第一篇：紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)吳廟小學(xué)稿件大全

紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)吳廟小學(xué)：研修伴我們同行 又是一年研修時(shí)，為了提高教師的教育教學(xué)水平和駕馭現(xiàn)代課堂教學(xué)的能力，吳廟小學(xué)全體老師坐在電腦前，神情專注，看視頻、做作業(yè)，忙的不亦樂(lè)乎，其中有年過(guò)半百的老教師，有離家五十多里路的年輕教師，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師，不畏風(fēng)雨、不畏酷暑，他們?cè)绲酵須w，在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，他們默默無(wú)聞地學(xué)著，無(wú)怨無(wú)悔地做著。這一切，讓我們身邊的每一個(gè)人感動(dòng)著······

研修路上，讓我們攜手同行，揮灑汗水，播種希望，期待收獲，相信憑著我們的不懈努力，我們的研修一定會(huì)碩果累累。

紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)吳廟小學(xué)董學(xué)芹2014年7月31日

第二篇：吳臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備

吳臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備

簡(jiǎn)介

吳臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教體局指導(dǎo)下，分別裝備了現(xiàn)有多媒體教室、光盤播放教室、圖書閱覽室、儀器室等；供學(xué)生及教師使用。

我?，F(xiàn)有儀器件，圖書6000多冊(cè)，電視機(jī)2臺(tái)，電腦3臺(tái)，遠(yuǎn)程接收設(shè)施一套，多媒體一體機(jī)一臺(tái)，光盤40多套，圖書借閱系統(tǒng)等。利用這些設(shè)備我校分別開展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)。

我校利用多媒體一體機(jī)，在4---6年級(jí)分別開展了高效閱讀課，有十多位教師利用多媒體一體機(jī)上了多媒體課，語(yǔ)文教師利用多媒體一體機(jī)在講授課文時(shí)穿插情景小故事、圖片等，班主任利用多媒體一體機(jī)直觀教學(xué)舉例子講安全；這樣不僅提高了授課效率調(diào)動(dòng)了廣大師生的積極性，還開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的素質(zhì)。教師利用儀器、掛圖、模型演示教具上課，把學(xué)生認(rèn)識(shí)從教師講學(xué)生死記轉(zhuǎn)變到直觀認(rèn)知上來(lái)，提高了學(xué)生的接受能力；數(shù)學(xué)、科學(xué)教師利用儀器、模型讓學(xué)生實(shí)際操作，不僅提高了效率還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。我校利用圖書、閱覽室，開展了每周一次圖書借閱，每天一小時(shí)的圖書閱覽，根據(jù)學(xué)生借閱的書籍開展了讀書筆記評(píng)選；提高了學(xué)生的閱讀能力，開闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。

第三篇：吳廟文化建設(shè)

挖掘傳統(tǒng)文化資源 厚植傳統(tǒng)文化沃土

擁有全國(guó)小城鎮(zhèn)建設(shè)重點(diǎn)鎮(zhèn)和省級(jí)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)示范鎮(zhèn)之稱的碭山縣李莊鎮(zhèn)是百年古鎮(zhèn)。素有四省通衢、商貿(mào)重鎮(zhèn)、梨都明珠的美稱。幾年來(lái)，我鎮(zhèn)黨委政府抓住農(nóng)村綜合配套改革的機(jī)遇，驅(qū)動(dòng)“鎮(zhèn)當(dāng)縣建”的內(nèi)生動(dòng)力，以美麗鄉(xiāng)村建設(shè)為主線，把扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村治理工作、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共創(chuàng)和諧文明家園有機(jī)結(jié)合，收獲了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)如詩(shī)如畫，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教化育人的豐碩成果。

鎮(zhèn)黨委政府堅(jiān)持文化自信理念，把傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化作為“根”和“魂”的政治高度，用心抓好挖掘和傳承工作，通過(guò)多種形式厚植和涵養(yǎng)傳統(tǒng)文化的沃土。在鄉(xiāng)村治理工作中，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提升公民文明素質(zhì)，積極打造文化軟實(shí)力，加強(qiáng)文化、教育和廣播電視的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展形式多樣的文化娛樂(lè)活動(dòng)，不斷滿足群眾的精神文化需求。積極利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的動(dòng)力源和價(jià)值觀開展豐富多彩的公民道德、社會(huì)公德和家庭美德教育，引導(dǎo)群眾傳承和弘揚(yáng)厚德載物、誠(chéng)實(shí)守信、扶貧濟(jì)困、孝行天下、儉以養(yǎng)心等傳統(tǒng)文化精髓，不斷煥發(fā)傳統(tǒng)文化的生命力，凝聚了社會(huì)安定和諧的正能量。

傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義價(jià)值觀認(rèn)同的重要來(lái)源和豐富滋養(yǎng)。幾年來(lái)，鎮(zhèn)黨委政府帶著對(duì)歷史的敬意和尊崇，注意傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的根脈，吸收傳統(tǒng)文化的精髓，結(jié)合李莊發(fā)展的歷史變遷，邀請(qǐng)德高望重的老干部和鄉(xiāng)土文化人士座談研討，追溯歷史文化淵源和豐富遺產(chǎn)，認(rèn)真進(jìn)行挖掘整理，有選擇的把我鎮(zhèn)吳廟村作為傳統(tǒng)優(yōu)秀文化建設(shè)的試點(diǎn)村。擦亮吳廟古村的文化名片，推動(dòng)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

相傳我國(guó)南宋高宗年間，抗金名將吳玠奉旨東征抗御外敵東渡黃河南下，直驅(qū)中原，躍馬揮戈，一路廝殺，所向無(wú)敵，金兵潰敗，吳玠號(hào)令將士在今吳廟一帶安營(yíng)扎寨、駐地屯兵、補(bǔ)充糧草。在營(yíng)盤屯兵駐地為關(guān)公塑像修建廟宇，并立碑紀(jì)念。經(jīng)過(guò)休整吳玠部隊(duì)，兵強(qiáng)馬壯，糧草充足，士氣大振，又奉旨西征，鐵馬揮戈，馳騁沙場(chǎng)，抗擊金兵，屢建戰(zhàn)功，是宋朝時(shí)期抗金十大名將之一。因長(zhǎng)年鞍馬征戰(zhàn)、積勞成疾，病猝于防地仙人關(guān)，英年早逝，后被宋孝宗追封為“涪王”并立廟塑像紀(jì)念。吳玠抗金殺敵捍衛(wèi)疆域的故事至今流傳，印記著吳玠在碭山的千古淵緣。后人尊崇吳玠的威武壯烈和善行大義，把原來(lái)村落更名為吳廟村。距今已有980多年歷史。吳玠建廟歷經(jīng)宋元明清諸多年代，歷經(jīng)千年風(fēng)雨滄桑，屢歷齏毀，四次重建。成為人們朝拜之地。

作為傳統(tǒng)文化的重大題材，鎮(zhèn)黨委政府在傳統(tǒng)與現(xiàn)在的結(jié)合上深度挖掘抗金英雄吳玠的文化精髓，對(duì)吳玠形成的文化內(nèi)涵重新定義。如民間傳頌吳玠文武并重、善行重義、愛(ài)兵如子的心性修養(yǎng)，天下興亡匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神和精忠報(bào)國(guó)、血浴疆場(chǎng)的愛(ài)國(guó)情懷，都值得我們后人傳承和弘揚(yáng)。為此，鎮(zhèn)黨委政府在發(fā)掘和整理吳玠文化精髓的同時(shí)，以突出地域文化特色，放大自有文化元素，積極培育傳統(tǒng)文化旅游發(fā)展業(yè)態(tài)。不斷提高文旅品牌的影響力。鎮(zhèn)黨委政府在具體工作中，把著力點(diǎn)放在吳廟古村文旅項(xiàng)目的規(guī)劃上，積極吸收我縣周邊地區(qū)文旅建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，以吳玠傳統(tǒng)文化定義文旅內(nèi)涵，結(jié)合碭山獨(dú)有的田園風(fēng)情，傳統(tǒng)文化歷史遺存、生態(tài)田園綜合型開發(fā)，把文化旅游和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)深度融合，邀請(qǐng)專家對(duì)吳廟古村的開發(fā)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，整體規(guī)劃、綜合利用、傳承開發(fā)、內(nèi)涵豐富、彰顯特色的要求。

為了加快吳廟文旅項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施，鎮(zhèn)黨委政府秉承建精品工程、筑傳世之作的理念精心策劃建設(shè)。在集中抓好扶貧攻堅(jiān)、農(nóng)村三大革命環(huán)境治理工作的同時(shí)，制定項(xiàng)目工程實(shí)施方案，加強(qiáng)項(xiàng)目工程領(lǐng)導(dǎo)力量，選派年輕有為的干部掛帥出征，到一線指揮，倒排工期、掛圖作戰(zhàn)不斷推進(jìn)工期進(jìn)度。鎮(zhèn)黨委政府的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)抓好協(xié)調(diào)配合工作，多次現(xiàn)場(chǎng)督察調(diào)度，及時(shí)化解工程開發(fā)建設(shè)遇到的困難和問(wèn)題。積極鼓勵(lì)支持民間資本全方位進(jìn)入鄉(xiāng)村旅游的開發(fā)建設(shè)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)在吳廟古村文旅項(xiàng)目的開發(fā)建設(shè)中，吳廟村自籌資金700萬(wàn)元，鄉(xiāng)賢捐資640萬(wàn)元，國(guó)家財(cái)政項(xiàng)目資金投資1800萬(wàn)元，多元的融資渠道，為吳廟古村的建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)保障。特別是該村在外工作的張衛(wèi)民先生懷著對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛(ài)，捐資500萬(wàn)元用于古村的開發(fā)建設(shè)，為抗金英雄吳玠建廟塑像、樹碑立傳，贏得了村民的熱情贊頌。2016年以來(lái)，該村先后完成吳玠廟堂主體工程，文化廣場(chǎng)活動(dòng)中心、徽派風(fēng)格民居群等九項(xiàng)工程，其他十九項(xiàng)環(huán)境治理工程和內(nèi)涵配套工程正抓住工期加快推進(jìn)。整體工程開發(fā)體現(xiàn)了厚重的歷史文化元素和生態(tài)園林基因。吳廟村已成為2017省級(jí)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的示范村。走進(jìn)吳廟古村給你留下驚人的變遷，吳玠廟堂規(guī)模宏敞，面勢(shì)宏正，徽派民居粉墻黛瓦、錯(cuò)落有致、花木廊道情趣盎然。讓人百看不厭流連忘返，有力豐富了文化旅游的內(nèi)涵，開闊了吳廟干部群眾的文化視野，提升了干部群眾的文化自信。

回顧既往，我鎮(zhèn)文化傳承工作雖然走向良好開端，取得初步成效，但按照傳統(tǒng)文化要堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和轉(zhuǎn)化創(chuàng)新的要求差距甚遠(yuǎn)。如我鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化的裝飾和配套不足，傳統(tǒng)文化的精品傳播和教化作用不明顯等仍需要改進(jìn)和加強(qiáng)。建議上級(jí)黨委政府以及文化部門，要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展作為提升文化自信的高度，通盤規(guī)劃，分點(diǎn)打造，在政策、融資、土地、項(xiàng)目等方面給予支持，在規(guī)劃建設(shè)中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)歷史文化資源保護(hù)性開發(fā)和合理利用。把觀光、休閑、體驗(yàn)、養(yǎng)生等作為文化旅游的重要內(nèi)容。把歷史文化傳承與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)作為文旅發(fā)展的業(yè)態(tài)，逐步形成有特色、有影響力的本土文旅知名品牌。

2017年10月

第四篇：參觀紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)呂家小學(xué)有感

花園、樂(lè)園、學(xué)園

――紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)呂家小學(xué)參觀有感

一所好的校園應(yīng)當(dāng)是一座美麗的花園，使學(xué)生感受到自然的無(wú)窮魅力，并從中體會(huì)人與自然和諧共生、相互依存的關(guān)系；一所好的校園應(yīng)當(dāng)是生動(dòng)活潑的樂(lè)園，使學(xué)生在愉快的氛圍和環(huán)境中健康成長(zhǎng)，激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新激情；一所好的校園應(yīng)當(dāng)是探索求知的學(xué)園，真正使學(xué)生感受到知識(shí)的力量。營(yíng)造高雅的校園文化，建設(shè)賞心悅目的生態(tài)校園，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造一種無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在的教育氛圍。

紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)呂家小學(xué)，就是這樣一所“花園、樂(lè)園、學(xué)園”式的學(xué)校。

走進(jìn)呂家小學(xué)校園，你可以看見(jiàn)各色花草爭(zhēng)奇斗妍，翠竹青青，柿子火紅，假山別致，綠化小品各具特色。最吸引人的是校園內(nèi)占地500平方米的“靜謐書林”，喬木、灌木、花草錯(cuò)落有致，石桌石凳點(diǎn)綴其間，學(xué)生自己動(dòng)手制作的假山玲瓏別致，水泥小路掩映在花木中。早讀、閱讀課或課外活動(dòng)，三五成群的學(xué)生有的圍坐在石桌旁，有的走在水泥小路上，不時(shí)的從讀書林中傳來(lái)瑯瑯的讀書聲。當(dāng)你細(xì)細(xì)的觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多蝴蝶伴隨著學(xué)生們的讀書聲翩翩起舞；還有許多小鳥也靜坐在樹枝頭，傾聽學(xué)生們的讀書聲，也有時(shí)發(fā)出一兩聲叫好的音符；還有許多小蜜蜂正忙碌著采蜜，好象在和學(xué)生們比賽，看誰(shuí)今天收獲多。校園里栽植了200多棵法桐、柿子樹，有假山6座，房前屋后遍植花草，雙語(yǔ)標(biāo)牌隨處可見(jiàn)，木制宣傳欄透著質(zhì)樸，四周的詩(shī)文畫墻色彩斑斕，一切都那么自然天成，安詳和諧。當(dāng)走進(jìn)小制作室時(shí)，你不會(huì)相信自已的眼睛，這是學(xué)生們制作的嗎？只見(jiàn)有根雕、石雕、紙制品等，件件作品栩栩如生，巧奪天工，讓你愛(ài)不釋手。

參觀結(jié)束后，我的心情久久不能平靜，坐在車上靜靜的深思，一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，正象陳局長(zhǎng)說(shuō)的那樣，在工作中認(rèn)真就是能力，扎實(shí)就是水平，求實(shí)就是成績(jī)。在新的學(xué)期里要結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)。在今后的工作中，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力做一名三型四有校長(zhǎng)，同教師們團(tuán)結(jié)在一起，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)田馬小學(xué)教育新篇章。

二OO六年十月二十四日

第五篇：臺(tái)吉鎮(zhèn)整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)實(shí)施方案DOC

整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)實(shí)施方案

—臺(tái)吉鎮(zhèn)哈只海溝小學(xué)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)北票市教育局、臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校的整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)部署，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)臺(tái)吉鎮(zhèn)小學(xué)教師作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范從政、辦學(xué)行為，為教育發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，鎮(zhèn)中心小學(xué)決定，我校開展“整風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、提高認(rèn)識(shí)

全校教師要提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)肅紀(jì)律，切實(shí)開展好“整風(fēng)肅紀(jì)”活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，凝聚戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮模范作用，通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)我校教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)和師能提高，努力提升自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，昂揚(yáng)斗志，勇創(chuàng)一流，為推動(dòng)我村小教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)。

二、目標(biāo)要求

以黨的十八大五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“整頓作風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律、內(nèi)強(qiáng)管理、外樹形象、提高效能”為主題，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著實(shí)解決黨員干部、教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，有效提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校面貌大改觀、隊(duì)伍作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升、發(fā)展環(huán)境大改善。

三、作風(fēng)整頓內(nèi)容

（一）工作紀(jì)律

進(jìn)一步健全指紋考勤制度，加強(qiáng)教職工的考勤紀(jì)律管理。工作期間堅(jiān)守崗位，禁止上班遲到、早退、離崗、脫崗，禁止無(wú)故曠工、曠會(huì)，禁止隨意調(diào)課。禁止上班時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊微信、看電影、看小說(shuō)、炒股、購(gòu)物以及做其他與工作無(wú)關(guān)的事情。

（二）工作態(tài)度

愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣，大力推進(jìn)“師德師風(fēng)建設(shè)”和“激情校園”活動(dòng)；更新教學(xué)觀念，全面跟上新課改的步伐，端正治學(xué)態(tài)度，堅(jiān)守職業(yè)道德；搞好日常教育教學(xué)工作，做好各類常規(guī)工作，杜絕心不思教，教不認(rèn)真的情況。各處室人員要積極主動(dòng)開展工作，涉及到多個(gè)部門的工作牽頭部門要做好協(xié)調(diào)，搞好服務(wù)，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行。

（三）教學(xué)績(jī)效

深入開展教師聽、評(píng)課活動(dòng)，上課改合格課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合教委課堂改革實(shí)施意見(jiàn)，使學(xué)校教學(xué)成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階；要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚嚦煽?jī)真實(shí)有效；認(rèn)真完成上級(jí)和學(xué)校布置的工作任務(wù)，達(dá)到相應(yīng)目標(biāo)。

（四）工作落實(shí)

認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門部署的工作任務(wù)，做到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上報(bào)，學(xué)校開展的各項(xiàng)工作要按時(shí)落實(shí)，不得推諉，不得拖延，不折不扣執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校分層管理和逐層匯報(bào)制度。

（五）遵紀(jì)守法，關(guān)愛(ài)學(xué)生

嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛(ài)學(xué)生，體貼學(xué)生，形成良好的師生關(guān)系，為學(xué)生提供良好的教育教學(xué)環(huán)境和氛圍；禁止譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

（六）廉政建設(shè)

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等紀(jì)律規(guī)定和嚴(yán)格執(zhí)行市、縣相關(guān)文件精神。嚴(yán)禁干部教師參與賭博，嚴(yán)禁有償家教，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂資料的“教育四亂”現(xiàn)象發(fā)生，禁止吃、拿、卡、要；禁止大操大辦個(gè)人喜慶事宜，借機(jī)收錢斂財(cái)；禁止違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證；禁止利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益。

四、主要措施

（一）組織學(xué)習(xí)文件精神及相關(guān)法律、法規(guī)

開展紀(jì)律教育月活動(dòng)，組織黨員干部、教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定和市委實(shí)施意見(jiàn)精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》、《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《違規(guī)發(fā)放津貼補(bǔ)貼行為處分規(guī)定》、《嚴(yán)禁公職人員違規(guī)從事營(yíng)利性活動(dòng)暫行辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師從教“十不準(zhǔn)”等規(guī)定，增強(qiáng)其法紀(jì)觀念，增強(qiáng)黨員干部和教職工對(duì)作風(fēng)大整頓重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。

（二）實(shí)行督查及考核評(píng)估 對(duì)上級(jí)和學(xué)校部署的工作任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行督查和通報(bào)，并從工作紀(jì)律、作風(fēng)、績(jī)效等方面對(duì)全校教職工進(jìn)行考核評(píng)估，對(duì)表現(xiàn)好的予以表彰，對(duì)表現(xiàn)不好或問(wèn)題突出的予以通報(bào)批評(píng)。

（三）實(shí)行問(wèn)責(zé)談話制度

對(duì)在作風(fēng)大整頓活動(dòng)中表現(xiàn)不佳或問(wèn)題較突出的教職工，視其情況責(zé)成其接受問(wèn)責(zé)談話，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)或主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話，談話后仍不及時(shí)整改的，將予以通報(bào)批評(píng)或向上級(jí)主管部門匯報(bào)。

（四）開展多種活動(dòng)，提升作風(fēng)建設(shè)

認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“師德師風(fēng)建設(shè)”、“廉潔校園”等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開展，使全體教職工在思想作風(fēng)上有一個(gè)大的提升，并就作風(fēng)大整頓進(jìn)行公開承諾。

五、實(shí)施步驟

1、迅速按照要求召開會(huì)議，明確任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)我校干部、教師作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。為確?；顒?dòng)的順利開展，成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：劉宏亮 副組長(zhǎng)：張麗 鄭廣芝

成 員：廉浩、任國(guó)珍、步巖巖、冀國(guó)琴、劉興閣、賈志軍

2、組織學(xué)習(xí)階段（2015年11月18日-2015年12月17日）。利用全校教職工例會(huì)采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、市、縣有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)，落到實(shí)處。

3、查找問(wèn)題階段（2015年12月18-2016年3月31日）。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合作風(fēng)整頓的內(nèi)容，逐一查找存在的問(wèn)題和差距。召開民主生活會(huì)，分析作風(fēng)問(wèn)題的深層次原因，切實(shí)把問(wèn)題搞準(zhǔn)、把方向搞明、把工作搞實(shí)。認(rèn)真聽取學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、基層群眾和社會(huì)各方面人士的意見(jiàn)建議，積極開展作風(fēng)民主評(píng)議，根據(jù)評(píng)議出來(lái)的突出問(wèn)題進(jìn)行整改。研究提出解決問(wèn)題的辦法舉措，立足自查自糾，努力把問(wèn)題解決在內(nèi)部，化解在萌芽狀態(tài)。

4、完善總結(jié)階段（2016年4月1日-2016年5月5日）。著力從制度層面建立保證良好作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)把成功的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度和規(guī)定，通過(guò)制度創(chuàng)新來(lái)提速增效、正風(fēng)肅紀(jì)。召開總結(jié)大會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，并將作風(fēng)整頓的成果作為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和干部考核的重要依據(jù)。對(duì)作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。

臺(tái)吉鎮(zhèn)哈只海溝小學(xué)

2015年18日