第一篇：2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計劃工作要點

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計劃工作要點

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以國家和自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，狠抓課堂教學(xué)改革，探索有效教學(xué)途徑，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞學(xué)校工作計劃所確定的重點工作，以抓常規(guī)、促規(guī)范、求發(fā)展、促提高為目標(biāo)，更進一步規(guī)范從教行為，切實提高教學(xué)質(zhì)量和效益，加強管理、求真務(wù)實、奮力克堅，確保學(xué)校確定的奮斗目標(biāo)全面完成，更進一步提升我校的辦學(xué)效益。

2、畢業(yè)班要定期召開班主任、科任教師、學(xué)生家長三方結(jié)合的研討會，研究本屆畢業(yè)班教育教學(xué)工作，為提高中考升學(xué)率打好基礎(chǔ)。

3、強化合作意識，延長學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時間。

4、實施“推進戰(zhàn)術(shù)”，加強臨界生的培養(yǎng)，要根據(jù)生源狀況，克服困難，謀求提高中考升學(xué)率的良方。

二、奮斗目標(biāo)

1、七年級教學(xué)工作以激發(fā)興趣，重抓起步，培育習(xí)慣，全面提高為中心，在全縣質(zhì)量檢測中平均分、及格率、優(yōu)秀率、提高率爭奪第一，前百名學(xué)生人數(shù)過半，千名學(xué)生人數(shù)達到60%以上;

2、八年級教學(xué)工作以夯實基礎(chǔ)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，整體推進為中心，在全縣質(zhì)量檢測中平均分、及格率、優(yōu)秀率、提高率穩(wěn)拿第一，全縣前五百名學(xué)生數(shù)達到80%以上;

3、九年級教學(xué)工作以抓中考升學(xué)為核心，要提前動手，科學(xué)謀劃，合理安排，凝心聚力，苦抓苦教，力爭實現(xiàn)全市總分前十名學(xué)生榜上有名、全市單科前十名學(xué)生數(shù)達到三十人、力奪全縣總分前十名、全縣總分前百名學(xué)生數(shù)占80%以上，報考率、合格率、優(yōu)秀率、平均分全縣第一，全市領(lǐng)先。

三、主要工作及要求

（一）強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課由教研組長或?qū)W科組長負(fù)責(zé)，實行提前一周備課，落實集體備課，備授課時要求同一年級同一學(xué)科教學(xué)進度要統(tǒng)一，杜絕教案備寫與授課脫節(jié)現(xiàn)象的存在，教案書寫要規(guī)范，授課時間、總課時數(shù)、教案左側(cè)1/4的前設(shè)計、中設(shè)計、后設(shè)計內(nèi)容要認(rèn)真填寫，不能空白。

2、認(rèn)真上課。教師要堅持提前1分鐘候課，認(rèn)真上好每一堂課，課堂上杜絕滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象，構(gòu)建師生互動的全新課堂教學(xué)模式，杜絕上課過程中不讓有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生上課或?qū)W(xué)生攆出教室。

3、認(rèn)真布置、批改作業(yè)。作業(yè)布置要做到：目的明確，內(nèi)容精選，份量適當(dāng)，難易適度。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要嚴(yán)格落實教務(wù)處的課程輔導(dǎo)安排，杜絕早晚自習(xí)無人輔導(dǎo)的現(xiàn)象發(fā)生，同時在輔導(dǎo)過程中要因人制宜，分類指導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。

5、加強考試管理工作。嚴(yán)格考務(wù)工作，建立完善的考紀(jì)考風(fēng)規(guī)范。

6、加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。

7、抓好音、體、美、體育、健康教育的教學(xué)。

8、開好綜合實踐課。

9、積極引導(dǎo)，提高學(xué)生對課余時間的有效利用。

（二）強化畢業(yè)班教育教學(xué)工作，加強過程管理，提高升學(xué)率。

1、集思廣益，周詳安排，成立以包年級領(lǐng)導(dǎo)為組長的九年級中考領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）重視教研創(chuàng)新，牢固樹立科研興教意識。

1、注重科研，提升教學(xué)研究品位。

2、鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)和進修，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)理念。

3、依據(jù)縣市教研力量，培養(yǎng)教科研骨干。

4、推行“推門聽課”制度，加強教學(xué)活動的日常檢查。

5、組織開展形式多樣的課堂教學(xué)交流活動。要求學(xué)科教師間相互聽課，取長補短。

6、繼續(xù)鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)心得、案例和論文，并推薦參加區(qū)、市、縣級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表。

7、實施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們將努力營造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。

8、抓好常規(guī)教研活動，把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研討作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主陣地，讓所有教師明確新的課程理念，新的教學(xué)方法，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

(四)、開展豐富多彩的校園文化活動，積極推進校園文化建設(shè)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

1、繼續(xù)抓好“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動。

2、進一步規(guī)范有利于學(xué)生個性特長發(fā)展的合唱團、舞蹈團、器樂團、二中畫院、電腦俱樂部、青少年體育俱樂部等學(xué)生社團，完善社團的章程、制度建設(shè)，定計劃、定人員、定時間，保證社團活動順利開展。

3、配合體衛(wèi)藝處搞好第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

（五）、加快各功能室建設(shè)速度，提高服務(wù)質(zhì)量，為教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。

各功能室管理人員要樹立服務(wù)的意識，嚴(yán)于律己，堅守崗位，履行職責(zé)；繼續(xù)做好圖書室、閱覽室、實驗室等各功能室的紙質(zhì)和電子檔案建設(shè)，做到分類科學(xué)、帳物清楚、擺放有序、管理規(guī)范；要積極主動的學(xué)習(xí)功能室管理制度、規(guī)定和操作規(guī)程，熟悉業(yè)務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量；要確保功能室的使用效率，使學(xué)生演示實驗開出率力爭要達到100%，分組實驗在條件許可的情況下開出率要達到95%以上，圖書閱覽室向師生開放，并做好借閱和回收工作。

本學(xué)期是我校教育教學(xué)和諧發(fā)展，健康發(fā)展，快速發(fā)展的第一學(xué)年，也是促進提升我校教育教學(xué)質(zhì)量及各項工作的關(guān)鍵學(xué)年，相信有學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理、英明決策，有全體教職工的真抓實干、團結(jié)協(xié)作，學(xué)校制定出的教學(xué)工作計劃一定能夠順利實施并圓滿完成。

第二篇：教學(xué)計劃工作高中第二學(xué)期

根據(jù)自己的實際情況，比如工作職責(zé)，確定一下工作目標(biāo)，這樣就可以有針對性的明確自己的工作計劃，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于幼兒園教學(xué)計劃的范文!

教學(xué)計劃工作高中第二學(xué)期范文篇一

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在學(xué)部工作的框架下，認(rèn)真落實學(xué)校對備課組工作的各項要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)制定高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。

一、教學(xué)工作任務(wù)

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、學(xué)生基本情況

高二理科學(xué)生共有xxx人，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不濃、基礎(chǔ)很差。由于學(xué)生對學(xué)過的知識內(nèi)容不及時復(fù)習(xí)，致使對高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，高一數(shù)學(xué)成績充分反映沒有尖子生，成績特差的學(xué)生也有不少，有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績一般，但有較大的潛力，以后好好的引導(dǎo)，進一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

三、教法分析

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真落實，搞好集體備課

每2周至少進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù)，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習(xí)。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。

2、詳細計劃，保證練習(xí)質(zhì)量

教學(xué)中用配備資料要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習(xí)試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣

競賽班的教學(xué)進度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、加強輔導(dǎo)工作

對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學(xué)更上一層樓。實行專人負(fù)責(zé)，定時間、定地點、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學(xué)校安排。我們高二段統(tǒng)一由xx老師負(fù)責(zé)，爭取在數(shù)學(xué)競賽中取得好的成績。

5、段考制度創(chuàng)新

我校實行分層教學(xué)，今年段考實行文理分別負(fù)責(zé)，重點班和次重點班、普通班的分別考試。對重點班要加深難度，拓展寬度，爭取在高二使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有較大的提升。其他班級要夯實基礎(chǔ)，實現(xiàn)會考新的突破，為高三學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)計劃工作高中第二學(xué)期范文篇二

在2019年新的學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任高二英語教學(xué)工作。為切實有效的做好英語教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果，特制定新學(xué)期英語教學(xué)工作計劃如下：

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，針對我校高二學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：

1.要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2.突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

3.讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用。為了適應(yīng)這一趨勢，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中我將常抓基礎(chǔ)知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我依然擔(dān)任12，13兩個班的英語教學(xué)工作，從學(xué)生上學(xué)期期末考試情況來看，存在以下三方面問題：

1.在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象;

2.基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱;

3.運用能力不夠強實。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗和摸索，才能學(xué)會并掌握語言知識，從而達到在交際中靈活使用語言的目的。

三、教材簡析

本學(xué)期我們依然采用中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定的英語基礎(chǔ)模塊(下冊)為教學(xué)主體，本學(xué)期我們依然以學(xué)習(xí)6個單元的內(nèi)容為主，當(dāng)中語法知識涉及到Direct Speech and Indirect Speech;Attibutive Clause;Modal Verbs;The-ing Form of Verbs and Subject Clause.通過語法和課文知識的融會貫通使學(xué)生可以更好的掌握英語知識。

四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及措施

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分與其他兄弟班級的差距。讓復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下：

1.鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點;

2.內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型;

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測;

4.加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力;

5.綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測試，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。

教學(xué)計劃工作高中第二學(xué)期范文篇三

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：

1.在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo);

2.教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;

3.以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教;

4.在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo);

5.注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學(xué)生情況分析

1.本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

3.在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施

1.讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去;

2.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果;

3.實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識;

4.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;

5.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù);

6.經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí);

7.加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學(xué)效果。

教學(xué)計劃工作高中第二學(xué)期范文篇四

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，針對我校高二學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：

1.要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2.突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

3.讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用。為了適應(yīng)這一趨勢，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中我將常抓基礎(chǔ)知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期本人任高二(文)、(理)班，從學(xué)生高一期末考試情況來看，存在以下三方面問題： ①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象;②基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱;③運用能力不夠強實。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗和摸索，才能學(xué)會并掌握語言知識，從而達到在交際中靈活使用語言的目的。

三、教材簡析

該冊教材從不同方面具有如下特點：

1.內(nèi)容豐富，涉及面廣。本冊教材的課文篇幅長、題材廣，內(nèi)容豐富，不但是一個綜合知識的大熔爐，而且時代氣息逼人，很具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生不但可以學(xué)到真實的英語語言，而且可以學(xué)到廣泛的綜合知識，訓(xùn)練全面的英語語言技能。說句實在話這套新教材對我們英語任課教師無論從語言知識而是語言技能上都展開了挑戰(zhàn);

2.詞匯量大，語言地道。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都出現(xiàn)了。又由于沿用地道的原文，不同作者用詞不同，出現(xiàn)了大量的近義詞。雖然這給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的真實語言環(huán)境，但也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度;

3.精心編排，形式新穎。教材編排的匠心不但體現(xiàn)在課文內(nèi)容的精心選編和課型的優(yōu)化設(shè)計。特別突出的是教材的各種練習(xí)形式新穎別致，不但注重知識性，而且充分注入了趣味性。也充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的先進作用;

4.理念先進，實踐標(biāo)準(zhǔn)。該冊教材把綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。也把語言技能的形成作為語言學(xué)習(xí)的必須手段。完全實踐了《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念。

教學(xué)計劃工作高中第二學(xué)期范文篇五

一、指導(dǎo)思想

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。立足學(xué)生的實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

1.基本情況：高二(16)班和高二(13)班。這兩個班的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中，高二(16)班為理科自主招生班，學(xué)生為年級前100名學(xué)生組成，基礎(chǔ)好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。我覺得這個班的數(shù)學(xué)成績以及整體水平情況還不錯。

2.分析原因：這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生，個別學(xué)生甚至經(jīng)常找我要題做，對這個班的教學(xué)我力爭給他們精選題，選好題，盡量不浪費學(xué)生的時間。高二(13)班是精英班，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，整體還不錯，但有個別學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性;有些學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠，大部分出國留學(xué)網(wǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上只滿足完成老師所布置的任務(wù)，對于靈活運用知識分析問題、解決問題的能力還不夠強，不能舉一反三進一步挖深問題，在選例題時盡量選中等難度題目，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

針對以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其具體目標(biāo)如下：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

四、教法分析

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。

②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，逐步形成知識體系，提高能力。同時要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績。

2.加強課外輔導(dǎo)，提高競爭能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。

①加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特別是自主能力，并通過強化訓(xùn)練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。

②加強對雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績有一定的進步。

3.搞好單元考試、階段性考試的分析。

學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解。

六、教學(xué)進度安排

本學(xué)期授課時間約為20周，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段:數(shù)學(xué)必修5;第二學(xué)段：理科2-1。另完成選修4-5，和選修4-4的教學(xué)任務(wù)，保證完成教學(xué)任務(wù)。

第三篇：2023年黨風(fēng)廉政建設(shè)計劃工作要點

2023年黨風(fēng)廉政建設(shè)計劃工作要點

2023年是（）之年，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，維護良好政治生態(tài)將面臨更多挑戰(zhàn)、更重任務(wù)、更高標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相關(guān)要求、省廳《關(guān)于做好2023年工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我局實際，總體思路是：

堅持以思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)中央紀(jì)委全會精神，認(rèn)真落實上級黨委、紀(jì)委監(jiān)委部署要求，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，一以貫之、堅定不移推動全面從嚴(yán)治黨，強化政治監(jiān)督，持續(xù)正風(fēng)反腐，加強日常監(jiān)督，堅決整治形*主義、官*主義。重點抓好四個方面工作。

一、全面強化政治監(jiān)督，著力增強“兩個維護”的政治自覺。

嚴(yán)守政治規(guī)矩。聚焦黨的政治屬性、政治目標(biāo)和政治能力，把“兩個維護”作為新時代強化政治監(jiān)督的根本任務(wù)，加強對堅持中國特色社會主義制度、落實黨中央重大決策部署和重要指示批示精神情況的監(jiān)督檢查，堅決糾正貫徹落實中的偏差落差、打折扣問題。督促基層黨組織全面貫徹黨的*屆*全會精神，深入落實中央《關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》，加強對貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議情況的督促檢查，要以正確的認(rèn)識、正確的行動堅決做到“兩個維護”。

嚴(yán)明政治紀(jì)律?！吧瞥φ卟炱浔荆评砑舱呓^其源?！辩P除不正之風(fēng)滋生蔓延的土壤，根本上要靠法規(guī)制度。加強對政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅決糾治不聽招呼、不遵守勞動紀(jì)律、不落實制度，事前不請示、事后不報告等現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處無視規(guī)則、違反制度、打折扣搞變通、陽奉陰違等問題。

特殊之年，要始終把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)禁傳謠造謠、妄議亂議、串聯(lián)上訪，嚴(yán)肅查處煽動鬧事背后的人員違紀(jì)問題，對違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的嚴(yán)懲不貸。疫情期間，堅決落實黨中央關(guān)于抗疫系列指示要求，科學(xué)精準(zhǔn)、穩(wěn)慎有效開展疫情防控監(jiān)督，嚴(yán)肅查處有令不行、有禁不止等違紀(jì)違法問題，推動疫情防控和業(yè)務(wù)工作發(fā)展雙勝利。

二、深入學(xué)習(xí)貫徹上級會議精神，落實全面從嚴(yán)治黨總要求。

帶頭學(xué)習(xí)貫徹。深入學(xué)習(xí)貫徹中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨工作戰(zhàn)略部署要求，各級黨組織書記要做好表率，堅持先學(xué)一步、深學(xué)一層。同時，要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《黨委（黨組）落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揚斗爭精神，不斷深化黨的自我革命，一以貫之，堅定不移全面從嚴(yán)治黨。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊貼自身職責(zé)和現(xiàn)實思想，反復(fù)學(xué)思踐悟，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

加強學(xué)習(xí)監(jiān)督。發(fā)揮監(jiān)督作用，督促各級黨組織扎實推進黨史教育常態(tài)化長效化。結(jié)合實際制定詳細計劃、明確具體要求，堅持用思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。采取集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式，對學(xué)習(xí)貫徹情況進行經(jīng)常性監(jiān)督檢查，對不重視、不落實的嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，力戒形*主義，務(wù)求取得實效。

三、發(fā)揮日常監(jiān)督作用，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，要深刻把握黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)律，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐。

“不敢”是紀(jì)律法治和威懾，“不能”是制度監(jiān)督和約束，“不想”是認(rèn)知覺悟和忠誠。持續(xù)強化不敢腐的震懾。緊盯重大工程、重點領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位，始終保持高壓態(tài)勢不動搖。深刻吸取*局“*”案件教訓(xùn)，不斷強化各類案件教訓(xùn)的警示威懾作用，持續(xù)釋放越往后越嚴(yán)的強烈信號。準(zhǔn)確理解、常用真用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“*”，區(qū)分苗頭傾向、一般違紀(jì)、嚴(yán)重違紀(jì)、涉嫌違法問題界限，立起批評教育、組織處理、紀(jì)律處分、立案審查四道防線，讓*真正成為常態(tài)，防患于未然?？椕茉尾荒芨幕\子。

堅持紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，認(rèn)真貫徹《落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任工作大綱》要求，加強對項目立項、預(yù)算編制、經(jīng)費使用、事后審計等項目管理的全過程進行監(jiān)督。加強經(jīng)費使用監(jiān)督，重點查處鋪張浪費、無預(yù)算支出、超預(yù)算支出、三公經(jīng)費、專家咨詢費、政府采購、招投標(biāo)不規(guī)范等問題，全面加強廉政風(fēng)險防控。加強紀(jì)委和局辦、財務(wù)、人事、裝備等處室對本領(lǐng)域的動態(tài)監(jiān)督監(jiān)管，業(yè)務(wù)工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)工作同部署、同檢查、同考核、同驗收。

采取不定期抽查和專項檢查相結(jié)合的方式，對業(yè)務(wù)推進情況進行檢查。繼續(xù)加強事后審計監(jiān)督，深入落實項目審計制度，做到項目一完結(jié)一審計，最大化降低廉政風(fēng)險。堅決同一切違反制度的現(xiàn)象作斗爭，努力營造人人按制度辦、事事按制度辦的良好氛圍。不斷增強不想腐的自覺。加強思想道德和黨紀(jì)國法教育，引導(dǎo)黨員干部嚴(yán)明公私界限，筑牢拒腐防變的思想堤壩，真正做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”。

局機關(guān)紀(jì)委、分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要對各處室負(fù)責(zé)人開展一對一談話，講清責(zé)任，明確要求。年內(nèi)，組織赴*革命紀(jì)念館等省廉政教育示范基地參觀見學(xué)，統(tǒng)籌推進黨性教育和道德教育。發(fā)揮黨的基層組織日常監(jiān)督職能，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀。

四、聚焦紀(jì)檢人才培育，著力鍛鑄素質(zhì)過硬鐵軍隊伍，加強紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)。

按照高素質(zhì)專業(yè)化要求，選準(zhǔn)配強紀(jì)檢監(jiān)察干部，持續(xù)加強對機關(guān)、分局各級黨組織監(jiān)督能力的指導(dǎo)，明確職責(zé)定位，理順工作關(guān)系，完善工作機制，促進局紀(jì)檢監(jiān)察工作開好局、起好步。督促各級紀(jì)委書記切實履行職責(zé)，激活監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的“神經(jīng)末梢”，充分發(fā)揮紀(jì)檢委員監(jiān)督執(zhí)紀(jì)作用。

切實嚴(yán)明紀(jì)律要求。嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則》，進一步優(yōu)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作流程、增強數(shù)據(jù)報送規(guī)范性、時效性、準(zhǔn)確性。認(rèn)真貫徹局黨委《落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任工作大綱》要求，教育引導(dǎo)和督促紀(jì)檢監(jiān)察骨干強化紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，堅決做到執(zhí)紀(jì)先守紀(jì)、律人先律己，奮力打造“心中有紀(jì)、肩上有責(zé)、手里有數(shù)、工作有方”的高素質(zhì)專業(yè)化紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍。

全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓學(xué)習(xí)，重點學(xué)思想，學(xué)黨紀(jì)法規(guī)，通過不斷學(xué)習(xí)全面提升能力素質(zhì)。抓培訓(xùn)，積極參加市紀(jì)委監(jiān)委組織的紀(jì)檢業(yè)務(wù)培訓(xùn)，持續(xù)組織局機關(guān)、各黨支部紀(jì)檢委員集中開展專項培訓(xùn)，提升紀(jì)檢業(yè)務(wù)技能、培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干。針對運轉(zhuǎn)模式轉(zhuǎn)變的實際，堅持做好傳幫帶，以老帶新、以強帶弱，手把手教方法、傳經(jīng)驗，形成新老同志互幫互學(xué)、取長補短、相互促進的良好局面。

第四篇：2005—2006學(xué)年第一學(xué)期工作計劃要點

2007—2008學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃

（一）指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校德育工作，以貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和養(yǎng)成教育、責(zé)任心教育為重點，以奧林匹克精神為指導(dǎo)，以“迎奧運 講文明 樹新風(fēng)”、“心理健康教育”“民族團結(jié)教育”“數(shù)字德育”和 “藍天工程”、“2+1工程活動”為載體，開展豐富多彩的教育活動。全面推進小學(xué)素質(zhì)教育，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，努力辦好人民滿意的教育。

（二）德育工作重點

1、加強班主任隊伍建設(shè)，利用班主任工作例會，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，準(zhǔn)備參加“班主任基本功大賽”。舉辦班主任工作經(jīng)驗交流活動，參加“優(yōu)秀班主任事跡報告會”，實行班主任工作的量化管理。

2、根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，各年級德育內(nèi)容要專題化、規(guī)范化。各年級德育主題分別是：

一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題；

二年級：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題； 三年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題；

四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題；

五、六年級：邁好青春第一步——以“青春期教育”為主題；

3、開展“迎講樹”活動，召開相關(guān)主題班、隊會。

4、在迎奧運活動中注重學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成，鞏固上學(xué)期的禮儀教育成果，本學(xué)期通過“五個一”地提出開展“我是最美的人”評選活動或者是“微笑天使”行動 整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天 主動招呼有禮貌，微笑待人每一天

物歸原處勤收拾，關(guān)愛他人每一天

不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天

積極勞動樂助人，同學(xué)友善每一天

通過廣播、電視將表現(xiàn)突出的學(xué)生載入“美麗園”中或者叫“微笑園”中。（開學(xué)典禮上出現(xiàn)的五個福娃將“五個一”發(fā)下去，期末以“我對福娃悄悄說”的形式夸一夸自己做得最好的地方在哪里）

5、繼續(xù)深入“家校結(jié)合”科研工作。

6、繼續(xù)實施“藍天工程”和“2+1”工程，進一步辦好校內(nèi)興趣班，開展好“三團”活動，指導(dǎo)、支持學(xué)生，積極參加課內(nèi)外、校內(nèi)外的實踐活動，使學(xué)生在活動中體驗、實踐，接受教育，培養(yǎng)能力，促進學(xué)生健康成長。（班主任老師認(rèn)真填寫好新《評價手冊》中有關(guān)“藍天工程”和“2+1”工程的內(nèi)容）

7、進一步落實“德育滲透于各學(xué)科教學(xué)之中的教育工作精神”，充分發(fā)揮“課程德育平臺和德育課程平臺”的育人作用，結(jié)合秋游、交警社團及各班的社會活動，上好社會實踐課。

8、進一步加強對學(xué)生的中華傳統(tǒng)美德教育和民族團結(jié)教育。培養(yǎng)學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

9、進一步開展心理健康教育，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進行心理健康教育。10.優(yōu)化校園文化建設(shè)規(guī)范，豐富校園文化內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化情韻和藝術(shù)熏陶的氛圍。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的格局，進一步明確優(yōu)化“四園四化”校園文化建設(shè)目標(biāo)（“四園”即凈園、花園、學(xué)園、樂園，“四化”即行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化、環(huán)境育人化）。

11、做好少先隊的陣地建設(shè)、日常管理工作，開展豐富多彩的少先隊活動。

12、通過廣播和電視向?qū)W生宣傳有關(guān)安全防護知識，發(fā)放有關(guān)安全資料。加強對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全、文明的有益活動，積極創(chuàng)建“平安校園”。

13.將“四學(xué)”標(biāo)兵活動繼續(xù)深入，事跡以展板形式展覽，教育全體學(xué)生，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

14.在奧運倒計時一周年之際，學(xué)校以“小小奧運交警團”為龍頭帶領(lǐng)各班繼續(xù)開展奧運實踐活動，使實踐活動向縱深發(fā)展。

15.優(yōu)化社區(qū)教育工作規(guī)范。開展“以社區(qū)為核心、以街道為龍頭，以學(xué)校為主體，以家庭為基礎(chǔ)，以基地為依托，社會各界參與”共育人才的“五點一線”社區(qū)教育新格局的探索與實踐，形成德育合力

（三）、具體安排

九月份：養(yǎng)成教育和民族團結(jié)教育月

1.通過主題為“迎奧運 我學(xué)習(xí)我快樂”的開學(xué)典禮，上好愛國主義教育第一課。（開學(xué)典禮當(dāng)天為體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的意思，可以讓四學(xué)標(biāo)兵代表及他的家長與學(xué)生一同上臺與師生見面，讓學(xué)生自己講一講是怎樣做的，家長說一說是怎么幫助引導(dǎo)的）

2.五六年級的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，形成良好的文明行為習(xí)慣，同時進行國防教育，達到愛國主義教育目的。

3.2—6年級各中隊進行換屆選舉，9月底結(jié)束。4.開展“慶祝教師節(jié)”活動，進行“我心目中的好老師”征文活動（期末進行問卷調(diào)查、學(xué)生座談，學(xué)生心目中的好老師將以“美麗園丁”或者叫“微笑園丁”與學(xué)生一同進入“美麗園”中或者微笑園中）。

5.建國58周年之際，各班進行“民族團結(jié)教育”活動。（教育部規(guī)定：每年九月為民族精神教育月。東城區(qū)教委決定：每年九月份最后一周為“民族團結(jié)教育周”。）少先隊大隊將進行隨機訪談，成績記入量化中。

6.德育大組加強對值周生和下午放學(xué)路隊的管理。

7.1——6年級做好三級家委會的建立與調(diào)整工作（各班建全三級組織）10月份將名單上交德育處。

8．二年級老師做好學(xué)生建隊前的教育工作，迎接入隊。9.月底評選第一批 “我是最美的人”

10.上學(xué)期評選出的“四學(xué)”標(biāo)兵事跡通過廣播、電視、展板展現(xiàn)在全校學(xué)生面前，起到提拉、促進作用，使學(xué)生趕有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。十月份 “奧運禮儀伴我行”活動月

1、準(zhǔn)備參加區(qū)奧運知識競賽初賽。

2.家長學(xué)校開課暨召開班級家長會，參加?xùn)|城區(qū)“百名好家長”評選活動，深化三結(jié)合教育工作。3.二年級建隊

4.評選第二批 “我是最美的人”

5.調(diào)整“迎奧運小交警社團”成員，繼續(xù)深入活動 十一月份 “ 科技節(jié)”活動月1、2、3、4、開展主題為“奧運我參與 節(jié)能我先行”科技節(jié)活動。組織全體學(xué)生參觀中國科技館。

“迎奧運節(jié)能環(huán)保”講座。

1—6年級各班召開“生活中的科學(xué)” 主題班、隊會。

5.評選第三批 “我是最美的人”

十二月份、1.“飛進新年的大門”聯(lián)歡會 2.表彰新”四學(xué)”標(biāo)兵 3.評選第四批“我是最美的人” 一月份 期末總結(jié)表彰

1.各項工作總結(jié)

2.進行小學(xué)生質(zhì)量綜合評價工作。3.舉行結(jié)業(yè)式。

4.“我心目中的好老師”學(xué)生座談及問卷調(diào)查

第五篇：幼兒園教學(xué)計劃工作

幼兒園教學(xué)計劃工作

新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)，那幼兒園會有什么樣的教學(xué)計劃呢？本文是小編為大家收集整理的幼兒園教學(xué)計劃工作，歡迎參考借鑒。

幼兒園教學(xué)計劃工作【一】

春天的氣息，讓我們迎來了“新的一年”，我園將在新學(xué)期，以新的思路，形成新的氣向，引我園走向特色園發(fā)展之路，幼兒園教學(xué)計劃。

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，堅持學(xué)《綱要》，用《綱要》，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學(xué)習(xí)，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進了幼兒不同程度的發(fā)展。

我園將繼續(xù)以鄧小平的“三個面向”和江澤民的“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。以實施幼兒園新課程為契機，積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實施新課程的基本理念，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎(chǔ)。

1、加強教師隊伍建設(shè)，促教師的專業(yè)化成長。

2、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量。

3、加強園本課程研究，形成本園課程基礎(chǔ)。

、加強教師隊伍建設(shè)，促教師的專業(yè)化成長。

隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。

新的“活動論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)展，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展，促進老師們的專業(yè)化成長。

幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期，幼教組將以行動研究的方式，引導(dǎo)全體教師參與活動。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平，為教育實踐行為打下良好的基礎(chǔ)，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證、提高。

園本教研組活動。園本教研組繼續(xù)以“科學(xué)領(lǐng)域”集中教育活動為研究重點，引導(dǎo)全園老師在預(yù)設(shè)活動外，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究。以此，提高老師們創(chuàng)新工作的能力，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ)，要引導(dǎo)我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變航處煼较虬l(fā)展。

幫帶活動。堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程，幼教文案《幼兒園教學(xué)計劃》。同時，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己能力的機會。

園本培訓(xùn)活動。每年的園本培訓(xùn)活動，我園都針對在教育教學(xué)實踐中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展多種形式的活動，以切實有效的方法來提高老師的教育教學(xué)技能技巧。

另外，積極鼓勵老師們自學(xué)，以形成我園的骨干力量。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導(dǎo)個別老師介入主持教研工作，以提高部分老師的組織能力，也為今后更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。

從現(xiàn)狀分析看，我園的骨干老師較少，２９名正式教職工只有４名骨干老師，骨干帶整體的力量相對較弱。因此，我園力爭在本學(xué)期培養(yǎng)２名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師，另外培養(yǎng)４名老師成為后備骨干老師。、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量。

1、加強保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度。

我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學(xué)行為，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的依據(jù)。本學(xué)期，我園將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)保教常規(guī)制度，讓各項要求在老師的心里扎根，引導(dǎo)老師們在進行教育教學(xué)實踐的過程中，以制度為根本，具體指導(dǎo)其教育行為。檢查人員也將嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，讓本園的各項活動規(guī)范化，促進保教質(zhì)量的提高。

2、努力貫徹落實《綱要》，完善保教常規(guī)制度。

本學(xué)期我園繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在實施教育教學(xué)計劃的過程中，進一步對我園的保教常規(guī)制度進行了思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標(biāo)準(zhǔn)，推動我園的良好發(fā)展。

3、保教常規(guī)檢查的“三重”：

①重備課——備好課是上好課的前提。我園在開展集體備課活動中，對老師的備課任務(wù)進行了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準(zhǔn)備。在日常教育教學(xué)中，重視老師對教育教學(xué)實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導(dǎo)老師們從我園的實際情況出發(fā)，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動。

②重實踐——幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ)，在老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展的過程中，我們更關(guān)注老師對實施預(yù)設(shè)活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的發(fā)展在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高保教質(zhì)量。

③重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。《綱要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點，在完成預(yù)設(shè)活動的同時，有自己的“生成活動”。在用別人的活動設(shè)計的同時，有自己的創(chuàng)新點。我園的園本教研用科學(xué)領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強對“生成課程”的研究。、加強園本課程研究，形成本園課程基礎(chǔ)。

我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點的園本課程，本學(xué)期，我園繼續(xù)加強對園本課程的開發(fā)研究，形成本園課程的基礎(chǔ)。

我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材，老師們在開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的發(fā)展。因此，我園一年內(nèi)用集體備課的形式，將課程的所有活動進行了歸納。本學(xué)期，我園繼續(xù)整理這些活動方案，并找出形成我園園本課程的新思路，根據(jù)主題找出“預(yù)設(shè)活動”與“生成活動”中的聯(lián)系，找出活動中的“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，為形成本園課程打下基礎(chǔ)。

１、３月：美術(shù)作品展——3月27日到3月31日為美術(shù)展周

環(huán)境創(chuàng)設(shè)——3月20日到３月24日為環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比周 家長開放日——中心園于３月30、31日兩天開展家長開放日活動；分園于３月31日開展家長開放日活動。

２、４月：場鎮(zhèn)宣傳活動

３、５月：慶六一游園活動、文藝表演活動

４、６月：幼兒評價工作

幼兒園教學(xué)計劃工作【二】

本學(xué)期，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點，加強幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動，重點是逐個研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段等；堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著力追求業(yè)務(wù)工作的實效性，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化，幼兒園教學(xué)計劃。

注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)。

1、強化教師三種意識

1）強化終身學(xué)習(xí)的意識。要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養(yǎng)。

2）強化服務(wù)的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關(guān)系，把有效的“對話、互動”作為教學(xué)過程、家園合作的形式，工作計劃《幼兒園教學(xué)計劃》。

3）強化專業(yè)自覺的意識。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力。

2、加強教師的分層培養(yǎng)

1）建立教師資源庫。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，促進不同層次教師能力的提高。

2）根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。

3）創(chuàng)設(shè)條件，加強骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學(xué)展示活動，并請有特色、有經(jīng)驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流。

4）注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機會。

5）開展內(nèi)練硬功，外塑形象活動。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動設(shè)計、公開課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評比活動，不斷提高教師的專業(yè)化技能。

加強園本教研，促進教研組的建設(shè)。

1、教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進行。有活動的主題、目標(biāo)，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際進行，或是一些經(jīng)驗心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實、有效地開展對教育教學(xué)實際問題的研究探討。

2、組織教師加強對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據(jù)班級幼兒實際運用好教材。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略。

3、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強教師如何進行有效反思的學(xué)習(xí)，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進之想……等，切實提高一日活動的質(zhì)量。

4、加強教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

5、加強幼兒全面發(fā)展的評價工作，確立適宜的評價指標(biāo)，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估，促進幼兒的全面發(fā)展。