第一篇：學(xué)校均衡發(fā)展三年規(guī)劃

義務(wù)教育

基本均衡發(fā)展三年規(guī)劃

榆樹(shù)市恩育鄉(xiāng)中學(xué) 二0一五年七月

恩育中學(xué)基本均衡發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，江澤民“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在科研引領(lǐng)學(xué)校走全面發(fā)展的戰(zhàn)略指引下，我們著力打造學(xué)校文化內(nèi)涵，營(yíng)造和諧校園。均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源，加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的力度，深化教育體制和內(nèi)部管理體制的改革，提高辦學(xué)效益。

義務(wù)教育初步均衡發(fā)展以來(lái)，我們以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為措施，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，不斷規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，保障了本鄉(xiāng)適齡學(xué)生公平接受義務(wù)教育。

二、學(xué)?；粳F(xiàn)狀

我們恩育中學(xué)位于恩育鄉(xiāng)街道，是一所普通的農(nóng)村中學(xué)。學(xué)區(qū)涵蓋了恩育鄉(xiāng)13個(gè)行政村，服務(wù)半徑11公里，服務(wù)人口32400人。學(xué)校占地面積21080㎡，建筑面積3507㎡，10個(gè)教學(xué)班編制，在籍學(xué)生320人。

學(xué)校布局合理，因全鄉(xiāng)面積較大，相對(duì)集中很難達(dá)到，有七個(gè)村大約170名學(xué)生超過(guò)入學(xué)半徑。走讀學(xué)生單程步行到校時(shí)間有一部分超過(guò)45分鐘。騎自行車單程路程有10%的學(xué)生超過(guò)45分鐘。如遇大風(fēng)大雨(雪)惡劣天氣有部分學(xué)生因道路問(wèn)題不能及時(shí)到校學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在由于出生人口的自然減員，近年我們學(xué)區(qū)適齡少年入初中率達(dá)97%，在校在籍人數(shù)132人，由于學(xué)生的擇校很多，最大班額30人，最小班額18人。

1、校園校舍

學(xué)?，F(xiàn)有建筑面積2700㎡，校舍修建符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。在防震、防雷擊、防高壓輸電等防災(zāi)避險(xiǎn)方面達(dá)到安全要求。“校安工程”的啟動(dòng)，新建500平米，改善了學(xué)校的辦公條件，使學(xué)生在安全舒適的教室中學(xué)習(xí)。

2裝備工作

（1）為改善辦公條件，現(xiàn)有符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生桌椅400套，更換教師辦公桌椅70套，安裝了標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌等常規(guī)教學(xué)用具。

（2）我校儀器裝備在裝備辦的規(guī)范下，2010年實(shí)現(xiàn)理、化、生裝備二期工程的完善，新實(shí)驗(yàn)室的裝備投入使用，極大地提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）我校現(xiàn)有編制教師52人，其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2人，中層領(lǐng)導(dǎo)3人，教輔人員4人，專任教師43人。調(diào)研員3人。大專以上學(xué)歷100%，本科以上學(xué)歷94.7%。高級(jí)教師36人，中教一級(jí)教師16人。在職教師全部取得相應(yīng)教師資格。實(shí)行了教職工工作考核制度，完善教師激勵(lì)機(jī)制。

（2）積極推進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加繼續(xù)教育的教師比例占全體教師的100%。學(xué)校充分利用校本培訓(xùn)，用以提高教師的業(yè)務(wù)水平。組織教師編寫校本教材，完成集中培訓(xùn)時(shí)間達(dá)到24學(xué)時(shí)。

（3）我校2名校長(zhǎng)全部取得教師資格，年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)明確。

三、學(xué)校均衡發(fā)展基礎(chǔ)

1、學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)明確，個(gè)人與學(xué)校共同發(fā)展已逐漸成為師生的共同需要。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，干群關(guān)系融洽，工會(huì)和教代會(huì)積極參與學(xué)校的重大決策和民主管理。

3、學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的管理思想，使各項(xiàng)管理走上規(guī)范化道路。

4、學(xué)校有一支熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，中青年教師成長(zhǎng)很快，各有特色，是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

5、校園功能室基本按上級(jí)配備標(biāo)準(zhǔn)配備，校園環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的條件。

四、目前面臨的問(wèn)題

1、在全面培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，學(xué)校需要進(jìn)一步確立“為了學(xué)生的全面發(fā)展”的理念，根據(jù)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要和全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)開(kāi)全開(kāi)足，保三級(jí)課程形成體系。

2、在教學(xué)上，課堂教學(xué)模式還較為陳舊，教研、科研還跟不上學(xué)校發(fā)展的需要?，F(xiàn)代化教育觀念還不強(qiáng)，現(xiàn)代教學(xué)手段技能待提高。

3、學(xué)校德育工作還很弱化，各項(xiàng)德育活動(dòng)還不是能夠完全跟進(jìn)，德育基地建設(shè)尚需納入工作日程。

4、在學(xué)校的硬件建設(shè)上，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)設(shè)備的不足，給學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，開(kāi)展師生互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了限制。進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校的硬件建設(shè)是下一階段需要努力解決的一項(xiàng)重要任務(wù)。

五、學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展目標(biāo)

（一）德育工作

德育工作是素質(zhì)教育的重點(diǎn)工作，堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以愛(ài)國(guó)主義、理想信念教育，民族精神教育為重點(diǎn)，以行為規(guī)范教育為教育基礎(chǔ)，以營(yíng)造校園文化建設(shè)為載體，開(kāi)展德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在積極參與活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行自我教育、自主管理，增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展的能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，成為具有良好道德修養(yǎng)，健康心理品質(zhì)，高效學(xué)習(xí)能力，良好人際交往能力的社會(huì)主義合格公民。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育基礎(chǔ)性工作，不斷提高德育實(shí)效性。

（1）學(xué)校要強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)和完善德育工作的目標(biāo)監(jiān)控、檢查指導(dǎo)和評(píng)價(jià)考核制度，從制度上保證各項(xiàng)德育活動(dòng)落到實(shí)處。

（2）成立學(xué)校德育教育校本課程課題研究小組，創(chuàng)建學(xué)校德育教育校本課程系列，全面提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。（3）對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育，特別是“生命教育”，讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展班主任工作的專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，特別是加強(qiáng)對(duì)教師，尤其是班主任教師心理健康輔導(dǎo)工作的培訓(xùn)，提高班主任工作的教育能力和管理藝術(shù)。

2、大力整合和充分發(fā)揮各學(xué)科的教育優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建德育的層次，形成教育特色。

3、加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，強(qiáng)化榜樣示范引領(lǐng)作用和評(píng)比考核作用。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨、和諧、勤奮、進(jìn)取的校園環(huán)境和文化氛圍，形成校園文化和社會(huì)文化相融洽的德育活動(dòng)特色。（1）堅(jiān)持每學(xué)年最少舉辦一次體藝術(shù)節(jié)大型活動(dòng)，讓學(xué)生展示才華。（2）建設(shè)校園科普藝術(shù)長(zhǎng)廊。

5、加強(qiáng)學(xué)校心理健康輔導(dǎo)工作，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展。（1）安排教師參加心理健康教育培訓(xùn)。（2）進(jìn)一步發(fā)揮心理咨詢室的功能。

（3）建立師生心理健康檔案，積極做好師生心理健康的指導(dǎo)工作和心理偏差學(xué)生的跟蹤疏導(dǎo)工作，幫助師生提高自我調(diào)節(jié)能力，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)的能力，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展。

（二）教學(xué)工作

1、加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)監(jiān)控。

（1）不斷提高教研組、備課組的建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步健全科任教師的崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。

（2）進(jìn)一步完善教師常規(guī)考核指標(biāo)和考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

2、以校為本，為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。

（1）堅(jiān)持每學(xué)年舉辦不少于2次的教師基本功比賽，使教師特別是青年教師專業(yè)知識(shí)更適合形勢(shì)需要。

（2）鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和在職培訓(xùn)，使教師本科以上學(xué)歷達(dá)到100%。

3、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，消滅班與班之間的差距，全校學(xué)生參加各級(jí)水平測(cè)試合格率95%以上。

（三）教科研工作

1、建立學(xué)?？蒲姓n題的管理制度，建立校級(jí)、市級(jí)或以上級(jí)別課題的申報(bào)、研究日程和結(jié)題的審批、管理制度。抓好課題研究的過(guò)程管理和目標(biāo)管理，保證課題研究正常、扎實(shí)地進(jìn)行。

2、在鞏固原有校級(jí)課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展市一級(jí)研究課題。

3、把現(xiàn)代信息技術(shù)和教學(xué)的融合搞好，探索出教學(xué)模式。

4、積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文等，三年中要有不少于10篇論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

（四）體育、衛(wèi)生、保健工作

1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校預(yù)防和處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，制定預(yù)防和處置突發(fā)事件應(yīng)急方案，積極做好安全防范的三級(jí)管理、職責(zé)到位、責(zé)任到人。

2、每年按規(guī)定增添體育設(shè)施和器械，保持達(dá)到市級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

3、認(rèn)真執(zhí)行“兩個(gè)條例“和”一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“（《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》），體育達(dá)標(biāo)率達(dá)96%以上。

（4）抓好“兩操”工作，保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育活動(dòng)。（5）每學(xué)期堅(jiān)持以各種形式開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（6）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，完備有關(guān)衛(wèi)生資料檔案，建立健全各種突發(fā)性傳染病的預(yù)防報(bào)告制度，做好健康宣傳教育工作。

六、學(xué)校發(fā)展的保障措施

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和職員隊(duì)伍管理，提高服務(wù)意識(shí)。１、認(rèn)真開(kāi)展以“三嚴(yán)”“三實(shí)”為主要內(nèi)容的實(shí)踐教育活動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)中以身作則，起到積極帶頭作用。

２、加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法治校、依法治教的自覺(jué)性；加強(qiáng)教育新理念、管理新理論學(xué)習(xí)，提高管理水平和效率；健全管理制度，建立監(jiān)督機(jī)制，增加工作透明度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，保障決策民主和管理機(jī)制運(yùn)行科學(xué)高效。

３、教輔職員的工作是為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教輔職員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高教輔職員的工作積極性和工作效率。(二)、以課程改革為突破口，提升辦學(xué)理念和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

１、努力更新全體教職工的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為本、培養(yǎng)全體學(xué)生成為“四有”新人，同時(shí)充分滿足學(xué)生自身發(fā)展需要；在注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展。

２、根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革方向，全面構(gòu)建以國(guó)家課程為中心，以地方課程和學(xué)校課程為支柱的三位一體有機(jī)結(jié)合的課程體系。在課程設(shè)置上，一是構(gòu)建以學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)為主體的必修課；二是設(shè)置適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、滿足不同個(gè)體需求的選修課；三是開(kāi)設(shè)旨在促進(jìn)學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)的科技、文體等活動(dòng)課。

(三)、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、改善教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效率。

１、在新課程環(huán)境下，我們要關(guān)注從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)維度提出的課程功能；在教學(xué)過(guò)程中，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用啟發(fā)式和討論式等方法進(jìn)行教學(xué)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，注重自我學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)，自我完善，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

２、樹(shù)立面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體地位，解決好“主導(dǎo)”與“主體”互動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持師生在教學(xué)過(guò)程中的平等地位，積極構(gòu)建“師生雙向互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式，達(dá)到教師“樂(lè)教、善教、優(yōu)教、會(huì)教”，學(xué)生“樂(lè)學(xué)、善學(xué)、優(yōu)學(xué)、會(huì)學(xué)”的最佳教學(xué)境界。

３、充分認(rèn)識(shí)到信息化使教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，要加快教育信息化應(yīng)用，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，讓教師實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主工作，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

(四)、大力推進(jìn)“科研興教”、“科研興?！惫こ?/p>

１、教育科研工作既能提高教師群體素質(zhì)，又能提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，是學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的第一推動(dòng)力，牢固確立“科研興校、科研強(qiáng)師、科研興教”的新理念，從研究學(xué)生、研究教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、研究課堂教學(xué)改革入手，全方位加強(qiáng)教育科研工作，全面實(shí)施“科研興校、科研興教”工程。

２、從學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校學(xué)情、師情，審視和把握教育改革發(fā)展趨勢(shì)，瞄準(zhǔn)素質(zhì)教育、課程改革和教育信息化等主要方面確立和選擇科研課題，要重點(diǎn)突出學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)；突出心理健康教育和學(xué)科教學(xué)的整合。要加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本課程研究與開(kāi)發(fā)，提高校本材料的質(zhì)量，在課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面整合本校課程資源，三年要推出1－2個(gè)校本課程。

３、加強(qiáng)對(duì)已開(kāi)發(fā)的科研課題的組織、管理、指導(dǎo)和服務(wù)。發(fā)揮學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、課題組組成的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)行期中

期末課題進(jìn)展報(bào)告制度；教研室負(fù)責(zé)教科研課題運(yùn)作制度的落實(shí)，全程追蹤課題進(jìn)展情況，指導(dǎo)教師科研行為達(dá)到課題研究的要求。

(五)、加快教師專業(yè)化發(fā)展步伐

１、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。教師是學(xué)校最重要的教育資源，是學(xué)校的發(fā)展之本。加大教師培訓(xùn)力度，制定教師培訓(xùn)的長(zhǎng)、中、短期培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)；實(shí)行校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育相結(jié)合；重視教學(xué)基本功和制作課件、使用電腦多媒體平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段的技能培訓(xùn)，提高教師參加校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育的積極性和自覺(jué)性。

２、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的教育教學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)重視教學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)，改變以學(xué)生考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的單一模式，形成有利于教師開(kāi)展課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嘗試建立以教師和學(xué)生自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的多元化的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、推進(jìn)名師工程。一個(gè)優(yōu)質(zhì)教育的品牌是靠?jī)?yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍打造出來(lái)的，抓名師工程建設(shè)要“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，開(kāi)展“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭(zhēng)名師”活動(dòng)，選派骨干教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)，重視培養(yǎng)中年骨干教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障。(六)、充分利用信息技術(shù)。

教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的手段和突破口。根據(jù)教育部門“三通兩平臺(tái)”的戰(zhàn)略部署，以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上備課、大屏教學(xué)等功能，利用大硬盤建設(shè)學(xué)校自己的實(shí)現(xiàn)資源共享教學(xué)資源庫(kù)。建設(shè)一支優(yōu)秀的技能型教師隊(duì)伍以適應(yīng)教育信息化的需要。積極推出在市、省有影響的信息化教育成果。

(七)、優(yōu)化德育工作

１、狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育，落實(shí)文明班級(jí)建設(shè)。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)性工作，良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、學(xué)習(xí)、校風(fēng)建設(shè)的必要前提。修定日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持學(xué)生日常行為訓(xùn)練，將行為規(guī)范教育效果作為班級(jí)評(píng)先、班主任評(píng)優(yōu)的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。積極構(gòu)建學(xué)生自主教育管理模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己、管理班級(jí)、管理學(xué)校，將日常行為規(guī)范教育內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)、自主的行為，樹(shù)立先進(jìn)典型、促進(jìn)后進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化，發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制作用，使文明班級(jí)建設(shè)落到實(shí)處。

２、班主任是班級(jí)集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)過(guò)程中起導(dǎo)師作用。班主任在班級(jí)管理、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)中起關(guān)鍵作用，建設(shè)一支師德高尚、工作積極主動(dòng)、既能熱愛(ài)信任學(xué)生又能嚴(yán)格要求學(xué)生、掌握必要的心理健康教育知識(shí)和班級(jí)管理方法的班主任隊(duì)伍。

３、把愛(ài)國(guó)主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，積極開(kāi)展有學(xué)生主體參與和情感體驗(yàn)的內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)。

４、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從日常行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育途徑和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)、訓(xùn)練，最終形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。

５、針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和個(gè)性、情趣、修養(yǎng)、意志等教育，培養(yǎng)具有堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，個(gè)性豐富和人格健全的時(shí)代新人。

6、建立以學(xué)生為本、促進(jìn)全面發(fā)展的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。采用以學(xué)生為主，教師，家長(zhǎng)共同參與的多元評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面、主動(dòng)發(fā)展。探索建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，注重記錄學(xué)生平時(shí)的各項(xiàng)進(jìn)步，側(cè)重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性和發(fā)展性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容要多元，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德及多方面潛能發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。(八)、校園文化建設(shè) １、辦好校園藝術(shù)節(jié)和全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富我校校園文化內(nèi)涵，提升我校校園文化品位，是我校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)揮其個(gè)性、特長(zhǎng)素質(zhì)教育成果的有效途徑。

２、重新規(guī)劃校園形象設(shè)計(jì)。根據(jù)綠色學(xué)校的要求，從環(huán)境保護(hù)的理念出發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，美化、綠化校園，增添校園文化氣息。校園形象設(shè)計(jì)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的辦學(xué)理念、體現(xiàn)人本化，既具有鮮明特色，又洋溢著時(shí)代氣息。

３、倡導(dǎo)“綠色”人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的氛圍，把教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師、干部與群眾之間的關(guān)系提升為不僅是一種工作上的關(guān)系，更是一種人文的關(guān)系，要?jiǎng)?chuàng)造一種民主、平等、和諧的教育環(huán)境，教師無(wú)體罰、辱罵學(xué)生現(xiàn)象，師生互相尊重；學(xué)生之間、師生之間、教師之間無(wú)打架、斗毆行為，發(fā)生后得到及時(shí)嚴(yán)格的處理。在校園內(nèi)營(yíng)造師生心情愉悅、互相關(guān)愛(ài)、努力學(xué)習(xí)和工作的和諧的氛圍。

(九)、深化教育改革，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改善標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)條

件。

在現(xiàn)有辦學(xué)條件下，通過(guò)整合教育硬件資源，使教學(xué)用房達(dá)到上級(jí)要求學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，改造會(huì)議室以適應(yīng)全校教育教學(xué)活動(dòng)，計(jì)劃新建檔案室一個(gè)；爭(zhēng)取市里支持，建成容納100人的食堂和宿舍，所有教室、功能室、專用教室、實(shí)驗(yàn)室等配置符全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

七、重點(diǎn)工作與采取措施：

（一）、教育教學(xué)工作： 2015年目標(biāo)：

積極探索、研究課堂教學(xué)模式、策略，教學(xué)方法與手段及教學(xué)評(píng)價(jià)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，注重教學(xué)常規(guī)管理，做好愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、科技教育與學(xué)科教學(xué)結(jié)合的研究。探索“高效課堂”教學(xué)新思路。

措施：

1、運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。

2、注重過(guò)程管理，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、民主、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

3、建立教學(xué)資源信息庫(kù)，使教學(xué)資源共享，初一年級(jí)進(jìn)行實(shí)施。

4、加強(qiáng)民族精神教育、生命教育及科技教育與學(xué)科教學(xué)整合研究，初一年級(jí)試點(diǎn)，挖掘教材中的教育資源，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

5、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。

6、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究型課題的研究，先在部分學(xué)科中試點(diǎn)。

7、加強(qiáng)資優(yōu)生的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高合格率、優(yōu)秀率。

8、結(jié)合學(xué)校名師建設(shè)工程，加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課、研究課的管理，為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

9、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，以紀(jì)念反法西斯勝利和抗戰(zhàn)勝利為內(nèi)容形成系列活動(dòng)。

2016目標(biāo)

優(yōu)化教師教學(xué)行為，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為全面實(shí)施“高效課堂”教學(xué)工作推出部分可以小范圍推廣的經(jīng)驗(yàn)。為深入開(kāi)展“高效課堂”研究活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)過(guò)程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)政教融合，安全高效。

措施：

1、鼓勵(lì)教師通過(guò)課題研究開(kāi)展課堂教學(xué)改革，通過(guò)學(xué)校學(xué)科核心組團(tuán)隊(duì)提高教師課堂實(shí)施能力。

2、改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造良好的“勤思、善問(wèn)、樂(lè)學(xué)、志遠(yuǎn)?！钡膶W(xué)風(fēng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高聽(tīng)課、評(píng)課的質(zhì)量，召開(kāi)課堂教學(xué)工作研討會(huì)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的跟蹤調(diào)查，完善管理制度。

5、加強(qiáng)德育教育的拓展，建立德育活動(dòng)基地2處。

6、安全教育形成特色。2017年目標(biāo)

深入開(kāi)展“高效課堂”研究工作，將此項(xiàng)工作全面實(shí)施，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，真正體現(xiàn)教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。學(xué)校辦學(xué)特色明顯。

措施：

1、積極運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果，確保初三畢業(yè)生合格率96%。

2、進(jìn)一步注重教風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)“忠信、篤教、樂(lè)業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)。

3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，勇于探索、善于思考，輔導(dǎo)學(xué)生探究型課題的研究。

4、課堂教學(xué)研究有一定成效，在市范圍內(nèi)舉行教學(xué)展示活動(dòng)。

5、初步形成農(nóng)村普通初中教育的新生態(tài)。

6、學(xué)校辦學(xué)特色形成并總結(jié)。

（二）、師資隊(duì)伍建設(shè) 2015年目標(biāo)

學(xué)習(xí)新課改的教育理念，樹(shù)立教育服務(wù)思想，建設(shè)學(xué)習(xí)型備課組、教研組，強(qiáng)化教師職業(yè)意識(shí)，營(yíng)造認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)修、潛心鉆研的良好的教師成長(zhǎng)環(huán)境。教師培訓(xùn)參與率100%。

措施：

1、認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作，精心策劃制定校本培訓(xùn)計(jì)劃。

2、引導(dǎo)青年教師制定自主發(fā)展三年規(guī)劃。

3充分發(fā)揮青年教師學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，互幫互學(xué)，共同提高。

4、依托校內(nèi)名師帶教，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)能力。

5、聘請(qǐng)專家繼續(xù)為教師作專題講座，拓展知識(shí)視野，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、學(xué)生觀，引導(dǎo)教師專業(yè)化發(fā)展。

2016年目標(biāo)

將先進(jìn)的教育理念努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)行為，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教師專業(yè)化水平，教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。

措施：

1、落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，全員參加信息技術(shù)技能培訓(xùn)，大幅度提高教師多媒體運(yùn)用能力。

2、加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)，為青年教師展示教學(xué)水平搭建舞臺(tái)。

3、支持中年教師高一級(jí)學(xué)歷培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師學(xué)歷水平。

4、充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人，骨干教師和學(xué)校學(xué)科核心組成員教育教學(xué)示范作用。

5、召開(kāi)片上課堂教學(xué)工作研討會(huì)，切磋教法，提高教學(xué)能力。2017年目標(biāo)

教師整體素養(yǎng)（年齡、結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、職稱、專業(yè)化水平等）全面優(yōu)化，一支教育理念先進(jìn)，師德修養(yǎng)高尚，業(yè)務(wù)水平高超，潛心鉆研的學(xué)習(xí)研究型教師隊(duì)伍逐步形成。

措施：

1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，尤其注重校本培訓(xùn)的質(zhì)量（校本培訓(xùn)有計(jì)劃，有內(nèi)容，有時(shí)間保證，有考核，有獎(jiǎng)懲），做好校本培訓(xùn)小結(jié)工作。

2、加強(qiáng)中青年教師和干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高自律能力和管理能力，努力使之成為學(xué)校教育改革的中堅(jiān)力量。

3、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，專業(yè)化水平進(jìn)一步提高。

4、開(kāi)展教學(xué)技能比武活動(dòng)，完善名教師建設(shè)工程。

（三）、基本建設(shè)方面 2015年目標(biāo)

1、操場(chǎng)周邊栽植松樹(shù)25棵，永遠(yuǎn)綠植覆蓋400平米。

2、新增雕塑兩側(cè)不銹鋼宣傳欄20延長(zhǎng)米。

3、新購(gòu)校園廣播系統(tǒng)一套滿足活動(dòng)需要。

4、改造會(huì)議室，更換座椅，增添led會(huì)標(biāo)顯示。2016年目標(biāo)

1、更換會(huì)議室投影儀一臺(tái)。

2、改造七八年級(jí)班級(jí)教學(xué)環(huán)境 安裝多媒體教學(xué)設(shè)施。

3、爭(zhēng)取市里支持，按標(biāo)準(zhǔn)裝備學(xué)生食堂宿舍。2017年目標(biāo)

1、更新教工辦公座椅和辦公電腦。

2、改造九年級(jí)班級(jí)教學(xué)環(huán)境 安裝多媒體教學(xué)設(shè)施。

3、新增不銹鋼宣傳欄20延長(zhǎng)米。

總之，我們希望通過(guò)本“規(guī)劃”的制訂與實(shí)施，在總目標(biāo)的指引下，以“繼承辦學(xué)傳統(tǒng)，彰顯學(xué)校特色，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，豐厚學(xué)校文化”為主要任務(wù)，依托學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這一教育品牌，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)知名度和家長(zhǎng)信任度，全面提升辦學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校，辦人民滿意教育”的承諾。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)劃

根據(jù)《吉林省xx—xx年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》(吉政辦發(fā)[2012]8號(hào))和《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》(吉教發(fā)[2012]9號(hào))。結(jié)合我校教育實(shí)際，為縮小辦學(xué)水平的差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，切實(shí)保障全鎮(zhèn)適齡兒童接受公平的義務(wù)教育，建成教育強(qiáng)鎮(zhèn)，特制定本規(guī)劃。

一、學(xué)?；厩闆r

王府鎮(zhèn)蒙古族小學(xué)現(xiàn)有中心校1所，村級(jí)小學(xué)8所，在校學(xué)生總計(jì)1516人，教學(xué)班73個(gè)，教師總數(shù)165人。有市級(jí)示范園1所，有5個(gè)班，幼兒教師10人。現(xiàn)有180名幼兒接受幼兒教育，全鎮(zhèn)村小學(xué)前班8個(gè)，有教師8名，學(xué)生74名。一級(jí)教師77人，二級(jí)教師87人，三級(jí)教師1人。省、市、縣骨干教師33人，市、縣教學(xué)標(biāo)兵、能手、新秀13人。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)各村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

三、工作目標(biāo)

1.到2012年鎮(zhèn)內(nèi)一所中心校和八所村小達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。

2．實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校間校園校舍、儀器設(shè)備、圖書(shū)、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展，基本解決本鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問(wèn)題和大班額問(wèn)題。

3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。

4．健全保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考評(píng)體系。

四、主要任務(wù)

（一）2012年工作任務(wù)

中心校、阿拉嘎、腰大洼三所學(xué)校達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，要完成以下工作任務(wù)：

1.學(xué)校設(shè)置。實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，全鎮(zhèn)各校學(xué)生能就近入學(xué)。

（1）中心校、外五家、腰大洼、三岔溝、青山五所學(xué)校走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，低年級(jí)超過(guò)30分鐘，高年級(jí)超過(guò)45分鐘。2012年五所學(xué)校走讀學(xué)生單程時(shí)間達(dá)到規(guī)定要求。

（2）班數(shù)班額。中心校25個(gè)班，4個(gè)班超班額，現(xiàn)在最大班額51人，按要求超額6人。在2012年10月份新教學(xué)樓建成后班額控制在45人以下。目前，8所村小班數(shù)班額全部附合要求。

2.校園校舍。

中心校新建教學(xué)樓9000平方米，腰大洼、二龍山、阿拉嘎三所村小均新建校舍540平方米。使四所學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于5.2平方米。

3.裝備條件

（1）學(xué)生課桌椅。中心校購(gòu)置1038套，腰大洼購(gòu)置45套，達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再購(gòu)置部分常用教學(xué)設(shè)備，并滿足實(shí)際教學(xué)需要。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。中心校購(gòu)置8340件，需資金176491.9元。阿拉嘎購(gòu)置5106件，需資金109091.4元。腰大洼購(gòu)置5109件，需資金110762元。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，才能基本滿足實(shí)際需要。

（3）藏書(shū)，中心校購(gòu)進(jìn)圖書(shū)1.1萬(wàn)冊(cè)，需資金129580元。

（4）音像資料、電子讀物。中心校、腰大洼、阿拉嘎要適當(dāng)配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實(shí)際需要。

（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：中心校購(gòu)置微機(jī)25臺(tái)，腰大洼購(gòu)置微機(jī)15臺(tái)，阿拉嘎購(gòu)置微機(jī)15臺(tái)。.師資隊(duì)伍

（1）按照《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》（吉政辦發(fā)〔XX〕65號(hào)）規(guī)定，全鎮(zhèn)共缺編42人。中心校缺編35人。通過(guò)吸收特崗教師8人，村小調(diào)入，或爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足了教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要。

（2）能按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責(zé)明確。

（3）教師取得相應(yīng)教師資格。通過(guò)培訓(xùn)2名教師將取得小學(xué)教師資格。教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)基本合理。

（4）實(shí)行教職工工作考核制度，完善教職工激勵(lì)機(jī)制。

（5）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（中心?？h級(jí)以上培訓(xùn)）。

5.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。.教育教學(xué)管理

（1）推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)6小時(shí)。

（2）實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會(huì)制度，實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。

（3）規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。建立學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)。

（4）健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。

（5）每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。

（6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立與學(xué)生家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（7）嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》。按照課程計(jì)劃的要求開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。

（8）按規(guī)定開(kāi)展間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動(dòng)。

（9）每學(xué)期利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2次。

（10）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(zhǎng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日?？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

（11）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（12）各年級(jí)全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到98%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。

（13）實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。

學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

（二）2012年工作任務(wù)

外五家、哈瑪爾、三岔溝三所學(xué)校達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，要完成以下工作任務(wù)：

1.校園校舍。

外五家、哈瑪爾、三岔溝三所村小分別加固校舍939平方米、596平方米、471平方米。使三所學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于5.2平方米。

2.裝備條件

（1）學(xué)生課桌椅。外五家村小購(gòu)置73套，哈馬爾村小購(gòu)置67套，三岔溝村小購(gòu)置45套，達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再購(gòu)置部分常用教學(xué)設(shè)備，并滿足實(shí)際教學(xué)需要。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。外五家購(gòu)置4512件，需資金109686.1元，哈瑪爾村小購(gòu)置5169件，需資金111140.6元。三岔溝村小購(gòu)置5234件，需資金109530.2元。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，才能基本滿足實(shí)際需要。

（3）藏書(shū)，哈瑪爾村小購(gòu)進(jìn)圖書(shū)1000冊(cè)，需資金11780元。三岔溝村小購(gòu)進(jìn)圖書(shū)900冊(cè)，需資金10602元，外五家村小購(gòu)進(jìn)圖書(shū)600冊(cè)需資金7068元。

（4）音像資料、電子讀物。外五家、哈瑪爾、三岔溝村小要適當(dāng)配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實(shí)際需要。

（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：外五家、哈瑪爾村小均購(gòu)置微機(jī)15臺(tái)。三岔溝村小購(gòu)置微機(jī)10臺(tái)。.師資隊(duì)伍

（1）三岔溝缺編4人。通過(guò)村小教師交流，或爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足了教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要。

（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（含中心校培訓(xùn)）。

5.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。.教育教學(xué)管理

（1）推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)6小時(shí)。

（2）規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)。

（3）健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。

（4）每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。

（5）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立與學(xué)生家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》。照課程計(jì)劃的要求開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。

（7）按規(guī)定開(kāi)展間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動(dòng)。

（8）利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期2次。

（9）學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日?？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

（10）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（11）各年級(jí)全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到98%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。

（12）實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。

學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

（三）2012年工作任務(wù)

青山、新立、二龍山三所學(xué)校達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，要完成以下工作任務(wù)：

1.校園校舍。

青山、新立兩所村小均新建校舍540平方米。使兩所學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于5.2平方米。

2.裝備條件

（1）學(xué)生課桌椅。青山購(gòu)置45套，二龍山購(gòu)置79套，達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再購(gòu)置部分常用教學(xué)設(shè)備，并滿足實(shí)際教學(xué)需要。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。青山購(gòu)置5078件，需資金108380.1元，新立購(gòu)置5160件，需資金113094.4元。二龍山購(gòu)置5023件，需資金111425.5元，其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，才能基本滿足實(shí)際需要。

（3）藏書(shū)，二龍山購(gòu)進(jìn)圖書(shū)380冊(cè)，需資金4476.4元。

（4）音像資料、電子讀物。青山、新立、二龍山三所學(xué)校要適當(dāng)配置音像資料、電子讀物，才能基本滿足實(shí)際需要。

（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：新立村小購(gòu)置微機(jī)10臺(tái)。二龍山村小購(gòu)置微機(jī)15臺(tái)。.師資隊(duì)伍

（1）按照《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》（吉政辦發(fā)〔XX〕65號(hào)）規(guī)定，二龍山學(xué)校缺編4人。通過(guò)村小教師交流，或爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要。

（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（含中心校培訓(xùn)）。

5.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。.教育教學(xué)管理

（1）推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)6小時(shí)。

（2）規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)。

（3）健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。

（4）每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。

（5）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立與學(xué)生家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》。照課程計(jì)劃的要求開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。

（7）按規(guī)定開(kāi)展間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動(dòng)。

（8）利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期2次。

（9）學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日常考察由任課教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

（10）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（11）各年級(jí)全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到98%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。

（12）實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。

學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

五、保障措施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確和落實(shí)工作職責(zé)。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體規(guī)劃和組織實(shí)施，保證按計(jì)劃推進(jìn)，著力縮小學(xué)校間的差距。

2．完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制。要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作為考核各村小的重要內(nèi)容，建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問(wèn)責(zé)制度。

3.深化新課程改革。必須開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，注重地方校本課程的研發(fā);定期開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，建立送教下鄉(xiāng)制度，每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校上公開(kāi)課、示范課，開(kāi)展教學(xué)互助;充分探索新課程改革后的對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.積極發(fā)展幼兒教育。貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，辦好中心幼兒園，發(fā)揮市級(jí)示范幼兒園的示范輻射作用，提升學(xué)前教學(xué)水平。

5．充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。大力推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。要充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作用，提高使用效益。

6．強(qiáng)化措施，完善教師管理機(jī)制。完善教師補(bǔ)充辦法，在鎮(zhèn)內(nèi)統(tǒng)一配置教師資源，保證按編制及時(shí)補(bǔ)充合格新師資。對(duì)信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等專任教師短缺的學(xué)科，實(shí)行巡回教學(xué)制度。自2012年3月至2012年，專任教師短缺的學(xué)科，到村校巡回教學(xué)每學(xué)年不少于20節(jié)次。

7.建立健全科學(xué)的教育教學(xué)檢測(cè)制度與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析

8.確保經(jīng)費(fèi)，完善投入保障機(jī)制。多方籌措資金，進(jìn)一步加大投入，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金需求。

2012年1月27日

第三篇：2016-2019推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展三年規(guī)劃

推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展三年規(guī)劃

巴仁鄉(xiāng)庫(kù)干中心小學(xué)（2016-2019）

為落實(shí)國(guó)家有關(guān)要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《促進(jìn)義務(wù)教育健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》，特制定本校推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，以辦好學(xué)校、保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，以實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，努力縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校間差距，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

（二）基本原則。

1．統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)。遵循教育規(guī)律，以系統(tǒng)的方法謀劃義務(wù)教育均衡發(fā)展，適應(yīng)統(tǒng)籌推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局的需要，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任，突出資源配置，實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，堅(jiān)持全面推進(jìn)。要從實(shí)際出發(fā)，制定整體規(guī)劃和分步實(shí)施方案，統(tǒng)籌各類工程和項(xiàng)目的實(shí)施，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2．突出重點(diǎn)，扶持薄弱。采取有效措施，合理配置教育資源，積極扶持家庭貧困學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體接受義務(wù)教育。

3．注重內(nèi)涵，提高質(zhì)量。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，確立現(xiàn)代教育理念，堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，安排資金時(shí)優(yōu)先保證實(shí)施素質(zhì)教育的需要，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。

4．健全機(jī)制，強(qiáng)化自查。加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展制度建設(shè)，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。充分發(fā)揮教育自查，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展納入學(xué)校重點(diǎn)工作。

二、工作目標(biāo)與主要任務(wù)

（一）工作目標(biāo)。

1.達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。

2.校園校舍、儀器設(shè)備、圖書(shū)、公用經(jīng)費(fèi)、師資等資源大體均衡配置，教育質(zhì)量差距縮小。

3.保障義務(wù)教育均衡發(fā)展體制機(jī)制初步建立，義務(wù)教育均衡發(fā)展步入制度化軌道。

（二）主要任務(wù)。

1．進(jìn)一步改善辦學(xué)物質(zhì)條件。科學(xué)規(guī)劃校園校舍，按照國(guó)家抗震設(shè)防和房屋建筑結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)，保證校舍質(zhì)量，使學(xué)校校園校舍達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)直接為教學(xué)服務(wù)的儀器設(shè)備和圖書(shū)配備，制定和落實(shí)配備計(jì)劃，積極推進(jìn)儀器設(shè)備和圖書(shū)配備達(dá)標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)保障能力。完善學(xué)校后勤保障條件建設(shè)。

2．優(yōu)化教師資源配置。逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)大體均衡。依據(jù)有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要及時(shí)補(bǔ)充新師資。促進(jìn)優(yōu)秀骨干教師向薄弱學(xué)校流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師流動(dòng)制度化。配合上級(jí)采取緊缺專業(yè)教師流動(dòng)教學(xué)、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)、送教下鄉(xiāng)、支教等形式，支持農(nóng)村學(xué)校優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)體系和制度，大力加強(qiáng)各類培訓(xùn)。

3．整體提升教育質(zhì)量。推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開(kāi)全開(kāi)足課程。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效率和效果。建立完善的教育教學(xué)服務(wù)和專業(yè)支撐體系，加強(qiáng)各級(jí)專業(yè)教研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移，對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行有力的專業(yè)支持。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段就近、免試入學(xué)的規(guī)定，認(rèn)真解決“大班額”問(wèn)題。規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。努力增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，提高控制學(xué)生輟學(xué)的實(shí)際效果。啟動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ)教育教育教學(xué)管理建設(shè)項(xiàng)目。

4．促進(jìn)教育信息資源共享。抓緊建設(shè)數(shù)字化教育服務(wù)體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。構(gòu)建開(kāi)放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，加快教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，在更大的范圍內(nèi)、更深的層次上實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共享。大力推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。

三、推進(jìn)步驟及保障措施

（一）推進(jìn)步驟。

1．定標(biāo)自查。《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》是2015年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展而對(duì)學(xué)校提出的基本要求。我校要對(duì)照上級(jí)定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估對(duì)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行自查，找出學(xué)校存在的不足和問(wèn)題，全面掌握學(xué)校之間的辦學(xué)差距，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作出客觀分析和評(píng)價(jià)。

2．制定規(guī)劃。要根據(jù)自查結(jié)果，根據(jù)學(xué)校的學(xué)區(qū)，確定辦學(xué)規(guī)模，對(duì)照辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，本著“填平補(bǔ)齊”原則，并實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)相銜接，確定學(xué)校三年建設(shè)項(xiàng)目和規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)劃，三年規(guī)劃要做到目標(biāo)和任務(wù)明確具體，政策和配套措施完善，確保落實(shí)到每個(gè)。

3．組織實(shí)施。根據(jù)推進(jìn)規(guī)劃，統(tǒng)籌教育資源，加大工作力度，完善體制機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局，加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，在經(jīng)費(fèi)投入、儀器設(shè)備配置、教師流動(dòng)、教師補(bǔ)充和培訓(xùn)、工作指導(dǎo)等方面給予重視，使其分期分批達(dá)到規(guī)定要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）保障措施。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校要堅(jiān)持依法行政、依法治教，認(rèn)真履行法定職責(zé)，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首要任務(wù)，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，作為教育規(guī)劃的重點(diǎn)，做到政策配套、措施有力、工作到位，加強(qiáng)調(diào)度，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問(wèn)責(zé)制度。

（1）明確和落實(shí)工作職責(zé)。學(xué)校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。要發(fā)揮主體作用，保證按計(jì)劃推進(jìn)，著力縮小學(xué)校間的差距。

（2）加強(qiáng)部門間分工合作。學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體規(guī)劃、組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)和日常管理工作。要注意總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織相關(guān)教育實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展重點(diǎn)問(wèn)題研究，進(jìn)行專題培訓(xùn)，組織專家進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。后勤部門要努力增加教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。其他相關(guān)部門要根據(jù)各自職能，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2.確保經(jīng)費(fèi)，完善投入保障機(jī)制。進(jìn)一步加大教育投入，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費(fèi)需求。確保教師工資足額納入財(cái)政預(yù)算，確保及時(shí)足額發(fā)放。要做到上級(jí)財(cái)政下?lián)艿呢?cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，本級(jí)財(cái)政承擔(dān)的財(cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí)到位，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（1）努力增加改善辦學(xué)條件投入。學(xué)校要統(tǒng)籌各種建設(shè)項(xiàng)目和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到專款專用，保證主要用于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加大重點(diǎn)項(xiàng)目的投入。

3（2）依法加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用。同時(shí)建立教育經(jīng)費(fèi)公告制度，接受社會(huì)監(jiān)督。

3．強(qiáng)化措施，完善教師管理機(jī)制。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)上級(jí)配備的教師編制數(shù)，進(jìn)行統(tǒng)一管理，足額及時(shí)發(fā)放工資、津貼、福利待遇按標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)。

4．加強(qiáng)監(jiān)督，完善自查驗(yàn)收機(jī)制。學(xué)校要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為主要任務(wù)，加大檢查力度。要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制的重要自查內(nèi)容，配合上級(jí)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，爭(zhēng)取獲得吉林省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的榮譽(yù)稱號(hào)。

巴仁鄉(xiāng)庫(kù)干中心小學(xué)

2016年9月

巴仁鄉(xiāng)庫(kù)干中心小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)劃（2016-2019）

巴仁鄉(xiāng)庫(kù)干中心小學(xué)

2016年9月

第四篇：學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

白奎中學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

（2013—2015）

為了全面貫徹黨的教育方針，踐行科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合校情，科學(xué)論證，明確學(xué)校戰(zhàn)略定位與選擇，帶領(lǐng)全體教職工大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，穩(wěn)步實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定持續(xù)提高，特制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、基本情況

華胥鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，始建于一九八七年，學(xué)校位于華胥鎮(zhèn)油坊街。北依羲母陵，南眺白鹿塬，地處藍(lán)田縣通往西安市的咽喉要道，可謂鐘靈毓秀、人杰地靈?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，110名教職工，專任教師91名，876名學(xué)生。學(xué)校占地面積30949平方米，建筑面積8707平方米，人均占地面積32.01平方米，生均建筑面積9.94平方米。學(xué)校建有圖書(shū)室、儀器室、會(huì)議室、衛(wèi)生室、微機(jī)室、體育器材室、檔案室、團(tuán)隊(duì)部等專用部室，達(dá)到義務(wù)教育段農(nóng)村中學(xué)Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。

近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以團(tuán)結(jié)、求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面樹(shù)立“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的質(zhì)量觀； “追求創(chuàng)新、確保一流”的發(fā)展觀；“注重發(fā)展、開(kāi)發(fā)潛能”的育人觀。大膽實(shí)施新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面，迅速將學(xué)校打造成藍(lán)田縣一流中學(xué)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在短期內(nèi)逐年快速攀升，學(xué)校中考成績(jī)連年位居全縣前列，每年都被縣教育局評(píng)為“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)成績(jī)優(yōu)異學(xué)?！?。受到社會(huì)各界的廣泛肯定與贊揚(yáng)。存在問(wèn)題：

1、學(xué)校硬件設(shè)施不足。部分材房急需改造，部室建設(shè)落后，主要表現(xiàn)為理化生實(shí)驗(yàn)室為危房，不能正常使用，圖書(shū)儀器配備不足，學(xué)生用微機(jī)需及時(shí)更新，教師用機(jī)嚴(yán)重不足。

2、師資配備不合理，體、音、美、微機(jī)等科目教師急缺，影響教育教學(xué)質(zhì)量提高。

3、學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，為學(xué)生管理帶來(lái)較多不便。

4、教師隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，科研意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)習(xí)型、科研型教師缺乏，制約教師隊(duì)伍良性發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

創(chuàng)建高質(zhì)量、精內(nèi)涵、有特色的一流名校。

三、分類目標(biāo)

（一）學(xué)校管理目標(biāo)

總目標(biāo)：不斷探索促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效管理模式

1．實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的“三化”，即：人文化、制度化、科學(xué)化。三者有機(jī)結(jié)合，相得益彰，有效運(yùn)行。不斷探索科學(xué)化管理的有效途徑，遵循管理規(guī)律，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)管理工作再上新臺(tái)階。

2．完善制度建設(shè)。在原有各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際工作中不斷發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各項(xiàng)制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌相結(jié)合，有效提高各部門工作效益，為營(yíng)造和諧校園提供保障。

3．實(shí)行分層管理。積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級(jí)管理，分 部負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：以有利于學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，建設(shè)一支愛(ài)管理、懂管理、能管理、勤管理的干部隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，不斷更新管理理念，提高管理水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的管理隊(duì)伍。

2、不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德修養(yǎng)，提高自我管理、自我約束的能力，創(chuàng)建能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的管理隊(duì)伍。

3、依法管理，正確行使管理干部的職責(zé)與權(quán)力。創(chuàng)建服從意識(shí)強(qiáng)、層級(jí)意識(shí)明、民主意識(shí)重、協(xié)作意識(shí)高的管理隊(duì)伍。

（三）教育質(zhì)量目標(biāo)

總目標(biāo)：推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。

1、中考目標(biāo)：中考全縣位次在原有基礎(chǔ)上得到提升，達(dá)成縣教育局的質(zhì)量指標(biāo)要求。

2、學(xué)生總體發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新時(shí)代合格公民，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（四）特色建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：創(chuàng)新教學(xué)管理特色，改進(jìn)教育教學(xué)模式。

1、明確職責(zé)，實(shí)行分級(jí)管理責(zé)任制，切實(shí)發(fā)揮各級(jí)各部門作用，提高管理效益。

2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式，日常教學(xué)過(guò)程監(jiān)督評(píng)價(jià)與教學(xué)效果評(píng)估相結(jié)合，提高教師工作積極性。

3、重視人才培養(yǎng)與選拔，繼續(xù)推進(jìn)“教育論壇”、“名師工程”運(yùn)行，培養(yǎng)教學(xué)精英與學(xué)科帶頭人。

（五）教師培養(yǎng)目標(biāo)

總目標(biāo)：強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教研與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，全面提高教師水平，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1．強(qiáng)化教師科研意識(shí)，不斷加強(qiáng)教師校本研修，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，不斷提高教師水平。

2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)“愛(ài)心教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的教師。

3．以課堂教學(xué)為主陣地，推進(jìn)教學(xué)與教研的有機(jī)結(jié)合，組織教師課后及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)，形成自己獨(dú)有的教學(xué)理念，達(dá)到教研與教學(xué)相互促進(jìn)的目的。

（六）思想道德建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：與教育方針有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)獨(dú)立自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信、道德優(yōu)良、全面發(fā)展的新時(shí)代合格中學(xué)生。

1．從日常生活入手，加強(qiáng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生文明守紀(jì)、尊重他人，養(yǎng)成一系列良好的行為習(xí)慣。

2．注重德育工作方式的創(chuàng)新，改善全體教師的德育理念，將課堂教學(xué)作為德育的主要載體，全面開(kāi)展德育工作。

3．有目的地開(kāi)展教育教學(xué)工作，有特色地開(kāi)展德育活動(dòng)，將德育滲透到教育教學(xué)的點(diǎn)滴之中。同時(shí)注重其他德育載體的有效創(chuàng)建，通過(guò)更多樣化的形式和途徑，達(dá)到育人的目的。

（七）后勤服務(wù)目標(biāo)

總目標(biāo)：全力為師生工作與學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為全體師生提供人文關(guān)懷，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

1、不斷增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，全身心為一線教學(xué)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、積極爭(zhēng)取資金，確保綜合樓建設(shè)項(xiàng)目盡快上馬，解決緊缺的問(wèn)題。

3、優(yōu)化校園環(huán)境，為師生提供優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)氛圍。

4、科學(xué)管理和使用各類教學(xué)設(shè)備，及時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)維修工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

（八）大學(xué)區(qū)建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：切實(shí)發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，科學(xué)整合和有效利用學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源，充分發(fā)揮成員學(xué)校之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用，促進(jìn)共同發(fā)展。

1、有目的地開(kāi)展學(xué)區(qū)內(nèi)交流活動(dòng)，提高大學(xué)區(qū)辦學(xué)效益。

2、組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)與相互學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。

3、開(kāi)展學(xué)區(qū)內(nèi)聯(lián)考聯(lián)評(píng)活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、具體措施

（一）注重科學(xué)管理，完善管理機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展

1．營(yíng)造校園民主和諧的氛圍，增強(qiáng)每一位師生的歸屬感。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，教師代表大會(huì)，號(hào)召?gòu)V大教職工為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，積 極為廣大教職工參政議政搭建平臺(tái)，以此來(lái)凝聚人心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

2．完善教師代表大會(huì)制度，確保每學(xué)期一次的教師代表大會(huì)召開(kāi)，廣泛聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)和建議，并妥善處理。

3．堅(jiān)持以人為本，關(guān)注每一位教師的特長(zhǎng)愛(ài)好，讓他們?cè)谛@建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮長(zhǎng)處，體現(xiàn)價(jià)值。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，營(yíng)造進(jìn)取氛圍，打造學(xué)習(xí)型校園

1．積極培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀。在短期內(nèi)各學(xué)科培養(yǎng)出市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。不斷為教學(xué)工作注入活力，廣泛調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

2．拓展對(duì)外交流渠道，以大學(xué)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，選送教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與各兄弟學(xué)校建立長(zhǎng)效交流機(jī)制，互相切磋溝通。每學(xué)期不定期邀請(qǐng)專家名師來(lái)校講學(xué)，及時(shí)補(bǔ)充新的教學(xué)信息、接觸新的教育理念。

3．注重教師自我規(guī)劃。每一位教師對(duì)自己的職業(yè)生涯認(rèn)真進(jìn)行規(guī)劃，自定奮斗目標(biāo)，明確努力方向。

4．加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。利用校內(nèi)資源，積極為教師提供各類培訓(xùn)，包括信息技術(shù)、專業(yè)技能、教育教學(xué)藝術(shù)等。

5．關(guān)注對(duì)口培養(yǎng)。根據(jù)每位教師特長(zhǎng)，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，從而更好地為學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展發(fā)揮更大的作用，作出更大的貢獻(xiàn)。

6、關(guān)注教師專業(yè)技能的提高，提供條件指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作技能，使90%以上的教師在三年內(nèi)基本掌握現(xiàn)代化 教育技術(shù)，學(xué)會(huì)使用電子備課、多媒體上課和網(wǎng)絡(luò)教研。

（三）細(xì)化德育工作，營(yíng)造良好氛圍，建設(shè)和諧文明校園

1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以經(jīng)驗(yàn)交流、教育論壇和主題班會(huì)評(píng)比為手段，組織班主任定期學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、交流班主任工作心得，提高班級(jí)管理水平。

2．不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容。德育活動(dòng)主題化、系列化、常規(guī)化，讓活動(dòng)深入學(xué)生心田，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，提高素養(yǎng)。

3、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

4、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

5、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

6、完善留守兒童的管理工作，建立留守兒童之家，關(guān)愛(ài)留守兒童。

（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過(guò)程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。

2、引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師潛能。繼續(xù)推行目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行推門聽(tīng)、評(píng)課制度，開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，形成客觀、公正、激勵(lì)性強(qiáng)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

3、繼續(xù)改善教師電子備課的條件并建設(shè)學(xué)校課件庫(kù)，鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)水平。積極創(chuàng)造條件，提高多媒體教室的利用率。

4、突出辦學(xué)特色，力爭(zhēng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科能在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。確保畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率穩(wěn)中有升，重點(diǎn)中學(xué)錄取率逐年提高，在全縣內(nèi)形成一定的社會(huì)影響力。

（五）加強(qiáng)教科研工作，營(yíng)造研究氛圍，打造智慧型校園

1．完善課題研究制度。定期召開(kāi)課題例會(huì)，舉辦課題交流活動(dòng)，努力營(yíng)造科研氛圍。

2．加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。擴(kuò)大閱讀量，吸收新鮮理論，豐厚理論底蘊(yùn)。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思。定期發(fā)送有價(jià)值的理論書(shū)籍，督促教師閱讀學(xué)習(xí)。，記錄思考所得。撰寫反思隨筆，定期匯編成冊(cè)。

4、以“課堂教學(xué)的有效性研究”為主題，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

5、開(kāi)展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

（六）加強(qiáng)后勤管理，營(yíng)造服務(wù)氛圍，打造服務(wù)型校園

1．組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化后勤人員服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，關(guān)心職工生活，構(gòu)建和諧氛圍，增強(qiáng)凝聚力，努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和務(wù)實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。

2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。進(jìn)一步加大硬件投入，改善教育教學(xué)設(shè)施，改善教職工的工作生活環(huán)境。修繕西三樓樓頂及自行車車棚，對(duì)凈水設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，在教學(xué)樓、教工宿舍樓安裝應(yīng)急燈，利用假期修繕教室桌凳、墻壁刷白，進(jìn)一步改進(jìn)校園廣播及監(jiān)控設(shè)施，爭(zhēng)取資金對(duì)微機(jī)房電腦進(jìn)行更新?lián)Q代、新建爭(zhēng)取綜合樓、教工宿舍樓項(xiàng)目。

4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，為學(xué)校開(kāi)源節(jié)流聚好財(cái)。

5、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，努力打造書(shū)香校園。投入資金美化校園、更換宣傳牌、爭(zhēng)取對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行硬化。

五、工作保障

1．物質(zhì)保障。爭(zhēng)取縣教育局的支持，確保學(xué)校設(shè)施不斷完善。在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所充滿活力的現(xiàn)代化校園。

2．組織保障。切實(shí)加強(qiáng)行政班子建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔奉公、高效運(yùn)作的管理團(tuán)隊(duì)，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊(duì)伍。

3．制度保障。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎(jiǎng)懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進(jìn)教師努力工作的催化劑。

華胥鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2013年8月

第五篇：學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂，是學(xué)校形成規(guī)范辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)的基本要求。學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)時(shí)效、廣納群言、傳承歷史、實(shí)事求是、面向未來(lái)的原則，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破口，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更具針對(duì)性，使近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃定位更準(zhǔn)確，措施更具體，操作與評(píng)估更方便，特制訂《西李坡小學(xué)2017－2020年發(fā)展規(guī)劃》。第一部分 學(xué)校發(fā)展情況分析

（一）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)分析

1、學(xué)校的基本情況

西李坡小學(xué)轄區(qū)布局現(xiàn)狀為：西李坡村、東李坡村、新水碾全校303余名學(xué)生，共有9個(gè)教學(xué)班，17名教師。占地面積6350平方米，建筑面積3650平方米。

2、較好的發(fā)展歷史

學(xué)校始建于1937年，有80余的歷史，在幾任校長(zhǎng)與全體教職工的努力下，學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)校的各方面工作蒸蒸日上，居于全區(qū)前列。

3、校舍改造恰逢機(jī)遇

在國(guó)家校舍安全與“全面改薄”的大背景下，通過(guò)各級(jí)政府及教育局的努力下，綜合樓建設(shè)已完成，附屬工程也完工并投入使用，學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施大為改善。

4、學(xué)校管理漸趨規(guī)范。

學(xué)校加強(qiáng)了依法治校和民主治校，擁有一支完備干部隊(duì)伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。

5、德育工作特色鮮明。

學(xué)校的德育工作成效顯著，以習(xí)慣養(yǎng)成和讀書(shū)活動(dòng)為主要抓手，落實(shí)“讀書(shū)啟智、習(xí)慣奠基”的辦學(xué)理念；以“校園文化”和“班級(jí)文化”創(chuàng)建活動(dòng)為內(nèi)容，形成了“自主參與，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式。

6、校園文化主題突出。學(xué)校以校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力構(gòu)建和諧校園，初步形成了特色鮮明的“校園文化”和“班級(jí)文化”。優(yōu)質(zhì)的精神文化，凝聚了師生的精神力量，形成了凝心聚力、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神。

（二）學(xué)校發(fā)展的劣勢(shì)分析

１、師資隊(duì)伍老化，專業(yè)教師有所補(bǔ)充。

目前，我校教師中40歲以下中青年教師比例很小，40歲以上的教師比例達(dá)80%左右，年輕教師補(bǔ)充了幾個(gè)，專業(yè)教師以比較完整，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高

２、硬件條件不達(dá)標(biāo)。

相關(guān)的配套設(shè)施不夠完善，教學(xué)儀器設(shè)備缺乏，體育場(chǎng)地、體育器材等均不能達(dá)標(biāo)。

（三）學(xué)校發(fā)展的機(jī)會(huì)分析

國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)村教育加大投入為學(xué)校發(fā)展注入活力。《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺(tái)，以及“改薄”、“義教均衡”、“國(guó)檢”、“創(chuàng)強(qiáng)”等一系列利好政策對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展是個(gè)很好的機(jī)遇，在這樣的一個(gè)大背景下，學(xué)校的各種器材將會(huì)得到補(bǔ)充。

（四）學(xué)校發(fā)展的挑戰(zhàn)分析

１、優(yōu)質(zhì)生源外流。

由于敬業(yè)中學(xué)的出現(xiàn)，把相對(duì)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生強(qiáng)行奪走，使留下來(lái)的生源數(shù)量與質(zhì)量不斷下降。

２、教師學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，敬業(yè)精神還不夠。

農(nóng)村教師的福利待遇低，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，教師參加校本培訓(xùn)熱情和動(dòng)力內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)，科學(xué)有效的教師評(píng)價(jià)新機(jī)制尚未真正形成，工作生活壓力大，職業(yè)倦怠嚴(yán)重。

第二部分 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定位

（一）辦學(xué)理念：習(xí)慣奠基，讀書(shū)啟智。致力于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定學(xué)生幸福人生。

（二）校風(fēng)、校訓(xùn)

校訓(xùn)：修德 啟智 益美 創(chuàng)新 修德是一生的課題；啟智要舉一反三；益美要心向真善；創(chuàng)新是勇于實(shí)踐?！靶薜?、啟智、益美、創(chuàng)新”應(yīng)成為每個(gè)湯小人的人生箴言。

校風(fēng)：師正 學(xué)優(yōu) 長(zhǎng)智 健體

師正即為人師表，以身立教；學(xué)優(yōu)即品學(xué)兼優(yōu)、全面和諧；長(zhǎng)智即勤奮刻苦、自主自強(qiáng)；健體即生動(dòng)活動(dòng)，身心健康。

教風(fēng)：誠(chéng)摯 嚴(yán)謹(jǐn) 求索 進(jìn)取

誠(chéng)摯即真誠(chéng)為師、真誠(chéng)為學(xué)，以誠(chéng)育誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)即治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、一絲不茍、因材施教；求索即不斷探索、勇于改革、積極實(shí)踐、彰顯特色；進(jìn)取即自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取、鍥而不舍、精益求精。

學(xué)風(fēng)：勤奮好學(xué) 守紀(jì)向上

勤奮好學(xué)即刻苦鉆研、博覽群書(shū)、樂(lè)讀精思、不恥下問(wèn)；守紀(jì)向上即文明謙遜、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作，積極向上。第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）辦學(xué)目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)；讓每一位老師享受成功的幸福。

（二）育人目標(biāo)

初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。

（三）近期目標(biāo)

完善校舍改造與硬件建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的意識(shí)，形成和諧向上的工作氛圍。

（四）中遠(yuǎn)期目標(biāo)

辦學(xué)條件與教育質(zhì)量均達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，形成鮮明的辦學(xué)特色，成為社會(huì)認(rèn)可、人民滿意、教師幸福、學(xué)生快樂(lè)一流學(xué)校。第四部分 學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目

（一）重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

1、校舍改造與設(shè)備更新。責(zé)任部門：后勤

指導(dǎo)思想：依法依規(guī)，開(kāi)源節(jié)流，質(zhì)量第一，安全至上。工作目標(biāo)：進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大校舍改造力度。主要措施：多方爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，節(jié)約使用公用經(jīng)費(fèi)，目標(biāo)： 2017年9月完成附屬工程建設(shè)并投入使用。2018年6月底完成新學(xué)校校園文化、樓內(nèi)文化建設(shè)。完成多媒體進(jìn)教室工程，教師達(dá)到一人一臺(tái)辦公電腦。2019年操場(chǎng)塑膠化。2020年計(jì)算機(jī)教室安裝空調(diào)，償還所有外欠。

（二）基礎(chǔ)發(fā)展項(xiàng)目

1、師資隊(duì)伍

（1）著力提升教師師德修養(yǎng)。確立“教師素質(zhì)，師德為本；教師教育，師德為先”的觀念，開(kāi)展以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)的師德教育。（2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。借助網(wǎng)絡(luò)曬課開(kāi)展校本教研活動(dòng)，開(kāi)展課件制作等活動(dòng)，提高信息技術(shù)與課程整合能力。

（3）教師學(xué)歷提升和專業(yè)合理化：三年內(nèi)力爭(zhēng)教師本科學(xué)歷達(dá)70%，25%為?？茖W(xué)歷。通過(guò)增調(diào)教師逐步將教師專業(yè)整合，使教師專業(yè)教師專業(yè)化。

2、德育工作 責(zé)任人：德育副校長(zhǎng)

指導(dǎo)思想：走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。

工作目標(biāo)：從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)按階段化實(shí)施，分別由近期（一年）、中期（二年）、遠(yuǎn)期（三年）三個(gè)階段來(lái)完成。

（1）遠(yuǎn)期目標(biāo)：“養(yǎng)成教育”的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。

（2）中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生優(yōu)秀。以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

近期目標(biāo)：以每學(xué)期的值周工作和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)為主渠道，通過(guò)常規(guī)德育管理培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

（一）主要措施：主題突出，德育特色，開(kāi)展以“養(yǎng)成教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。（1）開(kāi)設(shè)校本德育課程“養(yǎng)成教育”。

（2）組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《養(yǎng)成教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊(cè)。

（3）按“養(yǎng)成教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

（二）抓班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”

（1）根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性開(kāi)展德育活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。二年級(jí)：邁好成長(zhǎng)第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。三年級(jí)：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。四年級(jí)：邁好理想第一步——以“愛(ài)國(guó)主義教育”為主題。五年級(jí)：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。六年級(jí)：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

（2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“規(guī)范教育月”。根據(jù)年級(jí)德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時(shí)間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動(dòng)打招呼；③每日為父母做件事；④及時(shí)感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說(shuō)了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過(guò)的東西放回原處；⑩愛(ài)護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級(jí)按照訓(xùn)練表開(kāi)展德育主題活動(dòng)，力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說(shuō)教，使學(xué)生易于接受。（3）多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。以學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校檢查評(píng)比等形式，形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的評(píng)價(jià)模式。（4）創(chuàng)設(shè)校園德育文化。

成立學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，利用周四的中午課間時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳；對(duì)學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動(dòng)。

（5）建立督導(dǎo)機(jī)制

成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度，對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比，并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對(duì)全校各班進(jìn)行“星級(jí)”評(píng)比，并且與班主任考核使用掛鉤。

（三）開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”

加德納的“多元智能理論”告訴我們，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢(shì)利導(dǎo)，一順百順。（1）“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”的開(kāi)展

學(xué)校成立5個(gè)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”。堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營(yíng)造了快樂(lè)成長(zhǎng)的氛圍，為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái)，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所成。①開(kāi)展教育性小社團(tuán)活動(dòng)。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“數(shù)學(xué)智慧樹(shù)”“趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán)”“科技制作小社團(tuán)”“小記者”等。同學(xué)們利用活動(dòng)課互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動(dòng)沒(méi)有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。

②開(kāi)展興趣類小社團(tuán)活動(dòng)。如“書(shū)法小社團(tuán)”、“校園合唱團(tuán)”、“小天鵝舞蹈隊(duì)”、“ 亮嗓戲曲社團(tuán)”等鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛(ài)好，彌補(bǔ)了校內(nèi)時(shí)間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。③開(kāi)展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如“紙藝手工小社團(tuán)”、“快樂(lè)田徑、籃球”等，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力，使他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得提高。

④開(kāi)展拓展性活動(dòng)。即進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)。（2）快樂(lè)大舞臺(tái)

為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動(dòng)，每學(xué)年學(xué)校都在“六一”期間舉辦藝術(shù)節(jié)、利用重大節(jié)日的慶典為小社團(tuán)搭建展示的舞臺(tái)。（3）快樂(lè)課間

鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n間動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì)一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的情誼以及規(guī)則意識(shí)、公平誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。（4）家長(zhǎng)同樂(lè)

為配合“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的建設(shè)，我們成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并且實(shí)行每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動(dòng)；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動(dòng)。

（四）家校聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展“孝道”教育。

孩子的“孝道”教育，要從父母抓起?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。

構(gòu)建“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 責(zé)任人：教學(xué)副校長(zhǎng)

指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律，不唯“模式”，遵循實(shí)際，旨在高效。

工作目標(biāo)：形成簡(jiǎn)單易行且行之有效的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 主要措施：

（1）開(kāi)展校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程理念。（2）組織教研活動(dòng)，論證新教學(xué)模式。（3）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，提高應(yīng)用能力。

（4）開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽、展示、觀摩、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。（5）總結(jié)提升，專家論證，形成研究成果。目標(biāo)：

2017年：對(duì)其他學(xué)科進(jìn)行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行研究與實(shí)踐。2018年：在全學(xué)科實(shí)施“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式，并形成比較完整的理論體系。0 標(biāo)志性成果：

2019年評(píng)選出若干節(jié)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”示范課例； 2020年形成各學(xué)科的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式框架與理論。

4、教研工作

夯實(shí)每月一次主題集備活動(dòng)，每?jī)芍芤淮渭w備課活動(dòng)。

5、學(xué)校課程

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家及課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)安排省級(jí)課程內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際積極開(kāi)發(fā)校本課程，內(nèi)容為閱讀課、寫字課、安全教育、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)等等，力爭(zhēng)每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)校本課程。

（三）個(gè)性發(fā)展項(xiàng)目

以“傳統(tǒng)戲曲”為突破口，全面打造藝術(shù)強(qiáng)校 責(zé)任人：教學(xué)副校長(zhǎng)

指導(dǎo)思想：以提高參與率為主要任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康水平為目標(biāo)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)健全人格的形成為指導(dǎo)思想。

工作目標(biāo)：全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，普及校園戲曲體操，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲文化，形成校園戲曲特色發(fā)展項(xiàng)目。

主要措施：

（一）加強(qiáng)對(duì)戲曲體操和戲曲小組扶持力度。（1）成立特色項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校戲曲特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并對(duì)學(xué)校戲曲文化創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

（2）加強(qiáng)制度化管理，建立一系列戲曲活動(dòng)管理制度，保證特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。每年都認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，做到定期研討，每學(xué)期、每做好總結(jié)回顧和反思。（3）營(yíng)造濃厚的戲曲活動(dòng)氛圍。向廣大家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)設(shè)戲曲特色項(xiàng)目和學(xué)生參加戲曲活動(dòng)的重要意義，以得到家長(zhǎng)充分的支持。

（4）學(xué)校統(tǒng)籌解決活動(dòng)時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問(wèn)題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

第五部分 實(shí)施保障系統(tǒng)

1、組織保障。

成立實(shí)施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉秉奇

副組長(zhǎng)：王艷華、武麗霞

以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實(shí)到人。校長(zhǎng)為實(shí)施規(guī)劃第一責(zé)任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃；副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)部門對(duì)規(guī)劃中諸如課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開(kāi)發(fā)、骨干專長(zhǎng)教師的培養(yǎng)等具體工作進(jìn)行實(shí)施，形成管理與實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò)。

2、思想保障。通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對(duì)學(xué)校三年規(guī)劃充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計(jì)劃，由個(gè)人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃，力爭(zhēng)用最短的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。

3、環(huán)境保障。通過(guò)面向社會(huì)的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和辦學(xué)特色的知名度，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，取得各界的支持及參與。

4、物質(zhì)保障。通過(guò)多方努力，力爭(zhēng)得到上級(jí)財(cái)力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。

5、安全保障。通過(guò)強(qiáng)化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對(duì)影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動(dòng)化解，確保萬(wàn)無(wú)一

西李坡小學(xué)