第一篇：2011-2012學年上學期初一年級工作總結(jié)（推薦）

2011-2012學年上學期初一年級工作總結(jié)

初一年級姜建奎

時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期?；仡^看看，初一年級組在蹲點行政周萍主任的領(lǐng)導下，在全體初一年級老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號?，F(xiàn)將一學期來工作總結(jié)如下。

一、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。

初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領(lǐng)導放心、全體家長放心。

二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。

一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)。全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨7點左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，做到最后一個離校。他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。

三、組織參加各種活動，調(diào)動學生積極性，增強班級凝聚力。通過班會，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。本學期初一組織全體學生參加了校運動會，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。本學期還成功地組織學生參加了“初一年級手抄報展”，“初一年級英語書法比賽”及參加學校團委組織的各項藝術(shù)比賽等活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；使學生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

四、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

為了讓學生受到更好的教育，學校、社會、家庭三者教育缺一不可。為了讓家

長更好地配合，初一年級在11月26日召開了家長會議，通過家長會，我們可以進一步了解學生，有利于爭取家長對學校教育教學工作的理解、支持和配合，有利于促進教育教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心健康的發(fā)展。平時各班主任也經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。其中初一（5）班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每天與家長及時溝通。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

五、存在的問題：

但我們還應(yīng)該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高、加強。

3、有少部分學生沉溺于游戲、網(wǎng)吧。今后要加強這方面的教育。

4、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為；

5、安全問題還要常抓不懈。課間十分鐘還有個別學生追打。

在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取措施加以改正：

1、進一步加強學習，并自覺運用科學的方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，改變單一方式，力求工作效率的提高。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，把工作做得更好。

總之，征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理，只要團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

初一年級2011、12、16

第二篇：2013學上學期初一年級后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

2012--2013學第一學期初一年級后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)甘賢平

素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際，促進他們?nèi)w發(fā)展。因此，堅持面向全體學生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學生，研究需要幫助的學生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學生。為此，在學校領(lǐng)導的關(guān)心與支持和密切配合下，我們年級各班根據(jù)這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學期年級后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下:

一、尊重需要特殊關(guān)愛的學生。幫助他們找回自尊和自信。

需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。

第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。

第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學習好就

更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。

二、改進教法，指導學法,提高需要幫助的學生的學習興趣。

當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的最好辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學中我是這樣做的:

第一：要求各位老師聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。

第二：要求各位老師們借用有關(guān)生活實例，為學生創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學生的好奇與思考。

第三：在教學中讓老師們引導學生尋找生活中的問題，既可積累了知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習的興趣的最佳途徑。

第四：應(yīng)用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。

第五：教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。

第六：許多需要幫助的學生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學。例如我班的陳慧德同學，意志力較差，平時做題在學習上遇到難題總不能認真思

考，只想從老師和學生或家長那里尋求幫助。為培養(yǎng)該生良好的意志力，我平時就注重對該生單獨進行訓練，例如，出兩道難題，即比平時學的知識稍難一點的題，給該生一定的時間，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成。通過訓練不僅激發(fā)了該生的學習興趣，而且使學生體驗到克服困難取勝的喜悅。

總之,通過各位老師們的共同努力,我們年級的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者持之以恒，教學得法需要幫助的學生會越少。我們會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更出色。

2013-1-12

第三篇：2014—2015學年上學期初中部工作總結(jié)

2014——2015學年上學期初中部

工

作

總

結(jié)

中學部

2014—2015學年上學期

初中部工作總結(jié)

本學期，教導處管理工作在校長和董事會的領(lǐng)導下，在教師的積極配合下，堅持教學、教研齊抓并舉。圓滿完成了本學期的各項基本工作，現(xiàn)將本學期初中部的主要工作總結(jié)如下：

一、認真制定計劃，保障學校工作的正常進行。

1、作為學校教學的基本組織部門，教導處在開學之際對各年級、各門學科的周工作量進行了認真的分析、核定，按照我校具體情況安排初中部課程表。制定了切實可行的學期工作計劃，對一學期的教學工作進行總體規(guī)劃和部署，保障了學校教學工作在有序的軌道上正常運行。

２、新學期開始，為培養(yǎng)學生的紀律觀念，增強學生的組織紀律性。初中部組織了七、八年級學生軍訓，通過軍訓，使學生提高思想認識，學會服從、學會吃苦。在此基礎(chǔ)上，讓各班主任對學生開展養(yǎng)成教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，明白一個中學生應(yīng)該做什么、不該做什么，從學習、紀律、衛(wèi)生、生活等多方面嚴格規(guī)范自己。

３、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。除了學習《中學生日常行為規(guī)范》外，各班主任以此為依據(jù)，根據(jù)本班具體情況，合理制定本班的班級、班規(guī)，為本班走向規(guī)范保駕護航。平常對各班的出操、就餐、入寢、紀律、衛(wèi)生、節(jié)約等項進行評比，由學生會、教師值周，每周一公布上周評比結(jié)果并頒發(fā)獎旗，以資鼓勵。爭取做到小處著眼、細處著手，嚴格要求、強化訓練，培養(yǎng)學生的良好習慣，使全校學生的精神面貌煥然一新。

二、引進先進教法、提高教師業(yè)務(wù)水平。

一個學校要想走向成功，必須有自己的特色，先進的教學方法定會給成功插上翅膀?？v觀教育形式，課改勢在必行。本學期我校與名校長垣一初中結(jié)對，學習該校的先進教法“雙層四環(huán)”教學模式，大膽進行課堂教學的改革。為此，初中部多次召開教師會，讓先進教學理念根植于每位教師的心中。統(tǒng)一教師思想認識，更新教學理念。去接觸、理解，并結(jié)合導學案運用“雙層四環(huán)”教法，付諸教學行動中。至今，我校的“雙層四環(huán)”課堂教學模式初見成效。教師能精講多練，大手引導學生、激勵學生，學生敢于展示自我、宣揚個性，思維、表達能力明顯提高。

三、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。

中學部嚴格執(zhí)行課程教學計劃，合理安排各科任教師的教學工作。編排好課程表，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控與跟蹤，加強教學計劃的制訂、備課、上課、考試等教學常規(guī)工作。把提高教學質(zhì)量的落腳點落到課堂教學上，落到教學方法的改進上。認真組織學校的月考工作，做到考試工作組織有序、考試成績真實客觀。考試過后，及時進行成績分析，改進教學，努力完成教學目標。

四、開展多項活動，創(chuàng)造良好的氛圍。

1、本學期為了讓教師取長補短，提高業(yè)務(wù)。中學部有計劃、有組織地開展業(yè)務(wù)評比活動，要求每位教師做一次示范課，要求利用“雙層四環(huán)”教學模式。課后教師自評、同組互評、領(lǐng)導點評，并由教研組評出特色教師予以表彰?；顒犹岣吡私處熣n堂效率，促進了教師教學水平不斷提高。

2、“誠實守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為繼承和發(fā)揚該美德，并對學生進行正能量的思想教育。中學部開展了“誠信做人”的演講比賽。讓同學們接受了一次思想上的洗禮，明白了如何做人，怎么做事。

3、為讓家長更多了解學校、支持學校，我校舉辦了一次“家長開放日”。為迎接開放日的到來，中學部全體教師精心準備、無私奉獻、出謀劃策，使“開放日”成了溝通家校的橋梁，讓家長了解教師的辛苦，放心自己在校的孩子。

4、為了豐富師生的課余生活，中學部舉行了教職工投籃比賽、猜謎游戲等，學生舉行了拔河比賽、冬季越野長跑、慶元旦晚會等。讓師生在緊張的工作之余，放松自己的身心，感受生活的樂趣，鍛煉了自己的心智和身體。

回顧過去，展望未來。我們中學部教師深感任重而道遠，還有許多問題等待解決。我部將揚長避短、銳意進取、努力工作，力爭使我部各項工作在原有基礎(chǔ)上再上新臺階。

誠信學校中學部

2015元月30日

第四篇：上學期初一年級地理備課組工作計劃

上學期初一年級地理備課組工作計劃

一?指導思想

端正教育教學觀念,深化教學改革,認真學習和貫徹新課程理念,實施新課程標準,開發(fā)學生智力,充分發(fā)展師生的潛力,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學生的素質(zhì),積極開展教研教改,使每位老師的整體得到全面提高?.二、工作任務(wù)及目標

積極開展教研教改,提高課時效率,更新教育理念,努力推廣自學輔導法?目標教學法,培養(yǎng)學生探究式學習?合作學習等學習方式?

積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的,全面提高師生的整體素質(zhì)?

結(jié)合學科特點,對學生進行愛國主義?唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學生正確的世界觀?人生觀和道德觀?;

切實搞好新課程和新教材的使用和研究,吃透精神,取得較好效果?加強新課程目標和理念學習,做好新課程各項階段性的工作?

加強教師的業(yè)務(wù)學習,努力提高自身素質(zhì),以老帶新?互相學習?整體提高,力爭形成一個高素質(zhì)的教研組?

三、工作重點

落實教學五環(huán)節(jié)、按時備課，并進行教案編寫，向45分鐘要質(zhì)量，抓好課堂教學，完成學校下達成績指標。

四?主要措施

抓好課堂教學改革,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣,對學生授之以”漁”,加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓練,啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣?

方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力?做到教師忙在課外?學生忙在課內(nèi),減輕學生負擔,提高課堂教學效果?

組織教師深鉆課程?教材,認真?zhèn)湔n,研究每章節(jié)的重點難點,研究具體的教學方法和教學程序,充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量?

加強備課組的團結(jié)合作,形成合力,使全組成員都有進步,在一種比較和諧的氛圍中成長工作全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學校放心的教學骨干?

抓好課堂教學,提高課堂效率?要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣?學習方法?思維能力和創(chuàng)新能力上?配合學校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學基本功達標活動?

加強組內(nèi)聽課制度的管理?本學期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學一節(jié),為了真正促進組內(nèi)教研,加強聽課議課是最好最有效的措施?

抓好德育滲透工作?結(jié)合本組學科的特點,課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容?

第五篇：上學期期初工作匯報

上學期期初工作匯報

本學期從18號一年級新生招生開始，我們就開始了本學期的工作。在人員緊缺的情況下，我校的王賀武借調(diào)到局里，孫秀東又被借調(diào)到職教中心。因此，這無形中給我們的工作帶來了更多的壓力。還好，由于我們工作謀劃在前，大家群策群力，精心準備。新的學期，各項工作都在有條不紊的進行，使新學期有了一個良好的開端。

一年級新生提前入學，杜絕了以往開學第一天的混亂局面。從去年開始，縣城學校都去掉了學前班，新學期第一天，由于家長和孩子對學校和教師都陌生，因此，進入校園后，家長學生的擁堵給校園的新學期的第一天造成非常混亂的局面，為此，我們把好一年級新生入學關(guān)。

招生的時候，我校組成以副校長、教導主任、學科教師為招生委員會成員，從戶口的審核、到學生的面試、再到通知書的發(fā)放，做到生源均勻地分配到各個班級中，保證優(yōu)、中、差生均衡，男、女比例均衡。

23號，一年級新生家長帶著孩子走進校園，在學校的組織下，我們進行了一年級開學典禮，家長一同參加，學校不同層面的領(lǐng)導、教師與家長見面，并從德育、教學、孩子的行為習慣養(yǎng)成等不同側(cè)面對家長進行培訓，取得了很好的效果。

每當新學年開學，縣城小學都要面對鄉(xiāng)下學生的轉(zhuǎn)入?？梢哉f，轉(zhuǎn)入的學生良莠不齊，為此我們把好這一關(guān)，家長送孩子入校心切，但是從孩子的入學我們加強對孩子的教育，對家長的引導。尤其是學習基礎(chǔ)差、行為習慣不好的學生，我們在對學生進行面試時、通過對學生的成績的問詢，到對假期作業(yè)的審核，判斷出孩子的學習態(tài)度和學習能力。從而做到按成績公平、公正地分到各個班級當中，給教師一個公正的安排。

新學期開學第一周，我們對畢業(yè)班學生進行一系列教育，上好開學第一課，做好新接班班主任與學生的溝通工作，并對畢業(yè)班學生進行一日軍事訓練活動，在匯報表演完成后，王校長對畢業(yè)班學生進行勵志教育。畢業(yè)班的學生在短短的一日軍訓中，取得了良好的效果，精神煥發(fā)，以飽滿的熱情投入到學習當中去。開學第二周，六年四班新接班的班主任又召開了家長會，校領(lǐng)導關(guān)校長親臨班級，與家長溝通，有效地促進了家長對教師和學校的了解，更利于對教師工作的支持。

開學兩周了，我們在教師困乏的情況下，外聘了六名教師，該照顧的老教師又擔起了班主任工作，身體不好的教師也被派到重要崗位上。班容量超大，我們及時地為教師配備腰麥。哪個崗位缺人，我們管理干部就盯到哪個崗位上，可以說，我們克服了重重困難，使得校園秩序井然，課堂教學穩(wěn)步開展。