第一篇：創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)民間廚師、食品藥品信息員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃

興東鎮(zhèn)成教中心創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)

民間廚師、食品藥品信息員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹執(zhí)行市政府關(guān)于全民創(chuàng)業(yè)文件精神，落實通州職教集團助民創(chuàng)業(yè)會議精神，堅持以人為本、科學(xué)監(jiān)管、造福民生、創(chuàng)業(yè)致富、共建和諧的原則。幫助民間廚師、食品藥品信息員創(chuàng)業(yè)致富，更好地為民服務(wù)，爭做民間廚師明星，共促食品藥品安全消費進程。

二、參加對象

各村（居）信息員、民間廚師、鎮(zhèn)食品藥品安全委員會全體成員。

三、培訓(xùn)議程及內(nèi)容1、2007年食品藥品安全工作重點

2、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的有關(guān)重要講話

3、市藥監(jiān)局、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話

4、鎮(zhèn)村無公害農(nóng)產(chǎn)品知識培訓(xùn)

5、鎮(zhèn)村食品衛(wèi)生安全知識培訓(xùn)

6、鎮(zhèn)村藥品安全監(jiān)管（兩網(wǎng)建設(shè)）知識培訓(xùn)

7、對民間廚師進行體檢、發(fā)放健康證

四、時間安排1、5月31日之前，組織民間廚師到鎮(zhèn)醫(yī)院進行體檢。2、6月1日～5日，上課，興東鎮(zhèn)成教中心教室。

6月6日結(jié)業(yè)典禮，興東鎮(zhèn)政府四樓會議室。

五、注意事項

1、根據(jù)鎮(zhèn)政府指示要求，各村要高度重視，認真組織，確保與會對象準(zhǔn)時出席。

2、各村民間廚師均要通知參訓(xùn)，參訓(xùn)對象每村不少于5人。

第二篇：創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)計劃

生物工程系創(chuàng)業(yè)與就業(yè)實踐教育培訓(xùn)計劃

近年來我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增,加上由美國次貸危機引發(fā)的全球性金融危機對我國經(jīng)濟的沖擊,可以預(yù)見今后幾年我國大學(xué)生就業(yè)問題將面臨前所未有的挑戰(zhàn)。因此，自我創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)畢業(yè)生的重要就業(yè)方式。由于缺乏實踐經(jīng)驗和社會閱歷,某些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中往往會遭遇很多坎坷，所以，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),對緩解我國大學(xué)生就業(yè)壓力具有非常重要的現(xiàn)實意義，加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性也已成為了社會人士的共識。通過讓學(xué)生接受系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,大學(xué)生必將成為推動我國創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟發(fā)展的一支重要力量但是,就現(xiàn)實來看,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識往往比較薄弱,創(chuàng)業(yè)所需要的經(jīng)濟、法律、企業(yè)管理等方面的知識相對缺乏;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的社會實踐經(jīng)驗、人際溝通和交往能力也明顯不足;大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)過程缺乏基本的了解,對創(chuàng)業(yè)所面臨的各種風(fēng)險也缺乏基本的認識。所有這些都需要我們建立完整的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系,通過對大學(xué)生進行良好的創(chuàng)業(yè)教育,為他們?nèi)蘸蟮某晒?chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

為此，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是很明智的也是很有前瞻眼光的，為更好的配合學(xué)校進一步加大在校生創(chuàng)業(yè)實踐教育力度的號召，我們特制訂培訓(xùn)計劃如下：

一、聘請有關(guān)教師或?qū)＜覍W(xué)生開展創(chuàng)業(yè)所需基本知識的理論培訓(xùn)，解決一些諸如觀念更新、信心建立、風(fēng)險意識、創(chuàng)辦流程等理論問題，此環(huán)節(jié)主要幫助學(xué)生了解小企業(yè)開辦的程序和管理的基本原理和理論等。

二、與我專業(yè)有關(guān)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人或企業(yè)創(chuàng)辦人建立長期友好協(xié)作關(guān)系，定期通過請進來的方式，由有關(guān)成功人士為同學(xué)們舉辦關(guān)于創(chuàng)業(yè)史回顧、企業(yè)發(fā)展歷程方面的講座，以實際案例幫助同學(xué)們樹立信心，了解企業(yè)創(chuàng)辦的可行性。

三、將一些對某專業(yè)方向有較濃厚興趣的學(xué)生組成專業(yè)興趣小組和相關(guān)專業(yè)老師組成若干個小分隊，由帶隊老師負責(zé)聯(lián)系該小分隊學(xué)生和相關(guān)企業(yè)的零距離接觸，通過到企業(yè)走訪與畢業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)相結(jié)合的方式充分接觸企業(yè)接觸社會，為將來的創(chuàng)業(yè)路奠定社會經(jīng)驗和人際關(guān)系基礎(chǔ)。

生物工程系

二〇〇九年三月十二日

《創(chuàng)業(yè)教育》課程教學(xué)大綱

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

本課程是我院所有專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。是順應(yīng)新時代發(fā)展的要求，以市場變化及其趨勢為背景，從企業(yè)微觀角度出發(fā)，運用企業(yè)管理新觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生掌握小企業(yè)開辦與管理全過程的理論和實務(wù)的一門創(chuàng)業(yè)課程。

目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的能力，為其就業(yè)開拓廣闊的空間。

二、課程教學(xué)的基本要求

⑴ 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新能力。⑵ 為學(xué)生將來開辦和從事小企業(yè)管理工作奠定一定的基礎(chǔ)、掌握一定實際操作技能。⑶ 學(xué)生個人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。掌握個人進行創(chuàng)業(yè)選擇、用人、決斷、應(yīng)變、承擔(dān)風(fēng)險、品格等能力方面的知識。

⑷ 幫助學(xué)生了解小企業(yè)開辦的程序和管理的基本原理和理論。

⑸ 幫助學(xué)生掌握市場環(huán)境因素以及存在的機會和威脅，掌握企業(yè)經(jīng)營計劃、生產(chǎn)布局、質(zhì)量工藝、資金籌措、人力資源管理、產(chǎn)品組合、廠（店）址選擇等方法與程序； ⑹ 教會學(xué)生初步撰寫創(chuàng)業(yè)計劃和模擬創(chuàng)業(yè)。

三、課程教學(xué)內(nèi)容、重點和難點

A、理論教學(xué)環(huán)節(jié)（16課時）

第一講 創(chuàng)業(yè)學(xué)概述（2課時）

1、基本內(nèi)容：

⑴、創(chuàng)業(yè)的意義

⑵、課程總體介紹

⑶、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)

2、基本要求：

⑴、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

⑵、個人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)要素

⑶、個人創(chuàng)業(yè)能力要素

⑷、就業(yè)環(huán)境與空間

重點：創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力難點：處理好創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系；從從業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)換 第二講 創(chuàng)業(yè)成功的基石（2課時）

1、基本內(nèi)容：

⑴、積極心態(tài)的力量

⑵、積極心態(tài)的基本原則

⑶、培養(yǎng)積極心態(tài)的途徑

2、基本要求：

⑴、認識和重視積極心態(tài)對創(chuàng)業(yè)的重要

⑵、心態(tài)和行為的辨證關(guān)系

⑶、培養(yǎng)積極心態(tài)，排除消極情緒

重點：認識和重視積極心態(tài)的力量難點：培養(yǎng)的積極心態(tài)--成功創(chuàng)業(yè)的基石

第三講 創(chuàng)業(yè)者能力培養(yǎng)

（一）（2課時）

1、基本內(nèi)容：

⑴、成為一個創(chuàng)業(yè)者

⑵、創(chuàng)業(yè)者的品格魅力

2、基本要求：

⑴、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

⑵、選擇合適的創(chuàng)業(yè)方式

⑶、創(chuàng)業(yè)者的品格

重點：創(chuàng)業(yè)，從那里開始；提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的途徑難點：創(chuàng)業(yè)者品格塑造

第四講 創(chuàng)業(yè)者能力培養(yǎng)

（二）（2課時）

1、基本內(nèi)容：

⑴、創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新能力

⑵、創(chuàng)業(yè)者的應(yīng)變能力

⑶、創(chuàng)業(yè)者的決斷能力

⑷、創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)能力

2、基本要求：

⑴、創(chuàng)新能力培養(yǎng)

⑵、應(yīng)變能力培養(yǎng)

⑶、決斷能力培養(yǎng)

⑷、領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)

重點：把握創(chuàng)新規(guī)律；學(xué)會授權(quán)難點：創(chuàng)造性思維；決策程序

第五講 成功創(chuàng)辦與經(jīng)營

（一）（2課時）

1、基本內(nèi)容：

⑴、小企業(yè)準(zhǔn)確定位

⑵、小企業(yè)創(chuàng)辦準(zhǔn)備

2、基本要求：

⑴、看清環(huán)境再投資

⑵、選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的訣竅

⑶、提出經(jīng)營設(shè)想、計劃

⑷、市場分析、資金籌措

重點：為創(chuàng)辦小企業(yè)準(zhǔn)確定位 ；市場分析難點：制定創(chuàng)辦計劃

第六講 成功創(chuàng)辦與經(jīng)營

（二）（4課時）

1、基本內(nèi)容：

小企業(yè)營銷策略

2、基本要求：

⑴、小企業(yè)市場營銷知識

⑵、小企業(yè)營銷管理程序

⑶、小企業(yè)市場營銷策略

重點：營銷知識、營銷管理程序難點：小企業(yè)市場營銷策略

第七講 小企業(yè)申辦（2課時）

1、基本內(nèi)容：

⑴、小企業(yè)申辦要點

⑵、小企業(yè)開業(yè)步驟

2、基本要求：

⑴、開業(yè)登記要點

⑵、工商登記

⑶、稅務(wù)登記

⑷、用工手續(xù)、供水、供電申請

⑸、資金注冊

⑹、銀行貸款

重點：申辦要點；難點：開業(yè)步驟和申辦程序

B、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（8課時）

第八講 成功創(chuàng)業(yè)的實踐和經(jīng)驗（6課時）

1、基本內(nèi)容：

⑴、參觀成功創(chuàng)辦小企業(yè)典型

⑵、舉辦“創(chuàng)業(yè)大講壇”

2、基本要求：

⑴、學(xué)會市場調(diào)研

⑵、了解運作情況

⑶、實地了解創(chuàng)業(yè)的真實情況

⑷、與專家或成功創(chuàng)業(yè)者互動交流

重點：實地參觀、考察、學(xué)習(xí)、思考難點：個人帶著實際問題積極參與，并有解決思路和方案

第九講 做創(chuàng)業(yè)實干家（2課時）

1、基本內(nèi)容：

⑴、介紹成功創(chuàng)業(yè)的案例

⑵、分析創(chuàng)業(yè)失敗的案例

⑶、特色經(jīng)營案例講評

2、基本要求：

⑴、帶著問題分析研究

⑵、了解運作情況

⑶、了解風(fēng)險分析、收益回報

⑷、全面的專業(yè)知識和經(jīng)驗

重點：創(chuàng)業(yè)者的眼光和理念難點：先做人，后做事，有創(chuàng)意、有毅力、有務(wù)實精神 C、模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)（4課時）

第十講 模擬創(chuàng)業(yè)（4課時）

1、基本內(nèi)容：

⑴、創(chuàng)業(yè)選擇

⑵、創(chuàng)業(yè)計劃

⑶、咨詢評議

2、基本要求：

⑴、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書

⑵、分組評議各自的創(chuàng)業(yè)項目、資金籌措、經(jīng)營風(fēng)險分析、企業(yè)內(nèi)外環(huán)境分析、投資回報預(yù)測、市場開拓、人員管理等

⑶、可行性分析

⑷、咨詢評議

重點：創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫難點：模擬創(chuàng)業(yè)的實施

四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求

采用交互式因素集成法，教學(xué)實施分為理論教學(xué)、實踐教學(xué)和模擬創(chuàng)業(yè)三部分進行。

1、理論教學(xué)（20學(xué)時）

n 教學(xué)內(nèi)容

包括個人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、成功創(chuàng)辦小企業(yè)兩方面。

（1）個人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

運用管理學(xué)的原理，從小企業(yè)經(jīng)營的微觀角度出發(fā)，結(jié)合客觀實際問題，運用案例分析，闡述個人創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的能力及根據(jù)實際環(huán)境如何培養(yǎng)和提高個人的素質(zhì)。

（2）成功創(chuàng)辦小企業(yè)

系統(tǒng)介紹現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制下小企業(yè)經(jīng)營環(huán)境因素、小企業(yè)開辦程序、經(jīng)營計劃、生產(chǎn)技術(shù)管理、銷售管理、成本與財務(wù)管理、經(jīng)濟效果評價、員工管理與崗位責(zé)任制度、企業(yè)發(fā)展管理等。

n 教學(xué)形式

（1）電化教學(xué)

課程教學(xué)過程采用電化教學(xué)，一方面可以大大增加教學(xué)內(nèi)容的信息量，加快教學(xué)進程；另一方面可以大大提高教學(xué)過程的直觀性，將教學(xué)內(nèi)容部分制成PowerPoint片自動播放，部分制成投影片進行投影，并錄制一些音像資料作為教學(xué)片段，以豐富多彩的文字、圖表、聲音令學(xué)生容易接受，極大提高教學(xué)效果，運用多媒體進行教學(xué)。

（2）專題討論

將課程中重點內(nèi)容、熱門話題、發(fā)展方向等進行專題討論，一方面讓學(xué)生更深了解掌握專業(yè)知識；另一方面讓學(xué)生自己去搜集資料，看到更多的學(xué)習(xí)背景知識，擴大知識面。在教學(xué)過程中，每兩周預(yù)先設(shè)定一個專題，進行全班討論。每次討論論題在前兩周給出，由一個小組做準(zhǔn)備，每人獨立完成一篇有觀點的小論文，討論時該小組同學(xué)作專題發(fā)言，其它同學(xué)以組的形式集體參與詢問或回答問題。在討論過程中老師不斷補充引用新的或書本上沒有的知識，對學(xué)生的發(fā)言、討論進行點評，讓學(xué)生了解到自己的成績和不足，從而提高他們的個人能力。

2、實踐教學(xué)（8學(xué)時）

實踐教學(xué)是將理論知識和實踐相融合的必要過程。包括教學(xué)參觀、專家講壇、現(xiàn)身說法、政策導(dǎo)向和心理品質(zhì)測試五個方面。

（1）教學(xué)參觀

本課程始終不脫離社會現(xiàn)實，組織學(xué)生多參觀，多了解企業(yè)經(jīng)營和市場各種變化，專門安排

時間進行參觀講解。

（2）專家講壇

在教學(xué)過程中，計劃針對小企業(yè)開辦和小企業(yè)主能力要求的一些專業(yè)問題或熱點問題，邀請業(yè)內(nèi)專業(yè)人士作專題報告，從現(xiàn)實經(jīng)濟發(fā)展的角度，介紹在經(jīng)營企業(yè)的過程中適應(yīng)市場的能力和經(jīng)營理念。

（3）現(xiàn)身說法

從已創(chuàng)業(yè)有成就的紡校畢業(yè)生中，挑選成材典型，采用“榮譽校友” 現(xiàn)場會的形式，讓他們介紹成功經(jīng)驗和體會，以及在實際開業(yè)和管理中應(yīng)注意的問題。

（4）政策導(dǎo)向

開辦和管理小企業(yè)須熟知國家的有關(guān)政策和法規(guī)，在實踐教學(xué)中，計劃聘請工商、財政、稅務(wù)、銀行、供水供電等政府部門有關(guān)工作人員講述辦理營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記、資金注冊、銀行貸款等實際操作問題。

（5）創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)測試

通過科學(xué)、有趣的測試問卷，對學(xué)生的氣質(zhì)和性格、情感和意志進行測試，幫助指導(dǎo)學(xué)生在獨立性、敢為性、堅韌性、適應(yīng)性、合作性等方面對創(chuàng)業(yè)活動具有顯著影響的心理因素，進行調(diào)節(jié)和鍛煉。

3、模擬創(chuàng)業(yè)（2學(xué)時）

模擬創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新教學(xué)方法的具體驗證，是學(xué)生自己開動腦筋，設(shè)計創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的實際模擬過程，包括三個步驟：

（1）創(chuàng)業(yè)選擇

每一個學(xué)生根據(jù)個人的興趣，選擇合適自己的行業(yè)，如開辦小型織布廠、小型針織廠、服裝廠、服裝店、織襪廠、印染店、禮品店、美容院、小型Internet網(wǎng)絡(luò)站點等。

（2）創(chuàng)業(yè)計劃

根據(jù)學(xué)生選擇的行業(yè)，指導(dǎo)他們寫出創(chuàng)業(yè)計劃書，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)項目、資金籌集、經(jīng)營風(fēng)險分析、企業(yè)內(nèi)外環(huán)境分析、投資回報預(yù)測、市場開拓、人員管理等。

（3）咨詢評議

根據(jù)學(xué)生提交的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書，組織他們進行探討，分析創(chuàng)業(yè)計劃的可行性，解答學(xué)生的各種問題，提出評價意見。

（4）聯(lián)系對口企業(yè)，讓學(xué)生實地學(xué)習(xí)

針對學(xué)生提出的計劃書中涉及的創(chuàng)業(yè)類型，聯(lián)系好相關(guān)企業(yè)，讓學(xué)生到對口地向企業(yè)經(jīng)營者進行學(xué)習(xí)，了解該類型企業(yè)的實際運作情況，學(xué)習(xí)有關(guān)的管理辦法，為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。這是實踐教學(xué)中極為重要、也是難度較大環(huán)節(jié)。首先，要找到肯接納學(xué)生實習(xí)的合適的單位是一個難點，在競爭日益激烈的現(xiàn)實社會中要向新入行的同業(yè)介紹自己的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，多少有點泄露“商業(yè)秘密”的味道，要求經(jīng)營者本身有遠見、有膽識、有較高的素質(zhì)。其次，學(xué)生會結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)意向，在調(diào)研過程中提出各種各樣的問題，要求教師能對其立項、風(fēng)險等給予中肯的分析，幫助學(xué)生透徹了解其創(chuàng)業(yè)將要遇到的各種情況和要做的相應(yīng)準(zhǔn)備。較好的方式是與勞動局聯(lián)合起來，由勞動局推薦并幫助聯(lián)系好企業(yè)公司作為實習(xí)單位，讓學(xué)生能結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)方案，真正學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識，了解到真實的情況。

（5）方案講評

這是一個面對面的咨詢，把學(xué)生按其創(chuàng)業(yè)立項類型分成若干組，每組3-6人，與教師及成功的企業(yè)經(jīng)營者進行面對面的探討。重點是解答和分析學(xué)生提出的問題，如：項目可能性、風(fēng)險分析、收益回報等問題。盡可能提出客觀的意見，供學(xué)生思考判斷，從而為創(chuàng)立自己的企業(yè)做好準(zhǔn)備。

（6）建立創(chuàng)業(yè)基地

以學(xué)校為主，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)，在老師的指導(dǎo)下，在開設(shè)的小企業(yè)、店鋪中，進行實際操作，感受實際環(huán)境，親自進行運做。

以準(zhǔn)備案例討論提綱為主，適當(dāng)做一些促進領(lǐng)會基本概念和原理的習(xí)題

五 學(xué)時分配（略）

六、課程與其它課程的聯(lián)系

由于《創(chuàng)業(yè)教育》課程涉及到市場營銷、企業(yè)管理、市場調(diào)查與預(yù)測等經(jīng)濟類課程的相關(guān)知識，建議安排在二年級開課。一方面有利于提高教學(xué)效果，另一方面便于學(xué)生及早進行職業(yè)生涯思索與設(shè)計。

七、教材及教學(xué)參考書

（一）教材

1、《小老板能力培養(yǎng)》（廣東經(jīng)濟出版社，2001，李學(xué)淵、張濤、包昆榮編著）

2、《成功創(chuàng)辦小企業(yè)》（廣東經(jīng)濟出版社，2001，張濤、包昆榮、駱珠海編著）

3、《創(chuàng)業(yè)教育》（廣東高等教育出版社，2002，張濤、李學(xué)淵、包昆榮編著）

（二）教學(xué)參考書

1、《積極心態(tài)的力量》 四川人民出版社 拿破侖.西爾著 劉進譯

2、《挑戰(zhàn)生涯富裕人生》 民主與建設(shè)出版社 宋昊編著

3、《最成功的創(chuàng)業(yè)者》 中國華僑出版社 何君編著

4、《創(chuàng)業(yè)學(xué)》 復(fù)旦大學(xué)出版社? 李志能等編著

第三篇：SYB 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)計劃

SYB 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)計劃書 貴州友聯(lián)鋼構(gòu)有限公司

“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，我知道創(chuàng)業(yè)很難，但我還是走上了創(chuàng)業(yè)這條道路。本人正在經(jīng)營一家鋼構(gòu)公司，規(guī)模小，資金少，典型的微型企業(yè)。雖然我們一定努力在做，但由于資金少，經(jīng)驗不足，一直沒法做大做強。此次參加《SYB 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》 課程的時間雖然很短，只有幾天。但在這幾天的時間里，我學(xué)到了以前從未學(xué)到的東西，包括怎樣創(chuàng)業(yè)和怎樣經(jīng)營和管理。這此都是經(jīng)過這次培訓(xùn)，從培訓(xùn)老師的那里學(xué)到的?！癝YB”意思是“創(chuàng)辦你的企業(yè)（START YOUR BUSINESS）”，這門課程的內(nèi)容分兩個部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，非常的好。講師的講解也很到位。因此在這五天我學(xué)到了不少的東西。經(jīng)過這五天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)員要寫一份《創(chuàng)業(yè)計劃書》，我在做計劃書的過程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。要是沒有這次培訓(xùn)，我真的不會考慮到這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實施步驟就更難得知了。在《SYB 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程中，我不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識，還增強了團隊意識，學(xué)到了更多做人的道理，明白了連帶責(zé)任。這次培訓(xùn)課讓我獲益匪淺。我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用在這次培

訓(xùn)課程中學(xué)到知識指導(dǎo)我的 人生航向。在這次培訓(xùn)以后，我將全面改變企業(yè)的經(jīng)營模式，建立健全管理制度，將過去那種一人說了算的模式改為制度說了算，一切按制度進行。小型企業(yè)看老板，中型企業(yè)看制度，大型企業(yè)看文化，只有建立健全制度，我的企業(yè)才可能從小微企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橹行推髽I(yè)。從企業(yè)計劃上講，我將采取爭取國家扶持、貸款、融資等方式改擴建自己生產(chǎn)車間，招聘技術(shù)和管理人才，全力提升企業(yè)的科技含量，加大廣告投入，努力拓展業(yè)務(wù)范圍，增加業(yè)務(wù)量，擺脫家庭作坊式的經(jīng)營，全面做大做強。

第四篇：2014全民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃

三河市工業(yè)經(jīng)濟運行局

關(guān)于2011年全民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（輔導(dǎo)）計劃

抓好創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)是落實市委四屆六次會議提出的“把城鎮(zhèn)化、新農(nóng)村建設(shè)和全民創(chuàng)業(yè)統(tǒng)籌結(jié)合，加強創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，促進中小企業(yè)發(fā)展，有序引導(dǎo)農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移”的有效措施，通過聘請專家授課可以提高培訓(xùn)人員的政策素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平，開拓視野，與時俱進，激發(fā)全市人民創(chuàng)業(yè)熱情，為我市經(jīng)濟健康發(fā)展提供強有力的保障。2011年我局培訓(xùn)計劃安排如下：

（一）培訓(xùn)進度安排及培訓(xùn)對象

我局計劃舉辦五次中小企業(yè)管理層人員培訓(xùn)，分別為：

1、比較有潛質(zhì)的科技型中小企業(yè)；

2、資源深加工型中小企業(yè)的資源綜合利用培訓(xùn)；

3、出口創(chuàng)匯型中小企業(yè)的培訓(xùn)；

4、與大型企業(yè)配套的中小型企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)；

5、民營經(jīng)濟統(tǒng)計培訓(xùn)。培訓(xùn)對象主要是中小企業(yè)廠長、經(jīng)理、董事長等領(lǐng)導(dǎo)層以及后備領(lǐng)導(dǎo)和中層管理員。

（二）培訓(xùn)費用

全民創(chuàng)業(yè)每期費用分為：

教材費：100元/人左右。

師資費用：6000元/天，每期兩名教師計2.4萬/期。

住宿費：1800元/期。

伙食費：3000元/期。

交通費:3000元/期。

通訊聯(lián)絡(luò)費：500元/期。

場地租用費：4000元/期。

每期合計5.63萬元。

其他費用：1萬元。

全民創(chuàng)業(yè)預(yù)計總投資23.52萬元。

民營經(jīng)濟培訓(xùn)統(tǒng)計費用分別為：

住宿費：1600元。

伙食費：2400元。

場地租用費：4000元。

教師聘請費：8000元。

印刷費：2400元。

經(jīng)濟統(tǒng)計培訓(xùn)預(yù)計投資1.84萬元。五次培訓(xùn)總計25.36萬元。

三河市工業(yè)經(jīng)濟運行局

2010年11月9日

第五篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是對具有創(chuàng)業(yè)愿望和相應(yīng)條件的人員所進行的開辦小企業(yè)或自謀職業(yè)所必備的基礎(chǔ)知識和必備能力的培訓(xùn)。是近年來培訓(xùn)工作在促進就業(yè)再就業(yè)過程中逐步探索并發(fā)展起來的一種新的培訓(xùn)形式。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對象、目的和意義

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對象

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對象可以是下崗失業(yè)人員，也可以是院校畢業(yè)生，農(nóng)村準(zhǔn)備向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的人員或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員。只要有創(chuàng)業(yè)愿望和一定的創(chuàng)業(yè)能力，都可以申請參加開辦企業(yè)的培訓(xùn)。有條件的地方，也可對已經(jīng)是企業(yè)主，但需要提高經(jīng)營能力的人員進行提高培訓(xùn)。

培訓(xùn)后實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)分為創(chuàng)辦企業(yè)和自謀職業(yè)兩種形式。前者要在工商部門辦理私營企業(yè)注冊登記；后者是指在工商部門辦理個體營業(yè)執(zhí)照或在社區(qū)舉辦非正規(guī)就業(yè)組織。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的（1）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)、提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)，增強其駕馭市場的應(yīng)變能力。對下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng)業(yè)者”實施心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)的培訓(xùn)，幫助下崗職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)的自信心。同時，對他們實施市場分析能力、市場競爭意識、組織管理能力的培訓(xùn)，增強他們駕馭市場的應(yīng)變能力，造就一批成功的小老板。

（2）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。部分下崗失業(yè)人員通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為小老板，開辦了新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問題的同時，也為社會創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，能幫助更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。

（3）通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推動非公有制經(jīng)濟進一步健康發(fā)展。對創(chuàng)業(yè)者進行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊伍了解、掌握國家的有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動等方面的專業(yè)知識，幫助他們選準(zhǔn)經(jīng)營方向，減少經(jīng)營投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進我國非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意義

（1）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是促進下崗失業(yè)人員再就業(yè)的一條有效途徑。

（2）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是促進社區(qū)服務(wù)業(yè)和小企業(yè)就業(yè)的一項新舉措。

（3）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)培訓(xùn)深化改革、加快發(fā)展的重要內(nèi)容，是培訓(xùn)與就業(yè)最直接的結(jié)合點。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實施模式

從全國情況看，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要有以下幾種模式：

（1）SYB培訓(xùn)模式。這是國際勞工組織針對培養(yǎng)微（?。┬推髽I(yè)創(chuàng)辦者的需要而專門開發(fā)的一個培訓(xùn)項目，在世界80多個國家推廣。SYB培訓(xùn)技術(shù)于2001年由勞動保障部與國際勞工組織共同實施的試點項目引入中國，現(xiàn)已在50多個城市實施。

（2）三段式培訓(xùn)模式。將整個創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程分為理論學(xué)習(xí)階段、咨詢輔導(dǎo)階段和后續(xù)扶持階段。在理論學(xué)習(xí)階段，主要進行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識和有關(guān)經(jīng)濟法規(guī)教育；在咨詢輔導(dǎo)階段，由咨詢委員會專家或培訓(xùn)機構(gòu)教師對學(xué)員制定的《創(chuàng)業(yè)計劃書》進行分類指導(dǎo)和咨詢，幫助學(xué)員確定有發(fā)展前景、符合市場需求的創(chuàng)業(yè)項目，修改和完善《創(chuàng)業(yè)計劃書》。第一、二階段培訓(xùn)時間一般為三至六個月。在后續(xù)輔導(dǎo)階段，主要針對學(xué)員在實際創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，提供咨詢和服務(wù)，包括為學(xué)員在辦理檔案存放、開業(yè)登記、繳納社會保險、調(diào)整營銷策略、申請貸款提供幫助等，這一階段視實際情況時間可長可短。

（3）各地自創(chuàng)模式。各地結(jié)合實際需要，開發(fā)教學(xué)計劃組織實施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

（4）遠程創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式。

上述幾種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，盡管在培訓(xùn)內(nèi)容和方式上各有特點和側(cè)重，但是有一個共性，即都是將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與開業(yè)指導(dǎo)、小額貸款等有關(guān)活動有機結(jié)合，為創(chuàng)業(yè)者提供全方位的服務(wù)。國家創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)

為探索提高創(chuàng)業(yè)成功率的有效途徑，2003年，勞動保障部依托北京、天津、鞍山、蘇州、南昌、宜昌、青島、長沙、成都、烏魯木齊等十個城市建立一批國家創(chuàng)業(yè)示范基地，探索將開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與落實下崗失業(yè)人員再就業(yè)優(yōu)惠政策整體聯(lián)動促進創(chuàng)業(yè)的工作模式。具體地說，就是調(diào)動社會各方面資源優(yōu)勢，以落實優(yōu)惠政策、促進創(chuàng)業(yè)活動為中心，積極構(gòu)建培訓(xùn)、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)工作平臺，培育集項目開發(fā)、專家指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、融資服務(wù)有機結(jié)合，整體促進創(chuàng)業(yè)活動的工作模式，為包括下崗失業(yè)人員在內(nèi)的各類有創(chuàng)業(yè)愿望的人員提供一攬子的創(chuàng)業(yè)支持、服務(wù)和幫助。國家創(chuàng)業(yè)示范基地的工作任務(wù)是：每年培訓(xùn)2000名下崗失業(yè)人員，培訓(xùn)合格率達到80%以上，成功創(chuàng)業(yè)率達到60%以上，平均每創(chuàng)辦一個企業(yè)，帶動就業(yè)崗位3個以上，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)的倍增效應(yīng)。

國家創(chuàng)業(yè)示范基地包含八個功能模塊：開展政策宣傳、實施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開發(fā)創(chuàng)業(yè)項目、提供開業(yè)指導(dǎo)、解決創(chuàng)業(yè)場地、落實小額貸款、落實稅費減免政策、加強跟蹤服務(wù)。通過這八個模塊的有機結(jié)合與整體運作，促使創(chuàng)業(yè)成功率有明顯的提高。

（1）開展政策宣傳。

（2）組織實施培訓(xùn)。至少包括四個環(huán)節(jié)：

①招收并篩選學(xué)員。

②組建師資隊伍。

③開發(fā)和選用適用的培訓(xùn)教材。

④確定培訓(xùn)內(nèi)容。

（3）開發(fā)創(chuàng)業(yè)項目。

（4）提供開業(yè)指導(dǎo)。

（5）解決創(chuàng)業(yè)場地。

（6）落實小額貸款。

（7）落實稅費減免。

（8）加強跟蹤服務(wù)。促進創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的政策措施

（1）建立工作機構(gòu)。

①領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

②咨詢機構(gòu)。

（2）做好計劃。

（3）宣傳動員。

（4）落實資金。

（5）制定和落實優(yōu)惠政策。

①對下崗失業(yè)人員從事個體經(jīng)營的稅費減免政策。②對下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)啟動資金提供小額貸款擔(dān)保。

③對下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)在開業(yè)審批、場地安排等方面的扶持。④對準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員提供免費的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

（6）科學(xué)評估創(chuàng)業(yè)效果。