第一篇：通知(體育基本功)

通知

各縣（市）區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、市直學(xué)校：

為了選拔優(yōu)秀教師參加黑龍江省體育教師基本功比賽，藝體部體育學(xué)科在五月份舉行體育教師基本功選拔賽。

一、時(shí)間、地點(diǎn)

1.時(shí)間：2012年 5月9至10日（5月9日?qǐng)?bào)到）

2.地點(diǎn)：三十四中學(xué)

二、比賽內(nèi)容

（一）理論部分

1.教學(xué)設(shè)計(jì)

根據(jù)給定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件，完成包括教學(xué)指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)流程、課時(shí)計(jì)劃（教案）等內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)一份。

（二）實(shí)踐部分

1.廣播操、武術(shù)操

各參賽單位以集體形式完成中小學(xué)廣播體操《七彩陽(yáng)光》、《舞動(dòng)青春》和武術(shù)健身操《英雄少年》。

2.隊(duì)列隊(duì)形

各參賽單位以4—5人為單位完成規(guī)定的隊(duì)列、隊(duì)形動(dòng)作。（立正、稍息、向右看齊、原地轉(zhuǎn)法、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法、跑步走、立定）參賽者輪流喊口令，同組教師同口令做動(dòng)作。

3.自選項(xiàng)目

每個(gè)參賽教師從田徑（田賽）、田徑（徑賽）、球類（籃球）、球類（排球）、球類（足球）、體操（技巧）、體操（器械）、武術(shù)（徒手類）、武術(shù)（器械類）、韻律體操與舞蹈（小學(xué)）、健美操與舞蹈（中學(xué)）10個(gè)自選項(xiàng)目中任選一項(xiàng)，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能比賽。

4.規(guī)定項(xiàng)目

在上述10個(gè)項(xiàng)目中，排除參賽教師個(gè)人自選項(xiàng)目，從其余的9個(gè)項(xiàng)目中，隨機(jī)抽取一項(xiàng)，再?gòu)脑擁?xiàng)中隨機(jī)抽取具體內(nèi)容講述教學(xué)流程。

三、具體要求

1、各單位要在選拔的基礎(chǔ)上選送優(yōu)秀教師參賽，并以縣、市、區(qū)為單位于5月7日前將參賽教師的自選項(xiàng)目和參賽教師名單報(bào)到藝體部。

2、參賽教師要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

3、在本次比賽中選拔優(yōu)秀教師參加省基本功比賽，不參加選拔賽的不能報(bào)送省參賽，各單位認(rèn)真組織。

聯(lián)系人：吳曉麗電話：6059824***

齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院

2012年4月6日

第二篇：體育基本功演講稿

體育基本功演講稿

體育基本功演講稿

尊敬的各位評(píng)委、老師們：大家好上午好！

我叫xx，來(lái)自xx初級(jí)中學(xué)。我演講的題目是《提高體育課堂教學(xué)的有效性》

今年高考剛結(jié)束，就有很多學(xué)生回來(lái)看望他們以前的老師，我也是他們看望的老師之一，這讓我感到很驚訝更讓我感到非常幸福。以前也有高考畢業(yè)生回來(lái)看望老師，但基本沒(méi)有學(xué)生說(shuō)是來(lái)看望體育老師的。那時(shí)候我總會(huì)有一種莫名的失落，我和其它老師一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，也曾利用課余時(shí)間幫助學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，體育中考成績(jī)也一直考的不錯(cuò)，我原以學(xué)生會(huì)像記得其它老師那樣也記得我，可是事實(shí)并非如此。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我思考了很久。也許是我的課堂氛圍太沉悶，也許是我的教學(xué)手段太單一，也許是我對(duì)他們太兇了，也許是我對(duì)他們太過(guò)尅求了。

難道學(xué)生得到了滿分的體育中考分?jǐn)?shù)就是體育課堂教學(xué)的成功嗎？學(xué)生因此而真的健康快樂(lè)了嗎？新課程理念這樣闡述道：激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)； 以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位； 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

這些理念不就是要告訴我們，體育課堂教學(xué)要從學(xué)生角度出發(fā)，要讓學(xué)生真正融入到體育課堂教學(xué)的氛圍中來(lái)，從運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)，在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中獲得健康。如何讓學(xué)生有興趣主動(dòng)積極地參與運(yùn)動(dòng)，并且在運(yùn)動(dòng)中得到發(fā)展呢？我想這就是現(xiàn)在我們常說(shuō)的提高體育課堂教學(xué)的有效性。要讓教學(xué)有效就必須在課前認(rèn)真細(xì)致的設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，只有課前合理的教學(xué)設(shè)計(jì)才能使課堂教學(xué)的內(nèi)容更飽滿，教學(xué)過(guò)程更有層次感，更能讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)獲得技能得到發(fā)展。

記得在xx小學(xué)我參加的一次名師工作室的活動(dòng)中，一位老師上的是小學(xué)的投擲課，課堂上，學(xué)生們練習(xí)積極，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生樂(lè)此不疲，教學(xué)效果也很好。原因就是他設(shè)計(jì)了一個(gè)打紙炮的環(huán)節(jié)，他在課前讓每一個(gè)學(xué)生帶上一張紙并教會(huì)了他們折紙炮的方法。在課堂上老師教他們?cè)鯓哟蝽懠埮?，向后高高舉起手臂，然后用力向下甩，紙炮啪啪啪啪啪的響起來(lái)，學(xué)生們?cè)谶@樣熱烈的氛圍下，越學(xué)越開(kāi)心，越學(xué)越積極。之后教師又讓學(xué)生把紙炮揉成一個(gè)紙團(tuán)當(dāng)做投擲物進(jìn)行投擲練習(xí)，即使器材得到合理利用，又解決了投擲實(shí)心球的安全問(wèn)題，輕器械的投擲也使那些小學(xué)生更容易掌握揮臂的投擲動(dòng)作，教學(xué)目標(biāo)自然也就在這樣寓教于樂(lè)的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了。由此可見(jiàn)，合理的教學(xué)設(shè)計(jì)是提高體育課堂教學(xué)有效性的前提。

體育技能就像我們吃的鹽，而合理的教學(xué)設(shè)計(jì)就是水，只有把鹽溶入水才能達(dá)到既能解渴，又能讓學(xué)生喝起來(lái)有滋有味，喝了還想喝的目的。

所以，還有很多值得我去努力的地方。只要把體育作為一項(xiàng)事業(yè)去做，上好每一節(jié)體育課，讓體育課成為孩子收獲快樂(lè)與健康的園地。我相信，體育老師一定會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)，會(huì)得到大家的認(rèn)可與尊重。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，讓我們的學(xué)生在體育課上大放異彩吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：體育基本功培訓(xùn)心得

體育教師基本功培訓(xùn)心得

為了大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師的專業(yè)管理和教學(xué)水平，針對(duì)我縣學(xué)校體育發(fā)展不均衡、教學(xué)基本功薄弱的現(xiàn)象，特開(kāi)展首屆體育教師培訓(xùn)。時(shí)間是2017年8月14日——8月17日，地點(diǎn)在八中教室和操場(chǎng)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、體育發(fā)展動(dòng)態(tài)

目前，全國(guó)學(xué)校體育發(fā)展并不樂(lè)觀，學(xué)生體質(zhì)、體能、視力逐年下滑，而學(xué)生的體力、耐力、速度更不可提，安全成為體育課最大障礙。

二、縣學(xué)校體育狀況

1、體育教師師資不足。

全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上的學(xué)校，平均每校占不到一名專業(yè)體育教師。有的專業(yè)體育教師工作后改行，為什么改行？因?yàn)轶w育教師在人們眼中只是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的教師替代品。

口號(hào)喊的響，落到實(shí)處無(wú)力度。

主要是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育工作說(shuō)起重要，抓起次要，忙起不要。誰(shuí)都會(huì)說(shuō)科科并重，但落到實(shí)處就是另一樣。

三、體育教師基本要求與技能。

教師的基本要求，師德為先，樹(shù)人立己，應(yīng)具備： 心理素質(zhì)，包括智能、道德、情感、品質(zhì)；

工作能力，包括運(yùn)動(dòng)能力、教學(xué)能力、教育能力、訓(xùn)練能力、創(chuàng)新科研、人際語(yǔ)言、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

深知實(shí)技。體育教師就是學(xué)生的一面鏡子，一言一行、一舉一動(dòng)，一個(gè)神態(tài)對(duì)學(xué)生都有較大的影響。

因此，體育教師基礎(chǔ)要扎實(shí)，如基本的橫隊(duì)、縱隊(duì)、立正、稍息、踏步、齊步走，口令要正確。

教學(xué)離不開(kāi)教師示范，示范動(dòng)作有三面，一是鏡面示范，屬同邊教學(xué)；二是背面示范，屬順式教學(xué)；三是側(cè)面示范，便于學(xué)生觀擦。

這些都是體育教師必需要求掌握的基本技能。體育教師基本技能隱含意義決定了體育教師的專業(yè)水平和能力，更是體育教師綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，關(guān)系到縣學(xué)校體育發(fā)展和未來(lái)，這就需要我們從基礎(chǔ)做起、從細(xì)節(jié)做起。

四、規(guī)范教案

教案的書寫，什么是教案？教案是上課的理論依據(jù)。目前體育教案的書寫有兩種，一是表格式，表格式是前蘇聯(lián)的體育課四部教學(xué)法，即開(kāi)始部分，準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分。二是書寫式，就是把整堂課從頭到尾書寫出來(lái)，有利于課的擴(kuò)展，但依舊按體育教學(xué)步驟書寫。規(guī)范教案用四段式為好，但要加如新的內(nèi)容，注入新的血液。

教案是教學(xué)的一個(gè)框架，沒(méi)有必要寫的面面具到，有時(shí)細(xì)了反而把自己給控制住，使教學(xué)沒(méi)有了空間。全縣體育教案統(tǒng)一模式。

五、基本功的扎實(shí)

體育課應(yīng)該是讓學(xué)生在笑聲加汗水，踹踹氣、流點(diǎn)汗中體現(xiàn)出來(lái)，從調(diào)動(dòng)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、有效教學(xué)、調(diào)整負(fù)荷反應(yīng)出運(yùn)動(dòng)價(jià)值。

教師方面，主要看理論與實(shí)踐是否科學(xué)、準(zhǔn)確、運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理是否重點(diǎn)突破，是否達(dá)到了精講多練、講練結(jié)合。在教法上重在教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，在組織形式上輕松、親切、和諧，要有海納百川的胸懷，要高位頓悟。體育教學(xué)方法是體育教學(xué)中的一個(gè)重要范疇，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵，教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，重在創(chuàng)法。體育課要由教師中心轉(zhuǎn)向重視學(xué)生主體地位。在體育教學(xué)方法和手段上，由教變導(dǎo)，由學(xué)生跟著練，轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練，由單純的育體、練身，擴(kuò)展為啟智、求知、調(diào)心、育體。由一刀切的教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生運(yùn)動(dòng)差異，運(yùn)用學(xué)科整合，豐富體育教學(xué)的全面性。

六、廣播體操、武術(shù)操以及基本教學(xué)方法的練習(xí)

本次暑期培訓(xùn)，大家統(tǒng)一步伐的練習(xí)《舞動(dòng)青春》、《英雄少年》、田徑、球類、武術(shù)類、劍術(shù)、舞蹈類以及體操類的動(dòng)作，雖然炎熱的天氣讓我們大汗淋漓，但是我們每一位教師都認(rèn)真的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)以及相互請(qǐng)教、幫助，特別是在專項(xiàng)練習(xí)的時(shí)候，一個(gè)起跳的瞬間、一個(gè)揮灑的汗水、一個(gè)流露的真情、一個(gè)帥氣的動(dòng)作、、、、都是每次培訓(xùn)留下來(lái)的回憶?；@球的瞬間移動(dòng)、足球的轉(zhuǎn)換有序、排球的蕩氣回腸、體操的輾轉(zhuǎn)扭動(dòng)、武術(shù)的揮灑自如、劍術(shù)的直上云霄、舞蹈的纏綿反側(cè)、、、、、總之，學(xué)校體育在不斷地改革深化和推進(jìn)，對(duì)體育教師綜合能力提出了更高、更新的要求，我們要想改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)及學(xué)校體育，就要有超前意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，豐富文化知識(shí)，掌握體育技術(shù)，具有事業(yè)心、責(zé)任感，才能適應(yīng)新的體育教學(xué)，才能在教學(xué)中找到自己的位置，才能完成體育教師的定位和責(zé)任。

第四篇：體育基本功大賽演講稿2

尊敬的各位評(píng)委老師大家好！

我今天演講的題目是《在實(shí)踐中理解新課程》

新課程的實(shí)施，必須要求教師改進(jìn)教育策略，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，提高師生的互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到有用的本領(lǐng)。在這4年的教學(xué)探索中，我對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)感悟。

第一點(diǎn)要求我們體育教師要更新觀念

根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，新課標(biāo)確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生的健康為主要目的”的一門課程，它突出了健康是唯一目標(biāo)。

新課標(biāo)徹底的摒棄了 “學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更充分地突出了學(xué)生是教學(xué)中的主體，這同素質(zhì)教育的理念是一致的，將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。強(qiáng)調(diào)了以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。

第二點(diǎn)要求我們體育教師培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統(tǒng)的思想觀念是學(xué)校教人、家庭養(yǎng)人、社會(huì)用人。而現(xiàn)實(shí)證明對(duì)人的教育僅僅依靠一個(gè)時(shí)期，一個(gè)方面的力量是難以完成的。學(xué)校、社會(huì)、家庭是體育教育的三個(gè)渠道。而作為我們體育教師應(yīng)該從學(xué)校體育這方面去培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

第三點(diǎn)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)：

教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所取得的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。這樣可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我期待，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，增加學(xué)生之間交往的機(jī)會(huì)，形成良好的體育與健康觀，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，唔將上下而求所。希望帶給學(xué)生們是難忘的童年，因?yàn)椋麄冇兄鞓?lè)的體育課堂。

我的演講完畢，謝謝各位評(píng)委老師！

第五篇：2015年教師基本功比賽通知

2015年教師基本功比賽通知

我校經(jīng)研究決定于本周四下午第三節(jié)課后（4:45）在三省樓北二樓會(huì)議室舉行教師普通話和鋼筆字、粉筆字比賽?，F(xiàn)場(chǎng)通過(guò)抽簽決定比賽順序，有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、比賽內(nèi)容：

粉筆字：五言絕句，20 字；鋼筆字：七言律詩(shī)，56 字； 粉筆字、鋼筆字均10分鐘完成，粉筆字、鋼筆字用楷體書寫，毛筆字學(xué)校暫不比賽。

普通話：朗誦短文（自備）一則，用時(shí)3 分鐘。

二、比賽要求：

參賽教師要用標(biāo)準(zhǔn)的楷體書寫，按時(shí)完成書寫任務(wù)，做到筆順正確、筆畫清楚、字形規(guī)范、字體美觀、卷面整潔。

成績(jī)優(yōu)秀者將根據(jù)教育局分配名額代表學(xué)校參加全市教師基本功大賽。

東校教科室