第一篇：介紹幾位大獎得主的個人經(jīng)驗（最終版）

介紹幾位大獎得主的個人經(jīng)驗

還有幾種選號策略，比如旋轉(zhuǎn)矩陣法、撿號法等，不知為什么，總是被屏蔽，搞了幾次也沒有興趣再發(fā)表了，先放點“新聞”吧，呵呵

選號重分析

第2003086期雙色球全國惟一1注500萬得主程先生，攜一家三口到福彩中心說，買彩應(yīng)堅持不懈，才能最終捧得大獎歸。程一家并不富裕，全靠打工維持生活，即便這樣，他和女兒都堅持買彩票，盡管每期只是20元左右。除了堅持買彩，選號也要有“講究”。程透露，自己一直不間斷整理最近20期的中獎號碼，每次買彩都會從之前的中獎號碼中尋找規(guī)律。這次，他分析紅色球會都出“熱號”，于是選擇了近20期最常出的“5、12、16、17、26、30”等號碼。在藍(lán)色球區(qū)域，他卻選擇了近期冷號“13”，結(jié)果出奇制勝，完勝而歸。

復(fù)式是利器

復(fù)式投注一直是技術(shù)型彩民們鐘情的致勝法寶，也是眾多大獎得主的心得，其中的小復(fù)式當(dāng)真是“四兩撥千斤”的經(jīng)典法寶。天津塘沽彩民張先生在雙色球第2003038期中出500萬大獎。當(dāng)期的中獎號碼是05、07、08、24、25、27+16，雖然號碼集中在大小兩個區(qū)間段，而且出現(xiàn)了兩個二連號和兩個同位碼，但仍被精明的他捕獲。張先生所運用的正是“7+1”的小復(fù)式，不僅擊中一注500萬，同時還獲得6注三等獎。

藍(lán)號應(yīng)全包

2003年12月7日傍晚17時許，家住遼寧沈陽沈河區(qū)的李先生夫婦像往常買彩票前一樣，拿出一副撲克牌開始抽牌。為了其中的一個號碼，夫妻倆爭執(zhí)了半天，最后李先生斷然決定將紅色球號碼原定的29改換為26。距離截止銷售封機前僅4分鐘，李先生以224元購買了一張復(fù)式雙色球福利彩票，其中紅區(qū)買了7個號、藍(lán)區(qū)全包買了16個號。當(dāng)晚開獎結(jié)果表明，除中一等獎外，李先生還獲得其它獎多注，總獎金957萬元。

綜合就是好

2004年1月15日，雙色球第2004005期在河南省開封市中出兩注500萬，這1000萬元巨獎由一位20出頭的女孩一人獨攬。她自稱選號的方法是“主流互補法”，也就是綜合這個法寶。很多中獎?wù)咴诓蛔杂X中實踐著這一法寶。2003年5月，雙色球第2003025期一等獎得主--安徽省滁州市彩民張先生中獎的經(jīng)驗就是，將“冷熱號”、“擦邊球”、“上下連”以及走勢圖等多種選號方法融合在一起，共選出5注號碼，最終果然不負(fù)眾望，中出一注500萬大獎。

尊重好感覺

2003年8月，云南一彩民獨中雙色球兩注一等獎1000萬元，他的選號法寶就是憑感覺。這位來自玉溪市的彩民周先生買彩票時僅觀察上幾期的開獎號碼，隨后，他就“喜歡”上了其中的幾個數(shù)字。當(dāng)天投注時，一口氣買了23注，其中有2注號碼一樣，結(jié)果竟然一人獨

得千萬元。他說在選號上沒有什么特別的地方，完全是憑感覺。尊重好感覺的確神妙。

分段出奇跡

2003年10月20日，彩民趙先生來到黑龍江省福彩中心兌取他中得的雙色球玩法第2003068期的一等獎獎金500萬元。趙先生是個老彩民，從“龍江風(fēng)采”開賣以來一直積極參與，期期不落。趙先生的投入并不大，他只買獎金高?quot;龍江風(fēng)采“36選7玩法和雙色球，每期投入不固定，獎池獎金少時，一般是10元錢買5注，獎池獎金多時，也就買20注左右。在選號上他有自己的方法，很少機選。據(jù)他介紹，他將所有的號碼按順序分成幾段，再依據(jù)歷史獎號分別從各號段中選擇號碼，組成他所要購買的彩票號碼。他相信”莊稼年年種，總有豐收時"，功夫不負(fù)有心人，這一次終于讓他心想事成。

堅持會勝利

堅持其實是購買彩票的一種基本素質(zhì)，但說起來容易做起來難，真正能長年堅持下來的人實在是少之又少。人們常用“守株待兔”來形容這種法寶，其實真正守得住的人必有好的結(jié)果。2004年初，北京彩民李先生就用守了近一年的號碼等來了雙色球的一等獎500萬元。李先生是位普遍工人，他從雙色球開始銷售以來一直堅持投注，而且每次只買同一組號碼。他開玩笑地說，自己比較懶，覺得選號太累，所以第一次購買時機選了一組號碼后，就一直買這組號碼，沒想到還真中了大獎。

合伙力量大

2003年11月9日晚，雙色球第2003075期開出的全國惟一1注大獎花落西藏拉薩。最后，確認(rèn)了這注500萬元巨獎是拉薩市的5位普通市民合伙中得的。這5位藏民自雙色球在西藏上市以來，每期必買。據(jù)了解，他們5個人期期各出10元錢，合伙合股由其中一人負(fù)責(zé)選號、買彩票。第75期，買彩票的那位藏民當(dāng)時也是憑感覺隨便填號碼，他共寫了25注彩票，都是單式投注，其中的一注中500萬元。

組合吉祥號

在雙色球第2003020期，重慶一彩民堅持用家人生日號所組成的號碼購彩，2個多月后，便攬走了4個500萬元大獎。第2003072期，四川的500萬元雙色球大獎也是彩民用生日號碼買中的。該500萬元大獎得主是一位年齡還不到20歲的商場女職員，而她卻僅堅持了3期，就成功擊中500萬，運氣的確不錯?？磥碛蒙仗柎a等吉祥號碼組合買雙色球確實是個好辦法。

機選也風(fēng)光

宋先生是建筑方面的專業(yè)人員，受上海某公司派遣在浙江海鹽辦事處工作，平日經(jīng)常往返上海和嘉興之間。近幾年股市不太景氣，他也把更多的注意力放到彩票上。他說買彩票當(dāng)然希望中個大獎，但自己的心態(tài)很平和，平時玩過各種不同的彩票品種，基本上都遵循機選的方法。雖然一直抱著能中大獎的夢想，但對中不中獎又不很在意。第2003081期雙色球開獎那天，宋先生象往日一樣到海鹽長安路的福

彩銷售點購買雙色球彩票，一共機選了10注單式彩票20元錢。好運終于降臨了，這一期他投中了500萬。

真羨慕他們的運氣，說實話，我個人認(rèn)為這些所謂經(jīng)驗、心得僅供參考而已。無非是他們運氣好些：“瞎貓碰個死耗子”。還是心態(tài)平和些、娛樂性的小玩，有幸遇著大獎恭喜，中不上算！不傷大脾氣。

第二篇：個人讀書經(jīng)驗介紹

讀書經(jīng)驗總結(jié)

肖口鎮(zhèn)中心學(xué)校 王芬俠

談到書，每位教師都很親切，我們教師就是讀了那么多的書才有當(dāng)教師的資格，而我們想教好書，更應(yīng)該多讀書。所以，我們老師，和書是結(jié)下不解之緣！

可能是由于家庭的關(guān)系，我自小接觸的圖書就多。爸爸媽媽都是高中畢業(yè)，所以經(jīng)常給我們讀書，講故事，這也培養(yǎng)了我愛讀書的樂趣。小時候他們總是給我們姐弟買圖書看，在貧瘠的年代，我們能夠有所謂的“課外書”看，真的是很幸福的事情。不得不提得是我的爺爺，他有幾本評書，就是《岳飛傳》，《三俠五義》，《楊家將》之類的書。爺爺識字不多，遇到不認(rèn)識的字就問我們。而且爺爺還有一臺收音機，他最喜歡聽劉蘭芳說的評書，我和弟弟也跟著聽得津津有味。上小學(xué)的時候，爸爸媽媽給我們訂了《兒童文學(xué)》，《少年文藝》兩本讀物，我們很喜歡。每到一期，都爭著看。記得那時候還有一本《當(dāng)代小學(xué)生》也是我們喜歡看到。有時候，我們也看姐姐們的《初中生必讀》。

上初中后，爸爸媽媽給我們訂了《少男少女》，小姑姑愛上了租書看，于是我們也跟著看。高爾基的《童年》，《我的大學(xué)》，《在人間》，還有《嘉莉妹妹》，《珍妮姑娘》是這一時期看到。所以我很慶幸，家里有條件可以多接觸到書。高中很辛苦的自習(xí)，但是這也沒有妨礙我讀書。我的同桌是典型的武俠迷，她上課天天看武俠，金庸的，古龍的，臥龍生的，我蹭著看，小時候鍛煉出來的一目十行的閱讀能力，真的讓我收獲很大。至于上大學(xué)了，進入圖書館，我才發(fā)現(xiàn)像進入新的天地那樣歡喜，真的，什么樣的書都有。于是，我就看之前沒有接觸過的書，哲學(xué)，從黑格爾到蘇格拉底的書，我都看。邏輯學(xué)也嘗試看，心理學(xué)也鉆研，甚至是法學(xué)也接觸。讀書真的增長了我的見識。后來為了考研，我看的就是專業(yè)書，幾個版本的文學(xué)史，各種文學(xué)理論，文學(xué)批評，中外文學(xué)史，文學(xué)作品集，真的不記得看了幾百本書了。

而等踏入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己對教學(xué)的不太懂?；蛟S是初中和高中的差異性，農(nóng)村和城鎮(zhèn)的差距，我教學(xué)感覺很吃力。怎么辦，還是讀書吧！我訂了《語文教學(xué)研究》，《語文教學(xué)通訊》，《語文學(xué)習(xí)》等雜志，又購買了魏書生，于漪，李鎮(zhèn)西等語文教學(xué)名家的著作，分析他們的教學(xué)課例，終于教學(xué)水平得以提升。

在我讀的書主要有三個方面，一個還是關(guān)于教學(xué)方法的，一個是關(guān)于課改的，第三是關(guān)于心理方面的書。讀了這么多年的書，我覺得最大的收獲就是我的文筆很好，寫作水平得以提升。小學(xué)和中學(xué)的時候，我的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文讀，上大學(xué)了在校報也發(fā)表過散文。讀和寫的能力是相聯(lián)系的，讀的多，自然就可以寫出來。我工作以來，每年的論文評選，我的論文都會獲縣級獎，有時候還是阜陽市獎。經(jīng)我指導(dǎo)的學(xué)生和同事，獲獎也是常有的事情。而我本人在《阜陽教育》等雜志也發(fā)表了幾篇文章。

讀書，對我最大的影響，就是找到自己的位置，安心做事，安靜生活，有價值感和幸福感。

第三篇：個人教育教學(xué)經(jīng)驗介紹

個人教育教學(xué)經(jīng)驗介紹

太和縣趙廟小學(xué)：王寧 2015 10 20

個人教育教學(xué)經(jīng)驗介紹

匆匆忙忙，我的教學(xué)已經(jīng)經(jīng)過十多個年頭。真快，靜下心來反思這年來的教學(xué)情況，累、苦、幸福、快樂常伴我左右，可更多的還是思考。特別是近兩三年以來學(xué)校開展的高效課堂活動，無論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都有很大的改進。為了更好的適應(yīng)新時期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，安教樂教，能服從組織安排，與同事團結(jié)協(xié)助，搞好工作。注重師德修養(yǎng)，做到既教書又育人。踏踏實實做好本職工作。

在教學(xué)中，能認(rèn)真鉆研新課標(biāo)及教材的內(nèi)容，深入了解學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為幫助學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)積極創(chuàng)設(shè)情境。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多動腦、動手。留給學(xué)生獨立思考的時間，給學(xué)生提供展示的機會，鼓勵他們說，講，鍛煉語言表達能力。多學(xué)習(xí)一些具體教學(xué)情境下的應(yīng)對法則，不斷在實踐中學(xué)習(xí)提高是很重要的。，我十分重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對待優(yōu)等生，引導(dǎo)其樹立遠(yuǎn)大理想，使其不斷進步，全面發(fā)展，先后涌現(xiàn)一批如趙威朝、潘昶雨、段文文，李亞楠等優(yōu)秀學(xué)生干部、，其中學(xué)生段文文在太和縣首屆“誠華杯”留守兒童演講比賽中獲三等獎。我所任教的兩個班基礎(chǔ)相差比較大所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點放在鞏固所學(xué)的，再適當(dāng)提升。對基礎(chǔ)不夠好的要讓他們從基礎(chǔ)入手。對基礎(chǔ)好的每天布置一個有助于開拓思維的題目。總之，作業(yè)不能一概而論。十根手指還有長短，更對待后進生，注重以情感人，嚴(yán)愛相濟，耐心疏導(dǎo)，并與家長經(jīng)常溝通，取得家庭的配合和幫助。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是代替老師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的。

在搞好教學(xué)工作的同時，積極參加教研活動，每學(xué)年至少在學(xué)校開設(shè)一節(jié)教學(xué)示范課或校性公開課，在2011、2012年鎮(zhèn)舉行的說課中獲一等獎、在說課，標(biāo)說教材中評為三等獎，2010年獲太和縣第五屆中小學(xué)電腦制作活動指導(dǎo)的學(xué)生或小學(xué)組二等獎，2012年在太和縣首屆“誠華杯”留守兒童演講比賽中輔導(dǎo)的學(xué)生獲三等獎，在鎮(zhèn)舉行的征文、歌詠比賽中指導(dǎo)的學(xué)生多次獲獎。2013年多媒體課件《果園機器人》或三等獎。課件《軸對稱圖形》獲阜陽市評選三等獎，2011年課件《三角形三邊的關(guān)系》或縣一等獎。在太和縣首屆班主任論壇論文交流評選中所撰寫的《我忙碌，我快樂，我幸福》評為一等獎，并發(fā)表于太和縣班主任論壇經(jīng)驗交流集。之前被評為縣優(yōu)秀班主任兩次。論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“引趣”》獲縣三等獎。2011年論文《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題對培養(yǎng)創(chuàng)新能力的探究》獲縣一等獎。2012年所帶班級獲全市“文明班級”稱號。2011年獲縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號。2012年獲縣“青年崗位能手”稱號。在近幾年的考核中多次評為“優(yōu)秀”等次。連續(xù)幾年所帶班級在鎮(zhèn)舉行的知識檢測中均獲得第一、二、三名的成績。2013年評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，2014年所撰寫《做陽光智慧在班主任》獲三等獎，2014年《說課標(biāo)，說教材》電教作品獲縣二等獎，2015年評為鎮(zhèn)師德標(biāo)兵。

在培養(yǎng)青年教師方面，積極的幫助同科組的新教師梁培培，為他們上好教學(xué)示范課，與新教師桑寧快速投入教學(xué)工作和管理工作做幫助和指導(dǎo)。能很快適應(yīng)新教標(biāo)的要求進行高效課堂教學(xué)，以生動有趣的教學(xué)方式贏得師生們的一致好評。

一路走來，不斷總結(jié)、反思。注重“教學(xué)的反思”——從“教”的角度研究教學(xué)。把教學(xué)作為活動，讓學(xué)生學(xué)會思考，注意對“數(shù)學(xué)的反思”——師生之間在知識學(xué)習(xí)、活動經(jīng)驗交流、愛好興趣等方面存在的差異。還進行“教數(shù)學(xué)的反思”—— 特別是高效課堂改革以來，一直堅持寫反思和隨筆，反思教學(xué)行為是否合乎意愿，是否針對學(xué)生的知識水平和經(jīng)驗來夠建知識等。

總之，就以我目前的教學(xué)經(jīng)驗、水平而言。還有很多的地方需要改進、提高。在今后的日子里我會繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

第四篇：個人保險業(yè)務(wù)經(jīng)驗介紹材料

個人營銷保險成功經(jīng)驗介紹材料

我叫XXX，是XXX郵政支局的一名前臺儲蓄營業(yè)員。從事郵政金融業(yè)務(wù)7年，面對當(dāng)?shù)赝瑯I(yè)營銷保險的競爭態(tài)勢，迎難而上，不斷總結(jié)保險業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)驗，截止2010年末，累計營銷金額457.30萬元其中其31.50萬元，交425.80萬元。占XX支局進度的44.80%。

我認(rèn)為，保險業(yè)務(wù)能做好，首先提高代銷保險業(yè)務(wù)的思想認(rèn)識和工作積極性，克服畏難情緒,保險作為一種長期的投資理財產(chǎn)品，普通居民都感覺到比較陌生，鄉(xiāng)下農(nóng)民更是不甚了解。在思想上充分認(rèn)識到營銷保險業(yè)務(wù)是利國、利民的優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)品種，可以使客戶獲得較好的投資收益、意外保障和新的投資渠道；可以使網(wǎng)點獲得低成本、高收益的中間業(yè)務(wù)收入，增加效益。

其次，在如何選擇客戶上下工夫，研究每日與我們所打交道的客戶都是什么類型的，那種會是保險的潛在客戶，那種不是。

（一）研究什么樣的儲戶才能成為保險的客戶？也就是說什么樣的客戶群體才能給我們帶來保費收入呢？我給大家介紹兩種類型的客戶供同志們參考：

1、有一定風(fēng)險意識或遭受過重大損失的客戶群體，他們的保險意識強烈，是最佳的人選，這樣的客戶你不需要多廢話，只需要告訴他，我這里也能辦理你需要的保險種類，就可以達成這筆生意。（可惜這樣的人太少）

2、有定期儲蓄傾向的客戶群體，他們的資金多數(shù)長期不動，放在銀行主要是為了保管，其次才是得點利息。這樣的客戶也是推薦保險的優(yōu)質(zhì)客戶。因為：首先，有閑錢，可減少退保的幾率。其次，有一定的投資意愿，希望獲得更多的收益，又不想承擔(dān)風(fēng)險，最后，非常信任銀行，你說的話，他基本都認(rèn)可。這樣的客戶群體將最有可能成為我們的銀行保險客戶群體。也是我推薦的最佳人選。

（二）什么樣的客戶不大可能成為保險的客戶呢？也推薦兩種類型客戶與大家商討：

1、活期儲戶，保險說白了還是有錢的人才能買的產(chǎn)品，對窮人來說（—也就是說最需要做保險投資的人）來說，由于沒錢，保險只能是一種奢望。另外，保險是一項長期投資的產(chǎn)品，時間越長收益才能越高。作為短期投資者是不大可能成為保險公司的客戶的。這是保險的本質(zhì)決定的。

2、閑錢不多，但又貪圖高收益的客戶。有人說，這樣的客戶也不錯啊，可以利用他的貪財心里，誘惑讓他買保險?？墒蔷褪沁@樣的客戶退保率最高，給企業(yè)和保險公司造成的負(fù)面影響也最大。對待這樣的客戶，我們最忌諱的就是盲目夸大我們代銷產(chǎn)品的收益，你極有可能會惹禍上身，并給你帶來麻煩。我建議你，接待這樣的客戶要慎重。選擇好客戶之后，我就如何來營銷客戶上下工夫，我認(rèn)為，一、要有韌勁。像保險這種以“承諾”作為其最大特點的產(chǎn)品，總的來說，它的本質(zhì)是“避害”的，但這種“避害”產(chǎn)品只有在人們發(fā)生了保險事故、遭受損失時才起作用。而在當(dāng)初購買的時候，人們并不能看到并馬上享受到它現(xiàn)實的好處。此外，還有一個非常重要的原因，這就是世界上人們一般都很忌諱談?wù)撍腊?、傷啊這些事的，盡管它們是客觀存在。因此，在大多數(shù)情況下，人們會自己主動到商店去購買實物商品，但一般很少主動去購買保險。可是，任何一種產(chǎn)品在完成“生產(chǎn)”階段之后，都要進入銷售階段，最終到達消費者的手中，這才算是一個生產(chǎn)過程的完成。如果保險產(chǎn)品開發(fā)出來以后沒有到達消費者手中，這個生產(chǎn)過程可以說是沒有完成的。那么，怎樣才能做到這一點呢？這就需要保險人自己通過各種途徑將產(chǎn)品“送”到消費者手中，使得消費者對未來“避害”產(chǎn)品的需求得以提前實現(xiàn)。保險產(chǎn)品的這種特點會要求營銷員要“不厭其煩”地向消費者作出解釋說明等。當(dāng)然，這堅韌不應(yīng)當(dāng)被表現(xiàn)為“死纏爛打”，如果是這樣的話，那會讓人反感，由此反而失掉營銷的市場。

二、要有專業(yè)素養(yǎng)。有些人認(rèn)為，保險營銷是一項很簡單的工作，似乎只要“敢于開口”或者“能言善辯”即行。實際上，保險產(chǎn)品的復(fù)雜性決定了一個優(yōu)秀營銷員應(yīng)當(dāng)是具有深厚的專業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)銷售人員。這個專業(yè)素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在其銷售產(chǎn)品本身的內(nèi)容上，更重要的是圍繞所銷售產(chǎn)品的相關(guān)知識上，例如保險、風(fēng)險管理、金融、人口、宏觀經(jīng)濟方面甚至心理學(xué)領(lǐng)域的知識。

三、激情來營銷。有個道理是這樣講的：如果你連自己都說服不了的事情，是很難說服別人的；如果你連自己都不相信的事情，是很難讓別人相信的；如果你連自己都沒有激情的事情，是很難讓別人具有激情的。一言以蔽之，只有在你把這件事情作為一項事業(yè)，而不是僅僅作為“謀生手段”的時候，你才會擁有激情。保險營銷員在營銷的時候，一定是在闡釋你自己信奉的東西，一定要是自己發(fā)自內(nèi)心的真情表述，只有這樣，才能真誠地打動你的客戶。有一次，我在柜臺上認(rèn)識了一位當(dāng)?shù)赝诵堇蠋?，為其制定了一份詳?xì)的保險計劃，客戶看過之后，滿意地按營業(yè)員做的計劃一次性購買了1萬元的“國壽鴻豐”保險。當(dāng)客戶拿到保險合同單時，笑著說：“你們認(rèn)真負(fù)責(zé)地為我制定了一份既經(jīng)濟又細(xì)致的保險計劃，你們做事的精細(xì)打動了我，在你們身上我看到了自己當(dāng)年的影子！”后來這位客戶逢人就夸：“郵政有個女子小田，問啥她都懂，我買一份保險，他替我想得又周全，辦得又細(xì)致，這個顧問，我特放心，特滿意！”后來這名客戶成了營業(yè)所的“鐵桿”客戶，最后，當(dāng)客戶被營銷成功后，要使客戶在辦理投保時，像在辦理正常銀行業(yè)務(wù)一般的方便與快捷，包括退保、理賠等各個環(huán)節(jié)，這就要求有熟練的業(yè)務(wù)操作技能。充分考慮到客戶的各種需求，不能等出現(xiàn)問題就把客戶當(dāng)“皮球”踢給保險公司。這樣既不利于業(yè)務(wù)的開展也有損銀行的形象和信譽。

第五篇：經(jīng)驗介紹

抓細(xì)節(jié)、重過程、求實效

蓮塘小學(xué) 葉桂蓮

今天，有幸在全鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會議上發(fā)表自己的一些粗淺看法，深感榮幸，同時，也感到誠惶誠恐，因為我沒有什么經(jīng)驗可談，只是借此機會，拋磚引玉，學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗。一年來，我校在中心校的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在深化教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全體教師進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。一年來，我覺得我校的教導(dǎo)處工作主要體現(xiàn)在抓細(xì)節(jié)、重過程這兩個方面，從而在有條不紊的工作中才能取得實效。下面就以下四個方面來加以說明。

一、加強思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)

在開學(xué)初，教導(dǎo)處就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》《義務(wù)教育法》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識；認(rèn)真開展每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規(guī)范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生及其他一切有損學(xué)校聲譽、教師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務(wù)意識。使教師充分認(rèn)識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹立競爭意識，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。

二、努力提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。開學(xué)初對

教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。我們的教學(xué)常規(guī)檢查主要有查計劃，備課，上課，作業(yè)等，并做好檢查記錄。首先是計劃，開學(xué)初，我們將下發(fā)各教師應(yīng)寫的計劃明細(xì)表，然后由教導(dǎo)處親自檢查，落實及跟蹤，嚴(yán)格把握好各年級各科的教學(xué)進度。將全校教師分成三個教研組，利用教研組組長定期組織教師進行備課，集中研討，并作好教案檢查記錄。同時，每周我們將安排一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周，值周領(lǐng)導(dǎo)將和當(dāng)天的值日教師評好當(dāng)天的流動紅旗評分表及領(lǐng)導(dǎo)巡查記錄表，這個記錄表包括清潔、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、教師紀(jì)律等多方面的內(nèi)容，當(dāng)然，值周領(lǐng)導(dǎo)還可以根據(jù)具體情況，在不打招呼的情況下深入到班級中隨堂聽課，以便更及時、真實地了解個班的上課情況。然后對深入聽課的班級進行意見反饋。對于語文課，我們要求各年級抓好“雙基”的訓(xùn)練，（即基礎(chǔ)知識及基本能力的培養(yǎng)），抓好語文科的補弱工作，做到講練結(jié)合，并要求低年級抓好拼音及識字，中年級抓好運用準(zhǔn)確的詞語表達，高年級要求作文中有典型的事例，表達自己的真情實感。特別是六年級的同學(xué)還要寫周記。對于數(shù)學(xué)課，我們積極響應(yīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的號召，做到每節(jié)課練的時間最少有三分之一，盡量課上多個別提問，課下多個別輔導(dǎo)，作業(yè)多眉批，并力求每節(jié)課讓學(xué)生知識當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂消化，達標(biāo)訓(xùn)練當(dāng)堂消化。通過課堂作業(yè)當(dāng)堂批改的方法，提高了學(xué)生的計算能力及綜合運用的能力，從而使教學(xué)成績更上一個新的臺階。在此，我校有一個已經(jīng)推廣幾年的學(xué)習(xí)方法，我覺得效果應(yīng)該不錯。每學(xué)期的開學(xué)初，我們都會讓班主任將班里的學(xué)生分成小組，這個組長不僅僅是課上發(fā)言的小組組長，同時還是早讀課的組織者，試想，短短15分鐘的早讀，怎能將一本那么厚的書讀??？但是如果利用了小組長的力量，將自己本班所要背的課文，字、詞、段以及數(shù)學(xué)公式一一列表，貼在墻上，誰達標(biāo)的情況一覽無遺，“比學(xué)趕超”的氣氛就明顯了，而學(xué)生為了所有的空格都打滿勾就不得不努力了?？偟膩碚f，在對教師的備講批輔工作中，我要求教師在開展工作時注意“六要訣”：

1、備課要全（顧及學(xué)生）；

2、上課要實（注重實效）；

3、教法要活（靈活多樣）；

4、作業(yè)要精（精挑細(xì)選）；

5、輔導(dǎo)要細(xì)（細(xì)致入微）；

6、考核要嚴(yán)（嚴(yán)格組織）。

2、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，積極開展“每天鍛煉一小時活動”，并且各年級的體育教師要進行嚴(yán)格挑選，平時上體育課時注意挖掘各年級有體育特長的學(xué)生進行訓(xùn)練，為小學(xué)生運動會選拔人才做準(zhǔn)備。同時還結(jié)合自己本校的實際，開展了豐富多彩的藝術(shù)活動，例如六一文藝匯演，書法比賽，拔河比賽，墻報比賽等。

3、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

4、做好畢業(yè)班工作。

5、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。每學(xué)期我校切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時匯報。每逢節(jié)假日都與學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀，將安全責(zé)任落實到實處。

6、對學(xué)生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

7、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

四、抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源

“ 以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。

1、分三個教研組，開展集體備課、上達標(biāo)課、評課總結(jié)課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

2、要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以及教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

總之，我認(rèn)為教導(dǎo)主任應(yīng)當(dāng)充當(dāng)三種角色，一是當(dāng)好校長的得力助手，二是當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者，三是當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。有一句話說得好，“有什么樣的將，就有什么的兵”，如果想要教導(dǎo)處工作安排全部按部就班，并達到自己預(yù)期的效果，就必須做到“三個成為”：一是成為教學(xué)的內(nèi)行；二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)，善思考，用新的教學(xué)思想影響老師，感染老師；三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干，作為教導(dǎo)主任，我認(rèn)為教學(xué)上必須以身示范，深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到，要以能服人，以績服人。當(dāng)然，金無赤足，人無完人，就上課來說，有可能我上得不是很精彩，但是我堅持做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)達標(biāo)課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一位學(xué)生，做好每一份本職工作。這樣不就可以達到“身正，不令則行”的效果了嗎？否則你只管吹毛求疵，卻不付出自己的努力，又怎能讓人服氣呢？當(dāng)然，我也相信教研員黃容廷老師說的教導(dǎo)主任其實就是一位“管家婆”，這位“管家婆”其實應(yīng)該要把教職工的冷暖放在心里，真正地從工作和生活上關(guān)心他們，對于他們在工作，業(yè)務(wù)上的各種問題應(yīng)及時地作出處理和幫助，例如：幫忙打印一份資料或在學(xué)法，教法上的指導(dǎo)，或是在生病時，煩惱里的一句問候等，教導(dǎo)主任應(yīng)切記“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，“學(xué)校無大事，學(xué)校無小事”，良好的溝通也會使你的工作事半功倍。

最后，我想說，教導(dǎo)主任是一項辛苦的工作，也是一個鍛煉人的工作，更是一個出人才的工作。今后，我將繼續(xù)謹(jǐn)記著“人可以不成功，但不可以不成長”的這句話，為小學(xué)教育的發(fā)展積極奉獻自己的力量。我相信有各位領(lǐng)導(dǎo)和各位主任們的開拓創(chuàng)新、努力奉獻，全鎮(zhèn)小學(xué)教育一定會出現(xiàn)生機勃勃的局面。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，謝謝大家！