第一篇：閱讀與寫(xiě)作課程計(jì)劃表

校本活動(dòng)課程（閱讀與寫(xiě)作）計(jì)劃 閱讀與寫(xiě)作課目的首先在于為學(xué)生提供表現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)；其次，是要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)；再次，是使學(xué)生能夠自然地、有表情、有感情地朗讀課文和文學(xué)作品；最后就是能夠從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受能力與鑒賞能力，最終達(dá)到提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，陶冶高尚情操的目的。

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生注意力和自控力較弱的實(shí)際特點(diǎn)，本課程從了解學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，重點(diǎn)在于教給學(xué)生寫(xiě)作的方法，把在閱讀中學(xué)到的修辭和表達(dá)方法運(yùn)用到寫(xiě)作中去。

閱讀與寫(xiě)作課通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀各種不同類型、內(nèi)容 的文章（童話寓言、詩(shī)歌、名人故事、寫(xiě)人記事、描景狀物、熱愛(ài)自然），讓學(xué)生體會(huì)作者的感情，隨堂交流感悟并寫(xiě)出小隨筆；其次，是讓學(xué)生每節(jié)課向同學(xué)展示自己一周的讀書(shū)心得，與大家分享自己積攢的好詞佳句；同時(shí)，還要定期進(jìn)行影視動(dòng)畫(huà)的賞析課程，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)影視文學(xué)作品的理解及鑒賞能力；課程最后還要求學(xué)生每人做一份手抄報(bào)作為課程匯報(bào)。

第二篇：論文寫(xiě)作計(jì)劃表

論文寫(xiě)作進(jìn)度安排

2013年： 10月上旬：寫(xiě)作動(dòng)員、公布指導(dǎo)老師研究方向、學(xué)生確定選題方向、選定指導(dǎo)老師。11月中旬—下旬：學(xué)生查找資料、論題研究、確定題目并下達(dá)任務(wù)書(shū)。11月下旬—12月中旬：根據(jù)論題進(jìn)行有針對(duì)性論文資料查找。12月下旬：提交初步論文提綱。2014年：

元月上旬—中旬：繼續(xù)論題研究、確定論文提綱。

元月下旬—2月上旬：根據(jù)論文提供充實(shí)整合材料、著手開(kāi)題報(bào)告。2月下旬：提交開(kāi)題報(bào)告、著手論文初稿。3月下旬：提交論文初稿。4月中旬：提交論文二稿、整理前期材料、迎接中期檢查。4月下旬：提交論文三稿。5月上旬：論文定稿、準(zhǔn)備答辯。5月中旬：論文答辯。篇二：畢業(yè)論文寫(xiě)作計(jì)劃書(shū)(樣稿)余姚學(xué)院開(kāi)放教育英語(yǔ)專業(yè)?？茖?shí)踐環(huán)節(jié)——畢業(yè)專項(xiàng)設(shè)計(jì)

畢業(yè)論文寫(xiě)作計(jì)劃書(shū)

專業(yè)：08秋英語(yǔ)（?？疲W(xué)號(hào)： 087020379 姓名： 施銀 指導(dǎo)教師： 羅隱中 篇三：論文寫(xiě)作計(jì)劃

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

2014屆本科畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文寫(xiě)作工作計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文寫(xiě)作是在學(xué)生全部修完規(guī)定學(xué)分，并取得合格以上成績(jī)的基礎(chǔ)上，圍繞所學(xué)理論知識(shí)與基本研究方法，通過(guò)實(shí)際調(diào)查與二手資料的收集與整理，凝練出理論命題，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，分析與論證所提出的研究命題，從而得出相應(yīng)的結(jié)論與政策建議。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的寫(xiě)作，著力培養(yǎng)同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自身觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，力求將畢業(yè)生塑造“知識(shí)-能力”型的人才。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文寫(xiě)作的內(nèi)容、步驟與注意事項(xiàng) 1.選題 在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，廣泛查閱有關(guān)文獻(xiàn)與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，提出初步研究選題。畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文選題要注意以下事項(xiàng)：

（1）符合專業(yè)培養(yǎng)方向；

（2）密切結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐，力求理論聯(lián)系實(shí)際；

（3）注意研究目標(biāo)集中、選題范圍盡量小，但小中要見(jiàn)大，力求解決安徽省經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)而重要的問(wèn)題。論文是為了解決問(wèn)題而做的研究，要清楚論文是為誰(shuí)服務(wù)、給誰(shuí)出謀劃策的，不是為了論文而寫(xiě)論文，切忌無(wú)病呻吟，空談理論。2.開(kāi)題 在向指導(dǎo)老師匯報(bào)與交流的基礎(chǔ)上，確定畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文的題目、研究框架、研究?jī)?nèi)容與技術(shù)路線及研究方法，完成論文開(kāi)題報(bào)告。

開(kāi)題是畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文寫(xiě)作的重要環(huán)節(jié)，需要引起高度重視，這一環(huán)節(jié)要注意以下事項(xiàng)：

（1）研究框架、研究?jī)?nèi)容與技術(shù)路線的設(shè)計(jì)要符合邏輯，做到環(huán)環(huán)相扣，突出整體性與邏輯性。切忌幾張皮不相連，或者是簡(jiǎn)單的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策，而各部分毫無(wú)關(guān)聯(lián)。

（2）研究方法選擇要科學(xué)。提倡用實(shí)證研究方法做畢業(yè)論文，即由理論與現(xiàn)實(shí)的觀察說(shuō)的提出 建模與實(shí)證檢驗(yàn)選題，提倡用案例分析的方法，通過(guò)深入解剖典型個(gè)案來(lái)論證觀點(diǎn)。3.實(shí)際調(diào)查與資料收集 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)研究選題進(jìn)行案例調(diào)查或典型性調(diào)查或收集有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，獲得相關(guān)一手資料與二手資料。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于資料調(diào)查與收集方法的選擇，對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面的選題，一般應(yīng)采取通過(guò)相關(guān)統(tǒng)計(jì)年鑒搜集面上、連續(xù)多年數(shù)據(jù)；對(duì)于微觀層面的企業(yè)管理實(shí)踐的選題，應(yīng)采取實(shí)際調(diào)查與歷年統(tǒng)計(jì)資料調(diào)查相結(jié)合的方法，獲得有關(guān)案例與數(shù)據(jù)。4.資料整理與論文起草、修改與完善 在指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下，分析、整理畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)際調(diào)查資料，并根據(jù)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的要求，撰寫(xiě)、修改與完善畢業(yè)論文。

這一環(huán)節(jié)需要注意以下事項(xiàng)：

（1）要按照規(guī)定格式撰寫(xiě)畢業(yè)論文。論文格式祥見(jiàn)《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科學(xué)位論文格式及書(shū)寫(xiě)規(guī)范》。

（2）嚴(yán)禁抄襲論文，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲就視為不合格論文?？梢砸脛e人文章的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)，但要加以標(biāo)注。

（3）要認(rèn)真撰寫(xiě)與修改論文，及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)論文進(jìn)展?fàn)顩r，傾聽(tīng)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)意見(jiàn)，并加以實(shí)施。指導(dǎo)教師對(duì)論文的評(píng)價(jià)是能否進(jìn)行論文答辯的前提條件，畢業(yè)生不與指導(dǎo)教師聯(lián)系、不聽(tīng)從指導(dǎo)教師指導(dǎo)意見(jiàn)、不尊重指導(dǎo)教師而導(dǎo)致論文答辯不能如期保質(zhì)保量完成，不能按時(shí)參加論文答辯的后果由畢業(yè)生自己負(fù)責(zé)。5.論文定稿、論文答辯及論文成績(jī)?cè)u(píng)定 在取得導(dǎo)師同意后，進(jìn)行論文定稿，并參加學(xué)院舉行的畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯工作。

這一環(huán)節(jié)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

（1）要按時(shí)保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文寫(xiě)作工作。任何無(wú)故不參加實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文寫(xiě)作，不得參加畢業(yè)論文答辯，自動(dòng)延期一年。

（2）論文答辯中要遵守答辯紀(jì)律、精心準(zhǔn)備與認(rèn)真完成答辯任務(wù)。

（3）論文成績(jī)?cè)u(píng)定分為以下檔次：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格、修改后重答辯。推免研究生須取得“良好”以上成績(jī)；答辯成績(jī)?yōu)椤靶薷暮笾卮疝q”者須按照規(guī)定時(shí)間參加二次答辯，其最好成績(jī)只能為“良好”，二次答辯仍未通過(guò)者，其成績(jī)?yōu)椤安缓细瘛?，答辯成績(jī)?yōu)椤安缓细瘛闭咝枰七t一年，繼續(xù)參加畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文寫(xiě)作。

三、時(shí)間與地點(diǎn)安排

總體時(shí)間與地點(diǎn)安排如下： 2013.12.20－2012.1.6 畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文寫(xiě)作動(dòng)員、畢業(yè)生與導(dǎo)師見(jiàn)面、初步選題。2014.1.7－2014.2.10 完成畢業(yè)論文選題及開(kāi)題報(bào)告。2014.2.11－2014.4.30實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文起草、修改與完善，4月交給導(dǎo)師論文初稿。地點(diǎn)：各地企事業(yè)單位及有關(guān)部門，分散進(jìn)行； 2014.5.1—2014.5.20論文進(jìn)一步修改完善、定稿。地點(diǎn)：學(xué)校； 2014.5.20—2014.5.30參加學(xué)校論文答辯（參加學(xué)生由學(xué)校隨機(jī)抽選）； 2014.5.31—2014.6.1參加學(xué)院畢業(yè)論文答辯。答辯地點(diǎn)：學(xué)院統(tǒng)一安排。

四、實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書(shū)、系主任（包括專業(yè)負(fù)責(zé)人）、班主任等人組成，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

2013.12.18篇四：畢業(yè)論文寫(xiě)作安排

法學(xué)院2009屆畢業(yè)論文寫(xiě)作安排

畢業(yè)論文寫(xiě)作是本科教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生必須按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定完成論文寫(xiě)作和論文答辯，獲得相應(yīng)學(xué)分，方能畢業(yè)。為了保證論文寫(xiě)作的質(zhì)量，明確論文寫(xiě)作的步驟要求，現(xiàn)將論文寫(xiě)作的各項(xiàng)事宜安排如下：

一、選題

第七學(xué)期的4——9周，（10月31日前）教師以教研室為單位，整理論文選題目錄。要求推薦題目新穎，聯(lián)系實(shí)際，具有學(xué)術(shù)性。鼓勵(lì)教師在自己的研究范圍內(nèi)為學(xué)生設(shè)計(jì)題目，引導(dǎo)學(xué)生參與到自己的研究課題中來(lái)。各位教師按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定填寫(xiě)《論文題目說(shuō)明書(shū)》，說(shuō)明書(shū)匯總到各教研室之后，由各教研室審核、匯總相關(guān)的題目，按專業(yè)方向填寫(xiě)《法學(xué)院論文題目匯總表》，教研室主任簽字后，交學(xué)院辦公室，由院長(zhǎng)最終審定后，上網(wǎng)公布。畢業(yè)學(xué)生數(shù)與提供的論文選題數(shù)量比值為1：1.5左右。第七學(xué)期的10——11周，（11月16日前）學(xué)生按個(gè)人興趣，自由選擇研究方向和論題，初步選定題目。以班為單位，下載填寫(xiě)《法學(xué)院畢業(yè)論文選題統(tǒng)計(jì)表》交學(xué)院資料室，經(jīng)歸類整理后，由院長(zhǎng)綜合審定后，交各教研室，由教研室按專業(yè)方向和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定將學(xué)生分配給各指導(dǎo)教師。分配情況上網(wǎng)公布。

二、開(kāi)題

第七學(xué)期的12——14周，（12月7日前）初步選定題目后，每個(gè)學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真按自己選定的論文方向進(jìn)行初步查新工作，要求向指導(dǎo)老師提供相關(guān)的著作目錄和中國(guó)期刊網(wǎng)相關(guān)專業(yè)方向論文目錄不少于15部（篇）。

第七學(xué)期的15——18周，（1月4日前）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，研究選題，進(jìn)行調(diào)研，查閱資料，編寫(xiě)論文大綱，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，最終完成開(kāi)題報(bào)告。指導(dǎo)教師在開(kāi)題報(bào)告上簽署意見(jiàn)并簽字。在此階段，學(xué)生認(rèn)為自己需要更換選題方向，變更指導(dǎo)教師的，由個(gè)人申請(qǐng)，指導(dǎo)教師簽字，院長(zhǎng)簽字，由學(xué)院負(fù)責(zé)安排變更指導(dǎo)教師。

學(xué)院組織教師，采取當(dāng)面答辯的形式，抽查教師和學(xué)生開(kāi)題環(huán)節(jié)的工作情況。

三、論文寫(xiě)作

第七學(xué)期期末，開(kāi)始論文寫(xiě)作。要求論文嚴(yán)格按照《山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定》、《山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本結(jié)構(gòu)》、《山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考文獻(xiàn)規(guī)范格式》的要求寫(xiě)作。

第八學(xué)期的第7周以前，（4月12日前）論文初稿完成。學(xué)生以紙質(zhì)文本和電子文本的雙重形式，交指導(dǎo)老師。師生共同填寫(xiě)《山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期審核表》。

四、修改定稿

第八學(xué)期的第8——10周，（4月30日前）教師認(rèn)真批閱論文，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，在修改的基礎(chǔ)上最終定稿。

五、論文批閱

第八學(xué)期的第11周，各教研室組織論文的評(píng)改批閱。指導(dǎo)教師按學(xué)校畢業(yè)論文管理規(guī)定定級(jí)打分。按要求認(rèn)真填寫(xiě)《山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱審核表》相關(guān)欄目。評(píng)閱教師按相關(guān)規(guī)定評(píng)閱論文，定級(jí)打分。按要求認(rèn)真填寫(xiě)《山東經(jīng) 濟(jì)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱審核表》相關(guān)欄目。

六、答辯安排

第八學(xué)期的第12——13周，（5月24日前）由學(xué)院組織論文答辯專家組，按照學(xué)校關(guān)于論文答辯的要求組織全院畢業(yè)生進(jìn)行論文答辯。以答辯專家組為單位填寫(xiě)畢業(yè)生最終論文成績(jī)認(rèn)定表。

第八學(xué)期的第14周，（5月31日前）各教研室對(duì)本教研室教師指導(dǎo)的論文進(jìn)行形式審查，然后將論文文本及相關(guān)表格和論文電子文本上交學(xué)院資料室。

第八學(xué)期的第15周，評(píng)閱為優(yōu)秀的論文，填寫(xiě)相關(guān)表格，上報(bào)學(xué)院，由學(xué)院論文工作管理小組審定，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定推薦出參加校級(jí)和全省優(yōu)秀畢業(yè)論文的人員，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)被推薦的學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)《全省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評(píng)選表》，按相關(guān)規(guī)定整理打印論文，將紙質(zhì)文本和電子文本報(bào)學(xué)院資料室。

放假前，學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)將有關(guān)材料進(jìn)行整理，上報(bào)學(xué)校。法 學(xué) 院

二oo八年九月十五日篇五：論文寫(xiě)作計(jì)劃

論文寫(xiě)作小組計(jì)劃 護(hù)理科研論文是護(hù)理科研成果或臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的文字表達(dá)形式，它是護(hù)理研究的重要組成部分。通過(guò)護(hù)理論文的撰寫(xiě)，從大量的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)成果，從理論上闡述自己的觀點(diǎn)，充實(shí)和發(fā)展新的護(hù)理理論，反過(guò)來(lái)再指導(dǎo)臨床。因此，撰寫(xiě)護(hù)理論文的過(guò)程也就是理論與實(shí)踐相結(jié)合的不斷深化過(guò)程，對(duì)于完善護(hù)理體系和護(hù)理學(xué)科的發(fā)展起著十分重要的作用。因此我們成立了成立論文寫(xiě)作小組,制定了相關(guān)任務(wù)如下： 第一季度任務(wù)

1.成立論文寫(xiě)作小組 2學(xué)習(xí)：（1）如何選題（2）如何收集資料（3）如何整理資料

第二季度任務(wù)

學(xué)習(xí):如何撰寫(xiě)論文

第三季度任務(wù)

撰寫(xiě)論文，投稿，爭(zhēng)取發(fā)表文章。

第四季度任務(wù)

總結(jié)論文書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，為2015年論文書(shū)寫(xiě)制定計(jì)劃。

第三篇：小學(xué)課程設(shè)置計(jì)劃表

小學(xué)課程設(shè)置計(jì)劃表

年 級(jí) 一 二 2 7 5 4 2 2 1

三 3 7 4 2 2 3 2 2 1

四 3 7 4 2 2 3 2 2 1

五 3 6 4 2 2 3 2 2 1

六 3 6 5 2 2 3 2 2 l 品德與生活（社會(huì)）2

語(yǔ) 文 數(shù) 學(xué) 外 語(yǔ) 科 學(xué) 體 育 藝術(shù) 音 樂(lè) 美 術(shù) 信息技術(shù) 地方課程 5 2

2 2 1

綜合實(shí)

踐活動(dòng)、短課 短課

（生命、生地方與 3節(jié) 3節(jié)

活、安全）學(xué)校課程

學(xué)校課程 1 1 周總課數(shù)(節(jié))晨(夕)會(huì) 3 4 4 30 30 30 30

每天20分鐘

大課間體育活動(dòng) 每天35-40分鐘。其中大課間體育活 眼保健操

動(dòng)25—30分鐘；眼保健操10分鐘，上、下午各一次、每次5分鐘。

第四篇：合唱課程教學(xué)計(jì)劃表

合唱課程教學(xué)計(jì)劃表

一、指導(dǎo)思想：

合唱隊(duì)的成立為了豐富學(xué)生校園生活，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。為了提高學(xué)生素質(zhì)的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，演唱一些經(jīng)典中外合唱歌曲。

二、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期的合唱隊(duì)員主要是以一年級(jí)學(xué)生為主。大部分學(xué)生音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢(shì)?？梢哉f(shuō)是在聲樂(lè)發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。

三、教材基本內(nèi)容分析：

1、聲音的訓(xùn)練：呼吸、聲音位置、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練：音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練，多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施：胸音訓(xùn)練、頭音訓(xùn)練。

4、合唱表現(xiàn)的四種手段：連唱、跳唱、強(qiáng)而有彈性、不連不跳

5、節(jié)奏訓(xùn)練：音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。

6、咬字與吐字的訓(xùn)練：以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

四、教學(xué)的具體目標(biāo)：

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練不走來(lái)訓(xùn)練師生的聲音。通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、中外少兒合唱歌曲。通過(guò)練唱中外少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、合唱姿勢(shì)、舞臺(tái)造型。

五、教學(xué)的主要措施及方法：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的氣場(chǎng)能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

第五篇：《影評(píng)與寫(xiě)作》課程教學(xué)大綱

《影評(píng)與寫(xiě)作》課程教學(xué)大綱

教學(xué)大綱撰寫(xiě)人：

課程總體介紹：《影評(píng)與寫(xiě)作》是研究性以及人文素質(zhì)培訓(xùn)課程方面的系列課程之一，是基礎(chǔ)理論基本實(shí)踐課程相結(jié)合的課程。課程較全面系統(tǒng)地介紹影視評(píng)論的不同面向與方法，由淺入深地講述不同批評(píng)取向的要旨、歷史發(fā)展、重要文獻(xiàn)及寫(xiě)作指導(dǎo)大綱，結(jié)合具體案例訓(xùn)練學(xué)生的解讀能力和寫(xiě)作技巧，技能適應(yīng)大眾媒體寫(xiě)作面向一般讀者與影迷的評(píng)論，也能具有較好的學(xué)術(shù)視野寫(xiě)作影視研究性論文。前修課程：無(wú)

學(xué)分及學(xué)時(shí)：4學(xué)分，32學(xué)時(shí)。

一、教學(xué)目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)電影的本性、特點(diǎn)，初步了解影視語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)影視藝術(shù)的鑒賞能力鑒賞水平，提高學(xué)生的健康的審美趣味，提高他們的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，充實(shí)學(xué)生的精神生活。培養(yǎng)他們站在理論的高度和文化的視野，對(duì)電影電視、以及影視文化現(xiàn)象進(jìn)行審美判斷和審美評(píng)價(jià)；影視藝術(shù)具有綜合性、跨文化性、多學(xué)科交叉性，通過(guò)課堂教學(xué)、觀片以及各種輔助教學(xué)手段、即時(shí)課堂討論、專題性小論文寫(xiě)作訓(xùn)練等方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前影視文化現(xiàn)象、影視作品關(guān)注與討論，提高學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)關(guān)注人文學(xué)科的發(fā)展建設(shè)的熱情，訓(xùn)練學(xué)生分析研究影視作品以及當(dāng)代審美文化的問(wèn)題，提高學(xué)生的理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力，使之初步撰寫(xiě)出能夠反映作品的質(zhì)量，有一定獨(dú)到判斷的影視評(píng)論的文章。

二、教學(xué)方法：按“理論夠用，以實(shí)踐為主”的原則組織教學(xué)，精講多練，通過(guò)對(duì)范文的分析、病文修改、模擬寫(xiě)作訓(xùn)練等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，逐步把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，力爭(zhēng)做到學(xué)生在課堂練習(xí)，教師當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)，構(gòu)建起全新的“教、學(xué)、寫(xiě)”一體、理論與實(shí)踐一體的課程教學(xué)模式，讓學(xué)生了解掌握與未來(lái)生活、職業(yè)相關(guān)的應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)，具備初步解決實(shí)際問(wèn)題的寫(xiě)作能力。為此，教學(xué)中需注意的問(wèn)題：

1、理論環(huán)節(jié)忌濫不簡(jiǎn)明；

2、實(shí)踐環(huán)節(jié)忌少不實(shí)用。

三、教學(xué)內(nèi)容： 理論講授：

導(dǎo) 言 影視藝術(shù)-－藝術(shù)形式發(fā)展的自卑與超越

一、影視藝術(shù)是藝術(shù)形式發(fā)展的自卑與超越的結(jié)果

二、影視藝術(shù)在今天的地位和影響

三、正確認(rèn)識(shí)影視藝術(shù)的兩面性

四、影視藝術(shù)教育的必要性 第一章 影視藝術(shù)的基本特征

第一節(jié) 關(guān)于影視藝術(shù)的本質(zhì)的幾種看法 第二節(jié) 影視藝術(shù)的基本特征

一、造型性和運(yùn)動(dòng)性

（一）造型性

（二）運(yùn)動(dòng)性

二、綜合性和科技性

三、逼真性與假定性

四、商業(yè)性與企業(yè)性

第三節(jié) 電影和電視藝術(shù)的區(qū)別

一、注重畫(huà)面與注重語(yǔ)言

二、營(yíng)造精美與追求時(shí)效

三、單片性與系列連續(xù)性 第二章 影視的類型與類型 第一節(jié) 電影的分類與類型片

一、電影的分類

二、類型片

三、電視劇的分類及特點(diǎn) 第二節(jié) 影視風(fēng)格和探索性影片

一、風(fēng)格的劃分

二、民族的風(fēng)格

三、導(dǎo)演風(fēng)格

四、探索性影片介紹 第三章 影視的讀解與批評(píng) 第一節(jié) 影片的讀解方法 第二節(jié) 影視評(píng)論和寫(xiě)作

一、影視評(píng)論的原則

二、影評(píng)寫(xiě)作的要素 第七章 影片例證分析以及討論 實(shí)踐環(huán)節(jié)：

1、課堂名片段落欣賞，鑒賞與分析，即時(shí)討論，或當(dāng)堂評(píng)論練習(xí)

2、文學(xué)名著片段閱讀，即時(shí)討論轉(zhuǎn)換為視聽(tīng)語(yǔ)言練習(xí)

3、名詞概念，由學(xué)生查閱資料，自行解決，鍛煉搜集資料的能力

4、收集部分影片的資料 課堂作業(yè)以及課堂輔導(dǎo)：

課題1：根據(jù)每章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的不同，具體應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)影片，自選角度寫(xiě)一篇1000字左右的影評(píng)。

課題2：對(duì)于一些熱點(diǎn)影片，進(jìn)行分組討論，并歸納總結(jié)。

四、本課程為考查科目。

五、主要參考書(shū)目：

1、T.J.Corrigan，宋美鳳譯《如何寫(xiě)影評(píng)》，世界圖書(shū)出版公司2009年版。

2、Graeme T umer，高紅巖譯《電影作為社會(huì)實(shí)踐》，北京大學(xué)出版社2010年版。

3、張福起主編《影評(píng)寫(xiě)作范文》，山東人民出版社2011年版。