第一篇：會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)比較單調(diào)

會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)比較單調(diào)，整天都在和會(huì)計(jì)分錄以及公式計(jì)算打交道，知識(shí)點(diǎn)非?，嵥椋话阒杏刑厥?，特殊中還有特殊，苦于沒有好的方法去記憶和理解會(huì)計(jì)核算的規(guī)律。

在這里為大家分享一些會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的技巧，能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率。但提前要申明的是：會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)必須依勤學(xué)苦練，沒有什么捷徑。

一、最基本的口訣——讀書口訣

所有學(xué)科的考試學(xué)習(xí)，包括會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，都必須仔細(xì)閱讀考試指定教材和大綱。如果你是會(huì)計(jì)應(yīng)考者，那么從你聽輔導(dǎo)教師授課到最后準(zhǔn)備考試，應(yīng)該至少讀五遍指定教材。我將其總結(jié)為“自考五讀口訣”，具體內(nèi)容如下：

一讀課前預(yù)習(xí)先，從師二讀課堂間。

溫故知新讀三遍，四讀再把習(xí)題練。

五讀復(fù)習(xí)迎考試，勝利通過笑開顏。

這主要強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、做題鞏固以及總復(fù)習(xí)迎考都要把讀書放在基礎(chǔ)性地位。古人說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”或者“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”都是這個(gè)道理。

二、利用口訣理解記憶賬戶記賬規(guī)則

借貸記賬法下的記賬規(guī)則是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的入門規(guī)律，是需要同學(xué)們深刻記憶和理解的最基本知識(shí)點(diǎn)之一

……

第二篇：如何學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程

如何學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程

中央電大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 艾大力

西安廣播電視大學(xué)秋季工商管理專科一班吝小博

一、課程性質(zhì)及其在專業(yè)中的地位

會(huì)計(jì)是一種國際通用的商業(yè)語言。會(huì)計(jì)通過一系列的專門方法，搜集、整理、加工反映企業(yè)及其他單位生產(chǎn)經(jīng)營過程及其結(jié)果的數(shù)據(jù)資料，形成會(huì)計(jì)信息，并以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告（主要是會(huì)計(jì)報(bào)表）的形式對(duì)外發(fā)布，以供政府管理部門、投資者、債權(quán)人等作出相應(yīng)決策時(shí)參考。

會(huì)計(jì)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是股份公司出現(xiàn)后企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離，企業(yè)所有者（投資者）不直接參與企業(yè)經(jīng)營管理，而是委托專門的經(jīng)理人來經(jīng)營管理企業(yè)，所有者只有通過會(huì)計(jì)信息來了解企業(yè)的經(jīng)營狀況，對(duì)經(jīng)營者的責(zé)任履行情況進(jìn)行判斷，從而做出相應(yīng)的決策。因此說：經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要。

對(duì)于沒有接觸過會(huì)計(jì)的人來說，對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)往往有些偏頗，認(rèn)為會(huì)計(jì)不就是記賬嗎？這還用得著在大學(xué)里專門學(xué)嗎？不錯(cuò)，會(huì)計(jì)是要記賬，但不僅僅是記賬，何況會(huì)計(jì)記的也不是簡單的流水賬，需要建立在基本原理基礎(chǔ)上的專門方法和技巧。也有的初學(xué)者認(rèn)為會(huì)計(jì)理論晦澀難懂，方法枯燥乏味，學(xué)起來很難。實(shí)際上只要理解了會(huì)計(jì)的實(shí)質(zhì)，抓住主線和綱，就不會(huì)覺得那么難了。會(huì)計(jì)的實(shí)質(zhì)是一個(gè)信息系統(tǒng)（也有的認(rèn)為會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng)），其目標(biāo)是提供有用的經(jīng)濟(jì)信息，提供信息的方式是編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告（主要是會(huì)計(jì)報(bào)表），報(bào)表的數(shù)據(jù)來自于分類反映各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)賬簿，而記賬的依據(jù)則是各種會(huì)計(jì)憑證。因此，會(huì)計(jì)核算就是從憑證到賬簿再到報(bào)表的過程。此外，會(huì)計(jì)不是反映單位發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，而只反映能夠用貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，因此需要界定企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)哪些可以納入會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)，在什么時(shí)間、以什么金額、在什么載體上進(jìn)行反映。所以，確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告就成了會(huì)計(jì)核算的四個(gè)主要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是四種主要方法。實(shí)際上，會(huì)計(jì)特別是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程主要就是介紹會(huì)計(jì)確認(rèn)（解決核算的范圍和時(shí)間）、計(jì)量（解決核算的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)）、記錄（以憑證和賬簿為載體）、報(bào)告（以報(bào)表形式對(duì)外提供信息）的基本原理和基本方法。

對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)來說，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是非常重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是為后續(xù)的專業(yè)課（包括中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、電算化會(huì)計(jì)等）打基礎(chǔ)的。而對(duì)于金融專業(yè)和工商管理專業(yè)的同學(xué)來說，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是你們專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是你們將來從事相關(guān)專業(yè)工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)椴还苁瞧髽I(yè)內(nèi)部管理還是銀行信貸，都必須了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，而了解的途徑只有通過解讀會(huì)計(jì)提供的信息。

二、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)（也有的稱為會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)或會(huì)計(jì)學(xué)原理）課程主要是闡述會(huì)計(jì)核算的基本原理，介紹會(huì)計(jì)核算的基本方法和基本技能。雖然不同版本教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容的具體編排有所不同，但總的內(nèi)容其實(shí)都差不多，也就是說本課程的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較固定，得到了大家的公認(rèn)。就我們電大開放教育所采用的教材（付磊主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版）而言，共安排了8章，第一章緒論主要介紹了會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展、會(huì)計(jì)的目標(biāo)和職能，以及會(huì)計(jì)的方法；第二章主要介紹了會(huì)計(jì)要素的劃分以及各要素的特征及其確認(rèn)與計(jì)量，會(huì)計(jì)等式的平衡原理；第三章主要介紹了會(huì)計(jì)科目的設(shè)置，賬戶的基本結(jié)構(gòu)，復(fù)式記賬的原理以及借貸記賬法的基本特點(diǎn)；第四章以生產(chǎn)制造型企業(yè)的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例進(jìn)一步說明了借貸記賬法的運(yùn)用；第五章介紹了會(huì)計(jì)憑證的填制與審核，還有會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置與登記；第六章介紹了如何結(jié)賬以及結(jié)賬前必須要做的賬項(xiàng)調(diào)整；第七章主要介紹了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制；第九章介紹了會(huì)計(jì)法律規(guī)范與會(huì)計(jì)職業(yè)道德，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置與會(huì)計(jì)人員職責(zé)，以及企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度等。

三、課程學(xué)習(xí)資源

為了更好地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程，根據(jù)本課程特點(diǎn)并考慮到不同學(xué)習(xí)條件的同學(xué)的不同需求，我們?yōu)楸菊n程配備了以下幾種學(xué)習(xí)資源：

1.文字教材。不論是傳統(tǒng)教育形式還是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，印刷成書的文字教材都是必不可少的最基本的學(xué)習(xí)材料，因?yàn)樗梢院苋?、系統(tǒng)地以文字描述的形式介紹課程的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且使用方便（不需要其他設(shè)備），學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地反復(fù)閱讀以及任意標(biāo)記與批注。本課程采用的文字教材是由付磊主編、中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，該書不僅全面系統(tǒng)地介紹了會(huì)計(jì)核算的基本原理與基本方法，在編排上還在每一章前面列出了本章的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，每章正文后面還有“本章小結(jié)”以及“思考與練習(xí)”。

2.錄像教材。本課程的錄像教材是由首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院院長付磊教授和李百興博士就本課程學(xué)習(xí)中的一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行講解，有我負(fù)責(zé)串聯(lián)，大致可以編成12個(gè)學(xué)時(shí)，既可以通過電視臺(tái)播放，也可以做成光盤隨書配送。

3.會(huì)計(jì)操作實(shí)務(wù)演示光盤。為了給初次接觸會(huì)計(jì)的同學(xué)關(guān)于會(huì)計(jì)核算方法與技能的一些直觀印象，我們制作了一張會(huì)計(jì)操作實(shí)務(wù)演示光盤，把會(huì)計(jì)核算中填制并裝訂會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、編制報(bào)表等項(xiàng)工作的操作過程拍攝下來并演示給大家。

4.IP課件。雖然都是視頻資源，但在網(wǎng)上運(yùn)行的IP課件制作相對(duì)靈活、快捷，可以及時(shí)就大家學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行講解（包括作業(yè)講評(píng)），因此本課程計(jì)劃根據(jù)需要陸續(xù)制作6-8講IP課供大家在網(wǎng)上點(diǎn)播。

5.網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。包括發(fā)布學(xué)習(xí)輔導(dǎo)文章、重要參考資料、BBS討論等。

四、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的基本方法就是多看、多聽、多練。

1.多看。就是一定要抽時(shí)間多看文字教材、錄像教材、IP課件、網(wǎng)上輔導(dǎo)文本以及BBS討論中的相關(guān)帖子。在閱讀文字教材的時(shí)候，建議大家先把每章前面的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”好好看一下，對(duì)學(xué)完這一章后應(yīng)該掌握的知識(shí)及應(yīng)該具備的能力心中有數(shù)，然后按照這個(gè)目標(biāo)要求去認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在參與BBS討論時(shí)，建議大家先瀏覽一下別人發(fā)的帖子，特別是精華區(qū)的帖子，因?yàn)榭赡苣阋獑柕膯栴}前面早有人問過，老師也詳細(xì)解釋過了。所以瀏覽一下相關(guān)帖子特別是精華區(qū)中的帖子，很多問題可以找到現(xiàn)成答案，這樣就能夠節(jié)省自己發(fā)帖的時(shí)間，也可以減輕一些老師重復(fù)回帖的壓力。

2.多聽。就是多聽錄像教材中專家的講解和IP課件中老師的輔導(dǎo)，特別是當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)老師的面授輔導(dǎo)，大家一定要盡量參加，因?yàn)楫?dāng)面請(qǐng)教可以使你的問題能夠更加及時(shí)有效地得到解決。

3.多做。就是一定要做做練習(xí)。會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，僅僅是看書看會(huì)了、聽課聽懂了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須會(huì)做才算是真正掌握了。因此，對(duì)于占課程總成績30%的形成性考核，大家一定要按照要求認(rèn)真完成。此外，對(duì)于文字教材每章后面的練習(xí)題，我建議大家也都最好做一做，這對(duì)于幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)特別是掌握會(huì)計(jì)核算基本方法非常有好處。

在這一講的最后，我再給大家從總體上講一下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的思路問題：就是緊緊抓住會(huì)計(jì)的目標(biāo)是提供有用的經(jīng)濟(jì)信息這一貫穿始終的主線。會(huì)計(jì)要提供有用的經(jīng)濟(jì)信息，就必須通過一套專門的方法和渠道形成、匯集并對(duì)外發(fā)布這些經(jīng)濟(jì)信息，而會(huì)計(jì)憑證就是對(duì)經(jīng)濟(jì)性的原始記錄，會(huì)計(jì)賬簿就是對(duì)會(huì)計(jì)信息的分類匯集，會(huì)計(jì)報(bào)表就是對(duì)外發(fā)布經(jīng)濟(jì)信息的工具，而關(guān)于會(huì)計(jì)核算基本前提的假設(shè)、會(huì)計(jì)要素的劃分及其等式關(guān)系、復(fù)式記賬方法的運(yùn)用等等都是為了形成、匯集和對(duì)外提供經(jīng)濟(jì)信息打基礎(chǔ)的。換句話說，會(huì)計(jì)的目標(biāo)是提供有用的經(jīng)濟(jì)信息，而提供經(jīng)濟(jì)信息的工具是財(cái)務(wù)報(bào)表（會(huì)計(jì)報(bào)表），而報(bào)表的數(shù)據(jù)是根據(jù)賬簿記錄加工整理匯總而成的，賬簿記錄則是以會(huì)計(jì)憑證為依據(jù)的，會(huì)計(jì)憑證的設(shè)置與登記則是建立在會(huì)計(jì)要素的劃分及其相互關(guān)系、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及復(fù)式記賬原理的基礎(chǔ)上，所以說，整個(gè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容就是圍繞如何形成、匯集并對(duì)外提供經(jīng)濟(jì)信息也就是如何實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目標(biāo)來展開的。

如果在學(xué)習(xí)過程中能夠始終不忘會(huì)計(jì)目標(biāo)這根紅線，那么你就能夠從總體上去把握課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容了，在學(xué)習(xí)每一個(gè)章節(jié)的時(shí)候也就能夠把握其在全局中的地位及其與其他章節(jié)的關(guān)系，就不會(huì)陷入“只見樹木不見森林”的迷途了。

2011年9月28日周三

第三篇：會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在本學(xué)期的模擬會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，我們充當(dāng)萬豐市宏偉有限公司的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，彌補(bǔ)了我們在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過實(shí)驗(yàn)的仿真性，使我們感到實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與實(shí)驗(yàn)的興趣。會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。會(huì)計(jì)理論來自于會(huì)計(jì)實(shí)踐。是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)。所以我們在會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。

在進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的這個(gè)學(xué)期里，讓我對(duì)會(huì)計(jì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和見解。通過本次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)整個(gè)流程的操作有了深入的認(rèn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，以及更加懂得了細(xì)心、謹(jǐn)慎和責(zé)任對(duì)于一個(gè)會(huì)計(jì)來說是多么的重要。通過這次的模擬實(shí)驗(yàn)，使我加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)各方面知識(shí)的記憶，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在有些方面存在的不足，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救是這一次實(shí)訓(xùn)的一大收獲。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)到了許多在書本上沒有的知識(shí)。這次是通過自己對(duì)企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)審核并親自填寫記賬憑證，登記明細(xì)賬、編制科目匯總表、登總賬、編報(bào)表等一系列的操作。通過這次實(shí)驗(yàn)，使我也能從事由填制憑證到編制會(huì)計(jì)報(bào)表全過程的工作，提高了動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)了我的信心和恒心。會(huì)計(jì)的確是這樣一個(gè)過程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本次實(shí)驗(yàn)中，我們親手的操作與書中的知識(shí)融匯貫通，從真正意義上了解了會(huì)計(jì)這一門學(xué)科在實(shí)訓(xùn)的過程中，遇到不懂的問題就問老師。我也意識(shí)到只有把書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門知識(shí)。

通過這一學(xué)期的手工模擬做賬，我發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)實(shí)際操作過程中存在的不足之處：

一、自己在登帳時(shí)不僅夠細(xì)心，也很心急，這樣會(huì)把數(shù)字寫錯(cuò)位或者記錯(cuò)數(shù)字，而且很容易漏掉一些憑證，特別是登記銀行存款日記賬的時(shí)候，因?yàn)槲覀兪歉鶕?jù)憑證來登記的，而且銀行存款日記賬還需要日清月結(jié)，每個(gè)日期都要進(jìn)行一個(gè)小的匯總，漏掉一張憑證就會(huì)導(dǎo)致結(jié)果的錯(cuò)誤。

二、對(duì)有些會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，很多東西是混淆的，致使在做分錄的時(shí)候不能明確快速的寫出來，現(xiàn)在不會(huì)還可以翻書或者問同學(xué)，等到了實(shí)際生活中更多的是考自己扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來自己解決的，所以在今后的學(xué)習(xí)中，我要多練習(xí)一些有關(guān)會(huì)計(jì)分錄的編寫，并時(shí)刻對(duì)所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。

三、通過這些簡單的練習(xí)了解到我們很缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說，在假期找到一份適合本專業(yè)的兼職很不容易，而且可以進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候也不能對(duì)所在的實(shí)習(xí)部門的賬進(jìn)行實(shí)際的登帳，能學(xué)到的知識(shí)也是很有限的，所以我們就必須自己給自己創(chuàng)造可以在實(shí)際生活中學(xué)到知識(shí)的機(jī)會(huì)。

在余下的一年大學(xué)生活中，還有很多知識(shí)需要我去深入學(xué)習(xí)，課堂上的知識(shí)是有限的，很多東西是需要我們自己探索和發(fā)現(xiàn)的，所以我要不斷充實(shí)自己，掌握更多的知識(shí)，為以后在社會(huì)上立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：怎樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程

同學(xué)們好，歡迎大家參加電大開放教育的學(xué)習(xí)，歡迎你們學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》這門課程。會(huì)計(jì)是一種國際通用的商業(yè)語言。會(huì)計(jì)通過一系列的專門方法，搜集、整理、加工反映企業(yè)及其他單位生產(chǎn)經(jīng)營過程及其結(jié)果的數(shù)據(jù)資料，形成會(huì)計(jì)信息，并以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告（主要是會(huì)計(jì)報(bào)表）的形式對(duì)外發(fā)布，以供政府管理部門、投資者、債權(quán)人等作出相應(yīng)決策時(shí)參考。

會(huì)計(jì)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是股份公司出現(xiàn)后企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離，企業(yè)所有者（投資者）不直接參與企業(yè)經(jīng)營管理，而是委托專門的經(jīng)理人來經(jīng)營管理企業(yè)，所有者只有通過會(huì)計(jì)信息來了解企業(yè)的經(jīng)營狀況，對(duì)經(jīng)營者的責(zé)任履行情況進(jìn)行判斷，從而做出相應(yīng)的決策。因此說：經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要。

對(duì)于沒有接觸過會(huì)計(jì)的人來說，對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)往往有些偏頗，認(rèn)為會(huì)計(jì)不就是記賬嗎？這還用得著在大學(xué)里專門學(xué)嗎？不錯(cuò)，會(huì)計(jì)是要記賬，但不僅僅是記賬，何況會(huì)計(jì)記的也不是簡單的流水賬，需要建立在基本原理基礎(chǔ)上的專門方法和技巧。也有的初學(xué)者認(rèn)為會(huì)計(jì)理論晦澀難懂，方法枯燥乏味，學(xué)起來很難。實(shí)際上只要理解了會(huì)計(jì)的實(shí)質(zhì)，抓住主線和綱，就不會(huì)覺得那么難了。會(huì)計(jì)的實(shí)質(zhì)是一個(gè)信息系統(tǒng)（也有的認(rèn)為會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng)），其目標(biāo)是提供有用的經(jīng)濟(jì)信息，提供信息的方式是編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告（主要是會(huì)計(jì)報(bào)表），報(bào)表的數(shù)據(jù)來自于分類反映各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)賬簿，而記賬的依據(jù)則是各種會(huì)計(jì)憑證。因此，會(huì)計(jì)核算就是從憑證到賬簿再到報(bào)表的過程。此外，會(huì)計(jì)不是反映單位發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，而只反映能夠用貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，因此需要界定企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)哪些可以納入會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)，在什么時(shí)間、以什么金額、在什么載體上進(jìn)行反映。所以，確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告就成了會(huì)計(jì)核算的四個(gè)主要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是四種主要方法。實(shí)際上，會(huì)計(jì)特別是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程主要就是介紹會(huì)計(jì)確認(rèn)（解決核算的范圍和時(shí)間）、計(jì)量（解決核算的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)）、記錄（以憑證和賬簿為載體）、報(bào)告（以報(bào)表形式對(duì)外提供信息）的基本原理和基本方法。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)來說，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是非常重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是為后續(xù)的專業(yè)課（包括中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、電算化會(huì)計(jì)等）打基礎(chǔ)的。而對(duì)于金融專業(yè)和工商管理專業(yè)的同學(xué)來說，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是你們專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是你們將來從事相關(guān)專業(yè)工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)椴还苁瞧髽I(yè)內(nèi)部管理還是銀行信貸，都必須了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，而了解的途徑只有通過解讀會(huì)計(jì)提供的信息。

第五篇：蕭條單調(diào)的秋天

蕭條單調(diào)的秋天，懷揣著秋思看樹上原本蔥翠的青綠現(xiàn)如今變得蒼容而又凄楚。

那些蒼容的葉子隨著秋風(fēng)吹過，帶著一份不舍輕輕的落下，但大部分仍掛在枝頭。

它落寞又寂靜，它從容而淡定。

夜幕下，一顆顆平實(shí)的樹木在昏昏的街燈下顯得那么的孤獨(dú)??

那一瞬間，我呆住了，思緒隨著秋風(fēng)中的落葉此起彼伏??

看著滿目的樹葉，在秋風(fēng)的舞動(dòng)下，嘩嘩清脆的枝葉擺動(dòng)著，飄落下，我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。

我一向以為秋天，只是代表著蕭索與孤寂，當(dāng)枯葉落下的時(shí)候，才知道，原來它們也是要暫時(shí)的分離。也許是為了冬天的到來而沉睡吧

秋風(fēng)秋雨秋愁殺，概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏云斂；

其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥，凄凄切切。也許這就是古人為何用蕭條與單調(diào)來描寫秋天的素顏吧。

聽著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場場的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無奈總是揮之不去的縈繞心頭。

我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的淡雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷入凄然的情緒中去??

而今天，秋天的蕭條，忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺。

那棵樹，那個(gè)人，執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里，帶著漸黃的葉片，堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。

原來，秋天也是剛強(qiáng)的。她堅(jiān)持的等待，她默默的忍耐。

有兩首古人的詩句正適合我對(duì)秋天的心情“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花，今夜月明人盡望，不知秋思在誰家？”“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”而飲泣。秋，是怎樣蕭瑟的一個(gè)季節(jié)啊！你讓多少人為你悲泣，為你不舍，為你流淚，為你斷腸??

在寂靜的秋之夜，尋一輪明月，覓一林幽謐，寄語遠(yuǎn)方的你：你曾說“友誼，像不凋的花，似永恒的燭光”，然而，日復(fù)一日的卻找尋不到你的腳步？為何夢里總也尋不著你的音訊？

寄語白云后的心情，那曾經(jīng)的笑語，曾經(jīng)的快樂，曾經(jīng)的真誠，??往往在我夢中回瑩夢轉(zhuǎn)。只是，在轉(zhuǎn)瞬即逝的過往里，何時(shí)何日才能夢回路轉(zhuǎn)呢?