第一篇：學(xué)習(xí)歷史的心得

學(xué)習(xí)歷史的心得

為什么說中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深？人們怎樣了解中華文化的靈魂所在，方法之一就是了解中國的歷史因?yàn)闅v史可以見證這一切。

從初中開始，我們就接觸到了歷史，首先我們學(xué)習(xí)了中國歷史，然后又學(xué)習(xí)了世界歷史，我們在三年的時間里理解歷史，也總結(jié)出一些學(xué)習(xí)歷史的方法。

當(dāng)今社會，信息技術(shù)發(fā)達(dá)，人們可以通過各種渠道學(xué)習(xí)歷史，隨之也出現(xiàn)了各種各樣的學(xué)習(xí)歷史的方法，我總結(jié)出如下幾種方法：

1)要在理解的基礎(chǔ)上背誦，歷史是一門文科離不開背誦，但也不能一味地死記硬背，我們應(yīng)該先把每隔知識點(diǎn)充分理解了再去背誦。

2)要多方面的學(xué)習(xí)歷史，不能只在課本上下功夫，課本上的內(nèi)容畢竟是有限的，我們

應(yīng)該從其他渠道更廣泛的學(xué)習(xí)歷史，了解歷史。

3)在歷史考試中，我們首先要把握好每一個知識點(diǎn)，對癥下藥：對于問答題來說，要

抓住答案的主要知識點(diǎn)，再添加一部分的修飾語言，是答案即準(zhǔn)確又有條理…… 學(xué)習(xí)歷史往往有很多方法，我們可以再學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，從而更好的學(xué)習(xí)歷史。

八十八班任潔

第二篇：學(xué)習(xí)海南歷史的心得

學(xué)習(xí)海南歷史文化對建設(shè)國際旅游島有什么作用

這個學(xué)期，我選修了海南歷史這門課程。一開始，是本著對于家鄉(xiāng)的熱愛，想更多的了解海南的歷史，不過隨著學(xué)習(xí)過程的推進(jìn)，引發(fā)了我更深層次的思考。海南是中國美麗的海島之一，亦是一個有待發(fā)展和挖掘的省份。和國際大都市，香港、澳門毗鄰。緊鄰最繁忙的海峽，人流量大。前些年，國家經(jīng)由黨中央決定，正是確立將海南建設(shè)成為國際旅游島。而“文化決定內(nèi)涵，內(nèi)涵決定長遠(yuǎn)和實(shí)力?！本腿缤粋€民族最根本的就是語言。對于一個國家，一個獨(dú)特的地域來說，沒有文化的底蘊(yùn)，就像沒有花的花瓶一樣毫無活力。

作為海南未來的建設(shè)者，只有了解海南的歷史，并能夠?qū)⑵渑c海南現(xiàn)有的資源、地域特色想結(jié)合，才能去談為把海南建設(shè)成為一個一流的國際旅游島作出努力。對于海南省自身來說，只有更深層次的挖掘歷史文化，與時俱進(jìn)，那樣的國際旅游島才有文化底蘊(yùn)，更吸引游客。

第三篇：學(xué)習(xí)黨的歷史心得

學(xué)習(xí)黨的歷史心得

2012年5月6號，我們在貴州大學(xué)花溪南校區(qū)上了一節(jié)令人難忘的黨課，這次黨課的主要內(nèi)容是“關(guān)于黨的光輝歷史”。在老師的詳細(xì)講解之后，同學(xué)們分成了四個小組，我們組在組長李歡的帶領(lǐng)下，大家開始了激動的討論。

從建國前黨的光輝事跡到建國后黨的光輝事跡，每一件事件都深深的撥動著我們的心弦，這期間，有艱辛，有幸福，有汗水，有微笑。對于21世紀(jì)的青年而言，這些光輝的歷史無疑是教導(dǎo)我們熱愛祖國，努力拼搏的最好教導(dǎo)。

1917年，十月革命的曙光照亮了世界。在十月革命的影響下，中國以李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東為代表的先進(jìn)知識分子，開始了學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義的活動。這使我們了解到馬克思主義開始在中國逐步傳播開來。1919年5月4日，北京“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的呼聲，劃破長空，震撼中國大地，中國歷史又翻開了新在一頁。1918年4月，毛澤東同蔡和森、何叔衡在湖南發(fā)起成立了“新民學(xué)會”。1919年7月，李大釗組織了“少年中國學(xué)會”。不久，周恩來和郭隆真等人組織了“覺悟社”。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民為新民主主義而斗爭的過程中，經(jīng)歷了國共合作的北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和全國解放戰(zhàn)爭這四個階段，其間經(jīng)受了1927年和1934年兩次嚴(yán)重失敗的痛苦考驗(yàn)。經(jīng)過長期武裝斗爭和各年方面、各種形式斗爭的密切配合，終于在1949年取得了革命的勝利。這期間的辛酸深深的感動著中華兒女。中國共產(chǎn)黨成立之后，便領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的工人運(yùn)動。1922年1月到1923年2月，中國工人運(yùn)動出現(xiàn)了第一次高潮。迅速地掀起了1925年至1927年的大革命高潮，勝利地舉行了北伐戰(zhàn)爭，基本上摧毀了北洋軍閥的反動統(tǒng)治。由于沒有及時有效地組織革命力量同他們作堅決的斗爭。結(jié)果，當(dāng)蔣介石、汪精衛(wèi)控制的國民黨先后叛變的時候，我們黨不能組織有效的反擊，導(dǎo)致了第大革命的失敗。1927年8月1日，周恩來等領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。1928年，朱德帶領(lǐng)起義的部隊到井岡山會師，創(chuàng)立了紅軍第四軍，擴(kuò)大了井岡山革命根據(jù)地。到1933年，全國紅軍發(fā)展到33萬人，共產(chǎn)黨員也從1927年大革命失敗后的1萬人發(fā)展到30多萬人。1937年7月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，針對當(dāng)時實(shí)際情況，毛澤東同志多次重申黨的二大提出的關(guān)于中國革命分兩步走的規(guī)化，提出了新民主主義革命的光輝思想，指出了中國的出路在于推翻帝國主義、封建主義的反動統(tǒng)治，并進(jìn)而轉(zhuǎn)入社會主義。此后，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了3年的艱辛奮戰(zhàn)，剿滅了蔣介石的國名黨軍隊，推翻了國民黨政府，建立了中華人民共和國。

這么艱辛的過程，無數(shù)革命同志的鮮血換來的安穩(wěn)生活，戰(zhàn)士們永不言敗的精神深深的震撼著我。在他們身上，我懂得什么是越挫越勇，我懂得什么是堅強(qiáng)，我更懂得什么是執(zhí)著。然而，在今天，我們會因?yàn)檎n程的緊張而埋怨，我們會因?yàn)樯鐣母偁幎г?，我們甚至還將一切歸咎于社會?？墒?，現(xiàn)在，我不再埋怨，不再自暴自棄，因?yàn)槲抑?，只要自己勇敢面對，努力去做，那么，我相信我會成功。我深深的被黨的光輝歷史而感染著，就好比黨的歷史一樣，在期間，有驕傲，也會有“左傾”的錯誤思想，我們也會有犯錯的時候，只要我們能及時的認(rèn)識自己的錯誤，從今以后，積極面對人生，努力拼搏，將來一定會更加美麗與精彩。

我為自己是《中華人民共和國》的一名公民而感到自豪，我為能坐在大學(xué)教室里聽老師給我述說這么精彩的歷史而驕傲，我愛中國，我愛中國共產(chǎn)黨，如同愛自己的母親一般，或許這就叫做中華情！因?yàn)椋谖倚闹?，祖國就是我們的母親，哺乳著我們，孕育著我們！

貴州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院食品102班 賀圣凌

第四篇：歷史心得

關(guān)于歷史的學(xué)習(xí)心得書上說帶“★”的是自瀆課文，實(shí)際上也是非常重要，千萬不要小看對于自瀆課文的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽詾^課共有兩大作用。其一，輔助對于某個時期的一段歷史的學(xué)習(xí)。其二，可以增加對于某些歷史人物的了解，拓寬知識面。所以一定要有意識地認(rèn)真讀。

四.對于閱讀歷史書的時間安排

歷史的學(xué)習(xí)，我的感覺告訴我一定要看書，要一整天一整天的看，這可能有點(diǎn)夸張，但至少是說要拿一個長時間段來閱讀，可以是一個星期天，一個下午。也只有這樣，才可以很輕松的建立一個清晰的“歷史模型”即是知識體系。

五.如何建立一個完善、有效的知識體系？在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，建立一個體系是非常重要的，而對于建立體系來說，關(guān)于時間的記憶又是重中之重。打我開始學(xué)習(xí)歷史的時候，我就一直十分看重時間的學(xué)習(xí)、記憶，直到現(xiàn)在還是這樣。我只要把時間記憶下來，就會有一種心里特別塌實(shí)的感覺，而也因?yàn)檫@樣，在歷史學(xué)習(xí)中也就有了一條線索，有了這條線索，歷史學(xué)習(xí)當(dāng)然也會輕松許多。但記憶時間，不是只把時間記憶下來，在記憶時間時一定要把事件記清楚，這樣就可以就此作為一個軸，把什么背景呀，影響呀什么的一并記下來。知識體系也就這樣完善了。

六.多看書，達(dá)到對書十分熟悉

什么叫作“多看書”？并不是要整天抱著書看，而是要在該多看的時后去多看。而這個時候就是指每個段落學(xué)習(xí)的結(jié)束，和考試前，或者心情好的時候（前面兩個是必須的）。而熟悉就是指一說到什么，馬上就可以反映出來這個東西在書上的哪個位置，是講了些什么。當(dāng)然這就要求在看書的時候要集中精力，要充分用好自己的大腦。

七.考試前的讀書方法

對于書這玩意兒，我想每個人在考試前都應(yīng)該十分熟悉了，至少是想考大學(xué)的人。所以，既然書都熟悉了，那就表明線索是搞清楚了的，接下來的問題就是，如何在看的過程中將東西記下來。這個問題也是歷史學(xué)習(xí)的核心問題，但十分簡單。歷史嘛，無非就是“記”嘛，學(xué)了這么多年，我覺得記東西確實(shí)是分長期和短期的。所以，我個人認(rèn)為，歷史也是需要分長、短期記憶的，就是說在小考試前短期記憶，在大考試前形成長期記憶，而這種長期記憶當(dāng)然是由短期記憶組成的。所以不必?fù)?dān)心長期記憶記不住，要是短期記憶做的好的話。而小考試前，要做的就是“先全面，再重點(diǎn)”，全面的要記住，重點(diǎn)的要一字不落。到了大考試前兩個星期再全面記憶一遍，最后一個星期再把重點(diǎn)記一遍，相信考試一定不成問題。（當(dāng)然，如果做的好的話）

以上的問題就是我學(xué)習(xí)的精要，最后，還要強(qiáng)調(diào)一下，對于文史類課程的學(xué)習(xí)，一定要有興趣，要肯下工夫，要舍得花費(fèi)時間去記憶，刻意的去記，一頁一頁地、仔細(xì)記．

第五篇：歷史心得

中國近現(xiàn)代史心得體會

—攝影2班 施濤

青春之風(fēng)吹拂著輕柔的沙，觸摸著海水中最深的藍(lán)。在這無盡的天際，時光漸漸老去，生命也在慢慢地流逝。不像旋轉(zhuǎn)的木馬一刻不停，亦不是葉子，飛舞之后，轉(zhuǎn)身又是一個明媚的春天。朝著夢想的前進(jìn)，每一步都是如此的堅定，每一步又是那么的偶然。眸然回首，卻不見了曾經(jīng)的懵懂與天真。

歷史的畫卷，延綿不絕，亙古的的流傳，譜寫生命的浩河。古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以古為鏡，可以知興替?！笨v觀中國近代史，這一金玉良言更顯得尤為重要。中國近代史這一階段所發(fā)生的重大事件，足以讓國人深刻反思并總結(jié)。

而對于我來說，我們的新的篇章，新的歷史，從大學(xué)之路，展開新的一頁。大學(xué)不僅象征著中學(xué)時代的結(jié)束，更是意味著青春最絢麗的綻放。大學(xué)的歷史課程，學(xué)習(xí)《中國近現(xiàn)代史綱要》，讓我們進(jìn)一步的去領(lǐng)略過去的故事，讓我們的感受先人的智慧，讓我們自己的夢想于更高的基點(diǎn)起航，讓夢想之路流淌的更加的順暢！

還記得，初入大學(xué)的我，懷著一顆青春悸動的心，準(zhǔn)備迎接嶄新的未來。但面對大學(xué)這個與眾不同的地方，處處充溢著新鮮，刺激和挑戰(zhàn)。與此同時，前所未有的自由的也讓我興奮到不知所措，剛開始的昂揚(yáng)斗志日漸消磨殆盡，歸于平淡，沉溺于享受?？粗鴻淮袄飳W(xué)長們的成就，說不羨慕是假的，注視身邊努力的身影，說不觸動是違心的。沉淪之易，清醒之難，走馬觀花般的游走于課堂之間。從《中國近現(xiàn)代史綱要》我們感受夏商周人民的堅韌、淳樸。承受清政府腐朽統(tǒng)治下的，腐朽、糜爛，以及普羅大眾的堅持不懈的反侵略斗爭。觸及抗日戰(zhàn)爭時期，中國人民的團(tuán)結(jié)、不屈，艱苦、執(zhí)著。聆聽改革開放時期鄧小平爺爺?shù)恼嬷埔?，感悟其中的敢拼、敢想，大膽、?chuàng)新。讓我觸動，感染，慢慢的從迷惘中醒來。曾經(jīng)歷迷茫過，失落過，蹉跎過的我，沒理由在洗凈鉛華，退去浮躁之后，不回歸最初的那份純真，其實(shí)問問自己，夢想一直都潛藏在心底，未曾離去。既然夢想依然，就更沒理由選擇停留，而應(yīng)揚(yáng)帆起航。因?yàn)?，我腳下的這片土地，并不是滋生詬病的沃土，我所擁抱的這所大學(xué)，更不是埋葬夢想的墳?zāi)?，歷史更是通往成功的基石！

畢淑敏曾說過：我可以不偉大，但我莊嚴(yán);我可以不永恒，但我真誠；我可以不完美，但我努力。這，不正是身為夢想者的我們，所應(yīng)具備的素養(yǎng)，不也是歷史見證者的我們，所應(yīng)具有的品格，也更應(yīng)該是一個大學(xué)生所應(yīng)堅持的信條。我們不是早已走出，曾經(jīng)備戰(zhàn)高考時的那段昏暗生活，所以更應(yīng)去觸擁眼前這黎明的曙光，然后走向璀璨的明日。

歷史揚(yáng)起的風(fēng)帆，飄揚(yáng)的夢將從這里起航。我想我會愛上身邊這大海的遼闊，愛上它獨(dú)特的藍(lán)色，愛上海風(fēng)的氣息。閑暇之余，我會漫步在金色的沙灘之上，聆聽海水澎湃的聲音，然后低頭往往波瀾起伏的大海，思念著遠(yuǎn)方的親人，給及自己鼓舞，堅實(shí)前進(jìn)額步伐。

歷史揚(yáng)起的風(fēng)帆，飄揚(yáng)的夢將在這里起航。我想在我最年輕的時候，暢游我所力所能及的地方，品味各種獨(dú)具韻味的風(fēng)土人情，讓一切的，一切的，地方留下我的痕跡，將所有的，所有的，收容進(jìn)我的相冊，我的記憶，我的人生里。充溢我大學(xué)四年，讓我在大學(xué)留下濃墨重彩的一頁。

哲學(xué)家薩特曾經(jīng)說過：世界上有兩件東西是亙古不變的，一是高懸在頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰。流光溢彩的年華，誰又會沒有心中五彩的夢想？有了夢想，就應(yīng)有了追求；有了追求，也應(yīng)有不懈努力的動力和力量。夢想，是一座橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，但擁有過夢想，并為之追尋夢想，我想這也不失是一種成功。而歷史的積淀，是你的后盾，是你的臂膀，是你夢想路上不竭的動。

閉目，沉思，想想父母那日益佝僂的身軀，鬢角的銀絲，被風(fēng)吹皺的面龐，我想在他們?nèi)諠u蒼老的歲月中，我是他們唯一的期望，最大的牽掛。他們用自己的一切換取我今日的美好生活，那我又怎忍心讓他們的期盼在我渾渾噩噩中淪喪。

年輕的我們，除了短暫的青春和夢想，其實(shí)，真的一無所有，但我們總是渴望去打造一個屬于自己的輝煌，哪怕，最后塵歸塵，土歸土，我們最后依舊歸于平凡，起碼我們努力過，嘗試過，而不是，揮霍過，這就是我們最大的驕傲不是嗎？歲月會印刻下你的足跡，揮灑在你身后的歷史涓涓細(xì)流之中。

大學(xué)的《中國近現(xiàn)代史綱要》的課程，在風(fēng)趣中疏導(dǎo)歷史的洪流。在激昂中滋潤生命的涓流。歷史見證風(fēng)雨，歷史伴隨成長，夢想之路因歷史而銘記。