yǎng)和輿論建設(shè)

1、正確健康的輿論，能產(chǎn)生巨大的教育力量，以保證學(xué)校工作得以順利發(fā)展，它為學(xué)校形成良好的校風(fēng)奠定了基礎(chǔ)?？梢圆扇浾摰膹娀T導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生向上的品格，也可以時時總結(jié)，召開會議，通過宣傳欄、廣播站總結(jié)優(yōu)缺點，使學(xué)生明確下一步學(xué)習(xí)、生活的努力方向?！皩W(xué)校無小事，事事皆教育”，2、學(xué)生在集體中，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化。因此，學(xué)校要重視輿論文化的建設(shè)，真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)人”?！霸黾右稽c感情投資，優(yōu)先一點學(xué)習(xí)指導(dǎo)，多給一點鍛煉機會，放寬一點表揚獎勵。”通過校會、晨會、班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)政治文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等文章，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。向?qū)W生講述學(xué)校的歷史，統(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強烈的榮譽感,熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展趨勢及自己的實際情況、辦學(xué)特點，提出校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)。

3、開展校內(nèi)、外活動，活躍學(xué)生身心。農(nóng)村廣闊的田野是一個大課堂，學(xué)生可以從中學(xué)到很多城市孩子無法親身體會到的自然、環(huán)保等方面的知識。每年結(jié)合季節(jié)或節(jié)日組織一些植樹節(jié)活動、春游、野炊、文藝匯演、朗誦比賽等校內(nèi)、外活動。

校園文化體現(xiàn)的是學(xué)校團隊持久恒定的價值取向，凝結(jié)的是一代代師生積累下來的文化內(nèi)涵，是學(xué)校生存發(fā)展的巨大向心力，還需要再一代代的師生不斷努力，精心規(guī)劃，細(xì)心呵護，耐心發(fā)展，凸顯自己的特色，使之繼承、延續(xù)、發(fā)展，經(jīng)久不衰。

校園文化建設(shè)搞好了，她可以輻射到周邊社區(qū)。古今歷史證明，刀槍子彈可以消滅人，但難以消滅文化。一個民族只要文化還存在，這個民族就不會滅亡。比如以色列，二戰(zhàn)的最大受害者，但因其文化未滅，所以民族仍存，且誕生出數(shù)位世界巨人。建一所有文化氛圍的好學(xué)校，無疑是加強未成年人思想道德建設(shè)最有力的良方妙藥。

第五篇：中小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

威縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

為進(jìn)一步深入貫徹黨的十九大精神，全面落實《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的意見》，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在樹立和弘揚社會主義核心價值觀、提高教育教學(xué)質(zhì)量、營造健康向上和諧的育人氛圍等方面的重要作用，為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，繼續(xù)深入開展“四個一”建設(shè)，切實落實我縣年初下達(dá)的各項工作任務(wù)，提升我縣教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過“邢臺市5A級學(xué)?！彬炇?，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹十九大精神，以中小學(xué)師生為主體，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“四個一”為抓手、人文精神培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高為宗旨，通過加強中小學(xué)校園文化建設(shè)，創(chuàng)新和豐富校園精神文化內(nèi)涵，完善校園制度文化內(nèi)容，提升校園物質(zhì)環(huán)境文化品位，拓展校園文化活動領(lǐng)域，有效促進(jìn)素質(zhì)教育實施，全面提高中小學(xué)管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣教育局成立“威縣中小學(xué)校園文化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xx局長任組長，xx局長任第一副組長，局其他班子成員任副組 長，各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育股，xx同志兼任辦公室主任。各學(xué)校要相應(yīng)成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實保證該項活動的順利開展。

三、主要內(nèi)容

（一）大力加強校園精神理念文化建設(shè)

1、確立具有自身特色的辦學(xué)理念。學(xué)校在實施校園文化建設(shè)項目的過程中，要組織本校的優(yōu)秀教師和從事校園文化設(shè)計的專家成立校園文化建設(shè)規(guī)劃小組，深入開展校園及周邊人文調(diào)研，認(rèn)真診斷梳理現(xiàn)有校園文化，在挖掘、提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合時代精神，精心構(gòu)建、確立符合學(xué)校實際、具有自身特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，創(chuàng)作校歌、?；铡⑿Ｆ斓?，最后提煉成自己的核心文化。（注：每個學(xué)校必須有自己的核心文化，并形成書面語言報到教育股。）

2、加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在學(xué)校精神文化建設(shè)中大力加強校園“三風(fēng)”建設(shè)。要通過校訓(xùn)、校歌、?；蘸托Ｆ斓脑O(shè)計和引領(lǐng)，體現(xiàn)學(xué)校特點和教育理念，營造積極進(jìn)取、協(xié)作創(chuàng)新、昂揚向上的校風(fēng)；要通過開展師德教育活動、加強教師隊伍管理，建設(shè)熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、為人師表、教書育人、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)；要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培育勤奮好學(xué)、文明上進(jìn)和自主、合作、探究的良好學(xué)風(fēng)。

3、加強班級文化建設(shè)。要認(rèn)真抓好團隊和班級工作，建設(shè)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)。要切實加強班主任隊伍建設(shè)，選拔政治思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、身心健康、樂于和善于做學(xué)生工作的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。每個班級要體現(xiàn)不同的風(fēng)格和特點并營造充滿正氣和個性的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情共同做好。

（二）大力加強學(xué)校制度行為文化建設(shè)

在推進(jìn)校園文化建設(shè)的工作中，學(xué)校必須進(jìn)一步完善學(xué)校各項規(guī)章制度，與科學(xué)發(fā)展觀、新課程改革和素質(zhì)教育不相適應(yīng)的制度要及時修改，經(jīng)廣大師生討論后，統(tǒng)一修編健全科學(xué)的學(xué)校管理制度，形成與學(xué)校辦學(xué)理念、精神文化相互統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)、體現(xiàn)以人為本理念又具有高度執(zhí)行力的制度文化體系。要以制度行為文化建設(shè)為抓手，加強對師生日常工作、學(xué)習(xí)和生活的管理與服務(wù)，引導(dǎo)他們從身邊的點滴小事做起，通過良好習(xí)慣的養(yǎng)成和合理制度的運行，形成良好的校園文化。

（三）大力加強校園物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)

1、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點進(jìn)行校園物質(zhì)文化的整體規(guī)劃設(shè)計。要將提煉總結(jié)的學(xué)校精神理念文化（核心文化）通過學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化彰顯出來，使學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)與學(xué)校精神理念文化建設(shè)融為一體，相得益彰。

2、做優(yōu)做美校園環(huán)境文化。學(xué)校要將學(xué)校抽象的核心精神與理念轉(zhuǎn)化為具體的、個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺形象，展 現(xiàn)學(xué)校的良好形象，激發(fā)師生的活力，提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。學(xué)校要在完成校園凈化、硬化、綠化、美化、亮化的基礎(chǔ)上，充分利用精美的雕飾、特色性的標(biāo)志牌、人本化的警示語、優(yōu)美的畫廊、內(nèi)涵豐富的文化宣傳形式，營造濃厚的校園文化氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。重點對學(xué)校功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，并根據(jù)相應(yīng)氛圍要求，確定文化建設(shè)主題，進(jìn)行文化氛圍營造。主要包括：走廊文化、教室文化、辦公室文化、會議室文化、宿舍文化、道路文化、學(xué)校景觀文化等。

3、完善學(xué)校文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要重視圖書館（室）、閱覽室、計算機教室等建設(shè)，充實圖書、器材等，加強管理人員培訓(xùn)，健全管理制度，讓圖書室、閱覽室、計算機教室等功能室最大限度地發(fā)揮效用，成為學(xué)生吸取文化食糧的重要場所。學(xué)校要根據(jù)自身條件建設(shè)好校史陳列室（或榮譽室）、團隊活動室，校園網(wǎng)、校園廣播、校園報刊、宣傳欄、閱報欄等校園文化載體，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，營造濃厚的校園文化氛圍。

（四）大力加強學(xué)校活動文化建設(shè)

1、開展社團活動。根據(jù)學(xué)校實際，努力創(chuàng)造條件，積極開展各種興趣小組、科技制作、社會實踐等活動課程，培養(yǎng)學(xué)生興趣與特長。

2、開展創(chuàng)建“書香校園”活動。倡導(dǎo)學(xué)生每年讀1至3本名著或其他優(yōu)秀圖書，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。

3、開展“六個一”活動。要讓學(xué)生學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一套（兩項）體育活動，獲得一次登臺表演的機會，留下一件值得回憶的作品，參加一次社會實踐活動，開展一項公益活動。

4、開展各種主題教育。在“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展豐富多采的主題教育，使學(xué)生開闊視野，豐富知識，陶冶性情，增強能力，提高素質(zhì)，提升校園文化水準(zhǔn)。

5、開展紅色文化教育活動。要充分發(fā)揮威縣紅色文化資源豐富這一得天獨厚的優(yōu)勢，開展紅色文化“四進(jìn)校園”活動，大力弘揚革命老區(qū)精神，形成獨具特色、全省知名的校園文化品牌。

6、開展好傳統(tǒng)文化教育活動。一是“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，要把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合起來，促進(jìn)民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，滲透到中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。特別要將社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育之中；二是在清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)民族傳統(tǒng)教育；三是開展感恩教育、責(zé)任教育和經(jīng)典誦讀活動。

四、工作要求

1、高度重視。各學(xué)校要緊緊圍繞“校園文化建設(shè)”這一主題，采取多種形式，明確校園文化的內(nèi)涵和建設(shè)的主要任務(wù)，校 園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校校風(fēng)校貌的集中體現(xiàn)。加強校園文化建設(shè)對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要作用，是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，是推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的必然要求，各校必須高度重視，校長是學(xué)校實施校園文化建設(shè)的第一責(zé)任人。

2.精心組織。各校要因地制宜、因校而異、注重實效、形成特色，能體現(xiàn)自己學(xué)校的核心文化，以核心文化引領(lǐng)校園文化發(fā)展，認(rèn)真做好校園文化建設(shè)整體規(guī)劃，將校園環(huán)境文化繪制出效果圖，擬訂好實施方案和工作進(jìn)度，在2017年11月25日前完成本校校園文化建設(shè)。

3.加大投入。各學(xué)校要安排專項資金用于校園文化建設(shè)，確保校園文化建設(shè)取得實質(zhì)性進(jìn)展。

4.積極宣傳。要加強輿論宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，積極宣傳校園文化建設(shè)的典型經(jīng)驗和做法。

威縣教育局

2017年11月13日