第一篇：邵道生：反腐敗必須要突出重點

邵道生：反腐敗必須要突出重點

反腐敗最忌諱的是什么？我想，最忌諱的一點就是反腐敗中的“作秀”，將反腐敗作為一種“政治秀”，只是反給他人看，反給領(lǐng)導看，來幾下花拳繡腿什么的，雷聲很大，就是不下一點雨，或是只下一點毛毛雨。

中國的腐敗有一個特點：一個地區(qū)的腐敗特點是什么，其它地區(qū)的腐敗亦基本如此，雖不是百分之百地一樣，但其“共性特點”是特別強的。譬如，最高人民檢察院副檢察長張耕所說的四類腐敗案件——土地征用、城鎮(zhèn)拆遷、國有企業(yè)改制和制售假冒偽劣食品藥品等，就是很有共性的。若真地抓住這類要害去反腐敗，不走過場，不搞花架子，肯定能使中國的反腐更有成效，更能保護廣大老百姓切身利益。

我始終很是贊賞中紀委最近幾年出臺的一些文件，這些都是實實在在的文件，沒有虛的、空的。譬如，在中紀委第五次全體會議研究部署2005年工作任務的四項文件中，字數(shù)不長，任務實在，份量卻很重。若是每個省市、每個部門、每個領(lǐng)域都按照中紀委文件精神去真干、實干、苦干，去埋頭地干，我想，用不了多久，反腐敗真的會出現(xiàn)一派大好形勢，真的會讓反腐敗更上一層樓。為什么有些地區(qū)一出臺某些反腐敗措施就被人們指責為“作秀”、花架子？我想，最主要的原因是：你放在眼皮底下的那些諸如“土地征用、城鎮(zhèn)拆遷、國有企業(yè)改制”這類腐敗案件不搞，非得要別出心裁地“另搞一套”，什么“廉政賬戶”，什么“廉政訪談”，什么“反腐樸克”，什么“家庭紀委書記”，什么“小眼睛瞪大眼睛”等等。這就是說，放著大量的，繁重的，艱巨的主要任務不抓，搞這么些招媒體眼球的“花拳銹腿”。其真正的反腐敗實效呢？本地區(qū)的反腐敗主要問題解決了嗎？靠這些措施，我想其“生命力”肯定是不強的，肯定是短命的。

為什么在一些地區(qū)、一些部門、一些領(lǐng)域不能踏踏實實、認認真真地按照中紀委的文件精神去搞呢？為什么放在自己眼皮下的，大量的，怨聲載道的腐敗問題不搞而要“另搞一套”呢？我想原因大致有以下幾點。

一是沒有當?shù)亍白罡唛L官”的“意志”不敢動。有些地區(qū)、部門、領(lǐng)域說是“一元化領(lǐng)導”，實是“一人化領(lǐng)導”，這些人的“意志”不想“動”，在其領(lǐng)導下的紀委、檢察部門當然是寸步難行的，畢竟自己的工作權(quán)、發(fā)展權(quán)都在這些當?shù)亍白罡唛L官”的手中，實在是抗拗不得?。?/p>

二是當?shù)亟?jīng)過多年的“土地征用、城鎮(zhèn)拆遷、國有企業(yè)改制”等“大變動”，本地的“利益格局”已經(jīng)基本形成，腐敗勢力已經(jīng)財大氣粗，可以“擺平”本地一切想要反腐敗的人，若沒有“外來因素”（如中央的批示，省市領(lǐng)導的直接干預等）的“介入”，一般是很難動得起來的。

三是在一些地方、一些部門、一些領(lǐng)域，“紅道”、“黃道”、“黒道”之間已經(jīng)結(jié)成了“腐敗利益共同體”，形成了上下串通的，難以撼動的“地方性腐敗利益保護同盟”。在這些地方、部門、領(lǐng)域，反腐敗就特別艱難，反腐敗的開展就有特別高的難度，反腐敗的成本也就特別高。

四是官場多年形成的“官風”所致。不是認認真真地研究本地區(qū)、本部門、本領(lǐng)域腐敗發(fā)生的新情況、新特點，不是認認真真地研究和采取切實有效的措施去解決民間產(chǎn)生的大量“腐敗冤情”（人民群眾利益受損的“冤情”），不是認認真真地學習、領(lǐng)會黨中央文件的精神，不抓中心工作，不抓主要問題，而總是玩“擦邊球”，打“太極”，盡搞一些能“轟動”媒體卻中看不中用的東西，什么問題都解決不了，卻能換來“反腐創(chuàng)新”的美名。必須看到，官場中的這種風氣已經(jīng)非常根深蒂固了，一有機會便會改頭換面出現(xiàn)。

五是在反腐敗隊伍中也的的確確有相當一批忠誠于自己反腐敗事業(yè)的同志在千方百計地反腐敗，對自己地區(qū)、部門、領(lǐng)域的腐敗情況也是一清二楚的，但是卻經(jīng)常因為人微言輕而力不從心。自己想“真反”，來自“上方”的壓力卻太大，不搞又對不起自己的職業(yè)要求，怎么辦？就只能打打這類“擦邊球”，這是英雄無用武之地的無奈表現(xiàn)了。

總之，反腐敗要真正取得成效，只有一條，那就是必須抓住重點、要害問題反腐敗。

第二篇：教師必須要具有奉獻精神

教師必須要具有奉獻精神

——學習巴中市第三次黨代會的心得體會

金碑小學

李遠鴻

中國共產(chǎn)黨巴中市第三次代表大會于2011年9月26日至28日勝利召開。大會審議通過了李剛書記代表中共巴中市委二屆委員會所作的題為《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越，加快發(fā)展，為推動巴中同步實現(xiàn)小康而努力奮斗》的工作報告。在報告中李書記高瞻遠矚地為巴中人民勾畫了宏偉藍圖，并對全市人民提出了殷切期望。我們?nèi)＝處熣J真學習了李書記的報告，在學習報告后，我為一名教師，必須要具有奉獻精神。

從我們選擇教師職業(yè)的那天起，我們就選擇了奉獻。教師是需要有奉獻精神的！這是教師這個職業(yè)所決定的。我們來看“奉獻”的“奉”字，在古漢語中，“奉”是一個象形字，是兩個手捧著一個酒杯的樣子，因此，“奉”的本意是雙手捧著的意思。由此推斷出，“奉獻”一詞的含義就是“雙手捧著把某種東西拿出來”，也許這種推測是不正確的，但是我喜歡這個解釋，因為它道出了教師這種職業(yè)的特征，說出了教師這種職業(yè)應該怎樣去做好自己的本職工作。既然是用雙手捧著，那就是一種非常恭敬的樣子，為地去做教師呢？

首先是因為我們職業(yè)的重要性決定的。我們所從事的職業(yè)“是天底下最光輝的職業(yè)”，從小處說，它為我們的生存提供了有效的保證，如果我們不去恭敬地做好它，也許將來的某一天就會失去生存的基礎，到那時，你再來想奉獻也就沒有了依憑了。從大處說，我們所作的工作又不但但是為了自己生存，還關(guān)系到祖國的未來、社會的發(fā)展，人類的進步！雖然每一節(jié)課你也許只是為學生講解一個知識點，演算一道習題、解決一個教學難點，但是也就是在這一個個知識點的連接中，培養(yǎng)和造就了祖國的棟梁之材，就在這一節(jié)節(jié)微不足道的課堂教學中，繼承和發(fā)展了祖國悠久的燦們難道不應該認真地恭恭敬敬地去做好它嗎？

其次是因為我們所面對的教育對象所決定的。大家都知道，我們的教育對象是活生生的人，“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人的工程是最為艱巨的。因為我們所面對的是一個個鮮活的生命，而教學就是一種與生命的溝通，與生命溝通就需要時時刻刻的恭敬！也許我們的一句傷害學生自尊心的話，會摧毀他對未來的信心和對美好事物的憧憬；也許我們的一個錯誤的知識傳授，會使學生形成一個錯誤的思維定勢，不再去追求創(chuàng)造與發(fā)明；也許我們一個毫不負責的主觀臆斷，會泯滅了學生的靈性；也許我們的一個缺乏關(guān)愛與期待的眼神，會使學生感受不到人與人之間的溫暖！如果我們真的因為自己的失誤，而影響了我們學生的成長與發(fā)展，我們的內(nèi)心會安生嗎？難道我們就不該去認認真真恭恭敬敬地去做好我們的一切工嗎？

大教授孟二冬赴新疆石河子大學“支教”不幸病倒，被診斷為食道及氣管腫瘤，仍然在其他老師和同學攙扶下走上講臺上完最后一節(jié)課，還有延吉市北山小學杜繼春，年僅33歲，也因此殉職在三尺講臺，他的同事說：“要不是他非要堅持上完那最后一堂數(shù)學課，他可能就不會死?！币菦]有對教育事業(yè)的奉獻精神，他們怎能不顧生命？我們很多教師為了不耽誤課，都是帶病上課，小病決不離開課堂，已經(jīng)是普通共識。因此一些老師，輕的有慢性咽炎，重的有嚴重的靜脈曲張，頸椎病犯起來頭暈目眩，只想嘔吐。站時間長了腰椎疼得只想趴在講臺上。但是，沒有一位教師因為為了給自己看病而輕易離開講臺。一分鐘前還是扶腰站立，腰疼得不能直起來，可是上課鈴聲一響，老師立刻精神抖擻地進了教室。獻精神的體現(xiàn)嗎？

奉獻是老師的天職，同時也是教師事業(yè)心和道德感的使然。一直以來，教師就被比喻成“人類靈魂的工程師”，這要求教師不僅要具備深厚的知識功底，更要具備非常好的職業(yè)道德。正如革命前輩徐特立先生說的那樣：“教書不僅是傳授知識，更重要的是教育下一代成為有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人。”原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過；“理想、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準則在教師的言行上取得和諧一致，這就是吸引青少年心靈的火花?！边@就說明我們當教師的良好品德情操對學生思想品德的發(fā)展作用極大，在教育過程中，教師良好道德作用于學生的心靈，塑造學生的靈魂，對學生的性格、愛好，品質(zhì)等有很強的感召力。它不僅影響一個人的學生時代，而且還將影響他們德師風建設很有必要性。

所謂師德，我想主要是指教師的職業(yè)道德，而師風主要是指教師的個人作風。近些年來，我們的教師隊伍正在逐步地加強業(yè)務素質(zhì)和提高各自的個人作風，在當前社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中，師德師風方面也存在著一些問題。如有的教師對學生的思想道德不關(guān)心，有的老師工作責任心不強，對自己的本職工作精力投入不足，有的老師缺乏進取精神，不鉆研業(yè)務，對學校安排的工作隨便應付。有的老師缺乏奉獻精神，工作上斤斤計較，討價還價，一味追求個人利益等等。這些不良的師德師風都是我們當老師的應該引以為戒的。在某種意義上來說，師德比教師的業(yè)務能力更重要，我們不能突破師德的底線。

作為教師我們要有良好的師德和奉獻精神，一切奉獻的核心是愛！愛是師德責任的表現(xiàn)形式，因為對學生、對教育事業(yè)的愛，才會讓我們心甘情愿地去奉獻自己的智慧和力量，才會不計報酬地去做自己應該做的事情，才會任勞任怨地把自己該做的事情做好。

李剛書記已為我們吹響了號角，請奉獻出我們的青春和熱血，為巴州教育事業(yè)的跨越發(fā)展貢獻自己的力量！

第三篇：名師建議：高三生必須要改正的五大壞習慣

名師建議：高三生必須要改正的五大壞習慣

一、上課不聽講，回家開夜車

這是所謂的最得不償失的學習方法，不僅失去了老師上課傳授的精華，更是讓自己的身體負擔更重，降低了學習效率。學習是一個艱苦的過程，如果沒有健康的體質(zhì)和充沛的精力作為基礎，就無法取得學習的高效率。高三的課業(yè)負擔和心理壓力都是很重的，因此同學們平時就必須堅持鍛煉，保證充足的睡眠，以充沛的精力和積極樂觀的心理狀態(tài)迎接每一天的學習生活。所以，無論是平時復習還是備考期間都要盡量避免“開夜車”，上課跟隨老師的復習步伐才是最有益的學習方式，并且身體健康和精力充沛是在考試中取得優(yōu)勢展示成績的一個基本保證。

二、被各種考試牽著走

經(jīng)歷過高考的同學們都會對這一年里考試之頻繁印象深刻：周考、月考、模擬考、畢業(yè)考、期中、期末考、聯(lián)考等等，花樣繁多。對于此種情況，人教學習網(wǎng)的特級教師建議同學們不要被這么多考試牽著鼻子走，模擬考也好、小測驗也好，其實都只是一種評估手段，并不能完全代表實際水平，如果學生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準備，會打亂原有的復習節(jié)奏，反而達不到很好的效果，不如按照自己的復習節(jié)奏走，周考、月考順其自然來得好。

三、書寫不整潔，答題不規(guī)范

規(guī)范、整潔的答題是一種好習慣，非常有助于給閱卷老師留下好印象而提高卷面分數(shù)，但有相當一部分同學不重視書寫，認為只要把試卷答完即可，這就造成了一部分同學平時成績不錯，而高考成績卻很不理想的后果。特別是在語文和文綜理綜科目。有人說，高考語文就是考書法，這當然失之偏頗，但也從一個側(cè)面說明書寫規(guī)范的重要性?？梢哉f，書寫規(guī)范，是考生成功的一半。所以，同學們要從當下開始，在各種考試中開始練就養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣，為高考做好準備。

四、不善交流，恥于下問

據(jù)了解，有很多高三的同學他們在備考復習的時候，不善于與同學們交流，更不敢向老師提問，對于這種問題出現(xiàn)，人教學習網(wǎng)的特級教師建議同學們：對于高三的同學們來說，現(xiàn)在每一秒的復習時間都是非常珍貴的，所以在高考來臨之前，同學們要及時解決在復習出現(xiàn)的問題，在課堂上，凡是有想不明白或不懂的問題都應記錄下來，遇到重點問題還要在上面有所標注，下課后及時找到老師請教。平常在家或者在校自習時間也一樣，遇到問題應記錄下來，及時像同學請教或與老師溝通。否則，不懂的問題日積月累，就會轉(zhuǎn)化為知識點上的漏洞。

五、拋開課本，題海戰(zhàn)術(shù)

不少學生甚至老師都會進入這樣一個誤區(qū)，進入高三后一頭扎入各種模擬卷，做大量的題，卻把課本丟到一邊，這是不正確的。人教學習網(wǎng)的特級教師強調(diào)，剛進入高三的時候，學業(yè)還未完成就盲目做綜合練習是揠苗助長的行為，只學了80%的知識卻要做100%的考卷，效果一定不會好，成績不理想還會影響學生的信心，很不恰當，因此建議學生開學初的時候還是踏踏實實根據(jù)課本學習，一步一個腳印才能走得穩(wěn)、走得遠。

對于以上幾個不良的學習習慣，同學們要有則改之無則加勉。只有養(yǎng)成良好的學習習慣，成績才會有較大幅度的提升，希望同學們在考試中能取得好成績。

第四篇：孩子必須要遵守的家規(guī)（推薦）

孩子必須要遵守的家規(guī)

如何能培養(yǎng)一個有教養(yǎng)而又模范的孩子？美國父母網(wǎng)站總結(jié)發(fā)表了25條注意事項，只要孩子在九歲前學會這些禮貌語言和行為，他們就會成為人見人愛的模范孩子。

1，如果孩子要什么，要很有禮貌地請求，一定能夠要加個“請”字。“我要吃糖”不行，應該說“請給我一點糖”。最好還做個友好的努力，帶著微笑請求。

2，人家給你什么，不要馬上離開，給東西的人會感覺被冒犯了，一定要說聲“謝謝”。也可以很有創(chuàng)意地道謝，比如說畫張畫，或者回送張卡片。

3，孩子不能隨便打斷父母的對話，等大人說完話了，他們會回答孩子的問題。但是如果是個緊急情況，那么允許馬上發(fā)言。

4，如果需要發(fā)言，那么要有禮貌地引起別人注意力，比如說“對不起，我能夠說點什么嗎？”

5，如果孩子不知道什么被允許，那么問一下父母就清楚了。

6，一個人應該說實話，但是沒有人喜歡聽反面意見，太傷感情。你可能有自己的意見，但是為了顧全別人的感受，最好不要說出來。

7，不能隨便評論別人的外表，可能會傷人感情。但是表揚人家外表的話一般很受歡迎。

8，如果別人向你問好，你要有禮貌地回答，然后問一下對方好不好。

9，上朋友家去玩，離開的時候要謝謝人家父母，“多謝讓我在這里玩”。

10，不要隨便闖入房間，也許人家正在忙碌，敲敲門，得到許可再進去。

11，打電話的時候說一句“和您說話的是??”，加上一句打電話原因，對方就會很友好地回答你。

12，不要說臟話，不管感覺怎么糟糕。

13，收到禮物都要表示高興，不要馬上開始抱怨禮物。

14，不要罵別人，不要對別人說你自己不想聽到的話。別的小朋友和你一樣，也有感情，不喜歡被傷害，不喜歡哭泣。

15，不要欺負別人，這反而表明你的弱小。多一點同情心，你的朋友會更多。

16，“真無聊”，一個人一生中有很多時刻會感到無聊，但是不需要故意搗亂。

17，如果和別人撞起來，馬上要說“對不起”。你可以問一下對方疼不疼，說你不是故意撞上去的。

18，不要掏鼻子，也許覺得好玩，但是這不是禮貌的行為。如果你咳嗽或者打噴嚏，要把嘴捂著。

19，進門的時候回頭看看，后面有人的話就把門開著等他們進來，不要看也不看就關(guān)門。

20，如果你看到鄰居、老師、家長[微博]在忙碌，詢問一下你還能幫忙。如果他們讓你幫忙，你能夠?qū)W到一些東西。

21，如果父母叫你做什么事情，不要抱怨，好好做好，臉上還要微笑。

22，如果別人幫助了你，要說聲謝謝。那么下次人家也愿意來幫你的忙。

23，吃飯的時候不要玩刀叉，這不是玩具。

24，吃飯的時候不要把衣服搞臟，胸前放一塊餐巾。

25，吃飯的時候需要鹽，但是夠不到，那么就很禮貌地向別人請求把鹽遞過來。

第五篇：共產(chǎn)黨員必須要嚴以修身

共產(chǎn)黨人要始終做到嚴以修身

黨的十八大以來，總書記多次強調(diào)，黨員干部，特別是領(lǐng)導干部，要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。嚴以修身作為總書記“三嚴三實”重要論述的第一句話，其分量最重的，是前提、是基礎、是根本。習總書記指出：“嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。”習總書記還強調(diào)，共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的增加而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，而需要終身努力。由此可見，要始終做到嚴以修身，是新的歷史條件下共產(chǎn)黨員要扎實踐行的重大課題。

做官先做人，做人先修德。古人講到：“君子為政之道，以修身為本”。中國的傳統(tǒng)文化歷來把修身作為做人做事做官的基礎和根本。黨員干部的道德價值具有導向功能，嚴以修身，要擔負起“風成于上，俗形于下”的責任。

“嚴以修身”首先要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。理想信念是思想和行動的“總開關(guān)”，理想信念一旦坍塌，必然會導致思想上頹廢，行動上的失范，人生的變質(zhì)。加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，就是要牢記黨的性質(zhì)宗旨，就要自覺深入學習黨的最新創(chuàng)新理論，當前最重要的是深入學習習總書記治黨治國治軍的一系列重要論述，切實深刻理解

習總書記把嚴以修身放在三嚴之首，有其深刻含義，說明所有黨員干部應把修身作為畢生要修煉的功課，它是做人做官的基礎，要形成廉潔品性，必須時時刻刻加強自身道德修養(yǎng)，守住清貧，不為浮華生活所誘才能保持內(nèi)心的平靜。加強自身修養(yǎng)，培育高尚道德操守和健康生活情趣，常修為政之德，常懷為民之心，常思貪欲之害，常懷律己之心，無論小事大事都能把得住小節(jié)。無論事前事后都能守得住規(guī)矩，無論何時何地都能擋得住誘惑，達到“竹影掃街塵不動，月穿潭底水無痕”的境界。

信仰如山，仰之彌高，行之愈奮;信仰如河，流之彌遠，飲之愈甘。嚴以修身，就要保持信仰的本色，砌好信仰的基石，不忘初衷、不悔初心。

做到嚴以修身，一是修，就是做，從思想上、從行動上，二是嚴，就是從小處做起，從小事做起，一絲不茍，毫不馬糊，時時刻刻。共產(chǎn)黨員