第一篇：武東中學(xué)初三年級(jí)管理基本情況

武東中學(xué)初三年級(jí)管理基本情況

1、調(diào)整了初三年級(jí)教室。把初三年級(jí)教室由后樓調(diào)整到前樓，教室與辦公室及各處室的距離近了，便于師生聯(lián)系，便于管理。

2、召開了初三部分學(xué)生座談會(huì)，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)與老師的教學(xué)情況，并及時(shí)將學(xué)生的心聲向教師進(jìn)行了反饋。

3、學(xué)校申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《初三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)心理矯正的研究》，以初三年級(jí)兩個(gè)平行班為實(shí)驗(yàn)班，所有任課教師參加，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解、分析、研究，盡可能矯正學(xué)生厭學(xué)心理，以求建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、全校展開了50歲以下老師的研討課展示活動(dòng)，所有同學(xué)科的老師參加聽課、評(píng)課，以求提高老師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的效率。

5、規(guī)范了各年級(jí)的集體備課。實(shí)現(xiàn)了集體備課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員的四落實(shí)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)參與督促，集體備課逐漸走上了規(guī)范之路。

6、規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。從本學(xué)期開始，學(xué)校對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、儀表、著裝、言行、等行為加強(qiáng)教育與管理，學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。

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第二篇：武東中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)才

細(xì)化管理務(wù)實(shí)求變

武東中學(xué)2012——2013上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

武東中學(xué)教導(dǎo)處主任殷成本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我校“不放棄一名學(xué)生”的教育理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以打造高效課堂為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務(wù)處的監(jiān)督、服務(wù)、整合推進(jìn)的功能，深入進(jìn)行教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、更新教育理念，強(qiáng)化教學(xué)管理

本學(xué)期開學(xué)之初，教育局黨委分派胡洪賢同志到我校任教學(xué)校長(zhǎng)，我校也中層管理人員進(jìn)行調(diào)整，將我從語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的位置上安排擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任，上任之初，我校初三年級(jí)普高升學(xué)率只有22%，一次性合格率只達(dá)到72%,各項(xiàng)指標(biāo)均為我校近幾年的最低點(diǎn)，可以說我們的工作是是奉命于危難之間。我校領(lǐng)導(dǎo)班子痛定思痛，決心力圖改變學(xué)校教學(xué)管理作風(fēng)及教師工作態(tài)度，1、建立規(guī)整的的教學(xué)管理制度，將教學(xué)管理工作規(guī)范化；

教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范和制定各種教學(xué)管理制度，如：集體備課制度、聽評(píng)課制度、教師代課、調(diào)課制度等，通過規(guī)范化的教育教學(xué)管理，盡最大限度地改變學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)分管制度，將教學(xué)管理工作具體化；

在具體的教學(xué)管理中，我校實(shí)行了有效的教學(xué)分級(jí)管理制度，學(xué) 1

校陳校長(zhǎng)主抓全面的工作，教學(xué)胡校長(zhǎng)具體抓教學(xué)管理工作，教導(dǎo)主任主抓教學(xué)的落實(shí)工作，各學(xué)科組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)組內(nèi)業(yè)務(wù)工作。同時(shí)，根據(jù)我校管理者的專長(zhǎng)，讓他們協(xié)同組長(zhǎng)抓好各組的教學(xué)常規(guī)工作。陳校長(zhǎng)負(fù)責(zé)理化組，胡校長(zhǎng)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，教導(dǎo)處殷主任負(fù)責(zé)語(yǔ)文組，教科室楊主任負(fù)責(zé)綜合組，政教處陶主任負(fù)責(zé)體藝組。協(xié)助組長(zhǎng)抓好各組的集體備課、聽課、評(píng)課及教學(xué)常規(guī)檢查。在初三年級(jí)中，又將管理落實(shí)到班級(jí)，陳校長(zhǎng)負(fù)責(zé)一班，李書記負(fù)責(zé)二班，胡校長(zhǎng)負(fù)責(zé)三班。

3、建立完備電子管理體系，將教學(xué)管理工作常態(tài)化。

自從我開始管理教導(dǎo)處后，我非常注重資料的整理和管理，將各類資料進(jìn)行進(jìn)行系統(tǒng)化、條目化的整理。紙質(zhì)資料在學(xué)校學(xué)籍管理員王鳳玲老師的協(xié)助下，進(jìn)行分門別類的整理，教學(xué)文件、試卷、教師集體備課資料、教學(xué)案例等資料用檔案袋分盒整理。又讓教務(wù)員朱顯鼎老師建立電子檔案。用不同的文件夾進(jìn)行分類整理，每周一整理，每月一歸類，將教務(wù)處的資料精細(xì)化、規(guī)范化、常態(tài)化。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將教學(xué)常規(guī)工作做實(shí)、做細(xì)、做精：

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)管理的靈魂在于常規(guī)做細(xì)，細(xì)事做精。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，主要做了以下工作：

1、緊抓集體備課，做好教學(xué)的先導(dǎo)工作

本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處安排了四次全校性的集體備課。

2、開展校內(nèi)教學(xué)比武活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍

按我校的慣例，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際狀況，我校要求特崗教師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年教師上好一節(jié)展示課，老教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。

教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。

3、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派胡曉紅、吳潔老師到南京學(xué)習(xí)觀摩；，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。

通過“藍(lán)青”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

三、開展豐富多彩的文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處與政教處聯(lián)合，在初

一、初二年級(jí)學(xué)生中開展了武東中學(xué)校園系列文化活動(dòng)，活動(dòng)從十月份開始，一直持續(xù)的期末考試前。10月份組織了“英語(yǔ)、語(yǔ)文朗誦達(dá)人比賽”，“青少年主題讀書活動(dòng)”，11月組織了初一年級(jí)“數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽”，12月份組織了“英語(yǔ)、語(yǔ)文書法比賽”，“優(yōu)秀美術(shù)字書寫比賽”，期末考試前，為配合學(xué)生的期末考試復(fù)習(xí)，又開展了“語(yǔ)文古詩(shī)文默寫比賽”，“英語(yǔ)單詞記憶比賽”，大量校園文化活動(dòng)，既極大地豐富了學(xué)生的課外生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，養(yǎng)成了良好的誦讀、書寫的習(xí)慣，使我們的校園有了朗朗的誦讀聲，也是學(xué)生更好地親近老師、尊重老師，喜愛學(xué)習(xí)。

2、積極組織師生參加各級(jí)各類比賽及活動(dòng)并取得了一定的成績(jī)：初一培養(yǎng)出像李博洋、唐漁、陳華威，初二培養(yǎng)出像孟婧怡、胡樂等這樣的校園明星。

四、通過課題探究，改善學(xué)生的厭學(xué)、棄學(xué)的情緒

本學(xué)期，我校教科室楊建慶主任在我校初三年級(jí)的兩個(gè)平行班中

五、存在的問題及反思

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,取得了一定的成績(jī)，不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、進(jìn)一步建立規(guī)范化的教學(xué)管理體系，轉(zhuǎn)變我校教師的教風(fēng)、教

態(tài)；

長(zhǎng)期以來(lái)，我校在教育教學(xué)的管理上并未形成規(guī)整的教育管理體系，只是被動(dòng)管理，疲態(tài)應(yīng)付，柔性過重，剛性不足，造成有章不循，執(zhí)法不嚴(yán)，最后，形成教學(xué)管理的崩盤，教學(xué)成績(jī)一落千丈。如，我校按教研組辦公，可只設(shè)教研組長(zhǎng)，未設(shè)學(xué)科備課組長(zhǎng)，造成集體備課無(wú)人組織，即使組織起來(lái)，也是敷衍應(yīng)付，虛與委蛇，外出教研活動(dòng)相互推諉，隨性而為。只設(shè)初三年級(jí)組長(zhǎng)，不設(shè)初一初二年級(jí)組長(zhǎng)，初一初二放任自流，到初三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)散亂，自是強(qiáng)弩之末，潰敗理當(dāng)必然，這些都值得我校管理者三思又三思。下學(xué)期，我建議學(xué)校在這些方面要進(jìn)行規(guī)范化的調(diào)整。

我們教師年齡結(jié)構(gòu)老化，且存在教師結(jié)構(gòu)性缺編，加之我校地緣位置逐漸邊緣化，生源質(zhì)量不斷下降，很多教師教學(xué)心態(tài)偏頗，動(dòng)力明顯不足，如何藝術(shù)化、人性化地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，仍是我校教學(xué)管理的當(dāng)務(wù)之急。

2、應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的評(píng)價(jià)與引導(dǎo)，教學(xué)檢查的形式應(yīng)多樣化；

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、補(bǔ)寫教學(xué)反思、抄補(bǔ)聽課記錄、甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響。可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢

查的時(shí)效性與實(shí)效性。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

我校部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、早自習(xí)來(lái)抄襲作業(yè)、下課瘋鬧、學(xué)習(xí)不努力、考試作弊等，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈。

4、期望建立學(xué)生心理咨詢室，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生、有個(gè)性的學(xué)生、心態(tài)不健康的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)。

5、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性。

一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們將一如既往地勤勉踏實(shí)地工作，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，再創(chuàng)武東中學(xué)教育教學(xué)的新局面！

武東中學(xué)教導(dǎo)處

2013年1月24日星期四

第三篇：西湖中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生管理責(zé)任及目標(biāo)

西湖中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生管理責(zé)任及目標(biāo)

為適應(yīng)本屆初三年級(jí)工作需要，特作此責(zé)任及目標(biāo)要求。

責(zé)任：

一 各班班主任為各班責(zé)任人，負(fù)責(zé)各班事物的全面管理。

二 狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時(shí)協(xié)調(diào)好各科任老師共同完成班級(jí)目標(biāo)。

三 重視學(xué)生安全工作，凡出現(xiàn)影響學(xué)校及年紀(jì)聲譽(yù)的重大安全事故，實(shí)行一票否決。該學(xué)期評(píng)模取消，績(jī)效獎(jiǎng)取消。

四 不得為提高本班平均成績(jī)而有意將文化成績(jī)差的學(xué)生趕出本班。多在班級(jí)管理上下功夫。重點(diǎn)班應(yīng)突出重點(diǎn)，其他班級(jí)應(yīng)注重提高全班學(xué)生平均成績(jī)。

五 組織好每次月考后的班科聯(lián)系會(huì)。

目標(biāo)：

一 兩個(gè)重點(diǎn)班中考總分過重點(diǎn)中學(xué)線人數(shù)各班不少于18人。

二 兩個(gè)次重點(diǎn)班中考總分過西湖中學(xué)線人數(shù)各班不少于45人。

三平行班中考總分過西湖中學(xué)線人數(shù)不少于8人。

獎(jiǎng)勵(lì)：

一 績(jī)效獎(jiǎng)

每位班主任每學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)為1000元，期末一次性發(fā)放。具體方法：以每月每天應(yīng)到班次數(shù)之和為基礎(chǔ)，班主任每月每天實(shí)到班次數(shù)之和達(dá)當(dāng)月應(yīng)到班次數(shù)之和的80%為達(dá)標(biāo)。少于70%，當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)為零，介于70%——80%之間者發(fā)一半，如有兩月到班次數(shù)少于70%，該學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)為零，且班主任自動(dòng)辭職。（班主任應(yīng)到班次數(shù)：上早自習(xí)，上午預(yù)備，下午預(yù)備，晚讀，下晚自習(xí)）

二 中考目標(biāo)獎(jiǎng)

總獎(jiǎng)金1萬(wàn)元，各班平均2千。完成目標(biāo)任務(wù)的班級(jí)獲此獎(jiǎng)勵(lì)。

西湖中學(xué)初三年級(jí)組

2009-07-11

第四篇：初三年級(jí)班主任管理工作計(jì)劃

**是學(xué)校建設(shè)和各項(xiàng)工作要實(shí)現(xiàn)突破式發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)期。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和初三年級(jí)的特殊性，我班要在學(xué)生的日常行為規(guī)范化，學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，在班內(nèi)再次建立一個(gè)新學(xué)期————初三關(guān)鍵學(xué)期的良好開端，以保證本工作的順利進(jìn)行。

一，繼續(xù)落實(shí)中學(xué)生的日常行為規(guī)范，把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣落到實(shí)處。再次強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1，男女生交往要大方，行為舉止符合中學(xué)生要求

2，禁止打架，斗毆現(xiàn)象出現(xiàn)

3，不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽，手機(jī)

4，上課前，教師進(jìn)入教室后，班內(nèi)要保持安靜，以示對(duì)老師的尊重

5，維護(hù)班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)，認(rèn)真值日

6，愛護(hù)公物，班內(nèi)所有公共設(shè)施實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制

二，繼續(xù)落實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，加強(qiáng)集體責(zé)任感的工作

1，嚴(yán)格管理升旗，課間操，開學(xué)典禮等集體活動(dòng)的出勤情況和質(zhì)量

2，注視三風(fēng)賽，對(duì)給班級(jí)抹黑的同學(xué)予以班內(nèi)點(diǎn)名批評(píng)

3，加強(qiáng)班委會(huì)工作力度

4，加強(qiáng)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真對(duì)待課間衛(wèi)生檢查

5，加強(qiáng)自行車擺放管理

三，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立中期學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1，改善課堂面貌，杜絕亂課，倦課，注意自習(xí)課，統(tǒng)練課紀(jì)律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準(zhǔn)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料；副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交

2，認(rèn)真完成作業(yè)，不得抄襲和無(wú)故不完成作業(yè)，對(duì)于三次無(wú)故不完成作業(yè)的同學(xué)，教師要定期向家長(zhǎng)匯報(bào)

3，注意出勤：不得無(wú)故遲到，早退，曠課，課間不得出校，有事外出要請(qǐng)假并有家長(zhǎng)假條

4，學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料；課上認(rèn)真記好筆記，保留好筆記本；準(zhǔn)備記作業(yè)本，準(zhǔn)備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。

初三本學(xué)期面臨中考，我要在做好各項(xiàng)班級(jí)工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作。

第五篇：初三年級(jí)管理、規(guī)劃方案

初三年級(jí)管理、規(guī)劃方案2010-05-08 09：17初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹全縣教育工作會(huì)議精神和課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理方案，初三年級(jí)管理、規(guī)劃方案。去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力,取得了前所未有的好成績(jī)，這對(duì)于我們新一屆的初三來(lái)講,既是動(dòng)力，又是壓力，本屆初三部分學(xué)科沒有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，部分學(xué)科差距還很大，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)保持去年的成果，對(duì)我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生563人，整體水平參差不齊，特別是學(xué)生思想不穩(wěn)定。但我們決不能動(dòng)搖學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo)，為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干、實(shí)干、巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)縣局的目標(biāo)。為此，特制定本屆初三教育的管理、規(guī)劃方案。

一、教學(xué)工作：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

4、繼續(xù)施行月考制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。具體措施：

1、堅(jiān)持四個(gè)到位，(即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個(gè)人備課)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實(shí)行因材施教，規(guī)劃方案《初三年級(jí)管理、規(guī)劃方案》。

3、多層次召開學(xué)生會(huì)議，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的幫困工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

6、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

二、德育工作：1.對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。

6、安排年級(jí)組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會(huì)議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題?？傊?，我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真完成光榮而又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為黃川中學(xué)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。2010-05-11 23：41|你是老師哦