第一篇：聽階梯教學(xué)講座的感悟

上周五的時(shí)候很有幸聽了程教授關(guān)于階梯教學(xué)的講座，這確實(shí)是一場(chǎng)很不錯(cuò)的講座，整個(gè)過程中我認(rèn)真的進(jìn)行記錄生怕一不留神丟掉其中的重點(diǎn)，我很欣賞其中 他說的反思分課前、課中還有課后。課中反思（即時(shí)反思）--要有教學(xué)的智慧；課后反思--要學(xué)會(huì)總結(jié)收獲、欠缺、疑惑。聽到這里的時(shí)候我不自覺地想到了自己，自己在整個(gè)的上課過程中總范文網(wǎng)是缺少反思，不能很好的總結(jié)自己在教學(xué)過程中存在的問題，所以有的時(shí)候總是停滯不前。有好才會(huì)更好，反思首先要找到好，完善好，發(fā)揚(yáng)好反思是教師的實(shí)踐鉆研，是教師短時(shí)間的微格教育科研，學(xué)會(huì)拓展自己的視野，自覺地多方位的換位思考，學(xué)會(huì)反思我們才能更好的進(jìn)步。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的意識(shí)品質(zhì)，點(diǎn)亮智慧人生。

程教授的報(bào)告還強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持規(guī)律，形成習(xí)慣。好習(xí)慣是自身優(yōu)勢(shì)的凝聚，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的品格，習(xí)慣主宰人生。確實(shí)一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于我們每一個(gè)人都很重要，學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣成績(jī)才會(huì)很快的提高；對(duì)于我們來說也應(yīng)該有個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我們事業(yè)取得成功的良好保障。程教授的報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)了師生關(guān)系，師生關(guān)系是一個(gè)從相識(shí)--尊重--融洽--關(guān)愛--和諧的這么一個(gè)過程，良好的師生關(guān)系是我們教學(xué)成功的有力保障，親其師方能信其道。在平時(shí)我們還應(yīng)注意目標(biāo)的確立沒有近期目標(biāo)不勤快，沒有中期目標(biāo)不精神，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)人無氣勢(shì)，階梯式的學(xué)習(xí)方法對(duì)教師來說是教師保持積極覺醒的主要方法，現(xiàn)代教師應(yīng)有主動(dòng)精神、敬業(yè)精神、超越精神，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力地提高自己！

第二篇：聽講座感悟1

聽《關(guān)于課堂教學(xué)效益的思考》講座有感

友協(xié)一校鞠復(fù)波

今天北京教育專家劉永勝來我區(qū)講座，當(dāng)聽了劉永勝校長(zhǎng)的報(bào)告后，我才有一次地意識(shí)到：提高教學(xué)質(zhì)量，一定要抓課堂教學(xué)質(zhì)量，使我們的課堂教學(xué)成為有效地課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)時(shí)效性。

課堂是誰的課堂？當(dāng)然是我們教師和孩子共同的課堂，而不能做成是我們教師自己的課堂。讓學(xué)生能夠真正成為學(xué)習(xí)的主人。

感受一：把課堂還給學(xué)生。

學(xué)生在課堂教學(xué)中，沒有學(xué)習(xí)的興趣，沒有探索的欲望，沒有學(xué)習(xí)的熱情，如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)呢?所以教師首先要自己喜歡自己的課堂，熱愛自己所教的課程。精彩的課堂首先要先感動(dòng)自己。教師要能夠在課堂中激情洋溢的說話，用自己的熱情感染學(xué)生，從而帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。其次，教師要給學(xué)生提供積極參與解決問題的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考、討論交流與分享，學(xué)生只有在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中才能夠得到能力的提高，學(xué)習(xí)效果才有所保證，學(xué)生的能力才能夠得到培養(yǎng)和提高。在反思自己的課堂，才發(fā)現(xiàn)對(duì)于這一點(diǎn)做得太不到位了，太缺失了。所以在我們自己的課堂中，應(yīng)該給學(xué)生活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，鍛煉能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

感受二：簡(jiǎn)單的課堂，教師要抓住其實(shí)質(zhì)，進(jìn)行不簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。

經(jīng)常聽老師說，包括自己在內(nèi)，有時(shí)覺得不知道課應(yīng)該怎么上了。其實(shí)一節(jié)成功的課就是一節(jié)簡(jiǎn)單的課。它不需要什么“華麗的雕刻”（不管是技術(shù)方面的，還是指導(dǎo)方面的）只需要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。教師就要放手，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生帶著問題深入進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考！

感受三：有效進(jìn)行課堂教學(xué)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

形成良好的習(xí)慣是靜靜地養(yǎng)成過程，這些好習(xí)慣就是在課堂中不斷發(fā)生著變化，而不是教師必須在特定時(shí)間中進(jìn)行訓(xùn)練。聽了劉永勝校長(zhǎng)的報(bào)告，更加讓我堅(jiān)信：自己的想法是正確的。

在不知不覺的學(xué)習(xí)中，兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告結(jié)束了，但是劉永勝校長(zhǎng)報(bào)告中傳遞出的教育理念并沒有隨時(shí)間結(jié)束而結(jié)束！最后我以劉校長(zhǎng)報(bào)告的話為結(jié)束語：“堅(jiān)守仰望星空，腳踏實(shí)地的信念”。做好自己！

第三篇：聽魏書生講座感悟

聽魏書生講座感悟

十一黃金周，我有幸回到母校東風(fēng)中學(xué)聆聽當(dāng)代著名教育家魏書生先生的講座。一直以來，我都希望能有機(jī)會(huì)這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，聽了之后，感受頗深，受益匪淺。一天的報(bào)告聽下來，我被魏老師那風(fēng)趣幽默的語言、淡泊平和的心態(tài)、淡定從容的處世哲學(xué)、淵博深厚的知識(shí)、看似簡(jiǎn)單而又獨(dú)具特色的教學(xué)、管理風(fēng)格所吸引、所震撼，經(jīng)歷了一次全新的心靈洗禮，感觸頗深。

一、“認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，服務(wù)當(dāng)下，辛勤工作，做好榜樣” 魏老師說，一個(gè)人所生活的大環(huán)境是難以改變的，也不是以個(gè)人的意愿為轉(zhuǎn)移的。比如，生活的年代、時(shí)空，出生的家庭背景等等，這是與生俱來、不可變更的。同時(shí)社會(huì)是復(fù)雜的，很多的事情可能是不公平的，但以個(gè)人的力量也是難以改變的。在這種情況下，不能奢望社會(huì)或生活環(huán)境的改變來適應(yīng)個(gè)人，而必須是改變自己適應(yīng)環(huán)境。

人們常說：教師所從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。對(duì)這句話的理解要辯證地看待。首先它是一句騙人的鬼話：太陽底下“最光輝”的要是教師，那么其他行業(yè)、單位的人們?cè)摲旁谑裁次恢媚亍墓诺浇?，教師也從來沒有“最光輝”過，以后也不會(huì)“最光輝”。一個(gè)人如果把這些虛假的東西及早看透了，就不會(huì)產(chǎn)生一些不切合實(shí)際的想法，人也就快樂了，心情舒暢了。但是，如果從個(gè)人工作的角度來說，既然選擇了教育，選擇了當(dāng)教師，就選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了平凡。做平平凡凡的事，過平平淡淡的生活。內(nèi)心深

處，把它看作是自己最光輝的職業(yè)。一句話，不能企望別人認(rèn)為咱們最光輝，但自己可以把這份工作看作是最光輝的。

二、“松、靜、勻、樂”給啟示。

放松的松，寧靜的靜；均勻的勻，快樂的樂。“松勻”調(diào)整我們的身體，“靜樂”凈化我們的心靈。身體好是做好工作的前提，心情好又是身體好的前提。因此，無論我們做人還是做事，首先有一個(gè)好心情，那么好心情從何而來？靠別人給予嗎？這是靠不住的。好心情必須自己去創(chuàng)造，好心情是自己給的。永遠(yuǎn)不要和別人過不去，永遠(yuǎn)不要和客觀世界過不去，不然苦惱的是自己。

身為教育工作者，面對(duì)不同背景下長(zhǎng)大的來自不同地區(qū)的學(xué)生，在教育過程中難免會(huì)遇到各種困難和困惑。我們要運(yùn)用好魏先生的“松靜勻樂”，放松身體，保持健康的體魄，精力充沛地投入到教育工作中去。要均勻地呼吸，無論在清閑時(shí)還是在忙時(shí)，無論在高興時(shí)還是在生氣時(shí)，都要學(xué)會(huì)均勻地呼吸，遇到非常氣憤的事，要先深呼吸5次，等心平氣和后再處理。守住心靈的寧靜，對(duì)我們教育者來說更為重要，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，人們的世界觀、人生觀、是非觀都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)教師的要耐得住清貧，耐得住無權(quán)無勢(shì)，耐得住寂寞，時(shí)刻守住心靈的寧靜。要做到情緒樂，首先要愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以苦為榮，以苦為樂，要有奉獻(xiàn)精神，樂觀向上。

三、“民主和科學(xué)是永恒不變的真理，是做好工作的法寶”。

自己個(gè)人的能力是有限的。做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)。魏老師說：“我不會(huì)教書，是學(xué)生教會(huì)了怎樣教書；我不會(huì)管理班級(jí)，是學(xué)生教會(huì)了我管理班級(jí)?！边@句話聽起

來很謙虛，事實(shí)上道出了真諦。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做個(gè)有心人，“辦法總比困難多”，問題總是很容易解決。

“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這是對(duì)民主的科學(xué)解釋，教學(xué)上、班級(jí)管理上的工作都是他和學(xué)生集體商量的結(jié)果。“人人有事干，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干”。科學(xué)的安排與調(diào)度、科學(xué)規(guī)范的制度調(diào)動(dòng)了全體人員的積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團(tuán)體的凝聚力，工作效果可想而知。

四、“三個(gè)守住”“不折騰”

新世紀(jì)以來，中國(guó)教育進(jìn)入了“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的局面，各種新的教育思想、教學(xué)理論如雨后春筍日新月異、從出不窮。一輪又一輪的教育改革，改得大部分教師暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向，迷失了自我，這實(shí)際上大可不比?！笆刈⌒轮袊?guó)的發(fā)展成果，守住自己堅(jiān)持的正確的東西，守住心靈的寧靜”，“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷前行”、“把工作向深里做，向細(xì)里做”，“不折騰”?！爸灰下罚陀袘c典”，“只有堅(jiān)持才有奇跡”。認(rèn)準(zhǔn)正確的目標(biāo)，不斷前行，就會(huì)取得成功。

魏老師的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，他相信每一個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長(zhǎng)不要干；凡是班長(zhǎng)能干的事，班主任不干。”從魏老師的這句話里，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想，他認(rèn)為

民主管理提高了學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問題。

一天的時(shí)間太短，而要學(xué)的東西太多，然而他那哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，儒家的禮讓、釋家的胸懷、道家的超脫、社會(huì)活動(dòng)家的閱歷、演講家的口才給我們留下了深深的印象。他以一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂生活、工作、學(xué)習(xí)著。

這次報(bào)告讓我感受較深的一點(diǎn)就是魏書生老師的那顆平常心。他的格言:“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！?/p>

我要感謝平凡的生活和魏書生老師為我?guī)砹俗顬闃闼睾图冋娴男拍睿o了我前進(jìn)的動(dòng)力和自強(qiáng)的力量。我們的生活還在繼續(xù)，工作還要前行，我將以滿腔的熱情、強(qiáng)烈的事業(yè)心、健康的體魄和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)去迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)，我愿為教育事業(yè)付出我的所有，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，和大家一起領(lǐng)略這世界的美麗。

七年組吳昊 2012年10月12日

第四篇：聽講座感悟

聽講座感悟

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好，那天聽了二位考上北大學(xué)子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有了不少的感悟，下面聯(lián)系自己的一些想法做一個(gè)小結(jié)。

首先我認(rèn)為老師必須進(jìn)行自我成長(zhǎng)。老師應(yīng)該學(xué)生學(xué)習(xí)方向的指引者，因此自身必須研究考綱和高考試題，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中避免走彎路。在這里我想以我自己為例來說一說我的感受。放假前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置我們研究山東五年高考命題規(guī)律，當(dāng)時(shí)覺得很頭痛，感覺無處下手，但當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)分析下來，雖然得出的結(jié)論不成熟，甚至可能有些錯(cuò)誤，但我收獲仍然頗多。以前是就知識(shí)而學(xué)知識(shí)，有時(shí)候自己都感覺到茫然，現(xiàn)在起碼在學(xué)習(xí)某一塊知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以告訴學(xué)生，這一塊考綱是如何要求的，高考?？嫉念}型有哪些，它們的答題思路是什么。自己感覺路子比以前清晰了不少。因此我感覺研究考綱和高考試題可以讓我們從整體上有一個(gè)比較清晰的把握，也更有利于我們的教學(xué)。

其次結(jié)合聽李穎瑤和張豐豪二位同學(xué)講座感覺簡(jiǎn)單說一說下一步我們語文復(fù)習(xí)的方法。

第一，對(duì)于語文第一模塊的知識(shí)(前五個(gè)選擇)要多做題,這一模塊的主要考點(diǎn)順序?yàn)椋鹤忠?、字形、?biāo)點(diǎn)、詞語辨析(這二者是輪換考查)、病句。因?yàn)榈谝荒K的全是最基礎(chǔ)的知識(shí)，并且知識(shí)多而碎考查范圍是3500個(gè)常用漢字,并且基本不會(huì)有重復(fù)考查的現(xiàn)象，像字音、字形、成語、詞語辨析這樣的你復(fù)習(xí)到了就會(huì)，復(fù)習(xí)不到可能就不會(huì)，而這些絕非單看課本所能解決的，必須多做題，多積累，對(duì)于易錯(cuò)的字音字形要做好整理，并不間斷的復(fù)習(xí)，盡量做到凡是考到的都是我們復(fù)習(xí)到的，凡是復(fù)習(xí)過的都必須拿得準(zhǔn)、做得對(duì)。而這一效果不做大量題是絕對(duì)不會(huì)得到的。因此不管是課本復(fù)習(xí)還是專題復(fù)習(xí)，前五個(gè)選擇絕對(duì)不可放松，最好天天練。

第二，對(duì)于古詩文和默寫，首先老師必須分析山東高考常考的題型和名家名篇，做到有的放矢，例如，名句默寫每年必考論語和李白杜甫的詩,那背誦的時(shí)候就要有所側(cè)重,并且適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的名句,關(guān)鍵還是要重視字的正確度,要做到凡是背過的必須正確書寫;比如文言文常考的虛詞有哪些,掌握了規(guī)律讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課本的時(shí)候多重視這些虛詞的復(fù)習(xí).其次必須讓學(xué)生重視課本的復(fù)習(xí),因?yàn)檫@些是唯一的課本知識(shí)直接體現(xiàn)考題,易得分也易丟分,所以復(fù)習(xí)時(shí)通過做相關(guān)高考題讓學(xué)生明白扎實(shí)復(fù)習(xí)課本的重要性和必要性,摒棄高考不考課本的錯(cuò)誤觀點(diǎn).第三，閱讀題和詩詞鑒賞.這些題的考查大多數(shù)有規(guī)律可尋,考什么,怎么考,如何答,都是關(guān)鍵的問題,老師首先必須弄清考綱,明白考查的重點(diǎn)是什么題型,考查的形式是什么,應(yīng)該給學(xué)生補(bǔ)充哪些方面的知識(shí)或術(shù)語.對(duì)于許多題的答題思路一定讓學(xué)生記清記準(zhǔn),比如賞析詩句中的修辭,它的步驟是第一準(zhǔn)確指出用的是哪一種修辭,第二步,結(jié)合詩句解釋怎么用的這種修辭,突出什么特征,第三步是說一說它的表達(dá)效果以及如何有效地表達(dá)出詩人的感情.就像李穎瑤同學(xué)說的那樣，明白了答題思路你才不會(huì)遺漏要點(diǎn)，并且按公式寫,閱卷老師也能輕松找出你的要點(diǎn)?；诖?，我們要分類分層進(jìn)行答題訓(xùn)練，在制作目標(biāo)流程的時(shí)候方法在先，練習(xí)在后，必要時(shí)加上例題。

第四，關(guān)于作文。首先讓學(xué)生明確作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道自己不足之處和努力方向。其次要進(jìn)行有序訓(xùn)練，比如議論文，可以分審題立意、論證結(jié)構(gòu)、論證方法、深刻透徹等多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。第三，把握高考命題趨勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)生素材、思維訓(xùn)練和能力分析訓(xùn)練,讓學(xué)生作文在有文采,有新意,深刻性上再有所突破.最后再訓(xùn)練學(xué)生的作文程序和行文速度。

第五，狠抓書寫和學(xué)生的答題規(guī)范，方法技巧只是一個(gè)方面，如果沒有規(guī)范的書寫和規(guī)范的答題習(xí)慣，一切也將是枉然。這一點(diǎn)對(duì)語文的作文和閱讀題至關(guān)重要。我們的學(xué)生現(xiàn)在答題時(shí)仍存在以詞代句，不按分答題的習(xí)慣，因此在高三一年必須對(duì)此徹底糾正。

最后,我想說要幫助學(xué)生找出弱點(diǎn),給予方法指導(dǎo),強(qiáng)化練習(xí),努力讓學(xué)生語文成績(jī)上一個(gè)層級(jí),比如一班的王小莫同學(xué),她的閱讀題和語言表達(dá)題幾乎不扣分,因?yàn)樗^腦靈活,思維縝密.但對(duì)于語文試題的第一模塊,有比較大的漏洞,前段時(shí)間思想上對(duì)這一塊沒引起重視,對(duì)此閆主任也特意多次與她溝通,輔導(dǎo)班這段時(shí)間,明顯有了好轉(zhuǎn).我感覺只要保持這種狀態(tài),一年的時(shí)間完全可以超過現(xiàn)在班內(nèi)語文成績(jī)最高的125分是沒有問題的.同樣,每位同學(xué)都會(huì)或多或少的存在這樣的問題,我們要迅速地幫她們分析出薄弱環(huán)節(jié)，通過各種方式補(bǔ)出這些知識(shí)的漏洞。

高三對(duì)于學(xué)生、對(duì)于我們都是一個(gè)非同尋常的一年，但我們做好了準(zhǔn)備，我們將以十倍的勇氣、百倍的努力、千倍的拼搏走出無悔的一年。

第五篇：階梯英語講座

昨天晚上我們一家三口參加了幼兒階梯英語講座。

6：40到達(dá)招待所。

孩子和爸爸媽媽分開，單獨(dú)在一間教室有老師上課。

有個(gè)別孩子乍一和大人分開，很不適應(yīng)，哭哭啼啼的。

我和小坤說明白后：爸爸媽媽一會(huì)兒就回來。

小坤和我們平靜的說再見。

然后我們這些家長(zhǎng)被集中到一間大教室，聽了主辦方的講座。

其實(shí)，也就是幼兒英語學(xué)習(xí)軟件的銷售發(fā)布會(huì)。

提到了卡爾威特的教育典范：哈佛女孩劉亦婷。

9：00中，在我們的焦急等待中，孩子們來對(duì)主辦方一個(gè)半小時(shí)的教學(xué)成果進(jìn)行匯報(bào)演出了。

“peng,peng,……!may I come in please?“

聽，他們來了！

”come in please！“我們家長(zhǎng)應(yīng)答道。

在我們熱烈的掌聲中，孩子們排成兩列隊(duì)伍走上了舞臺(tái)。

呵呵，小坤個(gè)子最小，當(dāng)然也是所有登臺(tái)的孩子中最小的。在最前排的第二個(gè)位置。

”attention!“老師喊

“one-two！”寶寶們齊聲回答。

然后在老師的帶領(lǐng)下，孩子們表演了用表示身體各部位的英文單詞編的英文歌舞。

小坤不但不怯場(chǎng)，而且一直很自在的跳個(gè)不停呢，跟老師配合得也很好。

看的出，她“玩”地很投入、很開心。

從觀眾席中看到我們后，我們互相來了個(gè)我們都熟悉的手勢(shì)，伸出兩手的食指和中指，“yeah——!”

看到小坤精彩的表演，觀眾席上的家長(zhǎng)們不時(shí)發(fā)出一聲聲贊嘆：

哇，快看那個(gè)小不點(diǎn)，表演的真精彩！

我和她爸聽了后，心里都充滿了自豪和驕傲。

看來，我們前一階段對(duì)孩子的教育還算成功。今晚的“檢驗(yàn)”合格！

當(dāng)然，我們不能放松啊，后面的路還有很長(zhǎng)。

談到英文的學(xué)習(xí)，最重要的一點(diǎn)是給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

就象孩子從小學(xué)習(xí)中文一樣，先聽先說，從應(yīng)用、生活中出發(fā)，將語言的學(xué)習(xí)融進(jìn)日常的生活中。

學(xué)英語重在英語語感的培養(yǎng)和英語思維的養(yǎng)成。

避免過多地依賴漢語。

雖然演出結(jié)束時(shí)已是晚上10：00了，可是小坤好像意猶未盡，一直處于高度的興奮和愉悅中，臨走，大聲跟工作人員說：我明天還來啊。

呵呵，多可愛的小寶寶啊，媽咪好喜歡你啊。

一套軟件：7608元。

我們也只是去聽了聽動(dòng)員報(bào)告。

不過，想讓孩子參加假日班，每節(jié)課10元，每周四節(jié)，還可以接受哦！

大家高度注意了:

目前在全國(guó)各大省會(huì)城市（包括武漢、廣州、深圳、上海、北京等）及周邊地區(qū)分布的所謂“階梯英語公司”（或稱“階梯國(guó)際企業(yè)”、“階梯文化有限公司”等）實(shí)質(zhì)上是一個(gè)專門從事傳銷的大型非法組織！

它們賣到5400元（湖北省的市場(chǎng)價(jià)）的所謂“產(chǎn)品”（即《You & Me》英語教材），其成本不過100元左右！

“階梯英語”這個(gè)非法組織所采取的“制度”是：對(duì)員工洗腦，對(duì)客戶欺騙，對(duì)政府躲避！

“階梯英語”這個(gè)非法組織慣用的伎倆是：拖欠員工的薪水不發(fā)，誘騙客戶購(gòu)買產(chǎn)品，慫恿員工向其親戚朋友“借”（絕對(duì)不會(huì)還的）錢充業(yè)績(jī)！

“階梯英語”這個(gè)非法組織對(duì)新員工主要采取的“手段”是：刻意將新人們安排住在一起，由老員工（即所謂的“主任”、“副理”、“經(jīng)理”等）安排進(jìn)行洗腦！

凡是進(jìn)入“階梯英語”的新員工，通常經(jīng)過一段時(shí)間（半年之后）的洗腦，就會(huì)變得神經(jīng)癲狂，對(duì)“組織”及“掌權(quán)者”頂禮膜拜、言聽計(jì)從！

殺人多的人也會(huì)做善事，壞人也有自已的下一代，作為一個(gè)騙子為了掩飾自已也會(huì)做好人，階梯就是騙錢，我這里有本英語字典賣10000元，為了你們孩子好的話就來買吧

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就是這家機(jī)構(gòu)

就是這家機(jī)構(gòu)

近年來，深圳階梯文化公司在深圳推廣一種幼兒英語教材，開始時(shí)一套售價(jià)上萬元，現(xiàn)在優(yōu)惠價(jià)也要６０００元。他們向消費(fèi)者宣傳，使用他們的教材，幼兒經(jīng)過６個(gè)月到兩年不等的學(xué)習(xí)，就可以熟練地進(jìn)行英語交談。真有這樣神奇的教材？本報(bào)記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查采訪。
消費(fèi)者訴稱公司設(shè)“托”引人入套
今年４月份，深圳市消費(fèi)者委員會(huì)接到了２０名消費(fèi)者有關(guān)階梯英語教學(xué)的集體投訴。
消費(fèi)者馮女士投訴稱，她送孩子去幼兒園時(shí)，被階梯公司的業(yè)務(wù)員動(dòng)員去聽他們的英語教學(xué)推廣課。她和丈夫帶著孩子去了，在現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們被安排聽據(jù)稱是北京來的一位教授演講，孩子被領(lǐng)到另一間教室進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。馮女士說，教授講課后，給聽課的人簽了名，憑此簽名，大家購(gòu)買階梯英語教材可優(yōu)惠２０００元，由８０００元一套優(yōu)惠到６０００元。而接著進(jìn)行的讓經(jīng)過強(qiáng)化培訓(xùn)的孩子做表演就更讓人“驚喜”了。馮女士說她的孩子才３歲，不愿接受強(qiáng)化訓(xùn)練，被階梯公司的人員帶到一邊玩?？善渌麆偨邮芰艘粋€(gè)小時(shí)

訓(xùn)練的孩子，都能流利地說出一些英語單詞，還能唱英語歌，這讓她很相信培訓(xùn)效果。于是，她和其他聽課的家長(zhǎng)一樣，到階梯公司的財(cái)務(wù)處繳費(fèi)購(gòu)買教材讓孩子參加學(xué)習(xí)。到家中她才聽到不少朋友說，那些經(jīng)過一小時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)場(chǎng)表演英語成績(jī)的孩子，都是“托”，是早已訓(xùn)練好的。
消委會(huì)公布調(diào)查結(jié)果引來大量投訴
深圳市消委會(huì)隨即對(duì)這些投訴進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些消費(fèi)者反映的問題集中在以下幾方面。其一，該公司承諾，讓小孩在半小時(shí)內(nèi)就說出流利英語。但上課時(shí)幾乎靠孩子自學(xué)，有時(shí)上課時(shí)孩子跑出教室也無人過問。其二，宣稱有外籍教師上課，但實(shí)際長(zhǎng)期不開課，半年不到多次更換老師。其三，教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋，孩子上課沒有安全感。其四，宣稱“登門拜訪，為小孩制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”，但賣出教材后就變臉。２００３年買教材花了１萬多元的陳先生說，兩年多來，該公司一對(duì)一教學(xué)跟蹤顧問從未給他打過電話。其五，免費(fèi)培訓(xùn)只是推銷教材的一個(gè)幌子，家長(zhǎng)們?cè)谝淮涡再?gòu)買３年的教材，簽好合約、拿了發(fā)票后，就被公司工作人員要求在合約的“免費(fèi)培訓(xùn)”欄上備注“第一個(gè)月培訓(xùn)免費(fèi)，后來每月交２１０元培訓(xùn)費(fèi)”。
深圳市消委會(huì)的工作人員還聯(lián)合深圳市教育局的工作人員一起，到階梯文化公司的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)點(diǎn)設(shè)在一個(gè)簡(jiǎn)陋的倉庫內(nèi)，４０平方米左右的房間，只有一臺(tái)１匹的空調(diào)，里面空蕩蕩的，也沒有什么教學(xué)設(shè)備。
６月２７日，深圳市消委會(huì)將調(diào)查的情況和處理的結(jié)果在深圳市消委會(huì)和《深圳商報(bào)》合辦的《消費(fèi)警示》欄目里予以公布，結(jié)果引發(fā)大宗集中投訴。當(dāng)天下午，就有２０多位消費(fèi)者打電話到深圳市消委會(huì)反映他們被騙購(gòu)買天價(jià)英語教材的經(jīng)過，要求退款。６月２８日一天之內(nèi)，深圳市消委會(huì)共接到有關(guān)階梯文化公司的投訴７０多宗。目前，深圳消費(fèi)者對(duì)階梯公司的電話投訴每天仍然陸續(xù)不斷。
階梯公司表示要整頓內(nèi)部管理
４月８日下午，深圳市消委會(huì)工作人員來到深圳階梯文化公司，把消費(fèi)者反映的問題向該公司進(jìn)行了通報(bào)。該公司當(dāng)即承認(rèn)存在不足，愿意和消費(fèi)者協(xié)商解決問題。經(jīng)過協(xié)商，有１３位消費(fèi)者得到了退款。
針對(duì)最近出現(xiàn)的投訴，６月２８日晚上，階梯文化公司華南地區(qū)執(zhí)行經(jīng)理張建春從廣州趕到深圳，接受了本報(bào)記者的采訪。張建春說，該公司在深圳有上萬名客戶，發(fā)生的事太突然，對(duì)公司的影響是致命的。他表示一定“從里到外處理好深圳這次消費(fèi)者的集中投訴事件，整頓內(nèi)部管理，改進(jìn)經(jīng)營(yíng)工作”。
一次性購(gòu)買多年教材要特別慎重
針對(duì)這一事件，記者走訪了深圳黃埔學(xué)校校長(zhǎng)姚夫平。他對(duì)此事發(fā)表看法說，階梯英語教學(xué)的一些宣傳是言過其實(shí)的，家長(zhǎng)為孩子選擇學(xué)前或課外英語學(xué)習(xí)方式一定要慎重，不要輕信廣告、推銷宣傳。
在調(diào)解上述投訴的同時(shí)，深圳市消委會(huì)提醒廣大消費(fèi)者，一是參加英語培訓(xùn)前要考慮周全，不盲目、不沖動(dòng)；二是要正確選擇孩子的教育方式，在接受某項(xiàng)教育形式前，不妨先做深入了解；三是簽訂服務(wù)協(xié)議前，要看清條款是否全面、有無免責(zé)條款，堅(jiān)決做到?jīng)]有看到完整的協(xié)議條款不交錢，考慮不成熟不下定金；四是交款前對(duì)對(duì)方過于熱情的服務(wù)要保持警惕；五是簽訂協(xié)議時(shí)，最好能將諸如教材費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、上門輔導(dǎo)費(fèi)、是否外教等相關(guān)內(nèi)容寫進(jìn)協(xié)議；六是一次性選擇購(gòu)買多年的教材要特別慎重。（記者劉維善/新華網(wǎng)）

昨天剛聽了階梯英語的講座，聽完講座當(dāng)時(shí)就被要求要交訂金，把書送到我家，可我因?yàn)槁犞v座時(shí)看到了那個(gè)10分鐘的圣誕的匯報(bào)演出后腦子里馬上閃出一個(gè)念頭“效果好像不太好”，而拒絕了立即購(gòu)買教材，因?yàn)橐椴殡A梯英語方面的資料我才來到了這個(gè)網(wǎng)站。

先說說我怎么根據(jù)看演講來判斷的吧，我自己英語感覺不算好，不過那個(gè)匯報(bào)演出4個(gè)小孩所說的英語我覺得我自己全聽懂了，無非是祝大家圣誕快樂、介紹自己的爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨、我小孩YOU AND ME等等，據(jù)說是學(xué)了1年的，假如是這樣的效果，我相信我自己也可以把我家寶貝訓(xùn)練到這個(gè)程度，所以我沒有立即購(gòu)買教材，我這里聽演講還是要收費(fèi)的（10塊錢），我沒花錢，因?yàn)槭窃谘葜v前一個(gè)工作人員從我留給她們的聯(lián)系電話中打電話給我，說是把唯一一張的免費(fèi)聽講座的票送給我的，演講是有些東西可學(xué)的，比如鼓勵(lì)孩子的教育方法、根據(jù)孩子的性格來選擇不同的教育方法等等。從階梯英語宣傳的方法

看出，一個(gè)小孩要認(rèn)真的全面學(xué)習(xí)階梯英語的教材，英語是肯定有長(zhǎng)進(jìn)的，但是前提是你能夠在家里把你小孩留在電視機(jī)旁邊不停的看播放的英語講座，假如你能留住，你可以選擇，我認(rèn)為我沒那個(gè)能力，所以我沒選擇。

我希望能為孩子找到一個(gè)有一群孩子在一起，每天花1－2小時(shí)在一起在老師帶領(lǐng)下只用英語進(jìn)行交流、游戲的地方，不知道能不能找到，作為孩子的父親我會(huì)努力的。

關(guān)鏈接：老員工踢爆“階梯英語”騙財(cái)術(shù)主管扮專家員工扮家長(zhǎng)

新快報(bào)訊（記者 木易 曾樂 實(shí)習(xí)生 劉軍）廣東階梯文化有限公司（很多人稱其“階梯英語”）曾因涉嫌采用蒙騙手段誘騙家長(zhǎng)購(gòu)買五六千元的昂貴英語教材而引起社會(huì)關(guān)注。日前，幾位公司離任員工再向本報(bào)爆出驚人內(nèi)幕，那些開展專家講座的“清華幼兒教育專家”竟是公司的主管們。另記者在市工商局了解到，2004年12月至2005年1月中旬，工商部門陸續(xù)接到16宗對(duì)“階梯公司”的投訴，涉及60多人，內(nèi)容大致相同。員工扮家長(zhǎng)與“專家”演雙簧

據(jù)已經(jīng)離任的廣東階梯文化有限公司（以下簡(jiǎn)稱“階梯公司”）幾名員工反映，為了能讓家長(zhǎng)們購(gòu)買價(jià)格不菲的教材，“階梯公司”使用了各種手段，每逢周六、周日開演講會(huì)是其中的手段之一。在演講會(huì)上就涉嫌采用蒙騙方法的嫌疑。在“階梯公司”工作月余的小文（化名）告訴記者，最騙人之處就是所謂“來自北京的清華北大幼兒教育專家”或“上海教育專家”、“歸國(guó)博士”都是公司內(nèi)部高級(jí)主管擔(dān)任。據(jù)悉，這些主管們大都是大專學(xué)歷，學(xué)歷最高的也只有本科。

小文反映，那些看似活躍的演講現(xiàn)場(chǎng)，其實(shí)是員工在扮演家長(zhǎng)和臺(tái)上“專家”演雙簧，特別是在到場(chǎng)家長(zhǎng)人數(shù)少的時(shí)候。這些“家長(zhǎng)”一般坐于前排且對(duì)“專家”演講反應(yīng)熱烈，“專家”說一句，“家長(zhǎng)們”接下一句，到演講會(huì)結(jié)束時(shí)，這些“家長(zhǎng)們”又帶頭預(yù)訂教材，小文稱：“這樣就可以活躍氣氛，挑起人們的跟風(fēng)心理以引起他們的購(gòu)買欲望?！壁s場(chǎng)“專家”實(shí)為輪換主管

據(jù)另一位員工小何（化名）反映，去年4月底、5月初期間，“階梯公司”曾帶領(lǐng)員工到惠州開演講會(huì)，當(dāng)時(shí)的主管一上講臺(tái)就說：“剛在廣州白云機(jī)場(chǎng)下的飛機(jī)，很多家長(zhǎng)去接機(jī)，現(xiàn)在才趕到惠州。”“其實(shí)我們一連幾天都呆在惠州！”所謂的“專家趕場(chǎng)”其實(shí)就是“不同的主管在不同的講座現(xiàn)身”。

“幾年后，你們可以自帶團(tuán)隊(duì)出去開講座了！”一個(gè)主管在給員工培訓(xùn)時(shí)這樣說。

(詳見《新快報(bào)》2005-01-19)

天價(jià)少兒英語培訓(xùn)大調(diào)查：階梯英語招生“忽悠”三部曲

金羊網(wǎng) 2007-04-10 11:38:37

●先聽公開課（免費(fèi)）

●再交報(bào)名費(fèi)（6000-8000元）

●上課還要錢（一年3360元）

記者暗訪：

避而不談?wù)n本價(jià)格

4月2日上午10點(diǎn)多,記者來到位于體育東路1-3號(hào)逢源大廈的階梯文化有限公司，該公司一名姓牛的顧問在與記者交談過程中，始終避而不談具體收

費(fèi)價(jià)格，只是一個(gè)勁地宣稱該中心對(duì)兒童教育的巨大功效，并自稱該公司是國(guó)際企業(yè)，所引進(jìn)的教育是非常科學(xué)和先進(jìn)的，“我們有專門的英語教學(xué)專家，針對(duì)兒童，把一個(gè)在外國(guó)有著英語教育環(huán)境的例子搬到中國(guó)來?！?/p>

記者再三表示想知道具體的收費(fèi)價(jià)格，牛顧問似乎被問到痛處，含糊其詞地說：“你們的孩子4歲，應(yīng)該接受的是初級(jí)教育模式，是需要三年時(shí)間的，學(xué)好英語不是一下子的事情，三年下來，大概需要一萬多塊?！彪S后記者表示了對(duì)價(jià)格高昂的詫異，牛顧問見狀則開始鼓動(dòng)記者，“我覺得呢，能在廣州生孩子，就可以消費(fèi)得起，這個(gè)價(jià)格說貴其實(shí)不貴，說便宜也不見得，應(yīng)該是屬于中等的?！贝藭r(shí)，旁邊一位正在打電話的青年女士則插嘴說道：“一個(gè)月才280塊嘛。”“報(bào)名費(fèi)需要準(zhǔn)備6000塊左右，”記者表示需要再考慮，牛顧問馬上告訴記者，“我們周末一般都會(huì)有公開課，到時(shí)候可以先帶孩子過來聽課，聽完課后再?zèng)Q定需不需要報(bào)名，而且我們?cè)诠_課的時(shí)候報(bào)名是有優(yōu)惠的，你們只要準(zhǔn)備好大概6000塊錢就行了，現(xiàn)在也可以報(bào)名，但是就沒優(yōu)惠，大概需要8000塊錢左右?！?/p>

“只要孩子來上公開課，家長(zhǎng)就一定會(huì)報(bào)名”

期間，牛顧問還拼命鼓動(dòng)記者先帶小孩去上公開課，并告訴記者，很多家長(zhǎng)都是先帶小孩去上課，才決定要報(bào)名的，并且一再表示：“只要孩子來上公開課，家長(zhǎng)就一定會(huì)報(bào)名?！彪S后，牛顧問告訴記者，在廣州市區(qū)，他們?cè)诿總€(gè)區(qū)都有上課的學(xué)校，主要是為了方便家長(zhǎng)帶小孩就近上課，“但也有些家長(zhǎng)周末是沒事做的，喜歡把小孩帶到他們認(rèn)為比較滿意的地方去上課，路途遠(yuǎn)點(diǎn)也沒所謂?！?/p>

最后，牛顧問表示他們是國(guó)際大型企業(yè)，要帶小孩去上課也不是想去就去的，要有他們公司的上課老師的推薦，“我們上課又不是去菜市場(chǎng)，不是說想來就來，想走就走的。”臨走前，該顧問告訴記者，在周末兩天他們?cè)谂弥抟患揖频暧泄_課，每天上午9點(diǎn)、下午2點(diǎn)半、晚上7點(diǎn)會(huì)開三次課，“你們可以帶小孩過去上公開課。”并要了記者的聯(lián)系方式，說是到過些時(shí)候會(huì)跟記者聯(lián)系，負(fù)責(zé)幫忙安排小孩上課事宜，“不提前安排的話可能沒有位置?！?/p>

公開課現(xiàn)場(chǎng)：

沒有預(yù)約不能上公開課

前天下午2時(shí)30分，記者來到位于東圃的星港大酒店參加階梯英語的公開課，在會(huì)場(chǎng)的門口，很多手拉著孩子的家長(zhǎng)在會(huì)議室門前的柜臺(tái)上忙碌地寫著自己的聯(lián)系方式和家庭住址。當(dāng)記者想走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，被守在門口的工作人員攔住問記者是否有預(yù)約，預(yù)約的顧問是誰？并要求記者拿出預(yù)約卡來，“你們不是上公開課嗎？為什么不讓進(jìn)？”一名穿著黑色衣服的工作人員說：“這是我們公司的規(guī)定，沒有預(yù)約是不能夠進(jìn)來的?！辈⑶摇罢?qǐng)”記者盡快離開。

戴老師：年齡越小，學(xué)英語效果越好

4月8日下午，記者經(jīng)過聯(lián)系，終于得到公開課的預(yù)約，本來以為順利的事也是一波三折。早上該公司的一名工作人員通知記者去南方醫(yī)院旁邊的某大酒店聽課，當(dāng)記者到了以后，該工作人員卻說地點(diǎn)變了，要記者去梅園村附近的圣地大酒店。

剛來到6樓的會(huì)議室門口，十多位家長(zhǎng)忙著在前臺(tái)登記，孩子則被掛著“教育顧問”胸牌的人迅速帶走，聲稱要單獨(dú)培訓(xùn)。6樓會(huì)議室，右邊的墻上掛著中央電視臺(tái)大分車欄目的宣傳紙，右上角放著投影機(jī)，前面的墻上用紅紙寫著“階梯英語演講會(huì)”，在講臺(tái)的后面寫著“階梯”兩個(gè)大字，一身著黑色西服、自稱戴老師的男子站在講臺(tái)上面，先是通過電視講解階梯英語的光榮歷史，然后吹噓階梯英語的六大教學(xué)法是多么的好，且在演講的過程中還不忘挖苦別的培訓(xùn)公司。當(dāng)講到多大的孩子是學(xué)習(xí)英語的最好時(shí)期的時(shí)候，在右上方的顯示屏上寫著：“年齡越小，效果越好?！辈⒔o出了三大理由。戴老師還旁征博引了美國(guó)和日本的一些少兒教育家的觀點(diǎn)，“日本的一位教育家曾經(jīng)說過‘出生三天的孩子開始學(xué)習(xí)英語，就已經(jīng)晚了兩天’”等例子來證明他的觀點(diǎn)，坐在前排的觀眾不斷地為其喝彩。

聽課后沒報(bào)名記者遭“圍堵”

5時(shí)10分，參加匯報(bào)演出的孩子們魚貫而入。隨著一個(gè)女英語老師大聲喊叫和肢體語言的帶動(dòng)，孩子們很快和老師進(jìn)行起簡(jiǎn)單的英語口語對(duì)話，一部分孩子能用英語說出一些畫在紙板上的動(dòng)物名稱。聽著稚嫩的童聲，聽著老師的夸獎(jiǎng)，父母?jìng)儌€(gè)個(gè)喜不自禁熱烈鼓掌。

孩子們剛表演完，戴老師又開始對(duì)在場(chǎng)的家長(zhǎng)上思想教育課，并播放了幾段錄像短片，看完后，戴老師立即高聲推銷：“各位家長(zhǎng)，你們已看到了階梯英語教學(xué)的神奇效果，為感謝你們親臨現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在每套6888元的產(chǎn)品只要有我的簽名全部打折到5980元?！闭f著他還從講臺(tái)下拿出幾個(gè)布娃娃和幾張學(xué)習(xí)卡，并聲稱誰先報(bào)名就給誰，說著還從旁邊拿出一本指紋與性格的書，說該書在香港要賣1200港幣，在臺(tái)灣要賣5500臺(tái)幣，如果報(bào)名出180元人民幣就可以購(gòu)買。話音未落，突然從會(huì)議廳的后面沖出來二十多名“教育顧問”，一對(duì)一地給每位家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面提供咨詢和簽約，坐在前排的幾位家長(zhǎng)迅速跑到講臺(tái)上去報(bào)名，坐在記者旁邊的潘阿姨也迫不及待地到講臺(tái)上去報(bào)名，面對(duì)“優(yōu)惠”，不少家長(zhǎng)紛紛慷慨解囊。不一會(huì)，戴老師就被圍了個(gè)水泄不通。有家長(zhǎng)沒帶夠現(xiàn)金就現(xiàn)場(chǎng)刷卡，還有些正在猶豫的家長(zhǎng)被“教育顧問”團(tuán)團(tuán)圍住。

由于前后都是座位，兩名“教育顧問”將記者也輕易地圍住了，當(dāng)記者說要回去考慮的時(shí)候，一名工作人員纏著要記者報(bào)名，記者借口沒有帶錢也沒有帶卡，該工作人員稱：“沒有關(guān)系，你先去報(bào)名，你帶多少交多少，交五百也可以，交三百也可以，今天我們有優(yōu)惠，過了今天就沒有了，快去報(bào)名吧?！辈⑶乙恢备浾?，剛走到門口，前面又來兩名推銷人員，最后記者借口上洗手間“逃”離了現(xiàn)場(chǎng)。粗略統(tǒng)計(jì)，在記者離開現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，簽約的家長(zhǎng)約有一半。