第一篇：仰恩大學2011-2012學年度辦學質(zhì)量報告

仰恩大學2011-2012學年度辦學質(zhì)量報告

仰恩大學是由愛國華僑吳慶星先生及其家族設立的仰恩基金會于1987年創(chuàng)辦，是經(jīng)教育部（原國家教委）批準的全日制普通高等學校，是全國第一所具有頒發(fā)國家本科學歷證書和授予學士學位資格的私立大學。

2011－2012學年度，仰恩大學在上級領導的關心與支持下，辦學體制與機制逐步理順，財務和人事制度改革逐步落實。學校調(diào)整和充實了院系領導班子，優(yōu)化了師資隊伍結(jié)構(gòu)，教育教學改革有序開展，辦學質(zhì)量有明顯回升，取得了一定成效?，F(xiàn)匯報如下：

一、基本情況

（一）、本科教學基本數(shù)據(jù)

1.學科與專業(yè)情況

學校現(xiàn)有6個學院（含15個系）、1個直屬系、3個直屬教研部，設有33個本科專業(yè)；本科教育基本確立了以經(jīng)管為主，理、工、文、法、哲等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學校擁有2個福建省重點學科，2個福建省特色專業(yè)，1個福建省實驗教學示范中心。

2.基本建設情況

學校占地2500余畝，另有水上面積1200畝。校舍建筑總面積52萬平方米。

3.在校生人數(shù)

截止2012年7月底，在校本科生9079人。

4.師資隊伍情況

2011學年第一學期，在職專任教師348人，外聘教師47人，第二學期末在職專任教師470人。

(二)實施教育教學質(zhì)量工程、提高學生綜合素質(zhì)

1.修訂人才培養(yǎng)方案，深化教育教學改革

2012年，學校啟動了新一輪本科人才培養(yǎng)方案的修訂工作，提出了以“寬口徑、厚基礎、高素質(zhì)、多樣化”為原則，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教學內(nèi)容與課程體系改革，以知識傳授為基礎，以能力培育為重點，全面實施素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。減少課堂講授時數(shù)，增加學生自主學習的時間；降低必修課比例、加大選修課比例，鼓勵院系開設跨院系跨專業(yè)平臺課程，鼓勵學生多樣化發(fā)展；減少理論講授時數(shù)，增加實驗教學時數(shù)，著力培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。實現(xiàn)文科總課時不超過2500學時，理工總課時不超過2700學時。同時，加大實踐環(huán)節(jié)與選修課程的學時學分比例，各專業(yè)選修課比例占課程學分的不低于15%，實踐教學環(huán)節(jié)學分，理工累計 25-30%，文科總學分的占15-20%，且理工類專業(yè)獨立開設的實踐環(huán)節(jié)一般不低于45學分，文科不低于25學分。

2.加強師資隊伍建設，努力打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍 學校堅持貫徹落實“以人為本，人才強?！睉?zhàn)略，進一步靈活用人機制，加大引進力度，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，加強學科帶頭人培養(yǎng)和學術梯隊建設，努力打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍。本學年度，學校新聘教師121人（其中外籍教師25人），現(xiàn)有專任教師470人。新聘教師中青年教師比例達一半以上；外籍教師當中，歐美國籍的比重大大提高。

3.實施“仰恩大學本科教學工程”，全面提高本科教學質(zhì)量

為更好地貫徹落實《教育部財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的意見》（教高[2011]6號）文件精神，學校啟動實施了“仰恩大學本科教學工程”，全面提高本科教學質(zhì)量。一是加強專業(yè)建設，以專業(yè)建設為龍頭，加強專業(yè)內(nèi)涵建設與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推進學校教育教學改革，以適應海峽西岸經(jīng)濟區(qū)社會發(fā)展需要為出發(fā)點，立足我校實際，重點建設英語、經(jīng)濟、管理、計算機等一批特色專業(yè)。學校繼續(xù)加強英語和計算機試點班建設，取得了一定的成果。在2012年第十六屆“外研社杯”全國大學生英語辯論賽華南賽區(qū)決賽上，我校代表隊表現(xiàn)出色，榮獲一等獎并晉級參加今年7月中旬在北京舉行的全國總決賽。在全國總決賽中，榮獲三等獎。計算機專業(yè)試點班改革成果也受到了教育部教育司理工組的充分肯定。二是加強課程建設，以精品課程建設為抓手，通過實施“精品課程計劃”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動學校課程建設；三是加強實踐教學環(huán)節(jié)，加大對實踐環(huán)節(jié)的經(jīng)費投入，啟動實施了“學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”，制定了《仰恩大學學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理辦法》，評選出47個校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。四是加強教材建設，出臺“教材建設計劃”，鼓勵教師編寫高質(zhì)量教材，提高教學水平。目前已出版《大學語文》和再次修訂《孫子兵法》自編教材。兩本教材均在我校各學科使用。再次修訂的《孫子兵法》教材，成為校級精品課程的特色教材之一。

4.建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，實現(xiàn)教學質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)化

（1）建立教學質(zhì)量監(jiān)測和調(diào)控機制，實現(xiàn)教學質(zhì)量常態(tài)化監(jiān)控。

一是加強日常教學檢查工作，重點加強每學期期初、期中、期末教學檢查及專項檢查；二是加強教學督導工作，組建新一屆教學督導團，做好全校教學督導工作；三是進一步完善聽課制度，落實校院系三級領導聽課制度，全面把握教學情況；四是建立并完善學生評教制度，建立一套科學有效的學生評價體系。

（2）建立校內(nèi)本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)教學基本狀態(tài)常態(tài)監(jiān)測。

學校加大硬件投入，配置高性能計算機服務器，建設教學管理信息系統(tǒng)，建立本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)教學基本狀態(tài)常態(tài)監(jiān)測。及時采集反映教學狀態(tài)的基本數(shù)據(jù)，及時更新，及時分析本科教學狀況，按照規(guī)定對社會關注的核心教學數(shù)據(jù)在一定范圍內(nèi)向社會公布。

5.加大教師培訓力度，創(chuàng)新教師培訓模式，努力提升教師教學能力

學校加大教師培訓力度，創(chuàng)新教師培訓模式，努力提升教師教學能力，重點提高中青年教師教學能力，滿足教師個性化專業(yè)化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要。一是通過國內(nèi)高水平大學的支持，特別是爭取省內(nèi)重點大學的支持，加大教師培訓力度，創(chuàng)新教師培訓模式；二是開展仰恩大學首屆青年教師教學技能比賽，促進教師自覺提升教學能力。例如，在全省青年教師教學比賽中榮獲二等和三等獎；在參加泉州市第九屆關愛杯國福杯太極拳錦標賽取得2項冠軍和1項第三名；三是開展教研活動，注重教學經(jīng)驗交流，全面提高教師教學技能。

6.提高教師科研水平，以科研促進教學

學校進一步加強對教師科研工作的重視和引導，提高廣大教師對科研工作的認識，實施“教師科研水平提升計劃”，加強制度建設，形成重視科研風氣，健全激勵機制，調(diào)動教師工作積極性。一是出臺了相關的科研文件，制定了科研獎勵辦法，鼓勵和支持教師申報各級各類課題；二是鼓勵中青年教師舉辦學術講座。

本學年度，我校共獲省部級立項課題1項；市廳級立項課題13項。在核心刊物發(fā)表論文42篇；一般刊物發(fā)表論文315篇；出版專著（教材）12部。舉辦全校性學術講座共17場。

7.加大教學經(jīng)費投入，改善學校辦學條件

學校加大教學經(jīng)費投入，逐步改善辦學條件。截至目前，我校所有多媒體教學設備維修全部到位。學生宿舍的修繕基本能夠得到及時落實。

8.規(guī)范教學管理，提高管理效率與水平

堅持“以學生為本”的服務理念，著力規(guī)范教學管理，提高教學管理效率與水平。一是加強制度建設，有計劃有步驟的對現(xiàn)有教學管理制度進行修訂；二是升級學校教務管理軟件系統(tǒng)，提高教學管理水平；三是加強教學管理隊伍建設，加大培訓力度，提升管理隊伍的綜合素質(zhì)與業(yè)務能力。

（三）豐富活動內(nèi)涵，實現(xiàn)文化傳承與服務

學校緊緊圍繞構(gòu)建社會主義核心價值體系為內(nèi)容，以實踐養(yǎng)成作為主要途徑，開展了以增強愛國情感、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識為中心的實踐活動，并取得了顯著成效。

1.以理論武裝為重點，積極開展思想政治工作，營造良好的輿論氛圍

學校認真組織廣大師生通過認真學習貫徹黨的十七屆六中全會、省第九次黨代會精神，把學校黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設提高到了一個新水平，開創(chuàng)了學校黨的建設和各項工作的新局面。廣大黨員干部通過學習《從怎么看到怎么辦---理論熱點熱點面對面2011》，更加深入了解社會，服務社會。針對師生員工的不同特點，學校有重點、分層次地組織廣大師生開展學習活動。通過學習，廣大教職員工把社會主義核心價值體系融入教學過程中，增強了堅持社會主義辦學方向，深入學習科學發(fā)展觀，進一步解放思想、振奮精神、開拓進取，加快學校高水平大學建設的步伐，努力辦好負責任大學的信心和決心。

2.以重大活動為契機，積極開展感恩、服務社會的主題實踐活動

在建黨90周年，辛亥革命100周年等重大節(jié)日中，全校師生在全校范圍內(nèi)開展了“我愛我的黨”主題宣傳教育和主題系列社會實踐活動，唱響時代主旋律，激勵廣大師生為實現(xiàn)中華民族偉大復興做貢獻。在第21個“11?9”全國消防宣傳日，也是《泉州市消防安全宣傳教育實施意見》頒布實施的首年之際，我校積極與泉州市公安消防支隊、中共洛江區(qū)委、洛江區(qū)人民政府聯(lián)合開展以“全民消防，生命至上”

為主題的宣傳文藝活動。在“建設國家環(huán)保模范城市”主題系列宣傳活動中，學校積極配合我市做好“泉州市國家環(huán)保模范城市復核迎檢”宣傳工作，營造“愛我母校、人人有責”的濃厚氛圍。我校青年志愿者先鋒隊隊員積極開展法制度宣傳教育工作，還與洛江區(qū)司法局、馬甲鎮(zhèn)司法所共同舉辦的“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法制精神”活動。進一步推進依法治教、依法治校，為構(gòu)建和諧校園和促進學校全面發(fā)展營造了良好的法治環(huán)境。

3、以提高學生綜合素質(zhì)為目的，積極開展多種形式的踐行教育

為使學生了解國情，在社會實踐鍛煉中增長才干，我校堅持開展包括假期社會調(diào)查、青年志愿者活動和到素質(zhì)教育基地接受教育等形式的社會實踐活動。今年暑假，我校20支暑期社會實踐隊深入八閩大地開展社會實踐活動期間，隊員們勤懇實干、吃苦耐勞、發(fā)揮才學、傾情服務，受到當?shù)卣块T及民眾的普遍歡迎和肯定。實踐活動取得了良好的效果，展現(xiàn)了仰恩學子的風采，受到了當?shù)叵嚓P電視臺、報紙、網(wǎng)絡宣傳平臺大量關注與即時的報道。

4.以解決學生切身利益為目標，提高畢業(yè)生就業(yè)率

我校多措并舉，促進畢業(yè)生到基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。通過努力，我校2008級畢業(yè)生年底一次性就業(yè)率達到92 %。在本屆畢業(yè)生中，有17位畢業(yè)生參加“福建省大學生志愿服務欠發(fā)達地區(qū)計劃”和“福建省三支一扶”計劃，8名畢業(yè)生應征入伍，除享受國家和福建省的相關政策待遇外，學校授予他們“仰恩大學優(yōu)秀畢業(yè)生”和“仰恩大學優(yōu)秀青年志愿者”榮譽稱號。當屆畢業(yè)生就有2個自主創(chuàng)業(yè)項目，18位考取研究生。同時，對家庭經(jīng)濟困難、身體殘疾、少數(shù)民族、受災地區(qū)等特殊群體就業(yè)困難的畢業(yè)生，學校有針對性地開展“一對一”的就業(yè)援助，大大提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。

二、存在的問題

隨著辦學體制與機制的有效理順和建立，學校的教育教學改革正扎實有效有序地向前推進。但同時我們清醒地看到，目前，我校的本科教育教學工作與兄弟院校相比存在一定的差距。主要體現(xiàn)在：

1、學科建設問題。2010年至2011年學科建設中斷，現(xiàn)在正在扎實推進。

2、師資隊伍建設問題。專業(yè)教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)仍不盡合理，具有中高級職稱的中青年骨干教師偏少。

3、實習基地建設、實驗室修建有待加強，以便進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4、科研學術團隊有待形成。我校將著力開展學術團隊建設，有組織有計劃地進行科研攻關，逐步建立一支以中青年教師為主的學術骨干。

三、今后的工作重點

今后我校將繼續(xù)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹全省高校領導干部辦學治校能力專題研討班會議精神，按照現(xiàn)代大學制度建設的基本要求，圍繞學校新的發(fā)展目標，切實采取有效措施，著力推進學校戰(zhàn)

略轉(zhuǎn)型，全力破解學校發(fā)展中的難題，為建設開放型、國際化的現(xiàn)代大學打下堅實的基礎。

（一）、著力推進學校的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

1.凝聚全校師生員工的智慧和力量，著力推進學?！皟蓚€戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”：一是學校的管理體制要按照現(xiàn)代大學制度建設的要求轉(zhuǎn)變到董事會領導下的校長負責制的軌道上來，另一個是在發(fā)展方式上要轉(zhuǎn)變到以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展軌道上來。

2.實現(xiàn)“兩個戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”必須進行“三個調(diào)整”：一是做好組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動內(nèi)部管理體制改革；二是根據(jù)區(qū)域和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,做好學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)布局的調(diào)整；三是做好人才培養(yǎng)目標的調(diào)整,從培養(yǎng)本土人才調(diào)整到培養(yǎng)國際化人才。

（二）、深化教育教學改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

1、修訂學科建設規(guī)劃，切實優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)和專業(yè)布局。以服務區(qū)域經(jīng)濟、地方經(jīng)濟社會發(fā)展為目標調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，繼續(xù)支持原有的特色專業(yè)建設，逐步形成我?？茖W的、合理的各學科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

2.加快課程體系、課程內(nèi)容和教學方法的改革。根據(jù)建設應用教學型大學的要求，依據(jù)人才培養(yǎng)目標的調(diào)整，各專業(yè)要結(jié)合自身實際，重新設計課程體系，進行課程內(nèi)容和教學方法的改革。繼續(xù)推進特色專業(yè)和各級精品課程建設，充分發(fā)揮特色專業(yè)和精品課的示范作用。

3.加強實踐教學體系的改革。投入專項資金,加強實驗室建設，大力開展校企合作，加強實踐基地的建設，各學院要根據(jù)學校新的發(fā)展目標，提出實驗室和實踐基地建設計劃。與省人力資源與社會保障廳合作，成立專門機構(gòu)，對在校學生推行“雙證書”制度，提高在校學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。

（三）、實施人才強校戰(zhàn)略，大力加強師資隊伍建設

1.重新制訂師資隊伍建設規(guī)劃，創(chuàng)新引進高層次人才機制。加大投入，采取切實有效的措施，努力創(chuàng)造良好的生活、工作條件吸引優(yōu)秀、高層次人才來我校任教。

2.堅持“走出去，請進來”原則，組織教師進行學術交流。為年輕教師進修、參加學術會議、出國訪學等開辟渠道，不斷提高教師科研熱情和水平，爭取在省級特色專業(yè)、精品課程及大學生創(chuàng)新實驗建設等“質(zhì)量工程”建設項目立項上有新的突破。加強課題的組織策劃和申報，增強各類申報課題的質(zhì)量和競爭力。

3.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師及有經(jīng)驗的老教師的傳、幫、帶作用。聘請優(yōu)秀教師和教學經(jīng)驗豐富的老教師做年輕教師的導師，并有計劃、分階段地進行培養(yǎng)，重點加大教學方面的指導。

4.鼓勵教師積極走進生產(chǎn)第一線開展調(diào)查研究、進行業(yè)務實踐，實現(xiàn)教學、實踐、科研融為一體，逐步加大“雙師型”教師的比例。

（四）、開展國際合作，提升辦學水平

1.人才培養(yǎng)目標從培養(yǎng)本土人才調(diào)整為培養(yǎng)國際化人才。引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒國外先進的管理制度和幾百年來歐美大學成功培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則，能參與國際事務和競爭的國際化人才。

2.加強國際學術交流和科研合作，成立國際合作與交流辦公室，大力開展國際合作與交流。

3.加強國際化課程建設，各學院在調(diào)整人才方案時，要逐步增加國際化課程的比例。外國語學院要調(diào)整人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新開展英語角的模式，滿足學生的個性化需求，加大外教的引進力度，成立英語教育培訓中心，拓展學生交流渠道，提升人才培養(yǎng)的國際化水平。

（五）、調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，深化內(nèi)部管理體制改革

調(diào)整組織結(jié)構(gòu)。無論是職能部門還是教學單位，都要重新設計工作流程，實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的扁平化，提高工作效率和服務水平。

(六)、加強黨建和思政工作，推進和諧校園建設

1.加強基層黨組織建設，進一步探索推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的有效工作方式，加強師生思想政治工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.切實發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，充分發(fā)揮教職工的主人翁精神，努力把工會建成教工之家，使之成為廣大教職工為學校改革發(fā)展建言獻策的良好平臺。

3.大力加強大學文化建設，弘揚大學精神、培育大學文化。把社會主義核心價值體系融入教育的全過程，打造體現(xiàn)仰恩精神、具有時代特征的仰恩大學文化。大力開展各類體育活動及文藝活動。鼓勵團委、學生會和學生社團積極開展豐富多彩的文化活動，培養(yǎng)正確的思想道德情操，促進學生身心健康全面發(fā)展。逐步營造寬松、包容、民主、和諧的校園文化氛圍。

4.進一步做好校園美化綠化工作，逐步完善教學生活設施，改善師生學習、生活條件。

5.建立健全維護安全穩(wěn)定的長效機制，加強安全防范，確保校園安全穩(wěn)定。

第二篇：仰恩大學孫子兵法考試材料整理

孫子將帥觀與大學生人生修養(yǎng)

從青年大學生自身發(fā)展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。

《孫子兵法》的核心是力求以智謀取勝，內(nèi)容包羅萬象、博大精深，涉及到戰(zhàn)爭規(guī)律、謀略、政策、經(jīng)濟、外交、天文、地理以及氣象等多方面內(nèi)容，它所包含的思想廣博精深、觀點嚴謹，我們應該不斷學習《孫子兵法》，加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

閱讀《孫子兵法》，我們應該知道我們要做什么，閱讀《孫子兵法》，我們更應該知道該怎么做。我們不可以碌碌無為，我們更不可以甘于碌碌無為，我們需要慢慢去體會點什么，慢慢的---品---讀。

孫子曰：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

處于和平年代的我們，沒有短兵相接，沒有血流成河，但是??學習，是年輕的我們現(xiàn)在的首要大事，如何利用這大學四年，提高自身的道德修養(yǎng)與人文素質(zhì)，是這四年里的大事，在競爭激烈的校園里，生存之道，成功之道，不得不察也，我們不得不鄭重的思考，好好醞釀一下自己的人生之路。

故經(jīng)之以五事，校之以計，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。

道即是道義，仁義之道。成長在這樣一個成熟的實際的世界里，我們也學會了成熟與實際，人們的相處總是那么的充滿金錢與利益，然而我么需要和諧，和諧的社會首先需要我們一顆純潔的心，坦誠待人，真心實意，然后才能收獲人家的真誠。我們總是抱怨人情冷漠，校園里也同樣如此，競爭與差距增加了人心的距離?？墒牵灰覀冇腥柿x之心，我們有道義，我們就能贏得真心?！翱膳c之死，可與之生，而不危也”。

天即是自然環(huán)境，我們永遠沒有理由怨天尤人，上天給了我們既定的自然環(huán)境，我們就要去適應它，利用它，陰天給我們的是纏綿的情懷，雨一般的情思，晴天給我們的是燦爛的笑容，明亮的心境?？墒?，我們的大學生，在陰天抱怨陰雨連綿，在晴天抱怨陽光刺人。順應自然，利用自然，熱愛自然，才是我們應有的心境。

地即是腳下的路，面前的挫折。

將即是??

凡用兵之法，將受命于君，合軍聚眾，交和而舍，莫難于軍爭，以迂為直，以患為利。故迂其途，而誘之以利，后人發(fā)，先人至，此知迂直之計者也。

迂直互見---我們的人生是一條曲直平凹的路，它的前面既有鮮花、陽光、幸運和成功，又有荊棘、陰云、挫折和失敗。我們當代大學生只有善解迂直之理，才能增加自己的戰(zhàn)略眼光，提高自己的意志力，從而做到長遠地看待問題，正確地預見未來，勇敢地對待困難，清醒地對待成績。即作順境中的英雄，在壓力危機下不動搖。我們總是羨慕某些同學的成功，欣賞他乘長風破萬里浪的巨大氣魄，殊不知他在失敗中的意志頑強和目光遠大，更值得我們深思和學習。在成功時看到辛酸，保持清醒與冷靜。在失敗時看到希望，保持自信與勇氣。

迂直互見，以迂為直，以直為迂。

以迂為直---在空間上的表現(xiàn)，是以退為進，兜著圈子走路。諸葛亮在第三次北伐時，司馬懿在失利之后，“教大軍盡回本寨，堅守不出”。諸葛亮為尋找戰(zhàn)機，思得一計，傳令全部退兵。為消除司馬懿的疑慮，他故意用緩兵之計，每10天退30里，造成“真退兵”的假象。足智多謀的司馬懿到底還是上當，同意張郃、戴陵追擊，結(jié)果中了埋伏，遭到嚴重損失。對我們大學生而言，我們有時也是需要以退為進的。在我們新生中，肯定會有一群曾經(jīng)參加復讀或休學的同學，也許有些人會認為那是一種自討苦吃的行為，但是以退為進，參加新一年的學習，迎接新一輪的考驗，從而給自己創(chuàng)造更美好的未來，又何妨呢？這是一種勇氣的表現(xiàn)，這也是一種心理素質(zhì)的體現(xiàn)。

以迂為直---在手段上的運用，是欲取故予，欲揚故抑。諸葛亮之對孟獲，曾經(jīng)七擒七縱，表面看來延長了戰(zhàn)斗的時間，消耗了更多的力量，實際上使孟獲心悅誠服，誓不復反，取得了長久的勝利，最大的戰(zhàn)果。欲揚故抑，用在我們當代學生的道德與修養(yǎng)建設上就是智謀與謙遜。我們在迎接挑戰(zhàn)的時候，需要具有戰(zhàn)略性的目光與決策。對于任何一個面前的果實，如果我們知道取之不易，或是競爭過于激烈，何不委身退出，待鷸蚌相爭，我們就可以漁翁得利了，這貌似有點狡詐，可是必要的手段可以幫助我們更好的立足于當今的社會。

故善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢。任勢者，其戰(zhàn)人也，如轉(zhuǎn)木石。木石之性，安則靜，危則動，方則止，圓則行。故善戰(zhàn)人之勢，如轉(zhuǎn)圓石于千仞之山者，勢也。大學是走向社會的跳板,要使人生價值得到充分發(fā)揮就必須借助自己的優(yōu)勢。每年都有很多大學生轉(zhuǎn)專業(yè),這是正確的選擇,因為很多學生在高考填志愿時要接受家長的意見,雖然有些家長尊重學生的選擇,但也有些家長強迫學生填報某個專業(yè)。這時候?qū)ξ覀兇髮W生來說,應該考慮轉(zhuǎn)專業(yè),這是為了將來能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,以便攀上自己事業(yè)的頂峰。

對于專業(yè)的選擇，是一個考察個人素質(zhì)的過程。而我們當代大學生，應該有足夠的能力與魄力為自己的未來做出選擇，當我們面臨權(quán)衡取舍，我們需要審時度勢，伺機而動。對于意氣風發(fā)的我們，最缺少的就是自知之明和冷靜的心思。我們太過自信，我們太過張揚，我們都沒有時間好好思考一下自己的條件，自己的優(yōu)點缺點。這是可悲的，這是時代的悲哀。

在大學校園里，我們面臨許多選擇，蜂擁而上，只會讓自己更為平庸，當我們自身特長，有選擇的競爭，我們才能走到人潮的浪尖，做一個弄潮兒。

兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近。利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之，攻其無備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也.我們在校園里，在一個小小的社會里，我們不要拒絕詭道，我們不要拒絕計謀，我們需要自己的智謀與勇氣，提高自身的道德修養(yǎng)，為自己的未來做出完美規(guī)劃。

《孫子兵法》，新時代的兵法，新時代的大學生修身養(yǎng)性的法。

淺談孫子《全勝》思想在解決國際爭端中的意義

第一段 商戰(zhàn) 中第17頁

孫武所主張的“不戰(zhàn)”思想的目標是為了達到“安國全軍”——尋求一個和平的國際環(huán)境。為了實現(xiàn)這一國家利益的理想目標，孫武在其兵法中提出了有利于敵對雙方安全的偉大觀點——“同舟共濟”。孫武深刻地揭示了在古代戰(zhàn)爭中，敵對雙方在特定的條件下，為了各自的利益，不得不謀求雙方共同利益的關系本質(zhì)。

現(xiàn)今，國際爭端在世界上越演越烈，而如何去平衡國際間的和平與發(fā)展是世界人民所要考慮的問題，在世界的各個地區(qū)建立的各種組織與團體，也是為了更好的協(xié)調(diào)地區(qū)間的發(fā)展。但是如果一味的以武力來解決爭端的，并不是一條長久之計。而《孫子》的國家利益安全觀就是追求一個和平的國際環(huán)境，唯有通過“不戰(zhàn)”的對外政策和手段，才可能獲得現(xiàn)實的國家間的和平。

海灣戰(zhàn)爭后，美國的國際影響力明顯增大了，在當今世界幾乎所有重大國際沖突談判都有美國代表參與。因此，剖析、認識美國談判模式對于把握美國對外政策是有益處的。從廣義的角度看，美國談判模式屬于攻擊型，美國在國際效中，往往采用對抗的談判行為。在國際爭端中，美國采用以武力相威脅的手段。在談判目標不能達到時，就用對抗方式謀略沖突障礙。但是，當武力手段失敗后，就會主動選擇第二談判目標，作出戰(zhàn)略妥協(xié)。美國在朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭，以及對索馬里的軍事干涉失敗后，改變了對外政策——證明了美國談判模式的弱點。事實證明，美國的攻擊性談判模式只會損害美國的利益。

國際爭端解決不好就會導致嚴重的后果，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭。和平解決國際爭端是聯(lián)合國的宗旨和國際法基本原則。我國一貫奉行和平外交政策，主張和平解決國際爭端，并歷來以和平方式處理與其他國家的關系和歷史遺留問題及其現(xiàn)實問題。我國為和平解決國際爭端作出了很大的努力和貢獻。這也是孫子說提到的“全勝”的思想在我國得到了運用。只有更加的注重維護和發(fā)展國際的和平，才算是長久的勝利。武力并不是解決國際爭端的唯一途徑，2000多年的孫子已經(jīng)意識到了這種不用一兵一卒的方法來作戰(zhàn)，而我們現(xiàn)今更應該奉承這種思想，將“全勝”思想在國際爭端中發(fā)揮的淋漓盡致才是。

《孫子》不戰(zhàn)思想和平共處五項原則的宗旨是一樣的，都是追求一個和平的國際環(huán)境。在國際外交活動中，和平共處五項原則是理想的國際社會行為準則。但是，目前還有一些國家奉行干涉主義路線，和平共處五項原則還不能對世界上所有國家的外交行為進行規(guī)范。采用《孫子》談判心理戰(zhàn)沿著以迂為直的伐謀路線可以減少沖突，化解爭端。《孫子》提出的“治氣”、“治力”、“治變”、“治心”謀略在2500年前對將帥有效；今天，在國際談判中，對改變國家首腦的政治態(tài)度，優(yōu)化國際和平環(huán)境仍然有效?！安粦?zhàn)”思想體現(xiàn)了當今世界所期盼的“人道”主義；“孫子全勝談判模式”是21世紀最理想的談判模式，唯有《孫子》談判思想在世界的傳播和實踐，現(xiàn)實的和平之光才會普照全球

以迂為直，以患為利 與市場營銷

第三篇：仰恩大學首屆美食文化節(jié)

仰恩大學首屆美食文化節(jié)

策 劃 書

主辦單位：計算機與信息學院學生會

目錄

一、前言………………………………………………………2

二、活動前提…………………………………………………3 ◆

1、活動主題 ◆

2、活動目的及意義

三、關于您的贊助市場………………………………………3

四、活動介紹…………………………………………………4

◆

1、主、協(xié)辦單位、贊助商

◆

3、活動時間、地點、對象、安排

◆

4、活動參加人員報名方式

五、活動流程…………………………………………………4

六、活動細則…………………………………………………6

七、宣傳方案…………………………………………………6 ◆前期宣傳 ◆活動當天宣傳 ◆后期宣傳

八、經(jīng)費預算…………………………………………………8

九、贊助回報……………………………………………………..9

十、合作協(xié)議書……………………………………………..10

一、前言

“民以食為天”，為豐富我校同學的美食文化，分享泉州市所帶來的美食，給大家來一份校園美食大餐。本次活動主力營造一種健康向上的娛樂休閑方式，同時為大家?guī)須g樂祥和的氣氛，有利于增進同學之間的交流與合作。美食節(jié)是一個輕松愉快，大飽口福的節(jié)目，能讓同學在緊張的學習之余，更好的體驗生活，品嘗各具特色的美食，同時能在這個過程中促進大家的交流，在交流中增強彼此的友誼。通過這次美食節(jié)，評比出好的美食家族，促進各個商店的食物改進，也讓學生對泉州的餐飲企業(yè)有個好的認知與信任。

三、關于您的贊助市場

居“全國民辦高校競爭力”首強的仰恩大學位于泉州市北郊，是由愛國華僑吳慶星先生及其家族創(chuàng)辦于1987年，是全國第一所國家承認本科的私立大學。作為全國民辦教育改革試點，深受中央領導、教育部、福建省省委、省政府和省教育廳的重視。2007年4月，中央臺對吳慶星先生及仰恩大學作了專題報道。隨著經(jīng)濟的發(fā)展及仰恩知名度的提升，仰恩大學現(xiàn)有7個學院，30個專業(yè)，在校本科生近13000人。

在消費方面，仰恩大學在校人均消費力達1250元/月，位居全省高校榜首，在全國也名列前矛，其潛在的市場正等著眾多商家的開發(fā)。正因為仰恩大學的市場，中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、麥當勞、肯德基、百事可樂、可口可樂、統(tǒng)一冰紅茶、恒安集團、豪客來牛排、九牧王男裝、瑪卡西尼等品牌商已來我校通過參與社團活動來宣傳其產(chǎn)品及企業(yè)品牌形象。

仰恩大學地理位置偏遠，離市中心較遠，沒有足以供年輕的大學生娛樂和休閑的場。仰恩學生平均每人每個月都有2.6次到市區(qū)購物、（5）6：00舞協(xié)開場熱舞

（6）6：05主持人正式開場，宣布有獎投票。

（7）6：10泉州美食網(wǎng)上臺致辭并宣布仰恩大學首屆美食文化節(jié)開幕。美食網(wǎng)自我介紹?，F(xiàn)場抽獎，送出美食卡及精美禮品。（8）6：20第一批商家分別上臺自我介紹，展示各自的美食。再由來自公共關系協(xié)會的禮儀小姐分別呈送觀眾免費品嘗(公共關系協(xié)會是泉州地區(qū)三大實力社團之一)。（9）6：35游戲互動：大胃王（10）6：50音協(xié)歌曲串燒

（11）7:00宣讀新浪微博留言，公布此刻投票排名前十名的商家，并對參與互動的觀眾抽獎。

（12）7：10第二批商家分別上臺自我介紹，展示各自的美食。再由禮儀小姐分別呈送觀眾免費品嘗。

（13）7：25游戲互動：速度與激情——飲料大比拼（14）7：35舞協(xié)寒武紀爵士舞

（15）7：45第三批商家分別上臺自我介紹，展示各自的美食。再由禮儀小姐分別呈送觀眾免費品嘗。

（16）8：00宣讀新浪微博留言，公布此刻投票排名前十名的商家，并對參與互動的觀眾抽獎。

（17）8：10游戲互動（可由商家來自由發(fā)揮）（18）8：25魔術表演

（19）8：35第四批商家分別上臺自我介紹，展示各自的美食。再由禮儀小姐分別呈送觀眾免費品嘗。

（20）8：50宣讀新浪微博留言，公布此刻投票排名前十名的商家，并對參與互動的觀眾抽獎（送出大禮）。（以此類推，直至晚上10：00）

3、活動后期：校內(nèi)各渠道的宣傳（對此次活動總結(jié)，后附——后

期宣傳）

六、活動細則

（1）贊助商所提供美食卡具有能在泉州市各指定美食店有特優(yōu)惠打折，活動當天我學生會將在入口進行銷售，凡購買美食卡進入活動現(xiàn)場，即可進行對每商家美食的免費試吃以及購買的優(yōu)惠。（2）商家所銷售的食物必須干凈衛(wèi)生，價格上要足夠優(yōu)惠。（3）每家商家的銷售點上的宣傳得附注泉州美食網(wǎng)加盟商家、現(xiàn)場持卡優(yōu)惠及此次活動主辦方——仰恩大學計算機與信息學院學生會。（4）活動中間段，為商家自我展示時間，美食網(wǎng)代表介紹美食卡及現(xiàn)場抽幸運觀眾，送出優(yōu)惠美食卡。各參加活動美食商家，由專門禮儀小姐請出自我所精心準備的特色招牌美食，由商家代表進行三分鐘的自我介紹，也可進行現(xiàn)場宣傳自我美食，時間得控制，現(xiàn)場抽出幸運觀眾進行免費試吃和評價。

（4）全程體育部與糾察部維持好現(xiàn)場秩序，以免造成現(xiàn)場混亂

七、宣傳方案 ◆前期宣傳

（1）海報及橫幅：活動舉辦前在學生宿舍區(qū)及教學樓張貼海報以及在學生街商鋪內(nèi)張貼海報。在校內(nèi)各主要路口及教學門前掛橫幅海報。吸引本全校師生員工的關注。

（2）傳單：活動前可制作本次活動的傳單，學生會將派人組織一次下宿舍以及在學生街分發(fā)傳單。傳單內(nèi)容可以有部分商家的資訊，具體內(nèi)容可協(xié)商。

（3）播音傳媒：活動前幾天我方也將在仰恩大學廣播中宣傳此次活動以及贊助商。

（3）網(wǎng)絡傳媒：活動前幾天我方將制作有關本次活動的網(wǎng)絡宣傳資

（3）活動結(jié)束后學生會將贈與各班有我們錄制的mv一份。供各班所有成員回味、欣賞?？蔀樯碳腋綆б粋€宣傳畫面。

（4）活動結(jié)束后我方將對贊助商進行贊助反饋，匯報此次活動成果。

八、經(jīng)費預算

一、活動宣傳部分：

1、海報：

1m*0.8m

10元

60張

600元 2m*2.5m

50元

6張

300元

2、傳單（宿舍及活動現(xiàn)場）： 5000張

1750元

3、橫幅（燈箱布）

10m

6條

600元

小計：3250元

二、活動現(xiàn)場部分：

1、場地、舞臺、燈光、音響及投影（有待商榷）5000元

2、舞臺幕布：

300元

3、節(jié)目單1000張：

100元

4、現(xiàn)場小禮品：

500元（贊助商可提供促銷商品作為禮品）

5、不可預計經(jīng)費：

500元（水，邀請函，紙筆，舞臺置景，麻繩膠布等）

小計；6400元 合計：9650元

九、贊助回報

1.貴公司將擁有本次活動的冠名權(quán) ；

2.贊助商將擁有晚會所有海報、宣傳單背景所有權(quán)，海報和宣傳單背景均可由贊助商自行設計；

3.所有的海報和傳單將覆蓋全校區(qū)和全學生街，達到立體宣傳的效果。學生街海報將從活動開始前一個月開始張貼，并且持續(xù)張貼，達到全面的持續(xù)性宣傳； 4.活動當天白天贊助商可在學生街設點宣傳，針對商家的促銷商品重點進行促銷，我們將協(xié)助贊助商選拔促銷人員；

5.晚會將邀請贊助商擔任嘉賓，參與抽獎活動或上臺致辭宣傳業(yè)務及企業(yè)文化； 6.贊助商可在晚會現(xiàn)場設點，宣傳或銷售貴公司產(chǎn)品，我方將派人協(xié)助； 7.主持人將在活動全程對該企業(yè)進行全方位的宣傳。為了活躍現(xiàn)場氣氛，進一步宣傳企業(yè)文化，贊助商可準備一些小禮品進行現(xiàn)場分發(fā)，我方將派人協(xié)助； 8.本協(xié)會將為商家提供一至二次其產(chǎn)品或活動宣傳單（傳單由商家提供）到每個學生宿舍（長期合作商家例外）；

9.若商家有需要，可由學生會為商家做一次校內(nèi)抽樣調(diào)查，以了解商家業(yè)務推廣效果及在本校內(nèi)的知名度、認可度（問卷由商家提供）；

10.若商家有在我校做宣傳活動的計劃，可與我方另外洽談協(xié)商，我方將負責向?qū)W校申請，并竭盡所能協(xié)助企業(yè)辦好該次活動。

合作協(xié)議書

甲方：仰恩大學計算機與信息學院學生會 乙方：

第四篇：仰恩戰(zhàn)勇《資本論》試卷

《資本論》選讀試卷(A)

適用專業(yè):經(jīng)濟學(開卷)

一、名詞解釋（每題4分，共20分）

1.使用價值2.具體勞動3.不變資本4.相對過剩人口5.資本積聚

二、判斷題（每題3分，共30分）

1.理解勞動的兩重性是理解政治經(jīng)濟學的樞紐。

2.商品是資本主義社會的經(jīng)濟細胞，因此，馬克思研究《資本論》從研究商品開始。

3.工資是勞動的價值或價格。

4.貨幣轉(zhuǎn)化為資本的前提是節(jié)欲。

5.勞動不是財富的唯一源泉，任何社會要生產(chǎn)出財富，必須把生產(chǎn)資料與勞動力結(jié)合起來。

6.勞動過程與價值增值即剩余價值形成的過程是統(tǒng)一的過程。

7.剩余價值率是勞動力受資本剝削程度的準確表現(xiàn)。

8.用生產(chǎn)絕對剩余價值的方法去剝削工人，是資本剝削工人的主要方法。

9.資本主義資本積累的結(jié)果，一極是財富的積累，一極是貧困和勞動折磨的積累。

10.資本主義積累的歷史趨勢是社會主義替代資本主義。

三、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述商品拜物教的性質(zhì)及其產(chǎn)生原因。

2.運用資本分為不變資本和可變資本的理論，批評資本家養(yǎng)活工人的觀點。

3.相對剩余價值的方法為什么會由個別資本家的行為發(fā)展成為全體資本家的行為？

四、論述題（20分）

工資的國民差異是怎樣產(chǎn)生的？你對提高中國國民工資的建議是什么？

名詞（每題4分）

1、物的有用性，交換價值的物質(zhì)承擔者。（P54）

2、生產(chǎn)使用價值的勞動，即有差別的人類勞動。（P55）

3、用去購買生產(chǎn)資料的資本，它在生產(chǎn)過程中不改變自己的價值量。（P102）

4、超過資本增值的平均需要的，因而是過剩的或追加的工人人口。（P157）

5、把剩余價值當作資本使用，或者說，把剩余價值轉(zhuǎn)化為資本。（P146）

判斷題（每題3分）

對對錯錯對對對錯對對

簡答題（每題10分）

1、①商品拜物教是一種很古怪的東西，具有神學的怪誕；

②它的神秘性質(zhì)不是來源于商品的使用價值，也不是來源于商品的價值，而是勞動產(chǎn)品的商品形式；

③勞動產(chǎn)品一旦作為商品來生產(chǎn)，就帶上拜物教性質(zhì)，拜物教是同商品生產(chǎn)分不開的。（P68-69）

2、①不變資本在生產(chǎn)過程中不會增殖，生產(chǎn)資料的價值被保存下來或再現(xiàn)在產(chǎn)品的價值中；

②相反可變資本在生產(chǎn)過程中可以改變自己的價值，能夠生產(chǎn)剩余價值；

③結(jié)論：不是資本家養(yǎng)活工人，而是工人自己養(yǎng)活自己。（P100-102）

3、①寫出相對剩余價值生產(chǎn)的含義；

②理由：存在兩個規(guī)律（價值由勞動時間決定的規(guī)律、競爭的強制規(guī)律）；存在商品的價值與勞動生產(chǎn)率成反比，相對剩余價值與勞動生產(chǎn)率成正比；

③因此，提高勞動生產(chǎn)率使商品便宜，進而使工人便宜，是資本內(nèi)在的沖動和經(jīng)常趨勢。（P115-116）

論述題（每題20分）

1、①寫出國民工資差異的含義；

②分析產(chǎn)生的原因：歷史的、自然的。

勞動強度→勞動生產(chǎn)率→不同的貨幣額→名義工資

③結(jié)果：發(fā)生名義工資上的差異。注意：實際工資可能是另一種情況。

④建議。（P140-141）

《資本論》選讀試卷(B)

一、名詞解釋（每題4分，共20分）

1.價值2.抽象勞動 3.可變資本 4.資本有機構(gòu)成5.資本積累的歷史趨勢

二、判斷題（每題3分，共30分）

1.理解商品二因素是理解政治經(jīng)濟學的樞紐。

2.研究資本的生產(chǎn)過程是研究資本的流通過程和資本分配過程的基礎和前提。

3.貨幣轉(zhuǎn)化為資本的前提是在市場上購買勞動力。

4.商品拜物教來源于商品的使用價值。

5.工作日的延長是不受限制的。

6.價值增值過程不外是一定點而延長了的價值形成過程。

v7.m率公式： m

8.下崗待業(yè)的人口越多，他們的貧困同他們所受的勞動成反比。

9.在資本積累的過程中C增加得快，V則慢，因此，必然會產(chǎn)生工人人口過剩。

10.資本總公式的矛盾即剩余價值是從哪里來的：它既在流通中又不在流通中產(chǎn)生。

三、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述價值規(guī)律的作用，提出治理中國市場混亂的建議。

2.寫出不變資本與可變資本各自的特點。

3.為什么說剩余價值率是勞動力受資本剝削的程度的準確表現(xiàn)？

四、論述題（20分）

馬克思是怎樣批判“節(jié)欲論”的？你對中國富人消費有何評論？

名詞（每題4分）

1、人類勞動的單純凝結(jié)、無差別，是社會勞動實體的結(jié)晶。（P56）

2、撇開勞動的各種具體形，各種勞動不再有什么差別，全都化為相同的人類勞動，即體力和腦力的支出。（P55）

3、用去購買勞動力的那部分資本，它的價值能在生產(chǎn)過程中增殖，生產(chǎn)出剩余價值。（P57）

4、由資本技術構(gòu)成決定并且反映技術構(gòu)成變化的資本價值構(gòu)成。（P151）

5、社會主義替代資本主義。

判斷題（每題3分）

錯對對錯錯對錯對對對

簡答題（每題10分）

1、是商品經(jīng)濟的規(guī)律。（P73）

建議：兩只手一起抓，遵守等價交換原則，打擊投機行為。

2、C：本身的價值不會增加，只是被保存或再現(xiàn)

V：本身的價值量增加，生產(chǎn)出剩余價值。（P57）

3、寫出剩余價值公式；

剩余價值越高，對工人的剝削程度越高。（P108）

論述題（每題20分）

1、①每個資本家都經(jīng)歷過“暴發(fā)戶”這個歷史階段，節(jié)欲是假，暴發(fā)是真；

②資本家的揮霍和積累增加，炫耀富有，奢侈被列入資本交易費用。

③揮霍可以不同節(jié)約成比例，卻一定同剝削工人成比例。（P149-150）

《資本論》選讀試卷(C)

一、名詞解釋（每題4分，共20分）

1.資本2.貨幣3.資本積累4.勞動力5.相對過剩人口

二、判斷題（每題3分，共30分）

1.貨幣是資本主義社會的經(jīng)濟細胞，因此，馬克思研究《資本論》從研究貨幣開始。

2.工資是勞動力的價格或價值的轉(zhuǎn)化形式。

3.勞動是財富的唯一源泉。

4.商品拜物教為資本主義社會所特有，因此，中國不存在商品拜物教。

5.勞動過程與價值增值是兩個不同的過程。

6.相對過剩人口的存在形式是下崗待業(yè)。

7.不變資本同資本積累的增進成正比，可變資本同資本積累的增進成反比。

8.工人的貧困同他們所受的勞動折磨成正比。

9.商品生產(chǎn)的所有權(quán)規(guī)律轉(zhuǎn)化為資本主義占有規(guī)律是資本積累的必然產(chǎn)物。

10.把勞動力同追加的生產(chǎn)資料合并起來，剩余價值向資本的轉(zhuǎn)化就完成了。

三、簡答題（每題10分，共30分）

1.寫出貨幣流通規(guī)律公式，運用貨幣流通規(guī)律理論為治理中國通貨膨脹獻策。

2.如何理解“每個資本家都經(jīng)歷過‘暴發(fā)戶’這個歷史階段”？

3.有人說資本主義積累是自然規(guī)律的結(jié)果，與剝削無關。請運用所學理論批判此觀點。

四、論述題（20分）

馬克思通過對簡單再生產(chǎn)的分析，得出幾個什么結(jié)論？談談你的體會。名詞（每題4分）

1、能夠帶來剩余價值的價值。

2、充當一般等價物的特殊商品。（P68）

3、把剩余價值當作資本，或者將剩余價值轉(zhuǎn)化成資本。（P146）

4、是可變資本的存在形式，可將人的體力和腦力物化為商品的勞動者。

5超過資本增殖的平均需要的，因為是過剩的或者追加的工人人口。（P157）

判斷題（每題3分）

錯對錯錯錯錯對對對對

簡答題（每題10分）

1、公式：商品價格總額/貨幣的流通次數(shù)=貨幣量（P180）

建議。

2、聯(lián)想三點。

3、資本積累的目的是為了獲得剩余價值，不是為了使工人增加就業(yè)，解決工人人口過剩：從資本積累的本性看、從財富存在的本能看。（P154）

論述題（每題20分）

1、①三個結(jié)論；

②體會：揭露虛偽性；揭示再生產(chǎn)的本質(zhì)；揭示資本主義社會矛盾。（P143-145）

第五篇：仰恩大學公共關系協(xié)會簡介

公共關系協(xié)會簡

主持人團禮儀模特隊

十二年來打造仰恩歷史最長、實力最強、風格最仰恩唯一培養(yǎng)禮儀模特人才的基地！讓你步態(tài)優(yōu)雅 多樣的主持人團隊，我們網(wǎng)羅的就是熱愛主持的你，談吐得宜，盡顯青春奪目之風采！引領潮流、品味時 無論是大型晚會，講座，PARTY，還是演講賽等等，尚，讓你永遠是時代新鮮人！09年開始新增平面造型 都可以是你的舞臺。言語、氣質(zhì)、自信讓你受益終工作室，讓你不僅學習美麗，更可以創(chuàng)造美麗。生。

公協(xié)主持人團——真正的主持屆！公協(xié)禮儀模特隊——美麗開始的地方！

辯論隊外聯(lián)部

在辯論的賽場上，激蕩你的思維，挑戰(zhàn)你的智慧。談吐優(yōu)雅化，禮儀正規(guī)化，自信彰顯化，思維成熟 我們的目標是培養(yǎng)你的談吐禮儀，改善你的語言表達，豐富你的語言技巧，加深你的思維深度，開拓你的眼界，全面提升你的綜合素質(zhì)。公協(xié)辯論隊——心無止境辯存真理！廣告策劃部給你飛翔的翅膀,翱翔在藝術的天空！你的創(chuàng)意無限，將讓世界多姿多彩!無論是手繪海報，還是電腦Ps、flash、視頻剪輯、廣告創(chuàng)意，我們期待你最in的idea。策劃協(xié)會活動，培養(yǎng)協(xié)作之默契，指揮活動之始末，爭取實戰(zhàn)之經(jīng)驗，舉辦拓展之訓練。創(chuàng)意無 極限，實踐出真知。公協(xié)廣告策劃部——青春無極限！

公共關系協(xié)會歷屆活動史：02-10學年舉辦九屆校園十佳主持人大賽98-10學年舉辦十二屆公協(xié)周年慶大型晚會08-10學年舉辦三屆仰恩大學大型模特秀舉辦第一、第三屆、第五屆仰恩新生辯論賽舉辦07、08、09年新生入學導游活動歷屆校運會及各大型活動唯一指定禮儀隊伍08-10學年公協(xié)主持人團共接各類活動場次超過百場囊括仰恩大學五四合唱節(jié)主持所有場次舉辦第一、第二屆、第三屆校園精英辯論賽06年舉辦公協(xié)辯論隊與廈門大學辯論隊友誼辯論賽08年舉辦公協(xié)辯論隊與廈門大學嘉庚學院友誼辯論賽 09-10學年舉辦公協(xié)辯論隊與集美大學、嘉庚學院辯論友誼賽公共關系協(xié)會歷屆活動合作商家和單位：中國移動 可口可樂 海爾電腦 招商銀行 喜多多食品 寶島眼鏡 904交通之聲客座主持 喬丹體育 九牧王佐娜運動 漂亮寶貝發(fā)型公社 胡斯嫩想 古風攝影后古畫藝攝影 法蝶婚紗攝影 親密愛人婚紗攝影臺北臺北婚紗攝影 雷攝影 貴族世家牛排化，交際擴大化：內(nèi)外兼修，縱橫聯(lián)系，策劃的起步，就業(yè)的橋梁，讓你提早走出校園，接觸最真實的職場 生活，與各界商家之經(jīng)營面對面交流談判，為將來進 入社會累積實戰(zhàn)經(jīng)驗，讓你贏在起跑線上！

公協(xié)外聯(lián)部——聯(lián)系你我共贏未來！辦公室

立室為公，攜各部門之手與協(xié)會共進。網(wǎng)羅海量 信息，負責舞臺置景,會場布置，所需資料一手掌握，理協(xié)會之財，通資金所花。管理會員信息，記錄總結(jié)協(xié)會之活動。辦公室期待你的加入，期待你記錄與協(xié)會共同成長的點滴！

公協(xié)辦公室——用心記錄點滴成長！公共關系協(xié)會歷屆榮譽簡史：

曾連續(xù)十二年當選校優(yōu)秀社團 2007年榮獲泉州市優(yōu)秀社團榮譽稱號

模特隊 李旭丹 環(huán)球小姐中國賽區(qū)福建分區(qū)冠軍

上海東方國際模特大賽福建總決賽最佳上鏡獎.十佳模特 模特隊 齊鳳 上海東方國際模特大賽福建總決賽亞軍 模特隊 陳藝蓉 歐洲華裔小姐英國賽區(qū)總冠軍 上海東方國際模特大賽福建總決賽優(yōu)秀獎

模特隊 李楊寅 上海東方國際模特大賽福建總決賽優(yōu)秀獎 08年第七屆福建省大學生精英模特賽福建賽區(qū)精英模特模特隊 鄭文君 08年第七屆福建省大學生精英模特大賽 福建賽區(qū)總決賽最佳上鏡獎 10年國際旅游小姐泉州賽區(qū) 總決賽十佳選手

模特隊 張燕嬪 10年首屆華美校園天使選拔活動決賽

最佳魔鬼身材獎

主持人團 歷屆校園十佳主持人大賽最佳男主持最佳女主持主持人團 虞敏杰 09年校園中文演講比賽冠軍 代表仰恩 大學參加福建省詩歌朗誦比賽

主持人團 徐夢婷 09年校園英文演講比賽冠軍