第一篇：5年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

麥蓋提縣紅光農(nóng)場(chǎng)學(xué)校

2010年—2015年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

為促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持育人為本德育為先的辦學(xué)思想，認(rèn)真貫徹黨中央8號(hào)文件，把德育工作擺在素質(zhì)教育首位，認(rèn)真抓好學(xué)生的政治思想素質(zhì)教育，加強(qiáng)“兩反三維”教育，認(rèn)真組織開展反分裂反滲透教育活動(dòng)和“民族團(tuán)結(jié)教育”進(jìn)課堂工作安排，堅(jiān)持政治家辦教育，鞏固社會(huì)主義教育辦學(xué)陣地。

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻牢記第一責(zé)任，純潔教師隊(duì)伍，整頓教育教學(xué)秩序，充分發(fā)揮教師在教書育人中的作用，創(chuàng)建特色學(xué)校。

二、總體目標(biāo)

緊緊圍繞全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，自2010年至2015年，基本形成適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的以培養(yǎng)學(xué)生健康心理為基礎(chǔ)的，具有良好個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣、符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校素質(zhì)教育體系；建立與區(qū)域教育現(xiàn)代化和學(xué)校

1發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)、規(guī)范的管理機(jī)制（用人機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制）；建立和完善以骨干特色教師培養(yǎng)為牽動(dòng)的促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展的隊(duì)伍建設(shè)的運(yùn)行模式，建立學(xué)習(xí)型組織。建設(shè)良好的美化、綠化的校園文化環(huán)境；完成創(chuàng)建自治區(qū)德育示范學(xué)校、校園藝術(shù)化工程，健康促進(jìn)學(xué)校發(fā)展任務(wù)。全面提高教育質(zhì)量，建成喀什地區(qū)特色學(xué)校。

三、具體目標(biāo)及措施

（一）德育工作

目標(biāo)：堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”。深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的 “三維兩反”教育，重點(diǎn)拓寬“三維兩反”課堂化的途徑，幫助學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，加強(qiáng)師生員工的法制教育，在師生員工中掀起學(xué)習(xí)法律法規(guī)熱潮，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，實(shí)行依法治校、依法執(zhí)教。

積極發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)組織在學(xué)校德育工作中的生力軍作用，深化少先隊(duì)員、共青團(tuán)員意識(shí)主題教育，加強(qiáng)隊(duì)員、團(tuán)員的思想政治教育。充分利用有利時(shí)機(jī)開展德育工作，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，開展評(píng)選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等活動(dòng)，從而帶動(dòng)全體學(xué)生積極進(jìn)步。

努力創(chuàng)建以少先隊(duì)、共青團(tuán)工作為依托的德育特色學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的小公民，爭(zhēng)做“四有”新人。學(xué)生思想道德素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率達(dá)99%以上，無(wú)違法犯罪。

措施：

1、建立和健全學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合學(xué)校實(shí)際的反分裂反滲透工作、無(wú)神論教育、黨的民族宗教理論、民族團(tuán)結(jié)教育的各項(xiàng)計(jì)劃，抓好落實(shí)，充分發(fā)揮其核心作用；

2、加強(qiáng)法制教育與心理健康教育；

3、在學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)化“教書育人”的教育理念；

4、開展公民道德規(guī)范教育的系列宣講，強(qiáng)化禮儀教育和開展行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)；

5、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合教育。

6、重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，制訂好一套心理健康教育制度，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)，并建立個(gè)人檔案，進(jìn)行跟蹤記錄。

7、發(fā)揮“心理咨詢室”的功能，定期向?qū)W生開放，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

8、每月召開一次專題德育工作會(huì)議，每學(xué)期不少于4次。

（二）教學(xué)工作

目標(biāo)：以黨的教育方針為指針，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，開展以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

措施：

1、突出“弘揚(yáng)人文精神，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)”這一主題，以活潑的教學(xué)、多彩的活動(dòng)手段，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣與濃厚學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在關(guān)懷中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)；

2、以教導(dǎo)處為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。建立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量的管理系統(tǒng)；

3、以教導(dǎo)處為中心，指導(dǎo)教師樹立正確的教育教學(xué)理念，采取先進(jìn)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段；

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高素質(zhì)。保障新課程全面有效實(shí)施；

5、改革學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

（三）體藝衛(wèi)、勞技教育工作

目標(biāo)：全面發(fā)展，不遺忘每一個(gè)角落。學(xué)生應(yīng)有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，并掌握一定的勞動(dòng)技能，控制近視眼發(fā)病率，在校學(xué)生視力不良率不高于15%，按體育鍛煉新標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。校園歌聲嘹亮，文化生活豐富多彩。著力打造學(xué)校特色。

措施：

1、加強(qiáng)黨的教育方針的學(xué)習(xí)，樹立全面發(fā)展的教育觀念；

2、建立各類興趣小組，并發(fā)揮其組織引導(dǎo)作用；

3、全面實(shí)施《中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)體育教育，認(rèn)真上好兩操兩課，積極開展體育活動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉不少于一小時(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4、進(jìn)一步拓展體育的外延，在田徑傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，展開籃球、足球、排球、兵乓球、棋類、冬季長(zhǎng)跑等項(xiàng)目的訓(xùn)練，提高學(xué)校競(jìng)賽水平。

5、開展學(xué)校系列性的藝術(shù)教育活動(dòng)。

（四）師資建設(shè)

目標(biāo)：努力建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、學(xué)科合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的小學(xué)教師隊(duì)伍。到2015年，本校專任教師學(xué)歷合格率 100%，中學(xué)部本科學(xué)歷達(dá)到100%，小學(xué)部大專以上學(xué)歷達(dá)到 100%。繼續(xù)教育每人每年在 100 學(xué)時(shí)以上。

措施：

1、學(xué)校招聘教師把好入口關(guān)，嚴(yán)格審核學(xué)歷和潛在的素質(zhì)；

2、對(duì)現(xiàn)有的教師排好梯隊(duì)，采取一定的激勵(lì)措施，穩(wěn)

定優(yōu)秀教師；

3、開展校本教師培訓(xùn)，確立先進(jìn)教育理念，提高教師教學(xué)能力；

4、拓寬校際間教師流動(dòng)面。

5、開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)。

（五）學(xué)校管理

目標(biāo)：逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

措施：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)際的操作能力；

2、整理、修訂《學(xué)校管理制度》一書，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作有章可循，步入規(guī)范化軌道；

3、在學(xué)校各項(xiàng)管理協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力做好各項(xiàng)創(chuàng)建工作，不斷提升學(xué)校品位。

（六）教育科研

目標(biāo)：形成科研興校、科研興教的氛圍，并能出一定的科研成果。著力打造區(qū)教育科研先進(jìn)單位。

措施：

1、制定學(xué)?？蒲幸?guī)劃，對(duì)教師的科研提出明確而具體的要求；

2、進(jìn)一步完善以校為本的教研制度，構(gòu)建多向互動(dòng)的交流平臺(tái)，組織如撰寫隨筆論文、教學(xué)故事，開展學(xué)術(shù)沙龍、教育論壇等校本研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高；

3、對(duì)科研成果實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

（七）校園文化

目標(biāo)：凈化、綠化、亮化、美化校園環(huán)境，合理布置校園的文化展品，把校園建成花園型的、又能起到人文教育的育人之地。校園綠化面積達(dá)到40%。

措施：總體規(guī)劃、分步到位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“美我校園、潔我校園、人人有責(zé)”的行為習(xí)慣教育。

（八）學(xué)校規(guī)模

目標(biāo)：著眼未來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)，科學(xué)考慮辦學(xué)規(guī)模。至2015年，教學(xué)班為23個(gè)班，班級(jí)學(xué)額控制在30—35人之間，學(xué)生數(shù)在700人左右。

（九）學(xué)校信息化。

目標(biāo)：構(gòu)建學(xué)校信息化平臺(tái)。在校園網(wǎng)工程逐步的基礎(chǔ)上，更新一個(gè)電腦室，使生機(jī)比符合上級(jí)規(guī)定要求，更新改造教師辦公室電腦，使每個(gè)教師擁有一臺(tái)電腦。至2015年，全校所有班級(jí)配備一套多媒體設(shè)備。加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，成立學(xué)校信息小組，完善學(xué)校網(wǎng)站，教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和學(xué)生個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。注重教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，人人會(huì)使用電腦備課，搜集整理資料，100%的教師會(huì)制作課件，正常使用課件教學(xué)，30%的教師能在真正意義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下上課，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。

（十）辦學(xué)條件

目標(biāo)：閱覽室建成電子借閱，達(dá)到計(jì)算機(jī)管理要求；生均藏書量每年增加2冊(cè)以上。繼續(xù)更新學(xué)生課桌凳。不斷充實(shí)專用教室設(shè)施。努力實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)的優(yōu)質(zhì)化，以家長(zhǎng)和學(xué)生滿意為標(biāo)桿。建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。切實(shí)抓好校園、消防、設(shè)施設(shè)備、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項(xiàng)工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，確保在“十一五”期間無(wú)重大安全事故發(fā)生。

2010年3月2日

第二篇：學(xué)校2016-2020年發(fā)展規(guī)劃

習(xí)水縣第七中學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

（2016年——2020年）

一、學(xué)?；厩闆r

2012年8月，習(xí)水縣委、縣人民政府、縣教科局根據(jù)縣城教育均衡發(fā)展的需求，決定將原習(xí)水五中初中部剝離出來(lái)，在東皇鎮(zhèn)九龍山老職高校址新辦一所縣屬初級(jí)中學(xué)——習(xí)水縣第七中學(xué)。2014年3月，為解決縣城中小學(xué)大班額問(wèn)題，根據(jù)上級(jí)主管部門的安排，習(xí)水七中又搬入習(xí)水五中逸夫樓辦學(xué)。

習(xí)水七中現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1656人，教師76人，其中本科學(xué)歷70人，高級(jí)職稱 18人，中級(jí)職稱 30人，省級(jí)骨干教師1人，省級(jí)名師2人，市級(jí)骨干教師 5人?？h級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)教學(xué)能手5人。我們本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，嚴(yán)謹(jǐn)治校，科學(xué)管理，以“高起點(diǎn)、高效能、高質(zhì)量”的辦學(xué)思路，“科研興校、質(zhì)量立校、全面育人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“明德、博學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，以“愛(ài)生、敬業(yè)、善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“立德、勤學(xué)、慎思”為學(xué)風(fēng)。努力打造“和諧七中，奮進(jìn)七中，魅力七中”。

二、學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀分析

習(xí)水七中是一所城區(qū)直屬學(xué)校。學(xué)校始終貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極倡導(dǎo)“誠(chéng)信、和諧、爭(zhēng)先、創(chuàng)新”的精神，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，嚴(yán)謹(jǐn)治校，科學(xué)管理。學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格管理，對(duì)教師實(shí)行考勤、集體備課、績(jī)效工資考核等有效的管理，如今的習(xí)水七中充滿生機(jī)與活力。實(shí)行課堂教學(xué)改革，成績(jī)顯著。

三、學(xué)校存在困難

1、教學(xué)資源嚴(yán)重不足，學(xué)生桌椅、黑板破舊，無(wú)理、化、生實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體教室和食堂等。

2、緊缺教師，按編制計(jì)算學(xué)校需要教師76人，現(xiàn)有教師54人，現(xiàn)在差教師21人；如綠洲高中和五中高中代課教師下學(xué)期回去，學(xué)校差教師47人。為了學(xué)校工作有序開展，必須補(bǔ)充各科專業(yè)教師。

3、教學(xué)場(chǎng)地狹窄，班級(jí)多，大班額，校園住家戶多、人員雜，進(jìn)出車輛多，影響教學(xué)秩序，希望有一個(gè)好教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施。

4、教學(xué)工作經(jīng)費(fèi)緊缺，一間只有空教學(xué)樓的學(xué)校，僅30萬(wàn)啟動(dòng)資金來(lái)解決1300多師生的工作和學(xué)習(xí)，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，艱苦過(guò)日子。

5、校園周邊很吵鬧，上學(xué)、放學(xué)期間，車、人流量大，車輛亂停、亂放，亂擺攤經(jīng)營(yíng)等，有安全隱患。

6、學(xué)校教改科研意識(shí)不濃。教師均參加教學(xué)課題的研究，但僅僅局限在按時(shí)完成指定的任務(wù)，缺乏獨(dú)立思考探索。學(xué)校沒(méi)有根據(jù)教師的不同水平指導(dǎo)教師申報(bào)各級(jí)各類的課題。

四、學(xué)校發(fā)展面臨機(jī)遇

1、農(nóng)村子弟進(jìn)城讀書的需要 隨著城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工、進(jìn)城安家，子女就近擇校讀書已經(jīng)成為趨勢(shì)。學(xué)?，F(xiàn)在1220人，切實(shí)解決了縣城教育的困難，緩解了社會(huì)壓力。

2、學(xué)校布局調(diào)整的需要

根據(jù)縣教育局教育布局調(diào)整教育工程的規(guī)劃，把習(xí)水一中搬遷到城外新建，習(xí)水七中搬遷到習(xí)水一中，習(xí)水一中的基礎(chǔ)設(shè)施上建一所高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，擁有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000人的初級(jí)中學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教育布局的科學(xué)合理性。地理位置較好，交通方便，空氣清新，有利于學(xué)生管理，師生和諧、積極向上。學(xué)校要搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，力求在三年內(nèi)辦成教學(xué)質(zhì)量一流、環(huán)境優(yōu)雅、具有特色、老百姓滿意的一所初級(jí)中學(xué)。

五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（一）、學(xué)校三年發(fā)展指導(dǎo)思想

百年大計(jì)，教育為本。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指南，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，努力打造“和諧七中、奮進(jìn)七中、魅力七中”，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、辦學(xué)目標(biāo)

以“高起點(diǎn)辦學(xué)，高效能管理，高質(zhì)量教學(xué)”為辦學(xué)思路，“課改興校、質(zhì)量立校、全面育人、具有特色”的理念，以“明德、博學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、奮進(jìn)”為校風(fēng)，以“愛(ài)生、敬業(yè)、善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“立德、勤學(xué)、慎思”為學(xué)風(fēng)。積極實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革。通過(guò)三年的努力，力爭(zhēng)每屆初三畢業(yè)考取習(xí)水一中人數(shù)占參考人數(shù)50℅，考取習(xí)水五中人數(shù)占50℅，全縣綜合排名位居前一。力求把我校建成教育思想先進(jìn)、教育管理規(guī)范、師資力量雄、辦學(xué)條件優(yōu)良、教育質(zhì)量一流的初級(jí)中學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)以下辦學(xué)目標(biāo)：

1、教師：敬業(yè)、奉獻(xiàn)、善教

2、學(xué)生：習(xí)慣良好、積極進(jìn)取、快樂(lè)健康

3、學(xué)校：高質(zhì)量、有特色、老百姓滿意

（三）具體措施

1、切實(shí)把握學(xué)校發(fā)展定位，全力辦好習(xí)水七中。抓住省教育廳幫扶習(xí)水的大好機(jī)遇，根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局對(duì)教育布局調(diào)整規(guī)劃的相關(guān)精神，學(xué)校全體教職工要齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，克服困難，更新教育觀念，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，抓住機(jī)遇，大力發(fā)展，力爭(zhēng)三年內(nèi)把我校辦成一所學(xué)額3000人，環(huán)境優(yōu)雅，教育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，質(zhì)量一流，具有特色的初級(jí)中學(xué)。

2、切實(shí)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，是德育工作中最基礎(chǔ)性、最關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以轉(zhuǎn)化一個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)和情操，影響學(xué)生一生的發(fā)展，可以使學(xué)生終身受益。（1）、加大學(xué)科育人的力度。利用嚴(yán)謹(jǐn)循序的學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、追求真理、熱愛(ài)生活、關(guān)心環(huán)保、腳踏實(shí)地的優(yōu)良品質(zhì)。針對(duì)體育課克服困難、注重合作的教學(xué)要求，教育學(xué)生敢于向自我挑戰(zhàn)，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。（2）、加大德育常規(guī)工作力度。增加學(xué)校的人文色彩，教學(xué)樓書寫校訓(xùn)，走廊張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，教室懸掛名人名言，各項(xiàng)管理制度，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使學(xué)校每一面墻壁都能說(shuō)話。利用學(xué)校升降旗集會(huì)、班會(huì)專門講安全、養(yǎng)成教育的要求與進(jìn)展；充分利用學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)和宣傳標(biāo)語(yǔ)等，對(duì)養(yǎng)成教育進(jìn)行不遺余力的宣傳。（3）、加大家校合作力度。每期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，溝通家長(zhǎng)和學(xué)校間的情感，對(duì)家庭教育提出明確的要求，如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，過(guò)馬路遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車船等，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，完善學(xué)生信息，定期將學(xué)校每階段內(nèi)教育的主要內(nèi)容、重點(diǎn)工作、學(xué)習(xí)成績(jī)向家長(zhǎng)通報(bào)。形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體，互相影響，互相支持，使養(yǎng)成教育長(zhǎng)期有效的開展下去。（4）、加大管理制度落實(shí)力度。繼續(xù)做好班主任考勤工作，成立學(xué)生會(huì)，明確學(xué)生會(huì)干部職責(zé)。堅(jiān)持定期召開班主任一月2次會(huì)。做好衛(wèi)生、課間操、儀容儀表、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生違紀(jì)、好人好事、廣播稿督查評(píng)比工作，把檢查評(píng)比結(jié)果與月優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比掛鉤。（5）、加大活動(dòng)育人力度。以活動(dòng)為載體，開展好多種形式的德育活動(dòng)，積極籌劃、精心安排，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到多方面教育，真正做到鍛煉人，培養(yǎng)人。開展好“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)”流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。（6）、加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度。結(jié)合績(jī)效工資考核、班主任考勤制度，堅(jiān)持對(duì)班主任的管理和培訓(xùn)，進(jìn)一步打造懂教育規(guī)律、懂學(xué)生心理、懂教育方法，會(huì)做學(xué)生思想工作、會(huì)與學(xué)生建立和諧關(guān)系、會(huì)上好每一堂課的班主任隊(duì)伍。期末做好優(yōu)秀班主任評(píng)選工作。

（7）、加大學(xué)校行政值日、督查力度。每天安排2名行政人員，從學(xué)生到校至學(xué)生放學(xué)全天，全方位督查，及時(shí)處理突發(fā)問(wèn)題，解決突發(fā)難題，督查教師到堂、學(xué)生違紀(jì)、衛(wèi)生習(xí)慣、儀容儀表、“課間操操”等情況，明確行政值日職責(zé)，做到守時(shí)、守紀(jì)、有效。（8）、改善辦學(xué)條件。力爭(zhēng)在三年內(nèi)完成學(xué)校異地新建任務(wù)，讓更多的學(xué)生能享受優(yōu)質(zhì)教育。（9）、開展“十二五”課題研究。力爭(zhēng)用三年時(shí)間開展“十二五”課題的研究，努力探索適合培智學(xué)校走班教學(xué)的模式，并通過(guò)課題研究促進(jìn)學(xué)校新一輪的跨越式發(fā)展。

3、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校要打造優(yōu)質(zhì)品牌，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)示范學(xué)校，就必須組建一支陣營(yíng)整齊，實(shí)力雄厚，結(jié)構(gòu)合理，熱愛(ài)教育，樂(lè)于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，切實(shí)具有責(zé)任感的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。三年內(nèi)，我校必將全力打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。具體措施如下：（1）、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、深思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每位教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，特別是通過(guò)情感管理，民主管理，自主管理，人才管理和校園文化管理等一系列人才管理途徑，更大地影響教師們更積極自覺(jué)地工作。人格塑造，是師德師風(fēng)建設(shè)的最終目標(biāo)和永恒主題。

(2)、發(fā)揮榜樣模范作用。我校袁玉林老師雖年歲已高，但工作兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，是一位有高度責(zé)任感的教師。是我校的楷模。學(xué)校號(hào)召全體教師向他學(xué)習(xí)，真正做到宣傳一片，教育一片，成長(zhǎng)一片。（3）、建立健全教師評(píng)價(jià)體系。在師德建設(shè)的工作中，先以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，制定出全校師生禮貌行為規(guī)范的制度，出臺(tái)新的教師考核辦法，如師德量化評(píng)比，把參加集體師德活動(dòng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同事測(cè)評(píng)等情況綜合起來(lái)，衡量每位教師的師德情況；建立評(píng)價(jià)機(jī)制，建立學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的反饋評(píng)價(jià)體系，作為衡量師德情況的重要依據(jù)；注重教師的個(gè)性化的修養(yǎng)的養(yǎng)成，樹立“身正為師、德高為范”行為準(zhǔn)則。設(shè)立師德師風(fēng)校長(zhǎng)投訴箱。向?qū)W生、家長(zhǎng)公開投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校收到投訴及時(shí)進(jìn)行自查自糾。開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予處理、整改。把師德師風(fēng)建設(shè)與考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。教師隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。（4）、實(shí)施提升教師素質(zhì)工程。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，吸收新的信息，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能永葆活力。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度，讓學(xué)習(xí)成為教師的需要，制定了嚴(yán)格的理論學(xué)習(xí)制度，對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系，要根據(jù)自己的實(shí)際需要，要有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，每學(xué)期不得少于4篇學(xué)習(xí)筆記，要求結(jié)合教學(xué)工作寫出體會(huì)和感想，并且要作為教學(xué)常規(guī)必查內(nèi)容。（5）、推進(jìn)課堂教學(xué)改革。堅(jiān)持電腦辦公，提高工作效率。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：積極推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。要求是：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改添加使用——課后反思。寫好教學(xué)反思讓教師在總結(jié)中提高。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來(lái)，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用和智慧。完成二案設(shè)計(jì)，實(shí)行“學(xué)教稿”備課。學(xué)案、教學(xué)案合二為一，師生共用；三清強(qiáng)化，當(dāng)天過(guò)關(guān)“日日清”、周末檢查 “周周清”、月末檢測(cè)“月月清”。三步課堂的教學(xué)原則“低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋”； 五項(xiàng)規(guī)定：實(shí)行二次備課.；一課一稿設(shè)計(jì)；精選習(xí)題資料；規(guī)范課堂組織；嚴(yán)格課堂評(píng)價(jià)；（6）、健全有效的激勵(lì)機(jī)制。建立激勵(lì)機(jī)制是提高

教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。學(xué)校建立了擇優(yōu)外出學(xué)習(xí)制、定期理論學(xué)習(xí)制、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽制、考核制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性?！叭嗣窠逃嗣褶k，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，把這一項(xiàng)工作作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，力爭(zhēng)抓得實(shí)在，抓出特點(diǎn)，抓出成績(jī)，把學(xué)校真正辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)的好學(xué)校。

4、切實(shí)改善辦學(xué)條件，構(gòu)建一個(gè)和諧、向上的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、切實(shí)做好校園文化建設(shè)，確保七中科學(xué)發(fā)展。以“和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“和諧七中、奮進(jìn)七中、魅力七中”為發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（1）、校園環(huán)境文化建設(shè)。做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，使校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。規(guī)范教室、教師辦公室物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場(chǎng)所整潔。室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚(yáng)人文精神，營(yíng)造快樂(lè)、健康的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。（2）、校園精神文化建設(shè)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播站和宣傳欄的主陣地作用。引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。在教學(xué)樓外墻上書寫校訓(xùn)“明德、博學(xué)、篤行”。在教學(xué)樓走廊上張貼名人頭像、學(xué)生作品展、名言警句及溫馨提示。（3）、校園班級(jí)文化。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。因此，營(yíng)造積極向上、溫馨和諧的班級(jí)環(huán)境，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和主人翁的責(zé)任感，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到暗示、熏陶和感染。（4）、重視和發(fā)展校園藝術(shù)教育。學(xué)校藝術(shù)教育工作以學(xué)校素質(zhì)教育為核心，全面實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育工作發(fā)展規(guī)劃》，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過(guò)程。以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，使我校的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。具體措施：

1、抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)校環(huán)境藝術(shù)品味。

2、開足開全藝術(shù)教育課程，探索藝術(shù)教育課堂教學(xué)模式。

3、積極組織開展各類藝術(shù)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。

5、建設(shè)音樂(lè)室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)室、電腦室、圖書室。

總之，七中今后的三年，將是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在的三年，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職工同舟共濟(jì)，艱苦奮斗的三年，我們有決心也有信心在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不久的將來(lái)七中必將成為質(zhì)量、有特色、老百姓滿意的一所初級(jí)中學(xué)。

習(xí)水七中

2015年 9月16日

第三篇：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（2016-2020年）

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年1月學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）

為深化教育改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，根據(jù)城區(qū)教育局的初步方案，結(jié)合我校實(shí)際，特編制如下發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以發(fā)展為主線，育人為根本，質(zhì)量為核心，辦好人民滿意的學(xué)校。

二、發(fā)展思路

堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以改革和創(chuàng)新為動(dòng)力，以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為根本目的，全而促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展，創(chuàng)建義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。

三、奮斗目標(biāo)

一是解決“大班制”問(wèn)題，完成學(xué)校規(guī)范化建設(shè)；二是建設(shè)少年宮，培養(yǎng)藝術(shù)人才；三是完善教育現(xiàn)代化裝備，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。四是創(chuàng)建安全文明校園，切實(shí)創(chuàng)建學(xué)校及周邊地區(qū)的良好治安秩序和文明育人環(huán)境。

四、主要任務(wù)

1、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及義務(wù)教育。到2017年，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100％，年鞏固率達(dá)到100％。小學(xué)升學(xué)率100％。

2、大力推進(jìn)普及信息技術(shù)教育、英語(yǔ)教育。完善學(xué)?，F(xiàn)代化裝備，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，2018年教育資源達(dá)到全市先進(jìn)水平。

3、建立現(xiàn)代教育管理體制、辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制。轉(zhuǎn)變教育行政職能，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)，依法治教，建立后勤服務(wù)體制。實(shí)現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化。

4、創(chuàng)建安全文明校園,進(jìn)一步健學(xué)校安全防范機(jī)制，有效防止治安案件和安全事故的發(fā)生，積極實(shí)施責(zé)任教育，實(shí)現(xiàn)以良好的校園秩序和育人環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的顯著提高。

第四篇：學(xué)校3-5年發(fā)展規(guī)劃

******學(xué)校第三個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃

（2014—2018）

****學(xué)校是在*****輔導(dǎo)學(xué)?；A(chǔ)上創(chuàng)建起來(lái)的，自2003年創(chuàng)辦以來(lái)，在各級(jí)黨委政府和教育等主管部門及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，集團(tuán)董事會(huì)在的正確領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，通過(guò)全體教職工的共同努力，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和高升教育集團(tuán)的決定，始終堅(jiān)持“以教育教學(xué)質(zhì)量為中心”，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展工作，順利完成了董事會(huì)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，如期實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)確定的規(guī)模化辦學(xué)的第一、第二個(gè)五年發(fā)展目標(biāo)。

為了更好的實(shí)現(xiàn)高升學(xué)校品牌化發(fā)展的目標(biāo)，在充分調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上制定新的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校基本概況

*****學(xué)校創(chuàng)辦于2003年，是一所全日制、半封閉、寄宿制十二年一貫制民辦學(xué)校。兩校區(qū)占地130畝，建筑面積90000平方米，在校生7536人，150個(gè)教學(xué)班，教職工562位。

*****學(xué)校發(fā)展十年來(lái)，逐步形成了獨(dú)特的“*****教育模式”，并得到了上級(jí)主管部門及學(xué)生和家長(zhǎng)的充分認(rèn)可，先后榮獲了“****市高中教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”三等獎(jiǎng)、“*****區(qū)平安校園”、“*****A級(jí)食堂單位”、“綜合治理先進(jìn)單位”、“*****市誠(chéng)信辦學(xué)先進(jìn)單位”、“****省民辦學(xué)校先進(jìn)單位”、“全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)?！钡葮s譽(yù)，2014年初被*****市教育局授予稱“*****市市級(jí)示范高中”號(hào)。同期，經(jīng)*****市教育局批準(zhǔn)我校和******組建共建班，自2014年暑期開始招生。

二、規(guī)劃指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵守國(guó)家的教育方針政策，牢記民辦教育的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)持“依法治校、誠(chéng)信辦學(xué)、以人為本、質(zhì)量興?！钡霓k學(xué)宗旨，堅(jiān)定不移地打造高升教育品牌，按照省級(jí)示范高中的標(biāo)準(zhǔn)不斷改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平，創(chuàng)新管理、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、充滿活力、形成特色，爭(zhēng)一流、創(chuàng)名校。

三、規(guī)劃依據(jù)

在充分研判我校內(nèi)外部辦學(xué)環(huán)境等調(diào)研論證基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部制定的2010—2020年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照省市縣黨委政府和教育等主管部門有關(guān)基礎(chǔ)教育的規(guī)劃和規(guī)定，對(duì)照省教育廳頒發(fā)的《*****省示范性普通高級(jí)中學(xué)評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施方案及評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合我校的發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際情況，制定本規(guī)劃。

四、規(guī)劃目標(biāo)

在過(guò)去兩個(gè)五年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過(guò)五年的努力，把各大校區(qū)建設(shè)成“環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，管理有序，師資雄厚，質(zhì)量一流，特色鮮明”的高標(biāo)準(zhǔn)品牌民辦學(xué)校。

（一）辦學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)校定位：樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。不僅向社會(huì)和高一級(jí)院校輸送具有可持續(xù)發(fā)展能力的畢業(yè)生，而且充分發(fā)揮民辦學(xué)校體制靈活等獨(dú)特的教育資源優(yōu)勢(shì)，把******教育辦成省內(nèi)一流、全國(guó)知名的現(xiàn)代化品牌民辦學(xué)校。

2、師資定位：師資是教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，各大校區(qū)將在年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)，職能結(jié)構(gòu)，性別結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，到2016年中高級(jí)技術(shù)職稱人員再提高10個(gè)百分點(diǎn)，吸引一批省市教壇新星加盟高升。

（二）育人目標(biāo)

面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和個(gè)性特長(zhǎng)。使他們的綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）教育；“三自”（自立、自主、自強(qiáng)）鍛煉和“三力”（學(xué)習(xí)能力、生活能力、創(chuàng)新能力）培養(yǎng)，從而達(dá)到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)進(jìn)取”，培養(yǎng)出有積極的人生態(tài)度和較強(qiáng)實(shí)踐能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。

（三）質(zhì)量目標(biāo)

質(zhì)量是品牌的本質(zhì)、基礎(chǔ)，也是品牌的生命，實(shí)施教學(xué)“品牌戰(zhàn)略”，就要充分利用、整合培育教育資源，做強(qiáng)、做精。經(jīng)過(guò)五年的奮斗，小學(xué)做精、初高中做強(qiáng)、藝術(shù)部做出特色，各學(xué)部相對(duì)獨(dú)立，普高生源質(zhì)量大幅提高，各大校區(qū)在完成規(guī)模效應(yīng)的基礎(chǔ)上，教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)達(dá)到*****省民辦學(xué)校前列。到2016年，不低于650分入學(xué)成績(jī)的學(xué)生本科達(dá)線率突破百分之五十，部分學(xué)生走“高水平大學(xué)”自主招生之路，力爭(zhēng)每年都有學(xué)生被北大、清華等一批“985”、“211”高校錄取。

四、保障措施

1、德育工程

一是開發(fā)內(nèi)容，在規(guī)范和發(fā)展兩個(gè)方面做出努力，完善規(guī)章制度，規(guī)范行為準(zhǔn)則；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟。

二是開拓資源，構(gòu)建德育社會(huì)化格局。

三是開展活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)特色并注入時(shí)代新因素。四是開辟時(shí)空，構(gòu)建良好的校園人際交流環(huán)境。

2、師資隊(duì)伍

一是優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)改善辦學(xué)條件，調(diào)整政策，優(yōu)化內(nèi)部小環(huán)境，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。弘揚(yáng)人文精神，營(yíng)造民主、寬松、和諧、進(jìn)取的環(huán)境氛圍，形成有利于自我發(fā)展的管理機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

二是開展多樣化多層次的培訓(xùn)工作。開展青年教師的帶教培訓(xùn)、學(xué)科教師的崗位培訓(xùn)和骨干教師的發(fā)展性培訓(xùn)。

三是積極推進(jìn)名師工程。評(píng)聘有一定學(xué)術(shù)成果和豐富經(jīng)驗(yàn)的教師為“學(xué)科帶頭人”，繼續(xù)完善和落實(shí)“首席教師”、“骨干教師”管理制度，發(fā)揮其育人帶頭、教學(xué)帶頭、教研帶頭的作用，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

3、教學(xué)改革

在課程改革方面，著力構(gòu)建基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類課程，借以培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，形成完善的學(xué)習(xí)體系。

在改革課堂教學(xué)方面。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念。在教學(xué)目標(biāo)上，達(dá)到知識(shí)、能力、情感有機(jī)統(tǒng)一；在教學(xué)內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)三點(diǎn)到位；在教學(xué)形式上，形成師生雙向交流、共同探討的態(tài)勢(shì)；在方法上，采用啟發(fā)式、研究式、討論式等靈活多樣的形式；在教學(xué)上，謀求多種媒體精巧結(jié)合。

二是促進(jìn)教師“教”的改進(jìn)，開展學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的教改實(shí)踐。開設(shè)實(shí)踐課、活動(dòng)課、特色課和探究課。同時(shí)，要改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用；更要改進(jìn)教學(xué)手段，努力掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

三是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的改進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的自主性，真正實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”和“兩個(gè)確立”。即：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；確立“主動(dòng)探究，自主充實(shí)”的意識(shí)；確立“勤奮好學(xué)，刻苦鉆研”的精神。

四是促進(jìn)考核和評(píng)價(jià)的改革，突出教學(xué)效益評(píng)價(jià)。

4、教育科研

第一，各大校區(qū)統(tǒng)一實(shí)行“五個(gè)一工程”。每個(gè)教師每學(xué)年至少讀一本教育理論新作，聽一次教育理論專題講座，上一堂公開教研課，完成一個(gè)研究課題，寫出一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第二，努力提高教師科研素養(yǎng)。一是加強(qiáng)教科研基礎(chǔ)知識(shí)基本方法的學(xué)習(xí)；二是認(rèn)真做好教科研信息的收集和應(yīng)用工作。

第三，完善教科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。一是建立學(xué)校、教研室、教研組、學(xué)科組系統(tǒng)，把教科研工作列為各部門學(xué)年(學(xué)期)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容；二是建立學(xué)科課題的申報(bào)、實(shí)施、結(jié)題、驗(yàn)收制度；三是抓好干部科研骨干、教師科研骨干、學(xué)生研究骨干三大隊(duì)伍建設(shè)，并賦予“重任”，讓他們充分發(fā)揮在學(xué)?？蒲泄ぷ髦械膸ь^、促進(jìn)作用。

第四，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。把科研工作情況與考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤起來(lái)，并在學(xué)校內(nèi)部獎(jiǎng)金分配中有所體現(xiàn)；建立物質(zhì)與精神相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。

5、學(xué)校管理

一是建立健全董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

二是進(jìn)一步提高決策和執(zhí)行能力。建立完善的“咨詢---議事---決策---執(zhí)行---監(jiān)督---反饋”運(yùn)行體系。

三是依法治校，深化各大校區(qū)內(nèi)部管理體制改革。全面推行，逐步完善競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇的全員聘用合同制和精簡(jiǎn)高效、職責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的崗位責(zé)任制，進(jìn)一步完善科學(xué)合理的分配制度。

四是改革學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，逐步完善激勵(lì)機(jī)制，建立優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)模式，實(shí)施待遇能高能低的動(dòng)態(tài)管理，真正做到以事業(yè)用人留人，以待遇穩(wěn)定人，以感情激勵(lì)人，確保各大校區(qū)有可持續(xù)發(fā)展的后勁。

五是加強(qiáng)各級(jí)管理隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支以年輕化、專業(yè)化、知識(shí)化為特征，以高素質(zhì)、高效率、相互協(xié)作為目標(biāo)的管理干部隊(duì)伍，真正實(shí)現(xiàn)能干事、會(huì)干事的人有職、有為、有信，為集團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打造特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、奮發(fā)向上的管理團(tuán)隊(duì)。

6、后勤服務(wù) 一是理順后勤管理體系，明確職責(zé)和分工，明細(xì)工作任務(wù)和范圍，樹立終身服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的思想。

二是做到“兩個(gè)面向”：面向全體師生，面向教學(xué)第一線。三是做到“兩個(gè)提升”：提升后勤工作的地位，提升后勤職工的素質(zhì)。

四是形成“一條主線”：以安全保衛(wèi)工作為主線，保障師生的人身與財(cái)產(chǎn)安全，確保全體師生的生活質(zhì)量，確保和諧安定平穩(wěn)有序的教育教學(xué)環(huán)境。

******學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃是未來(lái)發(fā)展的藍(lán)圖，也是指導(dǎo)學(xué)校今后發(fā)展的戰(zhàn)略和總方針。全校上下必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持走“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)，據(jù)此制訂各部門、各處室的工作計(jì)劃，分階段，分步驟，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)劃目標(biāo)。

*******學(xué)校

二〇一四年八月

第五篇：2013-2017年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

電尕學(xué)校2013—2017年發(fā)展規(guī)劃

教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工程，是全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，提升綜合國(guó)力的系統(tǒng)性基礎(chǔ)工程，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用。通過(guò)學(xué)校教育努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)夯實(shí)人才基礎(chǔ)，全面實(shí)現(xiàn)科教強(qiáng)國(guó)和中華民族復(fù)興有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。全面深化教育改革，提高全民教育意識(shí)和現(xiàn)代教育理念，對(duì)強(qiáng)化辦學(xué)特色，提高辦學(xué)效益提出了更新、更高的要求。學(xué)校為了更好地貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，整合教育資源，優(yōu)化教育配置，科學(xué)合理制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面實(shí)施新課程改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教書育人、文化育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和社會(huì)育人的功能，全面提升育人品位，全面培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、五育并舉、全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育，學(xué)校結(jié)合教育發(fā)展實(shí)際，回顧學(xué)校發(fā)展歷程，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，好做法，展望學(xué)校未來(lái)發(fā)展，制定發(fā)展規(guī)劃，描繪發(fā)展計(jì)劃，按學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，計(jì)劃組織落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作上一個(gè)新的臺(tái)階有著重要的意義。現(xiàn)將《電尕學(xué)校2013-2017年發(fā)展規(guī)劃》制定如下：

一、學(xué)?；厩闆r

迭部縣電尕學(xué)校地處迭部縣城西郊，始建于1957年，是新

中國(guó)成立后在迭部建起的第一所學(xué)校，1962年迭部縣成立后設(shè)立初中部，是今迭部縣中學(xué)和城關(guān)小學(xué)的前身。1987年初中部撤并到縣中學(xué)和縣藏族中學(xué)，現(xiàn)為一所以漢為主、以藏為主和普通類三種教學(xué)模式并行，學(xué)前班實(shí)行雙語(yǔ)學(xué)前教育，實(shí)施“三語(yǔ)”教學(xué)的六年制寄宿制鎮(zhèn)中心小學(xué)。

學(xué)校占地面積18126.7平方米，生均27.6平方米；校舍建筑面積3792平方米，生均5.8平方米；固定資產(chǎn)168萬(wàn)元。全校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占地15960平方米；課桌椅有791套；圖書室有圖書7366冊(cè)，生均近11.2冊(cè)，配備各處室辦公電腦共20臺(tái)。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工83人，其中女57人；學(xué)歷結(jié)構(gòu)大學(xué)本科48人，大專32人，中專3人；職稱結(jié)構(gòu)小教高級(jí)26人，小教一級(jí)44人，小教二級(jí)1人，待聘12人；中共黨員30人。

學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生737名，其中女368人。住校生31人。

學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)兼黨支部書記楊永榮、副校長(zhǎng)奐高平、益西卓瑪、教導(dǎo)主任劉振宇、政教主任肖龍，總務(wù)主任黃海生，團(tuán)總支書記楊仁青，婦工委主任靖永喬。學(xué)校設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藏英、音體美四個(gè)學(xué)科教研室。

建校五十多年來(lái)，學(xué)校為高一級(jí)學(xué)校輸送了多名小學(xué)畢業(yè)生。2005年學(xué)校創(chuàng)辦《布谷鳥》?？F(xiàn)已出刊9期。創(chuàng)作了《為成功的人生做準(zhǔn)備》為主題的校歌，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，立志成才。2008年5月，學(xué)校開辦了寄宿生大灶，改善了寄宿生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

組織的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

同時(shí)結(jié)合主題教育注重開展學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。結(jié)合本職工作認(rèn)真開展比教學(xué)、比成績(jī)、比質(zhì)量、比業(yè)績(jī)、比成果、比管理六比活動(dòng)，不斷提高教職工政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。每年評(píng)選一批業(yè)務(wù)精良，成績(jī)突出，具有一定模范帶頭代表性的教職工授予優(yōu)秀教育工作者，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，做到表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。在工作中始終發(fā)揮骨干先鋒作用的青年優(yōu)秀教師要選拔到學(xué)校班子和基層組織的崗位上來(lái)，同時(shí)作為后備干部向上級(jí)積極推薦。

（二）加強(qiáng)教研工作力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。

積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，全面提高教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)年每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、新課程教育理念、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；認(rèn)真組織開展公開教學(xué)、觀摩教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教案評(píng)選活動(dòng)；認(rèn)真開展教師式的學(xué)生、學(xué)生式的教師等教育教學(xué)探究活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，正確進(jìn)行角色定位，加強(qiáng)崗位練兵和基本功訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)一年起步，三年成熟，五年成為骨干的目標(biāo)，使每位教師均成為教育教學(xué)工作的組織者、研究者和引導(dǎo)者、開發(fā)者，全體教師成為教研型的教師。全校80%的教師將成為校級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，每年積極選拔推薦縣級(jí)以上骨干教師和學(xué)科帶頭人，到2015年使學(xué)?？h級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人分別達(dá)到全校教職工總數(shù)的50%和15%以上，比2010年分

足和適應(yīng)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的需求。校舍緊缺問(wèn)題成為困擾學(xué)校辦學(xué)規(guī)模提高發(fā)展的瓶頸。學(xué)校教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房以及學(xué)校學(xué)生宿舍均無(wú)法滿足學(xué)?，F(xiàn)有發(fā)展需求。

為了積極改善辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，確保校舍和設(shè)施滿足教學(xué)規(guī)模日益發(fā)展的需求，努力辦好人民滿意的教育,學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際和學(xué)校發(fā)展需求，在上級(jí)政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校要積極爭(zhēng)取校舍建設(shè)項(xiàng)目，積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2012年完成建筑面積2500㎡的學(xué)校教學(xué)辦公綜合樓主體建設(shè)項(xiàng)目，大力改善學(xué)校教學(xué)用房和教師辦公、學(xué)校行政管理辦公用房條件，拆除操場(chǎng)11間活動(dòng)板房教室。到2012年底前積極爭(zhēng)取配置學(xué)校30套電腦設(shè)備，早日開設(shè)信息技術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育資源共享的目標(biāo)。至2013年?duì)幦⊙b備學(xué)校第二個(gè)計(jì)算機(jī)室40臺(tái)電腦，進(jìn)一步滿足學(xué)校大班額開設(shè)信息技術(shù)課的需求。2013年和2014年分別裝備兩個(gè)多媒體教室，進(jìn)一步提高教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用。

2012年?duì)幦×㈨?xiàng)建設(shè)電尕中心學(xué)校學(xué)生大灶多功能標(biāo)準(zhǔn)化餐廳建設(shè)項(xiàng)目，確保2013年9月前投入使用，促進(jìn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)進(jìn)程，提高學(xué)校育人功能，營(yíng)造良好的寄宿學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

電尕中心學(xué)校是一所全鎮(zhèn)寄宿制完全小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生宿舍32間，只能解決200余名住校生住宿問(wèn)題，相當(dāng)一部分學(xué)生無(wú)法在校住宿，只能在學(xué)校附近租房，這樣既增加了學(xué)生家長(zhǎng)的

（一）學(xué)校每年健全德育安全工作組織機(jī)構(gòu)，補(bǔ)充完善安全應(yīng)急預(yù)案，明確安全工作的第一責(zé)任人職責(zé)。屆時(shí)成立校園維穩(wěn)安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)維穩(wěn)工作責(zé)任書，逐步完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)學(xué)校安保和維穩(wěn)工作。

（二）引導(dǎo)教職工牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、管理意識(shí)，遵循全員介入、齊抓共管的原則，全面了解、研究、評(píng)價(jià)每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，以《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，全面制定學(xué)期學(xué)年德育工作計(jì)劃，通過(guò)認(rèn)真開展主題班會(huì)、思想品德課、升降國(guó)旗、集體放學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及團(tuán)隊(duì)信息櫥窗、校園墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地、評(píng)比小紅旗等各類競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、行為習(xí)慣教育、養(yǎng)成教育和集體主義教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。倡導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力。以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，以豐富校園生活為主旋律，開展各類有益活動(dòng)，樹班風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)、促校風(fēng)，確保學(xué)生操行合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到85%以上。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議》職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)，確保安全教育率達(dá)到100%，為少年兒童健康成長(zhǎng)筑起一道綠色的屏障，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，使所有學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

備，實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)大志向，多出人才，出好人才，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，今后五年學(xué)校要注重加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作，努力提高辦學(xué)效益。

（一）加強(qiáng)學(xué)生為成功的人生做準(zhǔn)備的理想信念教育。少年兒童是祖國(guó)的花朵，民族的希望，全面提高中華民族科學(xué)文化水平，把人口優(yōu)勢(shì)變?yōu)槿瞬艃?yōu)勢(shì)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校肩負(fù)著既育人又育才責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識(shí)與基本技能相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力相結(jié)合，培養(yǎng)積極進(jìn)取與無(wú)私奉獻(xiàn)相結(jié)合，注重課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外加特長(zhǎng)，努力提升學(xué)校教育辦學(xué)特色，使學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，胸懷遠(yuǎn)大志向，基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的復(fù)合型人才。

通過(guò)各類有益活動(dòng)載體和競(jìng)賽活動(dòng)，屆時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”、“先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)班集體”、“文明宿舍”、做到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

（二）關(guān)注每位學(xué)困生，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

引導(dǎo)教師面對(duì)全體學(xué)生，兼顧個(gè)性差異，全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，抓好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校每年每學(xué)期倡議向響應(yīng)新社會(huì)各團(tuán)體、愛(ài)心人士、教職工開展“1﹢1”幫扶愛(ài)心活動(dòng)，盡力解決貧困家庭學(xué)生上學(xué)的實(shí)際困難，幫扶學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)教師在課堂上注重給學(xué)困生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)其有點(diǎn)滴進(jìn)步便及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)等生和學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

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培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚、業(yè)務(wù)精諶、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、脫產(chǎn)進(jìn)修、函授學(xué)習(xí)等，努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，為打造一支講師德、愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研、有品位的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大的教師動(dòng)力和智力支持。

(三)培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德主題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，深入開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)全國(guó)、全省全州教育工作會(huì)議及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、更新教職工教育教學(xué)理念，提高思想政治水平和政策理論水平。

2．教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過(guò)專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平。

3.學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，2

少年健康發(fā)展。

3.青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4.骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級(jí)骨干教師、名師，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識(shí)層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5.其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促進(jìn)教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長(zhǎng)。

（五）培訓(xùn)形式

從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專家講座、專題培訓(xùn)、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。

（六）主要策略

1.建立教師培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室，形成專題研究校本培訓(xùn)工作良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師在專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以