第一篇：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話的指導(dǎo)計(jì)劃

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話的指導(dǎo)計(jì)劃

劉世蛟二（3）班

小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)的重要任務(wù)，是引導(dǎo)學(xué)生由口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化。小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一方面渴望表達(dá)自己之所見(jiàn)、所想；另一方面書(shū)面語(yǔ)言沒(méi)有積累，想說(shuō)的話不知如何用語(yǔ)言表達(dá)。要讓學(xué)生“對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想”，因此我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師就制定了“低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)話訓(xùn)練”的小課題，通過(guò)研究來(lái)明確低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)的方向和目標(biāo)。

一、課題提出的背景

根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求，二年級(jí)主要是進(jìn)行寫(xiě)話的訓(xùn)練，寫(xiě)話是低年級(jí)作文訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，語(yǔ)言積累少，容易產(chǎn)生“怎么寫(xiě)”、“寫(xiě)什么”的困惑。于是在學(xué)寫(xiě)日記初期，我指導(dǎo)學(xué)生摘錄一些錦言佳句，寫(xiě)進(jìn)自己的日記本中。這樣既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，又增加了詞匯量。我還鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行摘抄，把閱讀中優(yōu)美且富有童趣的句子或文章摘抄下來(lái)，適時(shí)開(kāi)展交流會(huì)。交流的主要目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)借鑒的情境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平和寫(xiě)作能力，同時(shí)又增加了學(xué)生寫(xiě)好日記的自信心。

二、本學(xué)期研究工作預(yù)設(shè)

繼續(xù)運(yùn)用寫(xiě)日記的形式提高低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話能力。

1.寫(xiě)想像日記，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

低年級(jí)兒童獨(dú)自玩耍時(shí)，通常是自言自語(yǔ)，自得其樂(lè)。這就是兒童的“富于想像和幻想”的心理特點(diǎn)。這種想像帶有幼兒時(shí)期的特征。雖然想像的目的性、主體性不強(qiáng)，但是他們能根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)自由聯(lián)想，想像比較豐富獨(dú)特，奇思妙想經(jīng)常涌現(xiàn)。因此，寫(xiě)想像日記便成為提高書(shū)面表達(dá)能力的階梯。我們要善于激發(fā)學(xué)生的想像力，讓他們大膽地、無(wú)拘無(wú)束地去想，同時(shí)進(jìn)行個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

2.寫(xiě)觀察日記，豐富寫(xiě)作素材

低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記經(jīng)常寫(xiě)“流水賬”的原因之一是缺少生活實(shí)踐。因此，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)好說(shuō)的年齡特點(diǎn)，布置學(xué)生利用課余時(shí)間盡可能多地參加一些活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)真觀察。比如，喜愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性，可以教孩子如何去飼養(yǎng)或觀察。再如，一年四季風(fēng)景變化萬(wàn)千，可讓學(xué)生到大自然中去觀察，在觀察時(shí)要提醒學(xué)生注意形、色、味、香等變化，讓學(xué)生用眼睛看，用鼻子聞，用嘴嘗，用手摸，開(kāi)口問(wèn)，動(dòng)手做??通過(guò)觀察實(shí)踐，學(xué)生就會(huì)有的可寫(xiě)，有的可說(shuō)。

三、研究的目的及意義：

作文所選圖片生動(dòng)形象，學(xué)生能直觀地去感受圖片上的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)話有很大的啟發(fā)，而且適合學(xué)生的圖片也更容易激起學(xué)生的寫(xiě)話興趣。對(duì)于二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，圖片內(nèi)容就是最好的寫(xiě)話的“扶手”，學(xué)生能言之有物。大量案例證明，看圖作文中，其圖畫(huà)的鮮明性，內(nèi)涵的豐富性能激發(fā)學(xué)生的習(xí)作愛(ài)好與激情?？磮D作文有“圖”的插入，有“圖”的刺激，因此，“圖”的因素是十分重要的。緊扣兒童的特點(diǎn)，選擇一些學(xué)生感興趣的圖畫(huà)。能更大程度地激發(fā)學(xué)生作文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)的心境。

四、課題研究目標(biāo)

1、理論目標(biāo)

①初步構(gòu)建二年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)的素材體系。

②初步構(gòu)建二年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)的基本模式與方法。

2、實(shí)踐性目標(biāo)

①形成關(guān)注二年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)的良好氛圍。

②激發(fā)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話興趣，提高二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話質(zhì)量，培養(yǎng)良好的寫(xiě)話習(xí)慣，為學(xué)生

終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步深化語(yǔ)文教學(xué)改革。

五、課題研究的內(nèi)容：

1、小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究。

2．二年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話的內(nèi)容如：游戲、抄寫(xiě)、請(qǐng)假條、生活日記、童話創(chuàng)編、連詞成句、奇妙的園等。

3、小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話的指導(dǎo)方法研究。

4、二年級(jí)寫(xiě)話的評(píng)價(jià)研究。

5、二年級(jí)寫(xiě)話的組織和實(shí)施研究。

六、課題研究的方法：

1、文獻(xiàn)資料法。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)教學(xué)生活化、課內(nèi)外結(jié)合等文獻(xiàn)的收集和研究，使寫(xiě)話研究的內(nèi)涵和外延更豐富，更明確，更科學(xué)。爭(zhēng)取在現(xiàn)有研究水平的基礎(chǔ)上有提高和突破。

2、調(diào)查法。對(duì)本班學(xué)生的寫(xiě)話現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，主要了解學(xué)生寫(xiě)話的困難所在。以便針對(duì)性地制定課題研究的方案和計(jì)劃。

3、個(gè)案研究法。收集學(xué)生寫(xiě)話作品，注意學(xué)生寫(xiě)話情緒的變化，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后的對(duì)比發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、行動(dòng)研究法：通過(guò)寫(xiě)話教學(xué)方法的探索，形成小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話的方法、步驟，提高學(xué)生寫(xiě)話的興趣。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。根據(jù)收集的個(gè)案資料及自己平時(shí)的觀察，總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話興趣的策略，在實(shí)踐過(guò)程中加以回顧、反省、總結(jié)，通過(guò)分析和思考，總結(jié)實(shí)踐的得失，再指導(dǎo)研究、實(shí)踐。

七、課題研究的過(guò)程

（一）、準(zhǔn)備階段：（2012.9—2012.10）

1、查閱相關(guān)資料請(qǐng)教專(zhuān)家，選題立項(xiàng)。

2、確定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，制定具體的研究方案。

3、撰寫(xiě)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析。

（二）、實(shí)施階段：（2012.10—2012.11）

1、通過(guò)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，確定學(xué)生個(gè)案研究對(duì)象，進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn)操作。

2、實(shí)驗(yàn)班與同軌班級(jí)同學(xué)的寫(xiě)話進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出課例分析，邊研究，邊實(shí)踐，總結(jié)出更有效的訓(xùn)練方法。

3、普通班與實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展寫(xiě)話的競(jìng)賽活動(dòng)，比較實(shí)驗(yàn)班與普通班的差距。

4、收集、積累素材、資料，撰寫(xiě)有關(guān)論文。

(三)、總結(jié)階段：（2012、12）

1、總結(jié)指導(dǎo)寫(xiě)話有效措施與方法，寫(xiě)出總結(jié)反思。

2、整理資料，準(zhǔn)備些結(jié)題申請(qǐng)，撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告。

八、課題的預(yù)期成果

1、通過(guò)研究和實(shí)踐，總結(jié)出二年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話教學(xué)的方法經(jīng)驗(yàn)，形成有自己特色的一套能促進(jìn)低段孩子快速進(jìn)入說(shuō)話寫(xiě)話的教學(xué)新模式。

2、激發(fā)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話興趣，提高低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話質(zhì)量，培養(yǎng)良好的寫(xiě)話習(xí)慣。

3.準(zhǔn)備一本日記本，摘抄喜歡的語(yǔ)句。寫(xiě)喜歡愛(ài)寫(xiě)的日記，可以自配插圖。

4.定期將好的日記交流，展示，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)日記的興趣。

5.展示一堂匯報(bào)課。

第二篇：二年級(jí)寫(xiě)話指導(dǎo)

二年級(jí)寫(xiě)話指導(dǎo)（第4講）：修辭方法一句話 講師：武宏鈞 韓亞敏 寫(xiě)話練習(xí)1：寫(xiě)不同的雨

舉例子：春天的風(fēng)，像棉絮一樣輕軟、溫柔。寫(xiě)話指導(dǎo)

用不同的修辭手法分別寫(xiě)一句話，寫(xiě)出自然景物的特點(diǎn)。讀讀想想

北風(fēng)呼嘯，吹打在臉上，像針扎一樣生疼。

西北風(fēng)像狼嚎似的吼叫起來(lái)，卷得鵝毛般的雪片滿天狂舞。

暴風(fēng)來(lái)了，粗大的銀杏樹(shù)，像個(gè)醉漢一樣搖來(lái)晃去，還發(fā)瘋似的甩起了胳膊。

夜靜極了，微風(fēng)悄悄地從窗外吹進(jìn)來(lái)，帶著麥?zhǔn)斓南阄秲?。莊稼聞著這股香味兒，比含了塊糖還甜哩！

外面下著雨，像是在窗外掛了一層簾子。春雨像千萬(wàn)條銀絲，從輕悠悠的南風(fēng)中降落。

春雨瀟瀟，像千條萬(wàn)條彩色的絲線，在溪河兩岸織起鵝黃、淺綠和碧青的春裝?？鞓?lè)練習(xí)

夏雨落在大地里，卷起了一陣輕煙，土地好像綻開(kāi)了一個(gè)個(gè)笑窩。______________________________________________。

黑沉沉的夜雨，發(fā)狂般地打擊著大地，地上濺起的雨腳就像鞭子似的抽打著世上的一切。_________________________________________。

大滴大滴的雨水如子彈一般射來(lái)，打得樹(shù)葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些兒痛。_________________________________________。大雨像波浪奔騰似地從天而下，只一瞬間就將四周的一切全給淹沒(méi)了。_________________________________________。

轉(zhuǎn)眼間雨聲連成一片轟鳴，天像裂開(kāi)了無(wú)數(shù)道口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾來(lái)。_________________________________________。

雨，有的時(shí)候大，有的時(shí)候小，總是在不停不歇地下著。屋頂上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地響著，那么整齊，那么均勻，那么單調(diào)，好像一種簡(jiǎn)單的樂(lè)曲無(wú)限重復(fù)地奏鳴著。_________________________________________。雨點(diǎn)變成了線，既而又像一匹白練似的瀉下來(lái)。

_________________________________________。二年級(jí)寫(xiě)話指導(dǎo)（第6講）：句子不同意思同 講師：武宏鈞 韓亞敏 寫(xiě)話練習(xí)1：親愛(ài)老師 舉例子：

張老師是我們大家都喜歡的老師。你喜歡張老師嗎？喜歡。我怎么能不喜歡張老師呢？ 寫(xiě)話指導(dǎo)

用不同的句式表達(dá)相同的意思。一個(gè)意思用幾個(gè)不同的句子來(lái)寫(xiě)。讀讀想想

我喜歡外語(yǔ)李老師。誰(shuí)不喜歡教外語(yǔ)的李老師呢？ ??！外語(yǔ)李老師，我非常喜歡您！我們的語(yǔ)文老師是一位幽默風(fēng)趣的老師。誰(shuí)能不喜歡幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師呢？

啊，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，我們大家都喜歡您！老師把我叫到辦公室批評(píng)了一頓。我被老師叫到辦公室批評(píng)了一頓。老師在辦公室里批評(píng)了我一頓。快樂(lè)練習(xí)：

體育老師是一位十分開(kāi)朗的老師。

____________________________________。____________________________________。我們都喜歡教音樂(lè)的張老師。

____________________________________。____________________________________。我們的數(shù)學(xué)老師是一位十分有趣的老師。

____________________________________。____________________________________。我特別喜歡滿頭銀發(fā)的歷史老師。

____________________________________。____________________________________。我們的班主任張老師有一顆愛(ài)心。

____________________________________。____________________________________。今天張老師繪聲繪色地給我們講了一個(gè)有趣的故事。_________________________________________。_________________________________________。二年級(jí)寫(xiě)話指導(dǎo)（第8講）：描繪情景寫(xiě)句子 講師：武宏鈞 韓亞敏 寫(xiě)話練習(xí)1：太陽(yáng)出來(lái)了 舉例子：

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，終于沖破了云霞，完全跳出海面。寫(xiě)話指導(dǎo)

用不同的句子具體描繪太陽(yáng)出來(lái)了的情景變化。讀讀想想

火一樣的朝霞托著一個(gè)金紅的巨輪，正從遙遠(yuǎn)的山脊上爬出來(lái)，向碧藍(lán)的天空放射出萬(wàn)道光芒，田野上的晨霜這時(shí)漸漸地被融化了。

天放晴了，積雪在暖和的陽(yáng)光下融化著，空氣異常新鮮。一輪血紅的太陽(yáng)威嚴(yán)地站在山峰上。

山峰浸染了曙色，山頭上抹著橙紅和胭脂色的霞光； 早上的嘉陵江給太陽(yáng)一照，好像涂了層水銀。

大海，仿佛是燃燒起來(lái)了，霍霍地閃爍著一片浩瀚無(wú)際的紅光?？鞓?lè)練習(xí)：

鮮紅的太陽(yáng)躍出了地平線。

_________________________________________。一輪火紅的太陽(yáng)跳出了海面。

_________________________________________。太陽(yáng)升起來(lái)了，森林剎那間披上了紅色的光芒。_________________________________________。太陽(yáng)從山那邊一露臉，金燦燦的陽(yáng)光就射進(jìn)了森林。

_________________________________________。金色的太陽(yáng)從大海上緩緩升起來(lái)。

_________________________________________。火紅的太陽(yáng)從云縫里露出了笑臉。

___________________________________________________________ 太陽(yáng)一出來(lái)，大地頓時(shí)亮堂起來(lái)了。

_________________________________________。二年級(jí)寫(xiě)話指導(dǎo)（第9講）：觀察體驗(yàn)寫(xiě)句子 講師：武宏鈞 韓亞敏 寫(xiě)話練習(xí)1：動(dòng)物體驗(yàn) 舉例子：

小貓周身長(zhǎng)著蓬松松的白毛，圓乎乎的，真像一個(gè)雪球。寫(xiě)話指導(dǎo)

用不同的句子具體描繪對(duì)小動(dòng)物的觀察體驗(yàn)。讀讀想想

小花貓那兩只大大的綠寶石般的眼睛，不時(shí)調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮。貓的每個(gè)腳趾上都長(zhǎng)著鋒利的爪，爪像鉤子似的又硬又尖。雪白的身子，大大的耳朵，溫順的性格，這就是可愛(ài)的兔子。他的性格有點(diǎn)像兔子，溫順、善良。

一只毛絨絨的小花狗，像絨球似的從草垛旁邊蹦了出來(lái)。

兩只小狗崽蜷縮著依偎在一起，亮晶晶的眼睛里流露著驚恐和不安。小狗眼睛水汪汪的閃著藍(lán)幽幽的光，它的兩只耳朵又尖又挺。小狗趴在陰涼地里吐著舌頭。快樂(lè)練習(xí)：

狗趴在陰涼地里吐著舌頭。

_________________________________________。

雄鴨的頭上，仿佛戴著一頂藍(lán)邊的帽子，閃著緞子般的光澤，很是華美。_________________________________________。一簇一團(tuán)的葦叢里，不時(shí)有成群的水鴨子飛起飛落。

_________________________________________。

小橋那邊隱隱傳來(lái)晚歸的鴨子的嬉鬧聲，“啞啞啞”，“嘞嘞嘞”，高一陣低一陣的。_________________________________________。

我的勇敢的鴿子，像一支黑色的神箭，穿透飛揚(yáng)的大雪，抗擊著呼嘯的北風(fēng)，從天邊射來(lái)。_________________________________________。

成群的鴿子在路上啄食，頻頻地點(diǎn)著頭，咕咕咕叫喚著，文靜地挪動(dòng)著腳步。_________________________________________。

這只鴿子有著豐滿的羽毛，潔白潔白的；一對(duì)朱砂眼閃亮閃亮的；兩個(gè)隆起的鼻孔端正地?cái)[在喙的上根部。

_________________________________________。

鴿子肚子上的羽毛蓬松柔軟，像剛彈過(guò)的棉絮，摸起來(lái)熱乎乎的。鴿子背上的羽毛厚厚實(shí)實(shí)，層層疊疊，排列得像魚(yú)鱗一樣整齊。

_________________________________________。二年級(jí)寫(xiě)話指導(dǎo)（第10講）：想象事物寫(xiě)句子 講師：武宏鈞 韓亞敏 寫(xiě)話練習(xí)1：夢(mèng)幻想象 舉例子：

我夢(mèng)見(jiàn)自己化作一片小雪花，飄飄悠悠地來(lái)自天國(guó)，雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的鞋。我跟著小伙伴們穿過(guò)云彩，飄向大地。我聽(tīng)到了身邊呼呼的風(fēng)聲，看到了腳下雪白的房屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飄浮著。寫(xiě)話指導(dǎo)

用一句話具體描繪自己對(duì)某一夢(mèng)幻特點(diǎn)的想象。讀讀想想

我看著看著，好像長(zhǎng)了兩個(gè)翅膀似的，一下子飛到彩橋的上面。我在彩橋上一邊走，一邊唱，心里高興極了。

我夢(mèng)見(jiàn)黃河水在嘩嘩地流著，天上刮起好大好大的風(fēng)，烏云密布，一會(huì)兒，一陣響雷、一個(gè)閃電，嘩的一聲下起大雨，把我嚇得渾身發(fā)抖。今天，我一吃完晚飯，便進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。

咦！怎么我的身子變輕了，飄到天上來(lái)了！喔，原來(lái)我變成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。

晚上，在睡夢(mèng)中，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一只彩色的大天鵝，停在一艘駛向南極的大船上，我已變成了一名南極考察隊(duì)員，和其他人共同去南極。快樂(lè)練習(xí)：

昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我家的嬌鳳鳥(niǎo)下了許多彩色的蛋，孵出了許多小嬌鳳鳥(niǎo)，有黃色的、白色的、綠色的……

_________________________________________。

我夢(mèng)見(jiàn)，自己躺在垃圾堆里睡覺(jué)，當(dāng)我走出垃圾堆來(lái)到大街上時(shí)，看到那遠(yuǎn)處高聳入云的煙囪正冒著滾滾黑煙，近處那各色各樣的塑料袋在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)…… _________________________________________。

晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中，一位年輕教師，正在給許許多多的小朋友講課呢！

_________________________________________。夜晚，我坐在窗臺(tái)前，想了許多許多……朦朧中，我遇見(jiàn)一位戴著眼鏡的少女，她手里拿著幾本書(shū)，向我緩緩地走來(lái)。

_________________________________________。

這天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里的我，成了一個(gè)最令人崇拜的女作家。我的作品可多啦，有小說(shuō)、散文、童話、寓言，其中寫(xiě)得最好的是童話，最多的也是童話，_________________________________________。

第三篇：二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話

寫(xiě)話作品集

《露珠的笑聲》

廣元市利州區(qū)北街小學(xué)

二年級(jí)六班

2008年1月

露珠的笑聲

寫(xiě)在前面的話

孩子們，我們從二年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)話了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)話練習(xí)，很多孩子寫(xiě)話都很棒。孩子們一定能感覺(jué)到：寫(xiě)話并不難，只要把你看到的、聽(tīng)到的、想到的有順序的說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)讓人看明白就行了。如果能用上優(yōu)美的詞語(yǔ)，可以多加5分；如果能用上優(yōu)美的句子，把句子寫(xiě)完整、寫(xiě)通順可以多加10分，如果能把一些事情寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，把一些細(xì)節(jié)寫(xiě)詳細(xì)、清楚，也可以多加10分。別忘了，有時(shí)還要加上你豐富的想像哦，這樣你的短文才會(huì)更美！最后寫(xiě)完后多讀一讀，改一改，注意正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只要經(jīng)常練習(xí)多說(shuō)、多寫(xiě)，堅(jiān)持下去說(shuō)不定你就能成為一個(gè)小詩(shī)人、小故事家、小作家了！

孩子，要想寫(xiě)出優(yōu)美的短文，要想成為一個(gè)讓人羨慕的小作家，李老師告訴你，還有一些好方法：

1、積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，包括古詩(shī)、名言警句、成語(yǔ)等，最好能把我們語(yǔ)言積累本上的優(yōu)美的詞句都能背寫(xiě)來(lái)，寫(xiě)話的時(shí)候還要用上我們學(xué)過(guò)的好詞好句，特別是句子，書(shū)中的句子還可以改一改，變成你自己的話寫(xiě)下來(lái)。

2、多看課外書(shū)、一些有益的電視或動(dòng)畫(huà)片，隨時(shí)用一個(gè)筆記本把你喜歡的詞語(yǔ)、廣告、精彩的話語(yǔ)記下來(lái)，包括你從大街上、你的小伙伴、家長(zhǎng)那里知道的一些好的詞語(yǔ)、句子等，也及時(shí)把它記下來(lái)，寫(xiě)話的時(shí)候就可以拿出來(lái)用。另外，寫(xiě)話有困難的孩子，先要堅(jiān)持一句話一句話寫(xiě)通順，開(kāi)始寫(xiě)可以寫(xiě)短一點(diǎn)，讓人能看明白就行了。

（說(shuō)明：

1、后面的學(xué)生寫(xiě)話作品，原來(lái)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)的字用的是拼音代替，李老師編輯這些字的時(shí)候?yàn)榱朔奖闳既サ袅似匆?，換成了漢字。

2、優(yōu)美的詞語(yǔ)、優(yōu)美的句子下面用橫線作了標(biāo)記。）

班主任：李志榮

2008年1月

家長(zhǎng)留言、簽名篇

尊敬的家長(zhǎng)朋友，當(dāng)您打開(kāi)這本美麗的學(xué)生寫(xiě)話作品集，您一定走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的童心世界，他們用青澀是文字記錄著真實(shí)的自我，相信您一定為孩子們大膽的想像、豐富的思維、天真無(wú)邪的童心所深深的感動(dòng)??

家長(zhǎng)朋友，孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)離不開(kāi)您的呵護(hù)，您的賞識(shí)和鼓勵(lì)，請(qǐng)您用筆把愛(ài)的寄語(yǔ)和激勵(lì)的心語(yǔ)留下吧??

特別歡迎家長(zhǎng)朋友對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話（尤其是寫(xiě)話有困難的孩子）提出您寶貴的建議，同時(shí)希望您多給我支點(diǎn)招，讓班上的每一位孩子在寫(xiě)話方面都有不同程度的進(jìn)步??

學(xué)生留言、簽名篇

孩子，看了這一篇篇美麗的短文，你一定忍不住心里想說(shuō)點(diǎn)什么吧？來(lái)，拿起你的筆，寫(xiě)下你最想寫(xiě)的一句、兩句話語(yǔ)??

目錄

(一)****開(kāi)學(xué)啦****

1、開(kāi)學(xué)了????????????

2、開(kāi)學(xué)了??????????????

3、?????????????

4、????????????? 5． ?????????????

2.（二）****動(dòng)物****

6．????????????? 7．??????????????

3.（三）日 記

4.8． ?????????? 5.9．??????????? 6.10．??????????

7.11．????????

8.（四）栽花種草

9.12． ?????????????

． 牽?；??????????????朱祎玲 10.14．?????????????

11.15．????????????? 12.16．?????????????

13.17．?????????????? 14.18．?????????????? 13

15.（五）***記事****

16.19．???????????? 17.20．??????????? 18.21．??????????? 19.22．??????????? 20.23．???????????

21.24．???????????? 22.25．???????????

23.（六）我的家鄉(xiāng)

24.26．??????????????

25.27． ??????????????26.（七）六一專(zhuān)刊

27.28．?????????

28.29． ??????????

29.30????????

30.31．????????

31.32． ?????????? 32.33．??????????

33.34．???????????? 34.35．?????????

35.36．?????????

****開(kāi)學(xué)啦****

開(kāi)學(xué)了

開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！新的一年又到了，我們穿著新衣服，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。

只見(jiàn)天下們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，坐在自己的位置上，等待老師的到來(lái)。上課了，老師給我們總結(jié)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，還表?yè)P(yáng)了許多有進(jìn)步的同學(xué)，我也是其中之一。我心里有說(shuō)不出的高興，并暗下決心：這學(xué)期一定要更加努力！

開(kāi)學(xué)了

二年級(jí)六班 趙倚田

開(kāi)學(xué)了，安靜的校園一下子變得熱鬧起來(lái)．校園里，我見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)是那樣的親切．新學(xué)期我對(duì)自己有了新的要求．首先我要求自己在書(shū)寫(xiě)方面要有一定的提高，其次，我要求自己每周必須讀完一本好書(shū)，增加自己的知識(shí)，最后，我將積極地投入到學(xué)習(xí)中．

開(kāi)學(xué)了，我真高興！

****動(dòng)物****

小金魚(yú)

二年級(jí)六班 王月涵 星期天的早晨，我和媽媽去買(mǎi)菜，我看見(jiàn)有賣(mài)金魚(yú)的地方，這下可把我了壞了。于是，我叫媽媽買(mǎi)了四條小金魚(yú)?；氐郊?，我拿出雨缸，放了些水，把魚(yú)放了進(jìn)去。有黑的，白的，紅的、銀灰色的，鼓兩只大眼睛，像等跑似的，尾巴像一條美麗的裙子，小金魚(yú)活蹦亂跳的，非?？蓯?ài)。我愛(ài)你，小金魚(yú)！我喜歡你的活潑可愛(ài)，你給我的生活帶來(lái)樂(lè)趣。

小白兔

二年級(jí)六班 趙倚田

今天，在溫州商場(chǎng)門(mén)口，媽媽給我買(mǎi)了一只可愛(ài)的小白兔。小白兔全身長(zhǎng)著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，聽(tīng)什么非常靈敏；兩只眼極了。睛紅紅的，好像兩顆紅寶石；一個(gè)小小的鼻子，吃東西是一翹一翹的；小嘴是三瓣形，吃起青菜來(lái)可快啦。她的前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)，一蹦一蹦的，可愛(ài)極了。

我非常喜歡我的小白兔，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。

小麻雀

二年級(jí)六班呂昊呈

早晨，我跟爸爸去吃早飯的路上，我看見(jiàn)一只受傷很?chē)?yán)重的小麻雀躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。我輕輕捧起它就往家跑。爸爸拿來(lái)藥和紗布給它包扎。我和爸爸笨手笨腳，小心翼翼的生怕弄疼了它。但是，小麻雀還是閉上了它那雙無(wú)神的小眼睛，我很難過(guò)。

****日記****

2007年9月6號(hào)

星期四

晴

譚博

我當(dāng)班長(zhǎng)了

今天，是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)槲耶?dāng)上了副班長(zhǎng)。我要好好學(xué)習(xí)，起到模范帶頭作用，幫助同學(xué)，快樂(lè)自己，做老師的好助手。

2007年9月10日

星期一

陰

譚博

我家的富貴竹

我家買(mǎi)了十枝富貴竹，放在高高的花瓶里，瓶子里摻了一些水，把它養(yǎng)活。它從水里吸收營(yíng)養(yǎng)，所以就長(zhǎng)出許許多多的須根。它的生命力最強(qiáng)。從買(mǎi)回來(lái)到現(xiàn)在枝葉長(zhǎng)得還是很茂盛。

日記一

今天,天氣雖然十分陰暗,但我們的心情卻十分高興,因?yàn)榻裉焓恰叭恕眿D女節(jié)。

一大早，我就和媽媽、姐姐還有二姨，一起來(lái)到濕地地公園。那里人真多，不知道他們是來(lái)過(guò)節(jié)，還是來(lái)踏青。你看，那柳芽?jī)?、地上的小草，都使勁兒地探出頭來(lái)湊熱鬧，小溪里的泉水也在彈奏著歡樂(lè)的樂(lè)曲！人們臉上露出了春天的喜悅，盡情地享受著這美好時(shí)光！我趁著這機(jī)會(huì)向媽媽祝賀，向天下所有的媽媽祝賀，祝他們節(jié)日快樂(lè)！

3月9日 星期日 晴

二年級(jí)六班 譚宇翔

昨天是“三八”婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，媽媽每次都把最好的讓給我，我覺(jué)得媽媽很好，于是，婦女節(jié)那天我給了媽媽一個(gè)吻，吃飯的時(shí)候我給媽媽敬了一杯，我們把飲料當(dāng)成酒，我給媽媽說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！”媽媽聽(tīng)了我的話以后，眼睛都笑成了一條縫，說(shuō)：“謝謝你，你真是我的乖兒子！”看著媽媽那么開(kāi)心，我想：我以后一定要做一個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子，讓媽媽天天開(kāi)心。

種 太 陽(yáng) 花

2008年3月13日星期四天氣晴

二年級(jí)六班 淳潔

昨天是三月十二日，是植樹(shù)節(jié)。李老師拿來(lái)了一包種子，李老師 說(shuō)：“撒下種子，種下希望。”李老師小心的把包種子的紙打開(kāi)，我們都在想：花種是什么樣呢？李老師把花種捧在手里，我們把眼睛瞪得大大的，我們左看右看怎么也看不見(jiàn)，原來(lái)這些種子比針尖還小。李老師讓我親自把太陽(yáng)花種下，我想我要好好地愛(ài)護(hù)它、培育它，讓它開(kāi)出美麗的花朵。

3月13日 星期四 晴

二年級(jí)六班 譚宇翔

種 花

植樹(shù)節(jié)那天，老師和我們一起種太陽(yáng)花，老師小心翼翼的打開(kāi)裝種子的紙包，然后捧在手里讓大家看，我們找啊找啊，終于找到了，種子細(xì)小得像針尖，老師和班長(zhǎng)把花種到花盆里，下課了，我們一起來(lái)到窗臺(tái)前，心想：花兒，花兒，你要快快長(zhǎng)大，讓我們的教室變的更加美麗！

三月十二日 星期三

天氣晴 二年級(jí)六班

齊家寧

今天是三月十二日，是植樹(shù)節(jié)。李老師拿來(lái)了一包花種子。李老師說(shuō)：“撒下種子種下希望?！崩罾蠋熜⌒牡陌寻ǚN的紙打開(kāi)。我們都在想：種子是什么樣的呢？李老師把花種捧在手上，我們把眼睛瞪的大大的，我們認(rèn)真找了好久才找到，種子小的像針尖。李老師讓班長(zhǎng)種下種子。我們都在想這么小的種子，能長(zhǎng)成太陽(yáng)花？太陽(yáng)花快快長(zhǎng)大吧！

2008年3月15日 星期六 天氣陰

可愛(ài)的小妹妹

二年級(jí)六班呂昊呈

今天我和媽媽乘公共汽車(chē)回爺爺家，車(chē)上十分擁擠人們都摩肩接踵。我站的旁邊坐著一位阿姨抱著一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。小妹妹不停推我嘴里還抱怨說(shuō)：“你擠著我了?！蔽倚睦镱D時(shí)不高興起來(lái)，車(chē)上這么擠你讓我往那里讓呢？這又不是你們家的私家車(chē)。正在這時(shí)小妹妹對(duì)司機(jī)叫到：“停車(chē)我要尿尿。”不知什么原因司機(jī)沒(méi)有停車(chē)。阿姨把小妹妹放下來(lái)，叫她在車(chē)上小便。大家都議論紛紛，阿姨好像聽(tīng)不見(jiàn)大家說(shuō)話還一個(gè)勁的催“快點(diǎn)、快點(diǎn)?！毙∶妹煤孟衤?tīng)懂了大家的議論，對(duì)她媽媽說(shuō)“我下車(chē)再尿尿。”頓時(shí)我又感到她可愛(ài)極了！公共環(huán)境需要我們大家愛(ài)護(hù)，廣元正在進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)，我們應(yīng)該做個(gè)文明的市民。

2008年3月29日 星期六 天氣：陰

小兔子

二年級(jí)六班呂昊呈

友叫我到她家去參觀他的寵物—兔子。走進(jìn)她家門(mén)就看見(jiàn)兔子被關(guān)在籠子里，可憐極了！走近一看籠子里面有兩只兔子，一只白色的，一只灰色的，它們都豎起長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，三瓣嘴，小白兔全身雪白雪白的，一對(duì)紅眼睛就像閃閃發(fā)光的紅寶石，小灰兔黑色的眼睛就像又大又水靈的葡萄。我們喂青菜給它們，它們吃得津津有味。大人們出門(mén)后，我們從籠子里放出兔子，它們?cè)诜孔永锉谋奶赝嫠Ｖ?，可?ài)極了！

2008年3月30日 星期日 天氣:陰

文越力 觀察綠豆芽

今天，我又去觀察上星期種的綠豆。

我小心地翻開(kāi)土，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小綠豆芽?jī)海亩箽ち验_(kāi)了一條縫，冒出了一厘米長(zhǎng)的小芽，像一個(gè)一個(gè)的小音符，媽媽讓我去澆水，我急匆匆的接了一碗水給它澆上，媽媽在紙杯下扎了幾個(gè)小洞，我問(wèn)媽媽扎幾個(gè)小洞干什么？媽媽回答說(shuō)：“可以讓多余的水流去?！?/p>

原來(lái)種子的科學(xué)這么多，我想種子一定長(zhǎng)的好！

2008年4月2日

星期三

文越力

鳳 凰 山

我的家鄉(xiāng)在廣元，那里有一座鳳凰山，山岡上有許許多多的游樂(lè)場(chǎng)所，非常好玩，那里有滑滑梯、海盜船等等??，那里還有郁郁蔥 蔥的樹(shù)木和五顏六色的花兒。

爬到山的頂端，矗立著雄偉的鳳凰樓，它在公園的最高處，雄壯又挺拔，高13層是廣元市的標(biāo)志性建筑。

站在鳳凰樓往下看，廣元城由東向西道路寬闊，高樓林立，車(chē)水馬龍，無(wú)不展示著廣元經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人民富裕的生活。

2008年4月30日

星期天

天氣

陰

北小

二年級(jí)六班

李洋

今天，我看了看上周種的花種子，挖開(kāi)潮濕的土壤，種子露出來(lái)了，我看見(jiàn)種子沒(méi)有發(fā)芽，于是我撥開(kāi)種子一看，原來(lái)種子已經(jīng)爛了，又臟又臭。我又種下新種子，盼望它早日發(fā)芽。

2008年4月4日、星期

五、陰

買(mǎi)

菜

二年級(jí)六班：呂欣茵

今天早上我一起床，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“你去不去買(mǎi)菜？”我說(shuō)：“我要去”。我和奶奶來(lái)到菜市場(chǎng)，這里可真熱鬧啊﹗這邊有許許多多的魚(yú)在魚(yú)池里游來(lái)游去，許多豬肉掛在鉤上。那邊有各種各樣的蔬菜、白色的蘿卜、綠色的青筍、黃色的金針菇等。真讓人不知道該買(mǎi)什么好，大家都不停地選著，買(mǎi)完菜在回家的路上，奶奶對(duì)我說(shuō)：我們的生活越來(lái)越好，你要認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人才。

2008年4月5日

星期六

晴

春

游 田芮山

今天，我和媽媽到郊外春游。那里空氣清新，花也很多，開(kāi)了的梨花、謝了的桃花、還有油菜花、、、、、、。麥苗的清香隨著微風(fēng)撲進(jìn)我的鼻孔。大自然多么美麗啊！

清明節(jié)

4月4日 星期五 天氣 晴 呂昊呈

清明節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們?yōu)榱思o(jì)念、追思已故親人和革命烈士。清明節(jié)來(lái)源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期介子推的故事。今天我們一大家人去給奶奶掃墓。在去墓地的路上來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕。人們有的手捧鮮花、有的手拿紙錢(qián)。整個(gè)墓地?zé)熿F繚繞，火炮聲此起比伏，還有電視臺(tái)的叔叔阿姨在此攝像、采訪。

海綿寶寶

4月5日 星期六 天氣 晴 呂昊呈

我買(mǎi)了一袋海綿寶寶，它們個(gè)個(gè)如黃豆般大小。我把它們泡在水里漸漸地它們長(zhǎng)成拇指般大小，在陽(yáng)光的照耀下 15 它們變的鮮艷極了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像許多色彩斑斕的小金魚(yú)在聚精會(huì)神地開(kāi)會(huì)；又像朵朵神奇的七色花。拿在手里滑溜溜的。把杯子輕輕一搖，它們就像飛舞的精靈，穿著五顏六色的衣服的姑娘在舞臺(tái)上翩翩起舞。我驚訝極了！在水的作用下，它們竟然有如此美麗的生命那么光彩奪目。

****栽花種草****

種 太 陽(yáng) 花

二年級(jí)六班 羅晗丞

班隊(duì)會(huì)課的時(shí)候，老師拿著一包種子說(shuō)：“我們今天把它種在花盆里，好嗎？”我心里就想：種子到底是什么樣子的？李老師小心翼翼的捧著種子，舉到我們的面前，我找啊找，找了好久才發(fā)現(xiàn)一個(gè)小的像針尖的種子。我想這么小的種子它能開(kāi)花嗎？我們用好奇的眼光看著老師和班長(zhǎng)灑下希望，我想它真的能長(zhǎng)大嗎？我期待著……

種鳳仙花

二年級(jí)六班 呂昊呈

婆婆給我買(mǎi)了一包風(fēng)仙花的種子，我小心翼翼的打開(kāi)，一看它顏色呈褐黑色，它細(xì)如沙粒。是那么不吸引人注目，爸爸找來(lái)了一個(gè)裝滿肥沃土壤的容器，我輕輕地培開(kāi)土撒下種子，我又給種子培上厚厚的“棉被”——泥土。又找來(lái)水壺給它澆水。它大口大口地喝著，仿佛好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

種下了種子，種下了希望。我希望它茁壯成長(zhǎng)，在不久將來(lái)它會(huì)開(kāi)出鮮艷美麗的花兒。

牽?；?/p>

二年級(jí)六班

朱祎玲

早晨，我迫不及待地打開(kāi)窗子，想看看我上周種的牽?；ā．?dāng)我推開(kāi)窗子時(shí)，非常驚奇，花盆里長(zhǎng)出了小小的嫩嫩的小芽?jī)?，我高興地說(shuō)“這難道是我種的牽?；R？”它鵝黃、鵝黃的嫩芽，像剛從土里探出頭來(lái)似的，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界，它是多么的新奇呀！牽?；ㄑ?！我盼望著你快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)出綠綠地葉子，開(kāi)出五顏六色的花朵來(lái)。

我的花種子 陳懿佳

從那天我把花種子種下去，我就天天澆水，早上起來(lái)我把花盆放在窗臺(tái)上，晚上我又把它放在屋里。我小心的呵護(hù)它，等了一個(gè) 17 星期小芽還沒(méi)有出來(lái)，我想：“是天氣熱了還是天氣冷了？”我想不通。

花種子，我天天盼望著你，你快點(diǎn)發(fā)芽吧，讓我看看你長(zhǎng)得什么樣的

****記事****

過(guò)年了

二年級(jí)六班 趙倚田

過(guò)年了,到處都洋溢著節(jié)日的氣氛.無(wú)論是大街還是小巷,無(wú)論是單位還是私人住宅，有的門(mén)前掛著又大又紅的燈籠，有的門(mén)上貼著紅紅的對(duì)聯(lián)，還有的廳上貼著大紅福字，好一派興旺景象．大年三十下午三點(diǎn)，我們團(tuán)年了．我們特別邀請(qǐng)了大伯．大媽?zhuān)霉?.....到我們家團(tuán)年．大家喝著團(tuán)團(tuán)圓圓的酒，吃著團(tuán)團(tuán)圓圓的飯，有說(shuō)有笑，高興極了．大家互相敬酒，頻頻舉杯共同祝福，一個(gè)個(gè)興致勃勃，開(kāi)懷暢飲，非常熱鬧．接著是大人們給小孩壓歲錢(qián)，有的給二百，有 18 的給三百，不過(guò)我的壓歲錢(qián)都存起來(lái)了，從沒(méi)亂花過(guò)．這餐團(tuán)年飯就在喜氣洋洋的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了．

到外面吃飯

二年級(jí)六班 譚博

我打聽(tīng)到劉叔叔星期天要帶我們?nèi)ネ饷娉燥?，我的心都快要飛出來(lái)了，我像個(gè)饞嘴貓似的等著吃飯。結(jié)果，中午的時(shí)間好漫長(zhǎng)呀！我決定不等了。于是，我就在小屋里玩。這時(shí)，媽媽說(shuō)去吃飯了，我真想離飯館近一點(diǎn)，那該多好哇！

去濕地公園

二年級(jí)六班 羅晗丞

早晨,我和媽媽去濕地公園。一進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)了石頭上刻著“濕地公園”4個(gè)大字，我還看見(jiàn)了嫩綠的小草好奇的從地下探出頭來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝發(fā)芽了，黃色的臘梅謝了，到處都是翠綠。??！濕地公園真是太美了。

我當(dāng)上跆拳道隊(duì)員了

北街小學(xué)二年級(jí)六班 楊祖安（七歲）

今天姨媽給我和弟弟在廣元市藝術(shù)學(xué)校報(bào)名參加了跆拳道班，我和弟弟都非常開(kāi)心。我和弟弟穿上了白色的跆拳道服，我的衣服太大了，但是感覺(jué)還不錯(cuò)。我們的老師叫楊老師，我們班有10名小學(xué) 員。今天楊老師教了我們基礎(chǔ)訓(xùn)練，我和弟弟做的很認(rèn)真。我和弟弟要努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取早日當(dāng)上黑帶。

外面下雨了

陳理飛

星期天，就在我做作業(yè)的時(shí)候，天空突然出現(xiàn)一團(tuán)烏云．這時(shí)候，我和媽媽趕快去做書(shū)簽，不一會(huì)兒就下起傾盆大雨來(lái)了，雨點(diǎn)兒打在我的身上，我覺(jué)得好涼爽呀！

秋天的足跡

呂昊呈

秋高氣爽，天高云淡。下午我和爸爸到東山公園去轉(zhuǎn)。

走進(jìn)公園就看見(jiàn)幾片枯黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像幾只翩翩起舞的蝴蝶。柏樹(shù)好像不理會(huì)秋天的到來(lái)照樣長(zhǎng)的那么蒼綠。許多花兒還在怒放。多彩的胭脂花，火紅火紅的海棠花。串串紅、美人蕉，還有五顏六色的菊花正含苞待放??美麗極了！

快樂(lè)問(wèn)題

呂昊呈

有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。人和猴子是共同的祖先，為什么人類(lèi)沒(méi)有尾巴，而猴子有尾巴呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》原來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化，靈類(lèi)分為猿和 20 猴類(lèi)。其猿的一支進(jìn)化成人類(lèi)。人具有高度的文明和智慧，不需要尾巴，所以尾巴就逐漸退化了。

尾巴對(duì)于猴子來(lái)說(shuō)是生存過(guò)程中不可缺少的。尾巴能起到平衡作用，是猴子的好伙伴！所以至今它們?nèi)匀涣糁?/p>

掃 墓

作者:席培耀

今天是清明節(jié)。一大清早,我們?nèi)?、還有爺爺、姨媽、姐姐一起去雪峰公墓給親人---我的婆婆掃墓。

今天的天氣不是很好,有點(diǎn)陰,時(shí)時(shí)伴有陣陣微風(fēng)吹來(lái)。一路上,大家的心情都很沉重。很快,我們就來(lái)到了婆婆的墓碑前,姐姐把帶來(lái)的菊花輕輕地放在婆婆的墓碑前,緊接著舅舅點(diǎn)燃了鞭炮,大人們拿出香、蠟燭、紙?jiān)谀贡盁似饋?lái),我急忙拿著紙輕輕地往火里一放,我心里說(shuō):“婆婆,雖然您離開(kāi)我們有一年多的時(shí)間,但是您的樣子時(shí)常圍繞著我們,我們都很懷念您,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您?！?/p>

六、我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)

二年級(jí)六班

何雨

廣元旅游資源十分豐富，不但有眾多的自然風(fēng)光，還有大量的歷史文化遺跡。民風(fēng)民俗也很獨(dú)特，如每年舉行的女兒節(jié)（不是三八婦女節(jié)），在全國(guó)都是獨(dú)一無(wú)二的。是中國(guó)歷史上唯一女皇武則天的故里。地處蜀道咽喉，北達(dá)京師，南通巴蜀，東去荊湘，西通西域。嘉陵江橫貫城區(qū)，歷來(lái)為兵家必爭(zhēng)之地。

廣元白花石刻

二年級(jí)六班

馬粒茜

我的家鄉(xiāng)廣元依山傍水，是個(gè)風(fēng)景秀麗的城市。最出名的有：白花石刻,廣元民間石雕工藝品。廣元出產(chǎn)一種白花石，石質(zhì)細(xì)密柔潤(rùn)，是藝人制作筆筒、筆架、花瓶、座屏、仿古器皿、硯臺(tái)的極好材料。石刻用色得體，各盡其態(tài)，浮雕層次豐富，高雕鏤空剔透，顯得格外玲瓏精致。各式山水風(fēng)景屏極富詩(shī)情畫(huà)意。多次參加全國(guó)工藝美展并赴國(guó)外參加博覽會(huì)，為中國(guó)石刻一絕。歡迎到廣元來(lái)做客。

我的家鄉(xiāng)在廣元

學(xué)生：王玉杰

我的家鄉(xiāng)在廣元，那里景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。青川的核桃和木耳、香菇，蒼溪的雪梨、獼猴桃，劍門(mén)的豆腐??今天我就來(lái)夸夸蒼溪的獼猴桃。獼猴桃與乒乓球的大小差不多。呈橢圓形，灰褐色的，皮上毛茸茸的，剝開(kāi)皮，露出青綠色的果肉。輕輕緊掰開(kāi)，有許多像黑芝麻一樣的小粒，輕輕的咬上一口，酸酸甜甜的，味道真好。歡迎你們到我的家鄉(xiāng)來(lái)玩。

我家鄉(xiāng)的雪梨

陳懿佳

雪梨是我家鄉(xiāng)的特長(zhǎng)，它的皮上面有一些灰色的小點(diǎn)，雪梨的果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，除鮮食外，還可制作梨脯，梨汁，梨膏，梨酒和制醋做罐頭等。梨果也是重要的中藥，有生津潤(rùn)燥·清熱化痰的功效，還有潔齒作用，被譽(yù)為“水果牙刷?！?/p>

我喜歡家鄉(xiāng)的雪梨，我也喜歡雪梨的香甜。

夸家鄉(xiāng)

陳理飛

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)雪梨、獼猴桃，它營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，水分多．

每年三月份，我們家鄉(xiāng)都要舉辦一次＂梨花節(jié)＂，到時(shí)歡迎你們到我們家鄉(xiāng)觀賞漫山遍野的梨花，那可真美??！

到了秋天，請(qǐng)外地客人到我們家鄉(xiāng)品嘗一下雪梨和紅心果獼猴桃吧！味道可不錯(cuò)喲！

哦，我忘了告訴你們我的家鄉(xiāng)在哪里，我的家鄉(xiāng)在廣元．

昭化古城

呂昊呈

上個(gè)星期六我和媽媽爸爸等人去昭化古城，坐在姑爺爺開(kāi)的車(chē)上好舒服！走進(jìn)彎彎的巷道朝前一看昭化古城不算大。建筑全是仿古的，路面全是青石路！左一扇城門(mén)右一扇城門(mén)，街上有賣(mài)張飛牛肉，傳說(shuō)張飛挑燈夜戰(zhàn)馬超的故事就 發(fā)生在這里，抬起頭來(lái)牛頭山仿佛在想我們問(wèn)好，古城門(mén)兩旁有兩只石獅子，獅子中間有一塊地圖，地圖就像一座江山一樣。這就是三國(guó)時(shí)，蜀國(guó)的權(quán)利范圍。

俗話說(shuō)的好，到了昭化不想爹媽。歡迎大家到古城昭化來(lái)做客。

家鄉(xiāng)的雪梨

二年級(jí)六班 侯曦

我的家鄉(xiāng)在廣元，這里風(fēng)光秀麗。我的家鄉(xiāng)出產(chǎn)水果，有雪梨、獼猴桃等等，可是我最喜歡的還是雪梨。雪梨樣子像葫蘆，上面小，下面大。還沒(méi)有成熟的雪梨酸中帶甜，成熟的雪梨甜甜的。雪梨的味道甜，營(yíng)養(yǎng)豐富。歡迎你到我的家鄉(xiāng)來(lái)，記住來(lái)了千萬(wàn)要品嘗一下雪梨喲！

女皇故里

二年級(jí)六班 杜雨澤

我的家在廣元，古代稱為“利州”！是中國(guó)唯一女皇帝——武則天的出生地，是川、陜、甘的交會(huì)處，是重要的交通要道，被稱為“川北門(mén)戶”，是歷代兵家必爭(zhēng)之地。

我的家住在嘉陵江邊，背靠鳳凰山，河邊綠樹(shù)成蔭，街上車(chē)水馬龍、人來(lái)人往，是南北客商聚會(huì)地。廣元物產(chǎn)豐富，有蒼溪雪梨、青川木耳、朝天核桃，還有許多名小吃：廣元的三朵金花——涼面、核桃餅、豆花稀飯，還有更出名的“劍門(mén)豆腐”。

廣元是旅游勝地，有劍門(mén)關(guān)、翠云廊、皇澤寺、千佛崖，還有三國(guó)時(shí)的古棧道、昭化古 城，還有明月峽、七里峽和紅軍渡等等。

鳳凰山上的“鳳凰樓”是廣元標(biāo)志建筑，登樓一望可以眾觀全城，?。V元多美?。?/p>

我的家鄉(xiāng) 申玉坤

我的家鄉(xiāng)廣元，古稱利州，地處川陜甘交界，是一個(gè)已有2300多年的古城。

廣元風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富。有聞名全國(guó)的天下第一雄關(guān)劍門(mén)關(guān)，有奇趣無(wú)比的猿王洞，有古人遺下的千佛崖，還有武則天修建的皇澤寺，還有......有奇趣無(wú)比的猿王洞，有古人遺下的千佛崖，還有武則天修建的皇澤寺，還有......物產(chǎn)豐富。蒼溪的雪梨皮薄肉厚汁多味鮮美，彌猴桃個(gè)大汁甜營(yíng)養(yǎng)高，青川的木耳、蘑菇更是好，已出口轉(zhuǎn)外銷(xiāo)，還有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不完。

如果你要來(lái)四川，一定要到廣元來(lái)！

第四篇：二年級(jí)看圖寫(xiě)話指導(dǎo)

二年級(jí)看圖寫(xiě)話指導(dǎo)

赤巖中心校 何媛

小學(xué)低年級(jí)看圖寫(xiě)話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過(guò)渡的一個(gè)橋梁和憑借，是培養(yǎng)兒童提高認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。面對(duì)單幅圖或多幅圖，能寫(xiě)上幾句話或?qū)懸欢卧?，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是發(fā)源于這涓涓的細(xì)流，這可以說(shuō)是作文當(dāng)中的一項(xiàng)基本功。低年級(jí)的作文是從看圖寫(xiě)話起步的。

這里和大家交流一下指導(dǎo)孩子看圖寫(xiě)話的方法。

一、認(rèn)真看圖，培養(yǎng)觀察力

看圖寫(xiě)話，看圖是基礎(chǔ)，但是二年級(jí)孩子還缺乏觀察能力，觀察事物無(wú)目的、無(wú)順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓孩子掌握看圖的方法，通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)孩子看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫(huà)的主要內(nèi)容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么，這樣做的目的在于培養(yǎng)孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力和概括能力

1、仔細(xì)觀察，判定時(shí)間。

時(shí)間的判定需要孩子把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓孩子首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說(shuō)明：孩子穿著泳衣在水里游泳，自然想到時(shí)間是夏天。遍地的積雪，可以想到是冬天。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。

2、地點(diǎn)和人物的觀察。

地點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)一般來(lái)講比較直觀甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會(huì)生活基礎(chǔ)上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。有的孩子在看到圖后不假思索的說(shuō)是“小朋友在游泳館游泳?！边@就沒(méi)有考慮環(huán)境因素來(lái)確定地點(diǎn)。在提示后學(xué)生想到是在河里或湖里游泳。在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點(diǎn)。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動(dòng)作、行為等方面統(tǒng)一考慮，喜、怒、哀、樂(lè)的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周?chē)h(huán)境只要結(jié)合起來(lái)統(tǒng)一考慮，是不難判斷的。

3、事情的觀察分析。

圖上的人物動(dòng)作，表情一般能比較直觀反映出畫(huà)面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)孩子寫(xiě)完整話的習(xí)慣。這對(duì)他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫(huà)面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀察畫(huà)面的能力。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么。如圖3根據(jù)著裝、表情推測(cè)她們要出去玩而不是上學(xué)。

二、展開(kāi)合理想象，培養(yǎng)想象力

看圖寫(xiě)話的畫(huà)面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，我們要引導(dǎo)孩子通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面，進(jìn)行合理想象，使靜止的畫(huà)面盡量動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)，使單調(diào)的畫(huà)面充實(shí)豐富起來(lái)。引導(dǎo)孩子把不會(huì)思維的想象成為會(huì)思維的，把不會(huì)說(shuō)話的想象成為會(huì)說(shuō)話的。由一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖由一個(gè)動(dòng)作聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作。有時(shí)，還可以只提供一種情境，讓孩子的想象自由馳騁。要積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，讓孩子插上想象的翅膀，使創(chuàng)新成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。

三、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，培養(yǎng)表達(dá)能力

看圖寫(xiě)話是說(shuō)話訓(xùn)練的一種主要形式，它是讓孩子充分觀察圖畫(huà)，思考圖意的基礎(chǔ)上進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。在看圖寫(xiě)話前，首先指導(dǎo)孩子看好圖，說(shuō)好話。注意遵循看——想——說(shuō)這一順序，在孩子明確圖意要求后，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的主要意思是什么，抓住重點(diǎn)，尤其是針對(duì)圖中想象部分的描述鼓勵(lì)孩子敢想敢說(shuō)。當(dāng)孩子在家中口述內(nèi)容時(shí)，說(shuō)得不清楚、不具體的地方，家長(zhǎng)可以適當(dāng)加以點(diǎn)撥，把內(nèi)容表達(dá)完整，既促使孩子說(shuō)話水平的提高，又可以鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力。寫(xiě)就是在孩子說(shuō)得基礎(chǔ)上，把說(shuō)得內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。對(duì)于一年級(jí)的小朋友，我剛開(kāi)始要求他們只要用幾句話寫(xiě)清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么，干得怎么樣”就行了。慢慢地隨著學(xué)生閱讀量的增加，思維能力和口語(yǔ)表達(dá)的提升。我要求學(xué)生不僅要寫(xiě)完整，更是要寫(xiě)得具體、生動(dòng)，寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等等。當(dāng)然，要針對(duì)學(xué)生差異，提出不同的要求，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，提高學(xué)生寫(xiě)話興趣。

四、課外大量閱讀，為寫(xiě)話打基礎(chǔ)。

兒童從小聽(tīng)故事、愛(ài)閱讀，會(huì)接受較多的刺激，對(duì)他的語(yǔ)言的積累和發(fā)展有很大的幫助。美國(guó)兒童心理學(xué)家研究也認(rèn)為，那些愛(ài)聽(tīng)故事和閱讀的兒童，其想象力、創(chuàng)造力比其他小孩要高出一頭。為此，在平時(shí)，家長(zhǎng)要經(jīng)常講故事給孩子聽(tīng)，并鼓勵(lì)他們自己講故事。孩子可根據(jù)自己的愛(ài)好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時(shí)，認(rèn)認(rèn)生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵(lì)記下來(lái)，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。這樣能促使孩子掌握和積累一定的語(yǔ)言材料，為寫(xiě)話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜手努力促進(jìn)孩子寫(xiě)話水平的提高！看圖寫(xiě)話口訣：

看圖寫(xiě)話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來(lái)想像。原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果，事情過(guò)程才完成?？陬^說(shuō)通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。心理想法和語(yǔ)言，二者一樣不能丟。記住看圖寫(xiě)話歌，下筆流暢有神功。

第五篇：二年級(jí)寫(xiě)話指導(dǎo)---秋天

二年級(jí)寫(xiě)話指導(dǎo)----------秋天

三里學(xué)校

張紅霞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元就是關(guān)于秋天的內(nèi)容，其教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)知道孩子們了解秋天，培養(yǎng)熱愛(ài)秋天熱愛(ài)大自然的情趣。將秋天的主題設(shè)計(jì)在第一單元主要原因是孩子們開(kāi)學(xué)的9月份正是初秋的日子。因此觀察秋天，感受秋天，將自己眼中的秋天用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)也是這一單元寫(xiě)話練習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容。

新課標(biāo)對(duì)低年級(jí)學(xué)段寫(xiě)話的要求有三點(diǎn)：1．對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。

2．在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

從新課標(biāo)的要求中看出培養(yǎng)孩子的興趣已經(jīng)放在了語(yǔ)文教學(xué)的首要重要的位置?！芭d趣是最好的老師”這句話說(shuō)的實(shí)實(shí)在在。為了更好的達(dá)到新課標(biāo)的要求，搞好的提高教學(xué)效率，我將這一次關(guān)于秋天的寫(xiě)話指導(dǎo)穿插在課文的學(xué)習(xí)中。

第一單元的《識(shí)字一》學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生掌握12個(gè)關(guān)于秋天的詞語(yǔ)：金秋時(shí)節(jié)

景色宜人

層林盡染

疊翠流金

天高云淡

大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美

五谷豐登

瓜果飄香

春華秋實(shí)

秋收冬藏。學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)時(shí)，我給每一個(gè)詞語(yǔ)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的圖片進(jìn)行教學(xué)幫助孩子們理解感受秋天的特點(diǎn)，并將這些詞語(yǔ)分成秋天的景色特點(diǎn)、秋天的收獲、秋天的氣候特點(diǎn)三類(lèi)來(lái)理解記憶。孩子們理解記憶了這12個(gè)詞語(yǔ)之后，又引導(dǎo)他們搜集了一些課外的關(guān)于秋天的詞語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，我們選定了六個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充到課本上。類(lèi)似于“春華秋實(shí)”的詞語(yǔ)：春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月；描寫(xiě)秋風(fēng)的詞語(yǔ)：秋風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)；描寫(xiě)秋雨的詞語(yǔ)：秋雨綿綿。學(xué)習(xí)了《識(shí)字一》的詞語(yǔ)，孩子們認(rèn)識(shí)到這些描寫(xiě)秋天的優(yōu)美的詞語(yǔ)如果用到自己的寫(xiě)話中會(huì)使句子變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

第一課課文《秋天的圖畫(huà)》描寫(xiě)了一幅美麗的秋景圖。“梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把?！边@句話是這一課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)中通過(guò)課件的展示引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這樣描寫(xiě)的原因和好處。如：梨樹(shù)上的梨子像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠，所以說(shuō)梨樹(shù)掛起金黃的燈籠。教學(xué)中出示：果園里有蘋(píng)果、梨，田野里有稻子、高粱。這句話與文中的與文中的擬人句相對(duì)比，一比就能夠感受到句子的優(yōu)美。由此認(rèn)識(shí)到寫(xiě)話練習(xí)中用一些優(yōu)美的詞句得到的結(jié)果更加令人賞心悅目。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，我在校訊通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上給家長(zhǎng)群發(fā)了短信提示家長(zhǎng)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一單元是關(guān)于秋天的詞語(yǔ)和文章，希望家長(zhǎng)多帶孩子去戶外、市場(chǎng)等地方學(xué)習(xí)細(xì)心觀察秋天的變化，能夠達(dá)到用自己的語(yǔ)言描述細(xì)心觀察到的事物以及變化。二年級(jí)學(xué)習(xí)中希望能夠鍛煉培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)用心、細(xì)心觀察的好習(xí)慣。這樣的提醒之后，用心的家長(zhǎng)就知道了該如何指導(dǎo)自己的孩子去觀察秋天，觀察什么等等。

學(xué)習(xí)了《識(shí)字一》《秋天的圖畫(huà)》兩篇課文之后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起閱讀了同步練習(xí)冊(cè)中的小短文《秋天》和《語(yǔ)文園地一》的閱讀小短文《秋天到》。同時(shí)在網(wǎng)上搜集了好多秋天的圖片，學(xué)生經(jīng)過(guò)了閱讀和欣賞圖片之后對(duì)美麗的秋天產(chǎn)生了濃厚的興趣，加上最近幾天跟隨家長(zhǎng)去戶外觀察感受秋天的經(jīng)歷，動(dòng)筆寫(xiě)下自己觀察到的秋天就不是什么艱難的事情了。

布置寫(xiě)秋天的日記時(shí)，我選擇了自愿的形式，主要也是考慮到孩子們的興趣問(wèn)題。由于是自愿寫(xiě)一篇關(guān)于秋天的日記，也就減輕了孩子們的壓力，從心理上不是被逼著寫(xiě)的東西，所以很輕松，反而更愿意去寫(xiě)、去仔細(xì)的觀察感悟。雖是自愿，但在爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理的驅(qū)使下，大部分孩子都在家長(zhǎng)的陪伴督促下完成了這篇日記。細(xì)細(xì)品味孩子們第一次自己寫(xiě)出來(lái)的小短文，還是很感動(dòng)很感動(dòng)的。那么多篇優(yōu)秀的小作文，多多少少帶給老師一些的欣慰和自豪。

曬曬二三班的優(yōu)秀日記吧 王森宇

秋天來(lái)了，天氣很涼爽。上學(xué)的路上，我看見(jiàn)同學(xué)們都穿上了長(zhǎng)褂子。我還看見(jiàn)樹(shù)葉都變黃了，有的從樹(shù)上飄落下來(lái)，像飛舞的小蝴蝶一樣。秋天來(lái)了，各種好吃的水果也都成熟了，有紅紅的蘋(píng)果，有黃澄澄的梨，看了只讓人流口水。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，我喜歡秋天！

黃潤(rùn)澤

秋天來(lái)了，樹(shù)葉從枝頭上飄落下來(lái)，每一片葉子就像一個(gè)個(gè)小小的跳傘員，美麗極了！

迎面撲來(lái)的陣陣涼風(fēng)，不時(shí)飄來(lái)陣陣桂花和菊花的香味，好聞極了！

秋天又是一個(gè)收獲的季節(jié)，所有的果實(shí)都成熟了，有蘋(píng)果、桃子、梨、、、、、、讓人看了直流口水。

我愛(ài)秋天！張浩澤

秋天像一幅色彩艷麗的圖畫(huà)。畫(huà)上有金黃的梨和紅紅的蘋(píng)果，還有金燦燦的稻子，還有像火把一樣的高粱。我喜歡秋天，因?yàn)槟鞘乔趧诘娜藗冇煤顾枥L出來(lái)的圖畫(huà)。遲之衡

秋天來(lái)了，天氣涼爽，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。早晚涼嗖嗖的。我上學(xué)也加衣服了。天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，真是秋高氣爽、天高云淡。

超市里面走一圈，夏裝和涼鞋都換成了秋裝和皮鞋。新鮮的水果上市了，品種繁多，桔子、蘋(píng)果、大鴨梨，饞得我直流口水。

韓子文

秋天來(lái)了，天氣涼了。勤勞的人們收獲著秋天的果實(shí)。有紅彤彤的蘋(píng)果，有黃澄澄的梨，有珍珠般的葡萄，還有像小燈籠一樣的桔子。

冉云波

炎熱的夏天剛剛過(guò)去，秋高氣爽，天空湛藍(lán)的像大海一樣，無(wú)邊無(wú)際。果樹(shù)上的葉子漸漸變黃了，紛紛落了下來(lái)。果園里果實(shí)累累，金燦燦的梨、紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)一個(gè)的小燈籠，吃起來(lái)清脆甜美。金色的桔子、紅紅的柿子、一串串珍珠似的葡萄、、、、、、他們都散發(fā)著淡淡的果香。

秋天到了，我愛(ài)秋天。楊欣然

快看，秋娃娃來(lái)啦！

他給大家送來(lái)了涼爽的風(fēng)，送來(lái)了好吃的水果。我發(fā)現(xiàn)有的葉子變黃了，有的葉子變紅了，有的葉子從樹(shù)上落下來(lái)，好美麗！大雁飛向南方去了。梨樹(shù)掛起了金黃的燈籠。

讓我們一起過(guò)一個(gè)了快樂(lè)的秋天！

劉文佳

秋天到了，天氣涼了。一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。

秋天到了，果園里一片豐收的景象。梨樹(shù)掛起了金黃的燈籠，蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰。在果園里采摘的人們也露出了開(kāi)心的笑臉。

鄭元欣

秋天的味道

秋天來(lái)了，天高云淡，秋高氣爽，空氣有點(diǎn)涼了，我們都換上了秋裝。

秋天，樹(shù)葉逐漸由綠變成了黃色，隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)，好像一只只美麗的蝴蝶在風(fēng)中飄舞。

每到這個(gè)季節(jié)，我家院子里的棗樹(shù)上都掛滿了紅彤彤的大棗。這時(shí)，爺爺就拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿輕輕地敲打下來(lái)。又大又紅的棗子放在嘴里又脆又甜，可好吃了。

原來(lái)，秋天不但美麗還很香甜呢！