第一篇：在高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

你們好！在此，我首先代表高一師生，向一直以來理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意！今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，做到家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。今年的高一年級(jí)是最有希望的年級(jí)。一年來，高一做的工作有：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理，我們主要落實(shí)在加強(qiáng)教師管理上。首先，我們對(duì)班主任教師實(shí)施了簽到坐班制。每天簽到4次，使教師有足夠多的時(shí)間呆在學(xué)校，從而保證了教師備課、批改作業(yè)、與學(xué)生談心、對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等工作的時(shí)間上的需要。其次，學(xué)校不定期地對(duì)教師上課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。開學(xué)三個(gè)月來，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)聽課40余節(jié)；教導(dǎo)處已組織對(duì)教師的備課及作業(yè)批改情況檢查了一遍。

第三、學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)了“關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定”，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，提出了“質(zhì)”的要求，同時(shí)，對(duì)教師的工作實(shí)施了“目標(biāo)管理”，年終的獎(jiǎng)金與教師的業(yè)績(jī)直接掛鉤。就保證了我們的教師能夠一門心思全部撲在教學(xué)工作上，從而保證了我校教學(xué)質(zhì)量的一步步提升。

我們可以自豪地說，我們的教師都是負(fù)責(zé)任，學(xué)校也把一些有經(jīng)驗(yàn)的教師放在高一，這樣優(yōu)秀的教師，再加上我們的嚴(yán)格管理，教學(xué)效果肯定會(huì)很好的，請(qǐng)你們放心。

2、教好學(xué)生做人，提升品德修養(yǎng)

中學(xué)生是人格成長(zhǎng)的最初階段，他今后成為一個(gè)什么樣的人，他的抱負(fù)如何，對(duì)社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 有多大，用一句通俗的話來說，他是否能夠“光宗耀祖”，或者“造福社會(huì)”，所以我們很注重對(duì)學(xué)生的品德教育和情操教育，希望學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的品德修養(yǎng)。總之，希望把我們的每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)有作為的人，一個(gè)高尚的人。為此，我們制定了《文明班評(píng)選方案》、《學(xué)校規(guī)章管理》等制度，要求班主任老師對(duì)學(xué)生既要“嚴(yán)管”，又要“善導(dǎo)”，做好耐心細(xì)致的思想工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，力求使我校的每一個(gè)學(xué)生都能成才。

這是家長(zhǎng)一生的希望啊。所以我們要求我們的老師，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力升華他們的靈魂。

3、創(chuàng)建示范學(xué)校，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

我們認(rèn)為，學(xué)校是育人的場(chǎng)所，所以，學(xué)校除了應(yīng)該積極抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量外，還應(yīng)該抓好精神文明建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，努力提高育人質(zhì)量。而積極開展?fàn)巹?chuàng)校風(fēng)示范學(xué)?；顒?dòng)，就是提高育人質(zhì)量的有效載體。幾個(gè)月來，我們?cè)谶@個(gè)方面做了大量工作。

4、活躍的課外活動(dòng)

最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩點(diǎn)希望和一點(diǎn)祝愿：

1、希望你們?nèi)w家長(zhǎng)放心。你們把孩子送到這所學(xué)校，是你們最正確的選擇。

2、希望你們能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，為你們孩子的母?！獂x中學(xué)作一些義務(wù)宣傳，讓社會(huì)更快、更好地了解這所學(xué)校、接受這所學(xué)校，了解這所有68年老學(xué)校新的變化，讓我們這所學(xué)校的名聲越大，你們孩子的臉上就越光彩，你們當(dāng)家長(zhǎng)的臉上也就越光彩。

3、一點(diǎn)祝愿，祝各位家長(zhǎng)們身體健康，心情愉快，家庭幸福，萬事如意！家長(zhǎng)們：我們學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天，也為了我們xx中學(xué)的明天，我們一起努力吧！

謝謝大家！

第二篇：在高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中專程前來參加我校的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)表示衷心感謝！借此機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況，并談一談轉(zhuǎn)變家教觀念的幾點(diǎn)看法，其他具體的情況，由教導(dǎo)處、政教處的兩位主任來講。

我校始建于1933年，辦學(xué)歷史悠久,文化積淀深厚，是我縣唯一的一所省級(jí)示范性高中。學(xué)校占地6.8萬平米，建筑面積3萬多平米，主要建筑有辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、2幢教學(xué)樓、3幢學(xué)生公寓樓，還有一幢學(xué)生公寓樓主體工程已竣工，明年就可以投入使用。近幾年，學(xué)校相繼裝備了現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、天文觀象臺(tái)、多媒體電教室、教師電子備課室等，圖書館藏書13萬冊(cè)。我們學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件達(dá)到了全省的一流水平。省教育廳的一位廳長(zhǎng)視察我校后，高興地說，民勤一中的學(xué)生享受的是和大城市一樣的優(yōu)質(zhì)高中教育。

我?，F(xiàn)有教學(xué)班5４個(gè)，學(xué)生3800多人（不含天橋補(bǔ)習(xí)班）。全校有教職工220余人，其中高級(jí)教師40人，13人獲得國(guó)家及省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，40多名教師獲得省市教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀教練員稱號(hào)，任課教師平均年齡34歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96%，省、市、縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人70多人，接近50%，形成了一支朝氣蓬勃、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推行素質(zhì)教育，在德育工作、體藝活動(dòng)、教育科研、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)領(lǐng)域均取得了顯著成績(jī)。特別是近年來，學(xué)校以驕人的高考、奧賽成績(jī)而聲名鵲起，現(xiàn)已發(fā)展成為享有盛譽(yù)的隴原名校。XX年高考再次獲得大面積豐收，一舉奪得了5個(gè)全市第一，即600分以上高分段學(xué)生78人居全市第一，重點(diǎn)大學(xué)錄取340人居全市第一，本科錄取883人居全市第一，重點(diǎn)大學(xué)錄取率20%居全市第一，本科錄取率51%居全市第一。我們的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)一直名列全省前三名，今年的全國(guó)高中物理競(jìng)賽中，4人獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，1人名列全省第7名，榮獲一等獎(jiǎng)，化學(xué)競(jìng)賽中3名同學(xué)獲甘肅賽區(qū)一等獎(jiǎng)，并入選省集訓(xùn)隊(duì)；生物競(jìng)賽4名同學(xué)獲甘肅賽區(qū)一等獎(jiǎng)，并與蘭州一中共同囊括了全省前10名，其中3人入選省集訓(xùn)隊(duì)；數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)尚未揭曉，目前，已有8人次5名同學(xué)因奧賽成績(jī)突出取得了XX年全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)保送資格。高考成了我們的立校之本，奧賽成了我們的揚(yáng)名之本。我校較高的教育質(zhì)量和良好的辦學(xué)聲譽(yù)，吸引了省內(nèi)外眾多學(xué)子慕名前來就讀和教育界的考察團(tuán)紛紛前來觀摩交流。省委副書記馬西林視察我校后，贊不絕口，給我們提下了“隴原名?！彼膫€(gè)大字，我們的學(xué)校已經(jīng)成為“民勤的一張名片”。這些成績(jī)的取得，是我們的榮耀，也有各位家長(zhǎng)的功勞。

下面我重點(diǎn)就家庭教育講幾點(diǎn)意見，供大家參考。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，是世界是最重要的教育機(jī)構(gòu)。父母是學(xué)生的第一任老師，而且是永恒的老師，班主任、任課老師經(jīng)常要換，家長(zhǎng)一輩子不換。父母不僅給予他們生命，而且能塑造他們的內(nèi)心世界，父母的一言一行、一舉一動(dòng)，無時(shí)不刻地影響著學(xué)生，這種潛移默化的作用，是校長(zhǎng)、老師無法取代的。特別是當(dāng)前獨(dú)生子女日益增多，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育非常重視，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)凝聚了幾代人的期望，甚至不惜投入人力、物力、財(cái)力。但家長(zhǎng)重視學(xué)生的教育是一回事，是否科學(xué)、是否得法是另外一回事。我認(rèn)為現(xiàn)在的家庭教育普遍存在“四輕四重”的現(xiàn)象，即重智育輕德育、重理論輕實(shí)踐、重身體輕心理、重言教輕身教，這些現(xiàn)象必須予以糾正。

一要糾正重智育輕德育的現(xiàn)象。我們國(guó)家的人才標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?。家長(zhǎng)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生做人作為第一任務(wù)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不能一味地追求分?jǐn)?shù)和名次，誠(chéng)然，現(xiàn)在的高考以分定終身，但好的道德品行是學(xué)生一生享用，終身受益的。打個(gè)比方，品德就像火車的方向和路軌，知識(shí)和才能就像馬力。如果方向路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大。昨天的武威日?qǐng)?bào)刊登了新華社的一則消息說，未成年人的暴力犯罪突出，今年1-9月份，抓獲實(shí)施嚴(yán)重暴力犯罪的未成年人占總數(shù)的17.1%，同比上升10.8個(gè)百分點(diǎn)。舉國(guó)震驚的清華大學(xué)生向熊貓潑硫酸案、馬加爵因玩樂受歧視而殺害同學(xué)案、湖南一中學(xué)縱火毀燒校園案、蘭州一個(gè)學(xué)校中學(xué)生集體毆打警察案、我縣也發(fā)生過中學(xué)生盜竊手機(jī)拔打110的案件。這些事件就是警鐘，值得家長(zhǎng)的深思和重視。我們學(xué)校這幾年雖沒有出現(xiàn)過意外傷亡和違法犯罪事故，但是4000多人的學(xué)校，隱患還是存在的，家長(zhǎng)要經(jīng)常教導(dǎo)孩子，讓孩子明白：做人德為先，成才先成人。

二要糾正重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象。隨著民族素質(zhì)的整體提高，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高，很多家長(zhǎng)也了解一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，知道教育學(xué)生的一些基本常識(shí)，但在教育自己孩子的時(shí)候又往往采用一些不科學(xué)的方法，打罵體罰的有，溺愛放任的有，物質(zhì)刺激的有，偏袒縱容的有，簡(jiǎn)單粗暴的有，這些都是不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，必須予以更正。同時(shí)，學(xué)校明令禁止的事，家長(zhǎng)要配合落實(shí)，讓孩子形成正確的審美觀、價(jià)值觀。例如，我們嚴(yán)禁學(xué)生高消費(fèi)、嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)、傳呼機(jī)，嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服、佩戴首飾，嚴(yán)禁在沒有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的情況下在外租房住宿或投親靠友，嚴(yán)禁住校生上大街吃飯，嚴(yán)禁學(xué)生過生日相互宴請(qǐng)，嚴(yán)禁學(xué)生平時(shí)請(qǐng)假或借機(jī)溜出校門，以防止沖淡我們的學(xué)校教育效果。現(xiàn)在教育界有人提出“6+1=0”，就是學(xué)校6天的嚴(yán)格教育，星期天逛一天街，上一天網(wǎng)，或者外面干一些其它亂七八糟的事，學(xué)校的教育效果就成了0。我們學(xué)校搞了一些法制教育、禁毒教育的圖片展，周末還免費(fèi)在多功能報(bào)告廳為學(xué)生播放健康的影視片，目的就是把學(xué)生吸引到校內(nèi)，盡量減少周末學(xué)生管理上的漏洞和盲區(qū)。家長(zhǎng)平時(shí)要多過問過問，配合學(xué)校做好這方面的工作。同時(shí)，孩子回到家里，要讓他們干一些諸如洗衣服、疊被子、整理房間等力所能及的家務(wù)，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，錢的來之不易，培養(yǎng)他們的自理能力。

三要糾正重身體輕心理的現(xiàn)象。當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女在青少年中的比例越來越大，家長(zhǎng)普遍存在望子成龍心切而教育方法不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。許多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，視為掌上明珠，孩子要什么就給什么，甚至一些不合理的要求也予以滿足。過分的重視了孩子的吃、穿、用，而不重視孩子的內(nèi)心世界，不重視與孩子的交流與溝通。未成年人早戀、同居、出走、自殺，還有其它違法犯罪，都與心理因素有關(guān)。家長(zhǎng)要做孩子健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師，和孩子交朋友，尊重孩子的意見、想法，在教育孩子的時(shí)候，要多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，少一些指責(zé)，多一些耐心溝通，少一些簡(jiǎn)單粗暴，并且一定要選擇好時(shí)機(jī)，把握好分寸，態(tài)度要誠(chéng)懇，說理要透徹，設(shè)法讓孩子感覺到家長(zhǎng)所提的要求都是善意的、合理的、可以接受的。家長(zhǎng)給孩子最重要的財(cái)富是什么？不是存款、房地產(chǎn)，而是受到良好的教育和心理行為習(xí)慣，這是終身受用，取之不盡、用之不竭的寶貴財(cái)富。最近重慶工商大學(xué)要求一年級(jí)學(xué)生算一算自己學(xué)習(xí)的投資成本，以體會(huì)父母的苦心。結(jié)果不算不知道，一算嚇一跳。算完帳，有些學(xué)生都控制不住地哭了。其中一名姓李的同學(xué)當(dāng)晚就給父母寫了信，信中說，自己四年來就花了父母7萬多元錢，在學(xué)校每天要花127元，而家里收入最多的一年才7000多元。小李同學(xué)決心好好學(xué)習(xí)，改掉鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。應(yīng)該看到，當(dāng)前不少中學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感不強(qiáng)，盲目攀比，花錢大手大腳，穿要名牌，用要高檔，上網(wǎng)聊天，生日聚會(huì)，動(dòng)不動(dòng)出手成百上千，不僅給家庭帶來了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也養(yǎng)成了他們好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)的不良習(xí)氣，這對(duì)他們的成長(zhǎng)極為不利。再窮不能窮教育，再富不能富孩子。所以，重慶工商大學(xué)的“親情帳”算得好，這樣的帳，要經(jīng)常算，家長(zhǎng)不能有再苦不能苦孩子的心理，給他們算一算帳，讓他們懂得父母的養(yǎng)育之恩，體味父母的良苦用心，讓他們反省自己，檢點(diǎn)自己的行為，勤儉節(jié)約，奮發(fā)苦讀，將來更好的回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

四要糾正重言教輕身教的現(xiàn)象。說破嗓子不如做出樣子。讓孩子言行文明，家長(zhǎng)首先要說禮貌話，做文明人；讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要有愛讀書、好學(xué)習(xí)；讓孩子孝敬老人，家長(zhǎng)首先要做好表率；不讓孩子看電視、上網(wǎng)吧，家長(zhǎng)就不能一天到晚掉在電視上、電腦上；不讓孩子賭博，家長(zhǎng)就不能在家玩花牌、打麻將；不讓孩子抽煙、喝酒，家長(zhǎng)就要在這些方面注意場(chǎng)合，有所節(jié)制。尤其是春節(jié)期間，家長(zhǎng)就放松了對(duì)孩子的要求，玩牌三缺一，拉上孩子，喝酒、開玩笑不避孩子，孩子玩玩牌、沾染煙、帶點(diǎn)酒也不聞不問，導(dǎo)致的結(jié)果就是每當(dāng)春季剛開學(xué)的時(shí)候，校園內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)偷偷地吸煙、先牛、喝酒的現(xiàn)象。學(xué)生的可塑性、好奇性很強(qiáng)，什么事都想模仿、試驗(yàn)一下，家長(zhǎng)要特別注意做好孩子的榜樣。

關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是學(xué)校、家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校和家庭就像是一輛車的兩個(gè)車輪，如果家庭教育配合的好，兩個(gè)車輪一起前進(jìn)，就會(huì)產(chǎn)生教育合力，反之，就會(huì)影響學(xué)校教育的效果。我真誠(chéng)地希望在學(xué)生的成長(zhǎng)成才過程中，學(xué)校、家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，互相支持，密切配合，為學(xué)生成好材、成大材盡好我們的義務(wù)。

謝謝大家！

第三篇：在2013級(jí)高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好，首先，讓我代表學(xué)校黨總支和學(xué)校行政對(duì)你們從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)校與家庭各自對(duì)學(xué)生的要求，增進(jìn)相互之間的交流，加深感情和友誼，其最終目的就是讓我們的學(xué)生，也就是我們家長(zhǎng)的子女在校學(xué)得更好，學(xué)有所成，今后有一個(gè)美好的前程：或考上大學(xué)或找到一個(gè)理想的工作，實(shí)現(xiàn)望子成龍、望女成鳳的夙愿。這一點(diǎn)學(xué)校和我們家長(zhǎng)的目的是完全一致的。高一是人生的一個(gè)分水嶺，它前承9年義務(wù)教育，后啟高等教育，是人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期，是孩子的知識(shí)、人品、技能成長(zhǎng)最迅速的時(shí)期，也是多事之秋。

今天，借此機(jī)會(huì)，我想跟各位家長(zhǎng)談三個(gè)方面的意見：

一．學(xué)校的基本情況：

xx一中籌建于1924年，最早名為xx書院，后為xx縣立中學(xué)，1958年秋始招高中班，并定名為xx一中，1995年列為xx師范大學(xué)第三附屬中學(xué)。XX年6月，被省教育廳批準(zhǔn)為“省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”。從XX年9月起更名為“xx省示范性普通高級(jí)中學(xué)”。

學(xué)校在縣委、縣政府的高度重視下，于1997年11月整體搬遷至新址，現(xiàn)在校園面積48000平方米，建筑面積25000多平方米，學(xué)?，F(xiàn)占地面積4.8萬平方米，建筑面積3.6萬平方米?，F(xiàn)有教職工261人，在編在崗教職工209人，學(xué)校現(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2632人。

學(xué)校實(shí)行“三線四制”管理模式，三線即：黨、政、工、團(tuán)一條線抓思想政治工作，政教總務(wù)兩處一條線抓學(xué)生生活管理，教務(wù)處、教研室、教研組、年級(jí)組一條線抓教學(xué)教研。四制即：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、教師聘任制。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“育人為本，全面發(fā)展，教有特色，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)精神，形成了“團(tuán)級(jí)、樸素、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)。近年來，學(xué)校發(fā)展是一年一個(gè)臺(tái)階，XX年高考本科上線384人，本?？粕暇€696人，上線率達(dá)91.9%，XX年高考本科上線456人，本?？粕暇€819人，上線率達(dá)96。3%，超省平50余個(gè)百分點(diǎn)。XX年高本?？粕暇€821人，上線率達(dá)96.14%，本科上線497人，上線率58.2%，其中本二以上上線204人，首次突破200人大關(guān)，再創(chuàng)歷史新高。

XX年，學(xué)校被評(píng)為“學(xué)校內(nèi)部管理工作先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)質(zhì)量工作先進(jìn)單位”，“xx市校園文化建設(shè)樣板學(xué)校”、“xx市省市示范性優(yōu)秀學(xué)校”、“xx省衛(wèi)生文明單位”、“xx省模范職工之家”、“xx省安全文明校園”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子被縣委政府評(píng)為“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子”。

二、學(xué)校采取的措施

1、抓師德建設(shè)，樹教師形象。

教師樹立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件，也是教書育人所必須的。教師要有敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的精神，才能珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學(xué)生身上。因而，我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范。我們組織教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，不斷提高教師思想素質(zhì)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)，增強(qiáng)育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生“ 尊其師而信其道”，變厭學(xué)為樂學(xué)、好學(xué)。

為了測(cè)評(píng)教師在學(xué)生心目中的滿意度，學(xué)校每學(xué)期對(duì)所有任課教師進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，由學(xué)校中層以上干部親自收、發(fā)師德測(cè)評(píng)卡，讓學(xué)生進(jìn)行不記名評(píng)價(jià)，學(xué)校根據(jù)測(cè)評(píng)情況和教師單獨(dú)交換意見，及時(shí)解決教師教學(xué)法中的不足，并針對(duì)師德方面存在的問題，制定具體的整改措施，明確努力的方向。對(duì)教師正面引導(dǎo)，以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育。學(xué)校通過發(fā)放問卷、社會(huì)調(diào)查、教師評(píng)議等多種形式，督促教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。教育教師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。

2、突出教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校教育以教學(xué)為中心，教學(xué)以提高質(zhì)量為中心，提高質(zhì)量以課堂教學(xué)為中心，這是顛撲不破的真理。在課堂教學(xué)方面，從備課到說課，從作課到評(píng)課，不走過場(chǎng)，不搞形式，腳踏實(shí)地地抓，一絲不茍的干。①實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度②全體教師上公開課③新進(jìn)教師上匯報(bào)課④優(yōu)秀教師上示范課⑤實(shí)行全員聽課。從而真正提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

第一、要賞識(shí)自己的孩子。從某種意義上說，孩子是表揚(yáng)出來的。要多找一些閃光點(diǎn)。要充分肯定孩子的長(zhǎng)處，表揚(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)前途充滿信心，這樣就能更好地挖掘孩子的潛力。不要光是責(zé)罵和數(shù)落自己的孩子，僅僅說他們的不是和弱點(diǎn)，因?yàn)槁裨狗穸ú粌H無濟(jì)于事的而且還會(huì)引起逆反心理。(例)當(dāng)然要嚴(yán)格，該批評(píng)的還要批評(píng)。我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)有強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力，男生溫文而雅，女生有大家閨秀的味道，這樣的學(xué)生到哪里都?xì)g迎。

第二，經(jīng)常與孩子溝通。要多了解子女的學(xué)習(xí)、思想、情緒等狀況。孩子正處于青春期，是屬于一個(gè)充滿幻想的季節(jié)，是花季雨季，他們智商很高，情商可能很低，處于多事之秋，他既是小孩，又是大人，家長(zhǎng)要注意傾聽孩子的意見，尊重他的人格，這樣你們就便于溝通，就能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。從初中生到高中生，很多學(xué)生都處在一種不適應(yīng)的狀態(tài)，我把這種狀態(tài)稱之為“后初中狀態(tài)”，癥狀表現(xiàn)為以下幾個(gè)不適應(yīng)：

一是學(xué)習(xí)內(nèi)容不適應(yīng)。高中課程綜合性、系統(tǒng)性、理論性、知識(shí)量上與初中課程有本質(zhì)不同，很多學(xué)生疲于應(yīng)對(duì)，漸漸地沒了自信；

二是學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)。初中生過去適應(yīng)了題海暢游，對(duì)“硬”作業(yè)（老師布置的作業(yè)）勉強(qiáng)完成，對(duì)“軟”作業(yè)（方法、習(xí)慣、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)策略、學(xué)習(xí)品質(zhì)等）束手無策。有人說從學(xué)習(xí)上講，小學(xué)生是老是抱著走，初中生是老師領(lǐng)著走，而高中生是老師指給你怎么走。許多學(xué)生等著老師抱，等著老師領(lǐng)，落后就是不可避免的了。尤其現(xiàn)在實(shí)行新課程（關(guān)于新課程改革的問題，等下垂芳校長(zhǎng)會(huì)做專題講話）改革以后，學(xué)生們的主動(dòng)學(xué)性學(xué)習(xí)就顯得更加重要了。

三是對(duì)高中生活不適應(yīng)。由過去的鶴立雞群到現(xiàn)在的群英薈萃，競(jìng)爭(zhēng)的壓力增大，再加上高中強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，比求知，更比做人。

如何讓孩子迅速擺脫“后初中狀態(tài)”？學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合是一劑良方。

家庭教育是一敝，學(xué)校教育是一捺，互相支撐才能把學(xué)生這個(gè)人挺起來，更何況父母是孩子的第一任老師。打個(gè)比方說，子女是本書，父母是作者，教師是編輯，社會(huì)是讀者，從這個(gè)意義上講，家庭是沒有教材，沒有作業(yè)的課堂。

要教育子女勵(lì)行節(jié)約，克服大手大腳用錢的毛病，家長(zhǎng)賺來的辛苦錢是不容易的，即使家庭條件較好的，也不能給孩子過多的錢，否則會(huì)使學(xué)習(xí)上分心，并產(chǎn)生炫耀的心理，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

要教育子女慎重地交朋友，千萬不能與社會(huì)上一些不三不四的人去混。對(duì)子女要嚴(yán)格要求，不能過份的寵愛，俗話說“寵子不發(fā)”是有一定的道理的。

要讓孩子認(rèn)識(shí)到不讀書，今后在社會(huì)上很難生存，這不是危言聳聽，因?yàn)槲覀円堰M(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，沒有知識(shí)，要找飯吃非常困難，靠坑蒙拐騙發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)越來越少。今后的社會(huì)不讀書或書讀不好在社會(huì)上是很難立足，叫做多人一技，勝任一籌。同時(shí)，要教育孩子理解讀書是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，從本質(zhì)上說是一種艱苦的勞動(dòng)，人的一生總要有一段時(shí)間是苦的，不在年輕時(shí)苦，就在中老年苦，為了不苦一輩子，就要辛苦高中一陣子。做家長(zhǎng)的要體諒子女，讀書是辛苦的。

第三、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的前題保證。環(huán)境又包括三個(gè)方面的環(huán)境：

一是社會(huì)環(huán)境，這是學(xué)習(xí)的大環(huán)境。目前，這個(gè)環(huán)境不容樂觀。這里又包括幾個(gè)方面的因素，一是隨著改革開放的深入，金子和泥沙俱下。桌球室、電子游戲室、歌廳、網(wǎng)吧等影視娛樂場(chǎng)所的不規(guī)范運(yùn)營(yíng)，都給學(xué)校教育帶來了巨大的負(fù)面影響。5＋2＝0的游戲規(guī)則在這里得到了具體的體現(xiàn)。一場(chǎng)黃色錄象、通宵達(dá)旦的上網(wǎng)聊天。足可以抵消一周來的正規(guī)教育。二是教師的來源環(huán)境不太寬松，隨著高中的擴(kuò)班，這幾年來的教師補(bǔ)充，主要是從初中選撥，而初中教師就只有靠小學(xué)教師來補(bǔ)充，形成惡性循環(huán)，從而出現(xiàn)學(xué)生的生源質(zhì)量有明顯的下降趨勢(shì)；所以，要請(qǐng)各位家長(zhǎng)呼吁政府，呼吁社會(huì)各界來關(guān)心支持xx的教育事業(yè)，給xx一中一個(gè)寬松和諧的發(fā)展環(huán)境。讓我們的子弟有一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)的大環(huán)境。

二是學(xué)校環(huán)境，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，由此可見，抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)非同小可。對(duì)此，學(xué)校采取了一系列的措施，如強(qiáng)化行政值周制度，督查教師到崗情況，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，處理學(xué)校偶發(fā)事件；為了少受竹膠板廠噪音影響，ａ棟教室被定為高三專用教室；學(xué)校每年都拿出一筆資金，對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行凈化、美化、綠化；從而使得學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。不斷添置教學(xué)設(shè)備，不斷更新教學(xué)觀念。跟上時(shí)代步伐，及時(shí)掌握課程改革信息。給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三是家庭環(huán)境，這也是一個(gè)不可忽視因素，有的家長(zhǎng)認(rèn)為把子弟交給了學(xué)校，就萬事大吉了，這是天大的錯(cuò)誤，殊不知，社會(huì)、家庭、學(xué)校是一個(gè)互相交織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，少掉了任何一環(huán)，這個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)就不健全了。所以，給孩子們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。

總之，只要家庭、學(xué)校、社會(huì)形成一個(gè)有機(jī)的管理網(wǎng)絡(luò)。你們的子弟－－我們的學(xué)生就能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，在三年后的高考中考取理想的學(xué)校。

最后，祝各位家長(zhǎng)心想事成，合家歡樂，萬事如意！

第四篇：在八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)：

晚上好！感謝你們?cè)诎倜χ谐榭盏綄W(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，和老師一起就孩子們的教育問題進(jìn)行探討。

在座各位家長(zhǎng)的孩子都正在經(jīng)歷一個(gè)非常敏感的成長(zhǎng)期——青春期。大家可能都有一個(gè)相同的感受：孩子進(jìn)入青春期后，小秘密越來越多了，和父母之間的交流越來越少了，家長(zhǎng)和孩子之間的距離也越來越遠(yuǎn)了，甚至有的家長(zhǎng)都感到自己的孩子完全變了一個(gè)人了。

那么當(dāng)這些現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候，我們家長(zhǎng)是怎么想怎么做的？

各位家長(zhǎng)，你們平時(shí)最關(guān)心孩子的是什么呢？學(xué)習(xí)成績(jī)？做人的品質(zhì)？行為習(xí)慣還是其他的什么呢？我想在座的絕大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)放在第一位。只要學(xué)習(xí)成績(jī)好了，其他一切都可以忽略；只要學(xué)習(xí)成績(jī)好了，爸爸/媽媽就會(huì)滿足孩子的一個(gè)或幾個(gè)要求；只要學(xué)習(xí)成績(jī)好了，對(duì)于孩子在心理、行為上的變化的判斷就會(huì)變得遲鈍。

那么，各位家長(zhǎng)，在孩子進(jìn)入中學(xué)以后，除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外，你們是否真正關(guān)心過自己的孩子了呢？你知道你的孩子現(xiàn)在和誰和哪些人在交往嗎？你們知道他們都在聊些什么呢？你知道你的孩子平時(shí)都在忙些什么嗎？你知道你的孩子最近遇到了什么困難了嗎？你有沒有嘗試和自己的孩子多聊上幾句呢？

今天我想就家長(zhǎng)在孩子處于青春期時(shí)家庭教育當(dāng)中應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)問題和大家作一個(gè)交流和探討。

1、關(guān)注自己的孩子和什么樣的人在交往

孩子和什么樣的人在一起玩，這對(duì)孩子的思想、行為和學(xué)習(xí)都會(huì)有非常大的影響。

（1）網(wǎng)上聊天對(duì)象

（2）學(xué)校、班級(jí)里的同伴情況

（3）有沒有和社會(huì)上的人有來往

2、關(guān)注孩子最近的反常舉動(dòng)

（1）不跟你說話了

（2）回到家就一頭鉆進(jìn)房間并關(guān)上門，美其名曰要做作業(yè)把你拒之門外

（3）到深夜上網(wǎng)或者使用手機(jī)

（4）以前和同學(xué)出去會(huì)準(zhǔn)時(shí)回來，最近會(huì)找借口晚回家了

（5）是不是吵著要買手機(jī)

（6）是不是在穿著打扮、發(fā)型上都有了明顯的變化

3、關(guān)注老師對(duì)你孩子在校表現(xiàn)的反饋

（1）老師最近電話或者短信是不是多了，反映的事情是不是相類同的（好的要抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)）

（2）老師希望家長(zhǎng)配合的地方家長(zhǎng)是不是認(rèn)真去配合了

對(duì)家長(zhǎng)的建議

1、做父母要有原則。實(shí)際上家庭生活中也要有類似于法律法規(guī)之類的家庭法則家庭原則作為父母、子女在家庭中共同遵循的行為準(zhǔn)則。

有這樣一個(gè)家庭，為了提高家庭生活水平，爸爸把大量的時(shí)間花在了工作上，經(jīng)常出差在外，留下媽媽和兒子在家相依為命，家庭教育的重?fù)?dān)落在了母親身上。和每個(gè)當(dāng)母親的一樣，她多么希望自己的孩子在各方面都能有很好的表現(xiàn)。但是，每次孩子不能如自己所想的那樣有進(jìn)步有成功。所以當(dāng)兒子表現(xiàn)得不懂事和不上進(jìn)時(shí)，就會(huì)遭到媽媽的打擊。而這位媽媽打擊了孩子后又會(huì)異常后悔，認(rèn)為爸爸經(jīng)常不在身邊的孩子已經(jīng)夠可憐的，自己這個(gè)當(dāng)媽的卻還要打擊孩子真是太對(duì)不起自己的孩子了，于是就用加倍的溺愛來補(bǔ)償孩子。如此循環(huán)，媽媽哪里還有原則可言。因此媽媽的行為就使得孩子的行動(dòng)沒有了安全的依附感，孩子的各方面表現(xiàn)便完全依照媽媽的臉色行事，包括學(xué)習(xí)都是給媽媽學(xué)的，自然就煥發(fā)不出內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，打一打，走一走，不打就不走，就逐漸積累成了落后不主動(dòng)的狀態(tài)。而長(zhǎng)期在外的爸爸也沒有起到發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題的作用，難得回來一次聽到不順心的事哪還有好心情呢，也是一頓打。哪天回來心情好，對(duì)孩子就溺愛有加。這樣沒有家庭原則的孩子怎么身心健康呢？現(xiàn)在有的家庭父母教育意見不一致，父親嚴(yán)厲至極，動(dòng)不動(dòng)拳腳相向；母親卻處處維護(hù)，捧在手心怕凍了，含在嘴里怕化了。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子學(xué)會(huì)了受到表揚(yáng)找父親，做錯(cuò)事情找母親解決，教育的作用相互抵消，家庭結(jié)構(gòu)缺損，以至家庭關(guān)系不和。

所以我覺得，我們?cè)诩抑幸残枰匍_家庭會(huì)議，一家人共同明確（1）什么事必須做，哪些肯定不能做（2）列出如有違反，怎樣懲罰，如表現(xiàn)良好，怎樣

獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。（3）嚴(yán)格執(zhí)行（4）執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)有問題時(shí)，可以再次商談修改。

（2）關(guān)心孩子身心健康比關(guān)心孩子成績(jī)更重要。孩子身心健康才能沒有負(fù)擔(dān)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上才會(huì)不斷地進(jìn)步；相反，孩子身心不健康，他哪來的興趣和精力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上怎么會(huì)有進(jìn)步呢。所以家長(zhǎng)平時(shí)就要多關(guān)心自己孩子的行為舉止，從平時(shí)的反常舉動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上可能存在的問題，及時(shí)給與幫助與糾正，才能幫助孩子解除束縛輕松學(xué)習(xí)，求得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。在一項(xiàng)調(diào)查中顯示，父母最大的困擾是不知如何與子女進(jìn)行溝通。溝通技能的貧乏與無力是造成親子隔閡的根本原因。子女假如沒有滿足父母期望。父母除了批評(píng)、說教、嘮叨，似乎再也想不出其他有效的溝通方式。作為家長(zhǎng)要知道孩子心中在想什么，孩子希望得到什么。要與子女進(jìn)行溝通，就要放下家長(zhǎng)的架子，與子女平等的、民主的交流。我們需要的應(yīng)該是防微杜漸，不要等到事情出來，后果發(fā)生了，家長(zhǎng)再去反思自己的教育行為。

（3）父母的要重視言傳身教。學(xué)者蘭尼說：“一個(gè)美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐與安慰，令人洗心滌慮，怡情悅性?！焙⒆尤菀资芗彝バ睦憝h(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，其生活的氛圍會(huì)對(duì)其產(chǎn)生極大的誘導(dǎo)作用。孩子長(zhǎng)大了，父母必須考慮自己的言行對(duì)孩子有何影響，是否會(huì)對(duì)孩子造成心理傷害，并且應(yīng)該努力營(yíng)造有利于孩子心理健康的和睦家庭環(huán)境。父母相敬相愛，尊老愛幼，言行舉止禮貌、待人接物熱情，會(huì)使孩子終身受益。相反，如果父母、長(zhǎng)輩行為不良，舉止不雅，教育的方法不當(dāng)，正確引導(dǎo)不夠，使孩子難以感受到溫暖，難以暢所欲言，難以與家人交流感情，便容易產(chǎn)生思想和感情上的自閉性，使他們對(duì)人對(duì)事冷漠而缺少熱情，人情淡薄，不愿與同伴來往，對(duì)社會(huì)生活適應(yīng)能力差，從而形成孤僻的性格。

有這樣一個(gè)孩子，剛從外地轉(zhuǎn)入我校7年級(jí)，一個(gè)月時(shí)間還不到，就因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架而被帶到政教處。聯(lián)系到她的母親到校一起教育孩子。媽媽來到學(xué)校，門衛(wèi)請(qǐng)這位媽媽填寫出入記錄，母親本來就因?yàn)閮鹤臃稿e(cuò)被叫到學(xué)校而一肚子氣呢，就在校門口和門衛(wèi)吵了起來。到了政教處，事情還沒問明白，一個(gè)耳光就扇給了兒子，兒子奪門而跑。被追回來后，這位媽媽在辦公樓外和一起同來的姥姥為孩子的事正在吵架。事后，在教育孩子過程中，孩子給了母親一句話：你怎么教育我的啦，你在外面不也老跟人吵架嗎？

（4）保持與班主任、任課教師的聯(lián)系，盡量在教育要求上達(dá)成一致。人都是需要聽好話，當(dāng)班主任、任課教師聯(lián)系家長(zhǎng)，反映的都是孩子在校的不良表現(xiàn)時(shí)，隨著次數(shù)增多，可能很多家長(zhǎng)就會(huì)麻木，就會(huì)想到放棄。其實(shí)，老師告知你孩子的在校表現(xiàn)，是想和家長(zhǎng)在教育觀點(diǎn)上達(dá)成一致，在校由老師教育監(jiān)督，回家由家長(zhǎng)教育監(jiān)督，以取得教育的效果。但是有些家長(zhǎng)可能是誤會(huì)的老師的用意，也可能是自己有自己的教育思想，造成了家校兩種觀點(diǎn)，讓孩子無所適從，反而不利他的成長(zhǎng)。

（5）建議家長(zhǎng)不要讓孩子把過多的時(shí)間花在電腦上，不帶手機(jī)到校。

第五篇：在九一班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在九、一班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

三臺(tái)縣三柏初中曾思國(guó)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好。

首先我謹(jǐn)代表九、一班所有師生對(duì)大家蒞臨我班指導(dǎo)工作表示誠(chéng)摯的感謝。下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我班的情況：好的方面，經(jīng)過近一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感得以進(jìn)一步增強(qiáng)，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，自我管理能力有所提升。在這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“一二、九”活動(dòng)中，班上所有同學(xué)積極參與，不僅取得了較好名次，更收獲了進(jìn)取精神與快樂。不足的方面，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。班上有部分同學(xué)存在學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。第二，部分學(xué)生到現(xiàn)在仍然思想不集中，表現(xiàn)在依然沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或者有消極的情緒影響自己的健康發(fā)展。第三，一些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前準(zhǔn)備工作不充分，不喜歡提問主動(dòng)學(xué)習(xí)，作業(yè)敷衍塞責(zé)。

當(dāng)然，存在問題并不可怕，可怕的是我們不去正視問題。緊接著我就存在的問題談?wù)勎覀€(gè)人的看法。

1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的思想。孩子的成長(zhǎng)不僅僅是身體的健康、學(xué)習(xí)的進(jìn)步，還應(yīng)當(dāng)是思想狀況的良好發(fā)展。初中階段正是孩子們青春叛逆、心理彷徨的時(shí)期，他們有自己的想法而不愿與師長(zhǎng)交流，渴望成功又常常感到困惑。這就需要我們家長(zhǎng)細(xì)心觀察孩子的思想變化，耐心和孩子談心交流。

2、對(duì)孩子少一點(diǎn)苛責(zé)，多一些鼓勵(lì)?！巴映升垺?，“恨鐵不成鋼”，這些都是當(dāng)家長(zhǎng)的極為正常的心態(tài)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都對(duì)子女充滿了期待。但是我們慢慢發(fā)現(xiàn)，子女對(duì)父母的嘮叨越來越不買賬，他們的想法和父母的要求越走越遠(yuǎn)。那么這個(gè)時(shí)候，就要我們反省自己的方式，也許給他們更多的鼓勵(lì)，效果會(huì)好一些。

3、放松而不放縱，給孩子適當(dāng)減壓。初三由于存在升學(xué)的壓力，部分學(xué)生曾經(jīng)一度無所適從。他們?cè)诿Ｃ５念}海中迷失了自己的方向，他們往往在一兩次考試小挫后倍感痛苦。壓力適度是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，但過重的壓力反而成了他們沉重的心理負(fù)擔(dān)，這絕對(duì)會(huì)影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，要對(duì)子女進(jìn)行及時(shí)的心理輔導(dǎo)。

4、幫助學(xué)生擬好計(jì)劃，強(qiáng)化課外管理。進(jìn)入初三，更多的工夫要花在課外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與輔導(dǎo)相當(dāng)重要。家長(zhǎng)應(yīng)幫助子女制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求他們?cè)诒∪鯇W(xué)科上多花精力。不僅如此，家長(zhǎng)更要督促學(xué)生認(rèn)真落實(shí)自己的計(jì)劃，定時(shí)不定時(shí)地檢查他們作業(yè)的完成質(zhì)量，必要的時(shí)候要向老師反饋情況。

5、多與老師交換意見，切實(shí)加強(qiáng)家校合作。中國(guó)的父母一輩子操勞為了誰？為子女。給子女什么最重要？當(dāng)然是思想和知識(shí)。所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，多與老師聯(lián)系，和老師共同關(guān)注子女的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是我們每位家長(zhǎng)非常重要的事情。金錢可以再掙，莊稼還有來年，可是子女的發(fā)展卻再也耽擱不起。

當(dāng)然，以上僅僅是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的看法，希望我們的家長(zhǎng)為了學(xué)生的進(jìn)步、為了九、一班的發(fā)展多提寶貴意見。再次謝謝大家。