第一篇：高中體育教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案

株洲市教師業(yè)務(wù)考試體育與健康（高中）試題及參考答案

一、選擇題（將正確內(nèi)容前的字母填上）：

1．在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張，他的“有教無(wú)類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了：A

A．教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等。B．教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等。

C．教育條件機(jī)會(huì)均等。D．教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等。

2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是：B

A．德育工作。B．教學(xué)工作。

C．課外活動(dòng)。D．學(xué)校管理。

3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于：B

A．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式。B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。

C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。

4．學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的：C

A．知識(shí)與技能目標(biāo)。B．方法與過(guò)程目標(biāo)。

C．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。D．課堂教學(xué)目標(biāo)。

5．在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是：D

A．教育方針。B．教材。

C、課程標(biāo)準(zhǔn)。D．課程。

6．某學(xué)校英語(yǔ)老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長(zhǎng)托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對(duì)學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)面反響很大。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了多次批評(píng)教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，可給予王老師什么樣的處理。D

A．批評(píng)教育。B．嚴(yán)重警告處分。

C．經(jīng)濟(jì)處罰。D．行政處分或者解聘。

7．為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，根據(jù)憲法，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是：A

A．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。

B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。

C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。

D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任了班長(zhǎng)，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說(shuō)心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)： D

A．學(xué)習(xí)心理。B．個(gè)性心理。

C．情緒心理。D．交往心理。

9．《中華人民共和國(guó)教師法〉明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的： A

A．權(quán)利。B．義務(wù)。

C．責(zé)任。D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文件，對(duì)中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是： C

A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)象是心理有問(wèn)題的學(xué)生。

B．提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。

C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生心理健康的教育。

D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主。

11、排球比賽的場(chǎng)地長(zhǎng)18米，寬9米，網(wǎng)子兩邊各一條3米線，國(guó)際成年組網(wǎng)高男子2.43米，女子網(wǎng)高（C）。

A．2.1米B．2.18米C．2.24米D．2.31米

12、在隊(duì)列練習(xí)中，一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)，二列橫隊(duì)變一列橫隊(duì)有多少種走法。（B）

A．1種B．2種C．3種D．4種

13、從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)（B）。

A．3年B．4年C．5年D．6年

14、在短跑教學(xué)中，步幅提高難度非常大，為了達(dá)到理想的步幅，教師常采用后蹬跑、高抬腿跑、（C）等內(nèi)容。

A．小步跑B．跑下坡C．跑上坡D．牽引跑

15、跳高是克服自身重量越過(guò)垂直障礙的一個(gè)非周期性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)，目前跳高的姿勢(shì)有多少種，其中最為流行的是背越式。C

A．3種B．4種C．5種D．6種

二、判斷題（對(duì)的填“A”，錯(cuò)的填“B”。每小題2分，共20分）

16、快速跑的特點(diǎn)是強(qiáng)度大、時(shí)間短，以最快的速度跑完規(guī)定的距離。其生理表現(xiàn)為無(wú)氧代謝，負(fù)有大量氧債，屬于“極限強(qiáng)度”運(yùn)動(dòng)。（T）

17、自編徒手操應(yīng)按照相關(guān)原則進(jìn)行，從身體部位來(lái)講，由上肢到下肢，由局部到全身，從運(yùn)動(dòng)量來(lái)講先小后大。（F）

18、隊(duì)列中，從第一個(gè)或第一列（站在最前面的學(xué)生）到最后一個(gè)或最后一列（站在最后面的學(xué)生）的縱長(zhǎng)叫縱隊(duì)。（F）

19、人體需氧量取決于身體生理狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度增大時(shí)需氧量相應(yīng)地發(fā)生改變，安靜時(shí)每分鐘需氧量200-300毫升，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)每分鐘需氧量可以增加20倍以上。（T）

20、體育運(yùn)動(dòng)中，人體完成各種動(dòng)作或改變身體姿勢(shì)，都是通過(guò)刺激本體感受器產(chǎn)生興奮經(jīng)傳入神經(jīng)到大腦皮層引起的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)，再經(jīng)傳出神經(jīng)到效應(yīng)器引起肌肉運(yùn)動(dòng)。（T）

21、學(xué)校應(yīng)成為體育人才的培養(yǎng)基地，特別是高中階段，應(yīng)通過(guò)三年學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生成為體育的有用人才。（F）

22、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的4×100m接力比賽中，共有四個(gè)接力區(qū)，每個(gè)接力區(qū)的有效距離都是一樣，為20米。（F）

23、原地雙手胸前傳接球易犯錯(cuò)誤有：兩肘外張，手指手腕用力不當(dāng)，接球手型不對(duì)，不緩沖。采用糾正方法有：多做徒手模仿練習(xí)或持球做慢動(dòng)作，如對(duì)墻傳接球。（T）

24、女生肩肘倒立動(dòng)作要點(diǎn)是：直角坐，向后滾動(dòng)，兩臂壓墊，折體，舉腿，翻臀，展髖的同時(shí)，屈肘內(nèi)收，雙手支撐腰部，拇指向外。其中重點(diǎn)：撐和展（成面），難點(diǎn)：壓墊、舉臀。（F）

25、高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求，學(xué)生修滿11個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育健康課程的畢業(yè)要求。（T）

非選擇題部分

一、閱讀以下材料，回答第1、2題。

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認(rèn)為，人的智能是多元的，每個(gè)人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過(guò)，不同個(gè)體的優(yōu)勢(shì)智能是存在差別的。

趙元任是解放前清華大學(xué)國(guó)學(xué)大師之一，他精通多種國(guó)內(nèi)方言和8、9種外語(yǔ)。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語(yǔ)和德語(yǔ)與當(dāng)?shù)乩习傩绽页?，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國(guó)內(nèi)，每到一個(gè)地方，趙元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。

周舟是湖北武漢的一個(gè)弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說(shuō)話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂(lè)團(tuán)指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場(chǎng)合指揮著交響樂(lè)團(tuán)完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認(rèn)可。

自上世紀(jì)80年代開(kāi)始，中國(guó)科技大學(xué)就在全國(guó)招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生，大多獲得過(guò)全國(guó)奧賽的最高獎(jiǎng)勵(lì)，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企及的天賦。

湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績(jī)考入了中國(guó)科大的少年班。

魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時(shí)候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會(huì)。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個(gè)重要特點(diǎn)就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛(ài)好、行為方式等，善于調(diào)動(dòng)企業(yè)每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。

26．填空，每空1分，共5分。

依據(jù)加德納的多元智能理論來(lái)分析上述材料可以看出，國(guó)學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢(shì)智能是（語(yǔ)言智能），魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢(shì)智能是（人際交往智能），周舟的優(yōu)勢(shì)智能是（音樂(lè)智能），謝彥波之所以能夠考上中國(guó)科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢(shì)智能，即（數(shù)理邏輯），此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢(shì)智能多表現(xiàn)為（身體運(yùn)動(dòng)智能）。

27．結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶?duì)教育教學(xué)工作的借鑒作用。（5分）

（1）樹(shù)立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生智能的差異性。

（2）正確評(píng)價(jià)學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。

（3）發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能

（4）針對(duì)不同學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)法

（5）教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)智能（個(gè)性、特長(zhǎng)），形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。

二、填空：（每小題2分，共10分）

28、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》一般涵蓋、29、在制訂學(xué)年計(jì)劃時(shí)，田徑中的力量、耐力、速度等內(nèi)容，盡可能科學(xué)的分別安排到上下學(xué)期內(nèi)。即上期9-12月安排力量、耐力內(nèi)容，下期2-6月安排 速度、靈敏反應(yīng)內(nèi)容。

30、體育教學(xué)教師常采用的示范形式有正面示范、31、中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)時(shí)人體反應(yīng)的一種機(jī)能狀態(tài)，繼“極點(diǎn)”出現(xiàn)后運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的自動(dòng)化程度的提高，稱為“ 第二次呼吸”。

32、新課程普通高中課程設(shè)置學(xué)分配置中，體育與健康為個(gè)學(xué)分；其中田徑、健康教育為必修內(nèi)容，各為1個(gè)學(xué)分。

三、計(jì)算題：（每小題10分，共20分）

33、株洲市三好杯籃球比賽，現(xiàn)有六個(gè)隊(duì)報(bào)名參加初女比賽，根據(jù)競(jìng)賽規(guī)程要求，八隊(duì)以下采用循環(huán)賽，請(qǐng)計(jì)算出6個(gè)隊(duì)共要賽多少場(chǎng)。

（隊(duì)數(shù)-1）隊(duì)數(shù)（6 – 1）6

場(chǎng)次=== 15

2234、某教師上體育課時(shí)，45分鐘的課內(nèi)所測(cè)得的有效活動(dòng)時(shí)間為21分鐘；學(xué)生課前心率是78次/分鐘，課中每5分鐘測(cè)量1次，分別為110次/分鐘、128次/分鐘、112次/分鐘、140次/分鐘、130次/分鐘、148次/分鐘、147次/分鐘、135次/分鐘、115次/分鐘，課后5分鐘所測(cè)為90次/分鐘。請(qǐng)計(jì)算出本課的密度，平均心率和運(yùn)動(dòng)指數(shù)。

密度=（21÷45）×100%=46.7%密度30-50%

1165÷9=129.4次/分鐘平均心率120-150次/分鐘

運(yùn)動(dòng)指數(shù)=129.4÷78=1.67

四、選答題：（任選一題，每題第一問(wèn)7分，第二問(wèn)3分，共10分）

35、本次課改高中體育與健康課程的最大亮點(diǎn)是什么？并就各亮點(diǎn)談自己的理解和認(rèn)識(shí)。

(1)選項(xiàng)教學(xué)，走班授課（或打破行政班授課）、模塊學(xué)分制。

（2）選項(xiàng)：必修、選修。走班授課，興趣班、專業(yè)特長(zhǎng)班。模塊學(xué)分制：高中共11個(gè)學(xué)分，一個(gè)模塊18個(gè)課時(shí)，1學(xué)分，田徑、健康教育模塊各1個(gè)學(xué)分（文字描述可更加詳細(xì)）

36、三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)把準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及三級(jí)跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)。簡(jiǎn)述三級(jí)跳遠(yuǎn)三跳動(dòng)作的名稱及第二跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）第一跳為單腳跳；第二跳為跨步跳；第三跳為跳躍。

（2）第二跳要點(diǎn)：由第一跳落地后的重力作用，屈膝緩沖的起跳腿應(yīng)迅速伸直蹬離地面，擺動(dòng)腿屈膝用力前擺，同時(shí)兩臂配合做協(xié)調(diào)擺動(dòng)，開(kāi)始第二跳。起跳后，起跳腿屈膝留在體后，仍形成空中騰空步姿勢(shì)，在第二騰空步的后半段，擺動(dòng)腿迅速，積極地做“刨”地式落地，兩臂成弧形向下，向后側(cè)方擺動(dòng)，完成第二跳。

第二篇：高中體育教師業(yè)務(wù)理論考試試卷

最近的《體育與健康》之理論考試試題及參考答案

一、填空題（共20分，每空1分）

1、體育鍛煉的原則包括________________、_______________、_______________、_________________、__________________。

2、由于體育教學(xué)和體育鍛煉的特殊性，溝通不僅具有_______、_________和________，而且，也是__________、__________和____________的典型體現(xiàn)。

3、足球有五種二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)，舉出四種二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)____________、______________、_______________、__________________。

4、足球裁判員在__________________、________________、__________________、__________________、__________________五種情況下必須鳴哨。

二、選擇題（共15分，每題1分）

1、人體營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)缺乏病，缺乏（c）會(huì)引起貧血、水腫等。

A.維生素AB.維生素CC.蛋白質(zhì)D.維生素B2、肌肉、韌帶、皮膚等軟組織損傷時(shí)，受傷局部有疼痛、腫脹、壓痛、活動(dòng)障礙，開(kāi)放性損傷還有創(chuàng)口。損傷后（c）內(nèi)，通常稱為急性損傷早期。

A.6-12小時(shí)B.12-24小時(shí)C.24-48小時(shí)D.48-72小時(shí)

3、水是生命的源泉，是維持生命活動(dòng)必需的物質(zhì)。人體內(nèi)的水和溶解于其中的電解質(zhì)共同構(gòu)成體液，占體重的（c）。

A.40%-60%B.50%-70%C.57%-60%D.60%-70%

4、糖是體內(nèi)熱能的主要來(lái)源，機(jī)體（b）的熱能由糖提供。

A.50%B.60%C.55%D.65%

5、美國(guó)的統(tǒng)計(jì)資料表明，婦女的癌癥60%與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，男子的癌癥40%與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)。而適量的某些營(yíng)養(yǎng)素如（b）和（）具有一定的抗癌作用。

A.維生素A維生素EB.維生素A維生素C

C.維生素C維生素ED.維生素A維生素B6、腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)的助跑方向是（a）

A.直線助跑B.斜線助跑C.曲線助跑D.弧線助跑

7、原地頭頂球時(shí)的發(fā)力首先從（c）

A.胸部開(kāi)始B.腰部開(kāi)始C.腳蹬地開(kāi)始D.上肢發(fā)力開(kāi)始

8、擲界外球時(shí)，（c）

A.可單腳離地B.可雙腳離地C.雙腳均不能離地D.可進(jìn)入比賽場(chǎng)地

9、一場(chǎng)足球比賽如果有效，每隊(duì)上場(chǎng)人數(shù)不得少于（c）

A.11人B.9人C.7人D.10人

10、如果直接任意球直接踢入本方球門，則（c）

A.判為對(duì)方得分B.無(wú)效重發(fā)球C.判給對(duì)方踢角球D.發(fā)球門球

11、如果間接任意球直接踢入對(duì)方球門，則（c）

A.判為得分B.無(wú)效重踢C.判為球門球D.判為角球

12、《足球競(jìng)賽規(guī)則》共（c）

A.十五章B.十六章C.十七章D.十四章

13、正式比賽時(shí)，場(chǎng)地各線寬度不超過(guò)（b）

A.11厘米B.12厘米C.13厘米D.10厘米14、1900年，足球首次在奧運(yùn)會(huì)上露面，（c）年，足球被正式批準(zhǔn)為奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。

A.1906B.1907C.1908D.190915、國(guó)際足聯(lián)從最初的7個(gè)會(huì)員國(guó)，發(fā)展到現(xiàn)今的（a）多個(gè)，是世界第一大國(guó)際單項(xiàng) 1

體育組織。

A.190B.197C.189D.19

2三、判斷題（共15分，每題1分）（認(rèn)為正確的用“√”，認(rèn)為錯(cuò)誤的用“X”符號(hào)）

1、檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)量是否合適，一般可以用客觀生理指標(biāo)的測(cè)定和鍛煉者的主觀感受來(lái)

分析判定。（）

2、運(yùn)動(dòng)量主要決定于運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目三個(gè)方面有關(guān)。

（）

3、據(jù)研究，運(yùn)動(dòng)后即刻攝入糖果對(duì)肝糖原的效果較好，葡萄糖與糖原儲(chǔ)備在24小時(shí)后保持

較高水平。（）

4、準(zhǔn)備活動(dòng)也叫“熱身”，是一種為正式運(yùn)動(dòng)作準(zhǔn)備的身體練習(xí)。（）

5、自我監(jiān)督是指體育運(yùn)動(dòng)參加者在訓(xùn)練和比賽期間采用自我觀察和檢查的方法，對(duì)健康狀況、身體反應(yīng)、功能狀況和比賽成績(jī)進(jìn)行記錄和分析。它包括主觀感覺(jué)

和客觀檢查兩個(gè)方面。（）

6、三大熱能物質(zhì)糖、脂肪、蛋白質(zhì)按重量的供給比例應(yīng)為5：0。7~1：1（或4：1：1）。（）

7、疲勞是一種綜合性癥狀，他與人的生理和心理因素有關(guān)。（）

8、整理運(yùn)動(dòng)一般應(yīng)包括慢跑、深呼吸和一些和緩的放松練習(xí)。（）

9、準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容是各種身體練習(xí)，可分為一般性準(zhǔn)備活動(dòng)、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)和混合性準(zhǔn)

備活動(dòng)。（）

10、在所有的比賽中，替補(bǔ)隊(duì)員名單必須在比賽開(kāi)始前交給裁判員。未被提名的替補(bǔ)隊(duì)員不得參加比賽。（）

11、被替補(bǔ)下場(chǎng)的隊(duì)員可以再次參加該場(chǎng)比賽。（）

12、擲界外球可以直接進(jìn)球得分。（）

13、被罰令出場(chǎng)的隊(duì)員可以在比賽場(chǎng)地附近及技術(shù)區(qū)域內(nèi)休息。（）

14、開(kāi)球可以直接射門得分。（）

15、古代足球起源于中國(guó)，稱為蹴鞠運(yùn)動(dòng)。（）

四、簡(jiǎn)答題（共20分，每題5分）

1、運(yùn)動(dòng)損傷產(chǎn)生的原因是什么？

2、什么是越位？判罰越位需要根據(jù)哪幾條？哪些情況下不能判罰越位？

3、判罰直接任意球和罰球點(diǎn)球的依據(jù)是什么？

4、判罰間接任意球的依據(jù)是什么？

五、論述題（共30分，每題15分）

1、試述運(yùn)動(dòng)疲勞的產(chǎn)生及消除。

2、通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，你對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)課的課程設(shè)置有何建設(shè)性的意見(jiàn)。

一、填空題（共20分，每空一分）

1、自覺(jué)性原則循序漸進(jìn)原則持之以恒原則全面性原則針對(duì)性原則

2、直觀性 及時(shí)性 準(zhǔn)確性 主動(dòng)性溝通 注意力集中性溝通 信息交流充分性溝通

3、踢墻式二過(guò)一直傳斜插二過(guò)一回傳反切二過(guò)一交叉掩護(hù)二過(guò)一

4、比賽開(kāi)始停止比賽勝一球罰球點(diǎn)球比賽結(jié)束

二、選擇題（共15分，每題一分）

1、C2、C3、C4、B5、B6、A7、C8、C9、C10、C11、C12、C13、B14、C15、A

三、判斷題（共15分，每題一分）（認(rèn)為正確的用“Ｖ”，認(rèn)為錯(cuò)誤的用“Ｘ”符號(hào)）

1、Ｖ

2、Ｘ

3、Ｖ

4、Ｖ

5、Ｖ

6、Ｖ

7、Ｖ

8、Ｖ

9、Ｖ

10、Ｖ

11、Ｘ

12、Ｘ

13、Ｘ

14、Ｖ

15、Ｖ

四、簡(jiǎn)答題（共20分，每題5分）

1、運(yùn)動(dòng)損傷產(chǎn)生的原因是什么？

答：①思想上對(duì)預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷不夠重視，預(yù)防措施不得力。②運(yùn)動(dòng)時(shí)心理狀態(tài)不良。③身體素質(zhì)差，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平低，造成動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不到位，出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，違背了生物力學(xué)原理，而造成運(yùn)動(dòng)損傷。④內(nèi)容組合不科學(xué)，程序安排不合理，機(jī)體局部負(fù)荷強(qiáng)度過(guò)大，運(yùn)動(dòng)中又不從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行調(diào)整，容易造成運(yùn)動(dòng)損傷。⑤場(chǎng)地、器材不符合安全要求。⑥空氣污染、噪音、光線不足，或氣溫過(guò)高、過(guò)低，以及運(yùn)動(dòng)著裝不符合運(yùn)動(dòng)要求，都會(huì)直接或間接地造成傷害事故。

2、什么是越位？判罰越位需要根據(jù)哪幾條？哪些情況下不能判罰越位？

答：隊(duì)員較球和最后第二名對(duì)方隊(duì)員更接近于對(duì)方球門線。

干擾比賽；干擾對(duì)方隊(duì)員；利用越位位置獲得利益。

球門球；擲界外球；角球

3、判罰直接任意球和罰球點(diǎn)球的依據(jù)是什么？

答：踢或企圖踢對(duì)方隊(duì)員；絆摔或企圖絆摔對(duì)方隊(duì)員；跳向?qū)Ψ疥?duì)員；沖撞對(duì)方隊(duì)員；打或企圖打?qū)Ψ疥?duì)員；推對(duì)方隊(duì)員；為了得到對(duì)球的控制而搶截對(duì)方隊(duì)員時(shí)，于觸球前觸及對(duì)方隊(duì)員；拉扯對(duì)方隊(duì)員；向?qū)Ψ疥?duì)員吐唾沫；故意手球（不包括守門員在本方罰球區(qū)內(nèi)）。在比賽進(jìn)行中無(wú)論球在什么位置，如果隊(duì)員在本方罰球區(qū)內(nèi)違反了上述十種犯規(guī)中的任何一種，應(yīng)被判罰球點(diǎn)球。

4、判罰間接任意球的依據(jù)是什么？

答：守門員在本方罰球區(qū)內(nèi)的犯規(guī)：用手控制球后在發(fā)出球之前持球超過(guò)6秒；在發(fā)出球之后未經(jīng)其他隊(duì)員觸及，再次用手觸球；用手觸及同隊(duì)隊(duì)員故意踢給他的球；用手觸及同隊(duì)隊(duì)員直接擲入的界外球。

隊(duì)員的犯規(guī)：動(dòng)作具有危險(xiǎn)性；阻擋對(duì)方隊(duì)員；阻擋對(duì)方守門員從其手中發(fā)球；因規(guī)則第十二章以前未提及的任何其他犯規(guī)，而停止比賽被警告或罰令出場(chǎng)。

五、論述題（共30分，每題15分）

1、試述運(yùn)動(dòng)疲勞的產(chǎn)生及消除。

答：運(yùn)動(dòng)疲勞產(chǎn)生的原因：（1）衰竭學(xué)說(shuō)（2）堵塞學(xué)說(shuō)（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定性失調(diào)學(xué)說(shuō)（4）保護(hù)性抑制學(xué)說(shuō)

疲勞的消除：（1）整理活動(dòng)（2）運(yùn)動(dòng)后相互按摩或自我按摩（3）溫水于浴（4）補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)（5）保證充足的睡眠

注：每一小題可答到第一句話及相關(guān)語(yǔ)句即可。

2、通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，你對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)課的課程設(shè)置有何建設(shè)性的意見(jiàn)。

答：師資力量的配備；選課的形式；上課的時(shí)間；課程設(shè)置的內(nèi)容；場(chǎng)地器材的配備；其他。談足球基本知識(shí)和理論~

足球基本理論知識(shí)

1、我國(guó)古代的足球游戲稱為蹴鞠。

2、足球場(chǎng)各線的寬度不超過(guò)12厘米，各線的寬度應(yīng)包括在該區(qū)域面積內(nèi)。

3、足球技術(shù)可以分為有球技術(shù)和無(wú)球技術(shù)。

4、任意球可分為2種，直接任意球和間接任意球。

5、一個(gè)完整的踢球動(dòng)作是由助跑、支撐、擺動(dòng)腿擺動(dòng)、擊球和隨前動(dòng)作五個(gè)部分組成。

6、根據(jù)規(guī)則規(guī)定，必須向前踢的定位球有中圈開(kāi)球和罰點(diǎn)球。

7、足球比賽中，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員不得多于11名，其中一名必須是守門員。

8、全場(chǎng)比賽９０分鐘雙方打成平局，需決出勝負(fù)而采用決勝期，決勝期的比賽時(shí)間為30分鐘，分為兩個(gè)半場(chǎng)，每半場(chǎng)為15分鐘。

9、標(biāo)準(zhǔn)足球比賽的球門高2.44米，寬7.32米。

10、足球運(yùn)動(dòng)起源于中國(guó)，在當(dāng)時(shí)成為蹴鞠。

11、當(dāng)今世界上規(guī)模最大、影響最大、水平最高的足球比賽是世界杯足球賽。

12、足球戰(zhàn)術(shù)可分為進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)兩大系統(tǒng)。

13、比賽陣形“３５２”中的“３”是指三名后衛(wèi)。

14、足球比賽每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員不得少于7人，否則比賽不能開(kāi)始或繼續(xù)。

15、正式國(guó)際比賽的場(chǎng)地長(zhǎng)度是100-110米，寬度是64-75米。

16、裁判員在執(zhí)法過(guò)程中，除了判罰犯規(guī)外，還可以用黃牌和紅牌來(lái)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行紀(jì)律處罰。

17、球門柱和橫梁必須是白色。

18、足球比賽全場(chǎng)時(shí)間為90分鐘，分為上下兩半時(shí)各45分鐘。上下半時(shí)開(kāi)始比賽及進(jìn)一球后雙方隊(duì)員應(yīng)在本方半場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。

19、世界上最早的足球是中國(guó)古代的鞠，內(nèi)充毛發(fā)之物，外裹皮革之鞧。

20、1904年在巴黎由法國(guó)、瑞士、瑞典等國(guó)有關(guān)人士發(fā)起成立了國(guó)際性的足球組織，英文縮寫(xiě)為FIFA。

21、第一屆世界足球錦標(biāo)賽是于1930年在烏拉圭舉辦的，到目前為止已經(jīng)舉辦了17屆。

22、我國(guó)男子足球隊(duì)于2002年參加了第17屆世界杯足球賽決賽階段的比賽。

23、國(guó)際比賽用足球場(chǎng)長(zhǎng)度為100至110米，寬度為64米至75米。

24、每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員數(shù)為11人，最少人數(shù)為不少于7人。

25、在攻方罰定位球時(shí)，防守隊(duì)員應(yīng)至少退出罰球地點(diǎn)9.15米。

26、裁判員判罰間接任意球時(shí)，其手臂應(yīng)上舉，判罰直接任意球時(shí)，其手臂應(yīng)平舉。

27、胸部接停球可分為上頂式和下壓式。

28、運(yùn)球過(guò)人的基本要求是要有速度的變化和方向的變化。

29、腳內(nèi)側(cè)傳球適合于傳短距離球。

30、“二過(guò)一”傳接配合可以分為斜傳直插和直傳斜插。

31、用腳背內(nèi)側(cè)踢弧線球，應(yīng)該踢球的后部側(cè)下方部位。

32、用腳背內(nèi)側(cè)踢球，應(yīng)該采用斜線助跑。

33、用腳背正面踢球，應(yīng)該采用直線助跑。

34、踢球的力量主要來(lái)自于小腿。

35、罰點(diǎn)球點(diǎn)距離球門線9.15米。

36、中圈的直徑是9.15米。

37、隊(duì)員在本方罰球區(qū)內(nèi)以粗暴的動(dòng)作踢人，拉人，絆人等犯規(guī)動(dòng)作，應(yīng)當(dāng)被判罰直接任意球球。

38、裁判員要求比賽暫停時(shí)，應(yīng)當(dāng)以墜球恢復(fù)比賽。

39、球出邊界以后，應(yīng)當(dāng)以擲界外球恢復(fù)比賽。

40、防守隊(duì)員將球踢出自己的球門線，對(duì)方將獲得角球。

41、中國(guó)足球協(xié)會(huì)成立于1955年。

42、我國(guó)于1994年開(kāi)始設(shè)立男子足球職業(yè)聯(lián)賽。

43、歐洲足球錦標(biāo)賽是每4年舉行一次。

44、腳背內(nèi)側(cè)適合于長(zhǎng)傳球。

45、罰任意球時(shí)，防守隊(duì)員應(yīng)當(dāng)退到距離罰球點(diǎn)9.15米的距離外。

46、防守一方在防對(duì)方的任意球時(shí)應(yīng)當(dāng)排人墻，主要由前鋒和前衛(wèi)參與，后衛(wèi)負(fù)責(zé)盯人。

47、守門員可以在罰球區(qū)內(nèi)用手接球。

48、腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)，應(yīng)當(dāng)采用直線助跑。

49、支撐腳的方向一般與球飛行的方向一致。

50、場(chǎng)上隊(duì)員辱罵對(duì)方隊(duì)員，應(yīng)當(dāng)被判罰直接任意球。

51、故意延誤比賽時(shí)間，應(yīng)被判罰間接球。

52、判斷進(jìn)球是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是球的整體是否越過(guò)球門線。

53、罰角球一般采用腳背內(nèi)側(cè)踢球。

54、邊后衛(wèi)在防守時(shí)，應(yīng)當(dāng)站在進(jìn)攻隊(duì)員的里側(cè)。

55、裁判員鳴哨示意進(jìn)球有效后恢復(fù)比賽之前，是可以更改結(jié)果的

第三篇：高中體育教師招聘考試試卷及答案

本卷満分為150分，考試時(shí)間為120分鐘

一、填空題(每格1分，共30分)

1．高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得

2個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 體育知識(shí)理論

和 田徑

系列為必修、必選內(nèi)容。2．中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為室外

課和

室內(nèi)

課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為

新授課 課、復(fù)習(xí)

課和

聯(lián)系

課。3．某學(xué)校高二年級(jí)8個(gè)班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行 場(chǎng)比賽,共有 7 輪。

4．新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)，它們分別是

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)

、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)

、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。

5．學(xué)校組織校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一般可由 報(bào)名 編排自序冊(cè) 比賽分工 畫(huà)跑道比賽的記錄 宣告閉幕六個(gè)主要過(guò)程組成。

6．教師示范一般可分為 鏡面示范正面示范 肢體示范 語(yǔ)言示范

7．學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點(diǎn)是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號(hào)下打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題2分，共20分）。

1．學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教育，是社會(huì)體育的基礎(chǔ)。（x）

2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。（v）3．高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定。（v）

4．人體每天消耗的能量來(lái)自營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。（v）

5．水平六是對(duì)全體高中學(xué)生的共同要求。（x）

6．田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中，判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（x）

7．淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（v）8．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（v）

9．籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)麻省奈·史密斯在1891年發(fā)明的。（v）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）

三、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的：請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共10分）。1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指（a）A．某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。B．學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

C．是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。D．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。2．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。

1（a）

A．

4B．

5C．6

D．7 3．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（c）A．4

B．5

C．6

D．

14．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（a）

A．運(yùn)用各種語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。B．借助視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肌肉本體感覺(jué)等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法。C．指從動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。D．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法。5．體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（a）A．由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變 B．定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合C．終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合 D．絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合

四、簡(jiǎn)答題（15分）

1．某教師在完成魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作教學(xué)后，安排了這樣一個(gè)素質(zhì)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊(duì)，從站立起跑開(kāi)始，起跑→跳過(guò)折放的墊子→疾跑→墊上魚(yú)躍前滾翻→繞過(guò)標(biāo)志→快速跑回接力。請(qǐng)問(wèn)這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）

2．目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場(chǎng)地、器材不足，學(xué)生課外體育活動(dòng)開(kāi)展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學(xué)校課外體育活動(dòng)？(8分)

五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材《快速跑》，完成下列各項(xiàng)：

1．指出本教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并闡述列為重點(diǎn)、難點(diǎn)的理由（10分）： 2．簡(jiǎn)述突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程，并說(shuō)明這一教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思想（10分）：

六、操作題（20分）

請(qǐng)你草擬一份學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽規(guī)程。

七、操作題（35分）

請(qǐng)以籃球行進(jìn)間單手低手上籃為主教材寫(xiě)份簡(jiǎn)案（此單元為5課時(shí)，以第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。

要求教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，組織形式合理，合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷）。

第四篇：高中體育教師新課程考試試卷

高中體育教師新課程考試試卷

本卷満分為150分，考試時(shí)間為120分鐘

一、填空題(每格1分，共30分)

1．高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中和系列為必修、必選內(nèi)容。

2．中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為課和課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為課、課和課。3．某學(xué)校高二年級(jí)8個(gè)班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行場(chǎng)比賽,共有輪。

4．新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)，它們分是、、、、。5．學(xué)校組織校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一般可由、、、、、六個(gè)主要過(guò)程組成。6．教師示范一般可分為示范、示范、示范和示范。7．學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點(diǎn)是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號(hào)下打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題2分，共20分）。1．學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教育，是社會(huì)體育的基礎(chǔ)。（）

2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。（）

3．高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定。（）

4．人體每天消耗的能量來(lái)自營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。（）5．水平六是對(duì)全體高中學(xué)生的共同要求。（）

6．田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中，判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（）7．淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（）8．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（）

9．籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)麻省奈?史密斯在1891年發(fā)明的。（）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（）

三、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的：請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共10分）。

1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指（）A．某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。B．學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

C．是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。D．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。2．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。（）A．4B．5C．6D．7

3．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（）A．4B．5C．6D．1 4．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（）

A．運(yùn)用各種語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。B．借助視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肌肉本體感覺(jué)等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法。C．指從動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。D．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方

法。5．體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（）A．由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變 B．定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合 C．終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合 D．絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合（提問(wèn)者：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)友，提問(wèn)時(shí)間:2009年08月21日）答:答案第一題 2學(xué)分 11學(xué)分 體育知識(shí)理論和田徑 第2道室外和室內(nèi) 新授課 復(fù)習(xí)課 和練習(xí)課 第3道 28場(chǎng) 7論第4道 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo) 第5道 報(bào)名 編排自序冊(cè) 比賽分工 畫(huà)跑道 比賽的記錄 宣告閉幕 第6道 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語(yǔ)言示范 判斷題 錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì) 選擇題 AACAA

第五篇：高中體育教師招聘考試試卷10

高中體育教師招聘考試試卷

本卷満分為150分，考試時(shí)間為120分鐘

一、填空題(每格1分，共30分)

1．高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得 2個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿11 個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中體育知識(shí)理論和 田徑系列為必修、必選內(nèi)容。

2．中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為室外課和室內(nèi)課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為新授課 課、復(fù)習(xí)課和聯(lián)系課。

3．某學(xué)校高二年級(jí)8個(gè)班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行28場(chǎng)比賽,共有 7 輪。

4．新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)，它們分別是運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。

5．學(xué)校組織校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一般可由 報(bào)名 編排自序冊(cè) 比賽分工 畫(huà)跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個(gè)主要過(guò)程組成。

6．教師示范一般可分為 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語(yǔ)言示范

7．學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點(diǎn)是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號(hào)下打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題2分，共20分）。

1．學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教育，是社會(huì)體育的基礎(chǔ)。（x）

2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。（v）

3．高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定。（v）

4．人體每天消耗的能量來(lái)自營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。（v）

5．水平六是對(duì)全體高中學(xué)生的共同要求。（x）

6．田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中，判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（x）

7．淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（v）

8．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（v）

9．籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)麻省奈·史密斯在1891年發(fā)明的。（v）

10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）

三、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的：請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共10分）。

1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指（a）

A．某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。

B．學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

C．是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。

D．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。

2．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。（a）

A．4B．5C．6D．7

3．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（c）

A．4B．5C．6D．

14．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（a）

A．運(yùn)用各種語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。

B．借助視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肌肉本體感覺(jué)等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法。

C．指從動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。

D．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法。

5．體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（a）

A．由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變

B．定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合C．終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合D．絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合四、簡(jiǎn)答題（15分）

1．某教師在完成魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作教學(xué)后，安排了這樣一個(gè)素質(zhì)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊(duì)，從站立起跑開(kāi)始，起跑→跳過(guò)折放的墊子→疾跑→墊上魚(yú)躍前滾翻→繞過(guò)標(biāo)志→快速跑回接力。請(qǐng)問(wèn)這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）

2．目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場(chǎng)地、器材不足，學(xué)生課外體育活動(dòng)開(kāi)展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學(xué)校課外體育活動(dòng)？(8分)

五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材《快速跑》，完成下列各項(xiàng)：

1．指出本教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并闡述列為重點(diǎn)、難點(diǎn)的理由（10分）：

2．簡(jiǎn)述突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程，并說(shuō)明這一教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思想（10分）：

六、操作題（20分）

請(qǐng)你草擬一份學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽規(guī)程。

七、操作題（35分）

請(qǐng)以籃球行進(jìn)間單手低手上籃為主教材寫(xiě)份簡(jiǎn)案（此單元為5課時(shí)，以第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。

要求教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，組織形式合理，合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷）。

體育與健康理論試題

一、名詞：

體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素

質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

健康：指?jìng)€(gè)體在身體、心理和社會(huì)各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱。一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的主要手段。

新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目：指國(guó)際上比較流行但在我國(guó)開(kāi)展不久的或國(guó)內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛(ài)并適合在學(xué)校開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。

體格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長(zhǎng)發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。

體能：指人體各器官的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動(dòng)能力。

二、填空題：

1、體育鍛煉的六項(xiàng)原則：（自覺(jué)性）、（經(jīng)常性）、（個(gè)別性）、（全面性）、（漸進(jìn)性）、（適量性）。

2、籃球場(chǎng)地的長(zhǎng)為（28m），寬為（15m）；排球場(chǎng)地的長(zhǎng)為（18m）寬為（9m）。

3、現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席（羅格）。

4、馬拉松全長(zhǎng)（42.195公里）。

5、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于（1894）年由法國(guó)教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。

6、人體所需營(yíng)養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無(wú)機(jī)鹽）和（水）。

三、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述輪滑直線滑跑的動(dòng)作要領(lǐng)？

答：滑跑姿勢(shì)、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

2、學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠(yuǎn)（50m）

5、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)（1000m男）（800m女）任選一項(xiàng)；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項(xiàng)；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項(xiàng)。

2、乒乓球攻球引拍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)？

答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動(dòng)下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺(tái)面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3、什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？

答：在長(zhǎng)跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動(dòng)等自我感覺(jué)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象。

4、怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？

答：當(dāng)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，要求運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強(qiáng)的堅(jiān)持跑下去，同時(shí)應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機(jī)體內(nèi)臟器官會(huì)逐漸適應(yīng)，“極點(diǎn)”很快被克服。

d、俯臥式