第一篇：自查材料,深入開展民主評議工作辦人民滿意的學(xué)校

深入開展民主評議工作辦人民滿意的學(xué)校

——左橋中心小學(xué)開展民主評議學(xué)校的自查自糾報(bào)告

在這次開展中小學(xué)民主評議工作活動(dòng)中，我校按照上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持“校本兼治、糾建并舉”的方針，緊緊圍繞糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，以規(guī)范教育收費(fèi)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以社會(huì)廣泛參與為基礎(chǔ)，通過民主評議，自查自糾，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，使學(xué)校的辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，大力促進(jìn)了校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校的健康發(fā)展?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了切實(shí)把這次民主評議學(xué)校工作抓好，抓落實(shí)，抓出實(shí)效，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，我校成立了學(xué)校民主評議領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：吳新華，副組長：張學(xué)才、關(guān)佑章，成員：易謙、盧圣文、汪南方，辦公室主任：易謙（兼）。

二、認(rèn)真制定實(shí)施方案。

我校根據(jù)竹根灘學(xué)區(qū)《關(guān)于開展全鎮(zhèn)中小學(xué)民主評議工作的實(shí)施方案》的具體要求，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真擬定了《左橋中心小學(xué)開展民主評議學(xué)校工作的實(shí)施方案》。

三、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。

學(xué)校組織召開了班子會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了竹根灘學(xué)區(qū)，學(xué)校開展民主評議的實(shí)施方案，宣講了民主評議學(xué)校的重要意義，宣傳進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，招生和收費(fèi)行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，宣

講自查自糾和履行加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)承諾的主要內(nèi)容，張貼了宣傳標(biāo)語三十余條，學(xué)校辦了一期宣傳專刊，營造了良好的評議氛圍。

四、認(rèn)真選聘民主評議管理員。

我校根據(jù)竹根灘學(xué)區(qū)的要求，選聘賀才友、汪治軍、李孝爽、張德富、沈先波五位同志為民主評議監(jiān)督員，并向社會(huì)公布了評議監(jiān)督電話。監(jiān)督電話是（6208019）。

五、認(rèn)真開展自查自糾，解決突出問題。

我校從學(xué)校集體（六個(gè)方面的評議內(nèi)容）和教師個(gè)人（九個(gè)方面的評議內(nèi)容）分別開展了自查自糾，其突出問題表現(xiàn)在：學(xué)校辦學(xué)水平有待進(jìn)一步提高，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部存在作風(fēng)不實(shí)，工作不細(xì)致等現(xiàn)象，部分教師存在學(xué)風(fēng)不濃，敬業(yè)精神不強(qiáng)等現(xiàn)象。學(xué)校教師年齡老化突出，教師隊(duì)伍亟待提高，學(xué)校內(nèi)部債務(wù)化解難度較大，辦學(xué)有較大阻力。面對這些問題學(xué)校和各位教師認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，開展批評與自我批評，并從對這些問題認(rèn)真分析，查找原因，及時(shí)整改等方面認(rèn)真撰寫了自查自糾報(bào)告，做到了以評促教、以評促建、以評促管，大家一致表示，要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，振奮精神，改進(jìn)作風(fēng)，挑戰(zhàn)困難，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)規(guī)范執(zhí)教行為，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

六、廣泛征求意見，及時(shí)整改。

學(xué)校在自查自糾過程中，通過采取發(fā)放《潛江市中小學(xué)民主評議調(diào)查問卷》，召開學(xué)生家長會(huì)和社會(huì)人士代表座談等形式，認(rèn)真誠意

地主動(dòng)征求對本校及本校教師的意見和建議，深入查找學(xué)校及教師工作中存在的問題，有條件解決的做到了及時(shí)解決，對一時(shí)無條件解決的，我們列出了整改計(jì)劃，對涉及政策方面的問題（如普九債務(wù)問題）作出說明，讓廣大群眾切實(shí)感受到了學(xué)校整改工作的力度，并有爭對性地建立和完善了管理制度。

七、向社會(huì)作出公開承諾。

通過學(xué)校、教師的自查自糾，以及廣泛征求社會(huì)意見，我校對發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真進(jìn)行了梳理歸類，并有針對性的制定了加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，向社會(huì)予以公示，學(xué)校將承諾書發(fā)給每一位教師并簽名，要求教師自覺履行承諾內(nèi)容，接受社會(huì)監(jiān)督，規(guī)范執(zhí)教行為，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

竹根灘鎮(zhèn)左橋中心小學(xué)

二OO七年十月二十日

第二篇：辦人民滿意學(xué)校

“辦人民滿意學(xué)校”活動(dòng)

述 職 報(bào) 告

（第三次）

楊曉東

2013年12月6日

述職報(bào)告

楊曉東

各位家長、社區(qū)、派出所的各位嘉賓、各位老師、各位同學(xué)，下午好!按市教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！被顒?dòng)要求，我校2013年5月13日召開了全校教師創(chuàng)建“人民滿意學(xué)校”啟動(dòng)大會(huì)，6月17日召開了第一次專題會(huì)議，9月24日召開了第二次專題會(huì)議，今天我們召開第三次專題會(huì)議，我首先代表吉化三中感謝各位家長、社區(qū)、派出所的各位嘉賓的大力支持，更希望各位能為了學(xué)生教育和學(xué)校發(fā)展給我們留下寶貴意見。我將一年來的工作做簡要匯報(bào)。

一、堅(jiān)持辦學(xué)理念

全面實(shí)現(xiàn)第三個(gè)三年目標(biāo)

2010年學(xué)校制定了第三個(gè)三年目標(biāo)，2013年是第三個(gè)三年目標(biāo)的完成年，一年來，學(xué)校以“為每一個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“修德蓄智 勤而行之”為校訓(xùn)，弘揚(yáng)“和諧進(jìn)取 求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)、“愛教善導(dǎo) 格物致知”教風(fēng)、“樂學(xué)善思 敏學(xué)善辯”學(xué)風(fēng)，緊密圍繞《吉林市教育局2013年工作要點(diǎn)》，科學(xué)細(xì)致地制定了學(xué)?！豆ぷ饔?jì)劃》，堅(jiān)持德育為首，注重文化建設(shè)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)水平得到整體提升，全面完成了第三個(gè)三年目標(biāo)。

第三個(gè)三年發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)三個(gè)維度：

1、以素質(zhì)教育的實(shí)施水平代表學(xué)校發(fā)展的廣度。三年后素質(zhì)教育要在學(xué)校各項(xiàng)工作的各各方面和各各學(xué)科中得到體現(xiàn)和落實(shí)，德育要成為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，音樂、體育、美術(shù)、心理、科技等方面要得到全面發(fā)展，并有1-2個(gè)領(lǐng)域形成辦學(xué)特色。

2、以學(xué)校文化建設(shè)水平代表學(xué)校發(fā)展的深度。三年中要繼續(xù)發(fā)展建設(shè)已經(jīng)提煉的十種文化現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，要特別注重培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)文化，使自主學(xué)習(xí)，自我提高成為吉化三中的又一種文化現(xiàn)象。

3、以中、高考水平代表學(xué)校發(fā)展的高度。三年后中考綜合指標(biāo)力爭進(jìn)入全市前8名，高考綜合指標(biāo)力爭進(jìn)入市區(qū)所有高中前10名。

2013年學(xué)校全面完成了第三個(gè)三年目標(biāo)，素質(zhì)教育在學(xué)校 各項(xiàng)工作的各各方面和各各學(xué)科中得到了體現(xiàn)和落實(shí)，德育已成為學(xué)校明顯的的辦學(xué)優(yōu)勢和特色，心理健康教育已逐漸成為學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)，自我提高已逐漸成為教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)型、書香型的學(xué)校文化已經(jīng)形成。中高考取得優(yōu)異成績，2013年高考12人進(jìn)入重點(diǎn)線、143人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線、302人進(jìn)入本科錄取線，理科最高分595，理科語文最高分1 3 6分是全地區(qū)所有高中最高分，再次同時(shí)獲市教育局優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)。

2013年中考三名同學(xué)進(jìn)入吉林市前百名，總數(shù)位居江北所有初中第二名。我校2 0 1 0初中畢業(yè)生包攬2 0 1 3年高考吉林一中、毓文中學(xué)、吉化一中、十二 中四校高考狀元。我校初中畢業(yè)生劉思佳同學(xué)取得高考理科708分(含國家奧賽8分加分)的好成績(吉林一中最高分，吉林省最高分)。我校初中畢業(yè)生馬帶锎同學(xué)取得高考理科677分的好成績(吉化一中最高分)。我校初中畢業(yè)生禚星晨同學(xué)取得高考文科619分的好成績(毓文中學(xué)最高分)。我校初中畢業(yè)生寇晶涵同學(xué)取得高考理科656分的好成績(吉林十二中最高分)。

學(xué)校是國家教改先進(jìn)學(xué)校、國家德育科研先進(jìn)學(xué)校；省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、省優(yōu)秀家長學(xué)校；市德育先進(jìn)學(xué)校、市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位、市精神文明單位、市家庭教育先進(jìn)單位、市群眾滿意收費(fèi)學(xué)校、市學(xué)校疾病預(yù)防控制先進(jìn)單位、市教育局業(yè)績突出班子。457名學(xué)生參加高考，12名同學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線, 143名同學(xué)進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線, 302名同學(xué)進(jìn)入本科錄取線。

王瑩同學(xué)取得高考理科總分595分的好成績。佟婉松同學(xué)取得高考文科總分548分的好成績。

王瑩同學(xué)取得高考理科語文136分吉林地區(qū)所有高中第一名的好成績。

理科零班高考取得巨大成功，50人參加高考，4人進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線，42人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線，50人進(jìn)入本科錄取線。

文科零班高考取得巨大成功，47人參加高考，3人進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線，32人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線，46人進(jìn)入本科錄取線。

二、以德育為首 形成鮮明辦學(xué)特色

學(xué)校無小事，處處是德育，樹立人人都是德育工作者，為每一個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展奠基德行底色的德育工作理念，成立以學(xué)生處為主，各處室、各年級組、班主任共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，通過《致家長一封信》等途徑及時(shí)與家長溝通，使德育工作做到整合各方面教育力量，層層落實(shí)，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，校內(nèi)外互動(dòng)。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生成人成才的基礎(chǔ)，也是家長和學(xué)校對學(xué)生的基本要求，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以培養(yǎng)新生養(yǎng)成良好習(xí)慣為重點(diǎn)，改善其他年級學(xué)生行為習(xí)慣為難點(diǎn)，以評選 “文明班”為考核標(biāo)準(zhǔn)，分層細(xì)化養(yǎng)成教育，高中部實(shí)行“百分制量化管理考核辦法”，實(shí)施師生雙軌檢查，做到一日一反饋、一周一公布、一月一匯總、一學(xué)期一評比。實(shí)行“出門制度”“聯(lián)檢制度”“例會(huì)制度”，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

為培養(yǎng)現(xiàn)代中學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)持常年開展主題教育，從2011年開展中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化主題教育，2012年被評為市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位，2013年在每日誦讀聆聽，每周道德晨話，每月修德講堂，每年總結(jié)深化基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化“進(jìn)班級、入人心、見行動(dòng)”活動(dòng)，開展“學(xué)中華傳統(tǒng)文化，做文明中學(xué)生”主題班會(huì)大

賽，通過爭創(chuàng)“特色班級”，爭當(dāng)“文明學(xué)生”，打造班級文化，形成經(jīng)典文化特色班級。開展了“學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)中國夢” 主題征文、板報(bào)、演講比賽。召開了以“堅(jiān)定信心、堅(jiān)持創(chuàng)新，持續(xù)開展中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，傳遞社會(huì)正能量’’為主題的第五次德育工作會(huì)議，會(huì)議對10年來學(xué)校德育工作進(jìn)行了全面總結(jié)，形成了《國旗飄揚(yáng)伴我成長》、《與朋友有約》、《弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞道德正能量》等德育教育讀本。譚曉東教師做了《我與孩子們共成長》經(jīng)驗(yàn)交流，《德育報(bào)》社社長張國宏進(jìn)行了專題講座。接待了新疆克拉瑪依市第六中學(xué)考察團(tuán)，介紹了學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法。國家級課題《中華傳統(tǒng)文化與班主任人格修養(yǎng)的研究》和省級課題《中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化促進(jìn)學(xué)生品德形成的實(shí)踐研究》已進(jìn)入結(jié)題階段。每月出版一期《修德》報(bào)，每座教學(xué)樓正廳設(shè)電子屏，滾動(dòng)播出德育教育內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化精髓滋潤學(xué)生心靈，伴隨學(xué)生健康成長。

班主任隊(duì)伍是德育工作的主力軍，學(xué)校通過“考察培訓(xùn)、專題講座、完善制度、先進(jìn)引領(lǐng)、班主任例會(huì)、班主任日志’’等途徑，不斷提高班主任的專業(yè)水平。在市中學(xué)起始年級班主任備課會(huì)上，譚曉東作了《如何開好第一次家長會(huì)》的報(bào)告。在“吉林市中學(xué)資深班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流暨成果展示會(huì)”上，張?jiān)平芾蠋熥髁恕秾?shí)施互助組量化考核制度，促進(jìn)學(xué)生自立》的班級管理特色報(bào)告，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的一致好評。

總之，以德育會(huì)議為主線，誠信、感恩、中華傳統(tǒng)文化三大主題教育為核心內(nèi)容，以市德育先進(jìn)學(xué)校、市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位、市德育精品工程、省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位為標(biāo)志的德育工作已成為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。

三、以教學(xué)為中心 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

良好的教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育是社會(huì)和家長對學(xué)校的最大期盼，也是學(xué)校辦學(xué)的主要目標(biāo)，2013年學(xué)校以課堂效率年推進(jìn)年活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，因材施教，堅(jiān)持德育學(xué)科滲透、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造生命化高效課堂。定期和隨時(shí)檢查教案、備課、上課、作業(yè)批改，及時(shí)反饋，校長、主任、教研組長經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課。實(shí)行查課制度，設(shè)專人查課。開展“行知杯”主題系列教研活動(dòng)，初中部進(jìn)行了“新形勢下如何上好常規(guī)課”研討活動(dòng)，高中進(jìn)行了有效教學(xué)研討系列活動(dòng)。新初一年級進(jìn)行了陽光分班，最大限度發(fā)揮陽光分班的優(yōu)勢，如：教師積極性等，努力打造陽光分班下的吉化三中初中部新品牌。進(jìn)一步強(qiáng)化初高中畢業(yè)班管理，爭取2014年中高考再創(chuàng)佳績。

高度重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)專職教師在初高中開心理課，重建心理咨詢室，請專家給學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。召開第三十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，新初一高一學(xué)生軍訓(xùn)，學(xué)生廣播體操比賽，進(jìn)行學(xué)生書畫展覽，開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀豐滿水電博物錧。開展“緬懷先烈 傳承遺志 共鑄中國夢”清明祭掃活動(dòng)、“學(xué)雷鋒關(guān)愛老人，奉獻(xiàn)愛心”小志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。召開吉林市“我們的節(jié)日”網(wǎng)上基礎(chǔ)知識(shí)競賽啟動(dòng)儀式和現(xiàn)場競賽活動(dòng)，編寫《紅紅火火中國節(jié)》一書，并由吉林人民出版社出版。關(guān)心貧困學(xué)生，學(xué)校愛心基金會(huì)支助了10名貧困學(xué)生。105名學(xué)生享受免費(fèi)午餐。61名學(xué)生享受再保障政策，實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)上學(xué)。

一年來，學(xué)生在各級各類競賽和活動(dòng)中獲獎(jiǎng)8 0 0多人次，王一同同學(xué)在全國第三屆“華章杯’’快意讀寫大賽中獲一等 獎(jiǎng)、關(guān)哲偉同學(xué)在全國第十八屆“華杯賽’’吉林賽區(qū)獲一等獎(jiǎng)，李曉林等3名同學(xué)被評為吉林市美德少年。市級科研課題《跆拳道校本課程開發(fā)研究》、《通過體育活動(dòng)調(diào)初中生負(fù)性情緒的研究》順利結(jié)題。

四、重視師德建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

堅(jiān)持常年進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳教育，選樹張?jiān)平?、譚曉東等師德典型。在吉林市優(yōu)秀師德教育案例評選中，張?jiān)平?、張亞娟老師獲特等獎(jiǎng)，譚曉東等5名老師獲一等獎(jiǎng)，趙玉峰等3名老師獲二等獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)文化，開展第二次“百校游學(xué)’’活動(dòng)，選派了12名教師到上海靜教院附校、田家炳中學(xué)學(xué)習(xí)交流，參加學(xué)習(xí)的老師回來后在集體備課、教研活動(dòng)中進(jìn)行了交流，每人寫了一篇學(xué)習(xí)心得。召開了第二次教學(xué)工作會(huì)議，請市教育學(xué)院高中教研室郭毅主任做了專題講座，進(jìn)行了集體備課和課堂教學(xué)展示，進(jìn)行了論文和教學(xué)案例交流評選活動(dòng)，并匯編成冊，即將于2014年1月召開第三次教學(xué)工作會(huì)議。國家級科研課題《建立教師自主學(xué)習(xí)、自主提高機(jī)制，全面提升教師素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段，《吉化三中教師和諧發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究》已進(jìn)入研究階段。

目前學(xué)校有省學(xué)科帶頭人3名，省骨干、省十佳、省骨 干班主任、省科研骨干1 3名，市骨干、市百優(yōu)、市全天候、市骨干班主任3 8名，教師獲得各級各類榮譽(yù)1 3 0 0人次。王鵬被評為市科研型名教師，孫麗梅等三名教師獲市教育2013年高考“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。張躍輝等五名教師市教育局2013年高考“優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)” 李紅冰等四名教師獲吉林市教育局2013年高考“教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)”。李金良等四名教師獲市教學(xué)新秀，劉艷紅在“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛國主義主題教育讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

五、重視安全工作 創(chuàng)建平安校園

在自然災(zāi)害頻繁的情況下，校園安全成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，更是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校堅(jiān)持生命至上，安全第一，進(jìn)一步完善各種安全工作預(yù)案，加強(qiáng)了安全防火、值班值宿工作，充分利用電子屏幕、安全警示牌、《修德報(bào)》等載體強(qiáng)化師生安全意識(shí)，每學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行安全疏散演練，本學(xué)期還進(jìn)行了防震演練。請法制副校長為學(xué)生進(jìn)行安全知

識(shí)講座，請專家為教師進(jìn)行消防安全知識(shí)輔導(dǎo)，在校門口增設(shè)安全欄，兩座教學(xué)樓門前設(shè)防滑墊，冰雪天在南教學(xué)樓設(shè)警戒線，根據(jù)市教育局要求，在極端天氣及時(shí)放假。開展結(jié)核病健康教育、愛牙日專題講座等健康宣傳活動(dòng)，為學(xué)生健康提供了保障，確保全年安全無事故。嚴(yán)格按國家省市要求收費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，教師無三亂現(xiàn)象發(fā)生。

六、重視文化建設(shè) 形成濃郁的育人氣團(tuán)

濃郁的學(xué)校文化氛圍對學(xué)生的健康成長起著重要作用，經(jīng)過50年的積淀，尤其是2004年以來的大發(fā)展，學(xué)校已洋溢著濃郁的文化氛圍，學(xué)習(xí)型、書香型的學(xué)校文化已經(jīng)形成，以人氣旺、風(fēng)氣正為標(biāo)志的精神文化、“修德蓄智，勤而行之”為標(biāo)志的思想文化為代表的十種文化現(xiàn)象已成為學(xué)校發(fā)展最重要的精神財(cái)富。

近年來，在市教育局大力支持和大量資金投入下，新食堂竣工投入使用，塑膠操場竣工，兩座教學(xué)樓整體加固完成。2013年理化生、體音美教學(xué)儀器基本達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了白板教學(xué)。新建排球場地、藍(lán)球場地、乒乓球場地，一個(gè)清新淡雅、書香泗溢、生機(jī)盎然的校園已呈現(xiàn)在我們面前。

一年來在教育局領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的支持下，在全體化三中人的共同奮斗下，學(xué)校方方面面工作順利推進(jìn)，取得了可喜成績，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。通過家長會(huì)、問卷調(diào)查、校長公開電話等途徑了解到家長對學(xué)校滿意度大幅度提高，這是創(chuàng)建“人民滿意學(xué)校”以來學(xué)校發(fā)生的最大變化，也是學(xué)校的最大財(cái)富。同時(shí)學(xué)校德育的優(yōu)勢和特色作用發(fā)揮明顯，作用巨大；教學(xué)管理進(jìn)一步精細(xì)化，中高考成績突出，得到社會(huì)廣泛關(guān)注；教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，名優(yōu)骨干群體基本形成；學(xué)校文化、校園環(huán)境適合學(xué)生身心發(fā)展的需要；督導(dǎo)工作扎實(shí)推進(jìn)，在10月末的省素質(zhì)教育督導(dǎo)檢查中，得到專家一致認(rèn)可和高度評價(jià)，這些都是創(chuàng)建

“人民滿意學(xué)?！币詠韺W(xué)校發(fā)生的重要變化。在此我代表學(xué)校全體師生向教育局領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長表示衷心的感謝!有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有社區(qū)的支持、有家長的理解、有全體化三人的同舟共濟(jì)，我們有充分的理由相信吉化三中的未來會(huì)更美好!謝謝大家!2013年12月6日

第三篇：創(chuàng)一流工作業(yè)績 辦人民滿意學(xué)校

創(chuàng)一流工作業(yè)績 辦人民滿意學(xué)校

材料三

欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是欒川教育這方熱土上的一枝奇葩。一串串國家級、省市級的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，展示著欒川小學(xué)教育的嶄新面貌；一項(xiàng)項(xiàng)先進(jìn)的教學(xué)科研成果，體現(xiàn)著她強(qiáng)大的生命力、競爭力，也預(yù)示著她燦爛輝煌的未來。多年來，在校長石衛(wèi)星的帶領(lǐng)下，我校教職員工堅(jiān)持“創(chuàng)一流業(yè)績，辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)思路、堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，把“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生”作為工作出發(fā)點(diǎn)，將“打造師資隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，積極投身教學(xué)改革，努力創(chuàng)辦特色教育”作為工作重心。歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了坎坎坷坷，今天，我們終于邁進(jìn)一片曠遠(yuǎn)的教育新天地，收獲著一個(gè)又一個(gè)金燦燦的季節(jié)。

“上下同心，其利斷金”。我校擁有一個(gè)政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、勇于開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員身系學(xué)校發(fā)展、講原則、講正氣、講奉獻(xiàn)。既分工明確，又通力協(xié)作，工作上他們形成了一種高度的契默，精心經(jīng)營著這艘教育大船，使其始終航向明確，航速高穩(wěn)。我校還擁有一支以學(xué)校發(fā)展為已任、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。廣大教師注重理論學(xué)習(xí)、積極投身教研、關(guān)愛學(xué)生，努力進(jìn)取。正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體，才換得學(xué)校一派春風(fēng)，使我校在蒼海橫流中常顯英雄本色。

德育教育厚積薄發(fā)?！暗萝靶谋卣?，質(zhì)雅品自高?！倍嗄陙恚瑢W(xué)校狠抓師生德育。首先，在全體教職工中長期扎扎實(shí)實(shí)開展“奉獻(xiàn)五心、再鑄師魂”的“五心活動(dòng)，即：忠心給獻(xiàn)工作、關(guān)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠心獻(xiàn)給同志、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、放心獻(xiàn)給家長”，學(xué)校期期開展師德達(dá)標(biāo)活動(dòng)，還經(jīng)常舉辦教師師德演講會(huì)、交流會(huì)，定期組織員工觀看優(yōu)秀教師動(dòng)人事跡錄像、聆聽師德報(bào)告。通過形式多樣的師德教育契機(jī)，使教師靈魂得以凈化、師德得以升華。學(xué)生是祖國的未來，他們品德行為的好壞直接影響國民文化素質(zhì)的高低。為此學(xué)校針對小學(xué)生的特點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，對學(xué)生進(jìn)行各種行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“兩學(xué)兩做”活動(dòng)，告別“九種不良行為，做文明小公民”活動(dòng)、及以“我做合格小公民”為主題的“五小行動(dòng)”。即：做父母的“小幫手”，做社會(huì)遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”，做同學(xué)之間的“小伙伴”，做保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”，做獨(dú)處時(shí)主宰自己的“小主人”。近期，學(xué)校還轟轟烈烈的開展“十星級”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生的日常行為，養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校還十分重視對學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、流行病預(yù)防知識(shí)教育，正是學(xué)校長期堅(jiān)持“以德治?！钡姆结?，使師生親和力強(qiáng)，教師與學(xué)生家長關(guān)系融洽，教師們真誠合作，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)校處處凸顯文明和諧、積極向上的氛圍。

教育教研碩果累累。多年來，我校以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流教育”為藍(lán)圖、以創(chuàng)新教育為龍頭，大力開展教科研活動(dòng)。首先，學(xué)校要求全體教師確立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，通過多種渠道提高學(xué)歷層次、提高業(yè)務(wù)理論水平、提高文化素養(yǎng)；其次，嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)改革創(chuàng)新，積極開展“課題”研究，一學(xué)年一課題，一學(xué)年一展示。要求制定科研計(jì)劃、記錄過程活動(dòng)、撰寫研究報(bào)告，撰寫研究論文、做好經(jīng)驗(yàn)傳遞，使教學(xué)研究突出了“實(shí)”。為更好推進(jìn)教學(xué)改革，學(xué)校期期選派教室外出觀摩學(xué)習(xí)，組織教師為家長學(xué)生上公開課、示范課。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校啟動(dòng)了以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為目標(biāo)的書法課，制定了以“傳承燦爛文化，愛我錦繡中華”為宗旨的“多讀書、好讀書、讀好書”師生讀書計(jì)劃，開辟了以提高學(xué)生興趣，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性為目標(biāo)的第二課堂：舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、體育隊(duì)、籃球隊(duì)、鼓樂隊(duì)、英語廣播園地、手抄報(bào)、板報(bào)等等，一系列的努力換取的是一系列的成果和榮譽(yù)，一連串的教學(xué)研收獲的是累累碩果！

“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”是我們工作的根本宗旨和出發(fā)點(diǎn)，我校員工多年來牢固樹立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心每一個(gè)家庭，關(guān)愛每一個(gè)孩子，積極主動(dòng)上門為學(xué)生服務(wù)，堅(jiān)持多渠道與家長溝通交流，設(shè)身處地為他們著想，形成融洽的家校關(guān)系，使家長滿意、社會(huì)贊譽(yù)。

只有適合自己的教育才是最好的教育，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心和支持下，在全體教師的共同努力下，不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索教育教學(xué)的新思路、新方法，以真正實(shí)現(xiàn)“辦一流教育，創(chuàng)一流業(yè)績”這一宏偉目標(biāo)，使學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。我們的實(shí)踐在持續(xù)進(jìn)行，我們的探索將永無止境！

（徐九卿）

第四篇：辦人民滿意的學(xué)校

辦人民滿意的學(xué)校

——王偉同志在全市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議上的講話

一、2013—2014學(xué)年我市義務(wù)制學(xué)校教育教學(xué)工作

（一）主要成績

1.牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。

按照市教育局的統(tǒng)一部署，2013年是我市中小學(xué)“教學(xué)質(zhì)量提升年”，2014年是中小學(xué)課堂教學(xué)“成熟提高年”。各單位以此為契機(jī)，將教育教學(xué)質(zhì)量作為立足之本，發(fā)展之基，思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)。

在2014年初中學(xué)業(yè)水平考試中，成績比較優(yōu)秀的鎮(zhèn)（街、區(qū)）有凌河鎮(zhèn)、大汶河開發(fā)區(qū)、大盛鎮(zhèn)、石埠子鎮(zhèn)、吾山鎮(zhèn)、官莊鎮(zhèn)、興安街道等，成績比較優(yōu)秀的學(xué)校有東埠中學(xué)、海龍學(xué)校、職工子弟學(xué)校、青云雙語學(xué)校、興華學(xué)校、凌河中學(xué)、紅沙溝中學(xué)、和平中學(xué)、大盛中學(xué)、擔(dān)山學(xué)校等。

為了發(fā)揮科學(xué)評價(jià)的杠桿作用，2015年5月和7月，教研室在全市初中七、八年級學(xué)生和小學(xué)五、六年級學(xué)生中開展了學(xué)科素養(yǎng)展示活動(dòng)。這次活動(dòng)組織嚴(yán)密，學(xué)生答卷批閱工作全部在網(wǎng)上完成，成績客觀、公正，從總體上掌握了全市義務(wù)教育學(xué)?；A(chǔ)年級的教學(xué)現(xiàn)狀，為教育決策提供了第一手材料。

這次展示中，初中成績比較突出的鎮(zhèn)（街、區(qū)）有興安街道、大汶河開發(fā)區(qū)、凌河鎮(zhèn)、石堆鎮(zhèn)、金冢子鎮(zhèn)等，比較突出的初中有：東埠中學(xué)、青云雙語學(xué)校、職工子弟學(xué)校、興華學(xué)校、擔(dān)山學(xué)校、紅沙溝中學(xué)、海龍學(xué)校、賈戈中學(xué)等。小學(xué)成績比較突出的單位有：興安教管辦、凌河教管辦、景芝教管辦等，比較突出的小學(xué)有：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城北小學(xué)、青云山小學(xué)、凌河鎮(zhèn)紅沙溝學(xué)校小學(xué)部、大汶河開發(fā)區(qū)賈戈小學(xué)、大汶河十里小學(xué)等。

2.關(guān)注課堂教學(xué)改革，關(guān)注教師專業(yè)成長，關(guān)注學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用。

本學(xué)年，各單位更加關(guān)注課堂，關(guān)注教師，關(guān)注學(xué)生，加大課堂教學(xué)改革力度，重點(diǎn)研究教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，大力倡導(dǎo)教師個(gè)性化教學(xué)法的研究與實(shí)踐，積極推行 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師聚焦課堂，關(guān)注問題，研究課例，推廣課堂活動(dòng)成果，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高校干的課堂指導(dǎo)力。2014年4月，教研室初中科分學(xué)科進(jìn)行全市范圍內(nèi)送課到校暨校干評課展示活動(dòng)。本次活動(dòng)通過授課、反思、評課、研討等形式，采用“研、講、評”一體化校本教研模式，進(jìn)一步發(fā)揮了骨干教師和校干的引領(lǐng)和示范作用。

2014年4月教研室小學(xué)科舉行“研講評一體化”賽課活動(dòng)。全市語文、數(shù)學(xué)、英語共34個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽，其中有11個(gè)團(tuán)隊(duì)被評為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，36名教師獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。在賽課過程中，各參賽團(tuán)隊(duì)能夠根據(jù)賽課要求，提供了水平較高的課例，尤其是評課環(huán)節(jié)能夠緊緊圍繞“教師講的有效性”深度合作評課，探究出了很多教師講、學(xué)生學(xué)的有效性策略，對今后的課堂教學(xué)效益的提高有較大促進(jìn)作用。本學(xué)年，教研室小學(xué)科舉行了兩次業(yè)務(wù)干部論壇活動(dòng)，讓全市業(yè)務(wù)干部、業(yè)務(wù)校長明確了怎樣聽、評課更有針對性與有效性；同時(shí)，規(guī)范了學(xué)?；顒?dòng)的開展，提高了業(yè)務(wù)干部、業(yè)務(wù)校長有效 策劃、高效開展教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)了全市小學(xué)業(yè)務(wù)干部“抓管理、搞教研”的有效開展。

一年來，我市注重對名師的打造，注重對骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)，他們在省、市級教學(xué)比賽表現(xiàn)突出。在2013年11月山東省化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選中，我市興華學(xué)校的王煒老師、海龍學(xué)校的殷治青老師分獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。在2013年12月濰坊市初中英語教師課堂教學(xué)基本功比賽中，我市東埠中學(xué)胡欣老師等六人獲一等獎(jiǎng)。

2013年11月底在全市小學(xué)開展了英語教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。最終評選出教學(xué)基本功優(yōu)秀個(gè)人一等獎(jiǎng)10個(gè)，二等獎(jiǎng)15個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)。全面促進(jìn)了我市小學(xué)英語教師英語素養(yǎng)和教學(xué)基本技能的提高，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面展示小學(xué)英語教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高了我市小學(xué)英語課堂教學(xué)效益。

3.加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教育科研，提升學(xué)校教研水平。

一年來，我市中小學(xué)強(qiáng)力推進(jìn)以“基于教學(xué)問題解決，發(fā)展學(xué)生能力，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的的縣域“研講評一體化”教育科研方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，構(gòu)建特色課堂。

我市中小學(xué)積極申報(bào)課題，加大科研力度，教育科研逐步走向深入。目前，我市初中有東埠中學(xué)、青云雙語學(xué)校、大盛中學(xué)被推選為濰坊市課例研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，東埠中學(xué)的《個(gè)性化自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《三性教育課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐》兩個(gè)項(xiàng)目已成功申報(bào)了2014年濰坊市基礎(chǔ)教育重大教育教學(xué)問題行動(dòng)研究項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)、研究工作正在扎實(shí)推進(jìn)中。

2013年12月6日，在汶水小學(xué)召開了“濰坊市綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩研 討暨成果展示會(huì)”，濰坊市各縣市區(qū)的300多名領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了會(huì)議，濰坊電視臺(tái)和安丘電視臺(tái)都對活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。2013年10月22日，“教育家進(jìn)校園”暨小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討活動(dòng)在汶水小學(xué)舉行，全國著名教育家于永正先生走進(jìn)汶水小學(xué)，為全市小學(xué)語文教師傳經(jīng)送寶。于老師與全體語文教師進(jìn)行了面對面座談交流，為老師們解疑答惑，誠懇地為語文教師提出了教學(xué)意見和建議，為我市教師的語文教學(xué)指明了方向。2013年10月11日，由實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦《山東省規(guī)劃課題“順應(yīng)天性發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”課題鑒定暨成果推介會(huì)議》，山東省教科院、省教育社、濰坊教育學(xué)院、濰坊教科院及我市教育局的專家領(lǐng)導(dǎo)與來自全省的數(shù)學(xué)骨干教師共500多人參加了會(huì)議。與會(huì)專家領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“順應(yīng)天性，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)靈性”的三性教育理念產(chǎn)生了極大興趣，并分別對徐軍民校長的匯報(bào)材料和實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課作了點(diǎn)評。2013年11月，徐軍民與著名教育家陶繼新教授對話，一萬多字的對話內(nèi)容“順應(yīng)天性 張揚(yáng)個(gè)性 激發(fā)靈性 ”刊載在《中國教育報(bào)》上。

在校本教研方面，大盛中學(xué)以課堂教學(xué)為核心，積極開展創(chuàng)新課堂“1+1”教研活動(dòng)，通過開展研、展、評、思系列教研活動(dòng)，充分發(fā)揮“教研團(tuán)隊(duì)”的拳頭作用和名師的帶動(dòng)作用，有效地促進(jìn)教師的交流與合作，促進(jìn)了教研組的整體提升。

4.廣泛開展各項(xiàng)活動(dòng)，搭建平臺(tái)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為全面落實(shí)“濰坊市中小學(xué)英語提升工程”，教研室在全市范圍內(nèi)組織了“初中學(xué)生英語才藝展評”、“英語風(fēng)采大賽”等活動(dòng)，我市青云雙語學(xué)校承辦了濰坊市“外研通”杯初中學(xué)生英語才藝展評活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，對我市今后的初中英語教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

教研室還在全市范圍內(nèi)舉行了全市“美文誦讀”活動(dòng)、“讀書點(diǎn)亮人生”演講活動(dòng)等一系列活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

在山東省第五屆初中學(xué)生理化生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展評大賽評選活動(dòng)中，我市層層推選的8名學(xué)生參賽，有4人獲省一等獎(jiǎng)、3人獲省二等獎(jiǎng)、1人省三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，為我市創(chuàng)新教學(xué)贏得了較高的榮譽(yù)。

（二）存在問題

1.課程實(shí)施不規(guī)范。國家課程開不齊、開不全的問題依然存在。國家課程校本化的研究還沒有起步。

2.校本教研沒有真正落到實(shí)處。常態(tài)性教學(xué)研究的氛圍缺失，教研文化沒有形成。

3.課堂教學(xué)效益不高。

教學(xué)的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，缺少個(gè)性化課堂和有教學(xué)特色的教師。教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)情境不新穎，教學(xué)問題重復(fù)、陳舊，不關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，不重視學(xué)法指導(dǎo)，不注重知識(shí)體系的反思構(gòu)建，訓(xùn)練題目不典型。

沒有把最寶貴的時(shí)間用來講最重要的內(nèi)容，用最有效的教學(xué)方式來講最應(yīng)該講的教學(xué)內(nèi)容，也就是說課堂的教學(xué)價(jià)值沒有發(fā)揮出來。

4.小學(xué)中高年級和初中低年級的學(xué)生學(xué)業(yè)成績兩極分化的問題比較嚴(yán)重，學(xué)困生大量存在。這是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)不能面向全體，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生缺少個(gè)性化的解決方案，也是因?yàn)槲覀儧]有很好的落實(shí)全員育人導(dǎo)師 制和學(xué)情會(huì)商制度。

5.學(xué)生作業(yè)多、課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，缺少自我完善、自主發(fā)展的時(shí)間和空間。

百度搜索“作業(yè)”二字，看見的全是情緒化的名詞解釋：一種教師復(fù)仇的工具；一種讓中國學(xué)生崩潰的刑具；一種在學(xué)校已知還要回家寫的怪物；一種制造黑眼圈和心理疾病的東西……

6.部分教師職業(yè)倦怠、狀態(tài)低迷，缺少教學(xué)理想和應(yīng)有的責(zé)任感，不追求新的工作目標(biāo)，做一天和尚撞一天鐘。

二、新學(xué)年我們的學(xué)校怎么辦 《不在學(xué)校，就在去學(xué)校的路上》

學(xué)校，是能夠裝得下“人的天性”的地方。這里的文化多元開放，容納個(gè)性，這里的管理有效、節(jié)制而人性化，這里的人群貧富融合，城鄉(xiāng)混搭，社團(tuán)林立，這里有各種各樣的舞臺(tái)和空間，讓你展示，也讓你隱蔽。

學(xué)校，是能夠裝得下“人的蘇醒”的地方。比如師生能在這里創(chuàng)造并享受美感，色彩之美、文化之美、行為之美……如木心所說，“美就是一個(gè)蘇醒的過程”。在學(xué)校，美的追求與可能，是喚醒我們生命與使命的重要途徑。

學(xué)校，是能夠裝得下“人的自由成長”的地方。課堂像游戲一樣有趣味；課程像山水一樣延展；作業(yè)要感受到智慧的挑戰(zhàn)；考卷在設(shè)計(jì)著你我的未來；教師在幫助學(xué)生去到學(xué)科的高處查看，看清知識(shí)的迷宮與出口；學(xué)習(xí)是在體驗(yàn)中喚醒天賦，在生活中找到價(jià)值的支撐，在過程中找到合作的理由；孩子們在不斷提出問題而不是獲得答案，不斷找到方法而不是記 住知識(shí)，不斷建立信心而不是勝過他人……

學(xué)校，是能夠裝得下師生“心生活”的地方。所以這里富含“心生活”的“營養(yǎng)元素”：安全感、愛心、公平、責(zé)任、氛圍、關(guān)系、健康、環(huán)境……在這里全力以赴必有成就，激情澎湃必有回應(yīng)；這里有家的感覺使心愿意停留，這里釋放我的心靈本質(zhì)，使我享受尋找真情、真愛、真知、真理的過程。

（一）堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)。

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和有效機(jī)制；增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》：立德樹人是教育的根本任務(wù)。它的本質(zhì)要求就是育人為本、德育為先，全面發(fā)展。我們要通過德育激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將個(gè)人的成長與中華民族偉大復(fù)興實(shí)踐緊密結(jié)合。

——開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。

1.熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2.把社會(huì)主義核心教育滲透到學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理全過程。做到培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦。

——加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化教育，開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國特色社會(huì)主義教育和中國夢完成教育的重要組成部分；是構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承體系，推動(dòng)文化傳承 創(chuàng)新的重要途徑；是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。

開展學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)?！獜?qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

教育家葉圣陶說：“教育是什么，往簡單說只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面、文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣?！?/p>

約.凱恩思說：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果?！蔽覀兤匠６颊f說習(xí)慣形成性格，習(xí)慣決定命運(yùn)。

養(yǎng)成教育是一種基礎(chǔ)教育，是著眼于做人的基本素質(zhì)，包括學(xué)生良好的品行習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣等，通過有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟的教育訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生的言行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的事，要從學(xué)生入學(xué)的第一天就開始抓養(yǎng)成教育。堅(jiān)持天天抓、月月抓、年年抓，要形成養(yǎng)成教育的系列課程；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造；懂得感恩、懂得禮儀、懂得理解、知道按規(guī)則辦事。

安丘一中校本課程《高中第一課》。德育綱要、德育課程。

結(jié)合思品課、社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展富有學(xué)校特色的德育活動(dòng)。如：興安小學(xué)的品行銀行。

（二）努力提升校長的教育領(lǐng)導(dǎo)力。

倫敦大學(xué)教育學(xué)院的研究人員調(diào)查了68所學(xué)校得出結(jié)論，由于校長能力的差異，致使學(xué)生成績產(chǎn)生平均20%的差異。陶行知說：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要評論一個(gè)學(xué)校，首要評論它的校長?！币晃缓眯ｉL就是一所好學(xué)校，這已成為人們的共識(shí)。校長教育領(lǐng)導(dǎo)力水平和人格魅力，決定著學(xué)校的發(fā)展和成長。

原教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任陳玉琨說：校長的教育領(lǐng)導(dǎo)力，體現(xiàn)在四個(gè)方面——教育價(jià)值的選擇力、校本課程的開發(fā)力、學(xué)校教學(xué)的判斷力、教師發(fā)展的推動(dòng)力。

教育價(jià)值的選擇力就是學(xué)校教育的追求。

1.學(xué)校培育什么樣的人。是應(yīng)試的、機(jī)器的，還是德智體全面發(fā)展的，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義接班人？

2.學(xué)校教育的方式是偏面的傳授知識(shí)、注重成績、唯分?jǐn)?shù)論，還是育人為本、德育為先、科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力并重？

3.學(xué)校的價(jià)值追求要體現(xiàn)在學(xué)校文化建設(shè)上。

物質(zhì)文化：學(xué)校的樓房、校園、教室、設(shè)備等所具有的和體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。

精神文化：校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等體現(xiàn)文化多元、開放、先進(jìn)性。制度文化：學(xué)校一系列規(guī)章制度所蘊(yùn)含的教育力量等。

學(xué)校文化實(shí)質(zhì)上就是教師和學(xué)生的行為方式。豐富的學(xué)校文化能激發(fā)教師的工作熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。所以學(xué)校要立足本校實(shí)際、著力挖掘自己的文化元素，逐步形成具有鮮明特點(diǎn)的學(xué)校文化，并用這種文化浸透師生的心靈和思想。

校本課程的開發(fā)力，就是開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展的具有學(xué)校特色的校本課程。1.開齊、開全、開好國家課程這是底線。

2開發(fā)、建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的具有學(xué)校特色的校本課程。如德育課程、活動(dòng)課程、學(xué)科拓展課程等。

3.開展國家課程校本化研究，形成學(xué)校課程。校長要加強(qiáng)對課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，把握教學(xué)本質(zhì)，指引教學(xué)理念，建設(shè)研究型、學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)。校長要領(lǐng)導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，將國家課程校本化作為課程改革的著力點(diǎn)，從課程管理、課程目標(biāo)、課程順序、教材內(nèi)容、教學(xué)模式和課程評價(jià)等六方面全面實(shí)施國家課程校本化。

如：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“三性”教育課程。

學(xué)校教學(xué)的判斷力，就是要關(guān)注課堂，選擇適合的教學(xué)方法并能做出正確的評價(jià)。

1.應(yīng)摒棄的兩種課堂，一講到底的“滿堂灌”課堂；自由的以“問”為主的熱鬧課堂。真正實(shí)現(xiàn)在教師們引領(lǐng)下的有目的、自主、合作、探究。

2.課堂教學(xué)應(yīng)致力于解決的兩個(gè)問題：如何把最寶貴的時(shí)間用來講最重要的內(nèi)容，用最有效的教學(xué)方式來講最應(yīng)該講的的教學(xué)內(nèi)容。

3.課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注的三個(gè)方面：興趣、方法、狀態(tài)。

4.實(shí)現(xiàn)課堂高效的四個(gè)路徑：切入課堂教學(xué)主題要快，要盡可能地將學(xué)生對教材已有的認(rèn)知水平作為教學(xué)的起點(diǎn)；將破解學(xué)生的問題和困惑作為教學(xué)的重點(diǎn)，教師向?qū)W生展示的是問題解決的思考過程，而不是講解題目答案；要把學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)作為提升教學(xué)質(zhì)量的第一要素，要讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來；課堂糾正、反饋要有效及時(shí)，并能根據(jù)反饋情況運(yùn)用反例組織正例，對學(xué)生的學(xué)習(xí)作出引領(lǐng)和指導(dǎo)。各學(xué)校要全面落實(shí)2014年“課堂教學(xué)成熟提高年”活動(dòng)的要求，在“五三高效課堂”的大背景下，大力提倡個(gè)性教學(xué)法，構(gòu)建特色課堂。教研室將在全市范圍內(nèi)層層選拔，遴選出特色鮮明、優(yōu)質(zhì)高效的個(gè)性教學(xué)法，重點(diǎn)培植，加強(qiáng)調(diào)度，跟蹤指導(dǎo)，形成有推廣價(jià)值的成熟的教學(xué)模式。

新學(xué)年我市各學(xué)段將有針對性地組織課堂教學(xué)基本功大賽、能手評選、優(yōu)秀課例評選、區(qū)域性公開課、外地和本地名師觀摩課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)交流共享，使課堂教學(xué)效益的提升落到實(shí)處。

教師發(fā)展的推動(dòng)力，就是要樹立教師第一的理念。

總書記指出：“教師是立教之本、興教之源，承接著讓每一個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任?！?/p>

校長要把教師的事放在心上，教師才會(huì)把學(xué)校和學(xué)生的事放在心上。校長應(yīng)該對教師給予更多的尊重、寬容、關(guān)懷，提供最需要的幫助。校長要關(guān)心教師的工作，更要關(guān)心他的生活、精神需要和成長需求。

（三）改進(jìn)師生關(guān)系

1．師生關(guān)系是學(xué)生和教師在教育教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系。評價(jià)師生關(guān)系，主要是從滿意性、親密性、依懶性、支持性和沖突性五個(gè)維度作出的。滿意性是學(xué)生對師生關(guān)系總體認(rèn)識(shí)，改進(jìn)師生關(guān)系從總體上來說就是提高學(xué)生的滿意性；親密性是指師生之間的溫暖感和交流程度；依懶性是學(xué)生對教師的信任和黏著度；支持性是教師在學(xué)習(xí)和生活上給予學(xué)生的激勵(lì)和自由；沖突性是教師與學(xué)生的對抗。

2.改進(jìn)師生關(guān)系應(yīng)注意的問題

教師不要對學(xué)生提供過度的支持，過度的支持是造成師生沖突的主要 因素。中小學(xué)教師需要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和階段性需求，為學(xué)生提供適宜的支持。

降低學(xué)生對教師的依懶性，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性。國家教育綱要提出要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的解決問題的能力。教師需要拓展學(xué)生自主發(fā)展的空間，激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣，能夠自主地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和看法，而不是過度的依賴教師。

改進(jìn)師生關(guān)系最需要的是提高師生關(guān)系的親密性。師生之間的情感關(guān)系是影響學(xué)生發(fā)展的重要因素；改進(jìn)師生關(guān)系需要教師提高教學(xué)能力，完善教學(xué)方式，對學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù);改進(jìn)師生關(guān)系需要教師不斷提高自身修養(yǎng)和人格魅力，真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

良好的師生關(guān)系是一種積極向上的教育力量，提高師生關(guān)系的親密性，教學(xué)效果事半功倍。

臺(tái)灣作家張曉風(fēng)說：“我努力去相信自己的教育當(dāng)局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)而又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？”

假如你命該掃街/就掃得有模有樣/一如半開朗基羅在畫畫/一如莎士比亞在寫詩/一如貝多芬在作曲/(馬丁.洛德金)做教育、做教師,就要有這樣一顆平常的心,堅(jiān)持、堅(jiān)守、耐心、恒心。

第五篇：辦人民滿意學(xué)校承諾書

辦人民滿意學(xué)校承諾書

為貫徹落實(shí)縣教育黨委關(guān)于《xx縣教育系統(tǒng)2010年“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”群眾最滿意單位評議活動(dòng)工作方案》的通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，樹立良好教育形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展；努力構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)校成為每一個(gè)孩子成長的樂土，辦人民滿意的學(xué)校。特向社會(huì)公開作出莊嚴(yán)承諾，敬請上級黨委政府、教育主管部門、社會(huì)各界、家長和學(xué)生監(jiān)督。

一、秉承“辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都享受到均衡教育的機(jī)會(huì)。通過有效的教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生篤學(xué)上進(jìn)，和諧成長，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、高效、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的修養(yǎng)水平。嚴(yán)格執(zhí)行《大慶市教師七條禁令》規(guī)定，著力打造“敬業(yè)愛生，為人師表，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)善導(dǎo)，廉潔從教”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，爭創(chuàng)一流的辦學(xué)業(yè)績，為白音諾勒人民提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

三、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為, 堅(jiān)持義務(wù)教育“就近免試入學(xué)”原則，使外來務(wù)工人員子女依法享有與本地學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

四、嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”收費(fèi)政策，杜絕各種攤派、搭車收費(fèi)行為，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”，堅(jiān)決制止和查處學(xué)校各類違規(guī)收費(fèi)行為。

五、按照上級教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教材和教輔資料的管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有效杜絕盜版書籍、資料進(jìn)入學(xué)校。

六、強(qiáng)化教育服務(wù)意識(shí)，建立家長和學(xué)生評教制度。教職員工做到對來辦事、來訪、來信和來電的家長、群眾主動(dòng)熱情、禮貌周到，耐心細(xì)致。真誠歡迎社會(huì)各界、家長和學(xué)生對學(xué)校予以監(jiān)督，對違規(guī)情況進(jìn)行舉報(bào)。

七、全力改造校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建學(xué)校大門、門衛(wèi)房和圍墻，硬化校園主道，規(guī)劃校園活動(dòng)區(qū)。

八、推行校務(wù)公開。堅(jiān)持民主管理學(xué)校，嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開，把職稱申報(bào)、評先評優(yōu)、招生、獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)收支等涉及師生切身利益的重要事項(xiàng)及時(shí)公開，接受廣大教職工、學(xué)生家長和社會(huì)的監(jiān)督。

以上承諾在白音諾勒中學(xué)校園網(wǎng)查閱，并印發(fā)給全體學(xué)生家長，以便接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。

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