第一篇：規(guī)范管理驗(yàn)收匯報(bào)材料1

淮安市老張集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 規(guī)范管理驗(yàn)收匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我們張集中學(xué)是江蘇省示范初中，并是首批獲得市“德育先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)的學(xué)校，學(xué)校位于淮安市老張集街南首，占地面積25000平方米，現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，教職工63人，在校學(xué)生650名，其中住校生630名，屬全員寄宿制學(xué)校。學(xué)校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)下，在以馬洪斌校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，認(rèn)真、嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨的教育方針、規(guī)范辦學(xué)理念和依法辦事能力，提高學(xué)校民主決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成了良好的育人環(huán)境，保證了國(guó)家教育方針和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

我校在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行“江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范”規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，并能創(chuàng)造性的去完善和制定學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，使我校在工作中能有條不紊、平安和諧，教育、教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，在2008年2月被區(qū)教育局評(píng)為“教育目標(biāo)考評(píng)”先進(jìn)單位、2008年5月被市教育局評(píng)為“行風(fēng)與軟環(huán)境建設(shè)”先進(jìn)學(xué)校、2008年9月被區(qū)教育局表彰為“初中教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)”三等獎(jiǎng)、2009年2月被市教育局評(píng)為“依法治?！笔痉秾W(xué)校、區(qū)教育局評(píng)為“行風(fēng)與軟環(huán)境建設(shè)”先進(jìn)單位和“教育工作目標(biāo)考評(píng)”先進(jìn)單位、2009年4月被市教育局評(píng)為“行風(fēng)與軟環(huán)境建設(shè)”先進(jìn)單位。2009年9月榮獲區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，中考成績(jī)位居全區(qū)第四名，2010年榮獲區(qū)教育局初中教

學(xué)質(zhì)量“二等獎(jiǎng)”。

另外在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)藝術(shù)節(jié)、區(qū)評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)上取得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。主要做法有：

一、認(rèn)真做好校務(wù)管理

學(xué)校全面貫徹黨的教育、教學(xué)方針政策，依法治校，不亂辦學(xué)，不亂收費(fèi)，不舉辦“校中校”，不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善全員聘用制、崗位責(zé)任制。民主管理學(xué)校，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。

二、嚴(yán)格進(jìn)行教師管理

我校嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，所有教師都持證上崗，學(xué)校經(jīng)常組織教師多途徑進(jìn)修，07、08、09、10年度，我校參加省級(jí)培訓(xùn)教師40余人。學(xué)校還積極開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課制度并能認(rèn)真執(zhí)行集體備課。學(xué)校每周末對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、周周練、聽(tīng)課記錄等進(jìn)行檢查，并在每周一的全校例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。平時(shí)加強(qiáng)教師出勤考核，每天點(diǎn)兩次名。業(yè)精于勤，全體教師在學(xué)校的和諧、奮進(jìn)、拼搏的大環(huán)境影響下，努力工作，取得了很多成績(jī)。在2007、2008、2009、2010年度區(qū)評(píng)優(yōu)課上，我校共有30人次獲獎(jiǎng)，其中胡達(dá)平老師、謝明寶老師、肖本軍老師、鄧春芹老師、龔良軍主任、張小波主任、嚴(yán)娟等老師分別獲一等獎(jiǎng)，多人在市優(yōu)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中胡達(dá)平老師、鄧春芹老師、謝明寶老師、肖本軍老師分別獲一等獎(jiǎng)，馬紹文主任獲市“教壇標(biāo)兵”稱號(hào)、陸峰成主任獲市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。學(xué)校強(qiáng)化師德建設(shè)，教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，在2009、2010年度，我校龔良軍主任、馬紹文主任、張玉軍校長(zhǎng)獲區(qū)“優(yōu)秀

德育先進(jìn)工者”稱號(hào)，孫軍主任、龔良軍主任、董紅老師、卜書(shū)前老師獲區(qū)“骨干教師”稱號(hào)，孫軍主任、張小波主任獲區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。學(xué)校規(guī)定教師不準(zhǔn)搞有償家教。全體教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)，大家都能尊重學(xué)生人格、不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

三、全面加強(qiáng)學(xué)生管理

學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，積極開(kāi)展民族精神、理想信念、公民道德、法律紀(jì)律、心理健康等教育，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，如籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、“百靈鳥(niǎo)“校園十佳歌手大賽、安全手抄報(bào)比賽、元旦文藝匯演、國(guó)慶歌詠比賽、廣播操比賽等等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。有付出就有收獲，2010年度在區(qū)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校同學(xué)奮發(fā)拼搏，獲得了六個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，一個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)。在2008-2010年區(qū)藝術(shù)節(jié)上我校的節(jié)目都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”，學(xué)校有健全的黨團(tuán)組織、有班主任工作制度，另外還有紀(jì)律管理?xiàng)l例，對(duì)個(gè)別想違紀(jì)的學(xué)生產(chǎn)生了很強(qiáng)的約束力。學(xué)校有與家庭、社會(huì)聯(lián)系與合作制度，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

四、狠抓教學(xué)科研管理

我校按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課程，不隨意停課、不隨意增刪課時(shí)，體育、藝術(shù)開(kāi)足課時(shí)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生在校每天不超過(guò)7小時(shí)，學(xué)生作業(yè)量每天不超過(guò)1.5小時(shí),學(xué)生每天睡眠不低于9小時(shí)。全體教師認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定每位教

師每周聽(tīng)課不得少于1課時(shí)，每位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于2課時(shí)。在本年度，多篇教師論文在省、市、區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中有5篇論文在淮安日?qǐng)?bào)上發(fā)表，有兩個(gè)教研課題通過(guò)市級(jí)驗(yàn)收。

五、強(qiáng)化安全管理

我校建立健全安全管理制度，建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，學(xué)校全天24小時(shí)安排領(lǐng)導(dǎo)和老師值班，嚴(yán)格做好值班記錄。學(xué)校還經(jīng)常進(jìn)行校園安全大檢查，對(duì)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所的電路、開(kāi)關(guān)進(jìn)行檢查、維修，每周一次的班會(huì)課必然對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面安全教育，防溺水、防觸電、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通安全等等。開(kāi)學(xué)初學(xué)校就與班主任簽定了安全責(zé)任狀，要求一條一條對(duì)學(xué)生教育宣傳，起到了良好的效果，近幾年我校無(wú)一安全事故發(fā)生。另外學(xué)校還制定了各項(xiàng)應(yīng)急措施，安全教育有計(jì)劃、有臺(tái)帳。對(duì)學(xué)校校舍設(shè)施進(jìn)行定期檢查并制定制度，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施到位。學(xué)校門衛(wèi)管理嚴(yán)格，制度健全，無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛禁止進(jìn)入。組織學(xué)生戶外活動(dòng)有安全措施。

六、加強(qiáng)校園管理

學(xué)校校園環(huán)境凈化、綠化、美化、人文化，是一個(gè)平安、文明、和諧的校園。全體領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，關(guān)系和諧，學(xué)校在2007、2008、2009三年度均被評(píng)為區(qū)行風(fēng)評(píng)議“先進(jìn)單位”。學(xué)校每天安排兩名領(lǐng)導(dǎo)班成員和一名教師進(jìn)行常規(guī)管理檢查并及時(shí)公布上墻，大大促進(jìn)了各班級(jí)常規(guī)環(huán)境、衛(wèi)生等的管理力度。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校對(duì)校園建設(shè)和布局重新進(jìn)行了規(guī)劃，今年又新建了一幛學(xué)生

宿舍樓，建筑面積908.25平方米，造價(jià)82.56萬(wàn)元，同時(shí)拆除了舊的平房2316平方米，改建教師宿舍800平方米，新建了美麗的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和200平方米的食堂操作間，校容校貌有了較大的改善。今年學(xué)校又對(duì)電路進(jìn)行了改造，已架設(shè)好了路燈，對(duì)校園又進(jìn)行了綠化，我校的校園面貌已煥然一新。另外學(xué)校正在新建一幢綜合樓，造價(jià)100萬(wàn)元，面積800平米，樓建好后，將又是我校一道亮麗的風(fēng)景線。

學(xué)校內(nèi)車輛停放整齊，地面無(wú)雜物，環(huán)境布置有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。學(xué)生宿舍干凈、整潔，物品擺放有序。學(xué)校每月評(píng)比出一些“文明宿舍”并對(duì)每個(gè)宿舍成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每月評(píng)出幾個(gè)常規(guī)管理“優(yōu)勝班級(jí)”，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，大大促進(jìn)了校園的環(huán)境、衛(wèi)生、文明禮儀等等各方面管理。

七、做好后勤管理

學(xué)校制訂了食堂衛(wèi)生制度和采購(gòu)驗(yàn)收制度，確保食品衛(wèi)生安全。建立了學(xué)生宿舍值日制度，保證整潔衛(wèi)生，建立了宿舍管理制度，夜間有值班，有巡查，有記錄。建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應(yīng)急機(jī)制，并有預(yù)案。建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，圖書(shū)、儀器、音體美器材、計(jì)算機(jī)設(shè)備等分類登記造冊(cè)，清查、檢修、維護(hù)有記錄。學(xué)校建立了校舍定期檢查、維修制度，做到無(wú)危房。建立了財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，做到民主理財(cái)、民主監(jiān)督。

八、認(rèn)真搞好檔案管理

學(xué)校有檔案資料室，建立了學(xué)校行政、教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、師生健康、人事、財(cái)務(wù)、固定資產(chǎn)、榮譽(yù)實(shí)物等各類檔案。

健全了學(xué)校檔案管理制度，并管好用好檔案資料。

在工作中我?；蛟S還有很多不足之處，相信在區(qū)委區(qū)政府及區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我校將借發(fā)展的春風(fēng)，全體師生將鼓

足干勁，努力拼搏，一定會(huì)取得更大成績(jī)!

第二篇：規(guī)范管理匯報(bào)材料

夯實(shí)基礎(chǔ) 規(guī)范管理 追求內(nèi)涵 努力提升辦學(xué)品位

——前進(jìn)小學(xué)規(guī)范管理交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

前進(jìn)小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，歷屆前進(jìn)教師的共同努力，使前進(jìn)小學(xué)已經(jīng)成為耒陽(yáng)市小學(xué)教研教改的前沿陣地，成為耒陽(yáng)市基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。2010年，我校以創(chuàng)建省義務(wù)教育合格校為契機(jī)，搶抓機(jī)遇，加速了學(xué)校的硬件建設(shè)，先后建成了70米長(zhǎng)的塑膠跑道，一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠籃球場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)，擴(kuò)大了師生們的活動(dòng)空間；把教學(xué)樓的老門窗，全部更換成塑鋼窗和防盜門，并增設(shè)了防盜網(wǎng)，學(xué)校校門口的大廳全部進(jìn)行重新裝修；學(xué)校裝備了31間多媒體教室，完善了學(xué)校功能室的建設(shè)，增加了幾個(gè)新的功能室：美術(shù)室、音樂(lè)舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室等，學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)量已增加到35000多冊(cè)，學(xué)校電腦室的電腦增至80多臺(tái)，學(xué)校儀器室裝備也更加完善了。如今的前進(jìn)小學(xué)，校園美麗優(yōu)雅，設(shè)施設(shè)備齊全。

近年來(lái)，學(xué)校在追求內(nèi)涵發(fā)展方面，可謂是特色飛揚(yáng)展風(fēng)采，榮譽(yù)成績(jī)一串串。我校先后榮獲了省示范性家長(zhǎng)學(xué)校、省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生文明單位、省文明城市先進(jìn)單位、省義務(wù)教育合格學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。如今學(xué)校在黨報(bào)上有文字，在電視上有圖影，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里留下了身影，學(xué)校的品牌效應(yīng)更加明顯，得到了廣大市民的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)。

這些成績(jī)的取得，來(lái)自于教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)自于學(xué)校的規(guī)范化管理，來(lái)自于全體師生的共同努力。下面我就談?wù)勎倚Ｗ非髢?nèi)涵式發(fā)展的具體做法。

一、以德育為首，抓立校之本

1．構(gòu)建了學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)校德育工作由一位副校長(zhǎng)主管，由少先隊(duì)大隊(duì)部主抓，各班班主任具體負(fù)責(zé)落實(shí)，各司其職，責(zé)任到人。

2．開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

（1）抓好德育專題活動(dòng)的落實(shí)，通過(guò)多種形式開(kāi)展熱點(diǎn)專題教育，如聽(tīng)法制知識(shí)講座、觀看交通安全警示片、觀看禁毒教育宣傳片、唱經(jīng)典紅歌、講革命故事、組織助殘捐款活動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生從小接受法制、安全、革命傳統(tǒng)、愛(ài)心等方面的思想教育。

（2）常規(guī)德育活動(dòng)不放松：學(xué)校少先隊(duì)成立了文明禮儀崗，堅(jiān)持每天在校門口值勤，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育；建立了學(xué)生校園廣播站，讓學(xué)生每天堅(jiān)持播音，營(yíng)造校園文化氣息；每學(xué)期以紀(jì)念日、重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展有益的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，如“3.12”植樹(shù)活動(dòng)、清明節(jié)掃墓活動(dòng)、慶“六一”文藝活動(dòng)、“10.13”少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)等；開(kāi)展學(xué)生征文、演講、講故事、朗誦、校運(yùn)會(huì)等比賽活動(dòng)。把德育滲透在活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化地熏陶，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操和行為習(xí)慣。另外，認(rèn)真落實(shí)周會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課。周會(huì)課成為每一周的必修課，升旗儀式、國(guó)旗下的講話、學(xué)生代表的發(fā)言是周會(huì)課的規(guī)定程序。每周的班隊(duì)活動(dòng)必有一個(gè)主題，值日行政對(duì)每周的班隊(duì)活動(dòng)課，都要認(rèn)真查堂，檢查登記各班的落實(shí)情況。

3.班級(jí)管理實(shí)施“日查周評(píng)”。堅(jiān)持行政值日、值周制度，完善了中隊(duì)為主的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、“兩操”的檢

查，并把當(dāng)日檢查結(jié)果及時(shí)公布；“周評(píng)”是值周行政對(duì)各班一周的扣分和加分情況進(jìn)行匯總，評(píng)選出每周的文明班集體和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班，評(píng)選結(jié)果在周會(huì)課上予以公布，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這樣每周一評(píng)，使學(xué)校形成了人人不服輸，人人為集體，人人講文明的新風(fēng)尚。

4．挖掘校園的隱性德育資源。文化是水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，悄無(wú)聲息，滴水卻能穿石。為了營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的優(yōu)勢(shì)，我校不僅建成了校園廣播站，還開(kāi)辟了各種宣傳欄，讓墻壁 “說(shuō)話”。教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上不僅有愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、文明禮儀教育、禁毒教育、環(huán)境保護(hù)教育等知識(shí)專欄，還懸掛了立志名言和學(xué)生的書(shū)畫作品展，還有曾在前進(jìn)小學(xué)畢業(yè)的現(xiàn)走向成功人士的照片和簡(jiǎn)介，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。校門口和操場(chǎng)上也開(kāi)辟了宣傳櫥窗，用來(lái)展示優(yōu)秀教師和學(xué)生的風(fēng)采，在師生中營(yíng)造出一種健康向上的文化氛圍，給人以力量，催人奮進(jìn)。

5.家長(zhǎng)函授學(xué)校工作開(kāi)展有聲有色。認(rèn)真組織家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)給學(xué)校獻(xiàn)言獻(xiàn)策，建立了家校聯(lián)系的橋梁，使家校聯(lián)手形成了一股教育合力，提高家庭教育的質(zhì)量。由于我校家長(zhǎng)函授學(xué)校工作成績(jī)顯著，于2006年榮獲湖南省“示范性家長(zhǎng)函授學(xué)校”的光榮稱號(hào)。

6.建立了多個(gè)校外德育基地，如8733部隊(duì)、75104部隊(duì)、耒陽(yáng)黨史館、烈士陵園、蔡倫紀(jì)念園等。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義教育和革命

傳統(tǒng)教育。

二、以質(zhì)量為重，抓強(qiáng)校之本

1．嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊各門課程，根據(jù)上級(jí)部門的工作部署并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)校的工作計(jì)劃、各部門工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃，全面落實(shí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，各科教學(xué)齊頭并進(jìn)，各科教學(xué)業(yè)績(jī)呈現(xiàn)“百花齊放”的良好局面，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。去年在衡陽(yáng)市第25屆科技創(chuàng)新作品大賽中，我校學(xué)生劉晨瀟送交的科技作品榮獲了一等獎(jiǎng)。今年，我校在全市的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上以103分的好成績(jī)，榮獲了耒陽(yáng)市的團(tuán)體總分第二名。11月份，衡陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、科、英、品五科進(jìn)行了綜合抽測(cè)，我校抽測(cè)的30名學(xué)生以人平分83.35分，合格率100%，優(yōu)秀率10%的好成績(jī)，榮獲衡陽(yáng)市第二名，僅次于衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

2、狠抓教學(xué)過(guò)程的管理。實(shí)施伏案工作月檢查和月小結(jié)制度。每月底，教研組長(zhǎng)對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)記錄等進(jìn)行集中檢查，并做好記錄和小結(jié)，及時(shí)指出教師伏案中存在的不足之處，每學(xué)期至少檢查4次伏案工作。實(shí)行行政隨堂聽(tīng)課制度，及時(shí)掌握和發(fā)現(xiàn)教師課堂上存在的問(wèn)題和不足之處，指導(dǎo)老師更好地上課，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。實(shí)施行政值日查堂制度，學(xué)校編訂了《行政值日查堂登記》專用本，每天有值日行政負(fù)責(zé)查堂登記，檢查教師的課堂教學(xué)情況，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

3.推行集體備課制度。為了把老師從抄寫教案這種體力勞動(dòng)

中解脫出，讓老師有更多的時(shí)間鉆研教材、討論教學(xué)問(wèn)題、反思教學(xué)得失，2010年上學(xué)期開(kāi)始，我校率先推行了語(yǔ)、數(shù)集體備課制度。集體備課要求，首先每位老師初備教材（熟悉教材，初步設(shè)想，提出疑問(wèn)），中心發(fā)言人把教案復(fù)印好，分發(fā)給老師，然后老師們定時(shí)、定點(diǎn)坐在一起進(jìn)行集體討論、修改教案，討論時(shí)老師們可以暢所欲言，探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師之間的均衡發(fā)展，提高課堂教學(xué)效果。為了避免集體備課流于形式，學(xué)校成立了備課巡查小組，由校長(zhǎng)室成員專門負(fù)責(zé)檢查每周的集體備課，并如實(shí)記載備課情況，使集體備課制度得到了有效地落實(shí)。學(xué)校還要求教師寫教學(xué)反思，讓老師們?cè)诜此贾姓页霾蛔悖诜此贾袑ふ彝黄瓶?，在反思中得到成長(zhǎng)和升華。

4.實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期末，學(xué)校嚴(yán)格按部上級(jí)部門的部署，認(rèn)真、規(guī)范、科學(xué)地組織期末考試，并做好教學(xué)質(zhì)量分析，按照《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》，對(duì)教學(xué)成績(jī)顯著的教師進(jìn)行重獎(jiǎng)，以達(dá)到激勵(lì)全體教師的作用。

三．以教師為本，抓興校之基。

教育大計(jì)，教師為本。教師思想道德和業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系著教育工作的成敗，打造名優(yōu)教師工程，是學(xué)校興盛的基礎(chǔ)和保證。

1、講師德，鑄師魂。挖掘?qū)W校的優(yōu)良傳統(tǒng)來(lái)影響人、教育人：前進(jìn)小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)就是，作風(fēng)過(guò)硬、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、追求卓越、無(wú)私奉獻(xiàn)的，這是前進(jìn)人最可貴的精神。前進(jìn)的每一天都會(huì)有許多優(yōu)秀的事跡發(fā)生，前進(jìn)的每一個(gè)人都是一支“點(diǎn)亮的蠟燭”，照亮著別人，也

被別人照亮著。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)：利用教師例會(huì)、每年的假期學(xué)習(xí)班，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等知識(shí)，增強(qiáng)教師的法制意識(shí)，提高教師依法治教的水平，讓老師們把《師德規(guī)范》中的有關(guān)要求轉(zhuǎn)化為老師的自覺(jué)行為。教師簽訂了《規(guī)范教師行為的責(zé)任狀》，讓教師嚴(yán)格自律，規(guī)范從教。

2、勤學(xué)習(xí)，練師能。我校鼓勵(lì)老師自學(xué)，要求老師多讀書(shū)，多寫讀書(shū)筆記，每學(xué)期末進(jìn)行教師讀書(shū)筆記評(píng)比，讓老師在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求幸福感，讓學(xué)習(xí)成為教師的一種習(xí)慣，一種需要。學(xué)習(xí)是教師最大的福利和幸福，學(xué)校每學(xué)期都要輪流派老師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，近兩年來(lái)，我校共派出學(xué)習(xí)的教師達(dá)50多人次，大面積提高教師的業(yè)務(wù)能力。組織老師進(jìn)行電腦和多媒體的操作培訓(xùn)，并開(kāi)展了多種形式的操作比賽活動(dòng)，如課件制作比賽、多媒體設(shè)備操作比賽等，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。現(xiàn)在，我校教師幾乎人人能熟練運(yùn)用多媒體、人人能制作教學(xué)課件，來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。其次，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育考核工作，鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育。近年來(lái)，我校一大批的中青年教師通過(guò)上網(wǎng)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自身的教育教學(xué)水平，促進(jìn)了自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

3．重教研，強(qiáng)骨干。常規(guī)教研制度化，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，教研處就制訂了一個(gè)教師教學(xué)比賽方案，每周都安排了一節(jié)教學(xué)比賽課，相關(guān)老師全部參加，一起聽(tīng)課、議課、評(píng)課，為老師搭建互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的教學(xué)研討氛圍，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校以中心校的教學(xué)擂臺(tái)賽為契機(jī)，派骨干教師“走出去”，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，一對(duì)一地指導(dǎo)兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行課堂教

學(xué)，師徒互幫互長(zhǎng)，達(dá)到了共同成長(zhǎng)的目的，也將我校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到了兄弟學(xué)校。我校堅(jiān)持深化教研教改工作，積極組織老師開(kāi)展課題研究，取得豐碩的成果。我校資娟老師主持的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)》榮獲湖南省“十一五”課題的一等獎(jiǎng)，今年我校又著手申報(bào)了“十二五”課題的研究。教學(xué)研究工作，極大地提高了教師的教學(xué)研究能力和水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，打造了一批業(yè)務(wù)精湛的骨干教師，如我校教師廖建紅、李曉菊、李秋花、李冠容、周耒娥、陳小忠、胡熙、李育文等都堪稱耒陽(yáng)市小學(xué)教育的骨干力量。

四、規(guī)范管理，制度先行。

為了夯實(shí)學(xué)校管理基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)校管理，首先要建章立制，俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校是育人的場(chǎng)所，學(xué)校的一切活動(dòng)都得要有具體的制度來(lái)要求、制約和激勵(lì)。我校匯編了一本制度集，其中包括行政人員崗位職責(zé)、常規(guī)管制度、教師考核及獎(jiǎng)勵(lì)制度、班級(jí)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度等方面的制度。

學(xué)校的管理離不開(kāi)制度的建設(shè)，更離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)地執(zhí)行力。民營(yíng)企業(yè)家唐駿說(shuō)，“中國(guó)人解放軍為什么有這么強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，就是因?yàn)椴筷?duì)的執(zhí)行力很強(qiáng)?！绷钚薪梗拍馨l(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的最大力量。如果制度只是一紙空文，那么制度再多，對(duì)學(xué)校的發(fā)展也是毫無(wú)益處的。

為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的有效性和科學(xué)性，為此，學(xué)校召開(kāi)了行政會(huì)和教師會(huì)，討論并重新出臺(tái)了《班主任考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度》，行政班子狠抓制度的落實(shí)，加大班級(jí)工作的管理力度，并重獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任。通過(guò)這一制度的推行，學(xué)校班級(jí)管理工作發(fā)生了巨大改觀，學(xué)校出現(xiàn)了人人講秩序、人人講文明、人人愛(ài)清潔的良好局面。

學(xué)校行政分工實(shí)行分塊管理、分層管理。學(xué)校工作實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。校級(jí)行政分別到各年級(jí)蹲點(diǎn)，把年級(jí)管理工作落實(shí)到具體行政人員，年級(jí)主任主抓，各班主任具體實(shí)施，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)考查行政人員，行政人員考查教師，教師考查學(xué)生，實(shí)施逐級(jí)監(jiān)督的管理模式，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊。

實(shí)踐證明，學(xué)校的品牌效應(yīng)，得力于學(xué)校內(nèi)涵與外延的協(xié)調(diào)發(fā)展。雖然我們的辦學(xué)條件有了質(zhì)的飛躍，但學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展要想有個(gè)更高的質(zhì)的騰飛，還需要我們?nèi)w師生不懈地努力，深化改革，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，規(guī)范管理，協(xié)調(diào)好辦學(xué)的各個(gè)要素，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的全面和諧發(fā)展，才能將學(xué)校的辦學(xué)品位全面提升到一個(gè)新的至高點(diǎn)。

謝謝大家！

2011-12-14

第三篇：規(guī)范管理匯報(bào)材料

夯實(shí)基礎(chǔ) 規(guī)范管理 追求內(nèi)涵 努力提升辦學(xué)品位

——前進(jìn)小學(xué)規(guī)范管理交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

前進(jìn)小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，歷屆前進(jìn)教師的共同努力，使前進(jìn)小學(xué)已經(jīng)成為耒陽(yáng)市小學(xué)教研教改的前沿陣地，成為耒陽(yáng)市基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。2010年，我校以創(chuàng)建省義務(wù)教育合格校為契機(jī)，搶抓機(jī)遇，加速了學(xué)校的硬件建設(shè)，先后建成了70米長(zhǎng)的塑膠跑道，一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠籃球場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)，擴(kuò)大了師生們的活動(dòng)空間；把教學(xué)樓的老門窗，全部更換成塑鋼窗和防盜門，并增設(shè)了防盜網(wǎng)，學(xué)校校門口的大廳全部進(jìn)行重新裝修；學(xué)校裝備了31間多媒體教室，完善了學(xué)校功能室的建設(shè)，增加了幾個(gè)新的功能室：美術(shù)室、音樂(lè)舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室等，學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)量已增加到35000多冊(cè)，學(xué)校電腦室的電腦增至80多臺(tái)，學(xué)校儀器室裝備也更加完善了。如今的前進(jìn)小學(xué)，校園美麗優(yōu)雅，設(shè)施設(shè)備齊全。

近年來(lái)，學(xué)校在追求內(nèi)涵發(fā)展方面，可謂是特色飛揚(yáng)展風(fēng)采，榮譽(yù)成績(jī)一串串。我校先后榮獲了省示范性家長(zhǎng)學(xué)校、省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生文明單位、省文明城市先進(jìn)單位、省義務(wù)教育合格學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。如今學(xué)校在黨報(bào)上有文字，在電視上有圖影，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里留下了身影，學(xué)校的品牌效應(yīng)更加明顯，得到了廣大市民的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)。

這些成績(jī)的取得，來(lái)自于教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)自于學(xué)校的規(guī)范化管理，來(lái)自于全體師生的共同努力。下面我就談?wù)勎倚Ｗ非髢?nèi)涵式發(fā)展的具體做法。

一、以德育為首，抓立校之本

1．構(gòu)建了學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)校德育工作由一位副校長(zhǎng)主管，由少先隊(duì)大隊(duì)部主抓，各班班主任具體負(fù)責(zé)落實(shí)，各司其職，責(zé)任到人。

2．開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

（1）抓好德育專題活動(dòng)的落實(shí)，通過(guò)多種形式開(kāi)展熱點(diǎn)專題教育，如聽(tīng)法制知識(shí)講座、觀看交通安全警示片、觀看禁毒教育宣傳片、唱經(jīng)典紅歌、講革命故事、組織助殘捐款活動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生從小接受法制、安全、革命傳統(tǒng)、愛(ài)心等方面的思想教育。

（2）常規(guī)德育活動(dòng)不放松：學(xué)校少先隊(duì)成立了文明禮儀崗，堅(jiān)持每天在校門口值勤，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育；建立了學(xué)生校園廣播站，讓學(xué)生每天堅(jiān)持播音，營(yíng)造校園文化氣息；每學(xué)期以紀(jì)念日、重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展有益的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，如“3.12”植樹(shù)活動(dòng)、清明節(jié)掃墓活動(dòng)、慶“六一”文藝活動(dòng)、“10.13”少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)等；開(kāi)展學(xué)生征文、演講、講故事、朗誦、校運(yùn)會(huì)等比賽活動(dòng)。把德育滲透在活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化地熏陶，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操和行為習(xí)慣。另外，認(rèn)真落實(shí)周會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)課。周會(huì)課成為每一周的必修課，升旗儀式、國(guó)旗下的講話、學(xué)生代表的發(fā)言是周會(huì)課的規(guī)定程序。每周的班隊(duì)活動(dòng)必有一個(gè)主題，值日行政對(duì)每周的班隊(duì)活動(dòng)課，都要認(rèn)真查堂，檢查登記各班的落實(shí)情況。

3.班級(jí)管理實(shí)施“日查周評(píng)”。堅(jiān)持行政值日、值周制度，完善了中隊(duì)為主的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、“兩操”的檢

查，并把當(dāng)日檢查結(jié)果及時(shí)公布；“周評(píng)”是值周行政對(duì)各班一周的扣分和加分情況進(jìn)行匯總，評(píng)選出每周的文明班集體和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班，評(píng)選結(jié)果在周會(huì)課上予以公布，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這樣每周一評(píng)，使學(xué)校形成了人人不服輸，人人為集體，人人講文明的新風(fēng)尚。

4．挖掘校園的隱性德育資源。文化是水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，悄無(wú)聲息，滴水卻能穿石。為了營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的優(yōu)勢(shì)，我校不僅建成了校園廣播站，還開(kāi)辟了各種宣傳欄，讓墻壁 “說(shuō)話”。教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上不僅有愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、文明禮儀教育、禁毒教育、環(huán)境保護(hù)教育等知識(shí)專欄，還懸掛了立志名言和學(xué)生的書(shū)畫作品展，還有曾在前進(jìn)小學(xué)畢業(yè)的現(xiàn)走向成功人士的照片和簡(jiǎn)介，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。校門口和操場(chǎng)上也開(kāi)辟了宣傳櫥窗，用來(lái)展示優(yōu)秀教師和學(xué)生的風(fēng)采，在師生中營(yíng)造出一種健康向上的文化氛圍，給人以力量，催人奮進(jìn)。

5.家長(zhǎng)函授學(xué)校工作開(kāi)展有聲有色。認(rèn)真組織家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)給學(xué)校獻(xiàn)言獻(xiàn)策，建立了家校聯(lián)系的橋梁，使家校聯(lián)手形成了一股教育合力，提高家庭教育的質(zhì)量。由于我校家長(zhǎng)函授學(xué)校工作成績(jī)顯著，于2006年榮獲湖南省“示范性家長(zhǎng)函授學(xué)校”的光榮稱號(hào)。

6.建立了多個(gè)校外德育基地，如8733部隊(duì)、75104部隊(duì)、耒陽(yáng)黨史館、烈士陵園、蔡倫紀(jì)念園等。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義教育和革命

傳統(tǒng)教育。

二、以質(zhì)量為重，抓強(qiáng)校之本

1．嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊各門課程，根據(jù)上級(jí)部門的工作部署并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)校的工作計(jì)劃、各部門工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃，全面落實(shí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，各科教學(xué)齊頭并進(jìn)，各科教學(xué)業(yè)績(jī)呈現(xiàn)“百花齊放”的良好局面，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。去年在衡陽(yáng)市第25屆科技創(chuàng)新作品大賽中，我校學(xué)生劉晨瀟送交的科技作品榮獲了一等獎(jiǎng)。今年，我校在全市的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上以103分的好成績(jī)，榮獲了耒陽(yáng)市的團(tuán)體總分第二名。11月份，衡陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、科、英、品五科進(jìn)行了綜合抽測(cè)，我校抽測(cè)的30名學(xué)生以人平分83.35分，合格率100%，優(yōu)秀率10%的好成績(jī)，榮獲衡陽(yáng)市第二名，僅次于衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

2、狠抓教學(xué)過(guò)程的管理。實(shí)施伏案工作月檢查和月小結(jié)制度。每月底，教研組長(zhǎng)對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)記錄等進(jìn)行集中檢查，并做好記錄和小結(jié)，及時(shí)指出教師伏案中存在的不足之處，每學(xué)期至少檢查4次伏案工作。實(shí)行行政隨堂聽(tīng)課制度，及時(shí)掌握和發(fā)現(xiàn)教師課堂上存在的問(wèn)題和不足之處，指導(dǎo)老師更好地上課，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。實(shí)施行政值日查堂制度，學(xué)校編訂了《行政值日查堂登記》專用本，每天有值日行政負(fù)責(zé)查堂登記，檢查教師的課堂教學(xué)情況，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

3.推行集體備課制度。為了把老師從抄寫教案這種體力勞動(dòng)

中解脫出，讓老師有更多的時(shí)間鉆研教材、討論教學(xué)問(wèn)題、反思教學(xué)得失，2010年上學(xué)期開(kāi)始，我校率先推行了語(yǔ)、數(shù)集體備課制度。集體備課要求，首先每位老師初備教材（熟悉教材，初步設(shè)想，提出疑問(wèn)），中心發(fā)言人把教案復(fù)印好，分發(fā)給老師，然后老師們定時(shí)、定點(diǎn)坐在一起進(jìn)行集體討論、修改教案，討論時(shí)老師們可以暢所欲言，探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師之間的均衡發(fā)展，提高課堂教學(xué)效果。為了避免集體備課流于形式，學(xué)校成立了備課巡查小組，由校長(zhǎng)室成員專門負(fù)責(zé)檢查每周的集體備課，并如實(shí)記載備課情況，使集體備課制度得到了有效地落實(shí)。學(xué)校還要求教師寫教學(xué)反思，讓老師們?cè)诜此贾姓页霾蛔?，在反思中尋找突破口，在反思中得到成長(zhǎng)和升華。

4.實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期末，學(xué)校嚴(yán)格按部上級(jí)部門的部署，認(rèn)真、規(guī)范、科學(xué)地組織期末考試，并做好教學(xué)質(zhì)量分析，按照《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》，對(duì)教學(xué)成績(jī)顯著的教師進(jìn)行重獎(jiǎng)，以達(dá)到激勵(lì)全體教師的作用。

三．以教師為本，抓興校之基。

教育大計(jì)，教師為本。教師思想道德和業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系著教育工作的成敗，打造名優(yōu)教師工程，是學(xué)校興盛的基礎(chǔ)和保證。

1、講師德，鑄師魂。挖掘?qū)W校的優(yōu)良傳統(tǒng)來(lái)影響人、教育人：前進(jìn)小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)就是，作風(fēng)過(guò)硬、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、追求卓越、無(wú)私奉獻(xiàn)的，這是前進(jìn)人最可貴的精神。前進(jìn)的每一天都會(huì)有許多優(yōu)秀的事跡發(fā)生，前進(jìn)的每一個(gè)人都是一支“點(diǎn)亮的蠟燭”，照亮著別人，也

被別人照亮著。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)：利用教師例會(huì)、每年的假期學(xué)習(xí)班，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等知識(shí)，增強(qiáng)教師的法制意識(shí)，提高教師依法治教的水平，讓老師們把《師德規(guī)范》中的有關(guān)要求轉(zhuǎn)化為老師的自覺(jué)行為。教師簽訂了《規(guī)范教師行為的責(zé)任狀》，讓教師嚴(yán)格自律，規(guī)范從教。

2、勤學(xué)習(xí)，練師能。我校鼓勵(lì)老師自學(xué)，要求老師多讀書(shū)，多寫讀書(shū)筆記，每學(xué)期末進(jìn)行教師讀書(shū)筆記評(píng)比，讓老師在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求幸福感，讓學(xué)習(xí)成為教師的一種習(xí)慣，一種需要。學(xué)習(xí)是教師最大的福利和幸福，學(xué)校每學(xué)期都要輪流派老師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，近兩年來(lái)，我校共派出學(xué)習(xí)的教師達(dá)50多人次，大面積提高教師的業(yè)務(wù)能力。組織老師進(jìn)行電腦和多媒體的操作培訓(xùn)，并開(kāi)展了多種形式的操作比賽活動(dòng)，如課件制作比賽、多媒體設(shè)備操作比賽等，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。現(xiàn)在，我校教師幾乎人人能熟練運(yùn)用多媒體、人人能制作教學(xué)課件，來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。其次，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育考核工作，鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育。近年來(lái)，我校一大批的中青年教師通過(guò)上網(wǎng)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，充分利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自身的教育教學(xué)水平，促進(jìn)了自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

3．重教研，強(qiáng)骨干。常規(guī)教研制度化，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，教研處就制訂了一個(gè)教師教學(xué)比賽方案，每周都安排了一節(jié)教學(xué)比賽課，相關(guān)老師全部參加，一起聽(tīng)課、議課、評(píng)課，為老師搭建互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的教學(xué)研討氛圍，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校以中心校的教學(xué)擂臺(tái)賽為契機(jī)，派骨干教師“走出去”，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，一對(duì)一地指導(dǎo)兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行課堂教

學(xué)，師徒互幫互長(zhǎng)，達(dá)到了共同成長(zhǎng)的目的，也將我校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到了兄弟學(xué)校。我校堅(jiān)持深化教研教改工作，積極組織老師開(kāi)展課題研究，取得豐碩的成果。我校資娟老師主持的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)》榮獲湖南省“十一五”課題的一等獎(jiǎng)，今年我校又著手申報(bào)了“十二五”課題的研究。教學(xué)研究工作，極大地提高了教師的教學(xué)研究能力和水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，打造了一批業(yè)務(wù)精湛的骨干教師，如我校教師廖建紅、李曉菊、李秋花、李冠容、周耒娥、陳小忠、胡熙、李育文等都堪稱耒陽(yáng)市小學(xué)教育的骨干力量。

四、規(guī)范管理，制度先行。

為了夯實(shí)學(xué)校管理基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)校管理，首先要建章立制，俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校是育人的場(chǎng)所，學(xué)校的一切活動(dòng)都得要有具體的制度來(lái)要求、制約和激勵(lì)。我校匯編了一本制度集，其中包括行政人員崗位職責(zé)、常規(guī)管制度、教師考核及獎(jiǎng)勵(lì)制度、班級(jí)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度等方面的制度。

學(xué)校的管理離不開(kāi)制度的建設(shè)，更離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)地執(zhí)行力。民營(yíng)企業(yè)家唐駿說(shuō)，“中國(guó)人解放軍為什么有這么強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，就是因?yàn)椴筷?duì)的執(zhí)行力很強(qiáng)?！绷钚薪?，才能發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的最大力量。如果制度只是一紙空文，那么制度再多，對(duì)學(xué)校的發(fā)展也是毫無(wú)益處的。

為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的有效性和科學(xué)性，為此，學(xué)校召開(kāi)了行政會(huì)和教師會(huì)，討論并重新出臺(tái)了《班主任考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度》，行政班子狠抓制度的落實(shí)，加大班級(jí)工作的管理力度，并重獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任。通過(guò)這一制度的推行，學(xué)校班級(jí)管理工作發(fā)生了巨大改觀，學(xué)校出現(xiàn)了人人講秩序、人人講文明、人人愛(ài)清潔的良好局面。

學(xué)校行政分工實(shí)行分塊管理、分層管理。學(xué)校工作實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。校級(jí)行政分別到各年級(jí)蹲點(diǎn)，把年級(jí)管理工作落實(shí)到具體行政人員，年級(jí)主任主抓，各班主任具體實(shí)施，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)考查行政人員，行政人員考查教師，教師考查學(xué)生，實(shí)施逐級(jí)監(jiān)督的管理模式，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊。

實(shí)踐證明，學(xué)校的品牌效應(yīng)，得力于學(xué)校內(nèi)涵與外延的協(xié)調(diào)發(fā)展。雖然我們的辦學(xué)條件有了質(zhì)的飛躍，但學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展要想有個(gè)更高的質(zhì)的騰飛，還需要我們?nèi)w師生不懈地努力，深化改革，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，規(guī)范管理，協(xié)調(diào)好辦學(xué)的各個(gè)要素，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的全面和諧發(fā)展，才能將學(xué)校的辦學(xué)品位全面提升到一個(gè)新的至高點(diǎn)。

謝謝大家！

2011-12-14

開(kāi)場(chǎng)白

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評(píng)價(jià)：思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開(kāi)場(chǎng)白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：

動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開(kāi)場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn)：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”：老師一上講臺(tái)，故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”?！澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會(huì)算了”?！?/p>

故事式“開(kāi)場(chǎng)白”：為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的

關(guān)系，領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來(lái)越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒(méi)有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō)：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長(zhǎng)70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見(jiàn)方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)白；“設(shè)疑式”開(kāi)場(chǎng)白；“名言式”開(kāi)場(chǎng)白；“趣味式”開(kāi)場(chǎng)白；“實(shí)例式”開(kāi)場(chǎng)白；“比喻式”開(kāi)場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

第四篇：規(guī)范書(shū)寫與經(jīng)典教育驗(yàn)收匯報(bào)

規(guī)范漢字書(shū)寫，誦讀經(jīng)典美文，彰顯辦學(xué)特色

——瀏陽(yáng)市荷花街道金沙路小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀

特色學(xué)校匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家下午好！

首先我代表金沙路小學(xué)一千三百名師生對(duì)各位光臨我校檢查指導(dǎo)工作表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

瀏陽(yáng)市荷花街道金沙路小學(xué)建于2003年，由原南市街小學(xué)和原荷花小學(xué)撤并擇址新建而成，位于風(fēng)光秀美的瀏陽(yáng)城南——荷花街道荷花園社區(qū)，因毗鄰金沙路而得名。

學(xué)校目前有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生1252名，專任教師58名，校園面積28681平方米，建筑面積7200平方米，綠化面積8842平方米。學(xué)校自成立以來(lái)，一直定位于高起點(diǎn)、高規(guī)格和高效率上，著力將學(xué)校辦成城區(qū)示范性窗口小學(xué)，確立了“身心健康、自主參與、和諧發(fā)展、體驗(yàn)成功”的辦學(xué)理念和“校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、管理規(guī)范、隊(duì)伍精強(qiáng)、特色鮮明”的辦學(xué)目標(biāo)。幾年來(lái)，已經(jīng)獲得了瀏陽(yáng)市示范性完全小學(xué)、長(zhǎng)沙市文明單位、湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、湖南省三星級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、湖南省少先隊(duì)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感和審美能力，進(jìn)一步創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，構(gòu)建體現(xiàn)創(chuàng)新活力、人文情懷和團(tuán)隊(duì)精神的校園文化，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)水平，形成獨(dú)特的辦學(xué)特色，近年來(lái)，我校以創(chuàng)建“市級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀

特色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，把規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀要求納入人才培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，做到了規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀工作有機(jī)構(gòu)、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有考核，活動(dòng)規(guī)范有序，健康開(kāi)展，成效顯著。特別是按照市教育局《關(guān)于組織規(guī)范漢字書(shū)寫教育特色學(xué)校和經(jīng)典誦讀特色學(xué)校評(píng)估認(rèn)定的通知》要求，全體師生群策群力，做了大量有特色的工作并有所成效。現(xiàn)將學(xué)校此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家予以匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、健全機(jī)構(gòu)，明確定位。

為了創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫教育特色學(xué)校和經(jīng)典誦讀特色學(xué)校，我校進(jìn)一步健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)。學(xué)校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由行政辦公室、語(yǔ)文教研組、大隊(duì)部以及各班的班主任等組成，負(fù)責(zé)開(kāi)展、落實(shí)、檢查學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀的各項(xiàng)工作。

學(xué)校分別從教材配備、輔導(dǎo)教師、課時(shí)安排、評(píng)價(jià)機(jī)制、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了具體的安排。我們采用省編教材與校本教材并用的方式，專門設(shè)立了書(shū)法教育課、經(jīng)典教育課，時(shí)間為每周一節(jié)，要求執(zhí)教教師做到照表上課，落實(shí)到位，注重實(shí)效。在師資配備上，目前，我校根據(jù)學(xué)校師資特點(diǎn)，主要由語(yǔ)文教師兼任寫字教學(xué)課和經(jīng)典教育課。在責(zé)任分工上，我們主要的做法是：專職教師主導(dǎo)，語(yǔ)文教師主抓，其他教師輔助。除此之外，其他學(xué)科的教師也要結(jié)合自己所教的學(xué)科，從寫字習(xí)慣、寫字姿勢(shì)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫教育。另外，我們還成立了書(shū)法興趣小組、經(jīng)典誦讀興趣小組，由經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)特長(zhǎng)?，F(xiàn)在，全校

上下，不分學(xué)科，所有任課教師都肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫的重任，形成了一種齊抓共管的良好局面，從而使規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀這兩項(xiàng)工作步入有序健康的發(fā)展軌道。

二、改善環(huán)境，營(yíng)造氛圍。

為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一方凈土、一片藍(lán)天，是學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)不僅要環(huán)保、美觀，而且要突出漢字書(shū)寫特色，注重傳統(tǒng)文化熏陶。

一是圍繞規(guī)范漢字書(shū)寫教育工作，精心布置環(huán)境。近年來(lái)，我們通過(guò)各種渠道，利用各種方式，全力營(yíng)造濃厚的規(guī)范漢字書(shū)寫氛圍。學(xué)校樓道、會(huì)議室、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等警示語(yǔ)；校園內(nèi)設(shè)置了語(yǔ)言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期都堅(jiān)持辦以“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄。一進(jìn)校門，抬頭可見(jiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等內(nèi)容，書(shū)寫規(guī)范，給人以美的享受。

二是圍繞經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)的開(kāi)展，精心營(yíng)造氛圍。學(xué)校每天中午通過(guò)廣播播放 10 分鐘《三字經(jīng)》等經(jīng)典歌曲，對(duì)全體師生進(jìn)行經(jīng)典文化熏陶；及時(shí)把經(jīng)典詩(shī)文及相關(guān)知識(shí)做成展板進(jìn)行宣傳，各宣傳窗、各功能室墻壁上都有名人經(jīng)典字畫，努力讓學(xué)校的一墻一壁會(huì)說(shuō)話，一草一木都育人。

三、立足主導(dǎo)，培養(yǎng)主體。

（一）教師應(yīng)用主導(dǎo)。

學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聘請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)校的專業(yè)教師對(duì)我校全體教師進(jìn)行語(yǔ)規(guī)范漢字書(shū)寫教育方面的知識(shí)培訓(xùn)。多年來(lái)，我校利用雙休日或假期時(shí)間，堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，極大地提高了漢字書(shū)寫規(guī)范化水平。

另一方面，我們搭建教學(xué)平臺(tái)，強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)踐，要求每位教師把學(xué)到的漢字規(guī)范書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀知識(shí)充分應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)。通過(guò)經(jīng)常性開(kāi)展“三筆字”過(guò)關(guān)和書(shū)寫大賽等活動(dòng)，掀起教師寫字、練字熱潮。開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，讓全體師生通過(guò)比較，尋找差距，不斷提高自己規(guī)范書(shū)寫質(zhì)量。

除此以外，我們還借教師演講比賽、專業(yè)技能大賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽、文藝匯演等系列活動(dòng)，展示教師教學(xué)水平，同時(shí)也展示了教師在規(guī)范漢字書(shū)寫教育、經(jīng)典誦讀等方面的風(fēng)采。

幾年來(lái)，我校以青年教師為重點(diǎn)，在規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀這一工作中取得了可喜的成績(jī)。教職工參加普通話培訓(xùn)的達(dá)標(biāo)率為100%，其中，100% 的教師通過(guò)二級(jí)甲等、二級(jí)乙等普通話測(cè)試，80% 以上的教師通過(guò)了“三筆字”等級(jí)測(cè)試，100% 教師使用普通話教學(xué)；全體教職工在備課、教學(xué)板書(shū)、作業(yè)批改等工作環(huán)節(jié)都能自覺(jué)規(guī)范書(shū)寫。

（二）學(xué)生培養(yǎng)主體。

語(yǔ)文教師充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，緊緊抓住課堂教學(xué)主渠道，努力提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范漢字書(shū)寫水平。立足課堂，將讀音訓(xùn)練和書(shū)寫訓(xùn)練列入教學(xué)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練。同時(shí)將規(guī)范漢字書(shū)寫列入作業(yè)、試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫的良好習(xí)慣。

此外，還通過(guò)各種課外活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)向課外延伸：定期開(kāi)展講座，舉辦興趣活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，如經(jīng)典詩(shī)文朗誦、勵(lì)志美文誦讀、演講比賽、辯論賽、詩(shī)歌朗誦、規(guī)范書(shū)寫比賽、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比等，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫、投身經(jīng)典誦讀的積極性。我校還十分重視把規(guī)范漢字書(shū)寫、經(jīng)典誦讀與教育科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。根據(jù)《瀏陽(yáng)市教育局中小學(xué)“中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育”實(shí)施方案》，我校制定了《金沙路小學(xué)“中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育”實(shí)施方案》并迅速落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校為四至六年級(jí)所有學(xué)生每人免費(fèi)配發(fā)了一本輕松讀國(guó)學(xué)快樂(lè)兒童經(jīng)典讀本《三字經(jīng)》，由教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)了開(kāi)課設(shè)節(jié)、備課上課、交流研討等活動(dòng)；由德育處負(fù)責(zé)落實(shí)了專刊布置且每周更新、經(jīng)典賞析、親子誦讀等活動(dòng)。學(xué)生每天到校后 5 分鐘為每日一誦時(shí)間，每節(jié)語(yǔ)文課前 2 分鐘為課前一吟時(shí)間，每天中午播放 10 分鐘《三字經(jīng)》歌曲，還制定了周評(píng)、月評(píng)制度，讓師生閱讀經(jīng)典有所學(xué)、感悟經(jīng)典有所思、傳承經(jīng)典有所行，以此加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺(jué)性。

2011年，我校組織全校學(xué)生參加漢字規(guī)范化書(shū)寫競(jìng)賽，有 150 多名師生獲得個(gè)人等級(jí)獎(jiǎng)；劉惠民同學(xué)的朗誦《我的祖國(guó)》和學(xué)校的集體朗誦節(jié)目《飄飛的蒲公英》均獲得瀏陽(yáng)市一等獎(jiǎng)。我校組織經(jīng)典詩(shī)文“誦讀之星”評(píng)比，有陳瑩瑩、貝靜、朱若琳等28人次獲得一等獎(jiǎng)；在荷花中學(xué)硬筆書(shū)法大賽中，我校師生選手分別榮獲特等獎(jiǎng)10多人，一等獎(jiǎng)30多人，三等獎(jiǎng)50多人；在瀏陽(yáng)市級(jí)書(shū)法比賽中，有譚新禧等3人獲得毛筆書(shū)法一等獎(jiǎng)，有黎瑤等5人獲得鋼筆書(shū)法一等獎(jiǎng)，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。瞿海 5

平老師等家庭被評(píng)為瀏陽(yáng)市書(shū)香家庭，謝光友、鄒萍等老師家庭被評(píng)為長(zhǎng)沙市學(xué)習(xí)型家庭。

2012年元旦節(jié)，我校舉辦了大型的“中華魂”——班級(jí)經(jīng)典美文誦讀大賽，各班師生一齊上陣，誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，歌頌中華民族靈魂，進(jìn)一步讓經(jīng)典詩(shī)文豐富我們的生活，美化我們的心靈！3月份，我們結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，舉辦了師生雷鋒格言硬筆書(shū)法比賽、高年級(jí)“身邊的雷鋒”講故事比賽、3-6年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，都取得了非常好的效果，進(jìn)一步規(guī)范了全體師生的書(shū)寫，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化。

四、加強(qiáng)宣傳，服務(wù)社會(huì)。

學(xué)校積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在校外規(guī)范漢字書(shū)寫，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射到社會(huì)，擴(kuò)大規(guī)范使用語(yǔ)言文字的影響力，進(jìn)而形成一條學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育強(qiáng)有力的紐帶。

我們始終堅(jiān)持“帶動(dòng)輻射是責(zé)任”的原則，充分發(fā)揮我校的基礎(chǔ)作用和引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，“街頭找瘡疤”等豐富多彩的活動(dòng)，深入街道小區(qū)、商家店鋪，把廣告、標(biāo)語(yǔ)、牌匾等不規(guī)范用語(yǔ)用字登記造冊(cè)，及時(shí)提示糾正，鼓勵(lì)學(xué)生寫規(guī)范字，自覺(jué)消滅錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字等。學(xué)校還用校園網(wǎng)、?？容d體，開(kāi)辟了規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀專欄，及時(shí)刊登活動(dòng)圖片、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等，擴(kuò)展規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀宣傳引導(dǎo)的廣度，指導(dǎo)師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀活動(dòng)中來(lái)，在教育教學(xué)中自覺(jué)規(guī)范漢字書(shū)寫，提升我校規(guī)范漢字書(shū)寫和經(jīng)典誦讀水平。

我校每學(xué)期還接納當(dāng)?shù)貙W(xué)校到校內(nèi)觀摩、聽(tīng)課，向兄弟學(xué)校的老師們開(kāi)放課堂教學(xué)、開(kāi)放備課設(shè)計(jì)、開(kāi)放作業(yè)書(shū)寫、開(kāi)放校本研訓(xùn)。上學(xué)期，我校謝光友老師執(zhí)教的“讀千古美文，品經(jīng)典語(yǔ)言”主題教研課《伯牙絕弦》向全市開(kāi)放，獲得了全體聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定和好評(píng)；親子誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)的開(kāi)展，更是得到了孩子、家長(zhǎng)的一致贊同，效果良好，形勢(shì)喜人。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀的長(zhǎng)效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀落到實(shí)處，進(jìn)一步對(duì)師生加強(qiáng)說(shuō)普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化師生用語(yǔ)用字規(guī)范意識(shí)。我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀一定會(huì)再上新的臺(tái)階。學(xué)校將借創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫教育和經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的東風(fēng)，繼續(xù)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為構(gòu)建“書(shū)香校園、和諧校園”而不懈努力！我們將秉承“德育立校，科研興校，特色強(qiáng)校”的理念，努力將規(guī)范漢字書(shū)寫教育特色學(xué)校和經(jīng)典誦讀特色學(xué)校辦得更好。

謝謝大家！

二O一二年三月二十七日

第五篇：物業(yè)公司物業(yè)接管驗(yàn)收管理規(guī)范

××物業(yè)公司物業(yè)接管驗(yàn)收管理規(guī)范

第一章總則

第一條目的。為加強(qiáng)物業(yè)綜合驗(yàn)收和交接管理，規(guī)范公司物業(yè)驗(yàn)收程序，確保物業(yè)驗(yàn)收工作得到有效控制，保障物業(yè)的房屋質(zhì)量及各項(xiàng)功能、指標(biāo)符合規(guī)定要求和標(biāo)準(zhǔn)，特制定本管理規(guī)范。

第二條適用范圍。本規(guī)范適用于公司所承接的物業(yè)管理項(xiàng)目的接管驗(yàn)收管理。

第三條職責(zé)

1．接到發(fā)展商竣工驗(yàn)收的通知報(bào)告后，公司領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組建物業(yè)接管驗(yàn)收小組，全面負(fù)責(zé)接管驗(yàn)收工作。

2．接管驗(yàn)收小組的工作內(nèi)容包括：負(fù)責(zé)對(duì)物業(yè)原設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)變更、竣工圖和設(shè)備出廠合格證書(shū)及設(shè)備試運(yùn)行記錄等技術(shù)檢驗(yàn)資料進(jìn)行驗(yàn)收；按移交設(shè)備清單的要求對(duì)清單上的設(shè)備按規(guī)格型號(hào)、容量及設(shè)計(jì)要求進(jìn)行驗(yàn)收；對(duì)設(shè)備的安裝數(shù)量、安裝位置及竣工圖進(jìn)行驗(yàn)收；對(duì)物業(yè)按運(yùn)行系統(tǒng)驗(yàn)收，主要驗(yàn)收供電系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、土建工程裝飾工程、給排風(fēng)系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、防盜對(duì)講系統(tǒng)及電梯系統(tǒng)。

3．驗(yàn)收工作結(jié)束，由公司主管領(lǐng)導(dǎo)與發(fā)展商辦理接管手續(xù)。

第二章接管驗(yàn)收程序

第四條接管驗(yàn)收條件。物業(yè)樓宇竣工經(jīng)政府有關(guān)單位驗(yàn)收全部合格，并且附屬設(shè)備已完全能夠正常使用，房屋編號(hào)已得認(rèn)可等，物業(yè)公司代表全體業(yè)主進(jìn)行以物業(yè)主體結(jié)構(gòu)安全和滿足使用功能為主要內(nèi)容的再檢驗(yàn)。

第五條接管驗(yàn)收程序規(guī)定

1．驗(yàn)收小組根據(jù)發(fā)展商提供的竣工圖紙按設(shè)計(jì)及施工要求編制驗(yàn)收計(jì)劃和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

2．驗(yàn)收小組依據(jù)驗(yàn)收計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)按專業(yè)分工進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收。

3．在預(yù)驗(yàn)收過(guò)程中檢查出未達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的樓宇、設(shè)施、設(shè)備提出書(shū)面整改報(bào)告返回發(fā)展商，由發(fā)展商督促施工單位進(jìn)行整改。

4．對(duì)在驗(yàn)收中未達(dá)到驗(yàn)收要求的樓宇、設(shè)施、設(shè)備，整改實(shí)施后，驗(yàn)收小組進(jìn)行檢查、驗(yàn)證，整改合格后進(jìn)行正式驗(yàn)收。

5．對(duì)已入伙樓宇的驗(yàn)收，應(yīng)成立業(yè)主委員會(huì)、原物業(yè)公司、我公司聯(lián)合驗(yàn)收小組，除已入住房間無(wú)須驗(yàn)收外，其余驗(yàn)收程序相同于新樓宇接管驗(yàn)收程序。