第一篇：教學(xué)檢查反饋會上的講話--增智

教學(xué)檢查反饋會上的講話

同志們：

按照年初工作計劃，今天，我們一行*人來到**中學(xué)（學(xué)區(qū)）對學(xué)校教育教學(xué)管理工作進(jìn)行了為期一天的了解，剛才，幾個組分頭對了解到的情況進(jìn)行了反饋，反饋的這些意見是檢查組在聽、看、查、問、座談了解的基礎(chǔ)上，下午進(jìn)行匯總合議后形成的，應(yīng)該是客觀準(zhǔn)確的，我也完全同意各組的反饋意見。

通過一天的檢查，整體上看，**中學(xué)（學(xué)區(qū)）的教育教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)制健全、運(yùn)行有序，課堂教學(xué)亮點(diǎn)較多，辦學(xué)特色突出。值得肯定的方面有以下幾個：

1.教學(xué)管理規(guī)范有序。學(xué)校教學(xué)管理制度完善，管理目標(biāo)明確、措施得力。領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)一線指導(dǎo)檢查，各處室注重過程管理，較好地落實(shí)了周通報、月考核制度。課程設(shè)置和課時安排符合相關(guān)要求，認(rèn)真落實(shí)了體育、衛(wèi)生等活動課計劃。

2課程改革推進(jìn)有力。通過進(jìn)課堂聽課，感覺到教師的課堂教學(xué)呈現(xiàn)出了新的特色，教師角色轉(zhuǎn)變、教學(xué)評價方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)手段等方面都有了新的變化，新課改理念已全新滲透到了課堂教學(xué)，涌顯出了許多好課。學(xué)校加強(qiáng)課改宣傳，重視課改培訓(xùn)，堅持開展課堂教學(xué)評等定級活動，認(rèn)真落實(shí)“月末相約新課堂”活動，教研活動豐富，骨干教師作用發(fā)揮明顯，課程改革推進(jìn)有力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用廣泛。學(xué)校重視教育信息化建設(shè)，及時添置現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，（如計算機(jī)、電子白板、教學(xué)資源等）有力地推動了教育信息進(jìn)程。今天，檢查組聽到的課堂，絕大多數(shù)都應(yīng)用了課件和網(wǎng)絡(luò)資源，電教設(shè)備運(yùn)用充分，教師使用熟練。

4.校園文化特色鮮明。學(xué)校在滿足校園環(huán)境使用功能的前提下，重點(diǎn)挖掘校園文化內(nèi)涵和育人功能，將校園文化與教育教學(xué)有效結(jié)合，全面服務(wù)學(xué)生成長成才需要，保證了辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為學(xué)校各項工作的全面開展注入了生機(jī)和活力。（看到各教室、學(xué)生宿舍、校園環(huán)境文化氛圍濃厚，校園文化特色鮮明）

通過今天一天的了解，檢查組也看到了學(xué)校在教育教學(xué)方面存在的一些薄弱環(huán)節(jié)，剛才都分組一一做了反饋，對于存在的一些問題，學(xué)校要正確對待，領(lǐng)導(dǎo)們靜下心來做一些分析和研究，提出加強(qiáng)和改進(jìn)的措施。下面我提幾點(diǎn)建議：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，著力構(gòu)建研訓(xùn)一體機(jī)制。學(xué)校要把校本研訓(xùn)工作納入教育教學(xué)常規(guī)管理，制定和完善相關(guān)的管理制度，不斷創(chuàng)新“月末相約新課堂”、“反思我的新課堂”等教研活動形式，有機(jī)整合教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教育教學(xué)研究，促進(jìn)研與訓(xùn)的緊密結(jié)合，不斷提高教師駕馭課堂和教學(xué)研究的能力。（通過今天的聽課，也還有個別教師的課堂問題比較突出，也反映出了教師課堂教學(xué)水平參差不齊，這就要靠校本研訓(xùn)活動來逐步解決）

2.進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)督導(dǎo)，探索完善課堂教學(xué)評價體制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入課堂進(jìn)行聽課和評課，要充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)督導(dǎo)小組的團(tuán)隊優(yōu)勢、專家優(yōu)勢來指導(dǎo)和引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)。按照縣教科局下發(fā)的《關(guān)于健全和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評價機(jī)制的指導(dǎo)意見》，逐步構(gòu)建符合新課改要求的教師課堂教學(xué)評價機(jī)制，充分發(fā)揮評價機(jī)制的導(dǎo)向功能和激勵功能，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3.進(jìn)一步抓好學(xué)校安全工作，建立覆蓋全面的校園安全責(zé)任體系。

要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，落實(shí)安全工作一把手負(fù)責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制。建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全管理體系，要掃除學(xué)校安全管理的盲區(qū)。（在今天的檢查中，也發(fā)現(xiàn)了一些安全方面的問題，如：安全標(biāo)記不明顯、特殊時段學(xué)生安全缺乏監(jiān)控，人防措施不到位的問題，還有食品衛(wèi)生方面存在的一些問題，都要引起學(xué)校的高度重視）總之，學(xué)校無小事，出事是大事，學(xué)校安全管理是一項高風(fēng)險的工作，這一點(diǎn)做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)始終保持清醒的頭腦，要全力以赴抓好這項工作。

同志們，今天工作時間短，檢查內(nèi)容多，對**學(xué)校（學(xué)區(qū)）的教育教學(xué)管理工作只是進(jìn)行了一個粗略地了解，有些特色的工作也還沒有完全看到，有些成績也還沒有全面肯定，對今天的檢查反饋出的一些問題，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師本著改進(jìn)不足，推進(jìn)工作的目的，正確看待和研究解決。

第二篇：教學(xué)檢查和反饋

教學(xué)檢查和反饋制度

為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，不斷提高我系教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校制定的教學(xué)檢查制度，特制定財經(jīng)系教學(xué)檢查和反饋制度。

一、教學(xué)檢查的目的與意義

質(zhì)量是教育的永恒主題。開展教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我系教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進(jìn)教學(xué)和管理。

二、教學(xué)檢查的組織與實(shí)施

教學(xué)檢查由系辦負(fù)責(zé)組織實(shí)施，負(fù)責(zé)對系各教研室、各專業(yè)、各年級教學(xué)情況進(jìn)行檢查。

三、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容

教學(xué)檢查分為平時抽查和集中檢查。

（一）常規(guī)檢查。常規(guī)檢查是根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和常規(guī)教學(xué)工作情況隨時進(jìn)行的檢查。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、進(jìn)度計劃、大綱、教案、實(shí)驗、模擬、課設(shè)、畢設(shè)、社會實(shí)踐、作業(yè)布置與批改情況、學(xué)員的勤情況、輔導(dǎo)課出勤情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。

（二）集中檢查

1、開學(xué)初檢查。每學(xué)期初1-2周著重對教師的教學(xué)進(jìn)度計劃、教案、實(shí)驗室準(zhǔn)備等教學(xué)準(zhǔn)備情況（系辦負(fù)責(zé)）；教室、多媒體教室、粉筆等教室用品、學(xué)習(xí)場所等準(zhǔn)備情況（系支部輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）進(jìn)行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進(jìn)行檢查。

2、期中檢查。期中教學(xué)檢查在10周前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：教師執(zhí)行計劃情況、調(diào)（代）課、日志填寫、實(shí)習(xí)、實(shí)驗的開設(shè)、作業(yè)布置批改、學(xué)生參加教學(xué)活動等教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用檢查、聽課、召開座談會、隨訪等方式進(jìn)行。

3、期末檢查。在期末考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期末復(fù)習(xí)考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及專業(yè)技術(shù)考核等情況。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。

四、教學(xué)檢查后的反饋

檢查人員要對每次教學(xué)檢查情況進(jìn)行分析和反饋，及時將教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)意見采取面對面、書面、專題會議、電子郵件等多種反饋方式進(jìn)行集中反饋和個別反饋。

1.個別問題、個性問題原則上當(dāng)天反饋，因教師有課或工作問題不能當(dāng)天反饋的應(yīng)在三天內(nèi)反饋。

2.普遍問題、重大問題應(yīng)在檢查結(jié)束的本周或下周系或教研室的教學(xué)會議上反饋。

系主任、教研室主任、教師要認(rèn)真分析研究教學(xué)檢查出現(xiàn)的情況，針對教學(xué)工作中存在的普遍問題和重大問題制訂整改措施，限期整改。

第三篇：教學(xué)檢查反饋

寧?？h婦幼保健醫(yī)院 2018實(shí)習(xí)同學(xué)教學(xué)檢查反饋

一

優(yōu)秀方面1、2、二

存在問題

1、三

建議1、2、四

優(yōu)秀帶教老師

五

優(yōu)秀小講課和護(hù)理查房

第四篇：教學(xué)檢查反饋

XX學(xué)校2012——2013學(xué)第一學(xué)期

第一大周教學(xué)常規(guī)抽查情況反饋

2012年9月17、18日，根據(jù)學(xué)校工作安排，教導(dǎo)處對20位教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、總體情況

大部分教師均能夠按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)中關(guān)于備課的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，格式規(guī)范，能做到有教案上課，大多數(shù)教師在備課上是認(rèn)真的、有效的；作業(yè)批改及時，同時對錯誤糾正及時；聽課次數(shù)在兩節(jié)以上，且聽課記錄比較詳細(xì)，并能點(diǎn)評。其中王穩(wěn)琴、孫雪飛、肖保明、羅守龍等教師的備課筆記詳實(shí)，書寫規(guī)范，值得全校教師學(xué)習(xí)；孫雪飛、孫小青、肖保明、薛園、王穩(wěn)琴等教師的作業(yè)批改認(rèn)真，值得全校教師學(xué)習(xí)。

二、存在問題

1、個別教師的教案，缺乏個人見解和思維，有的是直接從網(wǎng)上下載或把他人教案直接拿來，有的是抄教參上提供的教案。建議各教研組同分利用集體備課，扎實(shí)地研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)以及學(xué)生容易出錯的知識點(diǎn)，備出高質(zhì)量的教案。

2、個別教師教學(xué)反思不全面，在反思中沒有提出今后的改進(jìn)措施和努力方法。

3、個別教師各環(huán)節(jié)的設(shè)計思路和設(shè)計意圖不夠清晰。

4、個別教師教學(xué)進(jìn)度安排表不夠具體化。

5、很多教師仍然沒有按課時備課，同時仍然不備其他課型教案。

6、個別教師聽課筆記書寫較亂。

7、作業(yè)量不夠，主要體現(xiàn)在主科上，特別是數(shù)學(xué)、英語等。

三、要求

希望全體教師在思想上引起重視，并付諸行動，向表現(xiàn)優(yōu)異的教師探討、學(xué)習(xí)，不能做表面上的工作，要把工作做實(shí)、做好；同時，希望存在上述問題的教師能在以后的教學(xué)中避免再次出現(xiàn)，讓自己進(jìn)步、成長。

2012年9月18日

教導(dǎo)處

第五篇：期中教學(xué)檢查反饋

期中教學(xué)檢查情況反饋

一、作業(yè)方面及聽課記錄的優(yōu)點(diǎn)與不足：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

作業(yè)方面：

1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。

2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定（如胡長宇老師的ABC等級評定），有些教師還有特定的評語和獎勵（如韓晶老師的good、繼續(xù)努力；包玉珍老師的“棒、真棒”等）。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施（如包玉珍老師在學(xué)生作業(yè)中糾錯、紅批等）。

3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

聽課記錄：

1、總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。特別是王海彥老師，在身體如此的情況下認(rèn)真參加聽評課并做好記錄，值得大家學(xué)習(xí)。

2、所有年級的任課教師都能及時保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。

（二）不足：

在檢查的過程中，也發(fā)現(xiàn)部分教師在作業(yè)批改及聽課記錄的書寫過程中存在著以下幾點(diǎn)不足： 作業(yè)方面：

1、對于作業(yè)部分學(xué)生的作業(yè)本不整潔，請各位教師對于學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃，尤其是封面。在學(xué)生書寫封面上的姓名時，要求他們認(rèn)真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。

2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。

4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。聽課記錄：

1、有部分教師字跡太草，書寫不認(rèn)真。

2、教師書寫聽課筆記時有大部分教師項目書寫不全，特別是聽課意見一欄中，有很多的教師根本沒寫。

3、有個別教師存在抄教案現(xiàn)象。

4、聽課過后，教師要沒認(rèn)真整理自己的聽課筆記無評課記錄。

5、有些老師沒標(biāo)明聽課次數(shù)

聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，每次教師在今后的工作中一定要把聽課工作當(dāng)做一件大事去做。

霍市四中教務(wù)處

2016.6.3