第一篇：名師事跡材料人生在追求中閃光

《人生在追求中閃光》

高薇

我叫高薇，1998年畢業(yè)于河北保定師范學(xué)校 保定市名師事跡材料第我要做中國(guó)第二個(gè)錢(qián)學(xué)森?！蹦苷f(shuō)出這樣的話的孩子，我們還為他的成長(zhǎng)擔(dān)憂嗎？我們還能懷疑他不會(huì)成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人才嗎！

愛(ài)是呵護(hù)。我從小沒(méi)享受過(guò)多少家庭的幸福，所以我格外心疼那些父母離異、在單身家庭中長(zhǎng)大的孩子。工作期間我先后共資助過(guò)30多個(gè)單親家庭的學(xué)生。寒暑假我會(huì)帶他們?nèi)ソ加?，?jié)假日我把他們叫到家中開(kāi)一個(gè)快樂(lè)的PARTY，每個(gè)周末我都要給他們打一個(gè)電話。李鑫寶就是其中的一個(gè)孩子。他剛上初一時(shí)，一向恩愛(ài)的父母突然離異，帶給他嚴(yán)重的心理傷害，以至他心理自閉，不愿意和任何人交流。父親在南非做生意，母親不知如何是好，我提議暫時(shí)先在我家里住下。每天我和他一起上學(xué)、放學(xué)、吃飯、散步，我的兒子也親切地叫他鑫寶哥哥，丈夫也加入到我的教育隊(duì)伍，帶他去健身鍛煉。有一天我開(kāi)車(chē)帶他去心理咨詢所，當(dāng)心理咨詢師誤把我當(dāng)作他的媽媽時(shí)，他終于抱著我失聲痛哭，哭出了他心中的怨言，也哭走了他心中的陰霾。今年他以600多分的成績(jī)考上了綜合高中公助生，前幾天，他給我發(fā)來(lái)短信：“下輩子還讓我做你的學(xué)生吧！”

愛(ài)是理解。初中班主任總是為學(xué)生早戀頭痛，我覺(jué)得這沒(méi)什么，沒(méi)必要大驚小怪，小題大做。遇到這樣的問(wèn)題，堵不如疏。我們不妨理解學(xué)生，摸清狀況，把問(wèn)題巧妙地化解于無(wú)形之中。我班一個(gè)男生喜歡上了我班的班花，頻頻向她發(fā)動(dòng)攻勢(shì)，寫(xiě)紙條，送水，買(mǎi)禮物，弄得兩人成績(jī)都直線下降。我是這樣進(jìn)行干預(yù)的。找來(lái)男生：你喜歡她什么？男生說(shuō)：她學(xué)習(xí)好，漂亮。我又問(wèn)：她喜歡你嗎？男生：不知道。我說(shuō)：好，你安心學(xué)習(xí)，這件事我來(lái)幫你問(wèn)問(wèn)。我找來(lái)女生：你喜歡他嗎？女生：他不是我喜歡的類(lèi)型。我喜歡有責(zé)任感，優(yōu)秀的男生。我找來(lái)男生：你是剃頭挑子，一頭熱啊。教你一招，如果要想讓她喜歡你，先把成績(jī)搞上去。我再找來(lái)女生：你不要分心，看看他能不能達(dá)到你的要求。最后兩人都考取了公助生，當(dāng)我再次提起這件事的時(shí)候，兩人紛紛說(shuō)：“別說(shuō)了，高老師，那時(shí)太幼稚?！蹦憧?，如果我們小提大做，對(duì)他們捕風(fēng)捉影，圍追堵截，可能會(huì)適得其反。畢竟，我們誰(shuí)沒(méi)有年輕過(guò)呢，換位思考，理解學(xué)生。我們大可不必談情色變。

愛(ài)的付出也會(huì)換來(lái)愛(ài)的收獲。去年我?guī)У牡诹鶎脤W(xué)生畢業(yè)了，全班76名同學(xué)有38名考取重點(diǎn)高中公助生，所有學(xué)生順利升入高中，創(chuàng)造了徐水二中建校以來(lái)的最高紀(jì)錄。學(xué)生離校那天每個(gè)同學(xué)都哭得一塌糊涂，曾經(jīng)的逃學(xué)大王今年考上徐水一中的美術(shù)公助生的金勝男說(shuō)：“高老師，三年前您把我們領(lǐng)進(jìn)教室，我們親切地稱(chēng)您小薇姐姐。三年中您教我們做人，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。三年后您把我們?nèi)克腿肓烁咧?，您就是我?6個(gè)同學(xué)的媽媽?zhuān)　苯又?6個(gè)同學(xué)向我連鞠三躬，充滿深情地喚了我三聲“媽媽”！作為一名老師，一名班主任，還有什么比這更幸福的呢！這是對(duì)我最高的獎(jiǎng)賞！

（二）平凡工作求創(chuàng)新

一名優(yōu)秀的班主任老師，僅僅愛(ài)孩子是不夠的，要在平凡的工作中追求卓越。親其師，才能信其道；信其道，則會(huì)循其步。在工作期間，為了加強(qiáng)自身的學(xué)識(shí)水平和理論水平，我自學(xué)修完了本科，獲科學(xué)士學(xué)位，正在攻讀心理咨詢師。在徐水縣和保定市班主任素質(zhì)大賽中我分別獲得特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，在徐水縣和保定市作課大賽中我均獲得一等獎(jiǎng)，六次獲得全縣中考語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)。我的治班經(jīng)驗(yàn)也得到了認(rèn)可。在我校我率先提出了班級(jí)管理“管是為了不管”的口號(hào)，摸索出了一套學(xué)生“自我教育、自主管理”的八字治班經(jīng)驗(yàn)，形成了“學(xué)生自己制定班規(guī)—自己選班委—代理班主任”的三步治班方法，并在我校進(jìn)行了推廣，收到了很好的效果。在2006河北省依法治論壇上，我做為唯一的班主任代表做了典型發(fā)言，得到了當(dāng)時(shí)教育廳韓廳長(zhǎng)的認(rèn)可，我的治班方略《自

主管理奏響班級(jí)管理的主旋律》也發(fā)表在《班主任之友》雜志上。我校的班會(huì)課設(shè)在星期一下午第四節(jié)，可我的班會(huì)課總是安排在下午第三節(jié)，因?yàn)楹芏喟嘀魅慰偸窍嚷?tīng)了我的課以后再去上自己的班會(huì)課，在我的帶動(dòng)下很多年輕班主任迅速成長(zhǎng)起來(lái)。2009年11月作為徐水縣師德教育巡講團(tuán)成員在全縣中學(xué)進(jìn)行了巡講。

（三）癡迷講臺(tái)搞課改

從第一天走進(jìn)教室，我就癡迷上了這三尺講臺(tái)。一進(jìn)課堂，一見(jiàn)到學(xué)生，不善言談的我便有了說(shuō)不完的話。語(yǔ)文教學(xué)，我追求生動(dòng)、靈活、富有朝氣。我從不拘泥于課本教材。在學(xué)校里我開(kāi)創(chuàng)了專(zhuān)題教學(xué)的先河。比如，講到蘇軾的《記承天寺夜游》，我會(huì)舉一反三，用一個(gè)月的時(shí)間研究蘇軾和他的作品。講到艾青的《我愛(ài)這土地》，我會(huì)和學(xué)生一起研究創(chuàng)作現(xiàn)代詩(shī)歌。我從不布置固定的家庭作業(yè)。每天我都會(huì)布置兩到三項(xiàng)作業(yè)，學(xué)生任選一項(xiàng)來(lái)完成，如果都會(huì)做，還可以自選作業(yè)。我可能會(huì)用一節(jié)課講五篇課文，我也會(huì)用五節(jié)課講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。2002屆有一個(gè)特別喜歡文學(xué)的女生找到校長(zhǎng)非要到做我的旁聽(tīng)生，理由就是一個(gè)：喜歡聽(tīng)高老師講課。后來(lái)這個(gè)女生畢業(yè)于人民大學(xué)，成為一名專(zhuān)職作家。我的同事們說(shuō)，高老師班的學(xué)生寫(xiě)得比唱得好聽(tīng)，做檢查都象在作詩(shī)。

后來(lái)又有很多同學(xué)向校長(zhǎng)提出了想聽(tīng)我的語(yǔ)文課的愿望，為滿足學(xué)生的要求，在校長(zhǎng)的大力支持下，我校為學(xué)生開(kāi)辟了文學(xué)講座第二課堂，主講人是我，迄今已成功舉辦14期?！端抉R遷的人生選擇》、《品讀陶淵明》、《魯迅與他的弟弟》、《老舍的京派藝術(shù)》等一期期內(nèi)容豐富的講座，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)意識(shí)，創(chuàng)新了校本教研的形式，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身發(fā)展，被學(xué)生們譽(yù)為“一道豐盛的文化大餐”。

2009年11月我縣開(kāi)展了新一輪的課程改革。作為學(xué)校主抓教學(xué)工作的校長(zhǎng)和一名一線語(yǔ)文教師，我也積極投身到了這場(chǎng)充滿生機(jī)與活力的改革中來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的上課、說(shuō)課、反思、再上課、再反思的過(guò)程，我們初步確定了“自學(xué)質(zhì)疑→合作探究→展示交流→引導(dǎo)點(diǎn)撥→總結(jié)歸納→檢測(cè)提升”六步教學(xué)流程。在課堂上，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，能過(guò)小組討論解決問(wèn)題，教師給予必要的點(diǎn)撥和幫助，完成預(yù)設(shè)目標(biāo)。課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主合作學(xué)習(xí)，一步步探究，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的全過(guò)程。我縣教研室充分肯定了我們的課改成果，并把我校的課改成果加以整理做為典型案例在河北省作了詳細(xì)報(bào)告，引起了與會(huì)者的高度關(guān)注。

通過(guò)不懈的努力，我先后被評(píng)為“河北省網(wǎng)絡(luò)名師”、“保定市骨干教師”、“保定市優(yōu)秀班主任”、“保定市優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào)。2006年6月在河北省教育廳舉辦的“河北省依法治校論壇”上做大會(huì)發(fā)言；2009年11月作為徐水縣師德教育巡講團(tuán)成員在全縣中學(xué)進(jìn)行巡講。

現(xiàn)在我雖然身兼數(shù)職、工作繁忙，但我一直堅(jiān)持用文字記錄我和學(xué)生的教育生活，讓忙碌的自我與寧?kù)o的自我對(duì)話，讓實(shí)踐的自我不斷接受理論的提升，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中不斷完善自我。我主持市級(jí)課題《信息技術(shù)與各學(xué)科的有效整合》，現(xiàn)已結(jié)題，在《班主任之友》、《河北教育》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》、《新課程教案案例》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文十余篇。

彈指一揮間，當(dāng)年的小薇姐姐已變成小薇媽媽?zhuān)蛔兊氖俏业慕逃裏崆楹徒逃硐搿Ｖ灰臀业膶W(xué)生在一起，只要還讓我站在講臺(tái)上，我的人生將永遠(yuǎn)在對(duì)教育的不倦追求中閃光！

第二篇：名師事跡材料 人生在追求中閃光

《人生在追求中閃光》

高薇

我叫高薇，1998年畢業(yè)于河北保定師范學(xué)校 保定市名師事跡材料 保定市名師事跡材料 保定市名師事跡材料 保定市名師事跡材料 保定市名師事跡材料第

第三篇：人生在閱讀中閃光

人生在閱讀中閃光

長(zhǎng)汀縣三洲中心校 戴煒 聯(lián)系電話：*** 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”人的一生中，如果沒(méi)有書(shū)做伴侶，那將是空虛飄渺，毫無(wú)生機(jī)的。高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一個(gè)人善于閱讀的人，是一個(gè)幸福的人，他的人生也將在閱讀中閃光，因?yàn)樵跁?shū)海中遨游，就好像與智者交談，與偉人對(duì)話，讓你擁有縝密的邏輯，深?yuàn)W的思想，崇高的境界，偉大的靈魂。

上下五千年，中華文化博大精深，那一部部宏偉的典籍，一冊(cè)冊(cè)光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩(shī)、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。閱讀名著，走進(jìn)經(jīng)典，帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。閱讀經(jīng)典，我猶如與先哲同行，聆聽(tīng)他們對(duì)世界、對(duì)歷史、對(duì)人生的感悟，你會(huì)被那睿智的思想靈光所照徹。讀《論語(yǔ)》，讓我感受到儒家“仁愛(ài)”的人性光芒，還能激發(fā)我“濟(jì)世、修為”的進(jìn)取之心；讀莊子，領(lǐng)悟“大道無(wú)形”、“遺世獨(dú)立”的無(wú)窮智慧；讀蘇軾，領(lǐng)悟他“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)。閱讀經(jīng)典，我還感受到了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，屈原汨羅江邊的憂然長(zhǎng)嘆，文天祥零丁洋上的慷慨悲歌，岳飛的精忠報(bào)國(guó)??他們蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)情、民族心激蕩著我的心。閱讀經(jīng)典，也讓我走進(jìn)祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)略江南的婉約，北國(guó)的壯美，田園的淡雅??

先賢留下的文字猶如一盞盞美妙的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，溫暖著我蒼白的心靈。這也讓我更加感受到了作為一名教師，更應(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，承載起傳承中華文化的重任。

作為一名教師，我們不僅要走進(jìn)經(jīng)典，我們還應(yīng)閱讀教育學(xué)，心理學(xué)，這樣我們的知識(shí)才能更完備。才能更好的承載起教書(shū)育人的重任，才能更快地實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，我們的教育夢(mèng)。我走向蘇霍母林斯基，他在《給教師的建議》中說(shuō)：“教育素養(yǎng)的第一個(gè)特征是教師能直接訴諸學(xué)生的理智和心靈”，這一句簡(jiǎn)練的文字，流淌的是怎樣深沉的理念??；這一句樸素的語(yǔ)言，表達(dá)的是大教育家怎樣殷切的期望啊。沒(méi)有閱讀就沒(méi)有思想的升華，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有心靈的震撼。原來(lái)，我的知識(shí)如此的單調(diào)，我的理念如此的幼稚，于是，我又讀了《發(fā)展與教育心理學(xué)》《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》這兩本書(shū)，深入研究了學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，在讀書(shū)與實(shí)踐中，我開(kāi)始探索自己的教學(xué)藝術(shù)，我把課堂的發(fā)言權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生的思維插上了想象的翅膀，就擁有了生命的活力；大腦戴上了思考的光環(huán)，就擁有了自我探知的能力；學(xué)生被賦予了主體地位，就擁有了不可估量的潛力！學(xué)生在自我展示的空間里，放飛著快樂(lè)，放飛著智慧，我也在這想象與創(chuàng)造的舞臺(tái)上盡情揮灑，與學(xué)生一起飛翔，一起歡笑。

一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和多讀書(shū)，讀好書(shū)息息相關(guān)。“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，讀書(shū)，是我專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地進(jìn)行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！庇玫轿覀兘處熒砩?，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神！”，所以我要多讀書(shū)，讓讀書(shū)來(lái)提高我的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我的氣質(zhì)，讓讀書(shū)來(lái)洗滌我的心靈。與書(shū)相伴的日子里，我在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光下收獲人生的真諦，在教學(xué)中多了幾分自信，在課堂上揮灑自如。每次在課堂上看到學(xué)生那一雙雙求知的眼睛，就更加堅(jiān)定了我勤讀書(shū)磨礪自我的信念?？梢赃@么說(shuō)，讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，改變了我的命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)了我的意志，開(kāi)闊了我的心胸，成就了我教書(shū)育人的追求，我的人生也在不斷的閱讀中熠熠生輝。

勞動(dòng)最光榮

長(zhǎng)汀縣三洲中心幼兒園

戴騰根

聯(lián)系電話：*** “太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造??”當(dāng)我教小朋友唱起這首《勞動(dòng)最光榮》的歌曲時(shí)心中無(wú)比的自豪與興奮。是呀，勞動(dòng)美有著中華傳承的美德，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以燃燒起來(lái)，而逼它燃燒成熊熊大火的辦法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)，也就是說(shuō)，勞動(dòng)能使孩子更加聰明能干?！?/p>

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，是建設(shè)社會(huì)主義的接班人，因此，我們都應(yīng)重視對(duì)孩子的勞動(dòng)教育，堅(jiān)持正確的引導(dǎo)，使幼兒潛意識(shí)的活動(dòng)逐漸向有意識(shí)的勞動(dòng)方向發(fā)展。使幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)人民，尊重別人勞動(dòng)成果的優(yōu)良品德。這是我們家長(zhǎng)和教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，也是社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步不可忽視的。因?yàn)橐粋€(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、懂得勞動(dòng)的孩子，才有可能成為全面發(fā)展的社會(huì)有用之材，讓我們的孩子通過(guò)勞動(dòng)擁有一雙勤勞、能干、靈巧的雙手，讓智慧的火花從孩子的靈巧的手上綻放!記得在教中班幼兒的時(shí)候，為了進(jìn)一步鍛煉幼兒的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，我們經(jīng)常邀請(qǐng)孩子為集體做一些力所能及的事情，比如整理器械箱，分發(fā)點(diǎn)心和碗筷，整理床鋪，等等。每天午飯后的散步時(shí)間，我們會(huì)請(qǐng)兩三位孩子留在活動(dòng)室里，幫著拎拎桶、掛掛毛巾什么的，不少孩子總是積極響應(yīng)。于是，我們便輪流邀請(qǐng)一些主動(dòng)請(qǐng)纓的孩子，分配適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)任務(wù)，讓他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。在與教師一起勞動(dòng)的過(guò)程中，這些孩子變得越來(lái)越能干，也樂(lè)于與教師交流。幼兒的勞動(dòng)意識(shí)要很好地培養(yǎng)：

1．把勞動(dòng)作為獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容

中班幼兒已有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，希望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，愿意在集體中承擔(dān)一定的任務(wù)，表現(xiàn)自己的能力。我們將參加勞動(dòng)作為對(duì)表現(xiàn)好的孩子的一種獎(jiǎng)勵(lì)措施，有效激發(fā)了孩子的內(nèi)在動(dòng)力。

一次午餐后，我們對(duì)孩子半天的表現(xiàn)作了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的孩子進(jìn)行了有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)，然后提出要求：“因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)很棒，所以老 師請(qǐng)你們來(lái)幫忙。你們?cè)敢鈫幔俊笔艿窖?qǐng)的孩子自然開(kāi)心不已，看到周?chē)w慕的眼光，自豪感油然而生。后來(lái)，隨著參與勞動(dòng)的人越來(lái)越多，我不得不制定值日表，安排孩子輪流參加勞動(dòng)。2．讓勞動(dòng)富有游戲性

在教師心目中，參與勞動(dòng)是一種鍛煉。而在孩子眼里，勞動(dòng)可能更多的是一種游戲，他們享受這種和教師一起把活動(dòng)室整理干凈、充分顯示自己能力的感覺(jué)，享受水流沖在抹布上、拖把在地面游走的過(guò)程。如果這種“游戲”更具趣味性，那么它就會(huì)更具吸引力。所以，我們和孩子一起給每一種勞動(dòng)內(nèi)容都取了一個(gè)有趣的名字，例如，將擦桌子叫作“給桌子洗臉”，將拖地當(dāng)成“給地板撓癢癢”，將掛毛巾變成“數(shù)數(shù)比賽”??孩子們沉浸在游戲情境中，勞動(dòng)也變得格外快樂(lè)。就連那些原本調(diào)皮的孩子也愿意參與其中。

3．降低工作難度

對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，如果教師要求過(guò)高，勞動(dòng)強(qiáng)度太大，他們會(huì)很容易對(duì)勞動(dòng)失去興趣。所以，我們每次都降低勞動(dòng)要求，詳細(xì)講解勞動(dòng)技能和方法。比如：有米粒和湯漬的桌子，孩子往往是擦不干凈的，于是我們教師先用清潔劑擦洗一遍，然后要求孩子兩人一組面對(duì)面站在桌子兩邊，將擰干的干凈抹布攤鋪在桌面上左右移動(dòng)，每人負(fù)責(zé)自己面前的一半，從這頭擦到那頭，然后再沿桌子四周擦一遍。這樣孩子會(huì)產(chǎn)生勝任感，并通過(guò)自己的行動(dòng)體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自我的快樂(lè)，不僅勞動(dòng)技能有所提高，參與勞動(dòng)的熱情也更高了。

針對(duì)大班孩子，他們自我服務(wù)能力已經(jīng)強(qiáng)多了，大多數(shù)孩子都能獨(dú)立地完成許多力所能及的事情。我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，提出了相應(yīng)的要求，如飯前擺放餐具、飯后收拾飯桌、擦桌子等。而且孩子們也有了為班集體服務(wù)的意識(shí)，早晨幫助老師一起整理、清潔自然角，澆花、換水、擦灰，這些都是幼兒的能力在慢慢提高的表現(xiàn)，同時(shí)，孩子的表現(xiàn)欲也逐步增強(qiáng)了。

例如，在一次幼兒園組織自我服務(wù)的競(jìng)賽活動(dòng)中，我們大班組的項(xiàng)目是系鞋帶，孩子們都舉起小手踴躍參加。比賽活動(dòng)中，我班的小朋友表現(xiàn)的不急不躁，按照規(guī)則完成了比賽項(xiàng)目，并且獲得了第一名的好成績(jī)，讓孩子們興奮不已。在這些活動(dòng)中，能讓孩子親身去實(shí)踐、去體驗(yàn)，讓他們的自理能力勞動(dòng)技能都獲得了很大的提高，同時(shí)體驗(yàn)到了成功的喜悅。在游戲活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，游戲是幼兒的天性，也是幼兒園最主要、孩子們最喜歡的一種活動(dòng)形式，把培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力的任務(wù)融入幼兒喜愛(ài)的游戲活動(dòng)中，是幼兒實(shí)現(xiàn)愿望和學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。

例如角色游戲“理發(fā)店”，幼兒在游戲的過(guò)程中，不但體驗(yàn)到了理發(fā)剪刀“喀嚓喀嚓”的樂(lè)趣，而且培養(yǎng)了梳理、裝飾等豐富的勞動(dòng)技能。又如“超市”的游戲，孩子從中體驗(yàn)到分工合作的意義等。這些角色游戲，每個(gè)幼兒都承擔(dān)不同的角色，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中做，體驗(yàn)各行業(yè)人們的勞動(dòng)，使其在不知不覺(jué)的游戲中懂得了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

所以我想從幼兒園里就開(kāi)始培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，讓幼兒知道只有勞動(dòng)才能有本領(lǐng)、只有勞動(dòng)才能有幸福，只有勞動(dòng)才能有夢(mèng)想。習(xí)近平主席曾說(shuō)：“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉”。在學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”的過(guò)程中，看到的是各種各行各業(yè)勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，看到的是大力弘揚(yáng)勤奮勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)的理念，看到的是廣大的勞動(dòng)者在自己企業(yè)里、在本職崗位上的勞動(dòng)與奉獻(xiàn)。抬起頭，看到鮮紅的紅星紅旗在隨風(fēng)飄蕩，仿佛十幾億中華兒女心中的夢(mèng)想正在熊熊燃燒，凝聚起強(qiáng)大的精神力量。

中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美，讓全社會(huì)的人都共同筑造一個(gè)美得世界。

我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

長(zhǎng)汀縣三洲中心校桐壩小學(xué) 李清清

聯(lián)系電話：*** 引言：善為師者，既美其德，又慎其行——韓愈

今年剛從師范院校畢業(yè)的我，懷揣著教師夢(mèng)經(jīng)過(guò)一系列的招考、資格審查、體檢等，最終我被分配到了三洲中學(xué)校的下屬小學(xué)。也就是從此開(kāi)始，我的教師夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。

開(kāi)學(xué)了，我被安排當(dāng)一年級(jí)的班主任，當(dāng)時(shí)我心里想的是：一年級(jí)，這些就像一張白紙一樣的孩子們，如果我能在上面描繪出五彩繽紛的色彩，這該是一件多么興奮與快樂(lè)的事啊。當(dāng)然對(duì)于剛畢業(yè)的我，在當(dāng)班主任這塊，尤其是低年級(jí)，我的經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，剛開(kāi)始我也有點(diǎn)惶恐，我不知道我應(yīng)該如何來(lái)帶領(lǐng)這個(gè)全新的班級(jí)。剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)星期，我就在這樣興奮與惶恐的矛盾心情中學(xué)習(xí)著帶領(lǐng)著。

接下來(lái)的一個(gè)星期，我可謂過(guò)得小心翼翼。課前認(rèn)真的研習(xí)課本、請(qǐng)教老教師；課上鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，交流看法，讓自己面帶微笑，用甜美的聲音上好一堂課；課后認(rèn)真批改作業(yè)，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，并時(shí)不時(shí)的找學(xué)生談話，隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)向，但是，小孩子的天性是愛(ài)玩的，有很多事我們是無(wú)法預(yù)料的。有一天傍晚放學(xué)了，有些同學(xué)看天色還早，沒(méi)有及時(shí)回家，而是在學(xué)校周?chē)毫敉嫠＃绕溥€跑進(jìn)學(xué)校的地下水道追蛇，幸好有老師聽(tīng)到他們的聲音，也沒(méi)發(fā)生意外的事。當(dāng)?shù)诙鞆V播里播出這件事，特別批評(píng)一年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我的心情是心驚膽戰(zhàn)加憤怒的，我覺(jué)得一定要好好批評(píng)教育他們，于是我第一次在課堂發(fā)火了，我很生氣，每個(gè)星期都跟他們講要注意安全，可他們都沒(méi)放在心上，而且是還去做那么危險(xiǎn)的事。我首先抓出了帶頭的人，還打聽(tīng)了這個(gè)學(xué)生平時(shí)在家的一些行為，聽(tīng)說(shuō)他平時(shí)在家也會(huì)做一些危險(xiǎn)的事如追狗、抓蛇、玩水等，屬于特調(diào)皮愛(ài)玩的孩子。我覺(jué)得這是一件很?chē)?yán)重的事，必須要嚴(yán)禁制止，于是特別批評(píng)了他，可沒(méi)想到的是，他接下來(lái)在學(xué)校的表現(xiàn)并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，上課也沒(méi)那么認(rèn)真，下課了還會(huì)和其他同學(xué)鬧矛盾。

我傻眼了“怎么會(huì)這樣呢？我哪里做的不對(duì)嗎？”之后我就找了一個(gè)時(shí) 間與他交流。我沒(méi)有像上次那樣對(duì)他發(fā)火，反而輕聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)他一些家里的情況，他也很高興的和我講，當(dāng)我講到他在學(xué)校的表現(xiàn)時(shí)，他也勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我就在這時(shí)提出了屬于我們之間的約定，沒(méi)想到，他毫不猶豫的贊同了，還挺高興的，之后第一天他的表現(xiàn)好了很多，我也趁機(jī)多表?yè)P(yáng)他。課后我也會(huì)經(jīng)常關(guān)心他，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，看著他在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我感到非常欣慰。

我深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。只要老師用自己的愛(ài)心去澆灌學(xué)生的智慧之花，就能夠在學(xué)生的心里點(diǎn)燃起信心和勇氣的火種，并發(fā)出無(wú)窮的力量。我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)我們的學(xué)生，讓孩子幸福成長(zhǎng)。

有一首小詩(shī)這樣說(shuō)： “有一首歌最為動(dòng)人 那就是師德 有一種人生最為美麗 那就是教師 有一種風(fēng)景最為雋永 那就是師魂 不要說(shuō)我們一無(wú)所有 我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng) 我們擁有同一片廣博的天空 在同一片天空下

我們用愛(ài)撒播著希望??”

我快樂(lè)、我幸福

長(zhǎng)汀縣三洲中心校桐壩小學(xué) 梁長(zhǎng)連

聯(lián)系電話：*** 世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。你也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不猶豫的回答你：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、給予后，帶給你的將是和你一樣的愛(ài)。

當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q(chēng)之為“老師”時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。我認(rèn)為那是我20幾年來(lái)最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇；當(dāng)我第一次站上講臺(tái)的時(shí)候，哪一尺講臺(tái)讓我更清楚的看到了無(wú)數(shù)天真、爛漫的笑臉?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，帶給我一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！弊屛覍?duì)明天充滿期待。孩子們純潔的心、真摯的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

剛剛走出大學(xué)的校門(mén)，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要太多的言語(yǔ)，我便執(zhí)著的踏上了小學(xué)教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土，開(kāi)始了我的教師生涯。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，云長(zhǎng)云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢(mèng)，撒播著所有的愛(ài)、所有的情。純真的笑臉，滋潤(rùn)著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。

有很多人問(wèn)我：“當(dāng)小學(xué)老師快樂(lè)嗎？幸福嗎？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程，你的愛(ài)、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，激蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸?？鞓?lè)與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到一句這樣溫柔的話語(yǔ)——老師，我再也不調(diào)皮、不淘氣了，請(qǐng)您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí)，有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師，我來(lái)給您拿書(shū)吧！”“老師，我來(lái)給您揉揉肩吧！”你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍(lán)的童話中航行的時(shí)候，你能否感到有說(shuō)不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂(lè)。

我想告訴大家，作為一名小學(xué)教師，我很幸福，很快樂(lè)，面對(duì)這份幸福、快樂(lè)，我驕傲、我激動(dòng)，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就像天空中的那輪太陽(yáng)，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂(lè)、我幸福，我為中國(guó)添光彩。

中國(guó)夢(mèng)?勞動(dòng)美

長(zhǎng)汀縣三洲中心幼兒園 盧小麗 聯(lián)系電話：*** 烈日炎炎下，一顆顆豆大的汗珠如同寶石般跌落在地上，顯得格外醒目和璀璨，瞬間蒸發(fā)的熱氣，仿佛迷霧般神秘而美麗。這，就是勞動(dòng)人民的汗水。

中國(guó)——一個(gè)承載著千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造奇跡的國(guó)家，是勞動(dòng)，鑄就了輝煌的歷史。

五千年傳承的勞動(dòng)美，中華民族的傳統(tǒng)美德，在普通勞動(dòng)人民身上彰顯的淋漓盡致。勞動(dòng)是永恒的話題，熱愛(ài)勞動(dòng)更是每一個(gè)中華兒女放在內(nèi)心的一股強(qiáng)大的動(dòng)力。他是無(wú)私的，是偉大的，是永恒不變的，像一顆埋藏在心底的種子，隨著時(shí)光的飛逝，發(fā)芽、長(zhǎng)大、枝繁葉茂，最后結(jié)出碩大的果實(shí)散落大地，繼續(xù)傳承。

我們的城市，離不開(kāi)平凡而偉大的環(huán)衛(wèi)工人，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)房間的時(shí)候，還在熟睡的我們，可曾想過(guò)環(huán)衛(wèi)工人已在凌晨的大街上開(kāi)始忙碌；當(dāng)驕陽(yáng)似火熊熊燃燒時(shí)，他們依然在烈日下清理環(huán)境。他們那平凡而堅(jiān)強(qiáng)的身影，那一張張樸實(shí)的笑臉，讓我看到了中國(guó)勞動(dòng)人民的堅(jiān)強(qiáng)和偉大。

當(dāng)一座座高樓大廈平地而起的時(shí)候，我們可曾想到，是工程師們?yōu)槲覀兝L制的美好家園，是建筑工人用他那粗糙而有力的雙手創(chuàng)造了城市的繁榮。他們掛在脖子上的毛巾早已濕透，他們那黑亮又結(jié)實(shí)的皮膚在陽(yáng)光下熠熠生輝，明亮的汗珠掛滿臉龐，是勞動(dòng)，讓他們的生活堅(jiān)韌而有尊嚴(yán)。

工作，簡(jiǎn)而易知就是勞動(dòng)。小學(xué)時(shí)老師就給我灌輸了勞動(dòng)創(chuàng)造美這個(gè)概念，時(shí)至今日，歲月的磨練也讓我更加懂得了勞動(dòng)的光榮與享受。曾記得高爾基說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)它是世界上一切歡樂(lè)和美好事情的源泉。人生因勞動(dòng)而精彩，因勞動(dòng)而美麗，勞動(dòng)者最美”。是啊，盡管這個(gè)世界已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，勞動(dòng)的內(nèi)容也已不同，但工作中的付出讓我與人人平等獲取著生活的恩賜，讓我在每日的忙碌中找到了自己的充實(shí)和快感。崇尚生命運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀的我此刻理解了“中國(guó)夢(mèng)”在我眼里應(yīng)是什么，在我心里該是什么？應(yīng)該去如何做才能體現(xiàn)出我的“中國(guó)夢(mèng)”情結(jié)？ 要讓“中國(guó)夢(mèng)”變成現(xiàn)實(shí)，需要每個(gè)人把勞動(dòng)當(dāng)作最光榮的事業(yè)，需要每個(gè)人把智慧的源泉變成創(chuàng)新的動(dòng)力；用最美的雙手，用最美的勞動(dòng)，用最美的付出，將夢(mèng)的基石，一點(diǎn)點(diǎn)墊起、墊實(shí)、墊高、更要夯實(shí)，只有這樣才能托舉起我們這個(gè)時(shí)代的“中國(guó)夢(mèng)”；同樣用自己的愛(ài)崗敬業(yè)，用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的一絲不茍，用自己的任勞任怨，用自己的百般包容，創(chuàng)造最美的勞動(dòng)，只有這樣才能圓好自己的美夢(mèng)，才能讓勞動(dòng)美創(chuàng)造奇跡，才能使勞動(dòng)美給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和幸福。

勞動(dòng)美創(chuàng)造著中國(guó)夢(mèng)，偉大的勞動(dòng)者們用我們平凡而有力的雙手為我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛增磚添瓦吧。黨的十八大已為我們繪就了宏偉藍(lán)圖，指明了方向，吹響了號(hào)角?！爸袊?guó)夢(mèng)”已在中國(guó)的大江南北悄然點(diǎn)起，所以，扯破嗓子不如甩開(kāi)膀子，我們要在廣闊的天地里弘揚(yáng)勞動(dòng)美的精神，傳承勞動(dòng)最光榮的美諦，使我們的追夢(mèng)圓夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)，為我們的美好未來(lái)譜寫(xiě)新的篇章。

中國(guó)夢(mèng) 勞動(dòng)美

長(zhǎng)汀縣三洲中心校 戴水榮 聯(lián)系電話：*** 幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真。在每一個(gè)中華兒女的心中，都擁有著一種夢(mèng)想，雖然看似平凡無(wú)奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒，美其名曰中國(guó)夢(mèng)；在每一個(gè)中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，美其名曰勞動(dòng)美。

習(xí)近平主席曾說(shuō)：“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命中的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就?！?/p>

作為一位教師來(lái)說(shuō)，我的構(gòu)想自然離不開(kāi)自己從事的教學(xué)工作。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”為了實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)，做好一名人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

作為一位教師的首要工作就是要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。當(dāng)然要上好一堂課的同時(shí)我們也要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。我熱?ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。

“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去.。我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)變：愿與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國(guó)教育發(fā)展的汪洋大海！

中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美

——閱讀與人生、與快樂(lè)、與成長(zhǎng) 長(zhǎng)汀縣三洲中心學(xué)校 李海山 聯(lián)系電話：*** “實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！笨倳?shū)記 闡釋了中國(guó)夢(mèng)，觸動(dòng)和點(diǎn)燃了我們的夢(mèng)。作為一名普通的鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師，我默默的耕耘在三尺講臺(tái)上。能為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的人才、接班人是我的夢(mèng)、是我的榮幸——并為之奮斗終生。

作為一名教師，教書(shū)育人就是一種美。在三尺講臺(tái)上熱情投入地傳道授業(yè)解惑時(shí)是種美；在辦公桌上仔細(xì)認(rèn)真地備課改作時(shí)是種美；在樹(shù)蔭下、操場(chǎng)上靜靜地聆聽(tīng)、耐心地引導(dǎo)學(xué)生時(shí)是種美??這些都是教師所付出的勞動(dòng)，是教師的勞動(dòng)美。而要使這些美錦上添花，教師的人生是離不開(kāi)閱讀。閱讀能讓我們搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)等。閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。一個(gè)愛(ài)閱讀的教師會(huì)從閱讀中累積很多的精神財(cái)富；一個(gè)愛(ài)閱讀的教師會(huì)從閱讀中尋找到很多的快樂(lè)幸福；一個(gè)愛(ài)閱讀的教師會(huì)從閱讀中不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。因此我們就開(kāi)始閱讀吧，就讓閱讀帶給我們來(lái)很多好處吧！

閱讀給人生累積精神財(cái)富。培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多閱讀，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了很多原本不知道的知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從閱讀中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友，是我們的精神財(cái)富。作為教師只有多閱讀，去積累閱讀中更多的精神財(cái)富，才能更好得完善自己，再把這些精神財(cái)富傳授給學(xué)生。

閱讀給人生帶來(lái)快樂(lè)。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉” 閱讀可以使人獲得知識(shí)，用知識(shí)來(lái)開(kāi)拓視野、武裝頭腦、還可以充實(shí)自己的精神世界。多閱讀，多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。當(dāng)你閑暇時(shí)在書(shū)的海洋里遨游是一種無(wú)限快樂(lè)的事情；當(dāng)你在緊張的工作中用讀書(shū)來(lái) 為自己放松心情也是一種十分明智的選擇；當(dāng)你茫然無(wú)措時(shí)用讀書(shū)來(lái)明確自己所需要的方向也是一種非常有效的方式。作為教師更需要把閱讀列入到工作生活中必不可少的事情來(lái)做。

閱讀使人生不斷成長(zhǎng)。閱讀除了給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野外，還可以提高修養(yǎng)、使人明智、使人明辨，使人生不斷成長(zhǎng)。培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！弊鳛榻處熢诮虒W(xué)時(shí)不僅要具備自己所教學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)其他各方面的知識(shí)。現(xiàn)代教學(xué)的學(xué)科都是有交叉性、滲透性的，教師僅僅知道所教學(xué)科的知識(shí)是不夠的。尤其是現(xiàn)在是知識(shí)大爆炸的時(shí)代，我們不僅要閱讀，而且要與時(shí)俱進(jìn)地閱讀。只有這樣才能在時(shí)代發(fā)展中不斷成長(zhǎng)，完善自己，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)，終生閱讀”的思想，才能在教師崗位上培育出更多、更好的人才。使自身成長(zhǎng)，使學(xué)生成長(zhǎng)才是最終的目的。

閱讀給我們的人生帶來(lái)很多的好處。有閱讀了我們的人生更精彩；有閱讀了我們的人生更豐富；有閱讀了我們的人生更快樂(lè)。此刻，讓閱讀的種子埋下；讓閱讀之花開(kāi)滿每個(gè)人的心間；讓閱讀的果實(shí)伴我們終身。

中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美

長(zhǎng)汀縣三洲中心學(xué)校 廖琦 聯(lián)系電話：*** 我的夢(mèng)想是藍(lán)色的。如果說(shuō)中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)是波瀾壯闊的大海，那么，我的夢(mèng)想就是那一彎淺淺的溪水，她雖然不能像長(zhǎng)江一樣綿延萬(wàn)里，卻亦能在陽(yáng)光下跳著、笑著，奔入大江、大海。

我的夢(mèng)想是多彩的。她是兒時(shí)的笑臉，純真無(wú)暇，她是家鄉(xiāng)的青草香，芬芳醉人，她是離家前母親的叮嚀，尤然在耳，她也是父親慈祥的眼神，沉重而溫暖。是啊，我的夢(mèng)想可以變化成多種形態(tài)，而今天她再也不是一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的影像，她是一尺講臺(tái)、一根粉筆、一群學(xué)生和一顆顆不斷求知的心。

我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，每天都重復(fù)著一樣的工作，備課、上課、改作；每天都是三點(diǎn)一線,教室、宿舍、食堂；每天都面對(duì)一雙雙求知的眼神。我的心在顫抖，我的心在沸騰，為了我心中的夢(mèng)想，我該堅(jiān)持，我該不斷的奮斗。原以為教教小學(xué)生，容易得很，不需要花費(fèi)多少精力；原以為小學(xué)生更聽(tīng)話懂事，不像中學(xué)生那樣叛逆，在報(bào)考教師的時(shí)候，我選擇了當(dāng)個(gè)小學(xué)教師。事實(shí)證明，我錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)樾W(xué)生學(xué)習(xí)觀、人生觀、價(jià)值觀還處于形成的初始階段，很多時(shí)候是要靠老師一步一個(gè)腳印的去引導(dǎo)，要靠老師手把手的去幫助，因此備課、上課、課后就要充分了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，備的課要學(xué)生聽(tīng)得明白、聽(tīng)得進(jìn)去、聽(tīng)得有趣，布置的作業(yè)要難度適中，難易結(jié)合，這難度就大了。再者小學(xué)生處于人生的童年時(shí)期，調(diào)皮的時(shí)候往往很難控制，而教師總是用成人的眼光去看待，用成人的方法去對(duì)待，結(jié)果可想而知，如何以兒童的視角去處理就成了主要的問(wèn)題。

也就因?yàn)槿绱硕嗟睦щy激勵(lì)著我要多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀活書(shū)，以此不斷的更新自我的知識(shí)體系，以淵博的知識(shí)，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。溫家寶總理說(shuō)得好：“一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的”。教師從事的工作其中最為根本的任務(wù)就是教書(shū)育人，而要教好書(shū)，育好人，首先自身要過(guò)關(guān)，社會(huì)是不斷的進(jìn)步，知識(shí)也在不斷的更新，作為教師就更應(yīng)多讀書(shū)、讀好書(shū)，從書(shū)中吸取養(yǎng)分，從書(shū)中了解學(xué)生的百態(tài)，從書(shū)中獲得解決問(wèn)題的方法。讀書(shū)是一種態(tài)度，讀書(shū)是一種生活，他可以給人帶來(lái)快樂(lè)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香班級(jí)’、‘書(shū)香校園’、‘書(shū)香家庭’、‘書(shū)香社會(huì)’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣?！逼鋵?shí)對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)老師來(lái)又何嘗不是呢。而且老師更應(yīng)與書(shū)為友，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格，不斷地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的夢(mèng)。

有夢(mèng)想才有方向，有機(jī)會(huì)才有舞臺(tái)，有奮斗才有未來(lái)。一個(gè)“出彩”的夢(mèng)想，一個(gè)“出彩”的人生，才會(huì)更有意義，更有價(jià)值。這些，需要我們用勞動(dòng)來(lái)見(jiàn)證。

中國(guó)夢(mèng) 勞動(dòng)美

—閱讀與人生 與快樂(lè) 與成長(zhǎng)

長(zhǎng)汀縣三洲中心校 邱俁琴

聯(lián)系電話：*** 有幸參加長(zhǎng)汀縣東區(qū)小學(xué)承辦的“營(yíng)造書(shū)香東區(qū) 創(chuàng)建精品學(xué)校”城鄉(xiāng)課改聯(lián)誼活動(dòng)，被東區(qū)小學(xué)濃濃的書(shū)香氛圍所震撼。走進(jìn)校園撲面而來(lái)的是“營(yíng)造書(shū)香東區(qū) 共建和諧校園”十二個(gè)流光溢彩、催人奮進(jìn)的大字；圍繞身旁的是圍墻上的文化長(zhǎng)廊，學(xué)生自畫(huà)的古今中外名人讀書(shū)故事；走近教學(xué)樓你會(huì)看到各樓層懸掛著師生共同設(shè)計(jì)的圖文并茂的讀書(shū)專(zhuān)欄，展示著學(xué)生的讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)心得、制作的精美書(shū)簽；各個(gè)班級(jí)建立的圖書(shū)櫥、班級(jí)文化專(zhuān)欄；每個(gè)教室門(mén)口“我來(lái)露一手”學(xué)生學(xué)習(xí)交流平臺(tái)?？傊?，在這里給人的感覺(jué)是----不讀書(shū)你還能做什么？

有形的書(shū)架，無(wú)形的引領(lǐng)。濃厚的讀書(shū)氛圍，陶冶了師生們的情操，提高了師生們的素質(zhì)，澄澈了師生們的心靈。同時(shí)，我這個(gè)短暫停留者也被深深地感染了。心中暗暗下定決心，日后一定要多讀書(shū)。

試想，在清閑午后，在日落黃昏，在心情適舒時(shí)，在感性無(wú)聊時(shí)。擺一杯清茶，放一本好書(shū)，翻開(kāi)手中書(shū)卷。由上而下一行一行的閱讀，陶醉于那文字交融的世界里。悟生活的陰晴雪雨，品人生的酸甜辣苦。在那享受的閱讀中，品世間快樂(lè)。

書(shū)如久旱作物的甘霖，偶遇他鄉(xiāng)的同窗，寒冬里的一把溫火。他讓我們的河流變成大海，他讓我們的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，他讓我們的生活充滿樂(lè)趣。讓心靈在書(shū)中感悟，看人間是非，品人生似棋，觀云卷云舒，花開(kāi)花落。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。

喜歡讀書(shū)，喜歡品書(shū)，喜歡“吃”書(shū)。在神奇的書(shū)卷里，能夠避開(kāi)各種煩惱，能夠感受各種我們從未經(jīng)歷的事情，能夠讓我們的心靈飛翔到浩瀚的星空。讀書(shū)不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。這種藝術(shù)陶冶我們的靈魂，凈化我們的情操。在過(guò)往的歲月里，有書(shū)為伴。一切的煩惱都會(huì)停止；有書(shū)為伴，所有的時(shí)間都顯得那么有限；有書(shū)為伴，每天的精神都是如此飽滿。

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)的過(guò)程我們得到的雖不如玉 般玲瓏，但卻得到如玉般的珍貴；雖沒(méi)有得到豐富的財(cái)產(chǎn)，而得到了跟金一樣的財(cái)富。讀書(shū)是快樂(lè)的，只要你將心投入到這快樂(lè)的過(guò)程中，便會(huì)領(lǐng)略到無(wú)盡的香甜。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。

讓我們心留一份余白，在歲月中沉靜下來(lái)，捧一杯香茗，品滿紙墨香，讀書(shū)的樂(lè)趣自然而生。

生命的寬度和長(zhǎng)度一樣重要。只有快樂(lè)閱讀，才能健康成長(zhǎng)。

夢(mèng).厲

長(zhǎng)汀縣三洲中心學(xué)校 俞宜冰 聯(lián)系電話：*** 北國(guó)雪雨茫茫，江南綠草茵茵。江山艷麗多嬌，值前輩血染江河，后族奮發(fā)圖強(qiáng)。

然，悠悠中國(guó)夢(mèng)，散發(fā)國(guó)人之志。數(shù)歷代英雄、成長(zhǎng)之道，閱斂千載之經(jīng)、歷經(jīng)無(wú)數(shù)之坎坷。

看今朝，享國(guó)度安康、國(guó)人興業(yè)，殷須眾人之杰。

中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美

長(zhǎng)汀縣三洲中心幼兒園

王梅秀 聯(lián)系電話：*** 看著手中沾滿的粉筆灰 笑容在臉上飛

輕輕拍拍那白白的灰粉 吱吱嘎嘎仍舊寫(xiě)個(gè)不停

昏暗的燈光下 埋頭享受著批改的喜悅 即使經(jīng)常凌晨半夜 執(zhí)著的夢(mèng)想依然不滅

十一月，風(fēng)景這邊獨(dú)好 碩果累累，百果飄香 揮斥方遒 勞動(dòng)最美 撥云見(jiàn)日，探索新征程

夢(mèng)，發(fā)揮了我們的想象力 壯志凌云

歲月終將揮不去你昂揚(yáng)的斗志 無(wú)悔的付出，是對(duì)美好未來(lái)的呼喚

讓我們共同唱響勞動(dòng)光榮最強(qiáng)音 來(lái)夯實(shí)夢(mèng)想 以辛勤勞動(dòng)為榮 以好逸惡勞為恥

勞動(dòng)是財(cái)富的源泉 勞動(dòng)是夢(mèng)想的踐行 在夢(mèng)開(kāi)始的地方遠(yuǎn)航 懷揣乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的希冀 做好直掛云帆濟(jì)滄海的準(zhǔn)備

讓我們以頑強(qiáng)拼搏、百折不撓的精神 共鑄中國(guó)魂 共繪中國(guó)夢(mèng) 22

第四篇：優(yōu)秀黨員事跡介紹：讓人生在平凡中閃光

同志是支行辦公室主任，幾年來(lái)，她扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，在自己平凡的工作崗位上做出了突出的成績(jī)，連續(xù)三年被我行評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并于年被市黨工委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，受到了行內(nèi)外的一致好評(píng)。

一、勤奮努力、充實(shí)提高

同志先后從事過(guò)出納、對(duì)公會(huì)計(jì)、聯(lián)行、綜合等工作，1995年7月至今擔(dān)任綜合辦公室主任，從步入農(nóng)行的第一天起，她就充分認(rèn)識(shí)到，要?jiǎng)偃涡碌墓ぷ鲘徫?，就要盡快轉(zhuǎn)變角色，成為一名政治過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)熟悉的銀行干部，因此，她一直堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。在努力學(xué)習(xí)金融理論、政策法規(guī)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)銀行金融業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)信貸業(yè)務(wù)管理新規(guī)則，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及國(guó)際業(yè)務(wù)知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做復(fù)合型人才，她還注重理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，追求工作和效果的統(tǒng)一，不到半年的時(shí)間，熟悉了出納、對(duì)公會(huì)計(jì)、聯(lián)行、辦公等金融業(yè)務(wù)，適應(yīng)了本職工作。她珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，及時(shí)充電，不斷豐富知識(shí)含量，提高綜合能力。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)

可以說(shuō)，辦公室工作瑣碎復(fù)雜，十分重要，“粗”一點(diǎn)兒就會(huì)耽誤全行工作。尤其我行辦公室是綜合辦公室，除業(yè)務(wù)口外，人事、黨辦、紀(jì)檢監(jiān)察、安全保衛(wèi)、文秘、行政管理全部包括其中。為此，她經(jīng)常起早貪晚，以工作需要為己任，以工作需要為自己最大的快樂(lè)，以干好工作為目標(biāo)，以為全行職工服務(wù)為榮耀。從沒(méi)有任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，作為辦公室主任，她嚴(yán)格要求自己，作到不該花的錢(qián)一分不花，不該報(bào)的帳一分不報(bào)，不該用的物一次不用。在日常生活中，她以身作則，以“小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)深”的境界來(lái)約束自己，在人事工作方面，她堅(jiān)持任人為賢，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則完成干部任用考核工作，做到不偏不倚，合理配置人力資源，為支行干部隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞暮髠淙瞬盘岢隽丝茖W(xué)真實(shí)的合理化建議，為支行的干部隊(duì)伍建設(shè)提供寬松的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，受到了員工的尊敬和領(lǐng)導(dǎo)的信任；制定并落實(shí)機(jī)構(gòu)及人員調(diào)整方案，完成減員任務(wù)；完成正式工勞動(dòng)合同簽訂工作；組織了7個(gè)崗位54人次員工持證上崗考試工作；各類(lèi)員工培訓(xùn)100多人次；規(guī)范整理干部人事檔案64份，補(bǔ)充各類(lèi)資料100多份；建立全行人事信息系統(tǒng)；辦理300多人次調(diào)資手續(xù)。人事工作多年受到上級(jí)行的認(rèn)可和好評(píng)。

抓好黨的基層組織建設(shè)，組建了支行黨支部、團(tuán)支部。她以身作則，不斷加強(qiáng)黨性的鍛煉和修養(yǎng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的“公仆”意識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)抓好黨務(wù)工作，在黨員干部中時(shí)時(shí)處處都起到模范帶頭作用，要求別人做到的，自己首先做到。在注意掌握開(kāi)展黨務(wù)工作的方法和原則，注重抓“三講”、“三個(gè)代表”重要論述和黨性的教育學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的整體素質(zhì)的同時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)廣大黨員開(kāi)展思想政治教育，通過(guò)教育學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)農(nóng)行事業(yè)的工作熱情。她還經(jīng)常深入廣大黨員、干部職工當(dāng)中，熱心幫助有需要的同志，并積極培養(yǎng)一些思想進(jìn)步的同志加入共產(chǎn)黨。與此同時(shí)，她積極組織開(kāi)展乒乓球、排球、撲克、象棋、拔河等形式多樣、豐富多彩的群眾性健康向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)，舉辦聯(lián)歡會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)展《實(shí)施凝聚力工程、創(chuàng)先進(jìn)黨支部》活動(dòng)，使支行這支年輕的隊(duì)伍凝聚在黨支部周?chē)?，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，永遠(yuǎn)保持較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和勇攀高峰斗志，和，組織參加舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)和“為黨旗增輝，為金穗添彩”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了團(tuán)體第二和第一的好成績(jī)。在她的帶動(dòng)下，支行正氣上升，學(xué)習(xí)風(fēng)氣盛行，為人民服務(wù)思想深入每個(gè)黨員的心中，年年超額完成工作任務(wù)，兩個(gè)文明建設(shè)不斷登上新臺(tái)階。

她在具體承擔(dān)紀(jì)檢、監(jiān)察工作時(shí)，克已奉公、嚴(yán)于律已，先后完成7項(xiàng)監(jiān)察任務(wù)，建行9年來(lái)，從未出現(xiàn)過(guò)違法亂紀(jì)現(xiàn)象，為業(yè)務(wù)健康發(fā)展起到了保駕護(hù)航作用。

狠抓綜治工作，在她剛?cè)无k公室主任時(shí)，由于是新組建的單位，各崗位人員配置不齊，辦公室一個(gè)行政會(huì)計(jì)、一個(gè)管理員，整天忙于事物性工作，根本無(wú)人問(wèn)津綜合治理，以至于出現(xiàn)了紀(jì)律松散、各項(xiàng)規(guī)章制度缺乏，特別是一些關(guān)系到行里的對(duì)外宣傳、外部形象無(wú)人過(guò)問(wèn)，這些事情關(guān)系全行的大局，她深感責(zé)任重大，堅(jiān)定了抓好綜治工作的信心和決心。首先，從抓組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度入手，成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《安全保衛(wèi)工作制度》、《青城支行營(yíng)業(yè)廳防搶預(yù)案》和《安全保衛(wèi)責(zé)任制》等一系列規(guī)章制度。配備了兼職報(bào)道員，通過(guò)治理整頓，我行的安全防范、衛(wèi)生環(huán)境、文明服務(wù)、對(duì)外形象等方面有了很大改善，綜治工作取得了明顯的成效。連續(xù)八年保持了綜合治理先進(jìn)單位和黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。其次，她從解讀人的思想入手，利用業(yè)余時(shí)間和同志們?cè)谝黄鸾涣魉枷?，從中化解?nèi)部矛盾，調(diào)動(dòng)大家工作的積極性，有針對(duì)性的培養(yǎng)員工高尚的職業(yè)道德行為。第三，堅(jiān)持綜合工作的指導(dǎo)方針，突出安全經(jīng)營(yíng)思想，把預(yù)防和防范作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，有效遏制了各種刑事和經(jīng)濟(jì)案件的發(fā)生，成功地堵截了假銀行承兌匯票2張，涉及金額720萬(wàn)，國(guó)外匯票一張，涉及金額200萬(wàn)美元，大額存單1張，涉及金額9000萬(wàn)元。有效地防范了刑事案件和經(jīng)濟(jì)案件的發(fā)生，為國(guó)家挽回了損失

作為辦公室主任，她總是以身作則，事無(wú)巨細(xì)，要求別人作到的首先自己作到，她的工作宗旨是，提倡跟我來(lái)，反對(duì)給我上，永遠(yuǎn)走在時(shí)間的前面。平時(shí)需要協(xié)調(diào)、處理的日常管理事務(wù)很多，占用了大量的時(shí)間，對(duì)此她總是從大局的高度正確看待本職，無(wú)論政務(wù)工作還是事務(wù)工作，無(wú)論是大事還是細(xì)節(jié)問(wèn)題，無(wú)論是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)還是為基層服務(wù)，她都做到考慮全局、考慮整體。她能站在行領(lǐng)導(dǎo)的角度觀察思考問(wèn)題，主動(dòng)議大事，抓大事，出主意，想辦法，在重大決策形成之前，替領(lǐng)導(dǎo)想在前面，超前拿出可供選擇的方案，在重大決策形成之后，充分發(fā)揮督導(dǎo)職責(zé)，推動(dòng)措施落實(shí)到位。幾年來(lái)，組織建立各類(lèi)規(guī)章制度36項(xiàng)，及時(shí)準(zhǔn)確呈轉(zhuǎn)各級(jí)行文件，落實(shí)工作任務(wù)；組織籌備召開(kāi)各種會(huì)議400余次；組織整理檔案2759卷；共精心構(gòu)思擬寫(xiě)論文、調(diào)查報(bào)告、典型材料、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)、方案、規(guī)章檔案工作組織沿革、大事記等一百多份，約74萬(wàn)字，起草出臺(tái)了《支行員工綜合考核辦法》，并逐年完善。功夫不負(fù)有心人，辛勤工作有了可喜的回報(bào)，年，檔案管理晉升為自治區(qū)二級(jí)，年支行晉升為區(qū)級(jí)文明單位，年，晉升為市級(jí)文明單位，年，檔案管理晉升為自治區(qū)特級(jí)，人事檔案也通過(guò)了人事部國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)收。在七年的工作中，綜合辦公室連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)科室，受營(yíng)業(yè)部嘉獎(jiǎng)一次，紀(jì)檢監(jiān)察綜合治理工作連續(xù)八年被營(yíng)業(yè)部評(píng)為優(yōu)秀單位，黨支部4次被評(píng)為優(yōu)秀基層黨組織。

三、與人為善、率先垂范

同志在工作中是在大家學(xué)習(xí)的榜樣，在生活中她的一言一行，一舉一動(dòng)，依然是大家學(xué)習(xí)的典范。在工作上，她腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)，對(duì)銀行事業(yè)，對(duì)自身的工作有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行。生活中，她始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，平易近人，樸實(shí)大方，竭盡所能幫助大家。單位同事無(wú)論誰(shuí)家有個(gè)大事小情，她總是跑前跑后，張張羅羅，傾已之力，為她們排憂解難。正因?yàn)槿绱耍趩挝粌?nèi)部創(chuàng)造了良好的人際環(huán)境，創(chuàng)造了和諧融洽的工作氛圍。而大家也是有什么困難，都愿意找她幫忙，有什么心事都喜歡找她訴說(shuō)，由于她的工作細(xì)致，思想工作的到位，使廣大干部職工時(shí)時(shí)刻刻感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，組織的關(guān)懷，集體的溫暖，使黨組織的凝聚力和向心力得到了加強(qiáng)。

四、腳踏實(shí)地、不驕不躁

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮, 吾將上下而求索”，在已經(jīng)取得的榮譽(yù)和成績(jī)面前，何穎同志沒(méi)有驕傲和自滿過(guò)，也沒(méi)有拿此來(lái)炫耀過(guò)，更沒(méi)有在成績(jī)面前沾沾自喜，固步自封，停滯不前。反而，覺(jué)得腳下的路更寬了，一系列的榮譽(yù)和成績(jī)只會(huì)不斷的激勵(lì)和鼓舞著她，進(jìn)一步做好自己的工作，完善自我。正是有這樣的利益觀和榮譽(yù)觀，才使得她工作一年比一年出色，成績(jī)一年比一年顯著，真正做到了勝不驕，敗不餒，謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，干干凈凈做人，扎扎實(shí)實(shí)做事?！鞍褬s譽(yù)看淡一點(diǎn)，把自己看小一點(diǎn)，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)“這是她的立足點(diǎn)，她正是以她人格魅力，奉獻(xiàn)精神，感染著大家，激勵(lì)著大家，為支行的明天而不懈努力著。

第五篇：優(yōu)秀黨員事跡介紹：讓人生在平凡中閃光專(zhuān)題

同志是支行辦公室主任，幾年來(lái)，她扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，在自己平凡的工作崗位上做出了突出的成績(jī)，連續(xù)三年被我行評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并于年被市黨工委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，受到了行內(nèi)外的一致好評(píng)。

一、勤奮努力、充實(shí)提高

同志先后從事過(guò)出納、對(duì)公會(huì)計(jì)、聯(lián)行、綜合等工作，1995年7月至今擔(dān)任綜合辦公室主任，從步入農(nóng)行的第一天起，她就充分認(rèn)識(shí)到，要?jiǎng)偃涡碌墓ぷ鲘徫?，就要盡快轉(zhuǎn)變角色，成為一名政治過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)熟悉的銀行干部，因此，她一直堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。在努力學(xué)習(xí)金融理論、政策法規(guī)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)銀行金融業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)信貸業(yè)務(wù)管理新規(guī)則，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及國(guó)際業(yè)務(wù)知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做復(fù)合型人才，她還注重理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，追求工作和效果的統(tǒng)一，不到半年的時(shí)間，熟悉了出納、對(duì)公會(huì)計(jì)、聯(lián)行、辦公等金融業(yè)務(wù)，適應(yīng)了本職工作。她珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，及時(shí)充電，不斷豐富知識(shí)含量，提高綜合能力。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)

可以說(shuō)，辦公室工作瑣碎復(fù)雜，十分重要，“粗”一點(diǎn)兒就會(huì)耽誤全行工作。尤其我行辦公室是綜合辦公室，除業(yè)務(wù)口外，人事、黨辦、紀(jì)檢監(jiān)察、安全保衛(wèi)、文秘、行政管理全部包括其中。為此，她經(jīng)常起早貪晚，以工作需要為己任，以工作需要為自己最大的快樂(lè)，以干好工作為目標(biāo)，以為全行職工服務(wù)為榮耀。從沒(méi)有任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，作為辦公室主任，她嚴(yán)格要求自己，作到不該花的錢(qián)一分不花，不該報(bào)的帳一分不報(bào)，不該用的物一次不用。在日常生活中，她以身作則，以“小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)深”的境界來(lái)約束自己，在人事工作方面，她堅(jiān)持任人為賢，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則完成干部任用考核工作，做到不偏不倚，合理配置人力資源，為支行干部隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞暮髠淙瞬盘岢隽丝茖W(xué)真實(shí)的合理化建議，為支行的干部隊(duì)伍建設(shè)提供寬松的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，受到了員工的尊敬和領(lǐng)導(dǎo)的信任；制定并落實(shí)機(jī)構(gòu)及人員調(diào)整方案，完成減員任務(wù)；完成正式工勞動(dòng)合同簽訂工作；組織了7個(gè)崗位54人次員工持證上崗考試工作；各類(lèi)員工培訓(xùn)100多人次；規(guī)范整理干部人事檔案64份，補(bǔ)充各類(lèi)資料100多份；建立全行人事信息系統(tǒng)；辦理300多人次調(diào)資手續(xù)。人事工作多年受到上級(jí)行的認(rèn)可和好評(píng)。

抓好黨的基層組織建設(shè)，組建了支行黨支部、團(tuán)支部。她以身作則，不斷加強(qiáng)黨性的鍛煉和修養(yǎng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的“公仆”意識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)抓好黨務(wù)工作，在黨員干部中時(shí)時(shí)處處都起到模范帶頭作用，要求別人做到的，自己首先做到。在注意掌握開(kāi)展黨務(wù)工作的方法和原則，注重抓“三講”、“三個(gè)代表”重要論述和黨性的教育學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的整體素質(zhì)的同時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)廣大黨員開(kāi)展思想政治教育，通過(guò)教育學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)農(nóng)行事業(yè)的工作熱情。她還經(jīng)常深入廣大黨員、干部職工當(dāng)中，熱心幫助有需要的同志，并積極培養(yǎng)一些思想進(jìn)步的同志加入共產(chǎn)黨。與此同時(shí)，她積極組織開(kāi)展乒乓球、排球、撲克、象棋、拔河等形式多樣、豐富多彩的群眾性健康向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)，舉辦聯(lián)歡會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)展《實(shí)施凝聚力工程、創(chuàng)先進(jìn)黨支部》活動(dòng)，使支行這支年輕的隊(duì)伍凝聚在黨支部周?chē)?，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，永遠(yuǎn)保持較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和勇攀高峰斗志，和，組織參加舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)和“為黨旗增輝，為金穗添彩”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了團(tuán)體第二和第一的好成績(jī)。在她的帶動(dòng)下，支行正氣上升，學(xué)習(xí)風(fēng)氣盛行，為人民服務(wù)思想深入每個(gè)黨員的心中，年年超額完成工作任務(wù)，兩個(gè)文明建設(shè)不斷登上新臺(tái)階。