第一篇：關(guān)于常州市雕莊中學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報告

關(guān)于常州市雕莊中學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報告

2007年12月3日至12月5日，根據(jù)《常州市教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》（常政發(fā)?2005?231號）文件精神，常州市人民政府教育督導(dǎo)團辦公室組成評估組，對常州市雕莊中學(xué)進行了綜合督導(dǎo)評估。評估組嚴格按照工作程序，聽取了劉榮平校長《自強內(nèi)涵，主動發(fā)展》的自評報告，察看了校容校貌和辦學(xué)設(shè)備設(shè)施，查看了學(xué)生食堂和用餐情況，觀看了升旗儀式和廣播操，觀摩了主題班會和周一、周二課外體育活動，分別與24名干部、教師以及21位學(xué)生進行了個別訪談，對36名教師、100名學(xué)生、102名家長進行了問卷調(diào)查，隨堂聽課21節(jié)，涵蓋了初中所有學(xué)科和年級，查閱了相關(guān)的臺帳資料，對常州市雕莊中學(xué)的辦學(xué)條件、辦學(xué)行為與質(zhì)量進行了認真全面的評估，現(xiàn)報告如下。

一、“辦學(xué)條件”評估

（一）主要成績:政府關(guān)心教育，重視投入，學(xué)校辦學(xué)條件基本達標

1、物質(zhì)資源配置基本達到省定三類標準

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生605人。學(xué)校占地面積與生均占地、校舍建筑面積與生均建筑、綠化面積均達省定三類標準；學(xué)校田徑場、籃球場、排球場、足球場配置規(guī)范；實驗室等專用教室的配備達到省定三類標準；學(xué)?，F(xiàn)有1個微機房、2個多媒體教室，計算機94臺，其中教師用機24臺，師機比為2:1，07年底，區(qū)政府為每位教師配置一臺筆記本電腦；學(xué)生用機70臺，生機比為8.6:1，所有計算機均接入寬帶網(wǎng)，2006年學(xué)校被評為常州市一級校園網(wǎng)；學(xué)校有圖書室、師生閱覽室和電子閱覽室各1個，藏書19234冊，生均32冊；訂有各類報刊雜志100余種，2007年被評為常州市示范圖書館；學(xué)生食堂符合規(guī)范，學(xué)校廁所、洗手間等衛(wèi)生設(shè)施能滿足學(xué)生的基本需求。

2、人力資源配置基本滿足需要

政府按編制規(guī)定職數(shù)配齊校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)三人，中層干部七人，均具有大專以上學(xué)歷和中級以上職稱，結(jié)構(gòu)合理，崗位培訓(xùn)率100%；學(xué)?，F(xiàn)有教職工49人，其中專任教師45人，教師資格證、普通話合格證書和計算機等級證書齊全；具有中高級職稱教師29人，占64.4%，高級教師11人，占24.4%；專任教師學(xué)歷均達大專以上，學(xué)歷合格率100%，其中本科學(xué)歷以上有32人，達71.1%；市骨干教師、教學(xué)能手4名，區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師4名，占18%。人力資源配置基本滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要。

（二）主要建議：繼續(xù)加大投入，進一步優(yōu)化實施素質(zhì)教育基礎(chǔ)

1、進一步完善硬件建設(shè)

學(xué)校物質(zhì)資源配置雖基本達到省定三類標準，但目前尚缺1個物理實驗室和勞技室，實驗室尚未實行微機化管理，學(xué)校尚

無廣播電視閉路系統(tǒng)和課件制作室，建議區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府進一步加大學(xué)校設(shè)備設(shè)施的投入力度，為促進學(xué)校高水平實施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。

2、進一步改善學(xué)科結(jié)構(gòu)

由于客觀原因，學(xué)校歷史學(xué)科師資的配置存在不足。建議學(xué)校積極爭取上級教育行政部門的支持，引進專業(yè)師資，改善學(xué)科的師資結(jié)構(gòu)，促進課堂教學(xué)整體水平的提高。

二、“辦學(xué)行為和質(zhì)量”評估

三年來，學(xué)校實事求是，勵精圖治，規(guī)范辦學(xué)行為，強化德育工作，嚴格常規(guī)管理，深化課改實驗，深入推進素質(zhì)教育，學(xué)校發(fā)展健康有序，先后獲得“常州市文明單位（標兵）”、“常州市建設(shè)學(xué)習(xí)型系統(tǒng)先進單位”、“常州市實驗室建設(shè)先進學(xué)?！薄ⅰ俺Ｖ菔邢冗M教工之家”、“常州市依法治校先進單位”、“天寧區(qū)綠色學(xué)?！?、“天寧區(qū)工會工作模范單位”等榮譽稱號，贏得了良好的社會聲譽。

（一）主要成績

1．自強素質(zhì)，狠抓“三風(fēng)”，有力地促進了學(xué)校和諧發(fā)展 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對70%以上的外來民工子女，精誠團結(jié)，求真務(wù)實，以推進“三風(fēng)”建設(shè)為抓手，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校形成了具有本校特點的“求真、求實、求新、求精”的校風(fēng)、“盡責(zé)、盡力、盡心、盡情”的教風(fēng)和“學(xué)德、學(xué)識、學(xué)勤、學(xué)能”的學(xué)風(fēng)，內(nèi)涵深刻，特點鮮明。在“三風(fēng)”建設(shè)上，學(xué)

校通過抓宣傳教育、制度考核、活動滲透、師德引領(lǐng)、科研領(lǐng)先，將“三風(fēng)”精神落到實處。三年來，學(xué)校管理水平不斷提高，教師在工作中充滿熱心、愛心、責(zé)任心，學(xué)生講文明，懂禮貌，守紀律，勤學(xué)習(xí)，校園氛圍和諧、向上，受到了家長、社會和上級部門的廣泛肯定。

2．推進課改，強化教研，有效地提升了課堂教學(xué)效益 學(xué)校堅持貫徹課改精神，認真學(xué)習(xí)新課程標準，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，精心組織課改實驗，重視抓好教學(xué)課題研究工作。目前，全校共有12個課題，市級課題《數(shù)學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生表達能力》、區(qū)級課題 《心理健康教育與班集體建設(shè)》已經(jīng)通過市、區(qū)專家評估；由各學(xué)科13位青年教師參加的“簡約備課、課堂教學(xué)評價的實踐研究”的區(qū)級課題已進入實踐研究階段；由全體班主任參與研究的課題《心理健康與班集體建設(shè)》，較好地解決了學(xué)校由于外來民工子女生源的增多而產(chǎn)生的管理問題。學(xué)校對課改和教研工作的逐步推進，較大程度地轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念、教育行為和教育評價，有效提升了教師專業(yè)發(fā)展水平，提高了課堂教學(xué)效益。本次隨機聽課21節(jié)，優(yōu)課率42.9%，優(yōu)良率90.5%。

3．注重常規(guī)，整合資源，進一步增強了德育工作的實效性 三年來，雕莊中學(xué)堅持嚴格的常規(guī)管理和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，組織由教師和學(xué)生共同組成的常規(guī)管理隊伍進行日常考核，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并做到了制度化、規(guī)

范化、經(jīng)?；?，每周開展衛(wèi)生流動紅旗競賽，每月開展文明班級評比，每年開展優(yōu)秀班主任評比；學(xué)校把家長委員會、社區(qū)輔導(dǎo)員納入了學(xué)校的德育管理體系，緊密聯(lián)系社區(qū)、消防、派出所，簽訂文明共建、文化育人協(xié)議書，開展軍地合作，充分挖掘社會資源，整合德育力量，增強了德育工作的實效。

4．依法辦學(xué)，注重均衡，充分彰顯了義務(wù)教育的公平公益性

近年來，由于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，學(xué)校學(xué)生生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，外來務(wù)工子弟逐年增多。學(xué)校顧全大局，勇于為政府承擔(dān)責(zé)任，挖掘潛力，克服校舍緊、教師缺的困難，積極吸納外來民工子女入學(xué)，目前在校就讀的外來民工子女已達70%以上。學(xué)校嚴格執(zhí)行有關(guān)政策，規(guī)范收費，均衡分班，均等配備教育教學(xué)力量，對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的外來民工子女，做到熱心、耐心、盡心，充分體現(xiàn)出義務(wù)教育的公平性和社會公益性。三年來，外來民工工子女在精神面貌和行為習(xí)慣方面較入學(xué)時均有很大改善，部分學(xué)生以優(yōu)異的成績被省中、一中、北郊中學(xué)等學(xué)校錄取。學(xué)生訪談和家長問卷調(diào)查顯示，家長、學(xué)生對學(xué)校的辦學(xué)成績、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)的滿意度均在94%以上。

（二）主要建議

1．加強學(xué)習(xí)，進一步凝練學(xué)校辦學(xué)理念，提升核心競爭力 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要進一步加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，基于校

情，不斷凝練辦學(xué)理念，準確定位學(xué)校發(fā)展目標，用共同的價值觀去引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展；要創(chuàng)新管理機制，加大校本培訓(xùn)、校本教研的力度，加大優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度，進一步提升教師的生存意識、發(fā)展意識和教育科研水平，為高水平實施新課程、進一步提高學(xué)校核心競爭力夯實基礎(chǔ)。

2．優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)平臺，進一步促進學(xué)生全面發(fā)展

師生訪談和問卷調(diào)查顯示，學(xué)校給學(xué)生留下深刻印象、深受學(xué)生歡迎的校園活動不多，學(xué)生希望能多開展一些課外文體活動的呼聲很高。為了進一步促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，建議學(xué)校在活動的模式上不斷創(chuàng)新，要形成序列化、科學(xué)化的體系，寓教于樂，給學(xué)生提供更多張揚個性、展示自我的舞臺；在校園環(huán)境管理上，要進一步做到凈化、美化、人文化，更好地彰顯環(huán)境育人的功能。

三、評估結(jié)果

依據(jù)《常州市初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估細則》，確定常州市雕莊中學(xué)第一類指標“辦學(xué)條件”評估等級為“合格”，第二類指標“辦學(xué)行為和質(zhì)量”評估等級為“優(yōu)秀”。

常州市人民政府教育督導(dǎo)團辦公室

二〇〇七年十二月二十三日

第二篇：莊扶中學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告.2008

莊扶中學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告

為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，切實加強學(xué)校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王維東 組員：崔傳章

張新興

劉強

2、自評報告小組人員分工：

王維東全面負責(zé)自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；張新興負責(zé)教導(dǎo)工作的自查自評；劉強負責(zé)思想政治品德教育的自查自評工作；王桂林負責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評；崔傳章負責(zé)自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行分工。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定 自評等級：良好

三、學(xué)校基本情況：

我們莊扶中學(xué)是沽河街道一處四年制普通初中，地處沽河街道東部，大沽河西岸，前后莊扶之間，轄區(qū)13個自然村。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班14個，學(xué)生數(shù)618人，教職工72人，教職工學(xué)歷達標率為100%（其中本科學(xué)歷67人，占教師總數(shù)91.2%）。女教師55人，占教職工數(shù)的76.3%。教師中級以上職稱16人，占教職工總數(shù)的22.2%。學(xué)校占地24.32畝，共有校舍平房71間和容納8個班的二層教學(xué)樓一幢，學(xué)?？偨ㄖ娣e2526平方米。學(xué)校擁有微機室、語音室、理化實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室等教學(xué)輔助教室，儀器裝備達到二類標準，基本上滿足了教學(xué)的需要。多年來，我們學(xué)校始終堅持“以人為本，改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，堅持“以學(xué)生健康成長為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，圍繞“落實科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，注重校園文化內(nèi)涵建設(shè)，注重教師專業(yè)水平提高，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng)。近幾年來，教師在國家、省、市級以上獲獎的教育教學(xué)論文達60余篇，學(xué)生在市級以上獲獎的有40多人次。連續(xù)四年，我校教育教學(xué)質(zhì)量和高中階段入學(xué)率一直保持在萊西市同類學(xué)校排名第一的好成績。2006年，萊西市教體局在我校召開了初中教學(xué)工作現(xiàn)場會。學(xué)校先后被萊西市教體局授予“初中教學(xué)工作先進單位”、“萊西市規(guī)范化學(xué)校”、萊西市“德育工作先進單位”、萊西市“語言文字示范學(xué)?！?、萊西市“寫字教學(xué)先進單位”、萊西市“電化教學(xué)工作先進單位”、萊西市“教育科研示范學(xué)?！?、萊西市“交通安全先進單位”等榮譽稱號。

四、學(xué)校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。

大力宣傳義務(wù)教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

學(xué)校始終依據(jù)上級精神，初中入學(xué)率100％，不分快慢班、重點班，并注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負擔(dān)，保證學(xué)生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習(xí)班，不購買國家及省審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對學(xué)生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。

我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負擔(dān)，侵害學(xué)生的權(quán)利；認真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關(guān)心愛護學(xué)生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學(xué)生全面健康的發(fā)展。

（二）健全組織機構(gòu)，嚴格學(xué)校管理

近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責(zé)制，成立了黨支部、團支部、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、日常行為規(guī)范檢查小組等。各機構(gòu)管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及各級領(lǐng)導(dǎo)能不斷加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。

健全各種管理制度。近年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規(guī)章制度和教學(xué)工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為。學(xué)校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進了學(xué)校的教學(xué)工作，激發(fā)了教師的工作熱情。學(xué)校還通過領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與安全管理的意識。

（三）加強了教師隊伍建設(shè)，努力提升師資質(zhì)量。我們堅持“人才強校”的意識，不斷加強教師隊伍建設(shè)。

1、我們將教師道德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。每周一次的政治學(xué)習(xí)，我們組織全體教職工認真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵教職工以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，盡心盡職做好本職工作。我們還經(jīng)常從報刊雜志中尋找一些先進典型事跡的材料，在全體教師會上帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，介紹教育教學(xué)的一些經(jīng)驗做法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個教師，營造了一種求進取、謀發(fā)展、團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的人文環(huán)境。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學(xué)工作中，為普通教師樹立了榜樣。我們還開展了學(xué)生評教活動，通過召開學(xué)生座談會，了解教師在教育教學(xué)過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，總結(jié)存在的問題，提出改進建議。

2、加強了對教師的培訓(xùn)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先積極參加教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識，提高學(xué)校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學(xué)歷進修和新課程的新一輪教師培訓(xùn)。

（四）注重了教育教學(xué)過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。我們把教學(xué)過程管理作為改進提高我校教學(xué)質(zhì)量的重點來抓，切實地把管理措施落實到“教學(xué)五認真”的每個環(huán)節(jié)上，在“嚴、細、實”的工作作風(fēng)上大做文章。

1、堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。我們要求集體備課每周一次，根據(jù)學(xué)科特征不得少于兩周一次。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發(fā)言人，有詳細的討論、研究、發(fā)言記錄，有評議的結(jié)果。每次集體備課都有記錄。

2、堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組教師出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課都在30節(jié)以上，教師互相聽課均不少于20節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。

3、堅持教育教學(xué)工作檢查制度化。每學(xué)期，我們都對教師的備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結(jié)，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、考核。

4、重視了教科研工作。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學(xué)論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近百篇，有數(shù)十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅持以人為本，抓好對學(xué)生的管理。

我們組織教師認真學(xué)習(xí)了《中共中央和國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學(xué)生的人格，平等地對待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。

1、加強了對學(xué)生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠信，教育學(xué)生遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。以團總支牽頭，學(xué)校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分數(shù)，并每天在黑板上公布。

3、做好對后進學(xué)生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來進行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強化后進學(xué)生的行為。加強了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進生的協(xié)議，要求每位黨員負責(zé)聯(lián)系兩名后進生，每周與后進生進行談心活動，時刻關(guān)注后進生的思想動向和日常行為。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。我們一直牢固樹立“學(xué)校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“最安全學(xué)?！钡墓ぷ鳌Ｈw教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在?；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務(wù)制度，改善辦學(xué)條件。

嚴格執(zhí)行財務(wù)制度和校長審批制度，重大開支都經(jīng)過校務(wù)辦公會議研究決定后執(zhí)行，學(xué)校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結(jié)。學(xué)生實行收費卡制度，嚴格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標準進行收費，做到收費許可證、收費卡和收費票據(jù)的三統(tǒng)一，學(xué)校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學(xué)質(zhì)量有了提升。在推行素質(zhì)教育的過程中，我們還存在著許多困難，教師結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校經(jīng)費短缺，教學(xué)設(shè)備十分滯后。但以黨員為核心的教師隊伍正滿腔熱情地投入到教育教學(xué)工作中，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近三年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1、骨干教師的流失，新教師的不斷增多。

2、解決問題的策略：繼續(xù)加大新教師培養(yǎng)力度。

（二）校舍問題

雖然至今，政府不斷地對學(xué)校進行改造，但是學(xué)?，F(xiàn)在還存在危房。

解決問題的策略：拆除危房。

第三篇：常州市廣化小學(xué)綜合督導(dǎo)評估報告

常州市廣化小學(xué)綜合督導(dǎo)評估報告

根據(jù)常教督有關(guān)文件精神，鐘樓區(qū)教育督導(dǎo)視導(dǎo)組于2008年12月11日對常州市廣化小學(xué)進行了三年一次的綜合督導(dǎo)評估。期間，評估得到了廣化小學(xué)的大力支持配合，順利完成了評估工作。評估組聽取了校長的自評報告，并就有關(guān)問題與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了交流；觀看了升旗儀式、學(xué)生廣播操、學(xué)生社團活動；察看了校容校貌、設(shè)施裝備和學(xué)校食堂、圖書館等專業(yè)教室；分別訪談了5位教師和6位學(xué)生，進行了15位教師和39位學(xué)生的調(diào)查問卷；查閱了學(xué)校各項工作的臺帳資料，查看了教師備課本、聽課本、部分學(xué)生作業(yè)本，進行了家長調(diào)查問卷等。通過上述工作，評估組認為：學(xué)校有較為先進的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實進??；教育教學(xué)管理規(guī)范，“書畫藝術(shù)”、“乒乓”等校本課程成績顯著，教師群體勤奮努力、骨干教師呈現(xiàn)良好的梯隊發(fā)展；學(xué)生文明守紀、學(xué)習(xí)認真、愛好廣泛；廣化小學(xué)較高的辦學(xué)質(zhì)量和藝體教育特色在當(dāng)?shù)赜辛己玫穆曌u。

主要成績：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子年輕有活力，學(xué)校管理求真務(wù)實 1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年輕有活力，有一定的學(xué)科背景，成為學(xué)科發(fā)展的引路人，具有開拓意識，團結(jié)協(xié)作的精神，分工明確，職責(zé)清晰，規(guī)范管理學(xué)校，全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出新的生機活力。三年來學(xué)校經(jīng)歷了兩任領(lǐng)導(dǎo)班子，目前領(lǐng)導(dǎo)班子過渡較平穩(wěn)。新任金松武校長對教育有理想與追求，較好地繼承學(xué)校原有的“求真”教育理念，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，積極實施教育教學(xué)改革，促進學(xué)校特色發(fā)展。三年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提煉了校訓(xùn)、確定了學(xué)校發(fā)展方向，構(gòu)建了具有學(xué)校特色的視覺系統(tǒng)。行政班子能夠關(guān)心教職工的生活、學(xué)習(xí)，確立兒童立場，積極創(chuàng)辦“讓學(xué)生健康發(fā)展、讓家長放心滿意的學(xué)校?！眴柧碚{(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生、家長對學(xué)校工作滿意度很高，教師對學(xué)校管理、課程實施、教育教學(xué)研究等方面的工作滿意度高。

2．辦學(xué)行為規(guī)范。學(xué)校堅持依法治校，依法執(zhí)教，不斷修訂、完善各類規(guī)章制度和考核細則，來規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，規(guī)范教師的教學(xué)行為，學(xué)校的各項工作有章可循，有據(jù)可查。學(xué)校十分重視《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹執(zhí)行，體現(xiàn)出較強的規(guī)范意識。

3．課程管理嚴肅。學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足并上好各類課程；教育教學(xué)管理制度齊全，質(zhì)量監(jiān)控措施到位，教師實施課程的整體水平較高。學(xué)校還根據(jù)自身體育傳統(tǒng)校的特點，積極開發(fā)實施校本課程，促進學(xué)生個性特長發(fā)展，成效顯著。

4.后勤工作科學(xué)有效。學(xué)校堅持從教育教學(xué)的實際出發(fā)，制定、落實各項后勤服務(wù)管理措施，安全制度齊全，應(yīng)急預(yù)案到位；校舍整潔安靜；學(xué)校財產(chǎn)分類登記造冊，定期清查、檢驗、維修，設(shè)施設(shè)備、專用教室利用率高；學(xué)校嚴格執(zhí)行“一費制”，多年來確保零投訴；學(xué)校綠化覆蓋率超過二分之一，書畫藝術(shù)布置獨具匠心，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，成為學(xué)校一道特有的綠色風(fēng)景。

二、課程建設(shè)、隊伍建設(shè)積極推進，教師發(fā)展卓有成效 1．以“課程規(guī)范化與活動課程化”形式積極推進素質(zhì)教育。三年來，廣化小學(xué)在嚴肅規(guī)范實施國家課程的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)校本課程：《書畫藝術(shù)》《乒乓課程》等課程的開設(shè)，為全體學(xué)生特長發(fā)展搭建平臺、提供資源，課程采用走班制以滿足學(xué)生個性需求。廣化小學(xué)在校本課程建設(shè)和課程育人層面進行了有價值的探索和創(chuàng)新，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，逐步形成自己的辦學(xué)特色。

2．校本教科研活動豐富有效，教師發(fā)展良好。學(xué)校以課題研究為抓手，實施“共同發(fā)展的帶教機制、研訓(xùn)一體化的培養(yǎng)機制、骨干教師示范輻射機制”，通過案例研究、沙龍研討等方式，扎實開展校本研訓(xùn)。在規(guī)范管理各級各類課題的基礎(chǔ)上，學(xué)校以“新基礎(chǔ)教育”理論為指導(dǎo)，積極組織課堂教學(xué)研究，行政領(lǐng)導(dǎo)深入教育一線，指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展，每年開展系列評優(yōu)課、研究課等活動，加快了教師專業(yè)成長步伐，骨干教師隊伍得到了較快發(fā)展；三年中，1人獲省級一等獎，2人獲得市級二等獎，7人獲得區(qū)一等獎。

三、建設(shè)新型學(xué)生管理文化，促進學(xué)生全面、特色發(fā)展 1．堅持德育為先，全員育人、全程育人、全方位育人，通過積極構(gòu)建“社會——學(xué)?！彝ァ比灰惑w的德育網(wǎng)絡(luò)，努力辦好家長學(xué)校，有效形成了教育合力。學(xué)校德育注重過程管理，有計劃、有總結(jié)、有制度。學(xué)校特色鮮明的校園文化，是德育教育很好的載體，引導(dǎo)全體師生“求真知，做真人”。學(xué)校堅持活動育人，充分發(fā)揮少先隊、學(xué)生社團的優(yōu)勢，精心設(shè)計并組織開展了一系列為廣大學(xué)生喜聞樂見的德育活動，有效地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2．學(xué)校以“新基礎(chǔ)教育”理念為指導(dǎo)，確立兒童立場，從兒童的視角，思考教育問題。通過班級崗位建設(shè)為切入口，進行班級崗位輪值活動，鍛煉學(xué)生自主管理能力，促進學(xué)生發(fā)展；通過班級文化建設(shè)，充分展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，體驗成功喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；通過開展豐富多彩的班隊活動，讓學(xué)生享受成長的快樂。

3．藝體特色有成效。學(xué)校全面貫徹落實“兩條一規(guī)”，積極推進藝體工程，以書畫、乒乓為龍頭的校本課程，立足與班級、年級、學(xué)校三個層面，既面向全體，又對專長學(xué)生進行專項培訓(xùn)。近兩年，學(xué)校有50多人次的書法作品獲獎或展出，2005年學(xué)校獲得市寫字團體比賽二等獎，2006年規(guī)范字全國書法比賽二等獎。乒乓選手獲區(qū)冠軍，代表區(qū)參加市比賽獲得男子甲組團體冠軍的好成績。地方戲劇錫劇、國粹京劇進入課堂，普及與傳播中國文化，學(xué)生興趣昂然。

主要建議：

一、希望廣化小學(xué)進一步挖掘“真”的文化，按照三年發(fā)展規(guī)劃目標，分解奮斗目標，很好的傳承學(xué)校原有成功辦學(xué)經(jīng)驗和傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，積極引導(dǎo)全體教職員工，參與辦學(xué)目標的制定并為之共同努力，堅持不懈創(chuàng)出辦學(xué)特色。

二、建議學(xué)校進一步堅持民主管理與規(guī)范管理。調(diào)查問卷顯示學(xué)校有個別教師存在對學(xué)生進行罰抄作業(yè)，按成績公布名次等現(xiàn)象。建議學(xué)校進一步加強《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的學(xué)習(xí)并嚴格貫徹執(zhí)行。調(diào)查顯示學(xué)校行政班子要進一步堅持民主辦學(xué)，注意發(fā)揮教代會作用，凝心聚力，攻堅克難；堅持制度管理，系統(tǒng)梳理學(xué)校各項制度，并成為教育教學(xué)常規(guī)和教學(xué)生產(chǎn)力；堅持團結(jié)協(xié)作、知人善用，充分發(fā)揮每一位教職工的積極性。

三、希望區(qū)教育文體局對廣化小學(xué)的后續(xù)發(fā)展盡快決策，及早定位。妥善處理好特色辦學(xué)與義務(wù)教育法之間的關(guān)系；積極引進“冠英小學(xué)”小班教育的成功教學(xué)經(jīng)驗，讓廣化小學(xué)學(xué)生也得到更好的教育服務(wù)，得到更全面的發(fā)展。

對照《常州市小學(xué)綜合督導(dǎo)評估細則》，常州市廣化小學(xué)綜合督導(dǎo)評估等第為“優(yōu)秀”。

鐘樓區(qū)人民政府教育督導(dǎo)視導(dǎo)組

二〇〇八年十二月二十日

第四篇：關(guān)于常州市北港中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報告

關(guān)于常州市北港中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評估的報告

2008年3月31日，根據(jù)《常州市教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》文件精神及我區(qū)綜合督導(dǎo)評估計劃，鐘樓區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室組成評估組，依據(jù)《常州市小學(xué)綜合督導(dǎo)評估細則》要求，對常州市北港中心小學(xué)進行了綜合督導(dǎo)評估。評估工作期間，得到了北港中心小學(xué)的大力支持和配合。評估組成員聽取了校長關(guān)于《發(fā)展中積淀內(nèi)涵，前進中明確方向》的學(xué)校工作匯報；現(xiàn)場觀摩了全體師生的升旗儀式，察看了校容校貌，設(shè)施裝備和食堂；查閱了學(xué)校各項工作的臺帳資料；分別對北港中心小學(xué)的10多位教師和60多位學(xué)生進行了個別訪談和集體訪談，對100多位學(xué)生家長進行了問卷調(diào)查。

經(jīng)評估組成員認真評議，形成評估報告如下：

一．總體印象：

常州市北港中心小學(xué)創(chuàng)辦于1964年，至今已有45年歷史，2006年創(chuàng)建為省級實驗小學(xué)。目前，學(xué)校有23個教學(xué)班，在冊學(xué)生936人；在編教師70人，其中小學(xué)高級教師49人，小學(xué)一級教師19人，小學(xué)二級教師2人；本科以上學(xué)歷13人，大專學(xué)歷48人，大專以上學(xué)歷約占學(xué)校教職工的87%。校園占地面積41945平方米，生均面積44.8平方米；校舍建筑面積24576平方米，生均26.3平方米；活動場地面積13020平方米，生均13.9平方米；綠化面積26000平方米，綠化面積覆蓋率占校園總面積的二分之一以上?，F(xiàn)有奔騰TTT以上微機190臺，其中教師用機40臺，學(xué)生用機150臺。學(xué)校于2006年1月建成與廣域網(wǎng)相連通的校園網(wǎng)，具有網(wǎng)上交互使用功能。現(xiàn)有圖書23870冊，生均25.5冊，同時建有教育教學(xué)信息資源庫。學(xué)校有專用教室24個，建有300米田徑橡塑環(huán)行跑道，操場直徑道110米，共6道；水泥籃球場6面，另外還具有3200平方米的風(fēng)雨活動室，600平方米的乒乓球訓(xùn)練中心，以及器械運動場地等體育設(shè)施。整個學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)有機分開，環(huán)境優(yōu)美典雅，幽靜舒適，富有教育性，體現(xiàn)出較高的文化品位。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持以“辦人民滿意的教育”、“辦家長滿意的學(xué)?！睘槟繕?，依靠全體師生的共同努力，近年來曾先后獲得“常州市文明單位”、“常州市依法治校先進單位”、“江蘇省未成年人思想道德建設(shè)先進單位”、“常州市教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、“常州市綠色學(xué)?！?、“常州市學(xué)習(xí)型先進單位”、“常州市教育科研基地”、“常州市實驗室建設(shè)先進單位”、“常州市一級校園網(wǎng)”等榮譽稱號。

二．主要成績

（一）傾力打造兩支隊伍，和諧構(gòu)建人才平臺

1．學(xué)校有一個素質(zhì)高、團隊精神好的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)歷層次高、專業(yè)能力強、奉獻精神好。14位行政班子成員都具有大專及以上學(xué)歷，有的是市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師，還有的是區(qū)語文學(xué)科兼職教研員。主管校長有明確的教育思想和辦學(xué)理念，班子成員注重學(xué)習(xí)，常常從專業(yè)成長、工作環(huán)境、工作待遇等方面關(guān)注教師的需求，從而凝聚了人心，推進了學(xué)校各項工作有序高效地開展，贏得了教師與學(xué)生、家長的好評。

2．學(xué)校對教師的專業(yè)發(fā)展有明確的培養(yǎng)目標，有扎實的培養(yǎng)措施，有明顯的培養(yǎng)成效。

學(xué)校緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，對教師提出“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”和“培養(yǎng)一支事業(yè)型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍”的專業(yè)發(fā)展需求，分層次制定教師培養(yǎng)目標，長期聘請有經(jīng)驗的教學(xué)專家手把手地指導(dǎo)，幫助提升教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)。以課改中心組為核心，推行教學(xué)研究制度，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研組，每周有質(zhì)量地開展教學(xué)研究活動已經(jīng)成為學(xué)校教師成長的最堅實的平臺。學(xué)校的《加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展》的課題研究取得了喜人的成果，匯編了大量的翔實的刊物。近年來，學(xué)校已培養(yǎng)生成市骨干教師3名，區(qū)學(xué)科帶頭人8名，區(qū)骨干教師13名，占教師總?cè)藬?shù)的34 %。

（二）德育為魂，形成學(xué)生健康發(fā)展的良好環(huán)境。

1．學(xué)校實施了“增強合力、利用外力、注入活力”的德育工作策略，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，突出了學(xué)校德育工作的主體地位，積極開展了德育教育研討活動；多種途徑對家長進行家庭教育指導(dǎo)，充分利用《小楓葉報》和《北小進行時》刊物，積極做好學(xué)校德育工作信息反饋，并進行“親子教育”、“家教論壇”研究，建立區(qū)紅領(lǐng)巾人防教育基地，使學(xué)生在實際生活中實踐道德規(guī)范，感悟道德倫理和體驗道德責(zé)任。有力地提高了學(xué)生的認識，規(guī)范了學(xué)生的道德行為，提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2．學(xué)校以“紅色教育、綠色教育、藍色教育、彩色教育”為抓手，先后開展“星星火炬，代代相傳”、“珍愛生命、自護平安、和諧成長”、“走近雷鋒，了解雷鋒，手拉手互助活動”、“城市環(huán)境和諧溫馨，長效管理與我同行”等主題系列教育活動，提升了學(xué)生的思想道德的綜合素

質(zhì)，優(yōu)化了育人環(huán)境。

（三）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)建學(xué)?？萍继厣?。

1．學(xué)校創(chuàng)建了科普社團，成立了“機器人工作室”，為培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)探究和創(chuàng)新能力提供了 物質(zhì)條件。

2．率先組建了學(xué)校國際數(shù)棋隊，以興趣小組形式開展活動。教師們在組織開展數(shù)棋活動的基礎(chǔ)上，將數(shù)棋的歷史、發(fā)展、技能等匯編成書，形成了學(xué)校獨有的數(shù)棋教材《數(shù)字的博弈》。學(xué)校教師參與撰寫的《國際數(shù)棋輔導(dǎo)手冊》更是得到各地青少年科技協(xié)會的肯定。學(xué)校曾經(jīng)獲得常州市國際數(shù)棋比賽團體獎、江蘇省國際數(shù)棋比賽一等獎、全國數(shù)棋比賽優(yōu)秀組織獎。

3．學(xué)校還成立了航模興趣小組、開展英漢模塊活動，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的廣泛興趣，使學(xué)生從小具有科學(xué)的思維方式。

三．主要建議

隨著學(xué)?？萍贾艿膯樱萍冀逃行暮涂萍紡V場的建立，希望發(fā)揚“咬定青山不放松”的韌勁，把學(xué)校特色做優(yōu)做大做強，努力打造成為學(xué)校教育中的一個新的亮點工程，真正起到實驗小學(xué)的示范性、實驗性、輻射性作用。

四．評估結(jié)果：

常州市北港中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評估等第為“優(yōu)秀”。

常州市鐘樓區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

鐘樓區(qū)教育文體局教育督導(dǎo)視導(dǎo)組

2008年4月28日

第五篇：秦莊中學(xué)教育督導(dǎo)評估報告

秦莊中學(xué)教育督導(dǎo)評估報告

秦莊中學(xué)，瀕臨淳耀公路，位于秦莊服務(wù)中心正街。學(xué)校由淳化縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校改建而成。整個學(xué)校占地1.8萬平方米，在校教職員工39人，其中男教工18人，女教工21人，取得本科學(xué)歷的23名，大專學(xué)歷16名，任課教師29名，后勤人員6名，學(xué)校一共有6個教學(xué)班，學(xué)生184人。現(xiàn)在學(xué)校有三層教學(xué)樓一座、三層宿辦樓一座、學(xué)生公寓樓一座、食堂一間、各類儀器室、圖書資料達國家二類初中標準。按照縣局的要求，我校先后從辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、學(xué)校教育教學(xué)管理、教師隊伍建設(shè)、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量等幾個方面進行了不懈地努力，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

（一）、辦學(xué)方向

學(xué)校以“為了每一個學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，本著“德育為先、五育并舉、法制結(jié)合、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“誠實守信、勤學(xué)上進”為校訓(xùn)，以“敬教勸學(xué)、興賢育人”為師訓(xùn)，以“積極進取、尊師守紀、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展”為學(xué)風(fēng)，堅持以人為本?？茖W(xué)管理，尤其是強化了師生思想素質(zhì)教育，加強了學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，增強了安全防范意識，狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時我們也花大力氣進行了教學(xué)探究，注重課堂教學(xué)改革，特別是我校大力提倡進行地“導(dǎo)學(xué)單教學(xué)”模式，在全縣范圍內(nèi)掀起了教改之風(fēng)，并且我校在這一方面已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，走在了前面。在全體教職工的共同努力下，學(xué)校的各項工作井然有序，積極開展，在教學(xué)工作中我努力進取，踏實實干，不斷創(chuàng)新，終于走出了一條具有秦中特色的素質(zhì)教育之路。學(xué)校最近幾年先后被評為“職教招生先進單位”、“文明校園先進單位”、“校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀單位”、“市級文明校園”。2012年，我校在2011—2012學(xué)中考中更是取得空前的喜人成績，中考成績名列全縣第五名。事實證明：秦中人以飽滿的熱情，無比的信心，艱辛的努力正在一步步刷新著歷史，改變著歷史。

（二）、合理運作辦學(xué)經(jīng)費，不斷改善辦學(xué)條件

1、學(xué)校嚴格按照上級的要求規(guī)定，認真做好學(xué)校財務(wù)及校產(chǎn)管理工作。做到經(jīng)費使用合理、賬目清楚、實行校務(wù)公開，教代會審議。學(xué)校堅持絕不亂收費，做到學(xué)校資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)明晰、管理規(guī)范合理、物盡其用。

2、一直以來，學(xué)校積極改善辦學(xué)條件，特別是近幾年學(xué)校先后投資150余萬元，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，其中投資38萬元新建辦公摟一棟，投資45萬元新建學(xué)生宿舍樓一棟。農(nóng)村衛(wèi)生新校園投資35萬元新建沼氣廁、沼氣池、豬舍各一棟。投資25萬元新建學(xué)生食堂一棟，投資4.8萬元處理教學(xué)樓屋面，購置鍋爐1臺；投資5萬元新建鍋爐房一間，翻修學(xué)生宿舍5間，新蓋門房2間，門墩2個，投資0.8萬元購置課桌凳、辦公桌40套。投資1.5萬元新增圖書2000余冊、增置教學(xué)儀器、體育器材123件。農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工程投放微機32臺，多媒體教室1個，34寸電視機5臺，DVD4臺。學(xué)校管理機構(gòu)、教學(xué)設(shè)備齊全，“一部十三室”能滿足教學(xué)需求，初步實現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。經(jīng)過了一番努力以后，使得校園布局合理，環(huán)境得到了改善，教師的辦公條件得到優(yōu)化。

（三）、規(guī)范教學(xué)管理，夯實常規(guī)基礎(chǔ)

1、管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準確把握教育新動態(tài)，捕捉最新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實自己，堅決落實縣教育局關(guān)于班子成員聽課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，以進一步指導(dǎo)教學(xué)，隨時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2、管理目標

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為核心，努力使學(xué)生得到和諧、主動、全面地發(fā)展，按照國家和省教育廳的規(guī)定，開全開齊三級課程，充分發(fā)揮學(xué)校、年級、教研組的作用，建立教學(xué)研一體的校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。學(xué)校各處分工合作，責(zé)任明確，做到事事有人干，事事有人管，工作有目標、有落實、有記錄、有檢查、有獎懲，全校工作運行井然有序。

3、管理機制

學(xué)校實行民主、科學(xué)、人性化管理，制定了符合學(xué)校實際的制度和規(guī)范，明確了學(xué)校、年級組管理人員以及教師的職責(zé)和考核標準，做到有章可循。學(xué)期初，我們根據(jù)教育局的工作要點認真制定學(xué)校的工作計劃、教學(xué)教研計劃，各處室負責(zé)實施、督導(dǎo)和落實。期末認真總結(jié)，提出整改建議，謀劃新學(xué)期工作。

4、教務(wù)管理

學(xué)校設(shè)有圖書室、儀器室、實驗室、多媒體教室、微機室、體育器材室，各室都有專人管理，使用率較高且均有使用記錄。學(xué)校對教師的備課聽課、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、成績考查等有具體的要求和相關(guān)的考核辦法，制訂了《淳化縣秦莊中學(xué)教師教學(xué)量化評估細則》。

5、強化學(xué)生管理

學(xué)校經(jīng)常開展演講比賽、歌詠比賽、體操比賽等活動，非常重視班級的主題班會、黨團活動和國旗下演講，并且經(jīng)常邀請民警同志來我校開展法制、安全教育等講座活動，鼓勵學(xué)生人人參與，張揚學(xué)生的個性。每周2節(jié)體育課，每天上午安排課間操，下午有陽光體育活動一小時時間。學(xué)校針對學(xué)生實際以減負增效為出發(fā)點，制定了實效性強的檢查課外書面作業(yè)的措施。學(xué)校興趣隊經(jīng)常參加市、縣級演出、比賽。在淳化縣教育局2011年舉行的校級運動中活動中，我校運動員取得了優(yōu)異的成績。

（四）、實施課改創(chuàng)新，創(chuàng)新教學(xué)特色

1、實施方案

學(xué)校有科學(xué)而整體的課程實施方案，各學(xué)科有具體教學(xué)計劃。教務(wù)處定期檢查計劃進程的落實情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)任務(wù)按期完成。

2、課程實施

我校嚴格執(zhí)行《陜西省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，扎實推進義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程實施方案，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。各教學(xué)班嚴格按課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課。

3、課程評價

學(xué)校每學(xué)期對各學(xué)科課程實施情況進行評價，寫出評價報告，評價切合實際。發(fā)揚優(yōu)點，解決問題，對出現(xiàn)的問題限期整改。

（五）、保障教學(xué)條件，滿足教育需求

1、教師隊伍建設(shè)

學(xué)校有一支開拓創(chuàng)新，年富力強、真抓實干、富于探索、敢創(chuàng)一流師資隊伍。學(xué)校在校教職工39人，其中男教工18人，女教工21人，取得大本學(xué)歷的23名，大專學(xué)歷16名 符合能滿足教育教學(xué)的要求，使得新課程在我校全面實施。

2、經(jīng)費保障

一年來，我校投入資金50萬余元，用于改善教學(xué)條件。其中購置教學(xué)設(shè)備、儀器、圖書花費1.5萬元，校舍維修4.8萬元。每年用于教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流等活動的投入約占經(jīng)費的3%。

3、教學(xué)設(shè)施

教學(xué)及教學(xué)輔助用房齊全，教學(xué)儀器、設(shè)備能夠滿足教學(xué)需要。各室正常運行，有專人負責(zé)，管理良好。

4、教學(xué)資料

我校為教師訂教學(xué)用書、教學(xué)掛圖及教學(xué)光盤等，以保證滿足實際教學(xué)的需求，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績。目前，我校圖書資料、文體資料、計算機、勞動材料，基本能滿足新課程實施的需要。

（六）、堅持校本研修，提高專業(yè)水平

1、研修規(guī)化

我校經(jīng)過對教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題的分析和反思，制定校本教研的實施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標和計劃、建立了教師的個人發(fā)展檔案。學(xué)校每年都有促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計劃，并按期進行教研活動，解決教學(xué)中的新問題，并及時進行反思以促進教師教學(xué)水平的不斷提高。

2、組織建設(shè)

教育教學(xué)研究是學(xué)校工作上水平、獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。學(xué)校確立了“科研興?！薄翱蒲信d教”的戰(zhàn)略思想。我校成立了以潘軍校長為組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科分設(shè)教研組，以業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)水平高的教師為組長，實行分層管理，分類提高，逐步推進，形成了規(guī)范的校本網(wǎng)絡(luò)。制定了校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動的制度，明確了教研組長、備課組長的職責(zé)及考核辦法。對責(zé)任心強，組織得力的各組長，年終評優(yōu)評模優(yōu)先考慮并在教師業(yè)務(wù)檔案中加分。

3、制度建設(shè)

為保證科研工作切實有效，我校制定了《校本學(xué)習(xí)制度》、《淳化縣秦莊中學(xué)教研制度》、《教師自我反思制度》、《參與教研活動的檢查制度》等一系列制度。對潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表、獲獎?wù)撐?，有?yōu)秀科研成果或成績突出的教師給予獎勵。各教研組定期活動，教師參加校本教研的情況在評優(yōu)評模中成為先決條件，為我校的校本教研活動提供了強有力的制度保障。

4、教學(xué)研究

學(xué)期初，我們對教師開展課程標準和新教材的校本培訓(xùn)，組織教師通讀教材，研究教材。領(lǐng)會教材的編寫意圖，把握新舊教材的不同點，了解新教材的重點、難點。我們認真組織教研活動確定研討的時間，規(guī)范教研活動的內(nèi)容。組織教師認真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教研與科研相結(jié)合。教師人人確立一個主題，確定研究方案，每一次教研活動圍繞主題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

我們組織教師“結(jié)對子”一幫一活動。年輕教師向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，鼓勵他們互相聽課，課后研討，互相評課，確定改進方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和自我改進教學(xué)的能力。

5、主題研究

積極開展教研教改，針對學(xué)科特點設(shè)立自主研究課題，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法。對于在課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，課題組通力合作，進行研究，制定解決方案，連環(huán)跟進，直到問題解決。許多教師在教育教學(xué)中善于動腦及時總結(jié)，寫出了許多頗有見地的研究論文、取得了一定教研成果。

（七）、搞好師生評價，促進質(zhì)量提高

l、教學(xué)考查

我校制定了各學(xué)科的課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、實踐活動等評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學(xué)活動考查制度，對教師的備課和作業(yè)批改，每月月底包年級領(lǐng)導(dǎo)進行簽字檢查，并進行不定期抽查。要求教師每次上完課后，都及時進行課后教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，供教研組研究。領(lǐng)導(dǎo)聽課采取隨堂聽課、推門查課的方式，隨時掌握教師日常教學(xué)活動的動態(tài)，并做為學(xué)校評估教師的主要依據(jù)。

2、教師評價

我校建立了以教師自評為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與，以促進教師不斷提高為目的評價制度。為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們組織教師們認真學(xué)習(xí)《陜西省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》，要求逐項對照、實事求是地剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標準——自我評價、逐項量化、寫出自評報告——學(xué)科組評估——廣泛征求意見——校評估組確定評估結(jié)果——被評估人反饋意見。經(jīng)評估沒有不合格教師。

3、學(xué)生評價

我校在進行學(xué)生綜合素質(zhì)評價之前，要求班主任組織學(xué)生一起認真學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對評價的內(nèi)容有一個深入全面的了解，目的是充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的自主作用。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識，使每一個學(xué)生都能從被動到主動，積極參與評價。在自我評價的過程中，對自身的表現(xiàn)進行回顧和反思，從而對自己的優(yōu)點和不足有一個直觀量化的認識。有利于自身的進步。在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，組織班級小組對每一個小組成員進行評價，評價結(jié)果報班主任。班主任在此基礎(chǔ)上，與課任教師對每一個學(xué)生進行評價，分“A、B、C、D”四個等級，評價結(jié)果填入素質(zhì)教育手冊。

4、命題研究

為充分發(fā)揮考試對教學(xué)的促進、指導(dǎo)作用，我校對所有學(xué)科進行階段性測試和抽查檢測，緊緊圍繞新的課程標準，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心進行命題研究，不出偏題、怪題、或不符合課程基本要求的題目，力爭考試成績反映學(xué)生的真實水平，力爭做到公正、公平的反映教師的教學(xué)工作。

5、質(zhì)量評價

充分利用考試促進每個學(xué)生的進步，發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學(xué)的反饋、指導(dǎo)作用。每次考試后，教師要對本學(xué)科進行質(zhì)量分析，從知識的講授、教法的運用，培優(yōu)補差等方面查找原因，檢查自己，提高教學(xué)效率。幾年來，我校學(xué)生學(xué)業(yè)考查成績逐年提高，得到了家長的稱許，社會的認可。

三、評估反思

我校教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績，但教育教學(xué)中也存在不足，如教師教學(xué)經(jīng)驗少，創(chuàng)新少，借鑒模仿多，還未形成個人特色。師資力量不均衡。某些學(xué)科專業(yè)教師相對缺乏。學(xué)校開展的活動缺乏系統(tǒng)地梳理和理論的提升。針對不足我校將加強教學(xué)研究力度，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵教師大膽實踐，勇于創(chuàng)新。繼續(xù)加強教師的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是師資力量相對薄弱的學(xué)科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將長期不斷地加強理論學(xué)習(xí)，以新的教育理念、新的教育思想，武裝自己的頭腦，加強教育教學(xué)工作的計劃性、系統(tǒng)性，積極穩(wěn)妥地落實科學(xué)發(fā)展觀。

這次教學(xué)評估工作，必將對我校的教育教學(xué)行為、鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新、提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大推動作用。我們將以這次教學(xué)評估為契機，認真分析教學(xué)評估中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，進一步加強學(xué)校管理，完善課程設(shè)置，改善辦學(xué)條件，加大校本研修力度，進一步完善教師和學(xué)生的評價制度，促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，把我校辦成讓人民滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校！

淳化縣秦莊中學(xué)

2012年9月20日

秦莊中學(xué)教育督導(dǎo)評估報告

二零一二年九月