第一篇：秦村九年制學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作匯報

2008年初中質(zhì)量督查

工作匯報

秦

村

九

年

制

學(xué)

校

2008年12月17

日

秦村九年制學(xué)校初中質(zhì)量督查工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校本期根據(jù)上級“關(guān)于學(xué)校布局調(diào)整安排意見”要求改為九年制學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生839名，教職工49名，共有18個教學(xué)班，現(xiàn)就本期工作簡單匯報如下：

一、加強制度約束，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，開學(xué)就緒工作安排好后，學(xué)校主要根據(jù)目前學(xué)?，F(xiàn)狀，先后制定頒布了有關(guān)教育、教學(xué)、師德師風(fēng)、班級工作考評、教職工考勤、常規(guī)管理、業(yè)務(wù)進修、青年教師培訓(xùn)、校外借宿生管理、學(xué)校公共設(shè)施管理、衛(wèi)生、食堂、安全教育等制度、方案、細則近100多種，先后經(jīng)過會議學(xué)習(xí)下發(fā)，使廣大師生更加明確了我校的嚴(yán)格管理，進一步端正了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、抓關(guān)鍵工作，重視過程管理。我校根據(jù)教學(xué)管理細則對教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、出勤、備課、上課、自習(xí)、輔導(dǎo)等實行全程跟蹤檢查。簽到制使教師始終能快節(jié)奏的投入工作，教案實行教導(dǎo)處周簽閱制，上課實行推門聽課制度，教學(xué)過程管理到位。

三、積極開展各項教研活動，使學(xué)校樣本教研以挖掘教師的最有限資源為前提，讓教師發(fā)揮其最大潛能為教育教學(xué)獻計獻策，堅持教研例會，年級組例會，班主任工作例會，行政例會等制度，先后對各年級進行了有針對性的督導(dǎo)檢查，主要科目的教學(xué)競賽、骨干教師和青年教師公開教學(xué)、新調(diào)入教師公開教學(xué)，青年教師“我與新課程同成長”教學(xué)競賽等活動，使教師們在學(xué)習(xí)中提高，交流中提高。

四、加大青年教師培養(yǎng)力度，我校教師中青年教師占決大多數(shù)，所以我們重視了青年教師的培養(yǎng)，制定了青年教師發(fā)展規(guī)劃，下發(fā)了青年教師師徒對活動記錄卡，每周定期開展活動，以最大限度加強對青年教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，力爭使他們很快成為教學(xué)骨干。

五、加強畢業(yè)年級教學(xué)管理工作。制定了九年級教育教學(xué)工作方案，多次召開九年級科任教師會，制定了九年級的備考目標(biāo)，對學(xué)生逐人進行學(xué)情分析，確定了需要加強的科目和對象，給科任教師制定了相應(yīng)的目標(biāo)，責(zé)任到人，給科任教師壓實了擔(dān)子，明確了對象，以便于上課輔導(dǎo)中目標(biāo)明確。

六、加大校園文化建設(shè)力度，努力建辦新型農(nóng)村初中。

先后噴繪標(biāo)語兩大幅，刷寫標(biāo)語12牌面，使校園到處育人，加上以前的噴繪牌，現(xiàn)在進入我校，無處不育人，處處有新意。同時加大了教學(xué)設(shè)備的投入，購置約8000多元的實驗儀器，添置了近2萬余元辦公設(shè)備，更新更換辦公設(shè)施上萬余元，使教學(xué)工作得以順利開展，再上臺階。

以上匯報只是我們做了的，還有不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)在督查過程中指出，我們將努力改進。辦讓領(lǐng)導(dǎo)放心，人民滿意的學(xué)校。

秦村九年制學(xué)校

2008年12月17日

第二篇：學(xué)校督導(dǎo)工作匯報

學(xué)校督導(dǎo)工作匯報

根據(jù)教體局安排，現(xiàn)將我校四月份規(guī)范辦學(xué)行為及寄宿制工作情況匯報如下：

一、規(guī)范辦學(xué)性

成立某某學(xué)校規(guī)范辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：某某校長任組長，分管教學(xué)副校長某某、某某任副組長，某某、某某為成員。

開學(xué)初學(xué)校即按照安徽省課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足各科課程，不定期召開全校教師會議及功能室管理員會議，安排好各功能室的管理和使用，做好各項記錄。

二、寄宿制工作

1、食品等原材料是由總務(wù)處購買，索票索證等材料齊全。

2、食堂由學(xué)校經(jīng)營。

3、食堂經(jīng)營單獨建賬并接受教體局財審股統(tǒng)一監(jiān)管。

4、食堂財務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《加強中小學(xué)食堂財務(wù)管理的意見》執(zhí)行。

第三篇：馬元九年制學(xué)校督導(dǎo)報告

馬元九年制學(xué)校教育督導(dǎo) 評 報

馬元九年制學(xué)校 二〇一二年三月

自 告

馬元九年制學(xué)校教育督導(dǎo) 自評報告

為進一步提升素質(zhì)教育實施水平，根據(jù)《甘肅省中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》及《西和縣人民政府教育督導(dǎo)室文件》內(nèi)容要求，于2012年3月份，我校組織專門力量對學(xué)校工作進行了全面的自查自評?，F(xiàn)將自評情況報告如下：

一、學(xué)校概況

馬元九年制學(xué)校始建于1945年，歷經(jīng)多次改制與擴建，教學(xué)規(guī)模有了很大的改善?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩棟,新建綜合教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓各一棟。設(shè)有多媒體教室6個,微機室2個,電子備課室1個，共有微機84臺,留守兒童“愛心之家”1個、實驗儀器室1個，初中各類實驗儀器配備達到國家二類標(biāo)準(zhǔn)，圖書室1個,藏書15086冊。在上級政府部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校大力加強了硬件建設(shè)，辦學(xué)條件極大改善。在校學(xué)生1135人，其中女生541人；初中部549人，其中女生265人；小學(xué)部586人，其中女生276人。共有27個教學(xué)班，教師55人，其中女教師14人。學(xué)校積極落實國家“科教興國”戰(zhàn)略,全力推進新課程改革,先后獲得了“兩基攻堅先進學(xué)?！?、“初中會考先進學(xué)?！?、“西和縣中校學(xué)校文藝調(diào)演優(yōu)秀獎”、“西和縣中學(xué)生籃球運動會精神文明獎”等榮譽稱號,辦學(xué)業(yè)績深受社會各界好評。

二、自查工作概述

1、統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。為做好這次自查自評工作，學(xué)校首先成

立了以郭德馨校長為組長的自查自評小組，自評小組首先認真學(xué)習(xí)討論了《甘肅省中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》及《西和縣人民政府教育督導(dǎo)室文件》，結(jié)合實際，明確了指導(dǎo)思想，統(tǒng)一了認識和標(biāo)準(zhǔn)；其次是制訂自評工作計劃，確定自評工作的方法和形式，以確保整個工作有條不紊地開展。

2、明確職責(zé)，責(zé)任落實。學(xué)校督導(dǎo)工作自評領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合《評估方案》和個人工作特點，實行目標(biāo)責(zé)任制，將目標(biāo)責(zé)任落實分解到每個階段、每個科室和每一個人，各成員分工明確，各負其責(zé)，嚴(yán)格按照《甘肅省中小學(xué)督導(dǎo)評估方案》要求，對照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補缺，進一步提高教育管理水平，改善辦學(xué)條件。自查完畢后由專人負責(zé)寫出自查工作報告。

3、拓寬渠道，重視總結(jié)。為了搜集更多的信息，使自評更全面，更準(zhǔn)確，學(xué)校積極拓展信息渠道，搜集各個方面的信息，進行綜合性評估和整改，并進行總結(jié)，為終結(jié)性的總結(jié)提供重要依據(jù)。

三、主要成績及經(jīng)驗評價

（一）加強學(xué)校管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為

1、科學(xué)完善各種管理制度。根據(jù)教育局出臺的相關(guān)制度，不斷完善校園管理制度和考核評價體系。努力建立建全具有校情特點、極具人文化的各項管理制度，規(guī)范師生行為，創(chuàng)建和諧校園，為提高教育質(zhì)量提供了保證，同時讓教師考核評價更加公正、公平，讓學(xué)校管理更趨于人性化、民主化、科學(xué)化

2、加強學(xué)校民主管理化。學(xué)校努力拓展各類渠道，充分保障教職

工參與校務(wù)管理的合法權(quán)益，為學(xué)校管理吸納各種先進思想和建議，為了保證校務(wù)公開，采取大事必上會、上會必解決、解決必通報的議事流程以及領(lǐng)導(dǎo)決策和教職工民主參與、監(jiān)督的管理新模式。同時注重校園周邊環(huán)境建設(shè)，拓展各種渠道了解民意，發(fā)揮當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)校的監(jiān)督作用。

3、建立家校聯(lián)系制度，形成開放的管理模式。學(xué)校通過舉行家長會，家長代表會，班主任和科任教師的家訪活動等多種形式構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會合理的教育模式，讓家長參與學(xué)校管理，對學(xué)校教師的教學(xué)工作進行監(jiān)督，以便客觀準(zhǔn)確地對教師進行社會評價，從而形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同教育的合力。

4、開全課程，開足課時。為推進素質(zhì)教育的深入貫徹實施, 全面落實國家課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn), 學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》和《甘肅省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置》要求，開全課程, 開足課時, 不任意增減課程和課時。

5、努力規(guī)范辦學(xué)行為。2012年，我們嚴(yán)格遵守并認真貫徹落實上級部門的相關(guān)規(guī)定，堅持正確的辦學(xué)方向，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。一是規(guī)范作息時間。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《馬元九年制學(xué)校作息時間表》。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補課；二是認真落實學(xué)校體育衛(wèi)生工作要求，嚴(yán)格保證學(xué)生體育鍛煉時間每天不少于1小時，大課間體育活動、課外活動、衛(wèi)生活動及健康教育正常開展；三

是嚴(yán)格規(guī)范教師行為。近年來，學(xué)校已全面消除體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、教師辦班及有償家教現(xiàn)象、亂征訂、亂推銷、亂攤派教輔資料現(xiàn)象；四是規(guī)范作業(yè)管理和考試管理。學(xué)生作業(yè)規(guī)范，每天作業(yè)總量不超過1.5小時，教師批改規(guī)范，學(xué)校全面推行日常考試無分數(shù)評價，對學(xué)生實行學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為每個學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，不單純以教學(xué)成績評價教師，不以考試成績給教師排名次，對教師評價堅持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學(xué)評價教師工作。

6、全力實施精細化管理。以落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《關(guān)于中小學(xué)實施精細化管理的指導(dǎo)意見》，通過學(xué)校精細化管理的實施，實現(xiàn)由“精細化”帶來“高效化”，進一步增強現(xiàn)代化教育管理意識、規(guī)范教育管理行為、完善教育管理制度，全面完成教育局下達給學(xué)校的各類工作目標(biāo)，突出管理科學(xué)化、精細化，促進學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高辦學(xué)水平和效益。

（二）、大力推進教研教改，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、強化教學(xué)常規(guī)管理。為加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神并結(jié)合實際，學(xué)校制定了教學(xué)常規(guī)要求，進一步規(guī)范了教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)研究等，加強了教學(xué)常規(guī)過程化考核管理，并將其結(jié)果作為對教師工作進行綜合評價的一項重要依據(jù)，做到了常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2、注重教法創(chuàng)新和教師培訓(xùn)。一是繼續(xù)推進杜郎口中學(xué)的先進教

學(xué)理念、教育教學(xué)管理模式和課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和研討，大力推進新課程改革，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，進一步強化教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并將杜郎口“三三六”課堂模式作為教研教改的重大實踐課題，深入研究，加以運用，從而創(chuàng)建高效優(yōu)質(zhì)的課堂模式。同時，我校緊靠項目，繼續(xù)大力開展校本教研活動，通過開辟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源和派出部分教師出外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，結(jié)合校內(nèi)培訓(xùn)等形式，讓教師不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握新的教學(xué)手段，鼓勵教師創(chuàng)新思路，革新教法。

3、規(guī)范和加強聽課評課活動

一是進一步通過借鑒杜郎口教學(xué)模式的評課機制，以課堂為突破口，不斷地完善聽課、評課制度，積極構(gòu)建高校課堂。實行聽課“三聽法”，即“聽學(xué)生、聽教師、聽效果”，同時制定相應(yīng)的不同標(biāo)準(zhǔn)的聽課表，由不同的聽課人做好不同的記載和評價。二是聽課采取聽公開課和隨機聽課兩種形式。公開課每兩周一次，晚自習(xí)進行，要求全校教師聽評，授課人以教研組為單位，采取課前組內(nèi)抽簽的形式?jīng)Q定。隨機聽課聽課人主要以學(xué)校教研團隊為主，采取不定課、不定人、不定時的形式，隨時隨地隨機抽取一堂課，進行聽課，并做好聽課記錄。聽課過程中對有問題的要求組織召開本教研組研討會，提出整改意見，進行及時整改。

4、開展“課堂大比武”活動。以評選優(yōu)質(zhì)課的形式，在前半學(xué)期先由各教研組組織本教研組成員進行組內(nèi)聽課并選拔優(yōu)秀教師，參加全校優(yōu)質(zhì)課評選活動，優(yōu)質(zhì)課采取公開聽評的形式，有力推進高效課

堂的創(chuàng)建和課改工作。

5、加強教育科研工作。學(xué)校高度重視教科研工作。為激勵教師積極進行教科研活動，發(fā)揮教科研成果的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，學(xué)校在不斷完善相關(guān)規(guī)章制度的同時，要求各教研組每月開展一次教學(xué)研討會，并形成研討成果。學(xué)校采取有力措施鼓勵教師從事教科研活動和學(xué)術(shù)交流，教師能夠積極參與。

（三）、細化校園安全管理，創(chuàng)建平安育人環(huán)境

1、明確安全責(zé)任，構(gòu)建安全工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校進一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，成立交通安全、食品衛(wèi)生、自然災(zāi)害、校園安全、體育課、用電、防火、打架事件等分項安全工作領(lǐng)導(dǎo)分小組，各小組將工作具體到救護、聯(lián)絡(luò)、善后處理和備案等，明確責(zé)任人職責(zé)和任務(wù)，各司其職，各負其責(zé)。同時，學(xué)校與各科教師和班主任簽訂《馬元九年制安全管理責(zé)任書》，分解落實責(zé)任，具體到誰的課堂誰負責(zé)，誰的班級誰負責(zé)，并將責(zé)任書的落實，在年中納入個人的考核。另外以教務(wù)處和總務(wù)處帶頭，值周教師和班主任為主的校內(nèi)、校外巡查、保衛(wèi)人員，切實加強校園的安全維穩(wěn)工作。

2、完善安全制度，規(guī)范安全工作。一方面制定和完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，積極修訂制定各項安全工作制度，另一方面完善安全機制，每周由值周校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師對學(xué)校各項安全工作進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全問題做到安全隱患及時登記在冊，責(zé)令分管責(zé)任人限期整改并對整改情況進行跟蹤檢查與登記，確保校園不留一處隱患，努力做到將安全隱患消除于萌芽狀態(tài)。同時學(xué)校以班主任為主要聯(lián)絡(luò)人，積極

與學(xué)生家長建立聯(lián)系機制，通過家校緊密結(jié)合來加強對學(xué)生的安全管理工作。

3、多形式開展安全技能演練。堅持對老師進行安全教育培訓(xùn)，組織學(xué)生進行安全技能演練，讓安全理念深入到每一個師生的心里，培養(yǎng)學(xué)生火災(zāi)逃生、自然災(zāi)害逃生自救能力等各種安全技能，并通過法制宣傳教育，預(yù)防青少年犯罪。

4、營造安全教育氛圍。在樓道、教室等公共場所醒目的地方，懸掛、張貼安全教育標(biāo)語、提示，做到各種安全制度上墻。

5、狠抓重點安全工作。一是學(xué)校規(guī)范和加強學(xué)生上下學(xué)站好路隊，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。二是學(xué)校要求各班必須制定安全制度和德育衛(wèi)生評比辦法，通過主題班會、黑板報等各種宣傳方式，加強食品衛(wèi)生安全的宣傳與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)安全常識和防護措施，樹立食品衛(wèi)生安全防護意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三是強化學(xué)校餐廳衛(wèi)生安全管理，確保食堂飯菜安全。

6、加強校園安全管理。針對中小學(xué)生年齡小、自控能力差，好動等原因，學(xué)校通過制定校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案以及相關(guān)制度，落實班主任安全責(zé)任問責(zé)來積極維護校園秩序，消除校園安全隱患。一方面校園巡查工作小組加強校園安全巡查，對發(fā)現(xiàn)安全隱患現(xiàn)象及時制止和排查。另一方面通過裝備校園監(jiān)控設(shè)備，加強校園監(jiān)控力度，切實維護了校園良好秩序，保護了學(xué)校和教職工財產(chǎn)安全。

7、重視學(xué)校硬件設(shè)施安全配置。學(xué)校將對校舍、教學(xué)樓、用電用水設(shè)備等硬件設(shè)施，將進行再一次詳細的摸底與排查，確保硬件設(shè)施 的配置安全，并建立每周巡查制度，對教學(xué)樓通道、校園通道、教室的燈管、電路，教室的桌凳、門窗、電路，舊校舍、廁所的墻壁等存在的安全隱患問題進行及時的排查與整改，確保師生安全。

8、加強安全教育。利用教職工例會、學(xué)生大會、班主任會議、班會課等會議，組織師生學(xué)習(xí)各種安全管理文件、資料，并提出具體要求，切實增強廣大學(xué)生和教職工的安全意識，增強自我保護能力。

9、加強學(xué)生宿舍管理力度。配備專職宿舍管理人員，有力保障寄宿生住宿安全，每周組織人員進行校外寄宿生的“查訪”活動。

（四）、加強德育建設(shè)，注重學(xué)生全面發(fā)展

1、強化管理機制，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的措施和要求，建立健全德育工作制度和德育工作檔案，健全德育工作考評機制，重視學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，重視學(xué)生個性差異，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、重視學(xué)生心理健康。學(xué)校成立了專門的心理咨詢機構(gòu)，配備了專門的心理咨詢老師，建立學(xué)校心理老師、班主任和家長三方輔導(dǎo)機制，通過主題班會、黑板報、手抄報等形式，加強學(xué)生心理健康教育，對部分心理缺陷和行為偏差的學(xué)生進行及時的心理輔導(dǎo)，幫其轉(zhuǎn)化，防止違法事件或其他不健康的事件發(fā)生，用愛去引領(lǐng)學(xué)生的全面、健康的成長，培養(yǎng)具有專長，全面發(fā)展的合格人才。

3、多渠道，多方法控輟保學(xué)。加強班主任教育和培訓(xùn)，讓班主任通過各種方式加強學(xué)生思想教育，并建立家校聯(lián)系機制，確保每一位學(xué)生部中途輟學(xué)。

4、關(guān)愛單親家庭及留守兒童。通過建立班主任幫扶機制，在校成立留守兒童之家，讓老師和他們建立起父子般、母子般的特殊的師生感情，在校給予家庭所缺失的特殊的溫暖。

5、建立班級德育評價機制。對每位學(xué)生從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、個人衛(wèi)生、思想品德、能力特長方面進行周周考核評比，挖掘?qū)W生的各種潛能，培訓(xùn)學(xué)生各種好的習(xí)慣。

6、重視學(xué)生思想品德建設(shè)。通過升國旗、學(xué)雷鋒活動周、“愛國主義”的演講、國防教育、法制教育等主題活動，以團隊活動，班會活動等不同的形式，堅持不懈地對學(xué)生進行思想道德的教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成的教育。

7、重視校園活動的開展。學(xué)校在學(xué)期工作計劃中對一學(xué)期的主要校園活動做了統(tǒng)一部署，并在學(xué)校校歷中加以呈現(xiàn)。同時積極倡導(dǎo)各教研組、各班開展豐富多樣的校園活動學(xué)?；顒?，重視活動的實效和質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生的情操，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

（五）、采取有力措施，積極加強教師隊伍建設(shè)

1、強化管理機制，完善教師評價體制。以“有層次、有針對、有重點”為原則，以“求新、求實、求真”的工作方針和“以人格教育人”的管理理念為指導(dǎo)，完善教師評價體制，讓教師考核評價更加公正、公平。

2、加強師德建設(shè)，形成良好的教風(fēng)。學(xué)校結(jié)合“師德標(biāo)兵”、“師德先進個人”的評選活動，集中開展師德宣傳教育，挖掘師德典型，大力弘揚人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。

3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高。緊靠項目，繼續(xù)大力開展校本教研活動，通過開辟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源和派出部分教師出外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)等形式，讓教師不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握新的教學(xué)手段，鼓勵教師創(chuàng)新思路，革新教法。培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理、音樂藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)。

4、加強骨干教師隊伍建設(shè)。在全校教師中選拔了一批責(zé)任心強、教學(xué)能力強、善于學(xué)習(xí)、熱心教改的教師，組成一支校園教研團隊，并對其進行專題培訓(xùn)后，深入課堂和教師隊伍中，主要指導(dǎo)和督促課改實施過程并參與參與教師評價管理工作，成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

5、加強班主任隊伍建設(shè)。建立科學(xué)的培養(yǎng)、培訓(xùn)、激勵機制，引導(dǎo)和鼓勵教師從事班主任工作。

（六）、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化和諧育人環(huán)境

1、注重音、體、美教學(xué)和各類文化活動開展。通過活動讓學(xué)生掌握相應(yīng)的規(guī)程、技能，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的奧運精神，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。

2、注重“選星”活動。推行各班每月依據(jù)本班學(xué)生德育考核，選出學(xué)習(xí)之星、文明之星、體育之星、文藝之星和勞動之星的制度，挖掘?qū)W生潛力，為展現(xiàn)學(xué)生特長提供了平臺。

3、注重校園文明建設(shè)。在教室和校園的布置上，根據(jù)學(xué)生的年齡

特點，進行創(chuàng)造性的布置，如學(xué)校在教學(xué)樓上懸掛一幅幅師生原創(chuàng)書畫，激發(fā)了師生自我潛能的挖掘；在校園櫥窗中，開辟出一塊塊富有特色的櫥窗平臺，通過張貼每周一詩、每周格言和美文欣賞以及教師硬筆書法優(yōu)秀作品和學(xué)生優(yōu)秀書法、繪畫作品來加強校園文化氛圍，提升師生綜合素質(zhì)。大到校園規(guī)劃、集合慶典等標(biāo)語，小到專欄、通知等都堅持思想的先進性，知識的科學(xué)性，形式的趣味性相結(jié)合，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操。

四、存在的主要問題及整改措施

通過自評，我們清醒地意識到，學(xué)校雖然取得了一定的成績和進步，但也存在著諸多的問題和不足：如學(xué)校辦學(xué)規(guī)模有待進一步擴大，對辦學(xué)理念的理論研究和實踐探索有待進一步深入，學(xué)校的運行機制及管理機制有待進一步創(chuàng)新，教師隊伍建設(shè)有待進一步加強，課程改革有待進一步推進，辦學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)品味有待進一步提高。為此，今后我們將做好以下幾個方面的工作：

1、進一步加快實施素質(zhì)教育步伐。在實施素質(zhì)教育的過程中學(xué)校從改善辦學(xué)條件、規(guī)范辦學(xué)行為等多方面做了很多的努力，取得了很大成績，但是學(xué)校的校舍等基礎(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)施等很多因素仍然制約著學(xué)校素質(zhì)教育的進一步發(fā)展。今后我們將進一步端正辦學(xué)思想，牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀和正確的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格按照上級要求，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、進一步改善辦學(xué)條件。為從根本上解決辦學(xué)中存在的問題，學(xué)校將積極爭取標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、危房改造等項目，不斷增加教育投入，節(jié)

約有限的學(xué)校資金用于改善辦學(xué)條件，以不斷滿足學(xué)校深入實施素質(zhì)教育的需要。

3、進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。今后，我們將進一步貫徹落實好各項教育政策，采取各種措施，加大學(xué)校管理力度，從學(xué)生作息時間、課程設(shè)置、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生考試、教師行為等方面全面規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高學(xué)校的管理水平，使學(xué)校各方面工作再上一個新臺階。

4、進一步更新教育觀念。根據(jù)新課改的文件精神及發(fā)展形勢，制訂出內(nèi)容更完整、操作性更強的課程改革方案，使先進的辦學(xué)理念、教育思想內(nèi)化為教師教學(xué)的自覺行為。

5、進一步錘煉教師隊伍。在培訓(xùn)、激勵、評價、管理制度上，繼續(xù)探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出馬元九年制學(xué)校教師品牌。

6、進一步強化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變的速度，建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平過硬、研究方向明確的教科研隊伍。

7、進一步完善規(guī)章制度。經(jīng)過不懈努力，使我校的管理實現(xiàn)由科學(xué)管理階段向文化管理階段過渡，進一步打造和諧校園。

8、進一步提高教學(xué)質(zhì)量。全力打造高效課堂，完善“自主—合作—探究”教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

馬元九年制學(xué)校 二0一二年三月

第四篇：南莊九年制學(xué)校開學(xué)工作匯報

南莊九年制學(xué)校

2018年秋季開學(xué)工作自查報告

慶城縣教體局：

新學(xué)期開學(xué)伊始，我校的各項工作都正常有序地展開，按照慶教函字〔2018〕180 號文件精神，現(xiàn)將開學(xué)主要工作情況匯報如下：

一、所作的工作(一)開學(xué)工作

1.召開會議情況：8月25日，召開全體教職工會議，及時傳達“8.24”安全視頻會議精神和縣局2018年秋季開學(xué)工作會議精神。8月26日召開校委會會議，謀劃開學(xué)及學(xué)期重點工作，對本期的人員進行分工調(diào)整和安排，對科任教師進行分課。8月27日晚上召開全體教職工例會，對開學(xué)初的各項工作做了整體部署。班子成員分工明確、具體，教職工工作分配兼顧專業(yè)特長和學(xué)校實際需要，合情合理。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能按照規(guī)定擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，為教職工樹立了勇挑重擔(dān)的良好榜樣。8月30日召開灶務(wù)會，結(jié)合征集的各種意見建議，研究解決食堂管理中存在的問題，貫徹落實縣局2018年秋季開學(xué)工作會議精神，確保開學(xué)工作順利開展。

2.教職工到職情況：我校全體教職工都在規(guī)定的8月27日依時返校。上學(xué)期教職工人數(shù)32人，本期1人調(diào)入慶城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、1人招考入慶華小學(xué)、1人調(diào)到三十鋪中學(xué)、1人調(diào)到蔡廟九年制學(xué)校、2人調(diào)整到南莊學(xué)區(qū)，新增2名特崗教 師。現(xiàn)實有教職工28人，1人請產(chǎn)假、1人組織部借調(diào)，按時返校人數(shù)26人，沒有出現(xiàn)未按時返校報到現(xiàn)象。

3.注冊報到情況：8月26日，課本、作業(yè)本、教案等辦公用品準(zhǔn)備到位；8月27日，按照《報到須知》完成學(xué)生注冊報到，安排寄宿生住宿；按照慶教發(fā)【2018】234號文件和局領(lǐng)導(dǎo)講話精神，集中開展了“全域無垃圾治理”，清理衛(wèi)生，校園內(nèi)外衛(wèi)生清理徹底，校容校貌干凈整潔；及時發(fā)放課本、教輔及作業(yè)本，完成課前準(zhǔn)備工作；學(xué)校組織人員進行了全面細致的安全隱患排查，水、電、師生灶務(wù)、營養(yǎng)餐運行正常，后勤服務(wù)保障到位；8月28日正常開課。

4.后勤保障情況：①由專人負責(zé)師生食堂管理，落實“明廚亮灶”工程，8月27日按時開灶，8月28日按要求進行營養(yǎng)餐供應(yīng)，目前師生食堂營運正常；②對生物實驗室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、計算機實、音樂實、美術(shù)實等功能室由專人負責(zé)衛(wèi)生打掃、安全隱患排查整改和維護，目前使用良好；③各類辦公用品、清潔工具分發(fā)及時、到位；④嚴(yán)格執(zhí)行慶教發(fā)〔2018〕229 號文件精神，按照《甘肅省2018年秋季至2019年春季義務(wù)教育教輔材料目錄》、《2018年秋季至2019年春季甘肅省義務(wù)教育教學(xué)用書目錄》征訂學(xué)生課本和教輔材料，按照《慶城縣2018-2019學(xué)學(xué)生作業(yè)發(fā)放單》配發(fā)作業(yè)，課本、作業(yè)發(fā)放到位，用書規(guī)范，沒有違規(guī)配發(fā)、使用教輔資料現(xiàn)象，不存在亂訂教輔資料現(xiàn)象；⑤音、體、美器材能及時維護補充，目前基本滿足教學(xué)需要； ⑥暑假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流負責(zé)，安排專人蹲守24小時值班，負責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)、防洪防汛工作，工作扎實，沒有發(fā)生任何事故。高度重視校舍安全，對雨季出現(xiàn)的災(zāi)情、積存的垃圾、積水和雜物，采取措施及時解決清理，總務(wù)處對學(xué)生宿舍、食堂、廁所、教師、辦公室等場所進行了一次徹底的消毒，食堂安裝了“滅蠅燈”“防鼠板”，重視傳染病防控工作，對新生入學(xué)預(yù)防接種查驗，確保了師生安全。⑦對校園網(wǎng)絡(luò)、一體機設(shè)備等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備進行李俄檢修和維護，確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通，電教設(shè)備正常運行，飲食、住宿、水電等各后勤保障工作到位。實現(xiàn)全體學(xué)生一生一課桌，寄宿生是一人一床。

5.收費情況：我校嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定精神，在義務(wù)教育階段都實行零收費。堅決杜絕亂收費行為，不增加收費項目，并認真落實公示制度，在宣傳欄上張貼營養(yǎng)餐享受學(xué)生名單和寄宿生伙食費收費標(biāo)準(zhǔn)，把收費項目列表復(fù)印給各班主任，要求各家長、學(xué)生在報到注冊時先過目，再繳費，這樣可便于家長、學(xué)生監(jiān)督。沒有強制學(xué)生征訂學(xué)生輔導(dǎo)資料、保險費或其他學(xué)習(xí)用品，都按自愿的原則執(zhí)行。我校能嚴(yán)格按財會制度，落實公示制度，收費出具票據(jù)，建立了“兩本賬”，實行收支兩條線，嚴(yán)禁公款私用。

6.“全域無垃圾治理”情況：學(xué)校先后三次組織全校性大清潔，集中清理校園雜草、修建了樹木花草、整修了花園樹畦、處理了垃圾填埋場地，對教室、師生宿舍、各辦公室、功能室內(nèi)外衛(wèi)生集中打掃，對食堂餐廳集中清理打掃，校容校貌煥然一新。

(二)教學(xué)常規(guī)落實情況

1.認真落實“兩個”常規(guī)管理要求，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，做好課本的發(fā)放和調(diào)配工作，確保所有學(xué)生課前到書，人手一冊。認真制訂學(xué)期各項工作計劃，做到各項工作早布置，早落實，盡快進入正常狀態(tài)。認真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)編排課程表，按要求開齊開足課程。8月27日及時制定“三表”，“三表”及時上墻。8月28日正式開課，開設(shè)作業(yè)。對八年級分班，消除“超大班額”。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“15年教齡”分界備課要求，組織教師學(xué)習(xí)《慶城縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，提高教案實用性和質(zhì)量，教務(wù)處、教研組嚴(yán)把備課關(guān)，學(xué)校為新分配的兩名特崗教師指定輔導(dǎo)教師，重視新同志的幫扶工作，各學(xué)科教案能按規(guī)定備課、簽審。

3.確保學(xué)生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，開展大課間體育活動，合理安排學(xué)校作息時間，按照規(guī)定執(zhí)行上放學(xué)時間，確保學(xué)生課間和必要的課后自由活動時間，整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量，保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠時間。

4.科學(xué)合理設(shè)置學(xué)科作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，規(guī)范教師作業(yè)批閱符號，及時開設(shè)各科作業(yè)，要求教師批閱好第一次作業(yè)，校長室、教務(wù)處抽查了部分學(xué)科作業(yè)。禁止教師用 QQ 群、微信群給學(xué)生布置作業(yè)。

5.向課堂要質(zhì)量，鼓勵提倡教師積極使用一體機電教設(shè)備，利用課件和暢言教學(xué)通軟件實施電化教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課表，嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，校長室和教務(wù)處開展了觀課和推門聽課，促進課堂教學(xué)質(zhì)量。第一節(jié)課都利了一體機教學(xué)，有效教學(xué)開局良好，秩序井然。

6.積極籌備興趣小組的組建工作，初步建立了舞蹈、書法、電子琴、乒乓球、傳媒5個小組，每個興趣小組都制定了計劃、定時間、定地點開展活動。下一步在調(diào)查學(xué)生自己的愛好，結(jié)合學(xué)校教師的專業(yè)基礎(chǔ)上，進一步組建其他有特色的興趣小組。

(三)安全工作

1.校園安全管理部署。先后召開兩次專題會議傳達開學(xué)安全視頻會議和食品安全視頻會議精神，部署開學(xué)安全工作。我校堅持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組對校園及周邊安全隱患進行了一次全面排查整治，重點排查整治學(xué)生寢室、食堂、廁所、體育設(shè)施、危險化學(xué)藥品、滅蚊滅蠅防疫、消防器材、電線路、排水道疏通、教學(xué)設(shè)備設(shè)施、門衛(wèi)、寄宿生管理、學(xué)生上放學(xué)接送、交通安全等，對排查出的安全隱患建立整改臺賬，立即整改，確保安全工作落到實處。

2.重視食堂食品安全管理。督促學(xué)校食堂工作人員辦理了健康證，做到持證上崗，著裝規(guī)范。嚴(yán)把食品采購索證、餐具消毒、保鮮留樣、食品加工等各個環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件和投毒案件。食品采購、食堂管理繼續(xù)按照有關(guān)文件要求進行，確保食品衛(wèi)生安全。

3.政教處及時組織學(xué)生上了開學(xué)安全教育第一課。學(xué)校確定開學(xué)第一周為安全教育周，充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。我們將安全教育納入教學(xué)計劃中，確保“人員、課時、教案、作業(yè)”四落實。

4.安全工作計劃、組織機構(gòu)、制度健全，責(zé)任明確，每月一次安全應(yīng)急演練主題突出；建立了全學(xué)校安全維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員分工細致、職責(zé)明確；建立健全安全工作臺賬，繼續(xù)執(zhí)行值周人員安全隱患日排查排除制度，“三查”行動常態(tài)化，使安全工作常抓不懈，爭取萬無一失，努力創(chuàng)建“平安和諧校園”。

5.總務(wù)處、政教處組織門衛(wèi)、班主任、宿舍管理員、電工、灶務(wù)人員，對校園校舍、周邊環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、師生灶務(wù)安全隱患進行了全面細致的排查、排除。與家長簽訂了《學(xué)生安全責(zé)任書》、《學(xué)生上放學(xué)安全責(zé)任書》、《特異體質(zhì)學(xué)生監(jiān)管協(xié)議書》就學(xué)生的上下學(xué)時間、路途、乘車、請假、接送等安全問題進行聯(lián)手管理，不留空檔，盡可能保障孩子安全健康成長。學(xué)校與教職工簽訂了《校園安全工作責(zé)任書》《教職工私家車車主責(zé)任書》，落實了各個環(huán)節(jié)的安全責(zé)任 到人。

6.根據(jù)教育局安全信訪維穩(wěn)通知精神，制定了《學(xué)校信訪維穩(wěn)工作實施方案》，建立了組織機構(gòu)，重點防控對象的說服與勸解工作、來人來訪接待、矛盾化解等工作責(zé)任落實到人。

(四)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況

1.黨建工作：8月25日固定黨日活動之際，召開黨員大會，組織學(xué)習(xí)了近期黨建有關(guān)文件，傳達了有關(guān)通知文件精神，通報了黨支部標(biāo)準(zhǔn)化“三張清單”，按照《標(biāo)準(zhǔn)化工作推進方案》，對照《慶城縣教育系統(tǒng)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化督查清單》, 從政治建設(shè)、組織建設(shè)、組織生活、黨員隊伍建設(shè)、基礎(chǔ)保障、考核評價六個方面落實“達標(biāo)創(chuàng)建”工作，劃分整改責(zé)任人、落實整改時限，對照《問題整改清單》抓落實，逐步推進黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

2.黨風(fēng)廉政建設(shè)：貫徹落實《中共慶城縣教體局委員會關(guān)于開展干部職工紀(jì)律作風(fēng)教育活動的通知》精神，在暑期繼續(xù)教育期間，組織干部職工認真學(xué)習(xí)《八項規(guī)定》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《甘肅省加強師德師風(fēng)長效機制建設(shè)實施辦法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《禁止教師違規(guī)收受禮品禮金的規(guī)定》和師德修養(yǎng)“十條紅線”等相關(guān)法律法規(guī)和制度辦法，深入開展了警示教育活動，用黨員干部違紀(jì)違法的典型案例，教育和引導(dǎo)干部職工提升思想認識，筑牢思 想防線。堅決執(zhí)行“零酒駕和工作日禁酒（工作日24小時內(nèi)不得飲酒）”規(guī)定，每個教師簽訂了《零酒駕和工作日禁酒承諾書》。組織召開民主生活會，開展了批評與自我批評。通過學(xué)習(xí)樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的能力。

(五)當(dāng)前重點工作落實情況

1.控輟保學(xué)工作：組織全體教師學(xué)習(xí)了慶政辦發(fā)【2018】96號文件，采取多項措施積極做好控輟保學(xué)工作。目前全校共有學(xué)生289人（小學(xué)部147人，中學(xué)部142人），其中女生142人；寄宿生共有240名（小學(xué)部99人，中學(xué)部141人）；建檔立卡戶學(xué)生100人；低保戶學(xué)生45人；孤兒9名；單親18人；留守兒童43人；殘疾學(xué)生（有殘疾證的）5人，四年級任陸軍生活無法自理，留何塬教學(xué)點就讀，五年級劉小榮生活無法自理留肖塬教學(xué)點就讀；目前除正常轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入外，八年級王歡、九年級劉漢賢未報到，我們正在做動員返校工作。

2.德育工作情況：學(xué)校將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神“三進”活動納入到學(xué)校周歷。政教處依據(jù)教育部、教育廳關(guān)于組織中小學(xué)生上好2018年《開學(xué) 第一課》的通知及教體局要求，制定了《開學(xué)第一課活動實施方案》開展了系列主題教育。學(xué)校認真落實《中小學(xué)生守則(2015 年修訂)》，做到上墻、入屏，開展了“學(xué)守則 落實一日常規(guī)”教育活動。并開展了“三節(jié)三愛”主題教育。

3.8月31日學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，安排專并利用管理信息系統(tǒng)做好《管理標(biāo)準(zhǔn)》實施推進工作。

二、存在的突出問題

1.進幾年我校骨干教師外流嚴(yán)重，加上今年核編，師資力量有所弱化，尤其初中學(xué)科專業(yè)教師嚴(yán)重匱乏，不得不將部分小學(xué)教師拔高使用。

2.人員的變動，學(xué)校中層管理的調(diào)整，加上人員的緊缺，兼職繁重，新崗位還得一段適應(yīng)，部分工作未能及時落實。

3.教學(xué)點發(fā)展不均衡，校際質(zhì)量差距大，學(xué)生層次不起，質(zhì)量提升難度大。

三、下一步工作重點及措施

1.開展優(yōu)秀教師上公開課、骨干教師上觀摩課、新教師上匯報課、后進科目上促進課，人人上電化交流課，繼續(xù)開展校領(lǐng)導(dǎo)觀課、推門聽課，強化教師課堂教學(xué)能力提升。

2.開展校本培訓(xùn)、教師技能比賽、作業(yè)教案展評、專題研討、質(zhì)量分析等活動，解決短板弱項，提升質(zhì)量。

3.進一步落實“兩個”常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為和施教行為。修訂完善各項制度，激發(fā)教師活力。

4.更新建檔立卡戶學(xué)生信息庫和管理臺賬，依規(guī)落實各項學(xué)生資助工作。

5.建立完善留守兒童摸底建檔，健全完善關(guān)愛體系。6.進一步建立健全禁毒宣傳教育工作機制，完善毒品預(yù)防教育“6.27”工程等相關(guān)檔案資料，確保 9 月份順利通過國家驗收。

7.第二周完成在校學(xué)生學(xué)籍核查，完成一年級、七年級新生建檔工作，完成學(xué)籍異動工作，確保“人籍一致”。

8.更新健全學(xué)校國有資產(chǎn)臺賬，核查配發(fā)、新購資產(chǎn)及時入賬，做到賬物相符，系統(tǒng)與紙質(zhì)檔相符。進一步健全規(guī)范經(jīng)費賬、食堂賬學(xué)?！皟杀举~”。

9.本周摸清做好中考落榜考生到慶城職專就讀情況，確保落榜考生到慶城職專就讀。

總之，新學(xué)期開始，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，學(xué)校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作，師生精神面貌好，教學(xué)常規(guī)工作，從一開始就全面步入正?；壍?，教學(xué)秩序井然。今后，我們將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)扎扎實實的開展工作，齊心合力，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意教育!

南莊九年制學(xué)校 2018年9月3日

第五篇：月明九年制小學(xué)部督導(dǎo)檢查工作匯報2014.10.14

小學(xué)部督導(dǎo)檢查自查報告

月 明 九 年 制 學(xué) 校

2014年10月15日

月明九年制學(xué)校

小學(xué)部督導(dǎo)檢查自查報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！

根據(jù)正教體發(fā)（2014）298號文件精神，我校立即成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)省頒方案，對我校課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價體系構(gòu)建、校本課程開發(fā)與管理、校園文化建設(shè)和學(xué)校制度建設(shè)等方面進行了認真詳實的自查，現(xiàn)就自查情況做一簡要匯報。

一、基本情況

月明九年制學(xué)校始建于2003年9月，通過校舍布局調(diào)整，先后撤并咀頭村學(xué)，建立學(xué)生課外實踐基地；合并韓坳小學(xué)、柴橋子小學(xué)四至六年級，成為一所獨立的九年一貫寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積12403平方米，建筑面積2632平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工36人，其中男27名，女9名，小學(xué)部專任教師共10人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。在校學(xué)生528人，其中小學(xué)部188名，分設(shè)一至六年級6個教學(xué)班。

近年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以創(chuàng)辦“山區(qū)特色學(xué)校，群眾滿意教育”為目標(biāo)，堅持“管理強校、教研興校、文體活校，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，堅持“立德樹人、服務(wù)留人、質(zhì)量引人、環(huán)境育人” 的工作思路，始終把“控輟保學(xué)、優(yōu)化服務(wù)、狠抓管理、提高質(zhì)量、依法治校、平安和諧”貫穿到各項工作之中，按照縣局目標(biāo)管理的各項要求，積極開展新課程改革，努力推進素質(zhì)教育，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校先后獲正寧縣“質(zhì)量檢測先進集體”、正寧縣“素質(zhì)教育先進集體”、正寧縣“初中畢業(yè)會考先進集體”、正寧縣“初中電子白板運用評選活動工作先進集體”、正寧縣“教育系統(tǒng)目標(biāo)管理責(zé)任綜合考核先進單位”、正寧縣“六星級學(xué)?！?、慶陽市級“綠色學(xué)?！?、慶陽市“教育工作先進集體”、“甘肅省德育示范?！钡榷囗棙s譽稱號。

二、工作實績

（一）加大硬件建設(shè)力度，優(yōu)化校園育人環(huán)境。

近年來，學(xué)校在原有硬件的基礎(chǔ)上，進一步加大投入力度，優(yōu)化了育人環(huán)境，為教育教學(xué)的順利開展奠定了更加有利的基礎(chǔ)。依托音、體、美器材配套項目工程，協(xié)調(diào)爭取配備了全套的高標(biāo)準(zhǔn)音、體、美教學(xué)器材；引進了校園智能化管理平臺；投資8千余元更換了電子備課室及各處室網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備，升級了校園信息化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用速率；為學(xué)校兩個處室購置了筆記本電腦，每位老師配發(fā)了辦公U盤、電子教鞭，既方便了學(xué)校辦公，又為課堂教學(xué)向著高水平電化教學(xué)模式轉(zhuǎn)變及教學(xué)改革的逐步推進提供了幫助；投入3萬余元購置了大型高功率音箱，6臺落地式活動音箱與高標(biāo)準(zhǔn)調(diào)音臺，并為各班購置了書柜，推進了豐富多彩的“陽光大課間活動”及讀書活動的開展；投入1萬2千余元添置了英語課專用點讀機，為英語成績的提高提供了保障；先后投入5萬余元，添置了大型冰柜及各類灶具，并為全校12個班級購置消毒柜，改造學(xué)校食堂條件，保障學(xué)生營養(yǎng)餐的供應(yīng)；爭取項目，新建旱廁13間，維修平房5間，在建一幢4層餐飲住宿樓工程、即將完工的“月明中心幼兒園”項目的實施，將進一步改善學(xué)校硬件條件，加快學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化、示范化邁進的步伐。

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，投入兩萬余元建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)旗臺、粉刷了校園墻壁。通過莊嚴(yán)的五星紅旗、逼真的校園噴繪寫真、精致的櫥窗、激人奮發(fā)的名人名言、詩情畫意的文化長廊、催人奮進的勵志標(biāo)語、堆疊絕倫的假山，醒目、厚重富有創(chuàng)意的雕塑、勵志石與綠色校園的映襯，達到了“讓花草怡情、讓墻壁說話”的目的，對師生進行潛移默化的思想教育。

（二）加強隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)管理水平。

教育的發(fā)展，教育質(zhì)量的高低乃至整個教育事業(yè)的成敗，從根本上說都取決于教師隊伍建設(shè)。近年來，我們在注重繼續(xù)鞏固教師隊伍建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，重視教師自主工作意識的培養(yǎng)，為所有工作的有序開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、強化黨員干部模范引領(lǐng)。

學(xué)校黨支部把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的活動和學(xué)校的中心工作有機結(jié)合，與黨的群眾路線教育實踐活動有機結(jié)合，堅持推行學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，妥善處理和解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”。

按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部的要求，學(xué)校黨支部進一步落實“三會一課”制度和集中學(xué)習(xí)與自學(xué)制度，制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部活動。組織教師學(xué)習(xí)十八大文件及習(xí)近平同志的講話內(nèi)容等，并對學(xué)習(xí)筆記進行檢查評比通報，表彰先進、鞭策后進。

根據(jù)學(xué)校實際情況，黨支部進一步落實和抓好黨員教育、管理、發(fā)展和服務(wù)群眾等工作機制的建立和完善，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。支部以保持共產(chǎn)黨員先進性為目標(biāo)，提出“六永葆”意識即：永葆清醒的政治意識，永葆強烈的責(zé)任意識，永葆科學(xué)的創(chuàng)新意識，永葆自覺的廉潔意識，永葆昂揚的爭優(yōu)意識，永葆崇高的奉獻意識。

在黨支部的要求和帶動下，每一位黨員認真履行黨員公開承諾，積極參與“比學(xué)習(xí)、比服務(wù)、比貢獻”的主題實踐活動，努力踐行教育回報社會的理想，追求教育服務(wù)社會的本質(zhì)，把“比廉潔、比奉獻、比學(xué)習(xí)”貫徹到日常工作中來，樹立了新時期共產(chǎn)黨員的新形象，充分發(fā)揮了對學(xué)校教育教學(xué)中心工作引領(lǐng)作用，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。從而使我校在黨支部的引領(lǐng)下，造就和形成了一支“廉潔高效、群眾信賴、家長滿意”的黨員教師隊伍。

2、塑造率先垂范的班子團隊。

我們堅持轉(zhuǎn)變班子成員的工作作風(fēng)，著力塑造一支“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型、工作型、服務(wù)型、廉潔型”的班子隊伍，要求每一個成員要做到“十個一”，即每學(xué)期要“包一個教研組、包好一個年級、掛靠一個備課組、幫扶一名青年教師、轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生、代好一門主課、每周聽一節(jié)課、發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文、抄寫一萬字的讀書筆記、提一條合理化建議”。充分發(fā)揮個人主觀能動作用。班子成員在全面負責(zé)自身主管工作的同時，互相幫助，協(xié)作共事，形成了民主和諧的管理氛圍。班子每個人包一個年級，除學(xué)校整體工作之外，直接深入班級了解學(xué)生情況，掌握學(xué)生動態(tài)，與班主任及任課教師一起管理學(xué)生。每一個班子成員心里時刻裝著聯(lián)系的年級、教研組、老師、學(xué)生，經(jīng)常深入實際，深入課堂，幫助解決具體事務(wù)，引領(lǐng)、指導(dǎo)教育教學(xué)改革，潛心服務(wù)一線教師。在平時的工作中，班子成員形成了人人有事管、事事有人抓，相互協(xié)調(diào)、分工不分家，深受師生好評和尊重。

學(xué)校積極開展批評與自我批評，多次召開民主生活會、學(xué)生家長會、教師代表會、聽取老師及群眾的意見和建議，老師及群眾積極獻言、獻策，學(xué)校隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理水平不斷邁向更高的層次。

3、打造德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤?/p>

學(xué)校以教師職業(yè)道德為著力點，與教育教學(xué)工作相結(jié)合，利用周例會、教研組會議和階段性工作總結(jié)，要求每一名教師在管理學(xué)生時，要按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《月明九年制學(xué)校教師行為十不準(zhǔn)》的要求，嚴(yán)格要求自己，約束規(guī)范自身的教育行為。在教育管理學(xué)生時，率先垂范、講求方式方法，動之以情，曉之以理，人文化、民主化、情感化管理初具成效。

在日常管理中，我們依據(jù)《月明九年制學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)程》的要求，注重常規(guī)工作的檢查落實。在文理兩個教研組內(nèi)部成立了備課組，設(shè)計課堂教學(xué)的思路；備課組內(nèi)開展集體聽評課活動，互相切磋；為教師搭建了一個共同工作、學(xué)習(xí)、探討交流的平臺。校領(lǐng)導(dǎo)在平時的工作中推門聽課，隨機抽查，組織人力對老師的課堂教學(xué)情況在開學(xué)初進行聽、評、議，對常規(guī)工作如教案、學(xué)生作業(yè)進行全面檢查，記錄匯總之后針對問題專題反饋，限期糾補，并跟蹤回訪落實。

日常工作中倡導(dǎo)教師具備“五種精神”即：奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；“四種能力”即：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使教師樹立了正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，堅定了以德育為先、學(xué)生為本的信念，提高了教師的思想政治覺悟，加強了師德修養(yǎng)的自覺性，增強了教師對社會的認識，獲得了“為師之道”，凈化了教師靈魂，獲得了“為人之道”，教師積極奉獻，把工作當(dāng)事業(yè)干，教育的團結(jié)力、凝聚力，已經(jīng)成為學(xué)校前進的不竭動力。

（三）推進新課程改革，促使師生全面發(fā)展。

學(xué)校重視課程改革前提下學(xué)生教師的全面發(fā)展，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置及課程安排表》，開足開齊了各類課程，組織了豐富多彩的師生活動，為課程改革中師生的發(fā)展與成長奠定了基礎(chǔ)。

1、學(xué)習(xí)、借鑒，推動新課程改革。

為推動課程改革的有效實施，學(xué)校先后派多名教育教學(xué)骨干教師前往慶陽四中、環(huán)縣五中、西峰實驗小學(xué)等兄弟參觀學(xué)習(xí)先進的課程改革教育教學(xué)模式，組織帶領(lǐng)小學(xué)部全體教師及初中部班主任14人赴九峴小學(xué)，參觀校本課程建設(shè)，并與該校教師就課程改革進行了現(xiàn)場交流。返校后，及時召開教師參觀學(xué)習(xí)心得反饋會。其學(xué)習(xí)心得共識，為我校不斷完善課程改革方案，調(diào)整改革思路，提供了有力的依據(jù)。凡外出學(xué)習(xí)的老師學(xué)校都要組織觀摩匯報課，并對教師課堂教學(xué)進行監(jiān)測評價指導(dǎo)，樹立了課改典型，挖掘課改教師的潛能，對于上課不能體現(xiàn)新課程理念的教師進行專題培訓(xùn)，力爭做到不讓一個教師掉隊。非專業(yè)教師均能夠借助于“班班通”、遠程教育、空中課堂、互聯(lián)網(wǎng)等渠道進行網(wǎng)上視頻教學(xué)，彌補了非專業(yè)教師的不足，使課堂教學(xué)達到了“部分教師培訓(xùn)、全體教師提升”的目的。目前，課堂各環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)新課改理念，尤其是小組學(xué)習(xí)、討論交流氣氛熱烈，生生互動、師生互動教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人這一理念。網(wǎng)絡(luò)、啟發(fā)、問答式教學(xué)模式在我校已初步形成。

2、探索教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革。

學(xué)校以公開課和觀摩課的形式為契機，樹課改典型，挖掘課改先進教師的潛能，大力推動課改工作。同時，對于上課不合格的教師進行專題培訓(xùn)，力爭做到不讓一個教師掉隊。

學(xué)校要求每位教師嚴(yán)格按照新課改倡導(dǎo)的教學(xué)模式進行上課，課堂各環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)新課改理念，尤其是小組學(xué)習(xí)、討論交流氣氛熱烈，生生互動、師生互動教學(xué)活動設(shè)計要充分體現(xiàn)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人這一理念，這次活動提高了教師的能力。

為了增強此項活動的實效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。校長、教導(dǎo)主任、教研組長全程參與，為教師課堂教學(xué)把脈。要求教師上課前做到“三備”，即備教材、備學(xué)案、備教輔，經(jīng)教導(dǎo)處驗收合格方能上課，引起了教師高度重視，增強了責(zé)任感。本次研課、析課、評課教師根據(jù)授課教師的教學(xué)方式方法，教學(xué)目標(biāo)達成度，對學(xué)生的關(guān)注度，教學(xué)亮點及不足等方面著手，尤其是要求每位教師對授課教師的建議來自于授課過程的某一環(huán)節(jié)，不能只講大話套話，泛泛而談、蜻蜓點水。通過以上措施，提高了教師的課堂教學(xué)能力，充分發(fā)揮了骨干教師和學(xué)科精英的輻射帶頭作用，“以評代培”、“以評促培”，使教師得到了操作層面的指導(dǎo)和理論的引領(lǐng)。教師對學(xué)生的小組學(xué)習(xí)習(xí)慣進行強化訓(xùn)練，學(xué)生的合作、探究等能力，有了大幅度提升。大多數(shù)學(xué)生能夠針對教學(xué)能容提出有價值的問題。同時，也能針對學(xué)生的發(fā)言提出質(zhì)疑、補充、更正。課堂上學(xué)生發(fā)言大膽了，生生之間，小組之間進行激烈爭論，出現(xiàn)了前所未有的百花齊放場面。

教師教學(xué)實踐中的感悟心得、論文案例、說課反思均裝訂成冊，成為教師課堂教學(xué)探索、改革的有力佐證。

3、組織技能競賽，提高課堂效果。

學(xué)校開展了電子白板應(yīng)用及課堂教學(xué)監(jiān)測活動，對老師的課堂教學(xué)及電子白板的應(yīng)用進行量化評價。教師借助于多媒體電子白板上課，學(xué)校組織評議小組以集中看課、當(dāng)堂評課、跟蹤聽課的原則，對教師的課堂教學(xué)及電子白板的使用進行指導(dǎo)，進一步提高了電子白板的應(yīng)用水平。目前的課堂交互式電子白板教學(xué)實現(xiàn)了師生互動、學(xué)生互動與人機互動，學(xué)生自主質(zhì)疑、合作探究、踴躍發(fā)言，教師因勢誘導(dǎo)，課堂教學(xué)已煥發(fā)出勃然生機，必將促使學(xué)生全面發(fā)展，推動教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。學(xué)校獲全縣電子白板應(yīng)用評選活動先進集體榮譽稱號。

4、開發(fā)校本課程，發(fā)揮輔助育人作用。

學(xué)校重視校本課程的開發(fā)，立足于學(xué)生、教師的全面成長，周密策劃各班教室布置、陽光大課間、學(xué)生實踐活動。為達到氛圍影響、塑造性格、內(nèi)涵發(fā)展的目的。各班結(jié)合學(xué)生特點，彰顯班級特色，策劃了教室布置，組織召開了專題教室策劃布置多媒體演示匯報會，對各班教室布置策劃進行了審定，使各班布置有章可循、特色明顯，班班主題、版塊主題突出。每個班級均編排了3個適合學(xué)生年齡特點的“陽光課間”活動節(jié)目，學(xué)生大課間活動進行的有聲有色、豐富多彩，提高了學(xué)生興趣，活躍了校園文化生活。學(xué)校成立校本教材編寫組，負責(zé)編寫切合學(xué)校實際、體現(xiàn)地方特色、適合學(xué)生發(fā)展特點的校本教材，已基本成形的校本教材有《養(yǎng)成教育》、《折紙》、《我與環(huán)境》、《正寧月明歷史與文化》四本。組織各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點，緊扣現(xiàn)實生活，有目的、有計劃地開展了以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、趣味性、創(chuàng)新性為主要特征的、諸如剪紙、快板、豎笛、折紙、粘貼畫、詩文誦唱等綜合實踐活動。在這些綜合實踐活動課程開展中，學(xué)生聯(lián)系生活實際設(shè)計相關(guān)問題，主動參與、主動探索，逐步建立起了各學(xué)科知識的綜合運用體系，并在活動中獲得知識感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合運用能力。

5、落實校本教研活動，促使教師專業(yè)成長。

校本教研活動為教師業(yè)務(wù)能力的提升搭建了平臺。每學(xué)期開學(xué)伊始，教研組召開會議，根據(jù)學(xué)校校歷安排，商討制定本學(xué)期教研工作計劃及行事歷，每周星期三晚上7:00準(zhǔn)時召開教研會議（如星期三遇事不能進行，順延到星期四），領(lǐng)導(dǎo)及全體老師參加，文、理兩組分別進行。教研會議根據(jù)實際教學(xué)當(dāng)中急需解決的一些問題，或是理念研究、或是方法探究、或是質(zhì)量分析、或是觀看實錄、或是專題研討。學(xué)校確立了《“學(xué)案導(dǎo)學(xué) 自主合作探究”課堂教學(xué)模式研究》、《小學(xué)高年級有效性教學(xué)實踐研究》、《小學(xué)低年級開放式識字教學(xué)的研究》三個研究課題，并已取得了階段性研究成果。學(xué)校教研活動有效的發(fā)揮了對于教師專業(yè)成長的助推作用。

6、記錄成長過程，促進師生發(fā)展。

學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與評價，制定了《月明九年制學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價細則》。學(xué)校為1—9年級學(xué)生均設(shè)置《學(xué)生成長記錄袋》，記錄學(xué)生的成長足跡。其內(nèi)裝反映學(xué)生成長的各方面?zhèn)€人資料，比如學(xué)生個人評價手冊、家庭通知書、繪畫、書法、制作、各類考試試卷及成績、獲獎證書及獎狀、優(yōu)秀作文、承諾書、學(xué)生階段性學(xué)習(xí)計劃總結(jié)，學(xué)生學(xué)籍檔案及個別學(xué)生違紀(jì)記錄保證書等。學(xué)生自評、互評、他評的有機結(jié)合，加強了對學(xué)生的綜合性評價，促進學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展。

學(xué)校非常關(guān)注教師的發(fā)展，制定了《月明九年制學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃》，為每位教師設(shè)置《教師發(fā)展記錄冊》，記錄教師的發(fā)展足跡。其內(nèi)包含教師個人基本信息表（姓名、性別、出生年月、照片、學(xué)歷、專業(yè)、任教學(xué)科及獲獎情況、教師本人教育感言等）及教師的畢業(yè)證、資格證、職稱證、各類獲獎及培訓(xùn)證書復(fù)印件、教師的計劃、課例、案例、總結(jié)、感悟、心得、論文、講話發(fā)言材料、教學(xué)成績及獎勵等各種能記錄教師發(fā)展的資料，并在教師教育教學(xué)過程中不斷完善，使教師的發(fā)展一目了然。

7、舉辦教育教學(xué)管理開放周活動，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。為了接受社會各界人士對我校教育教學(xué)工作的監(jiān)督和了解，全面展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)能力、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，展示我校全體教職員工的良好育人形象，使學(xué)生本人能夠得到更長足的進步，教師教育教學(xué)水平和能力得到進一步提升，以推動學(xué)校教育教學(xué)管理工作走向更高更強層次的發(fā)展道路，學(xué)校舉行了教育教學(xué)管理開放周活動。

全校教職工高度重視，勇于創(chuàng)新，把教育教學(xué)開放周活動看作是展示師生精神風(fēng)貌、促進教育教學(xué)管理工作、推動學(xué)校發(fā)展的重要舉措。準(zhǔn)備階段及活動期間，全體教師以積極向上的精神風(fēng)貌參與活動，出色完成本職工作，當(dāng)好了東道主，熱情迎接嘉賓，主動接受上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及社會各界人士對我校教育教學(xué)管理工作的檢閱。開放日期間共接待縣局領(lǐng)導(dǎo)、全縣各完初中、學(xué)區(qū)參觀人員600多人次，規(guī)模宏大，盛況空前，助推力強。

本次活動，讓更多的師生得到鍛煉，充分調(diào)動了教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。學(xué)生禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境，文明守紀(jì)，對來賓要主動熱情地問好，表現(xiàn)出較高的文明禮貌素養(yǎng)。全體教師以此次活動為契機，不斷開拓創(chuàng)新，提升自己的教育教學(xué)水平，力爭展示具有自己最高的教育教學(xué)管理水平，真正展現(xiàn)敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、奉獻教育的良好山區(qū)教師形象，發(fā)揮了對于教育教學(xué)的強大助推作用，獲得了社會各界及兄弟學(xué)校的一致好評。

（四）、堅持德育為首，培養(yǎng)良好校風(fēng)。

1、認真組織每周一次的升旗活動。由團支部負責(zé)協(xié)調(diào)升旗班級的同學(xué)向全校師生“國旗下講話”，針對具體周次的主要任務(wù)，通過學(xué)生自己的宣講讓同學(xué)們受到教育，老師每天對學(xué)生的晨檢也形成了對學(xué)生進行思想教育的一貫制度。

2．全面推行學(xué)生自主管理，促進學(xué)生終身發(fā)展。為貫徹落實黨的教育方針，建設(shè)和諧健康校園，促進學(xué)生終身發(fā)展，提升學(xué)生“自尊、自愛、自勵、自律、自信、自強”的人格品質(zhì)和行為素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生自我修身、自我約束、自我管理、自我教育的人生運行模式，充分挖掘各類教育資源和教育方式，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。本學(xué)期初，在綜合以前我校學(xué)生自主管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會多次醞釀討論，多方征求師生意見建議，制訂出臺了《月明九年制學(xué)校學(xué)生自主管理委員會章程》，組建了“月明九年制學(xué)校學(xué)生自主管理委員會”，并由政教處負責(zé)對自管會的所有成員分層次進行了前期的培訓(xùn)指導(dǎo)，于開學(xué)初正式啟動開始運轉(zhuǎn)。而各個班級的學(xué)生自主管理委員會也相繼成立。學(xué)生自主管理委員會工作涉及到我校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等各個方面，細化了學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生真正成為了校園的主人，自覺行動已內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)生自主管理模式已基本形成，并逐漸完善走向成熟，這有效解決和彌補了我校學(xué)生管理人員不足，管理難度較大的困難和不足，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，提升了我校管理的自主化和人性化水平。

3、開展“誠信教育”。開學(xué)初自小學(xué)中高年級起，由學(xué)生自擬“自我發(fā)展承諾書”，對自己日常行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)活動確立目標(biāo)和方向，在日常學(xué)習(xí)生活中對照承諾反思自己兌現(xiàn)許諾的效果，并在班會上開展自我批評，得到“言出必行”的誠信教育，為以后的學(xué)習(xí)生活提供支持，讓學(xué)生在外因和內(nèi)因的共同作用下健康成長。

4、培養(yǎng)吃苦精神，塑造學(xué)生頑強的人格。我校利用身處邊遠山區(qū)的條件，把區(qū)域?qū)嶋H、校情、學(xué)生現(xiàn)狀與和我們條件相當(dāng)?shù)耐庑１容^，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上要有勇于吃苦的精神。我校學(xué)生情況較為復(fù)雜，轉(zhuǎn)入130多名學(xué)生多為紀(jì)律觀念淡薄，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)意識不強，學(xué)習(xí)成績差，但大多數(shù)家庭條件優(yōu)越，缺少生活體驗，缺乏吃苦精神和感恩思想的學(xué)生。本地學(xué)生由于受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟條件的限制，父母外出打工，多為留守兒童，家庭教育缺失，教育難度很大。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生要有“六不”意識，即：不拿手機、不玩電游、不穿名牌、不留長發(fā)、不說臟話、不違校規(guī)，同時要有吃苦精神和感恩思想。為此，學(xué)校組織了生活體驗教育活動。月明柴橋子五頃塬自然村，地處月明最北端林區(qū)，全村20幾口人，且多為留守老人和留守兒童，生活、經(jīng)濟條件極差。學(xué)校組織轉(zhuǎn)入學(xué)生130多人分批前往進入家庭體驗感受生活。學(xué)校事先和群眾取得聯(lián)系，要求學(xué)生準(zhǔn)備好干糧及飲用水，步行至五頃塬，進入農(nóng)戶，了解農(nóng)戶家庭及生活狀況，幫助打掃衛(wèi)生、洗衣服及干一些力所能及的農(nóng)活，中午不得返校，就地用餐，談自己的體悟感受，定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及人生目標(biāo)。了解了困難群眾的家庭生活，聯(lián)系自己的生活實際，學(xué)生很有感悟，部分學(xué)生談自己的感受時流下了一行行熱淚，表明自己今后一定要好好學(xué)習(xí)，感恩父母，報答社會。班主任利用教室電子白板、網(wǎng)絡(luò)，進行愛國教育、感恩教育、情感教育，使學(xué)生從道理上明白自己該怎么學(xué)習(xí)，應(yīng)該有怎樣的人生觀，價值觀。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)不是為父母、不是為老師，而是為自己將來的美好人生奠基而學(xué)習(xí)，進一步增強了學(xué)生的道德意識、人性意識及自覺性，培養(yǎng)了吃苦精神，而正是這種精神，已經(jīng)內(nèi)化為學(xué)生性格中的一種堅韌，學(xué)習(xí)生活中的一種頑強，也讓我校在不斷的發(fā)展中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色和靈魂。

（五）、加強學(xué)校安全工作，杜絕不安全事故發(fā)生。

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，明確管理責(zé)任。學(xué)校安全工作在上級部門的引領(lǐng)指導(dǎo)下扎實有序開展。開學(xué)初，學(xué)校與各班主任、教學(xué)點負責(zé)人、校外寄宿學(xué)生家長及住宿戶主，簽訂了安全管理責(zé)任書，并劃定教師包片聯(lián)防管理。涉及到轉(zhuǎn)入我校就讀的160多名住宿生坐車安全問題，為班車司機發(fā)放了《安全責(zé)任告知書》，并簽訂了安全責(zé)任書，明確職責(zé)，靠實責(zé)任。同時，將安全管理工作作為班級期末考核的一項重要內(nèi)容，重大事故實行一票否決。學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期不定期對用水、用電、消防、食堂、校舍、圍墻、學(xué)生上下樓梯、交通及校園周邊進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題掛牌督辦，消除隱患。學(xué)校堅持實行行政值班、教師值日工作。力爭做到安全工作事事有人管，事事有人抓，為學(xué)校安全工作提供了強有力的組織保障。

2.深化安全教育，不斷提高安全意識。學(xué)校按照上級文件要求落實安全教育課時，積極開展學(xué)生心理健康教育，班主任管理培訓(xùn)工作。開學(xué)初我們召開了開學(xué)典禮及安全教育大會；針對昆明發(fā)生的小學(xué)生踩踏事件，學(xué)校及時組織開展了應(yīng)急疏散演練活動；依照《月明九年制學(xué)校路隊護送管理實施細則》，利用晨檢班會開展了道路交通安全教育，認真組織學(xué)習(xí)《甘肅省中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，《正寧縣教育系統(tǒng)安全大整治百日攻堅行動實施細則》，《關(guān)于2014年第二季度校園安全督查通報》等上級文件及任書記在全縣校園安全工作會議上的講話等精神，切實增強師生的安全防護意識和責(zé)任意識，提高師生應(yīng)急避險和自救互救能力。

3.強化日常管理，努力提升工作水平。學(xué)校堅持校級領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班和24小時值班值守制度，實行嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度，配備了必要的防護裝備，嚴(yán)把校園安全第一道防線，堅決杜絕學(xué)生隨意外出和不法分子或無業(yè)人員竄入校園尋釁滋事；加強了課間、用餐等時段管理，安排值班老師和自管會學(xué)生來回巡查，特別是上下樓梯時，科學(xué)疏導(dǎo)，嚴(yán)防了小學(xué)生擁擠踩踏和意外傷害事故發(fā)生；加強宿舍管理，嚴(yán)格執(zhí)行宿管人員夜間巡查和清點學(xué)生制度，嚴(yán)禁非住宿人員進入宿舍。學(xué)校在廁所安裝了照明設(shè)施，解決了學(xué)生晚間上廁所困難的問題；加強了國慶節(jié)期間學(xué)校安全管理，做好了應(yīng)急值班值守工作和信息報送工作。

4．狠抓隱患排查，確保師生生命安全。學(xué)校堅持安全月查制度，認真查找宿舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生、道路交通、危險化學(xué)藥品、茶水鍋爐房、廁所、院墻及周邊環(huán)境等問題，及時排查，及時消除隱患。對于自查中發(fā)現(xiàn)的隱患和上級安全督查組指出的問題，全部實行了臺賬化管理，做到了認識、措施、投入、責(zé)任、時限“五到位”，確保不發(fā)生安全事故。

（六）、轉(zhuǎn)變評價方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校的生命線。我校的質(zhì)量立校意識已成為全體師生共同的一種追求。在新課改理念下，以質(zhì)量為核心，結(jié)合校情，打破以往傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新，是時代形勢的需要，是學(xué)生發(fā)展的需要，也是我校在不斷奮進中保持強勁走勢的一種必然。

以評價機制的不斷完善，促使質(zhì)量的不斷提升，是我校一項新的舉措。我們把對學(xué)生和教師的過程評價和階段性評價有機地結(jié)合起來，在記載學(xué)生點滴成長歷程的基礎(chǔ)上，積極實施月考與兩次集中考試共同參與，給學(xué)生準(zhǔn)確評價。

考試是監(jiān)測教師及學(xué)生教與學(xué)效果的重要手段之一，是學(xué)校為教師及學(xué)生階段性學(xué)習(xí)工作搭建的自檢和他檢的一個平臺，也是我校評價機制的一項重要依據(jù)。監(jiān)測過程必須要切合實際，從嚴(yán)安排程序，保證客觀公正的對教師及學(xué)生進行定位，要注重監(jiān)測結(jié)果的準(zhǔn)確性，及對以后的工作極強的指導(dǎo)性。我校從試題質(zhì)量入手，嚴(yán)格程序，精心部署安排考試工作。為保證考試結(jié)果的真實性，學(xué)校初中部、小學(xué)一、二、三年級，四五六年級三級分別插班對調(diào)考試，一個教室里就有三個級的學(xué)生，減少了抄襲作弊的可能。監(jiān)考教師回避自己所任科目監(jiān)考。閱卷采用流水式、背靠背的方式，一位老師只閱每科試卷上的一至兩道試題，從而增加了閱卷的公正性。閱卷前，先由教研組長組織學(xué)習(xí)審定答案，明確給分標(biāo)準(zhǔn)以后再行閱卷。學(xué)校成立紀(jì)檢審核組，專門對教師閱過的試卷進行審核，包括給分標(biāo)準(zhǔn)、分數(shù)統(tǒng)計、閱卷質(zhì)量等。若發(fā)現(xiàn)問題，由閱卷教師自行負責(zé)，對于出現(xiàn)的大面積問題，按規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任。審核無問題的試卷，審核組簽名后，登分組再行登分。嚴(yán)格的考試程序，公正的試卷評判，保證了學(xué)生成績的真實性、有效性和師生評價的準(zhǔn)確性。

在階段性總結(jié)工作中對師生進行獎勵和個別通報，通過“先進獎勵”和“后進鞭策”機制的實施，在師生中形成了一種力爭上游、不甘人后的良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。學(xué)校結(jié)合校情、教情、學(xué)情討論修訂了《月明九年制學(xué)?！翱冃Э己恕睂嵤┺k法》，也必將推動我校教育體制改革的步伐，進而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

近年來，學(xué)校的教育教學(xué)工作實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。九年級畢業(yè)九科綜合成績從原來的全縣后進學(xué)校逐步提高至實考2007年全縣第八，2008年全縣第五，2009年、2010年、2011年、2012年連續(xù)四年獲全縣第一。2013年再一次以參考五科，四科第一、一科第二的成績居全縣第一名，高中升學(xué)率已達96%以上，實現(xiàn)了中考五連冠的夢想。學(xué)校先后獲正寧縣“質(zhì)量檢測先進集體”、正寧縣“素質(zhì)教育先進集體”、正寧縣“初中畢業(yè)會考先進集體”、正寧縣“初中電子白板運用評選活動工作先進集體”、正寧縣“教育系統(tǒng)目標(biāo)管理責(zé)任綜合考核先進單位”、正寧縣“六星級學(xué)校”、慶陽市級“綠色學(xué)?！?、慶陽市“教育工作先進集體”、“甘肅省德育示范校”等多項榮譽稱號。

三、存在的問題

一年來的工作，全校教師盡心盡力，取得了一定的成績。經(jīng)過認真反思，仍存在困擾學(xué)校發(fā)展的以下問題：

1、專業(yè)教師短缺，學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展受到一定制約。

2、小學(xué)部教師年齡偏大，課堂教學(xué)改革全面推進、學(xué)生個性發(fā)展有一定難度。

3、校本培訓(xùn)單一，名師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠。

月明九年制學(xué)校

2014年10月15日