第一篇：周至五中法制教育工作自查報(bào)告

周至五中法制宣傳教育工作

自查報(bào)告

按照縣局統(tǒng)一部署要求，近日我校安排專人，對學(xué)校法制宣傳教育工作的開展情況，進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，制定計(jì)劃，建設(shè)制度

（一）、健全法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)對學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，進(jìn)一步明確任務(wù)職責(zé)。

（二）、健全學(xué)校民主管理機(jī)制。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校工會和教職工代表大會的積極作用，民主監(jiān)督。學(xué)校的所有重大事件均交由教代會審議通過后才能付諸實(shí)施。學(xué)校還實(shí)行校務(wù)公開，重大事情均讓教職工知曉，同時學(xué)校還利用各種手段進(jìn)一步完善了校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。

（三）、根據(jù)“六·五”普法教育規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂法制教育年度工作計(jì)劃和依法治校工作計(jì)劃，年終進(jìn)行總結(jié)。

（四）、結(jié)合市、縣教育系統(tǒng)“六·五”普法規(guī)劃要求，認(rèn)真制訂學(xué)?！傲の濉逼辗ń逃?guī)劃，并通過召開學(xué)校行政會議、教工會議，把具體要求、目標(biāo)任務(wù)傳達(dá)到全體教職工。

（五）、學(xué)校的制度建設(shè)得到完善。學(xué)校依法制定了學(xué)校章程，經(jīng)教育行政部門審定并遵照章程實(shí)施辦學(xué)活動。經(jīng)過多年努力，學(xué)校依法制定了教育教學(xué)、財(cái)務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全和開展社會活動等各項(xiàng)具體管理制度，各項(xiàng)管理制度內(nèi)容合法、公開、公正、合理，實(shí)施有效。

（六）、落實(shí)法制副校長制度，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊３纸?jīng)常性的聯(lián)系，加強(qiáng)對青少年的法制教育和校園周邊環(huán)境的綜合治理。

二、明確職責(zé)，措施到位

（一）、學(xué)校的內(nèi)部管理體制得到不斷加強(qiáng)。學(xué)校依法實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，完善校長決策程序，發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治保障作用，明確學(xué)校黨組織、校長、校務(wù)會、教代會等各種機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限和議事規(guī)則。做到相互配合，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，依法辦事；學(xué)校的校長責(zé)任制、黨組織制度等規(guī)章制度建立健全，不斷完善，其法定的權(quán)利、職責(zé)與義務(wù)明確具體，能落到實(shí)處。

（二）、多種措施，齊抓共舉。

1、充分發(fā)揮學(xué)校課堂教育的主渠道作用，把法制教育與學(xué)校的政治、德育、紀(jì)律教育有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識。

2、加強(qiáng)與法制副校長的聯(lián)系，共同探討和研究學(xué)校法制宣傳措施和方法。請法制副校長到校作1-2次法制教育講座。

3、加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)普法制度建設(shè)，完善各項(xiàng)普法措施，堅(jiān)持普法宣講制度。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法、依法行政，依法治校，做遵紀(jì)守法的模范和表率。

5、重視對“德育不合格學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)變工作，杜絕青少年的違法犯罪。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搞好校園周邊環(huán)境的綜合治理工作，實(shí)施校園半封閉管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、加強(qiáng)對教職工的法制教育，堅(jiān)持依法治校

（一）、為每一位教師訂購《六五普法教師讀本》作為普法教育的基本教材，把《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育系統(tǒng)相關(guān)的法律法規(guī)上傳在學(xué)校網(wǎng)站，方便教師學(xué)習(xí)。

（二）、2012年11月，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》，提高廣大師生員工的法律意識，增強(qiáng)學(xué)法用法、依法執(zhí)教、依法治校的自覺性。

（三）、學(xué)校切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益。我校健全了管理制度，依法維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)；尊重學(xué)生人格權(quán)及其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益，保障學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動；注意引導(dǎo)、發(fā)揮學(xué)生良好的個性和特長，定期安排學(xué)生參加教育教學(xué)活動及有益的社會活動；按照國家規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用，無亂收費(fèi)現(xiàn)象；加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)、生活、活動環(huán)境、設(shè)施的安全檢查，維護(hù)校園的安全與秩序；杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生。制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，建立學(xué)生安全和傷害事故處理程序的報(bào)告制度，保障學(xué)生申訴的法定權(quán)利；無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（四）、學(xué)校切實(shí)保障教職工的合法權(quán)益。我校聘請了法制副校長，并注重發(fā)揮他們的業(yè)務(wù)特長，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教職工的利益。學(xué)校還堅(jiān)持依法聘任具有教師資格的教師，并依法提供其相應(yīng)工作條件，保障教師實(shí)施教育教學(xué)活動和開展教學(xué)、科學(xué)研究、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。依法保障教職工工資足額及時發(fā)放和相關(guān)的福利待遇。保障教師通過校內(nèi)民主管理機(jī)制參與學(xué)校管理

（五）、2013年4月邀請市律師協(xié)會成員對全校學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳教育的同時，也對全校教職工進(jìn)行了宣傳教育，并對有關(guān)方面知識進(jìn)行了測試。

（六）、建立起依法治校的長效機(jī)制。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)重視依法治校工作，制定推進(jìn)依法治校的工作規(guī)劃和目標(biāo)，定期研究依法治校工作；學(xué)校設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)依法治校工作，從事法制教育的專、兼職教師能滿足實(shí)際需要，發(fā)揮好法制副校長作用。明確校內(nèi)職能機(jī)構(gòu)、工作崗位的職責(zé)與任務(wù)，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、全方位推進(jìn)依法治校的工作格局。

四、對青少年法制教育形式多樣，內(nèi)容豐富

1、設(shè)立專職教師，把法制教育納入統(tǒng)一的教學(xué)課程，有教材，有計(jì)劃，有課時教案。

2、堅(jiān)持每學(xué)期舉行1-2次的全校法制教育講座。平時，根據(jù)具體情況舉行相關(guān)法律知識講座，教員有學(xué)校法制教育副校長、派出所警官及具有豐富青少年法制教育工作經(jīng)驗(yàn)的老干部。

3、利用升旗儀式、黑板報(bào)、校園廣播站、主題班會等多種機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行普法教育宣傳。

4、積極開展交通安全知識宣傳等專題教育活動。學(xué)校先后設(shè)定2012年11月、2013年4月為“法制教育安全月”，在全校開展“法制教育安全月”活動期間，學(xué)校舉辦了多種法制安全教育活動，如：安排“安全教育主題班會”、“法制教育主題班會”、“法律推廣周”等活動，進(jìn)行了安全疏散演練、舉辦了“交通安全”、“抵制網(wǎng)吧誘惑”等多種展板的展覽。2012年11月，由陳校長對全體師生做法制、安全教育專題報(bào)告，2013年4月，學(xué)校與省律師協(xié)會聯(lián)系進(jìn)行了法制教育進(jìn)校園活動，邀請省律師協(xié)會成員對全校師生進(jìn)行了一次大型法制教育報(bào)告會，通過一系列活動的舉行，我校師生的法律意識明顯提高，形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣。

通過自查，我們感覺到：經(jīng)過依法治?；顒拥纳钊腴_展，我校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的管理水平得到很大地提高，師生的法律意識得到明顯加強(qiáng)，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣。

我們將在今后的工作中，進(jìn)一步深入開展法制宣傳教育和學(xué)校依法治理，積極打造平安、文明校園，提升教育品質(zhì)，辦好人民滿意教育，為創(chuàng)建“法制校園”做出積極貢獻(xiàn)。

周至五中

2013年5月

第二篇：學(xué)校法制教育工作自查報(bào)告

山城街道中心小學(xué) 法制教育工作自查報(bào)告

一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，制定計(jì)劃，落實(shí)措施

1、為加強(qiáng)對學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，進(jìn)一步明確任務(wù)職責(zé)。

2、結(jié)合市、區(qū)教育系統(tǒng)“五·五”普法規(guī)劃要求，認(rèn)真制訂學(xué)?！拔濉の濉逼辗ń逃?guī)劃，并通過召開學(xué)校行政會議、教工會議，把具體要求、目標(biāo)任務(wù)傳達(dá)到全體教職工。

3、根據(jù)“五·五”普法教育規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂法制教育工作計(jì)劃和依法治校工作計(jì)劃，年終進(jìn)行總結(jié)。

4、落實(shí)法制副校長制度，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊３纸?jīng)常性的聯(lián)系，加強(qiáng)對青少年的法制教育和校園周邊環(huán)境的綜合治理。

二、加強(qiáng)對教職工的法制教育，堅(jiān)持依法治校

1、為每一位教師訂購《五五普法教師讀本》作為普法教育的基本教材，把《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育系統(tǒng)相關(guān)的法律法規(guī)上傳在學(xué)校網(wǎng)站，方便教師學(xué)習(xí)。2、2009年9月，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》，提高廣大師生員工的法律意識，增強(qiáng)學(xué)法用法、依法執(zhí)教、依法治校的自覺性。

3、堅(jiān)決貫徹市教育局提出“八要十不”要求，加強(qiáng)教師師德教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。對個別教師中發(fā)生的體罰學(xué)生現(xiàn)象在全校教師中進(jìn)行通報(bào)批評，并采取了相應(yīng)的懲戒措施。4、2009年10月在對全校學(xué)生進(jìn)行禁毒知識教育的同時，對所有教職工進(jìn)行了宣傳教育，并對有關(guān)方面知識舉行了測試。

三、對青少年法制教育形式多樣，內(nèi)容豐富

1、設(shè)立專職教師，把法制教育納入統(tǒng)一的教學(xué)課程，有教材，有計(jì)劃，有課時教案。

2、堅(jiān)持每學(xué)期舉行1-2次的全校法制教育講座。平時，根據(jù)具體情況舉行相關(guān)法律知識講座，教員有學(xué)校法制教育副校長、派出所警官及具有豐富青少年法制教育工作經(jīng)驗(yàn)的老干部。

3、利用升旗儀式、黑板報(bào)、校園廣播站、主題班會等多種機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行普法教育宣傳。

4、積極開展交通安全知識宣傳等專題教育活動。2007年4月，組織學(xué)生參加市“崇尚科學(xué)，反對邪教”作文大賽，增強(qiáng)了學(xué)生明辨是非的能力；利用開展科普教育、生命教育的機(jī)會，舉辦“交通安全”、“抵制網(wǎng)吧誘惑”等多種展板的展覽。2009年3月，區(qū)交警大隊(duì)與中心校聯(lián)合開展了“手拉手共創(chuàng)交通安全、心連心共建平安校園”活動，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生的交通安全意識，增強(qiáng)了自我防范能力，養(yǎng)成了文明交通的習(xí)慣。

第三篇：周至五中教室布置方案

周至五中教室布置方案

一、指導(dǎo)思想

為了推進(jìn)校園文化建設(shè)，提高教室布置的合理性、教育性、審美性，讓學(xué)生在教室中感受班級文化的熏陶，特制定本方案。

二、教室布置具體方案

1、班級文化展示牌:

（1）教室門口的班級文化展示牌上的班訓(xùn)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)班級特色，由班主任設(shè)計(jì)后交辦公室統(tǒng)一制作，（2）展示牌中間有班長，團(tuán)支部書記，包班領(lǐng)導(dǎo)，班主任姓名，（3）空格處設(shè)置班主任和班級信息欄，由班主任提供以下信息，班主任照片、聯(lián)系電話、班主任寄語、班級基本信息（包括全班人數(shù)、男女生人數(shù)、團(tuán)員數(shù)、寄宿生數(shù)、走讀生數(shù)）

2、班級“三表”（課表、時間表、輔導(dǎo)表）展示板放在前黑板右側(cè)。

3、教室前門右側(cè)放置學(xué)習(xí)小組評價表，并由定人按時完善，4、后面黑板上方懸掛鐘表及惜時標(biāo)語，兩側(cè)安放中學(xué)生日常行為規(guī)范。

5、教室墻體立柱分別張貼名人畫像（共四張），6、教室橫梁兩側(cè)張貼富含特色內(nèi)容的噴繪標(biāo)語（共四張），7、教室前門外墻報(bào)根據(jù)時事和重大活動定期更換，8、教室里的學(xué)生座位要求擺放整齊，每行數(shù)量基本相等。

9、各班獲獎獎狀統(tǒng)一貼在后面黑板上方，其它班級事務(wù)安排一律貼在教室前門后。

10、教室窗簾掛置要整齊，定時清洗。

11、班級衛(wèi)生工具放在應(yīng)后門處，拖把掛在指定位置，垃圾桶每天清洗干凈后擺放在教室后門處，垃圾桶一律上蓋，12、除以上內(nèi)容外，教室內(nèi)不能有其他雜物，應(yīng)時刻保持教室內(nèi)的整齊、清潔。

三、要求：

1、教室布置要求美觀、大方。

2、從實(shí)際出發(fā)，著眼于教育作用，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、展示板內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)校和班級具體情況定時更換。

4、教室布置時如以上布置用品缺失，請班主任及時盡快補(bǔ)齊。

周至五中政教處

2011.10.17

第四篇：法制教育工作

雍熙五小2010—2011學(xué)第二學(xué)期法制教育工作計(jì)劃

一 指導(dǎo)思想

以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以“三個面向”為指針，進(jìn)一步加大改革力度，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》，廣泛開展以素質(zhì)教育為核心的創(chuàng)新式教育研究和以法津法規(guī)為中心的法制教育，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛，堅(jiān)持依法治校，依法治教。以爭創(chuàng)平安校園為契機(jī)，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二 目標(biāo)任務(wù)

（一）依法建章立制，大力推進(jìn)學(xué)校民主制度的建設(shè)

依法治校就是對學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。其關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機(jī)制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。

（二）以法律法規(guī)為依據(jù)，積極營造良好的育人氛圍

堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的三講教育，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求真、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的師風(fēng)精神，開展師風(fēng)師德大檢查，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的使命感，加強(qiáng)教師愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。

（三）強(qiáng)化法制觀念，依法規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作

堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，普遍參與、自學(xué)為主、適當(dāng)集中”的原則，與教育教學(xué)實(shí)際、教師職業(yè)道德建設(shè)和校園精神文明建設(shè)相結(jié)合通過普法講座、教育法律法規(guī)考核等形式，多渠道加強(qiáng)教師的法制教育工作。使廣大教師在普法學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)法制觀念，逐步形成自覺學(xué)法、講法、用法、守法的習(xí)慣，同時也使學(xué)校在德育工作實(shí)效性上取得新的突破，擴(kuò)大學(xué)校各個領(lǐng)域的辦學(xué)成果。

三、具體工作措施

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)法制教育管理。堅(jiān)持“四個落實(shí)”。一是機(jī)構(gòu)落實(shí):學(xué)校成立了一把手為組長，分管安全衛(wèi)生教育工作的副校長李 波和法制副校長(聘請雍熙鎮(zhèn)派出所民警陳春峰)為副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和法制輔導(dǎo)員為成員的“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”，組建“未成年人保護(hù)委員會”和“預(yù)防青少年犯罪領(lǐng)導(dǎo)組”，由“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”的成員和學(xué)生家長委員會代表組成，形成了一個校內(nèi)外結(jié)合的法制教育管理體系。

二是人員落實(shí):配齊了在“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)下的三支工作人員隊(duì)伍，即以法制副校長、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導(dǎo)人員隊(duì)伍；以教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部和班主任組成的隊(duì)伍和以班主任及相關(guān)學(xué)科教師組成的施教人員隊(duì)伍，各類人員分工明確，職責(zé)健全。

三是責(zé)任落實(shí)。學(xué)校將法制教育納入目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施范圍，和學(xué)校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一起檢查、一起總結(jié)，形成了既有齊抓共管，又有各負(fù)其責(zé)的工作格局。

四是制度落實(shí):學(xué)校制定《師德承諾書》并與全體老師簽訂，使學(xué)?；橐?guī)工作取得明顯成效。

2、做到“三個到位”。首先是認(rèn)識到位:將法制教育與教師政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，并納入教師繼續(xù)教育和考核范圍。通過組織專題學(xué)習(xí)、聘請領(lǐng)導(dǎo)和專家作輔導(dǎo)講座、組織課題研討、布置自學(xué)任務(wù)、開展經(jīng)驗(yàn)交流等形式，組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認(rèn)識和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位:嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃管理，將法制教育納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計(jì)劃，相關(guān)部門專門制定工作計(jì)劃，保證了法制教育工作的有序運(yùn)行;加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)和措施的真正落實(shí)；定期總結(jié)表彰，強(qiáng)化工作激勵。第三是資料管理到位:建立了學(xué)校法制教育專項(xiàng)資料，收集了包括上級文件、校內(nèi)各項(xiàng)工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件資料，實(shí)施規(guī)范化管理，對問題學(xué)生專門建立了個人檔案，實(shí)行追蹤管理，做到了分類科學(xué)、記載詳實(shí)、裝訂規(guī)范。

3、嚴(yán)格措施，活化法制教育形式按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學(xué)生喜聞樂見，強(qiáng)化教育效果。

(1)教：堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品社課、晨會課、班隊(duì)活動等對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。

(2)聽：聽法制教育專題報(bào)告。每學(xué)期都請法制輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行法制教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》

以及《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求。堅(jiān)持每學(xué)期1—2次法制報(bào)告會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢員、老干部等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

(3)看：組織影視教育活動。堅(jiān)持每期組織學(xué)生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

(4)讀：開展愛國主義讀書教育活動。即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學(xué)校開放好圖書室，提供學(xué)生閱讀。堅(jiān)持每年暑期，組織學(xué)生參加圖書館服務(wù)活動，讓學(xué)生在參加圖書館服務(wù)的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

(5)寫：舉辦法制教育征文活動。配合影視教育，開展征文競賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。

四、具體工作安排：

3—4月法制宣傳月教育活動

5月觀看反映禁毒等題材的法制教育影碟，寫觀后感

6月邀請法制工作人員來我校作法制教育專題講座。

7月法制教育工作總結(jié)，收資料歸檔。

附：雍熙五小法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:龍從永（校長）

副組長：李 波（副校長）陳春峰（派出所副所長）

組員：史良富陳恩舉丁昭琴張林（兼法制教育辦公室主任）譚廷沛（派出所民警）

雍熙五小

2011年3月

第五篇：杏花嶺五中藝術(shù)教育工作自查報(bào)告

杏花嶺五中藝術(shù)教育工作自評報(bào)告

近年來，杏花五中以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以普及學(xué)校藝術(shù)教育為突破點(diǎn)，積極推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀文化文化。從小處入手，尋找藝術(shù)教育工作的切入方式，扎實(shí)、有效的開展藝術(shù)教育工作。

一、杏花嶺五中概述

杏花嶺五中學(xué)位于府東街東延路段，始建于1945年8月，原為白龍廟小學(xué)、白龍廟中學(xué)；1983年歸屬于是教育局，更名為太原市第四十二中學(xué)校，2005年劃歸杏花嶺區(qū)屬，更名為杏花嶺區(qū)第五中學(xué)校?，F(xiàn)占地面積約9047平方米。學(xué)校有建筑物為東辦公實(shí)驗(yàn)、西教學(xué)樓一體綜合大樓，總建筑面積約是6668平方米?，F(xiàn)有10個教學(xué)班42名教師和380余名學(xué)生，是一所具有辦學(xué)特色的初級學(xué)校。

二、建立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校將藝術(shù)教育工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識，成立由校長范慶龍為組長的學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師召開藝術(shù)教育工作例會，進(jìn)一步提高他們的業(yè)務(wù)水平。保證學(xué)校藝術(shù)教育工作的全面開展。

組 長：王 軍（校 長）

副組長：高 蓉（副校長）韓平（副校長）

劉進(jìn)民（教導(dǎo)處主任）劉 玲（音體美組長）組 員：郭曉紅 李亞平趙建國 陳秋梅

三、開齊開全課程

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家藝術(shù)教育的法規(guī)政策，緊緊抓住課堂教育主渠道作用，按照課改的要求確?；A(chǔ)型、拓展型課程中藝術(shù)類學(xué)科的開設(shè)。并嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足美術(shù)、音樂課程。

本校在美術(shù)、音樂學(xué)科的課程設(shè)置上，一直嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求來實(shí)施，具體是每周1節(jié)美術(shù)課，1節(jié)音樂課。美術(shù)、音樂課程開課率為100%。

四、注重課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中,我校的藝術(shù)教育能較深入理解藝術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)的精髓，注重面向全體學(xué)生，較好的完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。在美術(shù)、音樂課堂教學(xué)中注重教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和教師集體備課；教學(xué)設(shè)計(jì)中注重課堂教學(xué)過程的優(yōu)化，注重如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生主動的參與，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動的審美體驗(yàn)。教學(xué)過程中注重全體學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。教師備課中強(qiáng)調(diào)備學(xué)生，注重教學(xué)方法的科學(xué)性、合理性，教學(xué)手段的多樣化。學(xué)校還提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學(xué)科教學(xué)中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的美術(shù)、音樂能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

五、完善設(shè)備

在教學(xué)硬件設(shè)施上，按照標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的電化教學(xué)要求，我們設(shè)有專門的音樂教室，每班都配有多媒體教學(xué)設(shè)備，教師全部采用多媒體教學(xué)的形式來完成課堂學(xué)習(xí)，直觀的教學(xué)方式能夠非常有效的吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，起到了事半功倍的效果。在教學(xué)中，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生興趣，還配備齊全活動器具、教具等，并購置了一批高效實(shí)用的教學(xué)課件。在教育教學(xué)過程中分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，不斷地研究、生成、創(chuàng)造，達(dá)到教學(xué)方法的科學(xué)合理。教學(xué)上不滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)手段，運(yùn)用電腦、錄音、音響等多媒體技術(shù)手段將教學(xué)所需的內(nèi)容以最快、最簡便、最完美的方式展現(xiàn)給學(xué)生，通過多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情境，發(fā)揮視聽通感作用激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣，運(yùn)用圖、文、聲、色多種效果感染學(xué)生，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)。

六、健全評價制度

在評價環(huán)節(jié)中分為評價教師和學(xué)生評價

1.評價教師。將此項(xiàng)評價納入績效工資內(nèi)。對在各項(xiàng)藝術(shù)活動中獲指導(dǎo)獎、在各級給類論文賽中獲獎、教學(xué)課獲獎等均給予經(jīng)濟(jì)獎勵，同時作為業(yè)務(wù)考核、職稱評定的依據(jù)之一。2.學(xué)生評價：（1）課堂評價--重視學(xué)習(xí)過程，評價實(shí)施日常化。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生上課態(tài)度認(rèn)真與否、回答問題是否積極，是否參與課堂活動，將這些一一記錄下來，成為學(xué)生最終音樂成績的重要依據(jù)。同時我們認(rèn)真組織實(shí)施有效的期末考核，并將考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

（2）活動評價--尊重學(xué)生個體差異，確定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。我校加強(qiáng)過程性評價，關(guān)注學(xué)生在藝術(shù)活動中的表現(xiàn)，進(jìn)行藝術(shù)教育評價的改革。如在2+1活動中，根據(jù)學(xué)生的差異制定了不同的標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)生自愿申報(bào)項(xiàng)目、選擇考核時間等。

七、校園藝術(shù)節(jié)

在藝術(shù)教育活動中:我校堅(jiān)持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達(dá)90%。我校政教處、團(tuán)委組織每年一屆的校園藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校藝術(shù)工作的重點(diǎn)，開展一系列形式多樣，有利于學(xué)生全面發(fā)展的健康、積極、文明的各類藝術(shù)活動。在為期一個月的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。

八、藝術(shù)社團(tuán)初見端倪

我校以社團(tuán)活動為載體，活躍課余陽光活動。我們開展了音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，在陽光活動中展示特長，樹立自信，享受快樂。豐富多彩的藝術(shù)活動、建立健全的工作制度不僅推動了我校藝術(shù)教育工作的進(jìn)程，而且使越來越多的學(xué)生參與到藝術(shù)活動中，自己不僅成為一顆被受大家關(guān)注的新星，而且更可喜的是心靈得到健康發(fā)展，綜合素質(zhì)得到不斷提高！

杏花嶺區(qū)第五中學(xué)

2016.11