第一篇：石家莊市元氏縣中小學學生學習負擔情況調(diào)查

石家莊市元氏縣中小學學生學習負擔情況調(diào)查

一、調(diào)查目的1、通過對中小學生的學習負擔調(diào)查，了解中小學生的學習負擔情況，從而加深我們對毛澤東思想與中國特色社會理論體系基本原理的理解和認識。

2、通過這次社會實踐調(diào)查，讓我們知道現(xiàn)代中小學生學習負擔的近況，分析學生課業(yè)負擔多重的原因，同時從側(cè)面印證教育部提出為學生“減負”的重要性。

二、調(diào)查方式

為了更好更快的，并且比較實際，客觀的了解中小學生的負擔情況，我采取了以調(diào)查報告的形式，收集并統(tǒng)計學生們對學習負擔的真實看法。

三、數(shù)據(jù)分析：中小學生學習負擔情況

為了深入了解中小學生的學習負擔情況，我在暑期時間通過以調(diào)查問卷的形式對中小學生進行了深入的看法，現(xiàn)在調(diào)查情況如下：

3.1學生課業(yè)壓力情況描述

1.在就學習時間這個問題上，我采取正面的，側(cè)面的等多個角度去了解了學生們的學習時間，調(diào)查結(jié)果是：小學生每天竟然有7-8節(jié)課，就算放學他們也只有很少的時間去玩耍，周末除了要完成老師布置的作業(yè)外，家長甚至還給他們安排了補習班，特長班之類的。中學生那更不消言語了，一天24個小時，他們有17,8個小時用來學習，周末完全沒了，補英語，補語文等等補習班，讓他們“樂此不疲”。用句網(wǎng)絡流行語來描述，那就是“鴨梨山大”啊。

2.根據(jù)調(diào)查顯示，60%-70%的中小學生都必須在老師和老師的安排下買大量的輔導書籍，參考書籍以及習題集，來彌補上課的不足，或者說就是充分壓榨他們的課余時間，對于小孩子來說童年本應該是美好的，玩耍多于學習，可是現(xiàn)在都變了，反過來了，我不知道當那些正在埋頭做著堆疊如山的作業(yè)，耳邊卻傳來陣陣歡笑聲時，眼里透露著欣羨的眼神你做何感想。我不知道這算不算做一種滅絕孩子天性的行為呢？

3.當問起學習壓力大是什么原因時，39%的學生是說家長期望過高，28%的學生說老師要求太苛刻?？磥韺W生學習壓力大，除了被滿滿當當?shù)淖鳂I(yè)壓得窒息外，還有來自家長，老師那的期望與要求造成的心理壓力。

4.日?？荚?，監(jiān)測情況明顯反應了現(xiàn)在學生們的考試很多，在如今提倡素質(zhì)教育，要求學生德智體美勞全面發(fā)展的社會里，學校更注重升學率，而老師和家長們更加注重孩子們的分數(shù)，排名上了，對于他們道德，體質(zhì)方面的培養(yǎng)卻不是蠻注重，這就造成了學生們?nèi)松^和價值觀的偏差，我想在學校教書和育人后者更重要吧.“十年樹木，百年樹人”，這說的多么好，課件為人比讀書重要多了。

3.2反映出來的問題

1.學生學業(yè)壓力大

調(diào)查發(fā)現(xiàn)83%的學生都感覺學習壓力大，這跟我國的教育制度——“應試教育”有很大關(guān)聯(lián)，雖然那在中國的發(fā)展史上起過作用，但不一定適用于現(xiàn)在，由于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，用人單位越來越強調(diào)學生的學歷，這造成了“萬人過獨木橋”的場景，學生之間激烈的競爭，造成了他們的不堪重負的場景。

2.家長的期望帶來了負面影響

家長適應的期望會對學生的成長乃至一生都很重要，但是現(xiàn)在這個社會家長們對學生的期望過高，這對青少年的學習和身心健康都是很不利。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有部分學生認為家長期望過高給他們的學習和生活帶來了壓力。就中國目前情況來說，大部分家庭都是獨生子女，家長們將全部的希望寄托在唯一的孩子身上，希望他們能夠得到良好的教育，這種望子成龍的心理完全可以理解。但是家長的期望過高，使學生的壓力愈加沉重，考試更容易受挫，自信心容易喪失。家長愿望實現(xiàn)不了，指責學生能力不夠，沒有努力。于是便盲目的請家教、求補課、購買大量的參考書籍，橫加課業(yè)負擔，這既不利于學生身心發(fā)展，有額外加重了他們的負擔。

3.老師錯誤的引導

一些老師的觀念和能力還不能適應新課改的要求，有些老師仍然用“填鴨式”的教育方法，造成了學生不能正確自主的思考問題，再加上很容易對其厭倦，更加讓他們苦不堪言。

四、各項建議

4.1給家長的建議

1.作為家長，應該培養(yǎng)孩子的自覺性和良好的學習習慣，加強對孩子作業(yè)的督查和指導不要給孩子太大的壓力，不要盲目的給他們增加負擔。應該給他們視亮度自主活動時間，要經(jīng)常鼓勵他們，最好能陪他們一起玩，讓他們學的放心，玩得開心。

2.家長不要硬性給孩子定位目標，他們有自己的期望和抱負、價值。只需要在適當?shù)臅r候給他們正確的引導，給他們足夠的空間，讓他們走自己喜歡的路，這樣將來也會少些埋怨，所謂“天生我材必有用”。

4.2給學校的建議

1.作為老師在減負方面起著至關(guān)重要的作用，一方面要了解學生減負的重要性，另一方面要鉆研教材，準確把握難點，精講精練，提高學習效率。

2.針對不同層次的學生要有不同的要求，加強典型例題的研究，精心設計，布置家庭作業(yè)，注重作業(yè)的曾出性和針對性，減少不必要的機械的重復勞動。注重作業(yè)的多樣性，提高學生對作業(yè)的興趣，大力加強學習指導，培養(yǎng)他們認真自主的學習習慣。老師在布置作業(yè)時，針對孩子在課堂上出現(xiàn)的問題和掌握的情況，留下必做和選做的作業(yè)，這樣學生可以有針對的鞏固所學的知識。

4.3針對教育部的建議

1.教育部門應該加大學生減負的宣傳力度，同時加大素質(zhì)教育的檢查力度。

2.改革中高考升學制度。這是緩解“千軍萬馬過獨木橋”的良方，適度的減少了學生的學習負擔。宣揚并重視德智體美勞的全面發(fā)展，提高學生的素質(zhì)教育。

3.監(jiān)督學校教學計劃，課時安排上課，防止隨意增減課時量。加強聽課、評課制度，糾正不正確的教學方法，推廣交流好的教學經(jīng)驗。

五、調(diào)查體會

通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學生的學習狀況不是太棒，現(xiàn)在的孩子有種不堪重負的感覺，每天能玩的時間很少，考得不好不光老師批評，回家還要挨打挨罵，學習根本沒

勁，造成了厭學，不聽老師和家長的話，有的甚至逃學，作業(yè)除了老師布置的還有家長買的一大堆學習資料得做，每天都渾渾噩噩的，開心的時候很少，有種“姥姥不疼，舅舅不愛”的感覺。聽到補課他們就頭大，有的甚至包夜玩網(wǎng)游，一個累字都不足以形容他們的感受，給他們的身心帶來了極大的壓力，讓他們不堪重負。

所以，減負是勢在必行的，為了孩子的身心健康，為了孩子的將來，為了讓他們有好的發(fā)展，無論是國家，還是家長，學校，都應該幫助孩子減負，不要給他們過多的負擔。希望所有孩子都可以笑得這么開心

第二篇：中小學生學習負擔情況調(diào)查

“2010~2011”學年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概括》社會調(diào)查報告

假期社會調(diào)查報告

2011年01月15日

中小學生學習負擔情況調(diào)查

“起床最早的人是我，睡得最晚的人是我，最辛苦的人、最勞累的人是我是我還是我??”針對中小學生學習負擔情況這一話題，2011年01月07號至2011年01月13號，我對九臺市西營城鎮(zhèn)石人溝村當?shù)氐闹行W學生進行了以走訪問話為主的調(diào)查，同時也對中小學學生的父母對這一話題的認知進行了簡單的了解。

一、調(diào)查內(nèi)容

近幾年有識人士也呼吁“中小學生學習負擔太重！應還孩子五彩的童年。”教育行政部門為了中小學生的身心健康也制定了大量的相關(guān)政策，提出“減負、提質(zhì)”的口號，即減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量。但是這樣能真正的減輕中小學學生的學習負擔嗎？他們學習負擔的整體現(xiàn)狀是怎樣的？學生學習的負擔來自哪里？怎樣對學生“減負”？帶著這些問題，我對家鄉(xiāng)每一年齡段的若干學生進行了調(diào)查。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）、各個年齡段學生的學習負擔整體情況

針對九臺市西營城石人溝村七隊展開調(diào)查，調(diào)查結(jié)果存在個人理解，同時由于調(diào)

學習負擔不是太理解，但也知道家庭作業(yè)占據(jù)了自己看電視、和小朋友玩的時間。小學四五年級和初中一二年級的學生，隨著年級的增長，所學的科目數(shù)目不斷增多，難度不斷加大，這樣給學生造成了很大的負擔。小學六年級和初中三年級的學生都面臨著升學的抉擇、父母的期盼、老師的期望，在原本的學習負擔的壓力下又加重了幾分。無論是在哪一年齡段的學生，都避免不了大量的家庭作業(yè)，學生都把這些負擔“歸功”于老師，如果不是老師留下這么多家庭作業(yè)，學生會有很多休息的時間。同時每一個學生的父母都希望自己的孩子能夠成才，對自己的孩子嚴加看管、教育。調(diào)查結(jié)果中也有學生認為學習沒有壓力，反而熱愛學習，可以和許多與自己同齡的伙伴學習、游戲感到開心，可以交到許多好朋友

（二）、學生學習負擔主要來源

1、升學壓力大

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有60.78％的學生首選它為其壓力的主要來源。依靠考試選拔人才的傳統(tǒng)由來已久，雖然在中國社會的發(fā)展史上起過積極的作用，然而，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的進一步調(diào)整，社會對人才素質(zhì)的要求越來越高，有的用人單位盲目追求高學歷，莘莘學子不得不擠向升學獨木橋。學校發(fā)展的不平衡，又人為地加劇了升學競爭的激烈性，由此使學生產(chǎn)生的壓力不難想象。

2、父母期望過高

適度的家長期望對青少年的成長及其一生都有著重要的指導作用，然而當今家長的期望值過高造成了對青少年的學習和身心發(fā)展的嚴重不利。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有5.88％的學生認為父母過高的升學期望是構(gòu)成其壓力的主要來源。就中國目前情況來看，大部分都是獨生子女，家長將所有希望都寄托在了自己唯一的孩子身上，希望他能得到更好的教育，這種望子成龍的心理是完全可以理解的。但家長期望值過高，使得學生壓力愈加沉重，考試就更容易遭挫，自信心便會漸失。家長愿望無以實現(xiàn)，便指責學生努力不夠。于是便盲目請家教、求補課、大量購買輔導資料，橫加課業(yè)負擔，這既不利于學生的身心發(fā)展，又加劇了學生不必要的負擔。有19.61％的學生認為負擔來自于課業(yè)負擔，在這些負擔中不免有父母過高的期望所引起的。

3、教師教法不當

有9.80％的學生認為某些學科的欠科學教學，讓學生有了厭學的感受，致使無形中加重了部分學生的負擔。

第三篇：關(guān)于當代學生學業(yè)負擔情況調(diào)查問卷(家長)

關(guān)于當代學生學業(yè)負擔情況調(diào)查問卷

內(nèi)容摘要：

不管是過去還是當今社會，孩子們的教育問題一直是國家關(guān)注的對象。而“學業(yè)負擔過重”這個問題影響著一代又一代的學生，也是社會一直以來希望解決的問題。讀書、學習，是能夠改變?nèi)说囊簧?，但是過重的學習負擔卻也能毀了一生。不管是新聞，還是我們的身邊，總能聽到因為學業(yè)過重的負擔而導致學生輕易結(jié)束自己年輕的生命，只是極其可怕的一件事！我們希望通過調(diào)研的形式了解當今學生們的學業(yè)負擔情況，研究學業(yè)負擔產(chǎn)生的原因及其影響，對癥下藥提出相應的解決對策。問卷內(nèi)容：

1.您的孩子每天的一般花多少時間在學習上？（）

A.一小時以內(nèi)

B.一到兩小時

C.兩到三小時

D.三小時以上

2.您覺得您的孩子對于學習的感覺是（）

A.很有興趣

B.比較有興趣

C.興趣一般

D.比較枯燥

E.厭煩

3.您覺得您的孩子學習壓力怎么樣？（）

A.沒有壓力

B.有一點壓力

C.壓力較大

D.壓力很大

4.您覺得帶給您孩子學習壓力的來源是（）

A.作業(yè)量多

B.學習跟不上

C.老師和家長的期望過高

D.學校公布分數(shù)、成績的手法

E.學校之外的輔導班等

5.您覺得這樣的學習壓力會給您的孩子帶來怎么樣的影響？（）

A.沒有什么影響

B.可以給他帶來動力

C.會影響情緒無心學習

D.對學習失去信心

6.您的孩子周末是如何安排的？（）

A.隨孩子自由安排

B.大多時間用于作業(yè)

C.參加興趣班，或輔導班等

7.您認為學校、家庭和社會最應該首先從哪個方面來緩解學生的壓力（）A.減少作業(yè)量

B.對每次的考試成績不進行公開

C.給一定的周末時間讓孩子們自己安排

D.創(chuàng)建一個積極向上的班級氣氛

第四篇：學校學生業(yè)余負擔檢測調(diào)查問卷

學校學生業(yè)余負擔檢測調(diào)查問卷

1、你屬于哦在的班級，下面的課程每周季節(jié)

語文、數(shù)學英語思想品德預設會音樂美術(shù)科學體育綜合實踐地方與學校

2、學校能否按課表上課：能不能

經(jīng)常不按課表上課的科目有：

3、實際計算每天在學校的學習時間為：（）小時

4你小住校生每天上（）節(jié)晚自習

5、你認為老師布置的家庭作業(yè)數(shù)量：較輕（）適當（）較重（）

6、你每天完成書面家庭作業(yè)需要的時間：（）小時（）分

7、你以為老師布置作業(yè)難以程度：、很難（）較難（）適合（）簡單（）

8、老師是否以增加作業(yè)量的方式懲罰學生： 有（）無（）

9、你對老師批改作業(yè)的滿意程度：滿意（0基本滿意（）不滿意（）

不滿意的原因是：、你校寒暑假、公休日、業(yè)余時間是否有組織活變相住址學生補課的現(xiàn)象？有（）無（）

11、你小教師是否有從事有償家教、有償補課活動？若有、從事有償家教、有償補課的教師和學科：

12、學校每期進行（）次全面性考試

13、學校對學生考試成績的態(tài)度是：公開（）不公開（）排名次（）不排名次（）

14、學校開展校園文化活動和體育活動情況：經(jīng)常（）偶爾（）不開展（）

15、你在校園內(nèi)每天有（）小時體育活動時間

16、你每天有（）小時隨眠時間

17、你進入本校就讀時學校是否舉辦活變相舉辦與入學相關(guān)的考試、測試。舉辦了入學考試（）免試入學（）

18、你所在的班級有無：有（）無（）

若有，私自征訂教輔資料的學科是：

第五篇：減輕學生負擔

減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量

逄 山 初 中 2011.3.2

3減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導：

你們好！我今天匯報的材料是《減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量》。為進一步加強學校管理，減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量，深入實施素質(zhì)教育，我校根據(jù)國家教育部、省教育廳等部門有關(guān)規(guī)定，以及縣教育局的有關(guān)會議精神，結(jié)合實際情況，圍繞“減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量”這一工作主題，我校主要做好以下幾方面：

一、明確辦學目標，實施學?？傮w規(guī)劃。

根據(jù)我省素質(zhì)教育工作會議精神，我們實施堅持“以人為本”為核心的學校管理，全面規(guī)范辦學行為，全面落實素質(zhì)教育，秉承“立足人本重發(fā)展，立足務實求創(chuàng)新，立足校本創(chuàng)特色”的辦學宗旨，結(jié)合學校實際制訂了學校中遠期發(fā)展規(guī)劃，努力實現(xiàn)“建一流教師隊伍，創(chuàng)一流辦學條件，爭一流育人質(zhì)量”的發(fā)展目標，積極構(gòu)筑學校的辦學特色。

二、實施原則

1、統(tǒng)一思想，提高認識。認真組織教職工開展學習活動，將網(wǎng)上自學與專題輔導相結(jié)合，并在廣大教職工中開展討論。多樣的學習形式讓老師們充分認識規(guī)范教育管理的重要性，切實增強了責任感和緊迫感。全體教師能自覺執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，以規(guī)范內(nèi)容來約束、規(guī)范自己的教育教學行為，減輕學生負擔。

2、加強領(lǐng)導，明確責任。學校非常重視這一工作，成立了組織機構(gòu)。由一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各處室積極配合，突出工作重點，落實工作職責，齊抓共管，形成合力，將工作抓牢、抓實、抓好。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用學校網(wǎng)站和櫥窗、板報等宣傳形式，廣泛宣傳規(guī)范辦學行為的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義、有效做法、成功經(jīng)驗和先進典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。、強化督查，力求實效。在貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》實施過程的各個階段各個環(huán)節(jié)，學校領(lǐng)導小組加大督導檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。

5、建章立制，長效管理。學校在貫徹落實《管理規(guī)范》的過程中，做好學校管理制度的建設和創(chuàng)新工作。堅持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成配套完善的長效管理機制，使學校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。

三、加強教師管理

深化“三愛”師德師風教育。把師德教育放在教師隊伍建設的首位，充分領(lǐng)會“育人先育己”的道理。我們組織教師繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》等法律法規(guī)，認真研讀黨的十七大和各級教育會議精神，堅定教書育人、為人師表的信念和決

心。開展向優(yōu)秀教師、模范教師及身邊的師德標兵學習活動，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高意識。抓好教師行為規(guī)范教育，進行教師禮儀知識的學習，弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，爭做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。圍繞師德教育重點開展每周演講活動，進一步增強教師的職業(yè)感和使命感。全體教師能自覺做到熱愛、尊重學生，不歧視、侮辱學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕有償家教現(xiàn)象的發(fā)生。此外，我校響應上級的號召，依法保障廣大教師的合法權(quán)益。除按照要求在雙休日及晚上安排少量教師值班以外,從未組織教師在雙休日和晚上坐班,也從不以“自愿”、“集中備課”、“開會”、“培訓”等名義變相要求教師坐班。

四、重點工作

（1）開全課程，開足課時。我們在認真學習《九年義務教育課程設置方案》、《山東省初中課程實施性評價指標》《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》等文件的基礎上，在課程安排上，嚴格按照課程設置方案排課，不增加一課時，不減少一課時，保證各類課程開齊、開足、開好。強化作業(yè)的布置和批改。為了提高學生的學習效率，我校要求教師對課堂教學的例題、習題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改，絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習題布置給學生，以加重學生的負擔。由于我們對學生的作業(yè)總量做了嚴格控制，既給教師的精批細改創(chuàng)造了條件，又切實減輕了學生的課業(yè)負擔。積極開展學生自主實踐性學習。學生自習時間不分配到學科。

（2）保證學生休息時間，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格控制學生的書面

作業(yè)，堅決減掉機械的無效作業(yè)，家庭書面作業(yè)實行總量控制。第一是做“減法”，把學生的書面作業(yè)量控制住，減輕學生課業(yè)負擔，但同時又要做“加法”，特別是把周末和節(jié)假日還給孩子之后，基于孩子發(fā)展的需要和興趣，引導孩子的課外教育和課外發(fā)展，要做自主學習、探究學習、社會實踐活動的“加法”。我校作息時間嚴格按照上級的規(guī)定安排，雙休日、節(jié)假日不上課，學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天休息時間不少于9小時，寄宿生晚自習時間不超過1.5小時。每天在校參加體育活動時間不少于1小時。積極開展“陽光體育”活動。學生的雙休作業(yè)量必須受到嚴格控制，必須“少而精”，能讓老師及時批閱，教師來不及批閱的絕不允許布置。學生做作業(yè)，教師給予評析，學生再進行反思，這是必須完成的過程。所以說科學、合理地布置作業(yè)這才是真正的減負.（3）考試是評價科學教學效果的重要手段之一，科學的評價應能促進學生科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。如何發(fā)揮考試的導向功能，真正落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，是我們在推進素質(zhì)教育道路上一個亟待解決的難題。為此，我們嚴格控制學生考試次數(shù)?？荚嚦煽儾还_、不排名，學生學業(yè)成績評價實行日常學習評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，日?？荚噷嵭袩o分數(shù)評價，以等級制來評定學生的學習表現(xiàn)。

減輕學生負擔是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。今后，我們要著眼于全方位構(gòu)建規(guī)范辦學的長效機制，進一步提高認識，堅定信念，堅持不懈，一以貫之，在認真貫徹落實國家及省有關(guān)政策規(guī)定的基礎上，著重在制度建設上求突破，在狠抓落實上下功夫，創(chuàng)造性地開展工作，更加積極主動地加強對學校辦學行為的監(jiān)管，嚴格落實國家基礎教育課程方案，全面貫徹落實省、市中小學辦學規(guī)范，不斷總結(jié)推進素質(zhì)教育過程中的經(jīng)驗和問題，加快探索減輕學生負擔、提高教學質(zhì)量的有效模式，把落實進行到底，努力實現(xiàn)把時間還給學生、把健康還給學生、把能力還給學生的目標。

以上就是我校在減輕學生負擔、提高教學質(zhì)量的幾點做法，如有不當之處，敬請批評指正。