第一篇：小學教師教學基本功大賽通知

小學教師教學基本功大賽通知

全鎮(zhèn)各學校：

為強化青年教師教學基本功,促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展,給青年教師提供一個相互學習、相互交流、相互切磋的平臺,提升青年教師的業(yè)務素質(zhì)，我鎮(zhèn)于10月30日左右舉行全鎮(zhèn)青年教師基本功大賽。具體通知如下：

一、參賽科目：語文、數(shù)學、英語、科學、社會。

二、參賽對象：2007年以來參加工作的所有青年教師。（要求現(xiàn)教什么學科報什么學科）

三、比賽內(nèi)容：比賽分三個版塊進行。

第一版塊：通用基本功，包括粉筆字和鋼筆字書寫，語文教師增加毛筆字書寫。粉筆字書寫時間為10分鐘，內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)定（參賽教師自帶小黑板）；鋼筆字根據(jù)教學設計書寫考查；語文教師增加毛筆字，時間20分鐘，內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)定。

第二版塊：通用基本功測試，主要包括學科專業(yè)知識、新課標的理解與應用等。選手在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘。各科考核內(nèi)容如下：

語文：課程的標準理解與運用（30分），題型包括填空、簡答、案例分析。語文基礎知識（70分），包括聽寫（一般為小學課本中出現(xiàn)的詞語）、筆順、讀音、成語、病句、標點、古詩詞填空、文學常識、文化常識、下水文寫作等。

數(shù)學：課程標準的理解與應用（2011版）（30分），題型包括填空、簡答、案例分析；基礎知識（70分），題型包括填空（含數(shù)學史）、判斷、選擇、操作、解決問題等。

英語：課程標準的理解與運用（30分），題型包括填空、簡答、案例分析；英語基礎知識（70分），題型包括單項選擇題、閱讀理解、用動詞的適當形式填空（短文形式）、首字母填空（短文）、英語寫作等。

科學：課程標準的理解與應用（30分），題型包括填空、簡答、案例分析；基礎知識（70分），內(nèi)容包括小學課本中出現(xiàn)的基礎知識、實驗等相關內(nèi)容。

社會：課程標準的理解與應用（30分），題型包括填空、簡答、案例分析；基礎知識（70分），內(nèi)容包括小學課本中出現(xiàn)的基本知識等相關內(nèi)容。

第三版塊：用鋼筆書寫教學設計。選手按指定的課題在規(guī)定時間內(nèi)進行教學設計，包括教學目標、重難點分析、教學過程、教材簡析與說明等。（注：此版塊包括鋼筆字的考察）時間90分鐘。

各學校請按照通知要求，要高度重視，制定計劃，采取措施，積極準備，并以此為契機，在全鎮(zhèn)掀起大練教學基本功的熱潮，各學校要統(tǒng)一為全體教師購置粉筆書寫的小黑板，以及毛筆書寫的文具。

鎮(zhèn)教研室

2015年10月12日

第二篇：小學教師基本功大賽方案

2014年明德學校教師基本功大賽方案

為進一步落實課堂教學達標活動，提高我校教師的整體水平和綜合素質(zhì)，提高教學效益，檢驗教師教學基本功的水平，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功，從而提高教師的教學技能水平和教學能力，為廣大教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺，培養(yǎng)教師嚴謹篤學，愛崗敬業(yè)精神，進一步提高教學能力，更好地擔負起教書育人的重擔，從而打造一支教學基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍，加強學校自身內(nèi)涵發(fā)展,進一步提高學校教育教學質(zhì)量，我校決定在教師中開展基本功競賽活動。

一、活動時間

2014年5月20日-21日星期二、三

二、活動主題

展技能、亮風采、強內(nèi)功、促發(fā)展

三、參賽對象學校全體教師

四、活動地點

學校電教室（普通話、粉筆字）

五、競賽內(nèi)容及時間安排：

三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）一話（普通話）

要求：鋼筆字、毛筆字交作品參評。鋼筆字、毛筆字內(nèi)容為“教育名言”（自選），抄寫要規(guī)范格式，杜絕代寫。若發(fā)現(xiàn)代寫，取消參與獎。參評作品上交時間：2014年5月23日前以年級為單位統(tǒng)一交教導處。請年級組長提前到小賣部領取筆、墨及統(tǒng)一規(guī)格的作品紙。

粉筆字5月20日（周二）上午在電教室現(xiàn)場比賽，晨讀課即開始比賽，第一節(jié)為綜合科老師及沒課的語文老師參賽，第二、三節(jié)沒課的老師請逐節(jié)參加。粉筆字比賽時間只安排一上午。請吳均意主任、方標老師晨讀課即到電教室現(xiàn)場拍照。

普通話5月21日（周三）上午在電教室現(xiàn)場比賽。參賽老師安排與粉筆字比賽安排一樣。請評委組成員晨讀課準時到電教室集合。

溫馨提示：1968年12月31日前出生的老師粉筆字、普通話免賽，但毛筆字、鋼筆字必須交作品參賽。

六、評委小組

評委組成員：張榮華吳均意余江鳴蘇小棟趙祖福

七、現(xiàn)場比賽的內(nèi)容及要求

1、普通話

每人誦讀一段話。要求用普通話，發(fā)音準確，清楚，沒有讀錯字，聲音響亮適中。（誦讀內(nèi)容不需自己準備，采用抽簽形式?jīng)Q定內(nèi)容）

2、粉筆字

抄寫一首學生課本中的古詩

八、獎項

所有參賽教師均有參與獎。另各項設一等獎2名 二等獎3名 三等獎若干名。

明德學校教導處

2014年4月30日

第三篇：靠山小學教師基本功大賽主持詞

靠山小學教師基本功大賽主持詞

各位領導、老師上午好：

在這萬物復蘇的季節(jié)里，在這陽光明媚的早晨里，我們相聚在靠山鎮(zhèn)中心校，共同來迎接我?！讓每可叫W教師基本功大賽。教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的基本職業(yè)技能，是良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。為了提升學校教師的職業(yè)素質(zhì)，進一步培養(yǎng)中青年教師嚴謹篤學，愛崗敬業(yè)的精神，根據(jù)上級領導、教育局下發(fā)的關于提高教師隊伍素質(zhì)要求，我們舉辦了此次活動。此次活動共分三項內(nèi)容，第一項：經(jīng)典詩文誦讀，第二項：硬筆書法，第三項：課堂教學展示。今天，將有20位教師在這里，展示著他們深情、激揚頓挫的朗誦；展示著他們行云流水間的書法藝術(shù)，展示著他們對教學嚴謹?shù)膽B(tài)度和感悟，這里，積淀著他們多年教學基本功的底蘊。我們相信，同樣的追求，一定會收獲同樣的驚喜。我宣布：靠山小學教師基本功大賽第一場“經(jīng)典詩文誦讀”比賽現(xiàn)在開始。

首先，我公布本次比賽相關人員名單：

（1）公布本次評委會名單：李鐵成 王影 田曉杰 李艷賓 賈亮 周艷霞

（2）公布參賽選手名單：中心校班主任組和村小組。

下面宣布各項規(guī)則： 參賽選手規(guī)則：

下面掌聲由請經(jīng)典詩文誦讀第一組第一位選手上場，第二位選手做好準備，各位參賽選手請注意：比賽無間隔，其它參賽選手按照抽簽順序依次上場比賽，不再另行公布。

比賽結(jié)束后：

剛才，各位老師大顯身手，給這繽紛的季節(jié)又增添了一道絢麗的色彩。到現(xiàn)在為止，我校教師---經(jīng)典詩文誦讀、課堂教學展示、硬筆書法三項基本功比賽已全部結(jié)束。本次活動雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學沒有結(jié)束，我們對教育教學的探索、研究、反思沒有停止，真誠希望通過本次活動，教師在今后的課堂教學中能進一步強化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學推向一個新的臺階。

在這里，我再次感謝學校領導的支持、指導，感謝各評委的辛苦評選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項及總分獲獎名單。

最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結(jié)束語：“讓我們一起對我們平凡的教育教學生活進行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂。”今天，讓我們在這里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。我宣布：教師基本功大塞到此結(jié)束。

第四篇：逸夫小學教師基本功大賽方案

逸夫小學教師基本功大賽方案

為了進一步推進課程改革的不斷深化，樹立終身學習的理念，進一步全面提升教師整體專業(yè)水平，為教師專業(yè)成長營造良好的環(huán)境，推動教師知識結(jié)構(gòu)均衡發(fā)展，特舉辦教師基本功大賽。

一、指導思想

通過大賽展現(xiàn)我校教師風采，檢驗教師教學基本功，本著“抓全員，重培訓；抓薄弱，重提高；抓基礎，重創(chuàng)新”的原則，堅持打造整體優(yōu)勢和展示個人特色并舉的方針。通過各項比賽，強化教師理解課程標準和把握教材的基本功、備課的基本功、應用現(xiàn)代教學技術(shù)的基本功、學科專項基本功、教學評價基本功、組織教學基本功等，提高教師專業(yè)知識和職業(yè)技能；通過各項比賽，展示學校課堂教學和教學研究水平，展現(xiàn)參賽教師的團結(jié)合作和個性教學風格；通過各項比賽，提高比賽的實效性，加強學校教學工作的針對性，努力提高教師的專業(yè)水平，達到以賽代訓、以賽促訓的目的，從而提高廣大教師的教學技能水平和教學能力，促使一批師德修養(yǎng)好、教學能力強的骨干教師脫穎而出

二、比賽時間

2011年3月20——24日

三、比賽組委機構(gòu)：

1、領導小組： 組 長：崔海峰

組 員：吳天民 蒙利軍 崔春鋒 第喜玲 韓 飛 楊亞娟 王愛玲 陳紅娟 劉 佩 董西寧

張 麗 韓瑞寧

2、評委小組： 組 長：崔海峰

組 員：吳天民 蒙利軍 崔春鋒 第喜玲 韓 飛

楊亞娟 王愛玲 陳紅娟 劉 佩 董西寧

張 麗 韓瑞寧

3、技術(shù)小組：劉小寧

四、比賽項目內(nèi)容

1、普通話和粉筆字成績在課堂教學成績中體現(xiàn)20%；

2、毛筆字成績占20%，作品上交參評，作品上交參評；

2、鋼筆字成績占20%，作品上交參評；

3、簡筆畫成績占20%，作品上交參評；

4、多媒體成績占20%，現(xiàn)場答卷和做課課件展示；

六、參賽對象 在校在職的全體教師：

五、比賽辦法與要求

1、單項要求。

（1）粉筆字。要求筆畫有法度；筆順正確，書寫流暢；字形間架合理，大小勻稱；整體有章法，布局合理美觀；文字規(guī)范，內(nèi)容無錯漏。

（2）毛筆字。要求筆畫有力度；筆順正確，書寫流暢；字形間架合理，大小勻稱；整體有章法，布局合理美觀；文字規(guī)范，內(nèi)容無錯漏。

（3）鋼筆字。要求方正、平穩(wěn)、勻稱、（4）簡筆畫。線條流暢、勻稱、主題突出。（5）普通話。要求準確，生動、語調(diào)把握較好。

（6）多媒體。采用現(xiàn)場答卷和課件展示。

2、課件制作的要求。（1）各教師把參賽作品在3月17日上午前上交到教導處（課件拷貝到學校電腦）。（2）課件的片頭或封面或其他顯著位置應有規(guī)范的教材內(nèi)容、科目、課程或知識點名稱、姓名等，樣式不限。（3）所有的課件必須附上一份“課件使用說明書”（如果是電子稿，請用Word文檔來編輯），說明書的內(nèi)容至少反映出打開課件使用的程序，播放課件的先后次序和操作方法等項內(nèi)容。（5）作品必須由選手親自創(chuàng)作。

3、評分辦法。所有比賽項目，由評委給每一位參賽選手評分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即為該選手該項目的成績。

六、獎勵

比賽結(jié)束，評委按比賽總成績高低確定獲獎名單及獲獎等級。

第五篇：小學教師基本功大賽方案

上明中心校教師基本功大賽方案

為進一步提高我校教師的整體水平和綜合素質(zhì)，提高教學效益，檢驗教師教學基本功的水平，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功，從而提高廣大教師的教學技能水平和教學能力，促使一批師德修養(yǎng)好、教學能力強的骨干教師脫穎而出。我校決定在教師中開展基本功競賽活動。

一，活動時間

年 月 日星期 二，參賽對象

學校全教職工 比賽分中年組和青年組來進行，（40歲以下分青年組40歲以上教師分中年組來參加比賽）

三，活動地點 上明中心校多媒體教室 四，競賽內(nèi)容： 1.兩字一畫 2.語言能力 五，評委小組 組 長： 評委組成員：。活動主持：

六，競賽詳細內(nèi)容及要求 1.兩字一畫 分值3分

鋼筆字和粉筆字內(nèi)容分別為兩首古詩《草》、《鋤禾》。簡筆畫要求畫兩幅畫內(nèi)容分為命題畫和自主創(chuàng)作兩幅畫。命題畫要求為用粉筆字寫古詩配畫，以簡單的點線面表現(xiàn)詩歌描繪的意境。自主創(chuàng)作要求根據(jù)自己的特長和所任學科特點自由創(chuàng)作一幅畫。簡筆畫整體要求構(gòu)圖合理，筆畫簡單流暢，體現(xiàn)事物特征，富有表現(xiàn)力（畫畫要求）。

時間：共15分鐘 分別：鋼筆字4分鐘；粉筆字4分鐘；簡筆畫7分鐘 每個項目分別打分，后面統(tǒng)計總分。

2.語言能力 分值20分

每人通過抽簽選擇朗讀短文內(nèi)容，后面回答評委的提問內(nèi)容能。要求用普通話，發(fā)音準確，清楚，沒有讀錯字，聲音響亮適中。

七、獎項

一等獎兩名 二等獎三名 三等獎四名。

上明中心校 2015年4月