第一篇：菖蒲小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

菖蒲小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

(2008年—2010年)

菖蒲小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)效益顯著的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校以“面向未來，著眼素質(zhì)，五育并舉，和諧發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終身幸福奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，深化新課改實(shí)驗(yàn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成“愛生、敬業(yè)、博學(xué)、求新”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、求真、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，“勤學(xué)、篤行、志遠(yuǎn)、業(yè)精”的校風(fēng)，為了將學(xué)校建設(shè)成平安校園，綠色校園，書香校園，和諧校園。特制定本發(fā)展規(guī)劃。

學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)：隊(duì)伍精良、管理高效、校園優(yōu)美、特色明顯。

一、學(xué)校管理目標(biāo)：

學(xué)校的管理工作要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)和以人為本的教育觀念，建設(shè)健康和諧、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校文化，不斷提高教師職業(yè)道德，積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)資源科學(xué)配置、人員合理調(diào)配，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、管理規(guī)范高效。學(xué)校各項(xiàng)工作要內(nèi)聚合力，外塑形象，堅(jiān)持依法治校，建立黨風(fēng)廉政制度，重視各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)，注重在干群之間、教師之間、師生之間建立和諧良好的關(guān)系，建設(shè)“名校工程”。在未來三年，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級規(guī)定和各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步落實(shí)日常管理制度，嚴(yán)格考勤制度，規(guī)范請假制度和校務(wù)公開制度，實(shí)現(xiàn)民主管理，提高效能建設(shè)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保障教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

2、實(shí)現(xiàn)專家治校。學(xué)校要加快領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)步伐，進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，按照崗位設(shè)置要求，提升各校班子成員的整體理論和業(yè)務(wù)水平，構(gòu)建專家型班子結(jié)構(gòu)，打造一支“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、廉潔、高效”的管理隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“依法治校”、“以德治校”、“專家治?！薄?/p>

3、校園文化濃厚。要充分挖掘、積累校園文化底蘊(yùn)，營造富有人文、書香氣息的校園文化氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，落實(shí)學(xué)校德育建設(shè)目標(biāo)，辦好各種小記

者站、紅領(lǐng)巾廣播站、勞動社會實(shí)踐園地、德育基地等，構(gòu)建書香校園、綠色校園、和諧校園。

4、長抓平安建設(shè)。進(jìn)一步豐富安全教育形式，實(shí)踐警民安全共建活動，落實(shí)安全預(yù)警機(jī)制，排查、消除安全隱患，明確各級安全責(zé)任，加強(qiáng)常規(guī)安全管理，為師生日常工作、學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)安全環(huán)境。

5、激勵(lì)機(jī)制健全。繼續(xù)落實(shí)獎(jiǎng)罰制度和各類考核制度，充分調(diào)動辦學(xué)積極性和廣大教師工作主動性。根據(jù)上級要求，及時(shí)制訂并頒布教職工評先評優(yōu)、職稱評聘、年度考核及提拔任用制度。

6、家校聯(lián)動和諧。加強(qiáng)家?；樱l(fā)揮學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)動作用。進(jìn)一步完善班級、學(xué)校家長委員會建設(shè)，充分發(fā)揮家委會作用。爭取每學(xué)年至少舉行一次家教知識講座，召開一次家長學(xué)校會議，密切家校聯(lián)系，提升學(xué)校品位，積淀社會效應(yīng)。

7、檔案管理規(guī)范。實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化，建立學(xué)生成長、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校辦公、學(xué)校及教師管理考評電子檔案。

二、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

要立足本校，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師培訓(xùn)管理制度，打造名師工程，促進(jìn)全體教師專業(yè)化成長，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展強(qiáng)勁的教師隊(duì)伍。

1、師德師風(fēng)高尚。強(qiáng)化教師的政治學(xué)習(xí)，通過專題報(bào)告會、專家引領(lǐng)、同伴互動和個(gè)人反思等方式，加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹立正確的人才觀、世界觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)教師向模范人物和身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教師隊(duì)伍中廣泛開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)工程，形成“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)”的良好風(fēng)尚。

2、專業(yè)成長顯著。積極鼓勵(lì)和推薦教師參加學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選，加強(qiáng)對教師基本功的訓(xùn)練和考核力度，提高教師專業(yè)化水平。發(fā)揮教壇標(biāo)兵骨干教師、學(xué)科帶頭人作用，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。中青年教師每人要練好“三筆一話”，基本掌握課件制作技術(shù)，每學(xué)年至少一次公開課或主持一次教學(xué)研討活動，鼓勵(lì)教師樹立開放的學(xué)習(xí)意識，開展“課改論壇、專題沙龍”活動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型單位。

3、繼續(xù)教育良好。積極鼓勵(lì)教師繼續(xù)教育，三年內(nèi)，大專及以上學(xué)歷達(dá)到80%以上，本科學(xué)歷達(dá)到30%以上，區(qū)、市級骨干教師達(dá)30%以上，黨員教師達(dá)到30%以上，參加各級教學(xué)研討培訓(xùn)，選派教師參加學(xué)科培訓(xùn)，配合上級部門開展課改學(xué)科培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、教學(xué)骨干培訓(xùn)、校長崗位培訓(xùn)等。

4、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)科學(xué)。計(jì)劃通過三年的師資調(diào)配，逐步改善青、中、老年教師的搭配比例、學(xué)科專任教師的比例和骨干教師的比例，新課程崗位培訓(xùn)率達(dá)到100%，形成一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、人員構(gòu)成合理、充滿生機(jī)勃勃的教師隊(duì)伍。

三、課程改革目標(biāo)

在未來三年內(nèi)，要繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，規(guī)范課堂教學(xué)模式，落實(shí)三維目標(biāo)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)。創(chuàng)設(shè)有生命力的課堂，提倡學(xué)生全員參與，注重師生融洽交流，課堂教學(xué)做到“6個(gè)度”（即參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度），教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)“4個(gè)到位”（即參與程度到位、個(gè)性化學(xué)習(xí)到位、知識掌握到位、能力培養(yǎng)到位）。課堂教學(xué)構(gòu)建“以生為本”學(xué)生觀，教師圍繞目標(biāo)精心設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生主動、自覺學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)過程和結(jié)果的全程管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取每隔一年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量就在原有基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺階。

2、教育科研深入。采取制度拉動、課題牽動、名師帶動、校本推動、校際互動等各種手段，加大教科研力度，建立學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組和教師個(gè)人的縱向教研體制，開展“課改月談”活動，注重教研形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。教師課堂教學(xué)的檢查、督查要講究形式，注重實(shí)效。采取推門聽課制、觀摩示范課、同題研討課、賽課等形式，提高課堂教學(xué)效率。注重教研經(jīng)費(fèi)的投入，進(jìn)一步調(diào)動教師參與教科研積極性。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討要與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)沙龍要逐步推廣到各個(gè)學(xué)科，擴(kuò)大其影響力；開展網(wǎng)絡(luò)教研，設(shè)置課改專欄，及時(shí)發(fā)布課改成果，就科研課題及課改中的熱點(diǎn)問題展開討論，展示教師教育教學(xué)個(gè)人風(fēng)采。

3、學(xué)生全面發(fā)展。以學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展為本，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，開展研究性學(xué)習(xí)，完善校本課程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生身心健康，提高學(xué)生安全、衛(wèi)

生、心理健康等方面的防范意識，全面建立學(xué)生成長檔案。通過開展全校性的校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，推薦學(xué)生參加各級各類競賽等形式，多方位為學(xué)生提供成長的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)建展示自我的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性發(fā)展。

4、師生評價(jià)健全。要以新課程理念為先導(dǎo)，探索適合新著眼于促進(jìn)師生和諧、共同發(fā)展的評價(jià)制度的研究，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和全面發(fā)展，改革考試和評價(jià)辦法，構(gòu)建新的師生評價(jià)體系，推進(jìn)學(xué)校評價(jià)制度的創(chuàng)新。

四、改善辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校要多方籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件，按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足器材設(shè)施，服務(wù)教育教學(xué)，促進(jìn)辦學(xué)層面向縱深發(fā)展，打造學(xué)校品牌。

1、后勤制度程序化。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和健全后勤隊(duì)伍。后勤人員要樹立服務(wù)意識、安全意識，提高服務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真做好學(xué)校的安全保衛(wèi)和后勤保障工作，為師生創(chuàng)造安全、祥和的校園環(huán)境。

2、校園建設(shè)現(xiàn)代化。要提高校園建設(shè)的綠化、美化、教育化水平，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境?？茖W(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，提升學(xué)校整體形象。

3、教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。積極籌資，更新并完善部分老、舊體育、藝術(shù)等教學(xué)設(shè)施，完善校園網(wǎng)絡(luò)各項(xiàng)配備，推進(jìn)各校信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程。

4、場館建設(shè)人文化。切實(shí)加強(qiáng)圖書館、閱覽室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室和體育場建設(shè)，每年充實(shí)新圖書100冊，定時(shí)開放圖書閱覽室，提高圖書的借閱率，提高學(xué)生的閱讀水平。努力整合、升級電腦室，創(chuàng)建電子閱覽室，電子備課室，加快學(xué)校數(shù)字化建設(shè)，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化、課堂教學(xué)現(xiàn)代化。

五、辦學(xué)特色目標(biāo)

1、以“讀書明理、厚德明智、和諧發(fā)展”為特色辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建特色學(xué)校。要制定切實(shí)可行的特色辦學(xué)方案并認(rèn)真實(shí)施，全體任課教師要在備課時(shí)尋找課文知識與德育教育的結(jié)合點(diǎn)。從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生讀書明理、厚德明智的觀念，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀及良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，出經(jīng)驗(yàn)、出成果，使我校的特色教育朝著“優(yōu)勢項(xiàng)目——特色學(xué)?！茖W(xué)?！钡姆较蚺εc發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的過程中，要盡可能使每個(gè)同學(xué)不同的興趣、愛好和特長都得到最充分的發(fā)展，通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，全面提高教育質(zhì)量，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生“合格加特長”的目的。

2、建立學(xué)生電子檔案。進(jìn)一步改革學(xué)生成長檔案袋建檔制度，探索特長生評選制度、藝術(shù)素質(zhì)考評制度、體育鍛煉達(dá)標(biāo)考評制度和行為習(xí)慣、文明禮儀考評制度等的電子化檔案管理，初步形成具有校本特色的學(xué)生評價(jià)體系。

3、實(shí)現(xiàn)人本化管理。從師生成長需要和心理關(guān)懷出發(fā)，設(shè)計(jì)和實(shí)施各項(xiàng)管理制度和措施，開展一系列人文化、家園化、科學(xué)化的管理活動，創(chuàng)設(shè)有利于師生成長、個(gè)性發(fā)展的寬松環(huán)境，探索學(xué)校人力教育資源的開發(fā)路徑，以“面向未來，著眼素質(zhì)，五育并舉，和諧發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終身幸福奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，深化新課改實(shí)驗(yàn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

第二篇：學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

白奎中學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

（2013—2015）

為了全面貫徹黨的教育方針，踐行科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合校情，科學(xué)論證，明確學(xué)校戰(zhàn)略定位與選擇，帶領(lǐng)全體教職工大力開展教育創(chuàng)新，穩(wěn)步實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定持續(xù)提高，特制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、基本情況

華胥鎮(zhèn)初級中學(xué)，始建于一九八七年，學(xué)校位于華胥鎮(zhèn)油坊街。北依羲母陵，南眺白鹿塬，地處藍(lán)田縣通往西安市的咽喉要道，可謂鐘靈毓秀、人杰地靈?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，110名教職工，專任教師91名，876名學(xué)生。學(xué)校占地面積30949平方米，建筑面積8707平方米，人均占地面積32.01平方米，生均建筑面積9.94平方米。學(xué)校建有圖書室、儀器室、會議室、衛(wèi)生室、微機(jī)室、體育器材室、檔案室、團(tuán)隊(duì)部等專用部室，達(dá)到義務(wù)教育段農(nóng)村中學(xué)Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。

近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以團(tuán)結(jié)、求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面樹立“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的質(zhì)量觀； “追求創(chuàng)新、確保一流”的發(fā)展觀；“注重發(fā)展、開發(fā)潛能”的育人觀。大膽實(shí)施新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，迅速將學(xué)校打造成藍(lán)田縣一流中學(xué)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在短期內(nèi)逐年快速攀升，學(xué)校中考成績連年位居全縣前列，每年都被縣教育局評為“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“教學(xué)成績優(yōu)異學(xué)?！薄Ｊ艿缴鐣鹘绲膹V泛肯定與贊揚(yáng)。存在問題：

1、學(xué)校硬件設(shè)施不足。部分材房急需改造，部室建設(shè)落后，主要表現(xiàn)為理化生實(shí)驗(yàn)室為危房，不能正常使用，圖書儀器配備不足，學(xué)生用微機(jī)需及時(shí)更新，教師用機(jī)嚴(yán)重不足。

2、師資配備不合理，體、音、美、微機(jī)等科目教師急缺，影響教育教學(xué)質(zhì)量提高。

3、學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，為學(xué)生管理帶來較多不便。

4、教師隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，科研意識不強(qiáng)。學(xué)習(xí)型、科研型教師缺乏，制約教師隊(duì)伍良性發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

創(chuàng)建高質(zhì)量、精內(nèi)涵、有特色的一流名校。

三、分類目標(biāo)

（一）學(xué)校管理目標(biāo)

總目標(biāo)：不斷探索促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效管理模式

1．實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的“三化”，即：人文化、制度化、科學(xué)化。三者有機(jī)結(jié)合，相得益彰，有效運(yùn)行。不斷探索科學(xué)化管理的有效途徑，遵循管理規(guī)律，切實(shí)推動學(xué)校各項(xiàng)管理工作再上新臺階。

2．完善制度建設(shè)。在原有各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際工作中不斷發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各項(xiàng)制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌相結(jié)合，有效提高各部門工作效益，為營造和諧校園提供保障。

3．實(shí)行分層管理。積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級管理，分 部負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：以有利于學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，建設(shè)一支愛管理、懂管理、能管理、勤管理的干部隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，不斷更新管理理念，提高管理水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的管理隊(duì)伍。

2、不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德修養(yǎng)，提高自我管理、自我約束的能力，創(chuàng)建能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的管理隊(duì)伍。

3、依法管理，正確行使管理干部的職責(zé)與權(quán)力。創(chuàng)建服從意識強(qiáng)、層級意識明、民主意識重、協(xié)作意識高的管理隊(duì)伍。

（三）教育質(zhì)量目標(biāo)

總目標(biāo)：推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。

1、中考目標(biāo)：中考全縣位次在原有基礎(chǔ)上得到提升，達(dá)成縣教育局的質(zhì)量指標(biāo)要求。

2、學(xué)生總體發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新時(shí)代合格公民，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（四）特色建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：創(chuàng)新教學(xué)管理特色，改進(jìn)教育教學(xué)模式。

1、明確職責(zé)，實(shí)行分級管理責(zé)任制，切實(shí)發(fā)揮各級各部門作用，提高管理效益。

2、創(chuàng)新評價(jià)模式，日常教學(xué)過程監(jiān)督評價(jià)與教學(xué)效果評估相結(jié)合，提高教師工作積極性。

3、重視人才培養(yǎng)與選拔，繼續(xù)推進(jìn)“教育論壇”、“名師工程”運(yùn)行，培養(yǎng)教學(xué)精英與學(xué)科帶頭人。

（五）教師培養(yǎng)目標(biāo)

總目標(biāo)：強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教研與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，全面提高教師水平，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1．強(qiáng)化教師科研意識，不斷加強(qiáng)教師校本研修，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，不斷提高教師水平。

2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識，倡導(dǎo)“愛心教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。

3．以課堂教學(xué)為主陣地，推進(jìn)教學(xué)與教研的有機(jī)結(jié)合，組織教師課后及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)，形成自己獨(dú)有的教學(xué)理念，達(dá)到教研與教學(xué)相互促進(jìn)的目的。

（六）思想道德建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：與教育方針有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)獨(dú)立自強(qiáng)、明禮誠信、道德優(yōu)良、全面發(fā)展的新時(shí)代合格中學(xué)生。

1．從日常生活入手，加強(qiáng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生文明守紀(jì)、尊重他人，養(yǎng)成一系列良好的行為習(xí)慣。

2．注重德育工作方式的創(chuàng)新，改善全體教師的德育理念，將課堂教學(xué)作為德育的主要載體，全面開展德育工作。

3．有目的地開展教育教學(xué)工作，有特色地開展德育活動，將德育滲透到教育教學(xué)的點(diǎn)滴之中。同時(shí)注重其他德育載體的有效創(chuàng)建，通過更多樣化的形式和途徑，達(dá)到育人的目的。

（七）后勤服務(wù)目標(biāo)

總目標(biāo)：全力為師生工作與學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為全體師生提供人文關(guān)懷，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

1、不斷增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識，全身心為一線教學(xué)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、積極爭取資金，確保綜合樓建設(shè)項(xiàng)目盡快上馬，解決緊缺的問題。

3、優(yōu)化校園環(huán)境，為師生提供優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)氛圍。

4、科學(xué)管理和使用各類教學(xué)設(shè)備，及時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)維修工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

（八）大學(xué)區(qū)建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：切實(shí)發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，科學(xué)整合和有效利用學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源，充分發(fā)揮成員學(xué)校之間的優(yōu)勢互補(bǔ)作用，促進(jìn)共同發(fā)展。

1、有目的地開展學(xué)區(qū)內(nèi)交流活動，提高大學(xué)區(qū)辦學(xué)效益。

2、組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)與相互學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。

3、開展學(xué)區(qū)內(nèi)聯(lián)考聯(lián)評活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、具體措施

（一）注重科學(xué)管理，完善管理機(jī)制，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展

1．營造校園民主和諧的氛圍，增強(qiáng)每一位師生的歸屬感。通過政治學(xué)習(xí)，教師代表大會，號召廣大教職工為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，積 極為廣大教職工參政議政搭建平臺，以此來凝聚人心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

2．完善教師代表大會制度，確保每學(xué)期一次的教師代表大會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。

3．堅(jiān)持以人為本，關(guān)注每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價(jià)值。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，營造進(jìn)取氛圍，打造學(xué)習(xí)型校園

1．積極培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。在短期內(nèi)各學(xué)科培養(yǎng)出市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。不斷為教學(xué)工作注入活力，廣泛調(diào)動廣大教師的工作積極性。

2．拓展對外交流渠道，以大學(xué)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，選送教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與各兄弟學(xué)校建立長效交流機(jī)制，互相切磋溝通。每學(xué)期不定期邀請專家名師來校講學(xué)，及時(shí)補(bǔ)充新的教學(xué)信息、接觸新的教育理念。

3．注重教師自我規(guī)劃。每一位教師對自己的職業(yè)生涯認(rèn)真進(jìn)行規(guī)劃，自定奮斗目標(biāo)，明確努力方向。

4．加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。利用校內(nèi)資源，積極為教師提供各類培訓(xùn)，包括信息技術(shù)、專業(yè)技能、教育教學(xué)藝術(shù)等。

5．關(guān)注對口培養(yǎng)。根據(jù)每位教師特長，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，從而更好地為學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展發(fā)揮更大的作用，作出更大的貢獻(xiàn)。

6、關(guān)注教師專業(yè)技能的提高，提供條件指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作技能，使90%以上的教師在三年內(nèi)基本掌握現(xiàn)代化 教育技術(shù)，學(xué)會使用電子備課、多媒體上課和網(wǎng)絡(luò)教研。

（三）細(xì)化德育工作，營造良好氛圍，建設(shè)和諧文明校園

1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以經(jīng)驗(yàn)交流、教育論壇和主題班會評比為手段，組織班主任定期學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)、交流班主任工作心得，提高班級管理水平。

2．不斷豐富活動內(nèi)容。德育活動主題化、系列化、常規(guī)化，讓活動深入學(xué)生心田，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，提高素養(yǎng)。

3、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

4、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

5、發(fā)揮家長委員會作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

6、完善留守兒童的管理工作，建立留守兒童之家，關(guān)愛留守兒童。

（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動參與情況與學(xué)業(yè)評價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。

2、引入競爭激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師潛能。繼續(xù)推行目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行推門聽、評課制度，開展學(xué)生評教活動，形成客觀、公正、激勵(lì)性強(qiáng)的教師評價(jià)機(jī)制。

3、繼續(xù)改善教師電子備課的條件并建設(shè)學(xué)校課件庫，鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)水平。積極創(chuàng)造條件，提高多媒體教室的利用率。

4、突出辦學(xué)特色，力爭英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科能在各類競賽中獲獎(jiǎng)。確保畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率穩(wěn)中有升，重點(diǎn)中學(xué)錄取率逐年提高，在全縣內(nèi)形成一定的社會影響力。

（五）加強(qiáng)教科研工作，營造研究氛圍，打造智慧型校園

1．完善課題研究制度。定期召開課題例會，舉辦課題交流活動，努力營造科研氛圍。

2．加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。擴(kuò)大閱讀量，吸收新鮮理論，豐厚理論底蘊(yùn)。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思。定期發(fā)送有價(jià)值的理論書籍，督促教師閱讀學(xué)習(xí)。，記錄思考所得。撰寫反思隨筆，定期匯編成冊。

4、以“課堂教學(xué)的有效性研究”為主題，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

5、開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

（六）加強(qiáng)后勤管理，營造服務(wù)氛圍，打造服務(wù)型校園

1．組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化后勤人員服務(wù)意識。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，關(guān)心職工生活，構(gòu)建和諧氛圍，增強(qiáng)凝聚力，努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識、效率意識和務(wù)實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。

2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。進(jìn)一步加大硬件投入，改善教育教學(xué)設(shè)施，改善教職工的工作生活環(huán)境。修繕西三樓樓頂及自行車車棚，對凈水設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，在教學(xué)樓、教工宿舍樓安裝應(yīng)急燈，利用假期修繕教室桌凳、墻壁刷白，進(jìn)一步改進(jìn)校園廣播及監(jiān)控設(shè)施，爭取資金對微機(jī)房電腦進(jìn)行更新?lián)Q代、新建爭取綜合樓、教工宿舍樓項(xiàng)目。

4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財(cái)。

5、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，努力打造書香校園。投入資金美化校園、更換宣傳牌、爭取對操場進(jìn)行硬化。

五、工作保障

1．物質(zhì)保障。爭取縣教育局的支持，確保學(xué)校設(shè)施不斷完善。在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所充滿活力的現(xiàn)代化校園。

2．組織保障。切實(shí)加強(qiáng)行政班子建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔奉公、高效運(yùn)作的管理團(tuán)隊(duì)，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊(duì)伍。

3．制度保障。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎(jiǎng)懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進(jìn)教師努力工作的催化劑。

華胥鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年8月

第三篇：學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂，是學(xué)校形成規(guī)范辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)的基本要求。學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)時(shí)效、廣納群言、傳承歷史、實(shí)事求是、面向未來的原則，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破口，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更具針對性，使近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃定位更準(zhǔn)確，措施更具體，操作與評估更方便，特制訂《西李坡小學(xué)2017－2020年發(fā)展規(guī)劃》。第一部分 學(xué)校發(fā)展情況分析

（一）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢分析

1、學(xué)校的基本情況

西李坡小學(xué)轄區(qū)布局現(xiàn)狀為：西李坡村、東李坡村、新水碾全校303余名學(xué)生，共有9個(gè)教學(xué)班，17名教師。占地面積6350平方米，建筑面積3650平方米。

2、較好的發(fā)展歷史

學(xué)校始建于1937年，有80余的歷史，在幾任校長與全體教職工的努力下，學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)校的各方面工作蒸蒸日上，居于全區(qū)前列。

3、校舍改造恰逢機(jī)遇

在國家校舍安全與“全面改薄”的大背景下，通過各級政府及教育局的努力下，綜合樓建設(shè)已完成，附屬工程也完工并投入使用，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施大為改善。

4、學(xué)校管理漸趨規(guī)范。

學(xué)校加強(qiáng)了依法治校和民主治校，擁有一支完備干部隊(duì)伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。

5、德育工作特色鮮明。

學(xué)校的德育工作成效顯著，以習(xí)慣養(yǎng)成和讀書活動為主要抓手，落實(shí)“讀書啟智、習(xí)慣奠基”的辦學(xué)理念；以“校園文化”和“班級文化”創(chuàng)建活動為內(nèi)容，形成了“自主參與，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式。

6、校園文化主題突出。學(xué)校以校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力構(gòu)建和諧校園，初步形成了特色鮮明的“校園文化”和“班級文化”。優(yōu)質(zhì)的精神文化，凝聚了師生的精神力量，形成了凝心聚力、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神。

（二）學(xué)校發(fā)展的劣勢分析

１、師資隊(duì)伍老化，專業(yè)教師有所補(bǔ)充。

目前，我校教師中40歲以下中青年教師比例很小，40歲以上的教師比例達(dá)80%左右，年輕教師補(bǔ)充了幾個(gè)，專業(yè)教師以比較完整，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高

２、硬件條件不達(dá)標(biāo)。

相關(guān)的配套設(shè)施不夠完善，教學(xué)儀器設(shè)備缺乏，體育場地、體育器材等均不能達(dá)標(biāo)。

（三）學(xué)校發(fā)展的機(jī)會分析

國家對基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)村教育加大投入為學(xué)校發(fā)展注入活力?！秶医逃虚L期發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺，以及“改薄”、“義教均衡”、“國檢”、“創(chuàng)強(qiáng)”等一系列利好政策對農(nóng)村教育的發(fā)展是個(gè)很好的機(jī)遇，在這樣的一個(gè)大背景下，學(xué)校的各種器材將會得到補(bǔ)充。

（四）學(xué)校發(fā)展的挑戰(zhàn)分析

１、優(yōu)質(zhì)生源外流。

由于敬業(yè)中學(xué)的出現(xiàn)，把相對優(yōu)質(zhì)的學(xué)生強(qiáng)行奪走，使留下來的生源數(shù)量與質(zhì)量不斷下降。

２、教師學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，敬業(yè)精神還不夠。

農(nóng)村教師的福利待遇低，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會少，教師參加校本培訓(xùn)熱情和動力內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)，科學(xué)有效的教師評價(jià)新機(jī)制尚未真正形成，工作生活壓力大，職業(yè)倦怠嚴(yán)重。

第二部分 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定位

（一）辦學(xué)理念：習(xí)慣奠基，讀書啟智。致力于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定學(xué)生幸福人生。

（二）校風(fēng)、校訓(xùn)

校訓(xùn)：修德 啟智 益美 創(chuàng)新 修德是一生的課題；啟智要舉一反三；益美要心向真善；創(chuàng)新是勇于實(shí)踐?！靶薜?、啟智、益美、創(chuàng)新”應(yīng)成為每個(gè)湯小人的人生箴言。

校風(fēng)：師正 學(xué)優(yōu) 長智 健體

師正即為人師表，以身立教；學(xué)優(yōu)即品學(xué)兼優(yōu)、全面和諧；長智即勤奮刻苦、自主自強(qiáng)；健體即生動活動，身心健康。

教風(fēng)：誠摯 嚴(yán)謹(jǐn) 求索 進(jìn)取

誠摯即真誠為師、真誠為學(xué)，以誠育誠、熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)即治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、一絲不茍、因材施教；求索即不斷探索、勇于改革、積極實(shí)踐、彰顯特色；進(jìn)取即自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取、鍥而不舍、精益求精。

學(xué)風(fēng)：勤奮好學(xué) 守紀(jì)向上

勤奮好學(xué)即刻苦鉆研、博覽群書、樂讀精思、不恥下問；守紀(jì)向上即文明謙遜、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作，積極向上。第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）辦學(xué)目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生感受成長的快樂；讓每一位老師享受成功的幸福。

（二）育人目標(biāo)

初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。

（三）近期目標(biāo)

完善校舍改造與硬件建設(shè)，調(diào)動廣大教師的工作積極性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的意識，形成和諧向上的工作氛圍。

（四）中遠(yuǎn)期目標(biāo)

辦學(xué)條件與教育質(zhì)量均達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，形成鮮明的辦學(xué)特色，成為社會認(rèn)可、人民滿意、教師幸福、學(xué)生快樂一流學(xué)校。第四部分 學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目

（一）重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

1、校舍改造與設(shè)備更新。責(zé)任部門：后勤

指導(dǎo)思想：依法依規(guī)，開源節(jié)流，質(zhì)量第一，安全至上。工作目標(biāo)：進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大校舍改造力度。主要措施：多方爭取專項(xiàng)資金，節(jié)約使用公用經(jīng)費(fèi)，目標(biāo)： 2017年9月完成附屬工程建設(shè)并投入使用。2018年6月底完成新學(xué)校校園文化、樓內(nèi)文化建設(shè)。完成多媒體進(jìn)教室工程，教師達(dá)到一人一臺辦公電腦。2019年操場塑膠化。2020年計(jì)算機(jī)教室安裝空調(diào)，償還所有外欠。

（二）基礎(chǔ)發(fā)展項(xiàng)目

1、師資隊(duì)伍

（1）著力提升教師師德修養(yǎng)。確立“教師素質(zhì)，師德為本；教師教育，師德為先”的觀念，開展以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)的師德教育。（2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。借助網(wǎng)絡(luò)曬課開展校本教研活動，開展課件制作等活動，提高信息技術(shù)與課程整合能力。

（3）教師學(xué)歷提升和專業(yè)合理化：三年內(nèi)力爭教師本科學(xué)歷達(dá)70%，25%為?？茖W(xué)歷。通過增調(diào)教師逐步將教師專業(yè)整合，使教師專業(yè)教師專業(yè)化。

2、德育工作 責(zé)任人：德育副校長

指導(dǎo)思想：走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。

工作目標(biāo)：從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實(shí)施，分別由近期（一年）、中期（二年）、遠(yuǎn)期（三年）三個(gè)階段來完成。

（1）遠(yuǎn)期目標(biāo)：“養(yǎng)成教育”的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動具有廣泛影響力，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。

（2）中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

近期目標(biāo)：以每學(xué)期的值周工作和學(xué)校各項(xiàng)活動為主渠道，通過常規(guī)德育管理培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

（一）主要措施：主題突出，德育特色，開展以“養(yǎng)成教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。（1）開設(shè)校本德育課程“養(yǎng)成教育”。

（2）組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《養(yǎng)成教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

（3）按“養(yǎng)成教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。

（二）抓班級文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”

（1）根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級實(shí)際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。二年級：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

（2）每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為“規(guī)范教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時(shí)間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們在實(shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時(shí)感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。（3）多元的激勵(lì)評價(jià)。以學(xué)生自評、小組評價(jià)、班級評價(jià)、班主任評價(jià)、學(xué)校檢查評比等形式，形成“班級遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的評價(jià)模式。（4）創(chuàng)設(shè)校園德育文化。

成立學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，利用周四的中午課間時(shí)間，對全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳；對學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動。

（5）建立督導(dǎo)機(jī)制

成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對全校各班進(jìn)行“星級”評比，并且與班主任考核使用掛鉤。

（三）開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動”

加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。（1）“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動”的開展

學(xué)校成立5個(gè)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動”。堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動。為少先隊(duì)員們營造了快樂成長的氛圍，為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。①開展教育性小社團(tuán)活動。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“數(shù)學(xué)智慧樹”“趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán)”“科技制作小社團(tuán)”“小記者”等。同學(xué)們利用活動課互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。

②開展興趣類小社團(tuán)活動。如“書法小社團(tuán)”、“校園合唱團(tuán)”、“小天鵝舞蹈隊(duì)”、“ 亮嗓戲曲社團(tuán)”等鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好，彌補(bǔ)了校內(nèi)時(shí)間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。③開展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如“紙藝手工小社團(tuán)”、“快樂田徑、籃球”等，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

④開展拓展性活動。即進(jìn)行社會實(shí)踐活動。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會實(shí)踐活動，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會實(shí)踐中認(rèn)識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實(shí)踐的體會。（2）快樂大舞臺

為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動，每學(xué)年學(xué)校都在“六一”期間舉辦藝術(shù)節(jié)、利用重大節(jié)日的慶典為小社團(tuán)搭建展示的舞臺。（3）快樂課間

鼓勵(lì)學(xué)生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團(tuán)隊(duì)精神。（4）家長同樂

為配合“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的建設(shè)，我們成立家長委員會，并且實(shí)行每學(xué)期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動。

（四）家校聯(lián)動，開展“孝道”教育。

孩子的“孝道”教育，要從父母抓起?，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。

構(gòu)建“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 責(zé)任人：教學(xué)副校長

指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律，不唯“模式”，遵循實(shí)際，旨在高效。

工作目標(biāo)：形成簡單易行且行之有效的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 主要措施：

（1）開展校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程理念。（2）組織教研活動，論證新教學(xué)模式。（3）走出去，請進(jìn)來，提高應(yīng)用能力。

（4）開展課堂教學(xué)競賽、展示、觀摩、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動。（5）總結(jié)提升，專家論證，形成研究成果。目標(biāo)：

2017年：對其他學(xué)科進(jìn)行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行研究與實(shí)踐。2018年：在全學(xué)科實(shí)施“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式，并形成比較完整的理論體系。0 標(biāo)志性成果：

2019年評選出若干節(jié)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”示范課例； 2020年形成各學(xué)科的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式框架與理論。

4、教研工作

夯實(shí)每月一次主題集備活動，每兩周一次集體備課活動。

5、學(xué)校課程

嚴(yán)格執(zhí)行國家及課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)安排省級課程內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際積極開發(fā)校本課程，內(nèi)容為閱讀課、寫字課、安全教育、開心農(nóng)場等等，力爭每周每班開設(shè)一節(jié)校本課程。

（三）個(gè)性發(fā)展項(xiàng)目

以“傳統(tǒng)戲曲”為突破口，全面打造藝術(shù)強(qiáng)校 責(zé)任人：教學(xué)副校長

指導(dǎo)思想：以提高參與率為主要任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康水平為目標(biāo)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)健全人格的形成為指導(dǎo)思想。

工作目標(biāo)：全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，普及校園戲曲體操，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲文化，形成校園戲曲特色發(fā)展項(xiàng)目。

主要措施：

（一）加強(qiáng)對戲曲體操和戲曲小組扶持力度。（1）成立特色項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。校長任組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校戲曲特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并對學(xué)校戲曲文化創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

（2）加強(qiáng)制度化管理，建立一系列戲曲活動管理制度，保證特色項(xiàng)目的正常開展。每年都認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期、每做好總結(jié)回顧和反思。（3）營造濃厚的戲曲活動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)戲曲特色項(xiàng)目和學(xué)生參加戲曲活動的重要意義，以得到家長充分的支持。

（4）學(xué)校統(tǒng)籌解決活動時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

第五部分 實(shí)施保障系統(tǒng)

1、組織保障。

成立實(shí)施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉秉奇

副組長：王艷華、武麗霞

以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實(shí)到人。校長為實(shí)施規(guī)劃第一責(zé)任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃；副組長具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)部門對規(guī)劃中諸如課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)等具體工作進(jìn)行實(shí)施，形成管理與實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò)。

2、思想保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校三年規(guī)劃充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計(jì)劃，由個(gè)人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃，力爭用最短的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。

3、環(huán)境保障。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會聲譽(yù)和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參與。

4、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭得到上級財(cái)力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。

5、安全保障。通過強(qiáng)化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動化解，確保萬無一

西李坡小學(xué)

第四篇：青陽小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

泗洪縣青陽中心小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

（2005------2008）

學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展水平是學(xué)校的核心競爭力，未來幾年是學(xué)校發(fā)展的重要時(shí)期，能否做強(qiáng)做大、打造學(xué)校教育品牌，關(guān)鍵要有一支教育理念新、教育教學(xué)水平高和教育科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍提供支持?，F(xiàn)根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃和實(shí)際情況，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平為目標(biāo)，以新一輪課改和市發(fā)展性教育評價(jià)為契機(jī)，以“校本教研”為依托，立足本校，借助外力，積極開展形式多樣的教科研活動，培養(yǎng)和造就一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、觀念先進(jìn)、善于創(chuàng)新、有團(tuán)結(jié)精神并能自主發(fā)展的教師隊(duì)伍，以確保學(xué)校在新的發(fā)展時(shí)期抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、規(guī)劃目標(biāo)

通過本規(guī)劃的實(shí)施，初步創(chuàng)建有我校特色的教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)機(jī)制，營造自主、合作、開放、互動的教研氛圍，探索教師發(fā)展評價(jià)機(jī)制。促進(jìn)新教師迅速成長，造就一支能教學(xué)、會科研、善學(xué)習(xí)的骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)培養(yǎng)一批水平較高的縣、市級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手，以及各級名師，為培養(yǎng)省級特級教師打好基礎(chǔ)。

三、基本策略

（一）專業(yè)引領(lǐng)，構(gòu)建成長平臺。

（1）每學(xué)年至少請1名教育理論專家，1-2名具有一定知名度的一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，建立新的教育、教學(xué)理念，始終走在教學(xué)改革的前沿。

（2）積極承辦和舉辦各級教研活動（各學(xué)科每學(xué)年一次以上），通過教研活動，實(shí)現(xiàn)和有關(guān)專家、教研員互動教研，構(gòu)建“教、學(xué)、研一體化”的培訓(xùn)機(jī)制，以保持教師專業(yè)的長足發(fā)展

（3）學(xué)校每雙周組織一次教研活動，鼓勵(lì)成立各種形式的學(xué)術(shù)沙龍、專題論壇，切實(shí)提高教師的理論水平。

（4）每學(xué)年組織學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)不少于100人次。

（5）每學(xué)期組織兩次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，能熟練掌握WordExcelPwerpoint等軟件的使用，教師能熟練地進(jìn)行網(wǎng)頁瀏覽，在網(wǎng)上傳輸文件，能進(jìn)行電子備課，能自主地設(shè)計(jì)頁面，打印文件，盡快提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

（6）鼓勵(lì)中、青年教師函授、自考、在職攻讀本科和研究生，為他們提供必要的學(xué)習(xí)條件，三年內(nèi)使我校教師在本科學(xué)歷達(dá)50%的基礎(chǔ)上有1到2名在讀研究生。

（7）建立校級課題管理機(jī)制，引導(dǎo)教師進(jìn)行專題研究，為申報(bào)各類各級課題作積極準(zhǔn)備，每個(gè)教研組有一個(gè)研究課題，每位教師至少參加一個(gè)課題研究，學(xué)校課題升報(bào)時(shí)間每年年底，真正提高教師課題研究水平。

（8）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。每兩周安排一次集體備課活動活動，不定期組織備課組專題會議，每雙周舉辦一個(gè)主題研討課活動，每學(xué)期學(xué)校均組織教師參加各級各類論文大賽。

（9）學(xué)校將在在校園網(wǎng)站上增設(shè)“網(wǎng)上論壇”，拓寬教師討論的時(shí)間和空間。

（10）定期匯編教師論文、案例分析、反思體會等。

（11）積極開發(fā)校本課程，一方面鼓勵(lì)每個(gè)教師結(jié)合自己特長和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材，另一方面啟動校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程，開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程。三年內(nèi)開發(fā)5-6個(gè)校本課程系列。

（12）建立教師教科研考核量化指標(biāo)，以考核促普及，以評價(jià)促發(fā)展，并依據(jù)考核結(jié)果指導(dǎo)教師自我發(fā)展。

（13）建立教研組考核機(jī)制，每學(xué)期評選優(yōu)秀教研組一次，并發(fā)給獎(jiǎng)金，在每學(xué)期結(jié)束會給予表彰。

（14）每學(xué)年至少舉行一次中、青年教師教學(xué)大賽，建立校內(nèi)教研人才庫，獲獎(jiǎng)教師將作為上一級有關(guān)教學(xué)競賽的人選。同時(shí)也作為評定先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組的重要指標(biāo)之一。

（15）學(xué)校對教師校級公開教學(xué)競賽以及各類選拔性比賽進(jìn)行設(shè)獎(jiǎng)并

發(fā)給榮譽(yù)證書。

（16）每學(xué)年教導(dǎo)處要組織對全體專任教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一次評教評學(xué)調(diào)查問卷，每位教師教會收到問卷信息反饋表，并根據(jù)反饋內(nèi)容，自選整改。

（17）學(xué)校對市、縣級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，根據(jù)市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，縣學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手，學(xué)校每月每人分別在工資津貼中加40、30、20、10元。

（二）、注重融合，促進(jìn)新進(jìn)教師成長

近幾年是我校高速發(fā)展期，每年我校都要新進(jìn)一批教師，而大部分教師主要來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，新教師的培訓(xùn)和我校教學(xué)傳統(tǒng)的融合將是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。

新教師的培養(yǎng)主要以教研組為基地，新進(jìn)教師將被分散到各個(gè)教研組

中，以以“老”帶新的形式，建立新教師培訓(xùn)體系，使新進(jìn)教師在二年內(nèi)要適應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺，夯實(shí)教學(xué)基本功，形成一定的理解和處理教材的能力，在整合原來的教學(xué)方法和技能基礎(chǔ)之上有較大的提高逐步形成自己的教學(xué)特色。并能做到熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，認(rèn)真履行和完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。

（1）新教師上崗前要參加由校長參加的新教師座談會，學(xué)校各個(gè)科室必須參加，對新教師要提出努力方向并充分聽取新教師的意見，使新教師盡快適應(yīng)新的工作崗位。

（2）新教師上崗后要制定一份教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并上交教導(dǎo)處。

(3)第一學(xué)年備課要求寫出詳案，且有一定數(shù)量的教后記，學(xué)期結(jié)束

將備課筆記上交教務(wù)處備查（學(xué)科帶頭人、教壇新秀、高級教師不作要求）。

(4)每學(xué)期聽同一備課組老教師或指導(dǎo)老師的課不少于20節(jié)（學(xué)科

帶頭人、教壇新秀、高級教師不作要求），學(xué)期結(jié)束將聽課筆記上交教科室備查。

(5)每學(xué)期開設(shè)一節(jié)展示課，連續(xù)開兩個(gè)學(xué)期，由教研組給出評價(jià)意

見后備查。

(6)每學(xué)年選讀一本相關(guān)學(xué)科教學(xué)理論專著，并寫出學(xué)習(xí)心得體會交

教科室備查（學(xué)科帶頭人、教壇新秀、高級教師不作要求）。

(7)建立新進(jìn)師課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)期評價(jià)談話制度，幫助新進(jìn)師盡快

成長。

（三）重視青年，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)

年輕教師（畢業(yè)三年以內(nèi)）是學(xué)校發(fā)展的希望，是最有成長潛力的一個(gè)群體，對青年教師要以教研組、備課組為平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)“師徒結(jié)對”制度，青年教師要了解教材、大綱的內(nèi)容，掌握備課、批改、輔導(dǎo)學(xué)生的方法要，備課堅(jiān)持寫詳案；能虛心向老教師學(xué)習(xí)；認(rèn)真聽課、參加教研活動，通過自學(xué)有關(guān)的理論書刊、做習(xí)題、鉆研教材、練習(xí)教學(xué)基本功等途徑，初步形成適合教師工作的較完備的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。使新教師在三年內(nèi)要適應(yīng)教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺，學(xué)會和掌握一定的教學(xué)方法和技能，夯實(shí)教學(xué)基本功，形成一定的理解和處理教材的能力。

(1)每學(xué)期聽同一備課組老師或指導(dǎo)老師的課不少于30節(jié)，學(xué)期結(jié)束將聽課筆記上交教科室備查。

(2)備課要求寫出詳案（前三年），且有一定數(shù)量的教后記，學(xué)期結(jié)束

將備課筆記上交教務(wù)處備查。

(3)每學(xué)期在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，連續(xù)開二年，由

教研組給出評價(jià)意見后報(bào)教科室。

(4)積極參加“粉筆字、普通話、計(jì)算機(jī)”三項(xiàng)基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身的教師專業(yè)能力。

(5)積極參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)比賽。

（四）、提升中年，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

中青年教師是學(xué)校教育、教學(xué)的中堅(jiān)力量，是學(xué)校最具戰(zhàn)斗力的教師

隊(duì)伍，大學(xué)畢業(yè)3年以上的非高級教師，教學(xué)要有特色，具備任教各年級的能力；能主動從事教科研活動，能撰寫教育教學(xué)論文和案例，并有每兩年一篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表；能獨(dú)立開設(shè)校本課程；能夠規(guī)劃校級課題或省、市級課題。

(1)中青年教師要積極爭創(chuàng)條件，積極申報(bào)市、縣學(xué)科帶頭人和教學(xué)

能手，爭取三年內(nèi)新增3-5名市級學(xué)科帶頭人。

(2)與青年教師結(jié)對，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)、備課、上課、評課等，與

結(jié)對教師進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，幫助青年教師學(xué)習(xí)理論等。

(3)積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽。爭取3年內(nèi)有一批優(yōu)質(zhì)課沖出鹽城

市，走上省級比賽講臺。

(5)每學(xué)年上交學(xué)校一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或案例等，每年至

少有一篇文章公開發(fā)表或區(qū)級以上獲獎(jiǎng)。

(6)必須審報(bào)校級以上課題且立項(xiàng)，積極參加由教研組組織編寫或付

印的有關(guān)教學(xué)類資料。

（五）培植名師，打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)品牌

學(xué)科帶頭人和高級教師是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，代表學(xué)校學(xué)術(shù)最高發(fā)

展水平，在未來三年內(nèi)對45周歲以下的高級教師要建立考核制度，三年內(nèi)爭取每一學(xué)科都能涌現(xiàn)出市級學(xué)科帶頭人，有1-2名市級名師，有個(gè)別特級教師培養(yǎng)人選。

(1)學(xué)科帶頭人、高級教師必須結(jié)對培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)青年教師開

展各種教育教學(xué)活動，每學(xué)年開設(shè)研究課不得少于一節(jié)。

（2）學(xué)科帶頭人、高級教師必須十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，要在年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中起帶頭作用。

(3)每年有課題承擔(dān)，并指導(dǎo)青年教師開展科研活動。

(4)學(xué)科帶頭人、高級教師（45周歲以下）必須積極撰寫教育教學(xué)論

文，并每學(xué)期至少有一篇以上的文章市級以上獲獎(jiǎng)或在市級以上刊物發(fā)表。

(5)學(xué)科帶頭人、高級教師（45周歲以下）必須每年參與有關(guān)書籍的編寫（包括校本課程的開發(fā)、教輔用書的編寫）。

四、保障系統(tǒng)

1．組織保證學(xué)校成立以校長為組長，分管校長、教務(wù)主任、教

科室主任為副組長，教研組長為成員的學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長的規(guī)劃、實(shí)施、管理、考評等工作。

2．制度保證

（1）健全檔案管理

建立教師專業(yè)成長檔案（內(nèi)容包括：根據(jù)學(xué)校制定的教師發(fā)展規(guī)劃，每個(gè)教師個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃，教研工作小結(jié)，參加學(xué)校集中組織的自培活動情況記錄，自學(xué)筆記，聽課筆記，教學(xué)隨筆，上公開課的教案，教學(xué)點(diǎn)評，案例反思，個(gè)人課題研究情況，自制教具及教學(xué)軟件，發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牡龋龊媒處煶砷L過程中的資料積累。

（2）健全激勵(lì)機(jī)制

評估和考核是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。因此，要制訂相關(guān)的評估考核細(xì)則，及時(shí)記錄分析教師專業(yè)成長過程的現(xiàn)象和事件，作出結(jié)論性的評價(jià)。健全激勵(lì)機(jī)制，將教師的專業(yè)發(fā)展情況與考績、晉升、評優(yōu)、評先等掛鉤，以此促進(jìn)工作的深入開展。

3．資源保證

（1）資金保證

學(xué)校要多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，在軟、硬件上加大投入的力度，為教師的專業(yè)成長提供必要的物質(zhì)條件和良好環(huán)境。每學(xué)年確定專項(xiàng)資金作為教師培訓(xùn)費(fèi)用以及獎(jiǎng)勵(lì)在專業(yè)成長過程中的優(yōu)秀教師。

（2）師資保證

既要挖掘校本資源，充分發(fā)揮本校名師、市、縣兩級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的傳、幫、帶作用，又要面向校外，聘請專業(yè)人員（包括教研人員，科研人員和大學(xué)教師）進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。從而為教師的專業(yè)成長提供人力基礎(chǔ)。

二00八年九月

第五篇：小學(xué)學(xué)校三年規(guī)劃

Xxxx小學(xué)學(xué)校三年規(guī)劃

（2007——2010）

一、指導(dǎo)思想：

牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高質(zhì)量為核心，以規(guī)范管理為重點(diǎn)，以強(qiáng)化內(nèi)涵為主線，以搞好服務(wù)為保障，以創(chuàng)辦特色為契機(jī)，以建設(shè)校園為載體，促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)、管理、質(zhì)量等方面整體提升。

二、學(xué)校背景：

1、學(xué)校概況：

①xxxx小學(xué)現(xiàn)有5個(gè)年級，6個(gè)教學(xué)班，279名學(xué)生。全校在職教師有28名，其中高級教師為12人，一級教師為15人，未定級1人，本科學(xué)歷7人，大專學(xué)歷3人，中專18人，20～２９周歲年齡段教師為2人,30-39周歲年齡段教師為5人,40周歲以上年齡段教師為21人，教師平均年齡49歲, 教師年齡老化。

②學(xué)校雖然有電腦室、音樂室、圖書室、自然實(shí)驗(yàn)室、廣播室等，但卻存在以下狀況：各室的安排不夠系統(tǒng)、劃

一、全面、合理，如: 教師的辦公室狹小，學(xué)校沒有多媒體教室等;各場室的設(shè)施設(shè)備已處于年久待修的狀況，如：學(xué)校電腦室需重新裝修，電腦需更換；學(xué)校校園文化的空白等。

2、周邊情況：

①我校地處邊遠(yuǎn)地區(qū)，生源較為復(fù)雜，學(xué)生中特困家庭子女份額大，學(xué)校壓力很大。②家長的整體素質(zhì)不高，大多數(shù)家長沒有端正教育思想，缺乏科學(xué)合理的方法。③目前沒有共建單位。

三、工作任務(wù)：確定學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校的目標(biāo)定位

1、辦學(xué)理念：為生命的發(fā)展而奠定基礎(chǔ)。

①為道德品質(zhì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。②為智慧品質(zhì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。③為個(gè)性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。④為健康體魄的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。⑤為綜合素質(zhì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、總體目標(biāo)：建有文化的校園。塑有思想的教師。育有特長的學(xué)生。辦有特色的學(xué)校。

3、近期目標(biāo)：

●創(chuàng)建星級規(guī)范化學(xué)校

①統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

根據(jù)教育局召開的中小學(xué)校長會議精神，回應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)對教育提出的更高要求，在行政會議上，在開學(xué)典禮上，向全體師生提出，爭創(chuàng)教育星級規(guī)范化學(xué)校的項(xiàng)目內(nèi)容、評價(jià)指標(biāo)、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及其重要意義，把全體師生的思想統(tǒng)一到縣委、縣政府對教育提出的奮斗目標(biāo)上，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

②具體分工，職責(zé)明確。

成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組；羅列教育星級規(guī)范化學(xué)校的項(xiàng)目內(nèi)容、評價(jià)指標(biāo)、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及具體負(fù)責(zé)人，全員參與，全員有責(zé)，任務(wù)到人，層級落實(shí)。

③精心布署，求真務(wù)實(shí)。

工作方案：制定《xxxx小學(xué)星級規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動實(shí)施方案》。工作步驟：第一階段：對照文件，自查自糾。第二階段：迎接縣教育局對我校進(jìn)行星級規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。第三階段：根據(jù)縣教育局對我校驗(yàn)收后的反饋意見進(jìn)行整改。

整改措施：硬件方面——根據(jù)《xxxx縣中小學(xué)星級規(guī)范化學(xué)校考核評估細(xì)則》的具體指標(biāo)，對于未達(dá)到規(guī)范化水平的硬件設(shè)施設(shè)備，制定限期整改方案，并將我校查擺出來的問題上報(bào)教育局及有關(guān)部門，希望政府按照有關(guān)規(guī)定，落實(shí)政策，保證師生有一個(gè)有利于身心健康發(fā)展的環(huán)境。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)條件的建設(shè)，使學(xué)校各項(xiàng)條件達(dá)到規(guī)定指標(biāo)，更好地為學(xué)生、教職工、社會服務(wù)。軟件方面——我校將進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地對教育管理、教育教學(xué)方面工作做實(shí)做細(xì)，為學(xué)生、家長、社會提供規(guī)范化教育服務(wù)。

資料檔案：根據(jù)《xxx縣中小學(xué)星級規(guī)范化學(xué)?？己嗽u估細(xì)則》的具體指標(biāo)，編寫目錄索引；根據(jù)目錄確定具體負(fù)責(zé)人；檔案盒的標(biāo)簽、目錄及存放的內(nèi)容要一致；要求負(fù)責(zé)老師必需熟讀《xxxx縣中小學(xué)星級規(guī)范化學(xué)?？己嗽u估細(xì)則》，系統(tǒng)編寫檔案管理的總體索引目錄，根據(jù)目錄確定具體負(fù)責(zé)人；資料收集歸檔的習(xí)慣養(yǎng)成；檔案室的建設(shè)。

●完善校園建設(shè)

①校園環(huán)境建設(shè)：辦學(xué)環(huán)境，包括校內(nèi)外的硬件設(shè)施設(shè)備，如：電線、光纖、避雷措施等；辦公環(huán)境，改善教師辦公條件及辦公環(huán)境，如：會議室、辦公室、辦公設(shè)施設(shè)備等；育人環(huán)境，如：藍(lán)球場的改造等，立足本校的實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教育資源配置。

②校園文化建設(shè)：校園文化是學(xué)校的靈魂，校園文化的建設(shè)需符合學(xué)生身心健康，要著眼于文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，從而促進(jìn)學(xué)生良好道德修養(yǎng)的形成。它包括學(xué)校的環(huán)境文化（讓每一面墻壁都會說話，讓每一片綠地都能傳情）、管理文化（促使每一位教師的亮點(diǎn)都閃耀在不同的崗位上，使學(xué)校的管理井然有序，為學(xué)校的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。）、教師文化（使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師把師德理念轉(zhuǎn)化為以德育人的具體行動，用人格的魅力留住學(xué)生的視線，使孩子在潛移默化中沐浴美的熏陶。）、班級文化（通過班容班貌、班級特點(diǎn)、特色、班風(fēng)的建設(shè)體現(xiàn)）等，學(xué)校主要從四個(gè)方面進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的規(guī)劃：整體規(guī)劃；區(qū)域清晰；主題鮮明；特色突現(xiàn)。

●規(guī)范學(xué)校管理

①依法管理。貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到崗位職責(zé)明確、工作要求具體、程序規(guī)范、評價(jià)科學(xué)、獎(jiǎng)懲有度，依法管理教育教學(xué)工作，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

②科學(xué)管理。管理過程實(shí)施層級管理。構(gòu)建民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng)建適宜師生健康發(fā)展的和諧氛圍，讓每一位師生都奮發(fā)向上，努力進(jìn)取，從而獲得學(xué)校工作整體創(chuàng)新發(fā)展的合力。

③精細(xì)管理。

日常規(guī)范：細(xì)節(jié)上、時(shí)間上、對象上

建章立制：為了使學(xué)校管理不斷地精化、細(xì)化、效化，相繼制定或完善學(xué)校的管理體制，逐步讓制度、讓規(guī)范成為廣大教師的教育教學(xué)行為的準(zhǔn)則和法規(guī)，成為學(xué)校追求進(jìn)步和發(fā)展的有力牽引和保障。

具體措施：

德育方面：①貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；②加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，安排教育內(nèi)容，注重德育實(shí)效；③以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為宗旨，抓好學(xué)校藝術(shù)、體育、國防教育、科技教育和語言文字工作；④重視環(huán)境教育，加大環(huán)境教育工作的力度，擬開展環(huán)境教育課內(nèi)外、校內(nèi)外活動，并切實(shí)做好相關(guān)資料的收集和歸檔工作；⑤少先隊(duì)的活動（元旦、“六一”活動、敬師活動）⑥校園安全工作。健全學(xué)校防范機(jī)制，開展校園安全檢查工作，擬開展消防演練，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)自救意識和能力，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，構(gòu)建安全文明校園；⑦加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，做好師生傳染病的防控，確保師生身體健康；⑧關(guān)注教育公平，解決好貧困家庭子女、外來工子女的入學(xué)問題；建立學(xué)校、家庭、社會的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校通過家長會、互訪、通信等方式加強(qiáng)同家長的聯(lián)系。⑨強(qiáng)化師德修養(yǎng)。認(rèn)真開展師德教育活動，不斷提高教師的師德水準(zhǔn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大干部和骨干教師的培養(yǎng)和儲備力度；⑩黨建工作。黨支部要加強(qiáng)自身建設(shè)，開展黨員主題教育，切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，做好民主評議黨員、發(fā)展黨員及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作，提高和增強(qiáng)黨組織凝聚力。⑩加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。貫徹落實(shí)上級關(guān)于廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，注重源頭防腐，增強(qiáng)自律意識，加強(qiáng)制度規(guī)范，強(qiáng)化監(jiān)督職能。

教學(xué)方面：

①落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，狠抓教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，提出教學(xué)工作的常規(guī)要求，制訂科組活動制度；通過定時(shí)定點(diǎn)的教研活動，加強(qiáng)對新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)和研究；按常規(guī)做好備課、作業(yè)檢查；落實(shí)人人講公開課制度。學(xué)校實(shí)行推門聽課，規(guī)定新教師一學(xué)期聽課達(dá)25節(jié)，其他教師聽課不少于20節(jié)；貫徹教學(xué)質(zhì)量抽檢，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量綜合評估，表彰教學(xué)質(zhì)量高的班級和個(gè)人。按教研室的要求，以學(xué)科組為單位，開展有效的教學(xué)研究活動；完善評價(jià)體系。積極探索和完善學(xué)生評價(jià)辦法，注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，逐步形成科學(xué)的評價(jià)體系；關(guān)注學(xué)困生，研究并采取相應(yīng)有效策略；一個(gè)習(xí)慣。制定目標(biāo)，通過多種渠道，培養(yǎng)孩子們良好的讀書習(xí)慣。

②加強(qiáng)校本培訓(xùn)研究。

在調(diào)查、了解教師隊(duì)伍狀況的基礎(chǔ)上，立足本校實(shí)際，通過例會學(xué)習(xí)、專題講座、教研活動、讀書自悟、師徒結(jié)對、考察調(diào)研、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等形式，面向全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。本學(xué)期的校本培訓(xùn)及校本教研主要從以下幾個(gè)方面入手：校本培訓(xùn)——師德修養(yǎng)。（全體教師：構(gòu)建和諧的師生關(guān)系）；校本教研——業(yè)務(wù)素質(zhì)。（全體教師：科組教研；青年教師：按青年教師培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施。）

4、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

●依法治校示范學(xué)校創(chuàng)建

堅(jiān)持依法治校，促使學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化。制定《xxxx小學(xué)依法治校工作方案》，建立依法治校示范學(xué)校所規(guī)定的內(nèi)容和相關(guān)制度。尤其是經(jīng)費(fèi)使用、基建工作、物質(zhì)采購、收費(fèi)工作、招生轉(zhuǎn)學(xué)、圖書征訂等規(guī)章制度；完善和實(shí)行教職工代表大會制度、校務(wù)公開制度；加快對普法、依法治校工作進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校成為依法治校示范學(xué)校。

●綠色學(xué)校的創(chuàng)建

在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷的改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。通過開展一系列的環(huán)境教育活動，讓同學(xué)們開始關(guān)注學(xué)校、家庭、社會、國家和全球面臨的環(huán)境問題。正確認(rèn)識個(gè)人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系，獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，成為有社會實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。

●學(xué)校特色的創(chuàng)建

本著“以德立校、全面育人”的宗旨，努力創(chuàng)建“現(xiàn)代化 + 特色”學(xué)校，培養(yǎng)“合格 + 特長”的學(xué)生。根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定學(xué)校特色為科技、藝術(shù)。

●學(xué)校檔案資料上等級

重視學(xué)校檔案工作，狠抓學(xué)校檔案綜合管理達(dá)標(biāo)升級工作，促使學(xué)校檔案綜合管理成為縣級綜合管理達(dá)標(biāo)單位。