第一篇：教師工作量化考核細(xì)則

xx縣第一小學(xué)教師工作量化考核細(xì)則

一、指導(dǎo)思想：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，通過量化考核，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，正確評(píng)估教師工作，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理。

二、考核內(nèi)容：

考核內(nèi)容主要由六部分組成：師德師風(fēng)、常規(guī)工作、教科研工作、考勤、安全穩(wěn)定、工作質(zhì)量。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)及方法：

(一)、師德師風(fēng)（30分）

1、執(zhí)行黨和國家教育方針，遵紀(jì)守法，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。無故不參加一次扣1分，無記錄扣0.5分。

2、不亂收費(fèi)，不向?qū)W生、家長推銷商品書刊、教輔資料，出現(xiàn)一例扣5分。

3、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長。出現(xiàn)校家關(guān)系緊張，損害學(xué)生合法權(quán)益事例酌情扣分，體罰或變相體罰學(xué)生發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、服從學(xué)校工作安排。不服從學(xué)校安排一次扣2分，如出現(xiàn)強(qiáng)行阻撓影響正常教學(xué)秩序行為，一票否決。

5、以營利為目的，私自開辦各類輔導(dǎo)班或兼職家教者扣2分。

（二）常規(guī)工作：（40分）

1、計(jì)劃：（5分）各種計(jì)劃、方案齊全，對教學(xué)和活動(dòng)開展具有 1

指導(dǎo)性，計(jì)劃方案缺交一次扣1分，遲交一次扣0.5分，質(zhì)量不高酌情扣分。

2、備課（5分）?？己诵问椒譃檎n堂教學(xué)隨機(jī)檢查和階段考核 課堂教學(xué)隨機(jī)檢查為：上課是否有教案，教案是否實(shí)用。

階段考核：根據(jù)學(xué)校業(yè)務(wù)檢查結(jié)果。查教案是否按教學(xué)規(guī)定課時(shí)數(shù)撰寫，有無復(fù)習(xí)教案，項(xiàng)目填寫齊全，體現(xiàn)教改理念，教學(xué)思路，學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真撰寫課后反思，集體教案中有沒有個(gè)性修改。依據(jù)書寫質(zhì)量和項(xiàng)目要求酌情扣分。

3、上課（10分）

上課鈴聲響前兩分鐘侯課，未經(jīng)批準(zhǔn)隨意調(diào)課每節(jié)扣0.5分，不按時(shí)上下課扣0.5分，體罰和變相體罰學(xué)生一次扣1分。上課干私活或做其他與教學(xué)無關(guān)的事，每次扣1分。嚴(yán)禁上課時(shí)在教室內(nèi)打電話，違者每次扣1分。學(xué)校每學(xué)期組織課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)，被評(píng)為“不合格課”者扣2分。

4、作業(yè)（10分）。

作業(yè)布置要做到題量適中，面向全體，作業(yè)批改要及時(shí)（不及時(shí)視為無），有激勵(lì)性評(píng)語。錯(cuò)批、漏批、改正不復(fù)批現(xiàn)象出現(xiàn)一次扣除2分。作業(yè)批改記錄要及時(shí)、真實(shí)、具體的填寫。酌情扣分。

5、學(xué)生管理(10分)

加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全教育，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。（以星級(jí)班級(jí)量化考核成績?yōu)橐罁?jù)，第一檔次記10分，每低一個(gè)檔次減2分。）

(三)、教研教改（30分）

1、聽課：教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，聽課記錄需有評(píng)議，無聽課記錄者扣2分，節(jié)數(shù)不足者扣1分，無聽課評(píng)議或評(píng)議不足者分別扣1分、0.5分

2、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，拒絕接受學(xué)校教研任務(wù)扣2分。

3、按學(xué)校要求撰寫、上交論文、教學(xué)反思、案例分析。不交者扣2分，遲交者扣0.5分，網(wǎng)上原文下載、抄襲文章、代寫文章、翻新文章者，一經(jīng)審定，不予計(jì)分。

4、積極參加學(xué)校安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)研討活動(dòng)，無故缺勤一次扣1分，無故遲到一次扣0.5分。

5、每學(xué)期讀書不少于三本，每月一篇讀書心得。

(四)、考勤（30分）

1、教師必須按時(shí)到崗、離校，有事、有病必須履行請假手續(xù)。遲到一次扣0.3分，早退一次扣0.3分，病假一天扣0.8分，事假一天扣1分，曠工一天扣3分。

2、學(xué)校會(huì)議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級(jí)會(huì)議，應(yīng)參加的教師非公曠會(huì)一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，（五）安全穩(wěn)定（20分）

學(xué)生缺勤當(dāng)班教師未按規(guī)定上報(bào)班主任，班主任未報(bào)告學(xué)校，每次扣0.5分，發(fā)生事故不及時(shí)處理扣1分，因此貽誤時(shí)機(jī)造成不良后果的扣4分；學(xué)生事故一次扣1分，處理不力或影響惡劣扣2分；每天放學(xué)教師未按規(guī)定按時(shí)護(hù)送學(xué)生放學(xué)，每次扣0.5分。

(六)、工作質(zhì)量（50分）

1、教學(xué)質(zhì)量成績。學(xué)校期末教學(xué)監(jiān)測成績第一名記40分，其它教師成績計(jì)算辦法：教師成績÷第一名成績×40。不可比學(xué)科按學(xué)校考核等次計(jì)分。

2、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，論文獲縣、地、省、國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，分別記1、1.5、2、3分，同篇論文以最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)記分，論文發(fā)表、刊物級(jí)別比照獲獎(jiǎng)級(jí)別記分。

3、個(gè)人教學(xué)技能比賽，獲縣、地、省、國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，輔導(dǎo)教師分別記1、1.5、2、3分，同次競賽以最高獲獎(jiǎng)記分。

4、輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)：學(xué)生競賽獲縣、地、省、國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分別記0.5、1、1.5、2分，團(tuán)體獲獎(jiǎng)在同級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)上加記0.5分。

（七）其它

1、學(xué)校專項(xiàng)評(píng)比檢查或?qū)W(xué)校有較大貢獻(xiàn)，每次可加1至5分。

2、有創(chuàng)新意識(shí)，對學(xué)校提出合理化建議，如被采用每次（項(xiàng)）加0.5分，最高分值2分。

3、扣減分：在履行教師職責(zé)上出現(xiàn)重大失誤，給學(xué)校造成較大影響的，視情節(jié)輕重每次扣1至10分，給予誡勉談話或通報(bào)批評(píng)。

第二篇：教師工作量化考核方案

教師工作量化考核實(shí)施方案

為了有效規(guī)范教師隊(duì)伍管理，建立良好的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行，按時(shí)完成教育教學(xué)工作任務(wù)，樹立教師良好的形象，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，努力完成本職工作，真正使崗位職責(zé)落到實(shí)處，為教職工崗位聘用、先優(yōu)模評(píng)選、職稱評(píng)聘等工作提供依據(jù)。

二、考核原則

（一）導(dǎo)向性原則。引導(dǎo)教職工端正工作態(tài)度，全面貫徹國家教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，面向全體學(xué)生，自覺履行教書育人職責(zé)，努力提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作業(yè)績。

（二）科學(xué)性原則。著眼于德能勤績對全體教職工提出具體要求，并全面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、加分與減分相結(jié)合的辦法，客觀地進(jìn)行定性和量化分析，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果和實(shí)際工作能力的一致性。

（三）激勵(lì)性原則。通過考核促使教職工進(jìn)行自比和他比，激勵(lì)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，堅(jiān)持改革，奮發(fā)進(jìn)取，增強(qiáng)合作和競爭意識(shí)，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。

（四）公平性原則。增強(qiáng)考核的可操作性，減少或避免人情

因素，增加考核的透明度，及時(shí)公示各項(xiàng)考核成績，保證考核的客觀、公平、公正。

（五）發(fā)展性原則。通過綜合考核，促進(jìn)教職工在工作中不斷進(jìn)行反思總結(jié)和改進(jìn)，從而使考核的過程同時(shí)成為教師不斷自我完善和發(fā)展的過程。

三、考核目標(biāo)

1、通過考核促進(jìn)所有工作崗位的職責(zé)目標(biāo)必須與學(xué)?？傮w目標(biāo)相一致。

2、通過考核促進(jìn)教職工按照各自崗位職責(zé)要求，按時(shí)保質(zhì)保量完成崗位職責(zé)要求范圍內(nèi)的工作。

3、通過考核落實(shí)工作常規(guī)，加強(qiáng)約束監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，將工作表現(xiàn)最大限度地與責(zé)權(quán)利掛鉤。實(shí)行分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)，促進(jìn)廣大教職工創(chuàng)造性地做好各自的工作。

四、考核內(nèi)容與辦法

采取定性考核與定量考核相結(jié)合，平時(shí)考核、階段考核與年終考核相結(jié)合，考核小組考評(píng)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式對教師進(jìn)行量化評(píng)分考核，各種考核和各階段考核的平均分為教師最終得分。

（一）工作態(tài)度。教職工要政治立場堅(jiān)定，具備較高的思想覺悟，工作積極上進(jìn)，不拖拉，不推諉，能夠圓滿完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)（包括學(xué)校分工的教育教學(xué)工作任務(wù)以及臨時(shí)安排的其他工作任務(wù)）。（考核分值6分，由各分?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)

責(zé)考核打分。）

（二）安全穩(wěn)定工作。教職工要根據(jù)各自的崗位職責(zé)認(rèn)真履行安全教育和管理職責(zé)，樹立教職工人人參與安全管理的意識(shí)，班主任老師要根據(jù)不同時(shí)令和學(xué)生不同年齡段的特點(diǎn)，每周定期對學(xué)生開展安全教育，并認(rèn)真做好記錄，在學(xué)期末和年終交給學(xué)校主管安全工作領(lǐng)導(dǎo)存檔。對于值班漏崗、上課脫離課堂、體罰或變相體罰等人為原因造成的安全責(zé)任事故，造成的后果由責(zé)任教師承擔(dān)全部責(zé)任，除了本項(xiàng)分值正?？鄯种?，還按照上級(jí)文件規(guī)定實(shí)行先優(yōu)模評(píng)選和晉職一票否決，情節(jié)特別嚴(yán)重、觸犯法律的，移交司法機(jī)關(guān)處理。對于信訪穩(wěn)定工作，教職工要結(jié)合工作實(shí)際，依據(jù)國家政策積極做好矛盾化解工作，爭取把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，不能出現(xiàn)人為因素導(dǎo)致的上訪事件。（本項(xiàng)分值16分，經(jīng)各分校領(lǐng)導(dǎo)小組平時(shí)考核打分和中心校綜合考核打分后，按平均分計(jì)入總分。）

（三）教育教學(xué)工作。教職工在營造安全穩(wěn)定學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，以求質(zhì)量為生命線，要在常規(guī)教育教學(xué)上下工夫，完成規(guī)定動(dòng)作，創(chuàng)新自選動(dòng)作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（本項(xiàng)分值共46分，分6個(gè)小項(xiàng)考核；按照各分校平時(shí)常規(guī)考核和中心校綜合考核的平均分計(jì)入總分，各分校平時(shí)考核內(nèi)容以《鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》為主。）

1、備課。教職工要按時(shí)限及時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)，積極參加集體備課，教師備課每學(xué)科要有3節(jié)提前量，班主任應(yīng)備所教學(xué)科 的所有教案，任教3科以上的科任教師備3科主線科教案。教案中要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)期備課、單元備課和累計(jì)課時(shí)；課時(shí)備課中教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等個(gè)環(huán)節(jié)要齊全。（本小項(xiàng)分值4分，按照各分校平時(shí)常規(guī)教育教學(xué)檢查考核和中心校綜合考核的平均分計(jì)入總分。）

2、授課。嚴(yán)格遵守課堂規(guī)定，上課態(tài)度端正，積極參加教科研活動(dòng)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教法科學(xué)、新穎，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，開發(fā)智力，能積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂氣氛和諧、活躍，學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂接收效果良好。（本小項(xiàng)分值8分，按照各分校平時(shí)常規(guī)教育教學(xué)檢查考核、臨時(shí)巡查考核和中心校綜合考核的平均分計(jì)入總分。）

3、作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置要適度、適量，具有多樣性和針對性，突出重點(diǎn)，批改要及時(shí)、詳細(xì)、準(zhǔn)確，做到有批有改，有鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；練習(xí)冊整潔、規(guī)范，做題完整，逐題批改；作文批改要詳實(shí)，有眉批和總批，有過程性評(píng)語，正確使用批改符號(hào)。（本小項(xiàng)分值4分，按照各分校平時(shí)常規(guī)教育教學(xué)檢查考核和中心校綜合考核的平均分計(jì)入總分。）

4、聽課。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié)，教師每周聽課1節(jié)，記錄要詳細(xì)，聽課要真實(shí)，要有交換意見，交換意見中要體現(xiàn)出本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)或個(gè)人對本節(jié)課教學(xué)的想法、看法，無交換

意見的按缺聽對待。（本小項(xiàng)分值4分，按照各分校平時(shí)常規(guī)教育教學(xué)檢查考核和中心校綜合考核的平均分計(jì)入總分。）

5、教學(xué)質(zhì)量。參加全鄉(xiāng)抽測的學(xué)科以抽測成績?yōu)闇?zhǔn)，不參加全鄉(xiāng)抽測的學(xué)科以期中或者期末的成績?yōu)闇?zhǔn)，音體美和信息技術(shù)教師按本項(xiàng)分值的50%計(jì)算。（本小項(xiàng)分值16分，由中心校綜合考核的平均分計(jì)入總分。）

6、任課時(shí)數(shù)。以教師周課時(shí)數(shù)為準(zhǔn)，班主任周課時(shí)數(shù)為14——16節(jié)，科任教師周課時(shí)數(shù)為18——20節(jié)，低于周最低課時(shí)數(shù)扣分，高于周最高課時(shí)數(shù)、班主任、校班子成員在學(xué)校擔(dān)任分工任務(wù)以及學(xué)校臨時(shí)安排教師代課或代班的人員分別加分，但臨時(shí)代班或代課人員應(yīng)負(fù)起相應(yīng)的管理責(zé)任，承擔(dān)因管理不當(dāng)所造成的后果。（本小項(xiàng)分值8分，按照教師任課表，由中心校綜合考核的平均分計(jì)入總分，因工作需要臨時(shí)調(diào)換任課的及時(shí)上報(bào)中心校。）

（四）德育工作。突出德育為首的地位，以立德樹人為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的精神；培養(yǎng)學(xué)生言行文明、尊敬師長、尊重他人、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠實(shí)守信、學(xué)習(xí)刻苦的良好品質(zhì)；培養(yǎng)態(tài)度端正、品德優(yōu)秀、講究衛(wèi)生的學(xué)生。班主任要經(jīng)常深入課堂了解學(xué)生，要經(jīng)常與科任教師溝通學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理模式和方法；要經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)交換學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、思想情況，密切家長和學(xué)校的配合，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。（本項(xiàng)分值8分，由各分校平時(shí)考核得分計(jì)入總分。）

（五）考勤工作。要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，不得遲到、早退，杜絕曠工。

1、按照有關(guān)規(guī)定，婚假為7天（指的是教職工本人結(jié)婚），產(chǎn)假為60天（指的是教職工本人生育），喪假為3天（指的是教職工本人的直系親屬去世，如父母、配偶或子女），事假超出規(guī)定的天數(shù)外按天考核扣分；病假是指教職工本人生病，大?。ㄈ?“十大疾病”）按照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不能頂崗上班的到相關(guān)部門辦理病退手續(xù)，能頂崗的每學(xué)期病假為1個(gè)月，超過一個(gè)月未返崗的按天考核扣分，并且返崗后要將病歷和住院交款單據(jù)等交到中心校備案。除了上述的規(guī)定以外的病事假按照“考核細(xì)則”進(jìn)行考核打分；長期請病假人員的出勤按照縣紀(jì)檢委和教育局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、教師請假在3天以內(nèi)由各分校校長批準(zhǔn)，4天以上必須向鄉(xiāng)中心校請假。

3、公差不算假、公派學(xué)習(xí)不算假，但必須按公差、公派的時(shí)間結(jié)束后立即歸校，否則所超出的天數(shù)按缺勤論處。

4、病假人員需出示縣中醫(yī)院或縣醫(yī)院以上級(jí)別醫(yī)院的診斷書，否則按事假對待。

（本項(xiàng)分值7分，按照各校學(xué)期末上報(bào)的出勤表，由中心校綜合考核得分計(jì)入總分。）

（六）行風(fēng)建設(shè)。按照縣教育局下發(fā)的《校長“三不評(píng)”、“兩承擔(dān)”、“兩誡勉”、“一撤職”管理辦法》和《教師先優(yōu)模“六不

評(píng)”、職稱“七不晉”、崗位“八不聘”管理規(guī)定》的要求，凡是違反規(guī)定的均依照以上規(guī)定執(zhí)行，同時(shí)，在考核中還要扣除相應(yīng)的分值。（本項(xiàng)分值7分，有舉報(bào)的，按舉報(bào)進(jìn)行檢查，無舉報(bào)的經(jīng)學(xué)生調(diào)查問卷考核，由中心校綜合考核得分計(jì)入總分。）

（七）培訓(xùn)工作。教師要積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和讀書活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和文化素養(yǎng)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

1、培訓(xùn)活動(dòng)。教師要按時(shí)參加校本培訓(xùn)或?qū)W校選派的上級(jí)部門舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，能夠積極參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)和內(nèi)容，有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，返崗后在學(xué)校教師會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)。

2、讀書活動(dòng)。結(jié)合“書香校園”活動(dòng)，教師要帶頭積極參加讀書活動(dòng)，每學(xué)期要按時(shí)、保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的讀書任務(wù)，完成規(guī)定的篇目和閱讀量，每學(xué)期至少讀1本不少于20萬字的教育教學(xué)方面的書籍，有詳細(xì)的讀書筆記、較深刻的體會(huì)文章，并按時(shí)參加學(xué)校舉辦的讀書匯報(bào)會(huì)進(jìn)行成果匯報(bào)。

（本項(xiàng)分值共6分共每缺少一項(xiàng)扣1分，由各分校負(fù)責(zé)量化打分，由中心校進(jìn)行綜合考核得分計(jì)入總分。）

（八）業(yè)績成果。教師要積極參加上級(jí)各部門舉辦的各類比賽活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)論文論著和科研成果文章，并向國家正規(guī)期刊投稿，充分展示自己優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)能力和水平有新的提高。（本項(xiàng)分值6分，以所獲得的業(yè)績成果證書為準(zhǔn)進(jìn)行量化打分，由中心校綜合考核得分計(jì)入

總分。）

（九）加分項(xiàng)。校級(jí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)在班子分工中每擔(dān)任一項(xiàng)工作以及科任教師在課時(shí)以外擔(dān)任學(xué)校分配的其他工作（如，圖書管理員、實(shí)驗(yàn)室管理員等）每一項(xiàng)工作加2分；班級(jí)學(xué)生數(shù)15人以下的班主任加3分、16——30人的班主任加4分、31人以上的班主任加5分；學(xué)校安排教師臨時(shí)代班或代課的，每節(jié)課加0.2分（本項(xiàng)代班、代課是指該當(dāng)事教師因公出差等參加公務(wù)活動(dòng)的情況下的代班代課，如果當(dāng)事教師是請病假或事假的代班代課，在給代班代課教師加分的同時(shí)，要在當(dāng)事教師的分值中減去相應(yīng)的分值，代班代課教師每學(xué)年最多加3分。）；教師要積極參加教科研活動(dòng)，在縣級(jí)教研中每做一次課加3分，在鄉(xiāng)級(jí)教研中每做一次課加2分，校級(jí)教研中每做一次課加1分，在教研活動(dòng)中，要主動(dòng)發(fā)言，不能流于形式。（本項(xiàng)分值上不封頂，由各分校和中心校綜合考核計(jì)入總分。）

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為促進(jìn)考核工作有效推進(jìn)，給廣大教職工的工作一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：韓國財(cái)

副組長：崔英杰 劉占久

組 員：張啟發(fā) 趙忠富 呂占江 魯守佳 楊俊軍

張宇宏 李追猛 徐金庫 肖永和 張福祥

艾言文 孫國忠 胡祥軍 房萬興 黃松梅

劉景才

六、考核實(shí)施

本考核方案及細(xì)則自公布之日起實(shí)行。

七、相關(guān)解釋

本考核方案及細(xì)則在實(shí)施過程中如有與上級(jí)的有關(guān)規(guī)定相矛盾的，以上級(jí)的規(guī)定為準(zhǔn)。本考核方案及細(xì)則最終解釋權(quán)歸領(lǐng)導(dǎo)小組。

附件：《鶴鳴湖鎮(zhèn)中心小學(xué)教師量化考核實(shí)施細(xì)則》

二〇一六年三月一日

第三篇：教師工作量化考核方案

神木縣李家畔小學(xué)教師工作量化考核方案

（修訂）

為了啟動(dòng)內(nèi)部活力，深化“四制”改革，樹立“以人為本”的管理理念，引入競爭激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本著公開、公正、公平的原則，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度，準(zhǔn)確地評(píng)估每一位教師在工作中所付出的辛勤勞動(dòng)與取得的成果，特制定本方案。

一、基本原則

⒈本方案按先計(jì)量，后評(píng)估的方法進(jìn)行考核。

⒉本方案分為工作量考核、工作績效和師德考核三部分。

⒊本方案以學(xué)期為單位，按照教師在一學(xué)期里的工作量、工作效益和師德進(jìn)行綜合考核。

⒋獎(jiǎng)金來源：縣級(jí)專項(xiàng)績效獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資和特崗津貼三部分組成。⒌分配原則：（1）工作量占金額的45%；（2）工作效益占總金額的35%；③師德考核占總金額的20%。

⒍工作量分值含金量：工作量總金額 ÷工作量總分。

二、考核內(nèi)容

㈠工作量核定：

⒈科任教師學(xué)期工作量的核定：

⑴一節(jié)課的工作量 = 3/10備課 + 4/10上課 + 3/10批改作業(yè)。如果一周備A節(jié)教案，上B節(jié)課，批改C次作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)班額為 e（46人），實(shí)有人數(shù)為 f，若一周工作量為d ,即

⑵科目得分為n： 433ffd =（A +B ×）+C× 101010ee語文（作文）、數(shù)學(xué)、英語每節(jié)3.5分；科學(xué)、品社（品生）、美術(shù)每節(jié)3分；信息技術(shù)、音樂、體育、綜合、健康、周會(huì)等其他科目每節(jié)2.5分。

3ff43m =（A +B10×e× n +Ce10×)10⑶一周工作量實(shí)際得分為 m：

⑷一學(xué)期工作量（20周）得分為Q：

第1頁 1

Q＝(A×20＋B×20)×n＋C× 10×ee1010⒉兼搞工作人員周工作量的核定：

教研組長、部室管理員、廣播員、領(lǐng)操員、計(jì)生專干、第二課堂輔導(dǎo)員及其他兼職人員的學(xué)期工作量的核定，依據(jù)工作態(tài)度、工作量和工作績效核定獎(jiǎng)金。（不占教師量化獎(jiǎng)金）

⒊后勤人員學(xué)期工作量的核定：

⑴灶務(wù)管理員：教師平均工作量的85%。

⑵灶務(wù)會(huì)計(jì)員：教師平均工作量的85%。

⒋行政人員學(xué)期工作量的核定：

⑴校長：教師平均工作量的100%；

⑵副校長（少隊(duì)輔導(dǎo)員、幼兒園園長）：教師平均工作量的95%加代課實(shí)際工作量；

⑶中層領(lǐng)導(dǎo)：教師平均工作量的90%加代課實(shí)際工作量；

⒌⑴臨時(shí)替他人代課：語文、數(shù)學(xué)、英語、每上一節(jié)20元，科學(xué)、思品、社會(huì)、綜合、實(shí)踐、音、體、美、信息每上一節(jié)15元，均由學(xué)校支付。

⑵臨時(shí)替他人代班：每天給20元，在原班主任獎(jiǎng)金中扣除。

⒍輔導(dǎo)：

早、午自習(xí)輔導(dǎo)每節(jié)2分，晚自習(xí)輔導(dǎo)每節(jié)以3分計(jì)入總工作量。

⒎其它：批改一次大作文等于4次語文作業(yè)，批改一次小作文等于二次語文作業(yè)。

㈡工作效益考核：

⒈科任教師效益的考核：

①調(diào)中雞小學(xué)、爾林兔小學(xué)、燕家塔小學(xué)、水磨河小學(xué)、錦界一小五所小學(xué)的各科平均分為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行橫向比較，超獎(jiǎng)低罰。

平均成績超1分（或低1分）的含金量為：

效益總獎(jiǎng)金÷超（低）分

②考試科目：期中、期末考試獎(jiǎng)金的比例為4：6；非考試科目：教師平均效益的85%。

③各年級(jí)、各班考試人數(shù)的核定：以學(xué)期初在冊人數(shù)為準(zhǔn)，學(xué)生因病因事不參加考試的、中途輟學(xué)的，一律給科任教師計(jì)零分。2 34f3f 第2頁

④單元過關(guān)考試、月考成績不計(jì)入量化，但考試次數(shù)、分析講評(píng)等一定要作為過程考核的依據(jù)之一。

⒉行政人員效益的考核：

根據(jù)職責(zé)和任務(wù)的完成情況，以分管工作為主要內(nèi)容，從效益等方面由全體教師評(píng)估。一般情況如下：

①校長：教師平均效益的100%；

②副校長：教師平均效益的95%；

③中層領(lǐng)導(dǎo)：教師平均效益的90%。

⒊后勤人員效益的考核：

根據(jù)職責(zé)和任務(wù)的完成情況，從工作態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等方面進(jìn)行考核。由校委會(huì)和教師評(píng)估。

①灶務(wù)管理員：教師平均效益的85%；

②灶務(wù)會(huì)計(jì)員：教師平均效益的85%。

⒋兼搞工作人員效益的考核：

根據(jù)完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量，由校委會(huì)綜合評(píng)估。

㈢師德考核：

⒈見《神木縣李家畔師德考核方案》。

2.對學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的教師獎(jiǎng)勵(lì)200--500元。

3.對上級(jí)部門下達(dá)的文藝調(diào)演、體育競賽、科技成果競賽等，視成績酌情獎(jiǎng)勵(lì)教師50--200元。

4.對完不成任務(wù)或不能按時(shí)完成任務(wù)的酌情處罰100--500元。

5.因人為因素在工作中造成失誤、損失或影響學(xué)校聲譽(yù)的酌情處罰50—300元。

三、附則

1、班主任另項(xiàng)考核。

2、教師考勤另項(xiàng)考核。

3、學(xué)校組織的集會(huì)、活動(dòng)、考試、評(píng)卷等，一般只作考勤，不計(jì)工作量，也不進(jìn)行考核。

4、考評(píng)小組由校委會(huì)成員組成。

5、教師兩個(gè)學(xué)期的綜合考核結(jié)果的平均值，為學(xué)年綜合考核結(jié)果，記入教

第3頁

3師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)模、職務(wù)和職稱晉升的重要依據(jù)。

6、本《方案》的解釋權(quán)歸校長辦公室。第4頁神木縣李家畔小學(xué) 2012年10月8日

第四篇：教師量化考核細(xì)則

教師量化考核細(xì)則（試行）

為了維護(hù)學(xué)校正常的工作、教學(xué)、生活秩序，保證學(xué)校工作的順利進(jìn)行，規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定，望全體教師自覺遵守。

一、勞動(dòng)紀(jì)律（5分）

教師實(shí)行五天工作制，每一位教師必須認(rèn)真遵守學(xué)?？记跁盒幸?guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行工作制度及作息時(shí)間，堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格履行工作職責(zé)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

1、嚴(yán)格考勤請假制度，履行請假手續(xù)。所有請假一律填寫請假條，無條者視為曠班。因特殊情況不能到校請假的，應(yīng)提前電話請假，回校后補(bǔ)辦請假手續(xù)。事假一天扣0.5分。一個(gè)學(xué)期累計(jì)事假10天、病傷假15天、無辜缺課2節(jié)，遲到3次的不得參加評(píng)優(yōu)；不得參加評(píng)優(yōu)并扣發(fā)獎(jiǎng)金。事假、病假、遲到、曠班按照學(xué)校規(guī)定扣發(fā)工資。

2、外出開會(huì)、學(xué)習(xí)、考試應(yīng)持通知單或舉辦單位信函請假，視為公假，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、在上班時(shí)間內(nèi)，不得離崗串崗，不得做于本職工作無關(guān)的事：工作時(shí)間下棋、打牌、看電視、上網(wǎng)玩游戲等，進(jìn)行批評(píng)教育，并書面檢查，扣量化分2分，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

二、教學(xué)紀(jì)律（10分）

1、上課時(shí)教師應(yīng)提前２分鐘到達(dá)教室門口，課前準(zhǔn)備。上課鈴聲終止走上講臺(tái)。檢查學(xué)生出勤，遲到、早退、擅離者，每發(fā)生一次扣量化分2分，扣發(fā)課時(shí)費(fèi)10元。一學(xué)期之內(nèi)，連續(xù)或累計(jì)遲到、早退、擅離等累計(jì)5次，不僅扣分，并示警告；連續(xù)或?qū)W期累計(jì)五次及以上者，自動(dòng)離職。

2、教師空堂一節(jié)扣4分，并扣發(fā)績效工資10元；

3、教師要按課程表上課，不經(jīng)學(xué)校同意，不得私自調(diào)課、停課、請人代課、課堂離開教室，違者分別扣量化２分，并扣發(fā)課時(shí)補(bǔ)助費(fèi)１０元。

4、教師講課要注意儀表儀態(tài)，精神飽滿,言行文明,，不穿拖鞋、不戴首飾進(jìn)教室,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和要求講課，不準(zhǔn)課前喝酒、上課期間不準(zhǔn)做私活，吸煙、會(huì)客、接打手機(jī)；不準(zhǔn)不帶教案和教材進(jìn)入教室、不準(zhǔn)講或看與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的報(bào)刊等；不準(zhǔn)坐著講課（自習(xí)除外）；如發(fā)現(xiàn)上述情況一次扣量化分１分，并扣發(fā)課時(shí)補(bǔ)助費(fèi)10元。

三、課堂管理（10分）

任課教師不但要講好課，還要管好學(xué)生，認(rèn)真考勤，維持課堂次序，制止不良行為。學(xué)生上課應(yīng)坐姿規(guī)范，認(rèn)真聽講。不準(zhǔn)隨意進(jìn)出教室，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)內(nèi)喧嘩或做任何有礙課堂秩序的事。課堂上不得說笑打鬧，嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上吸煙、吃零食，說笑打鬧、睡覺、打手機(jī)等，對出現(xiàn)以上現(xiàn)象老師不聞不管時(shí)，每發(fā)現(xiàn)一學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象扣教師量化分0.5分。

四、教學(xué)計(jì)劃和工作總結(jié)（5分）

任課教師必須認(rèn)真、工整的按時(shí)完成教學(xué)部門安排的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)手冊（教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符）、學(xué)期教學(xué)小結(jié)、工作計(jì)劃、工作總結(jié)等書面材料，每項(xiàng)1分。根據(jù)參評(píng)材料的內(nèi)容質(zhì)量分為A（10%）、B（20%）、C、D（20%）、E（10%）五個(gè)等級(jí)，由教學(xué)部門組織評(píng)議。不按時(shí)完成的每脫后一天扣1分。

五、教案的書寫（10分）

教師必須根據(jù)教學(xué)大綱要求制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)手冊）、認(rèn)真工整的書寫教案或者講義、重點(diǎn)難點(diǎn)突出明確、編寫規(guī)范、授課時(shí)間分配安排得當(dāng)、；教學(xué)部門、值班人員和教學(xué)督導(dǎo)小組及教研組長要經(jīng)常檢查教師的教案，每學(xué)期根據(jù)教案評(píng)比辦法進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比（評(píng)比后收繳保存）。參評(píng)教案的質(zhì)量分為A（10%）、B（20%）、C（30%）、D（30%）、E（10%）五個(gè)等級(jí)等級(jí)，其量化分分別為10、8、6、4、2分。不及時(shí)繳納的每脫后一天扣1分。對榮獲A、B）等的教案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，A等獎(jiǎng)勵(lì)200元，B等獎(jiǎng)勵(lì)100元。

六、作業(yè)批改（8分）

教師要按照要求布置、批改作業(yè)。布置作業(yè)題量要適中，并及時(shí)認(rèn)真的批改，評(píng)語真實(shí)，批改次數(shù)每門課程大于6次；每發(fā)現(xiàn)一題錯(cuò)批、漏批及無評(píng)語的扣0.5分。教學(xué)部門及教研組要根據(jù)作業(yè)批改要求，對作業(yè)批改的質(zhì)量、題量、批改次數(shù)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。其量化分為A（10%）、B（20%）、C（30%）、D（30%）、E（10%）五個(gè)等級(jí)等級(jí)，其量化分分別為10、8、6、4、2分。

七、考試命題、試卷分析（5分）

任課教師要按時(shí)做好平時(shí)考察測驗(yàn)和期中、期末考試的試卷出題及評(píng)判工作，試卷要在已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容中，根據(jù)考試時(shí)間、量大面廣，難易適中的要求出卷，評(píng)判要仔細(xì)、公平、公正。試卷閱后要寫出試卷分析。教學(xué)部門和教研組要對學(xué)期各科考試試卷和補(bǔ)考試卷的格式要求、試卷題量、內(nèi)容質(zhì)量、試卷評(píng)判質(zhì)量及試卷分析進(jìn)行評(píng)議。其量化分為A、B、C、D、E 五個(gè)等級(jí)，其量化分分別為5、4、3、2、1分。試卷不得重復(fù)使用，補(bǔ)考試卷與正式試卷類似題不得超過20％。

八、監(jiān)考（3分）

監(jiān)考要按時(shí)到達(dá)，履行監(jiān)考職責(zé)好，處理違紀(jì)作弊及時(shí)、準(zhǔn)確，認(rèn)真填寫考場記錄，考埸紀(jì)律好；試卷裝訂仔細(xì)，無丟失試卷現(xiàn)象。

九、教研活動(dòng)（6分）

各教學(xué)部門、教研組要經(jīng)常組織開展教學(xué)教研活動(dòng)。每學(xué)期要組織一次全體教師參加的優(yōu)質(zhì)課或最佳一堂課的評(píng)比。分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其量化分分別為6、4、3、2、1分。榮獲A等的命名為教學(xué)能手，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（占參評(píng)的10％評(píng)比），A等獎(jiǎng)勵(lì)200元，B等獎(jiǎng)勵(lì)100元（占參評(píng)的20％評(píng)比）。

無故不參加教學(xué)會(huì)議、教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，以及不按時(shí)完成安排臨時(shí)性工作的，每缺少一次扣1分，無辜不參加說課、優(yōu)質(zhì)課的扣量化分5分。

教師管理制度

為了切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，維護(hù)正常的課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。特對課堂教學(xué)作如下規(guī)定：

1、課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，直接影響教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，任課教師必須認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、切實(shí)保證和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師上課應(yīng)做到衣冠整潔，儀表端正，精神飽滿，言行文明,不穿拖鞋、背心、不戴首飾進(jìn)教室。上課前不準(zhǔn)喝酒，上課時(shí)不得吸煙、會(huì)客。應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，教師應(yīng)提前2分鐘到達(dá)教室門前，確保充足的課堂教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間，按時(shí)上下課，無特殊情況不得提前下課或者拖堂，恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時(shí)間。

3、上課鈴響，教師要迅速進(jìn)入教室，上課不遲到、不早退、不拖堂，上課時(shí)無特殊情況，不要走出教室。

4教學(xué)用語要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、通俗易懂，充分表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，不東拉西扯，不著邊際。要講普通話。

5、任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度。每堂課教師應(yīng)對學(xué)生的到位情況、紀(jì)律情況進(jìn)行全面的了解、記錄，并及時(shí)反饋給班主任和教務(wù)處。

6、要熱愛學(xué)生，堅(jiān)持正面教育，不當(dāng)眾訓(xùn)斥，更不可停課訓(xùn)斥個(gè)別不守紀(jì)律的學(xué)生而影響全體學(xué)生，任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，在課堂上應(yīng)關(guān)閉所有通訊工具。任課教師有責(zé)任教育和督促學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，維

持課堂秩序，對上課說話、瘋打、睡覺等不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)教育，不能放任自流。少數(shù)學(xué)生干擾教師上課，教師批評(píng)教育無效，應(yīng)立即報(bào)告教務(wù)科或?qū)W生科。在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生故意違反課堂紀(jì)律，教師不聞不問，除按有關(guān)規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行處理外，對教師也應(yīng)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

7、板書、作圖要準(zhǔn)確、工整，寫字要規(guī)范，不能寫潦草字，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

8、教師必須服從學(xué)校的工作安排，嚴(yán)禁私自調(diào)課、停課。若有特殊情況必須按要求進(jìn)行調(diào)課。凡未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課、停課者，按曠課處理。

9、教師要精心備課，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)大綱對教材進(jìn)行補(bǔ)充、刪減；認(rèn)真撰寫教案，教案內(nèi)容充實(shí)完整，內(nèi)容包括：教學(xué)目的、授課內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、時(shí)間分配、教具、課堂組織教學(xué)、教學(xué)方法與手段、板書設(shè)計(jì)、課外作業(yè)等。上課必須帶教案，不帶教案上課視為無教案。必須杜絕課前無準(zhǔn)備，臨時(shí)包“佛腳”、敷衍學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

10、教師必須樹立“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，組織好每一堂課，都是講課要把握課程內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，講課時(shí)要做到概念準(zhǔn)確，論證嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，層次分明，講課要用普通話，課堂用語力求做到準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、聲音洪亮，板書工整，布局合理。

學(xué)生管理制度

1、學(xué)生必須嚴(yán)格依照作息時(shí)間按時(shí)上課、下課，不準(zhǔn)無故曠課、遲到、早退；遲到時(shí)要報(bào)告，經(jīng)任課老師允許后，方可進(jìn)入課堂；因病或者其他原因不能上課時(shí)，必須事先請假并轉(zhuǎn)告任課教師。

2、學(xué)生應(yīng)講究禮貌，尊敬老師。上課前，值日生應(yīng)擦凈黑板，擺正講桌。上下課時(shí)，由班長帶領(lǐng)全班起立向老師致意，老師答禮后方可坐下；想回答老師提出的問題時(shí)，要舉手示意，回答時(shí)要起立，回答完畢，老師示意坐下后，方可坐下。

3、學(xué)生必須注意儀表，衣著得體，坐姿端正，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心或赤腳進(jìn)入教室。課堂上不準(zhǔn)吸煙、吃零食，不得攜帶影響課堂教學(xué)秩序的通訊工具和物品進(jìn)入課堂。

4、教師上課時(shí)，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。不準(zhǔn)隨意進(jìn)出教室，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)內(nèi)喧嘩或做任何有礙課堂秩序的事。

5、學(xué)生必須愛護(hù)公物，保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑、雜物。不得在黑板、門窗、桌凳及墻壁或其他儀器設(shè)備上隨意涂寫、刻畫或張貼。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，由值班人員按時(shí)檢查，由教務(wù)處不定期、不定時(shí)對教師上課進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)生到課率及課堂紀(jì)律的檢查。并按照要求經(jīng)常深入課堂聽課，了解教師的授課情況和學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、督促和監(jiān)控。對檢查中發(fā)現(xiàn)的違反以上規(guī)定的行為，無論是教師還是學(xué)生，堅(jiān)決按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第五篇：電教量化考核細(xì)1

電教量化考核細(xì)則

總分10分，分為六大項(xiàng)，實(shí)行扣分制度

一、計(jì)算機(jī)的使用

依照卓資二中計(jì)算機(jī)教室管理制度執(zhí)行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設(shè)備，及時(shí)填寫多媒體設(shè)備使用記錄，并在紙質(zhì)備課中加以體現(xiàn)，每缺少一次扣除分值=2分/每學(xué)期周次總數(shù)。

三、教師應(yīng)用信息技術(shù)能力培訓(xùn)

1、考勤：以考勤表為依據(jù)，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓(xùn)應(yīng)到數(shù)天數(shù)）.2、學(xué)習(xí)體會(huì)或總結(jié)：字?jǐn)?shù)不少于300字，內(nèi)容充實(shí)，書寫認(rèn)真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓(xùn)后，教師需上交一個(gè)課件，規(guī)定時(shí)間未交課件的，扣除量化分0.5分，學(xué)校將舉行作品評(píng)比，成績優(yōu)異者將給予獎(jiǎng)勵(lì)（加分）。

四、教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用

電子備課：每周至少電子備課2節(jié)，每缺少一節(jié)扣除分值=2分/一學(xué)期備課總數(shù)。

五、學(xué)習(xí)研修

1、參加各級(jí)各類培訓(xùn)的教師，要保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如未完成則扣除0.5分。

2、優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)量化分一分。

六、多媒體設(shè)備的管理

依照卓資二中各項(xiàng)管理制度執(zhí)行執(zhí)行