第一篇：全市教育工作會(huì)議交流材料

我縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，是全省第一農(nóng)業(yè)大縣，總?cè)丝赬XX.X萬(wàn)人，國(guó)土面積XXXX平方公里，轄XX個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），XXX個(gè)村（居）委會(huì)。全縣有各級(jí)各類學(xué)校XXX所，其中幼兒園X所，小學(xué)XXX所，初級(jí)中學(xué)XX所，完全中學(xué)X所，教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)各X所；有公辦教職工XXXX人，代課教師XXXX人；在校學(xué)生XXXXXX人，其中幼兒園XXXXX人，小學(xué)XXXXXX人，初中XXXXX人，高中XXXX人。

近年來，在市教育局、縣委縣政府的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，我們精心組織，嚴(yán)格管理，萬(wàn)余名教育工作者同心協(xié)力，辛勤工作，努力克服窮縣辦大教育的重重困難，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。XXXX學(xué)年是我縣教育發(fā)展史上高中教育發(fā)展最快、效益最好、質(zhì)量最高的一年，無論是在校學(xué)生數(shù)還是升學(xué)人數(shù)都創(chuàng)歷史新高。參加高考XXXX人，上?？埔陨献畹涂刂凭€XXXX人，上線率XX.X%，上線人數(shù)比去年純?cè)鯴XX人。本學(xué)期在市教育局、縣委縣政府的的指導(dǎo)下，我縣高中教育改革與發(fā)展加快進(jìn)程，將縣一中創(chuàng)辦為窗口學(xué)校，把縣二中和師范學(xué)校合并創(chuàng)辦為示范學(xué)校。我縣高中教育體制創(chuàng)新、機(jī)制激活走出了一條新路，為高中教育發(fā)展注入了新的活力，提高了人民群眾對(duì)教育的滿意程度。

一年多來，在加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，我主要做了以下工作。

一、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。提高教育教學(xué)質(zhì)量是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是新的歷史時(shí)期人民對(duì)教育寄予的厚望。我們帶領(lǐng)教職工強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作、定性校長(zhǎng)工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，提出“不重視教學(xué)質(zhì)量的校長(zhǎng)不是稱職的校長(zhǎng)”、“不重視教學(xué)質(zhì)量的教師不是稱職的教師”，明確規(guī)定檢查學(xué)校工作時(shí)，首先檢查教育教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)首先匯報(bào)教育教學(xué)工作。通過一年多來的努力，質(zhì)量意識(shí)在全縣教育系統(tǒng)深入人心，質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校成為了教職工的共識(shí)。

二、強(qiáng)化管理。提高質(zhì)量是我們的工作目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，工作中我們狠下功夫，力求做到目標(biāo)管理與過程管理并舉，制度管理與人本管理并重。

──實(shí)行線條板塊管理模式。線條管理是：局領(lǐng)導(dǎo)──片區(qū)──學(xué)校，局黨組──股（室）──學(xué)校；板塊管理是：局黨組縱覽全局，成立明察暗訪督查組，深入學(xué)校調(diào)查了解工作、生活情況，嚴(yán)肅查處對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、得過且過的教職工。

──簽定目標(biāo)責(zé)任狀，加大獎(jiǎng)懲力度。新學(xué)年開始，我們根據(jù)教師學(xué)生實(shí)際和上年度工作狀況，向各學(xué)校分解教育目標(biāo)任務(wù)，特別向完中分解高考升學(xué)指標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)年結(jié)束嚴(yán)格按照規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

──建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。近兩年來，我們?cè)谡J(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，相繼擬發(fā)了《關(guān)于做好普通高中畢業(yè)班工作的意見》、《鎮(zhèn)雄縣高考獎(jiǎng)懲暫行規(guī)定》、《人事管理規(guī)定》、《鎮(zhèn)雄縣普通中小學(xué)教育教學(xué)管理暫行規(guī)定》、《鎮(zhèn)雄縣普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等文件。

──引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，打破平均主義，建立新的分配制度?！盎罟べY”由教育局按“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則進(jìn)行再分配，把“活工資”的再分配與教育教學(xué)效益直接掛起鉤來。

──明確職責(zé)，整體聯(lián)動(dòng)。我們將工作重心、工作切入點(diǎn)放在基層、放在學(xué)校、放在班級(jí)，加強(qiáng)對(duì)基層的檢查、督促、指導(dǎo)，為基層學(xué)校解決實(shí)際問題。

三、典型引路。我縣基礎(chǔ)教育非常薄弱，點(diǎn)多面廣戰(zhàn)線長(zhǎng)，設(shè)施相當(dāng)落后，不可能做到齊頭并進(jìn)，為此，我們提出在縣直中小學(xué)建成一至二所示范學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校選擇一至二所中小學(xué)作為轄區(qū)的示范學(xué)校來創(chuàng)建，中學(xué)、中心小學(xué)創(chuàng)建示范班。在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以人民群眾最關(guān)注的高中教育為突破口，通過強(qiáng)化管理、明確職責(zé)、重組資源等方式，把縣一中創(chuàng)辦為窗口學(xué)校，縣二中和師范學(xué)校合并創(chuàng)辦為示范學(xué)校，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、末位淘汰制。窗口學(xué)校和示范學(xué)校的創(chuàng)辦，對(duì)我縣各級(jí)各類學(xué)校深化改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。

四、優(yōu)化師資隊(duì)伍。一是堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，教育廣大教職員工立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，幫助他們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真心關(guān)愛學(xué)生，真正為人師表。二是采取各種措施，宏觀控制，綜合平衡，竭力穩(wěn)定高寒、貧困、民族鄉(xiāng)村的教師。三是千方百計(jì)解決高中教師嚴(yán)重缺員的問題，本學(xué)期全縣高中專任教師達(dá)XXX人，比上學(xué)年增加XX人。四是支持教師培訓(xùn)、進(jìn)修、接受繼續(xù)教育，去年共培訓(xùn)教師X萬(wàn)余人次。五是千方百計(jì)提高高中教師教育教學(xué)水平，抽調(diào)部分完中管理干部和學(xué)科骨干共XXX余人次到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和兄弟省、市知名學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掛職鍛煉。

五、科研興教。每學(xué)期召開教研工作會(huì)、高中質(zhì)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)量研討會(huì)，教研室除了組織好課堂教學(xué)競(jìng)賽等專題教研活動(dòng)外，還深入基層學(xué)校，指導(dǎo)基層學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。并以縣成立小學(xué)、初中、高中中心教研組，加強(qiáng)教育科學(xué)研究，加大指導(dǎo)力度，引進(jìn)和消化先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，每年派出高三任課教師前往昆明等地參加全國(guó)高考研討會(huì)。上述工作的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

我縣教育在市教育局和縣委、縣政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過全體教育工作者的努力，取得了良好成績(jī)，但同兄弟縣區(qū)相比還有一定差距，今后我們將不斷深化改革，在進(jìn)一步辦好窗口學(xué)校、示范學(xué)校的同時(shí)，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

第二篇：教育工作會(huì)議交流材料

教育工作會(huì)議交流材料

淮北市烈山區(qū)任樓學(xué)校

過去的2019，任樓學(xué)校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的共同努力、大力支持下，學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展并取得一些成績(jī)。為了更好的做好今后的工作，服務(wù)于廣大師生，辦人民滿意的學(xué)校，現(xiàn)把過去一年的工作小結(jié)和新學(xué)年的工作思路做交流如下。

2019工作總結(jié)

一、健全學(xué)校管理制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，明確職責(zé)分工。2019年7月份以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子有較大的調(diào)整，校長(zhǎng)室根據(jù)情況進(jìn)行了合理分工，明確了責(zé)任，具體工作落實(shí)到人，一年來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作有條不紊的開展。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。開學(xué)初，和每位教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書和廉潔從教承諾書，提高今了教師思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。

3、健全制度管理，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律。實(shí)行每天四次刷臉簽到制度，用規(guī)章制度嚴(yán)格約束、引導(dǎo)、修正、規(guī)范教師的教育行為，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

4、進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開工作。建立校務(wù)公開制度，通過設(shè)立公示欄，公開收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支、黨務(wù)政務(wù)等，自覺接收教職工、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

二、扎實(shí)推進(jìn)美麗校園建設(shè)，促進(jìn)校園文化蓬勃發(fā)展。

任樓學(xué)校秉承“建高雅學(xué)校，做儒雅教師，育文雅學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，深入推進(jìn)“美麗校園”創(chuàng)建工作，2019年初，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就多次召開會(huì)議，研究部署，認(rèn)真規(guī)劃，采用增加投入，分步實(shí)施的策略，努力做好“美麗校園”創(chuàng)建工作，在創(chuàng)建工作中，我們硬化了小學(xué)樓前的草坪，建造了活動(dòng)廣場(chǎng)和花園，重鋪了小學(xué)樓樓后的方磚，重新建造了升旗臺(tái)，擴(kuò)大了自行車車棚，打造了“書香點(diǎn)墨、舞動(dòng)夢(mèng)想”文化長(zhǎng)廊，教室門口布置了班級(jí)銘牌、名人名言等精美的文化宣傳標(biāo)語(yǔ)，一年來，校園面貌有了很大的改善，在區(qū)教育局第二屆“美麗校園”評(píng)比中，我校獲一等獎(jiǎng)。“既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”，今天的任樓學(xué)校已經(jīng)成為充滿思想和文化底蘊(yùn)的校園，我們堅(jiān)信任樓學(xué)校一定會(huì)辦出特色、辦出水平、育出英才，滋蘭樹蕙，揚(yáng)帆起航！

三、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

1、做好學(xué)?；鶎狱h支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和支部常規(guī)工作。按照上級(jí)黨組織對(duì)學(xué)?；鶎狱h組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，學(xué)校黨支部積極行動(dòng)起來，在政治建設(shè)、組織建設(shè)、組織生活、隊(duì)伍建設(shè)等幾方面高標(biāo)準(zhǔn)要求，完善黨建制度、資料等，學(xué)校黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)已初見成效，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。支部常規(guī)工作，按照高標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行，組織生活、三會(huì)一課、黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳等，嚴(yán)格按程序、高標(biāo)準(zhǔn)完成。

2、積極做好“不忘初心、牢記使命”主題教育工作?！安煌跣?、牢記使命”主題教育開展以來，任樓學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局有關(guān)部署，嚴(yán)格將“學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)”貫穿始終，切實(shí)做到抓思想認(rèn)識(shí)到位、抓檢視問題到位、抓整改落實(shí)到位、抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位，保證了主題教育扎實(shí)有序開展。

3、做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。支部書記和教育局黨委簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校和全體教職工層層簽廉政目標(biāo)責(zé)任書，建立廉潔高效的教師隊(duì)伍。

四、積極開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化常規(guī)管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參加學(xué)校舉行的觀課、議課活動(dòng),強(qiáng)化每位教師備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。

2、加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。學(xué)校選派學(xué)科骨干教師對(duì)古饒中心校秦樓初中、雙秦小學(xué)結(jié)進(jìn)行幫扶。

3、認(rèn)真組織教育教學(xué)活動(dòng)。開展“一師一優(yōu)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)，開展“班班通”、“暢言平板”活動(dòng)培訓(xùn)，積極參加區(qū)教育局組織的崗位練兵活。動(dòng)，如教學(xué)大賽活動(dòng)、課件制作活動(dòng)，安徽省中小學(xué)微課大賽活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)論文評(píng)選征集活動(dòng)。

4、圓滿完成了各項(xiàng)工作，取得了較好成績(jī)。在全區(qū)小學(xué)畢業(yè)考試中，我校六年級(jí)語(yǔ)文位居全區(qū)第一、總評(píng)第二；中考全區(qū)前五的優(yōu)異成績(jī)。各項(xiàng)教研活動(dòng)收獲頗豐：以尹慧芹為代表的安徽省中小學(xué)微課大賽省級(jí)三等獎(jiǎng)；以顓超為代表的“一師一優(yōu) ”省級(jí)優(yōu)秀課，以李雪華、劉秋英、陳保睿為代表的區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀；以陳桂萍、李淑玲為代表的安徽教育省級(jí)論文發(fā)表、教育信息化大賽獲獎(jiǎng),以毛愛榮為代表的全市道德法治教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)等等。

五、打造德育、體育等教育特色，全面提高育人實(shí)效。

1、德育工作亮點(diǎn)。以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，一年來，紅領(lǐng)巾廣播站、文明監(jiān)督崗每天有序進(jìn)行，“慶六一”活動(dòng)、少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)、留守兒童趣味拓展、“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)” “慶祝新中國(guó)成立70周年”、建隊(duì)日等活動(dòng)取得了很好的效果。2019年清明前期，我校舉行了“傳承紅色基因，筑夢(mèng)新的時(shí)代 ——南京研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，此次研學(xué)活動(dòng)，無論是大金山戶外軍事訓(xùn)練、參光南京大屠殺遇難者同胞紀(jì)念館還是雨花臺(tái)祭掃烈士陵園，都讓學(xué)生感受到不一樣的教育，活動(dòng)的實(shí)效和儀式感也得到家長(zhǎng)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。5月20日，我校積極組織廣大師生進(jìn)行助殘捐款活動(dòng)，合計(jì)捐款3153元。12月20日截止的禁毒知識(shí)競(jìng)賽，我校學(xué)生參與率100%，優(yōu)秀率和及格率都在烈山區(qū)學(xué)校的前列。

2、體育活動(dòng)有序開展。我校積極響應(yīng)“陽(yáng)光體育”的號(hào)召，確保學(xué)生每天鍛煉不少于1小時(shí)，另外，我校足球隊(duì)在烈山區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽中獲第四名，在10月份的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲男子團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)，女子團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。11月份我校認(rèn)真組織了學(xué)生健康水平測(cè)試，經(jīng)數(shù)據(jù)反饋，我校學(xué)生優(yōu)秀率3.47%，良好率30.69%，及格率59.16%。

六、加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，努力創(chuàng)建“平安校園”

1、加強(qiáng)安全隱患排查工作，做到每月一排查，今年共排查安全隱患和安全設(shè)施問題32條，已解決28條，未解決的也已報(bào)教育局。

2、充分利用“淮北市安全教育平臺(tái)”開展安全教育。要求班主任老師每學(xué)期安全授課不少于7節(jié)，主題活動(dòng)不少于2節(jié)。

3、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。今年3月25日，各班召開“普及安全知識(shí)，確保生命安全”安全主題班會(huì)并出安全板報(bào)。5月12日是“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”，我校積極聯(lián)系任樓派出所，任樓礦醫(yī)院完成應(yīng)急疏散演練，疏散用時(shí)1分17秒，并受到淮北市電視臺(tái)的采訪。9月18日，我校組織了“防空疏散演練”。11月9日，我校組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)和開展消防隱患安全排查。12月2日，組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)并對(duì)學(xué)生開展冬季安全教育，開展冬季安全隱患排查。

2020年工作思路和舉措

一、做好學(xué)校常規(guī)管理工作，提高管理水平。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子做到明確責(zé)任的同時(shí)要不斷提高大局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，確保后各項(xiàng)工作得到廣大教職工的認(rèn)可。

2、加強(qiáng)政教隊(duì)伍建設(shè)。提高政教人員綜合素質(zhì)，建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍

二、繼續(xù)推進(jìn)美麗校園建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境

本將在去年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)統(tǒng)籌資金進(jìn)行“美麗校園”建設(shè)，主要方向?yàn)樾@南圍墻的改造美化工作，校園花園重新設(shè)計(jì)規(guī)劃，班級(jí)銘牌繼續(xù)打造亮點(diǎn)，班級(jí)文化墻等內(nèi)容，確保營(yíng)造更好的教育教學(xué)環(huán)境。

三、深入開展教研活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

教研組每?jī)芍苓M(jìn)行一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月組內(nèi)聽課活動(dòng)至少參加4次；推進(jìn)教育技術(shù)現(xiàn)代化。積極做好微課制作與使用的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)教師制作微課程視頻并運(yùn)用于課堂實(shí)踐；鼓勵(lì)教師充分利用可以利用的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、交流，參加學(xué)科研討會(huì)、同課異構(gòu)等活動(dòng)；繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)畢業(yè)班日常教育教學(xué)督導(dǎo)工作，特別是九年級(jí)管理工作。

四、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，打造黨支部品牌特色。

打造基層黨建工作新亮點(diǎn)，要把工作的著力點(diǎn)放在打造、提升作風(fēng)建設(shè)，提高依法治校和民主管理水平，辦人民滿意的教育，做盡職稱職的黨員模范；繼續(xù)加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、女工等工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力構(gòu)建民主和諧的文明校園；推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)常態(tài)化機(jī)制，重視入黨積極分子培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，增添組織新血液。

五、建立完善安全應(yīng)急預(yù)警機(jī)制，構(gòu)建“三位一體”的安全教育管理網(wǎng)絡(luò)

根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)預(yù)演，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)，特別是要加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，繼續(xù)把防控傳染病作為工作重點(diǎn)，高度重視、及時(shí)落實(shí)晨午檢和零報(bào)告制度，做到安全教育制度化，安全教育活動(dòng)經(jīng)?；?；完善安全管理制度，明確相關(guān)人員責(zé)任，與派出所、家長(zhǎng)、社區(qū)通力協(xié)作，構(gòu)建和諧、平安校園。

六、探索和發(fā)現(xiàn)德育工作新方法，形成學(xué)校德育教育特色。

加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)教育，抓習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)持每周一國(guó)旗下講話制度，做到有計(jì)劃、有主題，內(nèi)容充實(shí)，充分利用好班隊(duì)會(huì)，做好學(xué)生心理健康教育。另外，加強(qiáng)學(xué)校校園衛(wèi)生的管理和檢查力度，規(guī)范文明班級(jí)考核評(píng)比制度，做到班級(jí)工作的日常量化考核，力求公平、準(zhǔn)確、科學(xué)。

第三篇：教育工作會(huì)議交流材料

低矮地飛行

——中心小學(xué)發(fā)言材料

汀羅鎮(zhèn)中心小學(xué)多年來一直秉承“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的教育理念，從自身實(shí)際出發(fā)，力求有所開拓。我們認(rèn)為，即使在高深的理論，也比不上實(shí)際開出一朵花更有價(jià)值。所以，我們堅(jiān)守自己的愿景，不拒低矮地飛行，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。2009年，我校以綜合考評(píng)全縣第一的優(yōu)異成績(jī)?cè)俅螛s獲利津縣“教學(xué)先進(jìn)單位”、“教學(xué)示范學(xué)?！焙汀敖逃ぷ飨冗M(jìn)單位”，因?qū)W校師德建設(shè)工作開展得扎實(shí)有效，2009年2月學(xué)校被評(píng)為利津縣“師德建設(shè)示范學(xué)?！?。下面我從教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)管理兩方面簡(jiǎn)要匯報(bào)一下我們的做法：

一、教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的基石

教育改革舉步維艱除了體制方面的原因外，最主要的是缺乏一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。所以，我們把教師專業(yè)成長(zhǎng)當(dāng)做學(xué)校的立校之本，千方百計(jì)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、“職業(yè)認(rèn)同”是提升教師素養(yǎng)的前提。

我一直認(rèn)為，有沒有職業(yè)認(rèn)同感是“教書匠”與“專業(yè)教師”的分水嶺。在促進(jìn)教師職業(yè)認(rèn)同方面，我們采用“三管齊下”的方法。

（1）觀看教育電影。09年，我們從眾多蘊(yùn)含教育原理，能激發(fā)教師職業(yè)認(rèn)同感的電影中遴選出《放牛班的春天》、《街頭日記》、《浪潮》、《熱心教師》、《死亡詩(shī)社》等五部電影，利用教研時(shí)間統(tǒng)一組織全體老師觀看，并及時(shí)進(jìn)行交流。我們從《死亡詩(shī)社》中截取一段話作為贈(zèng)給每一位的禮物印制在桌牌上，時(shí)時(shí)激勵(lì)老師共進(jìn)。話語(yǔ)如下：

我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過。

在電影的洗禮下，那些尚有激情的老師自然會(huì)受到感召，把卓越的老師當(dāng)做自己生命的坐標(biāo)。

（2）共讀教育書籍。大興閱讀之風(fēng)是我們一貫堅(jiān)守的方法。對(duì)于缺乏職業(yè)認(rèn)同感的老師，我們不是一上來就要求他們讀高深的理論，而是先向他們推薦諸如《56號(hào)教室的奇跡》、《傾聽花開的聲音》、《告訴孩子，我愛你！》之類既與教

育自己的孩子息息相關(guān)，又容易受到感染的書籍。雷夫〃埃斯奎斯、羅恩〃克拉克和李鎮(zhèn)西等優(yōu)秀的老師無形中賦予教師生命的激情。

（3）交流自己的教育故事。周五的最后一節(jié)課，由校長(zhǎng)主持，每位教師講一個(gè)一周以來印象最深的教育故事。開始時(shí)，老師們很不習(xí)慣，有的不屑一顧，有的沒啥可說。慢慢的，有了劉會(huì)忠等優(yōu)秀老師的引領(lǐng)，老師們由起初的三言兩語(yǔ)變成了口若懸河。很多事例不僅感人至深，而且蘊(yùn)含有先進(jìn)的教育理念。

2、努力搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

（1）、在全校教師中推行“親近名著”活動(dòng)。

從2008年開始，我們就從中眾多的教育理論專著中遴選出兩本，即蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》進(jìn)行共讀。為了保障共讀效果，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置了《給教師的一百條建議》，每位教師人手一冊(cè)。我們把整本的《給教師的一百條建議》都制成PPT，學(xué)校要求每位老師在共讀時(shí)先讀一讀相關(guān)章節(jié)，交流時(shí)各抒己見。

（2）定期舉辦了教師學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)

每周采用輪流的辦法由一位教師為全校教師作一次教育教學(xué)小專題講座；講座的內(nèi)容以教師自定的校本教研課題為主，如劉雪蓮老師講座的題目是《怎樣解讀文本》，趙建云老師的講座題目是《把思維的過程還給學(xué)生》等。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，探索新型成長(zhǎng)方式。

現(xiàn)在，我校青年教師中，家庭配備微機(jī)率已達(dá)到100%。為了讓大家更好的利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)，學(xué)校為老師們推薦了優(yōu)秀的教育網(wǎng)站和教育博客?，F(xiàn)在，我校45歲以下的教師都建立了自己的教育博客.最值得一提的是，今年我校的劉會(huì)忠、李吉蘭等5位老師參加了“新教育”舉辦的“網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院”的研修學(xué)習(xí)。這種研修是不同于以往遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的新型研修方式，是基于職業(yè)認(rèn)同基礎(chǔ)之上的高密度學(xué)習(xí)。僅僅半年時(shí)間，參加研修的老師已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。這五位教師是最初的五粒種子，有了他們，就會(huì)有更多的老師跟上來，學(xué)校有望實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（4）加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)，開闊教師視野。

2009年，學(xué)校先后組織骨干教師前往“油田四小”、萊蕪市“丈八丘小學(xué)”、泰安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附屬小學(xué)等全國(guó)名校參觀學(xué)習(xí)，并與這些學(xué)校的結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深層次交流。這樣既開闊了視野，又能與這些先進(jìn)的學(xué)校相互砥礪，共同進(jìn)步。

（5）舉辦教師“學(xué)習(xí)節(jié)”

每學(xué)年舉行一次“學(xué)習(xí)節(jié)”活動(dòng)，對(duì)外展示我校教師的成功形象，檢閱教師的學(xué)習(xí)效果，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、改革意識(shí)和實(shí)踐能力，營(yíng)造良好的校園文化氛圍?！皩W(xué)習(xí)節(jié)”為期一周，內(nèi)容包括：公開課、教師演講會(huì)、辯論會(huì)、專題報(bào)

告會(huì)等。

二、綠色課堂是我們孜孜以求的目標(biāo)

1、落實(shí)有效教學(xué)框架是保障

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們綜合了教學(xué)理論，初步建構(gòu)起了保障課堂教學(xué)有效的基本教學(xué)框架，這個(gè)有效教學(xué)框架可以簡(jiǎn)單以下表呈現(xiàn)：

2、以”說課”和“同上一節(jié)課”活動(dòng)為載體，切實(shí)抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

3、推行在行動(dòng)中研究的案例分析。

作為校本教研的一種方式，我們要求教師通過案例進(jìn)行反思，對(duì)于教師撰寫的教育教學(xué)案例，倡導(dǎo)的核心理念為：“講教師自己的教育故事?！笔菇處煹慕虒W(xué)反思成為一種自覺行為。隨著培訓(xùn)工作的持續(xù)開展，我校教師能夠隨機(jī)地、積極

地反問自己的教育教學(xué)：“怎么樣？”“為什么這樣？”“該怎樣？”……現(xiàn)在，一本本散發(fā)著油墨清香的案例集“誕生”了，從《尋找綠洲——新課程，讀你的感覺像春天》到《踏上綠——春好正是耕耘時(shí)》，再到《金風(fēng)吹過——正是橙黃橘綠時(shí)》，標(biāo)志著我校以“案例式反思”為載體的校本教研邁上了一個(gè)新的發(fā)展平臺(tái)。

4、努力打造潤(rùn)澤的教室

我們認(rèn)為，課堂的中心，應(yīng)該是一個(gè)問題的提出、理解及解決的過程，是一個(gè)知識(shí)——作為問題解決的工具被探索、被發(fā)現(xiàn)的過程。要實(shí)現(xiàn)這一過程，就要努力營(yíng)造民主的課堂氛圍，追求“傾聽——應(yīng)對(duì)”的課堂效果。

我們的做法是：用壓膜卡片制成寫有“傾聽獎(jiǎng)”、“應(yīng)對(duì)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)牌，課堂上老師翔實(shí)說明傾聽與應(yīng)對(duì)的重要性及具體做法，每周選出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)牌。老師首先要做出表率，有一個(gè)傾聽的姿態(tài)，時(shí)刻尊重學(xué)生的發(fā)言，而不是對(duì)出錯(cuò)者加以斥責(zé)或報(bào)以不屑。

以上是我們不成熟的想法與做法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！謝謝！

第四篇：全市教育工作會(huì)議交流材料

我縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，是全省第一農(nóng)業(yè)大縣，總?cè)丝赬XX.X萬(wàn)人，國(guó)土面積XXXX平方公里，轄XX個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），XXX個(gè)村（居）委會(huì)。全縣有各級(jí)各類學(xué)校XXX所，其中幼兒園X所，小學(xué)XXX所，初級(jí)中學(xué)XX所，完全中學(xué)X所，教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)各X所；有公辦教職工XXXX人，代課教師XXXX人；在校學(xué)生XXXXXX人，其中幼兒園XXXXX人，小學(xué)XXXXXX人，初中XXXXX人，高中XXXX人。

近年來，在市教育局、縣委縣政府的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，我們精心組織，嚴(yán)格管理，萬(wàn)余名教育工作者同心協(xié)力，辛勤工作，努力克服窮縣辦大教育的重重困難，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。XXXX學(xué)年是我縣教育發(fā)展史上高中教育發(fā)展最快、效益最好、質(zhì)量最高的一年，無論是在校學(xué)生數(shù)還是升學(xué)人數(shù)都創(chuàng)歷史新高。參加高考XXXX人，上?？埔陨献畹涂刂凭€XXXX人，上線率XX.X%，上線人數(shù)比去年純?cè)鯴XX人。本學(xué)期在市教育局、縣委縣政府的的指導(dǎo)下，我縣高中教育改革與發(fā)展加快進(jìn)程，將縣一中創(chuàng)辦為窗口學(xué)校，把縣二中和師范學(xué)校合并創(chuàng)辦為示范學(xué)校。我縣高中教育體制創(chuàng)新、機(jī)制激活走出了一條新路，為高中教育發(fā)展注入了新的活力，提高了人民群眾對(duì)教育的滿意程度。

一年多來，在加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，我

們主要做了以下工作。

一、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。提高教育教學(xué)質(zhì)量是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是新的歷史時(shí)期人民對(duì)教育寄予的厚望。我們帶領(lǐng)教職工強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作、定性校長(zhǎng)工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，提出“不重視教學(xué)質(zhì)量的校長(zhǎng)不是稱職的校長(zhǎng)”、“不重視教學(xué)質(zhì)量的教師不是稱職的教師”，明確規(guī)定檢查學(xué)校工作時(shí)，首先檢查教育教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)首先匯報(bào)教育教學(xué)工作。通過一年多來的努力，質(zhì)量意識(shí)在全縣教育系統(tǒng)深入人心，質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校成為了教職工的共識(shí)。

二、強(qiáng)化管理。提高質(zhì)量是我們的工作目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，工作中我們狠下功夫，力求做到目標(biāo)管理與過程管理并舉，制度管理與人本管理并重。

──實(shí)行線條板塊管理模式。線條管理是：局領(lǐng)導(dǎo)──片區(qū)──學(xué)校，局黨組──股（室）──學(xué)校；板塊管理是：局黨組縱覽全局，成立明察暗訪督查組，深入學(xué)校調(diào)查了解工作、生活情況，嚴(yán)肅查處對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、得過且過的教職工。

──簽定目標(biāo)責(zé)任狀，加大獎(jiǎng)懲力度。新學(xué)年開始，我們根據(jù)教師學(xué)生實(shí)際和上工作狀況，向各學(xué)校分解教育目標(biāo)任務(wù)，特別向完中分解高考升學(xué)指標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)年結(jié)束嚴(yán)格按照規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

──建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。近兩年來，我們?cè)谡J(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，相繼擬發(fā)了《關(guān)于做好普通高中畢業(yè)班工作的意見》、《鎮(zhèn)雄縣高考獎(jiǎng)懲暫行規(guī)定》、《人事管理規(guī)定》、《鎮(zhèn)雄縣普通中小學(xué)教育教學(xué)管理暫行規(guī)定》、《鎮(zhèn)雄縣普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等文件。

──引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，打破平均主義，建立新的分配制度。“活工資”由教育局按“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則進(jìn)行再分配，把“活工資”的再分配與教育教學(xué)效益直接掛起鉤來。

──明確職責(zé)，整體聯(lián)動(dòng)。我們將工作重心、工作切入點(diǎn)放在基層、放在學(xué)校、放在班級(jí)，加強(qiáng)對(duì)基層的檢查、督促、指導(dǎo)，為基層學(xué)校解決實(shí)際問題。

三、典型引路。我縣基礎(chǔ)教育非常薄弱，點(diǎn)多面廣戰(zhàn)線長(zhǎng)，設(shè)施相當(dāng)落后，不可能做到齊頭并進(jìn)，為此，我們提出在縣直中小學(xué)建成一至二所示范學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校選擇一至二所中小學(xué)作為轄區(qū)的示范學(xué)校來創(chuàng)建，中學(xué)、中心小學(xué)創(chuàng)建示范班。在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以人民群眾最關(guān)注的高中教育為突破口，通過強(qiáng)化管理、明確職責(zé)、重組資源等方式，把縣一中創(chuàng)辦為窗口學(xué)校，縣二中和師范學(xué)校合并創(chuàng)辦為示范學(xué)校，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、末位淘汰制。窗口學(xué)校和示范學(xué)校的創(chuàng)辦，對(duì)我縣各級(jí)各類學(xué)校深化改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。

四、優(yōu)化師資隊(duì)伍。一是堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，教育廣大教職員工立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，幫助他們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真心關(guān)愛學(xué)生，真正為人師表。二是采取各種措施，宏觀控制，綜合平衡，竭力穩(wěn)定高寒、貧困、民族鄉(xiāng)村的教師。三是千方百計(jì)解決高中教師嚴(yán)重缺員的問題，本學(xué)期全縣高中專任教師達(dá)XXX人，比上學(xué)年增加XX人。四是支持教師培訓(xùn)、進(jìn)修、接受繼續(xù)教育，去年共培訓(xùn)教師X萬(wàn)余人次。五是千方百計(jì)提高高中教師教育教學(xué)水平，抽調(diào)部分完中管理干部和學(xué)科骨干共XXX余人次到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和兄弟省、市知名學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掛職鍛煉。

五、科研興教。每學(xué)期召開教研工作會(huì)、高中質(zhì)量研討會(huì)，教研室除了組織好課堂教學(xué)競(jìng)賽等專題教研活動(dòng)外，還深入基層學(xué)校，指導(dǎo)基層學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。并以縣成立小學(xué)、初中、高中中心教研組，加強(qiáng)教育科學(xué)研究，加大指導(dǎo)力度，引進(jìn)和消化先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，每年派出高三任課教師前往昆明等地參加全國(guó)高考研討會(huì)。上述工作的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。

我縣教育在市教育局和縣委、縣政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過全體教育工作者的努力，取得了良好成績(jī)，但同兄弟縣區(qū)相比還有一定差距，今后我們將不斷深化改革，在進(jìn)一步辦好窗口學(xué)校、示范學(xué)校的同時(shí)，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

第五篇：區(qū)教育工作會(huì)議交流材料(定稿)

全區(qū)義務(wù)教育工作會(huì)議交流材料

課改攻堅(jiān)克難質(zhì)量迎難而上 鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校

伴著金秋碩果時(shí)節(jié)的到來，我校“三性五要素”主體性課堂教學(xué)改革已成功走過了兩個(gè)年頭，學(xué)校先后向天津、新疆等30多個(gè)省內(nèi)外教育考察團(tuán)開放了課堂，4次在全省初中論壇活動(dòng)中進(jìn)行課堂展示，接受區(qū)內(nèi)多所學(xué)校教師學(xué)習(xí)觀摩，中央省級(jí)媒體進(jìn)行了集中采訪，《江蘇教育報(bào)》進(jìn)行了專題報(bào)道，有效提升了學(xué)校美譽(yù)度。課堂教學(xué)改革，使我們“課堂活起來了，學(xué)生動(dòng)起來了，效果好起來了”。新學(xué)年，我們將“深入推進(jìn)課改，提升教師本領(lǐng)，提高教學(xué)質(zhì)量”作為重中之重的工作?，F(xiàn)將我們的打算向大家作個(gè)匯報(bào)：

一、排難奮進(jìn)，堅(jiān)定信念，將課改進(jìn)行到底

2010年秋學(xué)期，我校啟動(dòng)課堂教學(xué)改革后，挫折難免，但隨著課改的深入，廣大教師逐漸認(rèn)識(shí)到，學(xué)校發(fā)展，必須改革；唯有改革，學(xué)校才能發(fā)展。

1.直面課改挫折。改革不會(huì)一帆風(fēng)順，傳統(tǒng)的教育觀念、教學(xué)模式根深蒂固，少數(shù)教師仍持觀望態(tài)度，抱有課改能持續(xù)多久的疑慮，課堂仍是“我講你聽、我說你記”。課改暫時(shí)出現(xiàn)了迷惘，一度有回潮的可能。

2.注重課改反思。推進(jìn)課改，貴乎堅(jiān)持。為了消除教師心中的疑慮與困惑，我校每學(xué)期都會(huì)及時(shí)召開課改反思會(huì)，請(qǐng)課改專家進(jìn)行理論培訓(xùn)，讓課改教師現(xiàn)身說法，使全體教師樹立

1“咬定青山不放松，將課改進(jìn)行到底”的堅(jiān)定信念。

3.增強(qiáng)課改自覺。魏書生、李鎮(zhèn)西是課堂教學(xué)有名的“講家”，然而，魏書生、李鎮(zhèn)西從2010年起，他們講得越來越少了，講的時(shí)間越來越短了，原因是他們發(fā)現(xiàn)了課改的核心，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上充分地展示學(xué)習(xí)成果，“最好的學(xué)習(xí)，就是給別人講”。名師們開始“不講”，主要是他們?cè)谡n改理念的指引下，通過睿智的探索，尋找到了學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)的真經(jīng)。我們的課堂也是讓學(xué)生充分地展示、充分地講，這更加堅(jiān)定了我們的課改信念，進(jìn)一步增強(qiáng)了課改的自覺性。

二、多措并舉，全面推進(jìn)，為課改保駕護(hù)航

課改始于課堂，更是管理、科研、機(jī)制、評(píng)價(jià)等多方面的綜合性改革，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

1．骨干率先“下水”，給力新課改。為了保證課改工作積極有效地展開，學(xué)校課改小組成員決心給老師們吃一顆定心丸，做一個(gè)好榜樣，紛紛和學(xué)科骨干一起，率先“下水”搞課改。參與課改的教師白天忙于教學(xué)工作，晚上還要學(xué)習(xí)課改理論，收集資料，研究方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，付出的是辛勞，收獲的是驚喜。

2．建立合作小組，演繹新課改。全校各班分成8人一組的7個(gè)大組，每個(gè)大組又分成4人一組的學(xué)習(xí)小組。每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)都有自己的角色分工，每個(gè)小組都有自己的目標(biāo)和管理?xiàng)l約，實(shí)行小組整體考核，每個(gè)學(xué)生的考核都計(jì)入小組得分。小組的建立促進(jìn)了全員參與，學(xué)生不再是看熱鬧的“觀眾”，而是臵身于其中的“運(yùn)動(dòng)員”，是拿分的“選手”或是場(chǎng)邊上的“啦啦隊(duì)員”；學(xué)生不再是冷冰冰的沒有情感的、被動(dòng)應(yīng)付的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，而是真正成為課堂學(xué)習(xí)的“主人”。

3.多措并舉，助推新課改。一是積極開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，骨干教師進(jìn)行示范課展示，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用；青年教師進(jìn)行課改優(yōu)秀課競(jìng)賽，不斷優(yōu)化教學(xué)模式。二是開展以“構(gòu)建靈動(dòng)的課堂”為主題的“課改沙龍”，促進(jìn)教師在反思中成長(zhǎng)。三是成立青年教師理論學(xué)習(xí)班，每月確定主題，集中交流，促進(jìn)青年教師在課改中成就自我。四是邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來校觀摩研討，約請(qǐng)專家學(xué)者現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為課改提供互動(dòng)平臺(tái)，營(yíng)造濃烈氛圍，激發(fā)教師參與課改的主動(dòng)性和積極性。

三、目標(biāo)引領(lǐng)，課改支撐，促質(zhì)量再上臺(tái)階

質(zhì)量是生命線，也是風(fēng)景線。新形勢(shì)下，繼續(xù)保持質(zhì)量高位運(yùn)行，是我校不懈的追求、必然的選擇。

1．明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)?！叭晕逡亍敝黧w性課堂教學(xué)改革推進(jìn)過程中，我校響亮地提出以學(xué)生的“學(xué)業(yè)提高、學(xué)力提升、個(gè)性張揚(yáng)、健康成長(zhǎng)”作為學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)，層層分解落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)，簽訂崗位質(zhì)量目標(biāo)書，定期考核，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)。

2．創(chuàng)新課改，堅(jiān)守質(zhì)量高地。當(dāng)前，我校已從注重課改模式的操作，轉(zhuǎn)變?yōu)椴贿^分糾纏于課堂“技術(shù)”細(xì)節(jié)，而是以“人本”為基石建構(gòu)全新的課堂規(guī)則，更加關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)構(gòu)建，更加關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)，更加關(guān)注“學(xué)習(xí)者”和“學(xué)習(xí)條件提供者”的角色關(guān)聯(lián)，促進(jìn)師生和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。今年暑期，我校集中討論交流質(zhì)量提升中需關(guān)注的26個(gè)問題，舉全校之力，集體攻關(guān)研討，傾力打造高效課堂，確保我校辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)地位不動(dòng)搖。

3.重抓“三生”，促進(jìn)質(zhì)量提升。強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)中等生、錯(cuò)位生、合格生的發(fā)展，各學(xué)科認(rèn)真計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，精心備課，集全組同志智慧提高課堂教學(xué)效益。年級(jí)部、各班級(jí)加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)分析，建立“三生”推進(jìn)臺(tái)賬，關(guān)注“三生”推進(jìn)過程，重視與“三生”的交流，做到一周一指導(dǎo)，兩周一談話，確?！叭蓖七M(jìn)工作取得實(shí)效，促進(jìn)質(zhì)量全面提升。

4．科學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量?jī)?nèi)涵。學(xué)校制定新的《課堂觀察表》，要求聽課教師從“學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)”、“教師的教學(xué)”、“教材的處理與教學(xué)設(shè)計(jì)”等角度，對(duì)課堂進(jìn)行全方位的觀察，著力提升課堂效益，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。我校將后30%學(xué)生的考核權(quán)重提升至40%，注重比起點(diǎn)，比進(jìn)步，比轉(zhuǎn)化，從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高整體質(zhì)量，切實(shí)履行“對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)承諾。

課堂改革是一項(xiàng)充滿艱辛，充滿挑戰(zhàn)的漫長(zhǎng)之路；質(zhì)量提升是一條充滿智慧，不斷超越的永恒之路。我們?cè)谶@條路上，有探尋的艱辛，也有抉擇的陣痛；有緊張培訓(xùn)的磨礪，也有成長(zhǎng)進(jìn)步的喜悅；有全校師生頑強(qiáng)不息的奮力拼搏，更有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的悉心指導(dǎo)……在這條路上，我們學(xué)習(xí)，我們努力，我們奮進(jìn)；在這條路上，我們體驗(yàn)，我們反思，我們分享；……在這條路上，師生伴著課改一道成長(zhǎng)，質(zhì)量伴著課改一同提升。

“一路走來一路歌”，只要我們堅(jiān)持再堅(jiān)持，努力再努力，團(tuán)結(jié)一心，克難奮進(jìn)，我們相信：一條充滿希望的質(zhì)量提升之路，就鋪展在我們腳下！