第一篇：讀《班主任的智慧》有感

讀《治班有道——班主任的智慧》有感

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2011年8月15日

Xx中心小學

讀完鐘杰著的《治班有道——班主任的智慧》后，我感觸很多，也很深刻。我被鐘老師那種致力于班主任工作的高漲熱情和深深的責任感所感動，我為她在班主任工作中表現(xiàn)出來的耐心和睿智感到敬佩，我為她對學生的真誠和無私的愛撼然。

不管是做什么事情，如果我們充滿熱情，事情肯定會更容易做好、更容易做成。作為一個班主任，面對一個班級的日常管理和常規(guī)教學任務，如果缺乏熱情，班級的進步和發(fā)展定會受阻。然而，一個有著高漲工作熱情的班主任，才能帶領整個班級的孩子們在充滿希望的路上闊步向前。所以，我從鐘老師身上學會，要用飽滿的精神狀態(tài)，面對班主任工作中遇到的一切，這樣才不會讓大家在行進中落后或者掉隊。做到這些，除了要有高昂的工作熱情和斗志，還需要我們時時不忘自己肩負的那份責任。

班主任的工作，可以說是千頭萬緒，工作中遇到的很多問題也并非輕而易舉就都能解決的，因此在面對工作中的繁雜和艱難的時候我們很容易煩躁，失去耐心。平時，我就經(jīng)常因為一些挫折和困難，常常表現(xiàn)出負面的情緒和不理智的行為，讓原本能夠解決的問題辦的更加復雜難解，讓原本和諧的師生關系變得疏遠或緊張。而鐘杰老師在面臨這些大事小情時，表現(xiàn)的是那樣的淡定和從容，“兵來將擋，水來土掩?！彼偸菍ΠY下藥，從不亂投醫(yī)。這一點，就值得我好好學習。今后要搞好班級管理，就得從容淡定面對一切，就得講究解決問題的策略和藝術，只有如此，才能將班級管理和日常教學工作“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。

作為班主任，與學生建立良好的師生關系是順利開展班級管理和常規(guī)教學工作的基礎，也是班主任工作的一項重要內容。曾經(jīng)在學生時代，我渴望亦師亦友的師生關系，參加工作之初，我也曾立志做學生的良師益友，但面對日常的繁雜時，師生關系常常會莫名其妙的緊張起來，究其原因就是，我和學生都不能做到將心比心的從對方角度看問題、處理問題。而鐘杰老師平常總是站在學生角度看問題、處理問題，她用最真誠、樸實的愛對待學生。尤其是對那些問題學生，她從不言放棄，她用春風化雨般的愛滋潤著他們的心田，讓他們茁壯地成長。所以，今后我要在遇到某些學生處在“執(zhí)迷不悟”的階段時，不能麻木，不能放棄，要像鐘老師那樣堅持，堅定于自己的信念，要相信只要用真心和愛不斷地去付出，“鐵樹也能開花”。

總的來說，通過讀這本書，我看到了自己的許多不足，也知道了自己應該努力的方向，那就是多一分熱情，多一分責任感，多一分淡定從容，多一分耐心，多一分愛和真誠??“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽視ㄟ^不斷努力，創(chuàng)造屬于自己的輝煌的。

第二篇：讀《發(fā)現(xiàn)班主任智慧》有感-班主任工作日志

讀《發(fā)現(xiàn)班主任智慧》有感

文/劉丹

悠閑的一個假期結束了，緊張繁忙的工作即將到來，一個假期滿腦子裝的是班級，怎么才能把我自己的班級建設的有聲有色呢？怎樣是班級有凝聚力呢？怎樣做一名學生喜歡的好班主任呢？一切一切的疑問都徘徊在我的腦子里，無意間隨手翻開桌角的《發(fā)現(xiàn)班主任智慧》一書，如是珍寶。

我從頭細嚼慢咽地品味著書中的故事，和孩子們一起感受著 郭老師所帶來的快樂。作為一名班主任，我學會了用心去交情；用腦去思考：用愛去改變。

一、用心去交情。郭老師班中有一位脾氣古怪、性格暴躁、自暴自棄、蠻不講理且愛惹麻煩的倔強男生高明，因為一次值日時自己覺得比別人干的多感到委屈，于是在自習課上不依不舍的罵本組的女生張丹，張丹的忍讓使高明把一股子怨氣一下撒到了勸架的女生小齊身上，將小齊的眼睛打腫了。郭老師起初想把高明叫到身邊很批一頓，結果當高明理直氣壯的明顯的帶著一股子抵觸情緒來到辦公室時，對于常常表現(xiàn)極端的高明，郭老師卻隨即冷靜了下來改變策略，育人先育心，從走進他的心靈出發(fā)，了解事情發(fā)生的原因和經(jīng)過，而高明自始至終都表現(xiàn)的理直氣壯謬語連篇。從同情和善良入手進行引導，不應該打朝夕相處且經(jīng)常幫助你的同學，而高明卻覺得沒有小齊平時的幫助也同樣可以獨立完成學習任務；從紳士氣質方面引導，男生不應該欺負女生，高明卻以爸爸在家也打媽媽為由進行反駁······唇槍舌戰(zhàn)三百回合后高明絲毫沒有感覺自己的所作所為有什么不對，讓郭老師也不知所措無從入手。（班主任工作日志）突然的郭老師反倒覺得高明是一個可憐的、很悲哀的孩子，因為成績差，在家里遭受父母的斥責和打罵，在學校飽受嘲諷和輕視，自己葉總感覺遭到不公正的待遇，于是郭老師轉變思路，懇請小齊的理解與原諒，這招果然奏效，小齊不但原諒了高明，反而特別的同情。然而，小齊的寬容并沒有喚起高明的自責，反而自暴自棄覺得自己思維不正常即使做了出格的事也情有可原，深究原因，原來高明受到家庭教育的影響害怕和抵觸爸爸簡單粗暴的的教育方式，經(jīng)過努力郭老師幫助高明走出了陰影，最終認識到了自身的錯誤，并耐心陪伴他養(yǎng)成好的、新的習慣。

二、用腦去思考?！陡傎愔械娜烁皴懺臁饭适轮?，郭老師對一年一度的南京市鼓樓區(qū)六年級綜合知識競賽的選拔一事采取了新穎的手法，全班齊動員，有考官，有選手。這樣做的目的，一來是達到了公平公正的目的，讓每個孩子都有參與的機會；二來也是起到一個全面促進的作用，甭管你是否參加，你都是這個活動的一員，要么你是積極備戰(zhàn)參加比賽，要么你是仔細研讀，認真出題，這樣還是保證了每個孩子的參與性；第三，在這樣的一次次公開競爭、選拔、淘汰中，培養(yǎng)孩子們堅強的意志和不屈不撓的斗志，以及面對挫折的勇氣和信心。

三、用愛去改變。在《孩子心里是有您》的故事中，郭老師用她的愛心和格外關心還有及時的夸獎，用特有的方式——滑板表演換回自尊：在《拒絕防震演習》中，您用一句“我尊重你的選擇”給足了小丁的面子。事后，用您的愛心改變了孩子的同時贏得了家長的感動?！昂⒆拥男睦锸怯心?！”

是的作為一名班主任，不僅應有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，是知識的傳授者，更重要的是需要良好的文化修養(yǎng)和一種可以喚醒心靈的智慧，做好學生人格的塑造者，用心去交情；用腦去思考：用愛去改變。

第三篇：讀智慧背囊有感

讀智慧背囊有感11篇

讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀智慧背囊有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀智慧背囊有感1

生活是一門藝術，不懂生活的人，即使縱發(fā)千斤，也無一力之效；生活是一種學問，懂得生活的人，即使僅發(fā)一力，也當千斤之功。

想要真正了解生活就必須努力思考，因只有思考后行動才能明智。

今天我讀了《智慧背囊》一書，了解了這樣一個道理：人們都是水，而社會處處像一個個容器，人應該像什么水，放進什么容器就是什么形狀。人可能被裝進容器，但人又像一滴水，水滴石穿，改變著堅硬的容器壁，直到破壞這個容器。

我們每個人對于社會，猶如一滴水，要像水適應容器一樣適應社會，又要具備水滴石穿的毅力，才能有所作為。

人生就像一盤棋，一步錯誤，滿盤皆輸，且不可能重來一局。應慎重考慮，把握好時機，步步為贏。

這本書蘊含的哲理十分豐富，如：簡單的生活，做人不能太貪心，堅持真理，放棄也是一種快樂，順其自然……

在讀這本書時，每讀完一個小故事，我都會停下來，認真思考一下只個故事中的哲理。每一篇故事都短小而簡單，卻富含深刻的哲理，韻味悠長，耐人尋味，給人在人生的棋盤中給予提示，助你步步為贏。

讀智慧背囊有感2

看完了這則故事，我想，人與人之間，也有一份罕見的友誼。

在《智慧背囊》這本書中，給我印象最深的，感觸最大的，就是《風的線條與人的心境》傍邊的《從瓶子里逃生》：這篇文章次要講了一個美國老太太對三個孩子測試的事情。這位美國老太太到中國參觀，挑了三個互不相識的孩子，一個是十歲的女孩，一個是七歲的男孩，還有一個是大約五歲的女孩。之后，這位美國老太太拿出了一個瓶子，瓶子里有三個小球，接著她對三個孩子說：“這三個小球別離代表你們每個人，這個瓶子是一口枯井，你們正在枯井里玩。突然，枯井里冒出水來，水漲的很快，你們只要七秒鐘的時間，如果七秒鐘之內，你們誰還沒有逃出來，誰就淹死在這里了?！苯又?，她做出了一個開始的手勢。只見那五歲的女孩迅速地把本人的小球拉出來。之后，阿誰七歲的男孩也把本人的小球拉出來，最初是阿誰十歲的女孩。這一切才用了五秒鐘就完成了，阿誰美國老太太沒有想到，這場歷經(jīng)存亡的比賽，竟然這么快就完成了。

《智慧背囊》讓我有了高尚的質量，處事的文雅態(tài)度。

讀智慧背囊有感3

最近我讀了本叫《智慧背囊》這本書，看過之后讓我受益匪淺，讓我懂了很多人生道理。這本書不僅跟我們說了很多故事也告訴我們很多知識，比如這個故事《心靈先到那各地方》講了一家公司招收職員的事，總經(jīng)理出了一道題：一個下雨天，三個人在等車，一個是醫(yī)生，一個是快死的老人，這一個是你女朋友這次見面可能以后永遠都見不到她了，你會讓誰坐你車?出乎意料的是在面試的幾萬個人中只有一個人答對了，他的答案是：把鑰匙給醫(yī)生帶老人去醫(yī)院自己和女朋友一起等車。

看似簡單的問題確難倒幾萬人，這個故事告訴我們在關鍵時刻我們不應該只考慮自己也應該多為別人多考慮考慮，這就是《智慧背囊》,一個影響我一生的書，是啊，正像書上說的《智慧背囊》在肩，人生受益匪淺。

讀智慧背囊有感4

讓我最有感悟的書是《智慧背囊》。在這一本書中，講了許許多多名人的故事，能在每一篇當中讓你體會到道理。

在這本書中，有一篇文章我記得最深刻——《樹葉不全是被風吹落的》。這篇文章中講述了一個小孩和他的父親去一片樹林，一陣風吹過，樹葉嘩啦啦地飄落下來。小孩就問父親樹葉是不是都是被大風吹下來的？父親疑惑了，一會兒就對孩子講起了深刻的一番話：“沒有風，有些樹葉也會自動脫落……”

剛讀完這篇文章，一個念頭在我的腦中閃過：樹葉有些不是被風吹落的，而是它自暴自棄。在對于堅韌的葉子來說，我覺得它堅持生命，還有是對生命的渴望，它抗拒著西風。

在現(xiàn)代生活中，有些人也會自爆自棄。在長涇中學，就有一位自暴自棄的男生。他因為他的爺爺是個老師，必須讓他做尖子生。由于他的壓力太大，他使用過太多自殺的方式，最后跳樓了。在生命歷程中，哀莫大于心死。沒有抗爭的自暴自棄是最令人悲哀的，那是無藥可救的。一片樹葉，又遭遇風的時候；一個人也有遭遇逆境的時候，帶一片樹葉或一個人的命運，起決定作用的，不是來在外界的操縱人，而是出于對自身的把握和掌控。讀完了，我決定我不管人生中遇到什么坎坷，都要堅持，不自己放棄自己，相信生命。

讀智慧背囊有感5

《智慧背囊》里的文章如一縷陽光，照亮我的人生如一把鑰匙，打開成功的大門；如一位朋友，伴我一起成長。每讀一篇文章都會讓我感動，令我鼓舞，象陽光拂過心田，如春雨滋潤心靈。

《智慧背囊》讓我感悟了怎樣去關愛別人，感恩他人，善待他人。生活就是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種習慣，收獲一種命運。收獲的喜悅不是我們每個人都能夠領略到的。但是，播種的心情則是我們大有所共享的。有位作家畢文玲曾這樣說到，她說：人生的旅程荊棘叢生，逃，懦弱;避，消極；退，無能……我們只有播下堅定的信念，播下堅忍的品質，播下不滅的希望，才能在收獲成功的鮮花大道上，昂然前進！播下你的夢想，無路也有希望。播出你的夢想，踏出一路風光。

在書中有很多的文章，其中有一篇：一位小伙子買了一份快餐放在餐桌上又去取湯，當他返回時發(fā)現(xiàn)自己的座位上坐著一位白發(fā)的老漢正在吃自己剛買的那份快餐。他正要發(fā)作但轉念一想：也許他太窮，還是讓他吃吧!不過我也不能讓他獨享。于是小伙子裝作若無其事的樣子與老漢同桌對坐同吃一份快餐，盤中的食物快吃完了，老漢起身買來兩份面包，一份放在小伙子的面前，示意他繼續(xù)吃，吃完后各自起身，各自說聲“再見”。老漢走了，小伙子突然發(fā)現(xiàn)旁邊桌上放著一份無人吃的快餐，下是他原先買好的那一份。小伙子恍然大悟，趕緊去追老漢，老漢卻消失在熙熙攘攘的人群中，這則故事體現(xiàn)了多一份寬容就多一份和諧。在社會上有太多這樣的事例在我們身旁發(fā)生。要把握大自然的規(guī)律，事物的本質，我們必須學會透過大千世界的重重迷霧。不要被一些世俗的虛幻的表面現(xiàn)象所迷惑。學著讓自己的心純凈起來。盲人之所以容易見到上帝，是因為外界的一些分擾和誘惑他看不到，有些時候我們面對一些事物，為何不學做一個盲人呢？那樣或許會容易見到上帝的。

紛繁的世界得到的少得不到的多，天天為獲與不獲憂心忡忡。生活中便毫無樂趣可言?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”推以及人天地便寬了，心地自然也就寬了。成功其實有效期不難，首先是你要敢想，是你要敢做，幻想和理想并不是大相徑庭的，合理的幻想，就是理想，成功就會屬于你。雖然這書中的文字不優(yōu)美，但它很樸實，很吸引我的情操，這樣的一本書值得用心去體會，去品嘗，這樣的一本書，就像你的密友，伴我一起成長。

讀智慧背囊有感6

農人說：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則小故事蘊含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真蹄，它就是《智慧背囊》，是我最喜愛的一本書。

翻開《智慧背囊》，一股書香撲鼻而來，我深吸一口氣，慢慢翻下去?！吨腔郾衬摇防锩娌刂S多小故事，有的感人，有的真切，有的靈動，有的睿智。他們就像一個個小音符奏成了一曲抑揚頓挫的歌，深深地吸引著我。

遨游在《智慧背囊》中，最吸引我的就是小故事“盒子里的吻”了，它主要寫了一個小女孩家里的收入極不穩(wěn)定，一天，小女孩精心用一卷昂貴而有精美的包裝紙親手包了一個盒子送給了母親做圣誕節(jié)的禮物。當母親打開包裝盒時，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，母親十分生氣，大聲責備女兒浪費。小女孩十分委屈，含著眼淚告訴母親自己在盒子里裝了滿滿的吻……母親呆住了，低下頭來緊緊抱住了女兒。后來，女兒再一次車禍中不幸喪命，母親一生都把那只盒子擺在床頭，想象著接受女兒的吻……看到這里，我不經(jīng)感慨萬分。是??！事實上我們每個人都會收到一份禮物，有珍貴的包裝與內涵，這就是我們的朋友，親人給予的無私的愛，世界上還有什么比這愛更珍貴，更值得收藏呢？

不只是這一個故事，還有一個故事令我深受感動。

這個故事叫“父親的菊花”。他講了父親上了年紀，得了健忘癥，耳朵也不怎么好使了，一天，我?guī)е赣H去賞菊，父親指著一盆菊花問我是什么，我說了兩遍“菊花”父親還是沒有聽清楚，我不耐煩了，不再理睬父親。不久，父親去世了，收拾他的遺物時，我發(fā)現(xiàn)了父親的日記本，其中有一片寫了我小時候父親帶我去賞菊，我很頑皮，父親耐心的教我十遍我才記住那是菊花，父親感到自己是天下最幸福的人……這一篇感動了我，那朵菊花是父親的幸福也是我的悔恨。我們生活上最愛你的人便是你的父母，他們給了我們愛，而我們總是給他們最少的寬容與耐心，從現(xiàn)在起為父母做一些力所能及的事情吧！我下定決心。

《智慧背囊》在肩，人生收益無限?！吨腔郾衬摇吩谑?，創(chuàng)新作文不愁！《智慧背囊》真是我永遠的好伙伴。怎么樣，你喜歡嗎？心動不如行動，快也去閱讀吧！它能在你的成長道路上不斷鼓勵你前進！

讀智慧背囊有感7

一本書就如同一個裝滿智慧的背囊。而《智慧背囊》這本書就像一個各種智慧的融合。

在《智慧背囊》中，我們時刻都能找到自己的背影，感覺故事里面的人物跟生活當中的自己一樣有各種各樣的缺點，會遇到各種各樣的困難。其實，只需要我們勇敢面對，加以克服，便能戰(zhàn)勝困難。在平時，我們的家長會教我們許多東西，他們都想要讓我們不走彎路，而不走彎路未免就對我們的'成長有利，反而會我們害我們。比如說《魚王的兒子》就告訴我們；傳授了技術，卻沒傳授教訓，一樣不能使人成大器?，F(xiàn)在如同溫室般花朵的我們，也該見見外面的“陽光”了。

有時候，換個角度看問題也是一種巧妙的方法。比如：《橡樹林子著火后》。在美國的一個小村莊里，村后是一大片空曠的場地。村長帶領村民種橡樹。然而，很多年過去了，橡樹樹苗長成了參天大樹。由于橡樹越來越少，橡樹的價格也一路上漲?？墒?，不幸的事發(fā)生了。一場火災使上百年的橡樹林子成了一堆灰燼。看著讓人心痛的灰燼，村民欲哭無淚。這時一位老人說：“橡樹沒有了，可是我們還有大伙留下來的橡樹木炭。”大家一聽，馬上把那些還在冒著熱氣的龐大樹干倒進炭窯。不久，橡樹木炭獲得了市場的青睞，村莊成為了一個百萬富翁的村莊。這個故事告訴我們：做任何事情都有可能失敗，但失敗并不會是最終的結果，往往失敗中就蘊藏著希望。名言說得好：“上帝為你關上一扇門，一定會為你打開一扇窗。”只要我們換個角度思考問題，一定會有不一樣的收獲。

《智慧背囊》這本書使我懂得了：愛是無處不在的，能從他人微笑中感受到愛，注視中感受到愛，從語言中感受到愛。我們平時可能經(jīng)常會挨父母罵，但那也是一種父母對我們愛的表達。

讀智慧背囊有感8

今天，我向大家推薦一本好書：《智慧背囊2》。

《智慧背囊2》一書中，有許多動人心弦的小故事，長則2頁，短則半面。其中，我最喜歡的，非《登山者的發(fā)現(xiàn)》莫屬了。

《登山者的發(fā)現(xiàn)》講述了一個叫蒙基德的登山家不帶氧氣瓶登上了世界第二高峰：喬戈里峰。從前，不帶氧氣瓶登上喬戈里峰是所有登山家的夢想，可他們都沒有做到，這是為什么呢？蒙基德為我們揭開了秘密：無氧登山運動的最大障礙是欲望，在山頂上，任何一個小小的雜念都會讓你感覺到更多的氧，要登上峰頂，就必須學會清除雜念。

文章讀完了，從這篇文章，我想到了一個故事：有一天，商紂王邀請后羿一起射箭，射中靶心，獎黃金千兩，射不中，則收回萬畝封地。后羿第一、第二箭都沒有射中靶心，第三箭甚至脫了靶。射箭對于后羿來說是很簡單的事，可后羿為什么射不中呢？因為后羿有太多的雜念，所以射不中。

所有做成大事的人，在生活中，都能清楚雜念，所以他們取得了成功。

所以我們在學習、生活中，都要學會清除雜念。才能取得成功。

讀智慧背囊有感9

最近，我閱讀了《智慧背囊》這套充滿理趣與哲思的系列叢書，其中，給我印象最深的是一篇名叫《一門心思走路》的故事。

《一門心思走路》記敘了作者和朋友散步時，遇到了一個用竹竿點點探探地向前走的盲人，他和他的朋友東張西望，邊走邊說，忽然，他們發(fā)現(xiàn)盲人不見了，朋友想了想說：“這個盲人應該是走到我們前面去了。”作者吃驚地說：“這怎么可能？一個盲人怎么可能比我們走得還快！”朋友答：“怎么不可能，我們是三心二意地走路，而那盲人是一心一意走的呀，所以比我們快！”作者恍然大悟。

這不由得使我想起了一種叫依米花的植物。依米花是生活在干旱的非洲沙漠中的不起眼的小花。它只有一條主根，因此，它通常要花費四到五年的時間來完成根莖的穿插工作，在干燥的沙漠地底深處尋找水源，然后才能一點一滴地積蓄養(yǎng)分，第六年，才會在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。雖然這是一種種極難長成的小花，但是花期并不長，僅僅只有兩天時間便和母株一起花落玉隕了，我不禁驚嘆這是一個多么孤獨和需要耐心的過程??！

和故事中的盲人、依米花相比，我真是慚愧至極。雖說我已經(jīng)是五年級的學生了，但是上課聽講的習慣卻還是差強人意！因為我總是管不住自己的手，總要拿些“小玩意兒”，或是坐在那里天馬行空亂想一通。記得有一次上英語課，老師正在講黑板上的練習，而我卻坐在那里想著新買的飛行器該如何操控，老師先用眼神提醒我，可我沒發(fā)現(xiàn)，接著她便直接向我提問：“Are you River?”(River是我的英語名字)，我居然回答了“No!”引得全班哄堂大笑，我面紅耳赤，恨不得有個地洞鉆下去！……還有幾次其他課上也有過相同的遭遇。

我以后也要一心一意“走路”，這樣才會少跌幾個跟頭！

讀智慧背囊有感10

《智慧背囊》里的每一個故事，每一段經(jīng)歷，一則小故事蘊含著大道理，它帶我們領略人世的真諦。

有一個關于魚的故事：有一條魚在很小的時候被捕上了岸，漁人看它很小也很美，便把它當作禮物送給了女兒。小女孩將魚兒放在一個魚缸里養(yǎng)起來，每天它游來游去，總是碰到魚缸的玻璃，心里有一種不暢快的感覺。漸漸地，魚長大了，連轉身都困難了，小女孩便換一個更大的魚缸，魚兒又可以游來游去了，可是每一次碰到魚缸的玻璃，它暢快的心情便會暗淡下來。它有些討厭這種原地轉圈的生活了，索性靜靜地懸浮在水中，不游不動，后來甚至不吃食物。小女孩看它可憐，便把它放回大海里，它在海中不停地游著，心里卻高興不起來。一天它看見另一條魚，那魚問它：’你怎么悶悶不樂啊？”他長嘆一聲說：“這個個魚缸太大，我怎么都有不到它的邊！”

《智慧背囊》它讓你感受心靈的海洋，一段話語，一個細節(jié)，就是生活之樹中的一片葉子，一段平凡的話可能隱藏著偉大，一個細節(jié)或許造就了永恒。它將會引你走進生活的陽光。

讀智慧背囊有感11

《智慧背囊》是我在小學六年級買的，我曾在這本書中選擇文章和一個男同學去參加學校的比賽。

這本書讓我感動，同時我也更深刻地明白老師、父母對我的愛，我想歌頌這本書，所以我用平凡的文筆將它介紹給大家，每當唱起“感恩的心……”，這時我便想起了它——智慧背囊。

在學校數(shù)字圖書館中，我又一次看到這本書，當這本書看完時，我發(fā)現(xiàn)我是一個“不會感恩”的人。

每年的五月第二星期天是母親節(jié)，曾記得以前贈送過母親一兩樣東西，然而沒有真情實意，六月的第二個星期是父親節(jié)，在我的記憶中我很少與爸爸溝通，直到上了初中。

老爸和老媽經(jīng)常會打我，我時常有點討厭老爸和老媽，因為只不過是犯了一點小錯，得這樣懲罰嗎？印象最深的一次挨打是：那時學校流行玩“水珍珠”，我也養(yǎng)了不少，一天晚上我在換水，媽媽叫我，我總是說等一下，后來媽媽把“水珍珠”倒了，并用褲帶在我屁股上打了，我哭了，并且讓同學看到了，我氣得一晚沒理媽媽，現(xiàn)在我明白了，媽媽打我其實她也受傷，“打在兒身，痛在娘心”嘛。

現(xiàn)在，我長大了，是小大人了，我不能再讓老爸、老媽生氣了，不僅我要吃一頓青菜、炒菜比河東獅吼，老爸、老媽也會受傷的。

因為我是小小的大人，所以我得這樣做，你們呢！也經(jīng)常讓老爸老媽生氣嗎？在母親節(jié)、父親節(jié)你送過禮嗎？你也在改正嗎？

“感恩的心……”瞧，我又哼起歌來了，你喜歡聽嗎？

第四篇：讀中國智慧有感

易中天的大名是早有耳聞，也零星的聽過他一些講座，感覺通俗易懂，符合大眾口味又有名家風范。一個月前，偶然得到這本易中天的《中國智慧》，一看小標題，竟大多是我感興趣的，思辨的哲學貫徹始終，這正是我喜歡的，便作為囊中物一直攜帶品讀。周易的啟示 說到《周易》，我們馬上就會想到八卦，沒錯，現(xiàn)在很多人迷信的風水八卦的確出自這本古老的書籍。還有我們常用的口頭禪“你怎么變卦了？”也是從這兒來的。但這只是其一，《周易》其實是我們民族最早的智慧結晶，是中國智慧的昆侖山，萬水之源。它試圖以最簡約的系統(tǒng)解釋最紛繁的世界。太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。八八六十四卦（大成之卦）——這就是《周易》“可愛的野心。”我這么個凡夫俗子自然是讀不懂《周易》的，但看了易中天的解說，恍然大悟我們老祖宗的智慧原來從來沒有廢棄過。陰陽相生相克也好，憂患意識也好，變革與中庸也罷，無不閃耀著文化瑰寶的光芒，甚至連“九五之尊”這個后人冠以帝王的稱號都是從卦辭上衍伸而來的?！叭收咭娙?，智者見智”這句話用在《周易》身上再合適不過 了，哲學家讀出了變革，史學家讀出了憂患，儒學家讀出了中庸，科學家讀出了理性，陰陽家讀出了風水------當之無愧的人類精神文明的“金字塔”。中庸的原則 孔子有三個最高境界：做人——仁；治學——樂；做事——權?！皺唷笔菣嘁?、權變。有經(jīng)有權謂之中庸?！敖?jīng)”就是不變，“權”就是變。董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”以來，中庸之道就成為我們民族的正統(tǒng)思想，它延伸到了我們民族性格的每一個神經(jīng)末梢處。孟子的“達則兼濟天下，窮則獨善其身”是中庸思想最典型的處世哲學。我們現(xiàn)在提到中庸，多少帶有貶義，老好人啊，和稀泥啊，沒原則呀------其實都是對中庸本質的誤解。中是不走極端，庸是不唱高調，所謂守住底線，不偏不倚，恰到好處，靈活權變，切實可行謂之中庸。兵家的思考 從來都認為戰(zhàn)爭是殘酷無比的，沒想到還有如此彬彬有禮的戰(zhàn)爭，“遠古無章法，春秋講規(guī)則，戰(zhàn)國無底線”。炎黃時代是不開化的，自然就是群毆、亂打一氣。到了春秋，那規(guī)則可大了，日出以后集合打仗，打完以后吃早飯，最長也就打到日落收兵。地點只在邊疆（疆場就是這樣來的）。禮儀特講究，“列陣如球賽，宣戰(zhàn)如請客，格斗如競技”，彬彬有禮，絕不越雷池一步。游戲規(guī)則也多：一是不斬來使，二是不鼓不成列（對方?jīng)]有擺好，不能擊鼓進軍），三是不重傷（重復受傷，即對方受傷了不能再打，無論傷在哪），四是不擒二毛（頭發(fā)花白之人），五是不逐北（原來五十步是可以笑一百步的：敵人打敗了逃跑不能追，要追也以五十步為限，跑五十步就不會做俘虜了，不必跑一百步。）更有趣的是有一次晉楚作戰(zhàn)，晉國軍隊逃跑時，有一輛戰(zhàn)車陷在坑里跑不動，楚國軍隊追上來了，就教他們怎么辦，教 了兩次，晉車跑掉了，然后晉國逃兵一邊跑一邊掉過頭來諷刺楚軍：到底是大國的軍隊啊，逃跑的事很內行嘛！你說，有這么可愛的戰(zhàn)爭嗎？ 當然有，但僅限于春秋時期，到春秋末期就逐漸變味啦，戰(zhàn)國就簡直無底線了，將“兵不厭詐”用”到了極致，也將殘酷用到了極限。孫子是一個“戰(zhàn)爭經(jīng)濟學家”，對利弊權衡得十分精到，于是提出慎戰(zhàn)和善戰(zhàn)，戰(zhàn)爭不是兒戲，“亡國不可以復存，死者不可以復生”，沒有必勝的把握，不可隨便用兵。理性是《孫子兵法》的靈魂，“兵者，詭道也”，兵不厭詐是《孫子兵法》的本性。戰(zhàn)爭不是慈善事業(yè)，更不是游戲，沒有規(guī)則誠信可言，所謂道德誠信，那是留給太平盛世的，不管你承認不承認，充滿理性的孫子是早就認識到了的。老子的方法 孫子講用兵，老子講做人，只是老子的人道常常被兵家借鑒，因此很多人認為《老子》是兵書，也不足為奇。只不過老子的出發(fā)點還是做人。所謂“上善若水”，因為“水”能以“天下之至柔”“馳騁天下之至堅”；“上德若谷”，兼收并蓄，虛懷若谷的包容才是最偉大和崇高的。“大音希聲”，“大象無形”，大巧若拙（大智若愚），正話反說，禍福相依。老子永遠用辯證的觀點來看待這個世界，難怪古代皇家都自稱“孤、寡、哀家”，看來老子的影響力是扎了根的?！吨芤住分v變革，老子喜歡不變，孔子講中庸，老子喜歡否定，韓非講斗爭，老子喜歡轉化。所謂“無為而治”既可以是“無為而無不為”，也可以是“無為而無以為”?？傊?，人往低處走，一切就OK。魏晉的風度 魏晉人的肆意灑脫是很多文人墨客追求的，我也心向往之，看了這一節(jié)，再將魯迅的《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》看一遍，卻原來荒誕與灑脫背后，正是古人對真善美的不懈的追求。真性情，高智商，美儀容，魏晉人活得率真而高雅。在我們凡夫俗子看來，那樣的崇尚和追求是 高不可及的。

第五篇：讀《中國智慧》有感

讀《中國智慧》有感

羅增毅

智慧與知識不同。知識屬于社會，智慧屬于個人；知識可以授受，智慧只能啟迪?！字刑?/p>

前不久,去新知圖書城買了一本易中天所著的《中國智慧》。在這本書里面我們看到了易中天教授向我們講述了六個方面內容：周易的啟示、中庸的原則、兵家的思考、老子的方法、魏晉的風度、禪宗的境界。該書用通俗易懂的語言，精妙解析了中國原典的精髓，確實是一本值得閱讀的書籍。

這本書給我最深的印象是易教授對于詞語的解讀方法。通常情況下，當一個人闡述對一個詞語的理解時，他一般會費盡心思從正面角度羅列許多詞匯去描繪個人心中的見解。但易中天卻反其道而行之，從反面先說它不是什么，這樣一來就讓人們對于它是什么有了更清楚清晰的認識，這讓我不得不佩服有時語言的巧妙運用會有意想不到的效果。例如：“中庸”一詞在文中，易中天是這樣評價的：第一，中庸是道德境界；第二，中庸是思想方法；第三，中庸是處世哲學；第四，中庸是做人藝術。我想“中庸”是一種品德，可能不適用于所有人。當你有了很高藝術成就，物質財富積累，那時“中

庸”很值得你去品味。但年輕人就應該有拼勁，當然不是要去否認“中庸”，而是將其放在較次要的位置，因為“中庸”這個奇妙的東西必須隨著歲月積淀，人生閱歷的增長才能慢慢顯現(xiàn)出其自身的魅力。語言的暢談是自由的、無拘無束的。無論你對“中庸”一詞的見地如何，或推崇或反對，但你都要尊重“中庸”，因為它是中國智慧。

其實“中庸”的本意是適中之道，不高調同時不走極端，只有適合自己的才是最好的。倘若每個人都擺出一副傲視他人的架子高調行事，走著極端，誰都不愿承認理虧而退讓，這個社會沒有了包容，遇到一點小事就針尖對麥芒，產(chǎn)生口角，找這種趨勢發(fā)展，社會又談何“大愛”，又談何“和諧家園”。那些偉大的歷史學家，他們從不愿意別人稱自己是歷史家，仿佛那是對“歷史”這一字眼的大不敬。在浩大無垠的歲月長河中，他們更愿意成為為別人供給養(yǎng)料的的藻類。就如主持河南安陽殷墟考古發(fā)掘的李濟，使殷商文化由傳說變?yōu)樾攀梗瑢⒅袊鴼v史向前推移了數(shù)百年。但他卻視名利為糞土，堅持著對考古學的固執(zhí)。偉大的人通常甘做孺子牛，這也正體現(xiàn)出他們的卓越不凡。如果身邊能有一個中庸的朋友就再好不過了，他不會因為你的地位身份高于自己，就諂媚奉承；他也不會因為你的地位身份低于自己，就輕視不屑。他總是不偏不倚、不卑不亢的對待身邊的朋友，那是正直的表現(xiàn)，那是人文修養(yǎng)的表現(xiàn)，而這就是中庸的價值。

中庸游走于理想與現(xiàn)實之事，不走極端，那才是切實可行的。好人是什么？不是所有人都喜歡你，也不是所有人都不喜歡你，而是好人都喜歡你，壞人都不喜歡你。中庸是什么？不是所有人都認可你，也不是所有人都不認可你，而是領悟中庸之人都認可你，不甘于中庸之人都不認可你。

另外，這本書還讓我加深了對《周易》的理解。眾所周知《周易》的思想是中國兩大學派道家和儒家的思想的核心——以人為本，以德治國，以禮維持秩序，以樂促和諧。它在傳承千年的中華文明史上有著非常高的地位?！吨芤住肥羌戎v究自然事物發(fā)展的科學書，又是蘊含著“以不變應萬變”思想的哲理書。它告訴我們萬物都有陰和陽的屬性，而他本身是一個陰陽平衡的個體，正如男人屬于陽而女人屬于陰，但一個人只有達到陰陽平衡才是健康的。而“易”的思想還在于它認為事件的陰和陽都是等量的，而隨著時間的推移，事物的發(fā)展陰和陽會此消彼長，進而發(fā)展成一個周期，并且循環(huán)往復。我想這就是世界的“道”，正如詩中所說的一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，也好比是我們物理上學的能量守恒定律，化學中的質量守恒定理。用“變”的方法看世界，用變“的方法找規(guī)律，這種智慧一直延續(xù)到幾千年之后，我們一直用這樣的方法探索未知。

讀畢,深感中華文化之博大精深!