第一篇：關于“教育管理年”及均衡化發(fā)展的情況匯報

運糧湖中心小學

關于“教育管理年”及均衡化發(fā)展的情況匯報

春華秋實，歲月如歌，時光的車輪載著我們又留下了一道深深的印痕。在過去的半年里，我校在市教育局的正確領導與指導下，在校委會一班人的支持幫助下，在全校教職工的共同努力下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為指導，緊緊把握“教育管理年”內涵，堅持以規(guī)范辦學為基礎，以特色辦學為目標，不斷完善教學活動體系，扎實推進素質教育，努力打造平安和諧校園、綠色書香校園，健康禮儀智慧校園，并不斷促進我區(qū)教育均衡化發(fā)展?，F(xiàn)匯報如下：

一、基本情況

我校前身為運糧湖總場小學，始建于1961年，2003年農場進行教育改革，更名為運糧湖中心小學，2005年我校正式移交市教育局管理，學校辦學條件也逐年改善。但由于我校地處潛江市西陲，交通不便，信息閉塞，教學資源相對較匱乏，和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類小學相比，我校仍處于明顯落后的位置。而且由于學校近十年來也無年輕教師調入，造成學校教師結構日益老化。這都是學校發(fā)展的頸瓶所在。那么如何以“教育管理年”活動為契機，變不利為有利，找到精神支撐 1

點，走出一條具有農村特色的學校，一直是我們探索的問題。經過思索，我們認為既然我們在辦學條件、師資水平、生源素質等方面無法和城里學校比，我們就應該揚長避短，在保障教學這個中心任務的同時，特別注重抓學生的養(yǎng)成教育，先成人后成才。為學生的終身發(fā)展奠定牢固的基礎。

二、主要做法

1、集中宣傳，廣泛動員。今年初，在市局下發(fā)關于開展“教育管理年”活動的通知后，我校就立即行動起來，首先召開校委會專題會議，成立領導小組，制定了《運糧湖中心小學教育管理年活動方案》，隨即召開全校教師大會，學習方案內容。，學校又通過展板、櫥窗、墻報等形式進行集中宣傳，要求全校老師撰寫學習體會，從而使全體教師在思想上有了高度的認識。

2、制定、完善各項制度，實施科學化管理。自“教育管理年”活動開始以來，我校針對管理上的一些漏洞，結合老師們的實際情況，制定了“學校領導班子考評制度”、“班主任考評制度”、“科任教師考評制度”、完善了“月檢月查”制度，增加了期中、期末學校集中檢查等內容。加強了教研制度的建設，新增綜合教研組，重點抓綜合實踐、校本課程的建設。進一步完善德育工作制度,抓好班主任隊伍建設。為充分調動班主任工作積極性,學校新出臺了<<班主任工作

職責>>、<<優(yōu)秀班主任評比細則>>等一系列德育工作規(guī)章制度。

3、集中整治校園衛(wèi)生，改善師生生活環(huán)境。今年初，針對學校師生指出學校校園衛(wèi)生環(huán)境存在臟的問題，學校黨支部隨即召開專題會議進行研究，決定把改善校園衛(wèi)生環(huán)境，促進學校和諧發(fā)展作為實踐“教育管理年”的重要舉措來抓。為此，學校責成以政教處為核心的工作專班進行專項管理，在實踐中，政教處打破陳規(guī)，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗一職，放手讓學生擔任衛(wèi)生監(jiān)督員，實行自我監(jiān)督、全面監(jiān)督。這一舉措一下子讓學校舊貌換新顏，校園頓時亮了起來，也得到了廣大家長的贊許。

4、加大學校硬件建設。自“教育管理年”活動開始以來，學校多方籌措資金，新建了停車棚100平方米；翻修門房、學生超市120平方米；拆除危舊廁所200平方米；建周轉房300平方米。

5、切實推進教育均衡發(fā)展。我校按照上級“聯(lián)校辦學、整體推進”的要求，加大對魏嶺、友愛兩校區(qū)的扶持力度，選派優(yōu)秀教師充實校區(qū)師資力量，優(yōu)先安排校區(qū)教師外出學習，建好校區(qū)周轉房5套。

三、新學期展望

本學期以來，學校校委會一班人帶領全校教職工，將繼

續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀，以校為本，深入推進“教育管理年”活動，切實促進我區(qū)教育均衡化發(fā)展。

1、繼續(xù)整治校園環(huán)境，在“三化”（亮化、綠化、凈化）上下足功夫。

2、夯實校本教研，打造高效課堂，推進課程改革。我們將配合浩口學區(qū)做好中心教研組的組建工作；聯(lián)合兩校區(qū)組建小學各學科備課組，開展集體備課，提高備課實效；本學期還將組織全體教師學習洋思、杜郎口教學模式，展開討論，走出一條符合自己學校特色的課堂教學模式。

3、繼續(xù)推進“書香校園”活動。本學期準備在全體學生中發(fā)起建“紅領巾書屋”活動，要求每位學生家里有一組書柜、兩份報刊、三百本書（簡稱123計劃）。

4、加大支教力度。本學期學校下派六位教師充實兩校區(qū)，極大地提高了其師資力量。學校還將為每位支教教師購買新床、新被等生活用具，此外還將投資建籃球場等文化體育設施，將極大豐富支教教師的業(yè)余文化生活。

二〇一〇年九月

第二篇：義務教育發(fā)展均衡化匯報材料

義務教育發(fā)展均衡區(qū)縣驗收準備工作匯報材料

一、學校概況

寶坻區(qū)霍各莊鎮(zhèn)高八堼中心小學始建于2000年，學校現(xiàn)有五個教學班（一至五年級），招收學生范圍為高八莊、北堼、張臺、王臺四個自然村。在校學生127名，其中，外來務工人員子女3名，學?，F(xiàn)已成為一所功能齊全，設備先進的現(xiàn)代化小學。壯觀實用的教學樓，秀美玲瓏的綠化帶，高速互聯(lián)的校園網(wǎng)，充滿文化氣息的校園環(huán)境，立體折射出了學校深厚的文化底蘊。多媒體教室、計算機房、音樂教室、美術教室、乒乓球室、圖書閱覽室、科學實驗室等功能教室一應俱全。

學校有一支愛崗敬業(yè)、積極奉獻、素質精良、爭創(chuàng)一流的教師隊伍，一名教師為市級265學員，1名教師被評為區(qū)級學科帶頭人，6名校級骨干教師，全校17名教職工全部取得了大專及以上學歷，學歷全部達標。

多年來，學校一直堅持“享受幸福教育，奠基出彩人生”的辦學理念，圍繞“創(chuàng)造人性化、個性化、信息化、現(xiàn)代化的寶坻名校”的辦學目標，踐行“艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新”的辦學思路，逐步形成了“勤學、守紀、求實、創(chuàng)新”的學風和“靜心教書、潛心育人、專心治學”的教風，曾多次榮獲區(qū)鎮(zhèn)級先進集體榮譽稱號。

二、辦學條件 1.硬件設施

學校占地面積10000平方米，校園布局合理，功能區(qū)劃清晰。現(xiàn)有教學樓一幢，教輔用房11間。校舍建筑面積共1688平方米，其中，教學樓面積1450平方米，各教輔用房238平方米，生均教學及輔助

用房面積5.54平方米。學校運動場地1780平方米，生均運動場地面積為14.02平方米。

2.教學裝備

學校各類教學裝備齊全，符合市級配備標準，擁有音樂室、美術室、科學實驗室、圖書室、多媒體教室等功能室，各功能室器材設施齊全，音體美器材能滿足教學需要；科學實驗室有16座，有成套實驗器材和標本模型；圖書室藏書豐厚，藏有各類書籍4433冊，生均圖書冊數(shù)34.91冊；電腦室有計算機15臺（不含辦公電腦6臺），每百名學生11.81臺，接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬為4M。3.經費情況

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高，（現(xiàn)公用經費標準為每生每年1100元），年初學校作預算，上級相關部門進行審核，資金管理使用嚴格審定后預算執(zhí)行，嚴格按上級主管部門相關制度規(guī)定執(zhí)行，無滯留資金不使用情況。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。

三、質量與管理

（一）依法治教，確保適齡兒童入學機會均等

1.貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童接受九年義務教育，多年來，我們一直把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，不辦重點班，拒絕擇校生，堅決執(zhí)行適齡兒童就近入學的政策，全面實施素質教育，把公平教育的理念貫徹在每一個教學行為中，讓教育的陽光塞在每一個學生的身上。

2.工作中，我們關愛留守生，關心學困生，關懷貧困生，通過教師結對幫扶、爭取社會援助、學生共同成長等方式，讓每個學生均能享受學校大家庭的溫暖，接受學校幸福教育。多年來，我校適齡兒童入學率均為100%，鞏固率為100%，無一學生輟學。

（二）安全立校，辦讓家長放心的教育。

加強組織領導，健全安全管理組織機構，層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校層層簽訂了《安全管理責任書》，充分利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神以及全國各地發(fā)生的安全事故及時傳達到全體師生中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請法制副校長和鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院同志進行法律法規(guī)、衛(wèi)生健康知識講座。尤其重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，堅持日查、周查、月查制度，使學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

（三）狠抓教育教學常規(guī)管理，努力提升教育教學質量。多年來，我校堅持以育人為根本、教學為中心、質量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質教育為著眼點，優(yōu)化管理體制，學校管理已形成制度化、規(guī)范化、科學化。

1.抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學德育綱要》，始終把德育工作擺放在學校工作首位，成立了以校長為首的德育工作領導小組，班主任、科任教師各負其責，齊抓共管，做到了管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務育人，形成了有效地育人網(wǎng)絡。具體表現(xiàn)在：

一是健全組織，開展活動。學校充分發(fā)揮黨組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

二是嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次推薦優(yōu)秀班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。學校根據(jù)周圍發(fā)生的鮮活事例，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，陶冶了學生的情操，增強學生團結協(xié)作和面對困難的堅忍不拔的精神。

三是加強學生《行為規(guī)范》、《守則》、《社會主義核心價值觀》等教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣。

四是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2.加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強校園文化建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。

四是充分發(fā)揮廣播系統(tǒng)功能，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

3.強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。

一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和市頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發(fā)展。

二是規(guī)范教學過程，抓好備課、輔導、批改、檢測、評價六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面公正。

三是嚴格一天按早讀、出操、午休、送隊及六節(jié)課共計十節(jié)次逐節(jié)課侯課制度，保障教學時間的投入。

四是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建書法、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質，培養(yǎng)能力。

五是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、寫好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業(yè)務水平。

同時我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創(chuàng)設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

六是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師能過進修、自學、培訓、崗練等，提高業(yè)務能力，優(yōu)化教師隊伍；堅持做到基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。

七是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，使全體學生都能得到全面發(fā)展。

八是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實公正地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。

四、今后努力方向

1.進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，積極申報留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

2.學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3.不斷增設現(xiàn)代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4.進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體學生能專心學習，能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，壓力大，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。

寶坻區(qū)霍各莊鎮(zhèn)高八堼中心小學 2015年4月2日

第三篇：義務教育均衡化發(fā)展匯報材料

義務教育均衡化發(fā)展匯報材料

----北票市小塔子中學

尊敬的各位領導：

你們好！

首先，熱烈歡迎各位領導、專家蒞臨我校，檢查驗收義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作。下面，把我校義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作向各位領導和專家作簡要匯報，懇請?zhí)岢鰧氋F意見和建議。

一、學校概況介紹

北票市小塔子中學創(chuàng)建于1970年?，F(xiàn)有5個教學班，在校學生137人。有標準物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、計算機室、圖書室、多媒體錄播室、多功能教室、美術室、音樂室、書法室、體育活動室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、安防監(jiān)控室等。教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)相對獨立，各種教學、生活設施齊備，能充分滿足教育教學的需要。

我校始終堅持“以人為本，依法治校，安全穩(wěn)校，質量立校”的辦學理念；以“團結、活潑、開拓、進取”的校風、“崇德、敬業(yè)、善導、奉獻”的教風；“勤奮、好學、善聞、多思”的學風，為社會培養(yǎng)了無數(shù)的各類人才。積極落實自主、合作、探究的學習方式，加大校本教研力度，自創(chuàng)“先學后教，以學定教，”課堂教學策略，提升了課堂教學有效性；以“感恩教育”為亮點的特色學校建設工作成績斐然，在社會產生了積極的影響。注重學校育人文化建設，通過班級文化，加強學生自育心理建設，營造“和暖”的育人氛圍，為學生從他律到自律提供了“平和”的成長空間。

二、均衡狀況達標情況：

（一）校舍

1、學校占地總面積16560㎡，生均占地120.8㎡，建有四棟教學辦公房，總建筑面積1106㎡，生均校舍建筑面積8.07㎡；綠化面積800㎡，生均綠化面積5.84㎡。

2、學校建有標準200米田徑運動場，運動場6000㎡，另有籃球場和排球場各一塊，生均活動面積近43.8㎡.學校課外活動場地和器材，均能滿足學生各項教學活動和大課間活動的需要。

（二）設備和圖書

1、我?，F(xiàn)有圖書室3間、閱覽室3間，內有藏書5500冊，生均圖書40.1冊。

2、學校建有標準的理、化、生實驗室、儀器室，同時建有標準的體育、音樂、美術專用教室和衛(wèi)生保健室各1間，各類教學活動儀器和器材完備。

3、學?，F(xiàn)有計算機室3間，內有計算機30臺，每百名學生擁有計算機21.89臺，生機比1：4.57；學校開通了互聯(lián)網(wǎng)，所有教室配有教學用“一體機”、“班班通”設備，學校所有計算機均接入互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)接通率100%。

（三）教師配備

全校現(xiàn)有教職工30人，其中專任教師22人。具有高級職稱16人，中級職稱5人,初級職稱9人，中級及以上專業(yè)技術人員占總數(shù)的70%；生均中級以上專業(yè)教師數(shù)0.15；其中具有本科學歷29人，占95.2%。生均高于學歷數(shù)0.21.全校學生137人，師生比是1：4.57。

（四）創(chuàng)建投入情況

自2014年我校開展義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建以來，投入9萬元對學校所有教室、辦公室、專用教室進行外墻粉刷，室內掛白；投入7200元新建標學校門衛(wèi)房；投入2萬元新建學校庫房及體育器材庫房、熱水房；投入近3000元修建了宣傳欄和文化墻。爭取國家對薄弱校改造資金40萬元，投入近18萬余元更換了學生活動所需的電腦、圖書、乒乓球臺等設施；投入10萬元按照國家和省標準配置了必要的教學儀器、實驗設備、文體器材、電教設備、圖書音像資料、信息技術設備等，基本滿足教育教學需要。去年以來，學校通過政府采購了衛(wèi)生、音樂、美術、體育器材，招標建設了物理、化學、生物實驗室，采購了數(shù)學、物理、化學、生物、地理實驗儀器，新建圖書室和閱覽室，采購了6組圖書柜和6組閱覽桌椅，安裝了6個教學一體機，200套升降桌椅，30臺學生用電腦，10臺教師辦公用電腦，總體投入約30萬元。生均設備值達到3500元。

（五）質量與管理

1、全面實施素質教育。堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行遼寧省義務教育實驗課程安排標準,開齊開足國家課程、省定地方課程和校本課程。積極構建道德課堂，并構建有符合道德課堂的“學教合一”教學模式，加強未成年人思想道德建設。教師按照省市縣考核要求認真進行課程綱要編制、導學案編寫、作業(yè)建設，按照學期安排進行教研和教科研活動，合理使用現(xiàn)代化教學設施，學生學習負擔合理。

2、全面開展上午課間操和下午課外活動,保證學生每天1小時校園體育活動。每學期召開一次學生運動會，和冬季越野賽。鞏固陽光體育成果。學生體質健康及格率為89.16%.學生有健康和諧的生活方式和樂觀向上的心理素質。學校關注學生身體健康和心理健康。每學期都組織學生進行體育健康測試，分筆試和體育考試。每學期組織學生體檢一次，并認真填寫學生體質健康報告書，體檢記錄表；針對我校生源中有留守兒童這種情況。學校針對留守兒童進行了調查，同時為了讓他們健康的學習，學校建立有心理咨詢室工作制度，設有心理咨詢室，對學生開放，為學生解決心理問題。

3、課堂教學是學校教學質量的生命線，學校探索并構建自主、合作、個性、開放、創(chuàng)新的“學教合一”教學模式，實現(xiàn)課堂內容呈現(xiàn)方式、教師教學方式、學生學習方式、師生互動方式的“四大轉變”。教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步形成。教師嚴格規(guī)范自己的教學行為，加強教學工作的考核力度，端正教風，嚴謹治學。各學科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，倡導自主、合作、探究的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。根據(jù)實際情況，基礎學科每月進行教學反思，如實作好記載。各年級學生成績及及格率達到上級要求,每學年畢業(yè)生各科合格率為100%。

三、為推進義務教育均衡發(fā)展，學校開展的主要工作

（一）積極穩(wěn)妥地推進依法治教工作

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡學生接受九年制義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保保證七年級入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

（二）把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了小塔子中學安全工作領導小組，確定由副校長祖成華為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把安全工作同教師獎懲進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全目標責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發(fā)了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學生集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規(guī)定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、食堂等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，每周定期或不定期收繳學生攜帶的管制刀具等危險物品，加強值班領導和值班教師巡查制度，確保及時消除安全隱患。三是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防安全演練活動。

5、堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每學期都要向家長發(fā)放《告家長一封信》，提醒家長注意學生的安全。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識逐漸增強，近幾年來我校未發(fā)生安全事件，學生犯罪率為0.四、取得的主要成績

1、辦學條件明顯改善。

利用薄弱校改造資金，重新修繕改造了體育器材室、衛(wèi)生保健室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室、勞技科技教室、電腦教室等。學校通過自購和接受社會團體捐贈，現(xiàn)擁有圖書5500余冊，生均40.1冊。學校現(xiàn)有計算機室3間，購置學生用計算機30臺，教師辦公用電腦10臺。學校開通了互聯(lián)網(wǎng)，6個教室配有教學用一體機，“班班通”設備、辦公用計算機、計算機教室計算機均接入互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)接通率100%。購置了能滿足教學的音體美設備。理化生演示實驗和分組實驗開出率100%。全校生均設備值達到3500元。學校教學配置上升了一個新臺階。

素質教育、辦學條件等各類檔案內容齊全，裝檔規(guī)范。特別是創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展工作開展以來，學校積極推進以“鑒史”為主題的校園文化建設，平整學校操場，新建體育活動室，水房，綠化帶精心布置。學校的教學環(huán)境逐步改變，教學設施不斷完善，學校精神文明建設得到有效增強，文明班級創(chuàng)建有序推進，教風、學風日益濃厚，教學管理更加規(guī)范，現(xiàn)代化教學模式逐步形成，學校質量呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的良好趨勢。

2、教學教研成績突出。

近年來，我校向北票市重點高中輸送了一大批優(yōu)秀學員；三年來，我校學生參加了多次征文、比賽等競賽活動，累計獲獎二十余人次。教師的教研論文、教學設計獲省級獎項10篇，市縣級獎項8篇。多名教師被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者。

五、辦學亮點

通過發(fā)掘2014年秋季我校確定“讓感恩之心扎根校園，打造感恩教育特色學?！?，為學校特色教育。當前，感恩意識的缺失在學生中非常普遍。對初中生開展感恩教育，弘揚優(yōu)秀文化，是學校最基礎、最根本、最重要的一項德育內容。因此，本學年，我校把“感恩教育”作為德育工作切入點、作為特色工程，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培養(yǎng)學?！案卸魑幕?。以開展系列感恩主題活動為載體，精心培育學生的健康心態(tài)，塑造學生的健全人格。引導學生做到心中有父母、心中有集體、心中有他人。通過行之有效的措施對學生進行識恩、知恩、感恩的教育，使學生知恩于心，報恩于行，走出了學校獨具特色的教育之路。為此，我們組織了豐富多彩的主題教育。2014年10月，塔鄉(xiāng)復興會同學代表及沈陽愛心人士來到我校舉行了捐贈儀式，給我校師生捐贈價值5萬余元的教學設備及學習用品。2015年5月塔鄉(xiāng)復興會，為學校兩次捐書2000余冊，11月又為學校設立獎學金，助學金，累計受助學生22人次。塔鄉(xiāng)復興會是由畢業(yè)于小塔子初中的在他鄉(xiāng)工作和生活的學子，自發(fā)組織的一個團體，旨在回報母校、扶持家鄉(xiāng)教育發(fā)展而成立的。我校結合此次捐贈儀式舉行了相關感恩活動，使學生受到感恩的最直接教育。

六、存在的主要問題及改進措施：

（一）存在問題

1、學校圖書室圖書部分破舊過時，內容上存在與時代脫節(jié)現(xiàn)象，不能滿足學生要求。

2、學校校舍老化、陳舊、落后，亟需改造，校園綠化還需較大投入，學校操場四周需要美化整治。

3、學?，F(xiàn)有教師數(shù)量夠，但教師平均年齡偏大，存在學科性缺編，這給學校的長遠發(fā)展帶來了隱患。

4、教師培訓力度不大，教師的專業(yè)能力和知識結構亟需提高和調整。

（二）努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，堅決執(zhí)行市縣招生要求，實行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生宣傳動員工作。依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題。

2、堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、積極爭取上級支持，不斷增設現(xiàn)代化的教學設備，進一步改善辦學條件，提高學校辦學品味。

4、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成農村孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體學生能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心。

在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的農村標準化學校。不妥之處請各位領導批評指正。

北票市小塔子中學

2015年11月

第四篇：教育均衡化發(fā)展

教育均衡化發(fā)展

信息時代教育的發(fā)展使得現(xiàn)代教育出現(xiàn)了全民教育、優(yōu)質教育、個性化學習和終身學習新特征。國家高度重視教育信息化建設。胡錦濤總書記在2010年的全國教育工作會議上就明確提出：“要以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略”。亞洲教育網(wǎng)自主研發(fā)的“三網(wǎng)合一”智慧教育云平臺，以云計算技術為依托和教育信息化發(fā)展進行完美融合，徹底消除了信息孤島現(xiàn)象，迅速將校園網(wǎng)、城域網(wǎng)升級為云平臺，使得先進的教育理念、靈活的教育形式、優(yōu)質的教育資源均能實現(xiàn)全國乃至全球的開放共享，加快了中國教育信息化步伐，推動了中國教育均衡化、公平化發(fā)展。

通過了解，亞洲教育網(wǎng)促進我國教育均衡化發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、打破信息孤島，實現(xiàn)三網(wǎng)融合亞洲教育網(wǎng)面對當今強烈的教育產業(yè)升級要求，針對當前教育產業(yè)發(fā)展良莠不齊的現(xiàn)象，自主研發(fā)出的“三網(wǎng)合一”智慧教育云系統(tǒng)既整合了當前教育信息現(xiàn)代化應用中校訊通、網(wǎng)校、數(shù)字校園等功能的長處，又彌補了其短處，通過廣電網(wǎng)、電信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合拆除無形的網(wǎng)絡圍墻，徹底消除信息孤島現(xiàn)象，迅速將校園網(wǎng)、城域網(wǎng)升級為云平臺，實現(xiàn)了先進的教育理念、靈活的教育形式、優(yōu)質的教育資源全國乃至全球的開放共享，極大的促進了教育的均衡化發(fā)展。三網(wǎng)融合，打破了互聯(lián)網(wǎng)電腦獨行天下的局面，實現(xiàn)了手機、電腦、電視跨平臺訪問。在電腦還沒完全普及的情況下，偏遠、落后地區(qū)的師生可以通過手機訪問自己的校園網(wǎng)、班級網(wǎng)，通過教育微博、教育博客了解學校最新訊息，記錄學習心得體會，書寫成長心情。只要家中安裝了機頂盒，開通后就可通過電視點播名師名課，分享班級達人、優(yōu)秀班級、教師明星等活動等。

第五篇：淺談教育均衡化

淺談教育均衡化

摘要:教育的均衡化是世界教育發(fā)展的潮流,也是教育現(xiàn)代化的核心理念。它不僅包括教育入學機會的平等,也包括教育過程的平等,享受優(yōu)質教育資源的機會均等,還包括享受教育發(fā)展的成果平等。關鍵詞:教育;均衡化;現(xiàn)狀;對策

教育均衡不是“削峰填谷”,也不是“齊步走”。均衡發(fā)展是講資源配置基本均衡,辦學條件基本滿足,但并不是辦學水平的“劃一化”。百姓對教育的需求,目前也已經升格為“上好學”,希望得到更有選擇性、更具特色的教育。在這種情況下,光靠政府投入并不能完全解決需求多元化的問題,因此,均衡和優(yōu)質,應當是下階段教育需要更加關注的課題。

(一)加大教育投入

加大教育投入,尤其是加大對于基礎教育、中西部地區(qū)教育、貧困地區(qū)教育的投入,以教育的均衡發(fā)展為核心目標之一。一是中央財政統(tǒng)一投入,解決由地方經濟水平差異,造成教育投入不均衡的問題;二是加強對于教師的培養(yǎng)和培訓,國家組織并提供相關的經費;三是加強教育信息化投入,使優(yōu)質的教育資源可以共享。

要注重中小學生全面健康發(fā)展,在現(xiàn)有的知識學習體系之外,應當特別關注他們的身體健康發(fā)展,每周體育課時至少保持在6小時以上;注重中小學生綜合能力的培養(yǎng),特別注重表達能力的培養(yǎng),每門課程應該讓每個學生至少有一次上臺講演的機會;加強創(chuàng)新教育,以研究性學習等多種方式,促進學生的全面發(fā)展。

(二)強化素質教育理念,促進學生均衡化發(fā)展。教育促進社會和諧,主要是通過它所培養(yǎng)的人才來實現(xiàn)的。教育均衡化發(fā)展所要體現(xiàn)的核心是教育價值觀:

培養(yǎng)什么樣的人、怎么樣的人?我們不能只把升學率和硬件設施作為衡量辦學效能的重要尺度,而堅持“以學生為本”的教育發(fā)展理念,滿足人民群眾需求和社會發(fā)展需要,走協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的道路。要積極倡導德育首位、主流價值觀,讓素質教育落實到每個學生身上,使全體學生獲得均衡發(fā)展,并引領學生走向全面發(fā)展、科學發(fā)展。

(三)加強教師隊伍建設,促進教師均衡化發(fā)展。一是教師是學校的第一教育資源,促進學生的全面發(fā)展要靠全體教師去實現(xiàn),教師隊伍的現(xiàn)代化是學校教育均衡化根本。學校教師隊伍要實行現(xiàn)代化,首先要求全體教師具備豐富的現(xiàn)代化科學知識,要通過多種途徑和形式不斷提高教師隊伍的學歷層次和相應的文化知識水平。求全體教師具備良好的師德修養(yǎng)。第三要求教師具備良好的教學基本功和技能技巧,通過有意識的培養(yǎng)和鍛煉,普遍提高教師的教學水平和教育成果。把學校建成為培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才的基地。二是加大培養(yǎng)骨干教師和名優(yōu)教師的力度,特別要利用教科研力量來培養(yǎng)骨干教師。形成骨干、名優(yōu)教師群體。以骨干教師促進教科研做法,既全面提高學校教師隊伍的實施素質教育能力和水平,又可培養(yǎng)和造就一大批骨干教師為當?shù)亟逃l(fā)展起輻射和支撐功能。三是精心營造良好的校園人文環(huán)境,努力以和諧向上的校園文化凝聚人、培育人、塑造人,努力為中青年教師脫穎而出、成名成家創(chuàng)造寬松的政策空間和成長環(huán)境。

(四)規(guī)范辦學行為,防范和杜絕校園教育失衡。示范學校規(guī)范辦學行為,推進教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)“和諧教育”是教育公平的內在要求。就是要讓每一個孩子不論其家庭背景如何,在校園內都能享受公平、優(yōu)質的教育。⑴加強管理,禁止家教。家教盛行,造成校內教育不均衡,沖擊正常的教育秩序,教育面向全體學生無疑成了一句空話,與教育公平和構建和諧社會是背道而馳的。必須加強師德教育,完善管理機制,狠剎家教之風,杜絕家教行為。

⑵合理收費,控制擇校。近年來全國價格舉報的四大熱點,教育亂收費問題位居首位。“擇校費”本不合法,而一些示范學校壓縮正常招生計劃,擴大擇校生招生比例或超標收取贊助費,或與一些行政主觀部門形成利益共同體,把學校變成了權利階層和富豪階層培養(yǎng)子女的大搖籃,把更多的低收入階層推到了優(yōu)質學校之外,剝奪了部分弱勢群體子女享受優(yōu)質教育機會,嚴重干擾了教育公平,與構建和諧社會更是大相徑庭。因此,示范學校應有“節(jié)約”和“以學生為本”理念,加強資金運作管理,依法合理收費,減輕學生經濟負擔。在教育經費相對短缺情況下,要按規(guī)定嚴格控制擇校生招收數(shù)量,挖潛擴大正常招生規(guī)模,公開面向本地區(qū)或全社會招生,讓更多的平常百姓子女有享受到優(yōu)質教育的機會。

⑶關注弱勢群體和貧困學生。教育雖被人們視作改變人生命運的根本條件,但貧困仍然是使許多人上不起學的主要原因。作為先“富”起來的學校群體,應切實關心弱勢群體的子女教育問題,利用優(yōu)勢資源,形成“助、獎、補、減、幫”的多元化幫困助學機制,讓貧困生能入校學習,成為和諧社會建設的示范者。

總之,在教育邁向現(xiàn)代化的征程中,教育均衡化必須與時具進。在均衡發(fā)展思想的指導下,應采取有效措施幫助、促進速度慢、辦學條件差、辦學水平不高的學校加快發(fā)展。同時,要堅持教育均衡化的內涵發(fā)展方略,面向全體學生,以學生為本,提高辦學水平,高質量、抓特色、揚優(yōu)勢,進一步擴大優(yōu)質教育資源,滿足社會發(fā)展的需要,為實現(xiàn)教育公平、構建和諧社會。