第一篇：教育教學(xué)匯報(bào)材料

今年10月15日，黨的第十七次全國(guó)代表大會(huì)在北京勝利召開(kāi)，中心學(xué)校以各學(xué)校為單位，組織全體中小學(xué)教師認(rèn)真收看了大會(huì)開(kāi)幕式盛況，聆聽(tīng)了胡錦濤總書(shū)記所作的報(bào)告。會(huì)后，我們通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤同志代表黨中央向大會(huì)所作的報(bào)告，努力領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家感到精神振奮，信心十足，工作積極性進(jìn)一步提高。

黨的十七大萬(wàn)眾矚目，胡錦濤總書(shū)記所作的工作報(bào)告主題鮮明，博大精深，內(nèi)容豐富，思想深刻，科學(xué)地、實(shí)事求是地總結(jié)了各個(gè)開(kāi)放以來(lái)我國(guó)建設(shè)發(fā)展的巨大成就，部署了今后的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)，號(hào)召全黨全國(guó)各族人民高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗，十七大報(bào)告中把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)之首，更加突出了教育在改善民生、建設(shè)和諧社會(huì)中的重要位置，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指名了前進(jìn)的方向。作為一名學(xué)校管理人員，將以十七大報(bào)告思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確教育的目標(biāo)和任務(wù)，改進(jìn)工作方法和工作思路，切實(shí)將十七大精神與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，使全鄉(xiāng)的教育事業(yè)更上新的臺(tái)階。

十月下旬中心學(xué)校及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)十七大精神拿出了計(jì)劃方案，學(xué)區(qū)支部、各學(xué)校都辦起了學(xué)習(xí)園地，給每個(gè)教師發(fā)了十七大報(bào)告單行本，黨員《黨章》人手一冊(cè)，每個(gè)學(xué)校十七大文件匯編各一冊(cè)，邀請(qǐng)縣黨校教師給全體教師進(jìn)行十七大精神宣講，各學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)十七大的高潮。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的使命感和責(zé)任感進(jìn)一步加強(qiáng)，師德師風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，工作積極性進(jìn)一步提高。教育是民族振興的基石，我們要按報(bào)告中所提出的全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極提高教師素質(zhì)，積極鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，安心

山區(qū)教育，為本地區(qū)多出人才，出好人才多做貢獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)教師道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)，使人人成為終身學(xué)習(xí)者和鉆研者。

石灰窯鄉(xiāng)中心學(xué)校2008年教育教學(xué)工作思路。

一、學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作，構(gòu)建和諧教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為首，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)水平，教育引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)會(huì)寧三苦兩樂(lè)精神，為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供合格人才，為多出人才，出好人才做出更多貢獻(xiàn)。

二、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)校管理。進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、合理化、科學(xué)化。下學(xué)期出臺(tái)《石灰窯鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校管理和教師行為規(guī)范》制度匯編，每個(gè)學(xué)校一冊(cè)。以嚴(yán)格的制度管理人，以規(guī)范的行為約束人，進(jìn)一步明確崗位責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制度，在學(xué)校內(nèi)部繼續(xù)實(shí)行教師聘任制和績(jī)效工資制，每個(gè)學(xué)校形成校長(zhǎng)管理教師，教師監(jiān)督校長(zhǎng)工作的監(jiān)督管理機(jī)制。

三、抓好學(xué)生品德養(yǎng)成教育和師德師風(fēng)建設(shè)。制定德育工作措施，狠抓教育過(guò)程，切實(shí)抓好學(xué)校的德育工作，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容，并將德育教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的始終，重點(diǎn)解決當(dāng)前學(xué)生中普遍存在的“厭學(xué)”問(wèn)題，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)困生、留守兒童、問(wèn)題學(xué)生，創(chuàng)新教育方式，變空洞的說(shuō)教為豐富的活動(dòng)，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，變單一的德育方式為全方位的育人模式，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)生中間積極開(kāi)展忠于祖國(guó)、孝敬父母、行為高雅、誠(chéng)實(shí)守信四方面的教育活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生、禮貌孩子。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以貫徹新的《義務(wù)教育法》和青海省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的十五項(xiàng)禁令》為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“安下心來(lái)教書(shū)，靜下心來(lái)育人”的師德師風(fēng)主題教育，嚴(yán)禁體罰和驅(qū)趕學(xué)生，樹(shù)立教師良好形象，辦好人民滿意的教育。

四、深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)管理和

質(zhì)量監(jiān)測(cè)，積極開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持對(duì)教師的備課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)進(jìn)行定期檢查，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課督促各學(xué)校建立單元測(cè)查考試制度，繼續(xù)進(jìn)行“復(fù)式教學(xué)”研討觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)展老教師經(jīng)驗(yàn)課、新教師過(guò)關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課教師示范課活動(dòng)，加大教師課件制作培訓(xùn)力度，積極發(fā)揮信息技術(shù)教育手段，使“三種模式”發(fā)揮最大的教學(xué)輔助作用，繼續(xù)抓好兩所初中教育，力爭(zhēng)使中考上線率在上年的基礎(chǔ)上都有所提高。

五、完善控輟保學(xué)機(jī)制，提高義務(wù)教育普及程度。繼續(xù)堅(jiān)持控輟責(zé)任承包制，建立學(xué)生學(xué)籍檔案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)向鄉(xiāng)政府和教育局匯報(bào)學(xué)生情況，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，關(guān)注農(nóng)村留守兒童，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，吸引學(xué)生，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住。

六、樹(shù)立學(xué)校良好形象，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)收費(fèi)管理，繼續(xù)實(shí)行收費(fèi)公示制，實(shí)行收費(fèi)責(zé)任追究制，學(xué)校校長(zhǎng)向中心學(xué)校承諾，教師向?qū)W校承諾不亂收費(fèi)，加強(qiáng)班主任工作。狠抓各學(xué)校綠化、美化、凈化、硬化工作，積極創(chuàng)建文明學(xué)校和花園式學(xué)校，爭(zhēng)取教育局支持解決部分學(xué)校屋面漏雨和學(xué)校圍墻倒塌為題。

七、對(duì)學(xué)校安全工作常抓不懈，確保學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生，樹(shù)立學(xué)校安全無(wú)小事的責(zé)任意識(shí)，不斷加強(qiáng)師生安全意識(shí)，定期排查安全隱患，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，做到防患于未然，做到學(xué)初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，排查有記錄，突發(fā)事件有預(yù)案，加強(qiáng)防止冬季煤氣中毒事故發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，建立食堂食品安全管理制度。

八、努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)明年對(duì)上莊小學(xué)的校園進(jìn)行硬化，修復(fù)下河灘小學(xué)，業(yè)隆小學(xué)，堯莊小學(xué)，宜麻學(xué)校的部分倒塌圍墻，利用有限的資金給學(xué)校購(gòu)置教學(xué)儀器，體育器材，生活用具，抓好宜麻學(xué)校，中莊學(xué)校的文化建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校的文化氛圍。

石灰窯鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)言材料

2007年12月13日

第二篇：教育教學(xué)匯報(bào)材料

肇東七中教育教學(xué)匯報(bào)材料

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推動(dòng)技能教育，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作總結(jié)以下：

1、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格依照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展。重視抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實(shí)。做到認(rèn)真研究教材，把握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，開(kāi)齊課程，認(rèn)真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，統(tǒng)計(jì)好成績(jī)，做好試卷分析。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)

量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。

3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常展開(kāi)，有效地進(jìn)步了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

另外，開(kāi)展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，由一位青年教師上公開(kāi)課，每次公開(kāi)課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議。

學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)信息化學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。在教學(xué)過(guò)程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。

4、根據(jù)學(xué)校的工作思路，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、各實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等的布置、信息化建設(shè)（電子白板的應(yīng)用）、教科研活動(dòng)的開(kāi)展、為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序展開(kāi)提供了保障。

5、組織好各級(jí)各類(lèi)考試。組織安排好月考、期中和期末考試，及時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。組織教師和學(xué)生座談，隨時(shí)了解教學(xué)情況，及時(shí)了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)校將各項(xiàng)工作做到定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。

肇東市第七中學(xué)

第三篇：2018教育教學(xué)匯報(bào)材料

快樂(lè)童年 游戲相伴

魚(yú)臺(tái)縣機(jī)關(guān)幼兒園

一、基本情況

魚(yú)臺(tái)縣機(jī)關(guān)幼兒園始建于1981年，是由政府投資創(chuàng)辦的全日制公辦幼兒園，在2003年被評(píng)為山東省省級(jí)示范幼兒園。2016年4月通過(guò)省級(jí)示范幼兒園復(fù)驗(yàn)。我園占地面積3200平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地較小。為了滿足幼兒健康發(fā)展的需要，我們根據(jù)自身的環(huán)境，制定了切實(shí)可行的幼兒教育計(jì)劃，積極探索促進(jìn)幼兒發(fā)展的方式、方法，為幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

二、安全工作

我園時(shí)刻把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在工作首位，成立了由園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了安全工作責(zé)任制，責(zé)任到人，園長(zhǎng)與全體教職工簽訂了安全責(zé)任書(shū)，堅(jiān)持安全巡查和安全檢查，定期進(jìn)行安全知識(shí)講座和各種應(yīng)急疏散演練，不斷提高教職工及幼兒防范逃生、自救和自我保護(hù)的能力。把安全教育納入幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，確保了幼兒在園的安全生活。在衛(wèi)生保健工作中，我們認(rèn)真執(zhí)行省市縣有關(guān)規(guī)定，制定了健康檢查、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒等制度，嚴(yán)格按照制度進(jìn)行衛(wèi)生安全工作，積極預(yù)防各種流行病和傳染病的發(fā)生。

食品安全工作中，我園嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格食品加工流程，保證幼兒飲食安全；幼兒園定期召開(kāi)伙委會(huì)成員會(huì)議，向家長(zhǎng)普及食品安全知識(shí)并征求食品安全的建議，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)均衡的飯菜，促進(jìn)幼兒健康的成長(zhǎng)。

三、班級(jí)管理 班級(jí)工作是幼兒園實(shí)施保教的窗口及形象，是幼兒園基本的管理單位。我園要求各班級(jí)老師嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)一日工作程序，教師每日早上到園查找本班的安全隱患，排除身邊存在的一些不安全因素，做好晨、午檢工作。教師和本班孩子討論并制定有序的班級(jí)常規(guī)，讓孩子們知道哪些行為是班級(jí)所接受和贊賞的，哪些行為是班級(jí)所不允許的。班級(jí)工作從身邊的每件小事做起，從細(xì)小處開(kāi)始，從日常生活中的基本要求做起，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。

四、教育教學(xué)

在新教育、新理念的引領(lǐng)下，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以幼兒發(fā)展為本，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、自由的活動(dòng)環(huán)境，為幼兒活動(dòng)提供豐富而有層次的材料。

根據(jù)幼兒園實(shí)際存在狀況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，通過(guò)集體備課、同課異構(gòu)和優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示不同的教學(xué)方法。我們還通過(guò)園本研修和案例分析，大家共同討論解決問(wèn)題，讓教師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討、實(shí)踐體會(huì)、互相交流分享，交流之余，不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整。透過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)了全園教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

我園在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，注重優(yōu)化幼兒園活動(dòng)環(huán)境?；顒?dòng)時(shí)給孩子們留一定的空間，讓他們?nèi)ネ孀约合胪娴挠螒?，做自己想做的運(yùn)動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)自由選取，用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。投放不同層次的材料適合幼兒不同發(fā)展水平，滿足幼兒進(jìn)行自主選取的需要。使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

戶外游戲時(shí)，面對(duì)幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地較少的現(xiàn)狀，根據(jù)幼兒戶外體育活動(dòng)的需要，我們制定了切實(shí)可行的幼兒戶外活動(dòng)計(jì)劃，給孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的體育器材，進(jìn)行了活動(dòng)場(chǎng)地的劃分，時(shí)間的安排和空間的利用，充分利用園內(nèi)的設(shè)施和空間拓展幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地，全方位開(kāi)展戶外體育活動(dòng)。如：樓上走廊進(jìn)行跳格子、院子大樹(shù)上掛上軟梯讓孩子們進(jìn)行攀爬、老師帶領(lǐng)孩子們上下樓梯，走過(guò)易拉罐樁，爬過(guò)輪胎和梯子設(shè)置成的獨(dú)木橋、樹(shù)上掛上物品讓孩子練習(xí)縱跳觸物等，孩子們興致高昂，在歡快的節(jié)奏中，跑跳、攀爬繞等動(dòng)作越來(lái)越熟練。在游戲中孩子們學(xué)會(huì)了合作與分享，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持。各班還建立了體育游戲運(yùn)動(dòng)器材存放區(qū)，將游戲器具、器材的投放由封閉式走向開(kāi)放式，由方便成人管理轉(zhuǎn)向方便幼兒取放。每天的戶外游戲時(shí)間，孩子們會(huì)根據(jù)自己的個(gè)性、愛(ài)好、能力水平自由選擇活動(dòng)器械，自由玩耍。不僅滿足了孩子們游戲心理的需要，還促進(jìn)了他們的自理能力和身體健康的發(fā)展。

戶外活動(dòng)時(shí)，我們按照幼兒年齡特點(diǎn)選擇適合的戶外活動(dòng)器械：比如小班以紙箱、布制玩具為主，著重激發(fā)幼兒參與戶外體育活動(dòng)的興趣；中班以沙包、梅花樁、輪胎為主，著重進(jìn)行“一物多玩”的戶外研究活動(dòng)，大班教師則以籃球、跳繩、呼啦圈為主，把關(guān)注點(diǎn)放在因地制宜，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主體育游戲上。這樣各班教師都明確了自己在活動(dòng)中的基本任務(wù)與要求，既有分工又有合作，在組織好自己班里的活動(dòng)，將所有的資料整理出來(lái)全園推廣，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)發(fā)展。

五、家園攜手，多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展

我們注重家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)利用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗(yàn)。家園攜手，激發(fā)了幼兒對(duì)各種活動(dòng)的興趣和積極性，利用家長(zhǎng)群和各種教育平臺(tái)，更新家長(zhǎng)的教育觀念、豐富家長(zhǎng)的教育知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)拓展幼兒戶外課堂。如：大班家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行籃球訓(xùn)練，成立了小小籃球隊(duì)，孩子們學(xué)會(huì)了合作，培養(yǎng)了孩子們的規(guī)則意識(shí)。中班家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到消防隊(duì)參觀，增強(qiáng)孩子們的消防知識(shí)和安全意識(shí)。家長(zhǎng)的參與，擴(kuò)大了幼兒探究活動(dòng)的時(shí)間和空間，拓寬了幼兒活動(dòng)的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們還定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，組織親子活動(dòng)及主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親眼目睹、切身實(shí)際、及時(shí)地體驗(yàn)、了解到幼兒在園情況及班級(jí)的教育教學(xué)內(nèi)容。充分利用家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從教師的視角去關(guān)注和對(duì)待幼兒教育問(wèn)題。組織家長(zhǎng)參與幼兒各種親子活動(dòng)，定期召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，吸納家長(zhǎng)參與幼兒園管理；充分利用接送時(shí)間、家訪形式，與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，傳授正確的家庭教育知識(shí)，更好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)家長(zhǎng)的興趣參與共育，真正促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)。

在今后的工作中我們將繼續(xù)推進(jìn)園所文化建設(shè)，為幼兒提供自由活動(dòng)主動(dòng)探索的空間，關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到愛(ài)心的澆灌和親情的培育，讓每一孩子都能享受到創(chuàng)造的快樂(lè)和成功的喜悅，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

魚(yú)臺(tái)縣機(jī)關(guān)幼兒園 2018年5月9日

第四篇：教育教學(xué)匯報(bào)材料

教育教學(xué)匯報(bào)材料

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù)。近年來(lái)我校采取一手抓常規(guī)管理，一手抓課程改革，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索學(xué)校精細(xì)化管理新路子，決心實(shí)現(xiàn)“三年邁出三大步，步步走上臺(tái)階”的好局面。近幾年來(lái)，我校教學(xué)質(zhì)量雖然有所上升，由于山區(qū)學(xué)校生源相對(duì)較差，提高質(zhì)量工作絲毫不敢放松，只有狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴(yán)格實(shí)行教師“坐班制”。強(qiáng)化對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段質(zhì)量分析的過(guò)程管理要求，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣，把各學(xué)科課題研究作為本學(xué)年教研重點(diǎn)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。一是加強(qiáng)備課管理，強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”字。我校要求在備課過(guò)程中，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在檢查管理方面，除定期不定期地參與備課活動(dòng)，每次備課都要有集體備課記錄，重視教研管理。確定集體備課、研討活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)，資源共享。教導(dǎo)處對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。堅(jiān)持做到“一月一個(gè)重點(diǎn)”的檢查制度，并做到有檢查、有記載、有反饋等。并記入教師年終考評(píng)。二是校本研訓(xùn)扎實(shí)有效，注重一個(gè)“細(xì)”字。教研組建設(shè)注重了課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化和系列化。教研活動(dòng)在“實(shí)”與“新”上做文章，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開(kāi)展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。三是抓緊課堂監(jiān)控，講究一個(gè)“嚴(yán)”字。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，我們要求全體教師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀”，適應(yīng)４０分課堂要求。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，重視思品課、體美音、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)，做到“教全面，全面教”。我們把“我驕傲——我是土家人 ”定為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，把弘揚(yáng)民族文化作為校本開(kāi)發(fā)課程，讓民族文化走進(jìn)了課堂。四是注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個(gè)“量”字。作業(yè)布置要有計(jì)劃、有目的。要求布置備課組集體討論過(guò)的、老師討論過(guò)的有針對(duì)性的、能揭示規(guī)律和方法的、有利于開(kāi)

拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要求做到：認(rèn)真及時(shí)，規(guī)范細(xì)致，記錄詳實(shí)，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的信息。作業(yè)批語(yǔ)要求具有激勵(lì)性，“表?yè)P(yáng)盡管當(dāng)眾，批評(píng)盡量個(gè)別”。教導(dǎo)處認(rèn)真抓教與學(xué)質(zhì)量的實(shí)在有用的分析，特別對(duì)《楚進(jìn)學(xué)研》要求每單元進(jìn)行質(zhì)量分析及反思，建立專(zhuān)門(mén)的《楚進(jìn)學(xué)研》檢測(cè)質(zhì)量分析檔案。各學(xué)科定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)議，從知識(shí)、能力、智力，從教法和學(xué)法諸方面進(jìn)行縱橫交織的多層次、多方位地分析。

本，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)取得了一定成績(jī)，陳青玲老師的綜合活動(dòng)課例獲松滋市一等獎(jiǎng)、劉兵武老師綜合實(shí)踐活動(dòng)論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，被評(píng)為荊州市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教師。其他學(xué)科也獲得了相應(yīng)的榮譽(yù)：劉峰紅老師科學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、李丹老師英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。陳青玲老師撰寫(xiě)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文獲荊州市二等獎(jiǎng)、劉兵武老師撰寫(xiě)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文分別獲荊州市一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

第五篇：教育教學(xué)匯報(bào)材料

教育教學(xué)：

今學(xué)期我校有教師33人，學(xué)生408 名。其中，除2名支教

教師外，教師平均年齡接近49歲。這些年長(zhǎng)教師他們雖具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不善于使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和新的教學(xué)模式，因而課堂教學(xué)效果不盡人意。為了提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校對(duì)課堂教育教學(xué)進(jìn)行了一系列改革。

1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)制度

新學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了《學(xué)校課堂教學(xué)制度》、《教師備

課制度》、《教師聽(tīng)評(píng)課制度》、《教職工出勤制度》、《學(xué)?？?jī)效考核細(xì)則》等各項(xiàng)教學(xué)制度，讓教師做到有章可循。

2、在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師實(shí)行導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n，分類(lèi)布置學(xué)生作業(yè)

推行教師導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n，加強(qiáng)了授課的計(jì)劃性、針對(duì)性、時(shí)效性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生實(shí)行分類(lèi)性作業(yè)，使各個(gè)層次的學(xué)生在每一堂課上都有用武之地，都有能顯示自己的才能的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、在語(yǔ)文教學(xué)中補(bǔ)充隨文閱讀、古詩(shī)文背誦和成語(yǔ)積累。

在語(yǔ)文學(xué)科的校本課程的開(kāi)發(fā)上，我們采用課程補(bǔ)充方式，增加了隨文閱讀，為學(xué)生提供了內(nèi)容有趣、通俗易懂與教材相關(guān)的閱讀材料，使其成為學(xué)生相互交流的樂(lè)園。我校免費(fèi)發(fā)給每一個(gè)學(xué)生一本校本課程《古詩(shī)文誦讀》，要求每班學(xué)生一周背兩首古詩(shī)、3-10個(gè)成語(yǔ)。讓詩(shī)歌成語(yǔ)儲(chǔ)存于大腦，成為終身的營(yíng)養(yǎng)。

4、持之以恒開(kāi)展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)。

學(xué)校利用每天晨讀十五分鐘的時(shí)間，通過(guò)多媒體教學(xué)、小老師領(lǐng)

學(xué)等形式開(kāi)展校園英語(yǔ)晨讀活動(dòng)，大大提高了我校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。

5、開(kāi)發(fā)校本課程資源，煥發(fā)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的活力

我校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課題教研小組，利用校本研訓(xùn)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論和課堂教學(xué)時(shí)間討論，并在學(xué)校國(guó)家級(jí)子課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)校外特色課程資源的開(kāi)發(fā)利用》實(shí)施方案指引下進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)和整合工作，學(xué)校在正式出版發(fā)行的校本教材《彌河源》的基礎(chǔ)上，又開(kāi)發(fā)出新的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程系列——《物華篇》、《天寶篇》、《人杰篇》、《地靈篇》。校本教材《彌河源》被評(píng)為縣精品課程，我校教師的五篇論文分獲教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組評(píng)選二、三等獎(jiǎng)，一篇論文獲省教科所一等獎(jiǎng)，一名老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)展示公開(kāi)課獲縣一等獎(jiǎng)。四篇由學(xué)生參與的案例分獲教育部課題組評(píng)選二、三等獎(jiǎng)；五名學(xué)生撰寫(xiě)的《水污染調(diào)查》報(bào)告獲市科技創(chuàng)新三等獎(jiǎng)。我校先后在全縣義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展亮點(diǎn)展評(píng)會(huì)、全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課題調(diào)度會(huì)上作了典型介紹，并為山東省第一屆小學(xué)課程整合研討會(huì)提供展板。在濰坊市第八次小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩研討會(huì)上作了《課程內(nèi)容巧整合，實(shí)踐活動(dòng)出特色》的典型發(fā)言。在今年4月27日，臨朐縣小學(xué)特色課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，2名教師提供公開(kāi)課。我們開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，受到市教科所孫俊勇主任的高度贊揚(yáng)。去年我校被國(guó)務(wù)院表彰為?全國(guó)‘兩基’工作先進(jìn)單位?。

6、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)教學(xué)反思

寫(xiě)教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐

富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

7、緊抓青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。在校本研訓(xùn)中，我校特別針對(duì)40歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校對(duì)青年教師培養(yǎng)目標(biāo)是：第一年：培養(yǎng)他們能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)；第二年：逐漸成為學(xué)校教學(xué)能手；第三年：逐漸成為校、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。為進(jìn)一步造就名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今學(xué)期我校青年教師劉玉亮、宋秀華、劉偉先后被縣教育局評(píng)為優(yōu)質(zhì)課教師和教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。劉偉老師執(zhí)教的《壁蜂授粉》一課被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

8、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師信息化專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

隨著我縣農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作的有效開(kāi)展，我校按照《山東省普通中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配備了合格的微機(jī)室和教室多媒體，教師辦公用機(jī)人手一臺(tái)，優(yōu)化了辦學(xué)條件。為了扎實(shí)推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，結(jié)合我校實(shí)際狀況，學(xué)校決定采用：一是教師結(jié)對(duì)的活動(dòng)形式，采用?以新帶老?、?以強(qiáng)帶弱?的形式，充分發(fā)揮了骨干教師和青年教師的帶動(dòng)作用。二是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，利用下午放學(xué)時(shí)間讓讓信息技術(shù)教師通過(guò)舉辦現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、個(gè)案分析等多種方式，對(duì)教師提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。促進(jìn)教師信息化專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。提高了課堂效率，方便了教師的教學(xué)。有的老師還積極參加上級(jí)組織的信息技術(shù)論文、電教優(yōu)質(zhì)課、課件設(shè)計(jì)等活動(dòng)，收獲頗豐。宋作愛(ài)老師的英語(yǔ)電教優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；劉偉老師的課件《九寨溝》獲全縣多媒體網(wǎng)絡(luò)課件評(píng)選二等獎(jiǎng)，論文《知識(shí)樹(shù)多媒體課件》獲濰坊市信息技術(shù)與學(xué)科整合論文二等獎(jiǎng)；劉玉亮老師的數(shù)學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課《重復(fù)問(wèn)題》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；宋秀華老師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《24時(shí)計(jì)時(shí)法》獲2012年市級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，論文《淺談班班通教學(xué)對(duì)農(nóng)村教育發(fā)展的影響》獲2012年班班通論文評(píng)選縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

9、大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

為了擴(kuò)大教師知識(shí)面，緊跟新課改的時(shí)代要求，我們積極鼓勵(lì)并開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師推薦訂閱了《三四五優(yōu)質(zhì)高效課堂》《山東教育》，并按照縣里的安排訂閱《有效教學(xué)十講》等，倡導(dǎo)教師讀書(shū)過(guò)程中積極撰寫(xiě)讀后感，學(xué)校組織評(píng)選活動(dòng)。并要求教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)得失，反思改進(jìn)教育教學(xué)方法。今后打算：

1、繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)做好老教師的培訓(xùn)和青年教師的培養(yǎng)工作，充分調(diào)動(dòng)各教師的工作熱情和工作積極性。

3、繼續(xù)搞好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，提高課堂的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文主題讀書(shū)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的全面發(fā)展。

5、繼續(xù)開(kāi)展好教師讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。