第一篇：劉橋小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作情況總結(jié)

小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作情況總結(jié)從我校申報參加義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作受檢單位起，學(xué)校就在校長的帶領(lǐng)下，積極地投入到了緊張而有序的迎檢工作中?；仡櫸覀兯龅墓ぷ?，雖然充滿了艱辛，雖然面臨著各種困難，但是憑借著我們對教育事業(yè)的熱愛，憑借著我們對學(xué)校工作的那份熱情，最終贏得了評估組的好評。評估組領(lǐng)導(dǎo)對我們所做的工作進行了的一句肯定：“滿含真情辦人民滿意的學(xué)校，有心、用心、實在”。

一、基本情況：

劉橋小學(xué)是任橋鎮(zhèn)的一所完小。學(xué)校現(xiàn)有班級6個，學(xué)生115人。教職工13人，教師學(xué)歷達標率100%。

經(jīng)過全體教師的幾個月的努力奮斗，檢查組到我校檢查后，對我校各項工作給予了肯定，都被學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師身上那股子對教育的忠誠、對學(xué)生的關(guān)愛所感動著，評價語言中無不充滿了敬意，同時也提出了建設(shè)性的意見。評估組領(lǐng)導(dǎo)最后對我校標準化建設(shè)工作進行了高度的評價，說了一句結(jié)論性的話，即“滿含真情辦人民滿意的學(xué)校，用心、盡力、實在”，同時也對我們寄予了厚望，要我們結(jié)合自身學(xué)校特點，明確辦學(xué)思路，不斷地探索前進。

“在每一次的檢查中，每次都在為個簡單、整潔的校園注入了一個個的文化元素，每次都更深層次的文化氛圍，次次都有不同的感受?！?/p>

二、主要做法及典型事例

劉橋小學(xué)在“義務(wù)教育標準化學(xué)校”建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)們對我校整體辦

學(xué)情況進行了嚴格地檢查，指出了存在的問題及提出了改進的建議。學(xué)校認真聽取了指導(dǎo)意見和建議，班子成員更加重視，多次召開了全體教師大會，強化意識，制定了更加周密的計劃，做了更加有效的部署，不斷地加強改進措施，并在此基礎(chǔ)上又投入了大量的人力、物力，確保了工作更加有效地實施。

上級領(lǐng)導(dǎo)，放棄休息時間，多次下校，召開現(xiàn)場會，深入到我校對“義務(wù)教育標準化學(xué)?！苯ㄔO(shè)的項目指標進行具體指導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)，獻謀獻策，解決學(xué)?，F(xiàn)實中存在的問題和資金等困難。

無論是初檢階段，還是正式檢查階段，全體教師齊動員，人盡其責(zé)，責(zé)任到人，明確各自工作職責(zé)，按照標準化建設(shè)項目、內(nèi)容及要求，逐條、逐項地進行自查，針對各自工作的薄弱環(huán)節(jié)，制定相關(guān)的改進措施。同時各位老師也通力協(xié)作，密切配合，形成合力，共同為“義務(wù)教育標準化學(xué)?！苯ㄔO(shè)不分晝夜、雙休日及放假時間，努力地工作著，共同為標準化建設(shè)檢查工作做著努力。

由于學(xué)校資金缺乏，全體教師有個共識力所能及的事都自己來完成。對布置不合理的各室進行搬動和調(diào)換。負責(zé)電子、紙質(zhì)材料的教師認真地檢查每篇文章內(nèi)容，確保質(zhì)量符合要求，同時也做好了材料的充實及鏈接工作；負責(zé)校園環(huán)境、文化設(shè)施建設(shè)的教師忙里忙外，制作展板、制度板和標語牌，并負責(zé)定位、布置、粘貼等；班主任負責(zé)管理好班級的衛(wèi)生，力爭清掃徹底，不留死角，多次的清掃使各班級教室及各科室煥然一新；與此同時我們也不忽視課堂教學(xué)的管理，從常態(tài)課做起，提高實效性??

三、今后努力方向

學(xué)校以“以人為本，以德育人，依法治校，質(zhì)量立?！睘檗k學(xué)宗旨，立足農(nóng)村實際，培養(yǎng)學(xué)生“合格+特長”的理念，堅持全面貫徹黨的教育方針，以教學(xué)為中心，加強能力培養(yǎng)，不斷提高教育質(zhì)量。在看到成績的同時，我們也看到存在的不足，明確了今后努力的方向。

1、學(xué)校的辦學(xué)條件在教育局、黨委政府的關(guān)心和鼎力支持下，發(fā)生了巨大的變化，但有些硬件還有待于改進和更換，如學(xué)校需要教室、有的功能室面積還不夠、綠化面積、電腦室的配制太低，無法滿足上課的需要等。

2、教師隊伍的整體素質(zhì)有待進一步提高。我校教師隊伍建設(shè)有著較好的基礎(chǔ)，整體素質(zhì)是比較好的。隨著教育教學(xué)改革的進一步深化，對教師隊伍的素質(zhì)有了更高的要求。高尚的師德、先進的教育理念、嫻熟的教學(xué)技能、較高的課堂教學(xué)水平、深厚的文化底蘊、較強的教科研能力等等，這些方面都有待我們進一步提高。

3、學(xué)校教育質(zhì)量有待進一步提高，全面實施素質(zhì)教育仍需深化。近年來，學(xué)校認真實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)效果明顯。但隨著學(xué)校新課程的不斷推進，學(xué)校的教育教學(xué)工作還存在一定的差距。這就要求我們在今后的工作中，要繼續(xù)加快改革步伐，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，為真正辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗！

第二篇：義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)

葦元溝中學(xué)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè) 評估驗收自評報告

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校標準化建設(shè)。根據(jù)《陽泉市義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)評估驗收標準》，結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面進行了認真細致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、學(xué)校概況

葦元溝中學(xué)創(chuàng)辦于1972年，有三十多年的建校史。學(xué)校座落在縣城的最東端，地處山西與河北兩省的交界處，是我縣的東大門。學(xué)校占地面積近1萬平方米，建筑面積3千平方米。學(xué)校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，座落于群山環(huán)抱之中，交通便利，是一所名副其實的“綠色學(xué)?！薄?/p>

學(xué)?，F(xiàn)有教職工30人，其中本科以上學(xué)歷有28人，?？茖W(xué)歷達2人，全部能勝任初中教學(xué)，中教高級教師1人，中教一級教師12人，省骨干教師1人，市骨干教師4人，縣教學(xué)能手6人，縣學(xué)科帶頭人4人，全部充實在教學(xué)第一線。學(xué)?，F(xiàn)在7個教學(xué)班，在校人數(shù)286人。

學(xué)校視教育教學(xué)質(zhì)量為生命，多年來始終以教育教學(xué)為中心，內(nèi)強素質(zhì)，外塑現(xiàn)象，堅持“三個一切，兩個成功（一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切；教師和學(xué)生都獲得成功）”的辦學(xué)宗旨，秉承“育人為本，成才為志”的校訓(xùn)，“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存”為培養(yǎng)目標，堅持“依法治校，以情感人，科研興?！钡墓芾硭悸?，逐步形成了“文明謙遜、求實創(chuàng)新、和諧奮進”的校風(fēng)；“博學(xué)善導(dǎo)、厚生樂教”的教風(fēng)和“勤學(xué)守紀、善思多能”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校積極走“科研興?！敝?，先后申請并承擔(dān)了市縣等課題的實驗。學(xué)校曾榮獲縣委、縣政府“先進集體”，山西省“現(xiàn)代信息化遠程教育示范學(xué)?！?、陽泉市“實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》先進單位”等榮譽稱號。

學(xué)校在上級部門和社會各界人士的支持和關(guān)愛下，硬件辦學(xué)設(shè)施不斷得以完善?，F(xiàn)有一座1800多平米雄偉壯觀教學(xué)大樓，并配備了多媒體教室7個，電腦教室1個，電腦50臺、圖書室1個、實驗室2個、儀器室2個，音體美器材室1個，近年來又改造了學(xué)生食堂和擴建了學(xué)生宿舍，現(xiàn)有食堂1座，學(xué)生餐廳和教師餐廳各一個，為師生全面發(fā)展提供了良好的條件。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中有升，特別是近幾年的中考成績位居全縣24所中學(xué)的上游水平，為高等學(xué)校輸送了大批的優(yōu)秀生源。學(xué)校大部分教師都在35歲左右，旺盛的精力，飽滿的熱情，造就了一支富有戰(zhàn)斗力的師資隊伍，而老教師更是經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精良。

近年來，隨著改革的深入，學(xué)校極其重視校本教研。各教師每學(xué)期都要進行公開教學(xué)，然后組織公開評課，說課，針對教學(xué)中存在的問題，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，形成了切實可行的教改方案，應(yīng)用于日常教學(xué)和管理。學(xué)校每位教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)獲獎?wù)撐?，到目前為止，國家、省、市級獲獎?wù)撐倪_100余篇。學(xué)校還開展了《建立和諧師生關(guān)系》的課題研究，教研組也開創(chuàng)了集體備課模式，為有教學(xué)疑問的教師開辟了解疑答惑的平臺。

學(xué)校十分重視美化校園和校園文化建設(shè)，致力打造文明、和諧的良好氛圍，讓每面墻壁說話，讓每個宣傳欄當(dāng)老師。學(xué)校特別重視安全教育工作，近年來在校園的各個角落安裝了監(jiān)控設(shè)備,每周班會課都要對學(xué)生進行安全教育，經(jīng)常組織檢查校園安全隱患，實行全天候教師值日制度，并及時登記在案，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組及時予以排除，確保了有史以來的校園安全重大事故的零記錄。

二、自查情況

我校堅持以評促建，以評促改，評建結(jié)合。在自評工作過程中，學(xué)校成立了以王建軍校長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教職工代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行了具體分工，通力合作。在縣教育局普教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了教育方針，學(xué)習(xí)了

《陽泉市義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)評估驗收標準（細則）》，按照自評原則，制定了平定縣葦元溝中學(xué)標準化建設(shè)方案，堅持評建結(jié)合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學(xué)校整體工作。

1、規(guī)劃布局方面

我校嚴格遵守黨和國家關(guān)于教育的方針、政策，認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，辦學(xué)目標明確，制定了《葦元溝中學(xué)3—5年發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃布局充分征求教職工意見，結(jié)合校情進行整體設(shè)計。完成了教學(xué)樓的維修工作；新建了門房和警務(wù)室；實現(xiàn)了班班通；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本完成。

2、辦學(xué)條件方面：

（1）辦學(xué)經(jīng)費：市級財政預(yù)算內(nèi)經(jīng)費實現(xiàn)了逐年增長，學(xué)校教師工資中省市規(guī)定的政策性津貼列入財政預(yù)算，落實到位，沒有擠占、挪用公用經(jīng)費的問題。辦學(xué)經(jīng)費逐年增長。所撥專款專用，辦學(xué)條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學(xué)校占地面積9537平方米，生均占地面積33.3平方米；學(xué)校建筑面積2676平方米，生均建筑面積9.4平方米；學(xué)校建筑用地 1466平方米，綠化面積218平方米。學(xué)校無危房。為增加校園文化氛圍，2011年在校園醒目位置設(shè)置了四塊文化版面，寫了激勵學(xué)生成長的標語，在樓道掛了名人畫像和名言警句。

教學(xué)設(shè)施配置：在各級政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校于2010年投資一萬多元購置了30來套教師辦公桌椅；2011年上半年改造了理化生實驗室并配置了相關(guān)儀器；2011年暑期又實現(xiàn)了班班通；新建了電子備課室。現(xiàn)在的理化生等各類教學(xué)儀器和實驗設(shè)施配備基本達到了標準，數(shù)、理、化、生、地等學(xué)科教學(xué)用具或器材滿足教學(xué)的需要。設(shè)備完好率和使用率均達到90%以上。近年來師生辦公、學(xué)習(xí)、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學(xué)校面貌煥然一新。

（4）圖書室：學(xué)校圖書室中有學(xué)生圖書7150冊，生均25冊。

（5）信息技術(shù)裝備：學(xué)校先后投入了5萬多元對校園網(wǎng)進行建設(shè)，初步形成了校園區(qū)域網(wǎng)、校園廣播等系統(tǒng)，學(xué)校建有微機室1個、多媒體教室7個，配備計算機50臺，其中學(xué)生用機30臺，辦公用機13臺，全部計算機上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)方面：

（1）加強交流學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期以來，我校積極對外交流，在縣教研室和進修學(xué)校的安排下分別在柏井和平定三中進行了“送培下鄉(xiāng)”和“名師推進工程”等教研活動，這對于教師業(yè)務(wù)水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。通過各種形式的交流與學(xué)習(xí)，老師們以高度的創(chuàng)新精神投身實踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學(xué)水平，有效實施素質(zhì)教育，推動學(xué)校教育工作科學(xué)發(fā)展起到積極地促進作用。教師的教學(xué)策略也發(fā)生了改變：一是由重知識傳播向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是由重教師“教”向?qū)W生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；四是由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；五是由單純以考試成績作為評價教師和學(xué)生的唯一標準轉(zhuǎn)向了對教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。

（2）強化管理，健全組織，保證各項制度的落實。

我們結(jié)合本校特點，構(gòu)建了“三二三”教學(xué)管理模式。

①、建立了三級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)：（1）業(yè)務(wù)校長代表校委會主管教學(xué)工作，負責(zé)定向；（2）以教導(dǎo)主任為主的教導(dǎo)處具體指導(dǎo)教學(xué)工作，負責(zé)定標；（3）以三個年級主任為主，具體督察落實教學(xué)工作，負責(zé)定位，自上而下的三級管理網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)明確，分工協(xié)作，充分發(fā)揮了教學(xué)的引領(lǐng)帶動作用。

②、建立了兩個管理機制：（1）加強常規(guī)管理，由教導(dǎo)處主持日常管理工作：教學(xué)計劃的制定、實施、檢查，教師教學(xué)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、評估，學(xué)生學(xué)籍、學(xué)習(xí)管理諸方面統(tǒng)籌安排；（2）加強教育科研管理，由教研室主任對教育理論的學(xué)習(xí)、教育信息的收集，教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面加強調(diào)控與指導(dǎo)。

③、抓好三項教學(xué)流程管理：（1）目標管理。學(xué)年初，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)工作會議精神、學(xué)校要求、年級教師的特點，層層建立教學(xué)目標管理責(zé)任制；（2）過程管理。根據(jù)不同學(xué)科的不同特點，制定了具有導(dǎo)向、激勵、制約作用的措施，促進教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化；（3）評價管理。根據(jù)年初工作目標對出勤、工作量、工作業(yè)績等方面進行評估，縱向求提高，橫向比位置，并把結(jié)果納入教師考核之中，納入積分，做為評職、選優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。

（3）實行目標責(zé)任制，層層抓落實

在管理體制上，學(xué)校建立了年級負責(zé)制、學(xué)科目標責(zé)任制和班級目標責(zé)任制。業(yè)務(wù)骨干除做好本職工作外，每周至少聽評課2節(jié)，分工包教研組和年級組，參加分管教研組的集體教學(xué)研究活動，全體管理人員齊抓共管，人人有目標，層層有責(zé)任。根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理制度》，由教導(dǎo)處和教研室統(tǒng)籌安排，加強了對教師的集體備課、作業(yè)批改、聽課、月考、教學(xué)反思等活動的規(guī)范化管理，定期檢查，及時公布。每次期中、期末考試后，根據(jù)考試成績，進行以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨的“三級教學(xué)質(zhì)量分析”的評價體制。各年級、各班主任、任課教師寫出本年級、本班、本學(xué)科教學(xué)書面分析總結(jié)材料，找差距，定措施。學(xué)校始終把三個年級作為一個整體，各年級注重突出工作重點，搞好銜接。七年級為起始年級，重點抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)。八年級，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、各項技能和綜合素質(zhì)的提高。九年級面臨中考，面臨人生的選擇，瞄準中考，確立目標，理清思路，分類培養(yǎng)，按照“提前結(jié)束新課，一輪單元（章節(jié)）復(fù)習(xí)，二輪切塊整合，三輪模擬練兵，四輪考前指導(dǎo)”的五步應(yīng)考復(fù)習(xí)策略，重點培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，強化尖子生，抓好邊緣生的指導(dǎo)，努力提高中考特優(yōu)率、優(yōu)生率、達線率、及格率，使學(xué)生邁好人生第一步。

（4）、加強校本教研，提高課堂效率

校本教研是學(xué)校發(fā)展的生命力，是學(xué)校實現(xiàn)特色化持續(xù)發(fā)展的突破口。為確保以教師的發(fā)展促進學(xué)生的發(fā)展，我們在認真學(xué)習(xí)新課程、反思現(xiàn)有管理制度的基礎(chǔ)上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養(yǎng)計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學(xué)校建立完善了符合素質(zhì)教育及新課程要求的教學(xué)工作常規(guī)、課堂教學(xué)評價標準和校本教研制度，規(guī)范了教研集體備課活動與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；建立了聽課評課制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度、教學(xué)科研制度；制定了教學(xué)工作考核制度、中考獎勵制度和評選校內(nèi)教學(xué)能手制度；制定了學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范與課堂常規(guī)等。在校本教研落實上，形成了“機制調(diào)動、骨干帶動、同伴互助、個體內(nèi)驅(qū)、校際聯(lián)動”等五種促進教師專業(yè)成長的做法。每學(xué)期重點實施了五項教學(xué)質(zhì)量保障措施：

1、專題培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)教研室的有關(guān)改革方案，觀看教育權(quán)威講座光碟、外出學(xué)習(xí)等形式，促進理論提升。

2、實施了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，聽課覆蓋各個學(xué)科、各個年級。既有檢查督促、又有對青年教師的成長跟蹤；既有共同研究，又有總結(jié)推課、示范帶動的作用。

3、開展了課堂達標活動，以教研組為小組，在共同研究下，集體備課，優(yōu)案共享、個案補充，跟蹤評課，研究改進，促進了教師的專業(yè)化成長與教學(xué)協(xié)作。

4、實施了學(xué)生問卷，評選“我心目中的好老師”活動和課堂教學(xué)反饋。在創(chuàng)新課堂評價中，主要看學(xué)生主體地位是否得到充分體現(xiàn)，能否真正體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主合作探究的學(xué)習(xí)意識。

4、隊伍建設(shè)方面：（1）干部隊伍建設(shè)：

我?，F(xiàn)有校長1名、副校長2名、教導(dǎo)主任（兼）、教研室主任、政教主任、總務(wù)主任各1名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上4人，40歲以下2人，全部大學(xué)本科學(xué)歷，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學(xué)校中有較高的威信，各成員都經(jīng)過相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。我校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫奉行“民主、廉政、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”十字方針，班子成員切實加強制度建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)，推行政務(wù)公開、民主評議。制度面前，人人平等，班子成員決不搞特殊化，凡事都要走在教師前面。每月的工作都能做到工作前有計劃和部署，工作中有措施和落實，工作后有核實和反饋。

（2）教師隊伍建設(shè)：

我?，F(xiàn)有30名教師，中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師12人，中級職稱以上的教師占教師總?cè)藬?shù)的43.3%，本科學(xué)歷教師28人，?？茖W(xué)歷教師2人，本科以上學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的93.3%。省級骨干教師1人，陽泉市骨干教師4人，平定縣教學(xué)能手6人，平定縣學(xué)科帶頭人4人。專職體育教師1人，兼職音樂教師1人，兼職美術(shù)教師1人，專職英語教師4人。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達標，結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅實力量。

三、找準問題，明確方向，繼續(xù)努力

多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治?！钡霓k學(xué)理念，取得了一些成績。但我們也清醒地看到一些問題須要在今后的工作中認真地加以改進。

存在的問題

1、由于城市化進程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質(zhì)不高，給學(xué)校發(fā)展帶來一定困難，如何擺脫困境，實現(xiàn)良性循環(huán)，還有許多工作要做。

2、需要配備專職的音樂、美術(shù)教師。

3、教師的激勵機制缺乏。

4、在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。今后學(xué)校在教師培養(yǎng)培訓(xùn)以及引進上道路還很長。

5、學(xué)校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上深化。今后的打算

1、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。

2、不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為。

3、加強師資隊伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師是專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4、由于學(xué)校硬件建設(shè)的實際困難，學(xué)校將努力爭取社會的力量，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，使學(xué)校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

5、以標準化建設(shè)為契機，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。同時在學(xué)校各項內(nèi)涵文化建設(shè)上下功夫，爭取在幾年內(nèi)使葦元溝中學(xué)形成有自己特色的整體學(xué)校文化，把葦元溝中學(xué)辦成東回鎮(zhèn)的窗口學(xué)校，為百姓造福，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

學(xué)校的發(fā)展離不開政府和教育主管部門的大力支持。離不開廣大干部群眾的努力拼搏。我們相信，葦元溝中學(xué)人一定會抓住標準化建設(shè)的契機，鞏固標準化建設(shè)的成果，發(fā)揚葦元溝中學(xué)人吃苦耐勞的精神，使葦元溝中學(xué)的明天更加美好。

第三篇：義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)材料匯總（定稿）

目錄

一

學(xué)校簡介

二 標準化學(xué)校建設(shè)匯報材料

三 標準化學(xué)校建設(shè)自評報告

四 標準化學(xué)校建設(shè)申報表

五 標準化學(xué)校建設(shè)C級指標自評分結(jié)果及說明

六 各項底線達標情況匯報材料

七 標準化學(xué)校建設(shè)整改方案

學(xué)

校

簡

介

標準化學(xué)校建設(shè)

匯報材料

朔城區(qū)二中義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)工作匯報

近年來，朔城區(qū)二中在區(qū)委、區(qū)政府、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極致力于標準化學(xué)校建設(shè)，著力提高學(xué)校整體辦學(xué)實力和水平，卿注了各項工作全面和諧的發(fā)展。下面就我校標準化學(xué)校建設(shè)工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

朔城區(qū)第二中學(xué)是一所縣辦小學(xué)，服務(wù)區(qū)人口 3 萬多人，學(xué)校位于縣城中央，青年路南，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)建于 1981 年，最初為 1 軌制，只有 6 個教學(xué)班，21 名教職工。2006 年朔城區(qū)危房改造動工，于 2008 年秋季投入使用，學(xué)校占地面積 26900平米，教學(xué)主樓面積 5879.82平米，教學(xué)輔助樓面積 1965.81平米。教學(xué)設(shè)施齊備，圖書室藏書近33260 多冊，有與教材相匹配的音像資料，各種儀器都注冊上架，體育設(shè)施良好，有籃球場地 6 個，排球場 1 個，200 米塑膠道運動場 1 個，乒乓球場地 5 個，單雙杠場地 1 個，體育器材一應(yīng)俱全。師資力量雄厚，全校共有專任教師 141 人，己聘小學(xué)特級教師 2 名，中高級教師 1 名，小高級教師 48 名，一級教師 90 名，教師學(xué)歷 100 ％達標，其中有 132 人己獲得大專或大專以上文憑，師資力量雄厚。我?，F(xiàn)有教學(xué)班 36 個，學(xué)生 1613 人。學(xué)校面向全體師生，以“文明、活潑、誠信、樂學(xué)”為校訓(xùn)，堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了學(xué)生一生”的辦學(xué)理念，初步形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色。

二、創(chuàng)建義務(wù)教育標準化學(xué)校工作情況：

（一）學(xué)校布置合理，資源設(shè)備管理到位。

朔城區(qū)二中校園內(nèi)有兩座樓 1 個操場，布局合理，校園封閉，建有圍墻和前后校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施配備了各種功能室一一圖書室、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、儀器室、實驗室、衛(wèi)生室、心理健康咨詢室、保管室、體育器材室、紅領(lǐng)巾廣播室、監(jiān)控室等；廁所符合衛(wèi)生標準，使用方便，蹲位基本滿足學(xué)生的需要。

學(xué)校建立了教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

（二）加強教師隊伍假設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍

學(xué)校以 《 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 》 和有關(guān)規(guī)范教師的文件精神為指導(dǎo)，規(guī)范教師行為，從四方面抓教師隊伍建設(shè)，取得較好的效果：

1、提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，“敬業(yè)愛生，嚴謹創(chuàng)新”的師表形象要求，推進正氣新風(fēng)的樹立。、全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓(xùn)、函授進修，自學(xué)考試，繼續(xù)教育等形式加強對教師的培訓(xùn)。我們還采取“請進來和走出去”的辦法，每學(xué)年請一些專家到校公開講座，輪流派出年輕教師外出聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，一年來，我校全體教師基本上都參加了縣級組織的聽課學(xué)習(xí)活動，到市、省級聽課培訓(xùn)達三十多人，每位老師返校后都精心準備一堂匯報課，效果好，理念新，得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，達到學(xué)以致用的效果。

我校還與合盛堡聯(lián)校的教師結(jié)對幫扶，教務(wù)主任薛有蓮帶領(lǐng)年輕教師王玉珍、王美榮、李秀清，劉鴻雁等經(jīng)常到兄弟學(xué)校做示范課，做講座，指導(dǎo)他們上課，使他們在教育教學(xué)上有了明顯提高。、建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導(dǎo)師制，新優(yōu)教師結(jié)成教學(xué)對子，開展各項教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評選活動，讓中青年教師脫穎而出，我校青年教師李秀清在縣級教學(xué)比武被評為教學(xué)能手，高建華獲縣級骨干教師的稱號。、加強教研活動正常化、經(jīng)常化，各教研組長做好每周一次的教研活動，集體研究教材，集體備課，專人公開課。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)課題的相關(guān)教育理論，掌握教育科研方法，注重過程和資料的積累。

（三）創(chuàng)建讀書活動，務(wù)實師生的基本功。

學(xué)校從班子、老師抓起，振興閱讀，教師先行，教師要做好教書育人的工作，學(xué)校要求教師要有一定量閱讀，每位教師做好讀書筆記，將讀書與良好的讀書習(xí)慣學(xué)習(xí)相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，將讀書活動滲透到教育教學(xué)各個方面，達到潤物細無聲的效果。保證讀書活動不流于形式，是學(xué)生真正受到教育。

學(xué)校建立了圖書、閱覽室、并配備了專職圖書管理員，負責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作，為學(xué)生讀書提供了良好的讀書場所。抓好晨讀活動，學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，每個學(xué)生堅持寫日記，寫讀書筆記，閱讀能力不斷提高，六一班趙錦同學(xué)在“中華魂”演講比賽中獲省一等獎，何洋獲三等獎。

學(xué)校充分營造濃厚的書法繪畫氛圍，要求教師提高自身的書法水平，積極鼓勵教師硬筆書法。學(xué)校還專門安排了繪畫指導(dǎo)課，對優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰。學(xué)生范佳宇的 《

牛奶與健康 》 繪畫比賽獲優(yōu)秀獎，史彥峰的 《 牛奶麻雀圖 》 獲國家級一等獎。）

（四）加強教育教學(xué)管理，規(guī)劃辦學(xué)行為

學(xué)校常規(guī)管理工作扎實，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，教師行為規(guī)范。學(xué)校認真抓好以下幾方面：、學(xué)校安全紀律的工作是第一要務(wù)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作巡視小組，安全工作自查小組，建立健全的工作管理制度，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，安全但分管副校長具體負責(zé)，各小組開展工作，幾年來，學(xué)校沒發(fā)生一起不安全責(zé)任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。

2、學(xué)校重視德育工作，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親自抓德育，學(xué)校教師全員參加，對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。德育工作有計劃、有制度、有實施過程，班主任能按學(xué)校要求每周開好主題班會，對學(xué)生進行德育教育，各科教師把德育教育滲透到教學(xué)之中，學(xué)校有計劃的組織學(xué)生進行愛國主義、德育教育的活動。

3、學(xué)校制定了各項科學(xué)、有效的管理制度，教學(xué)秩序正常規(guī)范。能嚴格執(zhí)行課程計劃和新課程標準，開齊課程、開足課時，不隨意增減課程、調(diào)整課時，學(xué)校對教師備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生的成績考核與評價等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法，教務(wù)人員對教師的常規(guī)工作月查、抽查下個結(jié)合，確保教學(xué)行為規(guī)范有序。學(xué)校注重檔案建設(shè)，重視信息和資料的收集、統(tǒng)計與分析、建立健全了教育教學(xué)檔案，各種檔案、資料齊全、完整、有序。

學(xué)校學(xué)籍管理健全，每一位適齡兒童都能上學(xué)，入學(xué)率 100 %，學(xué)校始終堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)生年輟學(xué)率控制到 1 ％以內(nèi)。同時學(xué)校將“減負納入了教育教學(xué)工作體系，措施有力，成效顯著”、學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足必須課程，開設(shè)各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（(（信息課 》、《 國學(xué) 》、《 養(yǎng)成教育 》、《 課外興趣 》）排入課表。這些選修課有活動型的、有科學(xué)拓展型的，有興趣型的，充分利用校內(nèi)外資源、建立校本培訓(xùn)制度、有計劃、有過程、有考、有結(jié)果、內(nèi)容豐富，形式多樣，收到了良好的效果。、學(xué)校重視校園文化建設(shè)，注重文化熏陶環(huán)境育人，宣傳牌、標語牌、板報、板欄、條幅等有新意，尤其是特色的走廊文化史朔城區(qū)二中的一道風(fēng)景線，以“思想品德教育”為主題，充分體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生成長服務(wù)的理念。教室布置協(xié)調(diào)合理，富有教育性和感染力。師生關(guān)系平等和諧，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、校園文化和諧。

6、學(xué)校后勤工作健全，能積極為教育教學(xué)工作提供有力保障。學(xué)校財務(wù)收支合理，賬目清楚，票據(jù)正規(guī)，賬薄規(guī)范學(xué)校能按規(guī)定收費，實行收費公開制度，無亂收費現(xiàn)象。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完好率，使用率良好，安全保障有力。、學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作：學(xué)校堅持“兩操一活動”保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間，學(xué)校每學(xué)期能舉行一次大型文體活動為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，各班都成立了興趣小組。少先隊大隊部每學(xué)期都能舉辦詩歌朗誦會 · 普通話演講 · 書法大賽筍畫展評，規(guī)范字競賽。學(xué)校衛(wèi)生工作制度健全，管理規(guī)范，個人衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生保持良好。、學(xué)校各項工作都有評價指標、評價制度，實行定量評價和定性評價相結(jié)合的方法，對教師的教學(xué)能力、教學(xué)過程、教學(xué)效果進行全方位評價，有效的調(diào)動過了教師的工作積極性，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評價，有力地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。評價合理、公平、公正，實施過程清楚，學(xué)校對教研活動有檢查、有評價、有指導(dǎo)，促進了教研組各項活動的全面開展。

（五）、科研興教創(chuàng)佳績、德育首位結(jié)碩果。

學(xué)校始終堅持德育首位、強化德育工作，堅持走以德立校、依法治校之路，積極開拓科研興校、科研強校之路。為此，我校逐步走出了一條成功之路，取得了可喜成績。在全縣小考中，2008 ，2009 ，2010 ，2011 總評均是全縣第一，2012 在全縣小學(xué)綜合素質(zhì)測評中，我校又是全縣第一。由于我校教育教學(xué)工作扎實，因此也得到了上級各部門的肯定。

2007 年獲得朔州市教育系統(tǒng)紅旗單位稱號

2008 年獲得山西省優(yōu)秀家長稱號

2008 年獲得朔城區(qū)社會治安綜合治理工作先進集體稱號 2009 年獲得朔城區(qū)社會治安綜合治理工作先進集體稱號

2009 年獲得朔州門球工作先進集體稱號

2009 年獲得朔城區(qū)第三屆中小學(xué)校藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎稱號

2010 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號飛

2011 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號

2011 年獲得朔城區(qū)黨在我心中合唱比賽二等獎稱號

2011年獲得朔州市全名健身先進集體稱號

2011 年獲得全國少兒繪畫和作文大賽組織獎稱號

2012 年獲得朔州門球工作先進集體稱號

2012 年獲得“中華魂”主題教育先進組織獎稱號

2012 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號

（六）存在的問題

我們盡管工作做了不少，但是還存在一些弱點。

l、學(xué)校教育教學(xué)管理還有待于逐步提高。、檔案資料還有待于逐步完善。

3、校舍面積依然滿足不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要?？傊瑒?chuàng)建標準化學(xué)校是我校師生的共同愿望，我校將進一步調(diào)動全體師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，進一步鼓足干勁，爭創(chuàng)一流，使我校的各項工作再上一個新的臺階。

標準化學(xué)校建設(shè)

自評報告

朔城區(qū)二中標準化學(xué)校建設(shè)自評報告

依據(jù) 《 朔州市小學(xué)校建設(shè)與發(fā)展評價標準 》 精神，我校成立了受評學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組并組織相關(guān)人員從辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教亨教學(xué)的指標進行逐項自查、整改，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、先進的辦學(xué)條件

朔城區(qū)第二中學(xué)是一所縣辦小學(xué)，服務(wù)區(qū)人口 3 萬多人，學(xué)校位于縣城中央，青年路南，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)建于 1981 年，最初為 1 軌制，只有 6 個教學(xué)班，21 名教職工。2006 年朔城區(qū)危房改造動工，于 2008 年秋季投入使用，學(xué)校占地面積 26900 m2，教學(xué)主樓面積 5879.82 m2，教學(xué)輔助樓面積 1965.81m2。教學(xué)設(shè)施齊備，班班擁有多媒體，音樂室、微機室等專用教室的教具齊備，并達到標準。圖書室藏書近33260 余冊，與教材配備的音像資料一應(yīng)俱全。體育設(shè)施良好，有籃球場 6 個，排球場 1 個，200m 塑膠跑道運動場 1 個，乒乓球場地 5 個，體育器材齊備。校園環(huán)境宜人，是讀書的理想場所和育人的美好樂園。

二、良好的辦學(xué)理念

學(xué)校秉承了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，以“文明、活潑、誠信、樂學(xué)”為校訓(xùn)，以“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“敬業(yè)愛生，嚴謹創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“守紀、團結(jié)、合作、樂學(xué)”為學(xué)風(fēng)，形成了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，為學(xué)學(xué)生一生”的辦學(xué)理念，確立了“成人、成才、成功”的育人目標和“德育為首，教書為主，育人為本”的辦學(xué)宗旨，實施了“以人為本，依法制校，制度化，人性化”的治校方略，初形成了自己的管理風(fēng)格和辦學(xué)特色。

三、雄厚的師資隊伍

我?，F(xiàn)有教學(xué)班 36 個，學(xué)生 1613 人。教師學(xué)歷達標率為 100 % 小學(xué)特級教師 2 人，小學(xué)高級教師 48 名，市縣學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手 35 人，骨干教師 85 人，經(jīng)過近幾年學(xué)校的精心打造和自身的刻苦努力，師資質(zhì)量明顯增強，可以說學(xué)校已形成了一支精業(yè)務(wù)，懂管理，勤奉獻，善協(xié)作的良好教師群體。近年來，學(xué)校加大對新課改、課標的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，基本建立了校本培訓(xùn)制度，目前教師隊伍觀念新，思想活，教學(xué)方法好，大部分教師具有課題研究能力。

四、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子

六小校長薛強多年從事教育教學(xué)工作，對教育工作和學(xué)校管理有獨到的見解和研究，教育觀念前衛(wèi)，辦學(xué)思想先進，辦學(xué)思路清晰，務(wù)實求真，銳意進取，勇于創(chuàng)新，是一位優(yōu)秀的校長。在他的帶領(lǐng)和影響下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個能征善戰(zhàn)、年富力強、精誠團結(jié)、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)高效的班子，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價。學(xué)校近幾年之所以發(fā)生巨變，得益于全體教師的團結(jié)拼搏，勇于創(chuàng)新，更得益于領(lǐng)導(dǎo)班子的身先士卒、率先重范。

五、科學(xué)的管理方法

學(xué)校要走上制度化、管理化、科學(xué)化，要上層次，要升格次，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。

(1）行政管理：學(xué)校長期以來，堅持以人為本、以法治校、以德治校的原則。根據(jù)學(xué)校的實際情況，建立健全了各項規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度，實行校務(wù)公開，各種制度成冊，裝框上墻，實行民主管理、科學(xué)管理。學(xué)校注重檔案建設(shè)，重視信息和資料的收集、統(tǒng)計與分析，建立健全了教育教學(xué)檔案，各種檔案資料齊全、完整、有序。

(2）教學(xué)管理：學(xué)校能嚴格執(zhí)行各項法律、法規(guī)，教學(xué)秩序正常規(guī)范。能嚴格執(zhí)行課程計劃和新課程標準，開齊課程、開足課時。每學(xué)期都有教學(xué)工作計劃和落實措施。各教研組有計劃，有活動過程，學(xué)期終了有總結(jié)，學(xué)籍管理健全，每一位適齡兒童都能上學(xué)，入學(xué)率達 100 ％。學(xué)校始終堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切’ ,，學(xué)生年輟學(xué)率控制在 1 ％以內(nèi)。同時學(xué)校將“減負”納入了教育教學(xué)工作體系，措施有力，成效顯著。

(3）后勤管理：學(xué)校后勤工作健全，能積極為教育教學(xué)工作提供有力保障，能堅持為教學(xué)，為師生生活服務(wù)，能保證教育教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。學(xué)校財務(wù)收支合理、賬目清楚，票據(jù)正規(guī)、賬簿規(guī)范。學(xué)校能按規(guī)定收費，實行收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象。學(xué)校教學(xué)設(shè)備、校產(chǎn)完好率、使用率良好，安全保衛(wèi)措施有力。

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，校園、校全布局合理、干凈整潔。宣傳牌、標語牌、板報、報欄、條幅等有新意，充分體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生成長服務(wù)的理念。教室布置協(xié)調(diào)合理、美觀大方、富有教育性和感染力。學(xué)校師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團結(jié)友愛，領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)生之間關(guān)系融洽，有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化和諧。

(4）安全管理：學(xué)校安全工作有計劃、有總結(jié)、學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全工作巡視小組、安全工作自查小組，建卒健全了安全工作管理制度，安全工作實施細則，安全工作應(yīng)急預(yù)案等，并建立了安全工作臺帳。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，安全組分管副校長具體負責(zé)，各小組開展工作。能經(jīng)常性多形式對學(xué)生進行安全知識教育。近幾年來，學(xué)校未發(fā)生一起不安全責(zé)任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。

(5）社區(qū)關(guān)系：學(xué)校能廣泛動員學(xué)生家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動、校園環(huán)境建設(shè)、安全教育活動等。每學(xué)期都能召開家長會，教師能進行家訪。

六、特色的教育教學(xué)

(l）德育工作：學(xué)校重視德育工作，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親自抓德育，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長具體負責(zé)，學(xué)校教師全員參加，對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每學(xué)期德育工作都有計劃、有實施過程、有總結(jié)。班主任都能按學(xué)校要求開好主題班會，對學(xué)生進行德育教育，各科任教師都能把德育教育滲透到各科教學(xué)之中。學(xué)校少先隊工作有計劃、活動有安排，教育有成效。

(2）教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。近年來，通過不斷總結(jié)和完善，學(xué)校已制定了一套比較完善的包括教學(xué)全過程的管理工作制度。在執(zhí)行各種制度中，有措施、有檢查、有考核、有獎懲、重落實、講實效。根據(jù)新課程標準，學(xué)校對教師的教學(xué)計劃、總結(jié)、備課、上課輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試測評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都有明確具體的要求。對教師有明確的聽、評課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求，并注重平時的檢查落實。每個教師教學(xué)態(tài)度端正，傳授知識正確，教學(xué)時間分配比較合理，教學(xué)方法比較靈活，能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極、主動、合作、探究、取得了較好效果。

學(xué)校按新課標要求，開足開齊了所有課程和課時，并按照素質(zhì)教育的要求，認真開展各項教學(xué)活動，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)方法，強化課堂教學(xué)效果，使課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。學(xué)校重視課程資源的利用，鼓勵教師充分運用遠教設(shè)備，取得了一定的成效。

(3）教研工作：學(xué)校教研教改和校本培訓(xùn)工作有計劃、有安排、有活動過程，有學(xué)期總結(jié)。在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各個教研組都注重集體研究，發(fā)揮個體利用，實現(xiàn)資源共享。能認真的按計劃開展各種活動，不圖形式，不走過場，注重落實，講求實效。

(4）校本課程的開發(fā)：學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足必修課程，開設(shè)各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（(（信息課 》、《 國學(xué) 》、《 我愛家鄉(xiāng) 》 ．、《 課外興趣 》 排入課表。這些選修課有活動型的、有學(xué)科拓展型的、有興趣愛好型的，充分利用校內(nèi)外課程資源，積極開拓技術(shù)課程，建立校本培訓(xùn)制度，每學(xué)期有計劃、有過程、有考察、有結(jié)果、內(nèi)容豐富、形式多樣，定期舉辦校本課程教學(xué)研討和經(jīng)驗交流活動，收到了良好的效果。

(5）體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作：學(xué)校堅持“兩操一活動”保證學(xué)生每天有一小時以上的體育活動時間。學(xué)校每學(xué)期都能舉行一次大型文藝體活動。為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，各班都成立了興趣小組。少先大隊部每學(xué)期都能舉辦詩歌朗誦會、普通話演講、書法大賽、繪畫展評、規(guī)范字競賽、小制作競賽。學(xué)校衛(wèi)生工作制度健全，管理規(guī)范，個人衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生保持良好。

(6）讀書活動：為使學(xué)生真正開闊視野，增長知識，陶冶情操，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把養(yǎng)成讀書好習(xí)慣列入工作計劃，提出了明確的目標和要求。要求學(xué)生每天早上有 30 分鐘的讀書活動，內(nèi)容在班主任老師的指定范圍。有布置、有檢查、有小結(jié)。讀書活動在我校已轟轟烈烈又扎扎實實的開展。

(7）語言文字工作：這項工作也列入工作計劃，并有目地要求。要求教師用普通話教學(xué)，學(xué)生用普通話學(xué)習(xí)，師生之間用普通話交流。同時，學(xué)校還對教師寫好硬筆字、粉筆字提出了具體要求。

(8）評價工作：學(xué)校各項工作都有評價指標、評價制度，實行定量評價和定性評價相結(jié)合的方法，對教師的教學(xué)能力、教學(xué)過程、教學(xué)效果進行全方位評價，有效的調(diào)動了教師的工作積極性；對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評價，有力的促進了學(xué)生的全面發(fā)展。評價合理、公平、公正、實施過程清楚，學(xué)校對教研活動有檢查、有評價、有指導(dǎo)，促進了教研組各項活動的全面開展。

七、辦學(xué)實績、德育首位結(jié)碩果

學(xué)校始終堅持德育首位、強化德育工作，認真貫徹德育工作各項規(guī)定，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生自我一體的德育工作體系。我校定期開展法紀報告會、感恩勵志演講會、普法知識宣傳等。自 2009 年以來，學(xué)生無一違法犯罪現(xiàn)象。為此，我校德育工作走出了一條成功之路，取得了可喜成績。

2007 年獲得朔州市教育系統(tǒng)紅旗單位稱號

2008 年獲得山西省優(yōu)秀家長學(xué)校稱號

2008 年獲得朔城區(qū)社會治安綜合治理工作先進集體稱號

2009 年獲得朔城區(qū)社會治安綜合治理工作先進集體稱號

2009 年獲得朔州門球工作先進集體稱號

2009 年獲得朔城區(qū)第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎稱號

2010 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號

2011 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號

2011年獲得朔城區(qū)黨在我心中合唱比賽二等獎稱號

2011 年獲得朔州全民健身先進集體稱號

2011 年獲得全國少兒繪畫和作文大賽組織獎稱號

2012 年獲得朔州門球工作先進集體稱號 2012 年獲得“中華魂”主題教育先進組織獎稱號

2012 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號、教學(xué)中心創(chuàng)佳績

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校在走以德立校，依法治校之路的同時，積極開拓科研興校、科研強校之路，集體備課規(guī)范化、精細化、制度化。學(xué)生各科基礎(chǔ)知識、基本技能達到新課程標準要求，具有一定的聽、說、讀、寫、算、畫的能力，初步具備了基本的觀察能力、思維活動、語言表達能力、自學(xué)能力和操作技能；學(xué)生畢業(yè)率 100 ％。學(xué)校培優(yōu)補差工作有計劃、有措施、學(xué)生作業(yè)量不斷減少，學(xué)生成績穩(wěn)步提高。在縣統(tǒng)考中，學(xué)校 2009 年六年級全縣評第一，2010 年第一，2011 年冬季三年級全縣統(tǒng)考排名第一，2012 年全縣綜合能力測評又第一，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。、特色辦學(xué)得好評

經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校在辦學(xué)模式、教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面都積累了一定的方法和經(jīng)驗，形成了自己的辦學(xué)特色，受到了上級的好評。

八、存在的問題

我們盡管工作做了不少，但是還存在一些弱點。、學(xué)校教育教學(xué)管理還有待于逐步提高。、檔案資料還有待于逐步完善。、校舍面積依然滿足不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。我校將進一步調(diào)動全體師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，進一步鼓足干勁，爭創(chuàng)一流，把我校真正辦成全縣隊伍一流、設(shè)備一流、環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流的高標準學(xué)校。以上自評報告，謹請上級組織評估驗收。12.9

標準化學(xué)校建設(shè)

申 報

表

C級指標自評分

結(jié)果及說明

標準化學(xué)校建設(shè) c 級指標自評分結(jié)果的說明

我校對照標準化學(xué)校建設(shè)的標準進行了自查，并量化到了 c 級指標自評，現(xiàn)將自評分結(jié)果說明如下：、C5項（10 分）：由于我校校舍多年未修，所以此項自評分為 9 分。、C6 項（10 分）：由于我校綠化面積較少，所以此項自評為 9 分。、C7 項（10 分）：由于建筑多年未修，所以此項自評為 9 分。、C8 項（10 分）：由于暖氣不是地暖，所以此項自評為 9 分。5、C9 項（10 分）：由于學(xué)校周邊環(huán)境治理，所以此項自評為 9 分。、Cll 項（10 分）：由于我校建筑多年未修，所以此項自評為 8 分。、C21 項（10 分）：由于我校生活用房較少，所以此項自評為 7 分。、C28 項（10 分）：由于數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器配備與標準有些差距，所以此項自評為 9 分。、C29 項（10 分）：由于文科教學(xué)儀器的配備與標準有些差距，所以此項自評為 8 分。、C32 項（5 分）：由于我校衛(wèi)生器材與健康教育教學(xué)儀器的配備與標準有些差距，所以此項自評為 4 分。、C33 項（5 分）：由于綜合實踐活動教學(xué)設(shè)備的配置與標準有些差距，所以此項自評為 4 分。12、C40 項（20分）：由于我校沒有校園網(wǎng)，所以此項自評為巧分。、C41 項（20 分）：由于我校的圖書資料與標準有些差距，所以此項自評為巧分。

14、C44 項（10 分）：由于我校不是寄宿制學(xué)校，沒有食堂，所以此項不得分。

15、C54 項（5 分）：由于我校不是寄宿制學(xué)校，所以此項不得分。、C85 項（10 分）：由于我校的各種檔案還有待繼續(xù)完善，所以此項自評為 8 分。、C86 項（5 分）：由于我校在此方面有些不足，所以此項自評為 4 分。綜上所述，我校在自查自評過程中，針對各項指標做出了客觀的分析與評價，自得分共計 957 分。

各項底線達標情況

匯報材料

朔城區(qū)二中各項底線達標情況

為了順利完成關(guān)于義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)的評估驗收，我校對照驗收標準細則認真自查、依次落實、逐一整改，收到孔良好的效果，現(xiàn)將各項底線達標情況匯報如下，望各位領(lǐng)導(dǎo)予以審議：

一、朔城區(qū)第二中學(xué)是一所縣辦小學(xué)，服務(wù)區(qū)人口 3 萬多人，學(xué)校位于縣城中央，青年路南，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)建于 1981 年，最初為 1 軌制，只有 6 個教學(xué)班，21 名教職工。2006 年朔城區(qū)危房改造動工，于 2008 年秋季投入使用，學(xué)校占地面積 26900m2，教學(xué)主樓面積 5879.82 m2，教學(xué)輔助樓面積 1965.81 m2。教學(xué)設(shè)施齊備，班班擁有多媒體、音樂室、微機室等專用教室的教具齊備，并達到標準。學(xué)校有完善的校舍維修長效機制，無 D 級危房。

二、學(xué)校秉承了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，形成了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團結(jié)友愛，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間關(guān)系融洽，教師遵紀守法，沒有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為，不侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。教師從未組織有償家教或在節(jié)假日兼職補課。

三、學(xué)校財務(wù)收支合理、賬目清楚，票據(jù)正規(guī)、賬簿規(guī)范。嚴格按規(guī)定收費，實行收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象。

四、學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足必修課程，開設(shè)各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（信息課、國學(xué)、我愛家鄉(xiāng)、課外興趣）排入課表。這些選修課有活動型的、有學(xué)科拓展型的、有興趣愛好型的，充分利用校內(nèi)外課程資源，積極開拓技術(shù)課程，收到了良好的效果。學(xué)校堅持“兩操一活動”保證學(xué)生每天有一小時以上的體育活動時間。學(xué)校每學(xué)期都能舉行一次大型文藝體活動。為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，各班都成立了興趣小組。少先大隊部每學(xué)期都能舉辦詩歌朗誦會、普通話演講、書法大賽、繪畫展評、規(guī)范字競賽、小制作競賽。

五、學(xué)校教研教改和校本培訓(xùn)工作有計劃、有安排、有活動過程，有考察、有結(jié)果、有學(xué)期總結(jié)，內(nèi)容豐富、形式多樣。在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各個教研組都注重集體研究，發(fā)揮個體利用，實現(xiàn)資源共享。能認真的按計劃開展各種活動，不圖形式，不走過場，注重落實，講求實效。定期舉辦校本課程教學(xué)研討和經(jīng)驗交流活動，收到了良好的效果。

六、學(xué)校安全工作有計劃、有總結(jié)、學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全工作巡視小組、安全工作自查小組，建立健全了安全工作管理制度，安全工作實施細則，安全工作應(yīng)急預(yù)案等，并建立了安全工作臺帳。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，安全組分管副校長具體負責(zé)，各小組開展工作。能經(jīng)常性多形式對學(xué)生進行安全知識教育。近幾年來，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。

七、學(xué)校各項工作都有評價指標、評價制度，實行定量評價和定性評價相結(jié)合的方法，對教師的教學(xué)能力、教學(xué)過程、教學(xué)效果進行全方位評價，有效的調(diào)動了教師的工作積極性；對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評價，有力的促進了學(xué)生的全面發(fā)展。評價合理、公平、公正、實施過程清楚，培優(yōu)補差工作有計劃、有措施、不設(shè)重點班、實驗班，同時學(xué)校將“減負”納入了教育教學(xué)工作體系，措施有力，學(xué)生作業(yè)量不斷減少，學(xué)生成績穩(wěn)步提高，成效顯著。

八、學(xué)校學(xué)籍管理健全，嚴格控制班容量，每一位適齡兒童都能上學(xué)，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達 100%。

九、學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程設(shè)置標準，開齊開足必修課程，并將選修課程作為學(xué)校的校本課程，每個班都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，設(shè)有微機室，雖然配置低，但學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的使用率和完好率均達 98 ％以上。

經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校在辦學(xué)模式、教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面都積累了一定的方法和經(jīng)驗，形成了自己的辦學(xué)特色，多次受到了的各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

回首過去，我們曾面對挑戰(zhàn)，改革和發(fā)展的機遇給予我們發(fā)展的無窮空間，目前，學(xué)校正朝著條件一流、管理一流、教學(xué)一流的目標昂首邁進。

標準化學(xué)校建設(shè)

整改方案

朔城區(qū)二中義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)整改方案

根據(jù)朔城區(qū)教育局“義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)”評估驗收小組對我校標準化學(xué)校倉。建工作的評估意見和建議，針對我校教育教學(xué)校園硬件進行細致的診斷，認真研究，就取得的成績和存在的問題進行了分析和探討，逐條對照存在的問題，制定了整改方案。

一、基本思路

學(xué)校以評估驗收為契機，堅持以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在創(chuàng)新的原則，創(chuàng)造品牌學(xué)校。在鞏固創(chuàng)建工作取得的階段性成果的基礎(chǔ)上，找準問題，明確差距，注重整改實效型，增強執(zhí)行力，確保整改質(zhì)量，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、具體整改措施

為鞏固現(xiàn)有的辦學(xué)效果，進一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校根據(jù)評估反饋建議，針對學(xué)校辦學(xué)實際情況，認真制定整改方案。

（一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長

朱繼文

副組長

郝素梅

高玉花組員薛有蓮溫有印解宏歲貢衛(wèi)星

（二）：工作重點

l、理清思路：完善學(xué)校下階段工作重點、規(guī)范辦學(xué)，進一步完善并落實各項管理制度實現(xiàn)精細化管理。、深入課堂，扎實課改，提升課堂教學(xué)有效性。、落實行動，穩(wěn)步發(fā)展，促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實行可持續(xù)發(fā)展。

三、存在的問題

（一）辦學(xué)條件

(1）、從師資方面來講，專業(yè)的音、體、美等專業(yè)教師缺乏，遠遠達不到教學(xué)需求，使我校這些課程雖開但質(zhì)量不高。

(2）平均校舍面積不足，綠化面積較小，圖書內(nèi)容不夠豐富，看座不足。

(3）運動場地雖有，但沒有 100 米直道。(4）師生電腦使用配置比較低。

總之，辦學(xué)條件雖有很大改善，但仍與標準化學(xué)校評估標準有一定的差距。

（二）學(xué)校管理

(1）教師培訓(xùn)、校本研修工作繼續(xù)加強。

(2）校園文化建設(shè)質(zhì)量有待于提高。

(3）檔案資料有待于逐步完善。

四、整改措施、全面貫徹黨的教育方針，進一步實施“依法治校，質(zhì)量立?！钡膽?zhàn)略，加快辦學(xué)條件達標，加快教育建設(shè)步伐、完成我校教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。

2、繼續(xù)把教師隊伍建設(shè)作為工作的重點來抓，尤其是要加強班子隊伍的建設(shè)，結(jié)合課改，積極開展校本研修活動。組織教師參加各種培訓(xùn)，建立以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度。努為建設(shè)熱愛尊重學(xué)生，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的教師職業(yè)風(fēng)范。、補充完善圖書管理及功能教室的配備。、認真對照 《 省市義務(wù)教育標準化學(xué)?？荚u細則 》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標準，全面達標。

我們的決心，以本次檢查為契機，讓優(yōu)點更閃光，讓缺點變動力，我們將帶領(lǐng)全體教職工，共同探索學(xué)校發(fā)展的新思路，不斷更新教育理念，不斷改進管理方法，不斷規(guī)范教育行為，奮力實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。

第四篇：小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)規(guī)劃

洪集鎮(zhèn)大橋?qū)W校義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)規(guī)劃

為貫徹落實上級義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件精神，切實做好我校義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作，促進學(xué)校教育均衡發(fā)展，提升義務(wù)教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，特制定此規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦人民滿意教育為宗旨，提升義務(wù)教育質(zhì)量，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標。以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高義務(wù)教育辦學(xué)效益為重點。結(jié)合強化教師隊伍建設(shè)、深化課程改革、構(gòu)建和諧校園、落實農(nóng)村義務(wù)教育保障機制、農(nóng)村校舍改造工程、教師流動調(diào)整以及實施教育信息化工程等工作，集中力量、集中時間、分步實施我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、實施原則

1、堅持科學(xué)規(guī)劃，分步實施的原則。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結(jié)合區(qū)情，科學(xué)規(guī)劃，全面推進實施素質(zhì)教育。

2、堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。堅持統(tǒng)籌教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，努力促進教育均衡發(fā)展。

3、堅持軟硬件兼顧，全面建設(shè)的原則。既注重基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備等辦學(xué)條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化，教育教學(xué)質(zhì)量等方面的建設(shè)。

4，堅持突出重點，注重效益的原則。堅持以實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，全面貫徹落實黨的教育方針，集中人力、財力、物力，實行辦學(xué)效益的最大化。

三、建設(shè)目標及實施步驟(一)總體建設(shè)目標

通過實施標準化建設(shè)工程，我校義務(wù)教育學(xué)?；具_到布局合理、校園內(nèi)功能完善、教育教學(xué)技術(shù)裝備基本達標、生活服務(wù)設(shè)施滿足師生需求、信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)進一步推進，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為高水平、高質(zhì)量普及義務(wù)教育奠定基礎(chǔ)。

(二)具體建設(shè)目標

通過標準化學(xué)校建設(shè)，進一步改善義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件使學(xué)校設(shè)置布局合理，辦學(xué)規(guī)模適當(dāng)，合理布局，生均校舍建筑面積達標。教學(xué)用房齊全，設(shè)備設(shè)施配備達標，學(xué)校建成校園網(wǎng)，生均圖書達標。

加強教師隊伍建設(shè)，教師專業(yè)對口，愛崗敬業(yè)，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，教書育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。落實德育的首要地位，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，校園美觀，文化氛圍濃厚。經(jīng)常開展德育實踐活動，學(xué)生行為規(guī)范。

開發(fā)校內(nèi)、社會、信息網(wǎng)絡(luò)、家庭教育資源，開好國家、地方和學(xué)校三級課程，運用先進的教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。開展文體活動，學(xué)生體質(zhì)達到《學(xué)生體質(zhì)健康標準》要求。建立學(xué)生綜合評價制度，促進學(xué)生思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提高。

加強學(xué)校管理，依法治校。各項規(guī)章制度健全，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理和資產(chǎn)管理，帳目健全、核算準確、經(jīng)費使用合理，帳物相 符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全應(yīng)急機制，開展安全知識教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護能力，加強安全保衛(wèi)，保障學(xué)校師生和財產(chǎn)安全。

四、保障措施

成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在充分調(diào)研摸底的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校發(fā)展實際，充分考慮各方面因素，有效整合教育資源，集中力量解決突出問題。逐步實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

落實義務(wù)教育管理體制改革，進一步整合教育資源，優(yōu)化資源配置。撤消的學(xué)校資源，按有關(guān)規(guī)定及時進行處置，所得資金用于標準化學(xué)校建設(shè)。積極推進校舍維修改造，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件。

加強教師隊伍建設(shè)，提高師資水平。進一步加強教師隊伍建設(shè)，通過教師培訓(xùn)、輪崗交流、開展教研活動，強化教師培訓(xùn)等方式大力提高教師整體水平，促進義務(wù)教育學(xué)校之間教師資源相對平衡，充分調(diào)動教師的工作積極性。

強化內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校的“軟實力”。深化義務(wù)教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程計劃，落實課程標準，開齊開全開好國家規(guī)定的課程，開好地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程。調(diào)動全體教職工工作的積極性和主動性，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，不斷提高教師新課程的實施能力。

建立和完善校本教研制度，挖掘內(nèi)部潛能，不斷提高教育教學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量。

堅持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念，規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展。立足本校實際，創(chuàng)辦人文教育、藝術(shù)教育、體育教育等特 色學(xué)校，提高義務(wù)教育辦學(xué)水平、建立積極的校園文化，調(diào)動教師工作的主動性、創(chuàng)造性，促進學(xué)生全面發(fā)展。

大力發(fā)展信息化教育，提高教學(xué)現(xiàn)代化水平。廣泛應(yīng)用信息化教育手段，加大教育資源開發(fā)和整合力度，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

深化評價制度改革，促進學(xué)校全面發(fā)展。建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機制。促進素質(zhì)教育全面實施。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

建立健全各項規(guī)章制度，加強學(xué)校管理，依法治校，依法治教。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，配備財會人員負責(zé)學(xué)校財會工作。建立健全安全管理制度和安全應(yīng)急機制，實行安全工作校長負責(zé)制，加強安全保衛(wèi)，保障學(xué)校師生和財產(chǎn)安全，構(gòu)建平安和諧校園。

加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。強化義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程的職責(zé)，要重視和加強教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，扎實推進。積極解決教育發(fā)展中的矛盾和困難，大力推動教育事業(yè)加快發(fā)展。不斷改善教育改革發(fā)展的環(huán)境，為加快教育發(fā)展多辦實事。

洪集鎮(zhèn)大橋?qū)W校

2016年9月

第五篇：義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)進展情況

地區(qū)十中義務(wù)教育標準化建設(shè)進展情況

阿克蘇地區(qū)第十中學(xué)位于阿克蘇市解放北路20號，占地2.7公頃，建筑總面積12864平方米。其前身為地區(qū)柯爾克孜族中學(xué)，建于2000年，2001年3月定名為阿克蘇地區(qū)第十中學(xué)，屬于寄宿制完全中學(xué)，2007年9月正式實施民漢合校，招收阿克蘇市三區(qū)、四區(qū)、五區(qū)的漢校小學(xué)畢業(yè)生和地區(qū)各縣的柯爾克孜族小學(xué)畢業(yè)生?，F(xiàn)有教職工48人，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2人，教師46人，學(xué)生人數(shù)596人。

至今已有14的發(fā)展歷史。經(jīng)過多年的不懈努力，我們?nèi)〉昧诵┰S成績。一是教學(xué)規(guī)模得到擴大、教學(xué)質(zhì)量逐年上升。教學(xué)班從4個擴大到15個，學(xué)生數(shù)從一百多人到五百九十余人，教師隊伍從28人增加到48人，教師隊伍的整體素質(zhì)得到提高。

多年來，我校緊緊圍繞提高教職工整體思想素質(zhì)，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”這一目標，進一步完善了教職工學(xué)習(xí)制度，考勤制度，制定了學(xué)習(xí)計劃。我們規(guī)定每周五為“雙語學(xué)習(xí)日”，每周三為政治理論學(xué)習(xí)日，做到學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。還通過選派民族教師到上海、南京、自治區(qū)教育學(xué)院長期培訓(xùn)雙語一至兩年。在每兩年一次的教師專業(yè)理論水平考核中，考試成績及格率逐年提高，2012年達到97.7%，2014年達到100%。

學(xué)校硬件建設(shè)得到完善，2006年，新建學(xué)生宿舍樓、食堂，結(jié)束了地區(qū)十中建校初“辦公、教學(xué)、住宿”三位一體的教育教學(xué)格局；2008年爭取到了中央代表團的一套完整的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、建立了六間設(shè)備齊全的新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)理科教學(xué)儀器二類標準的理化生實驗室，完善了圖書閱覽室，辦公室配備電腦，開通互聯(lián)網(wǎng)；2009年，建成圖書實驗綜合樓、完成旱廁改造；2012年6月，完成田徑運動場更新改造。2014年10月完成新食堂的基建工程、校園文化墻及校舍的粉刷工程，校園綠化呈新意。依據(jù)分步實施、確定主題與校園文化建設(shè)相結(jié)合的工作思路，校內(nèi)已逐步呈現(xiàn)出以合歡為主體的合歡園、以柳樹為主體的柳樹林、梧桐樹圍繞運動場，形成了整體與個體，全局與局部相互映照的成林、成片、成形的綠色景象，賦予了內(nèi)涵，提升了校園文化。

近幾年學(xué)校也獲得了不少獎項，2004年，“五一先進集體”、“阿克蘇地區(qū)教師基本功技能大賽組織獎”；2005年，“一二·九運動70周年愛國歌曲合唱比賽三等獎”，2006年，榮獲“先進基層團組織”；2007年，“地直機關(guān)青年志愿者先進集體”、“市級衛(wèi)生單位”、“平安校園”；2008年，“五好黨支部”、“市級文明單位”、“地區(qū)級花園式學(xué)校”；2009年，“地區(qū)教育系統(tǒng)目標管理考核三等獎”； 2010年，“地區(qū)教育系統(tǒng)目標管理考核三等獎”，2011年，“地區(qū)級衛(wèi)生紅旗單位”、“地區(qū)教育系統(tǒng)目標管理考核二等獎”。2012年，榮獲“地區(qū)教育系統(tǒng)目標管理優(yōu)良單位”、“ 自治區(qū)二級檔案管理單位”。

阿克蘇地區(qū)十中 2014年11月13日