第一篇：在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟

在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在踐行中提升

——參加集團(tuán)中青年干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

本人參加了良友集團(tuán)中青年干部培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)我們?nèi)w學(xué)員緊緊圍繞集團(tuán)黨委曹書記提出的以“創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展”為總基調(diào)，提高思想認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，以及4點“正確認(rèn)識“為要求，通過自身努力和培訓(xùn)安排，使我們基本達(dá)到和完成了培訓(xùn)目的，即夯實理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，實現(xiàn)能力拓展、知識拓展和思維拓展。

本次培訓(xùn)體現(xiàn)為：

1、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)員認(rèn)真自覺。第一，集團(tuán)黨委曹書記在開班儀式上作重要講話，結(jié)業(yè)典禮上集團(tuán)董勤總經(jīng)理給學(xué)院談體會、提希望和要求。第二，學(xué)員合理安排工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有思考，有提高。

2、培訓(xùn)形式多樣化。有專題講授、實訓(xùn)模擬、現(xiàn)場教育、小組討論等。

3、教育內(nèi)容全面化。有黨的建設(shè)和社會主義核心價值方面的理論體系，有宏觀經(jīng)濟(jì)分析、創(chuàng)新思維能力及領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)。

4、收獲較大，感觸很深。我不但重溫了中國共產(chǎn)黨91年奮斗歷程與基本經(jīng)驗，對中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系建設(shè)有了新的認(rèn)識，還了解了當(dāng)前國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢及我過新時期經(jīng)濟(jì)體系改革的任務(wù)與突破，新時期社會建設(shè)與社會政策創(chuàng)新，宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析等，更加堅定了理想信念，提高自身黨性修養(yǎng)。深刻體會了做正確事，用正確人去做正確事，正確去做事的辯證哲理。宗旨，我認(rèn)為是一次全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會，對自身的素養(yǎng)和能力提高幫助很大，下面結(jié)合工作實際談幾點想法。

一、牢記黨的宗旨，注重自身形象，努力做好三支隊伍建設(shè) 我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，首先從黨的91年奮斗歷程到奮斗業(yè)績及基本經(jīng)驗都體現(xiàn)了宗旨意識，另外，我們黨所開展的工作出發(fā)點和落腳點都是為了人民。第二，在新時期的經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)方面，我們黨注重了基本民生建設(shè)問題，即尋求收入分配結(jié)果公平和推進(jìn)基本公共服務(wù)對等化，注重了社會組織建設(shè)等重大問題。作為一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要牢記黨的宗旨、作用表率、重品行，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動活動中樹形象。在推進(jìn)三支隊伍建設(shè)方面，我認(rèn)為做好以下工作：

1、積極爭創(chuàng)“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。樂惠物流公司由于種種原因，在“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面還有差距，我們根據(jù)上級公司黨委的要求，結(jié)合班子自身因素和條件，制定創(chuàng)建計劃，在科學(xué)理論武裝具有戰(zhàn)略**，善于把握規(guī)律，富有創(chuàng)新精神，積極創(chuàng)收盈利上下功夫，爭取早日使“四好”班子達(dá)標(biāo)。

2、加強黨員隊伍建設(shè)，目前我公司黨員人數(shù)已有59名，占職工總?cè)藬?shù)的五分之一，如何發(fā)揮黨員作用，如何使各黨員樹立一面旗幟，是我們黨支部著重考慮和研究的課題，在推動工作上取得新成效。

3、建設(shè)高素質(zhì)人才隊伍。樂惠物流公司是由上糧五庫轉(zhuǎn)制過來的老國有企業(yè)，其本性還是離不開傳統(tǒng)的糧食倉儲企業(yè)運作模式，在人才結(jié)構(gòu)上與現(xiàn)代物流企業(yè)不相匹配，不適應(yīng)不符合現(xiàn)代物流企業(yè)的發(fā)展要求。為此，我們要用倉儲公司社會主義核心價值觀，集團(tuán)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和樂惠物流公司企業(yè)文化來凝聚人才，培育人才，激勵人才，造就一支知識型、創(chuàng)新型、技能型、實干型、復(fù)合型的高素質(zhì)員工隊伍。

二、把握經(jīng)濟(jì)形勢，認(rèn)識時勢，科學(xué)制定企業(yè)戰(zhàn)略決策

當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)局勢非常嚴(yán)峻復(fù)雜，全球經(jīng)濟(jì)正在步入新的“緩慢階段”，甚至新的“危險區(qū)”，全球貿(mào)易量增長率下降，國際政治經(jīng)濟(jì)新動向異常。我過經(jīng)濟(jì)發(fā)展也面臨新考驗和新挑戰(zhàn)，如：

1、最近經(jīng)濟(jì)增長的許多指標(biāo)迅速下行；

2、通貨膨脹隱憂，產(chǎn)品市場價格下跌；

3、居民消費增長下跌，內(nèi)需不旺；

4、資源環(huán)境的約束相當(dāng)嚴(yán)峻，對外依存度逐步提升；

5、民生和社會事業(yè)發(fā)展的明顯滯后；

6、就業(yè)特別是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題突出；

7、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和區(qū)域發(fā)展的不平衡；

8、收入分配的差距懸殊的問題；9其它經(jīng)濟(jì)社會問題等。所以我們在制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略時，一定要了解掌握：

1、我國近期經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的主要策略；

2、近期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要目標(biāo)和任務(wù)；

3、近期的經(jīng)濟(jì)政策思路等。另外結(jié)合集團(tuán)“十二五”規(guī)劃和倉儲公司三年行動計劃，經(jīng)過新班子近半年的調(diào)研摸索，制定了近兩年的工作思路和方針，分三步走，16個字。第一階段：梳理、調(diào)整、規(guī)范；第二階段：穩(wěn)定、鞏固、發(fā)展；第三階段：優(yōu)化、創(chuàng)新、提升。其中第一、第二階段準(zhǔn)備在13年底前完成，在2014年步入優(yōu)化、創(chuàng)新、提升階段。

三、熟悉行業(yè)特性，明確定位，推進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展

現(xiàn)代物流是為了實現(xiàn)顧客滿意度，鏈接供給主題和需求主體，克服空間和時間阻礙的有效、快速商品、服務(wù)流動的經(jīng)濟(jì)活動過程。目前社會上習(xí)慣成為物流企業(yè)。我們樂惠物流公司擁有黃浦江碼頭、鐵路專線、倉房倉儲設(shè)施、汽車運輸和裝卸機械設(shè)備，還有支撐物流企業(yè)的現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)，根據(jù)公司現(xiàn)狀，我們應(yīng)著重抓好以下幾方面的工作：

1、管理模式的轉(zhuǎn)變。即從傳統(tǒng)糧食倉儲物流管理模式向現(xiàn)代物流中的供應(yīng)鏈管理模式轉(zhuǎn)變；

2、完善和優(yōu)化物流信息系統(tǒng)；

3、緊扣“五好”工作。即生產(chǎn)效率好、工作效益好、服務(wù)質(zhì)量好、信息技術(shù)好、機械設(shè)備好；

4、積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新驅(qū)動，轉(zhuǎn)型發(fā)展”，使全體干部群眾樹立創(chuàng)新意識、發(fā)展意識。

本次培訓(xùn)雖已結(jié)束，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)永不到頭、永無止境，我們在繼續(xù)學(xué)習(xí)、深化學(xué)習(xí)上下功夫，在學(xué)以致用、學(xué)為我用上下功夫，為推進(jìn)樂惠物流公司又好又快發(fā)展奉獻(xiàn)自己的才智。

第二篇：在體驗中思考,在分享中領(lǐng)悟

在體驗中思考，在分享中領(lǐng)悟

——石獅市永寧中心幼兒園期初互動式家長會

2018年3月19號——30號，各班陸續(xù)開展期初家長會。老師們制做了精美的PPT，與親愛的家長朋友們一起分享孩子們在園的精彩瞬間，看到孩子一張張像花兒那么燦爛的笑臉、了解到孩子一日生活各個環(huán)節(jié)的豐富安排，感受到孩子在集體中的點滴進(jìn)步…家長們猶如身臨其境，不時發(fā)出爽朗的笑聲與由衷的感慨——孩子們長大了！

接著，便是互動式家長會的一大特色環(huán)節(jié)——分享經(jīng)驗環(huán)節(jié)。小中段的老師們根據(jù)每個班的實際情況制定不同的主題內(nèi)容，與家長展開及熱烈的討論，有“學(xué)會放手、相信孩子”、“你認(rèn)為什么是親子陪伴，怎樣的親子陪伴是最有效的？”、“生活習(xí)慣包括哪些？對應(yīng)的養(yǎng)成策略你有什么看法？”、“小孩子碰到哪些情況容易急、哭、鬧？控制情緒你有什么小妙招？”、“羅列隔代教養(yǎng)的優(yōu)點、隔代教養(yǎng)產(chǎn)生的問題？如何解決孩子在隔代教養(yǎng)上形成的問題？”等等，家長們知無不言，言無不盡，或是認(rèn)真傾聽，或是低頭思考，取長補短，相互促進(jìn)。每當(dāng)家長說到精彩之處，大家都不由自主的拍手叫好。大段的老師們以“幼小銜接”為重點，闡述了幼小銜接教育的重要性和家園共育的必要性，家長們根據(jù)“家長該如何配合幼兒園、老師做好幼小銜接”這個角度，提出了自己的困惑和想法。同時還請家長上來說說幼小銜接的重要性體現(xiàn)在哪？家長和孩子分別要做哪些準(zhǔn)備？

家長會最輕松愉悅的精彩部分——游戲環(huán)節(jié)，每個家長都參與進(jìn)來了，此時的大家仿佛回到了自己的童年時代，與同伴一起玩耍，歡樂無比。教室處處都是歡聲笑語一片，著笑聲飄到了天空，把快樂傳遞給了藍(lán)天、云朵……游戲之后，留給人們的還有思考，最后，大家都達(dá)成共識，信任、關(guān)愛，是一種多么神奇的力量！

一場場別開生面的家長會結(jié)束了，大家還意猶未盡，散會后還與老師探討一些育兒知識，交流教育理念，反饋幼兒的具體情況。家長們紛紛表示，這樣形式的家長會甚是生動有趣，也能學(xué)習(xí)到很多科學(xué)有效的育兒方法，收獲頗多！

分享幼兒在園的快樂生活

家長熱烈討論

家長支招——小學(xué)教師，幼小銜接的重要性體現(xiàn)在哪？家長和孩子分別要做哪些

準(zhǔn)備

體驗幼兒的游戲

游戲環(huán)節(jié)

第三篇：領(lǐng)悟?qū)W習(xí)

領(lǐng)悟?qū)W習(xí)超越自我——參加2010年學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得

成教處 何鵬

8月中旬，在學(xué)校組織2010年中層干部培訓(xùn)班中，學(xué)校從卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造、黨史、黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、傳統(tǒng)文化啟示、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析、公司教育培訓(xùn)管理、智能電網(wǎng)建設(shè)、質(zhì)量工程建設(shè)等方面對我們進(jìn)行教育培訓(xùn)與指導(dǎo)。這次培訓(xùn)讓我們接受了一次全面系統(tǒng)的企業(yè)文化和思想道德教育，使我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟、在領(lǐng)悟中修煉、在修煉中提升。

下面我就從五個方面談?wù)勎覍Υ舜沃袑痈刹颗嘤?xùn)的體會。

一、學(xué)不可以已

荀子在《勸學(xué)》中云：學(xué)不可以已。中國有句古話“學(xué)無止境”。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，也是一種能力，不僅是出于工作的需要，更是自我完善的需要。學(xué)習(xí)也非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役，所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。江澤民同志曾經(jīng)指出：“我們的干部，無論是學(xué)社會科學(xué)還是學(xué)自然科學(xué)的，無論是畢業(yè)早一點的還是近幾年剛走出校門的，都有重新學(xué)習(xí)的必要性?！痹谂嘤?xùn)班開班儀式上，熊書記也著重闡述了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義，強調(diào)通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷提高管理水平，取他人之長補己之短，促使學(xué)校又好又快發(fā)展。

當(dāng)今世界，在層出不窮的新事物、新情況、新問題面前，不學(xué)習(xí)就會落伍。社會的不斷進(jìn)步，企業(yè)的快速發(fā)展，對干部能力和素質(zhì)建

設(shè)提出了新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)。俗話說：“腦里有知識，手中有鑰匙。”只有掌握了豐富的知識，才能思想敏捷、思路開闊，我們才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展的要求。要勤于思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 要堅持理論聯(lián)系思想實際和工作實際，學(xué)會用理論指導(dǎo)實踐，提高分析、解決問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。通過勤奮學(xué)習(xí)和不懈的實踐，做到“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，努力讓自己成為學(xué)習(xí)型、知識型、實干型相統(tǒng)一的干部。

二、堅持大局意識

當(dāng)前，國家電網(wǎng)公司正處于企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段，作為一名電網(wǎng)企業(yè)的基層管理者，要具備堅持原則、堅持真理、不計個人恩怨，善于合作共事，顧全大局的基本素質(zhì)，一是要目標(biāo)清楚。立足于做大事、做好事、做實事，要服從和服務(wù)于大局，著眼于學(xué)校新的發(fā)展和中心工作，為各項工作目標(biāo)找準(zhǔn)“坐標(biāo)”，制定好切實可行的目標(biāo)管理責(zé)任，做好“公轉(zhuǎn)”，真正達(dá)到合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，團(tuán)結(jié)其他同志，自覺執(zhí)行上級的決定，踏踏實實做好培訓(xùn)中心（學(xué)院）的各項管理工作，努力完成各項工作任務(wù)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展。

三、把握領(lǐng)導(dǎo)原則，提高管理藝術(shù)

“學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，實施科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”是開展好領(lǐng)導(dǎo)工作的要義。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是要將領(lǐng)導(dǎo)個人的理論、決策、組織、協(xié)調(diào)和激勵才能與管理實踐結(jié)合，做到?jīng)Q策有效、執(zhí)行有力、用人有方、激勵有術(shù)。在陳

祥明教授講授的“塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的講座中，對領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行了精辟的闡述，同時也強調(diào)溝通是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵。

溝通是一門藝術(shù)。一次成功的溝通，就是一次成功的教育。教育的問題在很大程度上是溝通的問題。在成人教育工作中，很多時候需要與各種人員打交道，溝通能力尤為重要。如果缺乏溝通，則學(xué)生的“心事”，成人教育工作者永遠(yuǎn)也猜不明白，而成人教育工作者的“柔情”學(xué)生永遠(yuǎn)不懂。雙方都會互相埋怨并都在苦惱中。因此在進(jìn)行成人學(xué)生教育時，要充分利用好比如：面談、電子郵件、手機短信、活動、網(wǎng)上交談等多元化手段，使教師與學(xué)生的溝通實現(xiàn)預(yù)期理想的效果。

同時在組織管理的過程中，要能正確的處理上下級的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，對待下級能夠坦誠相對、真誠負(fù)責(zé)，在工作上多征求下級意見，在生活上多與下級同甘共苦，在情感上多和下級溝通理解；對待上級要尊重但不吹捧，請示但不依賴，支持但不奉迎，主動但不越權(quán)；對待其他工作同事一視同仁，避免親疏有別。通過和諧的關(guān)系建設(shè)創(chuàng)造出一個寬松、祥和、文明、健康的良好育人環(huán)境，使同事之間感情融洽、配合默契，調(diào)動各方面的積極性，團(tuán)結(jié)合作，有效地克服教育道路上的各種困難和障礙，為實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而奮斗。

四、團(tuán)隊協(xié)作精神

在任何一個集體中，團(tuán)隊協(xié)作精神都尤為重要。學(xué)校的管理工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校成人教育工作不會是一個人，而是有許多個人構(gòu)成一個整體進(jìn)行工作的，這就要求這個集體中的每一個人都

有協(xié)作的意識，做到齊心協(xié)力。更要求我們成人教育工作要處理好與其他部門、老師之間的協(xié)作關(guān)系，做到兼顧全局，使團(tuán)隊精神最大限度的發(fā)揮。

在培訓(xùn)期間中，進(jìn)行的團(tuán)隊組建和展示的環(huán)節(jié)就充分體現(xiàn)出了團(tuán)隊協(xié)作精神。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我們要善于團(tuán)結(jié)個性不同、才智不同、見解不同的同志，沒有完美的人，但有完美的團(tuán)隊，良好和諧的人際關(guān)系，寬松的工作環(huán)境，定能發(fā)揮出團(tuán)隊的活力和戰(zhàn)斗力。

五、修身立德、廉潔自律

在本次培訓(xùn)課程的中，從王純和主任的“干部隊伍建設(shè)”、范俊主任的“黨風(fēng)廉政建設(shè)”到許若齊教授講到儒家所尊崇的“修身、齊家、治國、平天下”，都談到新時期對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，為我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦幕鶎痈刹刻岢鼍唧w的要求。

領(lǐng)導(dǎo)干部要錘煉高尚的人品，必須在確立志向、保持操守、樹立風(fēng)范上下功夫。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！敝挥幸陨碜鲃t，率先垂范，才能使部門員工自覺遵守制度，以師德要求規(guī)范自己的行為。“公生明，廉生威”，公正，處理事情就非常明白；廉潔，就會有威信。這是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行有效管理的重要基礎(chǔ)。

堅持廉潔從業(yè)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須的基本功、必備的基本能力和應(yīng)有的精神境界，要“以人為鏡，增強拒腐防變意識；廉潔自律，筑牢思想道德防線；以史為鑒，牢記廉潔自律格言”，時時刻刻銘刻于心。這就要求我在今后工作學(xué)習(xí)生活中，要修身、慎獨，認(rèn)真地做好它、真正地踐行它、刻意地培養(yǎng)它?！暗匆悦髦?，寧靜而致遠(yuǎn)”，努力做到自重、自省、自警、自勵。

總之，這次中層干部培訓(xùn)班，雖然時間短暫，但通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到青年干部要想在自己的工作崗位上有所作為，就要做到加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和缺點，要真正做到“學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所用”，才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，我將以這次學(xué)習(xí)為起點，為動力，保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和真抓實干的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)同事們把我們的工作做的更出色。

第四篇：在《你在為誰工作》中領(lǐng)悟

在《你在為誰工作》中領(lǐng)悟

工作，是生命的調(diào)味劑，因為工作，生命才更有意義。

工作讓生命之花怒放。綻放生命的絢爛，我們?yōu)樽约憾ぷ鳌３繕?biāo)而奮斗，在工作中提高自我，完善自我。艱難的任務(wù)鍛煉出我們的意志，新的工作拓展出我們的才能，與同事的團(tuán)結(jié)合作中培養(yǎng)出我們的人格，與客戶的溝通交流中訓(xùn)練處我們的品性。工作正一點一滴地豐富我們的經(jīng)驗，增長我們的智慧。

珍惜現(xiàn)有的工作，每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦。我們在展望未來的時候，務(wù)必要認(rèn)識到自己正在擁有的一切。無論做什么工作，只要沉下心來，腳踏實地去做，我們都能在工作中受益良多，哪怕只是一些瑣碎的工作，我們也能在當(dāng)中成長。只要持之以恒的努力，我們在哪里下工夫，就會在哪里看到成績。

機會對于我們的事業(yè)而言，是至關(guān)重要的。工作中到處是機會，就看我們自己有沒有能力把握住。機會是靠積累的，是靠自己把握的，而不是像守株待兔一樣的等待。成功的秘密在于：當(dāng)機遇來臨的時候，你已經(jīng)做好了把握住它的準(zhǔn)備。對于慵懶者而言，再大的機遇，也只會彰示出他的無能和丑陋，使他顯得荒唐可笑。

對工作心懷感激，我們就會更熱愛這份工作。在工作中不管做任何事，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源都是工作成功者必須體驗的感受和必須具備的財富。對工作心懷感激，帶著一股激情，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。激情鞭策著我們，鼓勵著我們，讓我們不畏懼現(xiàn)實中所遇到的困難和阻礙，推動著我們奮進(jìn)。對工作心懷感激，我們對工作充滿了責(zé)任感，尊重自己的工作，盡心盡責(zé)。對工作心懷感激，我們將摒棄拖延這種惡習(xí)，不讓消耗人的能量，阻礙人的潛能發(fā)揮的壞習(xí)慣侵蝕我們的意志和心靈。對工作心懷感激吧，我們將受益匪淺。

永遠(yuǎn)不停下學(xué)習(xí)的腳步，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，一步一步，朝著巔峰攀爬。正如我們公司的名字的含義一樣，EVERGROW（永進(jìn)）一直在成長，一直在進(jìn)步，只有一個目標(biāo)，那就是巔峰！

第五篇：在學(xué)習(xí)中獲得,在實踐中領(lǐng)悟--《沉思與回望》讀書心得

在學(xué)習(xí)中獲得，在實踐中領(lǐng)悟

在忙碌的工作中我開始了《沉思與回望》的閱讀，但實事求是地說，就個人的水平和理論基礎(chǔ)，我是無法將幾位大師的教育思想和教育理論融會貫通的，我也無法從理論的高度去評價他們的理論。所以我只能零星地從書中攫取大師的教育觀，結(jié)合自己的教學(xué)實踐膚淺地談一點收獲。

朱光潛先生說：“我認(rèn)為文學(xué)教育第一件要事是養(yǎng)成高尚純正的趣味……”從這個意義上說，閱讀教學(xué)主要就是趣味的培養(yǎng)，“佳妙”的發(fā)現(xiàn)。在他看來，詩是培養(yǎng)趣味的最好的媒介，因為詩是一切優(yōu)秀文學(xué)的起源。當(dāng)然各人的天資不同，有些人生來對于詩就感覺到趣味，有些人生來對于詩就絲毫不感覺到趣味，也有些人只對于某一種詩才感覺到趣味，但是趣味是可以培養(yǎng)的。下面就古詩教學(xué)談點自己的看法。

這些年古詩文教學(xué)已經(jīng)得到了應(yīng)有的重視，但怎樣教古詩卻是眾說紛紜，我們一線教師很大一部分在古詩教學(xué)這一塊都摸不著頭腦，不知道該教些什么，教到什么程度也沒有數(shù)。面對這樣的現(xiàn)狀，我覺得朱光潛先生說的尋“佳妙”、品趣味對我們是有很大的啟發(fā)的。我們首先應(yīng)弄清楚古詩教學(xué)的目的是什么，僅僅是為了讓學(xué)生會背、會寫幾首古詩嗎？僅僅是在考試的時候會解釋幾個重點字的意思，能夠完完整整的把一首古詩的意思默寫下來嗎？顯然不是，但有部分老師是這么做的，這樣的教學(xué)自然無法尋妙品趣。還有一種情況，就是麻木拔高，拿一首詩去尋根究底，深究詩的寫作背景，揣摩詩人的內(nèi)心情感，看似教得很深刻，其實學(xué)生很迷糊，這樣教古詩也是不可取的。這兩種現(xiàn)象，從根本上說，問題就出在對古詩教學(xué)的目的把握不準(zhǔn)。我認(rèn)為，小學(xué)古詩教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生體會詩的意境和趣味，激發(fā)學(xué)生閱讀古典詩詞的興趣，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。落實到教學(xué)實踐中，也就是尋“佳妙”、品趣味。

就拿《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩的教學(xué)來說吧。起初我教這首詩的時候，也曾追求把這首詩教深。課上，我在讓學(xué)生朗讀了課文，匆匆理解了詩句，進(jìn)行了簡單的想象之后，花了較多的氣力讀補充資料，很牽強地讓學(xué)生體會詩人遭受仕途挫折后坦然面對的豁達(dá)胸懷。課結(jié)束后我便后悔了，因為這節(jié)課很不成功，學(xué)生沒能深切感受到西湖山雨欲來的壯觀場面和天氣變化神速的情趣，而對詩人的豁達(dá)胸懷也是不知其然更不知其所以然，到頭來“西瓜”丟了，“芝麻”也沒撈到手，更談不上尋妙品趣。究其原因，其罪魁禍?zhǔn)走€是沒把目標(biāo)定準(zhǔn)，沒把目光聚集在品悟詩的意境上。后來我反思，課上根本沒必要拓展詩的創(chuàng)作背景，無須牽強地感悟詩人的豁達(dá)胸懷，這不是我們小學(xué)古詩教學(xué)的任務(wù)。其實這首詩的教學(xué)很簡單，只要抓住幾個重點的詞語，引導(dǎo)學(xué)生想象并描述詩人看到的暴雨突來時的壯觀景象、雨中大珠小珠亂入船的情趣和雨過天晴后水天一色的優(yōu)美景色，從而感受天氣的戲劇性變化帶給詩人的驚喜，再讓學(xué)生帶著想象誦讀詩句，使學(xué)生進(jìn)入詩的意境，體會詩的語言的精妙，產(chǎn)生對古詩學(xué)習(xí)的興趣。我想，這才是古詩教學(xué)“尋妙品趣”之佳境。

葉圣陶、黎錦熙、張志公、朱光潛等前輩的語文教育思想不是幾個月的閱讀就能悟透的，需要我們在實踐中去慢慢理解、領(lǐng)會和選擇。我想，《沉思與回想》這本書將常伴與我，也祝愿我的同行能從大師們的思想中受益多多。