第一篇：在“常規(guī)管理百校行”推進(jìn)會(huì)上的講話

在“常規(guī)管理百校行”推進(jìn)會(huì)上的講話

——關(guān)注細(xì)節(jié) 注重實(shí)效 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作

同志們：

為進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室組建“常規(guī)管理百校行”督查組，采取不定時(shí)深入學(xué)校，通過(guò)明察暗訪、公開檢查、個(gè)別詢問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景拍攝、召開師生座談會(huì)，定期通報(bào)督查情況等形式開展學(xué)校常規(guī)管理督查工作。分階段督查后，督查組根據(jù)影像資料和記錄材料擬定督查通報(bào)，制作專題片，并將通報(bào)掛內(nèi)網(wǎng)傳達(dá)到學(xué)校，督查情況專題片在全縣教管中心主任和學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)上播放。前面播放的第一期專題片就是根據(jù)督查影像資料制作的。除影像資料記錄外，督查組還有詳細(xì)的文字記錄資料。下面，我綜合文字記錄和影像資料對(duì)前一階段督查情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)下步“常規(guī)管理百校行”工作作簡(jiǎn)要安排。

一、前一階段督查情況通報(bào)

本期以來(lái)，“學(xué)校常規(guī)管理百校行”督查組對(duì)全縣7所高中的畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行了督查，并擬發(fā)了督查通報(bào)，接著又對(duì)十個(gè)片區(qū)的39所中小學(xué)的常規(guī)管理工作進(jìn)行了督查。這39所學(xué)校的常規(guī)管理基本情況是：

（一）主要成績(jī)

絕大部分學(xué)校抓實(shí)了常規(guī)管理工作，主要表現(xiàn)在：

1.校園環(huán)境建設(shè)成效顯著。不少學(xué)校注重了校園的凈化、綠化和美化工作，公平初中、新民初中、安坪小學(xué)、吐祥小學(xué)、康坪小學(xué)、金盆小學(xué)等學(xué)校采取措施，重點(diǎn)加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.教學(xué)常規(guī)工作成績(jī)突出。不少學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到課堂，可以看出凸顯了教學(xué)工作的中心地位。奉節(jié)中學(xué)、永安中學(xué)、夔門高中、長(zhǎng)龍中學(xué)等學(xué)校的高三年級(jí)教學(xué)常規(guī)工作抓得細(xì)、抓得實(shí)；奉師附小、香山小學(xué)、竹園二小等學(xué)校課程計(jì)劃執(zhí)行到位，教學(xué)工作落到了實(shí)處。

3.學(xué)校功能室管理到位。不少學(xué)校圖書室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等整潔規(guī)范并且開放使用率高，如奉節(jié)中學(xué)、汾河小學(xué)、康坪小學(xué)的圖書室，奉師附小、新民小學(xué)、荊竹小學(xué)、朱衣初中的電腦室，長(zhǎng)龍中學(xué)、奉師附小的實(shí)驗(yàn)室等管理到位，開放使用效果好。

4.后勤管理工作井然有序。不少學(xué)校兩院、超市、食堂的管理學(xué)校高度重視，如實(shí)驗(yàn)初中、安坪小學(xué)、金盆小學(xué)、下廣小學(xué)、康坪小學(xué)、荊竹小學(xué)等學(xué)校的寢室管理規(guī)范，吐祥小學(xué)、新民小學(xué)、香山小學(xué)、朱衣初中、明水初中等學(xué)校的食堂管理到位，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的就餐和住宿環(huán)境。

5.校園安全工作常抓不懈。不少學(xué)校堅(jiān)持定期進(jìn)行安全隱患排查與整治工作。竹園二小的保安在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候積極主動(dòng)疏通校門前的車輛等障礙，力保校門通暢。奉師附小、永樂(lè)小學(xué)、長(zhǎng)龍中學(xué)等學(xué)校的保安嚴(yán)格登記制度，任何人進(jìn)校都一視同仁。

6.素質(zhì)教育工程彰顯特色。不少學(xué)校在深入實(shí)施素質(zhì)教育“個(gè)十百千萬(wàn)”工程的同時(shí)，開展了切合學(xué)校實(shí)際的特色項(xiàng)目教育，初步形成了具有自身特點(diǎn)的特色學(xué)校創(chuàng)建場(chǎng)面。白帝小學(xué)、汾河小學(xué)、康樂(lè)希小等學(xué)校就是如此。

綜上所述，大部分學(xué)校的常規(guī)管理工作取得了令人矚目的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，既是縣教委和各片區(qū)教管中心加強(qiáng)管理、悉心指導(dǎo)的結(jié)果，也是各位校長(zhǎng)不懈努力、執(zhí)著追求的結(jié)果。

（二）存在的問(wèn)題

“常規(guī)管理百校行”督查組在督查中不但發(fā)現(xiàn)了許多常規(guī)管理的先進(jìn)典型，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校在管理上存在薄弱環(huán)節(jié)，有的甚至在管理上出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的問(wèn)題。問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面。

1.領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守崗位存在三個(gè)問(wèn)題。一是有的學(xué)校公示欄上顯示校長(zhǎng)在校上班，但人卻未在學(xué)校，存在實(shí)際與公示不符的現(xiàn)象。二是有的校長(zhǎng)因私事不到學(xué)校上班，據(jù)說(shuō)向教管中心或教委請(qǐng)了假，但沒有請(qǐng)假條，存在請(qǐng)假手續(xù)不完善的現(xiàn)象。三是有的校長(zhǎng)上午在校上班，下午卻找各種理由離開了學(xué)校；還有個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了同一天校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任均不在校，只有一個(gè)后勤主任在學(xué)校負(fù)責(zé)日常工作的現(xiàn)象。

2.保安人員的管理存在三個(gè)不足。一是個(gè)別學(xué)校保安人員沒有按要求著裝，導(dǎo)致學(xué)生、家長(zhǎng)、外來(lái)人員無(wú)法辨認(rèn)，給校門處制造了不必要的麻煩。二是職責(zé)不明確，導(dǎo)致保安人員隨意性大，沒有認(rèn)真履職，不嚴(yán)格登記，不主動(dòng)維護(hù)秩序，門衛(wèi)室也不整理，顯得亂七八糟。三是有的保安態(tài)度較差，對(duì)待外來(lái)人員、家長(zhǎng)、甚至教師態(tài)度惡劣，嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的形象。

3.校園環(huán)境衛(wèi)生存在三個(gè)不夠。一是校園內(nèi)的衛(wèi)生死角清除不夠徹底，特別是教學(xué)樓后面，宿舍樓后面，花臺(tái)里面等較隱蔽的地方，隨處可見紙屑垃圾。二是教室、辦公室、功能室里面存在不及時(shí)打掃、亂扔亂甩、物品擺放不整齊、墻上蜘蛛網(wǎng)多等不夠整潔的現(xiàn)象。三是廁所的管理不夠到位，沒有及時(shí)沖洗，尿垢較厚，有的甚至出現(xiàn)了堵塞現(xiàn)象，導(dǎo)致臭味嚴(yán)重。比如有的學(xué)校廁所由于硬件原因?qū)е路e水多、尿垢厚、臭味大；有的學(xué)校新廁所由于設(shè)計(jì)原因，導(dǎo)致沖洗難、易堵塞、臭味突出。

4.教師上課行為存在三個(gè)不規(guī)范。一是有的教師坐著上“老爺課”，本次督查的39所學(xué)校中有19所學(xué)校的50位教師因?yàn)楦鞣N原因坐著上課。二是有教師帶小孩進(jìn)課堂的現(xiàn)象。4月27日有一所學(xué)校八年級(jí)(4)班下午第三節(jié)課教師上課時(shí)帶著小孩在黑板上寫寫畫畫，影響了教學(xué)秩序和課堂效率。三是體育教師著裝不規(guī)范，上體育課沒穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，本次發(fā)現(xiàn)4所學(xué)校的5位教師上體育課穿皮鞋或高跟鞋。

5.后勤管理工作存在三個(gè)不到位。一是一些學(xué)校食堂管理不到位，出現(xiàn)了工作人員服裝不規(guī)范、食堂內(nèi)蚊蟲較多，以及賣剩飯菜、購(gòu)物質(zhì)量不保證等一系列問(wèn)題。二是有些學(xué)校學(xué)生寢室管理不到位，出現(xiàn)了不疊被子、不掃地、物品擺放不統(tǒng)一等現(xiàn)象。三是部分學(xué)校公物管理不到位，管理制度不健全。有的公物損壞嚴(yán)重，維修不及時(shí)，爛桌凳隨處可見；有的花臺(tái)維修到一半就不管了，嚴(yán)重影響了學(xué)校的校容校貌。

6.安全工作方面存在三個(gè)缺陷。一是少部分學(xué)校安全教育沒有形成常規(guī)，沒有對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常安全教育，沒有定期舉辦安全講座和預(yù)案演練。二是檔案資料不齊全，有的學(xué)校沒有班級(jí)安全記錄，學(xué)校安全記錄也不完善。三是安全隱患的排查與整治工作不及時(shí)，有的學(xué)校沒有形成日巡視、周巡查常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)了隱患不知曉；有的發(fā)現(xiàn)了隱患卻沒有及時(shí)采取措施進(jìn)行整治，長(zhǎng)期下去，隱患就可能變?yōu)槭鹿省?/p>

“常規(guī)管理百校行”督查組在第一階段督查中發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。我認(rèn)為，出了問(wèn)題不可怕，問(wèn)題曝光了也不可怕，因?yàn)樗梢越o我們起到警示作用，提醒我們引起重視，提醒我們采取措施解決問(wèn)題。我相信，問(wèn)題的出現(xiàn)并被曝光，將會(huì)是我們繼續(xù)前進(jìn)的開始。

二、下一步常規(guī)管理百校行工作安排

抓好常規(guī)管理是一所學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基本保證，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)?？h教委、縣教育督導(dǎo)室組織開展“常規(guī)管理百校行”的目的，就是為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。因此，“學(xué)校常規(guī)管理百校行”將進(jìn)一步全面、扎實(shí)地開展下去。下一步“百校行”督查工作的總體安排是：

（一）督查范圍更大

第一階段督查組只對(duì)部分中小學(xué)進(jìn)行了督查，下一步我們的督查將擴(kuò)大范圍，從中學(xué)、小學(xué)向幼兒園擴(kuò)展，從普通小學(xué)、中學(xué)向職業(yè)教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校擴(kuò)展，從完全小學(xué)、中心小學(xué)向村級(jí)小學(xué)擴(kuò)展，擴(kuò)大督查面，擴(kuò)大督查學(xué)校類別。同時(shí)，對(duì)已經(jīng)督查過(guò)的學(xué)校，也要進(jìn)行回訪再督查，了解對(duì)問(wèn)題的整改落實(shí)情況。因此，我們學(xué)校一是不要抱有查不到自己學(xué)校的僥幸心理，要扎扎實(shí)實(shí)抓好常規(guī)管理工作；二是要有抓全面、全面抓的意識(shí)，特別是有村小的學(xué)校，除了對(duì)中心校加強(qiáng)常規(guī)管理外，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)村小的常規(guī)管理。

（二）督查內(nèi)容更全

督查組上一次只對(duì)學(xué)校的一般常規(guī)工作，也就是說(shuō)主要對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生、教師上課行為、學(xué)生食堂及兩院管理等開展了督查，下一步督查的內(nèi)容將更加全面。除了對(duì)上一階段督查的內(nèi)容進(jìn)行督查外，凡是《奉節(jié)縣“常規(guī)管理百校行”工作方案》中規(guī)定的其他督查內(nèi)容均要全面督查。如辦學(xué)行為中的教師有無(wú)違規(guī)補(bǔ)課、征訂教輔資料情況，德育管理中的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，教學(xué)常規(guī)工作中的學(xué)校常規(guī)制度建立、教學(xué)“六認(rèn)真”、教學(xué)常規(guī)檢查、新課程改革、課程計(jì)劃落實(shí)情況，后勤常規(guī)工作中的學(xué)校財(cái)務(wù)制度執(zhí)行、賬目公開、財(cái)產(chǎn)登記及管理情況等等。同時(shí)，還要對(duì)組織學(xué)習(xí)“常規(guī)管理百校行”文件，以及本次推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神的貫徹情況進(jìn)行督查。

（三）督查方法更實(shí)

上一階段督查組在督查中主要是對(duì)“面”上的工作進(jìn)行了督查。本次會(huì)議后，督查組的督查工作將更深入、更細(xì)致、更扎實(shí)。一是督查既要保證一定數(shù)量的督查面，又要保證對(duì)具體的“點(diǎn)”查細(xì)、查實(shí)，實(shí)行“點(diǎn)面結(jié)合”的方法開展工作。也就是在跑“面”的同時(shí)，要確定一個(gè)“點(diǎn)”，要對(duì)確定為“點(diǎn)”的學(xué)校的常規(guī)管理各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面、細(xì)致、認(rèn)真的督查，在確保了解普遍情況的同時(shí)，力求更深入全面地掌握學(xué)校常規(guī)管理情況。二是既要保證對(duì)督查內(nèi)容進(jìn)行全面督查，又要保證對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)問(wèn)題查得具體、查得深入，采取“解剖麻雀”的方法突出工作重點(diǎn)。也就是說(shuō)對(duì)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面督查的同時(shí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的突出亮點(diǎn)要進(jìn)行深入挖掘，總結(jié)其典型經(jīng)驗(yàn)并向全縣推廣；對(duì)發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題要全面解剖，找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，確定整改方法，制定整改措施，規(guī)定整改時(shí)限，確保有效整改和解決問(wèn)題。

總之，督查不是目的，督查是為了推動(dòng)，為了促進(jìn)，為了少出問(wèn)題或不出問(wèn)題。為使我們的工作少出問(wèn)題，我建議各個(gè)學(xué)校在落實(shí)常規(guī)管理上務(wù)必要在“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、?！彼膫€(gè)字上下功夫。“細(xì)”，就是要注重常規(guī)在學(xué)校管理中的基礎(chǔ)地位，就是要從最細(xì)小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起?！皣?yán)”，就是要重視常規(guī)管理的強(qiáng)制性，常規(guī)管理不僅要做到規(guī)范化，做到有章可循，而且要做到違章必究，只有采取一定的強(qiáng)制手段，規(guī)章制度才能逐步內(nèi)化為行為習(xí)慣。“實(shí)”，就是要強(qiáng)化常規(guī)管理的可操作性和穩(wěn)定性，各項(xiàng)規(guī)章制度一定要明確具體，切實(shí)可行，便于執(zhí)行和檢查?！俺！?，就是常規(guī)管理要在目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上常抓不懈，制度一經(jīng)建立，就要抓住不放，做到始終如一。同時(shí)，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真分析，妥善解決，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。

同志們，為了促使學(xué)?？焖龠~上持續(xù)、科學(xué)發(fā)展之路，“常規(guī)管理百校行”還將深入、持久地開展下去。希望各位校長(zhǎng)要以高度的使命感、責(zé)任感，以“常規(guī)管理百校行”為契機(jī)，采取各種有效措施，扎扎實(shí)實(shí)，努力工作，在全縣形成一個(gè)“講常規(guī)、抓管理、提檔次、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的良好氛圍。讓我們一起來(lái)關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作，力爭(zhēng)使我縣的學(xué)校管理呈現(xiàn)出一個(gè)全新的局面，從而促使奉節(jié)教育再上一個(gè)新的臺(tái)階。

謝謝大家！

第二篇：“常規(guī)管理百校行”督查情況通報(bào)反饋講話稿

“常規(guī)管理百校行”督查情況通報(bào)反饋講話稿

根據(jù)奉節(jié)教發(fā)〔2011〕2號(hào)文件要求，從3月下旬開始，“常規(guī)管理百校行”督查組不定時(shí)、不打招呼深入全縣十個(gè)片區(qū)，對(duì)7所高中學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作和39所中小學(xué)的常規(guī)管理工作進(jìn)行了督查。督查中，督查組采取進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)功能室、進(jìn)食堂、進(jìn)寢室、進(jìn)廁所等地開展實(shí)景拍攝，查閱相關(guān)資料，召開有關(guān)會(huì)議，與學(xué)校交換意見等形式，較為全面地了解了被查學(xué)校的常規(guī)工作管理情況?，F(xiàn)將常規(guī)管理工作督查情況匯總通報(bào)如下。

一、主要亮點(diǎn)

絕大部分學(xué)校堅(jiān)持向管理要效益、向管理要質(zhì)量，不斷采取措施，強(qiáng)化常規(guī)管理，工作卓有成效，其主要表現(xiàn)是：

（一）措施得力，校園環(huán)境建設(shè)成效顯著

1.注重衛(wèi)生死角清掃工作。金盆小學(xué)、下廣小學(xué)、康樂(lè)小學(xué)、新民小學(xué)、實(shí)驗(yàn)初中、興隆初中等學(xué)校不僅要求每天掃除要徹底，還專門有整治衛(wèi)生死角的工作措施，并組成 “校園愛衛(wèi)先鋒隊(duì)”負(fù)責(zé)監(jiān)督巡查，以確保校園全天清潔。

2.注重校園綠化培育工作。公平初中、實(shí)驗(yàn)初中、新民初中、吐祥小學(xué)、鶴峰小學(xué)、康坪小學(xué)等學(xué)校多方籌措或擠出資金狠抓校園綠化建設(shè)，同時(shí)將綠化區(qū)域劃分到班級(jí)，實(shí)行班級(jí)綠化管理負(fù)責(zé)制，培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠的良好習(xí)慣。

3.注重校園文化建設(shè)工作。長(zhǎng)龍中學(xué)、安坪小學(xué)、康樂(lè)希小、白帝小學(xué)、奉師附小、汾河小學(xué)等學(xué)校結(jié)合學(xué)校特色教育努力建設(shè)校園文化，形成了獨(dú)具特色的校園文化氛圍。

（二）嚴(yán)格要求，教學(xué)常規(guī)工作成績(jī)突出

1.校長(zhǎng)全身心抓管理。朱衣初中、公平初中、龍池小學(xué)等不少學(xué)校的校長(zhǎng)以校為家，全身心抓學(xué)校管理工作，得到了廣大教師的充分認(rèn)可和肯定。

2.教師堅(jiān)持以生為本。多數(shù)教師做到了以生為本，想學(xué)生之所想，做學(xué)生之需做。奉節(jié)中學(xué)高三年級(jí)組的作業(yè)批改根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，有個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)和情況分析記載；奉師附小四（5）班語(yǔ)文課注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和閱讀習(xí)慣。

3.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。多數(shù)學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。香山小學(xué)的英語(yǔ)課、電腦課，竹園二小的音樂(lè)課等，學(xué)校開足了課時(shí)，教師上課有激情，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

4.全面開展教研活動(dòng)。公平初中、朱衣初中、康樂(lè)希小、白馬小學(xué)、龍池小學(xué)、竹園二小、新民小學(xué)、公平小學(xué)、吐祥小學(xué)等學(xué)校人人聽課、人人評(píng)課、人人打分量化形式的教研活動(dòng)已形成常規(guī)，并做到了教研活動(dòng)周周有記錄、月月有統(tǒng)計(jì)、期期有評(píng)比。

（三）制度齊全，學(xué)校功能室管理到位

1.制度上墻懸掛到位。萬(wàn)勝小學(xué)、安坪小學(xué)、永樂(lè)小學(xué)、長(zhǎng)龍中學(xué)、奉節(jié)中學(xué)等學(xué)校制度齊全，上墻懸掛規(guī)范。

2.教師辦公室清爽整潔。平皋初中、鶴峰小學(xué)、安坪小學(xué)、康坪小學(xué)、黃井小學(xué)等學(xué)校教師辦公桌上物品擺放整齊，辦公室地面、墻壁整潔、干凈。

3.各功能室管理到位。奉師附小、康樂(lè)希小、吐祥小學(xué)、朱衣初中、公平初中、長(zhǎng)龍中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室使用頻率高，特別是奉師附小每天至少有兩個(gè)班在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；新民小學(xué)、吐祥小學(xué)、荊竹小學(xué)、朱衣初中的電腦室整潔、清爽，課程落實(shí)到位；奉節(jié)中學(xué)、竹園初中、安坪小學(xué)、黃井小學(xué)、康坪小學(xué)的圖書室規(guī)范，開放借閱效果好；竹園二小的多功能教室，安坪小學(xué)、新民小學(xué)的會(huì)議室和留守兒童親情聊天室既整潔又檔次較高。

（四）注重實(shí)效，后勤管理工作井然有序

1.抓實(shí)了兩院的管理工作。新民初中學(xué)生宿舍樓里的洗漱間、廁所、走廊非常干凈。實(shí)驗(yàn)初中、奉節(jié)中學(xué)、康坪小學(xué)、黃井小學(xué)、下廣小學(xué)、荊竹小學(xué)的學(xué)生寢室內(nèi)部管理到位。金盆小學(xué)、安坪小學(xué)專門聘請(qǐng)武警培訓(xùn)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，使得學(xué)生寢室和洗漱間的管理工作提檔升級(jí)，上了新的臺(tái)階。

2.抓實(shí)了食堂的衛(wèi)生工作。青蓮初中、興隆初中、新民初中的學(xué)生食堂餐桌擺放整齊，衛(wèi)生工作到位?？灯盒W(xué)、香山小學(xué)、新民小學(xué)食堂內(nèi)部整潔、清爽，工作人員按要求統(tǒng)一著裝。朱衣初中嚴(yán)把購(gòu)物關(guān)，保證了學(xué)生食堂食品的質(zhì)量。明水初中食堂管理嚴(yán)格按照有關(guān)要求落實(shí)，連儲(chǔ)物間都設(shè)立了防潮層。

3.抓實(shí)了廁所的沖洗工作。實(shí)驗(yàn)初中、萬(wàn)勝小學(xué)、香山小學(xué)、奉師附小、新民小學(xué)、黃井小學(xué)等學(xué)校的廁所堅(jiān)持天天沖洗，保持了干凈，做到了基本無(wú)臭味。

（五）警鐘長(zhǎng)鳴，校園安全工作常抓不懈

1.校園保安人員盡職盡責(zé)。竹園二小的保安在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候積極主動(dòng)疏通校門前的車輛等障礙，力保校門通暢。奉師附小、永樂(lè)小學(xué)、長(zhǎng)龍中學(xué)等學(xué)校的保安嚴(yán)格登記制度，任何人進(jìn)校都一視同仁。

2.安全隱患排查整治到位。為防患于未然，多數(shù)學(xué)校堅(jiān)持定期進(jìn)行安全隱患的排查工作。秋田小學(xué)、廟灣小學(xué)、梅子小學(xué)、白馬小學(xué)、江南小學(xué)、竹園初中等學(xué)校由校長(zhǎng)親自帶隊(duì)巡查校園安全狀況，排查整治安全隱患。石崗小學(xué)、公平小學(xué)、金鳳小學(xué)等學(xué)校正處于建設(shè)施工中，學(xué)校派駐專人在施工地段巡查值班，以確保學(xué)生的安全。

（六）開拓創(chuàng)新，素質(zhì)教育工程彰顯特色

1.“個(gè)十百千萬(wàn)”工程穩(wěn)步推進(jìn)。多數(shù)學(xué)校在實(shí)施“個(gè)十百千萬(wàn)”工程的同時(shí)，摸索總結(jié)出了切合學(xué)校實(shí)際的路子，而且效果顯著。龍池小學(xué)不僅做到了天天有記載、周周有活動(dòng)、月月有簡(jiǎn)報(bào)、期期出成效，還分年級(jí)編寫了“個(gè)十百千萬(wàn)”校本教材，“個(gè)十百千萬(wàn)”檔案也全部形成了專卷。金盆小學(xué)將“個(gè)十百千萬(wàn)”工程與住校生常規(guī)管理緊密結(jié)合，提高了學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

2.大課間活動(dòng)豐富多彩。朱衣初中大課間活動(dòng)堅(jiān)持做到了“每天進(jìn)行疏散演練、體操、集體唱紅歌和百人讀經(jīng)典”四結(jié)合?？禈?lè)希小的大課間活動(dòng)與國(guó)學(xué)有效融合，已經(jīng)獨(dú)具特色。荊竹小學(xué)、安坪小學(xué)聘請(qǐng)奉節(jié)武警中隊(duì)的戰(zhàn)士利用大課間教授學(xué)生軍體拳，統(tǒng)一的服裝、整齊的動(dòng)作、震耳的吶喊，不僅提升了學(xué)生的精氣神，其訓(xùn)練場(chǎng)面也成了校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。

3.特色教育彰顯特色。白帝小學(xué)開展了“以葫蘆絲、笛子、二胡為主旋律的民族器樂(lè)”和腰鼓隊(duì)特色項(xiàng)目教育，編寫了葫蘆絲、二胡、笛子系列校本教材，將民樂(lè)課分年級(jí)納入課表上課，同時(shí)還要求每位教師選擇一至二種樂(lè)器在周前會(huì)前集中學(xué)習(xí)。汾河小學(xué)向新華書店?duì)幦〉搅?萬(wàn)元的圖書和書架，建成了開放式的圖書室，配置了班級(jí)不銹鋼圖書架，為打造書香校園特色教育創(chuàng)造了有利條件。吐祥小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，正積極創(chuàng)建“陽(yáng)光體育，健康快樂(lè)”體育特色項(xiàng)目。

（七）高度重視，中職送生工作積極行動(dòng)

1.及時(shí)貫徹會(huì)議精神，部署工作。康坪小學(xué)、朱衣初中等學(xué)校校長(zhǎng)高度重視中職送生工作，縣上中職送生會(huì)后當(dāng)天趕往學(xué)校召開行政會(huì)研究部署中職送生工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的中職送生領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)中職送生工作。

2.加大中職宣傳力度，氛圍濃厚。各校及時(shí)召開了“三會(huì)”，即班主任會(huì)、任課教師會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)。三江初中、朱衣初中等學(xué)校還給家長(zhǎng)印發(fā)了公開信，向家長(zhǎng)宣傳中職招生政策?？灯盒W(xué)及時(shí)制作了以“選擇中職陽(yáng)光道，不擠中考獨(dú)木橋”為主題的專題宣傳展板，加大了宣傳力度。

3.增添中職送生措施，效果凸顯。各校根據(jù)中職招生工作中存在的不實(shí)宣傳和“買賣生源”等問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際增添了相應(yīng)措施。康坪小學(xué)、朱衣初中、三江初中、新民初中等學(xué)校還制定了切實(shí)可行的班級(jí)目標(biāo)考核細(xì)則，目前各校送生工作開展效果良好。

（八）認(rèn)識(shí)到位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展

1.承諾內(nèi)容具體與中心工作相結(jié)合。公平小學(xué)吳萬(wàn)古同志的承諾具體，而且結(jié)合了中心工作。下廣小學(xué)、鶴峰小學(xué)、荊竹小學(xué)等學(xué)校教師的承諾比較詳實(shí)。

2.“一講二評(píng)三公示”落到實(shí)處。香山小學(xué)講述實(shí)在，點(diǎn)評(píng)逗硬；下廣小學(xué)將包括工作任務(wù)、完成時(shí)間和責(zé)任人等內(nèi)容的月工作安排要點(diǎn)公示在教師辦公室的黑板上；奉節(jié)中學(xué)高三年級(jí)組辦公室詳細(xì)公示了每月、每周的工作安排和進(jìn)展情況；康樂(lè)希小的“一講二評(píng)三公示”欄中有承諾、有黨員標(biāo)識(shí)，而且做到了月月公示。

3.工作日志記錄詳實(shí)。興隆初中的王杰瑛、葉景菊和荊竹小學(xué)的曾明等老師工作日志記錄詳實(shí)。康樂(lè)小學(xué)、平皋初中等學(xué)校教師的工作日志記錄完整，結(jié)合了中心工作。

4.檔案資料齊全規(guī)范?？禈?lè)小學(xué)譚友芝老師負(fù)責(zé)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)檔案資料，歸卷、分類整理到位。鶴峰小學(xué)家訪記錄、黨員幫扶非黨員等記錄詳實(shí)，資料齊全。

二、存在的問(wèn)題

督查中，督查組感到：絕大部分學(xué)校都在狠抓常規(guī)管理工作，努力實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)、規(guī)范和科學(xué)化。但是少部分學(xué)校也存在工作松懈，因常規(guī)管理缺失或不到位而出現(xiàn)了一些亟待解決的問(wèn)題。

（一）領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守崗位有待進(jìn)一步落實(shí)。有的學(xué)校校長(zhǎng)上班期間沒在學(xué)校，據(jù)介紹有的“在教管中心開會(huì)”，有的“在教委辦事”；有的學(xué)校校內(nèi)公示牌顯示校長(zhǎng)在校上班，卻找不到人；有的學(xué)校校長(zhǎng)上午在學(xué)校上班，下午卻找各種理由離開了學(xué)校；有的學(xué)校甚至整個(gè)行政班子集體外出，只有一個(gè)后勤主任在學(xué)校負(fù)責(zé)日常工作。

（二）保安工作職責(zé)有待進(jìn)一步明確。有的學(xué)校保安沒有堅(jiān)守崗位，問(wèn)其原因，要么說(shuō)上廁所去了，要么說(shuō)巡視校園去了；有的學(xué)校保安工作責(zé)任心不強(qiáng)，校外來(lái)人不詢問(wèn)也不登記，看見校門處學(xué)生擁擠也不招呼；有的學(xué)校保安角色沒轉(zhuǎn)換，值班室內(nèi)亂七八糟不整理，還經(jīng)常和老師比這比那。

（三）校園衛(wèi)生死角有待進(jìn)一步清除。有的學(xué)校注重了大的環(huán)境衛(wèi)生，但沒有注意清除衛(wèi)生死角；有的學(xué)校注重了校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，沒有注意清除校門口的垃圾；有的學(xué)校將雜物堆放在較顯眼的地方?jīng)]有及時(shí)清理；有的學(xué)校沒有注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（四）教師上課行為有待進(jìn)一步規(guī)范。有的學(xué)校出現(xiàn)了教師坐著上“老爺課”的現(xiàn)象；有的學(xué)校出現(xiàn)了教師上體育課穿皮鞋或高跟鞋的現(xiàn)象；有的學(xué)校出現(xiàn)了教師帶著小孩進(jìn)教室上課的現(xiàn)象；有的學(xué)校還出現(xiàn)了教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（五）學(xué)校各功能室有待進(jìn)一步整理。有的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書室管理不到位，閑置沒使用，導(dǎo)致室內(nèi)零亂、灰塵多；有的學(xué)校多媒體教室、會(huì)議室用過(guò)后沒有及時(shí)打掃、整理；有的學(xué)校行政辦公室和教師辦公室雜物多、擺放零亂、灰塵厚；有的學(xué)校由于硬件原因，沒有設(shè)置功能室。

（六）后勤管理工作有待進(jìn)一步強(qiáng)化。有的學(xué)校食堂工作人員沒有統(tǒng)一著裝；有的學(xué)校食堂不清潔、蚊子多；有的學(xué)校學(xué)生寢室出現(xiàn)了不疊被子、不掃地、擺放不統(tǒng)一的現(xiàn)象；有的學(xué)校廁所沒及時(shí)清掃、沖洗，導(dǎo)致紙屑、垃圾多，尿槽尿垢較厚；有的學(xué)校廁所積水多，沒有及時(shí)想辦法處理。

（七）安全教育工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有的學(xué)校沒有堅(jiān)持天天講安全；有的學(xué)校沒有及時(shí)巡查校園的安全狀況；有的學(xué)校發(fā)現(xiàn)了安全隱患沒有及時(shí)整治；有的學(xué)校班級(jí)安全記錄不詳實(shí)、沒有堅(jiān)持檢查班級(jí)安全并做好記錄；有的學(xué)校安全檔案資料零亂、沒及時(shí)整理。

（八）中職招生工作有待進(jìn)一步重視。一是縣外中職學(xué)校招生力度大，方式多樣，有的直接秘密通過(guò)班主任或任課教師招生，有的通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部或村干部招生，因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)或村里可以給學(xué)生開貧困生證明。二是縣內(nèi)中職學(xué)校的宣傳力度不夠大，特別是行知學(xué)校剛?cè)腭v奉節(jié)，宣傳人員和宣傳資料不多，導(dǎo)致送生學(xué)校宣傳不到位，學(xué)生對(duì)行知學(xué)校不了解。

（九）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有待進(jìn)一步開展。一是多數(shù)學(xué)校開展活動(dòng)沒有全覆蓋，只局限于黨員。二是多數(shù)學(xué)校的承諾不具體、無(wú)量化指標(biāo)、考核不好操作。三是崗位職責(zé)與日常工作脫節(jié)，無(wú)職黨員沒有設(shè)崗定責(zé)。四是教師工作日志存在敷衍現(xiàn)象，記錄不連貫、不完整、不詳細(xì)。五是講述點(diǎn)評(píng)的相關(guān)記錄不詳實(shí)、不規(guī)范、不連續(xù)、不完整，參與人員不齊不全。

第三篇：百校行主持詞

泰安市青少年科普?qǐng)?bào)告百校行活動(dòng)

寧陽(yáng)九中站主持詞

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！今天我們榮幸地請(qǐng)到孫即霖教授為大家作報(bào)告。首先，我提議，讓我們用掌聲對(duì)孫教授的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎。

下面，簡(jiǎn)要介紹一下孫即霖先生：中國(guó)海洋大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，青島市氣象學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文60余篇，編著和參與編著《海洋氣象》、《海洋水文》、《圖說(shuō)黃海》、《蔚藍(lán)海洋》、《海洋學(xué)大詞典》、《軍事海洋學(xué)》、《海洋地理學(xué)》等多部科普著作、教材等。在教學(xué)實(shí)踐中善于理論聯(lián)系實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得比較好的教學(xué)效果。其中，孫教授的科普著作還曾獲中宣部等七部門優(yōu)秀科普三等獎(jiǎng)。

向大家介紹一下這次活動(dòng)：2014年“青少年科普?qǐng)?bào)告百校行”活動(dòng)是由山東省科協(xié)、山東省教育廳主辦的未成年人科普活動(dòng)，主要目的是為深入貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，向全省未成年人普及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí)，引起未成年人對(duì)科學(xué)的關(guān)注和興趣，滿足未成年人對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解欲望，激勵(lì)未成年人為國(guó)家振興，為人類進(jìn)步，為攀登科學(xué)新高峰而奮斗的精神，本次活動(dòng)組織中科院老科學(xué)家和我省科普?qǐng)?bào)告專家團(tuán)專家在全省500余所中小學(xué)校開展巡回科普?qǐng)?bào)告會(huì)，以“大手拉小手”形式讓科學(xué)家伸出“大手”，拉起同學(xué)們的“小手”，喚起同學(xué)們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情，啟發(fā)你們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘，引領(lǐng)你們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。

今天的科普活動(dòng)機(jī)會(huì)非常難得，給我們農(nóng)村學(xué)生提供了一個(gè)與國(guó)內(nèi)知名專家零距離接觸、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們百倍珍惜，在此，我向大家提出三點(diǎn)要求：一是認(rèn)真聽，記好筆記；二是細(xì)心悟，積極思考，將需要提問(wèn)的問(wèn)題寫下來(lái)，孫教授將會(huì)在互動(dòng)時(shí)間給予解答；三是保持會(huì)場(chǎng)秩序，不準(zhǔn)交頭接耳、大聲喧嘩。

下面我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)孫教授為我們做報(bào)告，大家歡迎。

下面進(jìn)入學(xué)生與專家互動(dòng)環(huán)節(jié)。歡迎同學(xué)們自由提問(wèn)，發(fā)表觀點(diǎn)和意見，進(jìn)行討論。

總結(jié)

同學(xué)們，今天我們有幸參加了2014年“青少年科普?qǐng)?bào)告百校行”活動(dòng)，孫教授帶我們學(xué)習(xí)了………………等多個(gè)方面的科普知識(shí)，報(bào)告不僅突出了知識(shí)性、科學(xué)性、通俗性，而且強(qiáng)調(diào)了趣味性和新穎性，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高了同學(xué)們的科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新能力。希望同學(xué)們借本次活動(dòng)的東風(fēng)，在我校掀起一股崇尚科學(xué)、探索科學(xué)的熱潮，使學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)成為我校師生一道亮麗的風(fēng)景線。

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孫教授表示由衷的感謝！報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

二0一四年三月十三日

第四篇：名師百校行心得體會(huì)

參加名師百校行聽課活動(dòng)有感

莊里鎮(zhèn)雙嶺初中教師——馮新亞

作為一名教師,雖然崗位是普通平凡的,但肩上的擔(dān)子卻是沉重的,面對(duì)這場(chǎng)新課程改革,日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德 ,很多時(shí)侯仍讓我有霧里看花,無(wú)所適從, 我們此時(shí)特別需要學(xué)習(xí), 而此次到莊里鎮(zhèn)中名師百校行學(xué)習(xí)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,使我們實(shí)現(xiàn)從反思到升華有了可能.從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情。

3、把講解看成是對(duì)話的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)。

4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。

聽名師講課，如同與大師對(duì)話。短短的學(xué)習(xí)，使我深切體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的物理教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識(shí)，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺(tái)是我們的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露，走出屬于自己的路。

總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽課，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：

一、愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，教師應(yīng)保持樂(lè)觀開朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

著名教育家蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時(shí)指出：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)--教師的教育素養(yǎng)的各個(gè)方面正是取決于此。學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。

三、因人而異，勇于創(chuàng)新

個(gè)人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對(duì)的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際情況，只一味簡(jiǎn)單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無(wú)定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，走出一條出于藍(lán)而勝于藍(lán)的教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。

四、更新觀念，以人為本

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)名師，我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受。

最后，我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng)，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

第五篇：有感名師百校行

有感“名師百校行”

莊里鎮(zhèn)雙嶺初中楊美英

非常有幸的參加了這次“名師百校行”立誠(chéng)學(xué)區(qū)的活動(dòng)。聽了劉麗、王君艷及馬娟三位老師的數(shù)學(xué)課。她們圓滿、精彩的講解給我留下了深刻的印象，感覺到真是不虛此行，收獲頗多。

一、課堂特色

劉麗老師的課講得非常瀟灑。他的課堂語(yǔ)言非常干練，普通話標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)大方。整節(jié)課讓人感到不僅是在學(xué)知識(shí)，更是在進(jìn)行美的享受。她那極富節(jié)奏感的語(yǔ)言讓人羨慕不已。她課堂上的瀟灑讓我非常的欣賞，自嘆不如之余更多了一份虛心學(xué)習(xí)的決心！自己有流利的口才，但缺乏的是更多的游刃有余、更多的膽識(shí)。所以以后還是要多鉆研教材，做到心中有數(shù)。才能臨陣不慌，推理清晰，才能像劉老師一樣的瀟灑！

王君艷老師的課從導(dǎo)課復(fù)習(xí)開始就非常有特色，她在學(xué)生學(xué)習(xí)了上節(jié)課平方差公式后直接讓每人寫兩個(gè)能用平方差公式做的例子。這樣獨(dú)特、新穎的復(fù)課既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了平方差公式的內(nèi)容，又讓學(xué)生靈活應(yīng)用了平方差公式。她出的練習(xí)題也很新穎，既拓寬了學(xué)生視野又鞏固了當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容。王老師讓學(xué)生板演后又讓學(xué)生上黑板判斷最后又共同尋找板演過(guò)程中值得表?yè)P(yáng)的地方，實(shí)質(zhì)也是尋找了容易出問(wèn)題的地方。這樣一來(lái)最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主能力。最后還讓學(xué)生自己總結(jié)當(dāng)節(jié)課的收獲。我們以后在教學(xué)中應(yīng)該多多采用她的這種做法。我自己平時(shí)教學(xué)中全都是自己總結(jié)歸納，效果肯定沒有王老師的好。還有王老師漂亮、剛勁有力的板書，更是讓聽課的人欣賞不已。我以后一定要努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)練就一筆好字！取得更大進(jìn)步。

馬娟老師的課上的很扎實(shí)、很認(rèn)真。一節(jié)課上的不緊不慢、不慌不忙。讓學(xué)生學(xué)習(xí)了同位角相等，兩直線平行這種判定直線平行的方法后，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用理論聯(lián)系實(shí)際，馬上出示問(wèn)題：工人師傅要在黑板上貼一木條，使木條與黑板下沿平行。并且尋找學(xué)生上黑板實(shí)際操作。順理成章的又復(fù)習(xí)到過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線的方法：一貼，二靠，三推，四畫。使學(xué)生馬上能將學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用并實(shí)踐。馬老師的語(yǔ)言溫和、富有親和力，推理清晰嚴(yán)密。處處都值得我在以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)。

二、共同之處

三位老師的三節(jié)課都體現(xiàn)著新課改的理念：即教師只起主導(dǎo)作用，重在導(dǎo)；學(xué)生主體能動(dòng)性得以最大限度的發(fā)揮學(xué)生參與意識(shí)都很強(qiáng)，參與率都很高。這些都源自教師“導(dǎo)”的好。自己在以后的教學(xué)工作中要改掉“自導(dǎo)自演”的習(xí)慣，讓學(xué)生去“演”，把課堂交給學(xué)生?？傊犝n后只感到自己和別人的差距很大。真是“不聽不知道，一聽嚇一跳”，今后

一定要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上。

“名師百校行”活動(dòng)猶如星星之火，可以燎原。它帶給我們好多好的教學(xué)方法，好多先進(jìn)教育理念。這些都會(huì)在我們以后的教學(xué)過(guò)程中落地生根，進(jìn)而生根發(fā)芽，最后開花結(jié)果，使我們的教學(xué)水平不斷提高、教育理念不斷更新！衷心希望這樣的活動(dòng)以后應(yīng)多搞，讓更多的教師參與，讓更多的教師受益