第一篇：青島中考物理考點(diǎn)之設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

青島中考物理考點(diǎn)之：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

1.請你利用音叉、乒乓球和細(xì)線設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，證明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”。答：將正在發(fā)聲的音叉靠近細(xì)線懸掛的乒乓球時(shí)，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起，說明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”是正確的。

2.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“聲音的傳播需要介質(zhì)”。（聲音能在固體、液體、氣體中傳播）答：將正在發(fā)聲的鬧鐘放入真空罩內(nèi)，用抽氣機(jī)不斷的將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出來，同時(shí)聽到聲音逐漸消失，這說明聲音的傳播需要介質(zhì)。

* 3.不同介質(zhì)中的聲速不同

答：將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管另一端，會聽到兩次敲打聲，說明聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。

4.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“影響響度大小的因素”。

答：將一把鋼尺一端伸出桌邊，用不同大小的力度撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)振動幅度越大，聲音的響度越大，這說明影響響度大小的因素是振幅。

5.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”。

答：用激光手電透過燒杯外壁照射滴入幾滴牛奶的水中，發(fā)現(xiàn)光束是直的，這說明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

* 6.光的反射現(xiàn)象

答：將平面鏡放在陽光下，在另一側(cè)的墻上能看到光斑，證明光能發(fā)生反射。* 7.鏡面反射和漫反射不同

答：將平面鏡放在陽光下，在另一側(cè)的墻上能看到光斑。將白紙放在陽光下，在另一側(cè)的墻上看不到光斑，證明光發(fā)生反射時(shí)，鏡面反射比漫反射的光更強(qiáng)。

* 8.光路可逆

答：讓一束藍(lán)光貼著紙板沿某個角度射到平面鏡上，反射光線沿另一個方向射出，讓一束紅光沿反射光線入射到平面鏡上，發(fā)現(xiàn)紅光的反射光線與藍(lán)光的入射光線重合，證明光路可逆。

9.光的折射現(xiàn)象

答：用激光筆貼著白紙板從空中斜射入玻璃磚中，發(fā)現(xiàn)折射光線向法線偏折，證明光發(fā)生折射現(xiàn)象。

10.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)中折射角與入射角的關(guān)系”。答：將玻璃磚放在一張白紙上，用激光筆發(fā)出一束光線貼著紙板從空氣斜射入玻璃磚中，發(fā)現(xiàn)折射光線向法線偏折，這說明光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)中，折射角小于入射角。* 11.透明物體有顏色的原因

答：用紅色透明紙擋住白光，看到只有紅光透過，這說明透明物體的顏色是由它透過的色光決定的。

* 12.測量凸透鏡焦距的辦法

答：將凸透鏡正對太陽光，在另一側(cè)放一張白紙，調(diào)整白紙到凸透鏡的距離，發(fā)現(xiàn)會出現(xiàn)最小最亮的光斑，這個光斑就是焦點(diǎn)，量出光斑到透鏡的距離就是焦距。

13.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“凸透鏡對光線有會聚作用”。

答：將凸透鏡正對太陽光在地上看到一個又小又亮的光斑，這說明凸透鏡對光線有會聚作用。

14.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，證明：“凹透鏡對光線有發(fā)散作用”。

答：將一個凹透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)一個比透鏡大的光環(huán)，這說明凹透鏡對光線有發(fā)散作用”。

* 15.溫度單位（℃）的規(guī)定

答：將溫度計(jì)放在冰水混合物中，顯示溫度是0℃，放在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中，顯示溫度

是100℃，0℃和100℃中間是100個格，每一小格表示1℃。

* 16.液體溫度計(jì)的工作原理

答：墨水瓶裝滿帶紅色的墨水，將玻璃管插在墨水瓶中，制成簡易溫度計(jì)，將此裝置放在熱水中，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱升高，放在冷水中，玻璃管中的液柱降低，證明液體溫度計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮。

17.熔化現(xiàn)象

答：將冰塊放在陽光下一段時(shí)間，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，說明冰塊發(fā)生了熔化過程。

18、熔化是吸熱的過程

答：將冰塊放在手中，當(dāng)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)，手感到?jīng)?，證明熔化是吸熱的過程。

19、晶體有熔點(diǎn)

答：在冰塊的熔化過程中，用溫度計(jì)測量其溫度，發(fā)現(xiàn)冰塊在沒有完全變成水之前，其溫度保持不變，即晶體有熔點(diǎn)。

20、凝固現(xiàn)象

答：將水放在冰箱里冷凍一段時(shí)間，其由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，說明水發(fā)生了凝固現(xiàn)象

21、凝固是放熱的過程

答：將蠟油滴入水中，當(dāng)其凝固后，水的溫度升高，說明凝固過程放熱。

22、晶體有凝固點(diǎn)

答：在水的凝固過程中，用溫度計(jì)測量其溫度，發(fā)現(xiàn)在水沒有完全變成冰之前，其溫度保持不變，即晶體有凝固點(diǎn)。

23、請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“液體蒸發(fā)時(shí)要吸收熱量”。（即：蒸發(fā)吸熱致冷）

答：用蘸上酒精的棉花包裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，發(fā)現(xiàn)：溫度計(jì)示數(shù)下降，說明：“液體蒸發(fā)時(shí)要吸收熱量”。

24、請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“溫度影響蒸發(fā)快慢?！保ㄓ绊懻舭l(fā)快慢的因素。）

答：將兩滴酒精分別滴在兩相同的玻璃片上，其中一個玻璃片用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)有酒精燈加熱的玻璃片上的酒精先消失，說明：“溫度影響蒸發(fā)快慢?！?/p>

25、請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“液體表面積影響蒸發(fā)快慢?！保ㄓ绊懻舭l(fā)快慢的因素。）

答：將兩滴酒精分別滴在兩個相同玻璃片上，其中一個將酒精攤開，發(fā)現(xiàn)攤開的酒精先蒸發(fā)沒，說明“液體表面積影響蒸發(fā)快慢”。

26、請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“空氣流速影響蒸發(fā)快慢。”（影響蒸發(fā)快慢的因素。）

答：將兩滴酒精分別滴在兩個相同玻璃片上，其中一個用扇子不斷扇風(fēng)，發(fā)現(xiàn)扇風(fēng)的酒精先蒸發(fā)沒，說明“空氣流速影響蒸發(fā)快慢”。

27、請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“液化現(xiàn)象”。

答：在熱水杯上方放一個玻璃片，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水珠，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，說明“液化現(xiàn)象”。

28、請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“液化放熱”。

答：在熱水杯上方放一個玻璃片，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水珠，并且玻璃片溫度升高，說明“液化放熱”。

29、請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“降低溫度可以使氣體液化”。

答：將水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣，通入冷試管中，一段后會看到試管中有水珠出現(xiàn)，說明“降低溫度可以使氣體液化”是正確的。

30、請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“升華現(xiàn)象”

答：在試管中放入少量的固態(tài)碘，塞緊塞子后放入盛熱水的水槽中，發(fā)現(xiàn)固態(tài)碘不見了，試管中出現(xiàn)紫色氣體，說明“升華現(xiàn)象，升華吸熱?！?/p>

31、請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“凝華現(xiàn)象”。

答：將內(nèi)有紫色氣態(tài)碘的試管放入涼水中，發(fā)現(xiàn)紫色的氣體不見了，試管壁上出現(xiàn)黑色的固態(tài)小顆粒，水溫升高由此說明“凝華現(xiàn)象，凝華放熱”。

32、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證做功可以改變物體的內(nèi)能。

答：搓手時(shí)手感覺熱，說明“做功可以改變物體的內(nèi)能”是正確的。

33、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證擴(kuò)散現(xiàn)象的存在。

答：在水中滴一滴紅墨水，發(fā)現(xiàn)水變成了紅色，說明擴(kuò)散現(xiàn)象的存在。

34、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能．

答：倒一杯熱水放在手心上，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)：水的溫度降低，手感到熱。說明“熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能”是正確的。

35、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同形式能量之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化。

答：打開電爐子，不一會就變熱了，是將電能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，說明：“不同形式能量之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化”。

36、分子間有引力、斥力

答：用手從兩端拉伸和壓縮鉛筆，發(fā)現(xiàn)鉛筆很難被拉伸和壓縮，這說明分子間有引力、斥力 *

37、水的比熱容較大

答：用同樣的酒精燈給質(zhì)量相等的水和煤油加熱，加熱相同的時(shí)間水的溫度升高的少，這說明水的比熱容較大

38、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自然界中只有兩種電荷。

答：與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的物體靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒，發(fā)現(xiàn)一定相排斥，說明自然界中只有兩種電荷。

39、請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“摩擦起電”

答：用塑料尺子摩擦干凈的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)被摩擦過的尺子可以吸引小紙屑，這說明摩擦起電。

40、請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“電荷相互作用”。

答：將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細(xì)線懸掛的、毛皮摩擦過的橡膠棒，發(fā)現(xiàn)相互靠攏，說明“異種電荷相互吸引”是正確的。用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細(xì)線懸掛的用絲綢摩擦過的玻璃棒，發(fā)現(xiàn)互相排斥。說明“同種電荷互相排斥”是正確的。

41、串聯(lián)后電阻變大，并聯(lián)后電阻變小

答：將一個5Ω10Ω電阻串聯(lián)接入電路，用伏安法測得總電阻為15Ω，說明串聯(lián)后總電阻變大。將一個5Ω10Ω電阻并聯(lián)接入電路，用伏安法測得總電阻比5Ω還小，說明并聯(lián)后總電阻變小。

42、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證電能與其他形式能的相互轉(zhuǎn)化。

答：將電烙鐵插電，過段時(shí)間發(fā)現(xiàn)電烙鐵變熱，說明電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

43、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證保險(xiǎn)絲的作用。

答：將保險(xiǎn)絲接入一電阻很小，電流大的電路，發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲損壞，說明保險(xiǎn)絲有保護(hù)電路的作用。

44、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”。

答：用一根條形磁體的N極去靠近用細(xì)線懸掛的條形磁體的N極，發(fā)現(xiàn)相互排斥，說明“同名磁極相互排斥”是正確的；若用條形磁體的N極去靠近用細(xì)線懸掛的條形磁體的S極，發(fā)現(xiàn)相互吸引，說明“異名磁極相互吸引”是正確的45、請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明結(jié)論“通電導(dǎo)線周圍存在磁場”。

答：將導(dǎo)線平行放置在靜止的小磁針上方，通電后，觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場。

46、請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明結(jié)論“通電導(dǎo)線周圍磁場方向和電流方向有關(guān)”。

答：將導(dǎo)線平行放置在靜止的小磁針上方，通電后，觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)方向。再通入不同方

向的電流，發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向與原來方向相反，說明通電導(dǎo)線周圍磁場方向與電流方向有關(guān)。

47、請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明結(jié)論“通電螺線管外部磁場與條形磁體的磁場相似”。

答：將鐵屑撒在玻璃板上，玻璃板放在通電螺線管上方，輕輕敲擊玻璃板，觀察鐵屑分布情況與條形磁體的分布情況相似，說明通電螺線管外部磁場與條形磁體的磁場相似。

將小磁針擺放在螺線管周圍，通電后觀察小磁針指向，發(fā)現(xiàn)小磁針的指向與條形磁體周圍小磁針的指向相似，說明通電螺線管外部磁場與條形磁體的磁場相似。

48、請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明結(jié)論“通電螺線管加鐵芯后磁性增強(qiáng)”。

答：把螺線管通電后去吸引大頭針，查看吸引大頭針的個數(shù)。插入鐵芯后，再次吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)吸引大頭針的個數(shù)變多了，說明：通電螺線管加鐵芯后磁性增強(qiáng)

49、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證安裝電動機(jī)模型

答：

* 50.彈性形變的存在答：用力彎曲尺子，發(fā)現(xiàn)尺子彎曲，撤消外力后發(fā)現(xiàn)尺子能夠恢復(fù)原狀說明彈性形變的存在。* 51.彈力的產(chǎn)生原因

答：將受力彎曲后的尺子接觸乒乓球，松手后發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，說明彈力是由發(fā)生彈性形變的物體產(chǎn)生的。

52、請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“重力的方向是豎直向下的”。

答：用細(xì)線將重物懸掛起來，發(fā)現(xiàn)細(xì)線是豎直的，說明“重力的方向是豎直向下的”。*

53、重力大小與質(zhì)量成正比

答：用彈簧測力計(jì)和天平分別測出幾個鉤碼的重力和質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)物體所受重力和質(zhì)量的比值是一定的，這說明物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比。

54、質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體重心在它的幾何中心上

答;：將長方形硬紙板的對角線的交點(diǎn)支在手上，發(fā)現(xiàn)恰好能夠平衡，這說明質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體重心在它的幾何中心上。

55、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證慣性現(xiàn)象的存在。

答：將一木塊豎立在小車上，突然拉動小車，發(fā)現(xiàn)木塊向后倒，說明了慣性現(xiàn)象的存在。

56、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證摩擦現(xiàn)象的存在。

答：用力推文具盒，然后松手，發(fā)現(xiàn)文具盒慢慢聽下來，說明摩擦力的存在。

57、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證滾動摩擦比滑動摩擦力小。

答：將小車車輪朝上放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)拉著做勻速直線運(yùn)動，讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)；將小車車輪朝下放置，重復(fù)上述步驟，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)明顯減小，說明滾動摩擦小于滑動摩擦。

58、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證液體壓強(qiáng)現(xiàn)象的存在。

答：將一兩端開口的玻璃管一段蒙上橡皮膜，放入水中，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凹陷，說明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。

59、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證大氣壓現(xiàn)象的存在。

答：將裝滿水的燒杯口朝下倒置在水槽的水中，向上提燒杯，發(fā)現(xiàn)只要燒杯口不脫離水面燒杯中的水就不會減少，說明大氣壓的存在。

62、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。

答：熱水放在桌子上，過段時(shí)間桌子也會變熱，說明了能量可以轉(zhuǎn)移。

來回搓雙手，一會手就會變熱，說明能量可以轉(zhuǎn)化。

* 63、使接觸面分離可以減小摩擦

答：用彈簧測力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)涂潤滑油后彈簧測力計(jì)的示數(shù)

變小，這說明使接觸面分離可以減小摩擦。

64、請你設(shè)計(jì)一個驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，證明“定滑輪可以改變力的方向”。

答：將滑輪和細(xì)線組成定滑輪，在繩子的一端掛上重物，向下拉繩子的另一端，發(fā)現(xiàn)向 下用力時(shí)重物反而上升，這說明定滑輪可以改變力的方向。

65、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證動滑輪（滑輪組）可以省力。

答：用彈簧測力計(jì)測出一個鉤碼的重力，將鉤碼掛在滑輪組下，用彈簧測力計(jì)拖動滑輪組的自由端使鉤碼勻速上升，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)比鉤碼的重力小，說明使用滑輪組可以省力。*66、高度一定時(shí)，斜面越長越省力

答：用彈簧測力計(jì)沿木板勻速拉動木塊上升到某高度，發(fā)現(xiàn)木板越長，所用拉力越小，這說明高度一定時(shí)，斜面越長越省力。

*67、輪船的原理

答：將橡皮泥做成空心的發(fā)現(xiàn)它能夠漂浮在水面上，說明輪船是利用浮力等于重力原理工作的。

* 68、密度計(jì)的原理

答：將木塊分別放入水和鹽水中，發(fā)現(xiàn)它們露出液面的體積不同

69、潛水艇的原理

答：將空玻璃瓶放入水中發(fā)現(xiàn)它能漂浮，注入水后發(fā)現(xiàn)它能下沉，說明潛水艇是靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。

70、浮力的方向豎直向上

答：將一根細(xì)線固定在瓶底，另一端系上一個乒乓球，注入水后發(fā)現(xiàn)乒乓球的方向豎直向上，而且無論怎樣傾斜，乒乓球的方向總是豎直向上，這說明浮力的方向豎直向上。* 71、浸沒的物體所受浮力大小與深度無關(guān)

答：將彈簧測力計(jì)拉著石塊放入水中的不同深度，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變，這說明浸沒的物體所受浮力大小與深度無關(guān)。

72、請你設(shè)計(jì)一個驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，證明在氣體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小。

答：對準(zhǔn)紙條一端吹氣，發(fā)現(xiàn)紙條飄起來，說明在氣體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小。

73、請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證在液體中流速越快的位置壓強(qiáng)越小。

答：讓兩個瓶蓋（或乒乓球）飄在水面上，用針管向兩個瓶蓋（或乒乓球）中間噴水，發(fā)現(xiàn)兩瓶蓋（或乒乓球）靠攏在一起，說明“在液體中流速越快的位置壓強(qiáng)越小”。

* 74.運(yùn)動的物體有動能

答：滾動的小球撞擊木塊，木塊能動，這說明運(yùn)動的物體有動能。

* 75.被舉高物體有重力勢能

答：小球從高處落下能把沙子打陷，這說明被舉高物體有重力勢能

76、設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明：動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。

答：將滾擺從最高點(diǎn)放手后，發(fā)現(xiàn)它上下運(yùn)動，說明動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。

第二篇：2014青島中考物理： 驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)

[2014中考物理] 8（1）驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)

第二章：1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生；2.聲音能在固、液、氣體中傳播。

8(1)-1-1.1.請你利用音叉、乒乓球和細(xì)線設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，證明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”。

答：將正在發(fā)聲的音叉靠近細(xì)線懸掛的乒乓球時(shí)，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起，說明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”。8(1)-1-1.2.自選實(shí)驗(yàn)器材，請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”。

答：向正在發(fā)出聲響的鼓面上撒沙子，發(fā)現(xiàn)沙子在跳動，說明：“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”。

8(1)-1-2.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“聲音能在水中傳播”。

答：把正在發(fā)聲的防水鬧鐘放到水中，依然可以聽到鬧鐘的聲音，說明水可以傳播聲音。

第三章：1.熔化現(xiàn)象，2.凝固現(xiàn)象3.汽化現(xiàn)象，4.蒸發(fā)吸熱致冷；5.影響蒸發(fā)快慢的因素；6.液化現(xiàn)象，7.降低溫度使氣體液化，8.液化放熱；9.升華現(xiàn)象；10.凝華現(xiàn)象．

8(1)-3-1.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證：“熔化現(xiàn)象存在”。

答：將一塊冰放在燒杯里，10分鐘后發(fā)現(xiàn)杯中有水出現(xiàn)，這就說明了熔化現(xiàn)象存在。

8(1)-3-2.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證：“凝固現(xiàn)象存在”。

答：將水放在冰箱的冷凍室里，1小時(shí)后發(fā)現(xiàn)水中有冰出現(xiàn)，這就說明了凝固現(xiàn)象存在。

8(1)-3-3.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證：“汽化現(xiàn)象存在”。

答：將一滴酒精滴在玻璃片上，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)酒精消失，這就說明了汽化現(xiàn)象存在。

8(1)-3-4.1.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：液體蒸發(fā)時(shí)要吸收熱量。

答1：用蘸上酒精的棉花包裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，發(fā)現(xiàn)：溫度計(jì)示數(shù)下降，說明：“液體蒸發(fā)時(shí)要吸收熱量”。答2：將酒精擦在手背上，手背感覺涼，說明“液體蒸發(fā)時(shí)要吸收熱量”。

8(1)-3-4.2.給你一溫度計(jì)、棉布、水，請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證：“蒸發(fā)有制冷作用”。

答：將溫度計(jì)的玻璃泡用蘸了水的棉布包著，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)下降，說明：“蒸發(fā)有制冷作用”。8(1)-3-5.1.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“液體表面積越大，液體蒸發(fā)的越快”。

答：在兩塊玻璃片上各滴上一滴等量的酒精，放在相同的環(huán)境下，將其中一滴攤開，過一段時(shí)間后，觀察到攤開酒精先消失，證明液體表面積越大，蒸發(fā)越快。

8(1)-3-5.2.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“液體溫度越高，液體蒸發(fā)的越快”。

答：在兩塊玻璃片上各滴上一滴等量的酒精，放在相同的環(huán)境下，將其中一滴用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)加熱的那滴酒精先消失，證明液體溫度越高，蒸發(fā)的越快。

8(1)-3-6.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證：“液化現(xiàn)象存在”。

答：從冰箱中拿出一瓶飲料，一會兒發(fā)現(xiàn)瓶外有水珠出現(xiàn)，這就說明了液化現(xiàn)象存在。

8(1)-3-7.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“降低溫度可以使氣體液化”。

答1：將水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣，通入冷試管中，一段后會看到試管中有水珠出現(xiàn)，說明“降低溫度可以使氣體液化”。

答1：冬天將玻璃片從室外拿到室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)它上面有一層霧，說明“降低溫度可以使氣體液化”。

8(1)-3-8.1.現(xiàn)有：燒瓶、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡皮塞、燒杯、水、溫度計(jì)，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“液化放熱?！?答：燒瓶內(nèi)裝水，塞好帶導(dǎo)管的瓶塞，用酒精燈加熱燒瓶，將水蒸氣通入盛有涼水的燒杯中，用溫度計(jì)策燒杯內(nèi)水的溫度。發(fā)現(xiàn)溫度升高，說明“液化放熱”。

8(1)-3-8.2.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“液化放熱”。

答1：把水蒸氣通入冷水中，發(fā)現(xiàn)冷水溫度升高，證明“液化放熱”。

答2：將一壺水燒開，讓水蒸氣噴到冷玻璃片上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠出現(xiàn)，且玻璃片變熱。說明“液化放熱”。8(1)-3-9（10）.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“升華現(xiàn)象”和“凝華現(xiàn)象”。

答：在試管中放入少量的固態(tài)碘，塞緊塞子后放入盛熱水的水槽中，發(fā)現(xiàn)固態(tài)碘不見了，試管中出現(xiàn)紫色氣體，由此說明“升華現(xiàn)象”存在。

再將試管放入涼水中，發(fā)現(xiàn)紫色的氣體不見了，試管壁上出現(xiàn)黑色的固態(tài)小顆粒，由此說明“凝華現(xiàn)象”的存在。

第四章：光的直線傳播；

8(1)-4-1.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”。

答1：用激光手電透過燒杯外壁照射滴入幾滴牛奶的水中，發(fā)現(xiàn)光束是直的，說明“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線

傳播”。

答2：點(diǎn)燃蚊香，用透明可樂瓶收集一瓶煙霧，用激光手電照射，發(fā)現(xiàn)在煙霧中光束是直的，說明“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”。

第五章：凸透鏡、凹透鏡對光線的作用．

8(1)-5-1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：凸透鏡對光線有會聚作用。

答1：將凸透鏡正對太陽光，在另一側(cè)放一張白紙，調(diào)整白紙到凸透鏡的距離，發(fā)現(xiàn)會出現(xiàn)最小最亮的光斑，說明“凸透鏡對光線有會聚作用”。

答2：點(diǎn)燃蚊香，在大燒杯內(nèi)制造煙塵，并把凸透鏡置于其中。用兩支激光筆發(fā)出兩條平行光射向凸透鏡，經(jīng)過凸透鏡后，兩條光線相交于一點(diǎn)，說明凸透鏡對光線有會聚作用。

8(1)-5-2.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，證明：“凹透鏡對光線有發(fā)散作用”。

答1：將一個凹透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與紙的距離，始終找不到最小最亮的光斑，說明“凹透鏡對光線有發(fā)散作用”。

答2：將激光手電組成平行光源，沿平行于主光軸的方向射向凹透鏡，發(fā)現(xiàn)折射光線遠(yuǎn)離主光軸，證明凹透鏡對光有發(fā)散作用。

第七章：規(guī)則物體重心位置的確定、重力的方向；

8(1)-7-1.1.給你一厚薄均勻的薄片、細(xì)線、鉛筆、刻度尺，設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，找到薄片的重心位置。

答：用細(xì)線吊著薄片的邊緣懸掛起來，用刻度尺和鉛筆沿細(xì)線的方向在鐵片上畫一條線，換另一個位置再畫一條線，兩線的交點(diǎn)即為該薄片的重心。

8(1)-7-1.1.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，說明質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。

答：用繩分別吊起薄長方形鐵片上相鄰的兩角，畫出重力作用線，發(fā)現(xiàn)兩條線的交點(diǎn)在對角線的交點(diǎn)上，說明質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。

8(1)-7-2.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“重力的方向是豎直向下的”。

答1：用細(xì)線將重物懸掛起來，發(fā)現(xiàn)細(xì)線是豎直下垂的，說明“重力的方向是豎直向下的”。

答2：將重物舉高，放手后，發(fā)現(xiàn)重物沿豎直方向下落，說明“重力的方向是豎直向下的”。

第八章：慣性現(xiàn)象； 二力平衡現(xiàn)象；摩擦現(xiàn)象；兩種摩擦的比較。

8(1)-8-1.1.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“運(yùn)動的物體具有慣性”。

答：如圖，讓小車上方的木塊隨小車一起向前運(yùn)動，當(dāng)小車遇到障礙時(shí)，發(fā)現(xiàn)上方木塊會倒向前方，說明“運(yùn)動的物體具有慣性”。

8(1)-8-1.2.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“（靜止的）物體具有慣性”。

答：用力將一摞棋子最下面的一個擊打飛出后，發(fā)現(xiàn)其余棋子落在原處，說明（靜止的）物體具有慣性。8(1)-8-2.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，說明物體受到的二力平衡。

答：在水平桌面上放一物體，只受到重力和支持力，發(fā)現(xiàn)它保持靜止，這說明物體受到的二力平衡。8(1)-8-3.請你利用身邊器材設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，說明摩擦力的存在。

答：用力推文具盒，然后松手，發(fā)現(xiàn)文具盒慢慢停下來，說明摩擦力的存在。

8(1)-8-4.1.給你一只彈簧測力計(jì)、一個長方體木塊、幾支圓鉛筆，請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“在相同條件下，滾動摩擦遠(yuǎn)小于滑動摩擦”。

答：用彈簧測力計(jì)拉動木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，在木塊下面墊上幾支鉛筆，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)墊上鉛筆后彈簧測力計(jì)的示數(shù)遠(yuǎn)比不墊鉛筆時(shí)的示數(shù)小，說明“在相同條件下，滾動摩擦遠(yuǎn)小于滑動摩擦”

8(1)-8-4.2.給你彈簧測力計(jì)、一個小車，請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“相同條件下，滾動摩擦遠(yuǎn)小于滑動摩擦?！?答：將小車正放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)拉著小車做勻速直線運(yùn)動，然后將小車倒放，發(fā)現(xiàn)正方時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)遠(yuǎn)比倒放時(shí)的示數(shù)小，說明“在相同條件下，滾動摩擦遠(yuǎn)小于滑動摩擦”。

第九章：液體壓強(qiáng)現(xiàn)象；大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象；托里拆利實(shí)驗(yàn)(視頻)；流體(氣體的液體)的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系． 8(1)-9-1.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：液體壓強(qiáng)的存在。

答：把水倒入一端帶有橡皮膜的容器中，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向外凸出，說明液體壓強(qiáng)的存在。

8(1)-9-2.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：大氣壓強(qiáng)的存在。

答1：在玻璃杯中盛滿水，用硬紙片蓋住，再倒過來，發(fā)現(xiàn)紙片不掉落，水不流出,由此證明大氣壓強(qiáng)的存在。答2：將兩個橡皮碗對在一起，擠出里面的空氣，發(fā)現(xiàn)需要較大的力才能將其拉開，由此證明大氣壓強(qiáng)的存在。8(1)-9-3.1.請你設(shè)計(jì)一個驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，證明“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”。

答：將兩張紙自由下垂，向兩張紙中間吹氣。發(fā)現(xiàn)紙互相靠攏，說明“氣體壓強(qiáng)與流速有關(guān)”。

8(1)-9-3.2.給你一張紙條，請?jiān)O(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“在氣體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小”。

答：對準(zhǔn)紙條一端吹氣，發(fā)現(xiàn)紙條飄起來，說明“在氣體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小”。

8(1)-9-3.3.給你一個針管、一盆水，兩個塑料瓶蓋；請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“在液體中流速越快的位置壓強(qiáng)越小”。

答：讓兩個瓶蓋飄在水面上，用針管向兩個瓶蓋中間噴水，發(fā)現(xiàn)兩瓶蓋靠攏在一起，說明“在液體中流速越快的位置壓強(qiáng)越小”。

8(1)-9-3.4.給你兩張報(bào)紙，請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“流速越大的位置壓強(qiáng)越小”。

答：將兩張報(bào)紙自然懸掛起來，向兩紙中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙相互靠攏，說明“在氣體中流速越快的位置壓強(qiáng)越小。”

第十章：浮力的方向；潛水艇原理。

8(1)-10-1.請你設(shè)計(jì)一個驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，證明“浮力的方向是豎直向上的”。

答1：將小球用細(xì)線拴好系于容器底部，向容器中加水，發(fā)現(xiàn)細(xì)線向上拉直，說明“浮力的方向是豎直向上的”。答2：將乒乓球用手壓入裝水的容器中，松手后，發(fā)現(xiàn)乒乓球浮出水面，說明“浮力的方向是豎直向上的”。8(1)-10-2.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，說明潛水艇的工作原理。

答：將一個擰緊蓋的空瓶放入水中，發(fā)現(xiàn)它漂浮在水面上；將其裝滿水再放入水中，發(fā)現(xiàn)瓶子下沉。這說明潛水艇是靠改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)上浮下潛的。

第十一章：；動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化．

8(1)-11-1.1給你一個小球，一根長的鐵絲，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明：“動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化”。

答：用長鐵絲系住小球制成單擺。在下落過程中：質(zhì)量一定，高度越來越低，速度越來越快，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；在上升過程中：質(zhì)量一定，速度越來越慢，高度越來越高，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。說明：動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。

8(1)-11-1.2請你利用滾擺，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明：“動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化”。

答1：將滾擺從最高點(diǎn)放手后，發(fā)現(xiàn)它上下運(yùn)動，說明動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。

答2：將滾擺卷到最高處后松手，發(fā)現(xiàn)滾擺在下降的時(shí)候旋轉(zhuǎn)的速度越來越快，上升時(shí)旋轉(zhuǎn)的速度越來越慢，說明動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。

第十二章：杠桿的分類、特點(diǎn)；滑輪的分類、特點(diǎn)．

8(1)-12-1.1.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明“杠桿可以省力”。

答：用一杠桿提重為100N的物體，發(fā)現(xiàn)所用的力小于100N，說明“杠桿可以省力”。

8(1)-12-1.2.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明“有的杠桿費(fèi)距離”。

答：用一動力臂大于阻力臂的杠桿將重為100N的物體提高10cm，發(fā)現(xiàn)在另一端用的力移動的距離大于10cm，說明“有的杠桿費(fèi)距離”。

8(1)-12-2.2.請你設(shè)計(jì)一個驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，證明“定滑輪可以改變力的方向”。

答：將滑輪和細(xì)線組成定滑輪，在繩子的一端掛上重物，向下拉繩子的另一端，發(fā)現(xiàn)向下用力時(shí)重物反而上升，說明：“定滑輪可以改變力的方向”。

8(1)-12-2.2.請你設(shè)計(jì)一個驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，證明“動滑輪可以省力但不能改變力的方向”。

答：將滑輪和細(xì)線組成動滑輪，掛上重為100N重物，用彈簧測力計(jì)勻速向上拉繩子，發(fā)現(xiàn)向上用力重物上升測力計(jì)示數(shù)小于100N，說明：“動滑輪可以省力但不能改變力的方向”。

第十三章：擴(kuò)散現(xiàn)象；分子間引力；改變內(nèi)能的兩種方法(做功和熱傳遞)。

8(1)-13-1.1.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“溫度越高，熱運(yùn)動越劇烈”。

答：質(zhì)量相同的一杯熱水，一杯冷水中，用滴管分別在杯底注入一滴墨水，發(fā)現(xiàn)熱水變色快，說明“溫度越高，熱運(yùn)動越劇烈”。

8(1)-13-1.2.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，說明擴(kuò)散現(xiàn)象的存在。

答：在盛水燒杯的底部滴入一滴紅墨水，一會 兒，發(fā)現(xiàn)水全部變成紅色，說明擴(kuò)散現(xiàn)象的存在。

8(1)-13-2.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，證明分子間有引力。

答1：用力拉一段鐵棒，發(fā)現(xiàn)沒有變長，證明分子間有引力。

答2：將兩塊鉛圓柱用力擠壓，發(fā)現(xiàn)它們能緊緊地吸在一起，證明分子間有引力。

8(1)-13-4.1.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“做功可以改變物體的內(nèi)能”。

答：搓手時(shí)手感覺熱，說明“做功可以改變物體的內(nèi)能”。

8(1)-13-4.2.給你一個圖釘、一根木棒、一張粗糙的紙，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“做功可以改變物體的內(nèi)能”． 答：將圖釘按在木棒上，將釘帽在粗糙的紙上來回摩擦，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)：圖釘帽溫度升高，說明“做功可以改變物體的內(nèi)能”。

8(1)-13-4.3.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能”．

答：倒一杯熱水放在手心上，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)水的溫度降低，手感到熱。說明“熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能”。

第十四章：能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

8(1)-14-1.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證：“不同形式能量之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化”。

答：打開電爐子，不一會就變熱了，是將電能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，說明：“不同形式能量之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化”。8(1)-14-2.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證：“內(nèi)能可以發(fā)生轉(zhuǎn)移”。

答：用手捧暖水袋，一會兒感到手暖和，證明“內(nèi)能可以發(fā)生轉(zhuǎn)移”。

第十五章：帶電，兩種電荷，摩擦起電，電荷間的相互作用，電路及組成．通路、短路、斷路．

8(1)-15-1.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“物體帶電”。

答：將物體靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引，說明“物體帶電”。

8(1)-15-3.1.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“摩擦起電現(xiàn)象”。

答：將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引。說明“摩擦起電現(xiàn)象”。

8(1)-15-3.2.給你一塊毛皮，一根玻璃棒，一根橡膠棒，一張紙，請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“摩擦起電現(xiàn)象”． 答：① 將紙撕成小紙屑 ② 用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近小紙屑，小紙屑被吸引到橡膠棒上，從而驗(yàn)證了摩擦起電現(xiàn)象

8(1)-5-4.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引”。

答：將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細(xì)線懸掛的毛皮摩擦過的橡膠棒，發(fā)現(xiàn)相互靠攏，說明“異種電荷相互吸引”。用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細(xì)線懸掛的用絲綢摩擦過的玻璃棒，發(fā)現(xiàn)互相排斥，說明“同種電荷互相排斥”。

第十六章：滑動變阻器的使用方法及作用(4個接線柱)．

8(1)-16-1.請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：“使用滑動變阻器可以改變小燈泡的亮度”。

答：連接一個有電源、開關(guān)、滑動變阻器、小燈泡、導(dǎo)線組成的串聯(lián)電路，8(1)-16-2.給你一個小燈泡、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干，請你自選條件相符的電阻絲，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：長度、材料一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻與橫截面積有關(guān)。

答：將長度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲分別串聯(lián)接入有小燈泡的電路中，發(fā)現(xiàn)橫截面積粗的電阻絲所在的電路中燈泡較亮，說明“長度、材料一定時(shí)，橫截面積越大，導(dǎo)體的電阻越小?！?/p>

第十七章：串、并聯(lián)電路電阻的定性關(guān)系。

8(1)-17-1.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證串聯(lián)電阻變大。

答：如圖，當(dāng)R2與R1串聯(lián)接入電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變小，說明串聯(lián)電阻變大。

8(1)-17-2.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證并聯(lián)電阻變小。

答：如圖，當(dāng)R2與R1并聯(lián)接入電路，答：

第十八章：電能與其它形式能的相互轉(zhuǎn)化。

8(1)-18-1.1 請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

答：給一小電動機(jī)通電，發(fā)現(xiàn)電動機(jī)轉(zhuǎn)動，說明電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

8(1)-18-1.2 請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證電能可以轉(zhuǎn)化為光能。

答：給一小燈泡通電，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，說明電能可以轉(zhuǎn)化為光能。

第十九章：保險(xiǎn)絲的作用。

8(1)-18-1.2 請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“當(dāng)電流過大時(shí)，保險(xiǎn)絲能自動熔斷，保護(hù)電路?！?/p>

答：組成如圖所示電路，閉合開關(guān)，向左移動滑片，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電流大到一定值時(shí)，保險(xiǎn)絲熔斷，說明“當(dāng)電流過大時(shí)，保險(xiǎn)絲能自動熔斷，保護(hù)電路?！?/p>

第二十章：1.磁極的相互作用；2.各種磁體磁場的形狀；3.電流磁效應(yīng)（奧斯特實(shí)驗(yàn)）；4.電流的磁場及方向；5.通電螺線管外部磁感線的形狀；6.鐵芯的作用；7.安裝電動機(jī)模型．

8(1)-20-1.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”。

答：用一根條形磁體的N極去靠近用細(xì)線懸掛的條形磁體的N極，發(fā)現(xiàn)相互排斥，說明“同名磁極相互排斥”；若用條形磁體的N極去靠近用細(xì)線懸掛的條形磁體的S極，發(fā)現(xiàn)相互吸引，說明“異名磁極相互吸引”。

8(1)-20-2.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“條形磁體周圍磁場的形狀”。

答：在條形磁體的上方放一張硬紙板，在硬紙板上均勻的撒滿鐵屑。輕巧硬紙板，觀察鐵屑的排列情況即為“條形磁體周圍磁場的形狀”。

8(1)-20-3.1請你設(shè)計(jì)一個驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，證明“通電導(dǎo)體周圍存在磁場”。

答：用一根通電導(dǎo)線放在靜止的小磁針的上方，發(fā)現(xiàn)靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場。8(1)-20-3.2給你一個小磁針、一個電池組、一個滑動變阻器、一個開關(guān)，數(shù)根導(dǎo)線，請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“通電導(dǎo)線周圍存在磁場?！?/p>

8(1)-20-4.1.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“通電導(dǎo)體周圍磁場方向與電流方向有關(guān)”。

答：在直導(dǎo)線的下方平行放一小磁針，通電后發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)；改變電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變。說明“通電導(dǎo)線周圍磁場方向與電流方向有關(guān)”是正確的。

8(1)-20-4.2.給你電源、開關(guān)、導(dǎo)線、小磁針。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：電流磁場方向與電流方向有關(guān)。

答：將電源、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路，將導(dǎo)線拉直在小磁針上方平行放置，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)，將電源正負(fù)極對調(diào)，改變電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反。說明“電流磁場方向與電流方向有關(guān)”。8(1)-20-5.請你設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，說明“通電螺線管的外部磁場形狀”。

答：將通電螺線管嵌在撒滿鐵屑的玻璃板上，輕巧玻璃板，發(fā)現(xiàn)鐵屑有規(guī)律的排列，即為通電螺線管的外部磁場形狀。

8(1)-20-6.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明結(jié)論“通電螺線管加鐵芯后磁性增強(qiáng)”。

答：把螺線管通電后去吸引大頭針，查看吸引大頭針的個數(shù)。插入鐵芯后，再次吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)吸引大頭針的個數(shù)變多了，說明：通電螺線管加鐵芯后磁性增強(qiáng)。

第三篇：物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)提要

實(shí)驗(yàn)24 《光的色散研究》實(shí)驗(yàn)提要

實(shí)驗(yàn)課題及任務(wù)

《光的色散研究》實(shí)驗(yàn)課題任務(wù)是：當(dāng)入射光不是單色光并且入射到三棱鏡上時(shí)，雖然入射角對各種波長的光都相同，但出射角并不相同，表明折射率也不相同。對于一般的透明材料來說，折射率隨波長的減小而增大。如紫光波長短，折射率大，光線偏折也大；紅光波長長，折射率小，光線偏折小。折射率n隨波長?又而變的現(xiàn)象稱為色散。

學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識，并在圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上查找資料，設(shè)計(jì)出《光的色散研究》的整體方案，內(nèi)容包括：寫出實(shí)驗(yàn)原理和理論計(jì)算公式，研究測量方法，寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟，然后根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄數(shù)據(jù)，做好數(shù)據(jù)處理，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，也可按書寫科學(xué)論文的格式書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

設(shè)計(jì)要求

⑴ 通過查找資料，并到實(shí)驗(yàn)室了解所用儀器的實(shí)物以及閱讀儀器使用說明書，了解儀器的使用方法，找出所要測量的物理量，并推導(dǎo)出計(jì)算公式，在此基礎(chǔ)上寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理。

⑵ 選擇實(shí)驗(yàn)的測量儀器，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，要具有可操作性。

⑶ 掌握用分光計(jì)測定三棱鏡頂角和最小偏向角的原理和方法，并求出物質(zhì)的折射率。⑷ 用分光計(jì)觀察譜線，并測定玻璃材料的色散曲線n~?；

⑸ 應(yīng)該用什么方法處理數(shù)據(jù)，說明原因。

⑹ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果用標(biāo)準(zhǔn)形式表達(dá)，即用不確定度來表征測量結(jié)果的可信賴程度。實(shí)驗(yàn)儀器

給定分光儀、平面鏡、三棱鏡、高壓汞燈、鈉光燈，實(shí)驗(yàn)提示

最小偏向角?min。與入射光的波長有關(guān)，折射率也隨不同波長而變化。折射率n與波

長?之間的關(guān)系曲線稱為色散曲線。本實(shí)驗(yàn)以高壓汞燈為光源，各譜線的波長見附錄。用汞燈的光譜譜線的波長作為已知數(shù)據(jù)，測量其通過三棱鏡后所對應(yīng)的各最小偏向角，算出與?min對應(yīng)的n值，在直角坐標(biāo)系中做出三棱鏡的n~?色散曲線。用同一個三棱鏡測出鈉光

譜譜線的最小偏向角，計(jì)算相對應(yīng)的折射率，用圖解插值法即可在三棱鏡的色散曲線上求出鈉光譜譜線的波長。

教師指導(dǎo)(開放實(shí)驗(yàn)室)和開題報(bào)告1學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收，在4學(xué)時(shí)內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)； 提交整體設(shè)計(jì)方案時(shí)間

學(xué)生自選題后2~3周內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)整體設(shè)計(jì)方案并提交。提交整體設(shè)計(jì)方案，要求用紙質(zhì)版供教師修改。

思考題:證明i1?i4（i1為入射角，i4為折射角）時(shí)的偏向角為最小偏向角。

第四篇：普通物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)心得體會

普通物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)心得體會

在所有的物理課堂中，我喜歡的是物理實(shí)驗(yàn)。理論總是枯燥，專業(yè)課堂往往讓人昏昏欲睡。但是實(shí)驗(yàn)課堂總讓我感覺新鮮而有趣，各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象又非常吸引好奇心極強(qiáng)的我前往探索。相比大一的普通物理實(shí)驗(yàn)課堂，今年的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)充滿挑戰(zhàn)，更有吸引力。經(jīng)過一個學(xué)期的探索，我們小組終于把我們的實(shí)驗(yàn)圓滿完成。至此我將對這個學(xué)期的探索進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)下這一學(xué)期來的收獲與不足。取長補(bǔ)短，希望能夠讓今后的學(xué)習(xí)更上一層樓。

經(jīng)過一番討論，我們小組的實(shí)驗(yàn)課題確定為菲涅爾雙棱鏡測波長方法的研究，意在研究通過幾種菲涅爾雙棱鏡測波長的方法，找出最好最適合大學(xué)普通物理實(shí)驗(yàn)采用的一種方法。通過一個學(xué)期的探究，我們收獲良多，我將從以下五個部分來總結(jié)我的實(shí)驗(yàn)心得體會。

一、學(xué)到更好地進(jìn)行資料的檢索。由于知識有限，我們必須要尋找相關(guān)資料，特別在課題前期準(zhǔn)備階段。相比之前在百度盲目的尋找，我學(xué)會了到學(xué)校圖書館的期刊網(wǎng)上尋找，到谷歌學(xué)術(shù)搜索欄目搜索，到學(xué)校圖書館尋找相關(guān)書籍等等。通過此次學(xué)習(xí)，我的資料搜索的效率都較比之前要大大提高了。

二、深刻認(rèn)識到認(rèn)真細(xì)致、耐心的實(shí)驗(yàn)精神的重要性。鑒于我們所搜的資料中大多都是學(xué)術(shù)論文，其中只有實(shí)驗(yàn)原理卻沒有實(shí)驗(yàn)步驟等細(xì)節(jié)部分。也正是因?yàn)檫@樣，我們才開始真正開始了探究。實(shí)驗(yàn)步驟一旦出了差錯，就會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差甚至可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。因此，我們需要認(rèn)真深入地分析各種方法的實(shí)驗(yàn)原理，通過一次又一次的實(shí)踐探究，最終確定下正確的實(shí)驗(yàn)步驟。特別是在一次又一次的實(shí)踐探究中，耐心的重要性就凸顯了。面對稍微一點(diǎn)晃動就會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化很大的干涉條紋，刺眼的鈉光燈總讓眼睛很不舒服，還會出現(xiàn)黑影的幻覺，一次又一次去確定實(shí)驗(yàn)步驟，一次又一次去嘗試不同的方法，這都十分鍛煉了我們的耐心。值得一提的是，在認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)原理時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了資料中的一些原理的小差錯，雖然是小差錯，但是對于一個實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性來說，卻是不能允許的。這使得我們更加注重每一個細(xì)節(jié)，前進(jìn)的每一步都十分謹(jǐn)慎，這也使得我們的實(shí)驗(yàn)誤差更加小，提高了我們實(shí)驗(yàn)的精確。

三、進(jìn)一步熟悉了光學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，提高了動手能力。在長達(dá)一學(xué)期對菲涅爾雙棱鏡實(shí)驗(yàn)的探究下，通過反復(fù)調(diào)節(jié)等高共軸、大小像的尋找、分光計(jì)的調(diào)節(jié)等，我對這些光學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，也熟悉了其調(diào)節(jié)方法，同時(shí)也尋找到了快速調(diào)節(jié)等高共軸、大小像的方法。此外，在分析討論才去何種方法測量雙棱鏡楔角和折射率的過程中，我們通過嘗試用牛頓環(huán)、邁克爾遜干涉儀等方法，也熟悉了這幾種光學(xué)儀器的調(diào)節(jié)方法。在探索的過程中，我們也提高了自身的動手能力，同時(shí)得到成績時(shí)的成就感也讓我們體驗(yàn)到了做實(shí)驗(yàn)的快樂。

四、體驗(yàn)到了自主探究的快樂，并堅(jiān)定了“不拋棄，不放棄”的信念。在做第三種方法實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們由于找不到雙棱鏡的說明書，無法直接得知此雙棱鏡的楔角和折射率。又由于我們用的雙棱鏡拆開后周圍有一圈比較大的黑塑料，這令我們之前計(jì)劃用上一學(xué)期學(xué)過的分光計(jì)測量方法無法測量成功。此外，有另外一個小組也在探究測量雙棱鏡楔角和折射率，他們告訴我們，他們探究了六個星期，現(xiàn)在還是測不出來，毫無頭緒。我們四處尋找資料，也無法找到一個合適的方法。我們遇到了我們探究實(shí)驗(yàn)的瓶頸，如果在無法找到合適的方法，我們的實(shí)驗(yàn)三將以失敗告終。我們商討了多次，最終決定一定要堅(jiān)持做下來，既然前人已經(jīng)有成功的例子，我們也一定也可以。正是因?yàn)槲覀儓?jiān)定了自己的信念，通過再次尋找資料及和老師討論，我們設(shè)計(jì)了新的用分光計(jì)測量雙棱鏡楔角的方法。在測量數(shù)據(jù)出來，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果看到測量值基本接近一般理論數(shù)值時(shí)，我們的心頭之石終于可以放下，發(fā)出直達(dá)心底最燦爛的笑聲！這種成就感是我們自主探究所獲得的，更顯珍貴。

五、學(xué)會了更好與他人合作，收獲了友誼。起初在組隊(duì)的時(shí)候，沒思慮過多，只是貪圖隊(duì)員們都是女生宿舍也很靠近的方便就在一起組隊(duì)了。在探究過程中，難免會出現(xiàn)意見不統(tǒng)一，隊(duì)員之間出現(xiàn)分歧的情況。通過此次合作，我學(xué)會了更好地與別人交流，表達(dá)自己的想法。同時(shí)也深深體會到小組合作的重要性，決不能一人包攬或抱著打醬油的心態(tài)。此外，在長達(dá)一學(xué)期的合作中，我和隊(duì)員們接觸交流增多，也增進(jìn)了我們之間的友誼。

總之，本學(xué)期的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了自身許多不足的地方。很高興本學(xué)期采用這樣的實(shí)驗(yàn)形式，讓我能夠收獲那么多，也非常感謝老師對我們的指導(dǎo)。同時(shí)也希望我們的實(shí)驗(yàn)真的能夠?qū)Ψ颇鶢栯p棱鏡測量光波波長的教學(xué)有一些建設(shè)性的建議。我會將在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的東西發(fā)揮到更多的地方去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學(xué)習(xí)、工作中取得更大的收獲，在將來畢業(yè)的時(shí)候能夠成為一個對社會有更大貢獻(xiàn)的人才。

第五篇：中考物理考點(diǎn)總結(jié)

速度是人類生活中常見的一個詞匯，在物理學(xué)中是一個經(jīng)典的概念：物體在單位時(shí)間內(nèi)所通過路程的多少;他的常見單位的換算關(guān)系是。而在實(shí)際研究時(shí)，速度可以分為瞬時(shí)速度與平均速度，從名字上就可以看出二者的區(qū)別，勻速直線運(yùn)動亦是如此。

【常見考法】

本知識的考查形式多變，選擇、填空、計(jì)算等題型2016中考均有所見，考查的知識點(diǎn)不外乎以上幾點(diǎn)，在學(xué)習(xí)時(shí)一定要理解概念，把握關(guān)鍵!

【誤區(qū)提醒】

1、平均速度必須指出是在某段時(shí)間內(nèi)或某段路程中的平均速度，路程S和時(shí)間t之間有嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系。

2、平均速度的公式：v=s/t

【典型例題】

例析：列車從甲地到乙地，先以54km/h的速度行駛了2.5h，然后停車0.5h，再以72km/h的速度行駛1h，到達(dá)終點(diǎn)，求列車在全程中的平均速度?

解析：整個路程的平均速度，必須用全部路程除以整個運(yùn)動過程所用的時(shí)間，其中包括中間停止運(yùn)動的時(shí)間。全程的速度不要誤認(rèn)為是各段路程速度的平均值，而要根據(jù)平均速度的意義來計(jì)算。