第一篇：如何發(fā)掘原創(chuàng)文章（共）

先打擊一下大家!夫唯老師說，好的原創(chuàng)文章能夠以一當(dāng)十，搜索引擎對好的原創(chuàng)文章“評分會很高”，經(jīng)過長期測試發(fā)現(xiàn)，用偽原創(chuàng)工具生成的偽原創(chuàng)文章，收錄的效果并不好(因?yàn)樗阉饕嬖诓粩嗟陌l(fā)展，越來越聰明了。)，就算收錄了評分也會很低，對網(wǎng)站的權(quán)重起不到什么作用。原創(chuàng)性好的文章，首先是搜索引擎沒見過的;其次是文章的語句要通順，也就是說可讀性要好(搜索引擎在判斷文章可讀性方面的技術(shù)越來越專業(yè));再次是文章內(nèi)容要與你網(wǎng)站所做的目標(biāo)關(guān)鍵詞相關(guān)，也就是說，要讓搜索引擎認(rèn)為，你在網(wǎng)站所做的目標(biāo)關(guān)鍵詞對應(yīng)的這個(gè)行業(yè)內(nèi)是足夠“專業(yè)”的。顯然目前的許多“投機(jī)取巧”的原創(chuàng)方法是達(dá)不到上面三點(diǎn)的。

好了，下面是重點(diǎn)，請繼續(xù)往下看。

夫唯老師首推的原創(chuàng)方法是：找相關(guān)書籍、雜志——掃描——用軟件把圖像轉(zhuǎn)換成文本文字。就是說，去書店、圖書館搜集那些與你要做的目標(biāo)關(guān)鍵詞有關(guān)的專業(yè)書籍、雜志，然后用掃描儀把書頁掃描成圖像，再用軟件把圖像轉(zhuǎn)換成文本文字，這樣原創(chuàng)內(nèi)容就有了。(注：終極版教程把用相機(jī)、掃描儀掃書的過程巧妙的省略掉了，具體怎么做，看了以后就明白。)

聽起來有點(diǎn)暈是嗎?你是不是在想：“多復(fù)雜的事情啊?”、“多龐大的工程啊?”、“其實(shí)我早就聽過了，實(shí)際上這根本沒辦法去實(shí)行......”

(為了讓您少走彎路，強(qiáng)烈建議您看完以下幾段文字，免得您再像我一樣白白浪費(fèi)了大量時(shí)間。)剛開始去做的時(shí)候我也被打擊壞了。

找書倒是容易，夫唯老師說，圖書館、書店的書，因?yàn)榘鏅?quán)問題，百度是沒有收錄的。我試過確實(shí)是這樣。

但是把書的內(nèi)容變成文本文字就麻煩了。首先，我沒有掃描儀，也沒打算買掃描儀，太貴;其次，我以前用過掃描儀，知道掃描儀掃描的速度有多慢，要掃完一本兩三百頁的書那可是一項(xiàng)非常考驗(yàn)人毅力的事情;最糾結(jié)的是，夫唯老師推薦的“尚書七號”圖像轉(zhuǎn)文字軟件根本沒辦法用(也可能是我不會用)：除非是圖像非常工整、字跡非常清晰的掃描文件，否則軟件根本沒辦法識別，輸出一大堆亂碼和錯(cuò)別字。

我開始在網(wǎng)上找其它這樣的軟件。找了三四天，我發(fā)現(xiàn)，免費(fèi)下載的有尚書七號、CAJViewer等，用起來很麻煩又作用不大;收費(fèi)的又太貴，還不知道去哪里買。后來終于找到了一款看起來很好用的，淘寶上一家賣盜版軟件的店鋪找到的，我發(fā)了一張字跡模糊一點(diǎn)的圖給店家?guī)臀肄D(zhuǎn)成文本文字，效果超好，只有幾個(gè)錯(cuò)別字。我看著不錯(cuò)就花點(diǎn)錢買下了。比如，這個(gè)網(wǎng)站就是這么做的，效果一級棒!接下來我借了一臺數(shù)碼相機(jī)，用兩天時(shí)間把一本書的每一頁拍下來，再用兩天時(shí)間把書頁的照片的轉(zhuǎn)成文字、整理，這樣的兩百多篇原創(chuàng)文章就有了。每天花十幾分鐘，給我的網(wǎng)站發(fā)三五篇文章，勤快的時(shí)候發(fā)長一點(diǎn)的文章，懶的時(shí)候把一篇文章拆分成幾篇發(fā)，每篇里面有意無意的帶上目標(biāo)關(guān)鍵詞、長尾詞的錨文本，做好長尾關(guān)鍵詞記錄單??這么多文章，夠我用好長一段時(shí)間了。

那個(gè)軟件操作起來很簡單，打開圖片，直接屏幕截取要轉(zhuǎn)成文本文字的部分(像QQ截圖一樣)，點(diǎn)擊確定，結(jié)果幾秒鐘就出來了。軟件的獲取方法：【http://s8.hk/9xg】提醒：最近發(fā)現(xiàn)，有些人用其它幾塊錢的軟件冒充這種軟件，其實(shí)那類軟件根本沒用直接屏幕截圖轉(zhuǎn)換成文本文字的功能，作用非常有限，提醒大家，小心浪費(fèi)錢;還有些人沒注意看軟件的使用說明，買了軟件以后再自己開店，低價(jià)轉(zhuǎn)賣給第三方，導(dǎo)致第三方把軟件下載下來后無法使用，那些第三方通過帖子找到我，說那個(gè)軟件根本沒有用，說我的帖子忽悠人。暈死，我不知道他們是從哪買的，如果你怕買到假的，請記住這個(gè)網(wǎng)站說到這里，肯定有人認(rèn)為我是在做廣告，我知道解釋也沒用，隨你怎么想吧。我要說的是，不管怎么樣，請務(wù)必看完兩篇教程，然后再判定這篇“廣告”能不能給你帶來一個(gè)突破。

再說一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。找書的時(shí)候，盡量找那些年代比較老的、比較厚的書，這樣的書里的內(nèi)容被百度收錄的幾率更小。不過請放心，一般圖書管里面的書，百度里的收錄基本為零，如果你不放心，那么就抽取書的幾段內(nèi)容在百度里搜一下，搜不到的話，幾乎可以肯定這本書可以作為我們自己的原創(chuàng)內(nèi)容。如果圖書館找不到你想要的書，就到當(dāng)當(dāng)、亞馬遜、孔夫子舊書網(wǎng)上找，那里面的書超全，買上一兩本，花不了多少錢。再談一下我的一個(gè)想法，只是設(shè)想，還沒去實(shí)施，不過應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的找原創(chuàng)文章的好辦法，就是去書店，找到相關(guān)的書籍、找到你想要的文章，用手機(jī)把書頁拍下來(當(dāng)然手機(jī)攝像頭的質(zhì)量不能太差)，然后??

這一貼的誕生，敲響了seo偽原創(chuàng)時(shí)代的喪鐘，因?yàn)樗鼘⒊侥壳敖^大部分找原創(chuàng)文章的方法!絕非標(biāo)題黨，絕不夸大，看完自然明白!文章較長，但字字珠璣，請壓制住您那顆浮躁的心，平心靜氣慢慢看完，絕對不會讓您白看。

這貼要講的是，用和做偽原創(chuàng)文章差不多的時(shí)間，去獲得真正的原創(chuàng)文章。

內(nèi)容為王，外鏈為皇。做SEO最重要也最頭疼的兩大問題之一就是原創(chuàng)內(nèi)容的挖掘。搜索引擎像一頭頭無所不吃的豬，似乎把世界上所有的文字內(nèi)容都吞進(jìn)了肚子里，SEOER們要長期、大量的尋找它們沒有吃過的東西來喂飽這些豬，確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。

在初級篇里，我告訴大家找真正原創(chuàng)文章的方法：去圖書館找書——用數(shù)碼相機(jī)把書頁照下來——用軟件把書頁照片里的文字轉(zhuǎn)換成文本文字，這樣，大量高質(zhì)量的原創(chuàng)文章來了。比如，這個(gè)網(wǎng)站就是這么做的，效果一級棒!

這個(gè)方法我自己也在用，確實(shí)好用。但也有個(gè)難題，就是，給一本幾百頁的書每一頁都拍照或掃描，那是十分費(fèi)事的，而且很多人沒有數(shù)碼相機(jī)、掃描儀這些工具。我相信正是因?yàn)檫@個(gè)原因，許多怕麻煩的人才不考慮用這個(gè)方法。沒關(guān)系，今天我講的這個(gè)方法，不需要數(shù)碼相機(jī)、不需要掃描儀，最適用于這些怕麻煩的人了。

最近我又有新發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)很了不得，有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我就可以用跟做偽原創(chuàng)不相上下的時(shí)間，去做出高質(zhì)量的真原創(chuàng)文章。怎么做?請繼續(xù)往下看。

其實(shí)，圖書館里的大量書籍，早已經(jīng)有人幫我們掃描好了，只是我們不知道或者沒發(fā)現(xiàn)而已。它們存放在哪里呢?在網(wǎng)上的數(shù)字圖書館里面!我們現(xiàn)在要做的就是找到這些書本的掃描圖片，直接用軟件把它們轉(zhuǎn)換成文本文字就可以了。

目前我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)地方可以免費(fèi)找到這些已經(jīng)被掃描成圖片的書籍：超星數(shù)字圖書館和書生讀吧。(PS1：這兩個(gè)圖書館，你可以選擇交點(diǎn)錢成為會員，那樣可以閱讀所有的書籍，也可以不交錢，因?yàn)橛写罅繒敲赓M(fèi)的，自己去看看就知道了;PS2：如果您是在校大學(xué)生，那學(xué)校的數(shù)字圖書館將是您最寶貴的資源庫，因?yàn)楦咝＠锏臄?shù)字圖書館，外界是訪問不到的。)

尤其是超星這個(gè)地方，網(wǎng)上最大的數(shù)字圖書館，里面的書絕對比任何一個(gè)普通圖書館里的書多得多。最重要的是，這些書本都已經(jīng)被掃描成電子圖書了，而且書頁的圖像非常清晰，我們只要搜索到與自己的網(wǎng)站內(nèi)容相關(guān)的書籍或文摘，打開后直接用軟件截圖、轉(zhuǎn)換，幾乎不用修改就可以作為真正的原創(chuàng)文章發(fā)到您的網(wǎng)站上了。

這些書的內(nèi)容，百度是幾乎是0收錄的，至于為什么，我在上一貼已經(jīng)說過。如果您不信的話，請自己去超星搜一本書，隨便抽取幾段文字，然后在百度搜索框里搜一下看看有沒有收錄。

書生讀吧的用法也一樣，但它沒有超星的資源那么多，這里就不啰嗦了。

好了，講完了，總結(jié)一下具體做法：上超星數(shù)字圖書館找到與您的網(wǎng)站內(nèi)容相關(guān)的書籍;直接打開書頁的圖片;軟件截圖，把圖片文字轉(zhuǎn)換成文本文字;獲得一篇高質(zhì)量的原創(chuàng)文章。

下面，將我的方法與做偽原創(chuàng)的方法做個(gè)PK：

偽原創(chuàng)的步驟：在網(wǎng)上找一篇文章——復(fù)制進(jìn)偽原創(chuàng)工具——確定——等幾秒——得到1篇亂七八糟偽原創(chuàng)文章

我的步驟：打開已經(jīng)找好的書頁圖片——軟件截圖——確定——等幾秒——得到1篇真正的原創(chuàng)文章兩種方法，在時(shí)間上差不多，但是用我的方法，您得到的是——真正的原創(chuàng)文章。孰優(yōu)孰劣，您自己判定吧。(其它傳統(tǒng)偽原創(chuàng)的方法也差不多，比如中譯英再英譯中的辦法，還沒我的快呢。)

您要做的最“復(fù)雜”的事情，就是去超星或者書生讀吧找到一兩本書，一旦找到了，那您網(wǎng)站一年半年的原創(chuàng)內(nèi)容就不用愁了。超星里的書，浩如煙海，各行各業(yè)、五花八門、應(yīng)有盡有，要找到幾本跟您網(wǎng)站內(nèi)容相關(guān)的書籍是極容易的事情。而且，超星里面還可以找到很多N年前的一些雜志、報(bào)紙的文章、文獻(xiàn)，連七八十年代的都有，這些文章，百度是絕對沒有收錄的(方法是在超星首頁的左邊，點(diǎn)擊“論文文獻(xiàn)”或“知識庫”，然后搜索就可以了)。但我建議直接找書本資源，我測試過，書本資源的書頁都很清晰，軟件識別率幾乎達(dá)到100%;“論文文獻(xiàn)”或“知識庫”里的書頁，很多字體比較小，比較模糊，識別時(shí)會出現(xiàn)錯(cuò)別字，如果你愿意的話，可以花點(diǎn)時(shí)間手動修改一下，但就算不修改，也會比偽原創(chuàng)工具做出來的文章效果好。

如果您還沒有這種功能的軟件的話，【請加我QQ(944276397)】，我把獲取的方法告你。

為了讓大家少走彎路，請看完以下這段文字。

我建議大家不要再到網(wǎng)上試圖找那些免費(fèi)、便宜到幾塊錢的圖像文字轉(zhuǎn)換工具，我試過很多種網(wǎng)上能夠免費(fèi)下載的、淘寶僅售幾元錢的類似軟件，這些不外乎幾種：尚書系列、cajviewer系列、清華紫光、漢王等，這些都沒有像QQ截圖一樣直接截取圖像后、一鍵轉(zhuǎn)換成文本文字(不信您可以自己去網(wǎng)上下載試

試看哦，這些都有免費(fèi)下載的)。我推薦的這種軟件已經(jīng)絕版(因?yàn)閾?jù)介紹說，2007年曾經(jīng)公開出售過，得過國家級大獎(jiǎng)，后來開發(fā)商意識到了這種技術(shù)的潛在價(jià)值，現(xiàn)在已經(jīng)不單獨(dú)出售軟件，而是用這種技術(shù)來做成價(jià)值500元左右的名片識別機(jī)。)，網(wǎng)上免費(fèi)下載的，打開時(shí)都顯示軟件已經(jīng)過期了(但是事先聲明，這個(gè)軟件也不是萬能的，對很模糊的圖像，識別起來會出現(xiàn)錯(cuò)別字)。也許你認(rèn)為我在做廣告，無所謂，反正事實(shí)就是這樣。

如果您因?yàn)檎J(rèn)為這篇文章是軟文而不去嘗試的話，黎叔可以很負(fù)責(zé)人的告訴您：黎叔很遺憾，損失很嚴(yán)重!這年頭，很多人都有軟文過敏癥，只要?jiǎng)e人推薦的東西不是免費(fèi)的，他就認(rèn)為那是軟文;就算是從《天龍八部》里隨便挑出一段文字來掛到網(wǎng)上，他也會認(rèn)定那是軟文。

其實(shí)，是不是軟文并非關(guān)鍵所在，關(guān)鍵是：這個(gè)方法對您究竟有沒有用、是否夠幫助您解決做SEO最頭疼的兩大問題之一——找高質(zhì)量的原創(chuàng)文章。

我知道說多少都沒有用，所以我強(qiáng)烈建議大家先去試試，看是不是像我說的那樣，然后再考慮軟件問題。

我可肯定的說，如果您真正看懂了或嘗試過這個(gè)方法的話，我相信您一定會放棄現(xiàn)在這些做偽原創(chuàng)的方法，徹底和偽原創(chuàng)時(shí)代說拜拜。

寫完了，還是那句話，這個(gè)方法有沒有用，我說了不算，大家自己去試一試吧。

最后，祝大家在新的一年里事業(yè)有成!祝大家的網(wǎng)站早日排名上去!

第二篇：發(fā)掘人才

每每想起當(dāng)年，啃下千萬本書之后，卻是為了應(yīng)付那短短兩三天的高考。就中國而言，千萬莘新學(xué)子，前軍萬馬奔赴獨(dú)木橋去追求夢中的鑲牙塔。多少人被踐踏于馬下？

這就是說，中國社會在選擇人才的時(shí)候，就在這里設(shè)了一個(gè)很大的門檻。你能確定所有考上大學(xué)的孩子都是人才嗎？你能確定所有落榜的孩子都不是人才嗎？

《現(xiàn)代漢語大詞典》告訴我們，發(fā)掘，是指把潛藏的東西挖掘出來。人才，指的是既德才兼?zhèn)?，又能對社會做貢獻(xiàn)的人?？荚嚕菣z查知識水平或技能水平的一種方法。而在本辯題中，考試是針對發(fā)掘人才而言，舉辦考試的主體和發(fā)掘人才的主體是一致的。

首先，從事實(shí)層面來看，一方面對于那部分能夠被考試發(fā)掘出來的人才，通過其他途徑也能夠把他們發(fā)掘出來。例如現(xiàn)在對于成績優(yōu)異的學(xué)生，在考試能夠使他們脫穎而出的同時(shí)保送、推薦等途徑同樣能夠使他們走上成才之路。另一方面由于考試的功能的局限性，對于一些人源源不斷的思源以及隱藏的才能、品質(zhì)等，考試并不能很好地將它們發(fā)掘出來。所以必定存在一部分不能夠被考試發(fā)掘出來的人才，例如吳承恩在科舉考試中屢試不中，但創(chuàng)作了在中國文學(xué)史上產(chǎn)生巨大影響的《西游記》。又有柳永原來屢試不中，但成了創(chuàng)新發(fā)展宋詞的巨匠。因此，考試對于發(fā)掘人才來說并不是唯一保障。所以，發(fā)掘人才不需要考試。

其次，從價(jià)值層面來看，今天我方認(rèn)為發(fā)掘人才不需要考試，并不是說反對考試，而是要給考試一個(gè)正確的定位。一方面，對于人才來說，過分強(qiáng)調(diào)考試的必要性，只會發(fā)掘出會考試的人才，而埋沒了不會考試的人才。考試只是發(fā)掘人才的途徑之一，認(rèn)定一個(gè)人是不是人才，考試并沒有“無之不可”的需要性。另一方面，對于社會來說，社會需要的是既德才兼?zhèn)溆帜転樯鐣鲐暙I(xiàn)的人才。過分強(qiáng)調(diào)考試的必要性，會忽略人的品德與道德，造成社會上只注重成績而不注重品德的不良風(fēng)氣。因此，不論是對于人才而言，還是對于社會而言，發(fā)掘人才都不能過分依賴于考試。

綜上所述，我方認(rèn)為，發(fā)掘人才不需要考試。

沃倫巴菲特當(dāng)初沒有通過哈佛的入學(xué)考試卻成為叱咤于金融領(lǐng)域的偉大投資家，請問考試如何發(fā)掘出他這種不會考試的人才呢？

發(fā)掘人才是一個(gè)長期的過程，必須通過實(shí)踐，社會實(shí)踐才是準(zhǔn)繩，因此認(rèn)為發(fā)掘人才不需要考試?？荚嚹Ｊ綍r(shí)間短、片面、暫時(shí)、而且具有表面性，而發(fā)掘人才是一個(gè)長期、動態(tài)的過程，用考試這種靜態(tài)短期的過程來反映根本不科學(xué)。眾多高分低能有才無德的人都是考試的產(chǎn)物。

從理論層面來分析。首先從考試的特征上看，考試模式時(shí)間短、片面、暫時(shí)、而且具有表面而膚淺的缺憾。而我們需要達(dá)到的目的——發(fā)掘人才呢？是一個(gè)長期、動態(tài)的過程。因此，用考試這種靜態(tài)短期的過程來反映人才的發(fā)掘這一長期、動態(tài)的過程根本不科學(xué)。其次從人才的特征上看，人才需要德才兼?zhèn)?，考試固然能在一定程度上反映一個(gè)人的某些才能，但是，考試在人的道德層面上卻顯得是如此的無力與無奈。馬家爵案、清華學(xué)生給動物園灰熊喂食濃硫酸案，這一個(gè)個(gè)鮮活而讓人痛心疾首的實(shí)例難道還不足以說明考試在選拔人才時(shí)在道德層面的缺失嗎？這樣發(fā)掘出來所謂的“人才”如何擔(dān)的起德才兼?zhèn)涞氖⒚??xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” /> 中國的科舉考試毒害了許多人才,使社會陷入畸形的學(xué)習(xí)氛圍(范進(jìn)中舉的故事)考試出來的成績充其量只能說明對于課本知識或者說是理論知識的熟悉,而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神是極度容易被考試埋沒的.(現(xiàn)在的“高分低能”現(xiàn)象)許多有名的人小時(shí)候考試成績都不怎么樣,甚至說很差,假如只用考試來發(fā)掘人才,許多偉大的成就就都沒有了(愛因斯坦/華盛頓的實(shí)例.........)每一個(gè)人都是立體的,人才就更加是這樣,通過考試選出來的成績優(yōu)異者等于只被看到了單一的一面,他們的其他方面沒有被看到,因此考試成績優(yōu)異就說明能力突出的傳統(tǒng)觀點(diǎn)過于片面.考試只是測試一個(gè)人能力的一個(gè)手段，并不表示這個(gè)人就如何的有能力，所以，挖取人才并不是僅僅要考試這個(gè)手段，考試只是被大部分人素使用的手段而已 一場考試，有考生，當(dāng)然也有考官

現(xiàn)在不管是面試還是筆試還是情商測試，我們暫時(shí)把命題的人叫做考官。請問，什么樣的考官能出一份——

具能考慮到綜合能力以及專業(yè)技術(shù)水平等知識，全部都體現(xiàn)到這張紙上呢？ 當(dāng)然，我相信是存在著著種人的。但，中國大地甚至世界上，又有多少考官能做到這樣的程度呢？

題目都出得不好，你又怎么能考核考生的水平呢？

要知道，任何權(quán)威部門都不敢說自己的考核方式是一流的，是沒有瑕疵的。你能相信任何一個(gè)出題者的能力嗎？

1、考試不是挖掘人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在挖掘人才的中可以運(yùn)用太多的手法來挖掘。這是第一個(gè)打破正方的概念性問題——不經(jīng)過考試，我們一樣可以挖掘人才。從而論證我方觀點(diǎn)。

2、考試命題人的權(quán)威性？浩瀚中國，并不是每次考試都有權(quán)威機(jī)構(gòu)來命題的。就算是權(quán)威機(jī)構(gòu)，也不敢肯定自己出的題目就能確定一個(gè)人才的標(biāo)準(zhǔn)。。所以我們得質(zhì)問：你有資格來確定我是不是人才嗎？所以，我方認(rèn)為，考試不是可以確定人才。

中國的考試制度重視的是 知識的堆積,缺少能力的培養(yǎng).這種考試下的很多大成績很優(yōu)異的大學(xué)生畢業(yè)出來對實(shí)踐的工作一無所知,那些考試優(yōu)異的科目更是無法應(yīng)用到工作和生活中來.考試是可以檢測一個(gè)人所學(xué)知識的多少,但無法測試出一個(gè)人才所應(yīng)具備的各種能力.所以我認(rèn)為考試挖掘不了人才.以上是中國大百科全書對考試的定義！如果正方辯友說出的考試包括了其他的篩選和鍛煉之類的，請告訴我是哪里定義的。考試它就是這么簡單，而社會在發(fā)展，我們就不能一直讓這么簡單的考試把我們幾乎是所有的未來決定在那只能說明很小的局部的考試中。

支持以實(shí)踐鍛煉“挖掘”人才，想篩選人才也許考試可以做到一點(diǎn)，但想真正挖掘到人才，考試是非常行不通的，常常是被考試埋沒的人才更多！在中國的考試系統(tǒng)下，所有人都要通過那些集體的綜合的系統(tǒng)的考試，也許等等到專業(yè)的考試來的時(shí)候，專才已經(jīng)被磨平了，（你不可以否認(rèn)會被磨平的人他就不能叫人才）就是因?yàn)檫@些考試系統(tǒng)導(dǎo)致了那許多的人才流失了，考試，不僅不能很系統(tǒng)的挖掘出人才，還埋沒了更多的人才??！

真正挖掘人才是不需要考試，更不應(yīng)該要考試！本人不認(rèn)為挖掘人才需要經(jīng)過考試?？荚嚹苷f明什么？

一次簡單的考試，只能考到某個(gè)方面知識的1% 你能保證所有的人才都能回答你在試卷里或者是口試?yán)锏乃袉栴}嗎？ 當(dāng)然我不否認(rèn)專業(yè)技術(shù)人才的知識的全面性。

但在一定程度上，利用一次簡易的考試就來定一個(gè)人是否符合你的要求 是一個(gè)很草率的決定。所以我說，考試不能挖掘到人才。是一個(gè)實(shí)際的工作中，每個(gè)人的適應(yīng)能力是非常強(qiáng)的。一個(gè)工作崗位，所需要的知識是具有針對性的。勤勞的蜜蜂有糖吃

我們可以通過日常在工作中的學(xué)習(xí)，得到對工作更全面更專業(yè)的知識。為什么，又要在挖掘人才的時(shí)候，設(shè)下一個(gè)門檻呢？ 先說人生的第一次大考——高考

第三篇：發(fā)掘快樂美文

一群年輕人到處尋找快樂，然而煩惱、憂愁和痛苦卻接踵而來。他們按照蘇格拉底的要求，歷盡艱辛，伐木造船，而后泛舟蕩槳，這時(shí)他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來快樂就躲藏在艱辛之中！

在這個(gè)世界上，有人感嘆世事難測，有人抱怨命運(yùn)多舛，有人感覺活得太累。雖然每個(gè)人都希望快樂永伴身旁，但不快樂的事情常常不約而至，快樂不是每個(gè)人都能幸運(yùn)地伴隨著，而不快樂卻是隨時(shí)隨地等待著你。古人云：“不如意事常八九”，大概就是這個(gè)道理吧！不是嗎？有人認(rèn)為讀書生涯難熬，苦讀苦學(xué)苦海無邊，哪有快樂的蹤影？梁實(shí)秋則說：“古圣先賢，成群的名世的作家，一年四季排起隊(duì)來立在書架上等候你來點(diǎn)喚，呼之即來，揮之即去……這真是讀書樂?！彼麖钠D辛的讀書生活中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。有人抱怨春雨綿綿，因?yàn)槟酀艉统睗窠o生活帶來了很多不便。而詩人卻在細(xì)雨敲打桐葉的美妙樂曲中釀出美妙詩篇；農(nóng)家人在濕潤的油菜花的沉默中，看到了壓彎了秋天枝頭的累累碩果。他們從艱辛的勞作中找到了快樂。有人埋怨人生苦難重重，因而把人生比做“一次苦役”。而蕭伯納則看到個(gè)人生命匯入社會洪流的偉大。他認(rèn)為人生是“一支暫時(shí)由我們拿著的火炬，我們必須把它燃得十分輝煌燦爛，然后交給下一代”。他和許多人一樣，從艱難的生活中找到了奮斗的快樂。

在相當(dāng)一部分人看來，快樂實(shí)在是這個(gè)世界上最為美好的一種企盼；快樂實(shí)在是生命旅程中最難尋找的一種境界。發(fā)掘快樂是一種智慧，其實(shí)非常非常的簡單。

首先，快樂來自于感受，來自于心靈。我們該把快樂埋在心中，讓人生的快樂時(shí)不時(shí)地在心扉中綻開，就像漫天陰云中突然陽光顯露，彩虹當(dāng)空-就像山窮水復(fù)間突然峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明。要想得到快樂，你不妨把失戀想象成美麗；你不妨把挫折磨礪成頑強(qiáng)，你不妨把悲痛演化出力量；你不妨把幻想延伸出希望……把所有幸福的追憶都珍藏在生命的底層，把所有不快樂的往事都視為寶貴的財(cái)富。人生的相冊，要永遠(yuǎn)擺滿美麗的照片，那些灰暗的底片，殘缺的影像，苦澀的淚水，悲傷的感受……則要毫不猶豫地丟掉、舍棄。

其次，快樂來自于追尋，來自于創(chuàng)造。我們該把快樂付諸行動。在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會環(huán)境里，如果你不想精神崩潰，又不想衰敗下去，那么你不妨緊緊地抓住快樂；如果你不想去改變自己的命運(yùn)，又不想像蠶一樣束縛在繭子里，被不快樂弄得愈來愈不是自己，最佳之計(jì)是去努力尋找快樂，去追求你心目中的世界。試著去做你喜愛的一件事情，在比較放松的環(huán)境里尋找比較放松的心情；學(xué)著去愛自己身邊的每一個(gè)人，用比較善意的行動來表達(dá)你的愛心；留心微小的美麗，微小的成績，微小的感動，讓生命時(shí)時(shí)地感受陽光的可貴，雨露的甜美；注意嶄新的道路，嶄新的目標(biāo)，嶄新的發(fā)現(xiàn)，嶄新的創(chuàng)造……

人生猶如一架鋼琴，樂觀者的指尖流出的永遠(yuǎn)是快樂的曲調(diào)。擁有快樂時(shí)，他享受快樂，缺少快樂時(shí)，他發(fā)掘快樂。發(fā)掘快樂的工具，是對生活的熱愛、向往和追求，是對高貴生命的尊重和珍惜！

第四篇：發(fā)掘人才當(dāng)然需要考試（共）

發(fā)掘人才當(dāng)然需要考試，不考試怎么知道那個(gè)人的文化程度，所以現(xiàn)在應(yīng)聘的幾千人中只有幾個(gè)通過考試被錄取的。有一位前輩在很久以前說過這樣的話，這句話一直被我收藏著，現(xiàn)在我來發(fā)給LZ 當(dāng)今的社會本著公平公正的原則向前發(fā)展而發(fā)掘人才也是如此。我方的觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“需要”二字,但不是一定.因?yàn)槲覀儾环裾J(rèn)其他形式.但是發(fā)掘人才客觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍是考試,因?yàn)榭荚囀窍鄬τ谄渌绞绞亲罟?何為考試?現(xiàn)代漢語字典給予如下定義

1.對學(xué)習(xí)情況和知識技能給予考查

2.考查知識技能的一種方法,有筆試口試或現(xiàn)在作業(yè)等方式.由此可見考試并不局限于筆試.考試并不是拘泥筆試,考試并不是單一的純粹的死板板地進(jìn)行,并不是拘泥于一種形式.3.考試是從多方面多角度地進(jìn)行考查.一個(gè)問題一個(gè)簡單的動作就可以視為考試.通過上述的介紹,我想應(yīng)該沒有人再回把考試僅僅局限于狹隘的筆試吧.4.下面我們再說發(fā)掘人才.何為“人才”?人才指那些德才兼?zhèn)鋵ι鐣l(fā)展和人類進(jìn)步進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的人.針對這樣有能力的人.怎樣能被發(fā)掘出來? 5.韓愈說:“千里馬常有,而伯樂不長有”正因?yàn)椴畼凡怀Ｓ?才導(dǎo)致許許多多的千里馬胼死于槽中6.所以針對社會上那麼多的人才能夠最小化地減少人才的埋沒.考試就起了不可替代的作用.想想全世界每年有多少形形色色的考試?N個(gè).縱然有些人在形形色色的考場上發(fā)揮的不如意,但他們會更加努力讓他們通過考試而被發(fā)掘出來.7.當(dāng)然世界上沒有十全十美的事物,考試也不例外.古往今來中國五千年的文化不斷的吸取精華,結(jié)合時(shí)代的需要加以借鑒考試也是如此.考試也是一點(diǎn)點(diǎn)趨于完善.用哲學(xué)上說它是一種上升的前進(jìn)的運(yùn)動.它有存在的合理性而且也越來越被時(shí)代需要.因?yàn)槿澜缬辛畠|人口.六十億什麼概念.如何能從蕓蕓眾生中脫穎而出,給你過五關(guān)斬六將的武器中,考試最為實(shí)用,也最為鋒利.還有人只有在適當(dāng)?shù)奈恢貌拍苋吮M其能.8.如何能讓人才各盡其能?最直接的方法就是各式各樣的考試.也許還會友人問考試知識手段 既然是手段 ,還有其他的形式?當(dāng)然有.中國漢代有漢薦,但如果我們仔細(xì)想想,那些被推薦的人是不是有才能呢?回答是肯定既然他們有才能但他們的才能怎麼被發(fā)掘,不就是經(jīng)過重重考驗(yàn),這種考驗(yàn)難道不是一種考試嗎?還有文革時(shí)期也實(shí)行過推薦制.如果你有才能卻因?yàn)槿稳宋ㄓH而被埋沒掉了,你愿意嗎?你甘心嗎?所以說考試還是最公正的.而且考試雖然僅是一種形式,但它具有挑戰(zhàn)性.在這種挑戰(zhàn)性下的生活我們才能斗志昂揚(yáng),才能不斷提升個(gè)人能力,才能讓我們變?yōu)橛胁拍艿娜硕话l(fā)掘出來.所以,發(fā)掘人才需要考試!

人才是什么，人才，應(yīng)該是指具有一定特定技能、腦子沒有太大問題、能給社會作一定貢獻(xiàn)的人。

考試是什么，是通過某種方式選擇具有某種技能的人的方式。

在當(dāng)今這個(gè)社會，尤其是中國，百業(yè)待興，各種產(chǎn)業(yè)發(fā)展的蒸蒸日上的時(shí)候，需要大量的人才支持。如何才能讓英雄有用武之地，如何能達(dá)到人才資源的優(yōu)化配置，這就需要考試。

我們所說的考試不是僅僅局限在古代科舉制度下的死讀書，讀死書的應(yīng)試，而是結(jié)合實(shí)際的科學(xué)的考察一個(gè)人技能或者知識是否能夠滿足工作或者研究需要的方式。它的方式多樣，包括筆試，面試，或者對課題的研究等等等等。這樣能夠高效的讓有才之士及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，讓有能之人發(fā)揮他的作用，讓需要人才的公司或者單位解決存在的問題，因此，發(fā)掘人才需要考試。

舉例子1，當(dāng)今社會任何一個(gè)公司的招聘都需要應(yīng)聘人士的面試。面試也是一種考試方式，可以通過跟他的交談得到關(guān)于他的信息，了解他的知識結(jié)構(gòu)等等。舉例2，當(dāng)今的高考，是選擇大學(xué)生的一種方式。強(qiáng)調(diào)一種方式，不僅僅只有高考能上大學(xué)，有才之人通過競賽（包括多種奧林匹克數(shù)學(xué)，化學(xué)，生物；或者全國青少年科技創(chuàng)新大賽等等）多種方式也可以進(jìn)大學(xué)。大學(xué)是為社會培養(yǎng)人才的基地，看來如今社會仍然相信考試是選擇人才的一種有效方式。

舉例3，軍隊(duì)選擇戰(zhàn)士需要考試。只不過考的是體能，身體素質(zhì)等等，選擇有戰(zhàn)斗力可以保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗人才。

舉例4，科學(xué)技術(shù)的研究需要考試，沒有任何科研部門不通過考試就可以參與科研的?？萍寂c人的生活息息相關(guān)，嫦娥計(jì)劃是不容半點(diǎn)含糊的。只有選擇具有相關(guān)專業(yè)知識的人參與進(jìn)來才能是計(jì)劃正常進(jìn)行。

由此看來科教文衛(wèi)，任何方面人才的選擇都需要考試。

如果對方說，“是金子就會發(fā)光”不考試難道金子就不是金子了么？？

你可以這樣回答：請對方辯友注意！我們討論的是人才，不是金子。金子是客觀物質(zhì)，在哪里都是金子，可是金子跟金子一樣么？？任何地方挖出來的金礦的純度相同么？？？人才，應(yīng)該是指具有一定特定技能、腦子沒有太大問題、能給社會作一定貢獻(xiàn)的人。人才是人中的個(gè)別體。如果沒有技能，不能對社會發(fā)揮他的作用，他只能稱作是一個(gè)人，而不是人才（跟同是金子純度不同相似）。如果對方仍然強(qiáng)調(diào)某個(gè)人沒通過考試，本身的才能就多會很多東西。

你可以這么回答：如果這樣，請問對方辯友如何知道他有這么多的技能，優(yōu)點(diǎn)的？？ 對方會回答通過什么什么??

你繼續(xù)說，好了，我們前邊也說過，考試的方式不僅僅通過科舉里的那些應(yīng)試考試，還有多種方式。你所說的這個(gè)人之所以這么優(yōu)秀是因?yàn)樗ㄟ^了你們心中的考試而已。你們之所以認(rèn)同他是人才，是因?yàn)槟阍趦?nèi)心中就對其進(jìn)行了測試，通過你們內(nèi)心對他的認(rèn)識與其他人對比，選擇出了她，是人才??！如果這種方式好用將來一定能得到推廣。感謝對方辯友有提供一種考試方式。

1.社會是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的，是反映歷史任務(wù)的對嗎？請回答是或不是【對方只能回答是或不是，當(dāng)他要做解釋是你有權(quán)打斷他。說可以了，然后接著問】

2.那么現(xiàn)在中國社會依然在利用考試挖掘人才，這是不是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的，反映了歷史任務(wù)。請回答是或不是？【如果對方回答不是。你可問：難道你說我們的國家政策錯(cuò)了對嗎？請回答是或不是？】3.應(yīng)試制度依然在我國進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火。特別是在現(xiàn)今金融風(fēng)暴的影響下，社會上的許多企業(yè)。醫(yī)院等都選擇了考試挖掘人才的方法。這不就是說明發(fā)掘人才需要考試嗎？請回答是或不是？【同上如果對方回答不是。那你就是說社會錯(cuò)了，國家政策也錯(cuò)了。對吧？ 請回答是或不是？】呵呵。看他怎么回答

讓我門先明晰幾個(gè)概念，首先，人才是指具有一定知識和技能，能為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的勞動者，而發(fā)掘人才是使人才脫離默默無聞的狀態(tài)并得到社會的認(rèn)可，而考試，就是用測驗(yàn)的方式對考生掌握知識技能的情況進(jìn)行考察。另外，需要，在此應(yīng)理解為應(yīng)該有且必不可少，而且我方必須澄清，這里的需要不是指“存在即需要”，而是基于其廣泛的適用性，因此，我方判斷辯題的標(biāo)準(zhǔn)是看考試能否在現(xiàn)階段人才發(fā)掘的過程中占有不可替代的地位。下面，我將從人才，國家和發(fā)展三個(gè)角度論述我方觀點(diǎn)。

首先，從人才角度上講，發(fā)掘人才需要考試的針對性和客觀性。古語說得好“術(shù)業(yè)有專攻”，人才只有在其相應(yīng)的領(lǐng)域才能稱之為人才，因此，客觀地衡量一個(gè)人專業(yè)知識是發(fā)掘人才必不可少的，而考試正為此提供了一個(gè)極好的平臺，其次，從國家角度上看，發(fā)掘人才需要考試的廣泛性和普及性，國家對人才的需求是大量而多樣的，這就要求人才發(fā)掘應(yīng)面向最廣大的人民，而在現(xiàn)階段，考試無疑是普及率最廣的方式，無數(shù)人才正是得益于考試，走進(jìn)更廣闊的世界，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，在這一點(diǎn)上，考試無可取代。

然后，從發(fā)展的角度去講，發(fā)掘人才需要考試的高效性，知識快速更替的現(xiàn)代社會，決定了人才標(biāo)準(zhǔn)的不斷變化，高效地發(fā)掘人才已愈加重要，而考試在這方面無疑優(yōu)勢顯著，其在短期內(nèi)衡量人某方面知識水平的特性給了用人單位極好的參考，大量人才深得其利。

誠然，在當(dāng)今，考試確實(shí)出現(xiàn)了許多問題，但其客觀的局限性并不能掩蓋他優(yōu)勢的光輝?？荚囎鳛橐环N制度，正不斷被充實(shí)和完善，并且，我方還須強(qiáng)調(diào)，我方所說的需要并非是只需要，也不是說需要特定的哪一場考試，我們并不否認(rèn)其他形式而是強(qiáng)調(diào)考試的不可替代性，我方所要的是考試這樣一種體制能更好地作用于人才發(fā)掘的過程。

你還可以在攻辯的時(shí)候問對方幾個(gè)問題：

（1）請問對方辯友：如果說發(fā)掘人才不需要考試，那么請問能有什么更好的方式來完全代替考試嗎？

（2）如果說你們認(rèn)為發(fā)掘人才不需要考試，那么你們又是以何種途徑進(jìn)入大學(xué)，為何還在這里準(zhǔn)備各種各樣的考試？你們完全可以按照你們認(rèn)為更好的方式去被發(fā)掘不是嗎？

（3）請問對當(dāng)辯友，如果現(xiàn)在送你去北大深造你愿意嗎？（答愿意的話就說：那么我要告訴你，北大的學(xué)生不愿意，如果不需要任何考試選拔就可以進(jìn)入北大，那么北大還會是個(gè)著名學(xué)府嗎？

還有應(yīng)對他們的一些問題，比如

（1）他們說文憑沒用，發(fā)掘要靠實(shí)踐，是長期過程之類的，你們就說：文憑就相當(dāng)于一個(gè)敲門磚，讓你施展自身才能的一張門票，如果沒有文憑，你連機(jī)會都沒有，何以慢慢發(fā)掘？從另一個(gè)角度講，文憑也是體現(xiàn)你能力的一方面，文憑是 隨隨便便就能拿到的嗎？

（2）對于他們說 假文憑、考試作弊的問題，你們可以說：考試本身并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的只是考試的方式和制定考試的人。而且，用哲學(xué)的觀點(diǎn)講，事物發(fā)展的關(guān)鍵是內(nèi)因而不是外因，這是人的問題而跟考試沒有關(guān)系

（3）考試片面問題，你說一個(gè)工作崗位，所需要的知識是具有針對性的，雖然沒人能保證能回答在試卷或口試?yán)锏乃袉栴}，但至少她可以從考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，加以完善（4）他說考試的漏洞，以及考試選出來的不一定是人才的話，你就告訴他，世界上沒有十全十美的事情，難道說你們所說的方式就完完全全沒有任何瑕疵，選出來的就都是人才嗎？

第五篇：考古發(fā)掘管理辦法

考古發(fā)掘管理辦法

（國家文物局 1998年第2號令）

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)考古發(fā)掘管理工作，保護(hù)我國歷史文化遺產(chǎn)，根據(jù)《中華人民共和國文物保護(hù)法》、《中華人民共和國文物保護(hù)法實(shí)施細(xì)則》和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改善文物工作的通知》，特制定本辦法。

第二條 本辦法適用于在中國境內(nèi)地下、內(nèi)水和領(lǐng)海所進(jìn)行的一切考古發(fā)掘和水下考古活動。

第三條 國家文物局統(tǒng)一管理全國考古發(fā)掘工作，一切考古發(fā)掘工作都必須履行報(bào)批手續(xù)。

第二章 資格審定

第四條考古發(fā)掘?qū)嵭袌F(tuán)體和個(gè)人領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)制。具有考古發(fā)掘團(tuán)體領(lǐng)隊(duì)資格的單位可申請考古發(fā)掘項(xiàng)目，具有考古發(fā)掘領(lǐng)隊(duì)資格的個(gè)人經(jīng)具有考古發(fā)掘團(tuán)體領(lǐng)隊(duì)資格的單位指派，擔(dān)任考古發(fā)掘項(xiàng)目的領(lǐng)隊(duì)。

第五條中國社會科學(xué)院、中國科學(xué)院、國家文物局直屬考古科研單位，高等院校考古系（專業(yè)）和省、自治區(qū)、直轄市所屬文物考古機(jī)構(gòu)及有條件的地、市所屬文物考古機(jī)構(gòu)，具備下列條件者可申請考古發(fā)掘團(tuán)體領(lǐng)隊(duì)資格：

（一）具備一定數(shù)量受過高等學(xué)?？脊艑I(yè)訓(xùn)練，能從事考古發(fā)掘的專業(yè)人員，其中具有考古發(fā)掘個(gè)人領(lǐng)隊(duì)資格的專業(yè)人員不得少于4人；

（二）具有受過專業(yè)訓(xùn)練、能從事文物保護(hù)工作的科技人員；

（三）具備必需的考古發(fā)掘和文物保護(hù)設(shè)備；

（四）具備從事一般性文物保護(hù)處理的實(shí)驗(yàn)室；

（五）具有保證文物安全的文物庫房和整理場地。

第六條 申請考古發(fā)掘個(gè)人領(lǐng)隊(duì)資格的專業(yè)人員，必須具備下列條件：

（一）大學(xué)考古專業(yè)（含本科、碩士、博士研究生）畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)職稱后，從事考古發(fā)掘工作2年以上；非考古專業(yè)（含本科、碩士、博士研究生）畢業(yè)，取得中級專業(yè)技術(shù)職稱后，從事考古發(fā)掘工作2年以上，經(jīng)國家文物局田野考古培訓(xùn)班或國家文物局委托指定的考古研究單位考核合格者；

（二）具有獨(dú)立組織考古調(diào)查、勘探、發(fā)掘的能力，勝任《田野考古工作規(guī)程》規(guī)定的領(lǐng)隊(duì)職責(zé)，并能組織編寫考古發(fā)掘報(bào)告；

（三）作為組織者之一或主要參加者，完成過一項(xiàng)以上較重要的考古發(fā)掘工作，并執(zhí)筆完成考古發(fā)掘簡報(bào)或作為主要成員參與完成中型考古發(fā)掘報(bào)告；

（四）在組織和實(shí)施考古發(fā)掘過程中，熟悉考古學(xué)某一領(lǐng)域的前沿問題，能根據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢選定并研究有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的課題，撰寫有一定學(xué)術(shù)水平的論文。

第七條由國家文物局組織有關(guān)部門和專家組成國家文物局考古發(fā)掘資格評議委員會負(fù)責(zé)考古發(fā)掘資格審定：

（一）申請考古發(fā)掘團(tuán)體領(lǐng)隊(duì)資格的單位，需提交考古發(fā)掘團(tuán)體領(lǐng)隊(duì)資格的申請報(bào)告，經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市文物行政管理部門研究同意后，報(bào)國家文物局考古發(fā)掘資格評議委員會評議；對評議通過的單位，由國家文物局審查批準(zhǔn)并頒發(fā)證書；

（二）申請考古發(fā)掘領(lǐng)隊(duì)資格的個(gè)人，需填寫《中華人民共和國考古發(fā)掘領(lǐng)隊(duì)資格申請書》一式兩份，并提交1－2篇田野發(fā)掘簡報(bào)和代表性學(xué)術(shù)論文；由所在單位推薦上報(bào)所在省、自治區(qū)、直轄市考古發(fā)掘資格初評組簽署評議意見；經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市文物行政部門研究同意后，報(bào)國家文物局考古發(fā)掘資格評議委員會評議；對評議通過的個(gè)人，由國家文物局審查批準(zhǔn)頒發(fā)證書；

（三）考古發(fā)掘資格審定工作原則上每一年一次，國家文物局考古發(fā)掘資格評議委員會可根據(jù)需要對申請單位和個(gè)人進(jìn)行調(diào)查和組織考核。

（四）經(jīng)國家文物局考古發(fā)掘資格評議委員會評議，國家文物局可注銷不稱職的單位和個(gè)人的考古發(fā)掘團(tuán)體和個(gè)人領(lǐng)隊(duì)資格。

第三章 項(xiàng)目申請和審批 第八條申請考古發(fā)掘項(xiàng)目必須填寫《中華人民共和國考古發(fā)掘申請書》，由考古發(fā)掘單位經(jīng)發(fā)掘所在地的省、自治區(qū)、直轄市文物行政管理部門向國家文物局提出申請。

第九條 《中華人民共和國考古發(fā)掘申請書》包含下列內(nèi)容：

（一）申請單位的名稱及負(fù)責(zé)人姓名；

（二）發(fā)掘?qū)ο蟮拿Q、時(shí)代、級別、具體地點(diǎn)、面積和范圍；

（三）前期準(zhǔn)備（包括調(diào)查、勘探）情況；

（四）發(fā)掘點(diǎn)的具體位置和面積（附圖）；

（五）發(fā)掘的時(shí)間或期限；

（六）發(fā)掘的學(xué)術(shù)目的、計(jì)劃；

（七）發(fā)掘經(jīng)費(fèi)的來源和數(shù)額；

（八）領(lǐng)隊(duì)人員的姓名、專業(yè)職稱、主持完成的發(fā)掘項(xiàng)目和代表性學(xué)術(shù)成果；

（九）主要業(yè)務(wù)人員的姓名、專業(yè)職稱、在該項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)；

（十）對可能出現(xiàn)遺跡現(xiàn)象的保護(hù)措施和出土文物保護(hù)的技術(shù)準(zhǔn)備情況；

（十一）連續(xù)性項(xiàng)目的報(bào)告完成情況；

（十二）其它需要說明的問題。

第十條考古發(fā)掘單位為科學(xué)研究而進(jìn)行的主動發(fā)掘申請，申請書應(yīng)在每年第一季度末以前按程序上報(bào)，同時(shí)必須提交立項(xiàng)說明書，內(nèi)容包括發(fā)掘的學(xué)術(shù)目的、立項(xiàng)機(jī)構(gòu)、發(fā)掘計(jì)劃、完成時(shí)間等。

第十一條國家文物局會同中國社會科學(xué)院在每年第一季度至第二季度初，集中對當(dāng)年各項(xiàng)考古發(fā)掘申請進(jìn)行審議，并頒發(fā)《中華人民共和國考古發(fā)掘證照》。

第十二條考古發(fā)掘單位配合經(jīng)濟(jì)建設(shè)工程的考古發(fā)掘申請，應(yīng)在發(fā)掘前三十日向國家文物局提出，但因工程建設(shè)中意外發(fā)現(xiàn)文物或者文物面臨自然破壞危險(xiǎn)，需搶救性發(fā)掘的遺址和墓葬，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市文物行政管理部門同意后，可以先行發(fā)掘，自發(fā)掘開工日起十五日內(nèi)補(bǔ)報(bào)發(fā)掘申請書。第十三條屬全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位和省級文物保護(hù)單位的古遺址或古墓葬受到自然或人為破壞時(shí)，各省、自治區(qū)、直轄市文物行政管理部門應(yīng)先將受破壞的情況和擬采取的保護(hù)措施，向國家文物局報(bào)告，經(jīng)國家文物局同意后方可實(shí)施。需進(jìn)行搶救性發(fā)掘的項(xiàng)目，應(yīng)同時(shí)填報(bào)發(fā)掘申請書。

第十四條未取得考古發(fā)掘團(tuán)體領(lǐng)隊(duì)資格的文物考古機(jī)構(gòu)，若需對因工程建設(shè)意外發(fā)現(xiàn)或面臨自然破壞的遺址或墓葬進(jìn)行小規(guī)模搶救性發(fā)掘，應(yīng)經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市文物行政管理部門同意，并指派或聘請有考古發(fā)掘個(gè)人領(lǐng)隊(duì)資格的人員主持進(jìn)行發(fā)掘工作，同時(shí)經(jīng)有考古發(fā)掘團(tuán)體領(lǐng)隊(duì)資格的單位上報(bào)發(fā)掘申請書，或由省、自治區(qū)、直轄市文物考古機(jī)構(gòu)審議后經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市文物行政管理部門上報(bào)發(fā)掘申請書。

第四章 項(xiàng)目執(zhí)行和監(jiān)督

第十五條考古發(fā)掘單位和主持發(fā)掘項(xiàng)目的領(lǐng)隊(duì)人員，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《田野考古工作規(guī)程》，嚴(yán)格執(zhí)行國家文物局批準(zhǔn)的考古發(fā)掘項(xiàng)目計(jì)劃，確保發(fā)掘質(zhì)量和文物安全。

第十六條在考古發(fā)掘工作中，考古發(fā)掘單位應(yīng)事先提出保證出土文物和重要遺跡安全的保護(hù)措施。對發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)的重要遺物和遺跡，應(yīng)及時(shí)采取必要的保護(hù)措施。

第十七條考古發(fā)掘中如有重要發(fā)現(xiàn)，考古發(fā)掘單位應(yīng)在對社會公開發(fā)表之前，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市文物行政管理部門及時(shí)向國家文物局報(bào)告。

第十八條國家文物局對考古發(fā)掘工地實(shí)行檢查與監(jiān)督制度。國家文物局可組織對考古發(fā)掘工地進(jìn)行檢查，內(nèi)容包括《田野考古工作規(guī)程》的執(zhí)行情況、領(lǐng)隊(duì)人員的工地日記、遺跡照片和繪圖記錄、經(jīng)費(fèi)使用情況及發(fā)掘工地的安全措施情況等。

第十九條對于重大的考古發(fā)掘項(xiàng)目，國家文物局可組成專家小組或指派有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員赴現(xiàn)場指導(dǎo)發(fā)掘工作。

第二十條考古發(fā)掘項(xiàng)目結(jié)束后，考古發(fā)掘單位應(yīng)及時(shí)將發(fā)掘經(jīng)過、收獲和經(jīng)費(fèi)使用情況，向所在地的省、自治區(qū)、直轄市文物行政管理部門和國家文物局提交書面報(bào)告，并盡快編寫考古發(fā)掘報(bào)告。第二十一條考古發(fā)掘項(xiàng)目完成后，考古發(fā)掘單位應(yīng)向國家文物局提交結(jié)項(xiàng)報(bào)告，內(nèi)容包括發(fā)掘經(jīng)過、主要收獲、經(jīng)費(fèi)的來源和使用情況、發(fā)掘現(xiàn)場及擬保留的遺跡現(xiàn)象處理保護(hù)情況、對遺址的保護(hù)建議、田野考古發(fā)掘報(bào)告的編寫計(jì)劃等需要說明的情況。

第五章 考古資料與發(fā)掘報(bào)告

第二十二條考古發(fā)掘領(lǐng)隊(duì)人員在該項(xiàng)考古發(fā)掘工作結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地做好出土文物、各類標(biāo)本、有關(guān)資料（包括文字記錄、各種登記表格、照片、圖紙）的整理工作。

第二十三條考古發(fā)掘所獲得的出土文物和各種資料歸國家所有?？脊虐l(fā)掘領(lǐng)隊(duì)人員在考古發(fā)掘項(xiàng)目結(jié)束后應(yīng)將有關(guān)資料（包括文字記錄、各種登記表格、照片、圖紙）及時(shí)交本單位資料室保管，出土文物和各類標(biāo)本按出土?xí)r的登記表向庫房移交?？脊刨Y料移交時(shí)要有專人負(fù)責(zé)核實(shí)、接收，文物移交時(shí)要填寫入庫登記表。

第二十四條考古發(fā)掘報(bào)告的編寫工作要在發(fā)掘結(jié)束后的3年內(nèi)完成。發(fā)掘報(bào)告應(yīng)在當(dāng)年完成編寫工作。

第六章 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

第二十五條對在田野考古工作中做出突出成績的考古發(fā)掘單位和個(gè)人，根據(jù)《國家文物局田野考古獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》和其他有關(guān)規(guī)定予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十六條對沒有發(fā)掘報(bào)告或報(bào)告不合要求的考古發(fā)掘單位和個(gè)人，國家文物局將不再批準(zhǔn)其下的發(fā)掘申請。

項(xiàng)目發(fā)掘報(bào)告編寫工作未完成之前，國家文物局一般不再批準(zhǔn)原考古發(fā)掘項(xiàng)目領(lǐng)隊(duì)人員的新的領(lǐng)隊(duì)發(fā)掘申請。

第二十七條有下列行為的，視情節(jié)輕重，國家文物局可給予通報(bào)批評、暫?；蛉∠脊虐l(fā)掘單位團(tuán)體或個(gè)人領(lǐng)隊(duì)資格：

（一）考古發(fā)掘單位或個(gè)人嚴(yán)重違反《田野考古工作規(guī)程》進(jìn)行考古發(fā)掘的；

（二）考古發(fā)掘單位或個(gè)人未經(jīng)文物行政管理部門批準(zhǔn)擅自進(jìn)行考古發(fā)掘的；

（三）考古發(fā)掘單位或個(gè)人未按規(guī)定及時(shí)辦理或補(bǔ)報(bào)考古發(fā)掘申請的；

（四）考古發(fā)掘領(lǐng)隊(duì)人員未按規(guī)定及時(shí)辦理出土文物、各類標(biāo)本和有關(guān)資料移交手續(xù)的。

第二十八條違反本辦法規(guī)定，造成古遺跡、古墓葬和珍貴文物損毀構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第二十九條任何外國機(jī)構(gòu)、國際組織在中國境內(nèi)進(jìn)行考古調(diào)查、勘探、發(fā)掘，都應(yīng)當(dāng)采取與中國合作的形式。申請和審批辦法按《中華人民共和國涉外工作管理辦法》執(zhí)行。

第七章 附則

第三十條水下文物的登記注冊、保護(hù)管理以及水下文物的考古勘探和發(fā)掘活動的審批工作，按《中華人民共和國水下文物保護(hù)管理?xiàng)l例》執(zhí)行。

第三十一條 原有規(guī)定如與本辦法相抵觸的，以本辦法為準(zhǔn)。

第三十二條 本辦法由國家文物局負(fù)責(zé)解釋。

第三十三條 本辦法自發(fā)布之日起施行。