第一篇：2017年上學(xué)期初三年級德育工作總結(jié)

2017年上學(xué)期初三年級德育工作總結(jié)

時(shí)間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個(gè)學(xué)期的工作在緊張忙碌中結(jié)束。本學(xué)期，初三年級組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請批評指正。

一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學(xué)期初，結(jié)合初三年級的特點(diǎn)，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動(dòng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的發(fā)型、著裝抓起，從學(xué)生的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象，進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)。

1）年級進(jìn)行定期檢查與抽查，確保每一位學(xué)生具有良好的形象，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自己，一學(xué)期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等各項(xiàng)工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順利完成奠定了基礎(chǔ)。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強(qiáng)有力的教育力量，為本屆初三各項(xiàng)工作的順利開展提供了保證。

本學(xué)期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項(xiàng)工作：

第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。

第二，實(shí)行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進(jìn)行研討、溝通，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔(dān)起時(shí)代賦予的重托。

思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容，才能真正落實(shí)教書育人的雙重責(zé)任。為此年級定期開展學(xué)生座談會，就教師的師表形象，課堂教學(xué)等進(jìn)行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。

班級是學(xué)校的基本組成，只有一個(gè)個(gè)班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學(xué)校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實(shí)效，為此，年級根據(jù)實(shí)際情況，采用以會代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在12位班主任的努力下，在18位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出民族中學(xué)。

二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時(shí)機(jī)，開展符合年級學(xué)生特點(diǎn)，身心發(fā)展需要的教育活動(dòng)。

1、織學(xué)生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學(xué)生的愛國主義情感。

2、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī)，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3、豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生審美能力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基。

總之，一學(xué)期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學(xué)任務(wù)。

第二篇：三年級上學(xué)期初家長會發(fā)言稿

三二班家長會發(fā)言稿

各位家長：大家好！

首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中抽空前來參加這一次家長會。這是我們第一次面對面，對孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。今天我們能坐在這里，說明我們對孩子的重視和對班級新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注，所以我非常的珍惜這次交流溝通的機(jī)會。

今天我們開家長會的主要內(nèi)容有：

A.家校配合，共育孩子健康成長。、B.上學(xué)期“教子有方”優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

C.成立班級家長委員會。

一、了解我們的班級

首先自我介紹一下，我姓楊，擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課兼班主任，陳老師擔(dān)任我們班的語文課，英語課由谷老師擔(dān)任。

我們班共有學(xué)生87人，女生只有29人，就班級人數(shù)來說，孩子多，差別更大，再加上男女生人數(shù)上的相對失調(diào)，這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了，但是還有一些學(xué)生各方面的習(xí)慣仍然不盡人意，最主要的表現(xiàn)在不會聽課，上課愛做小動(dòng)作，注意力較差。所以，一開學(xué)我就對學(xué)生說，過去的已經(jīng)過去了，現(xiàn)在我們都從零開始，要努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個(gè)比其他班級更優(yōu)秀的班集體。

二、了解幫助孩子度過適應(yīng)期

孩子升入三年級以來，細(xì)心地家長就會發(fā)現(xiàn)孩子在各個(gè)方面都有所變化，首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了，數(shù)學(xué)知識更系

統(tǒng)了，首次接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主，到了三年級多了包括英語在內(nèi)的幾門學(xué)科，這些對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時(shí)學(xué)好多門學(xué)科，我們的孩子確實(shí)不容易。另外，經(jīng)過兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，在思想上有所放松，一時(shí)之間心還沒有完全收回來，我們還要重新培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣。這么多的轉(zhuǎn)變，對于我們來說可能都感覺不是什么問題，但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應(yīng)（舉例：學(xué)生數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的格式，原來是小本，一面用的，——反復(fù)強(qiáng)調(diào)了）。針對這些情況，我覺得我們目前的教育重點(diǎn)是幫孩子適應(yīng)各種新的環(huán)境和變化。

數(shù)學(xué)特點(diǎn)

就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說，數(shù)學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結(jié)束，卷子也已經(jīng)發(fā)放了，當(dāng)你看到試卷的時(shí)候，有部分家長就有這樣的感覺，孩子在一二年級的時(shí)候，數(shù)學(xué)總是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年級就考了80多，甚至是更低，就擔(dān)心孩子是不是有所退步，跟不上等等，這些擔(dān)心也是在所難免的，首先得需要肯定這些家長是非常關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)，但是卻不能只看成績，更要關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)的過程。（就第一單元為例：第一單元 內(nèi)容是長度單位，二年級只講米和厘米這兩個(gè)單位的認(rèn)識及之間的換算，但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米，還要掌握他們5個(gè)單位間的換算就，難度一下子就提高了很多，其中單位換算還牽涉到整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，這是現(xiàn)在課程中就沒有學(xué)到的知識，第一單元大部分都是應(yīng)用題扣分比較

多，一是步驟比較多，二是有些孩子理解能力達(dá)不到，因?yàn)樗B一句話都讀不通順，所以就根本讀不出題意，分析自然困難，這就跟孩子平時(shí)的閱讀有直接的聯(lián)系，書讀的多了，理解自然就跟上了），了解了孩子課程上的變化和知識點(diǎn)的特征，我們就要幫助孩子樹立信心，允許孩子有一個(gè)接受知識、消化知識的過程，在反復(fù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中鞏固新知，而不是只看分?jǐn)?shù)就去否定學(xué)生。

需要家長的配合：

針對以上情況和開學(xué)以來學(xué)生存在的問題，我們需要共同配合以下幾點(diǎn)：

1、家庭作業(yè)的檢查。

檢查家庭作業(yè)有兩個(gè)目的：①首先對于家長來說可以了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反饋孩子存在的問題。②對于我們來說，能在第一時(shí)間內(nèi)掌握孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)的在課堂上針對共性問題具體到人進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)救。（比如：演板、提問、巡視指導(dǎo)都會針對孩子的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）

家長在檢查作業(yè)的時(shí)候要注意幾點(diǎn)：①檢查前一次作業(yè)上的錯(cuò)題是否糾正，如果置之不理，老師改作業(yè)就失去它本身的意義，老師的點(diǎn)評也失去了鞏固的效果。②除了檢查孩子的作業(yè)是否完成，還要重視一下正確率、書寫習(xí)慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。說到這里我想很多家長也有這樣的感受，“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯(cuò)數(shù)，就是計(jì)算粗心?？荚嚂r(shí)錯(cuò)的題，回家讓他做，他都會。”其實(shí)這正是習(xí)慣和態(tài)度的問題，所以我想我們以后在評價(jià)孩子做作業(yè)時(shí)最

好不要簽個(gè)“已完成”或“已檢查”，可以用簡短的幾句話來點(diǎn)評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的態(tài)度，這樣我在批改孩子的作業(yè)時(shí)侯也能了接孩子做題的狀況，就能在課堂上重點(diǎn)表揚(yáng)做題認(rèn)真、態(tài)度端正、正確率又高的同學(xué)。這樣，我們就利用作業(yè)建立了一個(gè)溝通的平臺。只有我們的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。

2、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（每天總會有個(gè)別學(xué)生忘記帶作業(yè)）

3、多鼓勵(lì)孩子看課外書。學(xué)習(xí)是一種積累的過程，所以應(yīng)注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家開學(xué)初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持，大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍，為班級學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件，也希望剩余的孩子也能積極一點(diǎn)。讀書不僅讓孩子開闊知識的視野，同時(shí)也體會到一種付出和分享的快樂，并慢慢地讓自己靜下來，收斂一下心，走進(jìn)知識的世界中。

三、上學(xué)期優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)

四、任課老師發(fā)言

五、溫馨提示

1、到校時(shí)間及接送地點(diǎn)。（要注意引導(dǎo)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成或是學(xué)校的有關(guān)規(guī)定一定要配合）

2、不在學(xué)校吸鋼筆水；不帶貴重的鋼筆；不用涂改液。

3、學(xué)校明確規(guī)定：學(xué)生到校不帶零花錢（偷拿家長錢，找不著了；經(jīng)常帶錢會不安全），不帶零食，不帶玩具（會分散注意力）和

玩具型的學(xué)具。

4、要正確對待孩子之間的糾紛。

正確對待孩子之間的矛盾，當(dāng)然我們會盡力避免此類情況的發(fā)生但孩子多，萬一發(fā)生矛盾了，希望家長能冷靜下來，不要沖動(dòng)，客觀分析原因，換位思考一下，不激化矛盾。

5、每天教室的值日。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠與我們交流，及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！再次感謝大家的光臨！

第三篇：2010年上學(xué)期初三年級英語備課組工作總結(jié)

2010年上學(xué)期初三年級英語備課組工作總結(jié)

初三年級英語備課組

賀金玉

本學(xué)期是初中階段最后一個(gè)學(xué)期，也是初三英語教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過較短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問題。這學(xué)期，我們?nèi)w初三備課組老師根據(jù)學(xué)校要求和本學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真制定并執(zhí)行實(shí)施了學(xué)科教學(xué)教研計(jì)劃，三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，使得各項(xiàng)工作高效而有序地進(jìn)行。以下是我從幾方面總結(jié)我們備課組的工作：

一，備課組人員和“知識能力”儲備方面

我們組三位英語老師。在這里，有我們初中英語組唯一的一位高級教師陶麗老師，她是資深中考專家的“老年”代表。還有中級教師王暢理，她點(diǎn)子多，落實(shí)抓得好。也有我們從不叫苦叫累的的賀金玉老師。我們?nèi)硕紝儆谫Y深教師，帶過多年的畢業(yè)班了。綜合以上情況，年級組長總說 “你們英語備課組都是骨干教師，力量最強(qiáng)，應(yīng)該不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望?！焙芨屑ゎI(lǐng)導(dǎo)把我們帶到了一起。同時(shí)我們也極具戰(zhàn)斗力。我們的戰(zhàn)斗是從寒假開始的時(shí)候就打響了。我們?nèi)焕蠋熢诩倨谫I了幾本中考試題集，認(rèn)真研究并做了大量題目，開學(xué)第一周把2009英語口試題目復(fù)印了人手一份，并選好了學(xué)生需用的復(fù)習(xí)資料和中考練習(xí)題。

二，備課上課方面

我們除了常規(guī)的教學(xué)周周備課外，我們堅(jiān)持重點(diǎn)難點(diǎn)的教案設(shè)計(jì)，針對單元話題整合單元語法各個(gè)突破，簡單化，具體化，形象化用最直接的方式傳授給學(xué)生。對于每單元的長篇閱讀我們也相應(yīng)做了閱讀導(dǎo)學(xué)，自己設(shè)計(jì)問題。做到了以下兩點(diǎn)：１．立足課本，認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。初中畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細(xì)致地復(fù)習(xí)，力求基礎(chǔ)全面夯實(shí)。學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn)；要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。２．找出不足，查漏補(bǔ)缺。查漏補(bǔ)缺主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作穿插在每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中。在復(fù)習(xí)時(shí)善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏重在“四會”的語言運(yùn)用中。努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為基本技能，不斷提高英語的日常交際能力，力爭聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。

三、研究中考復(fù)習(xí)策略：

1、落實(shí)了三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

為提高復(fù)習(xí)效率，抓基礎(chǔ),抓落實(shí)，做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃性、針對性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性。第一輪，以課本復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握單元目標(biāo)和提高聽說讀寫能力為目標(biāo)；第二輪，以專題復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握語言知識體系和提高聽說讀寫能力為目標(biāo)； 第三輪，以模擬考試為線索，以讓學(xué)生提高綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)。

2、打好口語考試第一仗。針對中考口語考試模式與題型，利用早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行口語的有效訓(xùn)練，提高了學(xué)生記憶單詞、背誦課文的積極性，無形中提高了學(xué)生的口語能力，本次口語考查，學(xué)生口語成績不錯(cuò)，都是A和B的等級，沒一個(gè)C等級和不及格的。

3、研究“課標(biāo)”與“考綱 ”：根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”、“一本”、“一說明”, 分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 了研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運(yùn)用能力等； 調(diào)整復(fù)習(xí)策略, 注重基礎(chǔ)知識落實(shí)的同時(shí)，注意語言的語境化、情景化，活化教材。

4、整合復(fù)習(xí)資源

復(fù)習(xí)階段，面對眾多的教學(xué)資源，如果一味的“拿來就用”，只會導(dǎo)致“題海戰(zhàn)術(shù)”，為減負(fù)增效，采取“老師下海，學(xué)生上岸”策略，有針對性地分類、加工，整合出新的教學(xué)資源，設(shè)計(jì)出不同的方式供學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識, 形成良性競爭氛圍

(1)．細(xì)化分工，加強(qiáng)合作。復(fù)習(xí)資料的篩選、整合是一個(gè)大工程，影響到復(fù)習(xí)質(zhì)量，所以資料的選取，我們都會按題型、按語言項(xiàng)目等有仔細(xì)的分工，然后進(jìn)行整合，以避免重點(diǎn)知識遺漏現(xiàn)象。

(2)．認(rèn)識統(tǒng)一，方法不一。八仙過海、各顯神通.分工與合作并不意味著方法一致，在統(tǒng)一認(rèn)識的前提下，老師們可以根據(jù)自己班級的實(shí)際情況，選擇適合自己學(xué)生的方法。

四、公開課和開展活動(dòng)方面

本學(xué)期，每位老師都按時(shí)完成了質(zhì)量較高的教案、論文、反思及綜合復(fù)習(xí)卷一套，不斷豐富了學(xué)校的資源庫建設(shè)，王暢理老師上了組內(nèi)公開課，獲得了大家的一致好評。王老師撰寫的教學(xué)論文獲得了市級二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)》的教師版上。同時(shí)，我們?nèi)ピ狸柕脑S市中學(xué)聽了教學(xué)研討課，賀金玉老師撰寫了學(xué)習(xí)反思，她還參加了全省中小學(xué)英語中考研討會，帶回了重要的中考信息及教學(xué)理論，我們受益匪淺。使我們實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐到理論的提升，也提高了自身的教育教學(xué)水平。

第四篇：2014—2015學(xué)年上學(xué)期初中部工作總結(jié)

2014——2015學(xué)年上學(xué)期初中部

工

作

總

結(jié)

中學(xué)部

2014—2015學(xué)年上學(xué)期

初中部工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處管理工作在校長和董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極配合下，堅(jiān)持教學(xué)、教研齊抓并舉。圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)基本工作，現(xiàn)將本學(xué)期初中部的主要工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定計(jì)劃，保障學(xué)校工作的正常進(jìn)行。

1、作為學(xué)校教學(xué)的基本組織部門，教導(dǎo)處在開學(xué)之際對各年級、各門學(xué)科的周工作量進(jìn)行了認(rèn)真的分析、核定，按照我校具體情況安排初中部課程表。制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，對一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總體規(guī)劃和部署，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運(yùn)行。

２、新學(xué)期開始，為培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。初中部組織了七、八年級學(xué)生軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，使學(xué)生提高思想認(rèn)識，學(xué)會服從、學(xué)會吃苦。在此基礎(chǔ)上，讓各班主任對學(xué)生開展養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，明白一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該做什么、不該做什么，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等多方面嚴(yán)格規(guī)范自己。

３、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。除了學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》外，各班主任以此為依據(jù)，根據(jù)本班具體情況，合理制定本班的班級、班規(guī)，為本班走向規(guī)范保駕護(hù)航。平常對各班的出操、就餐、入寢、紀(jì)律、衛(wèi)生、節(jié)約等項(xiàng)進(jìn)行評比，由學(xué)生會、教師值周，每周一公布上周評比結(jié)果并頒發(fā)獎(jiǎng)旗，以資鼓勵(lì)。爭取做到小處著眼、細(xì)處著手，嚴(yán)格要求、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，使全校學(xué)生的精神面貌煥然一新。

二、引進(jìn)先進(jìn)教法、提高教師業(yè)務(wù)水平。

一個(gè)學(xué)校要想走向成功，必須有自己的特色，先進(jìn)的教學(xué)方法定會給成功插上翅膀?？v觀教育形式，課改勢在必行。本學(xué)期我校與名校長垣一初中結(jié)對，學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)教法“雙層四環(huán)”教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。為此，初中部多次召開教師會，讓先進(jìn)教學(xué)理念根植于每位教師的心中。統(tǒng)一教師思想認(rèn)識，更新教學(xué)理念。去接觸、理解，并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用“雙層四環(huán)”教法，付諸教學(xué)行動(dòng)中。至今，我校的“雙層四環(huán)”課堂教學(xué)模式初見成效。教師能精講多練，大手引導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生敢于展示自我、宣揚(yáng)個(gè)性，思維、表達(dá)能力明顯提高。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。

中學(xué)部嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，合理安排各科任教師的教學(xué)工作。編排好課程表，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與跟蹤，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、考試等教學(xué)常規(guī)工作。把提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)落到課堂教學(xué)上，落到教學(xué)方法的改進(jìn)上。認(rèn)真組織學(xué)校的月考工作，做到考試工作組織有序、考試成績真實(shí)客觀?？荚囘^后，及時(shí)進(jìn)行成績分析，改進(jìn)教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)。

四、開展多項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氛圍。

1、本學(xué)期為了讓教師取長補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)。中學(xué)部有計(jì)劃、有組織地開展業(yè)務(wù)評比活動(dòng)，要求每位教師做一次示范課，要求利用“雙層四環(huán)”教學(xué)模式。課后教師自評、同組互評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，并由教研組評出特色教師予以表彰?；顒?dòng)提高了教師課堂效率，促進(jìn)了教師教學(xué)水平不斷提高。

2、“誠實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為繼承和發(fā)揚(yáng)該美德，并對學(xué)生進(jìn)行正能量的思想教育。中學(xué)部開展了“誠信做人”的演講比賽。讓同學(xué)們接受了一次思想上的洗禮，明白了如何做人，怎么做事。

3、為讓家長更多了解學(xué)校、支持學(xué)校，我校舉辦了一次“家長開放日”。為迎接開放日的到來，中學(xué)部全體教師精心準(zhǔn)備、無私奉獻(xiàn)、出謀劃策，使“開放日”成了溝通家校的橋梁，讓家長了解教師的辛苦，放心自己在校的孩子。

4、為了豐富師生的課余生活，中學(xué)部舉行了教職工投籃比賽、猜謎游戲等，學(xué)生舉行了拔河比賽、冬季越野長跑、慶元旦晚會等。讓師生在緊張的工作之余，放松自己的身心，感受生活的樂趣，鍛煉了自己的心智和身體。

回顧過去，展望未來。我們中學(xué)部教師深感任重而道遠(yuǎn)，還有許多問題等待解決。我部將揚(yáng)長避短、銳意進(jìn)取、努力工作，力爭使我部各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上再上新臺階。

誠信學(xué)校中學(xué)部

2015元月30日

第五篇：2013-2014學(xué)年上學(xué)期初中部德育工作計(jì)劃

2014年上學(xué)期郴州市亞星學(xué)校德育工作計(jì)劃

德育工作是行為習(xí)慣教育的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂，在青少年健康成長中起著關(guān)鍵的作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)德育工作的常規(guī)管理，遵循中小學(xué)德育工作規(guī)律，抓落實(shí)、求創(chuàng)新、促發(fā)展，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和可接受性，時(shí)代性。逐步使我校初中部德育工作走上全員化、規(guī)范化、序列化、科學(xué)化的軌道。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期德育工作將學(xué)生行為習(xí)慣為重點(diǎn)和學(xué)校，以“完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人，實(shí)施快樂全人教育，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為目標(biāo)框架，大力開展“主題教育”,以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制，提高德育隊(duì)伍管理能力為保證，通過扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成良好的育人環(huán)境，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、高度重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)的發(fā)展，為學(xué)校兩項(xiàng)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加大課堂行為改革力度，盡快完成校本教材編寫工作。

3、強(qiáng)化安全衛(wèi)生管理，為打造一個(gè)潔凈、溫馨、文明的環(huán)境，讓學(xué)生滿意，家長放心。

4、開展“不給學(xué)校環(huán)境添麻煩”主題教育等形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)一支陽光向上、勤奮守紀(jì)、全面發(fā)展的學(xué)生隊(duì)伍。

三、工作重點(diǎn)：

1、師生安全教育

2、德育工作隊(duì)伍建設(shè)

3、課間課外管理

4、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

四、工作思路：

1、以德育科研、主題班會觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、績效管理等手段加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，形成一支團(tuán)結(jié)和諧、求實(shí)創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

2、以制度管理、“不給學(xué)校環(huán)境添麻煩”主題教育等形式強(qiáng)化師生的安全意識、培養(yǎng)身心健康、人格健全、習(xí)慣良好、技能全面的現(xiàn)代中學(xué)生。讓我們的學(xué)生未來能更好的融入世界。

五、工作措施：

1、強(qiáng)化行規(guī)教育。注重行為習(xí)慣養(yǎng)成，扎實(shí)行規(guī)強(qiáng)化教育，開學(xué)行規(guī)強(qiáng)化周，辦好行規(guī)強(qiáng)化培訓(xùn)班，為學(xué)風(fēng)改進(jìn)保駕護(hù)航。

2、完善學(xué)生管理、獎(jiǎng)懲制度。健全德育管理、工作制度，完善學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，以制度約束行為。

3、加強(qiáng)德育科研，增強(qiáng)德育工作有效性。通過課題、交流、引導(dǎo)等形式，豐富德育研究形式，加強(qiáng)調(diào)研和中學(xué)生心理健康研究，針對性開展德育教育工作，著力德育目標(biāo)的研制工作，逐步形成德育教育內(nèi)容序列化。

4、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施全員德育，骨干引領(lǐng)，不斷提高德育工作者理論、管理水平，形成政教處處——年級組——班主任——教師——家長這一立體的德育工作隊(duì)伍和立體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

5、注重德育工作、班主任工作常規(guī)。加強(qiáng)常規(guī)工作的指導(dǎo)檢查，強(qiáng)化常規(guī)工作的績效管理，形成家訪、班主任管理工作下移等常規(guī)形成硬性管理指標(biāo)，落實(shí)好常規(guī)工作的日查周結(jié)月評制度。

6、實(shí)施“不給學(xué)校環(huán)境添麻煩”主題德育活動(dòng)引領(lǐng)。著力抓好“行規(guī)強(qiáng)化”和“珍愛生命”兩大主題教育，弘揚(yáng)愛國主義、珍愛生命主旋律。

7、發(fā)揮學(xué)生群團(tuán)組織作用。共青團(tuán)、學(xué)生會組織要抓準(zhǔn)青年教育主題，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍，濃厚向上的校園精神。

8、弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。注重正面引導(dǎo)，加大表彰力度；注重文化育人功能，辦好校園廣播站，充分利用板報(bào)、<流星雨>、宣傳欄、墻面、教室；注重網(wǎng)絡(luò)德育功能，引導(dǎo)積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化；加大表彰力度，豐富表彰內(nèi)容，以陽光、向上引領(lǐng)校園。

9、加強(qiáng)青春期的心理健康輔導(dǎo)。通過班主任、任課老師們承包學(xué)生，通過談學(xué)習(xí)、談生活、談思想等手段及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期舉辦心理健康講座。

10、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育。（1）、健全、完善安全工作管理制度。（2）、嚴(yán)格進(jìn)出學(xué)校、進(jìn)出宿舍的相關(guān)程序。（3）、加大安全檢查工作的力度，特別是用電安全檢查和學(xué)生攜帶的違禁物品的檢查。

11、深入開展課外家訪活動(dòng)。（1）、通過家長會、家長開放日、致家長的一封信、家訪、電訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及表現(xiàn)，幫助家長形成家庭教育合力。（2）通過家長學(xué)校邀請知名家庭教育專家，到校給家長們做報(bào)告，進(jìn)行面對面的交流，進(jìn)一步更新家長們的育人觀念和教育水平，以達(dá)到家校聯(lián)合的最大和諧。（3）、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。（4）、繼續(xù)做好《家訪手記》和家訪博文的收集整理工作，不斷積累家訪經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家訪溝通技巧，提高家訪效果。

六、主要工作：

1、德育常規(guī)工作

（1）繼續(xù)堅(jiān)持班級衛(wèi)生、學(xué)生考勤、兩操一會、儀容儀表、水電門窗等常規(guī)工作的檢查制。班級衛(wèi)生，學(xué)生考勤早、中（上課前檢查），出操時(shí)間主要檢查學(xué)生的出勤、著裝、教室用電、出操質(zhì)量等四個(gè)方面。學(xué)生放假時(shí)主要是衛(wèi)生和安全工作檢查。返校時(shí)重點(diǎn)查儀容儀表、貴重物品、違禁物品。另外，清潔大掃除、主題班會，黑板報(bào)每月一次。班主任重點(diǎn)關(guān)注十項(xiàng)常規(guī)工作.（2）繼續(xù)堅(jiān)持班級德育常規(guī)工作的督促、總結(jié)、評比、表彰制.常規(guī)工作的檢查由團(tuán)委牽頭，學(xué)生會干部負(fù)責(zé)，全體學(xué)生分期參與的自主管理模式，而常規(guī)工作的督促、總結(jié)、評比、表彰則是由政教處負(fù)責(zé)。堅(jiān)持“日小結(jié)、周評比、月表彰”。一是：每日將檢查結(jié)果予以小結(jié)匯總，（班主任看班）集中反饋到班，送到班主任手上。便于班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行處理，并對檢查存在的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)予以公示。二是：每周將根據(jù)各班一周的班級量化積分評出為亞星之星。予以表彰。（3）繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)班主任月績效考核、學(xué)期考核管理制。建立了相對科學(xué)、全面的班級檢查、評比制度，班主任、政教處月績效考核嚴(yán)格與班級管理工作掛鉤。（4）繼續(xù)堅(jiān)持班級財(cái)產(chǎn)個(gè)人負(fù)責(zé)制，嚴(yán)防公物流失。

2、家校共建

(1)繼續(xù)堅(jiān)持教師家訪活動(dòng)，要求有家訪記錄、有活動(dòng)照片、有反思。

（2）充分利用好為明教育短信平臺，與家長短信互動(dòng)常態(tài)化

（3）成立家長委員會，開辦家長學(xué)校，定期開展家長培訓(xùn)等相關(guān)活動(dòng)

（4）定期組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、工廠、大專院校等企業(yè)單位，開展綜合社會實(shí)踐活動(dòng)。3.團(tuán)隊(duì)工作

（1）組建學(xué)生會、團(tuán)委會，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的培訓(xùn)、培養(yǎng)，開展日常規(guī)、周大掃除、月板報(bào)工作的檢查、督促和評比工作。

（2）充分利用好校園廣播系統(tǒng)，做好宣傳工作，維持正確的輿論導(dǎo)向。（3）做好團(tuán)員納新和新團(tuán)員培訓(xùn)工作。定期開展團(tuán)組織活動(dòng)。（4）逐周確定好升旗儀式主題和承擔(dān)升旗任務(wù)的班級。