第一篇：我的教學(xué)生涯(2274)

我的教學(xué)生涯（2274）

自從1984年任教以來(lái)，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)23年了，回顧二十多年的教學(xué)歷程，頗多感慨。這二十多年我是摸索著走過(guò)來(lái)的，有不少的感悟?，F(xiàn)在無(wú)論在學(xué)校管理上還是在教學(xué)上比較得心應(yīng)手，摸著了一點(diǎn)教育的規(guī)律，也有了一點(diǎn)成就，讓我喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)，盡管沒(méi)有太大的名也沒(méi)有太多的利，但我仍然樂(lè)此不疲，愿意為之奮斗終身，獻(xiàn)出畢生的精力。

回憶初教學(xué)之時(shí)，那是一所農(nóng)村小學(xué)，只有兩個(gè)老師，共同教著五十多個(gè)孩子。幾多的無(wú)奈，摸不透學(xué)生的心思，不知道怎樣講課，總以為當(dāng)老師的越嚴(yán)厲越好，可是結(jié)果適得其反，學(xué)生恨老師，不聽(tīng)老師的話。班里的風(fēng)氣不好。幸虧那時(shí)對(duì)教育質(zhì)量要求不嚴(yán)，只要把一個(gè)班管住就行。后來(lái)在老教師的指導(dǎo)下，我知道學(xué)生不是光靠批評(píng)，也要耐心教育，更多的是要鼓勵(lì)。后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)多表?yè)P(yáng)比批評(píng)有效得多。我改變了管理學(xué)生的方法，班里平穩(wěn)了，慢慢地走上了正規(guī)，教學(xué)效果比以前好得多了。

1987年我上了師范，畢業(yè)后到樊下曹鄉(xiāng)辦初中教學(xué)，每年都要出去聽(tīng)一些優(yōu)秀老師的課，受益不淺。我也從中摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)。從原來(lái)的死記硬背過(guò)渡到老師講學(xué)生記，啟發(fā)學(xué)生去發(fā)掘問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有了改變，我又指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)日記，多讀課外書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目的。

1991年，我接了一個(gè)畢業(yè)班。對(duì)班里的情況我非常清楚，因?yàn)槲揖褪撬麄兊睦砘蠋?。我把?ài)心撒向了每個(gè)孩子。有一次春游，一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)榧依餂](méi)有錢(qián)，把孩子關(guān)在屋里，不讓孩子參加，孩子在陽(yáng)臺(tái)上大哭。我知道后趕緊跑到他家里，把孩子叫了出來(lái)，我對(duì)他的母親說(shuō)：“為什么不讓孩子去春游？沒(méi)錢(qián)我給?！焙髞?lái)把那個(gè)孩子叫上春游去了.來(lái)到了邯鄲，我替他買(mǎi)了門(mén)票，并把我拿的吃的東西給他吃。他和學(xué)生們一起玩得非常開(kāi)心。在這個(gè)班里，我傾注了我全部的愛(ài)，學(xué)生有了錯(cuò)誤，我從來(lái)沒(méi)有諷刺挖苦過(guò)他們，而是耐心地講道理說(shuō)服。對(duì)待學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我更是多了一份關(guān)愛(ài)，他們稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，我就趕緊表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。古人說(shuō)，親其師，信其道。只有建立起融洽的師生關(guān)系，學(xué)生才能處處聽(tīng)老師的話。

很快，那個(gè)班的學(xué)生畢業(yè)了。他們畢業(yè)后的第一個(gè)春節(jié)，許多同學(xué)給我送來(lái)了賀年片，寫(xiě)了許多深情祝福的話，讓我覺(jué)得當(dāng)老師的職業(yè)是多么高尚，多么光榮，無(wú)悔此生矣。

1998年，我從原來(lái)的學(xué)校調(diào)到顯德汪中學(xué)任教，不久，又被任命為學(xué)校的教務(wù)主任。如何抓好一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量？作為一個(gè)教務(wù)主任，就得為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，在這大談改革、競(jìng)爭(zhēng)的年代，我深知肩上擔(dān)子的份量。只有不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，才能不落后，才能更好地服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師。因此，我時(shí)時(shí)提醒自己要及時(shí)“充電”：

1、《河北教育》、《教育時(shí)間與研究》、《中國(guó)教育報(bào)》等教育雜志是我必讀刊物；

2、堅(jiān)持讀書(shū)剪報(bào)、摘錄學(xué)習(xí)筆記，做到分類(lèi)摘記，有方向，有實(shí)用價(jià)值。諸如先進(jìn)的思想理念，好的教學(xué)方法與管理模式都是我必摘內(nèi)容。

3、利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)途徑“網(wǎng)絡(luò)”，每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，是我必做的功課。

4、深入教學(xué)第一線，在教學(xué)實(shí)際中摸索、探究、交流、反思。俗話說(shuō)“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”我先后擔(dān)任了初中一至三年級(jí)物理教學(xué)工作。

5、向同仁學(xué)，“三人行”必有我?guī)?，我鄉(xiāng)中小學(xué)老師的敬業(yè)精神述職報(bào)告，為人和善、不爭(zhēng)名奪利等都是我學(xué)習(xí)之處。

學(xué)習(xí)讓我充實(shí)、學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)讓我自信。幾年來(lái)，學(xué)校在大家的共同努力下，我個(gè)人成長(zhǎng)了，學(xué)校發(fā)展了。從教務(wù)處的層面上：幾年來(lái)為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了規(guī)范、有序的育人環(huán)境，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航，得到了上級(jí)教育主管部門(mén)的好評(píng)；師生迅速、健康成長(zhǎng)，在參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)比中屢屢獲獎(jiǎng)。我個(gè)人方面上：也得到了成長(zhǎng)與收獲。在我邢臺(tái)市自制教具評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；論文《愉快教學(xué)，還學(xué)生一個(gè)自由的天地》被《新課程研究》選中并刊登，我多次被獲得市級(jí)模范和優(yōu)秀教師的稱號(hào)。

2005年，承蒙市教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任和委派，我來(lái)到葛泉中學(xué)主持學(xué)校全面工作。面對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀，我對(duì)學(xué)校發(fā)展的充滿憂慮，有

對(duì)遇事的擔(dān)心，有對(duì)辦事不順的煩惱，也有對(duì)學(xué)校在進(jìn)行全面管理，使之能在實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展中需要所學(xué)的東西既廣而多所帶來(lái)的壓力。我也強(qiáng)烈地感受到了葛中這個(gè)大家庭的溫暖，感受到了校領(lǐng)導(dǎo)班子、全校教職員工對(duì)我工作和個(gè)人的充分信任和支持。我深深體會(huì)到：校長(zhǎng)找準(zhǔn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的工作思路、抓方向、抓大事是非常重要的，而校長(zhǎng)緊緊依靠教職工，信任、鼓勵(lì)，甚至放手讓他們?cè)诟髯詬徫簧习l(fā)揮才能。我從以下幾個(gè)方面做出努力

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。

二、注重調(diào)查研究，確立葛中發(fā)展創(chuàng)新的總體思路。

三、把握德育教育方向，優(yōu)化育人環(huán)境。

四、突出教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人能力。

五、加大教學(xué)科研力度，不斷提高教育質(zhì)量。

六、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

七、規(guī)范辦學(xué)行為，努力改善辦學(xué)條件。管理以人為本更為重要。我用我的知識(shí)、智慧、情感協(xié)調(diào)人際關(guān)系、干群關(guān)系和調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性方面做了大量的工作，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使中學(xué)邁向了可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的道路。

目前，學(xué)校的各項(xiàng)管理逐步規(guī)范，校容校貌有了新的改觀，教職工的思想覺(jué)悟在不斷提高，工作積極性得到逐步調(diào)動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量有了大的提高，學(xué)校有了可望的前景。近三年來(lái)，我校被評(píng)為市級(jí)“先進(jìn)學(xué)校”、“教科研先導(dǎo)型學(xué)校”等稱號(hào)。以后，我將繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體教職工創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，實(shí)現(xiàn)我校跨越式發(fā)展，創(chuàng)造葛中輝煌的明天。

葛泉中學(xué)

張慶江

第二篇：我的24趣吧生涯

24趣吧的游戲試玩網(wǎng)賺生涯什么叫網(wǎng)賺？網(wǎng)賺，即網(wǎng)絡(luò)賺錢(qián)、網(wǎng)上賺錢(qián)。顧名思義，“網(wǎng)賺”指的就是利用電腦、服務(wù)器等設(shè)備通過(guò)Internet(因特網(wǎng))從網(wǎng)絡(luò)上獲利的賺錢(qián)方式。

網(wǎng)賺的分類(lèi)：游戲網(wǎng)賺、調(diào)查網(wǎng)賺、博客網(wǎng)賺、點(diǎn)擊網(wǎng)賺等。

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近來(lái)總是會(huì)有朋友對(duì)于24趣吧網(wǎng)站的真實(shí)性有所擔(dān)心，經(jīng)常會(huì)有新人問(wèn)我24趣吧是真的嗎，24趣吧是不是騙子網(wǎng)站這樣的疑問(wèn)，似乎這些疑問(wèn)在很多網(wǎng)站上都有過(guò)。我結(jié)合自己的賺錢(qián)經(jīng)驗(yàn)幫助新手朋友們接單24趣吧到底怎么樣以及24趣吧怎么賺錢(qián)這些問(wèn)題。24趣吧的公司實(shí)力。

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由于24趣吧主推的這些項(xiàng)目必須有大量的會(huì)員進(jìn)行參與體驗(yàn)，因此為了招攬更多的會(huì)員加入，24趣吧會(huì)將自己收入的大部分拿出來(lái)分享給網(wǎng)站會(huì)員們，只要按照24趣吧的要求完成一定的任何比如玩某一款游戲達(dá)到一定的級(jí)別以后，就以趣點(diǎn)的方式獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)員們！趣點(diǎn)是24趣吧網(wǎng)站中的虛擬貨幣，通過(guò)正規(guī)途徑賺取的趣點(diǎn)是長(zhǎng)期有效的，你可以用自己賺取的趣點(diǎn)到游戲兌換專(zhuān)區(qū)兌換獎(jiǎng)品，無(wú)論是虛擬的還是實(shí)物都非常的之全。

因此，從這里我們可以看出來(lái)，24趣吧與會(huì)員的關(guān)系是魚(yú)和水的關(guān)系，水能載舟亦能覆舟，因此24趣吧不可能把石頭砸自己的腳，要知道損害了會(huì)員的利益也就直接損害了自己的利益！

24趣吧收到的獎(jiǎng)品。

證明一個(gè)好的賺錢(qián)項(xiàng)目，也許最直接的證明方式就是拿出收款圖或者收獎(jiǎng)圖。我一直是24趣吧的愛(ài)好者，因?yàn)槲覐?4趣吧已經(jīng)兌取了上萬(wàn)元的獎(jiǎng)品。比如：筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)千元的手機(jī)充值卡等等，也為了讓更多的朋友知道這么好的賺錢(qián)平臺(tái)，我已經(jīng)部分獎(jiǎng)品圖，以圖文的形式展示給了大家，具體的可以到游戲收款圖專(zhuān)區(qū)看一下的。

通過(guò)以上兩點(diǎn)足夠可以讓你相信24趣吧是一個(gè)可以真正可以賺錢(qián)的網(wǎng)上賺錢(qián)項(xiàng)目，那么當(dāng)您注冊(cè)完24趣吧以后，如何在最短的時(shí)間熟悉24趣吧并且很快賺到錢(qián)呢？你可以直接加24趣吧的官方群大家會(huì)教你。賺錢(qián)都是由少到多的，希望大家堅(jiān)持住，好好把握住，爭(zhēng)取通過(guò)玩游戲賺到屬于自己的筆記本電腦哈。

第三篇：我的教學(xué)生涯

我的教學(xué)生涯

舊城鎮(zhèn)中學(xué)

孫合英

在教育這片熱土上，一路走來(lái)，已過(guò)了十六個(gè)春夏秋冬，在這十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我經(jīng)歷了教育戰(zhàn)線的各種酸甜苦辣，但在我心中蕩漾最深的還是孩子們給我?guī)?lái)的無(wú)窮的精神食糧，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我關(guān)懷和幫助，使我更加熱愛(ài)教育這片熱土，酷愛(ài)自己的工作崗位，并在教育工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得縣委縣政府縣教育局的多次表彰，并贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

但在我的教學(xué)生涯中并不是一帆風(fēng)順的。記得剛走上工作崗位，就擔(dān)任初三四個(gè)畢業(yè)班的物理課，由于業(yè)務(wù)不熟，為了給學(xué)生們上好每一節(jié)課，我的每一篇教案都要經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，往往為了一個(gè)問(wèn)題，都需查閱好多資料，向老教師虛心請(qǐng)教，一篇教案撕了改，改了撕，不知反復(fù)多少遍，不管夜有多深天有多冷，直到這篇教案達(dá)到自己滿意為止，才安心的去休息。每上完一個(gè)班級(jí)，課后我都會(huì)對(duì)課堂進(jìn)行深入反思，哪里好那里不好，對(duì)教案做進(jìn)一步的完善和修改，這對(duì)下一個(gè)班級(jí)就好多了。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱情和自己的執(zhí)著，出入茅廬，到畢業(yè)時(shí)竟然取得了全校第一的好成績(jī)，這無(wú)疑是我在教育事業(yè)上的一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，奠定了我干好教育的信心和決心。

正當(dāng)我在教育領(lǐng)域中如魚(yú)得水的時(shí)候，一場(chǎng)厄運(yùn)向我襲來(lái)。記得那事1999年的秋季，由于畢業(yè)班不放假，正值假期輔導(dǎo)之間，值班老師很少，我在上課期間突然身體不適，腹部劇烈疼痛，很快豆大的汗珠從我額頭上涔涔?jié)B出，孩子們驚呆了，也許是嚇呆了，剎那間教

室內(nèi)出奇的寧?kù)o，很快孩子們反映過(guò)來(lái)，紛紛過(guò)來(lái)扶我坐下，孩子們的舉動(dòng)令我震驚，突然感到孩子們一下子長(zhǎng)大了，使我心中涌起了一股暖流，疼痛也減輕了許多，我示意孩子們坐好，忍著疼痛上完了最后一節(jié)課。后來(lái)經(jīng)縣醫(yī)院確診，是宮外孕血管破裂，必須馬上手術(shù)，我當(dāng)時(shí)的第一反映，不是手術(shù)問(wèn)題，而是我的畢業(yè)班的學(xué)生該怎么辦？以后誰(shuí)來(lái)給他們上課？因?yàn)槲仪宄弥?，只要開(kāi)刀就不是三五天能玩的事，我心急如焚，萬(wàn)般無(wú)奈進(jìn)行了手術(shù)。在我住院的七天時(shí)間里，同事和領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)探望，誰(shuí)能料到在我的病房門(mén)口，竟出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)那熟悉的娃娃臉，孩子們來(lái)看我了，家離縣城二十多里地，誰(shuí)能想到十多歲的孩子竟是騎自行車(chē)來(lái)的，我不知道是表?yè)P(yáng)他們還是批評(píng)，淚水噙滿了我的雙眼，不知道說(shuō)什么，倒是孩子們安慰起我來(lái)：孫老師，您安心養(yǎng)病吧，我們上自習(xí)課可安靜了。當(dāng)我得知竟無(wú)老師代班時(shí)，我怎能還安心的躺在病床上？手術(shù)后剛滿七天，我就請(qǐng)求醫(yī)生給我拆線出院，由于刀口太大，失血過(guò)多，身體非常虛弱，出院后也不能下床走動(dòng)。在家休養(yǎng)期間，孩子們?nèi)宄扇旱膩?lái)家看望，并用自己的零花錢(qián)為我買(mǎi)來(lái)了水果，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。每當(dāng)孩子們問(wèn)起：孫老師，你何時(shí)給我們上課呀？到那時(shí)我們就不用上自習(xí)課了。我心如刀絞，他們可是畢業(yè)班啊，黃金季節(jié)，一節(jié)課也不能再耽誤了，隨機(jī)決定:不能再在家躺著了，我得立馬上班去，即使不能為他們上課，我坐在那里指導(dǎo)他們上自習(xí)也好??！第二天，我就央求丈夫用自行車(chē)送我去學(xué)校。當(dāng)我一手扶樓梯欄桿，一手按撫著腹部，爬到三樓已經(jīng)是大漢淋淋，氣喘噓噓。我堅(jiān)持著走向教室，當(dāng)我再次出現(xiàn)在教

室門(mén)口時(shí)，孩子們的目光一下投向了我，隨即教室內(nèi)響起了雷鳴班的掌聲，我看到孩子們那一個(gè)個(gè)求知的眼神，對(duì)知識(shí)的渴望，再也無(wú)法控制對(duì)教育的一腔熱情，本打算指導(dǎo)孩子們上自習(xí)課，卻斷斷續(xù)續(xù)地講起課來(lái)，什么是有氣無(wú)力，我真的體會(huì)到了，它不是百米賽后的有氣無(wú)力，而是一種說(shuō)了上半句，下半句就沒(méi)力了，現(xiàn)在想起，還真有點(diǎn)后怕，那僅僅是手術(shù)后的大概二十天吧，身體基本上還沒(méi)有恢復(fù)?？晌掖_憑著年輕和對(duì)教育的一腔熱情，什么后果也沒(méi)想。由于過(guò)早的活動(dòng)，我的右腹部落下了后遺癥。晚上休息只能平躺而不能側(cè)臥，側(cè)臥右腹部就劇烈疼痛?？傻搅四杲K，不僅完成了任務(wù)，而且還取得成了賽區(qū)第一的優(yōu)異成績(jī)。這不是令人很欣慰的事嗎？有所失必有所得，一直到畢業(yè)那級(jí)的孩子們都特別的懂事，從不在課堂上搗亂，師生間建立了深厚的友誼，有一中特別的感情加在其中，現(xiàn)在已十幾年過(guò)去了，他們都已走向了工作崗位，至今仍和我保持著聯(lián)系，這一直是我的驕傲，人生的閃光點(diǎn)。

天有不測(cè)之云，2003年，我的父親得了腦溢血，在住院的十幾天里，我竟沒(méi)有陪床一天，為了不耽誤孩子們上課，我總是匆匆而來(lái)，匆匆而走。父親出院后，全身癱瘓?jiān)诖?，直到去世前一千多個(gè)日日夜夜里，為了不耽誤我的工作，都是有老母親一人照料，現(xiàn)在想想，對(duì)于父親我是一個(gè)不孝的女兒。為了不給自己再留下什么遺憾，我把母親和一百多歲的外婆接在身邊，即方便工作，又能相互照應(yīng)。世上很少有兩全齊美的事，由于我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班，除了上課和照顧老人，平時(shí)就很少回家照顧家庭，孩子都有丈夫一人帶著，想到這里，對(duì)于孩

子，我也不是一位合格的母親。

對(duì)于教育事業(yè)，我無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào)。在我教學(xué)歷程中，校領(lǐng)導(dǎo)給予我很高的評(píng)價(jià)，01年，02年，05 年06年，08年，10年，11年，年終考核均為優(yōu)秀等級(jí)，03年，06年，09年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，06年被縣教研組評(píng)為縣級(jí)骨干教師。成績(jī)的取得與自己的信仰是分不開(kāi)的，在我的教育字典里，要把每一位孩子培養(yǎng)成才。農(nóng)民種莊家，不好好勞動(dòng)，耽誤的是一季，而作為一位人民教師不好好工作，耽誤的卻是孩子們一輩子。作為一名優(yōu)秀的人民教師就得狠抓實(shí)干，用自己的實(shí)際行動(dòng)去爭(zhēng)先鋒，做勞模。要有甘為人體的獻(xiàn)身精神，不怕苦，不怕累。

可病魔總是和我開(kāi)完笑。在2009年暑假剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我的喉部出現(xiàn)了嚴(yán)重不適，發(fā)音困難，疼痛難忍，藥物也無(wú)濟(jì)于事，為了不耽誤上課，我一直堅(jiān)持到假期才到縣醫(yī)院就診，醫(yī)生懷疑是聲帶息肉，勸我到市醫(yī)院做個(gè)喉鏡檢查，進(jìn)一步確診?？蓹z查結(jié)果對(duì)我好像是晴天霹靂，聲帶息肉，要想徹底治療必須切除，這和一位有名的刀手突然失去雙手又有什么區(qū)別?因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)切除后必須聲休兩年，以防復(fù)發(fā)，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，因?yàn)槲姨珢?ài)孩子們，離開(kāi)了課堂，我的生活就失去了色彩。當(dāng)時(shí)舊城中學(xué)的教育事業(yè)正在蒸蒸日上，全體教職工都在發(fā)奮圖強(qiáng)，努力拼搏，我怎能在家休養(yǎng)哪？于是決定手術(shù)了也不能在家呆著，即使不能上課，還可以幫老師們批改一下作業(yè)，整理整理實(shí)驗(yàn)器材，做一些力所能及的事。特別是手術(shù)后以周校長(zhǎng)為首的全體領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)我家看望我后，剛剛手術(shù)后的我在家再也待不住了，上午打點(diǎn)滴，下午堅(jiān)持上班，早把醫(yī)生的囑咐忘得一干二凈。年后開(kāi)學(xué)又主動(dòng)要求上課，校領(lǐng)導(dǎo)一再問(wèn)我，桑子感覺(jué)怎么樣，能行嗎?留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，別逞強(qiáng)。在我的一再要求下，領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)班的物理課，并為我配制了擴(kuò)音器。一年堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)班的物理成績(jī)兩學(xué)期都在賽區(qū)名列第一。領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，我甜在心里。2011年夏，我又主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，擔(dān)任畢業(yè)班兩個(gè)班的物理課，成績(jī)一直名列前茅。2012年中考，我不負(fù)重托，說(shuō)擔(dān)任的兩個(gè)班的物理成績(jī)，均分獲全縣第一。

基于我多年的教學(xué)成績(jī)和主要事跡，我很榮幸被學(xué)校推薦來(lái)參評(píng)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的公益活動(dòng)。每當(dāng)我觀看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”記錄片時(shí)，我都淚流滿面，激動(dòng)不已。他們甘為人體的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，使我暗下決心，為了鄄城縣的教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌，為了祖國(guó)的花朵開(kāi)得更嬌艷，我們不僅要做人梯，而且還要做綠葉，樹(shù)根，樹(shù)冠，為祖國(guó)的教育奉獻(xiàn)自己的畢生精力。

舊城鎮(zhèn)中學(xué)

孫合英 2012年8月25日

第四篇：回顧我的教學(xué)生涯

回顧我的教學(xué)生涯

葉良錫

有一種人生最為美麗，那就是教師；

有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；

不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空。

在同一片天空下，我們用愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)播撒著希望??

每當(dāng)我聽(tīng)著這首詩(shī)，我總是無(wú)比地激動(dòng)。因?yàn)檫@就是教師！這就是我所從事的職業(yè)。一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來(lái)到場(chǎng)橋二小第5年了，真正算我的教學(xué)生涯應(yīng)該是有6年了，因?yàn)?008年的時(shí)候曾經(jīng)在湖嶺鎮(zhèn)中代課一年。從當(dāng)初一個(gè)初出茅廬的黃毛小子。而今變成了一個(gè)“有妻子、有孩子、有房子、有車(chē)子?！彪m然房子、車(chē)子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。

還清楚的記得當(dāng)初在進(jìn)修學(xué)校參加新教師培訓(xùn)那富有個(gè)性的自我介紹：在教師進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)的第一天，因?yàn)槭堑谝还?jié)課和我們數(shù)學(xué)班班主任謝余清見(jiàn)面，他要求我們作自我介紹講講“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。對(duì)于謝老師我早已認(rèn)識(shí)了，而且非常崇拜他，可以說(shuō)是我自己要努力的成為的目標(biāo)。

我是第二個(gè)上場(chǎng)講的，下面是我的介紹內(nèi)容：我是誰(shuí)是一個(gè)難以回答的問(wèn)題。下面我來(lái)講講誰(shuí)是我吧！葉良錫就是我。2008年我畢業(yè)于麗水學(xué)院，08年我參加的是初中數(shù)學(xué)教師招聘考試，結(jié)果慘不忍睹，招23個(gè)我卻考了第24名。那個(gè)失憶沮喪的人就是我。我懷著失憶的心情來(lái)到自己母校——湖嶺鎮(zhèn)中。在這里我感受到了學(xué)生的尊敬；感受到同事們的熱情；得到了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)切。今年十一的時(shí)候湖嶺的學(xué)生還特意來(lái)“場(chǎng)橋二大”看過(guò)我，我覺(jué)得那就是當(dāng)老師的快樂(lè)，這就是教師收獲的幸福！

我覺(jué)得推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要兩個(gè)輪子：一個(gè)是反思，一個(gè)是情感，教育需要不斷地反思，更需要注入情感。沒(méi)有愛(ài)的教育不是成功的教育，只有兩個(gè)輪子并駕齊驅(qū)，才能推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我希望大家去多想想“誰(shuí)是我”，而不是去多想“我是誰(shuí)”，因?yàn)槲沂钦l(shuí)——只是對(duì)目前情況的概括，而誰(shuí)是我——是對(duì)今后發(fā)展的預(yù)設(shè)。別樣的自我介紹贏得底下新教師的陣陣掌聲，還受到了謝老師的表?yè)P(yáng)！

從那時(shí)起我就堅(jiān)定用情感去溫暖我的學(xué)生，用反思促進(jìn)我的教學(xué)，所以在教

學(xué)工作上我一直兢兢業(yè)業(yè)，5年來(lái)獲得很多的榮譽(yù)和成績(jī)：瑞安市新教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、瑞安市教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、瑞安市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、瑞安市級(jí)課題立項(xiàng)、瑞安市公開(kāi)課1節(jié)、所教班級(jí)2次獲得瑞安市數(shù)學(xué)畢業(yè)監(jiān)測(cè)A等成績(jī)、學(xué)區(qū)教育博客評(píng)比三等獎(jiǎng)、學(xué)區(qū)優(yōu)秀家訪教師、學(xué)區(qū)聽(tīng)評(píng)課比賽二等獎(jiǎng)、學(xué)區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)論文一等獎(jiǎng)、3節(jié)學(xué)區(qū)公開(kāi)課，3次學(xué)區(qū)級(jí)觀點(diǎn)報(bào)告及經(jīng)驗(yàn)交流、多次校級(jí)公開(kāi)課、2012年1月轉(zhuǎn)為正式黨員、曾多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師??

值得一提的是2012年我負(fù)責(zé)研究的課題《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的原因與對(duì)策研究》在瑞安市級(jí)立項(xiàng)，我想盡自己最大的努力填補(bǔ)了學(xué)校教學(xué)課題研究的空白。我覺(jué)得教育跟課題研究分不開(kāi)的，應(yīng)該讓科研深深地扎根于課堂教學(xué)。課題是搞教學(xué)研究的一個(gè)很好的途徑，也是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的所必需的。最近在教導(dǎo)處打雜，更是感觸很深覺(jué)得校本教研也應(yīng)該與課題相結(jié)合，這樣的教研之路才會(huì)走得更遠(yuǎn)更有意義。

記憶最深刻的是2013年1月憑借自己的努力評(píng)上了學(xué)區(qū)第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教壇新秀整個(gè)過(guò)程。至今仍歷歷在目，第一輪現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，第二輪抽簽賽課，第三輪結(jié)構(gòu)化面試，三輪血腥拼殺，歷時(shí)2個(gè)月之久，我終于脫穎而出，獲得新秀稱號(hào)。要感謝很多人：第一個(gè)要感謝的就是老婆，我三次試教和正式賽課都全部到場(chǎng)，搞得比我還緊張，我賽完課后，她對(duì)我說(shuō)了一句話：我現(xiàn)在也會(huì)教數(shù)學(xué)了，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)這句話覺(jué)得特別感動(dòng)，妻子很好！第二個(gè)要感謝的是池仁松老師從百忙之中抽身不辭辛苦地指導(dǎo)我；第三個(gè)要感謝的是文欽表哥雖沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我，但給了我很多建議和想法；第四個(gè)要感謝的是我自己為了準(zhǔn)備第二輪的上課我在之前收集了很多資料也積極去猜題了，雖然最終猜錯(cuò)了，賽課前一天晚上還拉著老婆當(dāng)學(xué)生還忙到三更半夜一點(diǎn)多，但我覺(jué)得整個(gè)過(guò)程讓我很有收獲。而后為了準(zhǔn)備第三輪的面試我居然看完了三本書(shū)：第一本《教育心理學(xué)》，第二本《教育教學(xué)案例分析》，第三本《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》。我感覺(jué)那時(shí)好像又回到了學(xué)生時(shí)代，我真佩服自己的毅力。新秀并不能代表什么，但是至少鞭策我繼續(xù)前行。

我之所以取得很多的成績(jī)，我覺(jué)得全歸功于學(xué)區(qū)中心組這個(gè)平臺(tái)的鍛煉。中心組是一個(gè)促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，我非常感謝當(dāng)初學(xué)校給了我這樣的機(jī)會(huì)參加這個(gè)“教研之家”。我在這里呼吸到了新鮮的教學(xué)空氣，受到了最前沿的教學(xué)理念的熏陶，也非常感謝中心組把唯一一次瑞安市級(jí)公開(kāi)課的機(jī)會(huì)讓給了我。經(jīng)歷了市級(jí)公開(kāi)課的洗禮，我變得“成熟”了許多。我深深地明白教育不是單向的灌輸、簡(jiǎn)單的告訴，我們的應(yīng)試教育一味教授給學(xué)生知識(shí)，教師成了知識(shí)的傳授者，學(xué)生則淪為知識(shí)的奴隸，學(xué)生擁有了“死”的知識(shí)，卻丟了“活”的智慧。所以我平時(shí)的課堂教學(xué)中盡量提一些有啟發(fā)性的問(wèn)題，盡量向特級(jí)教師黃愛(ài)華老師所說(shuō)的智慧課堂靠近。

回首自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程，回想起自己和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得作為一個(gè)教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛(ài)心橋梁。在人生的舞臺(tái)上，我們也許很平凡，可是只要我們追求作為、追求奉獻(xiàn)，平凡中也會(huì)孕育出偉大。我們沒(méi)有氣壯山河的豪言壯語(yǔ)。我們是平凡人，都為著一個(gè)不平凡的夢(mèng)想在默默耕耘。朋友們，為了孩子的教育和希望，為了人類(lèi)美好的明天，我將一如既往地行走在教育之路上。

第五篇：我的十年教學(xué)生涯

我的十年教學(xué)生涯

回首自己十幾年的教學(xué)生涯。有喜悅，有憂傷，累過(guò)，后悔過(guò)，但是和學(xué)生在一起的快樂(lè)時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一切。回憶起與學(xué)生相處點(diǎn)滴觸動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心一只愛(ài)著，牽掛著英語(yǔ)教學(xué)，裝載著學(xué)生而一直充盈且幸福著。

記得19歲那年，自己第一次走上講臺(tái)，學(xué)生們稱呼我為Miss Li開(kāi)始，我就意識(shí)到我的責(zé)任是什么，我希望每個(gè)學(xué)生都喜歡英語(yǔ)學(xué)好英語(yǔ)，并盡我最大的努力去做好這一件事。但是從事教學(xué)工作一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)孩子都那么聽(tīng)話，總有一些學(xué)生，他們不按時(shí)完成作業(yè)，回家后根本不讀英語(yǔ)，單詞課文老是背不出，跟不上英語(yǔ)學(xué)習(xí)而逐漸掉隊(duì)。面對(duì)這樣的學(xué)生我也生氣過(guò)，也憤怒過(guò)，但生氣之后，還是利用課余時(shí)間給一群孩子們補(bǔ)課，抓他們學(xué)習(xí)，雖然這樣之后學(xué)習(xí)是提高了，可這些學(xué)生面對(duì)我的課后輔導(dǎo)常有人逃走，或者一段時(shí)間不抓他們學(xué)習(xí)又恢復(fù)老樣子。我有些惱火，很長(zhǎng)一段時(shí)間為此煩惱。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵出在自己身上，我的教學(xué)，到底能教給孩子們些什么？?jī)H僅是知識(shí)嗎或是應(yīng)付考試？我所認(rèn)為的對(duì)他們好，抓著他們學(xué)習(xí)把他們僅存的一點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的興趣都抹滅了。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，簡(jiǎn)單的一句話，我理解了嗎？我嘗試著從維持興趣出發(fā)，來(lái)教育這樣的孩子。記得教過(guò)的六年級(jí)班里有個(gè)叫王建的孩子，屬于剛開(kāi)

始學(xué)英語(yǔ)就掉隊(duì)的，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)談不上興趣了，基本上我上課他就在那里無(wú)所事事，因?yàn)樗X(jué)得他聽(tīng)不懂，反正也跟不上了，就這樣吧。我了解過(guò)這個(gè)孩子的狀況，知道他的父母從不過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)，知道他其他每門(mén)功課都很不盡如人意。我經(jīng)常跟他聊天，對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在上課聽(tīng)不懂英語(yǔ)，不要放棄，沒(méi)關(guān)系的。老師教新單詞的時(shí)候，你一定要認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)槊恳粋€(gè)單詞都是新的，跟你有沒(méi)有基礎(chǔ)沒(méi)關(guān)系，我們就當(dāng)從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。你能記得多少，就學(xué)到了多少。進(jìn)入初中后，希望你好好把握機(jī)會(huì)，因?yàn)槌跻挥⒄Z(yǔ)也是零起點(diǎn)開(kāi)始教，會(huì)將小學(xué)教過(guò)的知識(shí)再過(guò)濾一遍的。所以重要的是你現(xiàn)在不要放棄，你是學(xué)得好英語(yǔ)的?！蔽疫@樣跟他說(shuō)了以后，他在態(tài)度上有了改觀，至少他聽(tīng)課的時(shí)候是在聽(tīng)了，也陸續(xù)地會(huì)讀會(huì)背些單詞，我也及時(shí)地對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。我沒(méi)有要求他考試及格，希望他能拾起一點(diǎn)信心和興趣，希望他能在以后的初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中跟得上。小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)開(kāi)始，他們還要經(jīng)歷初中，高中，大學(xué)很長(zhǎng)的階段來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果他們這么早就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣消失殆盡，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)成為他們終身學(xué)習(xí)的一個(gè)包袱一件所懼怕的事情。我想教會(huì)學(xué)生的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

樹(shù)立信心很重要，在教育教學(xué)工作中，我記住了這一點(diǎn)。這幾年鎖任教的學(xué)校都是寄宿制學(xué)校，學(xué)生離開(kāi)了父母，一

個(gè)人到學(xué)校學(xué)習(xí)，我不但要教他們知識(shí)，還要不定時(shí)的給他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。接手的班級(jí)四、五、六年級(jí)都有，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)很不整齊，只有兩三個(gè)孩子基礎(chǔ)較好，其余的基礎(chǔ)很不好。有的以前根本就沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)。這給我的教學(xué)增加了不少的難度。但是，再難也要迎頭上?。∶看紊险n，我都要和孩子們一起加油，我總是對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，加油！come on ,come on, 你們一定會(huì)趕上去的。加油?！焙⒆觽円矔?huì)跟著我說(shuō): 加油！上課時(shí)，我總是要不斷的表?yè)P(yáng)那些發(fā)言積極，坐姿端正的同學(xué)，有時(shí)還會(huì)給那些受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)一些小獎(jiǎng)品。孩子們都非常高興，并且開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)。班上有個(gè)叫凌宇的孩子，沒(méi)有什么英語(yǔ)基礎(chǔ)，連英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)也不會(huì)。第一次作業(yè)交上來(lái)，書(shū)寫(xiě)很糟糕，我把他叫下來(lái)，教他書(shū)寫(xiě)，送給他一個(gè)英語(yǔ)本，叫他堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)。他的書(shū)寫(xiě)有所提高，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他。后來(lái)，他的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)寫(xiě)的很好了。每次我來(lái)上課，我都不忘了給孩子們鼓勵(lì)，看到他們充滿信心的表情，也同時(shí)給予我教學(xué)的信心。

心理學(xué)研究證明，獲得別人的肯定和夸獎(jiǎng)是人類(lèi)共同的心理需要。一個(gè)人心理需要一旦得到滿足，便會(huì)成為鼓勵(lì)他積極向上的原動(dòng)力。對(duì)成人是如此，對(duì)孩子也是這樣。為了保持孩子的這種自信和樂(lè)觀，學(xué)校、教師、父母，都應(yīng)該共同愛(ài)護(hù)學(xué)生，肯定他們心理感受，體會(huì)他們的成敗，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，為他們點(diǎn)滴成績(jī)而高興。只有這樣，孩

子才會(huì)真正成為學(xué)習(xí)的主人，他們才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受教育。

教了十幾年的書(shū)，回過(guò)頭想想，于我是頗有歷練的意義的。第一年剛畢業(yè)時(shí)，在基層小學(xué)，一個(gè)人帶著全校的英語(yǔ)教學(xué)初生牛犢、充滿創(chuàng)造力，自己一個(gè)人摸索。英語(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，也使我的成長(zhǎng)經(jīng)歷更加豐富。我相信，我會(huì)伴著孩子們一起成長(zhǎng)。我一定會(huì)成長(zhǎng)為一名更加成熟的英語(yǔ)老師。